1 septembrie! A trecut atât de mult de când am fost la școală încât deja mi-e dor de ea... Imaginează-ți doar că am absolvit școala acum 25 de ani!!! Am terminat 9 clase (de fapt, 8, am sărit o notă acolo în timpul reformelor), apoi a fost o școală tehnică, care a fost redenumită colegiu... ei bine, asta e altă poveste.

Dar în această notă nu vom vorbi despre mine, ci despre epoca școlii 80. În mod surprinzător, de atunci mai am ABCȘi Grund.
Grund- al meu (deși fără coperta frontală) și ABC- frate (cartea este foarte bine conservată).

Sunt foarte bucuros că am păstrat aceste exemplare; sunt încântat să le arăt copiilor de astăzi și să le compar cu cărțile din prezent. Ei bine, în acest reportaj, o să vi le arăt tuturor și cred că va fi deosebit de plăcut să se uite la ele celor care au studiat în anii 80..., pentru că nu toată lumea mai are astfel de cărți.

1. Să facem cunoștință, " Grund" ediția din 1982, cu care am mers în clasa I, și " ABC„ediția din 1987, fratele meu a urmat cu ea clasa I.

2. Să ne uităm imediat la dosul cărților: în mod surprinzător, dacă Primer a costat 45 de copeici, atunci ABC costă doar 30 de copeici. Se dovedește că nu a fost inflație, ci deflație vizibilă! Sau este aceasta economisire pe design, ca urmare a „perestroika”? :-)

3. Deschide cartea, iată-o, ABC... toate literele sunt cunoscute? 😁

5. Imaginea lui în cărțile școlare era discretă și plăcută, un adevărat tovarăș.

6. Să ne uităm prin aceste cărți, așa cum am studiat atunci. În primul rând, amorsa mea...

7. Accentuări, silabe, indicatoare rutiere și instrucțiuni.

8. Profesii de lucru și, bineînțeles, nu uităm în ce țară frumoasă trăim.

9. La sfârșitul Primerului - Leonid Ilici.

10. Acum ABC: cărțile sunt similare ca conținut, dar ușor diferite ca design.

11. Ne uităm la poze și ne amintim copilăria...

12. Cu „X”, bineînțeles, pâine!

13. Și bineînțeles despre vis..., în adolescență, credeam că omenirea va zbura foarte curând pe alte planete! Aici este un obiectiv demn pentru pământeni ;-)

14. Nu a fost cazul în cartea mea ABC, în cartea ABC a fratelui meu, ei au predat imnul la sfârșit!
Care țară a fost distrusă... Actuala UE este un râs.

Primerul și-a luat rămas bun cu această poezie:

Memorează aceste litere.
Sunt mai mult de trei duzini de ei,
Și pentru tine ele sunt cheile
Pentru toate cărțile bune.

Nu uita să-l iei pe drum
O grămadă de chei magice.
Vei găsi o cale în orice poveste,
Vei intra în orice basm.

Vei citi cărți despre animale?
Instalatii si masini.
Vei vizita mările
Și pe culmi gri.

Veți găsi un exemplu de curaj
În cartea ta preferată.
Veți vedea întreaga URSS,
Tot pământul din acest turn.

Pământuri minunate pentru tine
Va deschide calea de la „A” la „Z”!

Este păcat că, în lumea modernă, o serie de cuvinte rusești sunt înlocuite cu argou și anglicisme. Și este bine că unii oameni continuă să citească nu numai chat-urile de pe Internet.

Pentru piloții în zbor - Pentru cei din cer La serviciu!

Pentru cei de la sobe - Fără muncă fierbinte!

Către tractorist -

Slavă pe câmp

Și meseria ta este la școală.

Lucrarea ta este și ea vizibilă.

Munca sincera!

Capre și lup.

A fost odată ca niciodată o capră. Ea a avut șapte copii. Și-a făcut o colibă ​​în pădure. În fiecare zi, capra mergea în pădure după mâncare. Ea pleacă singură și le spune copiilor să se încuie bine și să nu deschidă ușile nimănui...

Când câinele se apropie de mlaștină, lapa zboară din cuib și atrage câinele cu el. Aleargă în fața câinelui. Câinele se repezi după el, vrea să-l prindă. Iar lapa ia câinele din cuib.

Băieți prietenoși, citesc și desenează, se joacă și cântă și trăiesc fericiți.

Yura și Yulia joacă șah:

Și mai știu un joc!

fiu învăţat.

Fiul a venit din oraș la tatăl său din sat. Tatăl a spus: „Astăzi se cosește, ia o greblă și hai să mergem, ajută-mă.” Dar fiul meu nu a vrut să lucreze, așa că a spus: „Am studiat știința, dar am uitat toate cuvintele țărănești. Ce este o grebla? De îndată ce a trecut prin curte, a călcat pe o greblă. L-a prins de frunte și a spus: „Și cine a aruncat grebla aici?”

Hai să ne jucăm ecou.

Când te plimbai în pădure sau la râu seara, auzeai un ecou. Ai țipat, dar ecoul ți-a răspuns și ai auzit doar sfârșitul cuvântului.

Să încercăm să jucăm acest joc.

Mașina este o anvelopă.

Râsul este meh.

coasă - viespe.

Ecran - robinet.

Cerbul este leneș.

Peste râu ici și colo

Cineva se plimbă prin tufișuri.

Ecou, ecou, ​​tu ești?

Ecoul răspunde: - Tu.

Unde ai luat prânzul, vrăbie?

Unde ai luat prânzul, vrăbie?

La grădina zoologică cu animalele. Am luat prânzul întâi

În spatele gratiilor de un leu. Am luat ceva înviorător de la vulpe.

Am băut niște apă la morsă. Am mâncat morcovi de la un elefant.

Am mâncat mei cu macaraua.

Am rămas cu un rinocer

Am mâncat puțin tărâțe.

Am fost la ospăţ

În canguri cu coadă.

Am fost la o cină festivă

La ursuleţul zdruncinat.

Un crocodil cu dinți

Aproape că m-a înghițit.

Bătrânul planta meri.

I s-a spus să:

De ce ai nevoie de acești meri? Va dura mult timp să așteptați fructele de la acești meri și nu veți mânca un măr din ei.

Bătrânul a spus:

Nu îl voi mânca, alții îl vor mânca și ei îmi vor mulțumi.

Unul toarnă, altul bea, al treilea crește.

Ele cresc vara, toamna toamna.

Decembrie se încheie anul, iarna începe.

Oaspeți de iarnă.

Câmpurile, pădurile, parcurile, grădinile erau goale. Prima zăpadă flutură ca puful. Cintezele și-au părăsit locurile natale.

Le este frig și foame.

În curând vor apărea oaspeții de iarnă - cintecele cu piept roșu.

Copiii au urcat pe munte, au luat o sanie și s-au așezat călare pe el. Muntele era foarte alunecos. Sania a mers foarte repede, a lovit alte sănii și i-a doborât pe toți băieții.

A. S. Pușkin.

Alexander Sergheevici Pușkin este un mare scriitor rus. Întreaga lume cunoaște numele lui Pușkin și îi citește lucrările. A.S. Pușkin este gloria și mândria Patriei noastre.

Știți din ce basm Pușkin sunt aceste rânduri:

Veverița cântă cântece

Da, tot ciugulește nuci,

Și nucile nu sunt simple,

Toate scoicile sunt aurii...

Vântul bate pe mare

Și barca accelerează;

Aleargă în valuri

Cu vele pline...

Publicații în secțiunea Literatură

Primer în scop educativ

La 10 octombrie 1918, a fost semnat decretul „Cu privire la introducerea unei noi ortografii”, care exclude literele Ѣ, Ѳ, I din alfabet, a desființat ortografia lui Ъ la sfârșitul cuvintelor - și, în general, a adus ortografia rusă. la forma în care o cunoaştem astăzi. „Kultura.RF” vorbește despre principalele primeri post-revoluționari din diferiți ani.

„ABC” de Vladimir Konașevici, 1918

ABC-ul lui Vladimir Konașevici (copertă). Sankt Petersburg, editura Parteneriatului lui R. Golike și A. Vilborg. 1918

ABC-ul lui Vladimir Konașevici. Sankt Petersburg, editura Parteneriatului lui R. Golike și A. Vilborg. 1918

„ABC” ilustrat de artistul sovietic Vladimir Konașevici a devenit unul dintre primele manuale ale noii ortografii (fără litera „yat”). Ideea cărții a luat naștere în timpul corespondenței artistului cu familia sa, blocată în Urali, ruptă de Republica Sovietică de armata lui Kolchak. „Tata i-a scris mamei scrisori și mi-a trimis poze pentru fiecare literă a alfabetului, și-a amintit fiica lui Konașevici, Olga Chaiko. - Aveam deja patru ani și, evident, el credea că era timpul să cunoască literele”.. Mai târziu, Konashevich, la sfatul prietenilor, a decis să publice aceste desene - iar în 1918 a fost publicat „ABC”. Include 36 de imagini pictate în acuarelă. Obiectele și fenomenele din „ABC” erau foarte diferite, de la animale și plante la vehicule și jucării. Au fost reprezentați simplu, fără distorsiuni de perspectivă, deoarece Vladimir Konașevici credea că „copilul ar trebui să înțeleagă imaginea la prima vedere”.

Vladimir Maiakovski. Alfabetul sovietic (copertă). Moscova, 1919

Vladimir Maiakovski. Alfabetul sovietic. Moscova, 1919

„Un intelectual nu-i place riscul. / Și moderat roșu, ca o ridiche"- și așa mai departe de la „A” la „Z”. Acest alfabet de actualitate a fost publicat pentru prima dată în 1919, iar Vladimir Mayakovsky a fost autorul nu numai al epigramelor sale, ci și al ilustrațiilor de desene animate pentru fiecare dintre literele alfabetului.

Publicul principal al acestui manual au fost soldații Armatei Roșii, pe care Mayakovski dorea să-i obișnuiască cu limbajul poetic cu ajutorul unei astfel de publicații satirice. „Au fost astfel de glume care nu erau prea potrivite pentru salon, dar care mergeau foarte bine în tranșee”, și-a amintit el. Mayakovsky a colorat personal aproximativ cinci mii de exemplare ale alfabetului, tipărite în tipografia goală Stroganov, când Tsentropechat a refuzat să publice cartea pentru poet. Mai târziu, Mayakovsky a transferat multe cuplete din „ABC-ul sovietic” în emblematicul „ROSTA Windows”.

„Jos analfabetismul”, 1920

Dora Elkina. Jos analfabetismul! (Un primer pentru adulți). Moscova, departamentul extracurricular al MONO, 1920

Dora Elkina. Jos analfabetismul! (Un primer pentru adulți). Moscova, departamentul extracurricular al MONO, 1920

Sub acest nume, în 1919–1920, au fost publicate primele ediții ale manualului sovietic pentru adulți, elaborate de Dora Elkina și o echipă de coautori. Aceste manuale predau elementele de bază ale citirii și scrierii pe baza sloganurilor politice: de exemplu, elevii trebuiau să citească silabă cu silabă expresiile „Consiliile alarmei poporului”, „Aducem libertatea lumii” și faimosul palindrom „ Noi nu suntem sclavi, sclavii nu suntem noi.” Primele alfabete sovietice au fost ilustrate prin afișe de propagandă strălucitoare și scene din viața proletariatului.

Câțiva ani mai târziu, a fost creată societatea „Jos analfabetismul”, al cărei scop era eliminarea analfabetismului în masă. Activitatea sa a fost supravegheată de mari personalități guvernamentale: Mihail Kalinin, Nadezhda Krupskaya, Anatoly Lunacharsky. Sub conducerea societății, au fost publicate nu numai manuale educaționale, ci și reviste culturale și educaționale, precum „Kultpohod” și „Să creștem alfabetizarea”. Potrivit istoricilor, în cei 13 ani de existență, societatea „Jos analfabetismul” a educat aproximativ 5 milioane de cetățeni sovietici.

Primer „Pioneer”, 1925

Ivan Sverchkov. Pionier. Grund pentru copii (copertă și pagina de titlu). Leningrad, GIZ, 1925

Ivan Sverchkov. Pionier. Cartea ABC pentru copii. Leningrad, GIZ, 1925

Scopul acestui manual a fost să-i învețe pe școlari nu numai elementele de bază ale alfabetizării, ci și structura lumii din jurul lor și viața sovietică. „Pioneer” le-a povestit tinerilor cititori despre viața în orașe și sate, despre diverse profesii proletare, despre animale domestice și sălbatice, despre măsurătorile lungimii, greutății și timpului cu ajutorul ilustrațiilor în stil gravură. Desigur, componenta ideologică a cărții a fost și ea puternică. Una dintre principalele imagini ale primerului a fost Revoluția din octombrie și Vladimir Lenin: le-au fost dedicate multe poezii din primer.

Și „Pioneer” a legat inextricabil copilăria însăși în tânăra țară sovietică de conceptul „al nostru”: grădinițele, școlile, taberele și chiar revoluția au fost descrise ca fiind comune.

„Primer” de Nikolai Golovin, 1937

Nikolai Golovin. Grund (copertă). Moscova, Uchpedgiz, 1937

Nikolai Golovin. Grund. Moscova, Uchpedgiz, 1937

„Toată țara a învățat copiii / Conform cărții ABC a lui Golovin”, au spus în Uniunea Sovietică, și nu fără exagerare. Poate că nu a existat o școală la sfârșitul anilor 1930 - începutul anilor 1940 în care să nu citească acest manual, compilat de profesorul onorat al RSFSR Nikolai Golovin. Materialul din carte a variat de la simplu la complex: de la silabe de lectură la caiete, de la nuvele despre activitățile obișnuite ale copiilor până la poezii dedicate lui Lenin și Stalin, cu nuanțe politice evidente.

O trăsătură distinctivă a Primerului au fost ilustrațiile sale, pentru care redacția avea cerințe speciale. Imaginile erau strălucitoare, pozitive și simple, neîncărcate de detalii și aveau, de asemenea, un ton didactic și educativ foarte clar, arătând cititorilor modele de comportament corect.

„Primer” de Alexandra Voskresenskaya, 1944

Alexandra Voskresenskaya. Grund (copertă). Moscova, Uchpedgiz, 1956

Alexandra Voskresenskaya. Grund. Moscova, Uchpedgiz, 1956

Manualul, scris de metodologul și profesoara de limbă rusă Alexandra Voskresenskaya, a fost unul dintre cele mai de succes manuale pentru școlile primare: a fost retipărit de douăzeci de ori. Secretul succesului primerului a fost o combinație reușită de sarcini pentru a dezvolta memoria, imaginația și formarea abilităților de scriere și citire. Materialul din manual a devenit mai complex ușor și treptat: de la combinații de sunete la silabe, de la ele la cuvinte scurte, fraze mici și așa mai departe. Motivul principal al ilustrațiilor din carte a fost o viață de sat măsurată și fericită (inițial, conform „Primer” al lui Voskresenskaya, au studiat în școli rurale).

Alexandra Voskresenskaya a acordat, de asemenea, o atenție deosebită pregătirii pentru preșcolarii și a creat faimosul „ABC cu o barză” pentru predarea copiilor în familie.

„Primer” de Serghei Redozubov, 1945

Serghei Redozubov. Grund (copertă). Moscova, Uchpedgiz, 1946

Serghei Redozubov. Grund (copertă). Moscova, Uchpedgiz, 1956

Serghei Redozubov. Grund. Moscova, Uchpedgiz, 1950

Manualul de după război a fost ilustrat cu scene de muncă și petrecere a timpului liber: tinerii pionieri au fost înfățișați făcând lectură extracurriculară, jocuri, sport și curățenie. Descriind aceste imagini și bazându-se pe cele auxiliare, școlarii au învățat să vină cu povestiri scurte pentru fiecare lecție. Spre sfârșitul Manualului au fost poezii și povești de citit, inclusiv povești populare rusești revizuite. Adevărat, manualul a fost dificil pentru copii: nu a urmat întotdeauna complicarea treptată a frazelor și a textelor pentru analiză, iar fiecare pagină era supraîncărcată cu coloane de cuvinte cu silabe identice sau similare.

Vseslav Gorețki. Grund. Moscova, editura „Prosveshchenie”, 1993

Doctorul în științe pedagogice Vseslav Goretsky și-a construit primerul nu în funcție de alfabet, ci în funcție de frecvența de utilizare a literelor în vorbire și scriere: au deschis cartea cu „a” și „o” și au închis-o cu „b” și „b”. A fost și primul manual care a fost publicat împreună cu caietele și materialul didactic.

O caracteristică specială a Primerului a fost forma sa de joc. Personaje populare au împărtășit călătoria către „țara cunoașterii” cu elevii: Pinocchio, Dunno și Murzilka, iar sarcinile erau adesea ghicitori și puzzle-uri amuzante. Cartea conținea și multe poezii ușor de memorat, inclusiv cele ale lui Alexander Pușkin, Vladimir Mayakovsky, Korney Chukovsky și Samuil Marshak.

„Cartea primară” a lui Goretsky s-a dovedit a fi atât de populară și de iubită printre copii încât a continuat să fie publicată și retipărită timp de 30 de ani, chiar și după prăbușirea Uniunii Sovietice.

Un utilizator a scris:

- Alfabetul a fost într-adevăr tipărit în străinătate? Mereu am crezut că în URSS totul era în regulă cu industria tipografică... Bravo, nemții - au reușit peste tot. Au încercat singuri și ne-au ajutat

Mi-am zguduit și creierul - de ce sunt diferite în ordine literele din alfabet și primerul?))

lybimye_knigi
Încă rămâne un mister pentru mine unde a fost folosit acest alfabet - la școală sau la grădiniță? Îmi amintesc primerul meu albastru, ni l-au dat imediat în clasa întâi, chiar am o poză cu mine cu el la birou. Îmi amintesc și alfabetul, dar când l-am învățat? Ambele cărți învață cititul în același mod, de ce a fost necesar să se dubleze?

elenka_knigolub
Cred că acest ABC a fost destinat copiilor să învețe cu părinții sau la grădiniță.
M-am uitat acum la Primer - este mai complicat: conține deja vocale/consoane, sunete dure/sunte, scris, șarade, puzzle-uri și, în general, a fost aprobat de Ministerul Educației din RSFSR, spre deosebire de ABC.
Și acest ABC, de altfel, conține, pe lângă secțiunea de litere, și materiale de predare a numărării, precum și dedicate creativității copiilor.

Pentru cei care doresc „să se uite prin” ABC online -

Primer, 1987

Aproape toți copiii sovietici au învățat din acest manual.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Primer 1970.

Elevii de clasa întâi ai anilor 70 au fost mai puțin norocoși - coperta Primerului din 1970 a fost mai simplă și mai concisă. L-am studiat în clasa întâi în 1984.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8. Tipărit în RDG. Dar de ce? Și "Cine este acesta? Ce este acesta?" în două volume au mai fost publicate cândva în RDG.

Când eram copil, eu și soțul meu aveam un manual în două părți care ne învăța limba rusă.
Conceput pentru clasele pregătitoare și întâi ale școlilor naționale, precum și pentru străinii care încep să învețe limba rusă.

Limba rusa in imagini.

Barannikov I.V., Varkovitskaya L.A. Ediția veche a manualului. 1971

Am avut una ca asta. A doua parte nu a fost găsită.

1.


2.


3.


4.Paginile manualului reflectă viața sovietică din anii 60.


5. Vă rugăm să rețineți - soba este pe lemne.


6.

Eu și soțul meu am avut aceste publicații. Ne-a plăcut să le răsfoim în copilărie - să ne uităm la imagini și să încercăm să citim cuvintele.

1982 Prima parte

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13. Pentru mine această grădină a fost ca o făptură vie)

14. Pranzul perfect de familie. Din nou, bunica cartofi prăjiți, mama gătește supă.

A doua parte.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9. Aragaz pe gaz. Viața sovietică de la sfârșitul anilor 70 și începutul anilor 80.

10.

11.

12. Supermarket sovietic, iar anterior era un magazin universal care vinde o gamă completă de alimente și băuturi. Supermarket.

13. Și micul tort s-a dovedit a fi un semn - acesta este „Basme”!

14. Până astăzi ne amintim acest lucru când comunicăm pe Internet - pe forumuri, în chat: unii merg la culcare, în timp ce alții sunt încă la serviciu.

17.

Intotdeauna mi-au placut ilustratiile in acest stil. Emoţional. Animalele sunt ca oamenii. Astfel de imagini sunt în toate manualele și în manualele pentru activități extrașcolare. Multă vreme nu am găsit numele artistului. Prin procesul de eliminare, am presupus că este E.V. Viktorov. Nu am găsit nimic despre el pe internet. Poate că unii dintre cititori știu despre el?

E.V. Viktorov a creat și coperți pentru caiete de matematică.

Aceasta este probabil una dintre primele lucrări ale artistului. Manual „Gorba nativă. clasa I” 1975.

Care au fost primele alfabete sovietice?

La 26 decembrie 1919, a fost emis un decret pentru eliminarea analfabetismului în rândul populației RSFSR. Printre punctele decretului se numără următoarele:
8. Vor fi trași la răspundere penală cei care se sustrage de la îndatoririle stabilite prin prezentul decret și împiedică analfabetii să frecventeze școli.
Aceasta înseamnă că toți cei care știau să scrie și să citească erau obligați să-i învețe pe analfabeti, și cei care puteau merge la școală. Aparent, unele familii nu au permis fetelor și femeilor să meargă la școală - ei spun că nu este treaba unei femei.

In orice caz...
5. Pentru studenții de alfabetizare care sunt încadrați în muncă, cu excepția celor angajați în întreprinderi militarizate, ziua de muncă se reduce cu două ore pe toată durata pregătirii cu menținerea salariului.

Textul integral al decretului -

1.


2.

3.

4.


5.

6. Doar sub dominația sovietică femeile puteau învăța să citească și să scrie - la urma urmei, se credea că o „femeie” nu era capabilă să învețe.

Manual pentru adulți „Jos analfabetismul” (1920), începând cu sloganul „Noi nu suntem sclavi. Nu suntem sclavi”,

1.

2.


3.


4.


5.

Au mai fost și altele - „Managerul muncitorilor și țărănilor”, manualul comunist „Otașul armată roșie competent” și „ABC antireligios” (1933).

ABC-ul Revoluției, 1921

Seria de afișe „ABC-ul revoluției”, realizată de artistul ucrainean Adolf Strahov, a fost publicată pentru prima dată în 1921. Tema principală a acestui set este viața tinerei Republici Sovietice în primii ani post-revoluționari. „ABC-ul Revoluției”, în ciuda formei literare nu în întregime perfecte a poemelor sale subtext, a fost un fenomen semnificativ în arta propagandistică a anilor 1920 și a fost ulterior – în 1969 – republicat de editura din Kiev „Mistetstvo”.

Continuarea alfabetului -

Alfabetul antireligios. Cu greu pentru elevii de clasa I.

UTILIBURO IZOGIZA.
Moscova 1933 Leningrad.
Artistul Mihail Mihailovici Cheremnykh.

- În prezent, în Rusia, nu sunt capabili să creeze nicio publicitate socială sensibilă. Fără creativitate, execuție - așa așa. Și iată un întreg alfabet cu ilustrații decente și expresive (vorbesc ca expert)!
- „În ziua de azi, în Rusia, nu sunt capabili să creeze niciun fel de publicitate socială sensibilă” - în prezent toată lumea a devenit mult „mai înțeleaptă” și aproape că își aruncă drepturile. De aceea, nu veți vedea publicitate socială bună.

1.

2.

3.

4.

Ei bine, cine ar fi crezut că vom trăi pentru a vedea o perioadă în care o astfel de imagine va deveni din nou relevantă.

5.De ce nu a făcut pe plac Gandhi bolșevicilor sovietici?

- Ei bine, se pare că în timpul manevrelor sale politice i-au apărut diverse critici.
- Sunt comuniști, au văzut mereu doar dușmani peste hotare, așa că au incitat oamenii împotriva Indiei, precum și împotriva altor țări...
- Citește povestea. URSS a încercat întotdeauna să mențină relații de prietenie cu India, ca țară revoluționară care s-a răzvrătit împotriva jugului forțelor coloniale britanice.
- Nu ar trebui să vorbească atât de mult despre Gandhi.

6.
- Din câte îmi amintesc, Ford i-a sprijinit pe naziști în timpul celui de-al treilea Reich, așa că a fost repartizat acestui alfabet

- Au târât-o aici doar pentru că așa-numita bandă transportoare Ford, în înțelegerea comuniștilor, este cea mai pronunțată formă de exploatare, unde personalitatea unei persoane în producția oricărui obiect nu contează câtuși de puțin.

Continuarea grundului în

A existat „alfabetul erotic sovietic”, creat în 1931 de viitorul artist al poporului al URSS Serghei Dmitrievich Merkurov (1881-1952). Este interesant că autorul acestui alfabet a fost un sculptor-monumentalist, autorul a numeroase monumente lui Iosif Stalin (inclusiv cele trei mai mari din URSS) și Lenin, precum și pietre funerare de lângă zidul Kremlinului - F.E. Dzerjinski, A.A. Jdanov, M.I. Kalinin, Ya.M. Sverdlov, M.V. Frunze.

ABC-ul lui Vladmir Konașevici- de data aceasta pentru copii. Fără lozinci revoluționare.

După cum și-a amintit fiica artistului, „ABC” s-a născut din scrisorile pe care Konașevici le-a scris soției sale: „Tata i-a scris mamei scrisori și mi-a trimis poze. Pentru fiecare literă a alfabetului. Aveam deja patru ani și, evident, el credea că era timpul să cunoască literele. Ulterior, aceste imagini au fost publicate sub titlul „ABC-ul în desenele lui Vl. Konașevici.”

Editura: TV-vo R. Golike și A. Vilborg
Locul publicării: Petrograd
Anul apariției: 1918

Interesant este că nu există niciun semn dur la sfârșitul cuvintelor din alfabet, dar literele Fita și Izhitsa au fost păstrate.

1.

2.

3.

4.

5. Două opțiuni de ortografie - vechi și nou.

6.

Complet alfabet -

Primer 1937

Timpul este așa încât trebuie să lăudăm liderii noștri și dragii tovarăși aproape în genunchi...

ESTE. Belyaev. Primer. 1943.

Editura de Stat K-FSSR.

O figură proeminentă în învățământul public din Karelia. În activitatea didactică din 1930 până în 1940. din 1940 - adjunct al comisarului poporului, iar din 1944. până în 1951 - Comisarul Poporului - Ministrul Educației Publice al K-FSSR. În 1944-1949. a făcut mult pentru a restabili rețeaua școlară din Karelia. Profesor onorat din Karelia, Candidat la Științe Pedagogice, autor a peste 20 de manuale. A pregătit mai multe manuale în anii războiului.

Dupa razboi.

„ABC”, 1970.

Editura „Iluminismul”, ediția a zecea. Autori: Voskresenskaya A.I., Redozubov S.P., Yankovskaya A.V.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.Mama lucrează acasă - de către cine?

9.

10.

Și aceasta este o carte ABC pentru copiii cu auz limitat. Copiii cu hipoacuzie de gradele 2-4 și hipoacuzie completă erau numiți surdo-muți.Pe atunci nu existau echipamente speciale (căști și microfoane) și aparate auditive puternice care să ajute copiii cu gradele 2-4. Nu existau metode moderne de a învăța copiii să vorbească. Prin urmare, ei au fost învățați să scrie corect, să citească pe buze - dacă nu o pot spune, atunci lăsați-i să scrie pe o bucată de hârtie. Și citirea cărților este o sursă de cunoaștere. Existau alfabet dactilic și limbajul semnelor la acea vreme, dar nu erau foarte mulți interpreți în limbajul semnelor, în mare parte auzătoare de copii ai părinților surzi care și-au pierdut auzul după boală (surditate neereditară dobândită)

Zykov S.A. Manual pentru școlile pentru surzi

Editura: State. editura educațională și pedagogică a Ministerului Educației al RSFSR Anul: 1952

Acest primer este construit folosind metoda sonoră (analitic-sintetică). Antrenamentul pe acesta este conceput pentru un an și jumătate. Pentru a menține interesul elevilor, manualul conține exerciții și jocuri, iar textele sunt însoțite de ilustrații. Pentru a dezvolta simțul ritmului, poezii scurte sunt incluse în manual. Când citesc dintr-un primer, copiii se familiarizează cu concepte gramaticale precum singularul și pluralul unui substantiv, timpul prezent și trecut al verbului, genul masculin și feminin al verbului, formarea cuvintelor prin adăugarea unui prefix etc. .
Predarea scrisului se realizează concomitent cu predarea lecturii, astfel că manualul conține și exerciții de scriere.

1.

2.

3.

4.

5. Viața cetățenilor sovietici în anii 50. Există un televizor, dar nu se vede nici un candelabru.

6. Articularea buzelor cu sunetul „a”.

7.

8.

9.

10. Îmi amintește de o metodă de predare a unei limbi străine. Acest lucru este de înțeles; pentru copiii surzi, limba lor maternă este la fel ca o limbă străină. Învață cuvinte care denotă obiecte, acțiuni etc. Silabele evidențiate indică stresul în care trebuie să ridici vocea.

11.

12.Erau căști în școli pentru copii surzi. Dar nu există echipament sau butoane. Din câte se pare, aproape că nu era niciunul... În clasă, pupitrele sunt aranjate în cerc, astfel încât copiii să se uite la profesoară, mai precis la buzele ei și la gesturile alfabetului dactil.

13.

14.

Donskaya N.Yu., Linikova N.I. Manual pentru școlile cu deficiențe de auz.

A doua editie. M.: Iluminarea, 1986. Din ea (ediția I) am studiat în clasa I, imediat după grundul din coperta albastră.

Artistul de copertă E.V. Viktorov.

1.

2.

3.

4. Sunt puțini studenți în clasă - nu numai pentru că sunt mult mai puțini oameni cu deficiențe de auz decât cei cu auz. Dar pentru un profesor, zece elevi sunt la fel cu 30 de elevi care auz. Vorbirea lor trebuie monitorizată și pronunția corectată, iar acest lucru necesită mult timp.

Hardware-ul pentru controlul căștilor și microfoanelor pare să fie încorporat în birou. Adăugat acum. Astăzi am vorbit la serviciu cu o persoană surdă al cărei copil merge la o școală pentru copii cu deficiențe de auz. El a spus că în astfel de școli nu există echipament de mult timp; acum toată lumea poartă aparate auditive de diferite puteri.

5. Acesta este același echipament de pe biroul profesorului, dar este greu de văzut. Profesorul nu cântă la microfon, ea vorbește. Birou pentru doi elevi. Elevii au căști, dar nu ies în evidență. Aparent, plimbătorul nu le-a pus în valoare din motive estetice. De obicei, acestea sunt căști din cauciuc negru pe un cerc flexibil negru.

8. Accent pe fiecare cuvânt. O poveste amuzantă și educativă. Artistul este în continuare același E.V. Viktorov.

Ei bine, asta este, închei postarea aici.)

Și ce fel de primere sunt acum pentru școlarii moderni? ABC-uri?

Vladimir Ilici Lenin și-a dat puterea luptei pentru fericirea poporului. Lenin a creat Partidul Comunist. Partidul continuă munca lui Lenin. Ea ne conduce poporul către o viață strălucitoare și fericită.

Lenin i-a pasat mereu de copii. De aceea, copiii din octombrie sunt numiți nepoții lui Lenin.

Există un portret al fiicei noastre.

În portret, Lenin citește târziu, stând la masă.

E timpul ca fiica mea să meargă la culcare. Se apropie noaptea.

Mamă, Lenin se va culca curând? – întreabă fiica.

Vei adormi, iar Lenin se va întinde, - îi va răspunde mama.

Te vei trezi”, citește din nou Lenin: se trezește la prima lumină.

Fiica doarme. Dar lumina nu se stinge în acel portret: Lenin citește și citește la masă.

Zapada se invarte

zăpada cade.

Zăpadă! Zăpadă! Zăpadă!

Fiara și pasărea se bucură să vadă zăpada,

și, desigur, o persoană!

A căzut zăpadă - a căzut ger!

Pisica își spală nasul cu zăpadă.

Cățelul are spatele negru

Fulgii de nea albi se topesc.

Trotuarele erau acoperite de zăpadă.

Totul în jur este alb și alb!

Zăpadă-zăpadă-cădere!

Destul de muncă pentru lopeți,

pentru lopeți și raclete,

pentru camioane mari.

Fragment de coajă.

Misha și tata se plimbau prin pădure.

Tată, uite, e o bucată de fier.

Ce vechi și ruginit este!

Nu, Misha, aceasta nu este o bucată de fier.

Acesta este un fragment de coajă.

A fost un război cu mult timp în urmă.

A fost o bătălie în această pădure.

Mulți dintre soldații noștri au murit aici.

Am fost rănit în piept.

Cu acest proiectil?

Poate asta este. Nu știu.

Tată, nu va mai fi război?

Nu vrem război, Misha.

Vom face totul pentru a preveni acest lucru.

Acum, în toate țările, oamenii luptă pentru pace. Sunt o mulțime de luptători pentru pace.

Nimeni nu-i poate învinge.

Ești și tu un luptător pentru pace, tată?

Desigur, Misha. În țara noastră, toți oamenii luptă pentru pace.

Spărgătorul de gheață „LENIN”.

În nord, marea este acoperită cu gheață groasă. Peste tot sunt câmpuri de gheață și munți de gheață. Cum vor trece navele aici?

Gheața nu îi va lăsa să intre.

Dar ce este? Ce este această navă puternică? Pe partea ei sclipesc literele aurii: LENIN. El merge primul și sparge gheața! Și corăbiile îl urmăresc pe apă limpede.

Ce forță conduce acest minunat spărgător de gheață?

Aceasta este puterea atomului.

Auom poate fi formidabil.

Un atom poate fi bun și pașnic.

Țara noastră, partidul nostru luptă pentru ca atomul să fie prieten al oamenilor.

Povestea mingii roșii.

Lena s-a trezit devreme. Fereastra era deschisă. Și o minge roșie a zburat în cameră.

Sharik, al cui ești? - a întrebat Lena.

„Nu sunt al nimănui”, a spus mingea.

Și i-a cântat Lenei un cântec:

Zbor, zbor, zbor,

Vreau să zbor în jurul lumii.

Și așa este, mingea de pe sfoară are o frunză albă. Lena a luat-o și a citit:

Salutare copii din toata lumea!

Numele meu este Kwesi. Locuiesc în Africa fierbinte. Oricine vrea să fie prieten cu mine ar trebui să-mi scrie o scrisoare.

Lena a scris răspunsul:

Salut Kwesi!

De asemenea, vreau să fiu prieten cu toți băieții. Locuiesc în Moscova. E iarnă aici. Afară ninge. Jucăm bulgări de zăpadă. In asteptarea unui raspuns.

Noua ta prietenă, Lena.

Lena a legat scrisoarea de balon.

Și mingea a zburat pe fereastră.

Bila roșie a zburat peste câmpuri, păduri, munți. Și deodată a fost prins pe balconul unei case vechi. Marea era albastră în depărtare. Aceasta era țara Italiei. Și băiatul Gianni locuia în casă.

De unde ești, ballule? Și unde zbori? - el a intrebat. Și balul i-a cântat un cântec:

Zbor, zbor, zbor, vreau să zbor în jurul lumii.

Am scrisori și cărți poștale pe firul meu.

Gianni a fost supărat și a spus:

Dar inca nu stiu sa scriu. Minge roșie, te rog spune-le băieților cuvintele mele:

Lume. Prietenie. Gianni.

Acestea sunt cuvinte foarte bune. „Cu siguranță le voi da mai departe”, a spus mingea și a zburat mai departe.

Bila roșie a zburat spre Africa fierbinte. S-a așezat pe un palmier lângă casa în care locuia Kwesi. Dar Kwesi era la școală.

Girafa înaltă a luat mingea din palmier. Și zebra dungă l-a dus direct la școală.

Acesta este răspunsul la scrisoarea mea! - a strigat Kwesi. Și toți băieții au început să citească scrisoarea. Și apoi toată lumea a scris răspunsul împreună:

Bună, Lena!

Suntem foarte bucuroși că avem un prieten în Uniunea Sovietică. Scrie-ne cum te descurci. Și scrie-ne și nouă ce este zăpada. Nu avem niciodată zăpadă în Africa.

Noii tăi prieteni.

Apoi au legat scrisoarea de un fir. Și mingea a zburat înapoi. A zburat, fără să obosească, până la Moscova și a cântat:

Zbor, zbor, zbor,

Vreau să zbor în jurul lumii,

astfel încât pe toată planeta

copiii au devenit prieteni.

Exploratori spațiali.

Racheta zboară din ce în ce mai sus.

Așa că s-a repezit printre nori. Chiar mai sus, chiar mai repede. Cerul albastru se întunecă.

Rachetă în spațiu.

Păsările nu zboară aici.

Avioanele nu pot zbura aici.

Cerul de aici este complet negru.

Și pe cerul negru, astronautul vede deodată soarele, stelele și luna. E ca un basm! Astronautul deschide trapa rachetei.

Astronautul poartă un costum spațial de încredere. Pentru prima dată un om merge în spațiu.

Acesta este un bărbat sovietic.

Oamenii sovietici sunt cuceritori ai spațiului!

Un rus a decolat într-o rachetă,

Am văzut tot pământul de sus.

Gagarin a fost primul în spațiu...

Ce scor vei avea?

Racheta noastră.

Radioul a anunțat un nou zbor în spațiu.

Natasha a țipat:

Tata! Asculta! Asculta! Și tata a zâmbit și a spus:

Aceasta este racheta noastră!

A cui rachetă? - Natasha a fost surprinsă.

A mea și tovarășii mei.

Dar nu ești astronaut, tată. Un astronaut zboară într-o rachetă. Și ești aici, în cameră.

Da, nu sunt astronaut. Sunt oțel.

Am sudat oțelul pentru această rachetă.

Inginerii au făcut desene. Oamenii de știință au venit cu dispozitive minunate. Mulți, mulți oameni au făcut o treabă bună.

Și așa a zburat racheta în spațiu.

Și astăzi fiecare dintre acești oameni poate spune:

Aceasta este racheta noastră!

La paradă.

Tata l-a dus pe Volodia la paradă.

Tata l-a pus pe Volodia pe umăr. Volodia este bucuroasă. Acum este mai înalt decât toți ceilalți.

El poate vedea totul.

Soarele strălucește puternic.

Trupele mărșăluiesc de-a lungul Pieței Roșii.

Polițiștii de frontieră merg într-o formație uniformă. Ei sunt cei care păzesc granițele Patriei noastre.

Iată că vin bravii marinari. Ele protejează valurile albastre ale mărilor noastre.

Vine infanterie motorizată. Da, da, vine infanteria! Aceasta este noua infanterie.

Tancurile se târăsc peste piață cu un vuiet. Ei sunt conduși de echipaje de tancuri neînfricate.

Când vor fi rachete? - Volodia este îngrijorată.

Și acum rachetele vin în Piața Roșie. Mai întâi mic, apoi mai mare. Și apoi au apărut cele mai mari rachete.

Wow! - strigă Volodia: - Aceste rachete probabil vor zbura oriunde vrei tu!

Da. Armata noastră este puternică și puternică. Ea ne protejează cu încredere munca pașnică.

Cel mai bun cadou.

Era ziua de naștere a Katiei.

Unchiul Yura i-a adus o minge mare. Mama mi-a dat o păpușă. Și tatăl meu mi-a dat cartea „Basme populare ruse”.

Katya a jucat cu mingea și a aruncat-o.

S-a jucat cu păpușa și a adormit-o.

Katya, vino și bea ceai! - Mama suna.

Stai, mami! Lasă-mă să termin de citit povestea. A mai rămas puțin!

Care a fost cel mai bun cadou primit de Katya?

vacanță ABC.

Iau cartea ABC,

Ultima data,

Eu port o carte ABC

într-o sală de clasă spațioasă.

Și dragă

Eu vorbesc:

Mulțumesc

Sunt multe în lume

Acolo sunt carti.

Toate cărțile