Mauglí je hrdinou Rudyarda Kiplinga, který byl vychován vlky. V historii lidstva jsou skutečné případy, kdy děti vychovávala zvířata a jejich život na rozdíl od knihy nekončí happyendem. Koneckonců, pro takové děti je socializace prakticky nemožná a navždy žijí s těmi strachy a návyky, které jim zprostředkovaly. adoptivní rodiče". Děti, které si prověří své první 3–6 roky života se zvířaty, se pravděpodobně nikdy nenaučí lidskou řeč, i když v pozdějším životě o ně bude postaráno a budou milovány.
Úplně první známý případ, kdy bylo dítě vychováno vlky, byl zaznamenán ve století XIV. Nedaleko Hesenska (Německo) byl nalezen 8letý chlapec, který žil ve smečce vlků. Skákal daleko, kousal, vrčel a pohyboval se po čtyřech. Jedl pouze syrovou stravu a nemohl mluvit. Poté, co byl chlapec vrácen lidem, velmi rychle zemřel.
Averonský divoch
Savage of Aveyron v životě a ve filmu "Wild Child" (1970)
V roce 1797 našli lovci na jihu Francie divokého chlapce, kterému bylo údajně 12 let. Choval se jako šelma: nemohl mluvit, místo slov jen vrčel. Několik let se ho snažili vrátit do společnosti, ale vše bylo neúspěšné. Neustále utíkal před lidmi do hor a nikdy se nenaučil mluvit, přestože žil třicet let obklopen lidmi. Chlapec se jmenoval Victor a vědci aktivně studovali jeho chování. Zjistili, že divoch z Aveyronu má zvláštní sluch a čich, jeho tělo je necitlivé na nízké teploty a odmítá nosit oblečení. Jeho návyky studoval doktor Jean-Marc Itard, díky Victorovi ho posunul na novou úroveň ve výzkumu v oblasti vzdělávání dětí, které zaostávají ve vývoji.
Petr z Hannoveru
V roce 1725 byl v lesích severního Německa nalezen další divoký chlapec. Vypadal asi na deset let a vedl naprosto divoký život: jedl lesní rostliny, chodil po čtyřech. Téměř okamžitě byl chlapec převezen do Spojeného království. Král Jiří I. se nad chlapcem slitoval a dal ho pod dohled. Petr žil dlouhou dobu na farmě pod dohledem jedné z královniných družiček a poté jejích příbuzných. Divoch zemřel v sedmdesáti letech a za ta léta se dokázal naučit jen pár slov. Je pravda, že moderní vědci věří, že Peter měl vzácné genetické onemocnění a nebyl zcela divoký.
děkan Sanichar
Nejvíce dětí Mauglího bylo nalezeno v Indii: jen v letech 1843 až 1933 zde bylo nalezeno 15 divokých dětí. A jeden z případů byl zaznamenán docela nedávno: loni byla v lesích rezervace Katarniaghat nalezena osmiletá holčička, kterou od narození vychovávaly opice.
Další divoké dítě, Dean Sanichar, bylo vychováno ve smečce vlků. Lovci ho několikrát viděli, ale nemohli ho chytit a nakonec se jim ho v roce 1867 podařilo vylákat z doupěte. Chlapci bylo údajně šest let. Vzali ho do péče, ale lidským dovednostem se naučil jen velmi málo: naučil se chodit po dvou nohách, používal nádobí a dokonce i nosil oblečení. Ale nikdy jsem se nenaučil mluvit. Přes dvacet let žil s lidmi. Právě Dean Sanichar je považován za prototyp hrdiny Knihy džunglí.
Amala a Kamala
V roce 1920 začali obyvatelé indiánské vesnice obtěžovat duchy z džungle. Obrátili se na misionáře o pomoc, jak se zbavit zlých duchů. Ukázalo se ale, že duchové jsou dvě dívky, jedné byly asi dva roky, druhé asi osm. Jmenovali se Amala a Kamala. Dívky ve tmě perfektně viděly, chodily po čtyřech, vyly a jedly syrové maso. Amala zemřela o rok později a Kamala žila s lidmi 9 let a v 17 byl její vývoj srovnatelný se čtyřletým dítětem.
Děti - Mauglí - lidské děti, které odmala žily mimo kontakt s lidmi a prakticky nepociťovaly péči a lásku od druhého člověka, neměly zkušenost se sociálním chováním a komunikací. Takové děti, opuštěné rodiči, jsou vychovávány zvířaty nebo žijí v izolaci. Děti vychované zvířaty vykazují (v mezích lidských fyzických možností) chování charakteristické pro jejich adoptivní rodiče, například strach z lidí.
Nejčastěji se „adoptivními rodiči“ Mauglího dětí stávají vlci, psi, opice, někdy i medvědi, kozy a byly zaznamenány i případy chovu lvů, gazel a prasat.
Existuje řada faktorů, které vědci potřebují k identifikaci Homo ferus (tedy Mauglího dětí). Jeho typický představitel postrádá mnoho vrozených lidských vlastností: lásku, obyčejné emoce a především smích; mlčí, kromě těch chvil, kdy vrčí, funí nebo vyje; chodí po čtyřech jako skutečný čtyřnohý; není schopen žít mezi lidmi a musí vést život charakteristický pro zvířata, a co je nejdůležitější, dokáže žít bez jakékoli lidské pomoci.
Během mnoha tisíciletí lidských dějin se „fenomén Mauglí“ mnohokrát opakoval na všech kontinentech Země.
Některé příklady rodičovství se zvířaty zahrnují:
1. Každý zná legendu o stvoření Říma. Legenda praví, že Romulus a Remus, dvojčata zakladatelů Říma, byli jako děti opuštěni a děti byly ošetřovány vlčicí, dokud je nenašel potulný pastýř. Nakonec založili město na Palatinském kopci, přesně na místě, kde se o ně vlčice starala. Možná je to všechno jen mýtus, ale v historii existuje mnoho skutečných případů spojených s dětmi, které byly vychovány zvířaty.
2. Ukrajinská dívka-pes
Oksana Malaya, kterou nechali v chovatelské stanici její neopatrní rodiče ve věku 3 až 8 let, vyrostla obklopena jinými psy. Když byla v roce 1991 nalezena, nemohla mluvit, místo mluvení zvolila štěkání a běhání po čtyřech. Nyní ve svých dvaceti letech roky navíc, Oksana se naučila mluvit, ale stále má mentální retardaci. Nyní se stará o krávy, které jsou na farmě u internátu, kde bydlí.
3. Opičí mládě z Ugandy
Poté, co jeho otec před jeho očima zabil matku, uprchl 4letý John Ssebunya do džungle, kde byl údajně vychován jako zelené opice, dokud nebyl v roce 1991 nalezen. Stejně jako v jiných případech s Mauglího dětmi odolal vesničanům, kteří se ho pokusili chytit, a dostal pomoc od svých opičích kolegů, kteří po lidech házeli klacky. Po dopadení se John naučil mluvit a zpívat. Poslední, co se o něm dozvědělo, bylo, že byl na turné s dětským sborem Pearl of Africa.
4. Ptačí chlapec
Ruského chlapce, kterého opustila matka a který cvrliká, objevili sociální pracovníci ve Volgogradu. Když byl 6letý chlapec nalezen, nebyl schopen mluvit a místo toho tweetoval jako jeho přátelé papoušci. I přes to, že nebyl nijak fyzicky zraněn, není schopen vstoupit do běžného lidského kontaktu. Své emoce vyjadřuje máváním rukama jako ptačími křídly. Byl převezen do centra psychologické pomoci, kde se ho specialisté snaží rehabilitovat.
5. Číňanka Wang Xianfeng chovala prasata. V 9 letech, kdy byla nalezena, neměla inteligenci ani 3letého dítěte. Chudinku odvezli do dětského domova. Po dvou letech přestala chrochtat a naučila se jíst hůlkami. Po sirotčinec dokonce dostala práci, stala se uklízečkou v šanghajském zvěřinci.
6. U takových dětí probíhají i fyzické změny. Takže v 60. letech v Ugandě bylo v džungli nalezeno 4leté dítě, téměř od narození s opicemi. Tělo dítěte bylo pokryto hustými vlasy. O dva roky později vypadla, ale opičích návyků se dítě nezbavilo. Několikrát se pokusil utéct ze sirotčince do džungle. V 8 letech se mu to podařilo. Co se s ním stalo v budoucnu, nikdo neví.
7. V roce 1887 přišla k lidem devítiletá arabská dívka Kama, která žila v rodině lvů. Jedla syrové maso, nerozuměla lidské řeči, viděla ve tmě a měla neuvěřitelně silné ruce s ostrými dlouhými nehty. Kama se bohužel nedokázala přizpůsobit lidem, brzy onemocněla a zemřela.
8. V říjnu 2001 se v severním Íránu ztratilo dítě ve věku 1 roku a 4 měsíců. O týden později byl nalezen v medvědím doupěti. Hrál si se třemi mláďaty. Medvědice olízla chlapcovu tvář a nakrmila ho mlékem. Chlapec naštěstí nestihl vyběhnout a po návratu do otcova domu rychle zapomněl na své zkušenosti se zvířaty.
9. Byly případy, kdy ztracené děti vychovávala tak exotická zvířata, jako jsou gazely. V roce 1960 spatřil francouzský antropolog Jean-Claude Auger na španělské Sahaře stádo bílých gazel, mezi nimiž vesele poskakovalo nahé dítě. Fyzicky byl výborně vyvinutý, zvláště silné lýtkové svaly. Španělé se rozhodli zjistit, jak rychle chlapec běží, a pronásledovali ho v džípu. Pak tvrdili, že chvílemi dosahoval rychlosti 54 km za hodinu a snadno skočil čtyři metry na délku.
Osud zvířecích žáků mezi lidmi je zpravidla smutný. V izolaci od volné přírody umírají Mauglí děti velmi rychle. Osud těch, kteří přežijí, je nezáviděníhodný. Oddělení psychiatrických léčeben se stávají domovem vyzrálého Tarzana.
Proces rehabilitace:
Pokud měly děti před izolací od společnosti nějaké dovednosti sociálního chování, je proces jejich rehabilitace mnohem jednodušší. Ti, kteří prvních 5-6 let života žili ve zvířecí společnosti, prakticky neumí ovládat lidskou řeč, chodit rovně, smysluplně komunikovat s ostatními lidmi, a to ani přes roky později strávené v lidské společnosti, kde se jim dostalo dostatečné péče. Znovu se tak ukazuje, jak důležité jsou první roky života pro vývoj dítěte.
Psychologové si často všimli, že člověk, který strávil dlouhou dobu mezi zvířaty, se začíná ztotožňovat se svými „druhy“; takže osmnáctiletá dívka, která byla vychována psy, když se naučila mluvit, stále trvala na tom, že je pes. V tomto případě však již dochází k mentálním odchylkám, které jsou také nevyhnutelné.
Šance Mauglího stát se normálním člověkem závisí jak na geneticky inherentních vlastnostech, tak na době a délce pobytu mimo společnost. V procesu lidského vývoje existuje určitá věková hranice, práh, do kterého je položena ta či ona funkce: například schopnost mluvit, dovednosti bipedální lokomoce. Navíc existuje přechodné období v průměru 12-13 let: před tímto věkem je mozek dítěte dostatečně plastický a ve věku 12-13 let získává lidský mozek intelektuální potenciál. V případě, že člověk nemá vytvořenou žádnou z funkcí, je téměř nemožné je později doplnit.
Jak odborník poznamenává, po hranici 12–13 let nevyvinuté osoby je možné pouze „trénovat“. Pravda, pokud bylo dítě vráceno lidem před „hranicí náctiletého“ 12–13 let. , ještě se dokáže přizpůsobit společnosti, ale psychické poruchy mu zůstanou až do konce života.
Mnoho odborníků si klade otázku: proč zvířata berou na výchovu lidské děti? Na tuto otázku neexistuje jednoznačná odpověď, mnozí se domnívají, že jde o mateřský instinkt, který se spustí, když se „vlčice“ nebo jiné zvíře (mající svá mláďata) setká s lidským dítětem.
Jiní se domnívají, že nejistotu dítěte šelmy vnímají jako absenci jakékoli hrozby z jeho strany a v reakci na to mu prokazují „loajalitu“ (toleranci).
Děti Mauglího mají často vynikající zdraví a mnohem stabilnější imunitu než lidé žijící ve společnosti. Stává se, že absolutně zdravý „Mowgli“ ve známém zvířecím prostředí zemře, když vstoupil do lidské společnosti - pro ně je to nejen fyziologický, ale také hluboký kulturní šok.
Člověk - skutečný člověk, a ne bytost s lidskou fyziologií - může být vychován pouze ve společnosti, ve společnosti, ve skupině lidí. Povaha, geny v člověku mají nějaké znaky, které se musí projevit ve vývoji, a mimo společnost se člověk nemůže vyvíjet. Je to společnost, společnost, společenství lidí, co z člověka dělá nejen dvounohého vzpřímeného savce, ale skutečného homo sapiens – rozumného člověka.
Po dlouhou dobu se v legendách a příbězích různých národů vyprávěly příběhy o tom, jak zvířata vychovávala lidské děti. Dlouho to bylo považováno za fikci, dokud se v lesích nenašli takoví chudáci. „Mauglího děti“, vychované zvířaty, byly studovány již ve středověku, ale pouze psychiatři 20. století dokázali pravdivě vysvětlit jejich chování a ospravedlnit nemožnost návratu do lidského prostředí.
Koncept "divokého muže"
Pokud se pod pojmem „divokí lidé“ podíváme z pohledu psychologů a sociologů, pak zjistíme, že jde o jedince, kteří byli vychováni mimo lidskou společnost. V překladu z latiny feralis znamená „mrtvý, pohřbený“. Lidé zbavení možnosti komunikovat s vlastním druhem byli považováni za ztracené ve společnosti.
V anglické verzi slovo feral znamená les, divoký, necivilizovaný. Tento termín poprvé použil Karl Linné, švédský vědec z 18. století. Vyzdvihl svůj krok v evolučním žebříčku pro lidi, kteří vyrostli mezi zvířaty, a dal jim vědeckou definici kapradin Homo.
V moderní sociologii se jim říká „divokí lidé“ a prvním představitelem této vědy, který se jejich fenoménem zabýval, byl americký vědec Davis Kingsley. Začal pracovat na této problematice v roce 1940.
Děti se staly žáky zvířat různého věku... Existují případy, kdy se vlčí smečka, psi nebo ptáci stali „rodiči“ miminek, a existují příklady toho, co brali, kojili a krmili děti ve věku 3-6 let.
Divoká zvířata
Ve všech dobách a mezi různými národy světa existovaly mýty o dětech, které byly vychovány zvířaty. Jak vědci vysvětlují tento jev, zvířata jsou vynikajícími „vychovateli“ lidských miminek, a to nejen v jejich přirozeném prostředí.
Dnes je často možné pozorovat, jak se na životě miminek podílejí domácí mazlíčci: uspávají je, hlídají, chrání, nenechají je spadnout nebo si nějak ublížit. Stejné instinkty jsou charakteristické pro divoká zvířata, zejména ta, která žijí v hejnu. Je to dáno tím, že zvířecí společenství má svou hierarchii, způsoby komunikace mezi svými členy a odchov mláďat.
Starověké příběhy o divokých dětech
Nejznámějšími divokými dětmi starověku jsou Rem a Romulus, které krmí vlčice. Jak víte, mnoho legend je založeno na historických faktech, takže příběh dvou bratrů, kteří přišli o matku, může být také pravdivý.
Chlapci měli štěstí, že je pastýř našel, a nestihli se prohánět. Na památku své „adoptivní matky“ založili Romulus a Remus Řím na samém kopci, kde strávili první roky se smečkou vlků.
Bohužel takové příběhy málokdy končí tak romanticky, protože zdivočelí lidé - děti vychované zvířaty - mají vážné mentální odchylky a nejsou schopni se stát plnohodnotnými členy lidské společnosti.
Divocí „nalezenci“ minulých století
Nejčastěji se vlci stávali adoptivními „rodiči“ dětí. Je to dáno vysokou mírou rodičovského pudu, který je pro tato zvířata přirozený, a tím, že se sdružují do hejn, ve kterých je mezi jeho členy dlouhodobý vztah.
Kronika anglického města Suffolk z roku 1173 byla prvním doloženým dokladem o vlčí smečce, která krmila děti. Neúspěšné pokusy vrátit divoké dítě do lidského života byly zaznamenány v roce 1341 v Hesensku. Lovci chlapce našli ve vlčí doupěti. Když ho vytáhli z díry, choval se jako zvíře: kousal, škrábal, ječel a vrčel. Díky dochovaným záznamům vešlo ve známost, že zemřel, neschopen vydržet otroctví a krmení lidskou potravou.
Nikdo v té době takové jevy nezkoumal, odborníci se prostě snažili uloveným dětem vrátit lidskou podobu, což nejčastěji končilo neúspěchem.
Děti - "medvědi"
Časté jsou případy, kdy divoké lidi (příklady z historie jsou toho přímým důkazem) vychovali medvědi. Takže v roce 1767 v Maďarsku lovci objevili dívku s blonďaté vlasy kolem osmnácti. Měla vynikající zdravotní stav, měla silné opálené tělo a chovala se velmi agresivně. I po umístění do sirotčince odmítala jíst cokoliv jiného než kořeny rostlin, bobule a syrové maso.
Jak tyto děti přežívají, těžko říct. Medvědi se neshromažďují ve smečkách, i když mají mezi samci a samicemi dlouhodobá silná spojenectví. Stejně tak není známo, čím se miminka živila v zimě, kdy se zvířata uložila k zimnímu spánku. Existuje jen několik případů medvědů, kteří vychovávají děti, jedním z nich je chlapec nalezený v 18. století v Dánsku, druhým je indická dívka objevená v roce 1897.
Všechny dokumenty z těchto let naznačovaly, že nalezené děti měly zvířecí návyky, bystrý zrak, vynikající čich a uměly „mluvit“ pouze se zvuky, které zvířata, která je vychovala, obvykle vydávají.
Divocí lidé 20-21 století
Nejčastěji v minulém století byly děti džungle nalezeny v Indii. Mezi nimi byly vlčí děti, panteři a leopardi. Svět se například dozvěděl o dvou dívkách, Kamale a Amale, které byly dopadeny v roce 1920. Jednomu z nich bylo jeden a půl roku, druhému 8 let, ale oba už měli vyvinuté vlčí instinkty. Denní světlo tedy nesnášeli dobře, ale v noci perfektně viděli, i když jen syrové maso, klopili vodu, pohybovali se na ohnutých pažích a nohách poměrně rychle, lovili slepice a drobné hlodavce.
Nejmladší dívka nevydržela otroctví a zemřela o rok později na nefrit. Kamala žila dalších 9 let a během tohoto období si dokázala osvojit primitivní lidské dovednosti: chodit rovnoměrně, mýt se vodou, jíst z talířů a dokonce říct pár slov. Ale až do své smrti jedla syrové maso a vnitřnosti.
Jak vědci poznamenávají, zdivočelí lidé, kteří dlouhou dobu žili mezi zvířaty, zcela přejímají zvyky svých „adoptivních rodičů“, které nezmizí ani po dlouhém pobytu v lidské společnosti.
Zvláště časté případy odhalení divokých lidí v období od roku 1990 do současnosti. Zda je to způsobeno tím, že děti dostaly neopatrné rodiče, nebo se samy ztratily v lese v dětství, nebo možná bylo jejich prostředí prostě narušeno, a proto se mohly chytit, není známo.
Význam sociálního rozvoje dítěte
Vědci rádi provádějí experimenty, aby dokázali svou vědeckou teorii. Tento způsob poznání pravdy neobešli ani psychologové, kteří chtěli dokázat, že se dítě již rodí s potřebou socializace.
Během experimentu byli novorozenci rozděleni do 2 skupin. V jednom se s dětmi mazlily, povídaly si s nimi při krmení nebo přebalování a líbaly je. V jiné skupině s dětmi nekomunikovali, ale dělali vše pro to, aby byly nakrmeny a aby o ně bylo postaráno.
Po nějaké době si vědci všimli u dětí, které byly zbaveny náklonnosti, hubnutí a dalších abnormalit, takže experiment byl přerušen. Vědci tak prokázali, že člověku je původně vlastní potřeba lásky a komunikace s vlastním druhem.
Tak je jasné, proč jsou zdivočelí lidé zbaveni lidských citů a spoléhají pouze na získané zvířecí instinkty.
Povaha divokých lidí
Všechny případy nálezů jedinců odchovaných zvířaty naznačují, že ve volné přírodě se vyznačovali silnou touhou po přežití. Šlo o to, že divocí lidé nemohli přežít, dokonce ani s tím samým lepší péče ze strany jejich bestiálních „rodičů“.
Zvířata vždy jednají v souladu s tím, co naznačují jejich instinkty, i když existují případy, kdy se cítila melancholicky a přišla o své potomky. To netrvá dlouho a krátkodobá paměť jim umožňuje zapomenout na ztrátu, což se vůbec nepodobá lidskému chování. Smrtí dítěte může člověk trpět celý život.
Všechny Mauglího děti jednaly tak, jak jim říkaly jejich instinkty: před jídlem čichaly k jídlu a vodě, vyprazdňovaly se, lovily, utíkaly před nebezpečím a bránily se jako jejich divocí „rodiče“. Tuto zvířecí povahu nelze vymýtit, pokud je dítě mezi zvířaty delší dobu.
Humanizace aveyronského divocha
Vždy byly činěny pokusy humanizovat divoké děti. Jedním z úspěšných příkladů je příběh chlapce z Aveyronu. Byl objeven v roce 1800 na jihu Francie. A přestože tento teenager chodil na rovných nohách, všechny ostatní zvyky ho jako zvíře prozradily.
Naučit ho chodit na záchod tam, kde má být, netrhat ze sebe oblečení a jíst z nádobí, to stálo spoustu času a trpělivosti. Zároveň se chlapec nikdy nenaučil hrát, komunikovat s vrstevníky, ačkoli nebyly zjištěny žádné odchylky v jeho psychice. Tento „divoch“ se dožil 40 let, ale nikdy se nestal členem společnosti.
Na základě toho můžeme usoudit, že děti zbavené lidské lásky ztrácejí schopnost socializace, která je jim vlastní při narození. Nahrazují je instinkty, které jsou u běžných lidí méně vyvinuté než u zvířat.
Pokud má dítě štěstí a bylo nalezeno zpět nízký věk, pak se může vrátit k lidské podstatě a vštípit si správné chování. Tak tomu bylo například u pětileté Nataši z Čity. Vychovali ji psi, kteří se ukázali být nejlepší rodiče než táta a máma. Dívka štěkala, chodila jako psi a jedla, co dělali. Skutečnost, že byla nalezena v tak raném věku, dává naději, že se bude moci znovu „humanizovat“.
Chlapec z Ugandy, který byl vychován zelenými opicemi, se dokázal plně zotavit. Přišel k nim ve čtyřech letech, a když byl o 3 roky později objeven, žil a choval se jako jeho „adoptivní rodiče“. Protože uplynulo příliš málo času, dítě se mohlo vrátit do společnosti.
Důvod vzhledu divokých dětí
Příliš často se v naší době mluví o dětech, které byly vychovány zvířaty. Je to dáno ve většině případů lhostejností, nedbalostí nebo krutostí jejich rodičů. Existuje mnoho příkladů:
- Dívka z Ukrajiny, která vyrostla v psí budce. Od 3 do 8 let žila se psem, kam odešli její rodiče. Za tak krátkou dobu začalo miminko chodit jako pes, štěkat a chovat se jako její pes.
- 6letý chlapec z Volgogradu, vychovaný ptáky, dokázal jen cvrlikat a mávat rukama jako křídly, když projevoval emoce. Snědl krmení pro ptáky, když ho přikryla jeho vlastní matka v papouščí místnosti. Dítě nyní absolvuje rehabilitaci u psychologů.
Podobné případy se v naší době odehrávají ve velkých městech a malých vesnicích po celém světě: v Africe, Indii, Kambodži, Rusku, Argentině a na dalších místech. A co je nejstrašnější, dnes se nešťastníci nenacházejí v lesích, ale v domech, boudách pro zvířata a na smetištích - slídí při hledání potravy.
Divoké děti jsou nejnovějším projektem fotografky Julie Fullerton-Battenové, ve kterém nabízí pohled na děti vyrůstající za neobvyklých okolností.
Fotografka se proslavila po sérii fotografií "Příběhy dospívajících" v roce 2005, kdy zkoumala přechod dívky do dospělosti.
Fullerton-Batten uvedla, že Dívka bez jména ji inspirovala k hledání dalších případů divokých dětí. Shromáždila tedy několik příběhů najednou. Některé byly ztraceny, jiné byly uneseny divokými zvířaty a mnoho z těchto dětí bylo zanedbaných.
Mauglí děti
Lobo, vlčí dívka z Mexika, 1845-1852
V roce 1845 běhala dívka po čtyřech se smečkou vlků při pronásledování stáda koz. O rok později ji lidé viděli znovu, když snědla kozu s vlky. Dívku chytili, ale utekla. V roce 1852 byla znovu spatřena, jak krmí dvě vlčata. Ta však znovu utekla a od té doby už dívku nikdo neviděl.
Oksana Malaya, Ukrajina, 1991
Oksana byla nalezena v chovatelské stanici se psy v roce 1991. Bylo jí 8 let a 6 let žila se psy. Její rodiče byli alkoholici a jednoho dne ji prostě nechali na ulici. Při hledání tepla vlezla 3letá dívka do psí boudy a schovala se u křížence.
Když ji našli, vypadala spíš jako pes než jako dítě. Oksana běžela po čtyřech, dýchala, vyplazovala jazyk, vyceňovala zuby a štěkala. Kvůli nedostatku lidské komunikace znala pouze slova „ano“ a „ne“.
Pomocí intenzivní terapie byla dívka naučena základním dovednostem sociálního mluvení, ale pouze na úrovni 5 let. Nyní je Oksana Malaya 30 let, žije na klinice v Oděse a pod vedením svých opatrovníků pracuje s domácími mazlíčky v nemocnici.
Všichni známe pohádku o Mauglím. Malý chlapec spadl do vlčí smečky a vlčice ho nakrmila. Žil mezi zvířaty a stal se jako oni. Takovou zápletku však nenajdeme jen v pohádkách. V reálném životě existují i děti krmené zvířaty. K takovým incidentům navíc nedochází ve vzdálených afrických a indických oblastech, ale na hustě obydlených místech, velmi blízko lidských domovů.
Na konci 19. století v Itálii objevil vesnický pastýř malé dítě dovádějící mezi vlčí smečkou. Když zvířata spatřila muže, utekla a dítě zaváhalo a pastýř ho chytil.
Ten nalezený byl dost divoký. Pohyboval se po všech čtyřech a měl vlčí zvyky. Chlapec byl přijat do Ústavu dětské psychiatrie v Miláně. Vrčel, první dny nic nejedl. Vypadal asi na 5 let.
Je celkem pochopitelné, že dítě vychované ve vlčí smečce vzbudilo mezi lékaři velký zájem. Koneckonců, na něm bylo možné studovat psychiku tvora, který se narodil člověku, ale nedostal odpovídající výchovu. A pak byste se z něj mohli pokusit udělat normálního člena společnosti.
Nic však nefungovalo. Skutečné Mauglí děti nejsou pohádkových hrdinů... Chlapec špatně jedl, truchlivě vyl. Dokázal nehybně ležet na podlaze celé hodiny a ignorovat postel. Zemřel o rok později. Touha po lesním životě byla zřejmě tak velká, že to dětské srdce nevydrželo.
Tento případ není zdaleka ojedinělý. Za posledních 100 let jich jsou minimálně tři desítky. A tak ve 30. letech 20. století nedaleko indického města Lucknow (Pradesh) objevil zaměstnanec železnice ve slepém vagónu podivné stvoření. Byl to chlapec ve věku asi 8 let, zcela nahý a se zvířecím pohledem. Nerozuměl lidské řeči, pohyboval se po čtyřech a kolena a dlaně měl pokryté mozolnatými výrůstky.
Chlapec byl přijat do nemocnice, ale o měsíc později přišel na kliniku místní obchodník s ovocem. Požádal, aby mu bylo dítě ukázáno. Syn tohoto muže zmizel před 8 lety. Zřejmě ho odtáhl vlk, když matka spala s dítětem na dvoře na podložce. Obchodník řekl, že pohřešované dítě mělo na spánku malou jizvu. A tak to dopadlo a chlapec byl dán svému otci. Ale o rok později nalezenec zemřel, nikdy se mu nepodařilo získat lidské rysy.
Mauglí děti chodí po čtyřech
Ale nejvíc slavný příběh, který dokonale charakterizuje takový fenomén, jako jsou Mauglího děti, připadl losu 2 indických dívek. Jsou to Kamala a Amala. Byly objeveny ve vlčí doupě v roce 1920. Děti se mezi šedými predátory cítily docela dobře. Lékaři určili Amale na 6 let a Kamala vypadala o 2 roky starší.
První dívka zemřela brzy poté a nejstarší se dožila 17 let. A 9 let lékaři den za dnem popisovali její život. Chudinka se bála ohně. Jedla jen syrové maso a trhala ho zuby. Chodil jsem po čtyřech. Běžela, opírala se o dlaně a chodidla s pokrčenými koleny. Ve dne nejraději spala a v noci se toulala po budově nemocnice.
V prvních dnech pobytu u lidí dívky každou noc dlouho vyly. Navíc se vytí ve stejných intervalech opakovalo. Je kolem 21:00, 1:00 a 3:00.
„Polidštění“ Kamaly probíhalo s velkými obtížemi. Velmi dlouho nepoznala žádné oblečení. Všechno, co se jí snažili obléct, strhlo. Cítil jsem skutečnou hrůzu se umýt. Zpočátku se mi nechtělo vstát ze všech čtyř a chodit na nohy. Teprve po 2 letech si dokázala zvyknout na tento, ostatním lidem známý postup. Když ale bylo nutné se rychle pohnout, dívka se postavila na všechny čtyři.
Po neuvěřitelné práci se Kamala naučila v noci spát, jíst rukama a pít ze sklenice. Naučit její lidskou řeč se ale ukázalo jako velmi obtížný úkol. Po dobu 7 let se dívka naučila pouze 45 slov, ale stěží je vyslovovala a nedokázala vytvářet logické fráze. Do 15 let, co se týče jejího duševního vývoje, odpovídala 2 letní dítě... A v 17 letech sotva dosáhla úrovně 4letého dítěte. Zemřela nečekaně. Právě se mi zastavilo srdce. Zároveň nebyly nalezeny žádné abnormality v těle.
Divoká zvířata jsou k malým dětem humánní
A zde je další případ, který se také vyskytl v Indii ve státě Assam v roce 1925. Lovci našli v leopardově doupěti kromě mláďat i 5leté dítě. Vrčel, kousal a škrábal stejně jako jeho skvrnití „bratři a sestry“.
V nejbližší vesnici ho poznala jedna rodina. Její členové uvedli, že otec rodiny se při práci na poli na několik minut vzdálil od svého dvouletého syna, který spal v trávě. Když se ohlédl, uviděl leoparda s dítětem v zubech, jak mizí v džungli. Od té doby uplynuly jen 3 roky, ale jak se změnil jejich malý syn. Teprve po 5 letech se naučil jíst z nádobí a chodit na nohou.
Americký výzkumník Jezell vydal knihu, ve které jsou děti Mauglího. Celkem popisuje 14 takových případů. Je pozoruhodné, že „vychovateli“ těchto dětí byli vždy vlci. V zásadě to není překvapující, protože šedí predátoři žijí v blízkosti lidských obydlí. Narazí proto na malé děti ponechané bez dozoru v lese nebo na poli.
Pro šelmu je to kořist a vezme si ji do doupěte. Ale bezmocný plačící dítě schopný probudit ve vlčici instinkt mateřství. Proto není dítě snězeno, ale ponecháno v hejnu. Nejprve ho dominantní samice krmí mlékem a poté ho celé hejno začne krmit napůl natráveným říháním z pozřeného masa. Na takovém jídle dokážou děti sníst takové líčka, že je to prostě pastva pro oči.
Vyvstává zde však jedna nuance. Po 8-9 měsících se mláďata promění v samostatné mladé vlky. A dítě zůstává bezmocné. Tady se ale u šedých predátorů spouští rodičovský instinkt. Cítí bezmoc dítěte a dál ho krmí.
Dítě žijící mezi vlky se stává stejným jako oni
Je třeba říci, že někteří vědci zpochybňují samotný fakt přítomnosti malých dětí mezi zvířaty. Takových svědectví ale každým rokem přibývá. Skeptici se proto vzdávají svých pozic a začínají připouštět samozřejmé.
Na závěr je třeba poznamenat, že lidé zbavení lidské komunikace začínají postupně zaostávat ve své duševní vývoj od těch, kteří žijí v normální společnosti. Důkazem toho jsou Mauglího děti. Znovu potvrzují známou pravdu, která říká, že pro formování člověka je nejdůležitější věk od narození do 5 let.
Právě v těchto letech dětský mozek asimiluje základní základy psychiky, získává potřebné dovednosti a základní znalosti. Pokud se toto počáteční 5leté období promešká, pak je téměř nemožné vychovat plnohodnotného člověka. Nedostatek řeči je zvláště škodlivý pro mozek. Je to právě ona, kterou dítě na prvním místě ztrácí, komunikuje se zvířaty. Abyste se stali plnohodnotným člověkem, musíte komunikovat se svým vlastním druhem. A pokud komunikujete s vlky nebo leopardy, pak se můžete stát pouze stejnými jako oni.
