Розваги у дитячому садку. Свята та розваги в дитячому садку Розваги у доу з фгос

У цьому розділі ви зможете знайти сценарії ранків у дитячому садку, сценарії свят-розваг, випускних та інших заходів. Посилання на конкретний сценарій знаходяться в меню, зліва екрана.

Будь-які свята в дитсадку надовго залишаються в пам'яті дітей, тому потрібно намагатися підходити до організації цих заходів дуже відповідально. Кожен свій крок і кожну дію бажано добре спланувати та розрахувати за часом, обов'язково тримаючи на увазі, що можуть бути якісь позапланові ситуації. Потрібно обов'язково мати «свободу маневру», невеликий запас у часі та бути готовим до того, що щось піде не за планом. Дитина може вередувати, хтось забуде слова, хтось не захоче танцювати – ці речі, звичайно, не дуже позитивно позначаються на загальному настрої, але робити з цього трагедію зовсім не варто, ці речі трапляються регулярно та досвідчений педагог завжди знайде можливість заспокоїти примхливих малюків і повернути їх у спільне свято.

Підготовка до випускного в дитячому садку, свята-розваги чи новорічного ранку має багато спільних моментів, які можуть спростити цей процес. Сценарії різних за часом проведення та суті заходів у дитячому садку варто збирати та аналізувати на майбутнє. Є багато дрібниць, які здаються простими та очевидними, але які можуть серйозно вплинути на ранок. Візьмемо, наприклад, процес перевдягання дітей у костюми. Якщо заздалегідь не з'ясувати чиї батьки не зможуть бути присутніми на ранку і допомогти дітям у перевдяганні, то можна опинитися в дуже неприємній ситуації, коли більшість дітей плутається в костюмах і втрачає від них якісь частини, а ви (вихователь і няня) не в стані швидко впоратися з ускладненням.

Зверніть увагу на те, з яким задоволенням ваш малюк біжить у дитячий садок. Як сильно любить своїх вихователів та одногрупників. Не дивно. Адже кожна дитяча розвага в дитячому садку приваблює хлопців, піднімає їм настрій, викликає захоплення.

Саме тут малюк дізнається, чому ніч змінює день, чому капає дощик, де живуть якісь звірятка і т. д. Мозок запам'ятовує дуже багато інформації. Але все це має відбуватися в ігровій формі. В іншому випадку малюкові буде просто нудно.

Дитяча розвага в дитячому садку - величезний вплив на свідомість дитини

Отже, докладніше. Кожна дитяча розвага в дитячому садку є яскравою та радісною подією у житті дитини. Через різні спеціально розроблені завдання дитина намагається глибше усвідомлювати свої почуття та думки. Проведення різноманітних розваг сприяє моральному вихованню дітей. Дітей поєднують загальні переживання, виховується поняття колективізму, формуються патріотичні почуття, дисциплінованість та культура поведінки. Крім того, у крихт розширюється кругозір, розвивається мова, пам'ять, уява та розумовий розвиток.

Певна ідея

Дитяча розвага в дитячому садку - це участь малюків в іграх, співах, танцях та хороводах. Такі заняття розвивають та зміцнюють організм дитини, покращують координацію її рухів. Підготовка до розваг має відбуватися систематично та планомірно. Тобто загальний ритм життя дошкільної установи порушуватись не повинен. Ну, а добрий вихователь чудово знає малюків, їх індивідуальні особливості та інтереси. Тому і розваги виходять радісними та змістовними.

Не варто забувати про те, що в основі розваг лежать певні ідеї та цілі, які необхідно донести до кожної дитини. Наприклад, 1 травня – День солідарності трудящих, 9 травня – День перемоги тощо. буд. Ці самі ідеї мають відбуватися через утримання всього свята. Для цього використовується художнє оформлення, інсценування, хороводи, танці, музика, пісні та вірші. Головне, враховувати вікові та індивідуальні особливості малюків. Репертуар має бути ретельно підібраний з урахуванням рівня розвитку рухових та вокальних навичок.

Ще один важливий момент. У малюків молодшої та середньої груп стомлюваність настає раніше, ніж у старших хлопців. Крихітки не здатні сприймати занадто багато пісень, віршів і т. д. Тому і тривалість розваг не повинна перевищувати тридцять хвилин. Старші дошкільнята можуть насолоджуватися різноманітнішим та багатішим репертуаром. Свято може тривати близько години.

Поєднання різних видів мистецтва

Кожна дитяча розвага в дитячому садку має гармонійно комбінувати всілякі завдання, колективну та індивідуальну роботу. Різні види мистецтва доповнюють один одного у вирішенні однієї теми, збільшують емоційний вплив на дітей. Важливо лише правильно чергувати заняття з огляду на збудливість дітей та їх швидку стомлюваність.

Розваги несуть радість малюкам. Тому необхідно дати можливість брати посильну участь у них кожній дитині. З задоволенням діти повторюють добре знайомі пісні, водять хороводи, танцюють. Це основна частина програми кожного розважального вечора. Звісно, ​​нові номери також потрібні.

Види свят

Коли ж організовуються урочисті заходи у дитячих садках? Звісно, ​​насамперед на свята. За побудовою та ідейною спрямованістю вони бувають різними.

Перша група – свята суспільно-політичні. До них належать 1 травня, День перемоги, 8 березня, День захисника Вітчизни.

Друга група – побутові свята. Це: новорічний ранок, випускний бал тощо.

І остання група – свята сезонні. До них відносяться тематичні весняні, літні, осінні та зимові розваги у дитячому садку.

Суспільно-політичні свята

А тепер кілька слів про кожну групу конкретно. Суспільно-політичні сценарії розваг у дитсадку проводяться особливо урочисто. Як правило, починаються такі свята з виходу дітей до зали з квітами та кулями. Після вітання гостей розпочинається концерт. До програми, як завжди, входять ігри, танці та хороводи. Виступи перемежовуються із завданнями, що вносять пожвавлення та веселощі. Попередньої підготовки вони не вимагають. Діти отримують можливість позмагатися у кмітливості та спритності. Завершальна частина також підкреслює всю урочистість того, що відбувається.

Побутові свята

Що таке друга група? Найчастіше це музичні розваги в дитячому садку, які супроводжуються певною побудовою та художнім оформленням. Такі свята пов'язані з побутом та життям малюків. Вони менш урочисті. Вони набагато більше безпосередності, ніж у святах суспільно-політичних. Особлива увага в дитячому садку приділяється новорічному ранку. Це свято сповнене чарівних перетворень та таємничих несподіванок.

У центрі новорічного свята знаходиться шикарна ялинка, прикрашена іграшками та гірляндами. Розкіш їли, як правило, так сильно захоплює малюків, що свято саме з неї починається. Під веселу музику діти заходять до зали разом із вихователем та розглядають новорічне дерево. Після того, як обійдуть ялинку, вони сідають на місця, по черзі виходячи до центру зали та розповідаючи вірші. Проте все найцікавіше починається з приходом Діда Мороза. Добрий чарівник з'являється із забавами, жартами, загадками, іграми та, звичайно ж, подарунками.

Штучна ялинка зазвичай стоїть у залі протягом кількох днів. Після цього її можуть винести на майданчик. Там вона знаходиться ще деякий час в оточенні звірят, зліплених зі снігу. Забирають ялинку, як тільки інтерес дітей до неї слабшає. У пам'яті малюків вона завжди залишається ошатною та красивою.

Сезонні свята

І остання група. Сезонні свята найчастіше передбачають фізкультурні розваги у дитячому садку. Наприклад, під час літньої урочистості малюки можуть продемонструвати, як вони виросли і зміцніли на дачі, якими стали сильними та спритними. Такі свята проводяться на свіжому повітрі. Прикрашають майданчик вихователі та діти. Для цього використовуються гірлянди, зроблені з квітів та зелені, паперові ліхтарики, розфарбовані кульки, фігурки, що обертаються від вітру, великі картонні хатинки та гриби тощо. Спортивні змагання не можуть не залучати хлопців та дівчат. Вони несуть малюкам веселість і радість, служать важливим елементом їх гармонійного розвитку.

Педагогічний колектив

Проведення розваг у дитячому садку багато в чому залежить, звичайно ж, від вихователів. Саме вони відповідають за підготовку заходів. Складають програму вихователі разом із музичним керівником. При цьому враховується програма виховання у дитячому садку. Сценарій затверджується на педагогічній нараді. Також на нараді визначаються з відповідальними людьми за підготовку костюмів, оформлення зали, атрибути тощо.

Успіх свята багато в чому залежить від ведучого. До його вибору також потрібно підійти дуже серйозно. Це має бути веселий, винахідливий педагог, який добре знає малюків, вміє триматися невимушено і вільно. Нерідко до підготовчої роботи включаються й батьки.

На наступній педагогічній нараді підбиваються підсумки проведення чергового заходу. Тут же визначають роботу із поглиблення вражень малюків у дні післясвяткові. Як правило, з хлопцями проводяться бесіди про ранок. Дитячі слова можна записати та розмістити на стенді для батьків. Прибирають прикраси після свята вихователі разом із крихтами. На заняттях з образотворчого мистецтва можна малювати чи ліпити із пластиліну вироби на тему «Наше свято».

Зміст розважальних заходів

І на останок. Організація розваг у дитсадку проводиться досить часто. Це необов'язково мають бути свята. Цілком допустимо проводити заходи без жодного приводу. Головне, аби дітям було цікаво.

За характером участі дорослих та дітей заходи поділяються на три види. Це може бути розваги, підготовлені силами дорослих; розваги, підготовлені силами малюків; та змішані вечори розваг, у яких беруть участь дорослі та діти.

За формою організації заходи також поділяються на кілька типів: тематичні вечори, концерти, спортивні розваги, вечори-забави та дитяча самодіяльність. Одним словом, варіантів безліч. Потрібно лише правильно все організувати. Наважуйтеся! Вдалих розваг!

Значення свят та розваг. Вимоги до їх організації

Свята та розваги в дитячому садку - це важлива частина педагогічного процесу, одна із стадій виховання дітей, що несе серйозне естетичне та моральне навантаження. Це торжество, яке поєднує людей спільністю переживань, емоційним настроєм, створює те особливе відчуття, яке ми називаємо святковим.

Свята та розваги, що проводяться в дитячому садку, формує смак дітей. Художній музично-літературний матеріал, барвисте оформлення приміщення, костюмів сприяє розвитку у дошкільнят почуття прекрасного, красивого.

Підготовка та проведення свят та розваг служать моральному вихованню дітей: вони поєднуються загальними переживаннями, у них виховуються основи колективізму; твори фольклору, пісні та вірші про Батьківщину, про рідну природу, працю формують патріотичні почуття; участь у святах та розвагах формує у дошкільнят дисциплінованість, культуру поведінки. Розучуючи пісні, вірші, танці, діти дізнаються багато нового про свою країну, природу, людей різних національностей. Це розширює їхній кругозір, розвиває пам'ять, мовлення, уяву, сприяє розумовому розвитку. Участь дітей у співах, іграх, хороводах, танцях зміцнює та розвиває дитячий організм, покращує координацію рухів.

Одна з основних цілейсвяткових заходів у ДОП – створення у дитини радісного настрою, формування позитивного емоційного піднесення та сформованості святкової культури.Тому важливо не допустити формалізму та одноманітності під час їх проведення, необхідно продумати художні елементи свята та ретельно відібрати пісні, вірші, музику, ігри, танці.

В основі кожного свята розваги лежить певна ідея, яка повинна бути донесена до кожної дитини. Наприклад, 1 вересня – це День Знань, свято 9 Травня – день Перемоги тощо. Ця ідея має проходити через весь зміст святкового заходу. Її розкриття служать пісні, вірші, музика, танці, хороводи, інсценування, художнє оформлення.

Свята та розваги в дитячому садку дозволяють дитині відкрити в собі нові здібності та таланти, розвинути вже наявні навички. На цих заходах діти показують свої здобутки, і, крім цього, свята та розваги є джерелом нових вражень для дитини, стимулом її подальшого розвитку.

Особливо тішить дітей, коли у святі разом із ними беруть участь їхні рідні та близькі. Цілком по особливому горять їхні очі, коли поряд мама та тато чи бабуся та дідусь. І тому ще одна мета педагогів ДОП – це залучення батьків як до організації, так і до проведення свята, активного їх у ньому участі. Це дозволяє розширити спілкування дітей із дорослими, що необхідно для загального розвитку дошкільнят. Залучення батьків до культурно-дозвільної діяльності – гарна форма роботи дитячого садка із сім'єю.

• Якщо ви обрали сценарій для проведення свята, на педагогічній раді обговоріть його з колегами. Внесіть корективи з огляду на конкретні умови ДОП, вікової групи. Важливо, щоб організація свята відповідала інтересам дітей, і кожна дитина отримала задоволення від участі у ньому.
• У підготовці свята бере участь весь педагогічний колектив, але особлива роль відводиться музичному керівнику. Педагог-музикант має створити умови для поступової підготовки репертуару, що входить до сценарію свята, щоб уникнути непотрібного поспіху та стомлюючих позачергових занять. Репертуар, що пропонується в сценаріях, можна використовувати повністю або частково, на розсуд музичного керівника.
• Інсценування, танці, п'єси для ансамблів та оркестру дитячих музичних інструментів можна розучувати індивідуально чи з невеликою підгрупою. Такі заняття з дітьми краще проводити у другій половині дня, тривалістю 7-10 хвилин.
• Особливу увагу варто приділити вибору ведучого. Окрім гарного знання послідовності програми, він має вміти вільно спілкуватися з дітьми та гостями свята, виявляти винахідливість та вміння адекватно реагувати на непередбачені ситуації під час свята. У зв'язку з цим роль ведучого віддається педагогу, який має музичність, артистичність, вміння триматися на сцені, винахідливість, комунікабельність.
• Заздалегідь розподіліть доручення між співробітниками дитсадка та визначте терміни їх виконання. Це допоможе кращій організації роботи з оформлення зали, підготовки костюмів для дітей та дорослих, сюрпризних моментів тощо.
• Дуже важливо, щоб музичний керівник, ведучий та його помічники вільно володіли знанням програми свята, успіх якого багато в чому залежить від якості взаємодії всіх організаторів дитячого свята.
• Прямим обов'язком музичного керівника має стати забезпечення повноцінного звучання музичних творів, їхнього мистецького виконання. Педагог-музикант повинен з особливою увагою поставитися до музичного вступу в пісні та танці, налаштовуючи дітей на виразне виконання.
• Програма свята не повинна бути знайома дітям у повному обсязі.
• Необхідно виключити проведення загальних репетиційних занять, де діти багаторазово повторюють свої ролі. Це допоможе зберегти свіжість сприйняття свята.
• Свята можна проводити як у ранкові години, так і в другій половині дня, але тривалість їх має бути від 20 хвилин до години, залежно від віку дітей.
• Добре, якщо після свята ще якийсь час у залі залишається оформлення, атрибути для ігор. Діти із задоволенням можуть повторити пісні, що полюбилися їм, танці. Хороводи, ігри тим самим ще раз отримає задоволення від виступу, відчути впевненість у своїх силах.
• Після проведення дитячого свята дорослим необхідно проаналізувати його, з'ясувати причини негативних моментів та відзначити вдалі педагогічні знахідки.

1. Необхідно ретельно продумати обладнання свята, оформлення зали.
2. Не можна залишити без уваги підбір музичних творів, музичний супровід.
3. Слід серйозно і вдумливо поставитися до підбору ведучого.
4. Ніхто з дітей не повинен залишитися поза святом. А щоб усі хлопці почувалися комфортно, обов'язково потрібно врахувати можливості цієї групи.
5. Потрібно обов'язково брати до уваги музичне сприйняття хлопців та дівчат, їх музичну стійкість.
6. У сценарії краще включати не лише новий матеріал, а й уже відомий, накопичений в ігрових імпровізаціях музичний досвід. Це створить невимушену атмосферу свята.
7. Потрібно продумати темп, динаміку розваги. Тому не обійтися без уявного відтворення сценарію. Таке програвання дозволить уникнути неприємних сюрпризів, різноманітних несподіванок.
8. Остаточно сценарій доопрацьовується після обговорення його з вихователями, які працюють із цією віковою групою, із заступником завідувача - методистом. Спільне обговорення з колегами загального спрямування та деталей свята дозволить покращити якість сценарію, збагатити матеріал новими ідеями.
9. Коли сценарій написано та відкориговано, починається етап підготовчої роботи. Тут не обійтися без щоденної фіксації зробленого, планування на найближчий час (наступного дня, наступного тижня).
10. Щоб надмірно не втомлювати дітей та не знижувати інтересу до свята, не слід практикувати генеральні репетиції та загальні прогони вистави. Потрібно зауважити, що імпровізація дітьми святкового матеріалу майже завжди варта уваги і найчастіше вимагає доопрацювання сценарію. Можна рекомендувати виділити окремі фрагменти, а потім залучити дітей до їхнього програвання, творчого музикування. У цей час бажано частіше працювати з підгрупами дітей та з кожною дитиною індивідуально, ніж з усією групою одночасно. Така робота дозволить уникнути одноманітності репетицій.

Ранник повинен проводитись у хорошому темпі. Розтягнутість виступів, занадто велика їх кількість, невиправдані паузи – все це втомлює, розхолоджує хлопців, порушує єдину лінію емоційно-фізіологічного навантаження.

Тривалість ранку

старші групи - 45-50 хвилин

молодші групи 35-40 хвилин

Перевищувати її немає сенсу: на 12-14-й хвилині малюки та на 25-30-й хвилині старші діти починають виявляти ознаки втоми. Хронометраж програми показує достатність наступної кількості творів:

Молодша група:

2 танці загальних;

1 гра загальна; атракціони;

2 вірші індивідуальних.

Середня група:

2 пісні загальні

1 ансамбль;

2 танці загальних

1 танець для дівчаток;

1гра; атракціони;

4 вірші індивідуальних.

Старша група:

• пісні: 1 загальна на початку ранку, 1 у середині загальна + 1 ансамбль або соло;
• танці: 1 хоровод + 1 для дівчаток + 1 для хлопчиків + 1 індивідуальний;
• Гра музична; атракціони;
• 6 віршів індивідуальних.

Підготовча до школи група:

• пісні: пісні - 1 загальна на початку + 1 загальна в середині + 1 загальна наприкінці +1 соло або ансамбль;
• танці - 1-2 загальних + 1 для дівчаток + 1 для хлопчиків + 1 для обдарованих чи слабких;
• музичні ігри – 2; атракціони;
• вірші індивідуальні – 8.

“Духовне життя дитини повноцінне тоді,
Коли він живе у світі ігри, казки, музики,
Фантазія, творчість.
Без цього вона засушена квітка”...
В.А.Сухомлинський.

З ранніх років будь-яка людина знає, що таке свято, і бажає, щоб їх було якнайбільше. Людині властиво прагнути радісного і світлого відчуття життя. Свята не тільки дозволяють людині відпочити, вони роблять її добрішими, чуйнішими, щедрішими, спогади про них зігрівають у важкі хвилини.

Святкових днів у Росії завжди було багато. Найперші свята пов'язані із землеробським календарем. В їх основі лежали язичницькі уявлення про устрій світу, про взаємодію людей з космосом, природою, божествами. Свято представлялося в образі колеса часу, яке постійно обертається від зимового Сонцеворота - верхівки літа.

У період царювання Петра Першого у Росії запроваджено громадянські свята: святкування Нового року, дні народження членів царської сім'ї, свята на честь перемоги російської зброї тощо. Вони виховували почуття патріотизму, любові до батьківщини у дітей та дорослих.

Дорослі не хочуть жити без свят, а діти – тим більше. Свято - це важлива частина життя дитини, це радісна подія, яка дозволяє розслабитися, струснутись, забутися. А часом просто відпочити від буднів. І вже майже афоризмом стали слова: "Без свят не буває дитинства!"

Свята, розваги - важливий чинник формування маленької людини. Через звуки та рухи дитина пізнає світ, у який прийшов. У дітей дозвілля, свята спонукають інтерес до творчості, виховують уміння жити в колективі, сприяють накопиченню досвіду суспільної поведінки, прояву ініціативи та самостійності. Масовість, барвистість, позитивні емоції, доступність всього, що відбувається, потрібні як вітаміни.

Виховна, пізнавальна, естетична дія свят, дозвілля на дитину велика, а тому у своїй роботі з їх підготовки та проведення важливо не допускати формалізму та одноманітності. Свято – візитна картка дитячого садка. Тут видно динаміку розвитку дитини, видно, чому вона навчилася, наскільки вона комфортно почувається в дитячому садку.

Культурно-дозвільна діяльність розглядається як самостійний та специфічний компонент освітнього процесу. Через організацію свят створюються умови у розвиток загальної культури дитини, її творчу індивідуальність і формування позитивної концепції особистісного “я”. Для досягнення цієї мети необхідно вирішити комплекс педагогічних завдань:

- Сформувати у дитини початкові уявлення про культуру в цілому та світі мистецтва зокрема;
- прагнути розвивати творчі здібності емоційної сфери дитини;
– залучати дітей до основ художньої та комунікативної культури через навчання різних видів діяльності;
- Формувати впевненість у своїх силах;
– зміцнювати фізичне та психічне здоров'я дітей;
– вчити поважати думку однолітків та оточуючих людей;
- Навчати раціональному використанню;
- виховувати інтерес до історії своєї Батьківщини, свого народу, своєї сім'ї;
- Створювати соціокультурний простір для розвитку у дитини естетичного ставлення до навколишнього світу;
– підтримувати у батьків інтерес до проведення спільних заходів.

Культурно-дозвільні заходи – невід'ємна частина діяльності дошкільного закладу. Види культурно-дозвільної діяльності різноманітні. Їх можна класифікувати так: відпочинок, розваги, свята, самоосвіта та творчість.

Хотілося б докладніше зупинитися на проведенні свят та розваг у дитячому садку.

Лише слово "свято" змушує швидше битися серце кожної дитини. Зі святом пов'язані найбільші надії та очікування дітей. Саме про свята дитинства, проведені разом із батьками та друзями, найчастіше згадують дорослі. Для багатьох ці спогади є найсвітлішими та найрадіснішими в житті. Тому добре сплановане, підготовлене за спеціальним сценарієм свято принесе радість не лише дітям, а й дорослим. Адже немає нічого бажанішого, ніж побачити щасливу усмішку на обличчі дитини, знати, що саме ви допомогли їй відчути себе господарем веселої урочистості, лідером серед друзів, подарували їй додаткові миті щастя. Свята та розваги в дитячому садку дозволяють дитині відкрити в собі нові здібності та таланти, розвинути вже наявні навички. На цих заходах діти показують свої досягнення, і, крім цього, свята та розваги є джерелом нових вражень для дитини, стимулом її подальшого розвитку.

Види свят:

• народні та фольклорні: Святки, Коляда, Масляна, Осеніни;
• державно-цивільні: Новий рік, День захисника Вітчизни, День Перемоги, День знань, День міста та ін;
• міжнародні: День матері; День захисту дітей; Міжнародний жіночий день;
• православні: Різдво Христове, Великдень, Трійця та ін;
• побутові та сімейні: день народження, випуск до школи, Свято Букваря, традиційні свята у дитячому садку чи групі;
• свята, які спеціально вигадуються дорослими з метою принести радість дітям, наприклад, свято “Мильних бульбашок”, “Оригами” та ін.

Структура свята: танці (народні, бальні, сучасні); спів (хоровий, сольний, дует); художнє слово; інсценування віршів, казок; постановка п'єс; жарти, репризи, сюрпризи; ігри; гра на дитячих музичних інструментах; оформлення зали; залучення батьків.

Дитяче свято – одна з найефективніших форм педагогічного на підростаюче покоління. Свято взагалі, а дитяче – зокрема, прийнято визначати як явище естетико-соціальне, інтегроване та комплексне. Масовість, емоційна піднесеність, барвистість, поєднання фольклору з сучасними подіями, притаманні святковій ситуації, сприяють повнішому художньому осмисленню дітьми історичної спадщини минулого та формуванню патріотичних почуттів, навичок моральної поведінки у теперішньому.

Педагогічна мета дитячого свята визначається відповідно до загальної метою формування дитині і досягається за умови чіткої орієнтації на психологію та життєві установки дітей дошкільного віку.

p align="justify"> Педагогічна задача колективу полягає в об'єднанні творчих сил для створення нових дитячих традицій.

Ефективному проведенню свята сприяють:

- Об'єднання всіх його складових частин навколо головної мети; відбір художнього матеріалу; вибір емоційно-виразних засобів; підбір виконавців; колективне підбиття підсумків та оцінка виконаної роботи.

Кожне свято має свої звичаї та традиції, свій сценарій.

Сценарій дитячого свята – це докладна літературно-текстова розробка змісту та перебігу театралізованої дії. У ньому послідовно викладається все, що відбуватиметься. Сценарій ранку складається музичним керівником, разом із вихователями і затверджується завідувачем. У сценарії розкривається тема, показуються авторські переходи від однієї частини дії до іншої, вносяться художні твори, що використовуються, або уривки з них.

Робота над сценарієм включає кілька етапів.

1-й етап - Визначення ідейно-тематичного задуму свята- Точне формулювання теми та ідеї, які тісно пов'язані, але відмінні один від одного.

У сценарії дитячого свята обов'язково має бути сюжет, тобто розвиток подій, виявлення характерів у дії, основний конфлікт. Пошуки яскравого, цікавого матеріалу в організацію сюжету – невід'ємна частина роботи над сценарієм.

2-й етап – побудова композиції- Реалізація сюжету і конфлікту в конкретному сценічному дії, що розвивається. Композиція – організація дії, відповідне розташування матеріалу – включає:

• експозицію

(коротка розповідь про події, що передували виникненню конфлікту, що викликали цей конфлікт; вступне слово ведучого, інформація про конкретну подію); зав'язку(у неї переростає експозиція; зав'язка має бути гранично чіткою та лаконічною, концентрувати увагу дітей, готувати їх до сприйняття дії, налаштовувати на певний лад);

розвиток дії,

чи основна дія, т. е. зображення подій, у яких вирішується конфлікт;

кульмінацію

(найвища точка розвитку дії; в момент кульмінації найбільш концентровано виражається ідея свята);

розв'язку або фінал

– найбільш зручний момент для максимального прояву активності всіма учасниками дитячого свята (до фінальних сцен доцільно включати масові музичні номери, спільні хороводи та танці).

Вимоги до сценарію: строга логічність побудови та розвитку теми; закінченість кожного епізоду; органічний зв'язок епізодів; наростання дії у його русі до кульмінації.

Оскільки дитяче свято – одне з найефективніших форм педагогічного на дітей, то, організуючи його, треба старанно працювати над засобами емоційного впливу.

Так, музика безпосередньо впливає на почуття дітей, вона спонукає їх до співпереживання. Важливо створити спочатку загальне піднесення почуттів, святкову атмосферу, за умов якої відбуватиметься чергування різних видів діяльності.

Пісня та танець на дитячому святі – це засоби спілкування та єднання всіх присутніх. Тут не повинно бути акторів та глядачів. Всі беруть участь у святковій дії та веселощі завдяки іграм. У музичноритмічній діяльності діти з великим задоволенням вигадують, комбінують рухи танців, співаючи і рухаючись під музику. Танець, народний танець, пантоміма та музично-ігрова драматизація спонукають їх зобразити картину життя в запропонованих обставинах.

Слово як інформації несе на святі додаткову інформацію. Що звучить у віршах, прислів'ях, загадках, приказках, колядках тощо, воно надихає учасників.

При виборі віршів пам'ятаймо, що довгі важкі вірші не прикрашають свято, а найчастіше затягують його і вносять нудьгу.

Використання у святковій програмі інсценованих казок, оповідань, п'єс, віршів вносить у дію елемент театралізації. У театралізованих виставах обов'язково мають брати участь діти. Їх безпосередність, щирість та захопленість виконання прикрашають свято.

Гра на дитячому святі виступає, з одного боку, як прийом активізації дитини, з іншого - як важлива форма освоєння народної творчості. Важливо захопити дітей та зробити так, щоб закінчення гри не було затягнутим, характеризувалося яскравістю, емоційною насиченістю, результативністю. Дуже цікаві для дітей ігри, в яких присутні моменти змагання.

Величезна роль при проведенні свята належить ведучому. Саме він має вміти імпровізувати, шукати елементи несподіванки та ефективності святкового спілкування у будь-якій грі. Його емоційність, жвавість, уміння безпосередньо спілкуватися з дітьми, виразне виконання віршованих текстів багато в чому визначають загальний настрій, темп ведення свята. Ведучий не лише повинен добре знати програму, а й уміти швидко реагувати на несподівані випадкові зміни.

Оформлення приміщення дитячого садка у святкові дні також має велике значення. Вигадка, творчість в оформленні групових кімнат, оздобленні залу, вестибюлю, дільниці, підготовка костюмів та атрибутів до окремих номерів програми привертають увагу дітей, наповнюють їхні серця почуттям задоволення, радості.

Оформлення залу відрізняється від оформлення групи особливою парадністю та урочистістю. Головною яскравою плямою є оформлення центральної стіни відповідно до тематики свята.

При оформленні приміщення до свята ми слідуємо основним правилам. Дизайн повинен: відповідати змісту свята, бути художнім та зрозумілим для дітей, розвивати художньо-естетичний смак, створювати радісний настрій, викликати почуття інтересу до подій.

Поряд зі святами важливе значення для створення позитивного мікроклімату у групі мають розваги.

Розваги як із видів культурно-досуговой діяльності мають компенсаційний характер, відшкодовуючи витрати буденності і одноманітності обстановки. Розваги повинні бути завжди барвистим моментом у житті дітей, що збагачує враження та розвиває творчу активність. Вони сприяють його всебічному розвитку, знайомлять із різними видами мистецтва: музичним, образотворчим, літературним, театральним та ін; пробуджують радісні почуття, піднімають настрій та життєвий тонус.На таких заходах дитина отримує можливість проявити самостійність, а отже, набути впевненості у собі, віри у свої здібності; розвиваються його позитивні якості: доброзичливість, взаємодопомога, доброта, симпатія, життєрадісність.

За рівнем активності участі дітей розваги поділяються на три види: діти є лише слухачами чи глядачами; діти – безпосередні учасники; учасники – дорослі та діти. При організації розваг першого виду ми залучаємо дітей до оформлення зали, групи; виготовлення атрибутів або запрошень. У цьому виді заходів культурно-дозвільна діяльність дошкільнят дещо обмежена: вони в основному є глядачами, і позитивний емоційний настрій набувають у процесі сприйняття.

Другий вид розваг дає можливість ширшого включення дітей до процесу підготовки та виконання. Вони самі готують номери для виступів, ставлять вистави, грають ролі, беруть активну участь у різноманітних іграх. Цей вид розваг дозволяє вихователю знайти заняття кожній дитині, що позитивно впливає на формування основ культури особистості.

Третій вигляд – змішаний. Він дозволяє розширити спілкування дітей з дорослими та однолітками, що так необхідно для розвитку дошкільнят. Залучення батьків до цього розділу культурно-дозвільної діяльності вихователя – важлива форма роботи дитячого садка із сім'єю.

Розваги можна класифікувати і за змістовною спрямованістю:

• театралізовані:

ляльковий та тіньовий театри, театр іграшок, фланелеграф, площинний театр та ін.;

пізнавальні

: КВК, вікторини про життя та творчість композиторів, художників, письменників, артистів, поетів; про звичаї та традиції своєї країни, народу; екологічні;

спортивні

: спортивні ігри, атракціони, рухливі ігри, змагання, естафети;

музично-літературні концерти

Для того, щоб розваги дійсно сприяли розвитку та вихованню дітей, необхідно ретельно планувати їх, заздалегідь продумувати підготовку, визначаючи рівень участі дітей залежно від їх індивідуальних можливостей та віку.

До розваг відносяться жарти, фокуси, загадки, сюрпризні моменти, атракціони.

Фокуси викликають у дітей живий інтерес. З ними пов'язано щось загадкове, що вражає. Фокуси, які показують дітям – це кумедні та повчальні досліди, які не потребують особливого інвентарю, ані особливого вміння.

Жарти. Їм діти раді завжди. Їх можна використовувати у перервах між іграми, на святкових ранках та розвагах. Необхідно пам'ятати одне: у жодному разі не слід наводити жарти один за одним. Корисно розучувати жарти зі старшими дітьми для того, щоб вони могли розповісти їх молодшим. Це навчить останніх розуміти жарти та жартувати самим, краще бачити та розуміти різноманіття навколишнього світу.

Загадки та загадувати та відгадувати люблять усі діти. Відгадавши загадку, вони радіють, що зуміли виявити винахідливість та кмітливість. Велике та виховне значення загадок. Вони розширюють кругозір, знайомлять із навколишнім світом, розвивають допитливість, тренують увагу та пам'ять, збагачують мову.

Атракціони дають дітям можливість позмагатися у спритності, сміливості, кмітливості. Вони підбираються з урахуванням віку дітей. Вихователю необхідно пам'ятати: коли закінчиться гра, переможців слід заохотити морально чи матеріально.

Сюрпризи - це несподівані та веселі моменти, які завжди викликають у дітей бурю емоцій. Коли виникає сюрпризна ситуація, дошкільнята пожвавлюються, їхня діяльність активізується. Крім того, сюрпризні моменти створюють ситуацію новизни, якої потребує дитина дошкільного віку. Сюрпризні моменти можна включати в заняття, прогулянки, свята та повсякденне життя в дитячому садку.

Після проведення свят, розваг важливо закріпити отримані дітьми враження та знання. І тому проводяться розмови з дітьми. Доцільно використовувати образотворчу діяльність у підбитті підсумків свята, т.к. це сприяє закріпленню отриманих вражень, розвиває образну пам'ять.

Дозвільна діяльність поєднує всі види культури людини: естетичну, моральну, пізнавальну, ігрову, етичну і т.д.

Саме діяльність у вільний час виховує дитину, сприяє розвитку пам'яті, формує духовний світ, мораль. Діти навчаються правильному відношенню один до одного та старшому поколінню. У них розвивається естетичне почуття до прекрасного, уміння цінувати матеріальні та духовні цінності, а також уміння ними користуватися.

Література:

1. Ветлугіна Н.А, Кенеман А.В., Теорія та методика музичного виховання М., Просвітництво 1983.
2. Ветлугіна Н.А.Музичне виховання у дитсадку., М., Просвітництво 1981.
3. Ветлугіна Н.А.Самостійна художня діяльність дошкільнят. М., Педагогіка, 1980.
4. Метлов Н.А.Музика - дітям - М.: Просвітництво, 1985.
5. Петрушин. Ст.Музична психологія М., "Владос" 1997.
6. Бекіна С.І.Свято в дитячому садку. М., "Освіта" 1990.

Ось і прийшла до нас зима. Чудова пора! Біле покривало огорнуло землю. Чистота та Краса! Білий сніг прикрасив місто, Новий рік ось - ось прийде, І під ялинкою дуже скоро Кожен свій сюрприз знайде! У кожному дитячому садку з приходом...

У нашому дитячому садку пройшла акція "Бережіть Ялинку". Волонтери підготовчої групи не оминули її стороною! Вони активно ухвалили в організаційній роботі. На своїй ділянці вихователі та волонтери організували флеш-моб під назвою "Бережіть Ялинку", де запросили дітей старшої групи для...

Форма проведення: зустріч у кафе. Учасники: батьки, вихователі. Ціль: розвиток інтересу до пізнання своєї дитини, емоційне зближення всіх учасників освітнього процесу, організація їх спілкування в неформальній обстановці. Попередня робота: - Випуск буклетів для батьків; - анкетування батьків на тему зборів. Оформлення: Зал оформлений у стилі кафе (на столах - чай, солодощі, звучить...

Муніципальний дошкільний навчальний заклад «Дитячий садок комбінованого виду №246» Заводського району м. Саратова Конспект НОД у другій молодшій групі із застосуванням ігрової технології «День народження курчати» Вихователь: Герасименко О.С. Саратов 2019 Основна освітня програма «Муніципального дошкільного навчального закладу «Дитячий садок комбінованого виду №246»...