Երբեք թույլ մի տվեք, որ երեխան անգործ լինի: Ձեր գործողությունների թույլատրելի եւ միանշանակ շրջանակներ

Բոլորս ուզում ենք ուրախացնել իրենց երեխաներին: Մենք բոլորս մաղթում ենք միայն լավագույնը: Բայց երբեմն պատահում է, որ մենք սկսում ենք շփոթել հասկացությունները եւ ուրիշի կյանքում խառնել մեր առաջնահերթությունները:

Մեր խնդիրն է որպես ծնողներ եւ մանկավարժներ (ինչպես դա էր, դա կարող է թվալ) - սովորեցնել երեխաներին սովորել: Սովորեցրեք փնտրել անհրաժեշտ տեղեկատվությունը եւ առանձնացնել ճշմարտությունը ստերից: Ամենափոքր կորուստների խոչընդոտների շուրջ դասավանդելու համար `ֆիզիկական, եւ բարոյական: Դուք տեսնում եք, դասավանդում եւ ոչ ամեն ինչ անում նրանց համար. Մի որոշում կայացրեք պատրաստի ձեւով. Հնարավոր չէ հնարավոր եւ հնարավոր չէ. Մի սպանիր հանուն. Մի անձնատուր եղեք, այլ սեր: Երբեմն ավելի հեշտ անեք եւ առավելագույն հաճույք պատճառեք: Բայց ... որքան ավելի շատ երեխաներ ենք տալիս, այնքան ավելի քիչ են նրանք գիտեն ինչպես եւ ուզում:

Երեխաները, առաջին հերթին, մարդիկ են, եւ բոլոր մարդիկ overeating- ից սկսում են խեղճացնելը: Կարիք չկա նրանց մղել, ինչը խանգարում է նրանց աճեցնելուց եւ զարգանալուց:

Անհրաժեշտ է տալ միայն այն, ինչը իսկապես կօգնի նրանց դառնալ մեծահասակներ եւ անկախ: Ի վերջո, նրանք (ամեն ինչ որպես մեկ) վաղ թե ուշ կաճեն եւ ուզում են ավելին: Գրեք ձեր ընտանիքները, ձեր գումարը: Կցանկանա պաշտպանել ձեր կարծիքը եւ կատարել մեր սեփական գործողությունները: Արդյոք նրանք կկարողանան դա անել եւ ինչպես կավարտվի, կախված է ձեզանից շատ առումներից:

Իմ կարծիքով, մանկության անհատականության ձեւավորման առաջնային բաները կլինեն.

Նախնական ֆիզիկական անկախություն

Անկախ նրանից, թե առաջին քայլերը, կերակրումը, զուգարանը, խանութում խաղալիքների ընտրությունը, շվեդական պատը բարձրանալը, լողավազանում ցատկելով ... Հենց որ տեսնեք երեխաների պատրաստակամությունը, թողեք: Մի սեղմեք, թող ձեր ճանապարհը: Պաշտպանեք «կաթիլներից» եւ նախազգուշացրեք հետեւանքների մասին, բայց փոխարենը մի արեք դա:

Բավական շարժունություն

Հիշեք, որ միայն էներգիան էներգիայի տեղիք է տալիս: Նրա անգործությունը սպանում է նրան: Թույլ մի տվեք, որ երեխաները ծույլ լինեն: Թույլ մի տվեք լինել ծույլ եւ ինքներդ: Եղեք դրական օրինակ: Քայլում, արշավ, սպորտային բաժիններ. Այս ամենը պետք է օդի նման երեխաներին: Առանց դրա նրանք դադարում են լինել երեխաներ:

Հանգիստ եւ վստահություն Տնային մթնոլորտ

Սա շատ կարեւոր կետ է: Եթե \u200b\u200bտան իրավիճակը նյարդայնացնում է, ապա ցանկացած վստահություն եւ անկախություն կարող է խոսք չլինել: Any անկացած երեխայի համար տունը մի տեղ է, որտեղ այն միշտ սիրված է եւ սպասում:

Պարզապես հիշեք սա: Փորձեք տուն բացօթյա չարություն բերել, մի բղավեք եւ մի քննարկեք ձեր բոլոր վրդովմունքը եւ բարձրաձայն բաց թողեք:

Ընտանեկան ընթրիքներ եւ խոսակցություններ

Իմ մանկության տարիներին ես երբեք դա չեմ ունեցել: Բայց միշտ շատ էր ուզում: Այն այնքան հիանալի է, երբ ամբողջ ընտանիքն ընթանում է, երբ կա կենդանի հաղորդակցություն: Երբ կրտսերը լսում են երեցների հիշողությունները, նրանց փորձը սովորում է, եւ երեցները, իր հերթին, չեն խառնվում երիտասարդին արտահայտելու իրենց տեսակետը: Սա փոխանակում է, հենց այն է, որ այն ուժ է տալիս եւ օգնում է ճիշտ լուծումներ իրականացնել:

Ձեր գործողությունների թույլատրելի եւ միանշանակ շրջանակներ

Նույնիսկ մեծահասակ մարդը կյանքը շատ ավելի հեշտացնում է: Ինչ ասել երեխաների մասին: Մի փոխեք ձեր որոշումները ձեռնոցների նման. Թույլ մի տվեք, որ արտահայտությունների երկիմաստությունը եւ ընտանիքի ներսում լուծումների պառակտումը: Նախապես համաձայնեք եւ խնդրեք ընտանիքի բոլոր անդամներին հավատարիմ մնալ ընտրված մարտավարությանը:

Երբեք մի երդվեք եւ մի վիճեք երեխաների հետ: Սա շատ ուժեղ հարված է մանկաբուժական հոգեբանությանը:

Էլ ինչ կարող ես անել երեխայի համար որպես ծնող.

Եղեք միշտ երեխաների կողքին:

Լսեք եւ մի ընդհատեք:

Նվազագույնի հասցնել սթրեսային իրավիճակները:

Հոգ տանել մանկության մասին:

Շատ ճանապարհորդեք:

Իմացեք օտար լեզուներ:

Vedi Առողջ պատկեր Կյանք:

Մասնակցեք թանգարաններին, մասնագիտացված գորգերին եւ ակումբներին:

Սովորեք սրտով բանաստեղծությունն ու տեքստերը:

Մի ստուգեք ձեր տնային աշխատանքը:

Ուշադրություն դարձրեք դպրոցի գնահատականներին:

Աշխատեք ձեր առավել օպտիմալ, բոնուսների համակարգը:

Մի վախեցեք արժանի տույժերից (բայց, իհարկե, ֆիզիկական չէ):

Գովաբանեք երեխաներին առաջընթացի համար:

Մի վախեցեք ձախողումների համար:

Բացատրեք պատճառներն ու հետեւանքները:

Մի հապճեպ եզրակացություններ անեք:

Մի նվաստացրեք եւ մի տեղավորեք:

Խոսեք ճշմարտությունը:

Երեխաների հետ քննարկեք ցանկացած թեման:

Երբեք մի համեմատեք դրանք ձեզ հետ կամ այլ երեխաների հետ:

Մասնակցեք բոլոր երեխաների իրադարձություններին:

Եղեք հպարտ եւ միշտ հարգեք երեխաները:

Իմ դուստրերիս հետ անցկացրած ժամանակը ուրախություն է բերում: Ես իսկապես սիրում եմ լինել նրանց կողքին: Մենք կատակներ ունենք, որ հասկանում ենք միայն մենք, ձեր նախընտրած դասերը, ընդհանուր հետաքրքրությունները եւ շատ ծիծաղներ: Անկախ նրանից, թե որքան եմ ես սիրում նրանց ընկերությունը, նրանք չեն եւ չեն կարող լինել իմ ընկերները: Ես նրանց հայրն եմ, եւ նրանք իմ երեխաներն են: Սահմանների կազմակերպումը կենսական նշանակություն ունի ծնողների եւ երեխաների միջեւ հարաբերությունները պահպանելու համար:

Լինելով ապստամբության վիճակում, դեռահասները կոտրում են այս սահմանները: Նրանք ստուգելու են իրենց ծնողներին, տեսնելու, թե որքանով են նրանք կարող գնալ: Սա ամբողջովին նորմալ է: Որպեսզի մեր երեխաները հասունանան, ծնողներին նշանակվում է դժվարին հերթապահություն `կարգապահության համապատասխանությունը ապահովելու համար: Մենք նրանց համար պետք է ստեղծենք իրավասության նկատմամբ իրավական վերաբերմունքի չափանիշներ իրենց դառնալու տարիներին, որպեսզի դրանք ավելի շատ կիրառեն իրենց կարիերայում, հարաբերություններում եւ փոխանցեն իրենց երեխաներին:

Ահա մի քանի բան, որ դուք պետք է ավելացնեք ձեր երեխայի բարձրացման պլանին: Երբեք թույլ մի տվեք, որ ձեր դեռահասը դարձնի այս չորս բաները:

1. Engn ույց տվեք ձեզ համար անհարգալից վերաբերմունք

Դեռահասի հույզերը անկանխատեսելի են: Մենք պետք է հասկանանք սթրեսի եւ մտահոգության պատճառները, բայց մենք նույնպես պետք է հարգանք պահանջենք դրանցից, առանց բացառությունների: Երբեք թույլ մի տվեք, որ ձեր երեխան զեկուցի ձեզ վրա գոռալու կամ ֆիզիկապես ազդել: Show ույց տվեք նաեւ հատուկ զգուշություն `ձեր կողմից նման ազդեցությունից խուսափելու համար: Մշակեք հանգիստ երկխոսության մթնոլորտը, ինչը նրանց ազատորեն արտահայտում է իրենց զգացմունքները, բայց խաղաղ եւ հարգալից միջոց: Շատ դեպքերում նրանք պարզապես պետք է խոսեն:

2. Նայեք ձեզ որպես բանկոմատ

Եթե \u200b\u200bցանկանում եք, որ ձեր երեխան ֆինանսապես պատասխանատու լինի, մի թողեք, որ նա տեսնի մթնոլորտ ձեր մեջ: Նրան հնարավորություն տվեք գումար վաստակել եւ զարգացնել ամուր աշխատանքային էթիկա: Խրախուսեք դրանք տնային աշխատանքների համար եւ մուտքագրեք պարգեւը լավ գնահատականների համար. Սրանք այս առաջադրանքը լուծելու ստանդարտ եղանակներ են:

3. շահարկել ձեզ

Ձեր պատանիների խորամանկությունը, քան դուք կարող եք պատկերացնել: Հայրերի նման մենք նայում ենք մեր երեխաներին, ինչպիսիք են անմեղ երեխաները, մեծ կապույտ աչքերով: Նրանք լիովին տեղյակ են այդ մասին եւ գիտեն մեր թույլ կողմերը: Մեզ շահագործելու միջոցներից մեկը մեզ հետ խաղալն է մեր ամուսինների դեմ:

Օրինակ, եթե ձեր դուստրը ցանկանում է դաջվածք պատրաստել եւ ակնկալում է, որ դուք դեմ կլինեք, նա կարող է գալ հետեւյալ բառերով. «Նա ասաց, որ դուք կլուծեք»: Այժմ դուք վատ տղա եք, ով ունի իշխանություն: Show ույց տվեք սեր եւ բարի, բայց մի ռմբակոծեք, երբ գիտեք, որ այն երեխայի շահերից չի բխում: Թույլ մի տվեք ինքներդ ձեզ շահարկել: Եթե \u200b\u200bհիմա ընդունում եք դա, նա դա կանի իր ամբողջ կյանքը:

4. Կապվեք ձեզ անունով

Իմ երկու դուստրերը փորձեցին այս փոքրիկ խորամանկ ստուգումը: Որպես կանոն, նրանք բավականաչափ համարձակ են դառնում դրա համար մինչեւ 14 տարեկան: «Հայրիկը» հանկարծակի փոխարինվում է ձեր անունով, կատակով կամ արցունքաբեր ձեւով: Օրինակ, եթե ինչ-որ բանի վրա եք կապվել եւ սայթաքել, նրանք կարող են կատարել. «Նայեք ձեր ոտքերի տակ ... Հարի»: Սա հենց այն վայրն է, որտեղ փորձարկվում է բարեկամական ծնողական սահմանը: Հիանալի է այն արմատի վրա, անմիջապես: Երբեք մի ռիսկի ենթարկեք ձեր հեղինակությանը:

Երեխաները ինտերնետի օգտագործողների հատկապես տպավորիչ զորակազմ են: Դժբախտաբար, կյանքի փորձի եւ կրթության բացակայության պատճառով նրանք վերցնում են ցանկացած հնարքներ եւ վառ հայտարարություններ մաքուր մետաղադրամի համար: Դրանք կարծես կտրուկ եւ գրավիչ են այն ամենը, ինչ նոկաուտի է ենթարկվում հիմնական հոսքից: Դժբախտաբար, խոստումնալից մտածողությունը երիտասարդ սերունդներում ձեւավորվում է միայն որոշակի տարիքի, եւ, հետեւաբար, նրանք ի վիճակի չեն կանխատեսել որոշակի գործողությունների հետեւանքները: Դա երեխաների հոգեբանության այս հատկանիշներն են, որոնք օգտվում են սկանդալային բլոգեր Ալեքսեյ Նավալնին:

Այսօր ցանցը տարածել է Ռուսաստանի Դաշնության 12-ամյա քաղաքացի Սարատով Եգոր Սանականից: Դրանում նա հայտնում է, որ նա ցանկանում է փորձել իր ձեռքը որպես նավատորմի շտաբի համակարգող: Տղան Կարծպուստով նայեց գեղեցիկ տեսանյութերին եւ որոշեց, որ բողոքի ցույցերը զով էին:

Մինչդեռ Navalny- ն իր երեկույթում անչափահասներ է նայում: Նա կոշտորեն անցնում է դեռահասների անբավարարության միջոցով արդարության զգացումը, եւ այժմ նրանք նշում են իրենց գրպանի փողը ՀԴԲ-ի գլխի գրպանում:

Բացի այդ, Ինտերնետում Aleshka- ն օգտագործում է նորաձեւ վիդեո հաջորդականությունը `անիմացիայի միջոցով, թռուցիկ հուշումներով, ներդիրներ է մտնում եւ փորձում է տպավորություն թողնել սեփական տախտակի վրա: Փաստորեն, կա առցանց զոմբի, որից հետո շատ երեխաներ, առանց մտածելու, գնում են բաժնետոմսեր, թե որտեղ են ցույց տալու «Führer» - ը: Մյուս կողմից կան բողոքի ակցիաների տարբեր ոչ ստանդարտ ձեւեր, որոնք Նավան անամոթաբար շփվում են ամերիկյան հին ֆիլմերից: Երրորդ Լյոկը անկեղծորեն կաշառում է անիրական ազատությունների խոստումը: Օրինակ, նա հատուկ հրահրում է ոչ այնքան կրքոտ Շկոլոտա, որպեսզի դիմակայություն ստանձնի ոստիկանության հետ, որպեսզի չարտոնված գովազդի ձերբակալվածները հնարավորինս պարզվեն:

Նա խոստանում է փոխհատուցում կատարել 10 հազար եվրո ապօրինի ձերբակալության համար: Եվ երեխաները անխոհեմ նետվում են ոստիկանության մոտ: Այն, ինչ ավարտվում է, մենք գիտենք ամեն ինչ, երեխաները ընկնում են սիսոյի մեջ, նրանք հարցաքննում են ծնողների ներկայությամբ, եւ նրանք, ովքեր արդեն հասել են քրեական պատասխանատվության, պատասխանատու են օրենքի առջեւ իրենց գործողությունների համար:

Եվ հետո `հետագա փոքր, բայց իրական, ժամկետներ եւ կոտրված ճակատագիր հավիտյան: Զարմանալի է, որ տղաներից շատերը դեռ հավատում են, որ նրանք կստանան խոստացված իրավաբանական օգնություն եւ ֆինանսական փոխհատուցում, չնայած Նավալնին երկար ժամանակ մոռացավ նրանց մասին եւ

Դուք տեսաք հպարտ երեխաներին, երբ նրանք երգում են: Նրանց համար դա լուրջ է: Նրանք շատ արժեքավոր բան են դարձնում: Նրա ամբողջ կյանքը, նրանք հետո կհիշեն, թե ինչպես են նրանք երգում հասարակության առջեւ: Քեզ համար դա կարող է ոչինչ չի նշանակում, բայց նրանց համար սա իրադարձություն է. Եթե \u200b\u200bմտնում եք այս երեխաների սրտում, կտեսնեք, որ սա իրադարձություն է: Եվ հիմա պետք է աջակցեք նրանց. Ասեք նրանց, որ հիանալի է, որ մենք պետք է լսենք, որ նրանք պետք է սովորեն ավելի ու այլ երգեր սովորել:

Մենք պետք է արթնանանք երեխաների մեջ, որպեսզի ցանկանան ինքներդ ձեզ ամենայն գործունեությունը ցուցաբերել այս կամ այն \u200b\u200bկերպ: այն Լավագույն գործիք Կանխեք նրանց անհեթեթության, թափոնների ժամանակ անելու ժամանակ, նրան աջակողմյան եւ ձախ: Երբեք կարիք չկա, որ երեխաները անգործ լինեն: Հաճախ, երեխայից հանգստանալու պահանջարկ ունենալու համար նրան ասում են. «Եղիր իմաստուն»: Բայց ինչու շփոթել իմաստությունն ու անշարժությունը: Մի շարժվեք, ոչինչ մի արեք `սա իմաստություն է: Եվ մի զարմացեք ավելի ուշ, եթե երեխան սկսում է ատել իմաստությունը, քանի որ գլխում նա կապված է անշարժության հետ, եւ նա այնքան դինամիկ է: Այնուամենայնիվ, ավելի լավ է երեխայից պահանջել, որպեսզի նա չտեղափոխվի, բայց միշտ պետք է նրան անելու ինչ-որ բան:

Այդ իսկ պատճառով ծնողները պետք է ընդունեն, որ իրենց երեխաները մի փոքր հոգնած են, ինչը նրանց անհրաժեշտ է դպրոցից կամ այլուր: Երեխաներում, նման ռեսուրսներ, այդպիսի դիմադրություն, որ նրանք անմիջապես մոռանում են այս հոգնածության մասին: Յուրաքանչյուր նման ջանքերով նրանց բնավորությունը ձեւավորվում է, եւ դա պետք է գոհացնի իրենց հայրերին եւ մայրերին: Բայց եթե ընդհակառակը ասում են. «Օ Oh, աղքատ, մի ստիպիր նրան հոգնել», եւ փորձեք խուսափել փոքր-ինչ ջանքերից, նրանք դարձնում են թույլ, ծույլ, անկարող, էգոիստ: Այստեղ դա մեծահասակների սեր եւ մանկավարժական հայեցակարգ է: Տեսեք, միթե տղաները չեն բարձրանում ռոքի վրա, որպեսզի մասնակցեն արեւածագին, դժգոհում են հոգնածությունից: Արդյոք նրանք դժգոհ են, եթե նրանց թույլ չեն տալիս անկողնում մնալ: Ոչ, նրանք ուրախ են, նայեք նրանց: Ծնողները պետք է ընդունեն, որ նրանք հաճախ, երեխաների ծանրաբեռնվածությունը կանխելու պատրվակով, աջակցում են նրանց թույլ կողմերին: Նրանք պետք է փոխեն իրենց պահվածքը, հակառակ դեպքում նրանք հետո կտուժեն իրենց ամբողջ կյանքը, քանի որ նրանք իրենց երեխաներից քմահաճ էգոիստներ են սարքել:

Ես գիտեմ շատ ծնողներ, ովքեր այս սխալը կատարել են եւ հիմա քայլել իրենց մազերը: Ես ասում եմ նրանց. «Սա է ձեր դժվարությունը: Շատ շուտ է երեխաներին օգնել ձեզ օգնել. Լվացեք ափսեներ, քայքայեք սեղանի վրա գտնվող սարքերը, կատարեք որոշ պարզ առաջադրանքներ. Դրանք բավարար չեն նրանց համար, ոչ կարողություններ: Բայց դուք կարող եք ինքներդ կատարել այս գործերը, որպեսզի երեխաները տեսնեն եւ կխոսեն նրանց հետ. «Ավելի ուշ կան նաեւ շատ փոքր ծառայություններ: Միայն ծնողները նրանց հնարավորություն չեն տալիս դա անել, քանի որ այս ամենը ավելի թեթեւ է թվում, քան երեխաներին ցույց տալ, թե ինչպես են դրանք դաստիարակության լավագույն մեթոդը Կատարեք այն, ինչ նրանք պետք է սովորեն, թե ինչպես անել, երբ նրանք ամենից քիչ էին. Նրանց կարողությունները ժամանակին պահանջարկ չունեին. Այն բավականին վաղ է: Երեխան չի ուզում, քանի որ այն շատ ուշ կլինի:

Կան լավ սովորություններ, որոնք պետք է երեխաների հետ ներխուժեն, երբ դրանք դեռ շատ փոքր են, եւ այդ ժամանակ այդ սովորությունները չեն թողնի դրանք: Մի անգամ մի քանի անգամ հանդիպեցի մի մարդու, բանտում բանտում գտնվող բանտում, եւ նա ինձ ընդունեց, որ նույնիսկ առավոտյան եւ երեկոյան նա աղոթում էր. Եվ նա այլեւս չէր կարող ազատվել նրանից: Ես նրան հարցրեցի. «Դուք աղոթեցիք առավոտյան եւ երեկոյան եւ շարունակեց գողանալ: - Ա,, դա բոլորովին այլ է»: Նրա համար բավականին համատեղելի է աղոթել եւ գողանալ: Ակնհայտ է, որ գերադասելի կլիներ, որ Հայրը նրան նաեւ սովորություն է հափշտակում:

Մարդիկ տեղյակ չեն, թե որն է սովորության ուժը: Եթե \u200b\u200bերեխան սովոր է, որ ծնողները զիջում են նրա քմահաճույքներին, ապա սա վերջն է. Ավելի ուշ, երբ նա որեւէ սխալ կլինի, եւ նույնիսկ տեղյակ կլինի դրան, նա կշարունակի ցանկանալ տալ նրան: Եվ հետո շատ ուշ կլինի փոխել այս ամենը: Մի երեխա, ով միշտ մերկ է եղել, փնթփնթում էր, միշտ կպահանջի, որ նրա հետ վարվել, ինչպես նախկինում: Դժբախտաբար, այս պահին միայն մեկ ուժ կկարողանա բարձրացնել. Միայն կյանքը, կյանքի համար, անողոք է: Եվ երբ երեխան կտուժի, նա շտկելու է: Բայց քանի անօգուտ տառապանքներ են պատրաստում իրենց երեխաներին ծնողներին, չգիտելով, թե ինչպես դիմակայել երեխաների քմահաճույքին:

Դրա համար ես հաճախ եմ պատմում ծնողներին. «Ուշադրություն եւ ուշադրություն: Իրականում, իրականում դա միայն թուլությունն ու անտեղյակությունն է ... Ուր էլ որ լինես քո հիմար բարության առաջին զոհերը»: Քանի ծնող է եկել ինձ մոտ, բողոքելու իրենց երեխաների պահվածքից: Ինձ ստիպեցին ասել, որ իրենք մեղավոր են ամեն ինչի համար, եւ ակնհայտորեն նրանք ինձ չէին հասկանում: Երեխաների հետ մի թույլ մի եղեք, քանի որ այդ երեխաները կփչանան, եւ դա նրանց սխալը չի \u200b\u200bլինի, դրանց թերությունը: Եթե \u200b\u200bոչ ոք չի ցույց տալիս երեխային, կան կանոններ, որոնք պետք է հարգվեն, եւ եթե նա դեռ շատ փոքր է, նա տպավորություն ստացավ, որ բոլորը պետք է հակված լինեն, ապա նա հնազանդվում է, հետո նա հնազանդվում է, հետո նա հնազանդվում է, Նա լսեց իր փոքրիկ հանդիմանությունը կամ մեկնաբանություն: Նա չի ներկայացնի, դա չի հնազանդվում, եւ դա նորմալ է: Նա կցանկանա համարձակ լինել ամեն ինչ, կորցնել ամեն ինչ, նույնիսկ ոչնչացնել, բայց չհնազանդվել, նախկինում ձեռք բերված նման սովորություններ, եւ սա նրա մեղքը չէ: Այսպիսով, երբ ծնողները տեղյակ են, որ նրանց վատը մեծացնում է իր բնավորությունը, նրանք միայն պետք է աղոթեն դեպի երկինք, որ իմաստության ոգիները նրան սովորեցնում են մի դաս, որը նրան կդիտարկի: Երեխան մի փոքր վճարում է, բայց կհասկանա, եւ միայն այս եղանակով, մի քանի փոքր եւ լավ դասերից հետո նա կփրկվի: Ես բավականաչափ ծանրաբեռնված էի եւ հաճախ տեսավ, որ դա բարություն է, հիմար բարությունը բերում է երեխաների արատների: Բարությունը հիանալի է, բայց պայմանով, որ նա իմաստության ծառայության մեջ է:

Մի անգամ հայտնվեցի, որ հասարակության մեջ լավ դիրքով հարուստ մարդկանց ընտանիքում: Նրանք շատ մտահոգված էին, քանի որ նրանց միակ որդին նրանց շատ խնդիրներ էր տալիս: Նրանք փայփայում էին նրան, շատ փող տվեցին, եւ նա, իհարկե, զվարճացավ եւ անտեսվեց ուսմունքներով: Ես ուզում էի օգնել նրանց եւ ասել. «Do անկանում եք փրկել ձեր որդուն: Նախ եւ առաջ անհրաժեշտ է, որ դուք հասկանաք, որ նա կկարողանա դասավանդել Ավտոտնակ, պահանջկոտ տիրոջը, որը նրան կստիպի աշխատել, եւ ես կդադարեցնեմ նրան գումար տալ, քանի որ ձեր անվտանգությունը նպաստում է միայն իր զարգացմանը »: Ես ամեն ինչ բացատրեցի երկար ժամանակ, բայց նրանք ինձ չհասկացան եւ նույնիսկ զայրացան ինձ վրա իմ խորհուրդների համար, քանի որ իմ գաղափարը զգացին, որ իրենց որդուն ստիպեցին ստեղծել իրենց որդուն: Նրանք չլսեցին ինձ եւ շարունակեցին որդուն ուղարկել Լավագույն դպրոցներ Ֆրանսիան եւ արտերկրից, նրան տալիս են լավագույն պրոֆեսորները եւ շարունակում էին լցնել նրա փողերն ու նվերները:

Մի քանի տարի անց իրավիճակը դարձել է այնքան աղետալի, որ նրանք հիշեցին իմ ավտոտնակի խորհուրդը: Բայց ինչ անակնկալ է ինձ համար: Ես նրանց խորհուրդ տվեցի, որ իրենց որդուն ուսանող ուղարկեն որպես ուսանող, եւ փոխարենը նրան գնեցին ամենամեծ, ժամանակակից եւ թանկարժեք ավտոտնակը, որը նրանք կարող էին գտնել միայն գտնել: Իհարկե, կյանքը չէր պատրաստում այս երեխային լինել ավտոտնակի տերը, եւ կար մի բան, որը պետք է տեղի ունենար միայն այն բանից հետո, երբ նա այրվեց, եւ նրանք կորցրեցին հսկայական գումար: Ես ձեզ չեմ ասի այս պատմության շարունակությունը իմ ծնողների մասին, ովքեր նրա որդու դժբախտությունը պատրաստել են նրա թուլության եւ հիմար սիրո արդյունքում:

Եվ այսօր ծնողները չեն համարձակվում օգտագործել մեթոդներ, որոնք խառնվում են երեխաների բնույթը: Նրանք շարունակում են ամուր. «Անհրաժեշտ չէ, որ նա տուժի: Թող նա ունենա այն ամենը, ինչ ուզում է»: Եվ, իհարկե, նրանք փչացնում են իրենց երեխաներին այս թուլությամբ: Այնուհետեւ նրանք չեն կարողանա որեւէ բան ձեռք բերել իրենց երեխաներից, նրանք կտեսնեն դահիճներին, ովքեր կպատժեն նրանց, իրենց ծնողներին ցավոտ դասեր են սովորեցնում իրենց վատ մանկավարժական հայեցակարգի արդյունքում:

Բայց ծնողները չեն հավատում ինձ, կարծում են, որ ես դաժան եմ: Բայց ես դաժան չեմ, ես գիտեմ որոշ փոքր օրենքներ ... Իրականում սրանք հիանալի օրենքներ են: Նախկինում, այս եղանակով, շատ մարդիկ դաստիարակեցին իրենց երեխաներին, քանի որ թագավորները միշտ ունեցել են ողջույնի խորհրդականների իրենց պալատում: Ահա այն խորհուրդը, որ այս իմաստուն մարդիկ կարող էին տալ. «Ձեր վեհությունը, դուք ունեք մի որդի, որը թագավորելու ճակատագիրն է: Բայց արդյոք նա պետք է անի. Նա սովորում է, որ նա իշխանը եւ որ ապագայում նա պետք է ժառանգի ձեր հետքը, ուղարկեք այն աղքատ ընտանիքին, որպեսզի տեսնի, թե ինչպես են նրանք աշխատում, ինչպես են նրանք աշխատում Եվ գնում է գահը, նա կառավարելու է: Բոլոր արդարադատությամբ, ողորմությամբ, կարեկցանքով »: Եվ որոշ թագավորներ հետեւում են այս խորհուրդներին:

Այժմ հարուստ ընտանիքներում նրանք չեն ցանկանում երեխաներին փոքր սեփականատիրոջը ուղարկել ծանր եւ դժվարին, որտեղ նրանց երեխաները կարող են նույնիսկ մի քանի հարվածներ ստանալ: Նրանք դրանք ուղարկում են մեծ մայրաքաղաքներ կամ Շվեյցարիա `ամենահայտնի կենսաթոշակների համար, որտեղ նրանք կհանդիպեն իշխանների հետ եւ կխաղան թենիս, դահուկներ եւ լող: Եվ երբ նրանց խելոք որդին թողնում է այս հաստատությունը, այն փաթաթվում է մետաքսով: Ահա շատ հարուստ եւ շատ «խելամիտ» մարդկանց մանկավարժական հայեցակարգը:

Ի դեպ, շատ հարուստ հայրը չպետք է ցույց տա իր զավակներին, քանի որ դրանք շատ կհանեն իրենց ապագա ժառանգության վրա եւ ջանք չեն գործադրի աշխատելու եւ իրենց բոլոր իրավիճակներից ազատվելու համար Whims, նրանց բոլոր կարիքները հաճույքով, նրանք կբավարարվեն. Նրանք կդառնան ծույլ, եւ դա կրթության բոլոր հնարավոր աճն է: Թող ծնողները իրենց երեխաների ունակությունը թողնեն անտեղյակության հետ կապված այն հարստության հետ, որոնք նրանք սպասում են իրենց: Երբ երեխաները լավ սովորություններ կստանան աշխատելու համար, իրենցն ունեն, ապա այո, ծնողները կկարողանան պատմել նրանց այն բախտի մասին, որ երեխաները ավելի ուշ ժառանգելու են, բայց ոչ հիմա:

Այնուամենայնիվ, դա հենց այն է, ինչ անում է Տերը բոլորիս հետ: Տերը ամենամեծ ուսուցիչն է, ամենամեծ ուսուցիչը: Նա մեզ անհապաղ չի ցույց տալիս, այն ժամանակ այն ժառանգությունը, որը մեզ սպասում է այնտեղ, երկնային բանկերում: Եվ հետո, քանի որ մենք մեզ համարում ենք աղքատ եւ դժբախտ, աշխատում ենք: Եվ, վերջապես, երբ մենք բղավում եւ արցունքներով հասնում ենք մակարդակի, արժանի ենք մեր ժառանգությանը, դա մեզ ցույց է տալիս բոլոր գանձերը, որոնք առգրավվել են մեզ համար: Եվ այս պահին մենք հասկանում ենք Աստծո իմաստությունը, որը նախկինում մեզ համար ոչինչ չի բացել: Գործարքներ, ովքեր ցանկանում են աշխատել այնպես, ինչպես Տերը նույնպես մեր երկրում շատ թաքցնում է մեր երկրում, այնպես որ մենք նորմալ զարգանում ենք:

Ծնողները, ովքեր ցանկանում են տեսնել իրենց երեխաներին ապագայում ապագայում պետության մեջ, պետք է իրենց կրթություն տանեն, ինչը նրանց կիմանա կյանքի բարդությունը, այլապես, ինչպես կարող եք հասկանալ աշխատողների, զինվորների, նրանց ապագա ենթակաների մասին: Շատ աղքատ միջավայրում մարդիկ դաստիարակվում են աշխատանքի մեջ, նրանք արարածներ են կեղտոտ եւ նույնիսկ հաճախ ցավակցում են ուրիշների տառապանքներին, քանի որ նրանք նույնպես տուժել են: .. Դե ուրեմն թող նրանք ուտեն buns »: Նա, իհարկե, չէր կարողանում հասկանալ աղքատներին:

Օմրա Միքայել Ավինխով: Կրթությունը սկսվում է ծնվելուց առաջ

Ռեստորանում փոքրիկ աղջիկը ջրով տապալեց մի բաժակ: Բայց փոխարենը ներողություն խնդրելու կամ թափված ջուրը ներողություն խնդրելու փոխարեն, նա, դիմելով մորը, պոկվեց. «Բոլորը քո պատճառով»: Մինչ ես փորձեցի պատկերացնել, թե ինչ կարող էր գնալ մայրը, աղջիկը դա բացատրեց, շարունակելով. «Դուք ինձ գործեցիք: Դրա պատճառով ես ամեն ինչ թափվում եմ »:

Սկզբում ես մտածեցի, որ կատակում է: Բայց նրա մայրը, կռահելով, որ այդպես չէր, ասաց աղջկան անձեռոցիկը վերցնել եւ ջուրը սրբել: Նրա դուստրը անմիջապես կտրեց պատասխան. «Դուք - Վատ մայր!»

Իմ ճաշակի համար կյանքում քիչ են խայտառակվում, քան իրենց գործողությունների պատասխանը պատասխանելու անկարողությունը: Ծնողները չեն հոգնում իրենց երեխաներին հիշեցնել «շնորհակալության» եւ «Խնդրում եմ»: Միեւնույն ժամանակ, «Ամեն ինչ քո պատճառով» արտահայտություններ, «Ես ատում եմ ձեզ», «Դուք վատ մայր եք», նրանք սովորաբար ընկալում են որպես աննշան բան: Ձեռք բերելով մեկ այլ անհարգալից մեկնաբանություն ձեր երեխաների կողմից, նրանք կարողանում են դեմքերի վրա պահպանել անձնատուր հուդնիայի արտահայտություն:

Մի սխալվեք ինձ, ես ինքնադրսեւորման ազատության կողմնակից եմ: Եվ, իհարկե, «շնորհակալ եմ» կողմնակիցը եւ «խնդրում եմ»: Բայց միեւնույն ժամանակ ես համարում եմ, որ անհրաժեշտ է երեխաներին սովորել պատասխանել ձեր խոսքերի համար: «Ձեր պատճառով բոլորը» մերժման ծայրահեղ ձեւն է: Փորձեք ավելի լայն նայել խնդիրը: Պատկերացրեք, որ ձեր տիկնոջը, ընկեր, շեֆը, սխալվելով, կհայտարարվի. «Ես դրա հետ կապ չունեմ»: Սխալ վերցնելը եւ փորձելով պաշտպանել մեղադրանքներից, մարդիկ միշտ փորձում են զոհեր դնել, անզուգականորեն փոխում են իրավիճակը: Մտածեք դրանց մասին `բոլոր մեծահասակների երեխաների մասին, որոնց հետ դուք հնարավորություն ունեցաք ծանոթանալու: Անկախ նրանից, թե դու ուզում ես քո Սեփական երեխա դարձավ նրանցից մեկը:

Բոլորս սխալներ ենք թույլ տալիս: Դրանք ճանաչելու եւ հետեւանքների համար պատասխանատվություն ստանձնելու ունակությունը մեզ ուժ է տալիս գործելու: Բացի այդ, պատասխանատվությունը առանձնահատկություն է, որն իր սեփականատիրոջ համար բնազդային համակրանք է առաջացնում:

Կուսում, ի պատիվ գերծանրքաշային գավաթի, ինը տարեկան մի տղա, որը գալիս էր մայրիկ, խոստովանեց. «Ես վերցրեցի տորթի երկրորդ կտոր առանց պահանջարկի: Ես շատ ցավում եմ, եւ այլեւս չեմ անի դա »: Լսելով այս խոսքերը, որոնք անհապաղ բաժանեցին կնոջը, ծիծաղեցին եւ կատակում. «Նա չի պատրաստվում ամուսնանալ»: Ժպտերես, մայրիկ տղան պատասխանեց. «Ես սովորեցնում եմ երեխաներին, որ սխալները չեն ամաչում, բայց միայն եթե պատրաստ եք պատասխանել նրանց»:

Սովորեցրեք երեխաներին պատասխանատվություն իրենց խոսքերի եւ գործողությունների համար: Անցյալ ժամանակներում ձեր սեփական ծնողները «Ես ատում եմ ձեզ» կամ «Դուք վատ մայր եք», ստիպեց ձեզ լվանալ ձեր բերանը օճառով, ինչը իրականում որեւէ իմաստ չունի: Ժամանակակից հայրերն ու մայրերը, որոնք վերաբերում են միայն երեխային երեխային ինքնադրսեւորման համար, ընկալում են իրենց արտահայտած բոլոր այն ամենը: Որպես վերջին միջոց, փորձելով խուսափել հակամարտությունից, նրանք խնդիրը իջնում \u200b\u200bեն արգելակների վրա: Երեխայի հետ խոսելու երկու տարբերակներն են. «Ես այն ամենը, ինչ ուզում ես արտահայտել»:

Այս դեպքում «Ոսկե միջինը» կլինի կանոնը. Any անկացած զգացողություն թույլատրվում է, բայց ոչ բոլոր արտահայտությունների ուղիները: Թող երեխաները սովորեն ցույց տալ իրենց հույզերը, ոչ մեկին չզանգահարելով եւ ոչ մեղադրելը: Իհարկե, նրանց հնարավորություն է տալիս արտահայտել իրենց զայրույթը: Ֆրեյդը հավատում էր, որ այս զգացողության երկարատեւ ճնշումը հանգեցնում է դեպրեսիայի: Զայրույթը ցավի դեմ պաշտպանիչ արձագանք է: Ծնողի դերը զայրույթը եւ զայրույթը տեսնելն է, որն իսկապես անհանգստացնում է երեխային: Գիտակցելով, որ նա նեղացել է, դուք կարող եք օգնել նրան: Բացի այդ, միայն խնդրի արմատի հետ կապված, կարող եք հստակ եւ հանգիստ խոսել դրա մասին: Հետեւաբար, լսել. «Դուք վատ մայր եք», - փորձեք նշանակել երեխայի զգացումը եւ այն փոխանցել, բայց ավելի կառուցողական ձեւով: Օրինակ. «Ես հասկանում եմ, դուք նեղված եք, քանի որ դուք պետք է լքեք արձակուրդը, բայց անվանելը անընդունելի է»: Բառերի համար. «Ես ատում եմ եղբորս»: «Կարող եք պատասխանել.« Տեսնում եմ, շատ նեղված եք, քանի որ նա վերցրեց ձեր խաղալիքը »: Խոսեք հիմնականի մասին `կտրուկ հանցագործության մասին, եւ ոչ թե դրանից առաջացած երկրորդական զայրույթի մասին: Փոխեք ձեւակերպումը, ավելի շատ համակրանք բերեք զրույցի մեջ: Սովորեցրեք երեխաներին ճանաչել կատարված սխալները: Արգելեք «սա ձեր պատճառով» արտահայտությունը: Օգնել նրանց սովորել, թե ինչպես արտահայտել ձեր զգացմունքները, որպեսզի լսվեն, չկարողանալով ուրիշներին պաշտպանել պաշտպանական դիրք: Սա իսկապես անգնահատելի նվեր կլինի նրանց համար:

Բայց բառերը գործի միայն մի մասն են: Նրանց երանգը, որը նրանց արտասանվում է, նույնպես ազդում է ընկալման վրա:

Երեխաները Ռենին հիանում են բոլորին, ովքեր եկել էին հանդիպելու նրանց: Թվում է, թե նրանք երբեք չեն քմահաճ: Երբ ես հարցրեցի Ռենան, քանի որ նա կարողացավ հասնել դրան, նա ընդունեց. «Մենք ունենք ընտանիքի նշանաբան.« Դուք ոչ մի բանի չեք հասնի »:

Անդրադառնալով երեխաներին, նա հարցրեց. «Դուք ոչինչ չեք հասնի»: - Նրանք հարվածեցին երգչախմբին:

Ամենից շատ ծնողական RENEE- ն տպավորիչ հաջորդականություն է: Նա չի հանդուրժում ցնցող, եւ եթե երեխաներից ինչ-որ մեկը սկսում է քմահաճ լինել, ասում է. «Երբ ասում ես դա, ես չեմ կարող լսել քեզ»: Եթե \u200b\u200bնա նույնիսկ երբեմն իրեն թույլ տա նահանջել կանոնից, դա այնքան էլ արդյունավետ չէր լինի: Ընտրված գծի հետեւից անընդհատ օգնեց նրան ամբողջովին ազատվել երեխաների ցնցումներից: Մայթային տեսարան:

Մեր տանը կա խիստ կանոն. Անհրաժեշտ է հարգալից խոսել: Ես ինքս հարգում եմ բոլորի նկատմամբ եւ պահանջում եմ նույն պահքի երեխաներից `ի պատասխան: