Σύνοψη ενός πρακτικού μαθήματος σχετικά με την εργασιακή δραστηριότητα για την πρωτοβάθμια προσχολική ηλικία "Κούκλες μπάνιου"
Στόχος:οργανώστε πρακτικές δραστηριότητες εργασίας για παιδιά φροντίζοντας κούκλες.
Καθήκοντα:
1. Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά να εργάζονται σε ομάδα.
2. Ασκήστε τους την ικανότητα να προσφέρουν τη βοήθειά τους σε έναν φίλο.
3. Να καλλιεργήσουν το αίσθημα ευθύνης για τον κοινό σκοπό, την ικανοποίηση από την επιτυχή ολοκλήρωση της εργασίας.
4. Ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο των παιδιών χρησιμοποιώντας λέξεις στην ομιλία: σαπουνάδα, σαπούνι, ξέβγαλμα, αφρός, σφουγγάρι.
5. Μάθετε να προσδιορίζετε τις ιδιότητες του νερού (κρύο, ζεστό, ζεστό)
6. Μάθετε να υποδεικνύετε τη φύση των ενεργειών (σαπούνι, ξεπλύνετε το σαπούνι, σκουπίστε)
7. Διδάξτε στα παιδιά να είναι ευγενικά με τις κούκλες.
Μορφή οργάνωσης:συλλογική εργασία.
Είδος εργασίας:νοικοκυριό.
Προκαταρκτικές εργασίες:
Παιχνίδια με νερό:«Κρύο - Ζεστό», «Επιπλέει - Νεροχύτες», «Μετάγγιση»
Δ/παιχνίδι:“Νιπτήρας”, “Πλύνε τα χέρια σου”
Ασκήσεις παιχνιδιού:"Καθαρές παλάμες"
Διασκεδαστικά παιχνίδια:"Φυσαλλίδα"
Διαβάζοντας παιδικές ρίμες και ποιήματα.
Υλικό:
Στο τραπέζι υπάρχουν 2 λεκάνες, μια σαπουνοθήκη, σαπούνι, σφουγγάρια, μια πετσέτα, ένας πράσινος κουβάς με ζεστό νερό, ένας κίτρινος κουβάς με κρύο νερό.
Κούκλα Katya, όμορφο κουτί, σαπουνόφουσκες.
Πρόοδος του μαθήματος:
Παιδαγωγός:Παιδιά σήμερα η κούκλα Κάτια υποσχέθηκε να μας επισκεφτεί αλλά για κάποιο λόγο άργησε... Χτυπάει η πόρτα. Ο δάσκαλος ανοίγει την πόρτα και φέρνει μέσα μια μεγάλη κούκλα Katya (η μύτη, τα μάγουλα και τα χέρια της κούκλας είναι αλειμμένα με μαύρη μπογιά).Παιδαγωγός:Ω, Κάτια, τι έχεις πάθει; Τι έχεις στη μύτη σου, στα μάγουλά σου, στα μπράτσα σου; Τι είναι αυτό ρε παιδιά; (Βρωμιά)
Ο δάσκαλος διαβάζει το ποίημα του A. Barto «The Dirty Girl», συνοδεύοντας την ανάγνωση με μια δραματοποίηση
Παιδαγωγός:Παιδιά, η κούκλα είναι πολύ λυπημένη, δεν θέλει να είναι βρώμικη, μπορούμε να βοηθήσουμε την Κάτια; (Θα βοηθήσουμε). Έχω ένα μαγικό κουτί, έχει πολλά χρήσιμα πράγματα μέσα, θα τα βγάλω και θα μου πεις ποια χρειαζόμαστε για να πλύνουμε την κούκλα.
Ο δάσκαλος παίρνει ένα σαπούνι, ένα σημειωματάριο, μια πετσέτα, ένα αυτοκίνητο, ένα σφουγγάρι και ένα τηλέφωνο από το κουτί - τα παιδιά καθορίζουν τι χρειάζεται για το μπάνιο. Ο δάσκαλος διευκρινίζει το σκοπό των αντικειμένων και εξηγεί πώς να τα χρησιμοποιήσει.
Παιδαγωγός:Τώρα, ας κάνουμε ένα μπάνιο στην Κάτια στη λεκάνη. (Πηγαίνουν στο τραπέζι όπου υπάρχουν δύο άδειες λεκάνες και δύο κουβάδες με ζεστό και κρύο νερό). Αγγίξτε, παιδιά, τι είδους νερό είναι στον πράσινο κουβά; (Ζεστό)
Υπάρχει ζεστό νερό στον πράσινο κουβά. Τι είδους νερό υπάρχει στον κίτρινο κουβά; (Κρύο)
Στην Κάτια δεν αρέσει να κολυμπάει σε ζεστό νερό και δεν της αρέσει να κολυμπάει σε κρύο νερό. Της αρέσει να κολυμπάει σε ζεστό νερό.
Τώρα θα ρίξουμε πρώτα κρύο νερό στη λεκάνη και μετά θα προσθέσουμε ζεστό νερό. Ανακάτεψα ζεστό και κρύο νερό. Τι είδους νερό πήρες; (Τα παιδιά βάζουν τα χέρια τους σε ζεστό νερό) - Το νερό έχει γίνει ζεστό.
Η δασκάλα παίρνει την κούκλα Κάτια, βγάζει τα ρούχα της, βάζει την κούκλα στη λεκάνη και αρχίζει να την κάνει μπάνιο. Ταυτόχρονα, συνοδεύει τις πράξεις του με εξηγήσεις, προφέρει τις λέξεις: σαπούνι, σαπουνάδα κ.λπ.
Ο δάσκαλος παίρνει ένα σφουγγάρι. Λέει, αυτό είναι ένα σφουγγάρι, το χρησιμοποιούμε για να πλύνουμε την κούκλα Katya. Αφρίζοντας το κεφάλι της κούκλας, σηκώνει αφρό και λέει:
Το σαπούνι θα αφρίσει
Και η βρωμιά κάπου θα πάει.
Νερό, νερό
Πλύνετε το πρόσωπο της Κατιούσα,
Για να αστράψουν τα μάτια σου,
Για να κοκκινίσουν τα μάγουλά σου,
Για να γελάσει το στόμα σου,
Για να δαγκώσει το δόντι.
Παιδαγωγός:Η Katyushka μας είναι πλέον καθαρή, απλά πρέπει να ξεπλύνουμε όλο τον αφρό από αυτήν. Τι πρέπει να κάνω? (Πρέπει να ξεπλύνετε την κούκλα με καθαρό, ζεστό νερό).
Θυμάστε τι είδους νερό είναι στον πράσινο κουβά; (Ζεστό).
Και στον κίτρινο κουβά; (Κρύο).
Παιδαγωγός:Τι είδους νερό θα πάρω αν αναμίξω ζεστό νερό με κρύο (ζεστό) νερό;
Ρίξτε ζεστό νερό στη δεύτερη λεκάνη.
Εκπαιδευτής: Με αυτό το ζεστό νερό θα ξεπλύνω το υπόλοιπο σαπούνι από την κούκλα μας.
Ρίχνει νερό στην κούκλα λέγοντας τρυφερά:
Ζεστό νερό
Ας ρίξουμε το πουλί μας.
(Η δασκάλα βγάζει την κούκλα από τη λεκάνη και τη σκουπίζει με μια πετσέτα)
Ας στεγνώσουμε την Κάτια με μια πετσέτα και ας την βάλουμε στο κρεβάτι να ξεκουραστεί. (Η κούκλα τοποθετείται σε μια φαρδιά πετσέτα - "στο κρεβάτι")
Παιδαγωγός:Παιδιά, κοιτάξτε, και οι άλλες κούκλες θέλουν να είναι καθαρές και όμορφες, να τις πλύνουμε και αυτές; Πάρτε μια κούκλα το καθένα. (Τα παιδιά, με τη βοήθεια της δασκάλας, πλένουν τις κούκλες τους, τις ξεπλένουν και τοποθετούν τις καθαρές κούκλες δίπλα στην Κάτια)
Παιδαγωγός:Κοίτα, το νερό στη λεκάνη έχει λερωθεί και έχει σαπουνίσει. Πρέπει να ξεχυθεί. Ο δάσκαλος βάζει επίσης το σαπούνι στη σαπουνοθήκη και κρεμάει την πετσέτα για να στεγνώσει.
Τότε ο δάσκαλος προσφέρεται να δει ποιες κούκλες έχουν γίνει καθαρές και όμορφες. Σημειώνει ότι όλοι έκαναν καλή δουλειά, όλοι συνεργάστηκαν και βοηθούσαν ο ένας τον άλλον. Στη συνέχεια σκεπάζει τις κούκλες με μια πετσέτα και λέει ότι οι κούκλες πρέπει να ξεκουραστούν, να κοιμηθούν και καλεί τα παιδιά να παίξουν με σαπουνόφουσκες.
«Εργατική εκπαίδευση των παιδιών της 1ης junior group» Αναφορά 1η junior ομάδα του MADO DS «16 «Rodnichok», Yanaul, παρακολουθείται από 27 μαθητές. Το πεδίο ελέγχου περιελάμβανε: Ανάλυση συνομιλιών με παιδιά. Ανάλυση συμπεριφοράς. Παρατήρηση. Δραστηριότητα παιχνιδιού. Παιδική εργασία. Η εργασιακή εκπαίδευση κατέχει μια από τις κεντρικές θέσεις στη διαδικασία ανατροφής των παιδιών. Από μικρή ηλικία τα παιδιά αναπτύσσουν εργασιακές δεξιότητες. Όταν διδάσκετε δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης σε μικρά παιδιά, είναι σημαντικό να διατηρήσετε την επιθυμία τους για ανεξαρτησία, η οποία είναι ένα μεγάλο επίτευγμα αυτής της ηλικίας και ένας σημαντικός παράγοντας στη διαμόρφωση σκληρής δουλειάς. Στη νεότερη ομάδα, το κύριο καθήκον μας είναι να καλλιεργήσουμε την ανεξαρτησία και τη θετική στάση απέναντι στην εργασία. Η αυτοφροντίδα παίζει σημαντικό ρόλο στις εργασιακές δραστηριότητες των παιδιών ηλικίας 23 ετών. Απαιτείται: 1. Αναπτύξτε την ικανότητα να πλένετε τα χέρια με σαπούνι και να στεγνώνετε. 2. Ενσταλάξτε την ικανότητα να χρησιμοποιείτε χτένα και να τακτοποιείτε τον εαυτό σας. Κατά την ανάπτυξη δεξιοτήτων αυτοεξυπηρέτησης στα παιδιά, οι τεχνικές παιχνιδιού θα πρέπει να χρησιμοποιούνται ευρέως. Προκαλούν θετικά συναισθήματα στα παιδιά, τα κάνουν πιο εύκολα να θυμούνται και ενισχύουν τις απαραίτητες ενέργειες. χρησιμοποιήστε αυτήν την τεχνική παιχνιδιού. Ο δάσκαλος βάζει ένα παιχνίδι στο χέρι του και εκ μέρους του απευθύνεται στα παιδιά: «Διδάσκετε την Ksyusha, πώς να πλένει τα μάγουλα, τη μύτη, το μέτωπο του Piggy. Θυμάστε τι πρέπει να κάνετε πρώτα; Σωστά, σηκώστε τα μανίκια σας και τώρα βρέξτε τα χέρια και το πρόσωπό σας. Για παράδειγμα, ενώ συνεχίζει να διδάσκει στα παιδιά πώς να πλένονται, η δασκάλα μπορεί να πάρει σαπούνι... Γλουγκ γλουγκ γουργουρίζει το νερό γουργουρίζει. Σε όλους τους άντρες αρέσει να πλένονται. Καθαρό νερό ρέει Ξέρουμε πώς να πλυθούμε. Ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο με ουσιαστικά: σαπούνι, αφρός, νερό, πετσέτα. ρήματα ενεστώτα: σαπουνίζω, χύνω, ξεπλένω, σκουπίζω. Όταν οργανώνετε την εργασία των παιδιών και τους διδάσκετε δεξιότητες αυτοεξυπηρέτησης, είναι σημαντικό να μην καταπιέζετε την επιθυμία των παιδιών για ανεξαρτησία, σημαντικό παράγοντα στη διαμόρφωση της σκληρής δουλειάς. Η εργασία είναι δουλειά, δραστηριότητες, ασκήσεις, δηλαδή ό,τι απαιτεί κόπο, επιμέλεια και φροντίδα. Τα παιδιά πρέπει να ενθαρρύνονται να προσπαθούν να βοηθήσουν το ένα το άλλο. Σπουδαίος:
1. Αναπτύξτε την εργασιακή δραστηριότητα των παιδιών διδάσκοντας τη διαδικασία ντυσίματος και χρησιμοποιώντας έναν αλγόριθμο ακολουθίας για το γδύσιμο, συνοδευόμενο από μια εξήγηση από το δάσκαλο. 2. Ενσταλάξτε την ικανότητα να φοράτε παντελόνι και να στερεώνετε κουμπιά. 3. Χρησιμοποιήστε εκπαιδευτικά βοηθήματα για να διδάξετε πώς να στερεώνετε κουμπιά. Άμεση διδασκαλία του τρόπου στερέωσης κουμπιών, συνοδευόμενη από επεξήγηση με χρήση εκπαιδευτικού βοηθήματος (Κούκλες για αγόρι και κορίτσι, σετ ρούχων κούκλας για αγόρια και κορίτσια). 4. Αναπτύξτε την ικανότητα να στερεώνετε ένα φερμουάρ σε μια μπλούζα, να αναπτύξετε τη δύναμη του χεριού που οδηγεί και να διδάξετε πώς να διπλώνετε όμορφα τα ρούχα. 5. Άμεση εκπαίδευση στην ικανότητα στερέωσης φερμουάρ (με χρήση διδακτικού εγχειριδίου). Ένα, 2,3, 4. 5 πάμε βόλτα Η κούκλα είναι ξαπλωμένη στη γωνία, Δεν κοιτάει τη μαμά και εμένα Η μπλούζα είναι ξεγυμνωμένη, Ας την κουμπώσουμε γρήγορα, Και πάμε μια βόλτα μόλις όσο το δυνατόν..... 6. Ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο χρησιμοποιώντας ουσιαστικά που δηλώνουν ρούχα (αγόρι και κορίτσι). «φόρεμα, πουκάμισο, σορτς, φούστα κ.λπ.», ρήματα ενεστώτα: «κουμπώνω, ξεκουμπώνω, βγάζω, βάζω, βάζω» κ.λπ. Όταν ντύνεστε για μια βόλτα, οι γραμμές με ομοιοκαταληξία θα σας βοηθήσουν: Ο ήλιος περπατάει στον ουρανό, Συγχαρητήρια για μια καθαρή μέρα, Ετοιμαστείτε παιδιά, Ήρθε η ώρα να πάμε μια βόλτα! Να ντυθούμε γρήγορα και να ετοιμαστούμε για βόλτα. Είναι απαραίτητο να υποστηρίξουμε την επιθυμία των παιδιών να τρώνε ανεξάρτητα και προσεκτικά, να αναπτύξουν την ικανότητα να κρατούν ένα κουτάλι στο δεξί τους χέρι, να μασούν καλά την τροφή, όταν τους το υπενθυμίζει ένας ενήλικας, να χρησιμοποιούν μια χαρτοπετσέτα και να λένε «ευχαριστώ», να μαθαίνουν στα παιδιά να αναγνωρίζουν και ονομάστε μερικά πιάτα: κουάκερ, σούπα, σαλάτα, πουρέ πατάτας, κοτολέτες, χυμούς κ.λπ. Για παράδειγμα, το παιχνίδι: «Ταΐστε την κούκλα». Είναι ιδιαίτερα σημαντικό να συνεχίσετε να καλλιεργείτε ενδιαφέρον για τις εργασιακές δραστηριότητες των ενηλίκων. Ενεργοποίηση ουσιαστικών στον λόγο: νοσοκόμα, γιατρός, επίδεσμος, θερμόμετρο, φάρμακο, ρήματα: θεραπεύω, επίδεσμος, βάζω, κηλίδω... α. Παρατήρηση της δουλειάς της νοσοκόμας: (θεραπεία με λαμπερό πράσινο, ιώδιο, ντύσιμο με επίδεσμο....) β. Στοχευμένη επίσκεψη στο ιατρείο γιατρού, νοσηλευτή, μάγειρα.....
V. Για να ενοποιήσουμε, παίζουμε το παιχνίδι ρόλων «Νοσοκομείο». (Ο ρόλος του γιατρού ή του νοσηλευτή είναι παιδαγωγός). Δραστηριότητα παιχνιδιού: "Η κούκλα είναι άρρωστη" Ω, βοήθεια γρήγορα! Περιποιήσου τον λαιμό μου. Μαμά, δεν άκουσα. Έφαγα παγωτό. Διδακτικό παιχνίδι: «Ποιος χρειάζεται τι για δουλειά» (χρησιμοποιήστε διδακτικά βοηθήματα). Συμμετέχετε τα παιδιά σε βασικές οικιακές εργασίες μέσω ξεχωριστών εργασιών. Ο δάσκαλος όχι μόνο ζητά από το παιδί να κάνει κάτι, αλλά αμέσως, αν χρειαστεί, δίνει συμβουλές για τον καλύτερο τρόπο ολοκλήρωσης της εργασίας. Επίσης στη μικρότερη ομάδα, τα παιδιά μπορούν να παρέχουν κάθε δυνατή βοήθεια σε έναν ενήλικα. Είναι απαραίτητο να καλλιεργήσουμε την επιθυμία να βοηθήσουμε τον δάσκαλο στην προετοιμασία για τα μαθήματα: οι νταντάδες στρώνουν το τραπέζι για μεσημεριανό γεύμα, καθαρίζουν το τραπέζι αφού τελειώσουν το γεύμα. Έτσι, ένα σημαντικό καθήκον της εργασιακής εκπαίδευσης είναι: η διαμόρφωση στα παιδιά μιας στάσης φροντίδας απέναντι στα πράγματα, η ικανότητα να παρατηρούν τη διαταραχή και, με δική τους πρωτοβουλία, να την εξαλείψουν, να ενσταλάξουν σκληρή δουλειά και επιμονή για την επίτευξη στόχων. φιλική στάση απέναντι στους άλλους. Τα παιδιά που έχουν λάβει κατάλληλη εργασιακή εκπαίδευση σέβονται τη δουλειά των άλλων ανθρώπων. Εκπαιδευτικός: I.T. Galyauva
· Εκπαίδευση πολιτιστικών και υγιεινών δεξιοτήτων.
Δημιουργήστε μια συνήθεια (πρώτα υπό την επίβλεψη ενός ενήλικα και μετά ανεξάρτητα)
πλύνετε τα χέρια σας όποτε λερωθούν και πριν φάτε, σκουπίστε το πρόσωπο και τα χέρια σας στεγνώστε με το προσωπικό σας
με μια πετσέτα.
Μάθετε να βάζετε τον εαυτό σας σε τάξη με τη βοήθεια ενός ενήλικα. χρήση ατομική
αντικείμενα (μαντήλι, χαρτοπετσέτα, πετσέτα, χτένα, κατσαρόλα).
Αναπτύξτε την ικανότητα να κρατάτε σωστά ένα κουτάλι ενώ τρώτε.
· Αυτοεξυπηρέτηση.
Διδάξτε στα παιδιά να ντύνονται και να γδύνονται με μια συγκεκριμένη σειρά. με λίγη βοήθεια
για έναν ενήλικα, αφαιρέστε τα ρούχα και τα παπούτσια (ξεβιδώστε τα μπροστινά κουμπιά, κουμπιά Velcro). V
Διπλώστε προσεκτικά τα ρούχα που αφαιρέσατε με μια συγκεκριμένη σειρά. Συνήθεια στην τακτοποίηση.
· Κοινωνικά χρήσιμη εργασία.
Συμμετοχή των παιδιών στην εκτέλεση απλών εργασιακών ενεργειών: μαζί με
για ενήλικες και υπό τον έλεγχό τους, τακτοποιήστε κάδους ψωμιού (χωρίς ψωμί), θήκες για χαρτοπετσέτες, στρώστε
κουτάλια κ.λπ.
Να διδάξει να διατηρεί την τάξη στο playroom και να τακτοποιεί
υλικό παιχνιδιού κατά τόπους.
· Σεβασμός στη δουλειά των ενηλίκων.
Ενθαρρύνετε το ενδιαφέρον των παιδιών για δραστηριότητες ενηλίκων. Δώστε προσοχή στο τι και πώς
ένας ενήλικας κάνει (πώς φροντίζει τα φυτά (νερά) και τα ζώα (ταΐζει)· πώς
ο θυρωρός σκουπίζει την αυλή, αφαιρεί το χιόνι. πώς ένας ξυλουργός επισκευάζει ένα κιόσκι κ.λπ.), γιατί το κάνει
ορισμένες ενέργειες. Μάθετε να αναγνωρίζετε και να ονομάζετε ορισμένες ενέργειες εργασίας (βοηθός
ο δάσκαλος πλένει πιάτα, φέρνει φαγητό, αλλάζει πετσέτες).
Δεύτερο γκρουπ junior (από 3 έως 4 ετών)
Βελτιώστε τις πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες, αναπτύξτε απλές δεξιότητες
συμπεριφορά κατά το φαγητό και το πλύσιμο.
Μάθετε στα παιδιά να φροντίζουν την εμφάνισή τους. μάθετε πώς να το χρησιμοποιείτε σωστά
σαπούνι, πλύνετε προσεκτικά τα χέρια, το πρόσωπο, τα αυτιά σας. στεγνώστε μετά το πλύσιμο, κρεμάστε
βάλτε την πετσέτα στη θέση της, χρησιμοποιήστε μια χτένα και ένα μαντήλι.
Αναπτύξτε τις βασικές δεξιότητες συμπεριφοράς του πίνακα: την ικανότητα να κάνετε σωστά
χρησιμοποιήστε κουταλιές της σούπας, κουταλάκια του γλυκού, πιρούνια και χαρτοπετσέτες. μην θρυμματίσετε το ψωμί, μασήστε το
τρώτε με το στόμα σας κλειστό, μην μιλάτε με το στόμα γεμάτο.
Αυτοεξυπηρέτηση.
Διδάξτε στα παιδιά να ντύνονται και να γδύνονται ανεξάρτητα σε ένα συγκεκριμένο
ακολουθίες (φόρεμα και βγάζω ρούχα, ξεκούμπωμα και κούμπωμα κουμπιών,
διπλώστε, κρεμάστε ρούχα κ.λπ.). Αναπτύξτε δεξιότητες τακτοποίησης, ικανότητα
παρατηρήστε τη διαταραχή στα ρούχα και εξαλείψτε την με λίγη βοήθεια από τους ενήλικες.
· Κοινωνικά χρήσιμη εργασία.
Αναπτύξτε την επιθυμία να συμμετάσχετε σε εφικτή εργασία, την ικανότητα να ξεπεράσετε μικρά
δυσκολίες. Ενθαρρύνετε τα παιδιά να εκτελούν ανεξάρτητα βασικές εργασίες:
ετοιμάστε υλικά για τα μαθήματα (βούρτσες, πίνακες μοντελοποίησης κ.λπ.), αφήστε τα μετά το παιχνίδι
παιχνίδια, οικοδομικό υλικό.
Να διδάξει την τήρηση της τάξης και της καθαριότητας στους χώρους και τον χώρο του νηπιαγωγείου.
Στο δεύτερο εξάμηνο του έτους, αρχίστε να αναπτύσσετε στα παιδιά τις απαραίτητες δεξιότητες για
καθήκον στην τραπεζαρία (βοήθεια στο στήσιμο του τραπεζιού για δείπνο: απλώνοντας κουτάλια, τακτοποίηση
κάδοι ψωμιού (χωρίς ψωμί), πιάτα, φλιτζάνια κ.λπ.).
· Εργασία στη φύση.
Ενθαρρύνετε την επιθυμία να συμμετέχετε στη φροντίδα των φυτών και των ζώων στη γωνία
φύση και στην τοποθεσία: με τη βοήθεια ενός ενήλικα, ταΐστε ψάρια, πουλιά, νερό σε εσωτερικούς χώρους
φυτά, φυτά στα κρεβάτια, φυτέψτε κρεμμύδια, συλλέξτε λαχανικά, καθαρίστε μονοπάτια από
χιόνι, καθαρό χιόνι από παγκάκια.
· Σεβασμός στη δουλειά των ενηλίκων.
Αναπτύξτε μια θετική στάση απέναντι στην εργασία των ενηλίκων. Πείτε στα παιδιά για
επαγγέλματα που κατανοούν (δάσκαλος, βοηθός καθηγητή, μουσικός διευθυντής,
γιατρός, πωλητής, μάγειρας, οδηγός, οικοδόμος), επεκτείνετε και εμπλουτίστε τις ιδέες για την εργασία
δράσεις, αποτελέσματα εργασίας.
Καλλιεργήστε το σεβασμό για άτομα οικείων επαγγελμάτων. Ενθαρρύνετε τη βοήθεια
ενήλικες, να καλλιεργήσουν μια στάση φροντίδας απέναντι στα αποτελέσματα της εργασίας τους.
Μέση ομάδα (από 4 έως 5 ετών)
· Πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες.
Συνεχίστε να ενσταλάζετε στα παιδιά την τακτοποίηση, τη συνήθεια να φροντίζουν την εμφάνισή τους
Καλλιεργήστε τη συνήθεια να πλένεστε, να πλένετε τα χέρια σας με σαπούνι πριν φάτε,
στον βαθμό μόλυνσης μετά τη χρήση της τουαλέτας.
Ενισχύστε την ικανότητα χρήσης χτένας και μαντήλι. για το βήχα και το φτάρνισμα
γυρίστε μακριά, καλύψτε το στόμα και τη μύτη σας με ένα μαντήλι.
Βελτιώστε τις δεξιότητες της προσεκτικής διατροφής: την ικανότητα να παίρνετε φαγητό σιγά σιγά,
μασήστε καλά, τρώτε ήσυχα, χρησιμοποιήστε σωστά τα μαχαιροπίρουνα
(κουτάλι, πιρούνι), χαρτοπετσέτα, ξεπλύνετε το στόμα σας μετά το φαγητό.
· Αυτοεξυπηρέτηση.
Βελτιώστε την ικανότητα να ντυθείτε και να γδύνεστε ανεξάρτητα. Προπονηθείτε προσεκτικά
διπλώστε και κρεμάστε τα ρούχα, με τη βοήθεια ενός ενήλικα, τακτοποιήστε τα (καθαρά,
ξηρός).
Καλλιεργήστε την επιθυμία να είστε τακτοποιημένοι και τακτοποιημένοι.
Συνηθίστε να προετοιμάζετε τον χώρο εργασίας σας και να τον καθαρίζετε αφού τελειώσετε
μαθήματα σχεδίου, μοντελοποίησης, απλικέ (πλύσιμο βάζων, πινέλων, σκούπισμα τραπεζιού κ.λπ.)
· Κοινωνικά χρήσιμη εργασία.
Να εμφυσήσει στα παιδιά μια θετική στάση απέναντι στην εργασία και την επιθυμία για εργασία.
Διαμορφώστε μια υπεύθυνη στάση απέναντι στο ανατεθέν έργο (την ικανότητα και την επιθυμία να φέρετε
δουλειά μέχρι το τέλος, η επιθυμία να το κάνουμε καλά).
Να αναπτύξουν την ικανότητα να εκτελούν ατομικές και συλλογικές εργασίες, να κατανοούν
τη σημασία των αποτελεσμάτων της δουλειάς κάποιου για τους άλλους· αναπτύξουν την ικανότητα διαπραγμάτευσης με
με τη βοήθεια του δασκάλου για την κατανομή της συλλογικής εργασίας, να φροντίσει έγκαιρα
ολοκλήρωση μιας κοινής εργασίας.
Ενθαρρύνετε την πρωτοβουλία για να βοηθήσετε συντρόφους και ενήλικες.
Να διδάξει στα παιδιά να διατηρούν ανεξάρτητα την τάξη στην αίθουσα της ομάδας και μετά
χώρος νηπιαγωγείου: αφαιρέστε οικοδομικά υλικά και παιχνίδια. να βοηθήσω
Ο δάσκαλος κολλάει βιβλία και κουτιά.
Διδάξτε στα παιδιά να εκτελούν ανεξάρτητα τα καθήκοντα του κυλικείου: προσεκτικά
τακτοποιήστε δοχεία ψωμιού, φλιτζάνια και πιατάκια, βαθιά πιάτα, τοποθετήστε θήκες για χαρτοπετσέτες,
απλώστε τα μαχαιροπίρουνα (κουτάλια, πιρούνια, μαχαίρια).
· Εργασία στη φύση.
Ενθαρρύνετε την επιθυμία των παιδιών να φροντίζουν τα φυτά και τα ζώα. φυτά νερού,
ταΐστε τα ψάρια, πλύνετε τα μπολ, ρίξτε νερό σε αυτά, βάλτε φαγητό στις ταΐστρες (αν
συμμετοχή του εκπαιδευτικού). Την άνοιξη, το καλοκαίρι και το φθινόπωρο, εμπλέκονται τα παιδιά σε όλα τα δυνατά
εργασία στον κήπο και στον κήπο με λουλούδια (σπορά σπόρων, πότισμα, συγκομιδή). το χειμώνα - να
καθαρίζοντας το χιόνι.
Συμμετοχή των παιδιών στην εργασία της καλλιέργειας χόρτων για να ταΐσουν τα πουλιά το χειμώνα. Προς την
ταΐζοντας τα πουλιά που διαχειμάζουν.
Αναπτύξτε την επιθυμία να βοηθήσετε τον δάσκαλο να βάλει σε τάξη ό,τι χρησιμοποιείται
εξοπλισμός εργασίας (καθαρό, στεγνό, μεταφορά σε καθορισμένο μέρος).
Οξάνα Ράμους
Μακροπρόθεσμο σχέδιο εργασίας για την πρώτη junior ομάδα
Δημοτικό προϋπολογισμό προσχολικής εκπαίδευσης
νηπιαγωγείο για μικρά παιδιά Νο 1
ΠΡΟΧΩΡΗΜΕΝΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ
εργασιακή δραστηριότητα
1 junior group
Ετοιμος: Ramus O. A.
Αρμαβίρη 2016
Επεξηγηματικό σημείωμα
Αυτό το πρόγραμμα εργασίας έχει αναπτυχθεί με βάση ένα κατά προσέγγιση πρόγραμμα βασικής γενικής εκπαίδευσης για την προσχολική εκπαίδευση «Από τη γέννηση στο σχολείο».
Το περιεχόμενο αυτού του προγράμματος στοχεύει στην υλοποίηση του στόχου της ανάπτυξης της περιέργειας, της ενθάρρυνσης της πρωτοβουλίας και της ανεξαρτησίας των παιδιών στην αυτοφροντίδα. Αυτή η ενότητα του προγράμματος είναι πιο στενά συνδεδεμένη με την εκπαιδευτική περιφέρειες: «Γνωστική Ανάπτυξη», «Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη», «Ανάπτυξη του λόγου». Αυτό επιτυγχάνεται μέσω της συσσώρευσης της αισθητηριακής εμπειρίας και της διεύρυνσης των ιδεών των παιδιών για τον κόσμο των υλικών και των αντικειμένων που δημιουργούνται εργασία ενηλίκων, και την άρρηκτη σύνδεση της γνώσης με την ανάπτυξη του λόγου των παιδιών, την ένταξη των παιδιών στο σύστημα των κοινωνικών σχέσεων μέσω της παροχής της ευκαιρίας να αντικατοπτρίζουν τον κόσμο των ενηλίκων στο παιχνίδι. Η ανάπτυξη των λεπτών κινητικών δεξιοτήτων και η ανεξαρτησία στην αυτοφροντίδα είναι ευεργετικές για την ενίσχυση της σωματικής και ψυχικής υγείας των παιδιών και ο σχηματισμός της ικανότητας για σωστό χειρισμό αντικειμένων και υλικών είναι η επίτευξη του στόχου της ασφαλούς συμπεριφοράς. Περιεχόμενο σχεδίασηαντιπροσωπεύεται από 3 διασυνδεδεμένα ενότητες: self-service, οικ δουλειά, παιδική εργασία στη φύση. Για να μαθαίνουν τα παιδιά με επιτυχία εργασιακή δραστηριότηταοι εκπαιδευτικοί οργανώνουν κοινές εκπαιδευτικές δραστηριότητες ενηλίκων και παιδιών, καθημερινά ανεξάρτητο παιδικές δραστηριότητες, και επίσης αυτός ο τομέας πραγματοποιείται μέσα από καθεστωτικές στιγμές
Στόχος: ανάπτυξη θετικής στάσης απέναντι εργασίασε παιδιά προσχολικής ηλικίας.
Καθήκοντα εργατική εκπαίδευση
1. Ενθάρρυνση του σεβασμού για άτομα οποιουδήποτε επαγγέλματος.
2. Τονίστε τη σημασία των αποτελεσμάτων τους εργασία.
3. Υποστηρίξτε την επιθυμία των παιδιών να βοηθήσουν τους ενήλικες.
4. Εισάγετε τα παιδιά στην αυτοφροντίδα.
Μακροπρόθεσμο σχέδιο εργασίας
ΣΕΠΤΕΜΒΡΙΟΣ
1 εβδομάδα
Ενα παιχνίδι «Ήρθαμε να πλυθούμε»
Ξέρουμε, ξέρουμε, ναι, ναι, ναι
Πού κρύβεται το νερό εδώ;
Βγες έξω, βότκα,
Ήρθαμε να πλυθούμε
Μάθετε στα παιδιά να πλένονται σωστά. να καλλιεργήσουν πολιτιστικές και υγιεινές δεξιότητες· πρόσεχε .
Στόχος: Διδάξτε στα παιδιά να αλλάζουν τα πράγματα. Καλλιεργήστε την τακτοποίηση
Νοικοκυριό δουλειά
Συνομιλία "Υπάρχει μια θέση για όλα"
Ενισχύστε τις γνώσεις των παιδιών για τη σειρά με την οποία αποθηκεύονται τα παιχνίδια. Μάθετε πώς να τοποθετείτε τακτοποιημένα και συμπαγή δομικά μέρη σε κουτιά.
Να καλλιεργήσουν την τακτοποίηση, την ανεξαρτησία, την προσεκτική στάση απέναντι στα παιχνίδια και τα αντικείμενα, την επιθυμία δουλειά
Εργασία στη φύση
Συμμετέχετε τα παιδιά στο πότισμα του παρτέρι
(υπό την καθοδήγηση του δασκάλου, ποτίστε τα φυτά).
Εισάγετε τα παιδιά στους κανόνες φροντίδας των φυτών. Δώστε στα παιδιά την ιδέα ότι τα φυτά χρειάζονται νερό και φως, ότι πρέπει να φροντίζονται, να ποτίζονται και να ψεκάζονται. Μάθετε να εκτελείτε εργατικές δράσεις; καλλιεργήστε την επιθυμία να φροντίζετε τα φυτά, να τα φροντίζετε και να δείχνετε σεβασμό για αυτά. Αναπτύξτε την περιέργεια και την πρωτοβουλία. Ποτιστήρια
Νοικοκυριό δουλειά
«Βοηθήστε την κούκλα Τάνια να στήσει το τραπέζι». Αναπτύξτε στοιχειώδη εργασιακές δεξιότητες; βοηθήστε τη νταντά να στήσει τα τραπέζια . Διορθώστε τα ονόματα των σκευών και τους κανόνες χειρισμού των σκευών . Αναπτύξτε φιλοδοξία εργασία
Self-service κατά τη διαδικασία πλύσης
Ασκηση «Να σηκώσουμε τα μανίκια»
Τα χέρια πρέπει να πλένονται καθαρά
Τα μανίκια δεν πρέπει να είναι βρεγμένα
Διδάξτε στα παιδιά να σηκώνουν τα μανίκια τους πριν το πλύσιμο. καλλιεργήστε την τακτοποίηση, συμπεριφέρεστε ήρεμα, να είστε προσεκτικοί (μην βρέχετε ρούχα, μην πιτσιλάτε νερό).
Αυτοφροντίδα κατά το ντύσιμο και το γδύσιμο
Υποκριτική κατάσταση παιχνιδιού «Ας βοηθήσουμε την αρκούδα να ετοιμαστεί για μια βόλτα». Διδάξτε στα παιδιά να αλλάζουν τα πράγματα από μέσα προς τα έξω. Αναπτύξτε την τακτοποίηση, την ικανότητα να παρατηρείτε διαταραχή στα ρούχα και να την εξαλείφετε με λίγη βοήθεια από έναν ενήλικα. ανεξαρτησία
Νοικοκυριό δουλειά
Παιχνίδι «Βάλτε τα σκουπίδια στο καλάθι» Εξηγήστε στα παιδιά ότι υπάρχει ένα ειδικό καλάθι για τα σκουπίδια. καλλιεργήστε τη συνήθεια της διατήρησης της καθαριότητας και της τάξης
Σκουπιδοτενεκές
Εργασία στη φύση
Πότισμα φυτών εσωτερικού χώρου
Διδάξτε στα παιδιά πώς να ποτίζουν σωστά τα φυτά (κάτω από τα φύλλα); καλλιεργήστε την επιθυμία να φροντίσετε τα φυτά ποτίσματος
Νοικοκυριό δουλειά
Συμμετοχή των παιδιών στη βοήθεια του δασκάλου
(προετοιμασία για GCD)Αναπτύξτε την ικανότητα να τακτοποιείτε σωστά τον εξοπλισμό σε τραπέζια. υποστηρικτής ευθύνης Επιτροπές μοντελοποίησης
Αυτοφροντίδα κατά το ντύσιμο και το γδύσιμο
Ασκηση "Βγάλε το καλσόν σου"
Διδάξτε στα παιδιά να γυρίζουν σωστά τα καλσόν από μέσα προς τα έξω. καλλιεργήστε την τακτοποίηση και την προσεκτική στάση απέναντι στα πράγματα.
Υποκριτική κατάσταση παιχνιδιού
«Πες στην αρκούδα γιατί πρέπει να σηκώσεις τα μανίκια». Μάθετε στα παιδιά να σηκώνουν τα μανίκια τους. Μάθετε να συμπεριφέρεστε ήρεμα και να είστε προσεκτικοί (μην βρέχετε ρούχα, μην πιτσιλάτε νερό).
Νοικοκυριό δουλειά
Ασκηση «Ας τακτοποιήσουμε τις καρέκλες»
Διδάξτε στα παιδιά να ενεργούν σύμφωνα με την εργασία. καλλιεργήστε μια θετική στάση απέναντι εργασία
Εργασία στη φύση
Ψεκασμός φυτών με νερό
Συνεχίστε να εισάγετε τη σωστή φροντίδα των φυτών. καλλιεργήστε μια στάση φροντίδας απέναντι στη φύση
Ψεκαστήρες
Εξοικείωση με εργασία ενηλίκων.
Παρατήρηση του η εργασία του θυρωρού(ποτίζει την περιοχή, μαζεύει φύλλα και σκουπίδια, την απομακρύνει με καρότσι). Αναπτύξτε ενδιαφέρον για εργασιακή δραστηριότητα ενηλίκων.
Καλλιεργήστε το σεβασμό για εργασία ενηλίκων, τα αποτελέσματα είναι εκεί εργασία. Αναπτύξτε την παρατηρητικότητα και την περιέργεια. επιθυμία να μιμηθούν τους ενήλικες
Αυτοφροντίδα κατά τη διαδικασία πλύσης.
Διδακτικό παιχνίδι “Πλύνε την κούκλα Τάνια”Διδάξτε στα παιδιά πώς να πλένονται. συμπεριφερθείτε ήρεμα, να είστε προσεκτικοί (μην βρέχετε ρούχα, μην πιτσιλάτε νερό).
Αυτοφροντίδα κατά το ντύσιμο και το γδύσιμο
Διδάξτε στα παιδιά να αλλάζουν τα πράγματα από μέσα προς τα έξω. Αναπτύξτε την ικανότητα να παρατηρείτε διαταραχή στα ρούχα και εξαλείψτε την με λίγη βοήθεια από έναν ενήλικα
Εργασία στη φύση
Φύτευση κρεμμυδιών
Διδάξτε στα παιδιά να κολλάνε βολβούς στο έδαφος. καλλιεργήστε μια θετική στάση απέναντι εργασία
βολβοί,
κουτιά με γη
Εξοικείωση με εργασία ενηλίκων
Παρατήρηση του εργασία μιας παραμάνας(πλένει πιάτα, πάτωμα). Αναπτύξτε ενδιαφέρον για εργασιακή δραστηριότητα ενηλίκων. Καλλιεργήστε το σεβασμό για εργασία ενηλίκων, τα αποτελέσματά τους εργασία. Αναπτύξτε την παρατηρητικότητα και την περιέργεια. επιθυμία να μιμηθούν τους ενήλικες.
(Τακτοποίηση βιβλίων)Ενισχύστε τις γνώσεις των παιδιών για το πού βρίσκονται τα βιβλία.
Καλλιεργήστε την ακρίβεια, την ανεξαρτησία, την επιθυμία δουλειά. Αναπτύξτε τη δύναμη της θέλησης, την επιθυμία να βοηθήσετε τους ενήλικες, να είστε δραστήριοι, επιμελείς και να ολοκληρώσετε την εργασία που σας έχει ανατεθεί.
Αυτοφροντίδα κατά το ντύσιμο και το γδύσιμο
Ασκηση «Κάνουμε τα πάντα με τη σειρά»
Διδάξτε στα παιδιά να βγάζουν και να φορούν ρούχα με μια συγκεκριμένη σειρά
Self-service κατά τη διαδικασία πλύσης
Μάθετε να χρησιμοποιείτε σαπούνι . Μάθετε να συμπεριφέρεστε ήρεμα και να είστε προσεκτικοί (μην βρέχετε ρούχα, μην πιτσιλάτε νερό).
Εβδομάδα 2 Οικιακό δουλειά
Βοηθήστε τη νταντά να στήσει τα τραπέζια (τακτοποιήστε θήκες για χαρτοπετσέτες, κάδους ψωμιού, κουτάλια)Διορθώστε τα ονόματα των σκευών και τους κανόνες χειρισμού των σκευών (τα πιάτα δεν πρέπει να πέφτουν κάτω, θα σπάσουν). Αναπτύξτε φιλοδοξία συνεργαστείτε με ενήλικες, βιώνοντας ικανοποίηση από την άρθρωση εργασία.
3 εβδομάδα Εργασία στη φύση
Πλένετε τα φύλλα ficus
Συνεχίστε να διδάσκετε στα παιδιά πώς να φροντίζουν σωστά τα φυτά. αναπτύξτε μια στάση φροντίδας για τα φυτά
Χαρτοπετσέτες
Εβδομάδα 4 Οδηγίες σχετικά με τις δουλειές του σπιτιού εργασία.
Τακτοποιήστε τα παιχνίδια. Ενισχύστε τις γνώσεις των παιδιών για τη σειρά με την οποία αποθηκεύονται τα παιχνίδια. Μάθετε πώς να τοποθετείτε τακτοποιημένα και συμπαγή δομικά μέρη σε κουτιά. Να καλλιεργήσουν την τακτοποίηση, την ανεξαρτησία, την προσεκτική στάση απέναντι στα παιχνίδια και τα αντικείμενα, την επιθυμία δουλειά
1 εβδομάδα Αυτοφροντίδα κατά το ντύσιμο και το γδύσιμο
Ενα παιχνίδι "Το σπίτι του Odezhkin"
Διδάξτε στα παιδιά πώς να διπλώνουν σωστά τα ρούχα σε ένα ντουλάπι. καλλιεργήστε την αγάπη για την τάξη
Σε εξέλιξη η αυτοεξυπηρέτηση
πλύσιμο
Υποκριτική κατάσταση παιχνιδιού «Πλύνε τα χέρια σου κούκλα Κάτια»Μάθετε να χρησιμοποιείτε σαπούνι (Σαπουνίστε τα χέρια σας μέχρι να σχηματιστεί αφρός, ξεπλύνετε καλά). Μάθετε να συμπεριφέρεστε ήρεμα και να είστε προσεκτικοί (μην βρέχετε ρούχα, μην πιτσιλάτε νερό).
Κούκλα Κάτια
Εργασία στη φύση
Ταΐζοντας πουλιά Μάθετε να προετοιμάζετε τροφή για πουλιά: Θρυμματίστε τα κομμάτια του ψωμιού που περίσσεψαν από το μεσημεριανό γεύμα με τα χέρια σας.
εργάζονται για το κοινό καλό, παρατήρηση. Ψωμί
Ταΐστρες πουλιών
Νοικοκυριό δουλειά
Καθαρίστε το μονοπάτι από το χιόνι (μικρό τμήμα). Μάθετε να εκτελείτε καθήκοντα δασκάλου ή νταντάς. Αναπτύξτε δεξιότητες στην εργασία με φτυάρια.
Μάθε να τελειώνεις αυτό που ξεκινάς. Καλλιεργήστε το ενδιαφέρον για την καθημερινή ζωή εργασία δουλειάανεξάρτητα ενεργό? αγάπη για την καθαριότητα και την τάξη.
Εξοικείωση με εργασία ενηλίκων
Παρατήρηση του εργασίανοσοκόμες στο ιατρείο (επιδέσμους, βάζει αλοιφή, ζυγίζει, μετρά ύψος, βάζει σταγόνες στη μύτη). Αναπτύξτε ενδιαφέρον για εργασιακή δραστηριότητα ενηλίκων. Δώστε συγκεκριμένες ιδέες εργασία ενηλίκων, κοινωνική σημασία εργασία.
Ενισχύστε τις ιδέες για εργατικές δράσεις εργασία εργασία ενηλίκων, τα αποτελέσματά τους εργασία. Αναπτύξτε την παρατηρητικότητα και την περιέργεια. την επιθυμία να μιμηθούν τους ενήλικες. επιθυμία να αντανακλούν τις ληφθείσες εντυπώσεις και ιδέες για εργασιακή δραστηριότηταενήλικες σε παιχνίδια ρόλων.
Self-service κατά τη διαδικασία πλύσης
«Ας σκουπίσουμε το πρόσωπό μας»Μαθαίνω (πετσέτα).
Αυτοφροντίδα κατά το ντύσιμο και το γδύσιμο
Διδακτικό παιχνίδι "Δέσιμο".
Μάθετε να χρησιμοποιείτε διαφορετικούς συνδετήρες. Καλλιεργήστε την τακτοποίηση, την ικανότητα να παρατηρήσετε την αταξία στα ρούχα και να την εξαλείψετε με λίγη βοήθεια από έναν ενήλικα
Νοικοκυριό δουλειά
Τακτοποιήστε καρέκλες (σε ομαδικό δωμάτιο, στην αίθουσα. Μάθετε να ολοκληρώνετε μια εργασία που σας έχει ανατεθεί μέχρι το τέλος, συνεργαστούν, δουλεύουν παράλληλα, επικοινωνήστε στη διαδικασία δραστηριότητες, ενεργήστε σύμφωνα με την εργασία. Δημιουργήστε φιλικές σχέσεις.
Αναπτύξτε την επιμονή, την υπομονή, την ακρίβεια. Καλλιεργήστε την επιθυμία να βοηθήσετε
Εργασία στη φύση
Υπό την καθοδήγηση του δασκάλου, φυτέψτε βολβούς τουλίπες, νάρκισσους και γλαδιόλες. Μάθετε να φυτεύετε φυτά (ποιο μέρος των βολβών πρέπει να φυτευτεί στο έδαφος).
Ενισχύστε τις ιδέες για τη φροντίδα των φυτών.
Αναπτύξτε ενδιαφέρον για τη φύση. φιλικές σχέσεις? επιθυμία εργάζονται για το κοινό καλό, επιδεικνύουν επιμέλεια και ακρίβεια στην εργασία.
Εξοικείωση με εργασία ενηλίκων
Εκδρομή στο πλυντήριο
παρακολούθηση της διαδικασίας σιδερώματος. Παίζοντας την κατάσταση του παιχνιδιού «Ας σιδερώσουμε τα ρούχα για την κούκλα Katya Αναπτύξτε το ενδιαφέρον σας εργασιακή δραστηριότητα ενηλίκων. Δώστε συγκεκριμένες ιδέες για εργασία ενηλίκων, κοινωνική σημασία εργασία.
Ενισχύστε τις ιδέες για εργατικές δράσειςπου δεσμεύονται από ενήλικες, σχετικά με τα αποτελέσματά τους εργασία, σχετικά με τον εξοπλισμό, τα εργαλεία και τα υλικά που απαιτούνται για την εργασία. Καλλιεργήστε το σεβασμό για εργασία ενηλίκων, τα αποτελέσματά τους εργασία. Αναπτύξτε την παρατηρητικότητα και την περιέργεια. την επιθυμία να μιμηθούν τους ενήλικες. επιθυμία να αντανακλούν τις ληφθείσες εντυπώσεις
Αυτοφροντίδα κατά τη διαδικασία πλύσης.
Διαβάζοντας παιδικές ρίμες «Νερό, νερό…» Μαθαίνω: πλύνετε το πρόσωπό σας, στεγνώστε τον εαυτό σας με την αφαιρεμένη και ξεδιπλωμένη πετσέτα, κρεμάστε το προσεκτικά στη θέση του. Μάθετε να φροντίζετε τα είδη προσωπικής υγιεινής (πετσέτα).
Self-service ενώ ντύνομαι
Ασκηση «Τα πράγματα μας πάνε για ύπνο»
Διδάξτε στα παιδιά να βάζουν τακτοποιημένα τα πράγματα σε ένα παιδικό καρεκλάκι. καλλιεργήστε μια στάση φροντίδας απέναντι στα πράγματα
Οδηγίες σχετικά με τις δουλειές του σπιτιού εργασία
Συλλέξτε παιχνίδια πριν φύγετε για μια βόλτα Μάθετε να εκτελείτε καθήκοντα δασκάλου ή νταντάς. Μάθε να τελειώνεις αυτό που ξεκινάς. Καλλιεργήστε μια στάση φροντίδας για τα παιχνίδια και ένα ενδιαφέρον για την καθημερινότητα εργασία, επιθυμία να συμμετάσχει σε αυτό? επιθυμία δουλειά
Εργασία στη φύση
Πότισμα φυτών εσωτερικού χώρου
Συνεχίστε να διδάσκετε πώς να ποτίζετε σωστά τα φυτά. αναπτύξτε μια στάση φροντίδας για τα φυτά
Νοικοκυριό δουλειά
Βοηθήστε τον δάσκαλο να προετοιμάσει τον εξοπλισμό για το μάθημα Συνεχίστε να τοποθετείτε σωστά μολυβοθήκες σε τραπέζια Μολυβοθήκες
Self-service κατά τη διαδικασία πλύσης
Μάθετε να χρησιμοποιείτε ένα μαντήλι έγκαιρα. Μάθετε να συμπεριφέρεστε ήρεμα και να δείχνετε ευγένεια. αντιμετωπίζετε με προσοχή τα είδη προσωπικής υγιεινής (μαντήλι);
Αυτοφροντίδα κατά το ντύσιμο και το γδύσιμο. Ενισχύστε την ικανότητα των παιδιών να βγάζουν και να φορούν ρούχα και παπούτσια με μια συγκεκριμένη σειρά. Αναπτύξτε την τακτοποίηση, την ικανότητα να παρατηρείτε διαταραχή στα ρούχα και να την εξαλείφετε με λίγη βοήθεια από έναν ενήλικα. προσεκτική στάση στα πράγματα, ανεξαρτησία
Οδηγίες σχετικά με τις δουλειές του σπιτιού εργασία.
Συλλέξτε σκουπίδια. Μάθετε να εκτελείτε καθήκοντα δασκάλου ή νταντάς. Καλλιεργήστε την επιθυμία δουλειάανεξάρτητα ενεργό? αγάπη για την καθαριότητα και την τάξη, επιθυμία να επιμελώς εργάζονται για το κοινό καλό; επιθυμία για επίτευξη αποτελεσμάτων σε εργασίαπου έχει νόημα για τους άλλους.
Εργασία στη φύση
Βοηθήστε τον δάσκαλο να ποτίσει τον ανθόκηπο και τον λαχανόκηπο. Μάθετε να μεταφέρετε νερό σε ποτιστήρια και να ποτίζετε σωστά τα φυτά (ρίξε νερό ομοιόμορφα κάτω από τα φύλλα). Προωθήστε την ανεξαρτησία, την ακρίβεια, την επιθυμία εργάζονται για το κοινό καλό. Ποτιστήρια
Νοικοκυριό δουλειά
Βοηθώντας τη νταντά να στήσει τα τραπέζια για δείπνο (θήκες χαρτοπετσέτας και κάδοι ψωμιού)
Διδάξτε στα παιδιά πώς να στήνουν σωστά τραπέζια. αναπτύξουν την επιθυμία να βοηθήσουν τους ενήλικες
Παιδιά, ακούστε, θα σας διαβάσω ένα ποίημα τώρα.
Αφήστε τα παιχνίδια να είναι φίλοι μαζί μας,
Δεν θα τους προσβάλουμε.
Ας παίξουμε και μετά
Θα τα επαναφέρουμε όλα στη θέση τους.
Θα βοηθήσουμε τους εαυτούς μας
Θα τους βάλουμε στη θέση τους
Τα παιχνίδια δεν είναι άνθρωποι, αλλά όλοι καταλαβαίνουν
Και πραγματικά δεν τους αρέσει όταν τα σπάνε!
Τι είναι αυτό το ποίημα και έχετε κάποιο αγαπημένο παιχνίδι; Μιλήστε μας για αυτούς.
Θέλετε να παίξετε με τα παιχνίδια μας; Πού είναι τα παιχνίδια, πού πήγαν όλα;
(Η Mishka εμφανίζεται με μια τσάντα, μπορείτε να δείτε μέσα από αυτήν ότι υπάρχουν παιχνίδια στην τσάντα).
Αρκούδα:Γεια σας παιδιά!
Παιδαγωγός:Γεια σου, Mishka! Έχετε δει κατά τύχη τα παιχνίδια μας;
Αρκούδα:Όχι, δεν το έχω δει.
Παιδαγωγός:Τί είναι στην τσάντα σου?
Αρκούδα:Αυτά είναι δώρα για τα αρκουδάκια μου από τον Άγιο Βασίλη!
Παιδαγωγός:Δώρα από τον παππού Φροστ! Κάτι έχεις μπερδέψει, Μίσκα! Η Πρωτοχρονιά έχει περάσει πολύ καιρό, έξω είναι άνοιξη! Α, και αυτά, κατά τη γνώμη μου, είναι τα παιχνίδια μας!
Αρκούδα:Οχι! Δώσε μου την τσάντα! (Έριξε μια τσάντα με παιχνίδια στο πάτωμα).
Παιδαγωγός:Ναι, εδώ είναι! Παιδιά, αυτά είναι τα παιχνίδια μας; Ay-ay, Mishka, πώς μπορείς να πεις ψέματα - δεν είναι καλό!
Αρκούδα:Αυτά είναι τα παιχνίδια σου; Αχ, αυτή η αλεπού με ξεγέλασε, μου είπε ότι αυτή η τσάντα με δώρα είναι για τα αρκουδάκια μου! Τώρα θα τα μαζέψω... (Αρχίζει να συλλέγει παιχνίδια).
Παιδαγωγός:Αρκούδα, περίμενε! Καλύτερα κάτσε, χαλάρωσε, τώρα τα παιδιά κι εγώ θα βάλουμε τα παιχνίδια στις θέσεις τους! Λοιπόν, παιδιά, ας ξεκινήσουμε! Ακουσέ με προσεκτικά! Το όνομα του οποίου καλώ θα εκτελέσει το έργο.
Παραγγελίες:
Μάσα, τακτοποίησε όμορφα τα βιβλία στο ράφι. Καλό κορίτσι, Μασένκα, πόσα βιβλία έχεις βάλει στο ράφι; Κι εσύ, Ανιούτα, έβαλες τις κούκλες στον καναπέ. Πόσα φύτεψες;
Επίσης θα βάλουμε το οικοδομικό υλικό στη θέση του ανάλογα με το χρώμα (κίτρινο, πράσινο, κόκκινο, μπλε). (Makar, Artem.)
Πόσες μπάλες έχουμε; Ας το βάλουμε κι εμείς στη θέση του).
Παιδαγωγός:Λοιπόν, Mishka, νομίζω ότι ολοκληρώσαμε τα καθήκοντά μας. Τώρα η ομάδα είναι καθαρή και άνετη.
Αρκούδα:Ναι, μπράβο! Τι εργατικοί τύποι είναι, θα το πω στα μικρά μου! Λοιπόν, τώρα ήρθε η ώρα να πάω σπίτι, τα μικρά μάλλον με έχασαν.
Παιδαγωγός:Περίμενε, Mishka, για τα μικρά σου έχουμε δωροκάρτες που φτιάξαμε με τα χεράκια μας!
Αρκούδα:Ευχαριστώ! Θα τους το πω σίγουρα! Αντίο, παιδιά!
Παιδαγωγός:Τι κάναμε σήμερα; Τι καινούργιο έμαθες; Πώς πρέπει να χειρίζεστε τα παιχνίδια;
Υπάρχουν τόσα πολλά παιχνίδια στον κόσμο,
Και φυσικά τους αγαπούν όλοι.
Όλα τα παιδιά του κόσμου.
Πρέπει να παίξεις
Διασκεδάστε, κάντε φίλους
Και θησαυρίστε κάθε παιχνίδι!
Αγαπήστε τα παιδιά
Εκτιμήστε, κρατήστε,
Τους αρέσει να παίζουν μαζί σου
Αλλά δεν αγαπούν
Όταν είναι βρώμικα, δαγκωμένα,
Πετάνε, σκίζουν και σπάνε.
Να τα προσέχετε παιδιά!
