Co tlačí teenagery za hranice zákona a proč materiální blaho rodiny ne vždy dokáže děti zachránit před křivolakou?
Korespondent agentury Minsk-Novosti navštívil záchytné středisko pro nezletilé Ředitelství pro vnitřní záležitosti výkonného výboru Minské oblasti a zjistil, jak žijí teenageři, kteří klopýtli.
Speciální ústav v ulici Akrestsina nikdy nezívá prázdnotou: za vysokými betonovými zdmi a ostnatým drátem jsou zde dočasně drženi mladiství delikventi z celé země. Z velké části se jedná o mladé uprchlíky z domova, zloděje přistižené při činu a také teenagery zadržené kvůli pití alkoholické nápoje. Všichni zde čekají na rozhodnutí o svém osudu – odeslání do speciálního ústavu nebo domů.
Naše instituce je jediná svého druhu v zemi. Do roku 2008 byly takové ve všech krajských centrech republiky,- vysvětluje vedoucí přijímacího střediska, policejní podplukovník Larisa Lychkovskaya. - Většina kluků od nás odchází do speciálních institucí uzavřeného typu. V Bělorusku jsou čtyři: dva v Mogilevu (zvláštní škola a odborná škola) a po jednom v městské vesnici Krivichi v okrese Myadel (kde žijí a studují chlapci) a ve městě Petrikov (pro dívky). .
Existuje však ještě jedna kategorie „žáků“, se kterou se musí pracovníci recepce vypořádat. Jedná se o nezletilé cizí občany a někdy i dospělé, mladé lidi vydávající se za nezletilé, kteří nelegálně vstoupili na území Běloruska.
- Vietnamci, Indové, Somálci, Afghánci, Íránci ... Geografie je nejrozmanitější,- říká L. Lychkovskaya. - Nemají v rukou žádné doklady: pasy zahazují na cestě do Běloruska. Při zjišťování identity drze tvrdí, že je jim 16 let. Pro zjištění přesného věku jsou posíláni na lékařskou prohlídku - poměrně zdlouhavý zákrok, během kterého jsou u nás drženi.
V přijímači je přísný řád. Je zde zakázáno kouřit (i když se také stává, že cigarety přinesou sami rodiče) a vzájemně se oslovovat urážlivými výrazy nebo přezdívkami. Před obědem se kluci učí, během kterého by mělo být zachováno ticho. Odpoledne - volno ke čtení nebo hraní stolního tenisu (často je doprovází personál přijímače). Minimálně se zde praktikuje i ergoterapie: svěřenci jsou povinni dát do pořádku postel a uklízet nádobí, v létě se děti zabývají plením záhonů na území přijímače. Začátečníci si bez problémů zapamatují pravidla pobytu v ústavu. Návštěvy rodičů jsou povoleny jednou týdně - ve středu. Pokud je však rodina z daleka, sejdou se na půli cesty – smějí přijet ve volný den.
- Nevěřte tomu, ale některé maminky, než přijdou na schůzku s dítětem, zavolají a vážně se zeptají: „Řekni mi, prosím, můžu si dát pivo a cigarety?“. Pokud jsou při prohlídce věcí nalezeny zakázané předměty - léky, jehly a nitě atd., pak rodiče, kteří se je pokusili přenést, již nemohou do ústavu vstoupit,- říká L. Lychkovskaya.
Při úvahách o tom, jak se z dětí stávají delikventi, vedoucí přijímače poznamenává, že většina žáků pochází z neúplných nebo dysfunkčních rodin.
- Dnes je však takový faktor, jako je blaho rodiny, velmi relativní,- poznamenává psycholožka přijímače Natalia Falevich. A vysvětluje: - Rodina může prosperovat po materiální stránce, ale zároveň doma není žádné psycho-emocionální teplo. Rodiče v nekonečné honbě za penězi nemusí svému dítěti věnovat náležitou pozornost, ale mají tendenci se mu odvděčit – novým oblečením, pomůckami, kapesným... Ve snaze kompenzovat nedostatek přijetí a komunikace může dítě skončit na ulici a kontaktovat špatnou společnost.
Psycholog uvádí příklad: nedávno odešla ze sluchátka na převýchovu do Petříka dospívající dívka. Maminka pracuje jako učitelka informatiky na univerzitě, ve všech ohledech pozitivní. Nedokončila však sledování, jak její dcera kontaktovala společnost dospělých mužů, bývalých vězňů... A takový případ není v praxi Natalie Falevichové zdaleka jediný.
- Naše děti nás konzumují. Kompletní program!- hlava přijímače L. Lychkovskaya je kategorická. - Často přicházíme o vzdělání, vydělávání denního chleba, aby dítě nic nepotřebovalo. Sami však nevnímáme, jak v honbě za penězi přicházíme o rodinu. Společnost si navíc začala více vážit práv dítěte, ve kterých děti vidí, co dluží ONI, a ne to, co dluží ONI. Na rodičovská schůzka ve škole poslouchám svého syna, jak jedna matka říká: „Vejdu do pokoje ke svému synovi a on mi říká: jdi ven a zavři dveře – to je můj osobní prostor.“ Postavení dětí je takové: buď dostanu, co chci, nebo spadnu na podlahu a klepu nohama. A pak se půjdu opít s přáteli. Případy, kdy rodiče přiznají svou vinu, jsou extrémně vzácné: vždy za to může škola, špatný učitel, rozmazlená babička...
Egorovi (jméno změněno z etických důvodů) je 17 let. Brzy se stane mladým otcem: ve svém rodném Ivatsevichi opustil těhotnou 16letou dívku. Chlápek se dostal do sluchátka kvůli požití alkoholu. Na otázku, jaké jsou jeho plány po návratu z Krivichi, Yegor neváhá odpovědět:
- Nejprve se s dívkou usmířím - kvůli mému pití jsme se pohádali. A budu pokračovat ve studiu: na lyceu stavitelů Baranovichi jsem již získal titul v oboru „operátor dřevoobráběcích strojů“.
16letá Nina, žákyně hl sirotčinecČ. 5, mohla očekávat skvělou budoucnost. Do 14 let se dívka věnovala rychlobruslení, dokud její matka nebyla zbavena rodičovských práv a ona sama byla poslána do dětského domova, odkud opakovaně utíkala.
13letý Misha z Vitebsku má za sebou již poměrně dlouhou historii: od 10 let začal chlapec pít alkohol a krást mobilní telefony. Od přijímače půjde na dva roky do speciální instituce Krivichi.
- Nejvíc mě mrzí, že moje matka teď musí zaplatit 12 milionů rublů jako pokutu za můj amatérský výkon. A také, že moje babička začala mít problémy se srdcem kvůli svým starostem,- chlapec upřímně přiznává.
Podle psychologa N. Falevicha jsou chlapi, kteří skončí v přijímači, různí: jsou krutí a konfliktní, ale setkávají se také s neobvykle bohatým vnitřním světem - tak, že se jen divíte, jak se sem dostali.
- V dospívání se krutost projevuje neustále: děti si nerozvíjejí pocity empatie a soucitu,- poznamenává specialista. - Někdy komunikujete s dítětem a ono vás požádá o vysvětlení, co to je za pocit. To znamená, že v rodině a nejbližším okolí taková podpora nebyla. Velmi silný model rodinná výchova: dítě to vstřebává na nevědomé úrovni.
Mezi žáky přijímače jsou i ti, kteří jsou za přestupky přistiženi ne poprvé.
- Po návratu do známého světa se teenager potýká s tím, že ho ve škole nepřijmou, je na něm vyvěšena jistá nálepka. A není schopen dokázat, že se změnil, - vysvětluje N. Falevich. - Buď mikroklima doma zůstává stejné: rodiče vedou stejný způsob života. Pak se vše vrací do starých kolejí... Je nesmírně důležité, když rodina podporuje a pomáhá.
Foto Tamara Khamitsevich
V Bělorusku jsou čtyři uzavřené speciální školy pro problémové teenagery. Každý rok je tam odesláno méně než 1 % nezletilých registrovaných u kontrol.
Nejedná se o vězení, i když podmínky jsou zde přísnější než například na internátech. A nejde o běžnou školu: pod dohledem odborníků zde studují děti, které se dopustily trestného činu. Navzdory tomu, že se společnost snaží s takovými dětmi rozumět, někteří od mentorů utíkají: jen letos bylo známo o pěti případech útěků z těchto ústavů. Cestu těžkých teenagerů do speciální školy jsme vystopovali za vysokým plotem a s pomocí odborníků zhodnotili lidskost práce s nimi.
Příběh o střetu teenagera se zákonem
Ve 12 Egor(jméno bylo změněno na žádost hrdiny. - TUT.BY) spolu se svými přáteli vykradli byt. Ve 13 letech vynesl cennosti z jiného bytu. Rodiče toho chlapa se rozvedli, jeho otec pil. Chlapec žil s otcem, pak s matkou, pak s nevlastní matkou, pak s babičkou. Nyní si myslí, že by to mohl být důvod, proč se zapletl se „špatnou společností“.
Ve věku 13 let byl Jegor rozhodnutím soudu poslán na dva roky do Mogilevské státní zvláštní odborné školy uzavřeného typu č. 2 dřevařského. "Pamatuji si, jak jsem přijel 28. prosince. Sedl jsem si, podíval se z okna, sněžilo - a toužil jsem. Všichni teď Nový rok, jsou tam všichni moji přátelé a já jsem tu jako zločinec".
V první polovině dne ve škole podle Yegora vyučovali profesi tesaře-strojníka, ve druhé polovině školní třídy. Po večerech, několikrát týdně, chodili kluci na sport, sledovali filmy, jeden večer byl vyhrazen pro osobní čas. Ve škole bylo asi 200 teenagerů, byli rozděleni do skupin po cca 20 lidech, na každou skupinu dohlíželi dva vychovatelé.
O víkendech směli chlapi, kteří se „chovali slušně“, vyrazit do města. Egor hodnotí podmínky, ve kterých byli teenageři drženi, jako dobré. "K lidem se tam chovají dobře. Nikoho nebijí." Proč odtamtud teenageři utíkají? Egor má svou vlastní teorii: v létě chodí školáci, kteří neporušují disciplínu, na opravy a mohou jít domů. Berou přitom v úvahu, zda jsou rodiče připraveni vzít děti na prázdniny a jak prosperující je situace doma. Pro ty, kteří nebyli na léto uvolněni, se to stává ostudou. "To jsou mladíci, co mohou mít v hlavě? Je to dospělý, který si na takových místech nějak spojuje myšlenky, ale oni: uraženi sebou samým, světem, sbalili se a utekli". Důvodem útěku může být podle něj touha po příbuzných, dívce nebo chlapovi, který se jen rozhodl pro procházku po městě.
Egor před více než deseti lety studoval na speciální instituci. V jeho době utíkali i teenageři. Nějak se dva podhrabali pod mříží, která oddělovala školu a průmyslovou zónu, prolezli a odešli. Ještě jednou teenageři po procházce městem nepřišli. "Zřejmě jsme se rozhodli strávit noc na seníku, pak jsme dostali hlad, rozmysleli jsme si to a vrátili se.".
Historie statistiky
V Bělorusku existují tři speciální instituce uzavřeného typu pro nezletilé chlapce: Mogilevská státní zvláštní škola, Mogilevská státní zvláštní odborná škola č. 2 pro zpracování dřeva a léčebně-vzdělávací státní zvláštní odborná škola Kriviči č. 3.
Dívky jsou posílány do Petříkovské státní zvláštní odborné školy č. 1 lehký průmysl.
Podle ministerstva vnitra bylo v loňském roce do takových institucí posláno 164 lidí, za prvních devět měsíců letošního roku - 160 teenagerů. Tyto údaje jsou uvedeny bez ohledu na to, kolik lidí tam bylo a kolik vystoupilo. A přístupy ke statistice mohou být různé. Podle databáze TransMONEE bylo na konci roku 2007 v běloruských speciálních ústavech 306 teenagerů, na konci roku 2008 - 273, na konci roku 2009 - 254, na konci roku 2010 - 238, na konci roku 2011 - 186, na konci roku 2012 - 165.
Nejčastěji v takových ústavech končí nezletilí za drobné krádeže. Většina z nich již byla přenesena do správní odpovědnosti za užívání alkoholu, drog a drobné chuligánství na veřejných místech. Obtížní teenageři zpravidla žijí v dysfunkčních rodinách.
Do zvláštních ústavů uzavřeného typu jsou posíláni pouze ti mladiství, kteří se dopustili trestného činu, který nepředstavuje velké nebezpečí pro společnost, nebo se dopustili méně závažného trestného činu poprvé (§ 117 trestního zákoníku). Za těžké a zvláště těžké zločiny si mladiství odpykávají tresty ve vzdělávacích koloniích. Odsouzení teenagera po opuštění zvláštního ústavu zaniká uplynutím doby pobytu bez ohledu na kategorii trestného činu. Ve skutečnosti tak obtížní teenageři nejsou zločinci.
Dospívající do 18 let jsou umísťováni do zvláštních ústavů až na dva roky. Pobyt lze na žádost rodičů prodloužit. Někdy se tak děje proto, aby žák plně zvládl profesi ve škole.
Příběh o podmínkách ve speciálních školách, který je stále za oponou
TUT.BY se zatím nepodařilo navštívit alespoň jednu ze speciálních institucí uzavřeného typu. Dva z nich odmítli komunikovat bez povolení ministerstva školství, kterému jsou tyto instituce podřízeny. K řediteli Mogilevské státní specializované školy uzavřeného typu jsme se nedostali. V Mogilevské státní zvláštní odborné škole uzavřeného typu č. 2 pro dřevozpracující, z níž letos teenageři třikrát utekli, si všimli, že se během vyšetřování zdrží rozhovoru s novináři.
Ministerstvo školství se k situaci nemohlo operativně vyjádřit.
V září však zástupce ředitele pro režim mogilevské odborné školy č. 2 Valerij Borovikov, v komentáři zmínil, že v ústavu nejsou žádní „speciálně vycvičení strážci“ a teenageři „během několika sekund přeskočili plot, bránu a vrhli se na všechny strany“:
Chápete, tohle je dav neovladatelných teenagerů, fyzicky silných a zdravých, s adrenalinem v krvi, kterým jsou cizí pravidla a limity. Nemáme speciálně vycvičené stráže se speciálním vybavením a máme 116 studentů, - řekl tehdy.
17. října se v Mogilevu konalo jednání o aktuální situaci s útěky ze uzavřených zvláštních škol.
Příběh o tom, jak ve Švédsku
Alexej Ananěnko se již 20 let zabývá žáky speciálních ústavů. V roce 1994 napsal dizertační práci o těžkých teenagerech a nějakou dobu žil v jedné ze speciálních škol: mluvil s dětmi, vedl kurzy a výzkum. Dnes je místopředsedou obecně prospěšného sdružení Svět bez hranic, které spolupracuje se speciálními institucemi: pořádá zde školení a kulturní akce.
Podobné uzavřené instituce jsou podle něj po celém světě. Například ve Švédsku jich je asi 40. Ročně je tam drženo 1,5 až 2 tisíce dětí. Pokud v Bělorusku děti zůstanou ve speciální instituci po dobu až dvou let, pak ve Švédsku - šest až sedm měsíců. Poté nesmí být teenager poslán domů, ale do pěstounská rodina nebo sociální ubytovnu, kde bude bydlet pod dohledem sociálního pedagoga. To je možné, pokud má dítě doma nefunkční prostředí nebo se nelze vyhnout komunikaci se špatnou společností.
Podle Ananenka máme příliš mnoho péče o tak těžké teenagery ve srovnání s tím, jak se to děje v západní Evropě:
V Německu a Švédsku těžkého teenagera nepřesvědčí. Byl zavolán a konfrontován s faktem: "Máš problém. Když budeš takhle žít, půjdeš do vězení. Pokud to nebudeš chtít, pomůžeme ti. Ale k tomu musíš navštívit psychologa několik třikrát týdně po dobu tří měsíců nebo šesti měsíců a pracujte se svými problémy.“
Partner nepovažuje tento model práce s teenagerem za ideální, protože neexistují žádné záruky, že dítě okamžitě začne dodržovat doporučení odborníka. Ale je v tom plus - dítě je zodpovědné za činy raná stadia.
Přitom ve Švédsku může být v jedné instituci současně nejvýše 50 lidí a pedagogických pracovníků bude více než žáků. Naše situace je opačná. Podle Alexandr Karankevič, koordinátor programových aktivit na ochranu práv dětí UNICEF v Bělorusku, byly roky, kdy v našich speciálních ústavech bylo až 150 žáků v jednom ústavu.
Dalším bodem, který vyžaduje podle Valentina Takunová, bývalý vychovatel Mogilevské zavřené zvláštní školy č. 2, studium, - platy učitelů. Například více než 20 let pracoval v ústavu, ale kvůli malému platu byl nucen odejít a otevřít si obchod se stavebninami. Jestliže před zhruba osmi lety ve speciální škole podle něj vydělávali asi 700–800 dolarů, dnes je to 300–400 dolarů.
Příběh o tom, že po zvláštní škole
Ministerstvo vnitra zdůrazňuje, že úlohou speciálních vzdělávacích institucí uzavřeného typu je zajistit, aby se z teenagera následně nestal zločinec. Podle strážců zákona se bývalí školáci po odchodu ze speciálních ústavů „zřídka vracejí ke zločinu“. Například letos se na páchání trestné činnosti podílelo 12 bývalých žáků těchto institucí.
Kdo odešel ze speciálních ústavů uzavřeného typu, může se vydat nejen na dráhu kriminality, ale také, což je častější, dopustit se správního deliktu. Například Ananenko uvádí statistiky, které podle něj před dvěma lety citovala generální prokuratura: 56 % studentů ve speciálních institucích po dobu 5 let po ukončení studia nebylo zapojeno do žádného trestného činu.
Podle policejního majora Vjačeslav Sayková, vrchní okresní inspektor pro záležitosti mladistvých Ředitelství pro vnitřní záležitosti správy okresu Savetsky v Minsku, poté, co teenager opustí speciální ústav, je registrován u inspekce, povídají si, pomáhají mu najít zaměstnání, které ho zajímá a práce. Zda si ale chce vzít pomoc a nevrátit se do svého dřívějšího života, záleží na samotném teenagerovi. Inspektor by si přál, aby úsilí specialistů nebylo marné. Za 20 let práce v této oblasti musel Saikov zřídka posílat teenagery do speciálních institucí.
V 90. letech uvádí příklad ze své praxe, chlapec byl registrován v IDN od 10 let. Už od osmi let měl chuť na kapesní krádeže. Ve věku 11 let dosahoval „traťový rekord“ tolik krádeží, že se to ani nedá spočítat na prstech dvou rukou. Teenager žil s dříve odsouzenou matkou, která vedla asociální způsob života. Chlapec byl poslán do zvláštního ústavu, o dva roky později skončil v internátní škole, neboť jeho matka byla zbavena rodičovských práv. Od té doby uplynulo deset let. Když byl chlap již dospělý, byl zadržen za loupež.
Aleksey Ananenko věří, že v Bělorusku více přemýšlejí o tom, co se stane s dítětem po takovém ústavu. Například ve Švédsku k tomu mají jednodušší postoj, mají třetinu teenagerů, kteří se k nim po odchodu ze speciálního ústavu vracejí:
Věří, že pomohli a jejich pomoc byla adekvátní. Jestli to teenager vzal nebo ne, je jeho osobní problém.
Egor, který jako teenager s kamarády vykradl dva byty a poté skončil ve zvláštní škole, dokázal tuto pomoc od specialistů přijmout. V roce 2004 odešel, nastoupil na Vysokou školu architektury a tam dokončil svá studia. Po speciální škole bylo pro toho chlapa nejtěžší přestat ve své řeči používat žargon. Říká, že se zase naučil rusky. Dnes je ženatý, pracuje ve stavebnictví a snaží se nikomu neříkat o své minulosti. Jeho soudruh, říká, také bývalý žák školy, už je ve vězení. "Polovina teenagerů ve speciálním ústavu neříká, že si po něm najdou ženu, seženou práci. Zvlášť s takovými platy jako teď v Bělorusku. Většina z nich dobře ví, že budou krást, vrátí se k drogám. jsou děti ulice, nebojí se tam jít, vrať se. Dokážou sedět na palandě půl života.".
Jaké je Yegorovo tajemství? Po zvláštním ústavu se do rodného města nevrátil, aby se nekřížil se „špatnou společností“. Toto je první. Za druhé, možná omezení jeho svobody ho děsí.
21. února 2017 se uskutečnila návštěva delegace Běloruské státní pedagogické univerzity ve Státním vzdělávacím zařízení „Kriviči speciální lékařská a pedagogická odborná škola uzavřeného typu“.
Během návštěvy ve slavnostní atmosféře rektor Běloruské státní pedagogické univerzity Alexandr Ivanovič Žuk byl udělen dárkový certifikát za předání vyznamenání prezidenta Běloruské republiky „Za duchovní obrodu“.
"Dnes jsme k vám přišli s velmi vznešeným posláním." Poslání, které odráží podstatu dobrovolnické činnosti naší univerzity a které hlava státu náležitě ocenila v podobě Národní ceny Běloruské republiky „Za duchovní obrodu“. Neváhali jsme se rozhodnout ji předat těm, kteří ji potřebují více. Vy jste se vlivem různých okolností ocitli v těžké životní situaci. Nejsi jen teď. Ale jsi ještě mladý, tvůj život opravdu teprve začíná, všechno máš před sebou. Dnes vás stát podporuje a dává vám možnost vstoupit připravený do profesního života. Ovládáte profese, které lidé potřebují: malíř, štukatér, automechanik. Jsem si proto jist, že materiální pomoc, kterou vám poskytujeme, pomůže zlepšit nejen materiální základnu vašeho vzdělávacího zařízení, ale možná i otevřít novou specializaci - obkladač, řekl ve svém uvítacím projevu A.I. Chyba.
Rektor BSPU poznamenal, že dobrovolnictví se stalo důležitou součástí studentského života budoucích učitelů, které univerzita připravuje. Od 1. ročníku tisíce studentů dobrovolně a bez zájmu poskytují pomoc a podporu různým kategoriím dospělých a dětí, kteří se ocitli v těžké životní situaci.
V roce 2017 byla v souladu s dekretem prezidenta Běloruské republiky ze dne 31. prosince 2016 č. 516 „Pro duchovní obrodu“ oceněna cena pracovníků vzdělávací instituce „Běloruská státní pedagogická univerzita pojmenovaná po Maximu Tankovi“. za aktivní činnost v humanitární sféře významný přínos k rozvoji a popularizaci dobrovolnického hnutí mezi studentskou mládeží.
V rámci nejlepších charitativních tradic se správa BSPU rozhodla převést finanční prostředky získané z ocenění prezidenta Běloruské republiky „Za duchovní obrodu“ do Státní vzdělávací instituce „Krivichi Speciální lékařská a vzdělávací odborná škola uzavřeného Typ".
Na schůzce bylo konstatováno, že již existují zkušenosti se spoluprací mezi Běloruskou státní pedagogickou univerzitou a uzavřenou institucí Krivichi: v loňském roce bylo škole darováno 10 jízdních kol, která jsou mezi žáky obzvláště oblíbená. Ve svém projevu Alexander Ivanovič upozornil děti na skutečnost, že škola vytvořila dobré podmínky sportovat a vést zdravý životní stylživot. Je zde dobrá sportovní základna: hokejové kluziště, stadion, tělocvična.
- Sport nejen pomáhá zbavit se závislostí, ale také dává zdraví, posiluje ho. Zdraví je jako vzduch: když ho máte, nevnímáte ho, když ne, můžete ho okamžitě cítit a všimnout si ho,“ zdůraznil rektor Běloruské státní pedagogické univerzity.
Alexander Ivanovič uvedl příklady ze svého vlastní život jak mu samotnému sportování pomohlo.
- Jako dítě jsem žil v jedné z minských čtvrtí, kde bylo pro teenagery mnoho pokušení: začít pít, kouřit... Můj život a osud se mohly vyvíjet jinak. Ale díky tomu, že jsem se začal zajímat o sport: v 7. a 8. třídě - cyklistika (ve výsledku jsem dostal 2. kategorii), v 9. a 10. třídě - závody na lyžích (ve výsledku - 1 kategorie dospělých v lyžování), a to je 4-5 tréninků týdně po 2-3 hodinách, pak už na všechno ostatní prostě nezbýval čas ani energie. Ve sportu a tělesné výchově se tedy může najít každý z vás. A také zmírnit charakter a posílit vůli, protože každodenní činnosti vyžadují nejen fyzické, ale také silné vůli, - uvedl A.I. Chyba.
Dárkem pro studenty a zaměstnance školy se stal i koncertní program nejlepších tvůrčích týmů a sólových interpretů univerzity. Zazněla píseň "Sny se stávají skutečností" s přáním realizace drahocenných tužeb mužská vokální skupina "modus", jazzová kompozice překvapila finalistku projektu "Velká scéna" BSPU, studentku Fakulty estetické výchovy AnastasijsemKoza; studentka filologické fakulty, laureátka četných republikových a městských pěveckých soutěží, potěšena svými vokály Marii Hlanovou. Se zvláštním potěšením žáci sledovali umění držení míče, které předvedl účastník sportovních a televizních projektů, freestylista Lifestyle teamu. Egor Telushko. dívky z kolektiv "Art-Unity" nabídli divákům taneční skladbu „Jen“, se kterou se nedávno stali vítězi otevřeného republikového festivalu v moderních choreografiích. Příval pozitivních emocí, smích byl způsoben výkonem účastníka hlavní ligy Mezinárodní unie KVN týmu KVN Běloruské státní pedagogické univerzity "Nejlepší přátelé". Dokončeno koncertní program skladba „The Future of the Motherland to Build the Young“ v provedení univerzity, která vznikla ve zdech univerzity a nyní populární běloruská skupina « Bay City.
Členové delegace a rektor Běloruské státní pedagogické univerzity zaznamenali sympatické a vděčné publikum, které vládlo ve vřelé přátelské atmosféře.
Po vystoupení týmu BSPU promluvil ředitel školy DOPOLEDNE. Dubanevič. Andrei Maryanovich vyjádřil důvěru v dlouhodobou spolupráci s univerzitou a hrdě poznamenal, že on sám byl absolventem univerzity v roce 2000.
Když se podívám na kluky, tak mladé, talentované, různorodé, já sám chci růst. Já sám, moji zástupci, většina učitelů jsme absolventi BSPU. BSPU je univerzita, kde studují a pracují nejlepší lidé země, kde se připravují učitelé – lidé, kteří stojí u zrodu formování lidské duše. Jsme hrdí na naši alma mater, - řekl DOPOLEDNE. Dubanevič.
Jako projev vděku a hluboké úcty jménem administrativy SLVPTU uzavřeného typu Krivichi vyjádřil Andrey Maryanovich poděkování rektorovi Běloruské státní pedagogické univerzity za jeho neocenitelnou pomoc a podporu při rozvoji vzdělávacích iniciativ, které poskytly příležitost dospívající, kteří se ocitli v obtížné životní situaci realizovat své aspirace při volbě a učení se povolání, které jim pomůže dále se resocializovat do společnosti a stát se jejími důstojnými členy.
Na památku návštěvy žáci předali hostům drobné vlastnoručně vyrobené suvenýry a předvedli několik amatérských vystoupení. Milostná báseň „Miluji tě víc než moře a nebe a zpěv“ čteno Danila Gvozdovský(třída 9); trio Sergej Čepikov, Kirill Bardaševič(třída 8) a Alexej Misko(7. ročník) zazpíval píseň „Přátelé“; byl promítán humorný skeč "Asistent". Jevgenij Smolyar(11. třída) a Jevgenij Pankin(7. třída). Posledním číslem byla píseň o Bělorusku „Toto je moje matka“ v podání Filip Mandrikov, který jednomyslně vyzvedl zpěvák Běloruské státní pedagogické univerzity Marii Hlanovou.
Závěrem jednání první prorektor Běloruské státní pedagogické univerzity Světlana Ivanovna Koptevařekl, že veřejnost nepotěšili ani tak studenti univerzity, ale spíše žáci, kteří rozdávali hodně štěstí, radosti a tepla. Zdůraznila, že v osobě Běloruské státní pedagogické univerzity děti získaly dobrého a věrného přítele, opravdové přátele.
Jsme si jisti, že mnozí z vás se stanou nejen schopnými a talentovanými, jako jsou studenti BSPU. Ti nejlepší z vás se stanou našimi studenty a v budoucnu učiteli hodnými své práce, - poznamenal S.I. Kopteva.
Těsně před odjezdem A.I. Chyba uspořádali pro děti mistrovský kurz v šachu a ukázali žákům několik zajímavých triků.
_____________________
Všichni lidé, velcí i malí, jakmile vyjdou z domu na ulici, okamžitě se stanou chodci.
Je snadné být chodcem? Co je jednodušší! Vykročil levou nohou, vykročil pravou, levou-pravou, levou-pravou. Pouze a všechno.
Chůze je opravdu snadná. Přes pokoj, přes park, po lesní cestě. Ale ulice není park a dálnice není cesta. Skutečný chodec je ten, kdo se klidně prochází hlučným městem a po klidné silnici, kdo se nevyhýbá autům, motorkám a autobusům. Skutečný chodec se na ulici chová sebevědomě, řidiči se k němu chovají s respektem. Skutečný chodec autům nepřekáží a nikdy ho auto nesrazí.
A jak se to všechno naučit?
Auta jezdí podle přísných pravidel. Každý řidič zná tato pravidla nazpaměť. Řidiči se učí v autoškolách, chodí na lekce, dělají zkoušky: pamatujete si všechno?
Pravidla platí i pro chodce. Pokud je neznáte, nikdy se nestanete dobrým chodcem.
Zveme vás do zvláštní, neobvyklé a velmi důležité školy: pěší školy. Chcete v něm studovat? Nemáš zač! Ale mějte na paměti: nejprve řekneme a pak se zeptáme – naučili jste se lekci dobře? Pokud na otázku odpovíte správně, můžete přejít k další lekci.
Škola nejsou jen třídy. Co jsou lekce bez zábavných přestávek? No, budeme mít také přestávky, na odpočinek a zábavu.
Škola pro chodce je otevřena! Zveme vás na první lekci.
Studium začíná. Pozorně poslouchejte, nic vám neuteče.
Naše první otázka zní: hrajete rádi na schovávanou? A kdo nemiluje! Pak druhá otázka: rád řídíš?
Ať chceme nebo ne, řídit musí každý. Co říkáte, než otevřete oči a půjdete hledat?
Pravděpodobně říkáte toto: je čas, není čas - jdu ze dvora. To je taková nápověda. Řekl, otočil se, rozhlédl se
Jen si teď nehrajeme, ale učíme se. Ve škole chodců. A budeme mít jiné přísloví: je čas, není čas - nechoď ze dvora!
Pokud hrajete na schovávanou, schovávejte se pouze na dvoře.
Pokud jezdíte na koloběžce, nechoďte ven.
Pokud jste nasedli na kolo Není o čem mluvit: dokud nevyrostete, pravidla vám přísně zakazují jezdit na kole po ulici.
Proč taková přísnost? Protože na ulici je spousta aut a všechna jezdí rychle. A na nádvoří auta se objevují zřídka a jedou pomalu. Tak je řečeno v pravidlech pro řidiče: na příjezdových cestách mezi domy, na dvorcích, kde si hrají děti, jezděte pomalu a velmi opatrně.
Snězme to znovu, abychom si to lépe zapamatovali: je čas, není čas – nechoď ze dvora!
První lekce je za námi. Nyní prosím odpovězte.
Zde jsou obrázky, které pro vás umělec nakreslil. Kluci hrají fotbal a míč se vykutálel na ulici, přímo na chodník. Kdo podle vás dělá správnou věc a kdo porušuje pravidla?
Otázka je vážná. Vždyť ten, kdo porušuje předpisy, překáží řidičům a může se dostat pod kola
Myslel? Odpovězeno? Nyní se podívejte na úplný konec knihy. Existuje vodítko: umělec nakreslil správnou odpověď.
První lekce je za námi. Zvoní zvonek, volá po změně.
V naší škole byl zahájen autosalon. Podívejme se tam.
Tady jsou první auta. Vyměnili koně. Tyto vozy se pomalu a s rachotem valily po dlážděném chodníku a kolemjdoucí se divili: jaký zázrak, jezdí kočár bez koně!
Zatímco jste si prohlíželi veterány, zvonek už zazvonil. Je čas na druhou lekci.
Tato lekce bude obtížnější než ta první: ty a já jsme na ulici.
Zde nemáte tichý, klidný dvůr. Auta se řítí, mrštné motorky se řítí kolem, kamiony jedou solidně, pomalu, autobusy a trolejbusy najíždějí na zastávky. Ne dlouho a ztratit se
Kdo se naučí pravidlo, kterým nyní procházíme, nebude zmaten na žádné ulici.
Pozornost! Zde je pravidlo:
Dlažba pro auta, chodník pro chodce!
Jde jen o to, že neexistují žádná pravidla. Každý má svůj vlastní význam: proč ano a ne naopak. Auta potřebují široký chodník – sama jsou velká a jejich rychlost je mnohem vyšší než u vás a mě. A nám chodcům stačí chodník. Tady jsme v naprostém bezpečí. A pohodlné: domy, obchody, kiosky se zmrzlinou - vše je poblíž.
Zkušený chodec nikdy nebude chodit po chodníku. Ani nesleze z chodníku: je to nebezpečné a řidičům to překáží. A pro ty, kteří mají špatnou paměť, kteří moc neznají pravidla, jsou na nebezpečných místech umístěny silné železné ploty. Někdy jsou namalovány jasnými barvami - aby to bylo nápadnější. Takové zábrany znovu připomínají: Ani krok z chodníku!
Co když to není ve městě? Když ne na ulici, ale na dálnici? Pak zní pravidlo trochu jinak: silnice je pro auta, krajnice je pro chodce! A musíte jít po levé straně silnice, aby auta jela proti vám. Řidič vás včas uvidí a vy si včas všimnete auta.
Podívejte se pozorně na dva obrázky. Kdo má pravdu a kdo se mýlí? Pokud na to nedokážete odpovědět sami, požádejte o pomoc i dospělé. Naše škola je neobvyklá a lekce jsou neobvyklé: správné výzvy jsou povoleny. A teď - pro změnu!
Jsme zpět na autosalonu. Jsou to vozy, které nahradily úplně první, podobné kočáru. Staly se pohodlnějšími a jezdí rychleji. Mezi nimi jsou taxíky, autobusy a nákladní auta. A pod koly už neměli dlažební kostky, ale hladký asfalt.
Dvě lekce pozadu. Už víte, jak správně chodit po chodníku. A pevně pamatujte, že chodník je pro auta.
Ale dříve nebo později musíte na chvíli sestoupit z chodníku. Ne jen tak, z ničeho nedělat, ale přejít ulici.
Nikde a jakkoliv nelze přejít ulici. Neumíte si představit nic nebezpečnějšího. To a podívejte se dostanete pod auto. Nyní tedy uděláme velmi důležitou věc: naučíme se přecházet ulici.
Dlažba - pro auta, takže chodec se na ní nemá čím zdržovat. Začal přecházet silnici – neztrácejte čas, jděte nejkratší cestou – rovně.
Kde přejít ulici? Samozřejmě jen tam, kde je to povoleno. Jak ale poznat místo, kde je přechod povolen? Na pruhy, které jsou nakresleny přímo na chodníku.
Pruhovaný přechod se nazývá „zebra“. Opravdu, zdá se. Proč potřebuješ pruhy? Abyste si hned všimli, kde přejít ulici. A aby řidič už z dálky viděl: může se tu objevit chodec.
Podívejte se blíže – je poblíž nějaké schodiště, které vede dolů, do podzemí? Tady je? Tohle je podchod. Je nejbezpečnější. Musíte po ní přejít ulici. Klidně, pohodlně a rychle. Jdete podzemní chodbou a auta jedou nahoru. Nikdo nikoho neobtěžuje.
Pamatujte: když je poblíž podzemní chodba, nemůžete přejít ulici po chodníku!
Podívat se na obrázky. Co byste dělali, kdybyste byli na místě těchto lidí?
Tyto stroje jsou k vidění nejen na výstavě, ale i na ulici. Byly vyrobeny, když vaše máma a táta byli přibližně ve stejném věku jako vy. A přestože od té doby uplynulo hodně času, tato auta lidem stále slouží.
Začněme novou lekci opakováním. Kde byste měli přejít ulici? Přesně tak, podél přechodu pro chodce: kde jsou nakresleny bílé pruhy zebry nebo podél podchodu.
Ale jsou tam tiché, tiché uličky a o to víc uliček, nebo možná silnic, kterými projede jedno auto za hodinu. A na chodníku nejsou žádné pruhy, žádné podzemní schody.Pokud si myslíte, že se tu dá projít kdekoliv, jste na omylu.
Ať přejdete kteroukoli ulici, nespěchejte se šlapáním na chodník. Cesta musí být dobře a daleko viditelná. Pravá a levá. A pak, ani ne za hodinu, zpoza zatáčky vyskočí auto!
Na chodníku se podívejte doleva, zda se neblíží auta. A určitě počkejte, až všechny projdou. Ale proč doleva? Ano, z toho prostého důvodu, že auta jezdí z této strany.
Díval jste se pozorně? Volná cesta? Potom jdi. Rychle, ale neutíkej. Až dojdete doprostřed ulice, zastavte se. A znovu se pozorně podívejte, tentokrát doprava: odtamtud se blíží proud aut.
Pojď, zopakujme si to znovu. Stojící na chodníku - podívejte se doleva. Uprostřed cesty – podívejte se doprava.
Co když se přiblíží auto? Nesnažte se přejít silnici - nebudete mít čas. Bez ohledu na to, jak běžíte, auto jede rychleji. Počkejte, až to přejde.
Ale kde čekat, když jste uprostřed ulice? Počkej tady. Přímo na bílou čáru, která rozděluje chodník na dvě části. A na přechodech širokými ulicemi je často natřený ostrůvek bílou barvou. Zde jste zcela v bezpečí. Toto místo se nazývá: ostrov bezpečí.
A teď, prosím, uvažujte: kdo na obrázcích správně přechází ulici a kdo překáží provozu a riskuje, že ho srazí auto. A jakmile na to přijdete, můžete si odpočinout. Polovina školy je za námi, oznamujeme velkou změnu.
O velké přestávce se na výstavě aut můžete zdržet déle. poznáváte? Zde se scházejí známá auta - autobusy, trolejbusy, dodávky a sklápěče, které vyrážejí do ulic každý den. A nejsou uspořádány tak náhodně – ve stejném pořadí jezdí ulicemi. Podívat se zblízka! Autobusy a trolejbusy jsou blíž k chodníku, kamiony jsou trochu dál od chodníku a nejrychlejší auta, auta, jsou uprostřed silnice
Odpočiňte si - a pro podnikání. A v podnikání pro chodce je nejtěžší přejít silnici. V páté lekci se tedy naučíme totéž. Už toho víme hodně, je čas se vypořádat se semaforem.
Auto následuje auto. Konec není v dohledu. Je to taková ulice, že ji nelze přejít. Budete stát od rána do večera.
Jenže před auty zablikal červený semafor – a všichni řidiči dupli na brzdu. Auta stojí, nejedou. A pro chodce se rozsvítila zelená - můžete přejít přes silnici.
Určitě víte, co znamenají semafory. Červené světlo - stop! Zelená - jděte! Žlutá - nespěchejte, buďte opatrní, nyní se semafor přepne.
Tyto barvy nebyly vybrány náhodou. V pravidlech pro řidiče a chodce není nic náhodného.
Jakou barvu má zásahové vozidlo? A hasičský vůz? Pouze červená. Tato barva je rušivá, připomíná nám nebezpečí. Při pohledu na jasně červené hasičské auto se všichni rozejdou, zastaví se a ustoupí jí.
To samé s červenými semafory. Jestli ho uvidíš, přestaň. Nepřecházejte silnici. Vynechat auta, tramvaje, autobusy.
A proč žlutá? Toto je barva varování: buďte opatrní. Stroje, které pracují přímo na silnicích – buldozery, jeřáby, asfaltové válce – jsou většinou natřeny žlutou barvou. Silničáři nosí jasně žluté bundy. Řidiči vidí žlutou už z dálky, zpomalte, jeďte opatrně.
A buďte opatrní, když uvidíte
žlutý semafor. Nespěchejte, počkejte.
Konečně se rozsvítilo zelené světlo. Teď klidně přejdi silnici. Zelená barva- klidný, příjemný. Je to barva trávy a listí. V továrnách a továrnách jsou stěny a stroje natřeny zelenou barvou: funguje to tak lépe.
Červená - stop, žlutá - počkej, zelená - běž. To je celá věda, kterou s vámi projdeme v páté lekci. Ne moc těžké, ale velmi důležité. A musíte to vědět zpaměti. Tak se znovu podívejte na obrázky.
Tyto vozy mohou také jezdit na červenou. Spěchají: sanitka je k nemocným, hasiči k hořícímu domu. A kam spěchá to zářivě žluté auto s modrým pruhem, s různobarevnými majáky na střeše? A co znamenají tři písmena napsaná na jeho desce – GAI?
GAI je Státní automobilová inspekce. A lidé v policejních uniformách, kteří jedou v zářivě žlutém autě, jsou inspektoři dopravní policie. Starají se o to, aby byl na silnicích vždy pořádek. Zajistit, aby řidiči přísně dodržovali pravidla. A také chodci. A pokud se někde stane nepořádek, pokud je potřeba pomoci, auto dopravní policie přispěchá na místo. Majáky blikají, siréna hlasitě bzučí: ustupte!
Těmto vozům je věnována zvláštní úcta, vždy dostanou zelenou, to znamená, že červený semafor je pro ně stejný jako zelená.
A chodci, kteří zaslechli signály těchto aut, se určitě zastaví, počkají, až projdou, a pak začnou přecházet ulici.
Pruhovaná hůl, kterou drží v rukou dispečer, se nazývá hůlka.
Dopravní kontrolor je přísný majitel, všichni ho poslouchají. Pokud neposloucháte, zapíská a zamává pruhovanou holí: zastavte se, prosím, vraťte se na chodník.
Dopravní kontrolor „mluví“ pouze gesty. Otočí se doleva a doprava, máchne hůlkou - pak ji zvedne a poté spustí. Pojďme přijít na to, co znamenají gesta „majitele“ silnice.
Pro nás, pro chodce, je signálů málo.
Pokud je dispečer čelem k nám nebo zády, je to stejné jako na červeném semaforu.
Pokud jste zablokovali cestu nataženou rukou, musíte také zastavit a počkat.
Zvedl hůlku: pozor. Můžeme předpokládat, že na semaforu svítil žlutý signál.
Dopravní kontrolor se k vám otočil bokem, spustil ruce dolů nebo je roztáhl. Nyní můžete přejít silnici. Je to jako zelené světlo. Někdy majitel silnice ukazuje i prutem - říkají, projděte, nebojte se, zablokoval jsem cestu autům, jděte klidně. A někdy spěchá: prosím, rychleji, nezdržujte pohyb.
To je veškerá moudrost.
Pokud je na křižovatce policista, pozorně si ho prohlédněte. Všechna jeho gesta jsou jasná. Vždy vám přijde na pomoc. Proto se vydal na křižovatku, aby pomohl řidičům i chodcům.
Jak dobře jste si pamatovali signály majitele silnice? Uvidíme, jak si poradíte s dalším úkolem.
Beli náklad v autě těsně, potřebujete přívěs. Jak poznáte, že auto táhne přívěs? Tři oranžové lucerny nad kokpitem.
Pokud má vůz rozbitý motor, je nutné jej vzít do vleku. A jak poznáte, že jedno auto táhne druhé? Na rozsvícených světlometech. Měly by hořet i za jasného dne.
Chcete-li se stát řidičem, musíte získat povolení od lékařů. Řidič musí být zdravý a silný. A samozřejmě s dobrým zrakem. Všimnout si výmolu na silnici, protijedoucího auta nebo zejícího kolemjdoucího už zdálky.
Ale nejbystřejší oči neuvidí to, co vidět nelze.
Podél chodníku byly vysázeny stromy a keře. Jaká radost sem chodit! Najednou ale zpoza stromů a keřů vyskočí muž – a běží přes ulici. Řidič ho nemohl předem vidět. Bude mít čas zpomalit nebo objet?
Pamatujte: s řidičem si nemůžete hrát na schovávanou. Když vyjdete na silnici z bulváru nebo z náměstí, ze zahrady nebo z lesa, řidič vás nevidí. Zastavte se a dobře se rozhlédněte!
A tady je další případ. Na chodníku je auto. Zdá se, že to není nic nebezpečného: koneckonců stojí, ale nejde.
Nevstupujte na chodník vedle zaparkovaného auta! Opět hrajete na schovávanou s řidičem auta, který jede po silnici: on vás nevidí. Myslí si, že na silnici nikdo není, a řítí se plnou rychlostí.
Nepřecházejte silnici vedle zaparkovaného auta!
A kde je potřeba objet trolejbus nebo autobus, když stojí na zastávce – vepředu nebo vzadu?
Ne tady a ne tam. Vůbec je neobcházejte. Počkej trochu. Trolejbus a autobus zavřou dveře a vyjedou na silnici. Silnice bude dobře viditelná – jak pro vás, tak pro všechny řidiče. A klidně přejdete ulici na přechodu.
Podívejte se, kdo z vylosovaných chodců se chová správně a kdo ne. Zkontrolujte vodítka na konci knihy.
Náš autosalon se blíží ke konci. Pojďme se podívat na velká a pomalá auta. Pracují na ulicích: zametají, zalévají, odklízejí sníh, opravují asfalt. A mrkají na nás žlutým světýlkem na střeše: pozor, nepřibližujte se!
Jak začít v běžné škole? Pokud to ještě nevíte, brzy to zjistíte. Učení začíná abecedou.
Ne tak v naší škole. Skončíme s abecedou. Speciální bude pouze abeceda – silniční.
Značky a nápisy jste samozřejmě viděli podél silnic, na ulicích, poblíž chodníku. Toto jsou dopravní značky. Říkají řidičům, kde smíte a nemůžete jet, kde smíte odbočit a kde nesmíte, zda zde můžete zastavit a zda je třeba jet tišeji.
Toto je abeceda silnice. Není potřeba se to všechno učit nazpaměť. Každý chodec by ale měl znát nějaké dopravní značky. A ty taky.
Tady je značka přechodu. Zde a pouze zde můžete přejít ulici.
Tady je znamení podchod. Viděl jsem takový obrázek – to znamená, že přes silnici se dá přejít jen podchodem.
Opravdu jasné známky? Podívejte se a hned uhodnete, co znamenají.
Pak si vzpomeňte na několik dalších.
Tato značka umožňuje pouze jízdu na kole.
A pokud je kolo vyobrazeno v červeném kruhu, znamená to, že je zde přísně zakázáno jezdit na kole.
Tato cesta je pro pěší, auta zde nemají co dělat.
A vy i já, chodci, sem nesmíme vstoupit. Budeme muset hledat jinou cestu.
A ještě jeden znak - taková dlouhá šipka. V této ulici jezdí všechna auta stejným směrem. Ve směru ukazuje šipka. Takže když přejdete silnici, není třeba se dívat doleva a doprava. A stačí jít doleva. Nebo jen doprava.
Toto je konec poslední lekce. Nyní
poslední kontrola v této knize: pochopil chodec správně dopravní značení?
blahopřejeme vám. V lekcích jste se pečlivě učili a dobře jste odpověděli na všechny otázky. A velmi brzy se stanete skutečnými, jsou chodci.
Ale proč brzy a ne hned? Protože učení není všechno. Abyste mohli chodit po ulicích sami, musíte trochu vyrůst. Do té doby neztrácejte čas. Vlak. Jakmile půjdete s mámou nebo tátou, dědou nebo babičkou ven - jedním slovem s někým z dospělých, ověřte si: pamatujete si dobře pravidla, která jsou v knize popsána. A pokud jste náhle na něco zapomněli, pak se neváhejte zeptat starších.
A buďte prosím opatrní a opatrní na ulici. Nezklam nás. Slib?
PRO PŘEDŠKOLNÍ VĚK
Michail Krivich a Olgert Olgin
ŠKOLA PRO chodce
Výtvarník I. Kabakov
IB č. 2675
Redaktorka E. Ryžová. Umělecký redaktor O. Vedernikov. Technický redaktor O. Kisterskaya. Korektor N. Shadrina. Podepsáno k publikaci z hotových fólií 04/03/89. 60X90 "/". Kancelářský papír č. 1. Školní písmo. Ofsetový tisk. Tiskařská konvence 3.0. Konvence červeného tisku 14.0. 300 000 výtisků Vydavatelství č. 1736. Objednávka č. 2691. Cena 40 kopejek Nakladatelství Malysh 5, Davydkovskaya St. , Moskva, 121352 Kalinin Řád rudého praporu pracovního tiskového komplexu pro dětskou literaturu pojmenovaný po 50. výročí SSSR Goskomizdat RSFSR 170040, Kalinin, vyhlídka na 50. výročí října, 46.
40 kop.
