Informacion që karakterizon familjen. Karakteristikat e familjes. Karakteristikat e mostrës për një familje. Shembull i Profilit Familjar Pozitiv për Edukatorët

Karakteristikat e familjes së V. Masha

dhe S. Vova, nxënës të klasave të 2-të

MOU "Lahdenpohskaya mesatare

shkollë gjithëpërfshirëse",

që jeton në fshatin Ihalë, rruga P. d.2

Familja e V. është një familje e madhe. Mikhail Ivanovich dhe Valentina Leonidovna po rritin 6 fëmijë. Familja sjell 4 fëmijë vendas Vladislav, Slava, Masha, Liza dhe 2 fëmijë nën kujdestari: vëllain dhe motrën Vova dhe Sonya.

Papa Mikhail Ivanovich shërben në njësinë ushtarake FSB 21.21., Kontrollues i kategorisë së 2-të. Mami Valentina Leonidovna është një sipërmarrëse individuale, një rrobaqepëse.

Stili i qëndrimit ndaj fëmijëve: respekt për interesat e tyre, prirjet, përpjekjet krijuese, pjesëmarrja në aktivitete falas për fëmijët, zhvillimi i aktivitetit të tyre shoqëror.

Prindërit kanë të njëjtat kërkesa për të gjithë fëmijët.

Në vitin 2008, familja u bë Laureate e Çmimit të Kreut të Republikës së Karelia. Çmimi u dha për forcimin e marrëdhënieve familjare, një mënyrë jetese të shëndetshme dhe një edukim të denjë të fëmijëve.

Familja është e dominuar nga respekti i ndërsjellë, komunikimi i besueshëm, simpatia, ndjeshmëria, mbështetja, ndjenja e përgjegjësisë dhe detyra. Të gjithë anëtarët e familjes tregojnë respekt të ndërsjellë, kujdesen për njëri-tjetrin, ndihmojnë njëri-tjetrin. Fëmijët ndiejnë rehatinë dhe ngrohtësinë e vatrës.

Familja nxit zell, respekt për punën e të rriturve. Fëmijët përfshihen në punën e familjes.

Nxitet një qëndrim i përgjegjshëm dhe i ndërgjegjshëm ndaj të mësuarit. Në familje, rreptësisht respektohet një regjim që kontribuon në studimin e suksesshëm të fëmijëve. Kryhet kontroll i vazhdueshëm mbi studimin e fëmijëve.

Prindërit mësohen të ndërlidhin vlerat shpirtërore dhe materiale në familje, të mësojnë aftësinë për të ekuilibruar nevojat e tyre me mundësitë.

Fëmijët njihen me vlerat kulturore të familjes. Familja V. ka tradita në festimin e ditëlindjeve të të rriturve dhe fëmijëve dhe nxit respektin për nënën-grua dhe njerëzit e brezit të vjetër. Fëmijëve u mësohen aftësitë e mikpritjes.

Prindërit janë shembuj të denjë për fëmijët e tyre. Familja udhëheq një mënyrë jetese të shëndetshme. Këtë vit familja Vaschenkov mori pjesë në konkursin sportiv "Babi, mami, unë jam një familje sportive" dhe zuri vendin e nderit të 3-të.

Mikhail Ivanovich dhe Valentina Leonidovna kanë një numër mirënjohjeje për pozicionin e tyre aktiv në edukimin dhe edukimin e fëmijëve të tyre, një numër certifikatash për pjesëmarrje në konkurse dhe festivale të niveleve të ndryshme.

Mikhail Ivanovich dhe Valentina Leonidovna janë në kontakt të ngushtë me mësuesin e klasës dhe administratën e shkollës. Mami është anëtare e komitetit të klasës prindërore. Merr pjesë aktive në shëtitje, ekskursione, mbrëmje në klasë. Ndihmon në organizimin e riparimeve dhe promovimeve të punës. Kryen punë me fëmijë të vështirë dhe prindërit e tyre. I shoqërueshëm, miqësor, i gëzuar. Ai gëzon autoritet midis prindërve të klasës.

Vajza Masha është një person i talentuar me potencial të pasur dhe interesa të gjithanshëm: ajo është e dashur për të luajtur piano, vokal dhe vallëzim ballroom. Masha është fituese e Diplomës në Konkurrencën III Rajonale të Këngëtarëve të Rinj të Popit "Yje të Vogël" - 2011, Konkurrenca VIII Republikane e Këngëtarëve të Rinj të Popit "Yje të Vogël" - 2011, 4 Festivali Rajonal "Making Fashion" - 2010.

Masha u vendos në Sallën e Famës për Fëmijët për arritjet e saj, faqja në internet NUMI.RU 2011 http://glory.znv.ru/list.php

unë Informacion i pergjithshem.

Gjyshja - Nina Petrovna

Mosha - 60 vjeç

Arsimi - Ekonomik i lartë.

Nëna - Olga Valerievna

Mosha - 35 vjeç

Arsimi - Mesëm i specializuar (tregti.)

Vajza - Olga Olegovna

Mosha - 15 vjeç

j Struktura e familjes.

Kjo familje mund të karakterizohet si e paplotë me mungesën e një parimi të rolit të mashkullit. Me kusht mund t'i atribuohet tipit nuklear, barazitar (me kusht, pasi ekziston një gjyshe që luan një rol të rëndësishëm në procesin e edukimit, d.m.th. është funksionalisht diaspozitive).

Një familje e vogël, me një linjë qeverisëse matriarkale të theksuar, homogjene. Familja ka një strukturë të fshehur (nuk mund të quhet plotësisht e mbyllur, sepse në fund të fundit, të huajt lejohen të hyjnë në rrethin e familjes), duke marrë parasysh se shumica e problemeve janë të afta të "treten vetvetiu".

Funksionet në familje janë të ndara qartë: gjyshja kryen shtëpinë dhe, për pjesën më të madhe, edukimin, nëna kryen mbështetjen financiare dhe organizimin e kohës së lirë. Funksioni emocional-terapeutik kryhet në mënyrë të paqëndrueshme, fëmija përdor një lloj edukimi lejues me një stil demokratik për qëllimet e tij, vajza është mjaft e pavarur, ajo preferon të zgjidhë shumë probleme vetë. Nëna shpesh mungon në shtëpi dhe zgjidh shumë probleme me miqtë e ngushtë.

Funksioni i sigurisë nuk është mjaft i qëndrueshëm - Olya përjeton një "mungesë ndjenjash" nga ana e nënës së saj. Funksionet shpirtërore, rekreative dhe të kohës së lirë kryhen në mënyrë të parregullt, megjithëse ka pushime, ndonjëherë të rregulluara me fëmijët e të dashurave. Familja ndonjëherë (rreth një herë në çerek) shkon në kinema.

Kjo familje nuk po përjeton vështirësi financiare, sepse të ardhurat për person janë rreth 3 mijë rubla. (100 dollarë) Në parim, shtëpia ka të gjitha pajisjet e nevojshme për rekreacion dhe lehtësinë e jetës, e cila është një ndihmë e rëndësishme.

Si e tillë, nuk ka tradita, megjithëse vajza është në dijeni të të afërmve dhe prindërve nga ana e nënës (stërgjyshja dhe stërgjyshi). Megjithëse marrëdhëniet me të afërmit mbahen, takimet janë mjaft të rralla, pasi ata jetojnë në rajonet evropiane të Federatës Ruse.

Tema e babait në familje është një tabu e rreptë, kjo për shkak të procedurës negative të divorcit dhe dhimbjes së madhe të pësuar nga nëna e vajzës. Megjithëse nuk ka një anonimitet të plotë, Olya u tregua me fotografi dhe i tha informacione të përgjithshme rreth tij dhe arsyen e divorcit. Shkurorëzimi ndodhi në moshën 5 vjeç.

k Përputhshmëria psikologjike dhe klima psikologjike në familje.

Tabela e pajtueshmërisë psikologjike.

Përputhshmëria psikologjike.

Nuk ka ndonjë mospërputhje të veçantë në interpretimin e qëndrimeve themelore të vlerës, në familje, pavarësisht nga mungesa e një parimi të bazuar në rolin mashkullor, pritjet e roleve janë të justifikuara. Stereotipet e sjelljes janë standarde, nuk ka devijime.

Klima psikologjike.

Me shumë mundësi është e favorshme, por ekziston një tendencë drejt rritjes së nervozizmit (para konfliktit). Gjyshja dhe nëna janë të kënaqur me statusin e tyre shoqëror.

Kryetari në familje është një gjyshe, si organizatore. Për çështjet më të rëndësishme, familja takohet për një këshill familjar.

unë Informacion i pergjithshem.

Vajza - Olga Olegovna

Mosha - 15 vjeç

Edukimi - Studimi në shkollë.

Nuk ka devijime në zhvillimin mendor dhe fizik.

j Pozicioni prindëror.

Pozicioni i prindërve u përcaktua nga intervistimi i pjesëmarrësve në procesin arsimor - gjyshja dhe nëna.

Edukatorja kryesore e fëmijës është gjyshja, nëna ka një tendencë të dukshme të tërhiqet nga procesi i edukimit, si rezultat i së cilës ne vërejmë një ndikim të ulët të nënës tek vajza e saj. Kjo përkeqëson krizën adoleshente të vazhdueshme. Kërkesat për fëmijën janë rënë dakord, nuk ka ndonjë mospërputhje të veçantë në konceptin e dhënies së vlerave ose transferimit të përvojës. Familja është e dominuar nga një stil edukimi demokratik. Lloji i edukimit është "lejues". Fëmija ka pavarësi të madhe në kalimin e kohës personale dhe mendimi i tij nuk shtypet. Sidoqoftë, aktivitetet arsimore kontrollohen mjaft ngushtë.

Qëllimi kryesor në familje është fëmija. Ekziston një mundësi e formimit të egoizmit dhe idolizmit tek një fëmijë për shkak të qëndrimit jo plotësisht kritik të gjyshes dhe nënës. Manifestimet e ndjeshmërisë dhe kongruencës në lidhje me fëmijën në familje janë normale (nuk kam vërejtur bezdisje dhe keqinterpretim të veprimeve të fëmijës).

Një vajzë që studion në gjimnazin e dytë nuk përjeton ndonjë vështirësi të veçantë, megjithatë, kjo është një formë përparësore e kontrollit mbi fëmijën nga prindërit.

Problemi kryesor, për mendimin tim, është sigurimi i shumë pavarësisë; shëtitjet e mëdha, "jashtë rruge" me miqtë (disa prej të cilëve janë personalitete antisociale) kanë një tendencë të rrezikshme. Dhënia e fëmijës në rrugë shqetëson vetëm gjyshen. Nëna thotë: "Unë jam rritur aq shumë dhe është në rregull". Ky është padyshim pozicion i gabuar.

k Pozicioni i fëmijës në familje.

Edhe pse nuk ka baba në familje dhe familja është një fëmijë jo i plotë, nuk është e keqe dhe përqendrimi i të padëshiruarve. Vajza i beson gjyshes së saj më shumë, duke preferuar të ndajë me të sesa me nënën e saj, pasi ajo i kushton asaj më shumë kohë të pakrahasueshme dhe i shpreh dashurinë e saj emocionalisht më gjallërisht (pavarësisht llojit melankolik të karakterit).

l Diagnostifikimi i qëndrimit prindëror dhe marrëdhënia e fëmijës në familje.

Ne përdorëm një pyetësor provë të zhvilluar nga A.Ya.Varga. dhe Stolin V.V. dhe një veprim provues - "Vizatimi familjar".

3.1 Pyetësori i provës së qëndrimit prindëror përbëhet nga pesë shkallë.

Shkalla e pranimit-refuzimit

Ana e dyfishtë e procesit arsimor dhe marrëdhënia me fëmijën. Nga njëra anë, prindërit simpatizojnë fëmijën, përpiqen të bëjnë prej saj një person të mirë, të suksesshëm, për të ndihmuar, jo për të shtypur. Por nga ana tjetër, nëna e vajzës duket se nuk i beson asaj dhe tërhiqet nga procesi i zhvillimit të fëmijës. Megjithëse, natyrisht, duhet theksuar se në këtë familje, qëndrimi ndaj fëmijës është pozitiv dhe ai pranohet pa ndonjë kërkesë shtesë.

Shkalla e bashkëpunimit.

Ka pak interes për planet e fëmijës. Duke u përpjekur ta ndihmojnë atë, ata nuk e bëjnë atë mjaft të dukshme për vajzën, si rezultat, ekziston një "mungesë komunikimi" në përgjithësi dhe një "mungesë ndjenjash" nga ana e nënës në veçanti. Prindërit nuk janë shumë krenarë për fëmijën e tyre. Vlerësimi i fëmijës nuk trajtohet gjithmonë në mënyrë kritike, megjithëse, në përgjithësi, pozicioni i nënës nuk është i lirë nga autokritika.

Shkalla "simbiozë".

Familja ka një tendencë drejt bashkëjetesës simbiotike. Të gjitha nevojat e fëmijës plotësohen. Por qëndrimi ndaj të huajve është tepër liberal, fëmija kalon shumë kohë në rrugë, duke u përpjekur të largohet nga familja. Prindërit i mbyllin sytë kësaj.

Përveç kontrollit të parëndësishëm në familje, një pozicion mjaft demokratik në lidhje me fëmijën. Ndjenjat, dëshirat, mendimet e tij nuk shtypen. Për një numër çështjesh, jepet një autonomi mjaft e gjerë nga familja, ndonjëherë me një tendencë drejt pakontrollueshmërisë. Por, për tu dukur autoritar në lidhje me studimet, bisedat "serioze" rreth performancës akademike nuk janë të rralla. Nëse vajza vazhdon studimet në universitet dhe paguhet, ky kontroll dhe presioni ka shumë të ngjarë të rriten, gjë që do të çojë në konflikt në familje.

Shkalla e Vogël Humbës

Prindërit nuk e mbrojnë fëmijën nga vështirësitë, duke preferuar të shikojnë anash se si ajo i përballon ato. Gjithkush duhet të zgjidhë problemet për vete - kjo është motoja e kësaj familje.

Interpretimi.

Bazuar në testin e kryer, mund të nxirren tre përfundime thelbësisht të rëndësishme:

1. Secili anëtar i familjes në parim është autonom nga tjetri, nuk ka mbrojtje të tepruar dhe presion të tepruar;

2. Në familje, ka një mungesë të fshehtë të një parimi të rolit mashkullor, i cili mund të jetë veçanërisht i dobishëm për fëmijën;

3. Në familje zhvillohet një "stuhi para stuhisë". ka shumë të ngjarë, një konflikt mbi shpërndarjen e roleve dhe kalimin në një nivel tjetër të familjes dhe zhvillimit të marrëdhënieve është i pashmangshëm. Planet e fëmijës dhe ato të prindërve mund të mos përputhen.

3.2. Vizatimi i provës.

Madhësia e përgjithshme e vizatimit.

Vizatimi zë të gjithë sipërfaqen e një fletë A4.

Numri i anëtarëve të familjes.

Tre (siç është në të vërtetë), por në distancë përshkruhet një burrë pa fytyrë në rrobat e burrave.

Madhësia e anëtarëve të familjes.

Në mënyrë të barabartë proporcionale (të gjitha të njëjtën madhësi).

Distancat midis anëtarëve të familjes.

Madhësia dhe natyra e linjave.

E qartë, e hollë, e barabartë. Imazhi është realist, estetik dhe nuk shkakton refuzim, ka shumë detaje të vogla.

Elemente shtesë.

Re e zezë dhe sfond gri.

Shkalla e shprehjes së emocioneve.

Gjyshja me një buzëqeshje; nëna ka vetulla të rrudhura; vajza eshte serioze; një re e tmerrshme.

Interpretimi.

Shkalla e zhvillimit të kulturës vizuale është mjaft e lartë: vizatimi është i qartë, i kuptueshëm dhe i bukur. Vijat e vizatimit janë të sakta, nuk ka tronditje.

Ka situata në jetë të shoqëruara me nuanca profesionale dhe shoqërore, kur një institucion ose një person privat kërkon një karakterizim të familjes për ta marrë atë. Ky është një formë zyrtare e dokumentit e siguruar nga një institucion arsimor, vendi i punës ose nga një organizatë shoqërore, në të cilën karakterizohet një qytetar individual ose një familje e tërë.

Ashtu si me të gjitha llojet e dokumenteve të ngjashme (nga një shkollë, për një student, për ndihmë financiare, nëse flasim për një familje të madhe), ajo duhet të përmbajë një listë specifike të kërkesave (paraqitet një mostër). Përshkrimi duhet të përpilohet në formën e duhur, i përmbajtur, të përshkruajë në mënyrë specifike situatën në familje dhe të shkruhet në kohën e tashme në emër të një pale të tretë. Të gjitha faktet që përmban kjo karakteristikë nuk përshkruhen në bazë të emocioneve, por në gjendjen ekzistuese të punëve dhe situatën reale.

Për të shkruar një karakteristikë pozitive për një familje, do t'ju duhet:

1. Vëzhgoni familjen, zhvilloni biseda personale me secilin nga anëtarët e saj, bëni vizita dhe regjistroni rezultatet e punës së bërë.
2. E drejta familjare.
3. Reagime nga mësuesit për secilin prej prindërve (ata duhet të tregojnë me hollësi për jetën e secilit prej nxënësve) për qëndrimin e familjes ndaj fëmijës (fëmijëve) dhe nëse prindërit po përballen me përgjegjësitë e tyre.
4. Mendime të tjera.

Në mënyrë që përshkrimi i familjes të përpilohet në mënyrë korrekte, kërkohet një mostër dhe kërkohen seritë e mëposhtme të veprimeve:

• tregoni detajet personale të secilit anëtar. Për shembull: babai - Sidoro në Alexander Konstantinovich, mosha - 39 vjeç, arsimi - i lartë (ekonomik). Nëna - Natalya Leonidovna Sidorova, Mosha - 37 vjeç, arsimi i mesëm i specializuar. Djali - Alexey Alexandrovich Sidorov, mosha - 14 vjeç, arsimi - studimet në shkollë;
• përshkruaj strukturën (funksionet e sigurisë, stabilitetit, familjes së hapur ose pjesës së fshehur, shpirtërore dhe morale të familjes, kohën e lirë dhe funksionet rekreative);
• pika tjetër është klima psikologjike dhe përputhshmëria sipas psikotipit të anëtarëve të saj, domethënë karakteri, temperamenti, anët pozitive dhe negative të secilit anëtar;
• përcaktimi i pozicionit prindëror në të cilin duhet të zbulohen qëllimet e anëtarëve të rritur të familjes, problemet në arritjen e tyre (duke treguar mënyrat për t'i zgjidhur ato). Kjo fazë konsiderohet si njëra nga kryesore në procesin e formimit të një karakteristike;
• në pjesën e fundit të përpilimit, sjellja dhe pozicioni i fëmijës (fëmijëve) në familje luan një rol të rëndësishëm. Shkalla e tij e besimit tek të rriturit (prindërit), qëllimet dhe aspiratat, mënyrat e zbatimit të tyre, suksesi i tij si student dhe gjendja e përgjithshme psikologjike e shëndetit janë shënuar qartë.

Karakteristikë familjare: kampion

Nëna - Natalia Leonidovna.

Mosha - 37 vjeç.

Arsimi - i mesëm i specializuar.

Babai - Alexander Konstantinovich.

Mosha - 39 vjeç.

Arsimi - i lartë ekonomik.

Djali është Alexey Alexandrovich.

Mosha - 14 vjeç.

Edukimi - studimet në shkollë.

Struktura

Familja karakterizohet si e plotë, me një parim të rolit mashkullor. Një familje e vogël, homogjene, me një prirje të theksuar patriarkale, ka një strukturë mjaft të fshehur.

Funksionet janë shpërndarë qartë: mbështetja financiare dhe planifikimi i kohës së lirë kryhen nga babai, ekonomia familjare dhe, në një masë më të madhe, arsimore - nga nëna. Funksioni emocional dhe terapeutik kryhet me kompetencë dhe qëndrueshmëri, fëmija sheh autoritetin tek personi i prindërve dhe problemet e tij zgjidhen së bashku. Funksioni i sigurisë është i kënaqshëm, nuk mungon dashuria nga të dy prindërit. Nëna është një amvisë, ajo është vazhdimisht në shtëpi. Babai punon në vend dhe shpesh është në shtëpi. Koha e lirë kalohet së bashku.

Familja nuk ka vështirësi financiare; të ardhurat mesatare për një anëtar të familjes janë mjaft të larta. Banesa ka pajisjet shtëpiake dhe pajisjet e nevojshme që lehtësojnë sjelljen e jetës.

Ka tradita të pandryshueshme në familje (festat festohen së bashku, udhëtime pushimesh gjithashtu). Ata rrallë shohin të afërm, por mbajnë lidhje.

Përputhshmëria psikologjike

Nuk kishte ndonjë mosmarrëveshje të dukshme në interpretimin e vlerave themelore. Pritjet e roleve në familje janë plotësisht të justifikuara. Stereotipet standarde të sjelljes për të gjithë anëtarët e familjes, pa devijime.

Klima psikologjike

Më shumë gjasa, një klimë e favorshme, asnjë tendencë për të intensifikuar konfliktin dhe nervozizmin u vërejt. Të gjithë anëtarët e familjes janë të kënaqur me statusin e tyre shoqëror.

Babai zë një pozitë udhëheqëse si ofrues dhe organizator. Kur zgjidhin çështje akute ose probleme, familja mblidhet si një e tërë për një këshill familjar.

Karakteristikë e foshnjës: mostër

Nuk ka pasur shkelje ose devijime në zhvillimin fizik dhe mendor.

Nëna merret me rritjen e fëmijës, pasi babai kalon më pak kohë në shtëpi (në lidhje me punën). Nuk ka ndonjë ndikim të theksuar nga nëna. Kërkesat e tepërta nuk i imponohen fëmijës, nuk ka ndonjë mosmarrëveshje të veçantë në këtë fushë. Stili i edukimit familjar është demokratik. Fëmija është i pavarur në marrjen e shumë vendimeve, por gjithçka është brenda arsyes. Ai e kalon kohën e tij personale me miqtë ose me familjen e tij, mendimi i tij nuk shtypet nga asnjë prej prindërve. Arsimi në shkollë nuk kontrollohet fort. Shfaqja e kongruencës dhe ndjeshmërisë ndaj fëmijës është e lartë, bezdisja dhe kritikat ndaj tij nuk vërehen.

Adoleshenti nuk e ka të vështirë të mësojë ose të komunikojë me bashkëmoshatarët. Në rrethin e miqve të tij nuk ka personalitete antisociale. Fëmija është i shoqërueshëm dhe i ditur mirë në jetën e përditshme midis njerëzve. Modeli është babai.

Pozicioni i fëmijës në familje

Adoleshenti i beson njësoj të dy prindërve, praktikisht nuk ka konflikte ndërmjet tyre (me përjashtim të atyre të vegjël shtëpiakë). Nëna tregon lidhje të madhe emocionale me fëmijën, kështu që nuk ka sekrete dhe skandale mes tyre. Babai gjithashtu nuk bie ndesh me asnjë nga anëtarët e familjes, duke pasur një karakter të pëlqyeshëm. Djali ka një pozicion të barabartë me atë të prindërve të tij, duke marrë vendime me ta në lidhje me problemet e shfaqura në jetën e përditshme ose në komunikim.

Karakteristikat e familjes. Karakteristikat e mostrës për një familje

Në punën e tyre, mësuesit, psikologët, punonjësit socialë përballen vazhdimisht me një larmi dokumentacioni. Çdo vit plotësohet, modifikohet dhe nganjëherë është e vështirë të mbash parasysh të gjitha aspektet që duhet të përshkruhen. Një profil familjar është një nga këto dokumente themelore. Për të mos bërë pyetje, ku të filloni të përshkruani familjen, cilat të dhëna duhet të mblidhen, në cilën renditje duhet të hartohen dhe të formulohen përfundime të formuluara saktë, duhet të njiheni me strukturën e këtij dokumenti dhe të krijoni për veten tuaj një karakteristikë e mostrës për familjen.

Karakteristikat e familjes: nga të filloj?

Para se të përpilohet përshkrimi i familjes, duhet të kaloni nëpër një numër fazash përgatitore, si rezultat i të cilave do të mblidhen informacione për dokumentin:

1. Bëni një bisedë me një student, vëzhgoni sjelljen e tij, përdorni teknika psikologjike që synojnë studimin e perceptimit të fëmijës për familjen e tij, vlerësimin e klimës psikologjike brenda familjes.
2. Vizitoni vendin e banimit të fëmijës dhe familjes së tij, hartoni një akt inspektimi të kushteve të strehimit.
3. Flisni me prindërit për marrëdhëniet me fëmijën. Ju mund të vlerësoni shkallën e përfshirjes së prindërve në jetën shkollore të një nxënësi duke marrë pjesë në takimet e prindërve, duke kontrolluar ditarin e tij, duke vizituar një institucion arsimor me iniciativën e tyre.

Përshkrimi i punës së kryer me familjen

Në këtë bllok, karakteristikat e familjes së studentit përfshijnë një përshkrim të të gjithë punës që specialistët e profileve të ndryshëm kanë kryer me familjen: biseda, konsultime të një psikologu, oficeri social ose mjekësor, trajnime, seminare. Vlen të përmenden të gjitha rastet kur dhe nga kush janë kryer vizitat në shtëpi, nëse vetë anëtarët e familjes kërkuan ndihmë dhe çfarë ndryshimesh ndodhën (nuk ndodhën) si rezultat i të gjitha aktiviteteve.

Ky shembull i karakteristikave për një familje është më i plotë, sepse përfshin të gjitha sferat e jetës, tiparet e edukimit dhe kushtet në të cilat zhvillohet fëmija.

Karakteristikat e karakteristikave të familjes në punën e një psikologu

Karakteristikat psikologjike të familjes, përveç aspekteve të mësipërme në lidhje me stilin e edukimit, gjendjen psiko-emocionale, mund të plotësohen me të dhëna të tjera:

• i cili luan rolin e kryefamiljarit (stili matriarkal ose patriarkal i vendimmarrjes);
• struktura e familjes: e hapur (lejoni njerëzit e tjerë në rrethin shoqëror të familjes), të mbyllura (kryesisht komunikojnë vetëm me njëri-tjetrin), të përziera;
• prania e traditave;
• kush dhe si ka ndikimin më të madh tek fëmija në familje, deri në çfarë mase realizohet nevoja e tij për mbrojtje dhe dashuri;
• përputhshmëria e anëtarëve të familjes në aspektin e parametrave themelorë (temperamenti, karakteri, orientimi).

Për këtë lloj aktiviteti në arsenalin e një psikologu shkollor, është e dëshirueshme që të ketë një metodologji "Test-pyetësor i qëndrimit prindëror" Varg dhe Stolin.

Karta e sondazhit të familjes studentore

Mund të jetë një përshkrim më i shkurtër dhe më i thjeshtuar i familjes. Shembulli i tij është një formë që përfshin pikat kryesore në vijim:

1. Informacion në lidhje me prindërit dhe njerëzit e tjerë që jetojnë me familjen.
2. Adresa dhe karakteristikat e përgjithshme të lokaleve.
3. Statusi shoqëror i familjes.
4. Siguria materiale e anëtarëve të saj.
5. Çfarë ndihme është e nevojshme (materiale, psikologjike, mjekësore).
6. Cilat lloje të punës janë kryer me familjen.

Harta e sondazhit është gjithashtu një karakteristikë e familjes. Mostra ndryshon vetëm në mungesë të të dhënave mbi përbërjen morale dhe psikologjike të familjes dhe konkluzioneve në lidhje me komoditetin social dhe psikologjik të studentit.

Karakteristikat e familjeve jofunksionale

Karakteristikat e një familjeje jofunksionale përfshijnë të njëjtat të dhëna themelore në lidhje me moshën, punësimin, mirëqenien materiale të të gjithë anëtarëve të saj, gjendjen e vendit të banimit, imazhin socio-psikologjik, metodat e punës me familjen dhe përfundimet.

Sidoqoftë, në këtë rast, vihet theksi se në çfarë lloji të familjeve jofunksionale i përket kjo, shkaqet e vështirësive, veçanërisht ndikimi i tyre në zhvillimin dhe edukimin e fëmijës. Nëse familja është në gjendje të pafavorshme financiare (humbja e një mbajtësi të familjes, familjet e mëdha me pamundësinë e mbështetjes së plotë materiale për të gjithë anëtarët, etj.), Përshkruhet ndihma përkatëse e propozuar (riparime, vakte falas për fëmijën në mensë, etj.) .

Nëse familja është në gjendje të pafavorshme sociale ose psikologjike (varësi, dhunë, sëmundje të rënda të të afërmve të rëndësishëm), atëherë karakteristikat e familjeve në nevojë duhet të plotësohen me informacion në lidhje me atë ndihmë që i është dhënë fëmijës, çfarë kanë bërë shërbimet për të punuar me të mitur për të ndihmuar ai të përballet me rrethanat e vështira të jetës.

Çfarë përfshin karakteristikat e një studenti në disavantazh?

Duhet shtuar se nëse një specialist merret me një fëmijë nga një familje jofunksionale, vetë karakterizimi i familjes duhet të pasohet nga karakterizimi i studentit. Kjo për faktin se një fëmijë i tillë mund të përjetojë vështirësi të konsiderueshme në përshtatjen me një institucion arsimor, i cili natyrisht do të ndikojë në performancën akademike dhe marrëdhëniet në ekip. Një fëmijë i tillë ka nevojë për vëmendje të veçantë nga stafi mësimdhënës dhe, ndoshta, për ndihmën e specialistëve të lidhur.

Nëse karakterizimi i familjes së studentit në këtë rast përshkruan arsyet dhe zhvillimin e vështirësive që kanë hasur anëtarët e tij, atëherë karakterizimi i fëmijës duhet të tregojë sesi ndikojnë këto vështirësi tek ai. Këto janë gjendja shpirtërore mbizotëruese, tiparet e personalitetit, motivimi për të mësuar, rregullësia, organizimi, dëshira për të komunikuar, të kesh miq, disiplinë, qëndrim ndaj detyrave dhe aktiviteteve shoqërore, qëndrim ndaj kritikës, statusit në ekip, prania e zakoneve të këqija dhe aspekte të tjera .

Karakteristikat e familjes së studentit duhet të jenë burimi me të cilin është e mundur jo vetëm të identifikohen, por edhe të parandalohen vështirësitë e mundshme në zhvillimin e brezit të ri.

Karakteristikat e karakteristikave të familjes së fëmijës për një fëmijë të vështirë

Shembull dhe shembull i karakteristikave për një familje, prindërit e një adoleshenti të vështirë, një student

Për familjen e Elena Rudolfovna, një studente e Giribasova, e lindur në 1997, një student i klasës 7 "F", s.sh. Nr. 11, Severoyuzhsk

Struktura dhe përbërja e familjes së Elena Rudolfovna Giribasova: Babai - Rudolf Adikovich Giribasov, i lindur në 1969, arsimi i mesëm teknik. Vendi i punës - SHPK "Hedgehog me gjemba". Pozicioni - animator për fëmijë.

Këshilli i Avokatëve të Ukrainës ka përfunduar shqyrtimin e projektligjit për ndryshimet në Ligjin e Ukrainës. Të gjitha lajmet

Karakteristikat nga shembulli i vendit të banimit

Për vëmendjen tuaj, një shembull që do të kursejë kohën e bërjes së një dokumenti të mirë. Nuk ka ndryshuar ishte e nevojshme të vijë tek një anëtar i stafit me një karakteristikë. Tani karakteristikat filluan të quheshin letër rekomandimi. Kur erdhi radha për të marrë një punë, ose për të marrë një pozicion të rëndësishëm. Ekziston një ndryshim për të marrë një karakteristikë, përndryshe për të bërë. Nën socializëm, rekomandimi u zëvendësua nga karakteristika e zakonshme. Pothuajse të gjithë duhet të merreshin me një term të tillë si karakteristikë. Në realitetet moderne, një koncept i huaj si letër rekomandimi hyn në përdorim të zakonshëm.

Karakteristikat e familjes nga vendbanimi (shembull)

Për Ivanov Ivan Ivanovich, 1972 b. Adresa e vendbanimit: Nga Petrov Petr Petrovich. Ivanov Ivan Ivanovich dhe gruaja e tij Ivanova Ekaterina Aleksandrovna kanë jetuar në adresën e treguar që nga viti 1990. Për tërë këtë kohë Ivanov I.I. është vendosur si një qytetar shembullor që mban marrëdhënie të mira si në familje ashtu edhe në komunikim me fqinjët.

Merr pjesë në tubime shoqërore dhe në punën e kërkuar të kryer në shtëpi dhe në zonat përreth. Në situata konfliktuale me fqinjët, ai nuk vihet re, por, përkundrazi, është miqësor dhe, nëse është e mundur, i ndihmon ata.

Karakteristikat e mostrave nga fqinjët

te Pavel Ivanovich Afanasenko Data e lindjes: 25.04.1979 Vendi i lindjes: Moska Adresa: Pavel Ivanovich Afanasenko jeton në këtë adresë që nga viti 1993. Gjatë qëndrimit të tij ai nuk krijoi vështirësi dhe nuk u vu re në konfliktet me fqinjët. Afanasenko Pavel Ivanovich është i martuar dhe ka një vajzë (lindur në 2002). Fqinjët Arkhipova Maria Viktorovna, që jeton në: _ dhe Makarenko Ilya Alekseevich që jeton në: _, flasin pozitivisht për Afanasenko Pavel Ivanovich, duke e karakterizuar atë si një person të sjellshëm, të shoqërueshëm dhe të mirë. Afanasenko Pavel Ivanovich mban marrëdhënie të mira me fqinjët, merr pjesë në punët publike dhe ka marrëdhënie të mira familjare. Merr pjesë aktive në rritjen e një fëmije. Nënshkrimet: Data: Data:

Si të shkruani një përshkrim shtëpiak për një person

Karakteristikat e familjes janë të rëndësishme në rastet e fillimit të një çështje penale, kur rishikimet e njerëzve përreth tyre mund të ndikojnë në fatin e ardhshëm të një personi. Në raste të tjera, një karakteristikë e tillë mund të jetë e nevojshme kur merren parasysh të drejtat e kujdestarisë dhe birësimit. Në mungesë të një mostre, ju mund të shkruani një përshkrim të familjes vetë. Kur shkruani, duhet të respektohen rregullat e mëposhtme:

1. Karakterizimi duhet të shkruhet në emër të njerëzve që jetojnë në lagje. Numri minimal i fqinjëve të cilët ranë dakord të regjistrohen duhet të jenë tre persona.

Së pari ju duhet të shkruani adresat e tyre të sakta dhe të dhënat e pasaportës.

• Do t'ju duhet një fletë standarde letre, si dhe një stilolaps me pastë blu ose të zezë. Shtë e nevojshme të sigurohen kufij, pasi në të ardhmen karakteristika do të ngjitet në rastin. Në anën e majtë duhet të tërhiqeni të paktën 2 centimetra, nga lart, poshtë dhe nga buza e majtë - rreth 1.5.
• Titulli është në mes. Fjala "Karakteristikë", pastaj emri i plotë i personit. Më tej, duke plotësuar rreshtin me adresën, duhet të shkruani emrin e plotë me inicialet. Ju gjithashtu duhet të tregoni datën tuaj të lindjes.
• Fraza me të cilën fillohet të shkruhet vetë teksti i karakteristikës është standarde - "Ne, të nënshkruarit" ...
• Tjetra, duhet të tregoni emrat me inicialet që u përkasin fqinjëve tuaj. Kur shkruani pjesën semantike të tekstit, është e nevojshme të përmendni karakteristikat e përgjithshme (lloji, i zoti, i përgjegjshëm, etj.).

Duhet përmendur nëse ka pasur ndonjë rast në lidhje me shkeljen e rregullave dhe konsumimin e tepërt të alkoolit. Alsoshtë gjithashtu shumë e rëndësishme të tregohet nëse personi ishte aktiv në lidhje me punët publike (nënbotnik, takime).

• Në rastet kur bëhet fjalë për lirim me kusht, ose kujdestari ose birësim, nuk do të ishte e tepërt të shprehej një mendim për statusin martesor - nëse kjo familje është në gjendje të sigurojë mbështetjen e duhur për personin për të cilin është dhënë karakterizimi.
• Si përfundim, duhet të tregoni emrin e saktë të organit për të cilin është menduar karakteristika.

Emrat e fqinjëve, si dhe adresat dhe të dhënat e tyre të sakta, duhet të specifikohen në të njëjtën renditje në të cilën ato shfaqen në vetë karakteristikën. Kërkohet nënshkrimi i secilit fqinj të përmendur. Ju gjithashtu duhet të vërtetoni karakteristikat e inspektorit të rrethit.

Mund të kërkohet një vulë nga një HOA lokale ose Zyra e Strehimit.

Karakteristikat nga vendi i banimit - një shembull i karakteristikave në gjykatë, familje, publike, pozitive dhe negative

Emri i dokumentit flet vetë, ai pasqyron të dhënat personale dhe disa tipare të karakterit të personit në lidhje me të cilin është hartuar karakterizimi. Karakteristikat nga vendi i banimit mund të kërkohen në një larmi rastesh - kur vendoset për birësimin e një fëmije, shqyrtimin e një çështje penale ose administrative kundër një qytetari, marrjen e një kredie, pranimin në një institucion arsimor të specializuar ose të mesëm të lartë dhe shumë të tjerë. Një dokument i tillë mund të shkruhet nga një person i pajisur me ndonjë pushtet të autoritetit , ose një person që është i vetëdijshëm për personalitetin e qytetarit të karakterizuar. Një shembull i personave të tillë është një fqinj, kryetari i HOA, një i moshuar në hyrje dhe të tjerët Karakterizimi që kërkohet më shpesh nga vendi i banimit në gjykatë. Në këtë rast, ju duhet të kontaktoni policinë me oficerin tuaj të policisë së rrethit për ta hartuar atë. Informacioni i paraqitur në përshkrim mund të ndikojë ndjeshëm në fatin e qytetarit në lidhje me të cilin është hartuar ky dokument. Pra, një karakteristikë pozitive në disa raste ndihmon në zbutjen e dënimit për një vepër të kryer, rrit gjasat e miratimit të një kërkese për një kredi, etj. Përkundrazi, një karakteristikë negative nuk do të japë pikë shtesë për pranim në një universitet, ose do të shërbejë si bazë për refuzimin e lirimit me kusht nga burgu.

Sot, për herë të parë, u ballafaqua me nevojën për të shkruar një përshkrim të familjes së studentit. Nuk ishte e mundur të merreshin mostra nga kolegët, kërkimet në internet ishin gjithashtu joefektive. Dhe vendosa të bëj një shembull të një karakteristike të tillë me një grup frazash tipike. Shpresoj se i vjen mirë për dikë. Unë mendoj se më vonë do të jetë e mundur të plotësohet dhe zgjerohet, jo pa ndihmën tuaj.

Karakteristikat e familjes së studentit

(Emri, data e lindjes, klasa, shkolla)

Përbërja dhe struktura e familjes:

Babai - emri i plotë, viti i lindjes, arsimi, vendi i punës, pozicioni, numri i telefonit të punës, numri i kontaktit.

Nëna - emri i plotë, viti i lindjes, arsimi, vendi i punës, pozicioni, numri i telefonit të punës, numri i kontaktit.

Anëtarët e tjerë të familjes: emri i plotë, viti i lindjes, shkalla e marrëdhënies, fusha e veprimtarisë.

Ata jetojnë në adresën: Krasnodar, rr., Shtëpia., Apt., Tel., Në një apartament me 1-2 dhoma, ku fëmijës i është caktuar një dhomë e veçantë / fëmija ndan një dhomë me një anëtar të familjes / fëmija nuk ka një vend të veçantë për të fjetur dhe klasa / etj. Gjendja sanitare e banesës, dhomës (rendi, çrregullimi, pastrimi kryhet rregullisht / jo rregullisht, kërkohet rrëmujë, pastërti, mungesë mobiljesh, riparime kozmetike, etj.). Ambienti kontribuon në zhvillimin e suksesshëm të fëmijës / nuk kontribuon në mirëqenien e fëmijës.

Familja mund t'i atribuohet kategorisë së familjeve me të ardhura materiale të paqëndrueshme / të qëndrueshme / të larta / mesatare / të ulëta. Kjo për shkak të sezonalitetit të punës së prindërve / papunësisë së babait / devijimit nga pagesa e alimentacionit nga babai / alkoolizmit / etj. Familja nuk po përjeton vështirësi financiare, të ardhurat mesatare janë 3000 rubla për person. Kjo ndikon / nuk ndikon në marrëdhëniet familjare, gjeneron situata konfliktuale / ndjenja inferioriteti tek fëmijët, etj. Fëmija sigurohet / nuk pajiset me veshjen e nevojshme, ka para xhepi / kursen në vaktet në mensë.

Familja karakterizohet si e plotë / jo e plotë / e madhe / e vogël me një linjë të theksuar patriarkale / matriarkale të qeverisjes. Familja mund të quhet shoqërore e qëndrueshme / e paqëndrueshme, e kufizuar, me varësi nga alkooli / tendencë për të kryer vepra penale / krime. Funksionet në familje janë qartë / jo qartë / si më poshtë: amvisëria, mbështetja financiare, emocionale dhe terapeutike, edukative, etj.

Familja është e dominuar nga demokratike / autoritare / liberale / indulgjente / me ndikim / indiferent / kononues. Lloji i edukimit është refuzimi / indiferenca / mbrojtja e tepërt / saktësia / qëndrueshmëria / dashuria.

Situata psikologjike në familje është e qëndrueshme / e paqëndrueshme, e tensionuar / jo e tensionuar, e qëndrueshme / e paqëndrueshme. Prindërit / nëna / babai kalojnë mjaft / shumë / jo mjaft kohë me fëmijën, kontrollojnë detyrat e shtëpisë / bashkërisht merren me * lloj aktiviteti * / nuk e rrisin fëmijën / bëjnë gabime në edukim, si rezultat i së cilës fëmija është pedagogjikisht neglizhohet, e cila shprehet në konflikt / agresion / nervozizëm / negativizëm në vlerësimin e realitetit, etj.

Prindërit monitorojnë aktivitetet arsimore të fëmijës rregullisht / në mënyrë periodike / nuk kontrollojnë; stimulojnë / rrisin motivimin / interesin e fëmijës për të mësuar. Takimet e prindërve nuk marrin pjesë / marrin pjesë vetëm nga nëna / të injoruara. Kontakti me mësuesin e klasës / mësuesit e lëndës / mësuesin social / psikologun e shkollës nuk është vendosur / mbyllet. Prindërit / nëna / babai nuk tregojnë interes për suksesin akademik të fëmijës. Ata reagojnë në mënyrë adekuate / nuk reagojnë / nuk bëjnë sa duhet ndaj komenteve / këshillave / rekomandimeve të mësuesve; nuk ndërmerret asnjë veprim për të rregulluar situatën.

Bisedat / konsultat parandaluese janë mbajtur rregullisht me prindërit; familja u vizitua nga specialistë të shërbimit social dhe psikologjik / familjes iu dha ndihma pedagogjike dhe psikologjike. Gjatë punës me fëmijën dhe familjen, ndryshimet / ndryshimet e mëposhtme nuk ndodhën.