Τι μπορούν να κάνουν τα παιδιά σε ηλικία ενός μήνα. Τι πρέπει να είναι σε θέση ένα παιδί να κάνει μήνες. μήνες μωρό - τι πρέπει να είναι σε θέση

Οι παλιοί κανόνες ανάπτυξης δεν ισχύουν για τα σύγχρονα παιδιά, λέει η ψυχολόγος Larisa Surkova. και ένα παιδί σε 1 μήνα είναι πιο συναισθηματικά ενεργό από ό, τι γράφει σε βιβλία, αλλά σε ένα χρόνο το παιδί είναι απίθανο να μιλήσει. Η Λάρισα κάνει μηνιαίες παρατηρήσεις για την ανάπτυξη του παιδιού μόνο στη δεξίωση - έχει πέντε παιδιά. Έτσι, τα πιο πρόσφατα δεδομένα σχετικά με το τι πρέπει να μπορεί να κάνει ένα παιδί τον 1 μήνα, στους 3, στους 9 μήνες κ.λπ.

Τα σύγχρονα παιδιά «σπάζουν» όλους τους καθιερωμένους κανόνες ανάπτυξης. Αυτό το βλέπω ακόμη και στο παράδειγμα των δικών μου παιδιών: αν είκοσι χρόνια πριν, η μεγαλύτερη κόρη μου, όπως περίμενε νεογέννητα, γλυκιά αναβολή στο παχνί μέρα και νύχτα, τότε ο νεότερος κοίταξε τριάντα λεπτά και ήθελε σαφώς την προσοχή μας. Τα παιδιά αλλάζουν. Υπάρχουν πάρα πολλές θεωρίες που αναλύουν τους λόγους για αυτό, αλλά το καθήκον μας είναι απλούστερο - απλώς να βλέπουμε τα παιδιά με νέο τρόπο.

Για παράδειγμα, πιστεύαμε ότι «ένα νεογέννητο κοιμάται τις περισσότερες φορές. Η μεγαλύτερη περίοδος ενεργού εγρήγορσης σε αυτό το στάδιο μπορεί να είναι έως και 30 λεπτά. Σε αυτήν την ηλικία, το παιδί μπορεί να ανταποκριθεί στον ήχο, το φως και τον πόνο. Έχει ήδη βραχυπρόθεσμη οπτική και ακουστική συγκέντρωση. Το μωρό έχει εκφράσει καλά το πιπίλισμα, το χασμουρητό, την κατάποση και άλλα αντανακλαστικά. "

Τα σημερινά παιδιά και μωρά είναι εντελώς διαφορετικά. Τα αντανακλαστικά έμειναν σίγουρα εκεί που ήταν, αλλά οι περίοδοι ύπνου και αφύπνισης έχουν αλλάξει. Τα νεογέννητα κοιμούνται για ενάμιση έως δύο ώρες και εξερευνούν τον κόσμο για σαράντα έως εξήντα λεπτά. Έχουν πολύ γρήγορα ανάγκη για κοινωνική επαφή με τη μητέρα τους. Τα παιδιά μπορούν να ακούσουν την ομιλία που τους απευθύνεται για μεγάλο χρονικό διάστημα, να προσελκύσουν την προσοχή των άλλων όχι για χάρη της ικανοποίησης των φυσιολογικών αναγκών, αλλά λόγω της πλήξης.

Στην ηλικία ενός μήνα το παιδί γίνεται πιο ενεργό. Ο συνολικός χρόνος αφύπνισης αυξάνεται σταδιακά σε μία ώρα. Μπορεί ήδη να διορθώσει το βλέμμα του, να ακολουθήσει ένα αντικείμενο, αλλά δεν μπορεί ακόμη να γυρίσει το κεφάλι του για να ακολουθήσει ένα κινούμενο αντικείμενο. Σε αυτό το στάδιο, το μωρό προσπαθεί ήδη να δείξει τα συναισθήματά του σε ενήλικες. Αυτό το κάνει κυρίως με τη βοήθεια κραυγής, εκφράσεων του προσώπου ή γκρίνισμα.

Η ανάγκη του βρέφους για κοινωνική αλληλεπίδραση αυξάνεται. Νιώθει τους γύρω του καλά και εξαρτάται από τη διάθεσή τους. Πολλές μητέρες παρατηρούν ότι το μωρό, όπως ήταν, αντιγράφει τη διάθεσή τους και την κατάσταση της υγείας τους, «τους αντικατοπτρίζει».

Αν είδατε στο πρόσωπό σας 2 μήνες χαμόγελο - ξέρετε ότι αυτό δεν είναι ατύχημα. Μέχρι αυτήν την ηλικία, το παιδί μπορεί να χαμογελάει συνειδητά. Το παιδί μπαίνει σε ένα είδος επικοινωνίας με τα αγαπημένα του πρόσωπα. Ανταποκρίνεται στην ομιλία σας με ένα βουητό, και σε ένα χαμόγελο με ένα χαμόγελο. Παρατηρεί πού πήγε η μαμά και μπορεί να παρακολουθεί τέλεια το παιχνίδι. Ο χρόνος αφύπνισης αυξάνεται.

Παιδί στους 3 μήνες ήδη αναγνωρίζει ξεκάθαρα τη μητέρα του. Την ξεχωρίζει εύκολα από τους ανθρώπους που στέκονται δίπλα του, μπορεί να ανταποκριθεί επαρκώς σε μια έκκληση προς τον εαυτό του. Η έννοια του «παιχνιδιού» εμφανίζεται στη ζωή ενός βρέφους. Πόσα ενδιαφέροντα παιχνίδια και παιχνίδια έχουν επινοηθεί για μωρά: κουδουνίστρες, εκπαιδευτικά χαλιά ... Φαίνεται στους γονείς ότι ένα παιδί μπορεί να φορέσει ένα τέτοιο χαλί και να ξεκουραστεί για 40 λεπτά. Φυσικά δεν είναι. Είναι καλό εάν το μωρό σας μπορεί να κάνει έναν τύπο δραστηριότητας για 3-4 λεπτά. Αυτό είναι περισσότερο από αρκετό σε μια τόσο μικρή ηλικία.

ΣΕ 4 μήνες το παιδί με ενδιαφέρον και για πολύ καιρό εξετάζει ένα ακίνητο αντικείμενο, κρατά το κουδουνίστρα σφιχτά στα χέρια του, βρίσκει τη μητέρα του με τα μάτια του και την παρακολουθεί στενά, γελάει άγρια. Ξεκινά μια περίοδος ανάπτυξης κινητικής δραστηριότητας: και οι δύο είναι ανεξάρτητοι - για παράδειγμα, προσπάθειες ανίχνευσης ή κύλισης, - και ενθάρρυνση των άλλων να κινηθούν. Μετά από όλα, δεν υπάρχει μεγαλύτερη χαρά όταν η μαμά σας φέρνει στην αγκαλιά της, σας μιλάει και μιλά για τα πάντα! Είναι καλό που υπάρχουν μητέρες που καταλαβαίνουν ότι αυτό είναι ένα σημαντικό στάδιο και δεν τον αρνούνται αυτήν την ανάγκη.

Παιδική ομιλία 5 μήνες διακρίνεται από την ιδιαίτερη μελωδία και τη μουσικότητά του. Το παιδί δείχνει ήδη με σαφήνεια μια ποικιλία συναισθημάτων, διακρίνει κάθε τονισμό των φωνών των γονιών και θεωρεί τα χέρια του και τα γύρω αντικείμενα για μεγάλο χρονικό διάστημα. Το παιδί αναγνωρίζει τον εαυτό του, και αυτό προκαλεί μια καταιγίδα συναισθημάτων σε αυτόν και τους ενήλικες γύρω του. Βρίσκεται στον καθρέφτη, το παιδί χαίρεται, γελάει. Άλλα παιδιά ή ενήλικες δεν τον ευχαριστούν τόσο πολύ: αντιθέτως, μπορεί να συνοφρυώσει και να είναι επιφυλακτικός.

Κλήση με όνομα μισό χρονών μωρό και θα αντιδράσει αμέσως. Επιπλέον, κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, αρχίζει να δημοσιεύει όχι μόνο μεμονωμένους ήχους, αλλά συλλαβές. Συζητήστε συχνά με το μωρό σας. Θα εκπλαγείτε με το ενδιαφέρον που θα ακούσει αυτό που λέτε. Εάν το μωρό σας θηλάζει, τότε την κατάλληλη στιγμή θα καταστήσει σαφές ότι θέλει το στήθος δείχνοντάς το.

ΠΡΟΣ ΤΟ 7-8 μήνες το μωρό αρχίζει να αναγνωρίζει μεμονωμένα αντικείμενα. Κυριαρχεί πολύπλοκη συναισθηματική φλυαρία που προδίδει τη διάθεσή του. Ω, και ήρθε η ώρα "διασκέδασης" για εσάς! Το παιδί εισάγει για τον εαυτό του τις έννοιες του «φίλου» και του «αλλοδαπού». Εάν η γιαγιά σας σπάνια σας επισκέπτεται, τότε υπάρχει μεγάλη πιθανότητα να μην μπορεί να πάρει την εγγονή της.

Η φλυαρία ενός παιδιού μπορεί να ονομαστεί ονωματοπαϊκή. Μπορείτε να παρατηρήσετε όλο και περισσότερα συναισθήματα στο πρόσωπο του μωρού σας. Σε αυτήν την ηλικία, τα παιδιά γίνονται πολύ ενδιαφέροντα για τους μπαμπάδες, επειδή μπορείτε ήδη να "μιλήσετε" μαζί τους.

Ηλικιωμένος 9-10 μήνες το παιδί μπορεί ήδη να εκτελεί απλές εντολές και, εάν είναι απαραίτητο, ήδη τηλεφωνεί συνειδητά στη μητέρα του. Δεν είναι δύσκολο για ένα παιδί να δείξει πού είναι η μύτη, τα μάτια, το στόμα, τα στυλό κλπ. Ενδιαφέρεται για τις πυραμίδες και τους διαλογείς. Είναι χαρούμενος να δείξει διάφορα αντικείμενα, βλέποντας ότι αυτό προκαλεί χαρούμενα συναισθήματα μαμά και μπαμπά.

Το παιδί κατανοεί καλά τη λέξη "όχι" και προσπαθεί ήδη να εξαπατήσει αυτό το θέμα. Μπορεί να κουνάει τον εαυτό του και να κάνει ό, τι απαγορεύεται.

Ψυχολογική ανάπτυξη του μωρού πιο κοντά στο έτος παίρνει εντελώς ενήλικο σχήμα. Καταλαβαίνει ήδη τι θέλει και τι είναι δυσάρεστο γι 'αυτόν. Ξεκινούν οι πρώτες ψυχολογικές συγκρούσεις. Το παιδί προσπαθεί να διεκδικήσει τις προτιμήσεις του, τα αντικείμενα, είναι ιδιότροπο. Αλλά δεν δημιουργεί μακροχρόνιες συνδέσεις μεταξύ συναισθημάτων και ενεργειών. Ακόμα δεν μπορεί να κάνει κάτι για να σας «σπάσει», απλά προσπαθεί να διατηρήσει τη δική του άνεση.

Πριν από 10 χρόνια, αναμενόταν ομιλία από ένα παιδί ενός έτους. Τώρα οι κανόνες έχουν αλλάξει. Τα παιδιά αντιλαμβάνονται όλο και λιγότερο αναπαραγωγή. Η ομιλία στα παιδιά εμφανίζεται μετά από 18 μήνες, η σωματική δραστηριότητα αναπτύσσεται διαφορετικά. Δεν χρειάζεται να ανησυχείτε και να ανησυχείτε για αυτό. Απλώς θυμηθείτε ότι όλα τα παιδιά είναι διαφορετικά και όλα έχουν το χρόνο τους!

Για κάθε μητέρα, το μωρό της είναι το καλύτερο, αλλά, παρ 'όλα αυτά, ο καθένας μας προσπαθεί να συγκρίνει τα επιτεύγματα του μωρού μας και άλλων παιδιών της ίδιας ηλικίας. Λοιπόν, τι πρέπει να μπορεί να κάνει ένα μωρό σε ηλικία 1 έτους, εκτός από το να στέκεται σταθερά σε μικρά πόδια; Πώς πρέπει να συμπεριφέρεται ένα κανονικά αναπτυσσόμενο και υγιές μωρό σε αυτήν την ηλικία; Τι "κουδούνια συναγερμού" πρέπει να προσέξετε για να τα διορθώσετε εγκαίρως;

Σε ηλικία ενός έτους, το μωρό παρακολουθεί ήδη με ενθουσιασμό τι συμβαίνει γύρω του και εκφράζει τα συναισθήματά του με εκφράσεις του προσώπου, χειρονομίες, ήχους

Απαιτούμενες δεξιότητες και ικανότητες ενός παιδιού ενός έτους

Τα παιδιά σε νεαρή ηλικία αναπτύσσονται ασυνήθιστα γρήγορα, ψυχικά και σωματικά. Κατά τη γνώμη πολλών μητέρων, είναι υπερβολικά δραστήριοι και παθιασμένοι ως περίεργοι: δεν μπορείτε να αφήσετε ένα παιδί στην ηλικία των 12 μηνών καθισμένος στην αρένα - δεν μπορεί να περιμένει να εξερευνήσει τον κόσμο γύρω του και ... να δοκιμάσει τη δύναμη των νεύρων της μητέρας του. Επομένως, έχοντας δώσει στο μωρό την ελευθερία και το χώρο, κάντε υπομονή και μην ξεχνάτε ότι τώρα, περισσότερο από ποτέ, χρειάζεται ένα μάτι και ένα μάτι.

Έτσι, ένα παιδί ενός έτους πρέπει να είναι σε θέση:

• πάρτε μερικά βήματα μόνοι σας, κρατώντας τα έπιπλα ή το χέρι ενός ενήλικα.
• φάτε από ένα κουτάλι?
• Κρατήστε ελαφριά αντικείμενα (παιχνίδια, βιβλία, πλαστικό μπουκάλι) στα χέρια σας και μεταφέρετέ τα σε μικρές αποστάσεις.
• να είστε καλοί στο να αναγνωρίζετε τις φωνές και τα πρόσωπα των μελών της οικογένειας.
• να εκφράσει συναισθήματα - να δείξει συμφωνία και διαφωνία με κινήσεις, εκφράσεις του προσώπου και φωνή.
• να διακρίνει τον τονισμό των φωνών και να τους αντιδρά με διαφορετικούς τρόπους - για παράδειγμα, ένα μωρό μπορεί να κλαίει "για την παρέα" εάν ακούει ένα άλλο παιδί να κλαίει.
• κατανοήστε απλές προσφυγές και εκπληρώστε απλά αιτήματα - "give", "take (take)", "where (show)", κλπ.;
• ξέρετε το όνομά σας
• να γνωρίζετε τα ονόματα των αγαπημένων σας (ή τις υποκατάστατες λέξεις τους - "μαμά", "μπαμπάς", "μπαμπά" και άλλα)
• κατανοήστε την έννοια περίπου 10-30 λέξεων (το όνομα ορισμένων αντικειμένων, καθώς και τις έννοιες «όχι», «ζεστό», «νόστιμο» κ.λπ.).
• κρατήστε την προσοχή σας σε μία δράση για αρκετά λεπτά, όπως να παρακολουθείτε ένα κινούμενο σχέδιο, ένα παιχνίδι, να βλέπετε φωτογραφίες κ.λπ.
• συλλέξτε μια πυραμίδα 2-3 μεγάλων δακτυλίων.
• Βάλτε κύβους το ένα πάνω στο άλλο.
• βάλτε τις μπάλες (το μέγεθος της παλάμης σας) σε ένα δοχείο μέσα από τις στρογγυλές τρύπες στο καπάκι.
• Παίξτε στην παρέα των συνομηλίκων σας, καθώς βρίσκεστε κοντά.
• προσπαθήστε να μιμηθείτε τις ενέργειες των ενηλίκων (χειροκρότημα, χορός).

Ορισμένα παιδιά από την ηλικία ενός ατόμου έχουν ήδη κυριαρχήσει τον «ενήλικο» τρόπο κίνησης - περπατούν χωρίς υποστήριξη και μπορούν ακόμη και να κατεβούν στον κάτω όροφο, αλλά για τα περισσότερα παιδιά αυτής της ηλικίας μόνο οι προσπάθειες να περπατήσουν μόνα τους θεωρούνται ο κανόνας. Εάν όμως το μωρό ενός έτους δεν σηκωθεί στα πόδια του, θα πρέπει να το δείξετε αμέσως σε παιδιατρικό νευρολόγο.

Ένας άλλος σημαντικός δείκτης της φυσιολογικής ψυχο-συναισθηματικής ανάπτυξης είναι η επαφή του παιδιού με τον έξω κόσμο και τα αγαπημένα του πρόσωπα. Ένα μικρό παιδί που δεν αναγνωρίζει τις φωνές των συγγενών και δεν ανταποκρίνεται σε άλλους ήχους μπορεί να έχει προβλήματα ακοής και η παθητικότητα, η έλλειψη περιέργειας, οι μονότονες (στερεοτυπικές) κινήσεις μπορεί να είναι συμπτώματα διανοητικής καθυστέρησης. Ευτυχώς, οι περισσότερες από αυτές τις συνθήκες, εάν παρατηρηθούν εγκαίρως, μπορούν να διορθωθούν με επιτυχία.

Μερικοί "wunderkinds" ενός έτους έχουν ήδη κυριαρχήσει τις ικανότητες να πίνουν και να τρώνε ανεξάρτητα, ή τουλάχιστον να γνωρίσουν τα πιάτα των παιδιών

Τι άλλο μπορούν να κάνουν τα παιδιά μέχρι ένα έτος

Εκτός από το τι πρέπει να μπορεί να κάνει ένα παιδί ενός έτους, υπάρχουν πράγματα που πολλά παιδιά κυριαρχούν επιτυχώς σε αυτήν την ηλικία εάν ασχολούνται με αυτά. Το:

• η ικανότητα λήψης αντικειμένων με δύο δάχτυλα (δείκτης και αντίχειρα)
• την ικανότητα να ζητάει ένα γιογιό, εκφράζοντας τις φυσικές τους ανάγκες με κάτι άλλο από το να κλαίει - για παράδειγμα, το μωρό κάνει έναν συγκεκριμένο ήχο που μόνο η μητέρα του μπορεί να καταλάβει (γκρίνια, μύτες κ.λπ.).
• την ικανότητα της ανεξάρτητης κατανάλωσης από ένα φλιτζάνι σίππη,
• χειροκρότημα χεριών κατόπιν αιτήματος ενός ενήλικα (η ικανότητα να παίζετε "εντάξει").
• την ικανότητα να προφέρετε τις λέξεις "μαμά", "μπαμπά", "μπαμπάς".
• την ικανότητα να προφέρετε μερικές άλλες απλές λέξεις.
• ικανότητα παιχνιδιού μπάλας - προσπάθειες να ρίξει ή να σπρώξει την μπάλα προς τη σωστή κατεύθυνση, καθώς και να την πιάσει
• εφεύρεση και χρήση των δικών του «παιδικών» λέξεων, τις οποίες το μωρό αποκαλεί οικεία αντικείμενα και ενέργειες.
• προσπαθεί να επαναλάβει τις λέξεις μετά από ενήλικες.
• ικανότητα γενίκευσης - ένα παιδί μπορεί να καλέσει μια κούκλα, ένα άλλο μικρό παιδί ή ένα παιδικό καροτσάκι, συμπεριλαμβανομένης της εικόνας, με τη λέξη "lala", πείτε "af-af" όταν βλέπει ένα σκυλί ή ακούει μόνο γαβγίζει.
• την ικανότητα να σχεδιάζετε με παλάμες και δάχτυλα.
• την ικανότητα εκτέλεσης ορισμένων ενεργειών κατόπιν αιτήματος - να χαιρετίσετε τη λαβή, να κρύψετε, να βρείτε το επιθυμητό παιχνίδι μεταξύ άλλων, να δείξετε τα μέρη του σώματος ("πού είναι η μύτη", κ.λπ.), να δείξετε το επιθυμητό αντικείμενο στην εικόνα.
• την ικανότητα εκτέλεσης σύνθετων ενεργειών παιχνιδιού - σίτιση της κούκλας από ένα κουτάλι, ύπνου της κούκλας, περιστροφή του αυτοκινήτου στο γκαράζ κ.λπ.

Για να μεγαλώσει το μωρό σας από κάθε άποψη, δεν είναι καθόλου απαραίτητο να ξοδέψετε χρήματα σε ακριβά εκπαιδευτικά παιχνίδια - μπορείτε εύκολα να φτιάξετε "στηρίγματα" από αυτοσχέδια υλικά

Πώς να επιταχύνετε την ψυχοφυσική ανάπτυξη ενός παιδιού ενός έτους

Τα περισσότερα νήπια, εκτός αν είναι ειδικά εκπαιδευμένα, θα μάθουν μερικές από αυτές τις δεξιότητες μόνο έως την ηλικία των δύο ή τριών. Έτσι, εάν κρατάτε συνεχώς ένα παιδί σε πάνες, είναι απίθανο να αρχίσει να ζητάει ο ίδιος ένα γιογιό, γιατί δεν αισθάνεται καμία ταλαιπωρία στο παντελόνι του όταν «κάνει τη δουλειά του» μέσα του.

Ο ευκολότερος τρόπος είναι να διδάξετε ένα μωρό να δίνει ένα σημάδι όταν θέλει να χρησιμοποιήσει την τουαλέτα, εάν τηρηθεί ένα συγκεκριμένο τελετουργικό. Για παράδειγμα, μια μητέρα βάζει το μωρό σε μια κατσαρόλα 15-20 λεπτά μετά το φαγητό (ο χρόνος κατά τον οποίο η ουροδόχος κύστη γεμίζει τα μικρά παιδιά), κάνοντας έναν συμβατικό ήχο (όπως "psss .."), τον οποίο θα μπορούσε να επαναλάβει το παιδί. Όταν αναπτυχθεί η συνήθεια, το ίδιο το μωρό θα θυμίζει τις ανάγκες του με αυτόν τον ήχο. Και, φυσικά, μετά από ένα χρόνο, συνιστάται να σταματήσετε να φοράτε πάνες κατά τη διάρκεια της ημέρας, να τα φοράτε μόνο για μια βόλτα και τη νύχτα.

Οι δεξιότητες ομιλίας αναπτύσσονται γρηγορότερα σε παιδιά με τα οποία επικοινωνούν πολύ τα αγαπημένα τους πρόσωπα - δεν τα φροντίζουν ούτε τα φέρνουν στην αγκαλιά τους, αλλά μιλούν, τραγουδούν, διαβάζουν βιβλία, λένε και δείχνουν κάτι. Στην ηλικία ενός έτους, είναι πιο σημαντικό να κατανοήσουμε το παιδί τις έννοιες των λέξεων παρά την ανεξάρτητη ομιλία. Παιδί ψυχολόγοι και παιδίατροι πιστεύουν ότι ένα υγιές και κανονικά αναπτυσσόμενο μωρό «έχει το δικαίωμα» να μην πει τίποτα μέχρι τα τρία χρόνια ή να μιλήσει με ξεχωριστά λόγια. Δηλαδή, η κατανόηση της ομιλίας ενηλίκων και άλλων μορφών μη λεκτικής επαφής (ικανοποίηση αιτημάτων, ανταπόκριση σε ενέργειες στο παιχνίδι) αντικατοπτρίζει πολύ περισσότερο το πραγματικό επίπεδο ανάπτυξης.

Με λίγα λόγια, μέχρι την ηλικία ενός έτους, παρατηρείται μεγαλύτερος αριθμός δεξιοτήτων σε εκείνα τα παιδιά των οποίων η ανάπτυξη δίνεται περισσότερο χρόνο και προσοχή.

Η ανάπτυξη ψυχικών και ομιλιών ικανοτήτων σε μικρά παιδιά επηρεάζεται σημαντικά από ασκήσεις και παιχνίδια που αναπτύσσουν εξαιρετικές κινητικές δεξιότητες. Δηλαδή, μια ποικιλία πολύπλοκων κινήσεων των δακτύλων. Κατ 'αρχάς, μπορεί να μαθαίνει να παίρνει μικρά αντικείμενα και να τα μεταφέρει από χέρι σε χέρι και από τόπο σε τόπο, αργότερα - να κυριαρχεί μουσικά παιχνίδια, όπου πρέπει να πατήσετε τα πλήκτρα με ένα δάχτυλο. Στο μέλλον, υπό την επίβλεψη ενός ενήλικα, μπορείτε να προσφέρετε στο παιδί να διπλώσει ένα μωσαϊκό ή να συναρμολογήσει κατασκευαστές από όχι πολύ μικρά μέρη.

Εκτός από τις ασκήσεις με κινητικά δάχτυλα, είναι χρήσιμο για τα μωρά να μετακινούνται στη μουσική - αυτό αναπτύσσει συντονισμό, αυτί για μουσική και αίσθηση ρυθμού. Χάρη σε αυτό, οι κινήσεις του παιδιού γίνονται επιδέξιες και αυτοπεποίθηση, πράγμα που σημαίνει ότι θα υπάρξουν λιγότεροι μώλωπες και μώλωπες όταν πέσουν.

Αφήστε το μωρό σας να ακούει μουσική κάθε μέρα - είναι καλύτερο να του αγοράσετε μια ειδική συλλογή από παιδικά τραγούδια στα οποία μπορείτε να χορέψετε ή να κάνετε καθημερινές ασκήσεις. Ακόμα και ένα πολύ μικρό παιδί θα «χορέψει» σε μια αστεία μελωδία, αν η μητέρα του δίνει ένα παράδειγμα για αυτόν. Και όχι μόνο χορός, αλλά και άσκηση.

Οι πρώτες τέσσερις εβδομάδες μετά τη γέννηση είναι μια δύσκολη και πολύ υπεύθυνη περίοδος. Ανίσχυρο κατά τη γέννηση, το παιδί συνηθίζει σε εξωτερικές άγνωστες καταστάσεις. Η περίοδος προσαρμογής δεν περνά απαρατήρητη, το μωρό μέχρι το τέλος του πρώτου μήνα γνωρίζει ήδη και μπορεί να κάνει πολλά.

Φυσική ανάπτυξη

• Ένα μωρό ηλικίας ενός μηνός ξεχνά τη θέση του εμβρύου και παρόλο που οι κινήσεις του είναι ακόμα χαοτικές, είναι σε θέση να κινηθεί ενεργά, κουνώντας τα άκρα του. Η κανονικότητα των κινήσεων και του συντονισμού θα εμφανιστεί λίγο αργότερα, σε δύο ή τρεις μήνες.
• Μέχρι το τέλος των πρώτων τεσσάρων εβδομάδων, ορισμένα μωρά είναι σε θέση να σηκώσουν δειλά το κεφάλι τους ενώ ξαπλώνουν στο στομάχι τους και να το κρατούν όρθιο για μικρό χρονικό διάστημα.
• Όταν το μωρό βρίσκεται στο στομάχι του, μπορεί ήδη να σηκώσει ελαφρώς τον κώλο και το κεφάλι. Επίσης, πιθανότατα θα σπρώξει με τα τακούνια του από την παλάμη που είναι εκτεθειμένη αυτή τη στιγμή και θα είναι σε θέση να προχωρήσει λίγο.

Συναισθηματική ανάπτυξη

• Στις πρώτες τριάντα μέρες της ζωής, το μωρό έμαθε να διακρίνει τέλεια τη μητέρα του: με τη φωνή της, με την ιδιαίτερη μυρωδιά της, με το άγγιγμα της.
• Είναι συνηθισμένο για ένα μωρό ηλικίας ενός μήνα να αντιγράφει αυτά που βρίσκονται γύρω του. Χαμογελώντας σε αυτόν, πολύ σύντομα θα λάβετε ένα συνειδητό χαμόγελο σε αντάλλαγμα. Επιπλέον, προορίζεται να απευθυνθεί αποκλειστικά σε εσάς.
• Σε αυτήν την ηλικία, το μωρό βλέπει φωτεινά πράγματα σε άμεση γειτνίαση. Μπορεί να επικεντρωθεί σε ένα στάσιμο παιχνίδι για λίγα λεπτά και να ακολουθήσει ένα κινούμενο αντικείμενο μπροστά στα μάτια του.
• Μέχρι το τέλος του πρώτου μήνα, το μωρό περπατά, αντιγράφει ό, τι άκουσε και απαντά με ακατανόητους ήχους εάν του μιλήσει.
• Τώρα χαρακτηρίζεται από μια επίδειξη διάθεσης, ανάλογα με την κατάσταση - στο πρόσωπό του ένα χαμόγελο ή δάκρυα.
• Το παιδί αναπτύσσει μια κατευθυνόμενη αντίδραση στους ήχους, γυρίζει ενεργά το κεφάλι του προς την κατεύθυνση από την οποία προέρχεται ο θόρυβος.

Φαίνεται ότι έχει περάσει μόλις ένας μήνας από τη στιγμή της γέννησης και το μωρό έχει ήδη κυριαρχήσει τόσο πολύ. Φοβερο!

Τώρα έχει έρθει η πολυαναμενόμενη στιγμή: το μωρό σας γιόρτασε τα πρώτα του γενέθλια. Φέτος ήταν γεμάτη ενθουσιασμό, άγχος και αξέχαστες στιγμές ευτυχίας. Πόσο ευχαριστημένοι είναι οι γονείς με τις δεξιότητες και τις ικανότητες που αποκτώνται από τους ψίχουλους! Παρ 'όλα αυτά, κάθε προσεκτική και φροντίδα μητέρα για αυτό το ορόσημο αναρωτιέται: «Τι μπορεί να κάνει ένα παιδί σε ένα χρόνο; Υπάρχει κάτι σημαντικό που λείπει; "

Μην ανησυχείτε εάν τα αποτελέσματα του παιδιού σας δεν ταιριάζουν με τη λίστα κάτω από το 100% (αυτό είναι μέσο όρο). Ίσως το μωρό σας να μείνει κάπως πίσω από τους κανόνες ηλικίας.

Ασκηθείτε με το μωρό - σύντομα θα πετύχει. Τα παιδιά που προσπαθούν να αναπτυχθούν από τη γέννηση συχνά ξεπερνούν το μέσο όρο, κάτι που αποτελεί ιδιαίτερη υπερηφάνεια για τους γονείς.

Βασικές δεξιότητες ενός παιδιού ενός έτους

Σημαντικό άρθρο: "Ανάπτυξη παιδιών από μήνες από τη γέννηση έως ένα έτος" —

Αρχή

• Παρακολουθεί την πηγή φωτός ()
• Ακούει τον ήχο ενός κουδουνίσματος, τον παρακολουθεί με τα μάτια του ()
• Χαμογελά στη μαμά ()
• Κρατά το κεφάλι (όταν είναι παιδί)
• και πίσω
• Τραβεί τα χέρια στα παιχνίδια
• Καθίστε ()
• Agukaet ()

Κυριαρχώντας τις κινητικές δεξιότητες, ένα παιδί πρέπει να είναι σε θέση:

• Σταθείτε με αυτοπεποίθηση χωρίς υποστήριξη.
• Περπατήστε με την υποστήριξη ενός ενήλικα με ένα (και τα δύο) χέρια ή ανεξάρτητα ().
• Ενεργά ανίχνευση (αυτό δεν ανήκει στην κατηγορία των μωρών που δεν σέρνονται καθόλου: τέτοια παιδιά αρχίζουν να περπατούν αρκετά νωρίς, παρακάμπτοντας το στάδιο ανίχνευσης, το οποίο είναι μια παραλλαγή του κανόνα) ().
• Σέρνεται πάνω-κάτω σκάλες.
• Ανεβείτε τις σκάλες με ένα πλευρικό βήμα με την υποστήριξη ενός ενήλικα.
• Οκλαδόν, ισιώστε, σηκωθείτε στα πόδια σας από οποιαδήποτε θέση.
• Πάρτε στο κρεβάτι, τον καναπέ, την καρέκλα, κατεβείτε στο πάτωμα.

Η γνωστική ανάπτυξη είναι φυσιολογική εάν το μωρό είναι σε θέση:

• Συλλέξτε και αποσυναρμολογήστε την πυραμίδα (απομιμήσεις τις ενέργειες ενός ενήλικα και ανεξάρτητα).
• Ανοίξτε και κλείστε τα καπάκια των βάζων, των κουτιών, βάλτε τα μικρά παιχνίδια σε αυτά, πάρτε τα πίσω (μιμούμενοι τις ενέργειες ενός ενήλικα και ανεξάρτητα).
• Φτιάξτε έναν "πύργο" κύβων.
• Μπορεί να παίξει με διάφορα είδη οικιακής χρήσης (πιάτα, παπούτσια, καπέλα κ.λπ.).
• Εκτελέστε διάφορες ενέργειες με εικονιστικά παιχνίδια: "feed", "comb", "scold" (μιμούμενοι τις ενέργειες ενός ενήλικα και ανεξάρτητα, εάν δημιουργήθηκε μια κατάσταση παιχνιδιού).
• Πιάστε μικρά αντικείμενα (κουμπί, γόμα) με τον αντίχειρα και το δείκτη σας.
• Ρίξτε ένα παιχνίδι στους τροχούς μπροστά σας, ρίξτε μια μπάλα.
• Ανοίξτε και κλείστε τις πόρτες του ντουλαπιού, βγάλτε έξω και δείτε διάφορα πράγματα, συρόμενα συρόμενα και συρόμενα.
• Μιμηθείτε τις ενέργειες ενός ενήλικα: «χτενίζοντας τα μαλλιά σας», «βάζοντας το μακιγιάζ της μαμάς σας», «φυσώντας ζεστά» κ.λπ.
• Μιμηθείτε τις ενέργειες των συνομηλίκων: χτύπημα, χειροκρότημα, ρίψη, σκάψιμο άμμου κ.λπ.

Η συναισθηματική και κοινωνική ανάπτυξη ενός παιδιού σε ηλικία 1 έτους πρέπει να αντιστοιχεί στους ακόλουθους δείκτες:

• Το παιδί μπορεί να εκφράσει συναισθηματικά τα συναισθήματά του: φιλιά, αγκαλιάζει τη μαμά, μπαμπά, αγαπημένο παιχνίδι.
• Απολαύστε διασκεδαστικά παιχνίδια με νέους, νέα παιχνίδια (μερικές φορές ένα παιδί μπορεί ακόμη και να φοβηθεί από την εμφάνιση ενός νέου παιχνιδιού)
• Γνωρίστε όλους αυτούς που βρίσκονται κοντά σας και χαίρεστε για την άφιξή τους.
• Αναγνωρίστε τους αγαπημένους σας στη φωτογραφία, δείξτε με το δάχτυλό σας τη μαμά και τον μπαμπά.
• Το παιδί μπορεί να είναι σε εγρήγορση, να κλαίει όταν εμφανίζεται ένας «ξένος».
• Αναστροφή βιβλίων, εξέταση φωτογραφιών με ενδιαφέρον, εμφάνιση κατόπιν αιτήματος σε οποιαδήποτε εικόνα (γάτα, σκύλος).
• Συναισθηματικά αντιδράστε στη μουσική: «χορός», «τραγουδήστε μαζί».
• Μιμηθείτε τις εκφράσεις του προσώπου ενός ενήλικα.
• Εκφράστε τη δυσαρέσκειά σας για τις εκφράσεις του προσώπου () σχετικά με την απαγόρευση, τον αυστηρό τόνο ενός ενήλικα.
• Κοιτάξτε στον καθρέφτη, θαυμάστε τον προβληματισμό σας, παίξτε μαζί του, φτιάξτε πρόσωπα.
• Μιμούνται ενήλικες "μιλούν" στο τηλέφωνο.

Κατά την αξιολόγηση της ανάπτυξης της ομιλίας ενός παιδιού, οι ειδικοί λαμβάνουν υπόψη δύο δείκτες: ενεργή κατανόηση λόγου και ομιλίας. Σε ένα χρόνο, ένα παιδί θα πρέπει να μπορεί:

• Μιλήστε στη γλώσσα "παιδιά" από 2 έως 10 λέξεις, στην ερώτηση "Ποιος είναι αυτός;" απάντηση με αυτόνομα λόγια.
• Απεικονίστε γνωστούς ήχους και ενέργειες: μιμηθείτε τις φωνές των ζώων, απαντήστε με μια παράσταση στην ερώτηση "Πώς κλαίει, τραγουδάει, χορεύει ο Βανέτσκα;" και τα λοιπά.
• Μιμηθείτε (εσωτερικά), επαναλαμβάνοντας νέες λέξεις μετά από ενήλικες.
• Μιμηθείτε τις γνωστές λέξεις που μιλούν οι συνομηλίκοι.
• Εμφάνιση κατόπιν αιτήματος ένα από τα 4 παιχνίδια και μία από τις 2 φωτογραφίες.
• Εκπλήρωση αιτημάτων: «φέρτε», «δώστε», «βάλτε κάτω», «κλείστε», «ανοίξτε».
• Κατανοήστε τη λέξη "όχι".
• Εμφάνιση κατόπιν αιτήματος σε αντικείμενα που ονομάζονται στο σπίτι.
• Κουνήστε τη λαβή "αντίο", παίξτε "εντάξει", δείξτε πώς πετάει το πουλί (κυματίζετε τα χέρια), παίξτε το παιχνίδι "peek-a-boo" (καλύψτε και ανοίξτε το πρόσωπό σας με τις παλάμες σας).
• Γνωρίζει και αντιδρά στο όνομά του

Μέχρι την ηλικία ενός, το μωρό πρέπει να αποκτήσει τις πιο απλές δεξιότητες του νοικοκυριού:

Γενικά, όλα τα παιδιά είναι διαφορετικά και ατομικά!

Κατά την πρώτη εβδομάδα της ζωής, το νεογέννητο χάνει έως και 8% του βάρους γέννησής του και στη συνέχεια το βάρος του αρχίζει να αυξάνεται. Περίπου την 7η ημέρα, ο ομφάλιος λώρος παραμένει. Μέχρι την 3η εβδομάδα, το μωρό αντιλαμβάνεται μόνο δυνατούς ήχους, καθώς τα αυτιά είναι κλειστά με εμβρυϊκό υγρό. Μέχρι το τέλος του μήνα, το δέρμα του φωτίζει σταδιακά και αποκτά ένα φυσικό χρώμα. Οι μύες του μωρού έχουν έναν τόνο, που ονομάζεται φυσιολογικός από παιδίατροι, έτσι τα χέρια και τα πόδια κάμπτονται συνέχεια, και οι παλάμες σφίγγονται σε γροθιές. Το παιδί μπορεί να δει αντικείμενα σε απόσταση έως 30 cm, γυρίζει το κεφάλι του προς το φως. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, οι κολικοί και η παλινδρόμηση είναι πιο συχνές. Το παιδί πρέπει να απλώνεται στην κοιλιά του, ενώ σηκώνει το κεφάλι του και κρατάει για λίγα δευτερόλεπτα. Κατά τον πρώτο μήνα της ζωής, μια εβδομαδιαία επίσκεψη στο μωρό από παιδίατρο είναι υποχρεωτική. Για να ενημερώσει τους γονείς για τις ανάγκες τους, το μωρό κλαίει και ηρεμεί όταν τον παίρνουν στα χέρια. Τότε, τρώει 80-120 ml μητρικού γάλακτος ή το υποκατάστατό του - ένα μείγμα. Η συχνότητα τροφοδοσίας είναι περίπου κάθε 2 ώρες. Η μέση αύξηση βάρους είναι 1 kg, σε ύψος - 2 cm.

• 2 μήνες

Το παιδί κάνει ήδη διακριτούς ήχους, γουργούρες, γουργούρες. Ο τόνος της φωνής του αλλάζει. Όταν βλέπει τους γονείς του, χαμογελά, αρχίζει να διακρίνει τις φωνές, ακούει συνομιλίες. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, χαμογελά για πρώτη φορά, αν και ασυνείδητα. Για να κρατάει το μωρό με σιγουριά το κεφάλι του, πρέπει να το απλώνετε πιο συχνά στην κοιλιά. Αυτή η ίδια άσκηση θα ενισχύσει τους κοιλιακούς μυς σας και θα βοηθήσει στην ανακούφιση των κολικών. Κρατάει κουδουνίστρα στη λαβή, το κουνάει, παρατηρεί προσεκτικά τα παιχνίδια. Ανάβει ένα βαρέλι και κοιμάται πάνω του. Ξαπλωμένος στην πλάτη σας, ισιώνει τα χέρια και τα πόδια. Τραβάει στυλό στο στόμα, ενώ το σάλιο απελευθερώνεται άφθονα. Τα δάκρυα εμφανίζονται κατά τη διάρκεια του κλάματος. Ήρθε η ώρα για την ανάπτυξη οπτικών δεξιοτήτων να συνδέσετε ένα κινητό στο παχνί. Οι καθημερινές βόλτες στον καθαρό αέρα είναι πολύ σημαντικές για την υγεία του παιδιού και πρέπει επίσης να δοθεί προσοχή στην ανάπτυξη ενός συστήματος ύπνου και αφύπνισης. Κατά τη διάρκεια του δεύτερου μήνα της ζωής, το παιδί κερδίζει περίπου 800 g και εκτείνεται μερικά εκατοστά.

• 3 μήνες

Το παιδί είναι ήδη σε θέση να αισθανθεί το περιβάλλον, βλέπει όλο και περισσότερα αντικείμενα. Του αρέσει να μεταφέρεται σε μια στήλη για να βλέπει καλύτερα το περιβάλλον του. Εξετάζει παλάμες, δάχτυλα. Γυρίζει το κεφάλι του σε διαφορετικές κατευθύνσεις αναζητώντας μια πηγή ήχου, ξεχωρίζει σαφώς τα πρόσωπα των άλλων. Αρχίζει να διακρίνει τις μυρωδιές. Από αυτόν τον μήνα, οι γονείς πρέπει να παρακολουθούν στενά το μωρό, επειδή αρχίζει να κυλά από την πλάτη του στην κοιλιά του. Ένα άλλο επίτευγμα - κρατά ήδη με σιγουριά το κεφάλι του, σε όρθια θέση στα χέρια του ή ξαπλωμένο στο στομάχι του. Τώρα στο παιδί θα αρέσει το φωτεινό αναπτυξιακό χαλί, το κουνιστό κέντρο. Εάν βάλεις μπροστά του ένα πολύχρωμο παιχνίδι, θα προσπαθήσει να το φτάσει και να το αρπάξει μόνος του. Τραβεί κουδουνίστρες στο στόμα του. Η μέση αύξηση βάρους είναι 800 g, σε ύψος - 2 cm.

• 4 μήνες

Η περίοδος του κολικού σταματά σταδιακά, τώρα το μωρό μπορεί να κοιμηθεί λίγο περισσότερο και να ξυπνήσει λιγότερο συχνά για σίτιση. Ξαπλωμένος στην κοιλιά του, προσπαθεί να σηκωθεί, ακουμπισμένος στα χέρια. Αναγνωρίζει τη μητέρα του ανάμεσα σε άλλους ανθρώπους, χαμογελά σε αυτήν, μιλάει. Ακουει μουσική. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον παρουσιάζει η αντανάκλασή του στον καθρέφτη. Όσο περισσότερο μπορεί να επικεντρωθεί σε αντικείμενα ή κάποια διαδικασία. Γυρίζει από πίσω προς τα πλάγια και στο στομάχι. Προσπαθεί να κυλήσει στην πλάτη. Φτάνει για παιχνίδια, παίρνει το παιχνίδι με δύο χέρια. Ωθείται από τα πόδια και τις λαβές από το στήριγμα. Ξαπλωμένος στην πλάτη, σηκώνει το κεφάλι του και πιέζει το πηγούνι του στο στήθος του. Εάν το τραβήξετε από τις λαβές, προσπαθεί να καθίσει. Παίρνει ένα παιχνίδι και το κουνάει με το ένα χέρι, αντιδρά με χαρά στη μουσική που του αρέσει. Προσπαθεί ενεργά να συμμετάσχει στη συζήτηση, φλερτάροντας μεμονωμένες συλλαβές με διαφορετική δύναμη. Αύξηση βάρους - 700-800 g, ύψος - 1-2 cm.

• 5 μήνες

Το παιδί μπορεί εύκολα να κυλήσει στο πλάι, από την κοιλιά στην πλάτη και το αντίστροφο. Ξαπλωμένος στην πλάτη του, σηκώνει το κεφάλι του για να δει περισσότερα. Πόδια στο κρεβάτι και προσπαθεί να σταθεί στη "γέφυρα". Ξαπλωμένος στο στομάχι του, απλώνει τα χέρια και τα πόδια του ευθεία, κρατά το παιχνίδι με το ένα χέρι. Όλο και περισσότερα περιβάλλοντα αντικείμενα ενδιαφέρουν το μωρό, ειδικά τα χρωματιστά. Αλλάζει παιχνίδια από τη μία λαβή στην άλλη. Παρακολουθώντας ένα παιχνίδι να πέφτει στο πάτωμα. Τώρα όχι μόνο τους παίρνει στις λαβές και τις πετάει, αλλά προσπαθεί επίσης να τις τραβήξει στο στόμα του. Αυτό μπορεί να υποδεικνύει την επικείμενη εμφάνιση των δοντιών. Το παιδί κλαίει πολύ λιγότερο συχνά, χαμογελάει και γελάει περισσότερο. είναι ενδιαφέρον και αστείο. Η εμφάνιση ενός ξένου μπορεί να προκαλέσει αρνητικές αντιδράσεις και ακόμη και κλάμα. Μετατοπίζει το βλέμμα του από έναν παρόν συνομιλητή σε άλλο Για ένα μήνα, ένα παιδί κερδίζει κατά μέσο όρο 700 g και βάρος 1-2 cm.

• 6 μήνες

Το παιδί έχει μάθει να κάθεται με αυτοπεποίθηση χωρίς υποστήριξη, αν και δεν κάθεται ακόμα. Μερικά παιδιά εξακολουθούν να προσπαθούν να καθίσουν μόνα τους. Ξαπλωμένος στην κοιλιά, στηρίζεται στα τεντωμένα χέρια και σηκώνεται. Με υποστήριξη, κλίνει στα πόδια του και προσπαθεί να σταθεί. Κάνει προσπάθειες να σηκωθεί και στα τέσσερα. Φτάνει σε μακρινά αντικείμενα. Επιλέγει το παιχνίδι που σας αρέσει από πολλά που προσφέρονται για να διαλέξετε. Εξετάζει στυλό, δάχτυλα. Αυτή τη στιγμή, είναι καιρός να εισαγάγετε τα πρώτα συμπληρωματικά τρόφιμα. Τις περισσότερες φορές ξεκινά με λαχανικά στον ατμό. Η ποιότητα των κοπράνων αλλάζει και ο θηλασμός μειώνεται. Αναπτύσσονται γευστικές προτιμήσεις. Ποτά από ένα φλυτζάνι. Γυρίζει όταν καλείται με όνομα. Αρχίζει να προφέρει τις συλλαβές "ma", "ba", "yes". Κοιμάται 2-3 φορές κατά τη διάρκεια της ημέρας. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, τα δόντια αρχίζουν να εκρήγνυνται. Αυτό μπορεί να συνοδεύεται από πόνο, πυρετό, αυξημένη σιελόρροια και άγχος. Αύξηση βάρους - 650 g, ύψος - 1-2 cm.

• 7 μήνες

Το παιδί λατρεύει να περνά τον περισσότερο χρόνο ξαπλωμένος στην κοιλιά του. Αρχίζει να σέρνεται, παίρνει ανεξάρτητα θέση καθιστή και διατηρεί ισορροπία. Μερικά παιδιά σε αυτήν την ηλικία κάθονται ήδη με αυτοπεποίθηση. Το παιδί τραβάει τα χέρια του στη μητέρα του, ζητά να το πάρει. Απευθύνεται σε άλλους, τους καλεί. Το παιδί δεν κοιμάται πλέον μετά το φαγητό, ξοδεύει περισσότερο χρόνο παίζοντας. Κάθεται με μια ευθεία πλάτη, ενώ τρέφεται, γυρίζει σε διαφορετικές κατευθύνσεις, προσπαθεί να αποφύγει. Μπερδεύει πολύ, προσπαθεί να μιμηθεί τους ήχους των ενηλίκων. Παίρνει ένα κουδουνίστρα και το χτυπά στην επιφάνεια. Κρατά ένα μπουκάλι. Μπορείτε να του προσφέρετε να πιει από ένα φλιτζάνι και να προσπαθήσετε να κρατήσετε ένα κουτάλι. Αυτή τη στιγμή, δύο κάτω δόντια ξεσπά. Αυτό μπορεί να είναι άβολο για το θηλασμό. Δεν παίρνει πλέον βάρος τόσο γρήγορα, καθώς η φύση του φαγητού του έχει αλλάξει και άρχισε να κινείται περισσότερο. Αύξηση βάρους - 600 g, ύψος - 1-2 cm.

• 8 μήνες

Το παιδί βελτιώνει τις ικανότητές του για να καθίσει, να γυρίσει. Ξαπλωμένος στην κοιλιά του, γυρίζει ελεύθερα το κεφάλι του. Ενδιαφέρεται για όλα τα γύρω αντικείμενα, ξεπερνά εύκολα τα εμπόδια. Μπερδεύει πολλές νέες συλλαβές, προσπαθεί να ζητήσει συγκεκριμένα αντικείμενα. Σπρώχνει την μπάλα μακριά με τις λαβές. Πιάζει μικρά αντικείμενα με δύο δάχτυλα. Του αρέσει να πετάει παιχνίδια στο πάτωμα για να τα μαζέψεις. Το παιδί προσπαθεί να σηκωθεί στο στήριγμα, να σταθεί για αρκετά λεπτά, κρατώντας στα κιγκλιδώματα του παχνιού. Χορεύοντας, επαναλαμβάνοντας το γέλιο των ενηλίκων. Δεν του αρέσει να είναι μόνος, ανησυχεί όταν η μαμά φεύγει. Τώρα είναι σημαντικό για το παιδί να του μιλήσει, να εκφράσει δράσεις. Καταλαβαίνει ήδη τις απαγορεύσεις. Ποτά από ένα φλιτζάνι "ενήλικας". Με αξιοσημείωτη ευχαρίστηση τρώει χυλό, κρέας, συκώτι, γαλακτοκομικά προϊόντα, φρούτα, λαχανικά, μπισκότα. Κατά τη διάρκεια αυτού του μήνα, το μωρό κέρδισε 500-600 g σε βάρος και αυξήθηκε κατά 2 cm.

• 9 μήνες

Το παιδί μπορεί ήδη να παίξει για λίγο καιρό, να βάλει παιχνίδια σε ένα σωρό. Καθισμένος στο πάτωμα, γυρίζει το σώμα προς τα πλάγια. Προσπαθεί να ανέβει σε μια καρέκλα ή έναν καναπέ, στέκεται σε έναν τοίχο για αρκετά λεπτά ή κρατά στα έπιπλα. Η θέση του είναι ακόμα ασταθής και αστεία πέφτει στον κώλο. Εάν το κρατάτε από τις λαβές, το μωρό θα περπατήσει για αρκετά λεπτά. Βγαίνει επίσης με αυτοπεποίθηση στην υποστήριξη. Βγάζει τα κάτω συρτάρια των επίπλων, βγάζει όλα τα αντικείμενα από αυτά. Χτυπάει με ένα αντικείμενο πάνω σε ένα αντικείμενο. Σέρνεται πολύ γρήγορα, κινείται γρήγορα σε έναν περιπατητή, χορεύει. Το μωρό έχει τώρα αγαπημένα παιχνίδια που παίρνει μαζί του παντού. Αρχίζει να παίζει με κύβους και διαλογείς. Η φωνή του έχει καθαρότερο συναισθηματικό χρώμα και διαφορετικούς τόνους. Τράβει μόνος του φαγητό στο στόμα του. Το παιδί κερδίζει 500 g ανά μήνα και μεγαλώνει 1-1,5 cm.

• 10 μήνες

Το παιδί στηρίζεται στα χέρια σε καθιστή θέση, σέρνεται στην κοιλιά του. Αλλάζει μικρά αντικείμενα από τόπο σε τόπο. Προσπαθεί να σταθεί χωρίς υποστήριξη. Μερικά ψίχουλα κάνουν τα πρώτα τους βήματα σε αυτό το στάδιο της ζωής. Αντιδρά σε απαγορεύσεις, εκφράζει δυσαρέσκεια. Είναι έκπληκτος που ακούει άγνωστους ήχους. Προσπάθειες αντιγραφής των εκφράσεων του προσώπου και των εκφράσεων του προσώπου των ενηλίκων. Προσπαθεί να προφέρει τις λέξεις "μαμά", "δώστε" και άλλα. Δείχνει την αγάπη για τους γονείς, αγκαλιάζει τα χέρια της, προσπαθεί να φιλήσει. Το παιδί προσπαθεί να προσελκύσει την προσοχή των ενηλίκων, κάτι που είναι απίστευτα χαρούμενο. Γνωρίζει σαφώς τη διάθεση των ενηλίκων, αναγνωρίζει τη χαρά ή την αποδοκιμασία τους. Ως εκ τούτου, είναι σημαντικό να ανταποκριθείτε σωστά στις ενέργειές του, έτσι ώστε το μωρό να καταλάβει τι είναι καλό και τι είναι κακό. Μασάει μόνο του το φαγητό. Η αύξηση βάρους είναι 450 g, το ύψος αυξάνεται κατά 1,5 cm.

• 11 μήνες

Το παιδί περπατά ήδη με αυτοπεποίθηση, κρατώντας τη λαβή της μητέρας του και την υποστήριξη. Μπορεί να κάνει αρκετά βήματα μόνη της. Χοροί στο ρυθμό της μουσικής. Μπορεί να τσιμπήσει και να δαγκώσει. Εκτελεί κινήσεις κατόπιν αιτήματος, ρίχνει την μπάλα στην καθορισμένη κατεύθυνση. Το παιδί εξερευνά το διαμέρισμα, βρίσκει νέα άγνωστα αντικείμενα, τα χτυπά σε άλλα αντικείμενα με ειδική δύναμη. Ως εκ τούτου, οι γονείς πρέπει να φροντίζουν για την ασφαλή διαμονή του μωρού στο δωμάτιο, να απομακρύνουν τα επικίνδυνα πράγματα από το σημείο. Παίζει εντάξει, "κούκος". Κουνώντας ένα στυλό στο χωρισμό, δείχνοντας με χειρονομίες "δώστε" και "καλά, καλά" Επαναλαμβάνει μερικές λέξεις με τον κατάλληλο τονισμό: "μαμά", "μπαμπά", "μπαμπάς", "δώστε." Δείχνει πού βρίσκονται τα μάτια του παιχνιδιού. Καταλαβαίνει ορισμένες, συχνά επαναλαμβανόμενες φράσεις. Τρώει μπισκότα, μήλα, ψωμί. Στο τέλος του 11ου μήνα, το παιδί αυξάνει 400 g σε βάρος και 1-1,5 cm σε ύψος.

• 12 μήνες

Μετά από 12 μήνες, το μωρό ξέρει ήδη πολλά και καταλαβαίνει: περπατά μόνος του, χτίζει πυραμίδες από κύβους, φλυαρεί πολύ, επαναλαμβάνει μεμονωμένες συλλαβές ή ακόμη και λέξεις μετά από ενήλικες. Ξέρει το όνομά του και τη συντομογραφία του, αντιδρά με χαρά. Στις περισσότερες περιπτώσεις, σε αυτήν την ηλικία, το μωρό όχι μόνο σέρνεται πολύ γρήγορα, αλλά και περπατά με αυτοπεποίθηση. Βγάζει αντικείμενα έξω από το κουτί, θυμάται την τοποθεσία τους. Το παιδί ζητάει φαγητό, το μιμείται με τους κατάλληλους ήχους. Χτυπάει τα χέρια του, ζητάει λαβές. Εμφανίζεται με ένα στυλό προς την κατεύθυνση που θέλει να πάει. Γέλια βλέποντας τα ζώα. Επαναλαμβάνει τους ήχους ορισμένων ζώων, αυτοκινήτων. Εξετάζει εικόνες σε βιβλία. Χαίρεται όταν επαινείται. Κοιμάται μία φορά κατά τη διάρκεια της ημέρας. Πίνει και τρώει μόνος του. Σταδιακά αλλάζει σε φαγητό για ενήλικες, τραβάει από το πιάτο της μητέρας. Μέχρι το τέλος του πρώτου έτους, το παιδί θα πρέπει να τριπλασιάσει το βάρος με το οποίο γεννήθηκε και τον τελευταίο μήνα να αποκτήσει 300 γραμμάρια και να αυξηθεί άλλα 1 εκατοστά.