بعض الآباء يشكون في بعض الأحيان من أن أطفالهم بطيئة للغاية. في بعض الأحيان يتم توصيلها بالانتقال من المدرسة الأولية إلى المدرسة الثانوية. إذا كان لدى الأطفال في وقت مبكر في الصفوف السفلى معلم واحد، في الطبقات الوسطى من المعلمين أكثر من ذلك بكثير وكل احتياجات تلميذهم. هذا هو الضغط بالنسبة له. يبدأ أيضا في أداء الكروم. لا تشكو من حقيقة أنه في عائلتك طفل بطيء. مهمة الوالدين للتعامل مع كل ما يحدث للطفل في الوقت الحالي ومحاولة مساعدته في العثور على طريقة للخروج من هذا الوضع.
أسباب وطرق مكافحة بطء الطفل
السبب الأول
الطفل من الولادة بطيئة جدا. ومع ذلك، لم يكن يلاحظها أحد حتى تحول إلى المدرسة الثانوية. في هذه الحالة، تعكس Slowness الميزة المادية للجهاز العصبي للجسم. في كلمة، يتم وضع البطء بطبيعتها، ومن المستحيل تغييره. ويؤرجح بصماته في جميع مجالات تنمية وأنشطة الطفل، أيضا على ذاكرته.
لذلك، يجب اتباع بعض القواعد:
1. للعمل، يجب أن تعطي الكثير من الوقت كما هو مطلوب.
عادة ما يحتاج الطفل البطيء إلى أطول قليلا لفعل شيء ما، وكذلك لجمع أفكارهم أو التبديل من وظيفة إلى أخرى. الشيء الرئيسي هو عدم تخصيصه، وبالتالي الحفاظ على التوتر والإجهاد. نظرا لأن هذا يمكن أن يؤدي إلى نتائج أخرى، وليس مثل البالغين ينتظرون ذلك. على سبيل المثال، إذا أتحدث باستمرار عن ذلك لجعلها أسرع، فستؤدي إلا إلى حقيقة أنه سيبدأ القلق والعصبي أنه ليس لديه وقت، وبالتالي تبطئ نشاطه الخاص.
2. تحتاج إلى إعطاء الفرصة لفعل ما تريد.
في كثير من الأحيان، يأخذ الآباء أنفسهم جميع قرارات الطفل. على سبيل المثال، يجب وضع الطفل عندما يذهب إلى المشي عندما تحتاج إلى الجلوس للدروس. البالغين، بمثابة أفضل الدوافع. ومع ذلك، لا ينبغي القيام بذلك. لأنه وبالتالي لا يعطي الطفل لإظهار الاستقلال والمبادرة. وفي هذه الحالة، يعتاد على أن تكون عبدا، كما يعلم أنه سيتم حل كل شيء له ويقول ما يجب القيام به. هناك حاجة باستمرار لتذكير كل شيء، وإخراجها، كرر كل شيء عدة مرات.
يجب اكتشافه أن الطفل ليس واضحا في حقيقة أنه يجب أن تفي به. ثم أعرب عن كل التمنيات بوضوح شديد وواضح له حتى يفهم ما يريده منه. على سبيل المثال، يمكنك تقديم جدول زمني لمدة أسبوع مع طفل. ثم سيكون بالتأكيد ما يجب القيام به. ولكن أيضا لتنظيم أوقات الفراغ للطفل، على سبيل المثال، تعليمه.
3. من الضروري إجراء جدول لهذا اليوم.
لطفل بطيئ، من الضروري إجراء جدول لهذا اليوم. للقيام بذلك، اجلس مع الطفل والتفكير في ما ستفعله خلال اليوم وكم من الوقت سيطلب من الوقت لكل مهمة. سيساعد ذلك في تتبع وتيرة العمل كثيرا، وكذلك تعلم ذلك بالدخول بسرعة. سيعرف طفل آخر، وأسرع سيكون بمثابة مهمة، كلما زاد عدد الوقت الذي سيكون لديه راحة أو لعب لعبته المفضلة.
من المهم للغاية الامتثال لهذه القاعدة عندما يؤدي الطفل إلى الواجبات المنزلية.
4. يجب إعطاء التعليمات واحدة في وقت واحد.
إعطاء التعليمات للطفل البطيء، تحتاج إلى القيام بذلك بشكل واضح ومفهوم للغاية، والأهم من ذلك باختصار. من أجل أن يتذكره. نظرا لأن الطفل يمكن أن ينسى الطفل فقط، لأنه من الصعب الحفاظ على كمية كبيرة من المعلومات في ذاكرته. والشيء الرئيسي لا يستحق الطفل لتخصيصه والانهاء بحيث لا يشعر بالتوتر. بالإضافة إلى ذلك، لا ينبغي أن تعاني من إيقاع عمله.
5. يجب أن الثناء دائما للسرعة والكفاءة.
إذا كان الطفل مدح دائما، فسيبدأ في الإيمان بنفسه وحاول أن يكون مثله يريد أن يرى. يمكنك أيضا اختيار ما يشبه الأطفال وتشجيعه. وبالتالي، يتم إصلاح السلوك السريع والفعال.
السبب الثاني لبطء الطفل
في بعض الأحيان يحدث ذلك أن البطء ليس غريبة للطفل. ويبدأ في الظهور. في هذه الحالة، يجب عليك مشاهدته، أثناء التحدث إلى المعلمين، معرفة سبب البطء. على سبيل المثال، قد يرتبط مع جديد وغير معروف للطفل نوع النشاط. في كثير من الأحيان انه ببطء إذا لم يعمل بعد. لذلك، تحتاج إلى إعطاء وقت للطفل للتدريب في ما يجب عليه فعله، والشيء الرئيسي لا يستحق تخصيص وتخلص من ذلك. وتدريجي، بمساعدة التدريب، سيحصل الطفل على أفضل وأفضل، وبالتالي زيادة وتيرة عملها.
السبب الثالث لبطء الطفل
قد يعاني الطفل من الفقراء أو الأمراض الجسدية الأخرى. في هذه الحالة، يجب عليك استشارة الطبيب لمساعدة الطفل على أن يصبح بصحة جيدة. وعندما يتعافى، تحسنت وتيرة عمله كثيرا وسوف تصبح أسرع.
اشتكت والدة والدة عيشي من أن الابن في المدرسة كل يوم هناك مشكلة ونفس المشكلة. يسأله المعلم عن السؤال، ويقف أليشا وينظر إلى السقف، منغمس في أفكاره. يقول المعلم في النهاية:
- الجلوس، اثنان!
يعود الصبي إلى المكان، فإن الدرس يجري مع رجله الخاص، وفجأة الإجابة في رأس الأعلان يتم رسمها بوضوح. انه يرفع يده:
- لقد تذكرت!
وأطباق المعلم:
- لقد فات الأوان!
تحولت أمي الطفل إلى عالم نفسي بسؤال:
- هل من الممكن التأكد من أنه يتذكر الإجابات بسرعة؟ إنه ذكي!
اصطدمت أم من داشا البالغ من العمر ثماني سنوات بمشكلة مماثلة. الفتاة تدرس في الصف الثاني وتجعل الدروس لمدة ثلاث أو أربع ساعات، على الرغم من أنهم لا يسألون الكثير. فقط dasha لا يمكن التركيز: سوف يكتب بعض الحروف وينظر النافذة. نتيجة لذلك، تعبت الفتاة نفسها من هذا المقاعد الطويلة على الطاولة وتطلب من الأم أن تدعها تشغيلها. أمي مع المرارة تبدو في دفتر الملاحظات: لا يوجد نصف التمرين.
- كيفية تعليمه للعمل بشكل أسرع؟ - يسأل أمي. - إنه من المؤسف أن تنفق على الدروس طوال اليوم!
يمكن أن يكون الطفل بطيئا لعدة أسباب. يؤدي ذلك من المهم تحديدها قبل أن تبدأ في حل مشكلة الطرق التربوية.
انه البلغم
ربما Slowness هي ميزة مزاج طفلك. بالنسبة للبلغماتيك يتميز بمستوى منخفض من النشاط العقلي، البطء، والكروية تعبيرات الوجه، والخمول من الكلام.
من الصعب للغاية تبديل Flegmatikam من نوع واحد من النشاط إلى آخر، والتكيف مع الإعداد الجديد. إذا كان سبب سرعة تلاميذ المدارس مزاجه، فقد تلاحظ هذا في سن ما قبل المدرسة. يمكن للأطفال flegmatic لعب الساعة مع لعبة واحدة أو استمع إلى نفس الحكاية خرافية لمدة شهر. في المدرسة، عادة ما يتمكن الرجال عادة إلى موضوع واحد، ولا يوجد وقت كاف للآخرين. لديهم مشاعر وآراء مستقرة للغاية. من الصعب إقناعهم.
المزاج هو الملكية الفطرية للجهاز العصبي، لذلك من المستحيل تغيير الكثير. ومع ذلك، هناك أساليب، وتدريب الأدولى على العمل بسرعة، وبالتالي، ساعده على التكيف في المجتمع (بعد كل شيء، الأشخاص البطيء مزعجون). ما هي هذه الطريقة؟
1. قم بتشغيل الموقت
عند مغمورة البلغم في أي نشاط، على سبيل المثال، يؤدي الواجبات المنزلية، يمكن أن ينسى الوقت والتفكيك مهمة واحدة لساعات أو إعادة قراءة فقرة مثيرة للاهتمام. لذلك، بحيث يتحكم في نفسه، من الضروري الاتفاق: "في كل العصور، سيتم منحك لأداء واجبك. أضع مؤقتا، وعندما يعمل، انتهت الوقت للدروس. "
من الأفضل لهذا الغرض من استخدام الساعة الإلكترونية لسطح المكتب مع وظيفة مؤقت. لا ينبغي أن يقف أمام عيون الطفل مباشرة، حتى لا يصرف انتباهه. يجب أن يتم وضعهم في مكان ما على الجانب، بحيث يمكن لرسالة التلميذ أن يرى المدة التي لا تزال في النهاية. بالطبع، إذا لم يكن لدى الطفل وقتا لإنهاء كل شيء في الوقت المناسب، فمن المستحيل أخذ الكتب المدرسية منه والقيادة بسبب الجدول. ولكن للإشارة إليه أنه كان متأخرا، فمن الضروري. لن يكون غير ضروري لتشمل توقيت آخر أن المعدلات المدرسية التي لا يكون لها عدد الدقائق التي لم يكن لها ما يكفي منها.
إذا تمكن الطفل من الاجتماع في الوقت المناسب، فمن الضروري الثناء عليه. في جهاز الكمبيوتر المحمول الخاص به، يمكن لأمي وضع تلميذ لتقييم سرعة الواجبات المنزلية. رائع إذا كان الوقت المستقر على الدروس يستريح في بداية بعض ناقل حركة مثيرة للاهتمام. ثم سيكون لدى الطفل حافزا لإجراء المهمة في الدقيقة المعينة حتى لا تتأخر عن الرسوم المتحركة أو الفيلم.
2. المدرسة المتشائمة!
نظرا لأن البلغم من الصعب التبديل من عنصر واحد إلى آخر، في أوائل الصيف، سيكون من المستحسن شراء الكتب المدرسية للأطفال من الدرجة التالية حتى يتمكن من قراءتها كلها بدورها.
على عكس الأطفال الآخرين، لن تتخلى البلغمات عن هذا السلك، لأنه ليس مؤيدا للألعاب المتحركة. الشيء الرئيسي هو عدم الضغط وليس تخصيص. هذه ليست مهمة، إنها فرصة للتعرف على مواد المدرسة مقدما وفي وتيرة هادئة. ربما، في المنزل، يجلس في كرسي، سيؤدي الطفل إلى قراءة كتاب التاريخ من البداية إلى النهاية، ثم أخذ جغرافيا ... سيكون قادرا على الاستمتاع بالدراسات البطيئة. ولن يكون هناك هذا ثابت، يكره التبديل من موضوع واحد إلى آخر.
يمكنك "تجاوز المدرسة" في العطلات الشتوية، وفي عطلات نهاية الأسبوع. ليس من الضروري أن تقلق من أن الطفل الذي تعرف مع البرنامج مقدما، سيكون غير متوقع في المدرسة. يحب البلغم أن تكرر نفس الشيء، والمواد القديمة تستمع حتى بسرور كبير من الجديد.
3. تنافس
يجب أن تكون البلغمية للأطفال على الأقل لفترة من الوقت لإعطاء القسم الرياضي، حيث توجد مسابقات السرعة. يمكن أن يكون السباحة والجري والتزلج. على الأرجح، لن يصبح رياضيا رائعا، لكنه سوف يتعلم تركيز الطاقة، والتركيز على الشيء الرئيسي، والتجمع مع القوات. كل هذا مفيد جدا في الحياة.
انه يصرف
بعض الأطفال يفعلون كل شيء ببطء لأنهم لا يستطيعون التركيز. مثل هذه المشكلة غالبا ما تحدث في طلاب الصف الأول. وهي مرتبطة بحقيقة أن الطفل لا يتم تطوير ما يكفي من الاهتمام التعسفي.
الاهتمام التعسفي هو قدرة الشخص تحت تأثير النية والهدف التركيز على الأنشطة التي يمكن أن تكون في الوقت الحالي غير متجانسة وصعبة. إنه يفهم أنه، سيحصل التضحية بهذه المتعة بشكل مؤقت، متعة أكبر بكثير عندما يتم تحقيق الهدف. على سبيل المثال، يمثل طلاء أول مثير للاهتمام لفة الجهاز على الطاولة من حل المشكلة. ومع ذلك، فإنه يفهم أنه إذا كان ذلك يجعل مهمة، فسوف يحصل غدا على الخمسة الأوائل، وسوف يكون متعة التقييم الجيد أكثر من ركوب الجهاز. يعتمد الاهتمام التعسفي على الإرادة، يتعلم أصغر مدرسة تلميذة لإظهار الإرادة لتحقيق الهدف.
كيفية مساعدة الطفل إذا لم يكن هناك وقت يتم تطويره بما فيه الكفاية؟
1. الدافع
تحتاج إلى التحدث مع طفل حول مستقبله. ماذا يرى نفسه في عشر سنوات وخمسة عشر عاما؟ ماذا سيفعل إذا كان لديه عائلة، أطفال؟ كيف سيكون كسب المال؟ يجب أن يشعر الطفل كعضو في المجتمع وفهم أنه يعتمد على دراسته الحالية كيف سيعيش.
ومع ذلك، لا ينبغي للمرء أن ينظر فقط في المستقبل النائي. من الضروري محاولة التسبب في اهتمام طفل بالدراسة، مما يدل على كيفية تطبيق معرفته في الممارسة العملية. على سبيل المثال، يمكنك إعطائه لحساب الأموال واسأل عما إذا كانت كافية للمشتريات اللازمة.
2. ممارسة
هناك تمارين خاصة حول تطوير اهتمام عشوائي. على سبيل المثال، يتم منح الطفل ورقة من الورق وأقلام الألوان واسأل السحب على صف واحد من عشرة Tre-Kalns. عند اكتمال هذا العمل، يحذر الطفل من الحاجة إلى اليقظة، لأن التعليمات واضحة مرة واحدة فقط. "كن يقظا، ظلا بقلم رصاص أحمر ثالث، مثلثات سابعة وتاسعة." إذا كان الطفل يسأل، فمن الضروري الإجابة "القيام به، كما فهمت". إذا تم تعامل مع المهمة الأولى، فيمكنك الاستمرار في العمل والمهام المعقدة تدريجيا.
شيء يقلقه
بعض الأطفال يفعلون كل شيء ببطء لأنهم يخافون من السماح بخطأ. هذا يرتبط بالقلق وعدم اليقين. كقاعدة عامة، يخشى الأطفال المقلقون من أي من الوالدين أو المعلمين، أو الأقران، وأحيانا الجميع في وقت واحد.
عندما يعاقب الآباء الطفل في TWOS، فإنه يخاف بشكل مثير للذات من ارتكاب الأخطاء. السيطرة يغطي الخوف. اليد ترفض الكتابة، يعيد الطفل إعادة قراءة المهمة عدة مرات، وعندما يتفوق على الخط، مرة أخرى وتحقق من ذلك مرة أخرى.
إذا تخشى تلميذ المدرسة من المعلم، فهو لا يستطيع التركيز في وجوده، ومع محاضر مختلف كل شيء يفعله بسرعة وجيدة.
يقارب الطفل يخاف في حالتين. إما أنه يستمتع بسلطة كبيرة، وهو ببساطة غير مقبول للحصول على تقييم سيء له. أو أقرانهم يرتبطون به سلبا وضحك بكل سرور عند فشله. ومع ذلك، هذه ليست قائمة كاملة بخيارات القلق.
يحدث ذلك أن الطفل في الإجهاد بعد كارثة الخبرة، طلاق الآباء أو وفاة أحد أفراد أسرته. كما يزيد من المستوى العام للقلق، مما يؤثر على سرعة كتابة الفصول الدراسية والواجبات المنزلية. في هذه الحالة، من الضروري محاولة العثور على مصدر إنذار، ثم قرر: إما للقضاء عليه (على سبيل المثال، للابتعاد عن معلم سيء)، أو مساعدة الطالب على تكييفه للقضاء على هذا أو هذا الظرف أمر مستحيل وبعد
يشعر بالقلق إزاء مشكلة أخرى
الطفل يفعل كل شيء ببطء، لأن كل أفكاره تدور حول بعض المشاكل الهامة، والدروس تسقط من انتباهها. يجب أن يتم ذلك، كما هو، كما لو كان جهاز كمبيوتر مثبطا، يتجمد، ينظر إلى نقطة واحدة.
المشاكل التي تزعج الطفل يمكن أن يكون الأكثر اختلافا. اسأل الطفل، ربما هو جائع، ربما يكون بارد أو شيء يضر به. توافق، من الصعب التفكير في الطبقات إذا الصداع، البطن أو الأسنان! ولكن لسوء الحظ، ليس كل طفل مستعد للاعتراف بهذا الآباء والأمهات. يمكن أن تكون المشاكل في الأسرة: يعاني الطفل بسبب مشاجرة من الآباء أو بسبب مرض الجدة. في كثير من الأحيان، يشعر الرجال بالقلق من النزاعات في بيئة الأقران: صديق خيانة، والفتاة أحب، ولكن فضلت الآخر، لا يوجد سترة عصرية ...
وبالتالي، إذا كان الآباء والأمهات يشعرون بالقلق إزاء بطء أطفالهم، فيجب أن يفكروا في أنه في حالة معينة قد تسبب هذه المشكلة. منذ متى يصبح الطفل بطيئا؟ بعد ما هي القضية؟ مع ما قام به الناس في الوقت الحالي عندما أصبحت بطائظه ملحوظا؟ يمكن مناقشة هذه الأسئلة مع schoolboy نفسك أو تعطيه لقراءة هذه المقالة. ربما سيجد هو نفسه السبب وراء بطءه ويخبر الطريق من الوضع الحالي.
كم يمكنني تناول وجبة الإفطار؟ دعنا نفضل تناول الطعام، وإلا سنكون متأخرين!
في 5 دقائق:
أنت لم تأكل بعد؟ ماذا تنتظر؟ هل أحتاج إلى إطعامك مثل قليلا من ملعقة؟
مرت 5 دقائق أخرى:
حسنا، كل ما عندي من الصبر انفجار! ضع صفيحة في الحوض، وسوف تذهب جائعا اليوم. ولا تسأل أي شيء على الطريق، لا تشتري!
بالتأكيد في حياة كل طفل كانت هناك مثل هذه الحالات. ولكن إذا كان الطفل ضارا فقط ولا يريد أن يأكل هذه العصيدة، فهذا غير مخيف. مرة أخرى سيتخذ عادة وحول هذه الحالات نادرا ما تحدث. ولكن إذا حدث ذلك من يوم لآخر وليس فقط مع الطعام، فأنت بحاجة إلى محاولة العثور على السبب ومحاولة تغييره.
بالطبع، إذا كان الطفل يأكل ببطء، فبعد هنا الجهود المشتركة للعائلة يمكن أن تجد مخرجا. ولكن غالبا ما يحدث أن الطفل يفعل كل شيء ببطء. في ذلك الحين؟ ماذا تفعل وهل تحتاج إلى محاولة تغيير الطفل؟
كل الناس مختلفون: عالية وصغيرة ومشرقة ومظلمة وسريعة وبطيئة. يسلم الطفل البطيء الكثير من المتاعب لأولياء الأمور، وهو نفسه لديه العديد من الصعوبات في التعلم بسبب بطءه.
الطفل البطيء لديه تنقل منخفض من النشاط العصبي، مما يؤثر على جميع أنشطة هذا الطفل. يتفق معظم العلماء على حقيقة أن معدل نشاط كل شخص هو فردي وميزة خلقية. وغالبا ما يتم تخفيض الآباء والأمهات من هذا الطفل ويقول: "حسنا، ها هو معي. ماذا أفعل؟"
في حين أن الطفل صغير، فإن البطء لا يجلب الكثير من الأذى. من الضروري فقط لأولياء الأمور مراعاة هذه الميزة للطفل وإعطاه المزيد من الوقت إلى النجم وتنفيذ الحالات. ولكن بمجرد أن يأتي الطفل إلى المدرسة، يصبح Slowness عقبة كبيرة أمام الدراسات الجيدة. لم يكن لدى الطفل وقت كتابة مهمة في دفتر الملاحظات، لم يكن لديك وقت لحساب الإجابة في المثال، والفئة تحل بالفعل الأمثلة التالية. وعليه، أصبحت التقديرات أقل، فإن نوعية المعرفة هي معاناة، الطفل هو الضغط الدائم، يخشى أنه لن يكون لديه وقت ويجعل المهام منه أسوأ. أعتقد أن هذه الحالات مألوفة لك، وربما تحول طفلك من بين هؤلاء الأطفال.
إذا كانت البطء غالبا بممتلكات خلقية، فعندئذ أحتاج بطريقة أو بأخرى، فحاول تغييرها؟
ضروري. حياتنا تسير أسرع، كل يوم يخرج رؤوسنا والمزيد من المعلومات التي تحتاجها. وإذا كان الطفل بطيئا، فلن يكون لديه وقت للقيام بذلك وسيعتبر باستمرار مواقف مرهقة، ليكون في وضع حرج. لذلك، يحتاج الطفل البطيء إلى المساعدة وتطوير سرعة التفكير والعمل تدريجيا. بالطبع، فقط الكلمات "هل أسرع" لا يمكن أن تفعل هنا. نعم، والكلمات تجلب الضرر فقط، ما زالوا يبطئون الطفل ويؤدي إلى أخطاء كبيرة.
"دعونا بسرعة، وإلا فإننا متأخرون في رياض الأطفال!" - أمي الصمامات، والطفل يستمر في التباطؤ. هذه المشكلة دراية بالعديد من البالغين. يجبر شخص ما على الأطفال إنهاء الإفطار أو خلع الملابس، مما تسبب في كلمات مسيئة وحتى عن طريق الدقة. الآخرين ريوور كل نفسهم، تاركين البقر وحده. كيفية مساعدة طفل بطيئ و mommy غضب؟
للعثور على النهج الصحيح للقرار، من الضروري فهم أسباب هذه الثقة غير الثقة. وهم ليسوا دائما على السطح. غالبا ما يلاحظ المشكلة من قبل الوالدين في مرحلة ما قبل المدرسة، على الرغم من أن العلامات الأولى يمكن تتبعها بالفعل في مهدها.
قد تتسبب هذه الميزة في تأخر في المدرسة وتشكيل المهارات، وانخفاض تركيز الاهتمام والتناثر، والشعور بالذنب بسبب التعليقات العادية، ونتيجة لذلك، عصاب عصبي. لذلك، ينبغي تكليف تحديد مصدر غير للإشعاع إلى عالم الأعصاب أو طبيب نفساني أو طبيب أطفال.
من أين تأتي البطء؟
- في بعض الأحيان يحدث ذلك ضد خلفية مرض طويل الأجل. بعد استعادة وتحسين الحصانة، يتم استعادة وتيرة الطفل.
- قد تنشأ بسبب أمراض الدماغ العضوية، التي تسببت في نتيجة الحمل غير المواتية، العمل المعقد أو ولادة الرضيع السابق لأوانه.
- في كثير من الأحيان "تثبيط" مفرط هو مجرد فترة التطوير الطبيعي. في السنوات الأولى (من 1.5 إلى 3 سنوات) للأطفال، يعد العجز في الحركة الضحلة مميزة. أصابعهم لا تتعامل مع الأزرار، ربط الحذاء التعادل.
- إن إعادة استخدام المعرف الأيسر على المهيمين الأيمن هو أيضا في قائمة العوامل التي تساهم في التباطؤ في تدفق العمليات العقلية.
- phlegmatic هو مثال كلاسيكي على برودة. لا يتسامح مع عجلة من امرنا، ويشارك الصلبة. لا تحب الابتكارات، واخترت تقنيات مثبتة ومعناية. الاستيقاظ والرسوم تصبح للبالغين اختبار حقيقي.
- غالبا ما يرتبط انخفاض في النشاط الكلي بوضع مرهق - نقل، الطلاق، الانتقال إلى مؤسسة تعليمية جديدة، صراعات منزلية. نفسية الأطفال ببساطة لا تعامل مع زيادة الحمل.
- ليس كثيرا - شكل آخر من أشكال التلاعب البالغين من قبل البالغين في عائلة ذات نوع استبدادي من الترجمة، المتطلبات الصارمة، العقوبات الصارمة والسيطرة المستمرة. بهذه الطريقة، تشادو احتجاجات مخفية ضد العديد من التعليمات والأوامر.
لذلك، لتغيير الوضع الأفضل في بعض الحالات، يكفي إنشاء علاقات بين الأسر، انتظر حتى ينمو، أو لعقد علاج فيتامين لتعزيز الانتعاش المبكر. الآن دعونا نناقش ما يجب القيام به إذا كانت الفتات ليست كلها طبيعة، وهذا ليس بأي حال من الأحوال مرتبطا بالتعليم في الأسرة.
ماما على دوري!
الفتيات مرحبا) لم أكن أعتقد أن مشكلة علامات التمدد ستؤثر علي، وسأكتب عن ذلك)) ولكن لا يوجد مكان للذهاب، لذلك أكتب هنا: كيف التخلص من علامات التمدد بعد الولادة ؟ سأكون سعيدا جدا إذا كنت سوف تساعدك في ...
ماذا علينا أن نفعل؟
- احصل على الرملية، والتي تثبت بوضوح كيف يكسر الوقت. دعوة الإملاء إلى اللباس أو تناول الطعام حتى نهاية الرمل. بمساعدة مثل هذا الجهاز، سيتعلم بشكل مستقل اتباع سرعة تصرفاته وستحاول إنهاء جميع الأعمال بسرعة.
- في بعض الأحيان يقع الابن أو الابنة في ذهول بسبب صعوبة التبديل إلى نشاط آخر. دعهم يجعلون الأمر القليل من الوقت للتحضير: "العب مع المصمم لمدة خمس دقائق أخرى، ثم نحن تناول الطعام وتنظيف أسنانك". تحذير سوف يعدهم للمهمة التالية.
- يشعر معظم الأطفال أكثر هدوءا إذا كان لديهم روتين واضح في اليوم. مرحلة ما قبل المدرسة التي لم تتمكن بعد من القراءة، من المفيد الحصول على رسم بياني مع الصور، والتي ستظهر تسلسلا من الإجراءات: غسل، خلع الملابس، الإفطار، إلخ. حتى تتمكن من تقليل عدد التذكيرات بشكل كبير، وسيشعر الطفل أكثر ثقة.
- تطوير تنقل الجهاز العصبي من خلال العملية اليومية. يمكن تشغيله، الجمباز الأصابع، ركوب الدراجات، يقفز مع حبل. للحصول على تأثير مستهلك، انتقل من إيقاع الطبقات البطيئة إلى السريعة.
- إيلاء اهتمام خاص لمراحل التكيف في المؤسسات التعليمية، لأن هؤلاء الأطفال متأصلون في الخوف من جميع المجهولين. تأكد من إخبار المعلمين بالصفات النفسية للتلميذ المستقبلية.
- التخطيط هو أحد أفضل الطرق لمكافحة طحن الفتات وتهيجها. إذا احتلت المرحاض الصباحي للطالب، فإنه يبدو نصف اليوم، واستعد ملابسه في المساء وتأكد من تجميع ظهره وينتظر المالك عند الباب. تقليل الفوضى، وسوف تعود حالتك العاطفية إلى وضعها الطبيعي.
- قم بتثبيت قيود مؤقتة واضحة لأطفال المدارس الخاصة بك على نوع معين من النشاط. على سبيل المثال: "DIMA، لديك 20 دقيقة لتناول الغداء." بعد 15 دقيقة، ذكرك باحبياء أن الوجبة ستنتهي قريبا.
- إذا كان الطفل يعاني من صعوبات في المدرسة، فلا تعلم المواد التعليمية، يجب أن تساعده في المنزل. تفكيك وتكرار كل ما يحدث في الدروس. وحتى أفضل - المضي قدما في عدد قليل من أجل النوم لأفكار المعلم.
- باستمرار لتوفير دعم غير مزعج للأطفال غير المتطرفين، يظهرون مصلحة حقيقية. غالبا ما تكون متأكدة في مهاراتهم والقوات الخاصة بهم، وأشعر أيضا بشعور بالذنب لبطءها.
ماذا لا يمكن القيام به؟
- لا تكافئ الألقاب المسيئة. العبارات "KOPUSHA"، "AITES"، "حتى الموت لإرسال" طفلك يؤلمني. اتصل به كما لو أنه قد تم بالفعل تقريبا في مهلة زمنية (أو، على الأقل يحاول).
- لا تقارن أبدا الصغار البطيء بأقرانهم الأكثر نشاطا. إجراء تشبيه مع نتائجهم السابقة: "الآن تأكل أسرع بكثير!"
- استعادة من المشاركة في الألعاب التنافسية. صدقوني، لن يجلب الحظ الخام، لأنه يعاني بشكل مؤلم أي فشل.
- صر باقة بحزم أن البطء ليس نبيذ، ولكن ميزة رجل صغير صغير، بحيث دوامات، وأكثر من ذلك، وبالتالي فإن الكملات لا تسرع أفعالها.
والآن هذه المهمة هي: في كل خلية، ضع النقطة وتعتبر بصوت عال "واحد، اثنين، ثلاثة" وما إلى ذلك. يزيل Lena بجد النقاط وتمتد الكلمات، مما يجعل مؤقتا طويلا، يعتقد. - جيد، ذكي، والآن تفعل الشيء نفسه، أسرع فقط.
خائفة الفتاة عينيه وتقول مذنب قليلا: "لا أستطيع أن أسرع ...".
في عيون الدموع، الشفاه يرتجف ...
"هذا دائما،" إشعارات ماما بشكل لاهي. "أنا:" اليهودية "، وهي في الدموع قليلا. في السابق، لم يكن هذا plax، والآن يتعلق الأمر بالسككون.
قصة أمي: "نمت بشكل طبيعي، سوى سيئة، أستطيع أن أرى الساعة على طبق. كما خرجت من نفسي، كما وصلت إلى الأطباء، ربما بعض المرض - لا شيء. ما يصل إلى ثلاث سنوات ونصف، أنا كان يجلس في المنزل، ولكن بعد ذلك ذهب إلى الحديقة.
في المنزل لم ينتبه، كما ترتدي ملابسها، يرتديها نفسها. أنت تعرف كيف في المنزل - ألف شؤون، ولن أفعل وحدي لينا، ثم بالفعل أصغر ولد. وكيف ذهبت إلى رياض الأطفال، شكاوى وحدها؛ الجميع يسير بالفعل لفترة طويلة، وهذا فقط فساتين؛ كل شخص لم يعد العشاء، وتبدو على الأحذية. وفي المنزل كل نفس ... ولكن أهم عذاب بدأ العام الماضي، عندما ذهبت إلى المدرسة. في البداية، لا يمكن أن تتعلم الحروف، تم إجراء الدروس لمدة 3-4 ساعات. كم عدد أجهزة الكمبيوتر المحمولة التي كتبناها، لكن لدي أي معنى ... هنا انظر. (امتدت أمي أجهزة الكمبيوتر المحمولة، حيث يوجد في كل صفحة بالحبر الأحمر: "مرة أخرى نصف المهمة. أين هو النصف الثاني من المهمة؟"، "، هذا كل شيء؟!"، "القذرة"، "بلا مبالاة"، " أنت لا تحاول! ".) والآن أسوأ والأسوأ وحرف، والقراءة. لديها مرتين في سرعة القراءة ومع الرياضيات ليست ... "
أمي ما زالت اشتكت من لينينو عنادا وهزواء. في حقها، لم يكن لديها شك وأرادت تلقي نصيحة واحدة: "كيف تجعل؟".
التحدث إلى لينا تمكنا من صعوبة كبيرة. وتعلمننا: إنها "الأبطأ والطبقة بأكملها رسمت"؛ "لقد صوتت MAMU" - وأمي غالبا ما تعاقبها: وللعمام السيئة، و "للأوساخ في دفتر الملاحظات"، وحقيقة أن "كل شيء ليس لديه وقت" ... الآن في كثير من الأحيان "مزاج سيئ"، أنا تريد البكاء، وصداع، "خاصة عندما تجلس الدروس؛ أقول والدتي، لكنها لا تصدق". ولينا خائف من البقاء وحدها في الغرفة والمساء لا يمكن أن تغفو. بمثابة متابعة الشفاه وعدم تنهداتها الصلبة، تشطت لينا بشكل غير متوقع: "تعبت من الجميع، أنا متعب".
ماذا نقول - هناك من ما تعبت من هذه الفتاة المؤسفة، التي جلبت إلى عدم فهم البالغين لعلاج الدم أظهرت نتائج الاختبار: التطور الفكري، مخزون المعرفة ومهارات لينا تتوافق مع تقدم العمر، فإنه يتقن بشكل مرض المناهج الدراسية. لكن وتيرة الأنشطة (وتيرة الفردية) هي أكثر من ضعف أقل من أقرانها. نعم، تكتب ببطء شديد. ولكن عندما يعمل في وتيرتها - لا توجد أخطاء تقريبا، لا توجد خطوط يرتجف وسكتابات إضافية، لا "ترا". اتضح "جميلة تقريبا"! هنا يقرأ بصوت عال، إنه أمر سيء حقا: تعيد ترتيب الأصوات وتغيير الأصوات، مما يجعل مؤقتا بين المقاطع، وأحيانا يبدو أنه يتعثر وتتوقف. بشكل عام، يجعل كل شيء غير آمن؛ بدلا من ذلك، بثقة كاملة، مما يجعلها خطأ؛ الثناء، البك في اللحظة الأولى لا يؤمن؛ منذ فترة طويلة قبل البدء في أداء المهمة، فوسينغ، العصبي. لا عجل، "ليس عجلا"، "كل شيء جيد" يتفاعل وكأنه مناسبا - اعتاد جدا على حقيقة أن "التخلف دائما" ويتم تخصيصها ... أظهرت نتائج المسح أن لينا هي ما يسمى بطيئة أو بطيئة طفل.
لسوء الحظ، لا ينطبق هذا النوع من الوضع على عدد واحد. وللأسف أكبر، لا الآباء ولا المعلم، كقاعدة عامة، لا يفهمون حالة الطفل. ويواصلون وضع اثنين، تأنيب لهم، لتوبيخ في لينا - عدم الانتباه مع معاناة الطفل الخاصة بهم ... وليست أخلاقية فقط. تنمو تدريجيا في التفاهم، تظهر الصداع، والنوم منزعج ... كل شيء ينتهي، كقاعدة عامة، مثل هذا التدهور الحاد في الصحة ليس فقط التصحيح التربوي مطلوب بالفعل، ولكن أيضا العلاج. ولكن في البداية ليس الأطفال المرضى؛ فقط تلك الميزات من نظامهم العصبي. وبالتالي الكلام البطيء ورسالة، لأنها متورطة أكثر في العمل أطول من غيرها، من الصعب أن تمر مع نوع واحد من النشاط إلى آخر. وكقاعدة عامة، لا تنام إلى ما وراء تيمبو الفصل. من الواضح ما يحدث التالي: الخوف المستمر من السقوط، والفشل، والتسخين من المعلم والآباء والأمهات، والنفخ الأبدية - كل هذا يؤدي مباشرة إلى انتهاكات في حالة الصحة ...
لا يحتاج المعلمون إلى إقناع الحاجة إلى نهج فردي لهؤلاء الأطفال - سمعوا عن ذلك مائة مرة. ولكن في الممارسة العملية ... في الممارسة العملية، لا يحدث شيء تقريبا! العذر هو الاكتظاظ في الفصل والصعوبات مع أطفال اليوم، وشدة عملية التعلم اليوم. وهؤلاء الأطفال يحاولون إما عدم إشعارا، أو يتطلب: "أسرع!"، وعندما لم تتحقق المهمة، اثنان. بالفعل في الربع الثاني، تتراكم الفجوات في المعرفة والأداء الأكاديمي و ... من فئة الفقراء، كقاعدة عامة، لا يخرج. وغالبا ما يفكر الآباء بالفعل في أطفالهم غير قادرين للغاية، وحتى غبي. كما يقولون، الآخرين لديهم وقت، ويبدو أنه لا يفهم ما هو مطلوب بشكل أسرع. ولا تفهم الوالدين أنفسهم - الأمر لا يتعلق بالقدرات، لكن يتم فرض الطفل باستمرار على وتيرة العمل باستمرار! يقول المعلم بسرعة كبيرة، ونوع النشاط يتغير بسرعة كبيرة، وفتحت جميع أجهزة الكمبيوتر المحمولة بسرعة كبيرة والكتابة؛ ثم تفعل شيئا آخر، وما زال يكتب ...
لقد ثبت: حتى درجة صغيرة من البطء يقلل بقوة من فرص طفل للنجاحات المدرسية. وبالتالي فإن المساعدة لمثل هذا الأطفال ضروري ليس عندما لا يكون هناك حمى وانحرافات في الصحة، ومن الأيام الأولى في المدرسة!
ليس لدينا الكثير من الأطفال: وفقا لبعض البيانات - 22٪ (وفقا لملاحظاتنا أقل - 10-12٪، لكننا لا ندرج في هذا عدد هؤلاء الأطفال الذين لديهم بطء مرتبطين بالذين الأيسر، متكرر الأمراض، الضعف المشترك). في "بطيئة حقا" - انخفاض الحركة من عمليات الأعصاب؛ هذا يحدد السرعة الأمثل لهم لأي نشاط.
بالطبع، يمكن للبالغين تغيير سرعة نشاطه وتعسفي بشكل تعسفي، على سبيل المثال، يطرق إصبعه على الطاولة، أسرع وأبطأ ... نعم، فقط أسرع وتيرة لشخص بطيء ستظل أقل من المعدل بسرعة! وطفيل لمدة ست سنوات تقريبا يمكن أن تعمل فقط في وتيرة الأمثية المميزة فقط. علاوة على ذلك، يعتقد العديد من الباحثين: يتمثل بيرة فردية للنشاط ميزة خلقية، مما يكاد يكون من المستحيل تغييرها بشكل كبير.
تحدد تنقل عمليات الأعصاب ليس فقط سرعة الحركة نفسها، ولكن أيضا الوقت من الإشارة إلى بداية الإجراء قبل بدء هذا الإجراء. مع تقدم العمر، يتم تحسين هذه المؤشرات تدريجيا، وبطبيعة الحال، فإن حركة ما قبل المدرسة أسرع بكثير من حركات أطفال سنتين أو ثلاثة سنوات. لكن الاختلافات الفردية لا تذهب إلى أي مكان، فهي في بعض الأحيان أقوى؛ وبين الساعات الستة، قد يكون هناك أطفال لديهم وتيرة نفس أسرع أربع سنوات ...
الآباء والأمهات غالبا ما يسألوا عما إذا كان العباء سوف يمر؟ لا، عند الأطفال الذين يعانون من تنقلات منخفضة من العمليات العصبية، ستكون وتيرة النشاط دائما أقل من الأطفال الذين يعانون من الحركة العالية. الشيء الرئيسي، في المرحلة الأولية للتعلم، عدم تقليل عملهم، ولكن لإنشاء جميع الشروط حتى لا يؤدي إلى تفاقم هذا الشرط، لا تعطيل الصحة. بعد كل شيء، يستحق أن يطرق الأطفال - وهذا بدوره سوف يبطئ أكثر وحرفا، والقراءة وأي نشاط آخر. وإلى جانب ذلك، سوف تتفاقم الجودة.
عجل، حسب الطلب، مثل هذا الطفل ليس فقط عديمة الفائدة (لن يعمل بشكل أسرع؛ سيكون التأثير معكوسا)، ولكن أيضا ضارة - يتم إنشاء شروط حدوث عصبي.
يلاحظ العديد من آباء الأطفال البطيئة وأنفسهم أنه، لكنهم يرون هنا عطل الأطفال تقريبا: "أنا امرنا، وأصبح أبطأ ..." الحقيقة هي أن سرعة مثل هذه الأطفال أقل من 1.5-2 مرات أقل طبيعية.
انها مجرد التحقق فقط. ضع ورقة الورق في القفص أمام الطفل وتسأل عن كل قفص (على أي خط) لوضع النقطة والعناية بصوت عال. في المتوسط، أدت ستة بطاقات عادية هذه المهمة لمدة 10-12 ثانية، مائة عام - لمدة 6-8 ثواني؛ وفي البداية هذه المرة هو 1.5-2 مرات أكثر.
وهذا "يسمى"، الذي يتفاعل الآباء في بعض الأحيان بعصبية، للأسف، يعتمد القليل على رغبة الطفل. أولا، لا يمكن أن يميز ستة بطاقات وأطفال في سن الأكبر من سرعة العمل. صحيح، مع كلمة "أسرع!" يبدأون في ضجة أو أعلى أو قراءة بهدوء - وتبقى السرعة هي نفسها! ثانيا، الأطفال البطيء لديهم وقت من الإشارة "افعل" قبل بدء الإجراءات 2.5-3 مرات أكثر من البقية. فتحة، تهيج، البالغين السخطين تبطئون الفترة التحضيرية؛ ويبدو أنهم اتصلوا بالسحب.
يجب أن تؤخذ في الاعتبار وعندما يجلس الأطفال على الدروس، وعندما يظهرون حماسة الوالدين، تتطلب فجأة: "أخبرني بسرعة القاعدة!" يمكن للطفل البطيء معرفة هذه القاعدة تماما، لكنك لا تعطيه أن يجتمع، فأنت سبورلا: "لم أكن أتعلم مرة أخرى!" إنه عصبي - وعملية الكبح أعمق. لكن النقطة ليست أنه لا يفكر في السيئة - إنه فقط حول السرعة، ولكن بأي حال من الأحوال حول جودة النشاط العقلي.
إذا أخذنا في الاعتبار ميزات هذا الطفل، والأهم من ذلك، سنمنحه الفرصة للعمل في الأمثل (له!) وتيرة الجودة ودقة هذا العمل يمكن أن تكون عالية جدا!
ميزة أخرى للأطفال البطيئة، والتي ينبغي تذكرها - صعوبة التبديل (بسرعة خاصة) إلى نوع جديد من النشاط. غالبا ما يقول هؤلاء الأطفال "خامل"، مع الأخذ في الاعتبار أنهم لا ينامون أثناء وضع تغيير سريع، وغالبا ما لا يمسك ذلك. إذا شرحت في رياضيات الأطفال، ثم قررت فجأة أن نتذكر كيف يتم كتابة إحدى خطاب أو آخر، فإن إجابة الطفل تحطيك، - ولم يستطيع فقط التبديل إليك، إعادة هيكلة؛ هذا هو السبب في أنه لا يمكن الإجابة على سؤالك مع الذهاب. وعلى عرض السطح، هذه الصعوبة في التحول، واستحالة الاضطرار إلى النوم للمهام المتغيرة بسرعة، قد يبدو التغيير في النشاط اللامبالاة الغبية - لا يستجيب الطفل كما لو كان ... في الواقع، قد تأتي المهمة الجديدة في الوقت الذي تواصل المهمة السابقة ...
على سبيل المثال للأطفال البطيئة، يمكننا أن نفهم شخصيا كيف يكون المعنى الحقيقي ذو الأطروحة الحقيقية التي يوافق عليها الجميع "بشكل عام"، وفي الواقع Neglege: الأطفال مختلفون. في الأطفال المحمول، فإن تسريع معدل تدفق الإشارات له تأثير محفز على تدفق العمليات العصبية. وفي الأطفال البطيئين، عند تسريع معدل تدفق الإشارات، هناك انخفاض في كمية المعلومات الهضمية! التفاعل البطيء على الحمل ليس زيادة، ولكن انخفاض مزيد من نقص المعلومات الهضمية، يعني أن الحمل يؤدي إلى تعميق الكبح. يمكنك أن تتخيل أنفسهم الصعوبات التي يواجهها الطفل البطيء، والاستماع إلى خطاب سريع أو مشاهدة النزوح السريع للمواد التعليمية! ليس لديه وقت للقبض على جوهر القصة أو التفسيرات؛ بشكل طبيعي، لا يتم امتصاص جزء كبير أو أصغر من المسموعة والمرئية. ولكن إذا كررت نفس الشيء مرة أخرى أو التحدث أبطأ، فإن مثل هذه الأطفال قد فعلوا رائعة مع المهمة! ولكن هذا، للأسف، ليس من الممكن دائما في الفصل؛ لذلك، يمكن للوالدين مساعدة الطفل.
نحن ننصح الآباء والأمهات: ليس فقط تفكيك كل شيء غير مفهوم، وليس تعلمه في الفصل، ولكن حتى الذهاب إلى جانب واحد، بحيث يعرف الطفل بالفعل ما يجب القيام به في الدرس من أجل الحصول على وقت للقبض على التفكير وإجراءات المعلم وبعد إذا لم تقم بإعطاء طفل من هذه الأسهم الأولية، فسيتم تجميع المساحات بسرعة كبيرة؛ ولكن للحاق بهذا الأطفال أمر صعب للغاية!
لذلك، يتم تحديد وتيرة نشاط الطفل الفردية بشكل رئيسي من خلال الخصائص الخلقية للجهاز العصبي. ومع ذلك، يمكن أن تسهم بعض العوامل والظروف الأخرى في ذلك: تربية، شروط النمو والتنمية، الحالة الصحية، وما إلى ذلك، سوف نتخيل طفل ينشأه جدة كبار السن. لديها حركة قياس، مشية بطيئة، خطاب امتدت قليلا، لا يتسامح مع الضوضاء والحركات السريعة - وعقد باستمرار الحيوانات الأليفة، لا يسمح "بالركض دون"، "الغزل". لن يتمكن مثل هذا الطفل من الضغط على مجتمع الأطفال النشطين المتنقلين؛ سوف يمزح الأطفال ويشعرون بشعوره بحرجه، لأنه لا يعتاد على التفكير بسرعة والتصرف بسرعة. لذلك، يمكن أن يكون مثل هذا الطفل (ربما مع تنقل طبيعي للعمليات العصبية) من الصعب النوم متأصل في الأطفال البطيء.
تأثير الآثار التعليمية في الحالات التي يتجلى فيها الجمود (التنقل الصغيرة) بالعمليات العصبية كصفة طبيعية. هؤلاء الأطفال "مريحون"، فهي لا تسبب القلق، وتفضل ألعاب الجلوس الهادئة الجري. بسبب العبء، يمكن تجنبها من قبل أقرانهم من رياض الأطفال؛ وإذا قام الآباء بتشجيع مثل هذا السلوك، فلا تساعد الطفل - لا يعلم الخطوة، وتشغيل، والقفز وأحيانا، بسبب الخوف من الإصابات أو لأي أسباب أخرى، فإنهم يحدون اتصالاتهم مع الأطفال - كل هذا يتفاقم ببطء فقط.
وهنا طفل من هذا التطور والتعليم يأتي إلى المدرسة. - المفروشات الجديدة، وجوه جديدة، متطلبات جديدة لا تطاق له! يضيع الطفل، ولا يعرف ما يجب القيام به، حيث تقدم حرفيا عندما يتم التعامل مع سؤال؛ ردا على ذلك، فمن الصمت في كثير من الأحيان أو البدء في البكاء.
نشأت الجيش الجمهوري الايرلندي "غير مراقب" (قالت أمي). حتى السنة الأولى، عادة ما يكون أصعب الآباء والأمهات، وليس بلا نوم، ولا يهدأ. نمت لمدة 10-12 ساعة، على الرغم من أنها أكلت دون صيد. ذهب الجيش الجمهوري الايرلندي في الوقت المحدد، بدأ التحدث؛ لكن الحديث لم يتم تمييزه؛ كل كلمة ذهبية. من المستحيل أن نقول أنه لم يكن كافيا؛ ولكن كان هناك نوع من تصلب في ذلك، والخمول. ما يصل إلى ثلاث سنوات، كانت أمي معها في الداخل والخدمات مع الأطفال حاول تجنبها، لأنها انتهت دائما بالدموع الإيرانية: "تم إهانة الأطفال تماما، وأخذوا اللعب، كانت مستاء للغاية". إلى رياض الأطفال اعتادت على وقت طويل، كان من الصعب والسعادة كان أي سبب للإقامة في المنزل. مرة واحدة، بالفعل في المجموعة الأكبر، كان هناك ثلج، "للمرض ولا تذهب إلى رياض الأطفال". نعم، ولم يشتكي المعلم حقا: "إلى الأبد، لا بد لي من الفوضى معها - ثم نحن نرسم، أنا تجريد، أطعم، وإلا فإنه سيعطي طوال اليوم على طبق".
الجيش الجمهوري الايرلندي كان يستعد للمدرسة والتعلم من الرغبة الرائعة. لكن اليوم الأول في المدرسة انتهت بالدموع. لم يكن لدى الجيش الجمهوري الايرلندي وقتا، طار الأطفال بعيدا، وارتجفوا وفقدوا عندما اتصلوا باسمها الأخير. وجلبها المتحدث والمعلم الحاسم للغاية إلى الرعب. استمرت المنازل العذاب - كان من الضروري الكتابة بشكل جميل وبسرعة، لكنه اتضح أسوأا وأسوأ ... ومع قراءة الخطأ ... أغلقت IRA، في كثير من الأحيان دون سبب بكيت، بدأت النوم بشكل سيء (صريح في حلم ، سقطت نائما بصعوبة)؛ ومرة واحدة في الصباح قبل المدرسة، بدأ القيء. اتصل بالطبيب، قرروا أن أكلوا شيئا خاطئا. لعدة أيام، لم يذهب IRA إلى المدرسة - وكان كل شيء على ما يرام؛ ولكن بمجرد أن كان من الضروري الذهاب إلى الفصل، تكرر القيء. لذلك استمرت لعدة أسابيع حتى يوصى الآباء باستشارة أخصائي أمراض نفسية. لقد فهم على الفور: كانت كل هذه الانتهاكات مظاهر العصاب المدرسي، والتي نشأت من طفل بطيئ نتيجة لتصلب ثابت.
نحن نتحدث عن هذا بالتفصيل لأن العديد من الآباء والأمهات هو طفل هادئ لا يسبب اهتماما خاصا، بل هو أكثر ملاءمة من الحيا، لا يهدأ، نشط. واتضح: خاصية التنقل، وعدم كفاية، يضعف دون تجريب أكثر! أي الأطفال الذين يعانون من عدم كفاية التنقل في العمليات العصبية تحتاج إلى تدريب دائم! خلاف ذلك، قد لا تكون عملية التكيف إلى المدرسة صعبة فحسب، بل مع مزيج من الظروف غير المواتية (تكتيكات غير صحيحة للمعلم والأمهات)، تؤدي إلى الإجهاد المدرسي وتسبب انتهاكات صارمة للصحة. لذلك ليس من الضروري أن نفرح في أطفال هادئين - أفضل في الوقت المناسب في الوقت المناسب محاولة إثارة في الألعاب.
أحيانا الأطفال البطيء يهدئون في الأسابيع المدرسية الأولى. والصعوبات الرئيسية تبدأ في الربع الثاني. يمثل المجلد من شدة العمل المكتوبة - ثم يحدث مجموعة كاملة من الصعوبات في الكتابة. الطفل لديه طريقتين فقط. أو اكتب جميلة، وفقا لمتطلبات الخط، ولكن بعد ذلك، تكون القضية بطيئة. إما بسرعة، حيث يتطلب المعلم ("لا توضع من وتيرة عمل الفصل بأكمله!")، ولكن بعد ذلك تظهر خطوط ارتعاش، السكتات الدماغية الإضافية، ترتبط الحروف في اتجاهات مختلفة، ولم يتم احترام ارتفاعها وعرضها. ومع ذلك، حاول كتابة أنفسهم 2-3 مرات أسرع من المعتاد - ماذا يحدث؟ وفي الطفل البطيء ... كذلك - أسوأ. ليس لديه وقت لتلبية جميع المهام، ويبدأ الكتابة مع الأخطاء. وفي المدرسة وفي المنزل يفكرون في: "بدأ كسول"، "لا يريد"، "لا يحاول".
تنشأ صعوبات أكبر عندما تحقق من الرسالة والقراءة "للسرعة". لسوء الحظ، لا يعرف جميع المعلمين: يمكن أن يكون الإيقاع من الكتابة والقراءة من الأطفال البطيء أقل بكثير من المعايير - لكنه لا يؤثر على جودة القراءة. إذا رأيت أن المعلم لا ينتبه بطء طفلك، فحاول (ولكن بسلامة، بشكل صحيح، دون توبيخ) لإحضار هذه الميزة وعي المعلم وأطلب منه أن يكون متسامحا على خط اليد البطيء. نعم، ولا تمنع تلميذ صغير للكتابة اليدوية! في المستقبل، يتم تعويض الكثير عن شيء ما يمكن قبوله، على شيء ما لا يؤدي إلى تسجيل الانتباه. بعد كل شيء، فإن الشيء الرئيسي في النهاية ليس خطا مثاليا، لكن صحة الأطفال!
هل يستخدم التدريب الأطفال البطيئة؟
نعم، أظهرت الدراسات الخاصة: المساهمة الفصول المنهجية في الزيادة في سرعة العمل وفي مرحلة ما قبل المدرسة، وفي تلاميذ المدارس. أنجح هذا التدريب بين أعياد 4 إلى 6 سنوات. من أجل أن تكون الفصول فعالة، من الضروري تنظيم حياة الطفل حتى يتم تدريب جميع الأحمال. بالإضافة إلى ذلك، هناك حاجة أيضا إلى التدريب الخاص - دروس يومية 10-15 دقيقة يوميا. ليس من الصعب إنشاء مثل هذه الظروف، ولكن هناك تكتيك خاص يجب أن تلاحظ: لا تتسرع، لا تتعجل للطفل، لا تشعر بالقلق في نفس الوقت، لا تسحب ولا تدفعها. هل أنت في عجلة من امرك؟ هذه مشاكلك. تذكر: أي اندفاع سيؤدي إلى زيادة التباطؤ! بهدوء، انتظر دون تهيج عندما يستيقظ الطفل (بالمناسبة، لا يقفز الأطفال البطيئون على الفور من السرير، يجب عليهم الابتعاد عن النوم، 5-10 دقائق فقط الاستلقاء)، وسوف أتناول وجبة الإفطار. من الأفضل أن تستيقظ في وقت مبكر ...
لا تتعارض في المساء قبل النوم، لا تشير إلى رسوم طويلة للنوم. في الوقت نفسه، يجب تنظيم أنفسنا بما فيه الكفاية - وإلا لن يكون هناك نجاح. من الضروري تسهيل الطفل من الوفاء بجميع الشؤون اليومية: مساعدة هذا يمكن أن ينظم بوضوح الوضع. إذا تعتاد الطفل على (يستغرق الأمر بعض الوقت، فهناك الرعاية الصبر) في نفس الوقت يستيقظ ويذهب إلى الفراش، وتناول الطعام والقيام بالدروس إذا كان يعرف ما يجب القيام به، وماذا قد أوفي بالفعل، ثم سيكون من الأسهل بكثير التعامل مع slowness.
يمكنك التوصل إلى الكثير من الألعاب التي ستساعد الطفل على التغلب عليها: من المهم أن تفعل شيئا معا، منافسة - ولكن من المهم عدم المشاركة في "دور الفائز" والتكيف مع وتيرةه.
سؤال صعب: هل من الممكن أن تتصرف على كوبوت من الفكاهة؟ نعم، يمكنك مزحة فوق كوبيك - ولكن يرجى ذلك، دون تهيج! يمكنك التأكيد على هذه الجودة في نفسك - ودع الطفل يضحك. دعه يمنحه الفرصة لتحقيق بطائباته وفي الوقت نفسه لا تشعر بالمعبأ وغير قادر.
علم نفسك (وله أيضا) الفكر: لأنه بطيء، فهو ليس جيدا وليس سيئا، ومثله. ويحتاج إلى المساعدة في هذه صفاته للتنقل في كل من المدرسة، وفي الحياة.
كيف للتدريب؟ تحتاج إلى معرفة: التدريب بمساعدة الحركات المتسارعة تدريجيا ناجحة للغاية؛ استخدام سرعات الحد أكثر فعالية، ولكن يؤدي إلى التعب. إنجح العمل باستخدام استخدام "بطيء سريع": في الفصول الدراسية تشمل التحولات الحادة من وتيرة بطيئة للحركات بسرعة وظهر؛ ومن وقت لآخر، يتم أيضا إعطاء سرعات الحد من الحركات.
يمكنك استخدام الألعاب مع سرعة التغيير:
1) المشي المشي بطيئة.
2) النخيل القطنية ببطء ببطء ببطء؛
3) "تشغيل" بأصابع (كبيرة ومفهرسا)؛ بالنسبة للطفل، هذه مهمة معقدة إلى حد ما، لذلك فعلينا في البداية تعلم كيفية "تشغيل" في وتيرة المعتادة؛ يمكنك تجاوز؛
4) القفز من خلال القفز، وتغيير وتيرة.
5) طرق على الطاولة أو على الطبل (من قبل جميع الأصابع أو واحدة)؛
6) رسم العصي ووضع النقاط. للقيام بذلك، استخدم دفتر الخلية؛
7) نفس المهمة، ولكن معقدة - نقاط وضع، رسم العصي والعدد: "واحد، اثنان، ثلاثة ..." - حتى عشرة.
عندما يتعلم الطفل كيفية العمل باختيار معين وإبطاء، يمكنك تجربة الألعاب بأعلى الحركات. لا تخطئ إذا في البداية إلى "أسرع!" قد يخرج أبطأ، خاصة بالنسبة لهذه الحركات التي يتم تنفيذها باليد وأصابع. في المرحلة الأولية، يجب ألا تلعب "من هو أسرع".
متى تقوم بإجراء هذه الفئات؟ في أي وقت من اليوم، الشيء الرئيسي هو أنهم منتظمون، وليسوا مملاين، ولكنهم مثيرة للاهتمام، وليس بمهمة المذاق، ولكن لعبة مبهجة.
لإزالة الإجهاد العاطفي، يمكنك استخدام مجمعات التدريب الذاتي الخاصة. ويعتقد أنه في 7-8 سنوات، يستطيع الأطفال تحقيق قواعد التدريب الذاتي وتطبيقه بشكل مفيد. إذا كانت لديك الفرصة لزيارة مجموعات التدريب الذاتي الخاصة للأطفال (أو مع الأطفال) - إنها رائعة. إذا لم يكن الأمر كذلك، يمكنك استخدام بعض الاستقبال في المنزل. من أجل أن يكون هذا التدريب فعالا، يجب أولا الاسترخاء الطفل، وإزالة التوتر. هل تعرف أن الحركات، وتحريك الألعاب، الجمباز، والتمارين مع كرة وحبل تخطي لا تقوي فقط الطفل جسديا، ولكن أيضا إزالة التوتر، وإعطاء التفريغ اللازم؟
لذلك، Slowness هو ملك الجهاز العصبي. من المستحيل جعل الطفل يفعل كل شيء بأسرع ما يريده البالغون. من المستحيل مقارنة طفل بطيئ مع نظيره المحمول. يتم إعطاء يسير بخطى سريعة للأطفال البطيئة. سعر رائع. Zeietot الدائم، الذي يعيشون فيه - أحد أكثر العوامل الخبيثة؛ هذا هو الطريق إلى الخلايا.
لكن هذا لا يعني أن الأطفال البطيء محكوم عليهم أن يكونوا متخلفين إلى الأبد. أولا، يذهب تعويض العمر؛ ثانيا، في قوة الآباء يسهل الطفل إلى المدرسة إلى المدرسة.
ثم إلى الرابع من الفصل الدراسي تقريبا، يتماشى الطفل ويشعر بالتساوي بين أقرانه ...
