Ο σκοπός του μαθήματος: Να αναπτύξει μια αίσθηση ομαδικής εργασίας, να δημιουργήσει μια συναισθηματική διάθεση για τα παιδιά.
Καθήκοντα:
Εκπαιδευτικός:
- Συνέχιση διδασκαλίας για συμμετοχή σε συλλογικές δραστηριότητες.
- εδραίωση των δεξιοτήτων δημιουργίας μιας σύνθεσης ·
Ανάπτυξη:
- αναπτύξτε μια αισθητική γεύση, περιηγηθείτε σε ένα φύλλο χαρτιού.
- αναπτύσσουν φαντασία, δημιουργική σκέψη.
εκπαίδευση:
- να εκπαιδεύσει στα παιδιά μια κατανόηση της ομορφιάς, της αγάπης για τη φύση.
Εξοπλισμός:
Ηχογράφηση του έργου του PI Tchaikovsky "The Seasons" "Spring".
Εικόνες που απεικονίζουν λουλούδια?
Whatman για τη βάση της εφαρμογής ( λιβάδι λουλουδιώνστο οποίο είναι προσαρτημένο το δείγμα λουλουδιού) ·
Υλικό για το μάθημα:
λωρίδες διαφορετικών χρωμάτων. τετράγωνα κίτρινο χρώμα για τον πυρήνα του λουλουδιού.
Κόλλα, βούρτσα περιμένετε για ένα πινέλο, ψαλίδι, χαρτοπετσέτες.
Μεθοδολογικές τεχνικές:
έκπληξη στιγμή μουσική συνοδεία, ψυχο-γυμναστική, συνομιλία, ερωτήσεις, σχέδιο (κανόνες ενός εργαζόμενου), ενθάρρυνση, οδηγίες, συνοπτική παρουσίαση.
Έκπληξη στιγμή:
Ο δάσκαλος περιλαμβάνεται στην ομάδα με τη μορφή νεράιδας λουλουδιών.
Μάθημα μαθήματος:
Η άνοιξη είναι η στιγμή που η φύση ξυπνά από τον χειμερινό ύπνο. Όλα τα ζωντανά πλάσματα έλκονται στη ζεστασιά, στο φως του ήλιου. Υπήρχε μια ελαφρά μυρωδιά της άνοιξης, και στα πράσινα παρτέρια εμφανίστηκαν σωροί πράσινων βλαστών. Συγκεντρώνονται σαν φοβισμένοι.
Ψυχο-γυμναστική "Άνοιξη Λουλούδια"
(Στη μουσική του Τσαϊκόφσκι)
- Φανταστείτε ότι είστε μικροί σπόροι λουλουδιών. Φυτεύτηκες στο έδαφος σε ένα παρτέρι. Μια ζεστή ηλιαχτίδα χτύπησε το έδαφος και ζεστάνει τους σπόρους. Μικρά βλαστάρια έχουν βλαστήσει από αυτά, πολύ αδύναμα, εύθραυστα, ανυπεράσπιστα. Αλλά τώρα ο ανοιξιάτικος ήλιος έχει ζεσταθεί και τα μικρά λάχανα αρχίζουν να αναπτύσσονται γρήγορα. Εδώ είναι το βλαστάρι, που αποκτήθηκε δύναμη, τελικά βγήκε στον καθαρό αέρα. Τα φύλλα σας έχουν μεγαλώσει, το στέλεχος έχει γίνει δυνατό, τραβάτε το φως, τον ήλιο. Πόσο καλό! Ένας μικρός οφθαλμός εμφανίστηκε στο στέλεχος. Αναπτύσσεται, διογκώνεται και τελικά ξεδιπλώνεται τα πέταλα, έτσι ισιώθηκαν, και όλοι γύρω είδαν ένα όμορφο λουλούδι την άνοιξη. Και τώρα προτείνω να φτιάξετε μια απλικέ ρίγες, να κολλήσετε τα πέταλα σε έναν κύκλο χαρτιού έτσι ώστε να πάρετε ένα λουλούδι. Κολλήστε τα εκτελεσμένα λουλούδια στην εκκαθάριση.
- Δείξτε στα παιδιά τη βάση για την απλικέ "Λιβάδι λουλουδιών", στην οποία στερεώνεται ένα δείγμα λουλουδιού.
- Κοίτα, έχουμε ένα μαγικό λιβάδι. Τι νομίζετε ότι πρέπει να κάνουμε για να μεγαλώσουμε υπέροχα λουλούδια; (πρέπει να φτιάξετε λουλούδια από χαρτί).
- Ας θυμηθούμε τους κανόνες ενός εργαζόμενου σύμφωνα με το σχέδιο
- Προετοιμάστε σωστά την περιοχή εργασίας σας πριν ξεκινήσετε την εργασία.
- Κατά τη διάρκεια της εργασίας, κρατήστε τη θέση σας σε τάξη: όπου πήρατε - εκεί και βάλτε
- Πάντα σκεφτείτε πώς να κάνετε τη δουλειά καλύτερα: εξοικονομήστε υλικά, αποθηκεύστε εργαλεία.
- Ολοκληρώσατε τη δουλειά, καθαρίστε τη θέση σας γρήγορα και τακτοποιημένα.
- Συνεργαστούν.
- Και τώρα προτείνω να φτιάξετε μια απλικέ ρίγες, να κολλήσετε τα πέταλα σε έναν κύκλο χαρτιού έτσι ώστε να πάρετε ένα λουλούδι. Κολλήστε τα εκτελεσμένα λουλούδια στην εκκαθάριση.
Η νεράιδα υπενθυμίζει στα παιδιά ότι βρίσκονται σε μια μαγική εκκαθάριση που έχουν φανταστεί μόνο μέχρι τώρα. Προσφέρει να διακοσμήσετε το λιβάδι με λουλούδια. Σκεφτείτε τι θα είναι τα λουλούδια, τι χρώμα, πώς πρέπει να τοποθετηθούν, έτσι ώστε να είναι όμορφα, τα χρώματα συνδυάζονται.
- Διαβάστε ποιήματα για λουλούδια:
Άνεμος τον Μάρτιο
Τον Απρίλιο βρέχει -
Τον Μάιο, μαργαρίτες
και περιμένετε τα κρίνα της κοιλάδας.
- Στο τέλος του μαθήματος, ρωτήστε τα παιδιά εάν καθένα από αυτά μπορεί να ολοκληρώσει μια τόσο μεγάλη και ενδιαφέρουσα εικόνα.
- Τονίστε ότι αυτό μπορεί να γίνει μόνο μαζί.
- Δοξάστε τα παιδιά για τις προσπάθειές τους.
- Δώστε στα παιδιά αυτοκόλλητα με λουλούδια.
Κρασνοντάρ, 2013
Θέμα: "Διακοσμήστε το λιβάδι με λουλούδια"
Περιεχόμενο λογισμικού:
1. Επεκτείνετε τις ιδέες των παιδιών για την εποχή - την άνοιξη, τα σημάδια της, για τα πρώτα λουλούδια της άνοιξης.
2. Να αναπτύξει την αντίληψη του γύρω κόσμου, γνωστικών και Δημιουργικές δεξιότητες παιδιά.
3. Μάθετε να τσαλακώνετε, να σχηματίζετε μπάλες από χαρτοπετσέτες και να κολλάτε σύμφωνα με το σχέδιο.
4. Αναπτύξτε λεπτές κινητικές δεξιότητες των χεριών.
5. Να καλλιεργήσει μια αγάπη για τη φύση, την ανεξαρτησία, την ακρίβεια στην εκτέλεση της εργασίας.
Μάθημα μαθήματος:
Εκπαιδευτικός: Σήμερα θα κάνουμε μια βόλτα στο δάσος της άνοιξης.
Σταθείτε, το ένα μετά το άλλο, θα ακολουθήσουμε ένα στενό μονοπάτι για να μην συντρίψουμε το γρασίδι, να μην σπάσουμε το λουλούδι και να μην πατήσουμε το σφάλμα.
Ρυθμική άσκηση (περπατήστε πίσω από τον δάσκαλο)
Περπατάμε κατά μήκος ενός ελικοειδούς μονοπατιού στο δάσος της άνοιξης.
Κοιτάξτε, δείτε πόσα θαύματα υπάρχουν!
Το λαγουδάκι πηδά γρήγορα στο γήπεδο, είναι πολύ διασκεδαστικό στη φύση. (Αλμα)
Περπατάμε, περπατάμε, σηκώνουμε τα πόδια ψηλότερα. (Περπατώντας σε κύκλους)
Αναπνέουμε ομοιόμορφα, βαθιά, είναι πολύ εύκολο να περπατήσουμε. (Να σταματήσει)
Εκπαιδευτικός: Ήρθαμε λοιπόν στο δάσος, πόσο καλό είναι εδώ! Η άνοιξη είναι στο έδαφος, μεταφέρει τη μουσική της.
Ήχοι ηχογράφησης "Birdsong"
Εκπαιδευτικός: Οι σταγόνες χτυπούν! Καπάκι! (χτύπησε την παλάμη με το δάχτυλο)
Τα σφάλματα βγήκαν από κάτω από το φλοιό (f-f-f - με χαμηλή φωνή, Bugs (z-z-z - με υψηλή φωνή,
Ξαφνικά, κάτω από ένα σωρό από πινέλο, κάτι χτύπησε (shhh - τρίβει με τις παλάμες τους) Ένας σκαντζόχοιρος βγήκε (ρουθουνίζοντας με τη μύτη του).
Τα μεγάλα birdies-sparrows τραγούδησαν δυνατά - «Chick-chirik! Γκόμενα! "
Μικρά νεοσσοί τους επαναλήφθηκαν - «Chick-chirik! Γκόμενα! "
Παιδαγωγός. Η άνοιξη έχει έρθει! Ο ήλιος βγήκε. Έφτασαν τα πουλιά.
Εμφανίζονται τα πρώτα (λουλούδια).
Πώς ονομάζονται? (σταγόνες χιονιού, πικραλίδες, τουλίπες, νάρκισσους, μιμόσες). --- Αυτό είναι σωστό, καλά!
Μαντέψτε το αίνιγμα, τι είδους λουλούδι μιλάμε;
Υπάρχει ένα τέτοιο λουλούδι
Χτυπήστε ελαφρά:
Υπήρχε ένα λουλούδι και δεν υπήρχε λουλούδι. (Πικραλίδα)
Παιδιά, κοίτα τι όμορφη πικραλίδα (διαβάστε το ποίημα).
Ο ήλιος έπεσε
Χρυσή ακτίνα.
Μια πικραλίδα έχει μεγαλώσει
Πρώτον, νέοι.
Έχει υπέροχο
Χρυσό χρώμα.
Είναι ένας μεγάλος ήλιος
Μικρό πορτρέτο.
(Ο. Vysotskaya)
Πώς μοιάζει αυτό το λουλούδι σαν τον ήλιο; (Το ίδιο στρογγυλό και κίτρινο). Σωστά.
Γνωρίζετε εσείς το ποίημα της πικραλίδας; (Ναί). Ας το διαβάσουμε (τα παιδιά διαβάζουν ένα ποίημα)
Μεταφέρει πικραλίδα
Κίτρινο sarafan.
Μεγαλώστε για να ντύσετε
Σε ένα μικρό λευκό φόρεμα.
Ελαφρύ, ευάερο,
Υπάκουος στο αεράκι.
(Σερόφ).
Εδώ είναι μια πικραλίδα σε ένα κίτρινο sarafan (τα παιδιά σκέφτονται). Τι έχει μια πικραλίδα; (στέλεχος, φύλλα, ρίζα, λουλούδι)
Ψυχο-γυμναστική
(Παραστάσεις μουσικής)
Φανταστείτε ότι είστε μικρές πικραλίδες. Τα λάχανα είναι πολύ αδύναμα, εύθραυστα, ανυπεράσπιστα. Αλλά τότε ο ζεστός ανοιξιάτικος ήλιος ζεστάθηκε, και οι πικραλίδες άρχισαν να μεγαλώνουν. Τα φύλλα σας έχουν μεγαλώσει, το στέλεχος έχει γίνει δυνατό, τραβάτε το φως, τον ήλιο. Πόσο καλό. Τι είναι το όμορφο. Ένας μικρός οφθαλμός εμφανίστηκε στο στέλεχος. Αναπτύσσεται, διογκώνεται και τα πέταλα αρχίζουν να ξεδιπλώνονται. Έτσι ισιώθηκαν, και όλοι είδαν ένα αφράτο κίτρινο λουλούδι που έμοιαζε με τον ήλιο.
Το Dandelion είναι ένα καταπληκτικό λουλούδι. Ανατέλλει με τον ήλιο. Σε συννεφιά, βροχερό καιρό, η πικραλίδα δεν ανοίγει τα πέταλά της, τα κρατάει κλειστά.
Γυμναστική δάχτυλων "Λουλούδι"
Η πικραλίδα μεγάλωσε σε μια εκκαθάριση
(Ενώστε τα χέρια για να αντιπροσωπεύσετε το "μπουμπούκι".)
Το πρωί της άνοιξης άνοιξε τα πέταλα.
(Ανοίξτε τα χέρια σας, ανοίξτε τα δάχτυλά σας.)
Όλα τα πέταλα ομορφιά και διατροφή
(Στο ρυθμό των λέξεων, απλώστε και συνδέστε τα δάχτυλά σας.)
Μαζί δίνουν τις ρίζες υπόγεια!
(Βάλτε τα χέρια σας πίσω μαζί,
μετακινήστε τα δάχτυλά σας - "ρίζες".)
Απόγευμα. Κίτρινα λουλούδια καλύπτουν τα πέταλα.
(Πιέστε δυνατά τα συμπλέγματα των δακτύλων.)
Κοιμούνται ήσυχα, τα κεφάλια είναι χαμηλά.
(Βάλτε τα χέρια σας στα γόνατά σας.)
Το Dandelion είναι ένα φαρμακευτικό φυτό. Ένα φαρμακευτικό φυτό είναι αυτό που χρησιμοποιείται φαρμακευτικά για τη θεραπεία. Η πικραλίδα ονομάζεται "ελιξίριο της ζωής". Όλα τα μέρη αυτού του φυτού - ρίζες, φύλλα και άνθη - έχουν φαρμακευτικές ιδιότητες. Ένα αφέψημα παρασκευάζεται από τα φύλλα και τις ρίζες της πικραλίδας και αυτό το αφέψημα χρησιμοποιείται για τη θεραπεία του βήχα. Για να βελτιωθεί η όρεξη, χρησιμοποιείται επίσης ένα αφέψημα από φύλλα πικραλίδας. Οι άνθρωποι φτιάχνουν υπέροχη αρωματική μαρμελάδα από λουλούδια πικραλίδας.
Οι μέλισσες, οι μέλισσες και οι πεταλούδες λατρεύουν να πετούν προς πικραλίδες. Πίνουν πικραλίδα γλυκό νέκταρ. Οι μέλισσες τρώνε γύρη, νέκταρ και κάνουν πικραλίδα μέλι - παχύ και αρωματικό.
(Παίζεται η μουσική του Ρίμσκι-Κορσάκοφ "Flight of the Bumblebee")
Ω, παιδιά, ακούτε κάποιον να βουίζει; Ποιος είναι?
Νοικοκυρά
Πετά πάνω από το γκαζόν
Θα ενοχλεί το λουλούδι-
Και θα μοιραστεί το medkom.
Σωστά, μέλισσα!
Γεια σου μέλισσα!
Γεια σας παιδιά! Τι υπέροχο λουλούδι έχετε. Εγώ και οι φίλες μου, οι μέλισσες, ξύπνησα από την αδρανοποίηση, αλλά δεν υπάρχουν ακόμα λουλούδια, μόνο σε είδα, είναι κρίμα που υπάρχει μόνο μία πικραλίδα.
Οι φίλες μου θα ήθελαν να έχουν λίγο νέκταρ πικραλίδας. Ναι, εδώ είναι. (Οι μέλισσες εμφανίζονται)
Παιδιά, υπάρχουν πολλές μέλισσες, αλλά μόνο ένα λουλούδι. Τι κάνουμε? (Παιδικές απαντήσεις)
Πηγαίνετε στα καθίσματά σας και κάντε τον εαυτό σας άνετο (Τα παιδιά κάθονται).
Σημειώστε ότι οι πικραλίδες σας έχουν φύλλα και στέλεχος, και τι λείπει;
Πώς θα το κάνουμε αυτό;
Σωστά, πρέπει να πάρετε μια χαρτοπετσέτα, να ρίξετε μια μπάλα από αυτήν, να βυθίσετε λίγο στην κόλλα και να την κολλήσετε. (Τα παιδιά εργάζονται για να ηρεμήσουν τη μουσική.)
Τι υπέροχα λουλούδια αποδείχθηκαν. Τώρα βάλτε τις πικραλίδες μαζί - παίρνετε ένα λιβάδι πικραλίδων (το έργο απλώνεται όλα μαζί στο χαλί)
Οι χαρτοπετσέτες έγιναν ξαφνικά λουλούδια,
Φώτισε τα πάντα!
Σε ένα νέο κίτρινο sundress
Λιβάδι πικραλίδων.
Οι μέλισσες μας θα καθίσουν πάνω του και θα μαζέψουν γλυκό νέκταρ!
Οι μέλισσες κάθονται στις κυψέλες
Κοιτάζουν τα λουλούδια
Μέλισσες, πετάξτε έξω από τις κυψέλες!
Συλλέξτε μέλι σύντομα!
Τα παιδιά πετούν στη μουσική με τις μέλισσες στα χέρια τους ανάμεσα στις πικραλίδες. Στο τέλος της μουσικής, οι μέλισσες κάθονται στα λουλούδια. Το παιχνίδι παίζεται 2-3 φορές κατόπιν αιτήματος των παιδιών.
Στο πράσινο γρασίδι, οι κίτρινες πικραλίδες είναι πολύ όμορφες. Αν και υπάρχουν πολλά από αυτά, δεν χρειάζεται να τα μαζέψετε. Οι πικραλίδες δεν θα σταθούν σε ένα βάζο, θα μαραθούν αμέσως. Ένα στεφάνι πικραλίδας θα χάσει γρήγορα την ομορφιά του.
Ας μην μαζέψουμε πικραλίδες και να μην διατηρήσουμε την ομορφιά. Και οι μέλισσες θα μας ευχαριστήσουν με το αρωματικό μέλι που σώζουμε λουλούδια για αυτά. Όλα τα παιδιά έκαναν τα δυνατά τους, οι μέλισσες είναι πολύ χαρούμενες. ΚΑΛΟΙ ΑΝΔΡΕΣ! Και τώρα ήρθε η ώρα να επιστρέψουμε σπίτι από το δάσος.
Το μάθημα ξεκίνησε λέγοντας ένα παραμύθι για μια πολύχρωμη χώρα και ένα είδος νεράιδας λουλουδιών. Κάποτε σε αυτή τη χώρα έβρεχε και έπλυνε όλα τα χρώματα. Και τα παιδιά κλήθηκαν να μετατρέψουν αυτήν την ασπρόμαυρη χώρα σε μια ανθισμένη. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, η μουσική του P.I. Τσαϊκόφσκι. Πραγματοποιήθηκε η συνεδρία φυσικής "Λουλούδια".
Κατεβάστε:
Προεπισκόπηση:
Ρωσική Ομοσπονδία Ροστόφ Δημοτικός προϋπολογισμός προσχολικής ηλικίας εκπαιδευτικό ίδρυμα με την κατάσταση "Cossack". Zhirnovsky νηπιαγωγείο "Ivushka" γενικού αναπτυξιακού τύπου, καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη προτεραιότητας μαθητών
Μάθημα οπτικής δραστηριότητας για την ανάπτυξη της καλλιτεχνικής και αισθητικής γεύσης στα παιδιά
"Βροχή λουλουδιών"
(ΟΜΑΔΙΚΗ ΔΟΥΛΕΙΑ)
Μεσαία ομάδα MBDOU d / s "Ivushka"
Εκπαιδευτικός Altukhova S.A.
Σκοπός: Αναπτύξτε μια αίσθηση κολεκτιβισμού, τη συναισθηματική διάθεση των παιδιών.
Καθήκοντα :
Εκπαιδευτικός:
Συνέχιση διδασκαλίας για συμμετοχή σε συλλογικές δραστηριότητες
Ενίσχυση των δεξιοτήτων σύνθεσης
Ανάπτυξη:
Αναπτύξτε αισθητική γεύση, περιηγηθείτε σε ένα φύλλο χαρτιού
Αναπτύξτε φαντασία, δημιουργική σκέψη.
Εκπαίδευση:
Να καλλιεργήσει στα παιδιά μια κατανόηση της ομορφιάς, της αγάπης για τη φύση.
Εξοπλισμός:
Ηχογράφηση ενός έργου από τον Π.Ι. Τσαϊκόφσκι "Βαλς των λουλουδιών"
Εικόνες που απεικονίζουν λουλούδια "
Whatman χαρτί για τη βάση της απλικέ με μια εικόνα σιλουέτα του ποταμού,
Δέντρα, σπίτια, σύννεφα, ήλιος, ζώα, πουλιά.
Υλικό για το μάθημα: - κόλλα, βούρτσες, ψαλίδια, χαρτοπετσέτες, λουλούδια για κόλληση.
Μεθοδολογικές τεχνικές:
Έκπληξη στιγμή
Μουσική συνοδεία
Fizminutka
Προκαταρκτική εργασία:
Εξέταση απεικονίσεων λουλουδιών
Ακούγοντας ένα κομμάτι μουσικής από τον P.I. Τσαϊκόφσκι "Βαλς των λουλουδιών"
Κοπή λουλουδιών από χρωματιστό χαρτί.
Η πορεία του μαθήματος.
(Η μουσική του PI Tchaikovsky "Waltz of the Flowers" ακούγεται ήσυχα)
Παιδαγωγός: Παιδιά, σήμερα θα σου πω μια ιστορία.
Σε ένα βασίλειο, μια μακρινή κατάσταση πέρα \u200b\u200bαπό τα ψηλά βουνά,
πέρα από τα σκοτεινά δάση, βρίσκεται μια μαγική γη. Σε αυτό
η χώρα κάποτε ήταν πολύ όμορφη, άνθη ανθισμένα, τραγούδια πουλιών,
Τα ζώα περπατούσαν κατά μήκος του ηλιόλουστου γκαζόν. Οι άνθρωποι ζούσαν σε διαφορετικά χρώματα
Νέα σπίτια, όλα γύρω ήταν φωτεινά και πολύχρωμα.
Αλλά όταν ένα σύννεφο πέταξε πάνω από αυτήν τη χώρα, και από αυτήν
Η βροχή έπεσε, που έπλυνε όλα τα χρώματα. Όλα γύρω έγιναν
Άχρωμο και λυπημένο. Έτσι θα παρέμενε η χώρα εάν
Η καλή νεράιδα των λουλουδιών δεν πέταξε. Αναρωτήθηκε γιατί
Το έκανε για να αναβιώσει τη μαγική γη και αποφάσισε:
Συγκέντρωσε όλα τα λουλούδια που είχε σε ένα μεγάλο
Ένα αρωματικό σύννεφο (δείχνει ένα βαμμένο σύννεφο) και
Φυσητό πάνω του. Μια βροχή λουλουδιών έπεσε πάνω από τη χώρα.
Όλα γύρω ήταν γεμάτα έντονα χρώματα: δέντρα και θάμνοι,
Σπίτια και γέφυρες, ακόμη και ζώα και πουλιά στον ουρανό - όλα ήταν καλυμμένα
Λουλούδια. Από τότε, όλοι άρχισαν να αποκαλούν αυτήν τη μαγική γη
"Η γη των λουλουδιών", και η ίδια η Νεράιδα αποφάσισε να εγκατασταθεί σε αυτήν,
Επειδή έχει γίνει πολύ όμορφο εκεί.
Παιδιά, θα θέλατε το Flower Fairy να μετατρέψει μια ασπρόμαυρη χώρα σε χώρα με λουλούδια; (απαντήσεις για παιδιά)
Παιδαγωγός: Ποια λουλούδια ξέρετε;
Παιδιά: Χαμομήλι, πικραλίδα, τριαντάφυλλο, κενταύριο, αστέρια κ.λπ.
(Ο δάσκαλος δείχνει τη βάση για την απλικέ "Flower Rain", στις
οχυρωμένο με ένα δείγμα λουλουδιού.)
Εκπαιδευτικός: Παιδιά, κοίτα, μπροστά σου μαύρο και άσπρο Χώρα. πως
Πιστεύετε τι πρέπει να κάνουμε για να το μετατρέψουμε
Ανθινος?
Παιδιά: Διακοσμήστε το με διαφορετικά χρώματα χαρτιού.
Παιδαγωγός: Και τώρα: ένα, δύο, τρία - σε μετατρέπω σε λουλούδια!
(φυσικό λεπτό "Λουλούδια")
Στην άκρη μεταξύ των προσκρούσεων
Τα λουλούδια μεγάλωσαν όλη τη νύχτα
Δυστυχώς έθεσε τα φύλλα:
"Γειά σου ηλιαχτίδα!" είπε
Ελαφρύ ζεστό αεράκι
Έτρεξα κατά μήκος της άκρης
Ο πρώτος απαλός σκώρος
Κτύπησε πάνω από τα λουλούδια
Στην εκκαθάριση, στην άκρη,
Έλα ειλικρινείς άνθρωποι.
Μαζί με τα πρώτα λουλούδια
Θα ξεκινήσουμε έναν γύρο χορού
Το αεράκι μόλις αναπνέει
Τα πέταλα ταλαντεύονται
Κουνάνε το κεφάλι τους
Κοιμήσου με λουλούδια.
Παιδαγωγός: Ένα, δύο, τρία γίνατε ξανά παιδιά!
Παρακαλώ ελάτε στα τραπέζια και γυρίστε μαζί σας μαύρο
Λευκή χώρα σε ένα λουλούδι, θα κολλήσουμε λουλούδια με χρώμα
Κατάλληλο για το σύννεφο, τον ήλιο, τα δέντρα, τα σπίτια, τα πουλιά,
Στα θηρία, στο ποτάμι. (Ο δάσκαλος δείχνει τον τρόπο να κολλήσει
Λουλούδια.)
Κατά τη διάρκεια της εργασίας, η μουσική του P.I. Τσαϊκόφσκι "Βαλς των λουλουδιών".
Ο δάσκαλος πλησιάζει ήσυχα κάθε παιδί που χάνει
βοηθά.
Παιδαγωγός: Ο καθένας από εσάς έχει γίνει μάγος: έχετε διακοσμήσει
Χώρα, και έγινε Λουλούδι. Ποια ονόματα μπορούν να δοθούν
Ποτάμι, δάσος, σπίτια, δρόμοι; (Ποταμός καλαμποκάλευρου, πικραλίδα
Ήλιος, χαμομήλια, κλπ.)
Τώρα ας πάμε έξω και ας δούμε τι λουλούδια είναι στη χώρα των παιδιών μας
Κατάλογος αναφορών:
1. Συλλογική δημιουργικότητα των παιδιών προσχολικής ηλικίας
(Επεξεργασία από A.A. Gribovsky. - Μ: 2004
2. Αισθητοκινητική ανάπτυξη ενός παιδικού σταθμού στην τάξη
Καλές Τέχνες: Ένας οδηγός για εκπαιδευτικούς, Κέντρο για προσχολικά ιδρύματα. - Μ: Humanit. Εκδοτικός οίκος ΒΛΑΔΟΣ, 2001
3. Lykova I.A .: Οπτική δραστηριότητα στο νηπιαγωγείο. - Μ
.: Karapuz-Didactics, 2007.
4. Παιδική ηλικία: Πρόγραμμα ανάπτυξης και εκπαίδευσης παιδιών στο νηπιαγωγείο.
ΣΕ ΚΑΙ. Loginova, Τ.Ι. Babaeva, Ν.Α. Νότκιν.
(υπό την επιμέλεια των Τ.Ι. Babaeva, Z.A. Mikhailova, L.M. Gurovich: Accident, 1996)
Τζούλια Ιλυουσκίνα
Αφηρημένη για οπτικές δραστηριότητες στο μεσαία ομάδα .
Εφαρμογή. ΟΜΑΔΙΚΗ ΔΟΥΛΕΙΑ.
Θέμα: « Λιβάδι λουλουδιών»
σκοπός μαθήματα:
Αναπτύξτε το συναίσθημα κολλεκτιβισμός, δημιουργήστε τη συναισθηματική διάθεση των παιδιών.
Καθήκοντα:
Εκπαιδευτικός:
Συνεχίστε να προωθείτε την επιθυμία στα παιδιά να απολαμβάνουν τη δέσμευση συλλογική δράση;
Ενίσχυση των δεξιοτήτων δημιουργίας μιας σύνθεσης.
Ανάπτυξη:
Αναπτύξτε αισθητική γεύση, περιηγηθείτε σε ένα φύλλο χαρτιού.
Αναπτύξτε φαντασία, δημιουργική σκέψη.
εκπαίδευση:
Να καλλιεργήσει στα παιδιά μια κατανόηση της ομορφιάς, της αγάπης για τη φύση.
Εξοπλισμός:
Ηχογράφηση του έργου "Summer" από τον Antonio Vivaldi
Εικόνες με εικόνα λουλούδια;
Whatman για τα βασικά εφαρμογές(λιβάδι λουλουδιώνστο οποίο το δείγμα λουλουδιού);
Υλικό προς κατοχή:
Τετράγωνα, τρίγωνα, πολύγωνα, μοτίβα πετάλων, κύκλοι από χρωματιστό χαρτί.
Κόλλα, βούρτσα περιμένετε για ένα πινέλο, ψαλίδι, χαρτοπετσέτες.
Μεθοδολογικές τεχνικές:
μια στιγμή έκπληξης, μουσική συνοδεία, ψυχο-γυμναστική, συνομιλία, ερωτήσεις, ενθάρρυνση, οδηγίες, συνοπτικά.
Έκπληξη στιγμή:
Ο δάσκαλος φέρνει την κούκλα στη φόρμα λουλούδι νεράιδα.
Μάθημα μαθήματος:
Ήρθε το καλοκαίρι, μια υπέροχη εποχή του χρόνου. Ολόγυρα ανθίζει και μυρίζει, τα πουλιά τραγουδούν, ο ήλιος ζεσταίνει, και κάθε μέρα είναι σαν διακοπές, είναι όμορφο και άνετο έξω, θέλετε να κολυμπήσετε και να παίζετε συνεχώς έξω.
Το καλοκαίρι είναι μια θάλασσα από ήλιο, φως, ζεστασιά.
Είναι ώρα για χαρά.
Αυτός είναι ο ήλιος στον ουρανό.
Και μια φωτεινή λάμψη στα μάτια μου.
Ψυχο-γυμναστική "Καλοκαίρι λουλούδια»
(Στη μουσική του Vivaldi)
Φανταστείτε ότι είστε μικροί σπόροι λουλούδια... Φυτεύτηκες στο έδαφος σε ένα παρτέρι. Μια ζεστή ηλιαχτίδα χτύπησε το έδαφος και ζεστάνει τους σπόρους. Μικρά βλαστάρια έχουν βλαστήσει από αυτά, πολύ αδύναμα, εύθραυστα, ανυπεράσπιστα. Αλλά τώρα ο καλοκαιρινός ήλιος έχει ζεσταθεί και τα μικρά λάχανα αρχίζουν να αναπτύσσονται γρήγορα. Εδώ είναι το βλαστάρι, που αποκτήθηκε δύναμη, τελικά βγήκε στον καθαρό αέρα. Τα φύλλα σας έχουν μεγαλώσει, το στέλεχος έχει γίνει δυνατό, τραβάτε το φως, τον ήλιο. Πόσο καλό! Ένας μικρός οφθαλμός εμφανίστηκε στο στέλεχος. Αναπτύσσεται, διογκώνεται και τελικά ξεδιπλώνεται τα πέταλα, έτσι ισιώθηκαν και όλοι γύρω είδαν μια όμορφη άνοιξη λουλούδι... (Τα παιδιά στέκονται σε κύκλο, ο δάσκαλος δείχνει μια απομίμηση κινήσεων βλάστησης λουλούδι από το έδαφος, τα παιδιά επαναλαμβάνουν.)
Ο δάσκαλος δείχνει στα παιδιά τη βάση για εφαρμογές« Λιβάδι λουλουδιών» σε ποιο δείγμα λουλουδιού.
Κοίτα, έχουμε μια μαγεία ξέφωτο.
Τι νομίζετε ότι πρέπει να κάνουμε για να κάνουμε υπέροχα λουλούδια? (πρέπει να κάνετε λουλούδια χαρτιού) .
Ας θυμηθούμε τους κανόνες εκτέλεσης εφαρμογές?
Πριν ξεκινήσεις εργασία προετοιμάζετε σωστά τον χώρο εργασίας σας.
Στη διάρκεια εργασία κρατήστε τη θέση σας μέσα εντάξει: που πήρες - εκεί και έβαλε
Σκεφτείτε πάντα πώς να το κάνετε δουλεύω καλύτερα: αποθήκευση υλικών, αποθήκευση εργαλείων.
Τετελεσμένος εργασία, τακτοποιήστε το κάθισμά σας γρήγορα και τακτοποιημένα.
Συνεργαστούν.
Και τώρα σας προτείνω απλικέ χρωματιστό χαρτί, κολλήστε τα πέταλα σε έναν κύκλο χαρτιού έτσι ώστε να αποδειχθεί λουλούδι... Ολοκληρώθηκε το κολλήστε λουλούδια στην εκκαθάριση.
Η νεράιδα υπενθυμίζει στα παιδιά ότι κάνουν μαγεία ξέφωτο, το οποίο έχει παρουσιαστεί μόνο μέχρι τώρα. Προτείνει να διακοσμήσετε λιβάδι με λουλούδια... Σκεφτείτε τι λουλούδια θατι χρωματιστάπώς πρέπει να τοποθετηθούν για να είναι όμορφα, συνδυασμένα χρωματιστά.
ΚΟΥΔΟΥΝΙ
Σε ένα μοντέρνο μπλε καπέλο
Το κουδούνι είναι άτακτο.
Ποιος δεν θα συναντηθεί -
Κλίνει στο έδαφος.
ΠΙΚΡΑΛΙΔΑ
Η πικραλίδα έκανε όλους να γελούν -
Μπήκα σε ένα αφράτο φόρεμα
Σαν δίνη, γύρισε,
Τα sundress διάσπαρτα.
Χαμομήλι με μεγάλα μάτια,
Φίλοι με τριφύλλι και κουάκερ.
Frolic στο ύπαιθρο,
Τρέχει στο δάσος, αλλά στο χωράφι.
Πες μου παιδιά, σου άρεσε να δημιουργείς λιβάδι λουλουδιών; Τι θυμάσαι περισσότερο; Τι είδους λουλούδια σου άρεσε περισσότερο;
Παιδιά, τι είσαι υπέροχος, έχεις ένα πραγματικό λιβάδι λουλουδιών με λουλούδια το καλοκαίρι, Κάνατε πολύ καλή δουλειά.
Σχετικές δημοσιεύσεις:
Το καλοκαίρι είναι μια υπέροχη στιγμή! Μια ταραχή χρωμάτων και το άρωμα των λουλουδιών. Παρακολουθώντας λουλούδια στην περιοχή της ομάδας μας, στα παρτέρια νηπιαγωγείοκαι απλά,.
Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, ο δάσκαλος βελτιώνει την ικανότητα των παιδιών να συνθέτουν μια σύνθεση από λουλούδια που είχαν προηγουμένως προετοιμαστεί. ενοποίηση της ικανότητας εξάπλωσης.
Στόχοι και στόχοι αυτού του έργου: 1) να διαμορφωθεί ένα ενδιαφέρον και μια θετική στάση απέναντι στο σχέδιο. 2) αποσαφήνιση και παγίωση της γνώσης των χρωμάτων. 3) ανάπτυξη.
Περίληψη ανοιχτού μαθήματος σχεδίασης στην πρώτη κατώτερη ομάδα "Flower λιβάδι" Εργασίες: Μάθετε να σχεδιάζετε με χρώματα χρησιμοποιώντας παλάμες και δάχτυλα. Ενοποιήστε τη γνώση των κόκκινων, κίτρινων και πράσινων χρωμάτων. Αναπτύξτε την ικανότητα να βλέπετε.
Έλενα Καντάκοβα
Καλημέρα, καλεσμένοι και φίλοι της σελίδας μου!
Οι δημιουργοί μου και εγώ κάναμε ένα απλικέ για τις αρχές του καλοκαιριού! Η εκτέλεση του οποίου θα συζητηθεί στη δημοσίευσή μου.
Εφόσον ζούμε στο Βορρά, το καλοκαίρι μας έρχεται με μεγάλη καθυστέρηση. Μόλις πρόσφατα είχαμε φύλλα στα δέντρα, το γρασίδι άρχισε να γίνεται πράσινο. Τα πρώτα βόρεια λουλούδια μας είναι πικραλίδες, βιολέτες και νεραγκούλες, οι οποίες είναι οι πρώτοι που άνοιξαν τα μπουμπούκια τους. Αλλά και τα λουλούδια ξεθωριάζουν γρήγορα. Και θέλουμε τα λουλούδια να είναι φωτεινά, να ανθίζουν για μεγάλο χρονικό διάστημα και υπήρχαν πολλά από αυτά. Έτσι, ήρθε η ιδέα να γίνει μια εκκαθάριση με όμορφα λουλούδια από χρωματιστό χαρτί.
Η εφαρμογή πραγματοποιήθηκε σε δύο στάδια.
Το πρώτο στάδιο είναι προπαρασκευαστικό, όπου μαζί με παιδιά σε ελεύθερη δραστηριότητα έκαναν κενά και λεπτομέρειες για τη δουλειά μας.
1. Κόπηκαν λωρίδες από έγχρωμο χαρτί με έντονα χρώματα (πλάτους 5-7 mm και μήκους 8-10 εκατοστών).
2. Χρησιμοποιώντας τα μοτίβα των κύκλων, εντοπίσαμε και κόψαμε τα κέντρα λουλουδιών (κίτρινα και άσπρα).
3. Τα φύλλα και οι μίσχοι κόπηκαν από πράσινο χαρτί και σγουρά ψαλίδια.
4. Διάφορα λουλούδια περιγράφηκαν και κόπηκαν σύμφωνα με τα μοτίβα λουλουδιών.
5. Από ένα κομμάτι ταπετσαρίας ( πράσινο χρώμαπου απομένει μετά την ανακαίνιση, έκανε τη βάση για το λιβάδι.
6. Εξέταση και συζήτηση για πίνακες και σχέδια, ανάγνωση ποιημάτων για λουλούδια.
Κατά την εκτέλεση της εφαρμογής, καθήκοντα:
1. Ενθαρρύνετε να δείτε την ομορφιά ενός ανθισμένου λιβαδιού, ξέφωτο.
2. Για να καταλάβουμε ότι οι ποιητές στην ποίηση και οι καλλιτέχνες στα σχέδια, οι πίνακες μεταφέρουν την ομορφιά της φύσης.
3. Ενοποίηση γνώσεων σχετικά με τη δομή των λουλουδιών.
4. Ξυπνήστε την επιθυμία να μεταδώσετε την ομορφιά αυτού που είδε στη συλλογική εργασία.
5. Εκπαιδεύστε Σεβασμός στα φυτά.
Οι δημιουργοί μου αντιμετώπισαν τέλεια τις εργασίες! Έξυπνα κορίτσια! Αυτό μπορεί να φανεί από την ολοκληρωμένη εργασία!
Και τώρα σας ζητώ να δείτε πώς τα παιδιά προσπάθησαν να ολοκληρώσουν τις ανατεθείσες εργασίες.
Κάνουμε "βρόχους" από τις κομμένες λωρίδες για μελλοντικά λουλούδια. Κολλάμε τους "βρόχους" στη μέση των λουλουδιών.
Δεδομένου ότι τα παιδιά ήταν κουρασμένα, η Maksimka αποφάσισε να ενθαρρύνει όλους και να τους ενθαρρύνει παίζοντας τη φυσαρμόνικα!
Καλοκαίρι, καλοκαίρι ήρθε σε μας!
Έγινε ξηρό και ζεστό.
Κάτω το μονοπάτι
Τα πόδια περπατούν χωρίς παπούτσια.
Οι μέλισσες περιστρέφονται, τα πουλιά αιωρούνται.
Και ο Maxim διασκεδάζει! (Β. Μπερεστόφ)
Τα παιδιά κόλλησαν τα τελικά λουλούδια στη βάση του λιβαδιού.
Κολλάμε το γρασίδι και τα φύλλα.
Γιατί υπάρχει τόσο πολύ φως;
Γιατί είναι ξαφνικά τόσο ζεστό;
Από το γεγονός ότι είναι καλοκαίρι
Όλο το καλοκαίρι ήρθε σε μας! (Ι. Maznin)
Σχετικές δημοσιεύσεις:
ΠΑΙΔΙΚΑ ΜΑΣΤΕΡ - ΚΑΤΗΓΟΡΙΑ "FLORAL POLYANA" ΣΤΗΝ ΝΕΑ ΟΜΑΔΑ Αγαπητοί συνάδελφοι, φίλοι και όλοι όσοι κοίταξαν τη σελίδα μας! Προσφέρουμε.
Αυτό εγχειρίδιο διδακτικής στοχεύει στην ανάπτυξη εξαιρετικές δεξιότητες στο να χειρίζεστε μηχανή και λογική σκέψη... Η ανάπτυξη λεπτών κινητικών δεξιοτήτων των παιδιών προσχολικής ηλικίας.
Περίληψη της συλλογικής εφαρμογής "Flower λιβάδι" Σκοπός: Να αναπτυχθεί μια αίσθηση κολεκτιβισμού, να δημιουργηθεί μια συναισθηματική διάθεση στα παιδιά. Στόχοι: 1. Συνέχιση της διδασκαλίας για συμμετοχή σε συλλογικές δραστηριότητες.
Σύνοψη των άμεσα εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων "Flower λιβάδι" στη νεότερη ομάδα Περίληψη άμεσα εκπαιδευτικές δραστηριότητες καλλιτεχνική και αισθητική ανάπτυξη. Θέμα: "Λιβάδι λουλουδιών" Ηλικιακή ομάδα:.
Περίληψη του GCD για παιδιά της προπαρασκευαστικής ομάδας για το σχολείο. Συλλογική εφαρμογή "Glade with snowdrops" Περιεχόμενο προγράμματος: Εκπαιδευτικά καθήκοντα: 1. Ενθαρρύνει το ενδιαφέρον για τη δημιουργία συλλογικής σύνθεσης. 2. Να σχηματίσει την ικανότητα των παιδιών να ενσωματώσουν.
