Վեպը շարունակում է մարդկության ձեռքի արտադրանքի կենսունակության թեման։ Առաջին մասում բոպեր ռոբոտները ներխուժեցին իրենց ընդլայնումը, խորամանկ մարդիկ գտան նրանց ոչնչացնելու միջոց: Բայց ոչ մինչև վերջ, այլապես երկրորդ և հաջորդ մասերը չէին լինի։ Boppers-ին հաջողվեց մտնել տեխնոլոգիայի զարգացման նոր փուլ, ստեղծեցին իրենց սեփական շարունակությունը՝ «բորբոս»՝ փափուկ պլաստիկից և գենետիկորեն ձևափոխված ջրիմուռներից և բորբոսից ստեղծված առաջադեմ արհեստական կյանքի ձևեր, որոնց մեջ նրանք տեղափոխեցին իրենց ծրագրաշարը: Երրորդ մասում Ռուկերը գործի է դրել երրորդ ակտիվ ...
Ազատ որսորդ Ալեքսանդր Շչեգոլև
Այս աշխարհը տարօրինակ է և անսովոր: Տիեզերք, բայց առանց մոլորակների և վակուումի: Մարդիկ, ովքեր ապրում են այստեղ, շատ բան գիտեն այս տարածության մասին, բայց Ամբողջական Քարտեզը կորել է, և շատ Անցումներ աշխարհի մի մասից մյուսը մոռացվել են… Եվ միայն Ազատ որսորդն է նրանց ինչ-որ հրաշքով գտնում, ժամանակ առ ժամանակ խուսափելով հետապնդում նրանց, ում նա այդքան հեշտությամբ դարձնում է իր թշնամիներին... Կենտրոնացված տեխնոտրոնիկ շրջապատն այս վեպում զուգորդվում է ասպետական հեքիաթի սիրավեպի, երևակայության թռիչքի հետ, որը կաշկանդված չէ որևէ շրջանակով, աշխարհի սառը ռացիոնալության հետ, որը ստեղծվել է հեղինակը։ "Անվճար…
Արկադի Ադամով դատարկ աթոռին
Սպանության և կողոպուտի խճճված և վտանգավոր գործի քննության ընթացքում տեսուչ Լոսևի դեմ ավազակային հարձակում է իրականացվել, սակայն անհավատալի ջանքերի և խիզախության գնով Լոսևին հաջողվում է ոչ միայն ողջ մնալ, այլև փայլուն կերպով իրականացնել գործողություն. վնասազերծել հանցավոր խմբին. «Դեպի դատարկ աթոռ» վեպն արժանացել է ԽՍՀՄ գրողների միության և ՆԳՆ համամիութենական գրական մրցույթի մրցանակին 1982 թ. լավագույն գիրքըխորհրդային միլիցիայի մասին. Տեսուչ Լոսևի եռերգությունը պարգևատրվել է Խորհրդային Միության հերոսի անվան ոսկե մեդալով:
Տնային տեսանյութի խմբագրման վիդեո ձեռնարկ ... Ալեքսանդր Դնեպրով
Ունե՞ք տեսախցիկ և համակարգիչ։ Այնուհետև ձեր տեսանյութերը վերածեք սուզվող ֆիլմի՝ պրոֆեսիոնալ տեսահոլովակի բոլոր նրբություններով: Գրքում օգտագործվում է գործնական օրինակ՝ Adobe Premiere Pro-ի միջոցով վիդեո և աուդիո խմբագրման հիմնական տեխնիկան ցույց տալու համար: Անելով քայլ առ քայլ հրահանգներ, դուք կսովորեք տեսախցիկից համակարգիչ փոխանցել կադրերը, խմբագրել տեսանյութեր, ավելացնել վերնագրեր և տեսաէֆեկտներ, ստեղծել ֆիլմի սաունդթրեքեր։
Ազատ ռոք Իգոր Գամայունով
Ազատությունը, հենց այն ներքին ազատությունը, որին մենք բոլորս ձգտում ենք, գրքի հիմնական գիծն է: Մարդկային կյանքը անվճար նավակ է։ Այսօր հանգիստ, վաղը փոթորիկ: Բայց դուք ազատ եք որոշել՝ սուզվե՞լ անդունդը, թե՞ սպասել փոթորկին հանգիստ ափին: Այս և Իգոր Գամայունովի «Մայգուն» վեպի և պատմվածքների և էսսեների մասին։ «Մայգունը» քրոնիկական վեպ է։ Մեկ մարդու և հսկայական երկրի կյանքի տարեգրություն. Ամբողջ վաթսուն տարին ընկավ պատմվածքի ժամանակային շրջանակում՝ մի դարաշրջան, և ոչ մեկ... Այս ծակող, անհավանական անկեղծ պատմությունը կարդացվում է մեկ շնչով: Ամեն ինչ,…
Ազատ գայլ Մարինա Կազանցևա
Խարդախ առևտրականների գալակտիկական գիլդիայից միայնակ տիեզերական վաճառականը՝ Ազատ գայլերը, հայտնվում է զուգահեռ տիեզերքում և տեսնում Երկիր մոլորակի այլ ճակատագիր: Այլևս կապ չունենալով իր հայրենի աշխարհի հետ՝ Սթիս Չևինքնը ներգրավված է մեկ այլ վաճառականի հետքերի զարմանալի որոնումներում, ով անհետացել է այս անծանոթ մոլորակի վրա, այս մյուս Տիեզերքից և իր վրա է վերցնում իր ճակատագիրը, իր պարտքերը, իր սերը:
Էնն Մաքքաֆրիի ընտրությունը
Երկիրը ներխուժել են ագրեսիվ այլմոլորակայիններ: Նրանք, ովքեր համաձայն չեն նոր կառավարության հետ, վտարվում են գաղութացման ենթակա մոլորակներ, որտեղ մարդիկ, և այլ ռասաների ներկայացուցիչները, որոնց աշխարհները ստրկացված են չարաբաստիկ Էոսիի կողմից, կամ պետք է գոյատևեն, կամ մեռնեն: Այս «բանտային» մոլորակներից մեկի՝ Բոտանիկայի վրա, գալիս է Քրիս Բյորնսենը՝ գեղեցիկ ամերիկուհի, ով սիրահարվել է այլմոլորակային Զեյնալին: Հանկարծ պարզվում է, որ Botanica-ն ունի առեղծվածային վարպետներ, անհայտ ռասա, որը տեխնոլոգիապես շատ առաջ է Գալակտիկայում կամայականություններ իրականացնողներից։ Խորհրդավոր օգնությամբ...
Պարզապես անվճար երեկո (հավաքածու) Վիկտորյա Տոկարևա
Ժամանակակից տղամարդիկ, փորձում են իրենց ողջ ուժով ցույց չտալ, թե որքան թաքուն ու ցավոտ են տառապում մենակությունից... Ժամանակակից կանայք, արտաքուստ ինքնավստահ և անկախ, բայց իրականում համառորեն փնտրում են նրան, միակին... Ժամանակակից սերը դժվար է. , երբեմն ցավոտ, անհարմար, բայց միշտ ապշեցուցիչ… Բովանդակություն՝ Շաբաթ-կիրակի Մի՛ դարձրեք այն իզուր Պարզապես անվճար երեկո Արձակուրդում Հյուսիսային Ապաստան Ավալանշ
Ազատ սեր. Մեղքի հմայքը Ջեյքոբ Վասերման
Նույնիսկ այն ժամանակ, երբ տիրում էր մոլեռանդությունն ու պուրիտանիզմը, մեծ արվեստագետները ստեղծեցին ակնառու գործեր, որոնք բացահայտում են մարդկային կյանքի գաղտնի, մտերիմ կողմը: Այժմ, երբ մենք սովորեցինք իրերն իրենց անուններով կոչել, ժամանակն է մեր ընթերցողների ուշադրությանը ներկայացնել համաշխարհային գրականության ողջ պատմության ընթացքում ստեղծված լավագույն էրոտիկ վեպերի շարքը։ Սրանք ժանրի ճանաչված գլուխգործոցներ են։ Սրանք այն գրքերն են, որոնց մասին խոսում է ամբողջ աշխարհը։ «Ազատ սեր» վեպի հերոսուհի Ռենատա Ֆուկսը թարմ է ու անփորձ։ Եվ բացի այդ, նա գեղեցիկ է, հարուստ և զբաղեցնում է նախանձելի դիրք…
Նատաշա Կամպուշ. 3096 օր Նատաշա Կամպուշ
Նատաշա Կամպուշի ամպագոռգոռ պատմությունը, որը նկարագրված է այս գրքում, ցնցել է ողջ Եվրոպան։ Մայրցամաքի հենց կենտրոնում՝ փոքրիկ ու շքեղ Ավստրիայում, մոլագարը առևանգել է 10-ամյա աղջկա և 8 տարի պահել նրան գերության մեջ։ Ավստրիայի ողջ ոստիկանությունը ոտքի վրա էր։ Նրանք աղջկան փնտրել են անգամ հարեւան երկրներում, սակայն ապարդյուն։ Ոչ ոք չէր կարող պատկերացնել, որ այս բոլոր տարիները նա անցկացրել է նկուղային պահարանում երկուսից երեք մետր և 160 սանտիմետր բարձրություն։ Պատմությունն ավարտվեց հրաշքով. գերուն հաջողվեց փախչել, իսկ առևանգողը, հասկանալով, որ ոստիկանները պատրաստվում են հետևել իրեն, ինքնասպան եղավ…
Free Love Glenda Sanders
Դորի Քերոլն ու Սքոթ Ռոուլենդը պատահաբար հանդիպել են մեկօրյա նավով զբոսանքի ժամանակ։ Շուրջ երեք տարի նրանց հարաբերությունները շարունակվում են՝ կատարյալ, անկախ ու ազատ, առօրյա փորձություններին չենթարկված։ Բայց հետո Դորին հանկարծ պարզում է, որ նա հղի է... Ի՞նչ կլինի նրա հետ հիմա՝ իրենց չծնված երեխայի հետ և ինչպես կզարգանան նրանց հարաբերությունները Սքոթի հետ, քանի որ երկուսն էլ ժամանակին որոշել են, որ իրենց ամուսնությամբ չեն կապվի։
Գիտությունը ազատ հասարակության մեջ Փոլ Ֆեյերաբենդ
Փոլ Ֆեյերաբենդը ամերիկացի փիլիսոփա է, հայտնի «գիտելիքի անարխիստական տեսության» հեղինակ։ Ինչպե՞ս որոշել բանականության և պրակտիկայի միջև կապը: Ի՞նչ է «ազատ հասարակությունը», ի՞նչ տեղ է հատկացվում գիտությանը, ի՞նչ դեր են խաղում ավանդույթները։ Ի՞նչը պետք է հիմնված լինի մի տեսության վրա, որը կարող է լուծել «ազատ հասարակության» հիմնարար խնդիրները։ Այս մասին՝ Պ.Ֆեյերաբենդի «Գիտությունը ազատ հասարակության մեջ» հայտնի աշխատությունը, որն առաջին անգամ հրատարակվել է ռուսերեն առանց հապավումների։
Դոկտոր Սեյմուր Թիմ Լոտի արգելված տեսանյութը
Այս գիրքը կրքի մասին է: Թերևս ամենաքաղցր և ամենաարգելված կիրքը: Այլ մարդկանց կյանքը գաղտնի լրտեսելու կիրք: Հայտնի գրողի մոտ գալիս է բժիշկ Ալեքս Սեյմորի այրին։ Ամուսնու վերջին մահը սենսացիա է առաջացրել, նա և իր երեխաները տառապում են լրագրողների ոտնձգություններից, նրանց կյանք անարատ ներխուժումից։ Հեղինակին հանձնարարված է գիրք գրել, որտեղ նա կասի ճշմարտությունը և կվերականգներ հանգուցյալի բարի անունը. նրան հասանելի են դառնում ոստիկանության հետաքննության նյութերը, բացի այդ, Սամանտան համաձայնվում է մի շարք հարցազրույցներ տալ նրան և ...
Ազատ որսորդ Ալեքսանդր Շչեգոլև
Այս աշխարհը տարօրինակ է և անսովոր: Տիեզերք, բայց առանց մոլորակների և վակուումի: Մարդիկ, ովքեր ապրում են այստեղ, շատ բան գիտեն այս տարածության մասին, բայց Ամբողջական Քարտեզը կորել է, և շատ Անցումներ աշխարհի մի մասից մյուսը մոռացվել են… Եվ միայն Ազատ որսորդն է նրանց ինչ-որ հրաշքով գտնում, ժամանակ առ ժամանակ խուսափելով հետապնդում նրանց, ում նա այդքան հեշտությամբ դարձնում է իր թշնամիներին... Կենտրոնացված տեխնոտրոնիկ շրջապատն այս վեպում զուգորդվում է ասպետական հեքիաթի սիրավեպի, երևակայության թռիչքի հետ, որը կաշկանդված չէ որևէ շրջանակով, աշխարհի սառը ռացիոնալության հետ, որը ստեղծվել է հեղինակը։ "Անվճար…
Ազատ անկում Ուիլյամ Գոլդինգ
Ուիլյամ Գոլդինգը (1911-1993) իր կենդանության օրոք դարձավ դասական։ Նրա անունը կապված է փիլիսոփայական այլաբանության ժանրի բարձրագույն նվաճումների հետ։ «Ազատ անկումը» հեղինակի գեղարվեստական մտքերն են ազատ ընտրության սահմանների մասին։
Գրքույկում ներառված դասախոսությունների դասընթացը ընթերցողին ծանոթացնում է հանրաճանաչ ազատ ծրագրերին և համակարգերին, որոնք օգտակար են համակարգչային գիտության դասավանդման համար: ավագ դպրոց... Վերանայումը ներառում է բաց օպերացիոն համակարգերի հիմունքները, տեղեկատվություն OpenOffice.org «օֆիսային» ծրագրային փաթեթի, Mozilla կապի փաթեթի, GIMP գրաֆիկական խմբագրիչի, ժամանակակից գրաֆիկական միջավայրերի GNOME և KDE և այլ ծրագրերի մասին։ Ինֆորմատիկայի ուսուցիչների և մեթոդիստների, ինչպես նաև համապատասխան մասնագիտությունների բակալավրիատի և մագիստրատուրայի ուսանողների համար: © 2002-3, Մաքսիմ Օտստավնով. © 2002, Անդրեյ Դոբրովոլսկի (բաժին ...
Ազատ ծրագրային ապահովման հեռանկարները ... Մաքսիմ Օտստավնով
n1. Գլուխ 2-ը Նոր տնտեսության հիմնադրամի զեկույցից Տնտեսական զարգացման և առևտրի նախարարությանը «Արդյունքների վերլուծություն և առաջարկների մշակում աջակցության մեխանիզմների ստեղծման համար (ներառյալ դաշնային բյուջեից) նախագծերի օգտագործման վերաբերյալ: ՏՀՏ-ն տնտեսության, սոցիալական ոլորտում, պետական կառավարման մարզային և մունիցիպալ կառավարման մակարդակներում »: Աշխատանքներն իրականացվել են «Էլեկտրոնային Ռուսաստան» Դաշնային թիրախային ծրագրի շրջանակներում։ Տրված է ուրվագիծ առևտրային ծրագրային ապահովման մոդելի հեռանկարների մասին, որը հայտնի է որպես ազատ ծրագրակազմ (FOSS), ...
Ազատ մշակույթ Լոուրենս Լեսիգ
Լոուրենս Լեսիգի «Ազատ մշակույթը» համաշխարհային բեսթսելլեր է, որը թարգմանվել է բազմաթիվ լեզուներով: Իր ազդեցությամբ այս գիրքը համեմատելի է Է. Թոֆլերի ստեղծագործությունների հետ, սակայն այն արտացոլում է բոլորովին նոր դարաշրջանը Հայաստանում։ համառոտ պատմությունտեղեկատվական դարաշրջան. Հեղինակը, ականավոր իրավաբան և հասարակական գործիչ, ցույց է տալիս, թե ինչպես է բովանդակության և մեդիա կորպորացիաների ժամանակակից հարձակումը ոչնչացնում տեխնոլոգիական առաջընթացի հիմքերը, անհատական իրավունքները և քաղաքացիական արժեքները: Լոուրենս Լեսսիգն առաջարկում է հեղինակային իրավունքի ներկայիս համակարգին կենսունակ այլընտրանք, որը թույլ է տալիս ...
Մայրիկը վերադարձավ մեկ ժամ անց: Ես վախով տեսա նրա ձեռքերում ուռենու մի ամբողջ փունջ։ Ես հասկացա, որ նա գնացել է մեր տան կողքի այգի՝ նոր ձողեր պատրաստելու։ Բայց մինչ այս գարնանը երբեք այդքան ճյուղեր միանգամից չեն եփվել։ ես վախեցա։ Մայրիկը գոհունակ ձայնով ասաց. «Ես տեսա, թե ինչքան պատրաստվեցի քո էշի համար…»: Նա ձողերը տարավ լոգարան և լսեց, թե ինչպես է ձողերը պատրաստում. նա լվանում է դրանք փոշուց և նետում ջուրը, որ թրջվի: ճկունության համար։ Մայրիկը ձողերը պահում էր հենց լոգարանում: Դրանք դուրս են բերվել միայն լողանալու ժամանակ, այնուհետև նորից լցրել ջուրը։ Մտածում էի, թե ինչ են պատրաստվում ինձ համար, երբ մայրս սենյակ մտավ 3 փունջ վարդերով և պարանով։ Ես դողդոջուն ձայնով հարցրի. «Մամ, ինչո՞ւ եք մտրակելու ինձ։ Դու արդեն մտրակել ես դպրոցի համար»։ Մայրիկը ծաղրելով ասաց. «Ոչ մինչև վերջ: Մտրակել են բացակայելու համար: Իսկ հիմա՝ խաբեության համար։ Դուք կստանաք ևս 50 ձողեր»:
Փորձեցի խնդրել հետաձգել ծեծկռտուքը հաջորդ օրը, բայց ոչինչ չստացվեց։ Մայրս ականջիցս բռնեց ու ծնկներից բարձրացրեց՝ «Վե՛ր կաց, անպիտան, հիմա ամեն ինչ լրիվ կստանաս»: Ես վեր կացա ծնկներիցս՝ ականջիս ցավից ծամածռելով ու պառկեցի մահճակալին։ Մի ծալված վերմակ դրեցին իմ պուբիսի տակ՝ հետույքս բարձրացնելու համար։ Ձեռքերս ձգեցի դեպի գլուխս, մայրս դրանք կապեց պարանով։ Հետո նա ձեռքն անցկացրեց հետույքիս վրայով և ծաղրելով ասաց. «Իհարկե, էշդ պետք է հանգստանա, բայց դու ինձ ահավոր զայրացրիր քո սխալ արարքից։ Եվ մի փորձեք բղավել կամ խնդրել, որ դադարեցնեմ ծեծկռտուքը, այլապես ես կծեծեմ ինձ գոտու ճարմանդով ... «Հետո մայրս վերցրեց ձողերի առաջին փունջը և «գլխումս դատարկ» բառերով. Ես կավելացնեմ հետույքիս վրա «ձողերով հարվածեց ինձ: Նա ուժեղ մտրակեց: Հարվածներն ընկել են առանց այն էլ ուռած հետույքի ու ազդրերի վրա, ուստի ուժեղ ցավ են պատճառել։ Ես կարողացա զսպել ճիչս միայն առաջին 20 հարվածների համար, իսկ հետո սկսեցի բղավել ու հառաչել։ Մայրիկը դադարեցրեց ծեծկռտուքը և ապտակեց շուրթերիս՝ «լռիր, սրիկա, դիմացիր նրան, ինչին արժանի ես»: Բայց ես չկարողացա զսպել ճիչերը։ Ինձ թվում էր, թե քահանայի վրա արդեն տանիք է հայտնվել, այնքան սոլո էր։ Ես սկսեցի բղավել «այլևս ոչ, ես խոստանում եմ ...», «proosiii» «oyy, ցավալի» և այլն: Ամենաշատն ամաչում է սա հիշել. Խայթոցից հետո մայրս ինձ նորից բարձրացրեց անկողնուց ականջի մոտով, ձեռքը սեղմեց շուրթերիս։ Այնուհետև նա նրան տարավ սուրճի սեղանի մոտ՝ գոտին դրած: Մայրիկը նրան ներս տարավ աջ ձեռք, ինձ դրեց նրա ծնկների վրայով, իսկ հետո ես ուժեղ հարված զգացի աջ հետույքիս վրա։ Ես արդեն գիտեի ճարմանդը, ուստի չէի կասկածում, որ դրանով հարվածում էին։ 10 հարված դեպի աջ, 10 հարված դեպի ձախ։
Հետո ինձ բաց թողեցին։ Արցունքն աչքերիս խնդրեցի ներել ինձ, համբուրեցի մորս ձեռքերը, ձողերը, ճարմանդը և խոստացա, որ կբարելավվեմ։ Մայրս, գոհ լինելով, որ նա ինձ այդքան լուրջ պատժել է, ասաց. Բայց սա քո պատժի ավարտը չէ։ Այսօր ես քեզ չեմ խփի և վաղը նույնպես։ Եվ երկուշաբթիից շաբաթ օր «առավոտյան և երեկո ես կավելացնեմ 20 ձողեր պրոֆիլակտիկայի համար, որպեսզի չհանգստանամ: Անցումներ կատարեք միայն «հինգի» համար։ «Չորսի» համար ես կփորագրեմ, իսկ «երեքի» համար՝ դասարանում։ Այսպիսով, դուք պետք է իմանաք »: Հետո ինձ հրամայեցին ծնկի գալ սենյակի մեջտեղում։ Ես մի ժամ կանգնեցի այնտեղ։ Մինչև քնելը ինձ թույլ չէին տալիս ներքնաշորս հագնել։ Բայց ես նույնիսկ ուրախ էի դրա համար: Չէ՞ որ քահանան ցավից պայթում էր։ Ամբողջ շաբաթ փորիս վրա եմ քնել։ Բացի ֆիզիկայից, ինձ հաջողվեց ամեն ինչ բարձրանալ: Ֆիզիկոսը չորս տվեց. Հետևաբար, ուրբաթ օրը ես ևս 40 մտրակ ստացա, և մայրս սպառնաց, որ շաբաթ օրը նա դեռ մտրակի կհանի ինձ դասի առաջ։ Բայց երբ նա տեսավ իմ հուսահատությունը, ասաց. «Լավ, եթե վաղը դասարանը քեզ «լավ» պահի, ես քեզ միայն տանը կպատժեմ, բայց կպատժեմ։ Շաբաթ օրը մի թույն՝ «չե՞ք ուզում աղջիկներին մերկ էշ ցույց տալ» գրությամբ։ ինձ «լավ» տվեց. Տանը ինձ սպասում էր ևս 30 ձող։ Բայց ես արդեն լուռ համբերել եմ նրանց։ Սա պատժի ավարտն էր։ Մինչեւ ամառային արձակուրդները մոտավորապես էդ վերջից էի ինձ պահում ուսումնական տարինկատարյալ»: Նա այնքան մանրամասն էր խոսում, որ պարզ էր, թե տղաների համար որքան օգտակար է ծեծելը և նույնիսկ ամոթը։ Իսկ եթե սա մոր ձեռքից ու ուսուցչի ներկայությամբ հարված է, ապա մտրակի ամոթն ու օգուտը պակաս չէ, քան հոր պատիժը։
Իրենա Իսահակովնա
Օրերս ստիպված էի ականատես լինել մի շատ հետաքրքիր ու հուզիչ տեսարանի. Խոսքը մի շատ արժանապատիվ ու պատկառելի տիկնոջ մասին է։ Սա քառասունութ տարեկան խելացի կին է, նրա անունը Իրենա Իսաակովնա է: Նա տարիքով ինձնից շատ մեծ է, շատ խելացի ու կարդացած։ Մենք միմյանց ճանաչում ենք շատ երկար ժամանակ և ունենք ամենաընկերական հարաբերությունները։
Նոյեմբերի վերջին մենք միասին նստեցինք նրա աշխատասենյակում և թեյ խմեցինք։ Սկսեցինք խոսել երեխաների դաստիարակության մասին և անդրադարձանք մարմնական պատժի թեմային։ Ես ասացի, որ չեմ ընդունում երեխաներին դաստիարակելիս ծեծելը։ Նա պատասխանեց, որ այս առումով լիովին կիսում է իմ կարծիքը։ Նրա հայեցակարգում երեխային ծեծելը զզվելի է: Բայց մեծահասակների համար, նրա կարծիքով, պարբերաբար մտրակելը չի տուժի, իսկ մտրակը չպետք է արվի գոտիով, այլ ձողերով. սա շատ ավելի արդյունավետ է: Ես նրան խնդրեցի հիմնավորել այս հայտարարությունը, որը հետո ցնցեց ինձ։ Իրենա Իսաակովնան պատասխանեց, որ մեծահասակները շատ ավելի հաճախ են մեղանչում և, ի տարբերություն երեխաների, միանգամայն միտումնավոր։ Շատ մարդկանց մոտալուտ մտրակի գիտակցումը կպահեր նրանց վատ բաներ անելուց, շատ ավելի քիչ կլիներ կոպտությունը, կոպտությունը, վիրավորանքը, շնությունը և այլն: Ես մտածեցի և պատասխանեցի, որ սկզբունքորեն առարկություններ չեմ գտնում նրա փաստարկների դեմ, բայց, այնուամենայնիվ, իմ ժամանակակիցներից շատերը չեն համաձայնի սրա հետ։ Նա պատասխանեց, որ նախահեղափոխական Ռուսաստանում մարմնական պատիժը մշտապես կիրառվել է։ Ձողերը սուլում էին ուսումնական հաստատություններում, ոստիկանական բաժանմունքներում, մեծ հարգանք վայելող մարդկանց տներում և այլն, մտրակելը շատ արդյունավետ գործեց, և ոչ ոք այդ պատիժն անարդար չհամարեց։ Նրան այն ժամանակ վերաբերվում էին ինչպես հիմա՝ կարճաժամկետ ազատազրկման կամ վարչական տուգանքի։ Խորհրդային կառավարությունը կտրականապես հրաժարվեց նման պատիժներից՝ համարելով, որ դա նվաստացնում է մարդկային արժանապատվությունը։ Սխալ էր։ Շատ տասնամյակներ շարունակ ֆիզիկական պատիժ չի կիրառվել: Հենց սա է պատճառը, որ մեր ժամանակակից հասարակությունը չի ընդունում դրանք։ Եվրոպական երկրներում, ըստ Իրենա Իսաակովնայի, որոշ մասնավոր ուսումնական հաստատություններում դեռ կիրառվում է մտրակահարություն։ Իսլամական երկրներում մեղավորներին մտրակում են հրապարակներում։ Եվ ոչ ոք չի կարծում, որ դա սխալ է: Նման պատիժների ազդեցությունն անհամեմատ ավելի մեծ է, քան մեր բոլոր տուգանքները և, այսպես կոչված, վարչական միջոցները։ Իրենա Իսաակովնան իր ելույթն ավարտեց նրանով, որ Ռուսաստանի ժամանակակից իշխանություններին պարզապես անհրաժեշտ է երկրում մարմնական պատիժ մտցնել։ Ափսոս, որ իշխանությունը սա չի հասկանում։ Ձողերը շատ խնդիրներ կլուծեին։
Մոտ հինգ րոպե ես, ապշած նման կատարումից, մտածում էի պատկառելի քառասունութամյա տիկնոջ այս կրքոտ ելույթի մասին՝ ի պաշտպանություն մարմնական պատժի, հետո հարցրեցի, թե Իրենա Իսաակովնան իրեն լիովին անմեղ համարո՞ւմ է։ Նա պատասխանեց, որ անմեղ մարդիկ չկան, նույնիսկ ամենաբարի մարդիկ հաճախ են մեղք գործում։
Հետո ես հարցրի, թե ինչպես կարձագանքեր, եթե իրեն օրինազանցությունների համար մտրակեին ձողերով:
Իրենա Իսահակովնան ժպտաց և պատասխանեց.
- Լավ հարց է. Քանի որ ես ինքս սկսեցի այս զրույցը և կարդացի մի ամբողջ դասախոսություն այս թեմայով, ապա ստիպված կլինեմ ձեզ մի փոքրիկ գաղտնիք բացել։
Նա հարցրեց, թե արդյոք ճանաչում եմ իր ընկերոջը՝ Լարիսա Միխայլովնային։ Իհարկե, ես ճանաչում էի նրան: Հետո մի շատ զարմանալի ու շատ կծու պատմություն լսեցի.
Լարիսա Միխայլովնան լիովին կիսում է Իրենայի տեսակետները։ Նրանք արդեն ավելի քան մեկ տարի, քանի որ ամիսը մեկ անգամ՝ անցյալի վերջին կամ հաջորդ ամսվա առաջին շաբաթ օրը, նրանք միասին հավաքվում են դատարկ բնակարանում և մարմնական պատիժ են կրում ամսվա ընթացքում կուտակված միմյանց արարքների համար։ Եվ նրանք խաղի տարր են մտցրել։ Նախ կանայք նստում են թղթախաղի, «հիմար»։ Նա, ով մնում է երկու անգամ, և նրանք խաղում են ոչ ավելի, քան երեք անգամ, կանգնում են հաղթողի դիմաց և նրա առջև թվարկում նրա մեղքերը: Հաղթողը նստած լսում է նրան, իսկ հետո՝ կախված մեղքերի քանակից, որոշում, թե քանի ձող տալ նրան։ Սովորաբար նշանակվում են 30-ից մինչև 8O ձողեր, բայց ոչ ավելի, քան հարյուր: Դրանից հետո բարձրացրած ծայրով պարտվողը պառկում է փորի վրա, իսկ հաղթողը վերցնում է ձողերն ու լավ մտրակում ընկերուհուն։ Ես, իհարկե, ապշած էի լսածիս վրա։ Հետո հարցրի, թե նրանցից ով է ավելի հաճախ պարտվում։ Իրենա Իսաակովնան պատասխանեց, որ իր բախտն ավելի շատ է բերել խաղաթղթերում: Ուստի Լարիսա Միխայլովնան ստիպված էր ավելի հաճախ դիմանալ մտրակահարությանը։ Սակայն նա ինքը ստիպված է եղել մի քանի անգամ պառկել ձողերի տակ։ Նա ասաց, որ դա շատ է ցավում: Այնպիսի զգացողություն է, կարծես հետույքը եռացող ջրով եփվում է։ Իսկ ծեծելուց հետո խնդիրը նստելն է։ Այնուամենայնիվ, ազդեցությունը, նրա կարծիքով, դրական է։ Նա ավելի քիչ էր ուշանում աշխատանքից, ընտանիքում և ուրիշների հետ, մի խոսքով, սկսեց իրեն ավելի լավ պահել բոլոր առումներով։
»P FPN, UFP TBVPFOILY PVTBJPCHBOYS UVBOPCHSFUS CHUЈ VEURTBCHOE Y VEURTBCHOE RPD OBRPTPN RTBCHPBBEYFOILPCH, BDCHPLBFPCH Y ZHNBOYUFPCH. chuЈ VPMSHIE RYUEN S RPMKHYUBA PF REDBZPZPCH՝ «nSh FBLY DB, PVUMHZB ... Y PFOPYEOYE L OBN UPPFCHEFUFCHEOPE». rTY NBMEKYEK OEDPZKHNBOOPUFY L ABTCHBCHYENKHUS PVBMDHA - PVBMDHK TEYIFESHOP OBVYTBEF OPNET LBLPK-OYVKHDSH PTZBOYIBBGYY RYUSHY CHYBUMEZH. x DEFPL, LKHDB OE ZMSOSH, CHEDE RTBCHB, RTBCHB, RTBCHB ...
fHF ChPF OEDBCHOP VSCHMB ZPDPCHEYOB «lHMSHFHTOPK TECHPMAGY» CHLIFBE. rPSCHYMPUSH NOPZP CHPURPNYOBOYK P FEI HTSBUBI, LPFPTSCHE FCHPTYMY YLPMSHOIL OBD HYUIFEMSNY, LPZDB nBP ULBBBM YN: oECHP'NPTSOP VSCHMP YUIFBFSH P FEI KHOYCEOISI, RSCHFLBI, HVYKUFCHBI, Y'OBUYMPCHBOYSI, LPFPTSCHN RPDCHETZMYUSH REDBZPZY OEBCHYUYNP YKH FYHMY. uMBDPUFTBUFOSCH, VEUUNSCHUMEOOSCH Y VEURPEBDOSCH VSCHMY LFY YDECHBFEMSHUFFCHB ...
lPZDB OBYUBMYUSH RPZTPNSCH B mPODPOE, FP B RETCHSCHK DEOSH ZBEFSCH ՀՀԿ RTYCHSCHYULE BCHEMY UCHPA ZHNBOYUFYYUEULHA YBTNBOLH P FPN, YUFP տարվա OEUYUBUFOSCHE TEVSFYYLY - TSETFCHSCH OERTBCHYMSHOPK RPMYFYLY, VETBVPFYGSCH, NBMPZP LPMYYUEUFCHB URPTFRMPEBDPL J NPMPDЈTSOSCHI GEOFTPCH ... (LUFBFY, EF NPMPDЈTSOSCHE GEOFTSCH, LPFPTSCHE VSCHMY RPUFTPEOSCH , LBL RYUBMB MBFSHOYOB, POI ABZBDYMY DP OERPFTEVUFCHB). OP HTSE YUETE'DESH FPO UNEOIMUS՝ «dB POI RTPUFP TBURHEEOOOSCHE HTPSCH. rPTPFSH YI OBDP! ..»
nd CPF LFP LMAYUECHPE UMCHP CHDPIOPCHYMP BOZMYKULYI RPMYFYLPCH. rTYOSFSH, RTYOSFSH YBLPO P CHPCHTBFE FEMEUOSHI OBLBBOYK CH YLPMSCH! DERHFBF nBKLM ZPKHCH NEFBM CH rBTMBNEOFE ZTPNSCH Y NPMOYY: "lPZDB YLPMB YBSCHMSEF:" Y'CHYOYFE, NSCH OE NPTSEN RTIFTBZYCHBFSHUSH HYUE: OERTBCHIMSHOP ԱՃԵԼ Է. ZPChPTIM PV «YTPYY BCHFPTIFEFB HUYFEMS»
ъBREMY ZHNBOYUFSH. REFKHI RPDLTBMUS OEBNEFOP.
dKhNBA, UOBUBMB CH BOZMY, B RPFPN CH DTHZYI "GYCHYMY'PCHBOOSHI" UVTBOBI VHDHF RPTPFSH. oERTENEOOOP VHDHF. chPF RPNOA LOISKH NPEZP DEFUFCHB "yCHBNVTBOYS" mShCHB lBUYMS. յուԽԴՊ-ԼՈՅԶԲ, Ու ԼՊՖՊՏՊԿ Ս ՕԵ ՏԲՈՒՖԲՉԲՄՈՒՍ ԲՑ ԴՊ ՈՒՖԽԴԵՈՅՈՒԵՈՒՖՉԲ. UNEYOBS Y RPKHYUYFEMSHOBS. fBL CPF. ZMBCHOSCHK ZETPK - HYUEOIL YUBUFOPK ZYNOBYY. RBRB EZP - RTEHURECHBAEYK CHTBYU Y RMBFIF ЪB PVCYUEOYE UCHOB CHEUSHNB OENBMSCHE DEOSHZY. OP ENKH CH ZPMPCHKH OE RTYIPDIF CHP'NKHEBFSHUS Y FBEYFSH REDBZPZPCH ZYNOBYY CH UHD ЪB FP, UFP EZP DIFA UFEZBAF TP'ZBNY, UFBCHSF YFRTBBCHI. PO, UPVUFCHEOOOP, ЪB ЬFP YN Y RMBFIF:
aboutB FBLYE NPY UVTPLY PVSCHYUOP RYYKHF LPNNEOFBTYY P UIFKHBGY RTPFYCHPRPMPTSOPK: n FPN, LBLJE RPRBDBAFUS HUYFEMS՝ VEZTBNPFOSCHE RTYDKHTLY, UBDYUFSH, UFETCHSCH ... s ЪOBA NOPZP UFBTYELKHTUOYLPCH OBYEZP rEDB, LPFPTSCHE RPUME RTBLFILY ՄԱՍԻՆ 4 LKHTUE CHDTKHZ PVOBTHTSYCHBMY, UFP TBVPFB HYUFEMS X OYI RPMKHY. OP ՀԲՃ BTRMBFB, UPGYBMSHOSCHK UFBFHU, OBMYYUYE HCHBTSEOYS ... HL VBVHYLB TBUULBSCHCHBMB, YUFP X OHYE B DETECHOE պետք HYUYFEMSHOYGEK Chueh TSYFEMY DPTPCHBMYUSH OERTENEOOP պետք RPLMPOPN ... uEKYuBU TSDЈN, LPZDB HYUYFEMS BUFBCHSF LMBOSFSHUS LBTSDPNH HYUEOYLH J PVTBEBFSHUS chBYE rTEChPUIPDYFEMShUFChP ՀԲՃ J ... YDHF HYUIFEMSHUFCHPCHBFSH YUՋTF JOBEF LFP. Ֆ.Է. LFP PFDEMSHOSCHK Y UMPTSOCHK CHPRTPU, LBL RTYCHMEYUSH CH YLPMSCH RPVPMSHIE BDELCHBFOSHI KNOSCHI, B FP Y CHPPVEE NKHTSULPZP RPMB HYUYFEMEK ...
OP VHMS NEOS OERTEMPTSOK YUFYOPK SCHMSEFUS FP, UFP ZMBCHOPK YDEPMPZYUEULPK RPUSCHMLPK DPMTSOP VSCHFSH UMEDHAEEE: HYUYFEMSH CHUEZDB RTBCH RP PRTEDEMEOYA!բ RPULPMSHLKH RTBCH, FP YNEEF RTBCHP OBLBSCHBFSH HYUEOILB ЪB NBMEKIE OERPCHYOPCHEOYE Y OEYURPMOEOYE MAVSCHNY TBBTEYՋVESTSNY ABPUPPBN UPBN. eUMY PVEEUFCHP RTYDՋF A NSCHUMY HBLPOYFSH RPTLH - B POP RTYDЈF PVSBFEMSHOP RPUME RBTSCH RPZTPNPCH J FTPKLY YVYFSCHI HYUYFEMEK - OP RPTLH RPTLH RPTLH OHTSOP RTYNEDPEOSFSHOP. OYUFP FBL OE PVTKHYYCHBEF REDBZPZYLY, LBL UMPCHB "EUMY FSC EEЈ TB ... FP ..."
lBTSDSCHK HUEOIL DPMTSEO FCHՋTDP JOBFSH՝ OE CHSCHHYUYM HTPL - RPDUFBCHMSK YBD. թ ՈՅԼԲԼՅԻ ՅՈՒԼՄԱՅՈՒԵՈԻԿ. rPTPFSH OBDP, UFYUOHCH YHVSCH, YUETE OE IPYUKH, ABUKHCH UCHPK ZHNBOY'N Y MAVPCHSH L DEFSN ZMHVPLP-ZMHVPLP. OBUIMYE RTELTBUOP TBVPFBEF, EUMY POP UYUFENOP Y OE JOBEF YULMAYUEOIK Y CHBTEYBOFFCH.
LPOEUOP, NBUFETB REDBZPZYLY JOBAF YYURPMSHHHAF VPMEE DEKUFCHEOOSCHE NEFPDSCH CHPURIFBOYS. nPS FЈFKHYLB CHUA TSIYOSH RTERPDBCHBMB IINYA Y X OEЈ CH LMBUUE CHUEZDB VSCHMB TSEMEOBS DYUGYRMYOB, B IINYA VOBMY CHUE. lBTSDSCHK TB, LPZDB LFP-OYVKHDSH Y PFTYGBFESHOSHI MYDETPCH RSHFBMUS "CHUVTSCHLOKHFSH" - POB NZOPCHOOP OBIPDIMB FBLYE UMPCHBPO YUFFCHYSPH. pVPTNPF VSCHM MYVP PUNESO, MYVP OEOBCHYDYN ... OP LBL YULTEOOE Y ZPTSYUP BRMPDYTPCHBM LMBUU CHUSLPNKH, LFP CHSCHPDYM ՄԱՍԻՆ DPUL TSCHBCHPYMSHOMSHOM ...
OP OE CHUE TSE FBLYE, LBL NPS FJFHYLB. h FBLYI LPMYUEUFCHBI YI RTPUFP OE VSCCHBEF. JOBYUIF OKHTSOP RPTPFSH. VPCE KHRBUY - RETED CHUEN LMBUUPN. oE ICHBFBMP EEJ ENKH UPYUHCHUFCHYS. oEF, OKHTSOP CHSCHBFSH YLPMSHOPZP RTYUFBCHB, YUFPVSCH ON PFCՋM RPZBOGB CH UREGBMSHOPE NEUFP Y CHCHRPTPM RTPZHEUUYPOBMSHOP Y TBCHOPDKHY. մասին DEUSFPK RPTLE X RTYUFBCHB RTYFKHRSFUS BVUPMAFOP CHUE YUKHCHUFCHB, B HYUYFEMSHOYGKH OE VHDHF NHYUYFSH HLPTSCH ZHNBOY'NB.
yFBL, NBSFOIL OBYUYOBEF DCHYTSEOYE CH DTHZHA UVPTPOH. xDBYUY ENH!
Ավագ սերնդի ներկայացուցիչներից հաճախ կարելի է լսել, որ ժամանակակից երիտասարդությանը պետք է մտրակել ձողերով։ Բայց թե՛ երեխաները, թե՛ մեծահասակները քիչ են պատկերացնում, թե որն է պատժի այս մեթոդը և ինչպես է այն իրականացվել:
Ի՞նչ է նշանակում «ձողերով մտրակել»:
Այս հայեցակարգը լիովին թափանցիկ է և երկակի նշանակություն չունի։ Ձողերով մտրակել նշանակում է ձողերի փունջով հարվածել փափուկներին:Սովորաբար այս մեթոդն օգտագործվում էր որպես թերություն: Այս ընթացակարգը մի քանի նպատակ ուներ. Նախ, ստացված ֆիզիկական ցավը պետք է երեխաների մեջ սերմաներ պատժի հանդեպ վախ և, հետևաբար, նրանց թույլ չտա նոր կատակություններ անել: Երկրորդ՝ շատ կարևոր է նաև հոգեբանական գործոնը։ Ձողերով մտրակելը ոչ միայն ցավալի է, այլև ամոթալի։ Սա հատկապես ճիշտ էր, երբ պատժի ընթացակարգը տեղի էր ունենում այլ երեխաների, օրինակ՝ խաղընկերների կամ դասընկերների ներկայությամբ։ անջնջելի հետք թողեց ու վիրավորեց երեխայի հպարտությունը.
Կրթության այս ձևը շատ տարածված էր Անգլիայում։ Այնտեղ և՛ տանը, և՛ դպրոցում մտրակել են ձողերով։ Այս ավանդույթը պահպանվել է մեր ժամանակներում, բայց միայն առանձին համայնքներում։
Չգիտես ինչու, շատ տարածված է այն կարծիքը, որ հենց մեր երկիրն է դարձել պատժի այս դաժան և նույնիսկ փոքր-ինչ բարբարոս մեթոդի նախահայրը։ Այնուամենայնիվ, սա սկզբունքորեն սխալ է: Պատմաբանների ուսումնասիրությունները ապացուցում են, որ ձողեր են օգտագործվել շատ երկրներում, այդ թվում՝ զարգացած եվրոպական երկրներում։
Այս մեթոդը նույնիսկ ունի իր լատիներեն անվանումը՝ «խարազանում»։ Եթե դիտարկենք արվեստը տարբեր երկրներապա դուք կարող եք տեսնել նման ֆրանսիական փորագրություն: Նկարում պատկերված է հարմարավետ հյուրասենյակ։ Ընտանիքի գլուխը բուխարու դիմաց նստած բազկաթոռին կարդում է Աստվածաշունչը։ Մոտակայքում նրա կինն է, ով ձեռնափայտ է պատրաստում դստերը մտրակելու համար։ Մոտակայքում տասը տարեկան մի աղջիկ լաց է լինում և
Ինչպես էին հին ժամանակներում մտրակում ձողերով
Պատմականորեն պատժի այս մեթոդը զարգացել է շատ վաղուց։ Երեխաներին փայտերով ծեծում էին ոչ միայն անպատվաբեր արարքներ կատարելու համար, այլեւ հենց այնպես՝ կանխարգելման նպատակով, կամ ավելի պարզ՝ «որպեսզի դա հուսահատեցնող լիներ»։
Եթե նկատի ունենանք ավելի հին ժամանակները, ապա կանայք հաճախ այն ստանում էին տարբեր չարագործությունների համար։ Այսպիսով, Հին Եգիպտոսում նրանց հաճախ մտրակում էին դավաճանության համար: Եվրոպական աշխարհում քրիստոնեական հավատքի գալուստով կանանց ծեծը սկսեց դիտվել որպես անբարոյական արարք, և աստիճանաբար այն ավելի ու ավելի քիչ էր օգտագործվում:
Մեծ Բրիտանիայում կանանց մտրակել են բանտերում. Դա տեղի ունեցավ հետեւյալ կերպ. Կնոջը բերման են ենթարկել հատուկ պատժի համար նախատեսված սենյակ։ Դրանում տեղադրվել է լայն ու երկար նստարան՝ զինված ձեռքերն ու ոտքերը կապելու համար նախատեսված ժապավեններով։ Կնոջ մոտ ընթերցվել է դատավճիռը, որում մանրամասն ասվել է, թե ինչու են նրան ծեծի ենթարկելու։ Դրանից հետո հանցագործը ստիպված է եղել փորը վար պառկել նստարանին։ Նրա ձեռքերն ու ոտքերը ամուր կապված էին, ինչի պատճառով նա գործնականում չէր կարողանում շարժվել։ Հետո սկսվեց ինքնին պատժի գործընթացը։ Լսվում էին սրտաճմլիկ բացականչություններ և օգնության աղաչանքներ։ Այն ժամանակ դաժանորեն հարել են։ Դրանից հետո կնոջը տարել են իր խուց, շատ հաճախ դժբախտներին անգիտակից վիճակում բերել այնտեղ։
Անգլիայի Եղիսաբեթ թագուհու օրոք, որպես կանոն, մտրակում էին հրապարակային: Դրոշակահարում է տեղի ունեցել բանտի բակում՝ հատուկ սարքավորված հարթակների վրա։ Տարածքը թույլ չի տվել տեղավորել բոլորին, ովքեր ցանկանում են ներկա գտնվել պատժին։
Ինչ են ձողերը:
Այս հարցի պատասխանը կարելի է տալ՝ ուսումնասիրելով անցյալ դարերի ուսուցիչների պատմական աշխատությունները։ Ձողերը տարբեր տեսակի փայտի ձողեր են: Առավել հաճախ օգտագործվում են պնդուկը, ուռենին, կրասնոտալը, թարմարինը։ Ճյուղերը կապում են երեքից հինգ ճյուղերի փնջերով (եթե կեչի օգտագործում են)։ Եթե փայտի ավելի կոշտ տեսակներ են վերցվում, ապա կարելի է օգտագործել մեկ ճյուղ։ Յուրաքանչյուր ճյուղ պետք է ունենա առնվազն 60 սանտիմետր երկարություն և առնվազն կես մատի հաստություն: Ձողերի ծայրերը թրջվելուց հետո պարտադիր ճեղքվել են, որպեսզի համընկնումներ չլինեն։ Հին ժամանակներում այս տարբերակը կոչվում էր «թավշյա», քանի որ մարմնի վրա հետքերը շատ արագ անհետացան՝ երեքից հինգ օր: Իհարկե, եթե անհնազանդության համար պետք էր մտրակել երեխաներին, օգտագործվում էին փայտի ամենափափուկ տեսակները։ Նրանք չէին կարող ծանր վնաս հասցնել նուրբ մաշկին։
Պատժի գործիքի պատրաստում
Բացարձակապես հավաստի տեղեկություններ կան այն մասին, թե ինչպես է իրականացվել որակյալ հարող գործիքների ընտրությունը։ Դրա համար ձողերը մի քանի ժամ (կամ ցանկալի է երկու-երեք օր) թրջել են սովորական հոսող ջրի մեջ։ Հայտնի է նաև, որ տուժողին շատ ավելի մեծ տառապանք հասցնելու համար ձողերը որոշ ժամանակ տեղադրվել են աղի լուծույթի մեջ։
Հետո ծեծը ուժեղ ցավ է պատճառել, որը հետո երկար ժամանակ չի կարողացել անհետանալ։ Նման բարդ տեխնոլոգիայի ծնունդը գալիս է Հին Հունաստանից: Հենց այնտեղ էլ մեղավորներին մտրակել են ձողերով։ Նման դեպքերի մասին իր գրվածքներում պատմում է փիլիսոփա և պատմաբան Հոմերոսը.
Ինչպե՞ս էր անհրաժեշտ ձողերով պատշաճ կերպով մտրակել:
Պարզվում է, որ դրոշակակիրն այնքան էլ հեշտ չէ, որքան թվում է առաջին հայացքից։ Կան դրա համար զենք պատրաստելու որոշակի կանոններ, ինչպես նաև հարվածելու տեխնիկա։ Ինչպե՞ս մտրակել ձողերով: Հիմնական կանոնը ձեր ուժերը չափելու անհրաժեշտությունն էր։ Մարդը պետք է ուժեղ ֆիզիկական ցավ ապրեր, բայց միևնույն ժամանակ չմնա խեղված։ Սպիները չպետք է հավերժ մնային մարմնի վրա։ Ուստի դրոշակակիրը պետք է վերահսկեր իր հարվածի ուժը։
Արդիականություն
Իհարկե, խիստ պատիժների ժամանակն անդառնալիորեն անցել է։ Ժամանակակից ժամանակներում այնպիսի մեթոդ, ինչպիսին է ձողերով մտրակելը կամ դրոշակելը, գործնականում չի կիրառվում։ Թեեւ երբեմն լինում են ցուցադրական ծեծի դեպքեր՝ իրենց դիրքորոշումն ապացուցելու համար։
