Çfarë mund të bëjnë fëmijët në moshën një muaj. Ajo që një fëmijë duhet të jetë në gjendje të bëjë me muaj. muaj fëmijë - çfarë duhet të jetë në gjendje të bëjë

Normat e vjetra të zhvillimit nuk janë të zbatueshme për fëmijët modernë, thotë psikologia Larisa Surkova. dhe një fëmijë në 1 muaj është më aktiv emocionalisht sesa shkruajnë në libra, por në një vit fëmija nuk ka gjasa të flasë. Larissa bën vëzhgime mujore të zhvillimit të fëmijës vetëm në pritje - ajo ka pesë fëmijë. Pra, të dhënat më të fundit mbi atë që një fëmijë duhet të jetë në gjendje të bëjë në 1 muaj, në 3, në 9 muaj, etj.

Fëmijët modernë "thyejnë" të gjitha normat e vendosura të zhvillimit. Unë e shoh këtë edhe në shembullin e fëmijëve të mi: nëse njëzet vjet më parë, vajza ime e madhe, siç pritej i porsalindur, duke dremitur ëmbël në krevat fëmijësh ditë e natë, atëherë më i vogli shikoi përreth dyzet minuta dhe padyshim që donte vëmendjen tonë. Fëmijët ndryshojnë; Ekzistojnë shumë teori që analizojnë arsyet për këtë, por detyra jonë është më e thjeshtë - thjesht t'i shohim fëmijët në një mënyrë të re.

Për shembull, dikur mendohej se «një i porsalindur fle shumicën e kohës. Periudha më e gjatë e zgjimit aktiv në këtë fazë mund të jetë deri në 30 minuta. Në këtë moshë, fëmija është në gjendje t'i përgjigjet zërit, dritës dhe dhimbjes. Ai tashmë ka përqendrim vizual dhe dëgjimor afatshkurtër. Foshnja ka shprehur mirë thithjen, gërryerjen, gëlltitjen dhe reflekse të tjera ".

Të vegjlit dhe foshnjat sot janë krejtësisht të ndryshme. Reflekset sigurisht qëndruan aty ku ishin, por periudhat e gjumit dhe zgjimit kanë ndryshuar. Të sapolindurit flenë për një e gjysmë deri në dy orë dhe eksplorojnë botën për dyzet deri në gjashtëdhjetë minuta. Ata shumë shpejt kanë nevojë për kontakt shoqëror me nënën e tyre. Fëmijët mund të dëgjojnë fjalimin drejtuar atyre për një kohë të gjatë, të tërheqin vëmendjen e të tjerëve jo për hir të plotësimit të nevojave fiziologjike, por për shkak të mërzisë.

Në moshën një muaj fëmija bëhet më aktiv. Koha totale e zgjimit gradualisht rritet në një orë. Ai tashmë mund të rregullojë shikimin, të ndjekë një objekt, por nuk është ende në gjendje të kthejë kokën për të ndjekur një objekt në lëvizje. Në këtë fazë, foshnja tashmë po përpiqet të demonstrojë emocionet e tij tek të rriturit. Ai e bën këtë kryesisht me ndihmën e të bërtiturave, shprehjeve të fytyrës ose gërhitjeve.

Nevoja e foshnjës për ndërveprim shoqëror po rritet. Ai i ndjen mirë ata përreth tij dhe varet nga gjendja shpirtërore e tyre. Shumë nëna vërejnë se foshnja, si të thuash, kopjon disponimin dhe gjendjen e tyre shëndetësore, "i pasqyron" ato.

Nëse keni parë në fytyrën tuaj 2 muaj buzëqesh - dije se nuk është aksident. Në këtë moshë, fëmija është në gjendje të buzëqeshë me vetëdije. Fëmija hyn në një lloj komunikimi me të dashurit. Ai i përgjigjet fjalimit tuaj me një hum, dhe një buzëqeshje me një buzëqeshje. Ai vëzhgon se ku shkoi mamaja dhe mund të vëzhgojë në mënyrë të përsosur lodrën. Koha e zgjimit rritet.

Fëmijë në 3 muaj tashmë e njeh qartë nënën e tij. Ai e dallon me lehtësi atë nga njerëzit që qëndrojnë pranë tij, mund t'i përgjigjet në mënyrë adekuate një apeli ndaj vetvetes. Koncepti i "lojës" shfaqet në jetën e një foshnjeje. Sa lojëra dhe lodra interesante janë shpikur për foshnjat: tronditje, qilima arsimorë ... Prindërve u duket se një fëmijë mund të vihet në një tapet të tillë dhe të pushojë për 40 minuta. Sigurisht që nuk është kështu. Goodshtë mirë nëse fëmija juaj mund të bëjë një lloj aktiviteti për 3-4 minuta. Kjo është më se e mjaftueshme në një moshë kaq të re.

NË 4 muaj fëmija me interes dhe për një kohë të gjatë ekzaminon objektin e paluajtshëm, mban zhurmën fort në duar, gjen nënën e tij me sy dhe e shikon nga afër, qesh egërsisht. Periudha e zhvillimit të aktivitetit motorik fillon: të dyja të pavarura - për shembull, përpjekjet për t'u zvarritur ose rrotulluar - dhe stimulimi i të tjerëve për të lëvizur. Mbi të gjitha, nuk ka gëzim më të madh kur nëna të mban në krahë, të flet dhe të flasë për gjithçka përreth! Goodshtë mirë që ka nëna që e kuptojnë se kjo është një fazë e rëndësishme dhe nuk ia mohojnë këtë nevojë.

"Fjala" e fëmijës 5 muaj ajo dallohet për melodiozitetin dhe muzikalitetin e saj të veçantë. Fëmija tashmë tregon qartë një larmi emocionesh, dallon çdo intonacion të zërave të prindërve dhe konsideron duart e tij dhe objektet përreth për një kohë të gjatë. Fëmija e njeh veten, dhe kjo shkakton një stuhi emocionesh tek ai dhe tek të rriturit përreth tij. Gjetja e tij në pasqyrë, fëmija gëzohet, qesh. Fëmijët ose të rriturit e tjerë nuk e kënaqin aq shumë: përkundrazi, ai mund të rrudhë vetveten dhe të jetë i kujdesshëm.

Thirrni me emër gjysmë vjeç foshnjë, dhe ai menjëherë do të reagojë. Për më tepër, gjatë kësaj periudhe, ai fillon të botojë jo vetëm tinguj individualë, por rrokje. Flisni me foshnjën tuaj shpesh. Do të befasoheni me atë interes që ai do të dëgjojë atë që thoni. Nëse fëmija juaj ushqehet me gji, atëherë në kohën e duhur ai do ta bëjë të qartë se ai dëshiron gjirin duke e drejtuar atë.

TE 7-8 muaj foshnja fillon të njohë objekte individuale. Ai zotëron zhurmën komplekse emocionale që tradhton gjendjen e tij shpirtërore. Oh, dhe koha e "argëtimit" ka ardhur për ju! Fëmija prezanton për vete konceptet "mik" dhe "i huaj". Nëse gjyshja juaj rrallë ju viziton, atëherë ka shumë mundësi që ajo të mos jetë në gjendje të marrë mbesën e saj.

Gumëzhitja e një fëmije mund të quhet onomatopoeik. Ju mund të vëzhgoni gjithnjë e më shumë emocione në fytyrën e foshnjës tuaj. Në këtë moshë, fëmijët bëhen shumë interesantë për baballarët, sepse ju tashmë mund të "flisni" me ta.

I moshuar 9-10 muaj fëmija tashmë mund të kryejë komanda të thjeshta dhe, nëse është e nevojshme, ai tashmë e quan nënën e tij me vetëdije të plotë. Nuk është e vështirë për një fëmijë të tregojë se ku janë hundët, sytë, goja, stilolapsat e kukullës. Ai është i interesuar për piramidat dhe ndarësit. Ai është i lumtur të tregojë për objekte të ndryshme, duke parë që kjo ngjall emocione të gëzueshme të mamit dhe babait.

Fëmija e kupton mirë fjalën "jo" dhe tashmë po përpiqet të mashtrojë në këtë temë. Ai mund të tundë gishtin në vetvete dhe të bëjë atë që është e ndaluar.

Zhvillimi psikologjik i foshnjës më afër vitit merr një formë krejtësisht të rritur. Ai tashmë e kupton se çfarë dëshiron dhe çfarë është e pakëndshme për të. Fillojnë konfliktet e para psikologjike. Fëmija përpiqet të pohojë preferencat e tij, objektet, është kapriçioz. Por nuk krijon lidhje afatgjata midis emocioneve dhe veprimeve. Ai akoma nuk mund të bëjë diçka "për t'ju zemëruar", ai thjesht përpiqet të ruajë rehatinë e tij.

10 vjet më parë, pritej një fjalim nga një fëmijë një vjeçar. Tani normat kanë ndryshuar. Fëmijët perceptojnë gjithnjë e më pak të shumohen. Fjalimi tek fëmijët shfaqet pas 18 muajsh, aktiviteti fizik zhvillohet ndryshe. Nuk ka nevojë të shqetësoheni dhe shqetësoheni për këtë. Vetëm mos harroni se të gjithë fëmijët janë të ndryshëm dhe gjithçka ka kohën e vet!

Për çdo nënë, fëmija i saj është më i miri, por, përkundër kësaj, secili prej nesh përpiqet të krahasojë arritjet e foshnjës tonë dhe fëmijëve të tjerë të së njëjtës moshë. Pra, çfarë duhet të jetë në gjendje të bëjë një fëmijë në moshën 1 vjeç, përveç të qëndrojë fort në këmbë të vogla? Si duhet të sillet një foshnjë në zhvillim dhe të shëndetshëm në këtë moshë? Cilave "kambana alarmi" duhet t'i kushtoni vëmendje për t'i korrigjuar ato në kohë?

Në një vjeç, foshnja tashmë po shikon me entuziazëm atë që po ndodh përreth dhe shpreh emocionet e tij me shprehje të fytyrës, gjeste, tinguj

Shkathtësitë dhe aftësitë e detyrueshme të një fëmije një vjeç

Fëmijët në moshë të hershme zhvillohen jashtëzakonisht shpejt, si mendërisht ashtu edhe fizikisht. Sipas mendimit të shumë nënave, ato janë tepër aktive dhe të pasionuara si kërkuese: nuk mund të lini një fëmijë në moshën 12 muajsh të ulur në arenë - ai nuk mund të presë të eksplorojë botën përreth tij dhe ... të provojë forcën e tij nervat e nenes. Prandaj, pasi i keni dhënë foshnjës liri dhe hapësirë, jini të durueshëm dhe mos harroni se tani, më shumë se kurrë, ai ka nevojë për një sy dhe një sy.

Pra, një fëmijë një vjeç duhet të jetë në gjendje të:

• bëni disa hapa vetë, duke u mbështetur në mobilje ose në dorën e një të rrituri;
• hani nga një lugë;
• mbani në duar objekte të lehta (lodra, libra, një shishe plastike) dhe mbajini ato në distanca të shkurtra;
• të jetë i mirë në njohjen e zërave dhe fytyrave të anëtarëve të familjes;
• për të shprehur emocione - për të treguar pajtim dhe mosmarrëveshje me lëvizjet, shprehjet e fytyrës dhe zërin;
• për të dalluar intonacionin e zërave dhe për të reaguar ndaj tyre në mënyra të ndryshme - për shembull, një foshnjë mund të qajë "për kompaninë" nëse dëgjon një fëmijë tjetër duke qarë;
• kuptoni ankesat e thjeshta dhe plotësoni kërkesat e thjeshta - "jepni", "merrni (merrni)", "ku (shfaqni)", etj;
• di emrin tënd;
• njohin emrat e njerëzve të dashur (ose fjalët e tyre zëvendësuese - "mami", "babai", "baba" dhe të tjerët);
• kuptoni kuptimin e rreth 10-30 fjalëve (emri i disa artikujve, si dhe konceptet "jo", "të nxehtë", "të shijshëm", etj.);
• mbani vëmendjen tuaj në një veprim për disa minuta, të tilla si shikimi i një karikaturë, një shfaqje, shfaqja e fotografive, etj;
• mbledh një piramidë prej 2-3 unazash të mëdha;
• vendosni kube njëra mbi tjetrën;
• vendosni topa (madhësia e pëllëmbës tuaj) në një enë përmes vrimave të rrumbullakëta në kapak;
• luaj në shoqërinë e bashkëmoshatarëve, duke qenë afër;
• përpiquni të imitoni veprimet e të rriturve (duartrokitje, kërcim).

Disa fëmijë deri në moshën një vjeç tashmë po zotërojnë mënyrën e "të rriturve" të lëvizjes - ata ecin pa mbështetje dhe madje mund të zbresin poshtë, por për shumicën e fëmijëve të kësaj moshe konsiderohen normë vetëm përpjekjet për të ecur vetë. Por nëse foshnja një vjeç nuk është ngritur në këmbë, duhet menjëherë t'ia tregoni një neurologu pediatrik.

Një tregues tjetër i rëndësishëm i zhvillimit normal psiko-emocional është kontakti i fëmijës me botën e jashtme dhe të dashurit e tij. Një vogëlush që nuk njeh zërat e të afërmve dhe nuk u përgjigjet tingujve të tjerë mund të ketë probleme me dëgjimin, dhe pasiviteti, mungesa e kuriozitetit, lëvizjet monotone (stereotipet) mund të jenë simptoma të prapambetjes mendore. Për fat të mirë, shumica e këtyre kushteve, nëse vërehen me kohë, mund të korrigjohen me sukses.

Disa "mrekulli" njëvjeçare tashmë po zotërojnë aftësitë e pirjes dhe ngrënies në mënyrë të pavarur, ose të paktën të njohin pjatat e fëmijëve

Çfarë tjetër mund të jenë në gjendje të bëjnë fëmijët brenda një viti

Përveç asaj që një fëmijë 1 vjeç duhet të jetë në gjendje të bëjë, ka gjëra që shumë fëmijë i zotërojnë me sukses në këtë moshë nëse janë të angazhuar me ta. Ajo:

• aftësia për të marrë objekte me dy gishta (tregues dhe gisht i madh);
• aftësia për të kërkuar një tenxhere, duke shprehur nevojat e tyre natyrore me diçka tjetër përveç të qarit - për shembull, foshnja bën një tingull të caktuar që vetëm nëna e tij mund ta kuptojë (rënkimet, nuhatjet, etj.);
• aftësia e pirjes së pavarur nga një filxhan i freskët;
• përplasjet e dorës me kërkesën e një të rrituri (aftësia për të luajtur "në rregull");
• aftësia për të shqiptuar fjalët "mami", "baba", "baba";
• aftësia për të shqiptuar disa fjalë të tjera të thjeshta;
• aftësi e lojës me top - përpjekje për ta hedhur ose shtyrë topin në drejtimin e duhur, si dhe për ta kapur atë;
• sajimin dhe përdorimin e fjalëve të veta "fëmijë", të cilat foshnja i quan objekte dhe veprime të njohura;
• përpiqet të përsërisë fjalët pas të rriturve;
• aftësia e përgjithësimit - një fëmijë mund të thërrasë një kukull, një fëmijë tjetër të vogël ose një karrocë fëmijësh, përfshirë në foto, me fjalën "lala", të thotë "af-af" kur sheh një qen ose vetëm dëgjon lehje;
• aftësia për të vizatuar me pëllëmbët dhe gishtat;
• aftësia për të kryer veprime të caktuara me kërkesë - të përshëndesni dorezën, të fshiheni, të gjeni lodrën e dëshiruar ndër të tjera, të tregoni pjesët e trupit ("ku është hunda", etj.), Të tregoni objektin e dëshiruar në foto;
• aftësia për të kryer veprime komplekse të lojës - ushqyerja e kukullës nga një lugë, vendosja e kukullës në shtrat, rrokullisja e makinës në garazh, etj.

Në mënyrë që fëmija juaj të rritet në të gjitha aspektet e zhvilluara, nuk është aspak e nevojshme të shpenzoni para për lojëra të shtrenjta arsimore - ju lehtë mund të ndërtoni një "rekuizitë" nga materialet e skrapit

Si të përshpejtohet zhvillimi psikofizik i një fëmije një vjeç

Shumica e fëmijëve të vegjël, përveç nëse janë të trajnuar posaçërisht, do të mësojnë vetëm disa nga këto aftësi deri në moshën dy ose tre vjeç. Pra, nëse vazhdimisht e mbani një fëmijë në pelena, ai nuk ka gjasa të fillojë të kërkojë vetë një vockël, sepse ai nuk ndjen ndonjë shqetësim në pantallonat e tij kur "bën biznesin e tij" menjëherë në to.

Mënyra më e lehtë është të mësoni një fëmijë të japë një shenjë kur ai dëshiron të shkojë në tualet, nëse respektohet një ritual i caktuar. Për shembull, një nënë e vendos foshnjën në një tenxhere 15-20 minuta pasi të hajë (koha e përafërt kur fshikëza mbush fëmijë të vegjël), duke prodhuar një tingull të caktuar konvencional (si "psss .."), të cilin fëmija mund ta përsërisë. Kur zakoni të zhvillohet, foshnja vetë do të kujtojë nevojat e tij me këtë tingull. Dhe, sigurisht, pas një viti, është e këshillueshme që të hiqni dorë ditën duke veshur pelena, duke i vendosur ato vetëm për një shëtitje dhe gjatë natës.

Aftësitë e të folurit zhvillohen më shpejt tek fëmijët me të cilët njerëzit e tyre të dashur komunikojnë shumë - ata nuk kujdesen vetëm për ta ose i mbajnë në krahë, por flasin, këndojnë, lexojnë libra, tregojnë dhe tregojnë diçka. Në moshën një vjeçare, është më e rëndësishme që fëmija të kuptojë kuptimet e fjalëve sesa të flasë në mënyrë të pavarur. Psikologët dhe pediatrit e fëmijëve besojnë se një fëmijë i shëndetshëm dhe me zhvillim normal "ka të drejtë" të mos thotë asgjë deri në moshën tre vjeç ose të flasë me fjalë të ndara. Kjo është, të kuptuarit e fjalës së të rriturve dhe formave të tjera të kontaktit joverbal (plotësimi i kërkesave, përgjigjja në lojë) shumë më tepër pasqyrojnë nivelin real të zhvillimit.

Me një fjalë, deri në moshën një vjeçare, një numër më i madh i aftësive vërehet tek ata fëmijë, zhvillimit të të cilëve i kushtohet më shumë kohë dhe vëmendje.

Zhvillimi i aftësive mendore dhe të të folurit tek fëmijët e vegjël ndikohet ndjeshëm nga ushtrimet dhe lojërat që zhvillojnë aftësi të shkëlqyera motorike. Kjo është, një larmi lëvizjesh komplekse të gishtërinjve. Për të filluar, mund të jetë të mësosh të marrësh objekte të vogla dhe t'i transferosh ato nga dora në dorë dhe nga vendi në vend, më vonë - zotërimi i lodrave muzikore, ku duhet të shtypni butonat me një gisht. Në të ardhmen, nën mbikëqyrjen e një të rrituri, mund t'i ofroni fëmijës të palosë një mozaik ose të mbledhë konstruktorë nga pjesë jo shumë të vogla.

Përveç ushtrimeve motorike të gishtave, është e dobishme që foshnjat të lëvizin në muzikë - kjo zhvillon koordinimin, veshin për muzikë dhe ndjenjën e ritmit. Falë kësaj, lëvizjet e fëmijës bëhen të shkathëta dhe të sigurta, që do të thotë se do të ketë më pak mavijosje dhe mavijosje kur bie.

Lëreni fëmijën tuaj të dëgjojë muzikë çdo ditë - është më mirë t'i blini atij një koleksion të veçantë të këngëve për fëmijë, në të cilat mund të kërceni ose të bëni ushtrime të përditshme. Edhe një fëmijë shumë i vogël do të "kërcejë" me një melodi qesharake, nëse nëna e tij i jep një shembull për të. Dhe jo vetëm kërcim, por edhe ushtrim.

Katër javët e para pas lindjes janë një periudhë e vështirë dhe shumë e përgjegjshme. I pafuqishëm në lindje, fëmija mësohet me kushte të jashtme të panjohura. Periudha e adaptimit nuk kalon pa u vërejtur, foshnja deri në fund të muajit të parë tashmë di dhe mund të bëjë shumë.

Zhvillimi fizik

• Një foshnjë një muajshe harron pozicionin e embrionit, dhe edhe pse lëvizjet e tij janë ende kaotike, ai është në gjendje të lëvizë në mënyrë aktive, duke tundur gjymtyrët. Rregullsia në lëvizjet dhe koordinimi do të shfaqet pak më vonë, në dy ose tre muaj.
• Deri në fund të katër javëve të para, disa foshnje janë në gjendje të ngritin me frikë kokën ndërsa janë shtrirë në bark dhe ta mbajnë atë në këmbë për një kohë të shkurtër.
• Kur foshnja është shtrirë në bark, ai tashmë mund të ngrejë lehtë gomarin dhe kokën. Gjithashtu, ai ndoshta do të shtyhet me thembra nga pëllëmba e ekspozuar në këtë moment dhe do të jetë në gjendje të lëvizë pak përpara.

Zhvillimi emocional

• Në tridhjetë ditët e para të jetës, foshnja mësoi të dallonte në mënyrë të përsosur nënën e tij: nga zëri i saj, nga aroma e saj e veçantë, nga prekja e saj.
• Shtë e zakonshme që një foshnjë muajshe të kopjojë ata që janë përreth tij. Duke i buzëqeshur, shumë shpejt do të merrni një buzëqeshje të vetëdijshme në këmbim. Për më tepër, synohet që t'ju drejtohet në mënyrë unike.
• Në këtë moshë, foshnja sheh gjëra të ndritshme në afërsi të menjëhershme. Ai mund të përqendrohet në një lodër të palëvizshme për disa minuta dhe të ndjekë një objekt në lëvizje para syve të tij.
• Në fund të muajit të parë, foshnja ecën, kopjon atë që ka dëgjuar dhe përgjigjet me tinguj të pakuptueshëm nëse flasin me të.
• Tani ai karakterizohet nga një demonstrim i humorit, në varësi të situatës - në fytyrën e tij një buzëqeshje ose lot.
• Fëmija zhvillon një reagim të drejtuar ndaj tingujve, ai aktivisht kthen kokën në drejtimin nga vjen zhurma.

Duket se ka kaluar vetëm një muaj nga momenti i lindjes, dhe foshnja tashmë ka zotëruar aq shumë. E mahnitshme!

Tani ka ardhur momenti i shumëpritur: fëmija juaj ka festuar ditëlindjen e tij të parë. Ky vit ka qenë i mbushur me eksitim, ankth dhe momente të paharrueshme të lumturisë. Sa të lumtur janë prindërit me aftësitë dhe aftësitë e fituara nga thërrimet! Sidoqoftë, çdo nënë e vëmendshme dhe e kujdesshme i bën vetes pyetje: «Çfarë mund të bëjë një fëmijë brenda një viti? A ka ndonjë gjë të rëndësishme që mungon? "

Mos u shqetësoni nëse rezultatet e fëmijës suaj nuk përputhen me listën më poshtë 100% (kjo është mesatare). Ndoshta fëmija juaj do të mbetet disi prapa normave të moshës.

Punoni me foshnjën - së shpejti ai do të ketë sukses. Fëmijët që janë përpjekur të zhvillohen që nga lindja shpesh janë përpara mesatares, e cila është një çështje krenarie e veçantë për prindërit.

Shkathtësitë themelore të një fëmije një vjeç

Artikull i rëndësishëm: "Zhvillimi i fëmijës sipas muajve nga lindja në një vit" —

Fillo

• I mban sytë te burimi i dritës ()
• Dëgjon tingullin e një zhurmë, e ndjek me sy ()
• Duke i buzeqeshur mamit ()
• Mban kokën (kur fëmija)
• dhe mbrapa
• Vizaton duart drejt lodrave
• Ulu ()
• Agukaet ()

Duke zotëruar aftësitë motorike, një fëmijë duhet të jetë në gjendje të:

• Qëndroni me besim pa mbështetje.
• Ecni me mbështetjen e një të rrituri për një (të dy) duart ose në mënyrë të pavarur ().
• Zvarriten në mënyrë aktive (kjo nuk vlen për kategorinë e foshnjave që nuk zvarriten fare: fëmijë të tillë fillojnë të ecin mjaft herët, duke anashkaluar fazën e zvarritjes, e cila është një variant i normës) ().
• Zvarriteni lart e poshtë shkallëve.
• Ngjitni shkallët me një hap anësor me mbështetjen e një të rrituri.
• Uluni, drejtohuni, ngrihuni në këmbë nga çdo pozicion.
• Hidhuni në shtrat, divan, karrige, zbrituni në dysheme.

Zhvillimi njohës është normal nëse foshnja është në gjendje të:

• Mblidhni dhe çmontoni piramidën (duke imituar veprimet e një të rrituri dhe në mënyrë të pavarur).
• Hapni dhe mbyllni kapakët e kavanozave dhe kutive, vendosni lodra të vogla në to, nxirrni përsëri (duke imituar veprimet e një të rrituri dhe në mënyrë të pavarur).
• Ndërtoni një "kullë" kubike.
• Mund të luajë me sende të ndryshme shtëpiake (pjata, këpucë, kapele, etj.).
• Kryeni veprime të ndryshme me lodra figurative: "ushqim", "krehër", "qortim" (duke imituar veprimet e një të rrituri dhe në mënyrë të pavarur, nëse krijohet një situatë loje).
• Kapni objektet e vogla (butonin, gomën) me gishtin e madh dhe gishtin tregues.
• Rrotulloni një lodër në rrota para jush, rrokullisni një top.
• Hapni dhe mbyllni dyert e kabinetit, nxirrni dhe shikoni gjëra të ndryshme, sirtarët rrëshqitës dhe rrëshqitës.
• Imitoni veprimet e një të rrituri: "krehja e flokëve", "vendosja e përbërjes së mamasë tuaj", "fryrja e nxehtë", etj.
• Imitoni veprimet e bashkëmoshatarëve: trokitje, duartrokitje, derdhje, gërmim rëre, etj.

Zhvillimi emocional dhe shoqëror i një fëmije në moshën 1 vjeç duhet të korrespondojë me treguesit e mëposhtëm:

• Fëmija mund të shprehë emocionalisht ndjenjat e tij: puthje, përqafim mami, baba, lodër e preferuar.
• Shijoni lojëra argëtuese me pleqtë, lodra të reja (ndonjëherë një fëmijë mund edhe të frikësohet nga shfaqja e një lodre të re).
• Njihuni me të gjithë ata që janë afër jush dhe gëzohuni me ardhjen e tyre.
• Njohni të dashurit tuaj në foto, tregoni me gishtin tuaj atje ku janë nëna dhe babai.
• Fëmija mund të jetë vigjilent, të qajë kur shfaqet një "i huaj".
• Shikoni libra, shikoni fotografi me interes, duke treguar sipas kërkesës për çdo imazh (mace, qen).
• Reagojnë emocionalisht ndaj muzikës: "kërceni", "këndoni së bashku".
• Imitoni shprehjet e fytyrës së një të rrituri.
• Shprehni pakënaqësinë tuaj me shprehjet e fytyrës () në ndalimin, tonin e rreptë të një të rrituri.
• Shikoni në pasqyrë, admironi reflektimin tuaj, luani me të, bëni fytyra.
• Imitimi i të rriturve që "flasin" në telefon.

Kur vlerësojnë zhvillimin e të folurit të një fëmije, ekspertët marrin parasysh dy tregues: të folurit aktiv dhe të kuptuarit e fjalës. Në një vit, një fëmijë duhet të jetë në gjendje të:

• Flisni në gjuhën "për fëmijë" nga 2 deri në 10 fjalë, në pyetjen "Kush është ky?" përgjigjen me fjalë autonome.
• Paraqisni tinguj dhe veprime të njohura: imitoni zërat e kafshëve, përgjigjuni me një shfaqje në pyetjen "Si qan Vanechka, këndon, vallëzon?" etj.
• Imitoni (intonacionalisht), duke përsëritur fjalë të reja pas të rriturve.
• Imitoni fjalët e njohura të thëna nga kolegët.
• Trego sipas kërkesës një nga 4 lodrat dhe një nga 2 fotografitë.
• Plotësoni kërkesat: "sillni", "jepni", "vendosni poshtë", "mbyllni", "hapni".
• Kuptoni fjalën "jo".
• Tregoni sipas kërkesës sendeve me emër në shtëpi.
• Valëzoni dorezën "bye-bye", luani "okay", tregoni se si zogu fluturon (valë duart), luani lojën "peek-a-boo" (mbuloni dhe hapni fytyrën me pëllëmbët tuaja).
• Di dhe reagon ndaj emrit të tij

Deri në moshën një vjeç, foshnja duhet të zotërojë aftësitë më të thjeshta shtëpiake:

Në përgjithësi, të gjithë fëmijët janë të ndryshëm dhe individualë!

Në javën e parë të jetës, i porsalinduri humb deri në 8% të peshës së tij të lindjes, atëherë pesha e tij fillon të rritet. Rreth ditës së 7-të, kordoni i kërthizës mbetet. Deri në javën e 3-të, foshnja percepton vetëm tinguj të fortë, pasi veshët janë të mbyllur me lëng embrional. Deri në fund të muajit, lëkura e tij ndriçohet gradualisht dhe merr një ngjyrë natyrale. Muskujt në foshnjë janë në një ton, të quajtur fiziologjik nga pediatrit, kështu që krahët dhe këmbët janë të përkulura gjatë gjithë kohës, dhe pëllëmbët janë të shtrënguara në grushta. Fëmija mund të shohë objekte në një distancë deri në 30 cm, kthen kokën drejt dritës. Gjatë kësaj periudhe, dhimbjet e barkut dhe regurgitimi janë më të zakonshmet. Fëmija duhet të shtrihet në bark, ndërsa ai ngre kokën dhe e mban për disa sekonda. Në muajin e parë të jetës, një vizitë javore tek foshnja nga një pediatër është e detyrueshme. Për të informuar prindërit për nevojat e tyre, foshnja qan dhe qetësohet kur e marrin në krahë. Në një kohë, ai ha 80-120 ml qumësht gjiri ose zëvendësuesi i tij - një përzierje. Frekuenca e të ushqyerit është afërsisht çdo 2 orë. Shtimi mesatar i peshës është 1 kg, në lartësi - 2 cm.

• 2 muaj

Kec tashmë bën tinguj të dallueshëm, purrs, gurgullima. Toni i zërit të tij ndryshon. Në sytë e prindërve të tij, ai buzëqesh, fillon të dallojë zërat, dëgjon bisedat. Gjatë kësaj periudhe, ai buzëqesh për herë të parë, megjithëse në mënyrë të pavetëdijshme. Në mënyrë që foshnja të mbajë kokën me besim, ju duhet ta përhapni atë në barkun e tij më shpesh. I njëjti ushtrim do të forcojë muskujt tuaj të barkut dhe do të ndihmojë në lehtësimin e dhimbjeve të barkut. Mban një zhurmë në dorezë, e tund atë, vëzhgon me kujdes lodrat. Kthehet në një fuçi dhe fle mbi të. Shtrirë në shpinë, drejton krahët dhe këmbët. Tërheq stilolapsa në gojë, ndërsa pështyma lirohet me bollëk. Lotët shfaqen gjatë të qarit. Timeshtë koha të bashkëngjitni një celular në krevat fëmijësh për të zhvilluar aftësitë vizuale. Shëtitjet e përditshme në ajër të pastër janë shumë të rëndësishme për shëndetin e fëmijës dhe gjithashtu duhet t'i kushtohet vëmendje zhvillimit të një regjimi të gjumit dhe zgjimit. Në muajin e dytë të jetës, fëmija fiton rreth 800 g dhe shtrihet disa centimetra.

• 3 muaj

Fëmija tashmë është në gjendje të ndiejë mjedisin, sheh gjithnjë e më shumë objekte. Atij i pëlqen të bartet në një kolonë për të parë më mirë rrethinat e tij. Ekzaminon pëllëmbët, gishtat. Kthen kokën në drejtime të ndryshme në kërkim të një burimi të tingullit, dallon qartë fytyrat e të tjerëve. Fillon të dallojë erërat. Duke filluar nga ky muaj, prindërit duhet të monitorojnë nga afër foshnjën, sepse ai fillon të rrokulliset nga shpina në bark. Një arritje tjetër - ai tashmë e mban kokën me besim, duke qenë në një pozicion vertikal në duar ose i shtrirë në bark. Tani fëmija do të pëlqejë shtresën e ndritshme të zhvillimit, qendrën lëkundëse. Nëse vendosni një lodër me shumë ngjyra para tij, ai do të përpiqet ta arrijë atë dhe ta kapë vetë. Tërheq trondit në gojën e saj. Shtimi mesatar i peshës është 800 g, në lartësi - 2 cm.

• 4 muaj

Periudha e dhimbjeve të barkut kalon gradualisht, tani foshnja mund të fle pak më shumë dhe të zgjohet më rrallë për ushqim. I shtrirë në bark, ai përpiqet të ngrihet, mbështetur në krahë. Ai e njeh nënën e tij midis njerëzve të tjerë, i buzëqesh, i flet. Dëgjon muzikë. Me interes të veçantë është pasqyrimi i tij në pasqyrë. Më gjatë mund të përqendrohet te objektet ose ndonjë proces. Kthehet nga mbrapa në anën dhe në stomak. Përpiqet të rrokulliset në anën e pasme. Arrin te lodrat, e merr lodrën me dy duar. Ajo shtyhet nga këmbët dhe dorezat nga mbështetja. Shtrirë në shpinë, ngre kokën dhe shtyp mjekrën në gjoks. Nëse e tërheq lart nga dorezat, ai përpiqet të ulet. Ai merr një lodër dhe e tund me njërën dorë, reagon me gëzim ndaj muzikës që i pëlqen. Ai në mënyrë aktive përpiqet të marrë pjesë në bisedë, duke llomotitur rrokje individuale me forcë të ndryshme. Shtimi i peshës - 700-800 g, lartësia - 1-2 cm.

• 5 muaj

Keci lehtë mund të rrokulliset anash, nga barku në pjesën e pasme dhe anasjelltas. Shtrirë në shpinë, ngre kokën për të parë më shumë. Këmbët përkrah shtratit dhe përpiqet të qëndrojë në "urë". Shtrirë në bark, shtrihet krahët dhe këmbët drejt, mban një lodër me një dorezë. Gjithnjë e më shumë objekte përreth janë me interes për foshnjën, veçanërisht ato me ngjyra. Zhvendos lodrat nga një dorezë në tjetrën. Shikon një lodër që bie në dysheme. Tani ai jo vetëm që i merr në doreza dhe i hedh, por gjithashtu përpiqet t'i tërheqë në gojën e tij. Kjo mund të tregojë pamjen e afërt të dhëmbëve. Foshnja qan shumë më rrallë, buzëqesh dhe qesh më shumë; ai është interesant dhe qesharak. Shfaqja e një të huaji mund të shkaktojë reagime negative dhe madje edhe të qara. Zhvendos vështrimin e tij nga një bashkëbisedues i pranishëm në tjetrin. Për një muaj, një fëmijë mesatarisht fiton 700 g dhe 1-2 cm në peshë.

• 6 muaj

Fëmija ka mësuar të rrijë i sigurt pa mbështetje, megjithëse nuk ulet akoma. Disa fëmijë ende bëjnë përpjekje për t'u ulur vetë. Shtrirë në bark, mbështetet në krahët e shtrirë dhe ngrihet. Me mbështetje, ai mbështetet në këmbë dhe përpiqet të qëndrojë. Bën përpjekje për t'u ngritur në të katër anët. Arrin deri te objektet e largëta. Zgjedh lodrën që ju pëlqen nga disa të ofruara për të zgjedhur. Kontrollon stilolapsat, gishtat. Në këtë kohë, është koha për të prezantuar ushqimet e para plotësuese. Më shpesh, fillon me perime në avull. Cilësia e jashtëqitjes po ndryshon, dhe ushqyerja me gji po zvogëlohet. Zhvillohen preferencat shijuese. Pije nga një filxhan i freskët. Kthehet kur thirret me emër. Fillon të shqiptojë rrokjet "ma", "ba", "po". Flet 2-3 herë gjatë ditës. Gjatë kësaj periudhe, dhëmbët fillojnë të dalin. Kjo mund të shoqërohet me dhimbje, ethe, jargëzim të shtuar dhe ankth. Shtimi i peshës - 650 g, lartësia - 1-2 cm.

• 7 muaj

Fëmija pëlqen të kalojë pjesën më të madhe të kohës i shtrirë në bark. Fillon të zvarritet, në mënyrë të pavarur merr një pozicion të ulur dhe mban ekuilibrin. Disa fëmijë në këtë moshë tashmë janë ulur me besim. Fëmija tërheq duart tek e ëma, kërkon të merret. Ai u drejtohet të tjerëve, i thërret ata. Fëmija nuk bie më në gjumë pasi të hajë, ai kalon më shumë kohë duke luajtur. Ulet me një shpinë të drejtë, kthehet në drejtime të ndryshme gjatë ushqimit, përpiqet të shmanget. Bubbles shumë, përpiqet të imitojë tingujt e bërë nga të rriturit. Ai merr një zhurmë dhe e përplas në sipërfaqe. Mban një shishe. Ju mund ta ftoni atë të pijë nga një filxhan dhe të përpiqet të mbajë një lugë. Në këtë kohë, dalin dy dhëmbë të poshtëm. Kjo mund të jetë e pakëndshme për ushqyerjen me gji. Ai nuk po shton më shpejt peshë, pasi natyra e ushqimit të tij ka ndryshuar dhe ai filloi të lëvizë më shumë. Shtimi i peshës - 600 g, lartësia - 1-2 cm.

• 8 muaj

Fëmija përmirëson aftësitë e tij për t'u ulur, kthyer. I shtrirë në bark, ai lirisht kthen kokën. Ai është i interesuar për të gjitha objektet përreth, ai lehtë kapërcen pengesat. Ai gumëzhitë shumë rrokje të reja, përpiqet të kërkojë objekte të caktuara. Shtyn topin larg me dorezat. Kap objektet e vogla me dy gishta. Atij i pëlqen të hedhë lodra në dysheme që ju t'i merrni. Fëmija përpiqet të ngrihet në mbështetje, të qëndrojë për disa minuta, duke mbajtur mbi parmakët e krevatit. Vallëzimi, duke përsëritur të qeshurat e të rriturve. Nuk i pëlqen të jetë vetëm, shqetësohet kur nëna largohet. Tani është e rëndësishme që foshnja të flasë me të, të shprehë veprimet e tij. Ai tashmë i kupton ndalesat. Pije nga një filxhan "i rritur". Me kënaqësi të dukshme ai ha qull, mish, mëlçi, produkte qumështi, fruta, perime, biskota. Gjatë këtij muaji, foshnja fitoi 500-600 g peshë dhe u rrit me 2 cm.

• 9 muaj

Fëmija tashmë mund të luajë për disa kohë vetë, të vendosë lodra në një grumbull. Ulur në dysheme, e kthen trupin në anët. Ai përpiqet të ngjitet në një karrige ose divan, qëndron pranë një muri për disa minuta, ose mban mobiljet. Pozicioni i tij është ende i paqëndrueshëm dhe ai qesharak bie në gomar. Nëse e mbani për dorezat, foshnja do të ecë për disa minuta. Ai gjithashtu beson në këmbë në mbështetje. Nxjerr sirtarët e poshtëm të mobiljeve, nxjerr të gjitha sendet prej tyre. Trokit me një objekt në një objekt. Zvarritet shumë shpejt, lëviz shpejt në një shëtitës, kërcen. Foshnja tani ka lodrat e preferuara që i merr me vete kudo. Fillon të luajë me kube dhe ndarës. Zëri i tij ka një ngjyrë më të qartë emocionale dhe intonacione të ndryshme. Tërheq ushqimin në gojën e tij vetë. Keci fiton 500 g në muaj dhe rritet 1-1,5 cm.

• 10 muaj

Fëmija qëndron në krahë në një pozicion të ulur, zvarritet në barkun e tij. Zhvendos sende të vogla nga vendi në vend. Mundohet të qëndrojë pa mbështetje. Disa thërrime bëjnë hapat e tyre të parë në këtë fazë të jetës. Reagon ndaj ndalimeve, shpreh pakënaqësi. Surprisedshtë befasuar kur dëgjon tinguj të panjohur. Përpjekjet për të kopjuar shprehjet e fytyrës dhe shprehjet e fytyrës së të rriturve. Mundohet të shqiptojë fjalët "mami", "jap" dhe të tjerët. Tregon dashuri për prindërit, përqafon krahët, përpiqet të puthet. Fëmija përpiqet të tërheqë vëmendjen e të rriturve, gjë që është jashtëzakonisht e lumtur. Ai është qartë i vetëdijshëm për gjendjen shpirtërore të të rriturve, njeh gëzimin ose mosmiratimin e tyre. Prandaj, është e rëndësishme që t'i përgjigjeni saktë veprimeve të tij në mënyrë që foshnja të kuptojë se çfarë është e mirë dhe çfarë e keqe. Përtyp ushqimin vetë. Shtimi i peshës është 450 g, lartësia rritet me 1.5 cm.

• 11 muaj

Fëmija tashmë është duke shkelur me besim, duke u mbështetur në dorezën e nënës së tij dhe në mbështetje. Mund të ndërmarrë disa hapa vetë. Vallet nën ritmin e muzikës. Mund të majë dhe të kafshojë. Kryen lëvizje sipas kërkesës, hedh topin në drejtimin e specifikuar. Fëmija eksploron apartamentin, gjen objekte të reja të panjohura, i troket në sende të tjera me forcë të veçantë. Prandaj, prindërit duhet të kujdesen për qëndrimin e sigurt të foshnjës në dhomë, të heqin gjërat e rrezikshme nga mundësia. Luan në rregull, "qyqja". Duke tundur një stilolaps në ndarje, duke treguar me gjeste "jep" dhe "mirë, mirë". Ajo përsërit disa fjalë me intonacionin e duhur: "mami", "baba", "baba", "jep". Tregon se ku janë sytë e lodrës. Ai kupton disa fraza të përsëritura shpesh. Hani biskota, mollë, bukë. Në fund të muajit të 11-të, fëmija fiton 400 g peshë, 1-1,5 cm të gjatë.

• 12 muaj

Pas 12 muajsh, foshnja tashmë di dhe kupton shumë: ai ecën vetë, ndërton piramida nga kube, gumëzhitë shumë, përsërit rrokjet individuale ose edhe fjalët pas të rriturve. Ai e di emrin e tij dhe formën e tij të shkurtuar, reagon ndaj tij me gëzim. Në shumicën e rasteve, në këtë moshë, foshnja jo vetëm zvarritet shumë shpejt, por edhe ecën mjaft e sigurt. Merr sende nga kutia, mban mend vendndodhjen e tyre. Fëmija kërkon ushqim, e imiton atë me tingujt e duhur. Rrah duart, kërkon doreza. Tregon me një stilolaps në cilin drejtim dëshiron të shkojë. Qesh me shikimin e kafshëve. Përsërit tingujt e disa kafshëve, makinave. Kontrollon figurat në libra. Ai është i lumtur kur vlerësohet. Fle një herë gjatë ditës. Pi dhe ha vetë. Gradualisht kalon në ushqimin e të rriturve, tërheq nga pjata e mamasë. Deri në fund të vitit të parë, fëmija duhet të trefishojë peshën me të cilën ka lindur dhe gjatë muajit të fundit, të fitojë 300 g dhe të rritet edhe 1 cm tjetër.