Resumo do GCD sobre o tema: "É bom estar saudável!" (usando tecnologias que economizam saúde)
Alvo: formar nas crianças a compreensão do significado e da necessidade de observar procedimentos de higiene, exercícios físicos e rotina diária.
Tarefas:
Educacional:
- Continuar a formar uma ideia de saúde como uma das principais
valores;
Generalizar e expandir o conhecimento das crianças sobre produtos úteis, sobre o relacionamento
Saúde e nutrição;- Enriquecer e ativar a fala das crianças sobre o tema;- Continue a ensinar a analisar, a tirar conclusões.
Em desenvolvimento:
- Continue a desenvolver um discurso coerente, pensamento, atenção, engenhosidade;- Formar a necessidade de observância de aptidões culturais e higiênicas,
rotina diária;
Desenvolva a expressividade ao ler poesia, a capacidade de adivinhar enigmas;
Desenvolver o interesse em cuidar da saúde, manifestação de independência,
a capacidade de demonstrar conhecimento em forma de jogo e fala.
Educacional:
- promover uma atitude responsável para com sua saúde;
Para promover um senso de coletivismo, a capacidade de ser uma equipe;
Cultive o hábito de limpeza e ordem.
Métodos e técnicas:
Momento de surpresa
Atividades cognitivas com orientação para a melhoria da saúde,
Exercícios de movimento
O jogo
Métodos verbais
Métodos visuais
Trabalho preliminar:
Conversa com crianças sobre estilo de vida saudável;
Passar dias e semanas com saúde;
Ler provérbios e ditados sobre o valor da saúde;
Aprendendo o poema "Microbe";
RPG "Hospital"
Lendo ficção. literatura de saúde.
Integração de áreas educacionais :
Leitura de ficção- Comunicação- Socialização- Conhecimento
Material:
- emblemas para as equipes "Maçãs", "Cenouras";- quadro magnético, giz;- uma bola de diâmetro médio;- um livro com enigmas;- uma cesta de maçãs.
Cartazes de rotina diária
O curso da lição.
Vocês querem viajar? Vamos formar um círculo, dar as mãos, que bom! Você sabia que a palavra "ótimo" vem da palavra "olá"? diga esta palavra em voz alta todos os dias, faça-o tão frequentemente quanto possível, e então você terá um bom humor e será saudável.
Filhos, pronunciamos esta palavra não só para cumprimentar outra pessoa, mas também para lhe desejar o que, o que acham?
Isso mesmo (desejamos saúde à pessoa).
Neste momento, estamos formando um círculo e de mãos dadas! Feche os olhos, abaixe as mãos, circule ao nosso redor e vá para o país da "Saúde"
Um dois três! Abrimos nossos olhos. Então acabamos no país “Saúde” (crianças passam nas mesas.),
Filhos, os antigos gregos diziam:"Em um corpo são mente sã".
Você já pensou que a saúde tem muitos amigos leais e bons?
Vamos pensar no que ajuda uma pessoa a ser saudável?
(Carregamento, nutrição adequada, limpeza, ar fresco, rotina diária)
Isso mesmo pessoal. Para iniciar uma conversa sobre o primeiro assistente de saúde, vamos jogar"Minha manhã". Passando a bola em círculo, contaremos um ao outro o que faremos pela manhã.
Bem feito! O primeiro auxiliar de saúde é a água. Água limpa e fresca, com a qual lavamos, escovamos os dentes, lavamos as mãos, endurece o corpo, afasta o sono, limpa a pele, enxaguando os germes.
O que são micróbios? O que você sabe sobre eles? (Respostas das crianças).
O micróbio é um animal terrivelmente prejudicial:
Insidioso e, o mais importante, com cócegas.
Esse é o animal no estômago
Ele sobe - e mora lá em silêncio.
Rasteje, seu tolo, e onde você quiser
Ele anda ao redor do paciente e faz cócegas.
Ele está orgulhoso de ter tantos problemas com ele:
E nariz escorrendo, espirros e suor.
As bonecas lavaram as mãos antes do jantar?
Oh, irmão Fox, você parece um resfriado.
Espere um minuto, você tem uma testa quente:
Deve haver um micróbio em você!
Às vezes, os germes não atingem apenas as mãos ou o rosto, mas também o nariz, a garganta e, então, começamos a espirrar e tossir. Como se proteger de tais micróbios?
(esteja em uma área ventilada, cubra seu nariz e boca com um lenço,
observar limpeza, ordem em todos os lugares ...).
Direito. E agora eu sugiro que você execute um complexo respiratório nasal de endurecimento.
Acaricie o nariz (lados do nariz) da ponta à ponte do nariz, inspire. Ao expirar, bata nas asas do nariz com os dedos indicadores.(5 - 6 vezes).
Fazer8 – 10 inalação e exalação pela narina direita, depois pela esquerda,
revezando-se fechando a que está em repouso com o dedo indicador.
Inspire pelo nariz. Puxe o som na saídaMMM, batendo simultaneamente nas asas do nariz com os dedos. Contraia rapidamente os músculos abdominais dentro do abdômen, ao mesmo tempo, faça uma exalação aguda pelo nariz(h - 4 vezes).
Durante a expiração, abra bem a boca e, na medida do possível, sobressaia
língua, tentando alcançar o queixo com a ponta. Diga sem fazer barulho:
ah ah (5 - 6 vezes).
Nosso segundo amigo, como você corretamente observou, são os exercícios matinais.
Pense em como isso nos beneficia? (Afasta o sono, dá-nos alegria, bom humor, fortalece os músculos, fortalece a nossa saúde).
Direito. Não só as pessoas, mas também os animais se limpam depois de dormir. Vamos relembrar nossa educação física "Hamster" e aquecer um pouco.
Educação Física
Homa, homa, hamster
Veste uma jaqueta vermelha
Homa levanta cedo
Lava as patas, limpa a boca.
Ele põe tudo em ordem
E sai para atacar.
Um dois três quatro cinco -
Homa salta novamente.
Galera, como se chama uma certa rotina do dia a dia que nos ajuda a manter a saúde?
(Regime diário).
Direito. Se você sempre acorda na mesma hora, toma café da manhã, dá um passeio, vai dormir, então nosso corpo desenvolve um certo ritmo que ajuda a manter a saúde e o vigor.
Momento surpreendente.
Uma batida na porta, Doutor Aibolit entra.
Olá crianças! Pessoal, ouvi falar de saúde e higiene aqui. E eu quero ver vocês, vocês sabem qual comida é saudável e qual não é? Eu ofereço a vocês um jogo de perguntas incomum "Alimentos vitamínicos sempre nos dão força".
Duas equipes participarão da competição: "Maçãs" e "Cenouras".
(As crianças são divididas em 2 equipes).
Então, a primeira competição"Aquecimento" .
Vou fazer perguntas e, para cada resposta correta, a equipe ganha um ponto. (Escrito no quadro).
Perguntas:
Qual vegetal é chamado de segundo pão? (Batata).
Como podemos provar sabores diferentes? (Língua).
Quais são algumas das bagas muito saudáveis que amadurecem sob a neve? (Oxicoco).
Que tipo de mingau pode ser cozinhado com painço? (Painço).
Fatiador de pão? (Faca).
Qual é o nome de uvas secas? (Raisin).
Quando é melhor comer alimentos gordurosos - no inverno ou no verão? (No inverno).
Quais vegetais você deve comer para não se resfriar? (Alho, cebola).
O que mais uma pessoa precisa além de comida? (Água).
Qual é a melhor água para beber? (Fervido, descascado).
A melancia é um vegetal ou uma fruta? (Baga).
Em que datas crescem? (Em uma palmeira).
O que é chamado de carne da floresta? (Cogumelos).
Como é chamada a refeição matinal? (Café da manhã).
Vamos resumir os resultados da primeira competição.
(Contagem de pontos).
Continuamos nosso jogo.
Segunda competição"Riddles".
Existem vegetais e frutas.Quantos deles existem?Também disponível em forma de comprimidoTem um gosto melhor do que um doce.Para Mishan e PolinaO que é útil? - ... (vitaminas)
Nesta loja chiqueVocê verá na janelaNem brinquedos, nem produtos,E não os sapatos da vovó.Aqui está o remédio e as pílulasPomadas, gotas e pipetas.Para não ficar doentePara onde você deve ir? - ... (para a farmácia)
Redondo, rosado,
Eu cresço em um galho.
Adultos me amam
As crianças me amam. (Maçã)
Brilhante, doce, derramado,
Tudo coberto de ouro.
Não da fábrica de doces -
Da distante África. (Laranja)
Ele mesmo escarlate, açúcar,
O cafetã é verde, veludo. (Melancia)
Pegamos as roupas dela
As banheiras não estão mais vazias -
Eles vão fermentar ... (repolho)
Famílias vivem no subsolo
Nós os regamos com um regador.
E Polina e Antoshka
Vamos ligar para cavar ... (batatas)
Oh, nós choramos com ele,
Se quisermos limpá-lo.
Mas de uma centena de doenças
O amargo vai nos curar ... (cebola)
A cabeça e o bigode por cima.
Não, não tem gosto doce.
Eles vieram correndo com todas as suas forças
Vamos colher para o jantar ... (alho)
Como uma melancia -
Também de pele grossa.
Estou acostumada com o vestido amarelo,
Tomando sol ... (abóbora)
Escalando em uma corda
Irmãos do leito da colina.
Esses irmãos são gêmeos
E o nome deles é ... (pepinos)
No verão, sem medo do calor,
Bolas vermelhas maduras.
Eles amadureceram como um fósforo.
Que tipo de vegetal? (Um tomate)
A bola amarela cresceu no solo,
Acima há apenas uma cauda verde.
Segura-se firmemente no canteiro do jardim
Vegetal redondo. Isso é ... (nabo)
A velha casa desmoronou:
Havia pouco espaço nele.
Todos os inquilinos estão alarmados.
Quem são eles? (Ervilhas)
(Contagem de pontos).
Bem feito! Agora, sugiro que você descanse um pouco antes da última e mais importante competição. (Doutor Aibolit passa um minuto físico com D. "Uma vez para se levantar, alongue-se").
Educação Física
Uma vez para subir, para se esticar,
Duas curvas, desdobradas,
Três - três palmas em suas mãos,
Três acenos de cabeça,
E quatro - os braços são mais largos,
Cinco - acene com as mãos,
Bem, seis - você pode se sentar!
A última competição"O que precisamos para a saúde."
Vou chamá-lo de palavras e jogar a bola. Se você precisa dela para ter saúde, pegue a bola, caso contrário, empurre-a para longe.
Nosso jogo de perguntas acabou. Muito bem, rapazes! Nós lidamos com todas as tarefas. Vejo aqui que não tenho mais nada para fazer. Saúde pra você! (O doutor Aibolit sai.)
Educadora: Gente, nossa convivência com os amigos da saúde chegou ao fim. Que coisas novas e interessantes você aprendeu? Do que você gostou mais?
Vamos repetir com você o que é preciso para ser saudável?
(Respostas das crianças).
Vocês foram ótimos hoje. Muito obrigado! E este é um presente delicioso e vitaminado de mim. (A professora dá às crianças uma cesta de maçãs).
Tatiana Berezhnaya
Aula cognitiva integrada usando tecnologias que salvam a saúde "Viagem à floresta das fadas"
Alvo: Criar condições para o desenvolvimento cognitivo iniciativas de pré-escolares no processo de conhecer o mundo ao seu redor.
Tarefas:
Tarefas de aprendizagem:
continue a aprender a nomear, reconhecer e distinguir formas geométricas, comparar, encontrar semelhanças e diferenças, aprender a distinguir cores (vermelho, azul, verde, amarelo), conceitos (um, muitos, grande, pequeno,
aprenda a determinar a direção para a direita, esquerda, para cima e para baixo.
Tarefas de desenvolvimento:
Desenvolver a observação, a capacidade de perceber os traços característicos dos objetos, refletir, generalizar os resultados;
Desenvolver habilidades motoras finas das mãos;
Desenvolver a capacidade de negociar ações conjuntas;
Tarefas educacionais:
Promover a manifestação de emoções positivas;
Promova relacionamentos amigáveis com seus pares por meio da tomada de decisão coletiva tarefa cognitiva, para formar um estado de espírito alegre, um desejo de ajudar uns aos outros., para fomentar o desejo de sempre ajudar os fracos, os pequenos.
Material: duas árvores de natal (grande e pequena, uma lebre, um sol grande e vários sóis pequenos, ouriços de papelão de cores diferentes, prendedores de roupa em vermelho, azul, amarelo e verde, botinhas de papelão (pelo número de filhos) com formas geométricas coladas neles (círculo, quadrado, triângulo, módulos macios, tapete de massagem.
O curso da lição.
Educador. Vejam quantos convidados chegaram até nós! Vamos com eles Vamos dizer olá(Saudar.) Algo nublado hoje. Onde está nosso sol? Vamos ligar pra ele!
A chamada "Sol"
O sol está forte, vista-se! (Braços cruzados, tapas nos ombros.)
O sol está vermelho, mostre-se! (Bata palmas.)
Coloque um vestido amarelo (tapa no peito,
Dê-nos um dia claro! (Eles batem palmas no alto.)
A professora mostra o grande sol
Educador. Então o sol brilhou, brilhou, cintilou.
A professora mostra um grande sol.
Educadora Filhos, qual é o maior sol?
Crianças. Excelente.
Educador. Quantos sóis grandes?
Crianças. Uma Coisa.
A professora mostra vários pequenos sóis.
Educador. E que tipo de sóis são esses?
Crianças. Pequena.
Educador. Quantos sóis?
Crianças. Muitos.
Educador. Você quer ser pequenos sóis, ajudantes do grande sol? Vire um, dois, vire sóis. O que o sol está fazendo? Isso mesmo, brilha, aquece. Como vocês podem, pequenos sóis, aquecer a todos? Provavelmente, por suas boas ações. Vamos com você para a floresta, ver se alguém precisa da nossa ajuda. Eu convido você para o tapete - o avião. Dar as mãos.
Nós voamos no tapete com você
Permanecemos firmes em nossos pés.
O tapete nos ergue bem alto (fique na ponta dos pés)
E abaixa silenciosamente (salta com os pés).
Direita - inclinada para a esquerda
E abaixado no chão (agachamento).
Educador. Crianças, não estamos mais em um grupo - estamos na floresta com vocês. É lindo e fresco aqui, o ar é limpo, é fácil respirar.
Exercícios de respiração "Para o sol".
Os movimentos são executados de acordo com o texto.
Eu levanto minhas mãos para o sol
Eu inspiro e inspiro
Bem, eu abaixei minhas mãos,
Eu respiro o ar silenciosamente.
Educador. Quem é aquele sentado debaixo da árvore?
Crianças. Ouriços.
Educador.
Os ouriços estão muito tristes. Por que você pensa?
Crianças. Os ouriços perderam seus espinhos.
Educador: Você pode ajudar os ouriços a prender os espinhos?
Jogo didático "Segure-se nos espinhos!"
A tarefa é realizada individualmente. As crianças recebem ouriços de papelão de cores diferentes (verde, amarelo, vermelho, azul)... Espinhos (prendedores de roupa) apegue-se à cor do ouriço. Qual é a cor do seu ouriço?
Educador. Vamos mostrar que espinhos tem um ouriço!
Exercício de dedo "Ouriço".
O pequeno ouriço está congelado e enrolado em uma bola (mãos travadas, dedos pressionados).
O sol do ouriço aqueceu (levante lentamente os dedos) –
O ouriço se virou (mexa os dedos levantados).
Educador. Os ouriços estão agradecendo por sua ajuda.
De cima, os pés de cima estão caminhando pelo caminho
Caminhamos pela floresta, ultrapassamos os tocos.
Veja quem está se escondendo atrás da árvore?
Crianças. Coelhinho.
Educador. Coelhinho por que você está triste?
Coelhinho. Minha garganta dói.
Eu molhei minhas pernas no riacho,
Porque ele perdeu suas botas.
Me ajudem galera!
Você pode ajudar o coelho a pegar as botas?
Coelhinho. agora vou te dar uma chuteira. Precisamos encontrar um companheiro para ele. Uma figura geométrica é colada em cada bota. Precisamos encontrar botas com a mesma figura. Mas antes de começarmos a trabalhar, vamos lembrar. Quais são as formas (Mostra figuras, as crianças chamam).
Jogo didático "Pegue suas botas!"
As crianças recebem uma bota com formas geométricas coladas a elas.
Todos devem pegar a segunda bota de acordo com a forma geométrica. Que forma geométrica você tem em sua bota?
Educador. Mostre as botas ao coelho, e ele verá se você as pegou corretamente. Vamos dar as botas de coelho.
Educador. Vamos mostrar ao coelho o que fazer para não ficar doente!
Massagem "Nebolika". (movimento ao longo do texto)
Para que sua garganta não doa
Vamos acariciá-lo com ousadia.
Para não tossir, não espirrar,
Você precisa esfregar o nariz.
Vamos massagear as orelhas,
Vamos até esfregar nossa testa.
Vamos bater palmas
Sim, e vamos esfregar as pernas.
Nós sabemos, nós sabemos - sim, sim, sim! -
Não precisamos de um resfriado!
coelhinho: Obrigado rapazes por sua ajuda. Eu convido você para jogar.
(Jogo de música - "Coelhinho").
Educador: Obrigado coelho por um jogo divertido. É bom na floresta, mas é hora de voltarmos. Adeus coelhinho. Vamos para o nosso tapete, o avião, formamos um círculo, ficamos de mãos dadas e ficamos na ponta dos pés!
O tapete nos ergue bem alto (fique na ponta dos pés)
E abaixa silenciosamente (salta com os pés).
Direita - inclinada para a esquerda (incline-se primeiro para um lado, depois para o outro)
E abaixado no chão (agachamento).
Educador. Suns, 1,2,3,4,5 tornaram-se rapazes novamente. Você gostou de ser pequenos sóis e ajudar os animais da floresta?
Educador. Qual dos animais você ajudou na floresta?
Crianças. O ouriço e o coelho.
Educador. Qual é o seu humor? No! (Mostra o polegar levantado, as crianças repetem depois da professora.) Vamos dar um bom humor aos nossos convidados!
Crianças abrem as palmas das mãos, assopre-as "bom humor" para os convidados e diga adeus a eles.
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Biblioteca de imagens:
Alvo: Consolide o conhecimento das sete cores do arco-íris.
Tarefas: educacional: para enriquecer o vocabulário, para promover a assimilação da estrutura sonora e gramatical da fala. Aprenda a combinar movimento com fala.
Aprenda a correlacionar a cor com o objeto onde ela pode ser vista. Para consolidar o conhecimento sobre o fenômeno da natureza - arco-íris, chuva, vento. Forme a respiração correta da fala. Desenvolva habilidades motoras finas dos dedos. Use exercícios de saúde fonopédicos.
Trabalho preliminar: falando sobre as cores do arco-íris, desenhando um arco-íris, olhando fotos. Aprendizagem de jogos de fala, articulação e exercícios respiratórios. Aprender e realizar acupressão de bem-estar e massagens lúdicas. Aprender jogos de dedo.
Pessoal, hoje não é um dia comum para nós. Iremos para a Terra Mágica das Cores. E como temos um longo caminho pela frente, devemos finalmente acordar. Primeiro, vamos acordar nossos dedos.
Ginástica com a bola "Ouriço"
Vamos levar "ouriço" nas palmas das mãos (leve uma bola de massagem)
E esfregue levemente, (em uma alça seguramos a bola, com a outra seguramos sobre ela)
Vamos ver suas agulhas, (mude o cabo, faça o mesmo)
Vamos massagear os lados. (rolar entre as palmas das mãos)
Eu torço o "ouriço" em minhas mãos, (nós giramos a bola com nossos dedos)
Eu quero brincar com ele. (jogue a bola para cima)
Vou fazer uma casa em minhas mãos - (escondemos a bola em nossas mãos)
O gato não vai alcançá-lo. (pressionamos nossas mãos contra nós mesmos)
E agora vamos verificar se nossos olhos acordaram.
Exercício "Borboleta"
(exercícios oftálmicos)
Veja que linda borboleta voou até nós.
Vamos seguir seu vôo com nossos olhos apenas
A borboleta voou, voou
E ela se sentou em uma flor.
Os dedos acordaram, os olhos acordaram, resta apenas verificar se as nossas pernas e orelhas acordaram.
Nós formamos um círculo. Quando o pandeiro soar alto:
Caminhamos em círculos e batemos os pés
quando o pandeiro soa baixo:
Ficamos na ponta dos pés e andamos silenciosamente em círculo.
Exercício silencioso e alto
Agora estamos definitivamente prontos para nossa jornada (sons musicais)
Levantamo-nos um após o outro no trem (mãos nos ombros na frente do que está em pé).
Já cheguei! Saia dos trailers. Vamos tomar um pouco de ar fresco.
Vamos respirar fundo pelo nariz e, ao expirar, diga "Bom". E mais uma vez inspiramos lenta e profundamente e, ao expirar, dizemos com alegria: "Que bom".
Exercício de respiração "Que bom."
(a professora coloca uma boina e pega um pincel com uma paleta)
Pegando papel eu pinto
E partiu em uma longa jornada
Na natureza, acima da paisagem
Vou trabalhar um pouco
Só agora é o problema
A paleta inteira está vazia aqui!
De repente, as cores fugiram!
Não sobrou nenhum aqui!
Encontre o seu jogo de box (as crianças da sacola mágica retiram um círculo colorido e, ao comando da professora, devem ir até a caixa da sua cor).
(Som de trovão e chuva.)
Pessoal, começou a chover na Terra Mágica das Cores. Vamos brincar com ele.
Jogo de automassagem de fala "Rain"
Drop-drop, precisamos ir para casa
(As crianças acariciam as costas umas das outras.)
Trovão como de canhões, hoje é feriado para as rãs
(punhos batem nas costas)
Granizo, derramando granizo,
(dedos batem nas costas)
Todos estão sentados sob os telhados.
(faça o "Teto" com as mãos acima da cabeça).
(som do vento)
Pessoal, vejam o que o vento fez com nossas fotos. Ele misturou suas cores. (Fotos com folhas azuis, bananas vermelhas, berinjelas amarelas, nuvens verdes, tomates azuis, sol roxo, chuva laranja.)
O jogo "Isso não acontece"
Classificando fotos por cor (o que deveriam ser)
Gente, que cores a gente conseguiu? Qual desenho podemos desenhar usando todas essas cores? Isso mesmo, um arco-íris.
Vamos tentar alcançar o arco-íris.
Exercício para o desenvolvimento dos músculos das costas "Puffs"
Pessoal, gostaram da nossa viagem à terra mágica dos contos de fada?
(Resposta das crianças.)
Você gostaria de visitá-lo novamente?
(Resposta das crianças.)
Nós definitivamente voltaremos lá, pois há algo interessante acontecendo todos os dias. E agora é hora de comermos.
Tatiana Matsupa
Resumo da aula com o uso de tecnologias que salvam a saúde "Cuide da sua saúde!"
Área educacional: desenvolvimento cognitivo
Atividade: diretamente educacional
Faixa etária: grupo sênior
Tópico: "Cuide da sua saúde!"
Objetivo: manter e fortalecer a saúde física e mental das crianças.
Conteúdo de software:
Dê forma a você a ideia da saúde como um dos principais valores da vida; - ampliar a ideia de que a saúde depende de uma pessoa, a saúde pode e deve ser monitorada, protegida, preservada e mantida;
Desenvolver habilidades motoras gerais e finas, coordenação de movimentos;
Desenvolva atenção, percepção, fala;
Promova uma atitude positiva em relação a um estilo de vida saudável.
Trabalho preliminar: conversa "O que é saúde", leitura das obras de K. Chukovsky, G. Oster, examinando ilustrações sobre o tema "Saúde".
Materiais e equipamentos: uma sacola com artigos de higiene pessoal.
Progresso da atividade
Educador. Olá, depois de dizer olá, desejamos boa saúde um ao outro. É importante na vida que uma pessoa seja saudável. As pessoas dizem: "Tudo é saudável para uma pessoa saudável." Se uma pessoa é saudável, então ela está de bom humor, tudo na vida acaba, só não seja preguiçoso.
A sabedoria popular também diz: "A saúde é mais cara do que a riqueza, a saúde não pode ser comprada." O que isso significa, o que você acha?
Crianças. A saúde na loja não está à venda, o dinheiro não pode comprá-la.
Educador. Isso mesmo, saúde vale mais que dinheiro, tem que ser protegida desde a infância.
Pessoal, qual de vocês vai responder a pergunta: Como uma pessoa pode cuidar da saúde? O que ele deveria fazer?
Crianças. Você precisa fazer educação física, observar o dia a dia, monitorar a pureza do seu corpo, se alimentar direito, temperamento, fazer exercícios ...
Educador. Tudo bem, todas as manhãs você precisa começar com os exercícios. Se está tudo bem com você,
Começamos a carregar.
Educação física (fala com movimento)
Todos os dias pela manhã
fazendo exercicios Andando no lugar
Nós gostamos muito disso
Para fazer em ordem Mãos nos ombros para os lados
Divirta-se caminhando Andando no lugar
Levantem suas mãos Mãos ao ar
Abaixe suas mãos Mãos para baixo
Agache-se e levante-se (6 vezes)
Pule e pule (6 vezes)
Ginástica respiratória "Bola mágica"
(as crianças pronunciam as palavras, depois "insufle o balão", inspire pelo nariz, expire pela boca até os lábios fechados por um tubo)
Eu soprei uma bola mágica
Ele foi picado por um mosquito.
Não importa se o balão estourou
Vou encher um novo balão.
Educador. Tenho uma bolsa maravilhosa na minha mesa, que foi entregue por Moidodyr. Você sabe quem é Moidodyr?
Crianças. Chefe dos lavatórios e comandante dos panos.
Educador. E o que está no saco, aprendemos com os enigmas em uma carta de Moidodyr.
Aquecimento "Riddle - resposta"
Para não ficar sujo,
Você deveria ser meu amigo.
Espumoso, perfumado,
As mãos ficarão limpas. (Sabão)
Para que um sorriso seja semeado com alvura
Faça amigos - ka comigo! (Pasta de dentes)
Eu sou uma risada
Dentes da sua namorada
Eu gosto de limpar tudo
Limpe seus dentes! (Escovar)
Arrume seu cabelo agora mesmo
Se você pegar na sua mão ... (Pentear)
Eu estou no comando do banho
EU SOU -… (Toalha de banho)
Ah sou aveludado
Limpe o corpo - ficará limpo. (Toalha)
A professora tira os itens de higiene pessoal da sacola e conversa com as crianças sobre a finalidade de cada item e a necessidade de procedimentos de higiene.
Educador. Por que fazer procedimentos de higiene?
Crianças. Os procedimentos de higiene limpam a sujeira, destroem os germes para que as pessoas não adoeçam.
Ginástica de dedo
Nós sabemos, nós sabemos, sim, sim, sim! Bater palmas
Onde a água está se escondendo aqui? Faça ondas com as mãos
Saia, voditsa! Eles chamam as mãos dela
Viemos para nos lavar! Simule a lavagem com água
Coloque na palma da sua mão! Despeje a água de palma em palma
Pouco a pouco ...
Não, nem um pouco. Acenando com o dedo
Borrife água em seu rosto com mais ousadia Simular lavagem facial
Vamos lavar nosso rosto mais divertido!
Educador. Sim, Moidodyr sempre lembra as crianças:
Viva o sabonete perfumado, Devemos, devemos lavar
E uma toalha fofa, de manhã e à noite,
E pó de dente, E os sujos para os limpadores de chaminés,
E uma vieira grossa! Vergonha e desgraça! Vergonha e desgraça!
Educador. Então, o que você deve fazer para ser saudável? Eu sugiro que você jogue o jogo "Isso deve ser feito." Vou nomear as ações, se você acha que elas precisam ser realizadas, bata palmas, se não, bata os pés.
Para ser saudável, você precisa de:
Endureça
Faça exercícios,
Escove seus dentes,
Lave meu rosto
Lave as mãos com mais frequência
Vá sem chapéu,
Para comer neve,
Vista-se para o clima
Ande mais ao ar livre,
Mexa um pouco
Exercício,
Existem muitas coisas doces.
Educador. Para se manter saudável, todos precisam comer bem! Os alimentos podem ser saudáveis e não saudáveis. Gente, vamos falar quais alimentos são bons para o corpo.
Jogo de palavras "Sim e não"
Educador
Mingau é comida deliciosa. (Sim)
Isso é útil para nós?
Sempre tem uma cebolinha
É útil para vocês, crianças? (Sim)
Os chips são bons para você? (Não)
A sopa de repolho é um ótimo alimento.
A sopa de repolho é útil para as crianças? (Sim)
Fruta é simplesmente beleza! (Sim)
Isso é útil para nós?
Bagas sujas às vezes. (Não)
É saudável comer, crianças?
Uma crista de vegetais cresce. (Sim)
Os vegetais são saudáveis?
Suco, compotas para o almoço. (Sim)
Beber é bom para as crianças?
Comer um saco de chocolates grandes - (Sim)
São crianças más
Apenas comida saudável (sim)
Na mesa a gente sempre tem!
E já que alimentação saudável -
Seremos saudáveis?
Educador. Pessoal, desejo boa saúde a todos, para que cada um de vocês a aprecie e aprecie.
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Cuide da sua saúde. Objetivos: - prevenção de maus hábitos entre os alunos, - formação de habilidades de higiene pessoal. Stroke: Foster 1. Olá a todos.
Objetivo Criação de um fundo emocional positivo, desenvolvimento das habilidades criativas das crianças. Tarefas: Educacionais: Formar.
Lazer da cultura física com o uso de tecnologias salvadoras da saúde “Caminho da saúde”. Objetivo: - formação de conhecimentos sobre o fortalecimento e manutenção da saúde; -para desenvolver respeito pela sua saúde. Equipamento: cartazes “Ya.
Divertido jogo do grupo de idosos "Cuide da sua saúde" MBDOU Kindergarten № 110 Divertido jogo no grupo de idosos "Zvezdochka" "Cuide da sua saúde" Educador - Fedotova MS Objetivo: Consertar.
Aula musical com o uso de tecnologias que salvam a saúde "Na floresta mágica" Resumo de uma aula de música com tecnologias que preservam a saúde "Em uma floresta mágica" Programa "Férias todos os dias" E Kaplunova, I.
Resumo do GCD para 1 grupo mais jovem com o uso de tecnologias que salvam a saúde Tema do GCD "Aventuras da Primavera na Floresta" Área educacional: desenvolvimento cognitivo. Objetivo: desenvolver habilidades intelectuais.
Resumo da lição (junto com os pais) usando tecnologias que salvam a saúde "Nossa saúde é a coisa mais importante" Curso da aula: Momento organizacional: Hoje reuni amigos: Pais e seus filhos, Convidados amigáveis de todas as regiões e territórios.
GCD "Cuide de si e da sua saúde" (com base em pesquisas cognitivas, atividades lúdicas e de comunicação) Objetivo: formar nas crianças uma atitude consciente em relação às questões de segurança pessoal. Objetivos: Ajudar as crianças a dominar o conceito de "saúde".
Cenário de entretenimento com o uso de tecnologias salvadoras da saúde para crianças do grupo preparatório “Visitando o Boneco de Neve”. Objetivo: criar situações lúdicas que ativem as manifestações criativas das crianças; dê a alegria de se comunicar com um de seus personagens de contos de fadas favoritos.
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Formar nas crianças a necessidade de um estilo de vida saudável; consolidar as ideias das crianças sobre as formas de fortalecer e manter a saúde; fomente o desejo de cuidar da sua saúde, tenha um estilo de vida ativo, crie um fundo emocional positivo, observe as regras de higiene pessoal e coma alimentos saudáveis. Estas são as metas e objetivos das aulas, cujas notas e cenários são apresentados à sua atenção nas páginas desta seção especial. Nele você encontrará muitas dicas úteis para a preparação e condução de eventos de temas gerais e especializados: sobre vitaminas e alimentação saudável, sobre esportes e aspectos valeológicos da vida. Use em seu trabalho os resumos das conversas aqui apresentadas, educação física, atividades de endurecimento e lúdico, reuniões com os pais sobre estilos de vida saudáveis e preservação da saúde.
Ensinamos você a um estilo de vida saudável de acordo com as notas do MAAM!
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Todas as seções | Saúde. Resumos de aulas de estilo de vida saudável, aulas de preservação da saúde
Resumo do GCD no grupo preparatório "Em que alimentos as vitaminas se escondem?" Resumo GCD no grupo preparatório "Em quais alimentos as vitaminas estão escondidas?". Metas: sistematizar o conhecimento das crianças sobre vitaminas Tarefas: Falar às crianças sobre os benefícios e a importância das vitaminas para os humanos; reabastecer a ideia de produtos que contenham vitaminas. Educar valor ...
Resumo das aulas com as crianças do grupo mais jovem na modelagem de "Vitaminas para animais" Descrição: Este material é útil e interessante para educadores de grupos mais jovens e seus pais; pressupõe uma preparação preliminar. Metas: consolidação do conhecimento das crianças sobre vitaminas, seus benefícios; consolidação do conhecimento sobre hortaliças e frutas; familiaridade com as propriedades da plasticina; ...
Saúde. Resumos de aulas de estilo de vida saudável, aulas de preservação da saúde - OOD no segundo grupo de juniores "Viagem ao país da saúde"
Publicação "OOD no segundo grupo júnior" Viagem ao país ... " Elaborado por: educador Volmer Galina Nikolaevna MADOU "Jardim de infância tipo combinado No. 7 em Shebekino, região de Belgorod" (novembro de 2019) OOD no segundo grupo de juniores "Viagem ao país da saúde" Objetivo: formar ideias iniciais sobre um estilo de vida saudável. ...
Biblioteca de imagens "MAAM-pictures"
Resumo do evento "Journey to health wizards" com crianças em idade pré-escolar Journey to the Health Wizards. Objetivo: criar condições para generalizar o conhecimento elementar das crianças sobre um estilo de vida saudável. Objetivos: desenvolver interesse cognitivo; imaginação; pensamento; ajudar a compreender o sistema de medidas que contribuem para a melhoria da saúde de uma pessoa; levantar a questão...
Sinopse da reunião de pais no grupo preparatório "Cuidando da saúde"(junto com um professor de educação física) Objetivo: formar uma motivação estável dos pais para preservar e fortalecer a saúde de seus filhos. Objetivos: · Elevar o nível de conhecimento dos pais no campo da formação, preservação e fortalecimento da saúde infantil. Identifique os fatores ...
Resumo de uma aula de música com tecnologias que salvam a saúde Resumo de uma aula musical com tecnologias que salvam a saúde. Diretor musical E.V. Abdyusheva Jardim de infância MBDOU "Sun" distrito de Morshansk. Riachos de primavera. Repita o exercício com as crianças, ensina as crianças a transmitirem a natureza suave e calma da música, ...
Saúde. Resumos de aulas de estilo de vida saudável, aulas de economia de saúde - Resumo de aulas de cultura física usando tecnologias de economia de saúde no grupo do meio
O ESBOÇO das aulas de cultura física usando tecnologias que salvam a saúde no grupo intermediário foi preparado por: instrutor de cultura física Marchenko I.A. Ivanovo 2019 Tema: Tecnologias que salvam a saúde nas aulas de cultura física Local: Ginásio. Tempo...
Aula de fonoaudiologia sobre o desenvolvimento da fala coerente em crianças com OHP usando tecnologias que salvam a saúde "This is Me" Aula de terapia da fala em subgrupo sobre o desenvolvimento da fala coerente em crianças com OHP (nível 3) (usando tecnologias que salvam a saúde. "This is Me"
