Milline on lapse mõtteviis. Mõtteviis: määratluse tüübid ja meetod. Kuidas avaldub humanitaarne mõtteviis lastel

Kõik teavad tulist vaidlust "humanitaarteaduste" ja "tehnikute" vahel. "Füüsikud" irvitavad sageli "lüürikute" üle, pidades neid ekstsentrilisteks ja kitsarinnalisteks inimesteks. Nad ütlevad, et tõeliselt andekat ja arukat inimest eristab võime üheaegselt meelde jätta ja analüütiline mõtlemine. Kas see on tõesti nii? Kuidas teha kindlaks, kas inimesel on humanitaarne või tehniline mõtteviis? Mis on "lüürikute" "tugevused"?

Humanitaarse mõtteviisi tunnused

"Humanitaarid" saavad valemitest ja füüsilistest nähtustest hõlpsasti aru. Muidugi, kui nad tahavad. Kuid sagedamini selline tegevus neid ei meelita. Selle omanikke huvitab palju rohkem kirjanduse, sotsiaalteaduste õppimine ja loovtöös proovimine. Pange tähele, et jagunemine "füüsikuteks" ja "lüürikuteks" on tinglik. Inimene võib hästi teada materjalide tugevuse seadusi, kuid valib talle lähedasemad ühiskondlikud tegevused.

Humanitaarsele mõtteviisile on iseloomulik isiksuse vaimse komponendi ülekaal. Paljud loodusteadlased (füüsikud, keemikud) tundsid vajadust ennast loovuses väljendada ja said sellega ka hakkama. Näiteks hinnati Mihhail Vasiljevitš Lomonosovit tema poeetilise ande pärast, suur Leonardo da Vinci oli nii kunstnik kui ka leiutaja, Albert Einstein mängis viiulit.

Arvatakse, et humanitaarteadused näevad maailma intellektuaalsete ja emotsionaalsete komponentide komplektina, mis on tihedalt põimunud üheks tervikuks. See pole mitte ainult hea meelde jätmise võime või kirg kaunite kunstide vastu, vaid suuremal määral mitmetahuline maailma tajumine, nad näevad keskkonda igast küljest. Neid eristab selge teadlikkus "mündi kahest küljest", erineva arvamuse, visiooni, kogemuse, tõlgendamise võimalus.

"Tehnilise" mõistusega inimestele meeldib kõik riiulitele panna. Nende jaoks on põhipunkt see, et kõik peab olema "reeglite järgi". "Füüsikud" on valmis lõputult vaidlema universumi kõigutamatute seaduste, "lõplike tõdede", tingimusteta alistumise üle ainukestele tõelistele väidetele. Loomeinimeste jaoks on selline arusaam vastuvõetamatu. Nad võivad oma arvamuse vastupidise tagasi lükata, temaga mitte nõustuda, kuid tunnustavad tema õigust eksisteerida.

Mõistetüübi ülekaal määratakse ilma suuremate raskusteta. Näiteks näevad õpetajad kohe seda, mille poole õpilane graviteerib - matemaatika- või humanitaarteadusharud.

"Lüürikute" tüüpilised tunnused:

• kõrge kirjaoskus;
• võõrkeelte oskus;
• loovus (muusika, maali, luule harrastus);
• hea mälu;
• oskus filosoofiliselt arutleda.

Võimete määramiseks on spetsiaalsed testid. Humanitaarteaduste erialade ring on piisavalt lai - alates raamatukogundusest kuni poliitilise karjäärini. Tasub kaaluda konkreetse tegevusala kalduvusi ja eelistusi.

Kuidas avaldub humanitaarne mõtteviis lastel

Vaimse tegevuse tunnused on nähtavad juba varases eas. Kuidas teha kindlaks, kas beebi on emotsionaalne või ratsionaalne?

Esimesena ilmnevad "humanitaarsed" märgid:

• Hästi arenenud puudutus- ja haistmismeel, tundlikkus lõhnade, puudutuste, visuaalefektide suhtes, mida "nohikud" ei pruugi lihtsalt tähele panna.
• Nad on ükskõiksed mõistatuste, loogikamängude (sorteerijad, püramiidid, pesitsevad nukud) suhtes, kuid neile meeldib skulptuure teha, joonistada, maalida, meisterdada erinevatest materjalidest.
• Nad analüüsivad loetud kirjandusteoseid, avaldavad arvamust süžee ja tegelaste kohta, püüavad neid kriitiliselt arutada.
• Mängivad entusiastlikult "sõda", "tütreid-emasid", st eelistavad süžee-rolliga tegevusi.
• Nad ei karda magada ilma valguseta.
• Nad ei esita loodusteaduslike uurimistööde kohta küsimusi, mis on tähed, kus konnad talveunne jäävad, kas kalad magavad, kus loomadel on saba jne.

Kas olete märganud nende märkide ilmnemist lapsel? Mõelge, millise elukutse poole peaksite tulevikus pöörduma. Tuleb märkida, et ka humanitaarteadused võivad olla täpsed. Võtame näiteks keeleteaduse või psühholoogia.

Humanitaarlastel on üldiselt hea suhtlemisoskus. See omadus avaldub lapsepõlves. Nad loovad kergesti kontakte teistega, hoolimata sellest, kas nende maailmavaade langeb kokku või erineb. Selliste inimestega on alati lihtne ja huvitav, neil on särav karisma, erineva temperamendi, usuliste veendumuste, mentaliteedi ja erialaga inimesed tõmbuvad nende poole. Nad võivad olla andekad psühholoogid, poliitikud, esinejad, kunstnikud, saatejuhid.

Tähelepanu! Mõtlemise tüübi määramiseks on üsna tuntud ja lihtne viis. Peate põimima käte sõrmed ja nägema, milline pöidlad on peal. Kui vasakpoolsed on juhtpositsioonil, valitseb humanitaar- ja emotsionaalne aspekt. Ja vastupidi, kui primaarsus kuulub paremale, on ratsionaalne komponent inimesele lähemal.

Meetodil on palju toetajaid, kuid on ka vastaseid. Kas sellega arvestada, otsustab igaüks ise.

Täiskasvanute mentaliteet

Oleme juba öelnud, et saatuse järgi "lüürikud" võivad inseneride, matemaatikute või tuumafüüsikute poolt nõuda. Samamoodi on ametnike, psühholoogide ja kultuuriekspertide seas "tehnikuid".

Seega ei määra mõtteviis alati elukutse valikut, eriti kuna kõik ei tegele äriga oma maitse järgi. Emotsionaalne ja vaimne isiksuse tüüp mõjutab aga iga inimese eluteed.

Olete humanist, kui:

• Teil on märgimõtlemine - määrate objektide vahel seoseid mõistete abil.
• Võite öelda, et teil on suur reaalsete ja virtuaalsete tutvusringkond - teie telefoni aadressiraamatus ja suhtlusvõrgustikes on palju kontakte.
• Armastage lärmakaid ettevõtteid, teiste inimeste seltskonda.
• Saate meelsasti uusi teadmisi ja oskusi.
• Oskate oma mõtteid väljendada, põhjendada, analüüsida, peamist esile tuua.
• Teid huvitavad teiste riikide kultuur ja kombed.

Amet sobib humanitaarteadustele:

• ajakirjanik;
• kriitika;
• sotsioloog;
• õpetaja;
• tõlkija;
• giid;
• turundaja;
• advokaat;
• disainer;
• moedisainer;
• arheoloog;
• kirjanik;
• arst;
• juuksur;
• turismijuht.

Tähtis! Kas pole rahul sellega, kuidas teie karjäär ja elu on arenenud? On mõttekas määratleda oma mõtteviis ja mõelda, mida sa tegelikult tahad, võttes arvesse kalduvusi ja võimeid. Kunagi pole liiga hilja oma elu muuta!

Psühholoogia alustaladelt on teada, et vaimsed funktsioonid on ajupoolkerad. Domineeriva parema ajupoolkeraga inimesed on emotsionaalsemad, nad erinevad kujutlusvõimelise, abstraktse mõtlemise poolest. Sellistel inimestel on humanitaarne mõtteviis. Kui domineerib vasak ajupoolkera, on inimene praktilisem, tal on analüütiline mõtlemine ja matemaatiline mõtteviis.

Inimese mõtlemisel on 5 peamist kategooriat:
- praktiline mõtteviis;
- kunstiline;
- humanitaarabi;
- matemaatiline ();
- universaalne mõtteviis ().

Mis tüüpi mõtlemine teil on?

Oma mõtlemistüübi mõistmiseks peate kõigepealt kõigiga neist lähemalt tutvuma.

Praktiline mõtteviis. Inimesed, kellel see igapäevaelus on, eelistavad objektiivset mõtlemist. Nad on kõiges järjepidevad ja neil on subjekti-aegruumi vahel lahutamatu seos. Sellise mõtteviisiga inimene ei kipu oma olemuselt fantaseerima ja unistama.

Kunstiline ja fantaasiarikas mõtteviis. Selle mõtlemisega töödeldakse kogu teavet piltide abil. Sellistel inimestel on arenenud fantaasia ja sõnavara. Neil on seda lihtsam öelda kui tegutsemisega näidata. Kunstilise mõtteviisiga inimest on väga lihtne ära tunda, kuna ta reageerib kriitikale teravalt ja on emotsionaalne peaaegu igas vormis. Sellise inimese analüüsivõimed on palju vähem väljendunud.

Kunstilise ja fantaasiarikka mõtteviisiga inimene sobib suurepäraselt nii psühholoogi, sotsiaaltöötaja kui ka loovate ametitega.

Humanitaarne mõtteviis, mida võib iseloomustada kui märgimõtlemist. Sedalaadi isiksus töötleb järelduste abil teavet. Selline inimene ei ehita loogilist ahelat "väikeste detailide" järgi, vaid seob selle kindla kujuteldava eesmärgiga. Selles aitab teda arenenud intuitsioon ja loovus, mis põhineb kujutlusvõimel ja tunnetel. Emotsionaalne tunnetusmeetod on esimene asi, millele humanist tugineb.

Matemaatiline (analüütiline) mõtteviis. Selles olukorras on vastupidi. Selle mõtteviisiga inimesed eelistavad seadusi, reegleid ja valemeid. Erinevalt humanitaarteadlastest suudavad need isikud olukorda adekvaatsemalt hinnata ja tõsiseid probleeme lahendada. Külm arvutus aitab teil oma ettevõttes edukalt hakkama saada. Analüütiline mõistus põhineb arutluskäigu loogikal ja on intuitiivse mõtlemise täielik vastand. Sellised inimesed eelistavad juhinduda faktidest, objektiivsest teabest ja arvudest.

Matemaatiline (analüütiline) mõtlemine sarnaneb väga praktilise mõtteviisiga.

Universaalne (sünteetiline) mõtlemine. Sellise mõtteviisiga inimesi võib nimetada õnnelikeks, sest neil on kõik võimed olemas. Neil on hästi arenenud vasak ja parem ajupoolkera. Neil on maailmast üsna selge pilt ja nad on tehniliste erialadega hästi kursis. Nad on emotsionaalsed realistid. Kuid need võimed ei ole võrdselt jaotatud, vaid teatud varuga. Ja valitseva mõtlemistüübi tuvastamiseks on vaja läbida spetsiaalne psühholoogiline test.

Eeltoodust lähtudes on teadmistel mõtlemisviiside ja mõtteviisi kohta tohutu mõju teie edaspidisele edukale tulevikule. Arendage õiges suunas! Soovin teile edu!

Inimene, sest töö peab talle vastama. Ainult sel juhul on oma kohustuste täitmine lihtsam, saavutused on märkimisväärsemad ja karjääri tegemine on palju lihtsam. Vaatleme seda üksikasjalikumalt.

Mõtteviis võib olla humanitaar-, sünteetiline ja analüütiline. Nendel tüüpidel on erinev sisu ja omad toimimisomadused.

See võimaldab isikul olukordi üksikasjalikult analüüsida ja kaaluda, luues need selge tervikpildi kujul. Reeglina toimuvad selliste inimeste mõtteprotsessid pidevalt, mis paljastavad edukalt mis tahes teabe oluliste seoseid ja seoseid erinevate elementide vahel. Andmed on lähedased matemaatilistele või tehnilistele andmetele.

Humanitaarne mõtteviis töötleb teavet veidi teistmoodi. Inimene peab kõigepealt kõike tundma ja ette kujutama. See meetod tugineb ümbritsevale emotsionaalsele maailmale.

Lisaks on levinud sünteetiline mõtteviis. Sellistel inimestel on üsna raske selgelt määratleda, kes nad suuremal määral on, tehnikud või humanitaarteadused. Uuringutes on neil polaarrindel sama edu nii matemaatilistel erialadel kui ka kirjanduses. Neil, kellel on universaalne mõtteviis, on õnne, sest võimed jaotuvad ligikaudu võrdselt, kuid tavaliselt on eelis ühes või teises suunas. Sellistel inimestel soovitatakse oma valitsevate kalduvuste kindlakstegemiseks läbida professionaalne testimisprotseduur.

Psühholoogid usuvad, et inimese mõtteviisi määrab juhtiv ajupoolkera. Kui see on arenenum, siis on ülekaalus emotsionaalne sfäär. Sel juhul on mõtteviis humanitaarne. Vastasel juhul räägime analüütilisest.

Selle teadasaamiseks peate kasutama järgmist tehnikat. Peamine on teha vajalikud harjutused kõhklemata ja harjumust järgides.

Vaatleme üksikasjalikumalt ülesande andmeid.

Esimene harjutus. Kümme kuni kakskümmend korda peate sõrmed põimima. Sellisel juhul tuleks pöörata tähelepanu sellele, millise käe sõrm on pidevalt saadud "püramiidi" tipus. Kui enamikul juhtudel on see vasak sõrm, siis on inimene emotsionaalsem; kui see on õige, siis ratsionaalne koos analüütilise mõtteviisi ülekaaluga.

Teine harjutus. Selle ülesande täitmiseks peate oma kätte võtma lihtsa pliiatsi või tavalise pliiatsi ja seejärel selle edasi tõmbama. Järgmisena suuname selle igale horisontaalsele pinnale, millel on ühtlane värv. Soovitav on hoida käepidet samamoodi. Nüüd sulgege üks silm ja vaadake, kas "joone" käepide on nihkunud küljele. Kui hetkel on "kaasatud" parem silm, siis on inimesel agressiivne, kindel ja püsiv iseloom (analüütiline mõtteviis), muidu - pehme ja leplik (humanitaarne).

Kolmas harjutus. Sulgege silmad ja siduge käed rinnale. Lisaks on soovitatav pöörata tähelepanu sellele, milline käsi on ülaosas. Kui vasak, siis võime rääkida parema ajupoolkera ülekaalust, kui parem, siis vastupidi.

Neljas harjutus. Peate aktiivselt käsi plaksutama ja pöörama tähelepanu sellele, kumb käsi seda intensiivsemalt teeb, samuti kumb on peal. Kui räägime paremast käest, siis võime esile tuua otsustava tegelase olemasolu ja analüütilise mõtteviisi; kui vasakpoolsest, siis on sellisel inimesel raske otsust langetada, kuna ta kõhkleb pidevalt ja on pehme humanitaarse mõtteviisiga.

Tuleb välja, et neid, kellel on rohkem arenenud vasak ajupoolkera, võib nimetada tehnikaks. Ja need, kellel on parem poolkera arenenum - humanitaarteadused.

Mis tüüpi mõtted on

Kaasaegsed teadlased väidavad, et mõtteid on erinevat tüüpi. Pealegi usuvad mõned, et kõiki inimesi saab jagada kahte tüüpi:

Teiste teadlaste arvates on õige jagada 4 tüüpi:

Mõnel juhul kaalutakse analüütilist ja sünteetilist mõtteviisi.

Need, kes seda teemat põhjalikult uurivad, teevad vahet:

Paljude katsete tulemusena on psühholoogid jõudnud järeldusele, et mõtlemistüüpi mõjutab tõsiselt vanematega suhtlemise kogemus.

Analüütiline (matemaatiline, tehniline)

Analüütilise meelega õpilased saavad aritmeetikast ja algebrast hõlpsasti aru. Geomeetria on nende jaoks veidi keerulisem. Analüütikud ebaõnnestuvad olukordades, kus on vaja fantaasiat. Täiskasvanud analüütikud tunduvad olevat külmad, mitte romantilised ega empaatilised.

Analüütilise mõtteviisiga inimene kõigepealt mõtleb, siis mõtleb. Mis on analüütik igapäevaelus? Ta on usaldusväärne ja kogutud, talle võib alati loota, temast saab suurepärane majandusteadlane. Ümbritsevatele ei pruugi nad oma kohustusliku olemuse tõttu tunduda õrnad.

Tegelikult pole matemaatilise mõtteviisiga inimeste jaoks miski maapealne võõras. Neile meeldib lihtsalt tegutseda loogika ja mõistuse järgi, tuginedes faktidele. Analüütikul on lihtsam midagi meelde jätta, mõistes sündmuse mustrit, lisades selle maailma arusaadavasse skeemi.

Tõsised ettevõtted jahivad analüütikuid ja on valmis maksma neile suuri tasusid.

Humanitaar (emotsionaalne)

Emotsionaalse mõtteviisiga inimene tajub kõige paremini. Erinevalt analüütikust pole tal vaja nähtusse süveneda, seda osadeks lahti võtta ja seejärel ilmseks tervikuks lisada. Humanist suudab olukorda kohe tunnetada ja mõista, tungida sündmuse sisusse.

Emotsionaalse meelelaadiga inimesed kogevad tõesti kõike, mis maailmas nende ümber toimub. Nad saavad maailma kogeda erineval viisil ja väljendada emotsioone, käituda erineval viisil.

Humanitaarse mõtteviisiga õpilased suudavad meelde jätta palju teavet, erksaid pilte, fakte, mis pole omavahel seotud. Seetõttu on neil lihtsam õppida "humanitaarõppeaineid", ajalugu, kirjandust ja teisi, kus pole vaja mõista seadusi, vaid meeles pidada palju fakte ja teavet.

Sünteetiline

Sünteetilise mõtteviisiga spetsialistid saavad mitte ainult analüüsida toimuvat, vaid sünteesida ka uusi teadmisi, põhimõtteid ja reegleid.

Nad jõuavad selliste tulemuste väljatöötamiseni, tuginedes oma individuaalsele teabele, teadmistele ja loomulikele võimetele. Välja töötatud uued käitumisreeglid viiakse ellu uute seaduste, teooriate, moraaliprintsiipide, ideede alusel.

Sellist inimest eristab suurepärane organiseerimisoskus, võime ennustada tulevasi sündmusi. Ta teab, kuidas oma käitumist isiklikus elus õigesti üles ehitada, teeb õigeid pikaajalisi otsuseid.

Poliitikas tajuvad sünteetilise meelega inimesed nähtusi tervikuna, sagedamini saavad neist kunstnikud, kirjanikud ja loovad isiksused.

Autistlik

Autistlik mõtteviis avaldub kolmes iseloomulikus käitumises:

• arenemata suhtlus välismaailmaga, sealhulgas vanematega;
• ebapiisav suhtlemine ühiskonnaga tähendab täielikku soovimatust kellegagi suhelda;
• piiratud huvide ring, korduvad liikumised.

Autistliku häirega inimene on eraldunud välisest elust, süvenenud tema sisemaailma, tema emotsioonid ja tunded on halvasti väljendatud. Tavaelus väljendub see kontakti puudumises ümbritsevate inimestega. Seetõttu räägib inimene halvasti või ei räägi üldse, ignoreerib inimesi täielikult. Selline inimene ei pruugi oma nimele vastata, ei vaata teistele silma.

Autistlikku mõtteviisi eristab sukeldumine oma mõtete ja kogemuste maailma, nõrgenenud kontakt reaalse maailmaga. Inimestel on siiski ainulaadsed ja tähelepanuväärsed võimed. Kui kasutate neid võimalusi mõistlikult, võite saada konkreetse eriala edukaks spetsialistiks.

Elus on harva inimesi, kellel on ainult üks mõtteviis. On unikaalseid inimesi, kes saavad suurepäraselt hakkama matemaatikas, kirjanduses, ajaloos, kirjutavad luulet, armastavad muusikat. Tavaliselt on sellised inimesed andekad kõigis asjades, mida nad ette võtavad.

Mõnel juhul võib inimene armastada filosoofiat ja olla kurjategija. Matemaatik võib olla radikaalne fanaatik või rahvuslane. See on kohutav, kui geniaalne teadlane suunab oma teadmisi mitte näljaseid toitma, vett kõrbesse juhtima, vaid leiutama surmava relva.

Kuritegeliku mõttelaadiga mees mõtiskleb terve päeva oma sõprade ja tuttavate petmise plaani üle, kuigi unistab ka võõraste röövimisest ja solvamisest, tapmisest või oma majast väljasaatmisest. Eelmise sajandi üheksakümnendatest sai ilmekas näide kuritegelike kalduvustega isiksuste õitsengust.

Ärivõimaluse ärakasutamise asemel haarasid paljud relvad ja röövisid. Hitler, kes oli oma rahvuse avatuse idee poolt kantud, osales mõrvades, genotsiidis ja rüüstamises.

Filosoofilise mõtteviisiga inimestel on suurepäraselt arenenud intuitsioon, võime sügavalt mõelda. Need inimesed märkavad asju, mida teised ei näe. Nad tahavad teada saada vastuseid küsimustele, mis ajavad teisi uimaseks.

Muusikalise mõtteviisiga inimene on muusikaga lahutamatult seotud. Naine kõlab pidevalt tema peas. Sellistel inimestel on liikuv meel, nad mõistavad kergesti teiste mõtteid ja tundeid.

Loogilise mõtteviisiga inimesed on kannatlikud, ratsionaalsed. Neid huvitavad loogikamõistatused, strateegiamängud, mõistatused ja mõistatused.

Emotsionaalse mõtteviisiga inimene on kergesti lõbus ja pettunud. Emotsioonid valitsevad tema elu. Sellisel inimesel on hästi arenenud fantaasia, ta sukeldub kiiresti filmi ja raamatu süžeesse.

Looja ajuga individuaalsus lahendab oma probleeme pidevalt uuel viisil, unistades, luues meistriteoseid, maale, luuletusi, põnevaid lugusid.

Edukaks ja vääriliseks inimeseks saamiseks on oluline oma kalduvustest ja mõtteviisist õigesti aru saada. Kujundage positiivsed iseloomuomadused ja suunake need hea poole.

Seotud artiklid:

Saidimaterjalide igasugune kasutamine on lubatud ainult portaali toimetuse nõusolekul ja allikale aktiivse lingi installimisel. Saidil avaldatud teave on mõeldud ainult teavitamiseks ega nõua mingil juhul enesediagnostikat ja ravi. Ravi ja ravimite võtmise kohta teadlike otsuste langetamiseks on kohustuslik konsulteerida kvalifitseeritud arstiga. Saidile postitatud teave saadi avatud allikatest. Portaali toimetus ei vastuta selle õigsuse eest.

Analüütiline meel - mida see tähendab? Tunnused ja areng

Analüütiline meel - mida see tähendab? Seda mõistame oma artiklis: räägime selle arengu omadustest järk-järgult.

Mis on mõistuse ladu ja selle tüübid

Kui valitud elukutse vastab mentaliteedile, inimene saavutab oma karjääris enneolematu kõrguse, tal on eesmärkide saavutamine lihtsam, teenete väärtus muutub olulisemaks.

1. Humanitaarne. Enne otsuse tegemist kujutab inimene kõigepealt kõik ette ja püüab seda tunnetada. Siin valitseb ümbritseva maailma teadmistes emotsionaalne viis. Mis tahes nähtust uurides annab indiviid kõik endast läbi. Humanitaarse mõtteviisiga inimesed on rohkem teoreetikud kui praktikud.
2. Sünteetiline - universaalne mõtteviis. Inimestel on reeglina hea võime mõista nii matemaatikat kui ka humanitaarteadusi. Ülekaal võib minna ühele poole, sellisel juhul on vaja läbida spetsiaalne kutsesobivuse test.
3. Analüütiline meel. Seda iseloomustab aju pidev vaimne aktiivsus. Annab võimaluse ühendada lingid mõtteprotsessi ja põhjenduse loogilistes ahelates õigesti.

Pikemalt peatugem viimasel.

Analüütiline meel - mida see tähendab?

Analüütiline võime on kunst mõelda loogiliselt ja oma ideid asjatundlikult väljendada. Seda tüüpi mõtlemisega inimene suudab koguda kõik faktid, neid analüüsida ja paigutada neist ahela, mis viib õige järelduseni, mis viib kõige täpsema järelduseni.

Analüütiline meel - mis see on? See ei ole ainult oskus arutleda ja oma arvamust avaldada - peate tegema loogilise järelduse. Tavaliselt reageerib mõtlev inimene emotsionaalselt mis tahes saatuse keerdkäikudele, ühendades intuitsiooni, mis ei allu loogikale. Emotsioonid erinevad loogilistest teaduslikest teadmistest. Inimene, kelle mõtetel on emotsionaalne erksavärv, mis sobib instinktidele, ei saa fakte eksimatult õiges suunas üles ehitada. See on ebaloogiline mõtlemine, sellest ka arvamuste killustatus sama sündmuse kohta.

Ei, see ei tähenda, et analüütilise mõtlemisega inimesed ei alluks emotsioonidele ja instinktiivsele käitumisele. Nende aju on nii üles ehitatud, et otsuste tegemisel, faktide töötlemisel ja analüüsimisel ei kasuta nad emotsioone ja intuitsiooni. Ja ometi analüütiline meel - mida see tähendab?

Avastame mõiste olemuse

Lihtsamalt öeldes on see loomulik kingitus, kuid seda saab arendada. Alles kõigepealt peaksite otsustama, kas seda vajate. Reeglina on analüütiline mõtteviis vajalik inimestele, kes tegelevad teaduse, kirjutamise, meditsiini, mitmesuguste uurimistega, juristide, raamatupidajate, politoloogide jne. Nende tööprodukti uurivad teised inimesed, seega peab tulemus olema veatu ja vigadeta.

Seega oleme tõstnud eesriide küsimusele, mida tähendab analüütiline mõtteviis. Oletame, et otsustate neid võimeid arendada, mõtleme välja, kuidas seda teha. Või äkki on need juba olemas? Kuidas sa neid ära tunned?

Analüütiline mõistus - mida see tähendab ja kuidas seda määratleda?

Saadaval on palju teste. Kuid te ei tohiks loota sellele, et tulemus on sada protsenti, sest matemaatilise mõtteviisiga täidate ülesanded edukalt ülesannetega, kuid lüngad vene keele oskuses annavad pettumust valmistava hinnangu teie analüütiliste võimete tasemele. Universaalseid teste pole. Parem on otsida abi spetsialistilt, kes aitab teil sellest probleemist samm-sammult aru saada.

Proovige nende olemasolu kindlaks teha lihtsa näite abil. On vaja võtta suvaline tekst ja proovida see killudeks murda, ideest kinni haarata, ära tunda iga osa kavatsus ja õppida enda jaoks midagi uut. Kui koolituse ajal on raskusi, tuleb arendada analüüsioskusi.

Kuidas seda teha?

Lihtsamalt öeldes peate oma aju treenima. Vasak ajupoolkera on meie loogika, analüüsivõime. Seetõttu peate selle tugevdamiseks töötama keha paremal küljel olevate koormuste suurendamise kallal. See on füüsiline treening ja loomulikult erinevate probleemide lahendamine.

Parem ajupoolkera on meie emotsioonid, intuitsioon. Vastutab fantaasia eest. Ja selle osa arendamiseks peate ülesannete täitmisel kaasama kõik mõtteprotsessid.

On vaja töötada iga päev. On harjutusi, mis aitavad teil oma mõtlemisprotsessi üles ehitada, jälgida ja võrrelda teise inimese mõtteviisiga.

1. Olles kuulanud oponendi arvamust, mis ei ühti teie omaga, proovige vaimselt jagada tema vaatenurka ja korraldada sündmused nii, et loogiline ahel viib tema järeldustega sarnaste järeldusteni. Nii saate määrata kareduse tema positsiooni esitamisel ja võib-olla leiate endas vigu.
2. Analüüsige mis tahes olukorda. Paku välja palju võimalusi sellest väljumiseks, mitu võimalikku soodsat lahendust.
3. Loe romaane ja detektiivilugusid, kus poolel teel üritatakse kurjategijat leida.
4. Lahendage loogika- ja matemaatikaülesandeid, mõistatusi, rebuse, ristsõnu. See on lõbus, põnev ja tasuv.
5. Vaadake harivaid telesaateid, videoid Internetis geograafia, ajaloo, mõnede teaduskanalite kohta. Kuula poliitilisi arutelusid. Jälgige dialoogi, kuidas kõne üles ehitatakse, milliseid argumente esitatakse.
6. Mängi malet, kabet, piljardit.

Treenitud analüütiline meel on nagu loomulik mõtteprotsess, mille käigus ei pea oma aju koormama. Mingit intellektuaalset koormust pole võimalik jälgida. Siis võime eeldada, et olete selle ainulaadse kingituse soetanud.

Mis veel aitab teil analüüsivõimet arendada?

Selles on palju spetsiaalseid koolitusi. Nad pakuvad mudeleid olukordadest, millest peate väljapääsu leidma, pakuvad lahendust. Ja juba vastuse põhjal korrigeeritakse tema käitumist, spetsialist töötab mõtlemise arendamise kallal. Klassid on huvitavad ja pingevabad.

Rollimänge-improvisatsiooni harjutatakse edukalt. Otsuse üle pole aega mõelda. Peate oma mõtteid koheselt kirjeldama. Seejärel tehakse kollektiivne analüüs.

Kui te ei saa koolitustel osaleda, võite külla kutsuda analüütilise mõtteviisiga sõbra, kes teeb temaga sama harjutust.

Saate iseseisvalt harjutada täielikus vaikuses. Olukord on vaja mõtetesse projitseerida, välja mõelda väljapääsud. Siis peate analüüsima oma mõtlemisprotsessi ja kujutluses tehtud toiminguid. Saate koos sõpradega harjutada.

Niisiis mõtlesime välja "analüütilise meele" mõiste ja selle tähenduse. Unustatud isikud, kellel on raske keskenduda ja asjad lõpule viia, on vaja arendada mälu, parandada vaimset tegevust.

Kuidas saaksime seda parandada? Ekspertide nõuanded:

• Tervislik täisväärtuslik uni on vajalik vähemalt seitse tundi ja suurte koormuste korral peate päeva jooksul puhkamiseks aega eraldama.
• Te ei tohiks alustada sünnitusprotsessi kohe pärast söömist, vajate väikest pausi.
• Tassi kohvi asemel on parem teha hommikusi harjutusi. See on erksuse ja energia laeng.
• "Meeldetuletus". See harjutus võimaldab teil kasutada igat tüüpi mälu, kui mäletate pidevalt ja kerite oma peas, samuti ütlete valjusti näiteks päevaplaani.

Mentaliteet. Ja mis on sinu oma?

Palju sõltub inimese elus valitsevast mõtteviisist. Kõigepealt edu tema kutsetegevuse valdkonnas. Amet peaks vastama mentaliteedile. Ja siis on tööd lihtsam teha ja ametialased saavutused on suuremad.

Mõtteviis on humanitaarne ja analüütiline (eriti matemaatiline).

Analüütiline mõtteviis - võimaldab inimesel olukordi üksikasjalikult analüüsida ja kujundada neist selge, terviklik pilt. Reeglina on selliste inimeste käimasoleva analüüsi mõtteprotsessid pidevad. Sellised inimesed tajuvad ümbritsevat reaalsust ainult analüütilisest vaatenurgast ja tuvastavad edukalt olulised seosed ja suhted teabe erinevate elementide vahel. Analüütiline võime on lähedane nn matemaatilisele või tehnilisele mõtteviisile.

Vastupidiselt sellele on kunstiline-kujundlik mõtteviis. Esialgu püüab kujundliku tajuga inimene kõike tunnetada, ette kujutada. Lüüriline ehk kunstilis-kujundlik taju kasutab empiirilist-emotsionaalset tunnetusvormi. Ja kuigi humanitaarteaduste seas on ka hea analüüsioskusega esindajaid, on see siiski haruldus.

Mõnikord on inimesi, kes ei suuda selgelt määratleda, kes nad on, humanitaarteadused või tehnikud. Selliste inimestega õppides on edu mõlemal rindel - kirjanduses ja matemaatikas - sama. Sellistel inimestel on universaalne mõtteviis. Kuid nende võimeid ei jaotata 50 kuni 50, vaid väikese eelise poolest ühes suunas. Selliste inimeste jaoks aitab professionaalne testimine väga hästi mõtteviisi kindlaks teha.

Teadlased usuvad, et mõtteviisi määrab see, milline inimaju ajupoolkera on rohkem arenenud. Kui õige - siis domineerib inimeses emotsionaalne sfäär. Kui vasak ajupoolkera juhib, siis on emotsionaalsuse üle inimese analüütiline meel. Proovige järgmist.

1. Siduge sõrmed mitu korda kokku ja märkate, et sama sõrm on alati üleval. Emotsionaalsel inimesel on üleval vasak sõrm, ülekaalus analüütiline mõtteviis - parem.
2. Proovige pliiats või pliiats välja sirutatud käe külge ühendada (temaga) mis tahes vertikaalse joonega (uks, aken). Nüüd sulgege vaheldumisi vasak ja parem silm. Kui sulgete oma "domineeriva" silma, liigub teie käes olev objekt vaatevälja suhtes. Parem juhtiv silm räägib kindlast, püsivast, agressiivsemast iseloomust, vasak on pehme ja leplik.
3. Kui käte põimimisel on vasak käsi rinna otsas, siis olete võimeline koketeerima, paremal on kalduvus lihtsusele ja süütusele.
4. Kui teil on mugav parema käega plaksutada, võite rääkida otsustavast tegelasest, vasakuga - enne otsuse tegemist kõhklete sageli.

Sõltumata teie mõtteviisist peaksite siiski tegema seda, mis teile meeldib. Pole tähtis, kas see sobib teie mõtteviisiga või mitte. Lõppude lõpuks on inimene ise oma elu "rohutirts". Ja kui sa tõesti tahad, siis.

Tähelepanu, maa! Ütleb tahvel 13! Meie pardaarvuti ebaõnnestus. Mida teha?

Kui teil on materjale, raamatuid, mis võivad olla kasulikud meie teaduskonna üliõpilastele, võite need saata postile :; Siis ilmuvad nad kindlasti saidile!

FEVT VolgSTU mitteametlik sait © 2018, Volgograd

Saidilt teabe kopeerimisel on vajalik aktiivne link allikale.

Navigeerimisriba

1. Kodu /
2. Tervis ja pikaealisus /
3. Praktiline psühholoogia /
4. Testi tulemuste tõlgendamine intelligentsuse, mõtteviisi ja mõtteviisi jaoks

Inimese mõtteviis või mõtteviis määrab suuresti tema ametialase tegevuse ja edu valitud erialal. Lõppude lõpuks, kui mõtlemise individuaalsed omadused "vastavad" inimese tööle, siis on tal palju lihtsam oma kohustusi täita, tema saavutused on märkimisväärsemad ning karjääri edendamine on edukam ja lihtsam. Sest tõelisteks saavutusteks on võimeline ainult inimene, kes ajab "oma äri". Millised on teie mõtlemise individuaalsed omadused?

Psühholoogid usuvad, et inimese mõtlemise tunnused määrab aju ajupoolkera, mis on juhtiv. Kui parem ajupoolkera on rohkem arenenud, siis valitseb emotsionaalne sfäär, kujundlik, abstraktne mõtlemine. Sel juhul on sellel kohal humanitaarne mõtteviis. Kui aju vasak ajupoolkera on rohkem arenenud, siis on see analüütiline mõtteviis, nn matemaatiline mõtlemine.

Enne intelligentsuskatse tulemuste tõlgendamise jätkamist soovitame teil sellest veidi üksikasjalikumalt aru saada.

MÕTLEMISE JA INIMMÕÕTU LIIGID

Põhimõtteliselt jaguneb mõtlemistüüp nelja kategooriasse: praktiline või tehniline, kunstiline-kujundlik, humanitaarne ja matemaatiline mõtteviis. Nimed võivad siiski mõnevõrra erinevad olla. Igal neist on oma mõtlemise individuaalsed omadused.

• Praktiline mõtlemine.

Praktilise mõtteviisiga inimene eelistab ja kasutab igapäevaelus objektiivset mõtlemist. Seda tüüpi mõtlemist iseloomustab objekti ja ruumi ning aja lahutamatu seos, toimingute järjestikune teostamine. Nad viivad informatsiooni ümberkujundamise läbi sisuliste, konkreetsete tegevuste abil. Seda tüüpi mõtlemise tulemus on mõte, mis kehastub mõnes uues konstruktsioonis. Elus nimetatakse sellise maailmavaatega inimesi sageli realistideks, nad fantaseerivad harva või pole üldiselt võimelised abstraktseks mõtlemiseks.

• Kunstiline ja fantaasiarikas mõtteviis.

Sellistel inimestel on puhtalt kujutlusvõime. Vastupidi, nad eraldavad objekti ruumist ja ajast, viivad läbi teabe mõttelisi teisendusi, opereerides piltidega. Praktikas on sellistel inimestel lihtsam ette kujutada, ette kujutada, mida on vaja teha, neil on lihtsam seda öelda kui tegudega näidata. Kujundliku mõtlemise tulemus on mõte, mis kehastub mingis uues pildis.

Inimene, kellel on selline kujundlik, abstraktne mõtlemine, "annab kõik endast läbi", st proovida tunnetada, ette kujutada. Need on väga selgelt nähtavad, sest võtavad kriitikat, lahusolekut tõsiselt, reageerivad emotsionaalselt peaaegu kõigele. Nad reageerivad ägedalt armastuse märkmetele ja luuletustele, lüürilistele hetkedele filmis või raamatus. Neil on harva analüüsivõime. Need on reeglina head humanitaarid: arstid, psühholoogid, sotsiaaltöötajad jne.

• Humanitaarne mõtteviis.

Selliste isiksuseomadustega isikud eelistavad märgimõtlemist. Nad muudavad informatsiooni järeldamise kaudu.

See on inimese strateegiline, loov mõtlemine, kui loogiline ahel ei ole üles ehitatud mõnede väikeste detailide järgi, vaid on kindlalt seotud mõne kujuteldava eesmärgiga. Kuna eesmärk pole veel „asi”, mida tegelikkuses ei eksisteeri, vaid ainult planeeritud, siis on humanitaarse mõtteviisiga inimestel välja töötatud kujutlusvõimel ja tunnetel põhinevad intuitsioon ja loomevõimed. See tähendab, et inimene peab kõigepealt kõike ette kujutama ja tundma. Seda tüüpi mõtlemine põhineb ümbritseva maailma tunnetuslikul meetodil.

• Matemaatiline mõtlemine.

Sellised inimesed eelistavad sümboolset mõtlemist, see tähendab teabe teisendamist teatud seaduste ja järeldusreeglite abil (näiteks algebraline). Tulemuseks on mõte, mis väljendub valemite ja struktuuride kujul, mis fikseerivad sümbolite vahelise suhte (sõna otseses või piltlikus mõttes).

Matemaatiline mõtteviis või analüütiline, tehniline mõtteviis on peaaegu sünonüümid. Matemaatiline mõtlemine võimaldab inimesel üksikuid nähtusi tegevustes analüüsida. See tähendab, et analüütik näeb erinevalt humanitaarteadustest olukorda üksikutes detailides, suudab olukorda paremini, adekvaatsemalt hinnata või midagi muud. Matemaatilise mõtteviisiga inimeste loogiline mõtlemine on reeglina palju vähem arenenud, kuid nad teevad oma mõtetes arvutusi suurepäraselt. Nad kasutavad hõlpsalt olemasolevaid valemeid, seadusi ja reegleid ning see pole ainult matemaatika, vaid põhimõtteliselt ka elu.

Analüütiline mõtteviis igapäevaelus tähendab "tähelepanelikku meelt", inimese võimet "arukalt analüüsida, teha õigeid järeldusi". Psühholoogias on see mõtlemisviisil põhinev mõtlemine, mitte taju. Lihtsamalt öeldes on analüütiline meel vastupidine intuitiivsele mõtlemisele. Inimene, kelle puhul seda tüüpi mõtlemine eelistab elus juhinduda "kuivadest" faktidest, mingisugusest objektiivsest teabest ja üldse mitte tunnetest. Analüütiline võime on väga lähedane tehnilisele või matemaatilisele.

• Universaalne mõtteviis.

Lisaks kõigele sellele on inimestel väga sageli nn sünteetiline ehk universaalne mõtteviis, mis hõlmab võimeid erinevates suundades. Sellistel inimestel on üsna raske selgelt määratleda, kes nad suuremal määral on, kas humanitaarteadused või tehnikud. Reeglina on neil täiesti polaarsetel rindel sama õppeedukus, nad on võrdselt head kõigis õppeainetes, nii matemaatilistes erialades kui ka näiteks kirjanduses. Sellised inimesed esindavad üsna selgelt üldist maailmapilti, mõistavad graafikuid ja jooniseid. Samal ajal võivad nad kergesti emotsionaalseks muutuda ja nutta.

Universaalse mõtteviisi omanikke võib pidada õnnelikeks, kuna nende mõtlemise individuaalsed iseärasused hõlmavad kõike, neile on omistatud kõik võimed. Kuid nende võimed pole jaotatud võrdselt, mitte ühtlaselt, vaid teatud varuga. Neid julgustatakse läbima professionaalsed testid, et teha kindlaks nende domineerivad mõttemallid.

ARUKUSE STRUKTUURI TESTIMISE TULEMUSED: JUHISED MÕTLEMISE TASE JA LIIGI HINDAMISEKS

Võrrelge vastuseid, mida esitasite testiküsimustele õigete vastustega, ja andke endale 1 punkt iga õige vastusega vaste kohta. Nii hinnatakse luurekatse kõigi osade tulemusi, välja arvatud NELJAS JAGU.

NELJAS JAGU arvestatakse punkte pisut erineval viisil, nimelt:

Otse mängu võtmega (õige vastus) - 2 punkti;

Tähenduselt sarnase, kuid võtmega mitte sobiva sõna eest - 1 punkt;

Kui teie vastus ei vasta üldse võtmele ja sõna mõiste on õige vastuse tähendusest kaugel - 0 punkti.

Arvutage intelligentsuskatse igas jaotises olevate punktide arv eraldi ning hinnake oma tulemusi, mõtlemise individuaalseid omadusi ja mentaliteeti.

• Õiged IQ-struktuuri testi vastused

Intelligentsuskatse tulemuste tõlgendamine

Arvestades intelligentsuse struktuuri testi tulemusi, saate neid iseseisvalt tõlgendada (tõlgendada, dešifreerida). Mida rohkem punkte teatud jaotises küsimustele vastates lõpuks saate, seda selgemini mõtlete selles osas testitud omadused. Kõrgetest tulemustest saame rääkida siis, kui ületatakse 3/4 teatud jaotise õigete vastuste arv.

Esimene jagu testis teie mõistmisvõimet, reaalsustaju, tervet mõistust, iseseisvust ja mõtlemise sõltumatust.

TEINE OSA vastutab teie keeletaju arengutaseme kindlakstegemise, võime üldistada ja sõnade ning mõistete tähendusi ja tähendust selgelt, täpselt väljendada.

KOLMAS OSA ütleb teile, kui selgelt väljendub teie võime ühendada, kui paindlik ja paindlik on teie mõtlemine. Siit selgub, kuivõrd mõistab teie mõistus teatud suhteid, kui ka seda, kui palju kipute mõistete täpset määratlust leidma, kui oluline see teie mõttetüübi jaoks on.

NELJAS OSA näitab teie võimet abstraktseks mõtlemiseks, teie haridust, võimet määratleda mõisteid ja õigesti oma mõtteid väljendada.

VIIES JAGU hindas teie praktilist mõtlemist, kui arenenud on teie võimed pakutud olukorras kiiresti, kiiresti navigeerida, teave, samuti oskus kasutada valmis algoritme probleemide lahendamisel (nii erialases tegevuses kui ka elus).

KUUES OSA hindab teie matemaatilisi võimeid, võimet loogiliselt mõelda, paljastab soovi korrastatust kõiges, teatud rütmi ja elutempo järgi.

Testimisel võimalik absoluutne maksimaalne punktisumma on 132 punkti ja mida lähemal on teie tulemus sellele arvule, seda kõrgem on teie intelligentsuse tase. Üldiselt on teil õigus pidada ennast intellektuaalselt arenenud ja haritud inimeseks, kui teie kogutud punktide arv ületab vähemalt 95 ühikut. Kui viskasite testimisprotsessis vähemalt 125 punkti, siis võite julgelt oma sugulastele ja kolleegidele teada anda, et teil on tõeliselt universaalne mõtteviis ja olete praktiliselt geenius!

MÕTLEMISE LIIGI HINDAMINE

Saadud tulemuste terviklikumaks ja terviklikumaks tõlgendamiseks ühendatakse jaotised järgmisteks kompleksideks, jagades inimesele iseloomuliku mentaliteedi: verbaalseks mõtlemiseks; matemaatiline mõtlemine; teoreetiline ja praktiline mõtlemine.

Keskmisi siin ei tõlgendata, kuna nende tähendus on ilmne - see on konkreetse mõtlemisviisi hindamise kontekstis kõrge ja madala intellektuaalse taseme vahel. Samuti ei anta tõlgendust tulemustest, mis on selgelt madalast madalamad, kuna pole lihtsalt midagi iseloomustada - võib-olla ei ole test veel sobiv vanuse osas (laps on selle läbinud) või soovib inimese intellektuaalsete võimete tase, nagu öeldakse, parimat. Nii või teisiti on see test suunatud intelligentsuse struktuurile - see on mõtlemise tüübi hindamine, see tähendab, et eeldatakse, et selle arengul on teatud tase. IQ ja vaimse alaarengu taseme määramiseks on selleks ka teisi sobivamaid testimismeetodeid.

• 1. SÕNAALANE MÕTLEMINE (1. – 4. Jagu)

Kõrged tulemused: punktid. Teil on väga arenenud kõne, rikkalik sõnavara. Saate oma mõtteid lihtsalt sõnadega väljendada ja ümbritsevat mõista. Teil on peaaegu kindlasti puhtalt humanitaarne mõtteviis. Teile võidakse matemaatikaülesandeid ilma suuremate raskusteta anda, kuid mõtlete pigem piltide kui objektide kujul.

Kõrged tulemused: punktid. Teil on see, mida nad nimetavad matemaatiliseks mõtteviisiks. Teil pole erilisi raskusi ei matemaatiliste toimingute, matemaatiliste mustrite tuvastamise ega valemite ja reeglite päheõppimisega. Teie elus kehtivad ilmselt ka mingid ranged reeglid ja te mõtlete selgelt, struktureeritult, võttes arvesse paljusid üksikasju.

Madalad tulemused: kuni 25 punkti. Teil on igas täppisteaduses väga mõõdukas võime. Võib-olla tundub numbrimaailm teile lihtsalt igav ja elutu või olete lihtsalt mitte piisavalt tähelepanelik. Kuid tõenäoliselt kompenseerib teie matemaatiliste võimete puudumise loovus, metsik kujutlusvõime ja emotsionaalne taju.

• 3. PRAKTILINE JA TEOREETILINE MÕTLEMINE

Kui saite 2., 4. ja 6. jaotises häid tulemusi, siis see räägib teie teoreetilisest mõtteviisist. Armastate ilmselt entsüklopeediaid ja igasugust teaduskirjandust. Kuulute nende inimeste hulka, kes mõtlevad mõne tegevuse üle hoolikalt ja hoolikalt läbi, kuid lõpuks ei saa te seda praktikas teostada. Sulle sobib pigem "komandöri" kui "käsutäitja" roll, sest sa mõistad kõike suurepäraselt, kujutad ette, kuidas seda nii-öelda ideaalsel viisil parimal viisil teha, ja saad isegi juhendada ja öelda alluvatele, mida ja kuidas teha. Kuid ise teha on teie jaoks problemaatiline mitmel põhjusel.

Kui enamik õigetest vastustest, mille saite punktides 1, 3, 5, on teile tagatud praktiline mõtteviis. Kipud meelde jätma ainult neid teaduslikke teadmisi, mis võivad praktikas kasulikud olla ja mida saab ka reaalses elus kasutada. Usute, et kogemus on parim õpetaja. Praktiline mõtteviis aitab teil ümbritsevas reaalsuses ideaalselt navigeerida. Kuid teil on harva soovi või aega mõelda omaenda tegude ja otsuste üle, nii et kipute sageli tegema vigu ja samu, astuma, nagu öeldakse, "samal reha peal".

Ja veel natuke mõtlemise individuaalsetest omadustest.

Tihti võib kohata inimeste jaotust humanitaar- ja tehnikateadlasteks. Nende kahe rühma vahel on Internet täis lõputuid vaidlusi. Kuid kes on tegelikkuses humanitaarteadused ja tehnikud? Ja kuidas teha kindlaks, millisesse rühma laps kuulub? Nendele küsimustele tuleb vastuseid otsida iga inimese kalduvustest, kalduvustest, huvidest ja mõtteviisi iseärasustest. Täna näeme, millised omadused on humanitaarse ja tehnilise (analüütilise) mõtteviisiga inimestel.

Humanitaarteaduste või inseneriteaduste omandamise eeldused

Kalduvust võib märgata juba varases lapsepõlves.

Peaaegu kõigil on kalduvus teatud tüüpi teadustele, s.t. mõned erialad tekitavad rohkem huvi kui teised. Näiteks eelistavad mõned inimesed teha arvutusi (kalduvus matemaatika poole), teised aga pigem raamatute lugemist ja tekstide analüüsimist (kalduvus kirjanduse ja keele poole). See tendents avaldub kõige selgemini kooliaastatel ja mõnel juhul on see märgatav varasemas eas. Selleks on mitu eeldust:

1. Andmed.Need on inimese loomulikud omadused, mis määravad tema edu teatud tüüpi tegevuses. Need on kaasasündinud füsioloogilised, psühholoogilised omadused, närvisüsteemi tunnused ja aju struktuur. Näiteks täiuslik helikõrgus, tugev närvisüsteemi tüüp, suurepärane mälu jne. Soodsates arengutingimustes kanduvad kalduvused võimetesse: muusikalistesse, matemaatilistesse jne.
2. Haridus.Isegi teatud kalduvuste ja võimete puudumisel võite lapsele sisendada armastust mingisuguse teaduse vastu. Näiteks pärilike matemaatikute, arstide, õpetajate jne perekonnad on üsna tavalised. Konkreetses peres kasvades võtab laps kasutusele oma vanemate ideed, normid ja väärtused. Ja huvi humanitaar- või tehnikateaduste vastu on eriti elav, kui täiskasvanud tegelevad lapsega ja säilitavad tema entusiasmi.
3. Huvi.Selle saab moodustada vanemate, õpetajate, sõprade jne mõjul. Mõnikord lahvatab lapses huvi konkreetse teaduse vastu justkui spontaanselt, s.t. keegi ei sisenda seda meelega. Sellisel juhul määravad selle suuresti kalduvused ja mentaliteet.
4. Mentaliteet.See mõiste tähendab seda, kuidas inimene täpselt mõtleb, kuidas ta oma mõtteid ja ideid väljendab ja realiseerib. Suuremal määral on see tingitud looduslikust komponendist (s.t., mis on inimesele omane alates sünnist), kuid ka kasvatus mängib selle kujunemisel olulist rolli.

Kõik need neli eeldust mõjutavad oluliselt lapse kalduvust humanitaarteaduste või inseneriteaduste vallas. Inimeste jagunemine kahte kategooriasse (humanitaarteadused ja tehnikud) toimub aga täpselt vastavalt mõtteviisile, millel on igal juhul oma omadused.

Humanitaarse mõtteviisiga inimeste omadused

Arvatakse, et selline mõtteviis on omane inimestele, kelle parem ajupoolkera on rohkem arenenud. Need. nn kunstniku isiksuse tüübiga inimesed. Nende omadused on:

• Emotsionaalne viis maailma tundmiseks.Sellised inimesed on rohkem keskendunud tunnetele ja emotsioonidele, teades midagi, lasevad sellel endal läbi minna. Näiteks muinasjuttu kuulates pöörab selline laps rohkem tähelepanu tegelaste tunnetele, muretseb nende pärast.
• Toimimisviis.Humanitaarteadused on rohkem teoreetikud kui praktikud. Nad on innukalt huvitatud teiste inimeste avastustest, uurivad erinevate nähtuste ajalugu ja pole samal ajal eriti innukad midagi ise looma. Nad teevad ise avastusi, kui olemasolevatest teadmistest ei piisa konkreetse nähtuse selgitamiseks. Mängudes humanitaarse mõtteviisiga laps käitub vastavalt kehtivatele reeglitele (kui need on selged ja sobivad talle), püüdmata neist kõrvale kalduda ja midagi uut välja mõelda.
• Mitme vaatenurga aktsepteerimine.Selle kalduvusega inimesed suudavad leppida teiste vaatenurkade olemasoluga, mõista, et teised inimesed võivad mõelda teisiti kui nemad. Humanitaarteaduste lapsed püüavad leida neid huvitanud nähtusele mitmesuguseid seletusi, näiteks ei jää nad rahule ühe inimese päritolu teooriaga, vaid püüavad kõigiga tutvuda.
• Visuaalse-kujundliku mõtlemistüübi ülekaal.Sellistel lastel on väga arenenud kujutlusvõime, nad suudavad hõlpsasti ette kujutada mõnda eset või nähtust (kuid ainult siis, kui nad on seda juba korra näinud), neil ei pea olema objekti ees, et sellega vaimselt mõnda toimingut teha. Siiski tuleb märkida, et seda tüüpi mõtlemise ülekaal inimeses ei määra tingimata humanitaarset mõtteviisi.
• Armastus humanitaarteaduste vastu.Humanitaarteaduste laps eelistaks pigem kirjandust, keelt, ajalugu jne kui matemaatikat, füüsikat ning muid loodus- ja tehnikateadusi. Siiski on olukordi, kus sellise mõtteviisiga inimesed armastavad mitte ainult humanitaarteadusi, vaid neile antakse ka raskem.

Niisiis saab lapse humanitaarse mõtteviisi määrata tema suurenenud emotsionaalsus ja tundlikkus, võime mõista inimesi ja luua nendega kontakte, armastus arutluste ja mõtete vastu. Pärast mõne huvitava raamatu lugemist või filmi vaatamist mõtlevad sellised lapsed selle peale, proovivad end tunda ja ette kujutada. Humanitaarid pole sugugi passiivsed, kuid nad on vähem aktiivsed ja elavad kui analüütilise mõtteviisiga lapsed. Nad koguvad teadmisi järk-järgult, koguvad neid vähehaaval ja saavad siis täiskasvanuid üllatada oma teadmiste avarusega. Samal ajal suudavad nad neid teadmisi suurepäraselt rakendada elus, inimestega suhtlemisel jne.

Sellise mõtteviisiga inimeste eelistatuimad ametid on: psühholoog, õpetaja, filoloog, ajaloolane, arheoloog, jurist, politoloog, majandusteadlane, sotsioloog jne.

Tehnilise (analüütilise) mõtteviisiga inimeste omadused

Reeglina on sellistel inimestel vasak poolkera arenenum ja domineerivam. Tehnilise mõtteviisiga lapsed kuuluvad mõtleva isiksuse tüübi ja neid iseloomustavad:

• Maailma tunnetamine loogiliste skeemide kaudu.Uue olukorra või nähtusega silmitsi olles püüab tehnik seda analüüsida kõigist võimalikest külgedest ja aspektidest, kaaluda iga väikest asja. Näiteks muinasjuttudes pööravad sellised lapsed rohkem tähelepanu kangelaste tegemistele, küsivad, kuidas neil õnnestus seda või teist tegevust teha. Tehnikad ei puuduta tundeid ja emotsioone, kuid tuhmuvad tagaplaanile.
• Aktiivne tegutsemisviis.Tehnikad eelistavad pigem tegutseda kui mõistust. Samal ajal püüavad nad kõik üksikasjalikult läbi mõelda, muuta tegevus selgeks ja sihipäraseks. Selliseid lapsi ei huvita mitte niivõrd teiste avastused, kuivõrd need avastused ise. Isegi mängudes püüavad nad midagi uut välja mõelda, mõtlevad välja ja tutvustavad oma reegleid.
• Ühest konkreetsest vaatenurgast kinnipidamine.Reeglina kipuvad tehnikutel olema üks seisukoht, üks tegutsemisviis jne. Neil on raske leppida teiste arvamuste olemasoluga. Seetõttu on teaduste uurimine, kus ühte nähtust seletatakse palju teooriaid ja paradigmasid, nende jaoks keeruline.
• Abstraktselt loogilise mõtlemistüübi ülekaal.Reeglina mõtlevad sellised inimesed kategooriates, mida looduses pole. Nad kõik püüavad selgitada loogika seisukohast: ühendada mõisted omavahel, teha järeldus jne. Kuid tasub meeles pidada, et seda tüüpi mõtlemise ülekaal ei pruugi tingimata määratleda tehnilist mõtteviisi.
• Armastus loodus- ja tehnikateaduste vastu.Matemaatika, geomeetria, füüsika, keemia, valdkonnad, kus domineerivad joonised ja skeemid - see on inimtehnikute element. See ei tähenda, et neile ei meeldiks raamatuid lugeda ja filme vaadata, nad pole kunstist huvitatud. Lihtsalt analüüs, arutluskäik ja arutelu pole analüütilise mõtteviisiga lastele tüüpilised.

Tehnilise mõtteviisiga lapsi on võimalik lühidalt iseloomustada kui väga liikuvaid, kuid samas ratsionaalseid ja harva oma emotsioone näitavaid lapsi. Nad püüavad kõike õppida oma kogemustest, teha suuri avastusi, minna ajalukku. Nende eesmärk on saada uusi teadmisi, uusi tegutsemisviise. Pole üldse tähtis, et need teadmised ja toimimismeetodid oleksid juba varem olemas olnud. Tehnikad on energilised ja enesekindlad, kuid samas võib neil olla keeruline leida ümbritsevatega ühist keelt ja nad ei püüdle selle nimel alati. Nad armastavad tehnikat ja on selles osavad.

Eelistatumad ametid tehnilise mõtteviisiga inimestele: matemaatik, füüsik, keemik, insener, arhitekt, mehaanik, programmeerija, biotehnoloog, kokk (kokandusspetsialist) jne.

Matemaatika oskus on üks peamisi näitajaid.

Kas on võimalik tendentsi muuta

Kalduvus ja mentaliteet määravad enamikul juhtudel tulevase elukutse ja ameti. Sageli tuleb aga ette olukordi, kus vastupidiselt neile kriteeriumidele tuleb valida mõni teine \u200b\u200btegevusvaldkond. Nii et kas lapse kalduvust tehnika- või humanitaarteaduste vastu saab muuta? Jah, mõnes olukorras on see vastuvõetav:

1. Lapsel on sünteetiline mõtteviis.See tähendab, et nii humanitaar- kui ka tehnikateadused antakse talle võrdselt. Sellisel juhul tasub teda huvitada teistes teadusharudes, sisendada neile armastust.
2. Laps näitab huvi vastupidise valdkonna vastu.Suur soov on suur liikumapanev jõud mis tahes teadmiste valdamisel. Omades lähedaste huvi, soovi ja tuge, suudab laps edukalt omandada mis tahes elukutse, isegi sellise, mis on tema mentaliteediga vastuolus.

Tasub meeles pidada, et mitte ühelgi inimesel puudub täielikult võime teatud teadusi valdada. Ta tunneb lihtsalt mõne vastu suurt armastust ja neid antakse talle palju lihtsamalt. Kõige sagedamini valitakse tulevase elukutse just selle kalduvuse põhjal. Inimese aju on aga nii keeruline, et suure soovi ja selle poole püüdlemise abil saate saavutada edu ka nendes valdkondades, mis tunduvad tema mentaliteedist lõpmatult kaugel.