Teostatud: Haridus Mou Lasteaed nr 170 Tractorosavodsky linnaosa Volgograd Street Olga Nikolaevna Volgograd, 2016
Hariduspiirkond: "Kognitiivne areng" "Kunstiline ja esteetiline areng" "Kõnede areng" "Füüsiline areng"
Hariduspiirkondade integreerimine: "Kunstiline - esteetiline areng" "Kõnede areng" "Füüsiline areng"
Tüüp: Integreeritud.
Vanus: 5-6 aastat.
Otsese ja haridusalase tegevuse vorm: reisimäng
Organisatsiooni vorm: Grupp
Eesmärk: parandada töö tõhusust kõrgemate eelkooliealiste vastuvõtmise kohta raamatule kõigi haridusprotsessis osalejate suhtlemise kaudu: õpetajad, lapsed, vanemad; Armastus ja hoolikas suhtumine raamatusse; Turvaline teadmised muinasjutte ja ilukirjandusteoste, propaganda lugemise.
Ülesanded:
- Haridus: selgitada ja rikastada laste teadmisi laste muinasjutte nimed, autorid ja kangelased; Suutma tunnustada ülesande tööd.
- Arendamine: arendada laste kognitiivset aktiivsust lastetööde teadmiste laiendamise protsessis (muinasjutud); Arendada võime vastata küsimustele; Sõnastikku intensiivistumine, mäleta muinasjutud kangelasi.
- Haridus: tõsta sõbralikku suhtumist üksteisesse, võime töötada ühes meeskonnas, empaatia, installige raamatut ja lugemist.
Varustus:
IKT, Microsoft PowerPointi esitlus, ekraan, projektor, Easeli, laste kirjanike portreed, magic kott erinevate muinasjuttide esemetega: muna, sulg, haug, hobune, buum, võti, kirves, lill seitsme värvi kroonlehtedega; Kostüümid tähemärkide jaoks (Ürituse osalised); d / mängud "Leiunurk" Mängu demonstreerimismaterjal "Vaata ja arvata" , Meeskonna mäng "Koguge lill" .
Meetodid ja tehnikad:
- mäng (mängude olukorra loomine, tasaarveldus ja guddding saladused, "Üllatus hetk" ;
- visuaalne (Nähtavuse kasutamine);
- suuline (vestlus, küsimus, selgitus),
- video tutvustamine IKT abil;
- kunstiline sõna;
- koori- ja individuaalsed vastused laste vastused;
- võistlused, mõistatused.
Esialgne töö:
muinasjuttide lugemine, omatehtud raamatu loomine "Tere tulemast muinasjutt" , Joonistage muinasjutte, modelleerides muinasjutte, näiteid muinasjutud, lugude leiutamise, lugude leiutamisele, joonistades maskidele muinasjutud, luues lugude kostüümid (Vanemliku atraktsioon), kuulata lugusid audiokassettidel, kuulates laulud, muusika muinasjutud, mänguülesandeid "Muinasjutud salat" .
Meelelahutuse kursus:
1. laste väljund
Lõbus muusika all olevad lapsed sisestavad saali ja istuge toolidel.
2. Väljumine muusika juhtimiseks "Muinasjutt" külastamine " Slaidi 1. (Ekraanisäästja)
Host: Tere poisid! Mul on hea meel teid tervitada meie ilusas saalis. Sest terve nädala, meie lasteaed tähistas sünnipäeva kuninganna raamat, kuid me ei ole õnnitlenud sünnipäeva tüdruk. Me tuleme alati meie puhkusse ja täna tahan ma kutsuda teid külastama raamatu kuninganna riiki.
Host: poisid! Millises transpordis liiki tavaliselt reisile läheb?
Lapsed: lennukil, rongiga, autoga ......
Host: Kuna meil on erakordne reis, tuleks transport valida liiga ebatavaliseks. Mul on pilte minu kätes, nüüd valin ma kõik neist ja me saame teada, mida me teeme reisile.
(Pilt, mis kujutab ballooni, ma ei näita kohe kohe, lugege kõigepealt mõistatust)
Sooja õhupalliga
Ja selle korvi all,
Jalgade all -
Nagu pildil.
Laste vastus: Balloon
Host: Hästi tehtud! Kõik tagavad ülesandega.
Balloon õhu kuulekas
Seega küsib starti
Ja rõõmsameelne meeskond
Lähen lendu!
Host: Teel, me võtame väärtuslik pagasi: naljad, laulud da tants, sulatamine, jah, tähelepanu, vastasel juhul me lihtsalt ei jäta vapustava kuningriigi. Sulgege silmad ja korrake: "Üks kord, kaks, kolm, palli õhus!" (Lapsed korrake pärast juhtimist)
slaidi 2. (Balloonist pilt) Song-läbipääsu helid "Air Balloon" Span. Puu.
Küla kõlab kuulda.
Host: Oh, poisid! Keegi tundub, et helistame meid aidata? Kuulete? Vähendage.
slaidi 3 pildi pechkin. Tulevad Postman Pechekin.
Pechkin: Tere poisid. Kas olete lasteaiast?
Lapsed vastavad.
Pechkin: Siis ma olin õnnelik, nad ütlevad, et lasteaia lapsed on väga targad ja arukas. Ainult ma kontrollin dokumente.
Host: Pechkin, poisid lendavad puhkusele. Ja muidugi neil ei ole dokumente, kuid neil on teadmised, nad loevad palju ja teavad palju.
Pechkin: Siis nad aitavad mind. Mul on telegrammid. Aga need on adresseeritud erinevatele vapustavatele kangelastele. Ja milliseid kangelasi ma ei tea, aita mind. Kuula telegrammi teksti.
Pechkin loeb telegrammi:
Kohtleb väikelapsi
Kohtleb linde ja loomi,
Läbi tema prillide välja
Hea arst ...
(Aibolit)
Mis kummaline väike mees on puidust
Maal ja vee all
Otsid kulla võtit?
Kõikjal on nina teie pikk.
Kes see on? ...
(Buratino)
Metsa lähedal, serval,
Kolm elavad Hutis.
Seal on kolm toolid ja kolm kruusi.
Kolm võrevoodi, kolm padja.
Arva ilma nõuanneteta,
Kes on selle muinasjutt kangelased?
(Kolm karu)
Vanaema tüdruk armastas väga palju.
Red Hat andis talle mütsi.
Tüdrukute nimi unustasin oma.
Noh, ütle mulle nimi.
(Punamütsike)
Ta kõndis läbi metsa julgelt,
Aga lisa kangelane sõi,
Hüvasti Sang, halb asi,
Tema nimega ...
(Kolobok)
Rasva mees elab katusel,
Ta lendab kõik eespool.
(Carlson)
Ootas ema piimaga,
Ja lase hunt maja ...
Kes olid need
Väikesed lapsed?
(7 kitsed)
See vapustav kangelane,
Sabaga, sucker
Tema mütsil on tal pliiats,
Kogu triibuline ise
Ta kõnnib kahel jalal,
Heledad punased saapad.
(Saabastega Kass)
Magic vana naise loll lendab,
Nii kiiresti, et tuul on vile.
Ta elab vapustavas, maise kõrbes -
Sa oled vana naise nimi kiirustama!
(Baba Yaga)
Pechkin: Hästi tehtud! Me apitud ülesandega. Tänan teid, aitas. Noh, ma pean minema ja läbima kuninganna minu kingitus (foto pechkin). Bye.
Host: Noh, see poisid, me oleme ka aeg minna.
slaidi 4. (Balloonist pilt). Song-läbipääsu helid "Air Balloon" Span. Puu.
Õhusõiduki heli kuuleb
Host: Oh, poisid tunduvad olevat probleem. Me langeme, kellele ma ei taha sünnipäeva saamiseks nii palju?
slide 5 pilti Hut Baba Yaga metsas. Müra, karjuvad.
Muusika Naiste väljumisel YAGA
Baba Yaga jookseb välja. Häbi, mis müra.
Host: Miks häbi. Me läheme külastama raamatu kuninganna riiki oma sünnipäeval õnnitleda.
Baba Yaga: Niisiis, see tähendab, et puhkus korraldati siin, rääkida raamatutest ja i, nagu alati unustanud. Häbi, ma ei kutsutud puhkuseks. Jah, kuidas ilma minuta ilma Baba Yaga ilma, sest muinasjutt ei ole muinasjutt ja puhkus ei ole puhkus. Ja ma arvan, et see on raamatupidajate riigis kõik kummardavad kusagil kiirustades. Aga ma kõik osutus. Ja ma otsustasin sind peatada. Ja puhkuse rikkumine. Mis, riietatud mitte moe, vabandust, ma kahetsen! Ja kui olete puhkusel, tähendab see ravimist. Kus on minu suur lusikas?
Host: Baba Yaga, ärge sööge? Meie lapsed loevad raamatuid. Ja sa Baba Yaga loevad raamatuid, kas sa tead luuletusi või muinasjutte?
BABA YAGA: Muidugi ma tean! Ma mäletan isegi nime. (Nördinult). (Kõnede muinasjutte, lapsed õiged vead muinasjutud nimede nimed)
"Tsarevna-Türgi"
"Cockerel - Golden Shepherd"
"Dogging"
"Squa-boks"
"Õde alyonushka ja vend NikituShkka"
"AX-i nuudli"
Host: Ay-Yay-Yai, sa segaduses kõike! Millist putru pea.
Baba Yaga: Te kõik naerate ja ma teen head tegusid. Ma jäin hiljuti metsa üle, ma vaatan - prügikasti lamab ümber. Ja ma kogusin ta kotis.
Mäng: "Leiunurk" (Esineja vaatab Baba Yaga kotti, on asju vapustav kangelased)
HOST: Baba Yaga ei ole prügi, vaid vapustava kangelaste asjad. Tõenäoliselt nad kaotasid need. Anna kindlasti neile.
Dušš - Tuhkatriinu
Key - Buratino
Feather - Firebird
Peegel - sobitamine
Punane kapuuts - punane kork
SIGDIATION - Dr Aibolit
Barrel mesi - winnie -puh
Muna - ryaba
Baba Yaga: Hästi tehtud kokku puutunud. Ja lapsed - kui palju lapsi! Oh! Mida ma peaksin seda tegema?
Host: Sa ei ole kole, vanaema.
Host: Baba Yaga ja me valmistame teile kingituse.
BABA YAGA: Minu jaoks?
Host: See on maagiline õun.
Baba Yaga: Nii et anna mulle varsti.
Host: kes igav hetkeks, muutub kinder. (B. Ya. Bite Apple)
Baba Yaga: et teil on langenud, vanaema, Da Granny. I - Baba Yaga, mõistnud? Ma ei saa midagi head teha. Ma tulin üles ... Colon, mina, mul on kõik poisid jah, pardid väike pardore.
slaidi 6. "Väike pardi tants" (Video fragment, lapsed tantsivad selle all)
Host: Tänan teid külalislahkuse eest, vaid meile on aeg, Baba - Yaga sillutavad meie palli.
Baba Yaga: võta mulle kingitus kuninganna raamatu läbimiseks (Foto naistest YAGA). Korraldage mugavam.
Slaid 7. nõiduse heli (Animatsioon Witchcrafti pilt)
Baba Yaga: Ma olen MIG. (Soda) Hüvasti kiiresti koosolekutel.
libisema. Kõlab laulu "Air Balloon" Span. jõulupuu (Balloonist pilt)
Juhtiv. Vaata, mis ilu allpool, teeme peatuse ja vaata, kes siin elab
slaid 9. Pilt vapustavast linnast.
Muusikaalses asuvas saalis siseneb oma pensüstelis käes jutuvestja.
slaid 10. pilt jutuvestja.
Fatiner: suurepäraste muinasjuttide riigis, tee LED.
Kui vapustav lindu sulges meile.
Siin me kohtume Pinocchio ja võib-olla lõvi!
Nii et Bey, muinasjutt, lastele, palun hea!
Host: Tale tarkust on rikas, ütleme muinasjutt: "Tule!" . See on lisatasu, poisid, muinasjutt on ees.
Ratas: Kõik tähelepanu ekraanile, nüüd näeme väljavõtteid karikatuuridest, peate teadma ja ütlema nime.
libistage 11-15. Videofragments alates muinasjutte "Vaata ja arvata" .
Jutuvestja: Hästi tehtud, ülekoormusega, võib näha, et muinasjutted teid lugesid.
Ja mida sa arvad, raamatute ilma piltideta huvitav lugeda?
Slaidi 16. pilt "Muinasjutud salat" .
Lapsed: Ei
Talenik: Mul on teile ettepaneku, mitte kaugel minu suurepäraste muinasjuttide riigist on linn, kus mu sõber elab, kunstnik. Ta on väga huvitav. Kindlasti lennata seda. Ja võtke mulle kingitus ja läbida kuninganna raamat (foto lugu). Noh, mul on aega uute muinasjutude koostamiseks.
slaid 1. Ballooni pilt. Kõlab laulu "Suur õhupalli" Span. Puu.
Host: Jah, poisid nii, et raamatud olid veelgi ilusamad, kunstnikud töötavad nendega. Mida vajate kunstnikku?
Lapsed: harjad, värvid, palett.
Host: Kõik on vaja, puudub peamine asi - kunstnik.
HOST: Vaata alla, tundub meile, et keegi, kes oma käsi heidab, mine alla.
libistage 18. Kunstniku pilt, millel on easel. Muusika helid kunstniku väljalaskeava. Kunstnik siseneb
Kunstnik: nagu vikerkaare lugu viisard,
Ma olen kunstnik, kellel on harjad ja värvid,
Miracle - Palett, Easel ja lõuend,
Juhtida mind ilusaid pilte.
Tere sõbrad, sest mul on hea meel teid kohtuda. Sa ilmselt teate, mida kunstnikud teevad.
Lapsed: Jah, joonistage pilte.
Kunstnik: Tõsi, mul on palju maalid, kuid ma joonistan ka lasteraamatute illustratsioone, kõik vapustava kangelaste portreed, mu käed. Mängime.
Konkurents "Koguge muinasjutt" .
slaidi 19. Pilt "Muinasjutud salat" . Merry Muusika Surpsi helid.
Kaks meeskonda, lennuk pilte muinasjutt kangelased. Kõik kangelased on lauale segatud. Lapsed arvavad tööd ja töötavad pöördeid, et valida soovitud kangelane ja kinnitage kaallile.
Konkurents "Koguge tsvetics - seitse maastikku" .
slaid 20. (Pilt lillede-acecetics). Merry muusika kõlab võistluse jaoks.
2 meeskonda mõnda aega koguda lill vaip.
Kunstnik: Hästi tehtud poisid, kui kiiresti ja õigesti olete täitnud kõik minu ülesanded. Teil on ilmselt aeg, te lähete tsaari raamatu sünnipäevale. Noh, mul on aeg luua uusi meistriteoseid. Jah, ja ka kingitus mulle kuninganna (foto kunstnikust) Bye!
Host: Noh, meie reis jätkub. Lähme teed.
slaid 21. Ballooni pilt., Helid "Air Balloon" Span. jõulupuu
slaid 22. Foto õitsemise niidud.
Host: Kui ilusad, suured rohelised niidud, imelised väljad, sinised järved. Kui hästi, et me otsustasime balloonis reisida. Sellist ilu võib näha ainult linnu silmavaatest.
Kiri lendab õhupalli ostukorvi. Heli lendab.
Host: poisid, me oleme kiri. Vaatame kedagi.
Väike naine ei olnud
Ja kasutatud mardikas!
Koos neelamisega
Väga pilvede all.
Lapsed: toll
slaid 23. Cartoon Picture "Thumbelina" .
Host: Thumbelina andis teile töökohti ja tõesti loodab, et te nendega tegelete. Proovime?
Host: 1. Kes on kes?
Matroskin (kass), Moydodyr (kraanikauss)
Bonifacea (lõvi), Gena (krokodill)
Onu Fedor (poiss) Leopolold (kass)
2. Kes on süüdi?
Kes hävitas Teremok? (Bear)
Kes murdis kuldse muna? (hiir)
Kes varastas Ivanushka ja Alyonushka? (Haned)
Kes sõi vanaema punase mütsi? (hunt).
3. Kes omab sõnu:
Ma lahkusin oma vanaema, jäin oma vanaisa ... (Kolobok)
Ärge sattuge pliiatsile, ärge sööge pate ... (Masha)
Host: poisid, nagu märkamatu naljad ja mängud, me saime raamaturiigi, riiki raamatupidajate.
slaid 24. Suurendava maja pilt.
Kõlab muusika "Muinasjutt" külastamine " Ilmub kuninganna,
slaid 25. Pilt kuninganna raamat.
Broneeri: hea pärastlõunal, mu kallid sõbrad! Mul on hea meel sind näha!
HOST: Kallis kuninganna raamat, me lasteaiad lastele "Sun" , lendas külastada teid õnnitleda teid oma sünnipäeval. Sellel viisil me kohtusime Pechkin, Baba Yaga, jutuvestja ja kunstnik ning anti ka teie sünnipäeva ja kingituste eest õnnitlused (Käsi kingitused)
Palju õnne sünnipäevaks
Raamat on laste parim sõber,
Ta õpetab targalt elama.
Kõik tüdrukud ja poisid
Tee see õigeaegselt!
Nii et teeme seda päeva
Õnnitleme raamatut.
Palju head laste muinasjutte
Me tahame, et ta sooviks talle!
Kõik printsessid leiavad printsi,
Ja roisto võita!
Thirtie kuningriigis,
Long Live ja ärge kiirustage!
Laps:
Raamatus on raske tund
Ja me anname meile alati nõu.
Meie teadmised korrutatakse
Küsimused annavad vastuse.
Laps:
Ütleb ta vaikselt
Aga see on selge ja ebaõnne.
Sa räägid temaga sagedamini
Sa saad meist neli
Broneeri: Poisid, Millised vanasõnad või ütlused teate raamatu kohta?
Kes loeb palju, teab ta palju.
Raamat on veega sarnane: tee puruneb kõikjal.
Maja ilma raamatuta - maja ilma hingeta.
Raamat on teadmiste allikas.
Broneeri: See on õige, poisid, raamatud, kuidas targad head sõbrad tutvustatakse hämmastav ja ilus maailma - räägi maa ja ruumi, umbes laste elu meie riigis ja teistes riikides, tutvustada looduse maailma, rääkida taimede, loomade ja lindude elu.
Broneeri: Tänan teid, mu armas sõbrad, kingituste eest.
Sina, tüdrukud, sina, poisid,
Soovin teile raamatut, et saada ja olla sõbrad!
Olgu armastus hea raamat,
Te elate koos!
Raamat ütleb hüvasti lastele, annab neile raamatuid ja lehed.
slaid 26. Avatud raamatu pilt. Kõlab muusika "Muinasjutt" külastamine " .
Host: Aitäh, broneerige hea nõu. Ja meil on aeg minna tagasi lasteaeda. Korda minu järel: "Üks kord, kaks, kolm - balloon USA Verneli lasteaias . Noh, siin me oleme kodus. Mis huvitav, maagiline teekond juhtus. Kas sulle meeldis poisid? Au Kes külastas täna?
slaidi 27. pilt "Muinasjutt" külastamine " . Lõpp.
Host: tänu kõigile imelise reisi jaoks.
Tähelepanu! Saidi haldamise sait ei vastuta metoodiliste arengute säilitamise ja GEFi arengu vastavuse eest.
Füüsiline meelelahutus noortele lastele koos vanematega.
Eesmärk: Loo väikeste laste füüsilise ja vaimse tervise tugevdamise tingimused.
Ülesanded:
- Õppimine peamiste liikumiste tegemiseks: palli viskamine, piiratud pinnaga kõndimine, vastavalt kaarile;
- Arendada liikumiste koordineerimist, kosmoses orienteeritust, tähelepanu;
- Et edendada vanemate tekkimist ja rõõmu tundeid, rõõmu ühistest mängudest.
Varustus: Helisalvestus rõõmsameelne ja lõdvestunud muusika, mänguasjad: mänguasjad, jänes, pallid, korv, puuviljad laste arv, pink, kaar.
Laste tegevuse korraldamine: Eesmine.
Sündmuse voolu
1. Organisatsiooni hetk
Lapsed vanematega istuvad vaip ringi.
Tutor näitab ümbrikku.
Täna posti teel tuli mulle kirja.
Nüüd õpime sellest, kellelt see.
Kirja tuli metsaloomadest -
Real Beasts, mitte pehmed mänguasjad!
Kevad on juba metsas juba valitsenud.
Me ootame last!
Tühjade kätega jooksevad
Loomade leidmiseks on vaja leida loomi.
Pea meeles: kes elab metsas?
Puitresidendid, kes helistavad?
Kas soovite minna metsa loomadele? Ja me otsime neid hotelle? Siis me läheme teele ja su ema ja isad aitavad teid teel.
2. Peamine osa
Lapsed vanemate muusika tehakse peamised liikumised:
- Kõndides paarikaupa, käte hoidmist;
- Töötavad paarikaupa;
- Piiratud pinnal kõndimine (laps läheb pingil, täiskasvanu oma käsi);
- Kahekohol ARC all (laps allub, täiskasvanud seisab lähedal). Lapsed leidsid end enne kanepi.
Õpetaja: Penka on kott. Uurime välja, mis on sees:
- Esimene nuusutamine;
- Siis higi;
- Proovime;
Noh, arvasin? See on õunad. Nii leidsime meie väikesed loomad. On aeg minna külastada neid.
Õpetaja: Poisid ja kes magab puu lähedal? (Karu). Ärkame selle üles.
Liikuv mäng "karu ja lapsed"
Eesmärk: konsolideerige võime käivitada ühes suunas, tegutseda vastavalt täiskasvanu sõnadele;
Mängu kirjeldus: Lapsed on kükitavad ja sulgevad oma nägu käega, peidus karult. Õpetaja mängukaruga käes kõnnib laste lähedal, öeldes:
Teddy Bear Walking
Teddy Bear otsis
Pikk, ta otsis kaua,
Istus rohi, trisky,
Tutor Plant A-karu toolile.
Steel beebi tants hakkas koputama jalgadele.
Teddy karu tõusma
Meie lapsed jälitavad.
Nende sõnade all sõidavad lapsed ruumi ümber, panna jalgadele. "Karu ärkab ja püüab lastega järele jõuda."
Õpetaja: Karu ei olnud sinuga kinni haaratud. Mis sa arvad, miks? (Laste eeldused). Sest ta ei tasu. Vaatame Misške KA-l laadimist.
Välja (lapsed ja täiskasvanud teostatakse vastavalt tekstile).
Kolm karu kõndis kodus - Kõndimine kohapeal
Isa oli suur - suur, - Käed tõsta üles
Ema veidi väiksem kasv , - Alla andma
Ja poeg - beebi lihtsalt - Kaldu ette.
Väga vähe ta oli - Istuge maha, võtke põrandast rööv.
Rattles läks . - Jagage rabarit.
Top, karu, topid! - Ülemine jalad
Lolai, Teddy Bear, Clap! - Käsi plaksutama!
Istus minuga, vend , - SAT.
Käed üles, edasi ja alla - Teksti liikumised
Naerata ja istuge. - Naeratus ja kükitama
Õpetaja: Poisid, karu meiega mängis meiega, tegi laadimist, kohtleme seda meie õunadega. Ta sööb õuna, muutub veelgi tugevamaks.
Karu: Aitäh poisid tulevad veel külastada.
Õpetaja. Vaadake poisid, kes peidab põõsa all? Lähme lähemale ja vaatame.
Lapsed: Jänes.
Õpetaja: Bunny oli rõõmus, et me tulime teda külastada ja nii tülakse hüppab ja nii ilusti tantsides. Ja sa tead, kuidas hüpata nii palju, kuid tantsida? Nüüd mängige jänkuga.
Liikuv mäng "Zainka"
Eesmärk: õpetada lastele teksti kuulamiseks, mõistma sisu ja tehke liikumisi vastavalt tekstile.
Mängu kirjeldus: lastega lapsed muutuvad ringi, laulda laulu ja näidata liikumisi.
Zainka, Topeney koos jalaga, Liigub tekstis
Tõsine, Topney koos jalaga!
Nii sõitsite jala,
Nii sõitsite jala,
Zainka, Bay käes,
Tõsine, lahe käes!
Sellepärast lahe oma käes,
Sellepärast lahe oma käes,
Zainka, lapsed,
Tõsine, ristida.
See on nii babes
See on nii lapsed.
Zainka, kummardamine,
Tõsine, kummardamine.
See on nii kummardamine,
See on nii kummardamine.
Õpetaja: Bunny, me tulime külastada sind mitte tühjade kätega, tõi maitsvad, kasulikud õunad. Kas te palun.
Bunny: Aitäh poisid maitsev raviks. Ma tahtsin sind õunad, kuid nad kõik hajuvad, aitavad mul neid koguda?
Liikuv mäng "Püüdmine palli"
Ülesanded: arendada võimet säästa kõndimise ajal ja vajaliku suuna käivitamise ja muuta seda sõltuvalt praegusest olukorrast, õpetada joosta erinevates suundades, ei tee üksteist haiget, palli püüda, arendada tähelepanu ja kokkupuudet.
Mängu kirjeldus: juhendaja näitab palli koos palli ja pakub seista tema kõrval mööda saali külge. "Püüdke palli üles," ütleb õpetaja ja viskab pallid (laste arvu järgi) korvist, püüdes sõita erinevates suundades. Lapsed jooksevad kaugemale pallidest, võtke need korvis.
Õpetaja: Nii me külastasime metsa elanikke väsinud, istume vaibal ja puhkamisel. (Rahulik, vaikne muusika helid). Kallistage oma lapsi, kavatsevad neid.
Õpetaja: Poisid ja imeline kott valmistas ravi mitte ainult metsa elanikele, vaid ka teie jaoks ja jagate oma vanematega maitsvaid õunu. Ja meil on aeg meie gruppi koju tagasi pöörduda.
TEEMA "Rõõmsameelne valgusfoor"
MBDOU Lasteaed №7 "ZHURAVUSHKA" OKHI Senior Group
Oksi
2017
Õpetaja (V.). Poisid, täna me läheme huvitava reisi läbi tee riigi. See peab olema sellega täidetud. Kas olete selleks valmis? Siis - hea viisil! Ja teada saada, mida me edasi liikume, peate mõistatustest ära arvama.
Mis ime see maja on
Lapsed on selles palju,
Kannab kummist kingad
Ja toidab bensiini?(Buss.)
Õigus, me saame reisida bussiga!
Väike maja mööda tänava jooksmist,
Poisid ja tüdrukute majad kannavad. (Automaatne.)
Tõsi, me saame autole minna!
Siin on mõistatus nagu lind,
Tormas taevas sinine
Linnad, meri, piirid
Tiiba all oleva mõistatusel.(Lennuk.)
Suured vahemaad saab ületada lennukiga.
Rohelised haagised
Käivita, joosta, joosta.
Ja ümmargused rattad
Kõik tuk jah tuk, jah tuk. (Rong.)
Väikese liikuvuse mäng "Rongi"
Väga mugav liikuda ümber raudtee.
Sisse. Hästi tehtud! Riddles võib arvata, sa tead, mida saate reisida. Aga nii et see ei juhtu hädas või õnnetus, peame teadma hästi ja järgima teede reegleid. Vaatame, milliseid liiklusreegleid teate. Teeme teed, panna liiklusmärgid ja iga jalakäijaid ja autosid.
1. Kui teil on vaja emale helistada,
Helista hüpopotaamile
Teise poole pöördumise teel -
Telefon teie teenistuses.
Paigaldage märk"Telefon".
2. Siin ja kahvel, siin ja lusikas -
Digid veidi.
Me toitame koera ...
Me ütleme tänan teid allkirjast.
Paigaldage märk"Power Point".
3. Ja Bunny ja Marty,
Ja naaber poiss
Selgelt märk teavitab
Entry Autod keelavad.
Paigaldage märk"Sissepääs puudub".
4. Jalakäija, jalakäija!
Pea meeles teid ülemineku kohta!
Underground, üldkulud,
Sarnane zebraga.
Tea, et ainult üleminek
Autodest päästab teid.
Paigaldage märk"Crosswalk".
Sisse. Me panime hea märke ja mängime nüüd nüüd. Me oleme rinnalaadi ja proovime minna autodele autodele. Vaata, et puuduvad kokkupõrked ja õnnetus. Poisid, et vältida õnnetusi, vajame assistenti. Mida sa arvad? Muidugi on see valgusfoor.
Poiss.
Liiklusvalguseni, nagu oleks sõbra poole, oleme harjunud pikka aega.
Paistab, vaatab vihma ja Blizzardi valguse valguse.
Liikuv mäng "Punane, kollane, roheline".
Kaardiõpetajal vastavalt liiklussignaalidele. Lapsed jagunevad kaheks rühmaks - "masinad" ja "jalakäijateks". "Masinad" hõivata "tee", "jalakäijad" - "kõnniteel".
Sisse. Ärge kiirustage punase valguse juurde - teie jaoks pole tee!
Liikumise reeglid austuse väärivad!
Punase silma - range silma. Ütleb: "Oota nüüd!"
"Masinad" punane signaal - nad seisavad ja jalakäijad "võivad liikuda.
Pärast punast kollast silma
Ütleb: "Mine nüüd,
Ole valmis, ärge kiirustage
Ja oodake natuke. "
"Masinad" ja "jalakäijate" peatus.
Liiklusvalgustus rohelise silmaga meie külgvaates.
See silm on lahke silma.
Ütleb: "Mine nüüd!"
"Masinad" läheb ja "jalakäijad" seista.
Üllatus hetk
Õpetaja jaotab sertifikaadi "Young jalakäija", annab plakat vastavalt tee reeglitele.
Eelvaade:
Läbiviimine
Lastepäev
MBDOU Lasteaed №7 "ZHURAVUSHKA" OKHI
Vanemrühm
Teostatud: __ kim e.n ._____
Oksi
2017
Eesmärk: kujunemine elementaarse ideede lastel nende õiguste ja vabaduse kohta, austuse ja sallivuse arendamine teiste inimeste ja nende õiguste suhtes.
Ülesanded: edendada enesehinnangute moodustamist, teadlikkust oma õigustest ja vabadustest, vastutuse tunnet (teise isiku jaoks, selle sõna jaoks algas juhtumi puhul). Arendada austust väärikuse ja isikliku õiguste teise isiku. Selgitage sotsiaalseid norme ja käitumisreegleid
Liiguta:
Juhtiv:
Mida rohkem beebi naer, süüa vähem laste nutt
Edu Zada \u200b\u200bnaeratab! VKEd kuuma südames!
Lase päike naerda teile
Ja linnud laulavad teile.
Lõppude lõpuks, meie lapsed teavad:
Nohasis neid!
Suvel meile sõpradele, mine koos tants!
horror "Merry poisid"
Host: Igal lapsel meie riigis on õigused. Ja täna 1. juunil tahame "lastepäeval" mängida koos sinuga, et lõbutseda. Te peate teadma: meie riigis on kõigil lastel õigus õnnelikuks lapsepõlvele.
Child1: Vaata, kuidas see on hea. Serva, kus sa elad. Kõik, mida süda on laulu kallis ja küsib.
Child2: Ja Dawn on Crimson ja taevas, Groves näed BEMP näed jõe jõe
Näinud Dahl Beschenyuyuyu Mida nimetatakse Venemaale!
Hostis: poisid, võtame laulu "Sõbralike poiste laulu". Poisid ja sa tead, et igaühel on õigus mängida. Täna me ärkame mängimise. Ja parem paar vali.
1. Mäng "Leia paar"
(Muusika "hirm koos")
2. Agra "Donashi - ärge langetage"
3.Estaffet "koostise sõna" (perekond, sõprus)
HOST: Kõik meie riigi poisid on õigus haridusele.
Probleemid:
Ma joonistan Koshkin House: Kolm Windows Door koos verandaga ülaosas, nii et see ei ole pimedas
Kassi majas (4 Windowsi)
Kui palju Olya Boozek ostis, nii et kassi kass koputas (4 käpad)
Neli jänes läks koolist ja äkki nad ründasid mesilased 2 jänku põgenes vaevalt ja kui palju ei olnud aega? (2)
Kaunilt tikitud Tatiana kaks liiliat ja kaks tulbit, mida imelised lilled ja mitu neist meile ütlevad.
Host: poisid, teil on veel õigus tervisele. Lõppude lõpuks on see kõige olulisem asi.
Muusika helid siseneb Aibolitisse.
Tere poisid, tõesti tahad sinult õppida: kas siin on räpane? Ja hämarad, roojane lapsed. Festivali Neri ei taluta. (Kontrollib kõiki puhtaid, puhas)
Mul on sinu jaoks mõistatused:
Kui teie käed on vaktsiinis, kui blotid istusin nina alla, kes siis meie esimene sõber eemaldab mustuse nägu ja käed
Ilma selleta ma ei saa süüa kas pesta? Vihma vihma taevast, nii et lume kõrvad kasvasid
Nii et Kieli keedeti nii, et pole probleeme, on võimatu elada ilma .... (vesi)
Smooth, aromaatne, pesemine puhtalt (seep)
Ma lähen, ma ei ole metsades, vaid mu juuksed ja hambad ja mu hambad on pikemad kui hundid ja karud ... .. (Comb)
Ma ei uurinud aken - seal oli üks Antoshka vaatas aknasse - seal on veel üks Antsa, millist akent see on
Kuhu Antoshaka vaatasin .... (peegel)
Sti taskus ja valvur Roar, plakad ja määrdunud m hommikune teemad pisarad, ma ei unusta nina ... (nina taskurätik)
Aibolit: kasvada ja kõvanema mitte päeva järgi ning kehalise kasvatuse tunni jooksul peaks olema meiega kaasatud.
Vaadake "Merry Rhythm"
Host: poisid, kuid kõige tähtsam on teil õigus puhata. Kas soovite lõõgastuda?
(Mäng "Pantomime" ujuda, püüda liblikad jne)
Host: Perekond on rõõm, soojus ja mugavus
Perekond on koht. Kus armastus ja oodake.
Perekond - kus nad usuvad, soovivad head.
Perekond - Mäleta seal ja hindame teid.
Perekond on inimesed. Perekond on maja.
Perekond on maailm soojendamisel soojas.
Perekond on õnn. Perekond on valgus.
Kallim perekond ei ole elus midagi.
Poisid, teil on ka õigus perekonnale. Kas teil on sõbralikke perekondi? Ja sa tead, et seal on ka vapustav perekonnad muinasjutud! Nüüd saate teada, mida muinasjutud nad on.
Mängu harjutus "Leia vapustav perekond"
("Kolm põrsasi", "kolm karu", "repka")
Juhtiv:
Me kõik elame suures riigis. Mida ta nimetatakse? Need on poisid - meie kodumaa. Igaüks teist on õigus oma kodumaale.
Laps1
Kui hommik algab, tähendab see, et päike tõusis, kui ema naeratab. Nii et lapsed on head
Laps 2.
Ja kuigi planeedi muudab inimesed maailma elada - ja planeedi ei ole relv ja ümbritseda armastus
Laps3
Värvide ja oksade kasvatamiseks, nii et kevadel on alati õitsev, see on vajalik poiste ja tüdrukute jaoks ainult maailma ja mitte sõda
(Kontsern lastele panen välja paneeli "Suvi")
Host: "Me joonistame asfaldile"
Mitmevärviline madal ma olen Malvina pikka kleit, pits varrukatega. Olya - kuningas troonil
Scarlet Mantel, kroonis. Dima on meri, auruti ja setteditsioonid - helikopter. Kelle joonistus vabastatakse paremini oli asfaldi kurb, igav on pidulik, rõõmsameelne vaikne sisehoov lasteaias.
Ja te poisid tahavad teha rõõmsameelne, pidulik, mitmevärviline?
Puhkus lõpeb asfaldi joonistega.
Eelvaade:
Abstraktne meelelahutus
mBDOU lasteaias №7 "Zhuravushka" Okhi
I noorema grupi "Teremok" i
Teema: "Forest Fairy Lugu"
Õpetaja: __ kim e.n ._____
Oksi
2015
"Forest Fairy Lugu"
Tarkvara sisu : Lugege lapsi aktiivselt osaleda spordiüritustel, arendada väikese ja üldise liikuvuse, kasutades säästmise tehnoloogiate tervist. Värske viide-lift aparatuur. Stimuleerida kõnetegevust. Harida kommunikatiivseid võimeid.
Materjali : Pallid, kassett lindude laulude muusikaliste fragmentide kirjetega, puude paigutuste, värvide, grupi kaunistamiseks, mänguasi karu puhul.
Ettevalmistav töö: illustratsioonide vaatamine metsaloomade kujutisega, metsa lugemise kohta metsast, kuulates metsa salvestus "
Meelelahutuse käigus.
Lapsed ja õpetajad sisenevad rühma kujundatud kujul metsa serva.
Õpetaja: me läheme üksteise juurde,
Laulu laulmine koos.
Ootan teid metsa ääres
Linnud, liblikad, loomad,
Spider veebis
Ja rohutirts serval!
Täna jalutame magic metsas. Kuulame linde, vaata puid ja lilli. Millised loomad elavad meie maagilises metsas? (Fox, hunt, jänes, hedgehog, karu, öökull).
Helid lindude kõlab, lapsed aeglaselt läbida rühma, märk õpetaja peatub.
Üldhariduse harjutused.
1. Metsas tuli hommikul, päike ronis. Venitage oma käepidemed temaga: lase päike sulle üles saada. (3-4 korda)
1-käte tõstatatud. Socks seista
2- jõudnud välja. Päike saab piisavalt
3 - alandatud käed. Kuni viis me arvame, et käed langevad.
2. Pirnige kerge tuul. Tuul puhub meie nägu
Nõlvadel külgedele relvadega. Küla väsinud väsinud
(3-4 korda) tuuleveo-vaiksem, vaiksem,
Küla on kõrgem kõrgem.
3. lehed on tapetud.
Kaotatud palmid üksteise suhtes. Palms, peopesad, raua-režiimid
(10-15 sekundit) Te kavatsete käepidemeid
Mängida paremini.
4. Esimesed bunnies ärkasid, päike oli rõõmus ja hakkas hüpata.
Hüppa kahele jalale. Üks kaks kolm neli viis,
(2-3 korda kuni 10-15 sekundiga) hakkas Zainka sõitma.
Jump zaine mäed
Ta hüppas kümme korda.
5. Butterfly ja teised loomad ärkasid ja metsas oli mürarikkas ja lõbus.
Juhendaja aeglase sammuga. Kandke sinuga lõbus
Me läheme läbi metsa
Ja teelaulu
Merry laulu
La La-la ...
Suured liikumised.
Metsas väga lahke karu - metsa omanik, kes pääseb külalistele, peaksid läbima silla läbi ja puista vana logi all.
1walge pardal.
2 products ARC all.
Vaata, kuid metsa omanik ise on hea karu Mihhail Potapovitši.
Õpetaja: Bear, Bear Kosolapiy,
Vaikselt metsarattaga,
Otsin magusat vaarika,
Otsin, otsides ei leia.
Äkki nägi palju marju,
ja vaikselt maetud
Lapsed lähenesid Mishatka,
Ta andis neile marjadele.
Karu venib beebide marjadega ja "tahtmatult" ümber lükata. Marjad (pallid) on hajutatud, lapsed koguvad neid.
Karu: hästi tehtud poisid, kõik kogutud marjad.
Õpetaja: Misha, kas sa tahad meiega mängida?
Karu: Jah, ma tõesti tahan. Ja ma õpetan teile uut mängu "Teddy Bear ja Hares"
Bunks hüppas, hüpped, lapsed jooksevad saali ümber.
Kõik porgandid otsisid
Äkki jookseb Mishatka ära,
ja jänku kiirendab. Karu püüab lapsi saagi.
Me anname teile kommi,
Rahunema kuni
Ja nüüd me küsime sinult:
Kobar kaitseks. Karu tantsu muusikale.
Bear: Tänan teid, lapsi, sa kommid. Ma jagan teiega kindlasti.
Puhastatud kommid lapsed.
Lapsed: Goodbye Bear! Aitäh!
Õpetaja: sellel teekonnal metsa lõpeb.
Lapsed: Goodbye Forest ja metsalised!
Eelvaade:
Meelelahutuse abstraktne
TEEMA "Külastuse päike"
MBDOU Lasteaed №7 "Zhuravushka". Ohhi Senior Group
Õpetaja: __ kim e.n ._____
Oksi
2017
Ülesanded: Loo laste rõõmsa meeleolu. Laienda, süstematiseerida laste teadmisi aasta jooksul - suvi: kõne iseloomulikud märgid. Töötada välja laste kõne: jätkata töötamist nimisõnade moodustamisega mõõtmete sufiksidega; harjutada sõnade valimisel, mis tähistavad meetmeid, märke; arendada käsitsi liikumise trahvi liikuvust ja koordineerimist; Tähelepanu ja tahkete omaduste harimine.
Esialgne töö: illustratsioonide vaatamine, pildid suvest, lugemislugudest, luuletuste õppimisest; Vestlused, tähelepanekud, ekskursioonid.
Materjal: Märkige pildid, plaadid manna iga lapse jaoks, küünal, jagatud pilt "Suvi".
Struktuuri okupatsioon
Vestlus ringis. Lapsed seisavad, hoides käed ja hääldage luuletust:
Tänan teid päikesepaiste
Tänu ema lõunaks,
Tänu kõigile mu sõpradele,
Tänan teid ja sina ja sina.
Õpetaja (V.). Ja nüüd lähme kõike ja anname kõigile hea tuju. Poisid, sa tahad teada, mida me täna räägime. (Laste vastused.) Siis vajate mõistatust.
Ma olen kootud soojusest,
Ma jätkan soojalt omaga.
Ma soojendan jõge,
"Osta" - ma kutsun sind.
Ja armastan seda
Sa mulle kõik. I -
Lapsed. Suvi!
Sisse. Ja mis kell oli aasta enne suve?
Lapsed. Kevadel.
Sisse. Kuulame ja kuulame suvekesi.
Tabelite võimlemine.
Flying rõõmsameelne mardikas - ZHD.
Slitned Komarrik äkki - Z, s.
Tuule oksad rääkisid - U-U-Y.
Pall karjus valjusti - r-r-r.
Zarel vees pilliroog - sh-sh-sh.
Ja jälle tuli vaikne - sh-sh-sh.
Sisse. Poisid, milliseid aasta kuud sa tead?
Lapsed. Juuni juuli august.
Sisse. Mis on esimene suvekuu?
Lapsed. Esimene suvekuu on juunis.
Sisse. Ja eelmisel suvekuu?
Lapsed. Viimase suvekuu on augustis.
Sisse. Nimetage kuumim kuu?
Lapsed. Kuumim suvekuu on juulis.
Sisse Poisid, milliseid lõhnaad sa tead, suvel helisid?
Lapsed Vaarikate lõhn, maitsetaimed, värvid. Kõlab vihma, äikest, putukad ja nad kõik on nii erinevad!
Sisse Nüüd soovitan teil juhtida suve looduslikke nähtusi: päike, vikerkaar, kaldus vihma, tugev tuul, lained. (Lapsed joonistavad värvipliiatsit asfaldiks.)
Sisse. Lapsed, mul on pilt, kuid see on lummatud. Et teada saada, mis see on tehtud, peate täitma mitmeid ülesandeid. Iga lõpetatud ülesande puhul saate osa pildist osa. Kui teete kõik õigesti, siis me õpime, mis siin joonistatakse.
Ülesanne "Lõpeta ettepanek". Ma soovitan kahte sõna ja sa tuled nende jaoks ettepanekuid.
Oli BIL
Olin kampaanias.
Ma peksin trumli.
Väikese liikuvuse mäng "Kas see, kuidas ma"
Ülesanne "Nazis Laskovo".
Sisse. Vaadake hoolikalt läbi, kui huvitav, tulge pakkumise sõnadega, mida näete oma silmade avamisega. Järgmine laps kiireneb sõna-märk ja seejärel sõna-tegevus.
Laps. Päike - päikeseline. Jne.
Ülesanne "Valige sõnamärk."
Võtke oma märgi tähistavad sõnad.
Laps. Sun - ümmargune, kollane ...
Ülesanne "Korja sõna-tegevus".
Võtke vastu sõnad, mis tähistavad oma tegevusi.
Laps. Päike paistab, kuumeneb ...
Sisse. Kõik ülesanded tehakse, vaatame, milline pilt osutus. Mis on siin joonistatud? Ja kuidas sa arvad, et sel suvel? Hästi tehtud poisid! Sa oled täna hästi töötanud, rääkisid nad nii palju. Isegi selle kohta, millist lõhnab, helisid suvel. Ja kui palju õrnaid sõnu tema kohta kuulsin! Ja nüüd kutsun teid kõiki suvelaual.
Olgem, me pöördume sinuga väikeste suvise lillede boutoons - kella. Sulgege silmad ja kujutage ette, et hommikune klade tuli hommikul, päike ronis ja valgustas iga imelise boutoni. See on endiselt suletud. Aga õrn päike on kõhklev, pung on järk-järgult selgus ja muutub suurepäraseks kellaks. Suurepärane lill kuumutatakse päikese käes, tuul raputab teda, karjub ...
Aga äkki on kellegi sammud kuulnud. See on mees. Ta nägi lille ja tahab seda rippida. Lill oli hirmunud, painutatud, kokkupandud kroonlehed ja juba tutvustas ennast, kui ta hakkas ja kuivanud.
Kuid isik kahetses sellist ilusat lille ja läks edasi. Kell jälle sirgendas, sirgendas kroonlehed, eluhooned.
See lõppes ilus lugu väikese kella kohta. Ja olgem avada oma silmad nüüd ja pöörduda tagasi poisid.
Üllatus hetk:Hästi tehtud lapsed, hästi me mängisime teiega täna, sa õppisid palju uusi asju ja et sa mäletad paremini suvemärke, ma annan sulle värvimise, kus suvel on ka peidus.
Ja me veetme sel suvel!
Eelvaade:
Abstraktne kunstiline ja esteetiline
Organiseeritud haridustegevus
Teema "Lindude päev"
MBDOU Lasteaed №7 "ZHURAVUSHKA" OKHI
vanemrühm
Teostatud: __ kim e.n ._____
Oksi
2017
Vaade: Muusika meelelahutus"Linnud päev"
Tarkvara sisu:
Tooge soovi kaitsta ja kaitsta loodust; Harida "meie väiksemate vendade" armastust; Laienda laste esitlusi lindude kohta, erinevaid maailma linde, nende oluline roll looduses ja inimestel; Pakkuda lastele vajadust kaitsta ja kaitsta linde; laste teadmiste kohta lindude elus kevadel muutustest.
Esialgne töö:Väljamõeldis lugemine; vestlused lastega; Märkused jalgsi, ekskursioonide jaoks; Rubriik luuletused, vanasõnad, laulud, tantsimine.
Hariduspiirkondade integreerimine: Kõne arendamine, kognitiivne areng, füüsiline areng
Õpetamismeetodid: Mäng, demonstreerimine, verbaalne, problemaatiline.
Materjal ja seadmed: Muusikakeskus, helisalvestised, sparrow kostüüm, tihane, soroki.
Oode insult | Õpetaja näitleja | Laste tegevus |
Sisendtapp | Lapsed, palun, mõistatus: Kui lumi kõikjal sulab, muutub päev pikemaks, kui kõik kasvab ja väljades rõngad, kui päike on heledamaks, kui linnud ei maganud, kui tuul sai soojemaks, siis tuli see meile ... (kevadel) | korraldas suur poolring keskel muusikasaali ja kuulake mõistatust. Vastus lastele |
Peamine etapp | Täna tähistame lindude päeva. Kuulake kuuldavaid lindude laule. Ütle mulle, milliseid lindude laulusid kuuldakse nüüd? Nimi, kes kuuleb? Linnud lendasid, lendasid lõunasse, üksteise rõõmuga: "Ja kes on esimene, kes lendas laulu valjusti? " Laulu toimivus:"Spring Äratuskell" (muusika S. Sosnina. Sõnad M. Sadovsky) Millised linnud saabuvad kõigepealt? Kõik mustade intic linnud puhastab maapinda ussidest. Kaugus Peshe'is kiirustab hüpata ja linnud kõne ... (Ruch) Pole palee, hoovis laulja. Afarist, ma lendasin, minu laul oli kadunud. (Starling) Ühel jalal seisab see vees ettevaatlikult. (Heron) SHITi ees, Wilza taga. (Swallow) Millised linnud on kiilud? (kraanad) Mis lind litsil: Kõik "Ku - KU", YES "KU - KU". (kägu) üle väljade, juhtida, helistades kella. (Lark) Ja nüüd kuulame kevade luuletusi. Kodu naasmine, linnud hakkavad kohe oma eluaseme järjekorras panna, ehitada uus ... Lark ronides pesale maa peal, põllumaal. Graci parandas oma vanad maja pikad vardad kõrgete puudega. Finehes langevad parkidesse, aiadesse, metsadesse. Kogu päeva linnud töötavad. Aga Starmen Armastus rohkem vastupidavamad majad - Birdhouses, et inimesed ehitavad neile. Aprill Skzorets - Spring Messenger. Laulu jaam: "Bird House"(Sõnad O. Vysotskaya, muusika D. Kobalevsky) Poisid, linnud on meie sõbrad, neid ei ole võimalik neid solvata. Nad saavad inimestele kasu, on looduse kaunistus ja kuidas nad laulsid ilusti! Selline vene rahva vanasõna on: "Päeva neelamine algab, kuid öösel cums." Poisid, kas sa tead kevade, lindude kohta vanasõnu? Aprill Skzorets - Spring Messenger. Ma nägin Ridge - ma kohtun kevadega. Kevade üks neelamine ei ole. Iga kugi teab tema soo. Väike sparrow - ja siis teie pesa teab. Inimene ilma kodumaa - see öösel ilma lauluta. Lavastus Tissid: talvel linnuelu on kohutav! USA külma vastu, puruneb, Jah, ja Hooligans! Kassid jälgivad alla, Ja suus hommikul kumbki kumbki! Ussid ja keskmised ei ole. Ja ilma nendeta - mida õhtusöök! Oh, kui raske elada maailmas! Mida me peaksime tegema? Kes vastab? Ilmub nelikümmend. Nelikümmend: hea pärastlõunal, kino, tere! Chick - Chirikin Kuidas sul läheb? Oh, ei oota kiidelda - Ma tõin täna Uimastamise uudised: Kas me kõik sööme. Ütles mulle sõbranna Mõnede söötjate kohta. Öelda, lastel on selline - Noh, väga täiesti, mitte kurja, Ja just vastupidine - Abi linde! Siin! Sparrow pahane: lakkama pragu nelikümmend, Toidu kohta, umbes elu lihtne, Jah, heade laste kohta. Ei ole rumalaid muinasjutte. Kunagi usub kunagi Just kui kusagil ootab toitu! Me ei vaja kedagi. Eh, elada kevadel! Tychka mõtlikult: aga ma lendaksin. Midagi tahtis süüa. Ma olen kaks päeva tagasi. Kes on minuga lasteaias? Sparrow: Nii et mul on veebis Ma tahan kogu talve. Igaüks lendab söödet. Mõne aja pärast ei ole kino ja sparrowi kiirustada. Origin: Ah, mis imeline pidu! Ma armastan nüüd kogu maailma! Oli julm päev tavaline See osutus, mitte kurjaga. Ma ei ole inimestele ükskõikne! Ma vajan neid! Noh, asjad! Sparrow: Jah, ma olin aia veendunud: Sokoka kohta oli asjata vihane. Ja nüüd ma pean Ma elan kevadel! Ja kevadel oleme koos koos Me laulme teid, inimesi, laule, Kaitske köögivilju ja aiad kurja hädas. Kino koostatud: Kas olete minuga nõus? Sinitsa: Jah! I, naaber, nõustute teiega! Kuidas elada suurepäraselt maailmas! Linnud lendavad ära. Õpetaja: Ja nüüd on kaitse mängida meid. 1. Mäng "Linnud, lähevad pakendile" Esimene meeskond võitleb. 2. Mäng "Care House" Lapsed jaotatakse paari alla (need on "majad" võtavad relvade rühm. Laste rühm - linnud, lindude muusikale on rohkem kui "majad. Kellel ei olnud piisavalt maja - langeb mängust välja või muutke lastega rolle - "majad" | Kuulamine linnud laulu. Vastused lastele Vastused lastele Gaying Mysteries Lapsed loevad luuletusi Lapsed kuulavad lindude maju lõpus täita laulu "Bird House" Lapsed loevad vanasõnu. Lapsed otsivad semicrcle vaip servas ja vaadake drenaaži. Mängud lastega Lapsed on ehitatud kahes veergu ("skvtors" ja "graci"). Muusika jaoks, nad "lendavad välja" kogu saalis. Kevadel meeskonna "linnud, hakkavad karja!" Lapsed on ehitatud nende juhtide veergudesse. |
Lõplik etapp | Mida sa täna lindude kohta teadsid? Sa peaksid alati hoolitsema lindude eest, hoolitseb nende eest, pidage meeles, et linnud on meie sõbrad. (Lapsed jätavad saali muusikale) | Vastused lastele |
Irina Molchanova
Abstraktne meelelahutus laste kõrgemas rühmas 5-6-aastane "Teekond muinasjutud riiki"
Meelelahutuse kokkuvõte kõrgemates gruppides« Reisimine muinasjutud riiki»
eesmärk:
Emotsionaalselt positiivse olukorra loomine ja sõbralike suhete moodustamine kollektiivse mängu ajal.
Ülesanded:
1. Kinnitage teadmised tales.
2. Parandage oskusi lapsed arvatavad mõistatused.
3. Arendada monoloogilistdialoogi, ühendatud kõne.
4. Emotsionaalne vastus hästi tuttavatele ja armastatud muinasjutudSõprus.
Seadmed: kiri, kaarte küsimustega, kasti mõistatustega, mõistatusi tales.
Halli registreerimine: Teremok, suur repka, mänguasjad.
Juhtima: Poisid, sain täna kirja vapustavad elanikud. Loeme tema:
"Tere kallid lapsed d / s "Sapozhok". Meie vapustav riik juhtus hädas. Baba Yaga lummatud kõik muinasjutud, Kõik on segaduses ja me ei tea, mida teha nüüd. Aita meid palun! Elanikud vapustav riik»
Juhtima: Mis sa arvad, kuidas me teeme?
Lapsed: Tuleb aidanud vapustavad elanikud!
Juhtima: Muidugi on vaja puhastada talesJa siis alustame nende lugemist ja ei mõista midagi. Mida sa arvad? (Valikud kuulatakse lapsed) . Proovime sattuda riikkus elab muinasjutud.
Magic sõnad:
Kaks korda Slap
Kolm korda koplemest, enda ümber ja sisse vapustav riik hõivab!
(Atribuudid ilmuvad tales: "Teremok", "Repka" jne.)
Juhtima: Vaata poisid, nii ilus siin!
(Muusika helid, Baba Yaga jookseb lastele) .
Juhtima: Oh, kes see on?
Baba Yaga: See on mina, Babalier Yagulechka koos oma isikuga! Ja kes sina oled? Miks sa palun?
Juhtima: Tere Baba Yaga! Me saime elanikelt kirja vapustav linn. Nad palusid neil neid aidata.
Baba Yaga: Parem juba? Aga sa ikka ei saa neid aidata!
Juhtima: Ja miks see on nii!
Baba Yaga: Sina, nagu mul on juba olnud aega märgata, väga väike ja siis ei saa te midagi teada ja ei tea midagi. Mul on väga rasked ülesanded.
Juhtima: Aga nüüd kontrollime ja poisid? Olgem Baba Yaga siin tema ülesanded.
Baba Yaga: Ja nüüd ma kontrollin sind
Ja mäng teie jaoks on näljane.
Ma esitan küsimusi nüüd
Vastake neile mitte ainult!
1. ülesanne:
Milline nicknamer koer perekonnas, kus sisenes: Vanaisa, vanaemake, lapselaps? (Viga)
Kes armastas kiidelda ja makstud elu (Kolobok)
Mis oli tüdruku nimi, kes läks kõndima, kaotas, läks kellegi teise maja juurde, kus karud elasid? (Masha)
Kes on Ice Hut? (Rebane)
Milles muinasjutt Loitsud rääkida ahju, õunapuu ja jõgi (Swan haned)
Mis loomas leiti metsas Teremoki metsas (Mouse-Nomanushka)
Juhtima: Noh, nagu Baba Yaga, me oleme ülesandega toime tulnud?
Baba Yaga: See on lihtsalt õnnelik. Siin järgmise ülesande te ei suuda kunagi toime tulla. See asub maagilises kastis.
Juhtima: Vaatame, mida ülesanne tuli Baba Yaga meile. Vaata, siin on mõistatusi. Me peame ära arvama kangelasi tales.
1. "Ainult hüpata läbi künnise -
Ja läks jalgadeta kõndima "
(Kolobok)
2. "Aias kasvas köögiviljaga,
Tule kõik abi jaoks.
Ei suutnud välja tõmmata.
Kes meid aitame? "
(Repp)
3. "Vanaema ja vanaisa olid õnnelikud:
Paljud lumi märgitud.
Ja pimestas mu tütar
Nii et nad saaksid aidata.
Aga kevadpunane tuli,
Ilma nende tütre jälgedeta kadusid "
(Snow Maiden)
4. "Charachy segamine,
Ahju mehe juhtimine.
Valitud küla ümber
Ja abielus printsessiga "
(EMEL)
5. "Ma lendasin noolt ja sain Swampisse,
Ja see Swamp püütud teda keegi.
Kes, õnnelikum rohelise nahaga
Tegi armas, ilus, naughty "
(Princess Frog)
6. "Meetod on, kuid see ei ole lihtne -
Ma püüan kala saba jaoks kala.
Korruptsioonis on see täis ...
Kõik, on aeg koju minna.
Oh, vaata, saak on rikas!
Saba ei tõmba tagasi "
(Hunt)
7. "Kõigepealt ja õdedest
Mõned etteheited ja heitsad.
Oh, ärge lammutage pead,
Kui see ei oleks lehma jaoks "
(Havroshka)
8. "Rubuar mustkunstnik -
On see?
Ega laius maagia
Ei laine ega käsi.
Aga selle koha järgi,
Ainult seal oleks soov
Fenomentaal
Korralik tähelepanu "
(Haug)
Juhtima: Hästi tehtud lapsed, kõik mõistatused arvavad.
Baba Yaga: Ja tõde, lapsed on arukad hästi, järgmisel ülesandel, ma lihtsalt segasin kõike, isegi kõige arukamaid täiskasvanuid ei toimetanud ja lapsi eriti.
Juhtima: Olgem Baba Yaga tema ülesanne.
Mäng "Fort viga".
1) Pethok Ryab
2) "Dasha ja Bear"
3) "Wolf ja seitse lambaliha"
4) "Duck-luiged"
5) "Fox kastruga"
6) {!LANG-e60824eeacf663407946f8e17b63f3cb!}
7) {!LANG-9d7fdaf6d35ecbeb11ded5ec5b346d75!}
8) {!LANG-5e8bc122263d4966acb32cfba4a039a5!}
Juhtima{!LANG-4095f78631beb940a75b025df9795197!}
Baba Yaga{!LANG-384042ac78764a3002a4ed2e5a935deb!} {!LANG-017beb97b56af17f9869a0942785624f!}.
{!LANG-ea0ed0a45f32cfc540bb7412dfc8d20a!}
{!LANG-8216c7cf1ff84016d5968fb72ef49f82!}
{!LANG-c8c0688f4ec67a30893f206b1feedcc4!} muinasjutud,
{!LANG-253fabe2972a1f2411f6bf7873c1890c!}
{!LANG-3ca0adfb272eab3774d55a4e9c0f1689!} {!LANG-1f0ffe7cacf069d56f86b81719d0b1a8!}!
Juhtima{!LANG-66d3250adb50b306814016f266d2dfb9!}
{!LANG-5612609091ddd8bcb689defcdd2e7326!}
{!LANG-8b5b12652b218fb632000a705806e2be!} {!LANG-f6c4fcd85d84d0e0f116218e280d0a05!}?
{!LANG-46c99de98d30716eef47965785f96153!}
{!LANG-ec530a621aff50ec52835e767047cf9d!}
{!LANG-b68459b856bb3d178941f9d9776cb7ac!}
{!LANG-5e90ff744ad7a0dbf2810c8fa285e22f!}
{!LANG-c94b547b2b526f25e43652b0abb4b97b!} {!LANG-17ade6095e2d9aec2c9518ff2e2e47d5!}{!LANG-ef9fb88d351aa352db31f82143ffe59e!}
Baba Yaga{!LANG-79ed1a78dbd23ebf2aa28a41b4e69407!} {!LANG-efd5febf841055393925d470b89f84e7!}
Juhtima{!LANG-3341f70561d7658fba301eb71e450106!}
Baba Yaga{!LANG-54f811f00cb44c936e2c3e1696b3c2ae!}
Juhtima{!LANG-1eafefd491c38ca39d77efbf46b11ff5!} {!LANG-e7526b909885f49bb03abcbe16c55a50!}{!LANG-9dee099b2fce6210ab17af9cf44a2eee!}
Baba Yaga{!LANG-2f5ea16ed9fc342f3c72f36c073bceab!} {!LANG-e49b47ed1739d1a78fc716adb59047a1!}
Lapsed{!LANG-7c046dd1680316c309596e4501a16bf0!}
Juhtima{!LANG-dd7dcf55ea3912b92d2485f64c4a8a37!}
Baba Yaga{!LANG-35f2e8198394d9033fe2f2340a056cd4!}
Juhtima{!LANG-33659751618802e1c18d17b8ec4ec7eb!} sõnad:
{!LANG-e76c8ba29d57215e88ef50343cb1d10c!}
{!LANG-329937b63f491a0374ed9aae7e6dd057!}
{!LANG-ab96bd4381a8632c18ac35bacd81897b!}
Lapsed{!LANG-4d262e1f278c302870670bd0609088de!} {!LANG-4ebc4508041bc70d84fd3e1fe4629861!}!
Juhtima{!LANG-65bffb452861372c3149dcdec6f5d96b!} {!LANG-b571450a14600667de74c6ecee45b688!}?
Lapsed{!LANG-db8ffd3862b018000b4e803b205514ae!}
Juhtima{!LANG-aa02cb9506be17b2face61a8f0257eed!} vapustavad elanikud{!LANG-1cb4c83ab41350a713ff1dc7217da418!} {!LANG-ec36b7590a9ec5b83962e8341326ccde!} .
{!LANG-d53de203067fa6706d45553b5b788f3c!}
{!LANG-07c7ab6f6ed41c895a508d31b3c6b4e9!}
{!LANG-70fc428c6bc5bc738660fcf546ebb02c!}
{!LANG-5ffedaa484f24739090d715856c5ad03!}
« {!LANG-1fef741fb6274e756d957dc9756e4317!}:
{!LANG-bdd4cb0439f095db884f363370dc3a4e!}
{!LANG-c85501d2501cd0a702dd8e0520a50b39!}
{!LANG-1f8eb9583da80d7a08af75c61d60f996!}
{!LANG-057786a8598e51163852c10aa0849d66!}
{!LANG-6ab80822d0d6f659b7834403f8bebe62!}
{!LANG-39a39269477ef86832ecb11e0d627f06!}{!LANG-6b6f5cde7f4eac331b404ad387a07256!}
{!LANG-84248a55bdb9c079d1ad19b50fc3dc31!}{!LANG-b6b0e0f04a8bae6b7fb39c2c20582dce!}
{!LANG-518af8870e4d1b217ba70358c9100ca1!}{!LANG-f0b40a2ede3889ce17040801291954f3!}
Varustus:{!LANG-f3cb282c94597cbb008d23babcdda366!}
{!LANG-9c6f078a65812483cff5d93106387057!}{!LANG-1a4030276111f30fc29643c80da40d60!}
{!LANG-ea7f33e5cb876a8699437743d87e9b66!}
{!LANG-a0402bc58a7045a8414e33c84dc1116d!}{!LANG-596a0cd55e417b87c43025949400f631!}
{!LANG-7052e7037a03bf37882b7305f49dd725!}{!LANG-906458d56267c18f8b4a882f02068f4a!}
{!LANG-952899972419579efece38fa0747598a!}.
{!LANG-7052e7037a03bf37882b7305f49dd725!}{!LANG-a3388d7442cfd62f7c2aee9f0d258c59!}
Lapsed:{!LANG-7bd1a6d2b85cacf18b663c187ef53013!}
{!LANG-0708409ee0a5deaab89b6365671b3588!}{!LANG-1aaebfb3a84d9ccdb5f4890236807159!}
{!LANG-b347d70cd79fd0eb631112d44c6b4d55!}
{!LANG-34ccbf16000187566831e76e9e6e1760!}{!LANG-f579bb41a5a9d3fe66b760a8d3dd3b1b!}
{!LANG-1ef30b92edd0741d3100c3edcaf3e9e3!}"
{!LANG-c50919d61fea5428c89b687ed8ad21cd!}
{!LANG-362efedfbc286b13fe9c861171dcb824!}
{!LANG-5a3d101b6ca9f6fa24eab65cbfdc6a78!}
Lapsed{!LANG-69ccd644c19fef01d0756ad6da9dfc21!}
{!LANG-0708409ee0a5deaab89b6365671b3588!}{!LANG-aa2720fbe172c45f2becfc68df7890cc!}
{!LANG-7052e7037a03bf37882b7305f49dd725!}{!LANG-7e0a8363ca23c96fe43016a098c31bf2!}
Lapsed{!LANG-952ca47c1195a9a03de2de4fecfe7801!}
{!LANG-0708409ee0a5deaab89b6365671b3588!}{!LANG-ee997aebdaffaa97326ef4b0f2a0af51!}
{!LANG-ac25faeda182b5183c77086c45cf3f83!}{!LANG-5c7ac671a7228d6b533ec8892967a7db!}
{!LANG-f91e3c3ffd4bef3bd85c2b63751707a3!}
{!LANG-de62a7414b9f75aa6758b6e52326d7a7!}
{!LANG-989d904f6f0e41fa3af36b3d931f18b2!}
{!LANG-d949c8ab85f68f59e4289c32eeedadab!}
{!LANG-35ad1649800a16c73456331d6cee8c9d!}
{!LANG-5fd75b9d32a1bac451ada255245a3a6d!}
{!LANG-71c72bc971101f800581cfb2a8915cdf!}
{!LANG-8d15a3fff352a6f9365991db7057459c!}
{!LANG-0708409ee0a5deaab89b6365671b3588!}{!LANG-69a3f895c772aab8e172ad3b8002e1cf!} {!LANG-e781e8efb4c404f9a820f45996f952ab!}
{!LANG-6af29939ecee8adfed684ccd5c34952a!}
{!LANG-13314031de4e7e966516ca5c5fd7c59f!}
{!LANG-2253ca2b9608bc6ef480707cde546046!}
{!LANG-37c2e008d88c17d57e62ddc235b8761b!}
{!LANG-13314031de4e7e966516ca5c5fd7c59f!}
{!LANG-6e23eecf175d443aa6a73f940cd5a006!}
{!LANG-ba803668122f7787cdb9546c626ff9cf!}
{!LANG-13314031de4e7e966516ca5c5fd7c59f!}
{!LANG-6e23eecf175d443aa6a73f940cd5a006!}
{!LANG-d4debdca4b9b27a6180f50b92125a6c5!}
{!LANG-13314031de4e7e966516ca5c5fd7c59f!}
{!LANG-2253ca2b9608bc6ef480707cde546046!}
{!LANG-2c8879986a70f10f9639ef2c67b2859d!}
{!LANG-4cbb63e2e4148498caa687cbf159a443!}
{!LANG-0708409ee0a5deaab89b6365671b3588!}{!LANG-e1630fdef61b85d4a72745289295223d!}
{!LANG-d02f2b71ab4f54cff9d53fa81315493b!} {!LANG-8ff409044e4c20b58cdc067805266629!}{!LANG-02d53196ed168f0032f694f16affd9a3!}
{!LANG-1265c7c758842a7051a94286202999f0!}
{!LANG-5f70deedc217e1b5f2fbb970fa2cd8b1!}
{!LANG-5353a6246947e85d9b8eaa5ec5e825d9!}
{!LANG-2af5c418a40a6a7ab9a3642009a8b416!}
{!LANG-0708409ee0a5deaab89b6365671b3588!}{!LANG-3f864b42951f71e4b801b0d26a1450de!}
{!LANG-f7baf1698ce1cb5e9453e3d99a698666!}
{!LANG-7b9d269dae983feb00d49d2bee54567a!}
{!LANG-7052e7037a03bf37882b7305f49dd725!}{!LANG-91fc32300983aa1684bcf887cbb450fb!}
Lapsed:{!LANG-248ad2c6df093d55aec800d065cd580c!}
{!LANG-0708409ee0a5deaab89b6365671b3588!}{!LANG-258e5f1f385be86dbfed42487485053f!}
Lapsed:{!LANG-2460b07e718b7a96cef14f8b86f023eb!}
{!LANG-7052e7037a03bf37882b7305f49dd725!}{!LANG-ad98f40fc1dfd65fea20b02d2777f862!}
{!LANG-eead9e9204d44f7fac7d85d029156930!}
{!LANG-02b490d47c0306872da61b1790548f39!}
{!LANG-36e303368e19b6e221f6a71066c2ac95!}{!LANG-cff18fbc72ac4a493a7352d43d984dcd!}
{!LANG-33d191efa2fabe71e0e6b5b05c61a0c7!}{!LANG-dbd2c0a74dd5d017ba7cea95626e040a!}
{!LANG-21b7764a2c7fc11a1c145d38eebf8181!}
