Jemná motorika pro děti ve věku 2 let. Naše třídy „malých motorů“ (od jednoho do dvou let). Masáž dlaní a prstů přírodními materiály

Úvod

V Rusku je již dlouho zvykem učit dítě hrát si s prsty od raného věku. Jednalo se o hry jako „Ladushki“, „Straka-bílá strana“ atd. Po umytí rukou dítěte dítě otřely ručníkem, jako by masírovaly každý prst zvlášť.

Bylo prokázáno, že jemná práce prstů přispívá k rozvoji řeči u dětí. Proto je velmi důležité rozvíjet jemnou motoriku u dítěte od útlého věku. Ale samotné cvičení bude pro dítě nudné - musíte je proměnit v zajímavé a užitečné hry.

V poslední době můžete na obalu dětských her vidět nápis: „Pro rozvoj jemné motoriky rukou.“ Mnoho rodičů o tomto konceptu slyšelo, ale ne každý ví, jak rozvíjet jemnou motoriku a proč je to nutné.

Nyní je známo, že v počáteční fázi života jsou to jemné motorické dovednosti, které odrážejí vývoj vašeho dítěte, svědčí o jeho intelektuálních schopnostech. Jeho další vývoj závisí na tom, jak obratně se dítě naučí ovládat prsty ve velmi raném věku.

Pod termínem jemná motorika odkazuje na koordinované pohyby malých svalů prstů a rukou. Jsou důležité nejen pro provádění různých každodenních činností, ale také pro stimulaci vývoje mozků dětí.

Spolu s rozvojem jemné motoriky se rozvíjí paměť, pozornost a také slovní zásoba vašeho dítěte.

Období vývoje dítěte v předškolním věku

Slavná italská učitelka Maria Montessori určila tři období vývoje dětí:

Vývoj dětské řeči (od 0 do 6 let). V tuto chvíli se konají dvě důležité události. Od 1 roku do 2,5 roku se slovní zásoba dítěte rychle rozšiřuje. Ve věku 4–4,5 let ovládá psaní (ale pouze pod podmínkou rozvinuté jemné motoriky);

Vnímání malých předmětů (od 1,5 do 5,5 roku). V tomto věku dítě miluje hraní s knoflíky, korálky, tyčinkami atd. S pomocí takových předmětů můžete rozvíjet motorické dovednosti rukou dítěte. Jen se ujistěte, že je dítě nebere do úst;

Formování nejjednodušších samoobslužných dovedností (od 1 do 4 let). V tomto věku se dítě učí samostatně se oblékat, jíst a provádět hygienické postupy.

1. Cvičení pro rozvoj jemné motoriky se provádějí komplexně, počínaje prvními měsíci života dítěte.

2. Do souboru cviků se pokuste zahrnout úkoly pro mačkání, uvolnění a protažení rukou dítěte.

3. Zahajte nebo ukončete ruční masáž.

4. Práce na rozvoji jemné motoriky provádějte pravidelně, podle věku a s přihlédnutím k úrovni fyzického vývoje dítěte.

5. Dospělý zpočátku provádí všechny pohyby rukama dítěte a jak je ovládá, začíná je provádět samostatně.

6. Ujistěte se, že vaše dítě dělá cvičení správně. Pokud je pro dítě obtížné dokončit jakýkoli úkol, okamžitě mu pomozte: opravit požadovanou polohu prstů atd.

7. Střídejte staré a nové hry a cvičení. Poté, co dítě zvládne jednoduché motorické dovednosti, přejděte ke zvládnutí složitějších.

8. Provádějte určité pohyby současně s poslechem (a potom s recitováním dítěte) básně.

9. Povzbuďte dítě, aby bylo kreativní, nechte ho vymyslet několik cvičení.

10. Provádějte kurzy emocionálně, aktivně, chválte své dítě za úspěch, ale nezapomeňte sledovat jeho náladu a fyzickou kondici.

Cvičení pro rozvoj jemné motoriky rukou pro děti od 0 do 2 let

1. „Straka bílá“

Nejprve dospělý přejde prstem po dlani dítěte a řekne: „Straka vaří kaši.“ Potom si dítě samo začne přejíždět prstem po dlani. Hru komplikujeme: ve větě „dal jsem to tomuto“ dospělý střídavě ohýbá prsty dítěte na dlani, až na malíček: „Ale tomuto jsem to nedal.“ Mírně to třeseme a hravou výčitkou říkáme: „Nenosil sis vodu ...“ a tak dále.

Straka - bílá
Vařil jsem kaši,
Nakrmila děti.
Dal jsem to,
Dal jsem to,
Dal jsem to,
Dal jsem to,
Ale to nedalo:
"Nenosil jsi vodu,
Nesekal jsem dřevo,
Nevařil jsem kaši,
Nemáš nic. "

2. „Sušenky“

Vezměte dítě za ruce a tleskejte. Ukažte dítěti pohyby a vyzvěte je, aby je opakovaly.

Dobroty, dobroty,
Zvukové sušenky.
Tleskali rukama
Tleskali trochu.

3. „Dobře“

Přečtěte si říkanku a současně doprovázejte slova gesty

Dobře, dobře!

(Ukažte dítěti dlaně.)

Kde jsi byl?
Babičkou.
Co jsi jedl?
Koshku.
Co jsi pil?
Brazhku.

(Tleskat.)

Kašské máslo,
Sladké vaření,
Babička je laskavá.
Pili jsme a jedli!
Shu - pojďme létat!
Seděli na hlavě.

(Zvedněte ruce nahoru, otočte dlaně doprava a doleva a poté je spusťte dolů s „domkem“ na hlavě.)

4. „Dům“

Tohle je dům.

(Položte obě dlaně k sobě.)

To je střecha.

(Položte dlaně k sobě a protáhněte si prsty.)

A potrubí je ještě vyšší.

(Zvedněte všechny prsty nahoru, aniž byste je uvolnili.)

5. „Skrýt a hledat“

Prsty hrají na schovávanou,
Otevřít

(Zvedněte dlaň a roztáhněte všechny prsty.)

Zblízka.

(Dej prsty dohromady a udělej pěst.)

6. „Zajíčci“

Položte všechny prsty jedné ruky na stůl.

Zajíčci vyšli na louku,
Vstali jsme v malém kruhu.
Jeden králíček, dva králíčci, tři králíčci,
Čtyři zajíci, pět ...

(Počítejte králíčky.)

Pojďme klepat tlapami.

(Klepněte na všechny prsty na stole společně nebo mimo synchronizaci.)

Srazil, srazil
A unavený.
Posadili jsme se k odpočinku.

(Ohněte prsty do pěsti.)

7. „Ahoj, prstu“

Střídavě se dotkněte ukazováčku, prostředníku, prstence a malíčku palcem.

Ahoj drahý prst
Takže jsme se s tebou setkali.

8. „Silné prsty“

Ohněte prsty a pozvěte své dítě, aby učinilo totéž. Pak vezměte jeho prsty a vytáhněte je každý svým vlastním směrem.

Masáž dlaní a prstů pro děti od 0 do 2 let

Masáž prstů je pro malé dítě velmi užitečná. Prsty rukou jsou úzce spojeny s mozkem a vnitřními orgány: malý prst - se srdcem, prsten - s játry, střední - se střevy a páteří, index - se žaludkem, velký - s mozkem.

1. Vezměte dítěti dlaň a důkladně masírujte každý prst, počínaje malíčkem. Proveďte masážní pohyby od nehtové falangy po dlaň a věnujte pozornost každému kloubu.

2. Masírujte konečky prstů dítěte a lehce na ně zatlačte.

3. Masírujte ukazováčkem krouživými pohyby dlaně dítěte.

4. Vezměte dlaň dítěte do ruky a lehce zatlačte na palec kruhovým pohybem ve středu dlaně.

5. Masírujte prsty kruhovým spirálovým masérem. Umístěte masér na prst dítěte a masírujte prsty nahoru a dolů ve stejném pořadí (počínaje malíčkem).

6. Vezměte dva masážní kartáče a přejeďte jimi po dlaních dítěte. Současně jeho ruce leží na kolenou, dlaně nahoru.

Cvičení pro rozvoj jemné motoriky rukou pro děti od 2 let

1. „Rybář“

Nalijte vodu do misky a vhoďte do ní několik drobností: kousky korku, větvičky, velké korálky atd. Navrhněte, aby dítě pomocí malého sítka uvázaného na špejli postupně všechny tyto předměty chytilo a položilo je na talíř na tácku vpravo z mísy. Dítě by mělo jednou rukou držet „rybářský prut“.

2. „Track“

Na stole vytvořte cestu o šířce 3-5 cm, která je z obou stran omezena proužky papíru. Nabídněte svému dítěti, aby ho posypalo krupicí nebo proso. Krupici je třeba uchopit třemi prsty a zkuste ji nerozsypat přes okraje cesty.

3. „The Magic Spoon“

Umístěte dva šálky na podnos: vlevo je šálek obilovin a vpravo je prázdný. Pohybem ruky dítěte mu ukažte lžící obiloviny. Opatrně přiveďte lžičku na prázdný šálek a překlopte ji. Úkol: nalít všechny cereálie z levého šálku do pravého.

4. „Sladký čaj“

Vaše dítě si už samo může dát čaj do čaje. Nyní ho naučte míchat cukr v hrnku.

5. „Pozdrav“

Dítě vezme malé kousky barevného papíru a snaží se je co nejmenší roztrhnout. Položí potrhané kousky na talíř. Pak musíte vzít všechny kousky do dlaně a odhodit je.

6. „Vytvořte hrudku“

Dejte dítěti kousek papíru. Jeho úkol: zmačkat list tak, aby se získala hustá hrudka.

7. „dalekohled“

Dítě vezme list papíru A4 a oběma rukama ho přeloží do tuby, poté přiloží tubu k oku a zkoumá v ní okolní předměty.

8. „Sbírejte hole“

Rozložte počítací tyčinky před dítě. Dítě je musí všechny shromáždit jeden po druhém zpět do krabice.

Masáž dlaní a prstů pomocí pichlavého masážního míčku

1. Míč je mezi dlaněmi dítěte, prsty jsou přitlačeny k sobě. Provádějte masážní pohyby otáčením míče sem a tam.

2. Míč je mezi dlaněmi dítěte, prsty jsou přitlačeny k sobě. Provádějte kruhové pohyby převrácením míče přes dlaně.

3. Držte míč míčky prstů a otáčejte jím dopředu (jako byste otáčeli víkem).

4. Držte míč špičkami prstů a přitlačte míč silou (4–6krát).

5. Držte míč špičkami prstů a otáčejte dozadu (jako byste otevírali víko).

6. Vyhoďte míč oběma rukama do výšky 20 - 30 cm a chyťte ho.

7. Upněte míč mezi dlaně, prsty sevřely, lokty směřovaly do stran. Stiskněte míč dlaněmi (4 až 6krát).

8. Posuňte míč z jedné ruky do druhé a postupně zvyšujte tempo.

Cvičení pro rozvoj jemné motoriky rukou u dětí ve věku 3 let

1. „Labyrint“

Nakreslete bludiště na kousek papíru. Nechte dítě po něm přejít tužkou nebo jen prstem. Aby bylo splnění úkolu pro dítě zajímavější, můžete přijít s malou pohádkou: řekněte, kudy tento labyrint vede, komu, kdo by měl jít po něm.

2. „Korálky“

Dobře rozvíjí ruku dítěte navlékáním knoflíků, korálků, těstovin, sušiček atd. Na rybářskou šňůru nebo nit. Začněte předměty s širším otvorem - to dítěti zpočátku usnadní zvládnutí.

3. „Projděte cestu“

Na list papíru ve velké buňce nakreslete jednoduchou cestu. Požádejte dítě, aby ho kroužilo prstem, barevnou tužkou. Pokud se dítě s tímto úkolem vyrovná, nakreslete cestu obtížnější.

4. „Čísla“

Od 3 let se děti mohou učit řezat geometrické tvary pomocí nůžek a lepit je na list papíru. Je důležité, aby byly nůžky se zaoblenými konci, to znamená bezpečné.

5. „Překvapení“

Zabalte odznak do 4–5 obalů na cukrovinky. Požádejte své dítě, aby rozložilo všechny obaly a úhledně je složilo.

6. „Kolíčky na prádlo na košíku“

Na stůl položte koš s kolíčky na prádlo. Vezměte kolíček na prádlo třemi prsty a připevněte jej k okraji koše. Pozvěte své dítě, aby učinilo totéž. Jakmile to dítě zvládne, vyzvěte ho, aby připojilo všechny špendlíky.

7. „Vícebarevné špendlíky na prádlo“

Na stole je koš s barevnými špendlíky na prádlo. Požádejte dítě, aby pomocí tří prstů připevnilo bílou, červenou, modrou, zelenou… špendlík na okraj koše.

8. „Zacházet“

Vyzvěte své dítě, aby z plastelíny formovalo pamlsky na hračky (sušení, bagely, perníky, sušenky, cukrovinky) a ozdobte je cereáliemi, korálky atd. Vystřihněte talíře ze silné lepenky a požádejte své dítě, aby na ně krásně rozložilo připravené pamlsky.

Prstové hry

Velmi důležitou součástí práce na rozvoji jemné motoriky jsou hry s prsty, které aktivují mozek dítěte, podporují rozvoj řeči a pomáhají připravit ruku na psaní.

V průběhu těchto her se u dětí rozvíjí obratnost, schopnost ovládat své činy a soustředit se na jeden typ činnosti.

Ve věku 5 let se děti již učí plnit úkoly, které vyžadují dostatečnou přesnost a konzistenci pohybů rukou.

Všechna navrhovaná cvičení by měla být prováděna pomalým tempem, 3 až 5krát, nejprve jednou rukou a poté druhou. Postupujte podle nich správně. Cvičte několik minut, 2-3krát denně.

1. "Kotě"

Stiskněte a uvolněte prsty obou rukou.

Ty kotě nejsi jídlo!
Raději se podívejte na matku.

2. „Veverka“

Postupně roztáhněte všechny prsty, počínaje palcem. Cvičte nejprve pravou rukou a poté levou.

Veverka sedí na vozíku
Prodává ořechy
Sestřička liška,
Vrabec, sýkorka,
Medvědi s tlustou hlavou
Zainke knír.

3. „Tsap-scratch“

Dítě položí dlaň na vaši. Přečetli jste si rým a dítě vás pozorně poslouchá. Při slovech „dráp-škrábnutí“ musí zatáhnout za rukojeť, aby prsty nespadly do vaší „pasti“. Pak přichází na řadu další ruka. Po chvíli můžete role přepínat.

Na dlani, podél cesty
Chodí malá kočka
Do malých tlapek
Skrývala škrábance.
Pokud najednou chcete -
Drápy se zostřují.
Poškrábat!

4. „Legrační prsty“

Prsty udělejte pěst. Odklánějte je jeden po druhém, počínaje velkým. Poté kartáčem pětkrát otočte doleva a doprava.

Palec tančil
Rejstřík - skočil,
Prostředníček - v podřepu,
Bezejmenný - všechno se točilo
A malíček se bavil.

5. „Ventilátor“

Dlaně držte před sebou, prsty přitlačené („ventilátor zavřený“). Roztáhněte se doširoka a poté prsty přitlačte k sobě („otevřete a zavřete ventilátor“). Mávejte štětci 6-8krát směrem k sobě a od sebe („rozdmýchávejte se“).

6. „Páv“

Připevněte všechny prsty levé ruky k palci. Položte dlaň pravé ruky s otevřenými prsty na zadní část levé ruky („ocas páva“). Připojte se a položte prsty („páv otevírá a zavírá ocas“).

Veselý páv
Ovocný koš plný.
Na přátele čeká páv
Mezitím je páv sám.

7. „Motýl“

Prsty udělejte pěst. Střídavě narovnávejte malíček, prsten a prostředníček a palcem a ukazováčkem spojte prsten. S narovnanými prsty proveďte rychlé pohyby („motýl klapne křídly“) - nejprve jednou, pak druhou rukou.

8. „Dostaňte poplatek!«

Postupně ohýbejte prsty na dlani, počínaje malíčkem. Pak se palcem dotkněte všech ostatních, jako byste je zvedali, aby se nabili. Poté proveďte cvičení - pětkrát zmáčkněte a uvolněte vačku.

Pátý prst tvrdě spal.
Čtvrtý prst jen dřímal.
Třetí prst usnul.
Druhý prst zíval.
První prst vesele vstal,
Vyzval všechny, aby se obvinili.

Cvičení pro rozvoj jemné motoriky rukou u dětí ve věku 3-4 let

1. „Hrboly na talíři“

Vyzvěte své dítě, aby si na talíř vyvalilo šišky z borovice, smrku a cedru. Nejprve ho nechte hodit jednu ránu, pak dvě, tři atd.

2. „Zakroužkujte předmět“

Můžete obejít vše, co vám přijde pod ruku: dno sklenice, obrácený talíř, vlastní dlaň, lžíce atd.

3. „Magický vzor“

Otvory v tlusté lepence propíchněte pomocí šíje nebo hřebíku - měly by být v určitém pořadí a představovat geometrický obrazec, kresbu nebo vzor. Nechte dítě vyšít vzor silnou jehlou a jasnou nití samy.

4. „Šití knoflíku“

Ukažte svému dítěti, jak přišít knoflík. Poté nechte dítě udělat to samé pod vaším dohledem.

5. „Vícebarevné sněhové vločky“

Ukažte svému dítěti, jak se vyrábějí papírové vločky. Poté, co je dítě schopné sněhovou vločku rozřezat, požádejte ho, aby ji zbarvilo. Nechte dítě nakrájet ještě několik sněhových vloček a také je obarvit.

6. „Šněrování bot“

Ukažte svému dítěti, jak si botu různými způsoby připoutá. Nejprve s ním zašněrujte botu. Poté, co vaše batole zvládne techniku \u200b\u200bšněrování, požádejte ho, aby si sám šněroval botu.

7. „Magická pipeta“

Pozvěte své dítě, aby si hrálo na čaroděje. Na list papíru namalujte několik barevných skvrn. Ukažte svému dítěti, jak pomocí pipety kapat jen jednu kapku. Poté mu dejte kapku vody na každou skvrnu barvy. Potom se svým dítětem sledujte, jak skvrna roste a mění se ve vzor.

8. „Malý lékárník“

Řekněte svému dítěti, že jste lékárník. Pak mu ukažte, jak pomocí pinzety vyložíte a přenesete korálky z místa na místo. Ve hře lze použít korálky různých velikostí.

Masáž dlaní a prstů přírodními materiály

U dětí ve věku 4 let můžete nabídnout masáž pomocí borovice, smrku, cedrového kornoutu, vlašských ořechů, lískových ořechů.

1. „Twist the bump“

Vezměte šišku a umístěte ji mezi dlaně dítěte. Požádejte své dítě, aby asi 2-3 minuty točilo hrbolek (jako kolo) různými směry.

2. „Roll the bump“

Nejprve se cvičení provádí s jedním smrkovým kuželem, poté se dvěma. Otáčejte hrbolky mezi dlaněmi po dobu 1-3 minut.

3. „Chyťte bouli“

Vezměte jakýkoli náraz. Požádejte dítě, aby to vyhodilo oběma rukama, a pak to oběma rukama chyťte. Poté, co dítě zvládne toto cvičení, můžete to zkomplikovat: házet a chytit hrbol jednou rukou; pravou rukou hodíte bouli a levou chytíte - a naopak. Cvičení trvá 2 minuty.

4. „Ořech“

Natočte matici na dlani pravé ruky a poté na zadní straně levé ruky. Cvičení trvá přibližně 3 minuty.

5. „Posypeme ořechy“

Přeneste hrst lískových ořechů z jedné ruky do druhé. Cvičení trvá 1-2 minuty.

6. „Ořechy na tácku“

Na podnos položte hrst lískových ořechů. Rožte ořechy dlaněmi a hřbetem rukou. Cvičení trvá 1-2 minuty.

7. „Zrna“

Zde můžete použít různé cereálie: pohanka, rýže, proso atd. A cvičení mohou být také velmi odlišná: vytlačte zrna v pěst, nalijte je z jedné ruky do druhé, promíchejte v hluboké misce atd. Délka každého cvičení je 3 minut.

8. „Láskyplné peří“

Pohybujte stylusem po povrchu dětských dlaní a hřbetu rukou dítěte. Cvičení trvá 3 minuty.

Pracujeme s plastelínou

Zde budete potřebovat několik kopií ilustrací v této části. To umožní vašemu malému získat dovednost úhledné práce s plastelínou. Můžete uspořádat výstavu jeho nejlepších děl.

Rozvoj jemné motoriky u dětí ve věku 1 roku přímo ovlivňuje formování řečových dovedností a paměť dítěte. Bylo prokázáno, že během jemné práce prstů se rozvíjejí důležité oblasti mozku, které jsou odpovědné za všechny myšlenkové procesy. Podle odborníků je nutné zahájit výuku rozvoje motoriky, jakmile se dítě naučí držet v rukou předměty, které ho zajímají. A již od jednoho roku musí být tyto činnosti komplikovány, což bude mít příznivý vliv na všechny oblasti vývoje dítěte.

Jak byste tedy měli rozvíjet jemnou motoriku svých rukou u ročních dětí?

Jemné motorové hračky

1. Třídiče a vložky.

Moderní třídiče, které jsou výrobky s prohlubněmi pro postavy různých tvarů, jsou vynikající pro rozvoj motorických dovedností u ročního dítěte. Porovnáním tvarů postav a tvarů děr si dítě nejen osvojí manuální zručnost, ale také stimuluje jeho logické myšlení.

2. Šněrování.

Hry a šněrovací knihy, jejichž podstatou je, že dítě musí projít krajkou skrz naznačené otvory, dobře rozvíjet oko dítěte a také zlepšit koordinační schopnosti.

3. Senzorické boxy.

Rozvoj motoriky rukou u 1letého dítěte by měl zahrnovat cvičení na hmatové vnímání. Dotykem předmětů různých textur a velikostí zvyšuje dítě citlivost prstů a zlepšuje motorické dovednosti. A tohoto úkolu se perfektně věnuje senzorová skříňka, kterou si můžete sami vyrobit. Vezměte pohodlnou nádobu, nalijte do ní písek, vložte oblázky nebo malé oblázky a vložte do krabice malé hračky. Dítě s radostí začne třídit obsah kontejneru a zároveň se bude bavit a rozvíjet ruční motoriku.

Navíc je obratnost a flexibilita ruky dobře vyvinuta pomocí plastiky, kresby, skládání velkých hádanek a konstruktéra z plastelíny.

Hry a cvičení na vývoj motoru

Rozvoj motorických dovedností u 1letého dítěte by měl být také doplněn herními cviky. Všechny děti jsou potěšeny gymnastikou prstů, doprovázenou rýmy a říkankami pro děti („Straka bělostná“, „Ladushki“ atd.). Kromě hlavního cíle jsou tyto třídy užitečné také v tom, že přispívají k aktivnímu rozvoji řeči dítěte.

Roční děti rádi třídí malé postavičky, hrají si s korálky, rýpají obiloviny a vyřezávají z těsta koule. Tyto činnosti samy o sobě jsou dobré pro rozvoj motoriky rukou, ale ke zkomplikování úkolu požádejte batole, aby lžící nalilo předměty z jedné nádoby do druhé. Pouhé nalití cereálií z jednoho šálku do druhého pomůže vašemu dítěti rozvíjet koordinaci.

Kromě toho dejte svému dítěti častěji hrát s pískem a vytvarujte z něj figurky a korálky.

Rozvoj jemné motoriky! Kolik článků a publikací o ní bylo napsáno! Jakmile se dítě narodí, všichni odborníci jednomyslně trvají na tom, že je nutné s dítětem jednat, se zvláštním důrazem na motoriku rukou! V tomto článku jsem se rozhodl neopakovat se a hovořit o užitečnosti této činnosti, ale jednoduše poskytnout sortiment her, které rozvíjejí motoriku prstů dítěte.

35 her na rozvoj jemné motoriky

1. Dejte svému dítěti jednorázové koktejlové tyčinky a požádejte je, aby je vložily do otvorů cedníku.

2. Hra je velmi podobná té předchozí! Jediný rozdíl je v tom, že dáte dítěti tyčinky do uší místo koktejlových. Děti rádi zaplňují každou díru v cedníku tyčinkami do uší. Vynikající hra pro rozvoj jemné motoriky rukou.

3. Další zábavná hra pro jemnou motoriku: distribuce barevných pom-pomů v buňkách pekáče. Tato hra je pro děti, které se učí názvy barev a znají jejich odlišnosti.

Dáte dítěti spoustu různobarevných pom-pomů a on je dá do buněk a třídí podle barev.

4. K hraní budete potřebovat:

• nádoba na vejce
• koktejlové tyčinky (nejlépe vícebarevné)
• role toaletního papíru, nakrájené na kroužky.

V každé přihrádce na vejce vyřízněte otvory. Požádejte své batole, aby do nich vložilo koktejlové tyčinky a poté nosilo kroužky vyříznuté z role toaletního papíru.

5. Připravte si vše, co pro tuto hru potřebujete! Na modelovací desku nalepte kouli z plastelíny, vlepte do ní kebab nebo špíz. Požádejte dítě, aby na něj nasadilo kroužky cookie, jak je znázorněno na obrázku.

6. Tato hra je velmi podobná předchozí hře, na kousek plastelíny je připevněna pouze koktejlová trubice a dítě na ni navlékne syrové těstoviny.

7. Venkovní hra, která vašemu dítěti pomůže naučit se barvu, rozvíjet pozornost, koordinaci a motoriku!

Nakreslete kruhy na asfalt barevnými pastelkami a požádejte dítě, aby stálo v kruhu barvy, kterou jste pojmenovali.

8. Dejte malému plastovou láhev a požádejte ho, aby ji naplnil barevnými bambulkami, kousky načechraného drátu, barevnými stužkami atd.

9. Ve svislé poloze, kousek od podlahy, připevněte nebo přilepte na zeď kartonovou trubičku z papírového ručníku. Umístěte prázdnou nádobu nebo nádobu pod ni. Hra spočívá ve skutečnosti, že dítě naplní nádobu házením bambulí do dýmky.

10. Hra spočívá v tom, že si dítě vezme kostky kulinářskými kleštěmi a hodí je do plastové nádoby nebo nádoby

11. Další verzí hry je posypání barevných pom-pomů na podnos a potom požádat dítě, aby je shromáždilo do kontejneru.

12. Děti si hraní s vodou opravdu užívají, proto navrhuji uspořádat vodní hru.

Umístěte dvě nádoby, do jedné z nich nalijte vodu.

Dejte svému dítěti hrušku lékařskou a nechte ji nalít vodu z jedné nádoby do druhé.

13. V rámci přípravy na tuto hru se dítě sám aktivně zúčastní! Dejte mladému umělci barvy a štětec, který vybarví nádoby na hru. Když je barva suchá, vyřízněte na víkách malé a velké obdélníkové otvory. Nádoba, kde bude díra s menším obdélníkem naplněna zmrzlinovými tyčinkami, a nádoba s velkým obdélníkem, bude naplněna limonádovými nebo džusovými víčky.

14. Pozor! Během hry se může dítě obarvit barvou! Podstatou hry je, že mladý umělec namočí žínku do barevných barev a vytiskne na papír nebo lepenku.

15. Hra „Stringing on a rope“

Nastříhejte toaletní papír nebo hadičku na papírové ručníky na válce stejné délky. Vybarvěte je různými barvami. Dítě by se také mělo podílet na procesu barvení.

Potom dejte dítěti provaz a požádejte ho, aby si na něj navlékaly barevné klobouky. Pořadí barev, které pojmenujete, nebo dítě rozhodne!

16. Další hra, kdy se dítě může naučit navlékat figurky na laně! Za tímto účelem vystřihněte figurky ve formě cívek z pěnové gumy a požádejte dítě, aby je navlékalo na lano.

17. Tato hra se bude líbit i půlročnímu dítěti. V přítomnosti dospělého si dítě vezme z talíře nebo podnosu pestrobarevné pompony, uzávěry lahví, velká tlačítka a hodí je do nádoby otvorem ve víku.

18. Drobka vloží do díry prázdného hodgepodge kousky barevného načechraného drátu. Rozvíjí se tak jemná motorika rukou.

19. Naučte své dítě svírat špendlíky na prádlo! Chcete-li to provést, vezměte kbelík a dítě přitiskne špendlíky na prádlo k hornímu okraji.

20. Učíme dítě používat blesk. Za tímto účelem přilepte na karton několik vícebarevných zipů a ukažte svému dítěti, jak správně otevírat a zavírat zip.

21. Hra spočívá v tom, že dítě vloží do nádoby na vejce různobarevná plastová varlata. Učí tedy barvy a rozvíjí motoriku rukou! Tato varlata lze převzít z Kinder Surprise.

22. Hra, během níž se dítě naučí barvy a naučí se připínat kolíčky na prádlo.

Vybarvěte list lepenky barevnými pruhy. Pak namalujte kolíčky na prádlo ve stejných barvách. Když je barva suchá, požádejte své batole, aby stisklo kolíček na prádlo tak, aby odpovídal barvě proužku.

23. Dítě se naučí zapnout knoflík do díry. Pro tuto hru nakrájejte barevné látky na malé kousky a uprostřed proveďte řez. Požádejte své dítě, aby protáhlo knoflík otvorem.

24. Hra „Navlékněte knoflíky na krajce“! Chcete-li to provést, vezměte velké množství velkých knoflíků a naučte své dítě, jak je navlékat na krajku.

25. Hra „Navlékněte nit do otvorů na plátně“

Dejte dítěti nit nebo tenký provázek a ukažte, jak jej provléknout velkými otvory v látce.

26. Hra „Zabalte předměty nebo hračky do fólie“

Za tímto účelem dejte dětskou fólii a požádejte ji, aby do ní zabalila hračku nebo předmět! Ukaž jako příklad: jak to udělat správně!

27. Hrajte s vícebarevným peřím.

Spolu s dítětem namalujte peří v různých barvách, nakreslete na papír malé vícebarevné kruhy. Hra spočívá ve skutečnosti, že batole vloží do kruhu pírko, které odpovídá barvě pírka.

28. Hra „Přenos malých předmětů z jednoho kontejneru do druhého“.

Pro hraní si můžete vzít kontejner, plastovou láhev a zátky na víno. Požádejte dítě, aby přeneslo zátky z jedné nádoby do druhé.

29. Hra „Připevňování magnetů“

Dejte malému spoustu krásných, jasně zbarvených magnetů a ukažte jim, jak je připevnit na jakýkoli povrch, například na plastovou misku. Potom si bude dítě samo hrát s magnety, připevňovat je a trhat.

30. Pro tuto hru budete potřebovat vatu, pinzetu a nádobu na mražení vody. Vysvětlete svému dítěti, že si bude muset vzít vatu s pinzetou a přenést ji do buněk kontejneru.

31. Dětská bowlingová hra

Vytiskněte si na počítači fotografie členů rodiny, stočte je a přilepte kolem okrajů. Umístěte je na stůl. Dítě bude muset tyto válce srazit koulí.

32. Sportovní cvičení na polštářích

Dítě položí polštáře do jedné řady a poté na ně skočí, plazí se atd.

33. Hra pro orientaci, logiku a rozvoj motoriky rukou.

Odšroubujte uzávěry z různých zkumavek, lahví atd., Vložte je v chaotickém pořadí a poté požádejte své dítě, aby našroubovalo uzávěry na každé nádobě. Víko musí navíc odpovídat nádobě.

34. Naučte se připojovat kancelářské sponky a naučte se také barvy

Ke hře budete potřebovat barevné sponky a kruhy vystřižené z barevného papíru. Požádejte své dítě, aby připevnilo sponky na kruhy tak, aby jejich barvy odpovídaly.

Pro hry samozřejmě můžete použít jakoukoli „maličkost“: postavy z „kinder překvapení“, malého konstruktéra - komu se co líbí. Například naší oblíbenou hračkou byla sada drobných dětských pokrmů - velmi malé šálky a podšálky. Úkolem bylo nejprve tyto miniaturní nádobí vytáhnout z krabice prsty a poté naservírovat malý stolek s hračkami: položte talíře na talíře na šálky a udělejte vše pro to, aby stůl neztratil rovnováhu a nepřevrhl - přiznávám, tento úkol je obtížný dokonce jsem to zvládl. Moje dcera si vedla lépe.

Knoflíky se ukázaly jako další položka, která dokázala Olgu vážně a dlouho uchvátit. Při této příležitosti byla z mezipatra odstraněna velká krabice s velkými, malými, kovovými, plastovými, dřevěnými - jasnými, pestrobarevnými knoflíky. Tato krabička se stala Olyinou pokladnicí, se kterou si samozřejmě hrála jen se mnou.

Zpočátku moje dcera jen ráda vběhla prsty do krabice a roztřídila obsah. Pak - posun, nalít do šálků. Později, když se Ole trochu nudilo rutinou prstování a rozkládání tlačítek, začali jsme tento „malý motorový“ předmět zahrnovat do našich her na hrdiny. Například vařili kaši pro panenky a zvířata - nalili knoflíky do kastrolu, míchali a pak vyložili na talíře. Nebo přepravovali „cenný náklad“ složením knoflíků do nákladního vozu a přesunem z medvědího domu do zajícovy boudy.

Ve vyšším věku, blíž ke dvěma letům, smíchali knoflíky a fazole v krabici a Olya, jako Popelka, musela vybrat cereálie.

Když mluvíme o „malých motorových“ hrách, je těžké ignorovat tradiční vzdělávací hračky. Šněrování je považováno za velmi užitečné pro vývoj malých prstů, ale dcera se ukázala být lhostejná ke všem jejich typům. Ale byla velmi unesena rámy-vložkami (které jsme nejen shromáždili, ale také načrtli a namalovali), hlavolamy (ačkoli Olya samozřejmě nemohla samozřejmě sestavit celý obrázek, ale na můj návrh se jí opravdu líbilo spojení "kusů" a sloužila dobré prstové cvičení) a „přilepení“ obrázků rozřezaných na polovinu.

Blíže ke dvouleté Olechce se zamilovala do knih s nálepkami. Sortiment těchto knih je velmi různorodý (zvířata, rostliny, čísla, písmena atd.), Ale všiml jsem si, že samotný proces odlepování a vkládání obrázků dává dítěti velké potěšení. Začali jsme proto kupovat obyčejné samolepky do kancelářských kiosků (nejlépe tematické - například s obrázkem zeleniny, ovoce, květin) a lepit je do speciálního alba. I nadále však používáme knihy s nálepkami.

2. Jemná motorika a kreativita

Jak víte, sochařství a malování jsou samy o sobě mocným nástrojem pro rozvoj jemné motoriky. Dovolte mi upozornit na některé body, které byly v tomto konkrétním věku dobře využity.

• kreslení kusem pěnové gumy. Existují dva body - za prvé, dítě má ráda trhání malých kousků z pěnové gumy samo o sobě. Zadruhé, vytlačování těchto kousků při kreslení je velmi dobré cvičení pro dětské pero.
• kreslení vatovým tamponem nebo zápalkou - musíte vynaložit větší úsilí než kreslení štětcem
• a samozřejmě kreslení prsty

Pokud jde o sochařství, pak samozřejmě hnětení, válcování plastelínových koulí v rukou, odtrhávání malých kousků, lepení na papír - seznam pokračuje dlouho. Spolu s mojí dcerou jsme vyráběli (a nyní pokračujeme) řemesla z plastelíny a různých materiálů. Například panenka z plastelíny. Odvalím míč (ukáže se to hlava) a Olya je vyzvána, aby odtrhla dva malé kousky plastelíny a připevnila oči k panence. Pak hodíme plastelínovou klobásu (ví jak), kterou společně proměníme v ústa. A na závěr připevněte na panenku „vlasy“. Jako „vlasy“ používáme těstoviny ve formě spirál - a na hlavě panenky se objevují vtipné kudrlinky. Konstrukce takové „paruky“ je v moci samotné Olyi.

Existují řemesla a jednodušší, které dítě zvládne samo. Například „ježek“ - dítě je pozváno, aby nalepilo kousek plastelíny zápalkami. Nebo "vánoční stromek" - ozdobte obyčejný smrkový kužel kousky plastelíny. No, a tak dále.

Dalším nástrojem pro rozvoj motoriky, podobný plastelínu, se podle mého překvapení ukázala být ... fólie. Ano, ano, obyčejný list potravinářské fólie lze zkroutit do bičíku a z tohoto bičíku můžete něco postavit ... například prsten, podkovu atd. Můžete zkusit vyválit kuličky z malých kousků fólie. A nejjednodušší věcí, která se Olyi velmi líbila, bylo zabalení a rozložení malých předmětů, například postav vyřezaných z plastelíny naším společným úsilím s její dcerou. Stejným způsobem jsme zabalili figurky těstovin do fólie.

Mimochodem, kudrnaté těstoviny (ve formě mušlí, květů, listů) jsou naší zvláštní láskou. Můžete s nimi dělat cokoli. Můžete jednoduše nalepit kousek plastelíny s těstovinovými květinami nebo mušlemi a vytvořit „květinovou louku“ nebo „mořský břeh“. Můžete zkusit navléct stejné těstoviny na vlasec a vyrobit pěkný náhrdelník nebo náramek. Nebo můžete jen rozložit improvizované vzory na list barevného papíru - to se ukáže jako velmi zajímavé a krásné.

Užitečným předmětem je také barevný papír. Dítě ještě není schopné třímat nůžky (existují sklony, ale zatím neúspěšné), ale roztrhání listu barevného papíru na proužky je naprostým potěšením. Barevný papír se slzy snáze snáší než například staré noviny a jasné barevné schéma samozřejmě dítě přitahuje více než nenáročný novinový papír.

To je možná hlavní věc, naše oblíbená.

3. Jemná motorika v kuchyni

V naší kuchyni jsou hry s cereáliemi tradiční hitparádou. Tato aktivita je vzrušující a dítě se na ni může dlouhodobě soustředit. Máma je zaneprázdněna přípravou večeře - a dítě je zaneprázdněno.

Takže dostanou obiloviny (pohanka, hrášek, rýže), dítě dostane od panenky malé šálky (je vhodné je nalít), lžíce, misky, šálky - to vše se dá na podnos a potom si dítě hraje s obilovinami pro vlastní potěšení: hrábě rukama, Třídí zrna, nalévá z jedné nádoby do druhé atd. Když mám pauzu v práci, společně vyložíme na talíř vzory z obilovin. Vybereme podnos na rozdíl od obilovin (například pokud rýže - vezmeme podnos tmavý, pokud pohanka - pak naopak) a vyložíme cesty, domy, květiny ... vznikající rozvody.

Kromě toho rádi hrajeme s cereáliemi, když používáme tácy na vejce nebo bonbóny s celami - Olya opravdu ráda rozdává zrna do „hnízd“. Tato činnost navíc trvá hodně času a nevyžaduje moji účast - musím jen postupně dodržovat dodržování bezpečnostních opatření.

Obiloviny však nejsou jediným typem „kuchyňské činnosti“. Olya velmi ráda „pomáhá“. Například brambory roztřiďte a umyjte v hrnci. Oloupejte vařenou zeleninu (brambory, mrkev) nebo vejce rukama. Co není vývojové cvičení pro prsty? Olga dokonce ráda loupe cibuli rukama - a vůbec neplačí.

Od chvíle, kdy se moje dcera naučila plazit, byly spodní části kuchyňských skříněk uvolněny pro „výzkumný inventář“. Tam jsem dával předměty bezpečné, ale pro dítě zajímavé: plastové nádobí, malé misky a mísy a mimo jiné plastové lahve se šroubovacími uzávěry. Právě tyto lahve Olyu fascinovaly po dlouhou dobu: odšroubování a zkroucení víček a jejich zkoušení na jiných lahvích je pro dětskou ruku velmi zajímavý a namáhavý úkol.

Jediným vedlejším efektem našich vzdělávacích aktivit v kuchyni je „kreativní“ nepořádek - no, bez toho, bohužel, nic.

4. Jemná motorika a oblékání

Od raného věku jsme důrazně podporovali všechny Olyiny pokusy oblékat se samostatně a naučily ji, jak si zapnout knoflík nebo knoflík na bundě nebo suchý zip na botě - pro dětské prsty je to skutečně šperkařská práce.

5. Jemná motorika při chůzi

Tady můžete dlouho mluvit: všichni víme, jak moc dítě fascinuje sbírání přírodního materiálu - oblázky, kaštany, žaludy atd. Podzim je v tomto ohledu velmi plodným obdobím - s Olyou jsme se vždycky vraceli z parku se zásobami čerstvě nasbíraných žaludů a kaštanů, které jsme doma třídili, vyloženy v brýlích, vyrobeny jednoduché řemesla Při chůzi Olga sbírala jeřabiny z trsů a válela je v dlaních ...

A v létě je úžasné sbírat skořápky a oblázky na břehu řeky nebo moře, házet je do vody nebo naopak zkusit je z prstů vytáhnout z vody. Ještě lépe - společně s mojí matkou postavit na břehu hrad z písku a vyzdobit jej přírodními materiály.

Tento článek samozřejmě popisuje zdaleka ne úplný seznam her a aktivit, které lze dítěti v tomto věku nabídnout pro rozvoj jemné motoriky ruky. Takových her může být celá řada - záleží na zájmech dítěte a představivosti rodičů. Ale možná budou naše nápady užitečné i pro vás.

Diskuse

Dobrý den všem! Článek je zajímavý, má mnoho užitečných informací. Můj návrh pro práci se šněrováním: můžete nabídnout dítěti, aby si „šilo roztrhané oblečení“, protože šněrovací prkno se jeví jako oblečení, nebo si vzít návrháře z umělé hmoty (tam jsou dlouhé a krátké tyčinky s otvory) a nabídnout dítěti něco, co si od návrháře a šňůrky sestaví (houpačka, kabelka ...), ale obecně dejte dítěti příležitost fantazírovat a nepožádejte ho, aby udělalo něco konkrétního - nechte ho myslet samo a jeho prsty rozvíjejí řeč dítěte.

Ahoj Kaťušo!
Ne, nikdy nepřestanu žasnout nad vaší vynalézavostí! Článek je velmi cenný, především proto, že neobsahuje ty banální hry s dětmi, které jsou popsány ve většině knih a vyžadují určité materiální náklady. A tady - vše je po ruce, vše je k dispozici. Stačí si najít čas :)

Dala jí pouze tužky, které moje dcera miluje psát rukou a nohou. A dnes zkusili plastelínu, ukázali jí, ona sama má stále potíže. Obecně velmi cenný článek, jen od matek vyžaduje čas a touhu, což se někdy nestane.

Ahoj Katya! Skvělý článek! S Artemem jsem toho hodně udělal, ale na něco jsem už zapomněl a něco jsem neznal. Proto jsou výhody vašeho článku zřejmé - Timofey již miluje knoflíky a trhá barevný papír.

Komentář k článku "Naše" "malé motorové" třídy (od jednoho do dvou let) "

Rozvoj jemné manuální motoriky u dětí od jednoho do dvou let: kreativní činnosti, užitečná cvičení, vzrušující hry. Intelektuální, kreativní, fyziologický, emocionální a sociální vývoj dítěte v období od 1 roku 9 měsíců do 2 let.

Ano, asi před 15 lety bylo téma raného vývoje velmi, velmi populární a mnozí je bezmyšlenkovitě a také bez zády vedli na hodiny Dítě od 1 do 3. Výchova dítěte od jednoho do tří let: otužování a vývoj, výživa a nemoc, režim Doporučte dobrý rozvoj ...

Rozvoj jemné manuální motoriky u dětí od jednoho do dvou let: kreativní činnosti, užitečná cvičení, vzrušující hry. Rozvíjíme prsty a řeč. Vzdělávací hry pro děti od 1 do 3 let: barvy, plastelíny, aplikace.

Dítě od 3 do 7 let. Výuka, výživa, denní režim, docházka do mateřské školy a vztahy s pedagogy, nemoc a fyzický vývoj dítěte od 3 do 7 let. Naše třídy „malých motorů“ (od jednoho do dvou let).

Rozvoj jemné motoriky. Psychologické a pedagogické aspekty. Přijetí. Diskuse o otázkách adopce, formy umisťování dětí do rodin Rozvoj jemné manuální motoriky u dětí od jednoho do dvou let: tvůrčí činnosti, užitečná cvičení, vzrušující hry.

Dítě od 1 do 3. Výchova dítěte od jednoho do tří let: otužování a vývoj, výživa a nemoc, denní režim a možná ano, možná ne. může, když vezme vysokou laťku, on sám ji nechce snížit. existují děti, které jsou od přírody velmi ambiciózní. máme dva příklady takových v ...

Jemná motorika. Vývoj, školení. Dítě od narození do jednoho roku. No dobře ... učí se každý rok sestavovat pyramidy a kostky, až rok jim může jednoduše ukázat, jak to udělat, a nechat je manipulovat s prsteny z pyramid.

Dítě od narození do jednoho roku. Péče a vzdělávání dítěte do jednoho roku: výživa, nemoc, vývoj. Domů\u003e Konference\u003e Dítě od narození do jednoho roku.

Pro diskusi o tomto článku bylo vytvořeno vlákno. Hodně bylo napsáno o výhodách her a aktivit, které rozvíjejí jemnou motoriku ruky. V tomto článku chci hovořit o těch hrách, které jsme s dcerou nejčastěji používali při výuce ...

Vývoj, školení. Dítě od narození do jednoho roku. Pediatr doporučil koupit těstoviny, taková velká kulatá kolečka a dát dítěti do nějakého kontejneru, aby si mohlo vzít prsty a podle toho rozvíjet jemnou motoriku.

Rozvoj jemné manuální motoriky u dětí od jednoho do dvou let: kreativní činnosti, užitečná cvičení, vzrušující hry. Pro děti je to užitečné pro rozvoj jemné motoriky rukou \u003d probíhá proces stimulace mozku. Sada cvičení. „Máte to?

Vývoj, školení. Dítě od narození do jednoho roku. Mami, co děláš se svým dítětem pro rozvoj jemné motoriky? Nechám vás hrát si s malými předměty (jako jsou prsteny, velké korálky, řetízky), samozřejmě jen se mnou, otevírejte a zavírejte ...

Rozvoj jemné motoriky u dítěte. Co je to jemná motorika, k čemu slouží a za co odpovídá při vývoji dítěte? Prsty, kde jsi byl? Finger herní trénink. Naše třídy „malých motorů“ (od jednoho do dvou let). Rytířský tah.

Rozvoj jemné motoriky u dítěte. Co je to jemná motorika, k čemu slouží a za co odpovídá při vývoji dítěte? Finger herní trénink. Naše třídy „malých motorů“ (od jednoho do dvou let). Ach ano, naše prsty!

Rozvoj jemné motoriky u dítěte. Co je to jemná motorika, k čemu slouží a za co odpovídá při vývoji dítěte? Pravá a levá. Finger herní trénink. Naše třídy „malých motorů“ (od jednoho do dvou let). Hrajte těsto.

V kulturním centru ZIL se otevírá nové studio pro děti od jednoho a půl do sedmi let - autorský kurz Olgy Makushkiny v hudebních a rytmických kurzech „Vlci - zajíci“. Finger herní trénink. Naše třídy „malých motorů“ (od jednoho do dvou let).

Dítě od 1 do 3. Výchova dítěte od jednoho do tří let: otužování a vývoj, výživa a nemoc, každodenní rutina a rozvoj každodenních dovedností. Sekce: Hračky a hry (ahoj! Netrúfám si strkat mé otázky do raného vývoje, ve dvou letech je dítě).

Dítě od 1 do 3. Výchova dítěte od jednoho do tří let: otužování a vývoj, výživa a nemoc, každodenní rutina a rozvoj každodenních dovedností. U dětí rozvíjíme jemnou motoriku: kreslení, modelování, písková terapie. Nechám vás hrát si s malými předměty (jako prsteny ...

jemná motorika. Logopedie, vývoj řeči. Dítě od 3 do 7. Rodičovství, výživa, denní rutina, docházka do školky a cokoli, co má vaše dítě opravdu rád. Tady jsme „s ofinou“ dáváme plastelínové korálky na nejtenčí těstoviny.

Rozvoj jemné manuální motoriky u dětí od jednoho do dvou let: kreativní činnosti, užitečná cvičení, vzrušující hry. Hračky a hry. Dítě od 1 do 3. Vychovávat dítě od jednoho do tří let: otužování a pak, zatímco já dělám všechno ostatní (řezali jsme to spolu s jeho rukou ...

Takový odlišný papír

Budete potřebovat: listy papíru různých textur (list poznámkového bloku, list alba, papírový ubrousek).

Postupně pokrčte listy papíru, připojte dítě k této činnosti. Komentář: „Tady je papírový ubrousek. Podívejte se, jak se snadno zvrásňuje, protože je vyroben z velmi tenkého a měkkého papíru. Nyní se pokusíme zmačknout papír na notebook. Podívejte se, je těžší to rozdrtit, je to husté atd.) “. Můžete si házet koule z pokrčených listů a hrát si s nimi ve sněhových koulích.

Ve hře se dítě seznamuje s vlastnostmi materiálů, rozvíjí jemnou motoriku.

Popadněte pinzetu

Budete potřebovat: pinzetu, bavlněné kuličky, kousky pěnové gumy.

Naučte své dítě používat pinzetu. Ukažte, jak si můžete vzít bavlněné kuličky, malé kousky pěnové gumy.

Ztěžte hru nahrazením měkkých předmětů tvrdými - knoflíky, šrouby, cereálie, fazole atd. Můžete použít papír roztrhaný na malé kousky. Vyzvěte své dítě, aby roztřídilo dva druhy věcí (vata, fazole) a položilo je na různé talíře. V budoucnu můžete do hry zahrnout kousky papíru různých barev (rozdělené do skupin podle barev), tvrdé a měkké předměty, lehké a těžké, kulaté a nekulaté atd.

Tato hra podporuje rozvoj jemné motoriky.

Roztrhneme a sbíráme

Budete potřebovat: papírové ubrousky.

Nechte batole roztrhat ubrousky na malé kousky.

Rozsypte je na stůl a poté nechte své dítě prsty sbírat kousky do kbelíku nebo krabice. V následujících lekcích můžete použít jinou strukturu papíru. Chcete-li dítě zaujmout, vymyslete spiknutí hry, například prsty jsou ptáci, kteří potřebují sbírat chmýří (útržky papíru) do hnízd, nebo kuřata, klovat drobky.

Hodně je málo

Budete potřebovat: dva listy papíru.

Požádejte dítě, aby roztrhalo jeden list na dvě části a druhý na malé kousky. Komentář: „Podívejte, jsou to velké útržky papíru, jsou jen dva - je jich málo, ale je jich tolik malých, je jich mnoho.“

Hra podporuje rozvoj jemné motoriky, seznamuje dítě s pojmy „hodně - trochu“.

Vyrábíme korálky

Budete potřebovat: těstoviny s velkým otvorem, provázek, velkou dřevěnou jehlu se širokým okem.

Ukažte svému dítěti, jak navlékat těstoviny provázkem. Ať se o to pokusí sám.

Šňůrku s těstovinami lze uvázat, vyrobit jakýsi korálek a nasadit panenku.

Točí se?

Budete potřebovat: plastové lahve a sklenice se šroubovacími uzávěry.

Odšroubujte a utáhněte víčka na plechovkách a lahvích před dítětem. Požádejte ho, aby zopakoval vaše akce.

Ve hře se dítě seznamuje s vlastnostmi předmětů, rozvíjí jemnou motoriku.

Naučit se nalít

Budete potřebovat: jakoukoli obilninu, dvě nádoby se širokým otvorem.

Poté, co nasypete cereálie do jedné z nádob, ukažte svému dítěti, jak je rukama nalít do prázdné misky.

Naučte své dítě nalít plnou hrst cereálií, štípnout, přeskočit mezi prsty.

Mime znovu!

Budete potřebovat: cereálie, nádobu se širokým otvorem, nádobu s úzkým otvorem.

Poté, co se dítě naučí nalít cereálie do misky se širokým hrdlem, zkomplikujte úkol tím, že mu dáte nádobu se zúženým vrcholem.

Nechte dítě zkusit nalít cereálie do malých plastových nádob, lahví. Zkroucené víčky se promění ve velké chrastítka. Upozorněte dítě na stupeň naplnění: „Tato nádoba je z poloviny plná a v této lahvičce není téměř žádné prázdné místo.“

Hra podporuje rozvoj jemné motoriky, koordinaci pohybů.

Jedna fazole, dvě fazole

Budete potřebovat: suché fazole, plastovou láhev.

Vezměte po jedné fazoli a ponořte je do láhve.

V takovém případě zvažte: „Jedna fazole, dvě fazole atd.“.

Aby se dítě nenudilo, můžete hučet píseň:

Bereme fazole

Dali jsme je do láhve.

Vanechka bude mít hračku -

Chrastítko fazole.

Hra podporuje rozvoj jemné motoriky, učí počítat.

Třídění těstovin

Budete potřebovat: těstoviny různých tvarů.

Ukažte svému dítěti, jaké jsou těstoviny: „Toto je skořápka, to je spirála, to je luk atd.“ Smíchejte je.

Požádejte své dítě, aby rozložilo těstoviny: skořápku ke skořápce, příď k úkloně. Pomozte svému dítěti dokončit úkol.

Tato hra podporuje rozvoj jemné motoriky, klasifikačních schopností.

Zkuste to rozepnout

Budete potřebovat: oblečení pro dospělé připevněné knoflíky (pláštěnka, bunda atd.).

Ukažte svému dítěti, jak knoflíky zapíná a vypíná. Poté, co se to dítě naučí dělat, přejděte k věcem s menšími knoflíky, poté požádejte dítě, aby knoflíky rozeplo a na knoflících na jeho oblečení.

Tato hra podporuje rozvoj jemné motoriky a samostatnosti.

Apple s tlačítkem

Budete potřebovat: siluetu stromu a jablka, vystřižené z lepenky.

Šijte malé tlačítko na kartonový strom a udělejte smyčku na jablku. Ukažte svému dítěti, jak upevnit a rozepnout jablko. Zahrajte si „Hurricane“ - foukání na strom a houpání jednou rukou, druhou - uvolněte z něj jablko. „Babachu! Vítr odfoukl jablko, spadl na zem. “ Pozvěte své dítě, aby bylo ve větru - foukejte, houpejte stromem a poté odepněte jablko.

Budeme kreslit?

Budete potřebovat: podnos, malé cereálie nebo mouku.

Na podnos rovnoměrně nalijte krupici nebo mouku, ukažte klukovi, jak můžete na mouku kreslit prsty. Nakreslete čáry, nakreslete různé tvary.

Nechte dítě kreslit samo.

Hra podporuje rozvoj jemné motoriky, kreativity.

Knoflíkové vzory

Budete potřebovat: různobarevná tlačítka různých velikostí.

Vytvořte s dítětem velkou stopu.

Při hraní pojmenujte barvu a tvar každého tlačítka. Dítě si brzy zapamatuje, že všechna tlačítka jsou kulatá, naučí se třídit objekty podle jednoho atributu. V budoucnu se ve hře budou používat tlačítka různých velikostí, nezapomeňte je porovnat: „Nyní si vezmeme menší tlačítko, uvidíme, jak se liší od velkého, ale nyní vložíme to nejmenší - malé tlačítko“ atd. Knoflíky lze použít k rozložení vzorů, květin, domů, jedním slovem, ať vám řekne cokoli, co vám vaše představivost říká. Zeptejte se dítěte na to, co by chcelo rozložit na knoflíky, s kterými knoflíky si dnes bude hrát (velké, malé, červené, bílé atd.).

Hra podporuje rozvoj jemné motoriky, tvůrčích schopností dítěte.

Zahrnuto - není zahrnuto

Budete potřebovat: knoflíky různých velikostí, plastovou láhev.

Ukažte svému dítěti, jak lze knoflíky tlačit do hrdla lahve. Nechte ho to udělat sám.

Nenaznačujte, že se velké tlačítko do lahve nevejde, nechte dítě, aby objev objevilo samo. Po několika neúspěšných pokusech se dítě naučí korelovat průměr otvoru lahve a velikost knoflíku.

Tato hra podporuje rozvoj jemné motoriky, schopnosti párování.