"MASHA" -

meie abi

Automatiseeritud menüü koostamise süsteem.

Arvutiprogrammi kasutamine

"MASHA "

iga päev koolieelses lasteasutuses koostatakse menüü - päevase (päevase) toidunormi nõue, mille kinnitab juhataja.

Pädevuse piires kaasatakse menüünõuete koostamisse juhataja, laohoidja, peakokk ja meditsiinitöötaja.

Sajandil kaasaegsed tehnoloogiad Kindlasti ei üllata kedagi meie elu lihtsustavate uute arvutiprogrammide ilmumine. Ja mees, kellel on pliiats käes ja kalkulaatoril hoolega kaloreid, kilogramme ja koguseid arvutab, toob naeratuse.

Programm võimaldas menüü koostamise igapäevast protsessi automatiseerida. Varem võttis see palju aega - tuli arvutada pool päeva, näiteks mitu kilogrammi liha laopidaja sai, mitu portsjonit saab sellest tootest valmistada, unustamata samas ka laste arvu, mille vanemad konkreetsel päeval aeda tõid. Ja see on vaid jäämäe tipp. Tänapäeval koostatakse menüü tänu hea nimega MASHA programmile kiiresti, pidamata silmas tohutut teavet. Piisab vajalike andmete sisestamisest ja programm ise arvutab, kui palju lapse toit päevas maksab, ei unusta arvestada kõigi looduslike normidega ja teeb vajadusel ka ümberarvutuse.

Kui varem oli võimalik terve tööpäev kulutada toidumenüüde arvutamisele ja päevikute pidamisele, siis nüüd saab seda teha 15 minutiga.Tegelikult sisestatakse teave süsteemi üks kord, edasised arvutused on automatiseeritud. See parandab oluliselt arvutuste täpsust.

Põhijooned

saated "MASHA" -

tagab kogu rakenduse modulaarsuse:

Moodul "Roogade retsept"

PÄRAST saavad kaardid vastavalt "Retseptide kogumik varases ja eelkoolieas lastele 2003" järgi. Võimaldab teil oma retsepte lisada ja redigeerida. See võimaldab teil arvestada ka jäätmete protsenti, portsjonikao, ümberarvutamistegureid.

Moodul "10-päevase menüü koostamine"

Mõeldud ligikaudse 2-nädalase menüü moodustamiseks, mis on mall peamenüü loomiseks.

Igapäevaste menüünõuete kujundamine juhendi nr 11-14-1-2000 "Laste ratsionaalse toitumise korraldamine koolieelsetes lasteasutustes" põhjal. Laste dieediga on võimalik luua ka eraldi mind.

Lisaks menüü otsesele koostamisele ja arvutamisele võimaldab jaotis teavet üles laadida PDF-failidena
- toote järjehoidjate kontroll (asendab järjehoidjate juhtimise logi)
- menüünõue haridusministeeriumile esitamiseks
- menüü ja erimenüü vanematele, mis antakse igale rühmale

Moodul "Ühe päeva arvestus"

Näitab saadud vormi ühe päeva arvestuse kinnitamiseks. See võimaldab teil tooteid lisada või eemaldada laste saabumisel või puudumisel. Lisaks kuvab süsteem teavet kõnealuse päeva sularahakulutuste kohta ning jooksva kuu rahaliste vahendite jäägi kohta. Pärast kontrollimist saab arvutuse lõpetada (päeva sulgeda). Pärast seda pole menüüdes ja arvutustes muudatusi lubatud teha.

Võimaldab teil koostada ja printida antud päeva palgaleht, mis kajastab päeva toodete kulusid, samuti nende kulude võrdlust kavandatud kuludega, võttes aluseks päeva praeguse hinna.

Moodul "Loodusnormide järgimine"

Võimaldab teil kuu aja jooksul kontrollida looduslike normide rakendamist, arvutades 10 ja 20 päeva vahepealseid kärpeid. Samuti võimaldab teil 10 päeva jooksul kumulatiivse tabeli printida

Teine kontrollparameeter on 10-päevase menüü käivitamine. Süsteem genereerib automaatselt ja võimaldab teil 10 ja 20 päeva jooksul printida tabeli looduslike normide ja keemilise koostise normide järgimise kohta.

Sahvri moodul

See moodul aitab teil jälgida toidukaupu. Tooted on jagatud rühmadesse, et hiljem jälgida looduslike normide täitmist. Igal tootel on heakskiidetud tehnoloogiakood. Lisaks sisestatakse süsteemi teave arvenumbrite ja imporditud toodete maksumuse kohta.

Toodete moodul

Süsteem sisaldab juba täidetud toodete viiteraamatut, mis on vajalik retseptiraamatu järgi menüü moodustamiseks. Toote viide võimaldab teil muuta toote erinevaid omadusi ja lisada uusi tooteid. Iga toote puhul saate määrata selle keemilise ja keemilise koostise. Lisaks saate määrata tüübi (kategooria) oma individuaalse koodiga. Näiteks võib toode "Mahl" olla "õun", "apelsin" jne.

Moodul "Aruanded ja statistika"

Moodul genereerib ja prindib automaatselt aruandeid iga toote kättesaamise ja tarbimise kohta, samuti toodete maksumuse kohta iga päeva ja valitud kuu kohta tervikuna.

Moodul "Lapsed"

See moodul aitab märgistada kohalolevaid ja puuduvaid lapsi. Kohaloleku ajagraafik luuakse automaatselt.

Ei, ei, loomulikult pole see lasteaialaste õpetamine, kuidas programmeerida või mis tahes automaatikapaketis töötada. Tahame teile rääkida MASHA-süsteemist, mis aitab automatiseerida koolieelsete lasteasutuste tööd.

See süsteem on Valgevene ja selle töötas välja Belhardi ettevõte. Esmapilgul tundub, et koolieelse lasteasutuse tööd automatiseeriv süsteem (vene keeles - lasteaed) on kas jama või oksümoron. Ei saa asendada lapsehoidjaid ja kasvatajaid robotitega, ei saa automatiseerida laste jalutuskäike ja lihavõttekookide vormimist liivakastis. See kõik on muidugi tõsi, kuid teisest küljest saate suurepäraselt automatiseerida selliseid aspekte nagu toodete arvepidamine, menüüde koostamine, aruannete koostamine lastele mõeldud toodete tarbimise kohta. MASHA tuleb nende ülesannetega suurepäraselt toime, vabastades lasteaiatöötajatele aega kõige olulisemaks - laste kasvatamiseks.

Lisateavet MASHA kohta leiate toote veebisaidilt. Kuid ma arvan, et kuna "Computer News" kohustus sellest programmist rääkima, ei oleks üleliigne mainida mõnda ametliku saidi andmeid.

MASHA sisaldab mitut moodulit. Üks vastutab toodete arvestuse pidamise eest ja seda nimetatakse vastavalt "sahvriks". Toidu kohaletoimetamisel saab selle lisada arvete ja aegumiskuupäevadega loendisse, et neid saaks hiljem menüüs arvesse võtta. Selle eest vastutab juba teine \u200b\u200bmoodul - "Power". See sisaldab juba retsepte peamistest roogadest, mida Valgevene lasteaedades täna lastele söödetakse, ning laste arvu ja roa väljundi kohta käiva teabe põhjal saab moodul iseseisvalt arvutada igapäevase menüü. Kuid võib-olla on kõige olulisem moodul Aruanded ja statistika. Sest juba ammu on teada, et "sa oled putukas ilma paberitükita". Ja iga toote grammi kohta peate teatama, kontrollima, kas järgitakse kõiki toodete looduslikke norme, dieedi keemilist tasakaalu ja ka rahalisi norme.

Hoolimata asjaolust, et süsteem on modulaarse struktuuriga, on kuidagi raske uskuda, et mõni täie mõistusega lasteaed keeldub vähemalt ühest neist moodulitest. Siiski on võimalik, et lasteaiad, nagu paljud valitsusorganisatsioonid, on nii konservatiivsed, et võtavad igasugust automaatikat vaenulikult. Kuigi toote veebisaidi ekraanipiltide põhjal otsustades on MASHA moodulitel kasutajasõbralik liides, proovige isegi sellist mugavat toodet õpetada dieediarstile, kes on harjunud paberajakirjadega oma märkimisväärse kogemuse pärast!

- Kui palju maksab MASHA ja selle üksikud moodulid?

Praegu 250 000 Valgevene rubla kuus. See summa sisaldab kõiki toitumise, tehnilise toe ja konsultatsioonidega seotud mooduleid. Mooduleid eraldi veel ei müüda.

- Milliseid muid mooduleid kavatsete lisada?

Töö hõlbustamiseks on kavas välja töötada moodulid personaliteenistus koolieelsetes lasteasutustes, varude moodul, aga ka arendamine sõltuvalt konkreetse kliendi vajadustest.

Vadim STANKEVICH

"Õige toitumine eelkooliealistele"

"Inimene sünnib terve,

ja kõik ta haigused jõuavad toiduni suu kaudu "Hippokrates

Toit on keha jaoks vajalik vajadus ja inimeksistentsi eeldus.

Sööme kõige sagedamini seda, mis meile maitse järgi meeldib, millega oleme harjunud või mida saab kiiresti ja lihtsalt valmistada. Tähtis on õigeaegselt pöörduda tasakaalustatud toitumise poole. Just teie näide on teie lapse tulevase toitumiskultuuri alus. Kujundad tema esimesed maitsenormid, eelistused ja harjumused, tema edasine tervis sõltub sinust. Oluline on lastele toit õigesti korraldada.

Kõik inimkehas toimuvad protsessid on rütmilise iseloomuga. Dieet on oluline igas vanuses, eriti laste ja noorukite jaoks.

Regulaarne toitumine on mõeldud seedesüsteemi ühtlaseks koormamiseks kogu päeva jooksul. Sellepärast sisse koolieelne vanus näeb ette 4-5 toidukorda päevas iga 3-4 tunni järel.

Toitumine peaks olema mitmekesine, see on selle tasakaalu aluseks. Tähtis on moodustada lapsel mitmekesine maitsemaastik.

• Kõik toidugrupid peavad kuuluma lapse toidulauale - liha, piimatooted, kala, köögiviljad;
• Lapse toit peaks olema mitmekesine nii päeval kui ka nädala jooksul. On vaja aidata lapsel erinevate roogade maitset "maitsta". Näidake oma kujutlusvõimet, võitlege lapse toidule konservatiivsuse ilmumise vastu. Võtke arvesse lapse individuaalseid omadusi, võimalikku toidutalumatust.

Toiduga kehasse sisenev energiahulk võrdub lapse kulutatud energiahulgaga.

Toit peaks olema lõbus! Ta on oluline positiivsete emotsioonide allikas. Märgatakse, et kõige enam ei naudi naudingut mitte ahnitsused, vaid gurmaanid, kelle jaoks toit on seiklus, kes armastab proovida võõraid roogasid, tutvuda erinevate rahvuste köökidega, meisterdada uusi retsepte ja ebatavalisi roogasid.

Söömisrõõm sõltub otseselt atmosfäärist laua taga. Söömise ajal ei soovitata tungivalt arutada mis tahes tüüpi probleeme, eriti perekondlikke. Kõik negatiivsed emotsioonid tuleks unustada, laua taga peaks valitsema rahu. Pidage meeles: "Kui ma söön, olen kurt ja tumm" ja "Parem on vaikida kui rääkida." Viimane puudutab sellist perekonnaarmastuse objekti nagu teler. Las laps kujundab idee juba varakult: perelaud - koht, kus kõigil on mugav, soe ja muidugi maitsev!

Märkus vanematele:

• Kodune dieet peaks lasteaia dieeti täiendama, mitte asendama. Tutvuge menüüga, see postitatakse iga päev koolieelses lasteasutuses;
• Enne lapse lasteaeda sisenemist viige dieet ja dieedi koostis võimalikult lähedale lasteaia tingimustele;
• Enne lasteaeda on parem hommikusöök välja jätta, vastasel juhul on lapsel rühmas kehv hommikusöök;
• Õhtul kodus on oluline anda lapsele täpselt need toidud ja toidud, mida ta päeval ei saanud;
• Nädalavahetustel ja pühad parem on jääda laste toidumenüü juurde.

Etiketi reeglite tundmine eristab alati haritud, kultuurilist, väärt inimest ja nii tahame oma lapsi näha. Õige toitumise seisukohalt on oluline ka laua taga olevate käitumisreeglite järgimine. Kui mitte varasem laps õpib lauas käitumisreeglid, seda varem viiakse need automaatselt, lihtsalt ja vabalt ellu. See, mida lapsele varases eas õpetate, jääb kogu eluks.

Lauakäitumiskultuuri viljelemine on tõhusam, kui selgitate lapsele ettevaatlikult, kuid visalt, miks seda ei tohiks teha. Näiteks: kui pöörate ümber, võite plaadi enda peale kallutada; kui lebotate, lasete endale lusikast suppi ...

Etiketti on keeruline lihtsalt käitumisreegleid korrates. Laps jälgib täiskasvanute käitumist.

Kuidas õigesti laua taga istuda:

• Laua taha saab istuda ainult puhaste kätega;
• Peate istuma otse ilma kiikumata;
• Lauale saab panna ainult randmeid, mitte küünarnukid;
• Käed tuleks hoida võimalikult keha lähedal;
• Laua taga istudes saate oma pead vaid veidi üle plaadi kallutada;
• Söömise ajal rääkimine on loomulik ja korralik, eriti piduliku pidusöögi ajal, kuid mitte suu täis.

Söögikordade ajal peaksite:

• Sööge mõõdukalt, mitte kiirustades ega liiga aeglaselt;
• Oodake, kuni kuum roog või jook on jahtunud, selle asemel, et neile puhuda;
• Sööge hääletult, mitte lörtsige;
• Söö kõike taldrikul olevat; toidu jätmine on kole, kuid te ei tohiks plaati leivaga kuivaks pühkida;
• Korja soola spetsiaalse lusika või noaotsaga;
• Valage granuleeritud suhkur spetsiaalse lusikaga tee või muu joogi sisse.

Ärge unustage salvrätte!

Toiduhügieeni reeglitest.

"Puhtus on tervise võti!", "Peske enne söömist käsi!" - paljude põlvkondade vanad kõned. Näidake oma lapsele head eeskuju, kui hoolitsete enda eest, hoiate end hoolitsetud ja järgite samu harjumusi, mida soovite oma lapsele õpetada. Parim ravim mikroobidest on regulaarne kätepesu. Õpetage oma lapsel käsi pesema iga kord, kui ta tänavalt tuleb, pärast tualeti kasutamist ja enne söömist, pärast loomadega mängimist. Kui lastel on hea meel end puhtana hoida, tekib see harjumus kogu eluks. Aidake lapsel iga päev ohutuid toitumisharjumusi õppida ja harjutada.

Õpeta oma last:

• Järgige isikliku hügieeni reegleid;
• Eristada värsket ja vananenud toitu;
• Käsitsege võõraid tooteid ettevaatlikult.

Tugevad hambad pole ainult ilus naeratus, see on ka lapse tervis. Tervete hammaste tähtsust ei saa vaevalt üle hinnata. Neid on vaja toidu närimiseks.

Siit saate teada, mida teha, et lapse hambad oleksid võimalikult terved..

1. pese hambaid iga päev hommikul ja õhtul vähemalt kaks minutit. Hammaste pesemist peaksite alustama esimese hamba puhkemise hetkest.
2. pärast õhtul hambapesu ei tohiks teie lapsele piima ega muud toitu sattuda, vastasel juhul kaob harjamise tähendus. Lubatud on ainult vesi, loomulikult suhkruvaba.
3. suurendage tahkete toitude (õunad, porgandid, pirnid jne) hulka. Parem on pakkuda lapsele õunaviilu kui püreed. Õun puhastab hambaid ja masseerib igemeid.
4. Vähendage süsivesikute tarbimist. Hammastele on palju parem, kui laps sööb kohe terve šokolaaditahvli ja peseb kohe hambaid, kui venitab seda šokolaaditahvlit terve päeva.

Toitumismängud lastele ja vanematele.

Mäng on lapse jaoks kõige tõhusam viis ümbritseva maailmaga õppimiseks ja suhtlemiseks.

Nii et mängime.

“Vaja on erinevaid pudrusid”. Täiskasvanu kutsub last meenutama, milliseid teravilju ta teab ja millele vastata, kuidas neid teravilju maitsvaid teravilju nimetatakse? (Tatrapuder - tatar; riisipuder - riis jne)

"Kasulike toodete pood"... “Ostja mõtleb välja mis tahes kasuliku toote, kirjeldab seda siis nimetamata (nimetab selle omadusi, omadusi, mis võib olla kokk, kuidas see kasulik on), nii et müüja arvab kohe, milline toode on kõne all.

näiteks:

Ostja. Andke mulle vedelikku valgemis on inimese luudele ja hammastele väga kasulik. Võite juua seda niisama või keeta sellel putru.

Mõistatuste mängud.

• Mõelge antud kirja puuviljadele (köögiviljadele).
• Nimetage köögiviljad ainult punaseks.
• Loendage puuviljad (köögiviljad) (üks õun, kaks õuna ... viis õuna ...).
• Milliseid tooteid on vaja küpsetamiseks ... (borš, kartulipuder, pajaroog, omlett, kompott ...).
• Nimetage 5 tervislikku toitu ja 5 ebatervislikku toitu. Selgitage, mis on nende kasu ja mis on kahju.
• Pidage meeles ja nimetage 5 erinevat ... (köögiviljad, puuviljad, teraviljad, piimatooted, pagaritooted jne)
• Nimetage, milliseid roogasid saab valmistada ... (mustikad, õunad, kapsas ...).

näiteks: Mustikast saab teha mustikapirukat, mustikamoosi, mustikamahla.

Natalia Sviridova
Lasteprogramm "Maša ja karu"

Stsenaarium

Maša: Tere kallid kutid. MA OLEN Maša... Ja see on mu sõber Misha, ta on tõeline tsirkus karu.

Karu hakkab kummardama, saadab õhusuudlusi, väänab käe rõnga.

Maša: Ja ta teab ka, kuidas rääkida!

Karu: Jah, aga ma ei teadnud. Minu nimi on, mis on minu nimi, aga minu nimi on erinev, võite mind kutsuda meeks või vaarikaks, näidata purki mett või vaarikamoosi ja ma tulen kohe jooksma.

Maša: Ütle ka moosi, tutvusta ennast, ütle mulle oma nimi.

Karu: Mihhail Potapovitš, sa võid lihtsalt Miša. Mis su nimi on? Selleks peate kõigil käpad raputama (haarab kõigil jalgadest).

Maša: Saite kõik segamini. Mitte käpad.

Karu: Raputa kõigil lihtsalt kõrvu!

Maša: Noh, mis kõrvad?

Karu: Ninad?

Maša: Käed, Misha, käed, poistel pole käppa, vaid käed, ninad ja kõrvad. (Karu surub kõigiga kätt) Noh, siin me oleme. Oleme nüüd kõik sõbrad!

Karu: Mis sa oled? See on hea! Mulle meeldib olla sõbrad! Kuidas me sõbraks saame? Ma tean, et Maša ja ma ütleme teile, kuidas me metsas elame.

Mäng "Kuusked ja kased"

Maša: Metsas on palju puid

Karu: Poisid, kas teate, milliseid puid metsas on? (Laste nimekiri) Õigesti kask, aga näidake mulle, mis seal on kõrged kased, selleks tõmmake käed üles ja tõmmake varvastele.

Maša: Nüüd kujutage jõulupuud, väikesed ja kohevad, kükitage pikali ja sirutage käed eri suundades (lapsed esinevad).

Karu: Noh, näidake mulle jälle kasepuid ja nüüd jõulupuud, jälle kased, jõulupuud, kased, jõulupuud (loetleb ja ajab segadusse, lapsed kükitavad ja lähevad segadusse)

Maša: Ajasid meie külalised segadusse.

Karu: Nad ise läksid segadusse ja ajasid mind segadusse. Las nad harutavad nüüd lahti nagu nad tahavad. Kujutage ette, kui te eksite päris metsa, kuidas te välja pääsete? Ainult ja jääb "Hei!" karjuma.

Maša: Ja me ei kao ära, sest täna õpime lugema metsas elavate loomade jalajälgi. Ja me õpime, kuidas puude järgi kindlaks teha, kus on põhi ja kus lõuna.

Mäng “Puud. Talvine suvi Kevad Sügis "

Maša: Järgmiseks mänguks on mul vaja kahte tüdrukut. Tüdrukud kannavad neid kleite. (Maša kleidid tüdrukutele takjakinnisega)

Karu: Mu sõbrad, teie ees on tõelised puud. Fakt on see, et kevadel õitsevad puud lilled, ma soovitan teil kutid sellest kotist lilli võtta ja need kaks puud väga kiiresti kaunistada, kuid lõbu pärast ühendame end kaheks meeskonnaks (kogunemine kahte meeskonda)... Kelle meeskond on esimene, kes oma puu lilledega kaunistab, saab auhinna. Kas olete valmis? Siis üks, kolm!

Maša: Hästi tehtud, jah nutikas! Mis aastaaeg on pärast kevadet? Õige "suvi"... Ja suvel on puud riietatud lehtedesse, nii et eemaldame lilled kiiresti ja paneme need uuesti kotti. Ja lillede asemel kaunistame puu lehtedega. Kelle meeskond kaunistab esimesena, ja ta saab auhinna.

Karu: Poisid tulid selle ülesandega toime, mis tähendab, et lähme edasi! Mis hooaeg tuleb pärast suve? Muidugi "sügis"ja sügisel kannavad puud vilja, eemaldame lehed kiiresti ja kinnitame nende asemele õunad! Üks kaks kolm!

Maša: Pärast sügist tuleb alati "talv"... Ja enne esimest lund on vaja koristada, kogume sellesse kotti õunu! Saime hakkama, hästi tehtud! Külm, nii et puud ei külmuks, katab need lumehelvestega. Ja me kaunistame oma puud ka lumehelvestega.

Karu: Mis ilupoisid. Ja nüüd võtame puude riided seljast. Ja nüüd, poisid, ma ütlen teile saladuse. Metsas saab ühe tunnuse järgi kindlaks teha, kus on lõuna ja kus põhi, puudel kasvab sammal ainult puu lõunaküljel. Ja kui olete liiga kaua ja juba metsas ekselnud siis näljaneväikese tööga saate valmistada maitsva lõuna seentest ja marjadest, peamine on teada, millised marjad ja seened on söödavad. Ja õppige, kuidas tuld süüdata. Maša on väga hea tule süütamisel.

Maša: Vajame tulekahjuks küttepuid; kõik kuivad oksad või võsa võivad neid metsas asendada. Küttepuud asendame selliste kangidega (plastist silindrid).

Nüüd näitan teile, kuidas lõket teha. (Trellid on kokku pandud majaks, kaks latti asetatakse üksteise suhtes paralleelselt kaugusele, nende kohale asetatakse veel kaks latti, samuti paralleelselt, kuid alumiste kohal risti nagu palkmaja) Poisid, paneme kokku kõige suurema tule, paneme vardad kordamööda. Selle tule keskele tuleks panna väikesed oksad, kuivad lehed või kuiv sammal.

Mäng "Pange tuli alla"

Olge ettevaatlik, nii seened kui marjad on lehtede all. Võtke paber, võtke see ümber ja vaadake, mis selle all on. Tüdrukud võtavad seda ainult siis, kui on marja, ja kui on seeni, siis katavad nad selle jälle lehega.

Mäng "Seened - marjad"

Karu: Sõbrad, metsas elab palju metsainimesi. Uurime loomade jäetud jalajälgi. Siin on selle pildi looma jäljed, proovige ära arvata, kelle? (muide, ühele poole paberilehele joonistatakse jälgi, teisele poole mõistatust, kui keegi saab teada nende autori mõistatused, kummardan teile, kiidan Internetti)

Mäng "Jäljed"

Hüppab üle põllu - varjab kõrvu.

Püsti - kõrvad püsti (jänes)

Vihane liigutav

Elab metsa kõrbes

Nõelu on palju

Ja niit pole üks (Siil)

Kes on kõrgetest tumedatest mändidest

Viskasin lastele käbisid

Ja põõsastesse, läbi kännu,

Vilkus nagu valgus? (orav)

Kohisev, kohisev rohi,

Piits roomab elusalt.

Nii ta tõusis püsti ja susises,

Tule, kes on väga julge (madu)

Kohev saba

Karusnahk on kuldne

Elab metsas

Ja varastab kanu (Rebane)

Põrsas ees,

Konks tagaküljel

Keset selga,

Pika harjasega (kuld)

Karu: Istun puutüvele, söön pirukat.

Maša: Aga sa ei söö seda, ma istun kõrgel, vaatan kaugele, sa oleksid Misha ehitanud ja sööd kõik pirukad. Parem oleks tegeleda spordiga.

Karu: Siis teen ettepaneku minna sporti tegema ja mängida mängu nimega "Võta känd"kui muusika mängib, minge selle lagendiku ümber kändudega, kuid niipea, kui muusika lõpeb, võtate kännud kiiresti.

Maša: Pange tähele, et kändude arv on üks vähem kui teie. Ja iga kord pärast ringi läbimist eemaldan veel ühe kännu.

Karu: See, kellel ei õnnestunud sentigi laenata, lahkub mängust ja ootab ülejäänud.

Maša: Ja kui alles on ainult üks osaleja, ootab teda ees au ja tasu.

Karu: Alustame!

Maša: Nii et võitja on selgunud, siin on hunnik bageleid!

Karu: Noh, see on tore, me kutid mängisime. On aeg muutuda jänkudeks ja tantsida väikseid jänkusid. (muudame kõik jänkudeks)

Maša: Kõik kükitasid maha. (muusika algab) Jänkud ärkavad, puhastavad kõigepealt kõrvu, siis puhastavad hambaid, teevad harjutusi, lähevad tööle porgandeid korjama ... (mida mõtled välja ja teed)

Polechka küülikud

Karu: Oh jah, jänkud, oh jah, hästi tehtud. Sa tegid mulle rõõmu. Noh, nüüd jänkud, teil kõigil on porgand ja hakkame tantsima! Ja jätame hüvasti, varsti näeme!

Maša: Soovime teil sagedamini metsas käia ja loodust nautida! Hüvasti

Seotud väljaanded:

"Maša ja karu" sügisene meelelahutus lastele 1 ml. Grupp -1- Lapsed astuvad muusikasaali muusika saatel. Juhtiv. Täna vaatasin igasse majja puhkust, sest sügis rändab akna taga. Vaatas sisse.

Meie rühma nimi on "Muinasjutt". Koos lastega otsustasime teha muinasjututegelastest näituse. Töö äratas suurimat huvi.

Abstrakt otsestest haridustegevustest "Teekond muinasjutust" Maša ja karu "" Abstraktne otsene harivad tegevused Ligikaudne põhihariduse põhiprogramm: "Sünnist kooli", toimetanud.