Në prag të Vitit të Ri, çdo nënë mendon se si t'i japë fëmijës së saj një festë të mahnitshme, interesante, si ta mësojë atë të besojë në magji dhe të presë një mrekulli. Por nëse fëmija është ende shumë i vogël dhe sapo po njeh traditat e Vitit të Ri, atëherë përgatitja e festës duhet të trajtohet veçanërisht me përgjegjësi në mënyrë që të mos trembë, mos e mbingarkojë foshnjën, por t'i japë atij shumë minuta të gëzueshme.
Viti i Ri është një nga festat më të mrekullueshme, që do të thotë se nuk është kurrë shumë herët për tu njohur me të. Edhe nëse ky është Viti i Ri i parë në jetën e fëmijës tuaj dhe ai është vetëm disa muajsh. Foshnja me siguri do të kënaqet me një apartament të zbukuruar, një lodër të re dhe një pemë të Krishtlindjes të veshur bukur.
Gjëja kryesore është që lodrat e pemës së Krishtlindjes janë të pathyeshme, atëherë ato mund të preken në mënyrë të sigurt, të hiqen nga pema, të shqyrtohen dhe të hidhen, të ulur në krahët e nënës. Një fëmijë do ta konsiderojë pemën veçanërisht interesante nëse e zbukuroni atë me objekte të njohura: tronditëse, kurora dummy ose çizme të zbukuruara. Një krijimtari e tillë nuk do të lërë indiferent as një fëmijë apo të rriturit, dhe festa e parë e përbashkët do të mbetet në kujtesë për një kohë të gjatë.
Ju gjithashtu mund t'i tregoni fëmijës tuaj fotografi të ndritshme të Vitit të Ri paraprakisht, të shikoni një libër për Santa Claus me të, të shihni ndriçimin e rrugës gjatë një shëtitje në mbrëmje. Dhe me një fëmijë mbi gjashtë muaj, ju mund të vizatoni edhe një vizatim festiv me ngjyra gishtash.
Por, nga të shkuarit në matrene dhe të takojmë Santa Claus (edhe nëse është një baba i maskuar), është më mirë të refuzosh tani: foshnja mund të trembet nga njerëzit e rinj dhe ndoshta nuk do të jetë e lumtur me një plak të panjohur me mjekër me një kostum të kuq.
Nga rruga, në lidhje me kostumet. Sigurisht, një fëmijë të vogël nuk i intereson se çfarë ka veshur. Por për mamin ... Mami është aq e lumtur që e sheh fëmijën e saj me një kostum prekës të një lepur, dragoi, iriq ose llambadhe sa është krim ta privosh nga një kënaqësi e tillë! Pra, një padi është e domosdoshme! Dhe mos harroni të bëni sa më shumë fotografi familjare.
Ne kuptuam njohjen e parë me festën, por si ta festojmë Vitin e Ri nëse fëmija tashmë është rritur pak? Veryshtë shumë e thjeshtë, është koha për të krijuar një festë BASHK.
Filloni të përgatiteni paraprakisht: rilexoni të gjithë librat për Vitin e Ri, Santa Claus dhe Snow Maiden, rishikoni të gjitha karikaturat e Vitit të Ri, vizatoni së bashku gjithçka që keni mësuar rreth festës dhe filloni punën.
Vishni pemën së bashku, këtë herë me topa të vërtetë, megjithëse të pathyeshëm, në mënyrë që të njiheni më mirë me këtë atribut të festës. Bëni rruaza të Krishtlindjeve ose një kurorë së bashku për të dekoruar shtëpinë tuaj. Vidhni rreth para pasqyrës me kostume shumëngjyrëshe të Krishtlindjeve ose veshje të bukura së bashku. Dhe, sigurisht, rrëshqitni poshtë kodrës së bashku, vallëzoni rreth pemës dhe takoni Santa-Klausin e Vërtetë, i cili ngjan shumë me babanë.
Ju mund të shkoni edhe në një matinee, edhe pse një fëmijë nën tre vjeç ndoshta do ta ketë të vështirë të durojë një ngjarje kaq të gjatë dhe të zhurmshme. Përndryshe, ju mund të caktoni një matinee të vogël në shtëpi: duke ftuar dy ose tre miq ose të afërm me fëmijë të së njëjtës moshë me foshnjën tuaj. Këtu mund të luani në mënyrë të sigurt, të argëtoheni, të kërceni në qarqe dhe të hani enët festive të përgatitura nga një nënë e kujdesshme.
Dhe rregulli më i rëndësishëm: Viti i Ri është një festë familjare. Pra, pa marrë parasysh se si e kaloni, gjëja kryesore është që të jeni afër fëmijës tuaj, të kujdeseni për të, të flisni për atë që po ndodh përreth, të ndani me të gëzim, humor të mirë dhe pritje të një mrekullie ... Dhe atëherë do të jetë festa më e mrekullueshme!
Artikuj të ngjashëm:
Kur duhet të futen lëngje në dietën e foshnjës (7954 shikime)
Foshnjëri\u003e Të ushqyerit
Herët ose vonë, çdo nënë ka një pyetje, kur fëmija do të fillojë të fusë lëngje në dietë. Mbi të gjitha, lëngjet përmbajnë kaq shumë vitamina të nevojshme për trupin. Po është, por këto vitamina i duhen foshnjës, para së gjithash, për të ...
Si të përdorni biberonin në mënyrë korrekte? (9705 shikime)
Foshnjëri\u003e Prindërimi
Possibleshtë e mundur që fëmija juaj mund të bëjë lehtësisht pa dalë. Dhe kjo është shumë e mirë për foshnjën, për të ardhmen e tij. Shumica e pediatërve kundërshtojnë biberonët. Meqenëse thithka mund të çojë (në të ardhmen) në ...
Lyudmila Taybichakova
Taybichakova L.V. MBOU "Shkolla e mesme Parbig me emrin M. T. Kalashnikov " grup parashkollor.
Një nga detyrat e Standardit Arsimor të Shtetit Federal të arsimit parashkollor është zhvillimi njohës fëmijët... Zgjidhja e këtij problemi është që mësuesit janë të detyruar të promovojnë interesat fëmijët, zhvillimi i imagjinatës dhe veprimtarisë krijuese, formimi i ideve për veten dhe njerëzit e tjerë, objektet e botës përreth, për vetitë dhe marrëdhëniet në botën përreth.
Edukimi mjedisor është drejtpërdrejt një nga pjesët përbërëse të zhvillimit njohës. Fëmijët marrin njohuri dhe ide mjedisore në kopshte përmes formave të ndryshme aktivitetet: biseda, vëzhgime në ekskursione dhe shëtitje, përmes eksperimenteve më të thjeshta, leximi i literaturës, mbajtja e pushimeve ekologjike dhe shumë forma të tjera të punës.
Në shikim të parë, zgjidhja e problemeve në edukimin mjedisor të fëmijëve parashkollorë është një gjë krejtësisht e pakomplikuar, veçanërisht nëse mësuesi mund të punojë, duke zgjidhur këtë problem, së bashku me prindërit. Sidoqoftë, praktika tregon se shumë çështje në lidhje me njohuritë mjedisore, idetë për mjedisin, zgjidhen mjaft vështirë. Kështu, për shembull, është e vështirë për parashkollorët të asimilojnë njohuritë në lidhje me konstante, ciklike, të përsëritura stinët, muaj duke zëvendësuar njëri-tjetrin. Shumica fëmijët memorizoni mekanikisht emrat e muajve, shpesh ngatërroni ata me emrin e ditëve të javës, nuk e dini rendin stinët... Informacioni në lidhje me fenomenet sezonale në natyrë tek fëmijët parashkollorë të vjetër është i disponueshëm, por ato nuk janë të sistemuara sa duhet.
Duke marrë parasysh të gjitha rrethanat e mësipërme, u konceptua një projekt arsimor « Stinët» , krijuar për të gjithë vitin akademik. Pjesëmarrësit e projektit janë fëmijë të grupeve më të vjetra, mësues, prindër, punonjës të bibliotekës. Përgatitja për zbatimin e këtij projekti, ne shqyrtuam shumë letërsi fiktive dhe metodologjike, zhvilluam punë të përbashkët me përfaqësues të bibliotekës, përzgjedhëm riprodhime të artistëve rusë, punuam me prindër dhe më e rëndësishmja, prodhuam një manual metodologjik "Gjatë gjithë vitit".
Përfaqëson dymbëdhjetë "Pupae muaj", secili me një ngjyrë të ndryshme të veshjes, "Stili i flokëve"që korrespondon me natyrën e muajit. "Kukulla" qëndroni në katër sektorë të rrethit ( i vitit, në qendër të rrethit "Vjetor" një pemë që ndryshon sezonalisht dekorimin e gjeth-kurorës.
Në klasë, ne përdorim këtë udhëzues për të punuar me tema "Fall", "Dimri. Dukuritë e dimrit në natyrë " Edukatorë të tjerë gjithashtu e përdorën këtë ndihmë. Dukshmëria në gjithçka koha jep një ide figurative për këtë temë dhe fëmijët shohin kukulla që janë krejtësisht të ndryshme nga njëra-tjetra "Janar" dhe "Shkurt" , mësoni përmendsh dallimet e tyre pa shumë përpjekje.
Kur planifikojmë projektin, ne i vendosim vetes si më poshtë detyrat:
Zgjero dhe qartëso konceptet fëmijët për natyrën përreth;
Përforconi dhe plotësoni njohuritë e sekuencës stinët, për ndryshimin e muajve në një vit dhe renditjen e tyre;
Zgjero fjalorin e nxënësve;
Mësoni të vendosni lidhje midis fenomeneve natyrore (stina, bimësia, fauna, aktivitetet njerëzore);
-prezantojini fëmijët me fjalë të urta, brohoritje, shenja popullore, duke reflektuar ide rreth stinët;
Vazhdoni prezantojini fëmijët me trillime mbi temën « Stinët» ;
Mësoni të përdorni njohuritë e marra në këtë temë në lojëra, veprimtari vizuale dhe muzikore.
Çdo ditë në koha e klasësGjatë shëtitjeve, në lojëra, minuta fizike, u përpoqëm të planifikonim punën tonë në mënyrë të tillë që të zbatonim ndonjë pjesë të projektit të planifikuar. Ne zgjedhim frymëmarrjen, gjimnastikën vizuale, ushtrimet e relaksimit në klasë sipas temës. Për shembull, ne përdorim minutë fizike:
Era e vjeshtës shpërtheu
Dhe ai fryu fort mbi pemë.
Degët lëkundeshin dhe kërciteshin
Gjethet ranë në tokë shumë kohë më parë.
Arinjtë në gropë së shpejti do të bien në gjumë
Flokët e dëborës që rrotullohen lehtë do të bien.
Në procesin e punës në këtë projekt, nxënësit tanë mësuan se si në ditët e vjetër në Rusi ata quanin muaj, pse ata quhen tani në këtë mënyrë. Ne mësuam fjalë të urta dhe thënie për muaj, për shembull, "Në janar - babai - ngricat, shkurt - stuhitë", "Shkurti është i pasur me dëborë, Prilli është ujë" etj.
Fëmijët e njohu atësi pemët hedhin gjethet e tyre, si zogjtë dhe kafshët përgatiten për dimrin, nga cilat pemë janë bërë, dhe shumë më tepër.
Gjatë implementimit të projektit, kryhet: festimi "Vjeshte", klasë e hapur "Gjëegjëza në kopsht", klasë e hapur "Shakatë e plakës së dimrit" , KVN « Stinët» , një konkurs leximi, tetë nxënës që interpretuan poezi nga Pushkin, Fet, Tyutchev, Yesenin dhe poetë bashkëkohorë.
Ekskursionet në natyrë kryheshin në vjeshtë, dimër, pranverë dhe verë. Kishte një ekskursion në bibliotekë, ku ne prezantuar punëtorët e bibliotekës me vepra nga Sokolov-Mikitov, Prishvin dhe nxënës të shkollës përgatitën një shfaqje të vogël teatrore "Dialogjet në një pastrim pylli" bazuar në veprat e N. Sladkov.
Kur njohja e çdo sezoni, kemi përdorur ilustrime me piktura të I. Levitan "Vjeshta e artë", DHE. Shishkina "Dimri", N. Savrasova "Rooks kanë arritur"... Drejtori muzikor I.N. Yudina, nga ana e saj, na ndihmoi në mbajtjen e ngjarjeve, prezantuan fëmijët me punime të P. I. Çajkovskit, A. Vivaldi, S. Prokofiev.
Material vizual "Gjatë gjithë vitit", vepra letrare, pikturale dhe muzikore, përdorimi i folklorit (gjëegjëza, rima çerdhesh, fjalë të urta, përdredhje gjuhësh, lojëra didaktike "Ndodh, nuk ndodh", "Telefono tjetër", dha mirë rezultatet: shumica dërrmuese fëmijët zotëruan në mënyrë të përsosur materialin mbi temën, dhe renditjen dhe të gjithë fëmijët i dinin shenjat e stinëve.
Brenda i përkohshëm u implementuan edhe disa nën-projekte të tjera "Pema e qepës", "Kopshti në dritare", "Dhuratat e Vjeshtës"... Projekti afatgjatë përfundoi me një ekspozitë vizatimesh "I preferuari im sezoni» , në krijimin e të cilave prindërit tanë ndihmuan nxënësit tanë.
Si rezultat i punës së bërë, fëmijët tanë mund të përmendin lirisht cilindo sezoni sipas shenjave të përmendura, emri dhe muajt e shfaqjes i vitit në një ndihmë vizuale.
Djemtë kishin njohuri të mjaftueshme në lidhje me ndryshimet sezonale në natyrë, zgjeruan njohuritë e tyre në lidhje me jetën e kafshëve të egra, zogjve, insekteve në të ndryshme stinët... Kanë fëmijët kishte një interes për fjalën artistike, lindi një dëshirë njohja me punën e artistëve, kompozitorëve në temë « Stinët» .
Pasi të kemi përfunduar punën në projekt, ne u siguruam që puna e qëllimshme, sistematike mbi projektin, kontribuoi në faktin që fëmijët u formua dëshira për të mësuar rreth botës përreth nesh sa më shumë sekrete të reja, për të kërkuar, eksploruar, vëzhguar jetën e egër, për të zhvilluar aftësi të reja për të njohur botën.
Në mënyrë që një djalë të zhvillohet në mënyrë të larmishme, është e nevojshme që vazhdimisht të zgjerohen horizontet e tij. Do të jetë veçanërisht interesante ta njohim djalin me stinët. Kjo mund të bëhet në çdo moshë, por në 3 dhe 4 vjeç është thjesht e nevojshme. Atshtë në këtë moshë që fëmijët duan të mësojnë gjithçka të re, të thithin njohuritë e marra, si një sfungjer. Ata kanë nevojë të prekin gjithçka, të shikojnë më afër, mbase edhe të lëpijnë! Në moshën 3-4 vjeç, fëmijët do të jenë të interesuar të mësojnë për natyrën dhe fenomenet e saj, veçanërisht nëse është një lojë emocionuese.
Lojërat shpenzohen më mirë jashtë, duke eksploruar se çfarë po ndodh me natyrën përreth fëmijëve.
Koha më e preferuar e vitit është vera!
Në verë, foshnja mund të njihet me ujë të ngrohtë në një pellg, rërë në plazh, predha dhe gurë, shkurre, pemë dhe shumë më tepër. Fëmijës i duhet thënë që kjo kohë e vitit quhet verë, është më e ndritshmja, më e bukura dhe e ngrohta.
- Shpjegoni se kur bie shi jashtë, toka ujitet dhe uji ndihmon që bimët, bari dhe pemët të rriten. Nëse një diell i ndritshëm shkëlqen gjatë shiut, atëherë një ylber shumë i bukur me siguri do të shikojë
- Kur dielli po shkëlqen shumë dhe jashtë është shumë nxehtë, është koha të shkoni për të notuar, provoni sa i ngrohtë është uji
- Shpjegojini fëmijës tuaj se uji mund të jetë shi ose dëborë, akull, mund të jetë i ftohtë dhe i ngrohtë, mund të derdhet nga një filxhan në tjetrën
- Tregoni djalit tuaj për emrat e bimëve dhe pemëve
- Tregoni se si mund të ndërtoni një kështjellë rëre
- Më ndihmo të gjej guaskën më të bukur, të mbledh një koleksion të vogël
- Mësoni bretkosat e rrafshëta me guralecë të notojnë
- Mos harroni për kafshët dhe insektet. Në verë, ju mund të shihni një shumëllojshmëri të gjerë të përfaqësuesve të botës së kafshëve. Na tregoni cilat janë të dobishme dhe cilat janë të rrezikshme
- Lexoni më shumë rreth)
Vjeshta është një kohë e mrekullueshme, sharmi i syve!
Inshtë në vjeshtë që natyra transformohet, që do të thotë se vera mbaron. Gjethet në pemë bëhen me ngjyra të ndryshme - jeshile, të verdhë, të kuqe, burgundy. Ata gradualisht fillojnë të bien, që do të thotë se pemët po përgatiten për gjumin e dimrit dhe për këtë arsye hedhin "rrobat" e tyre.
- Bëni një shëtitje me foshnjën tuaj në pyll ose në park, le ta dëgjojë shushurimën e gjetheve nën këmbët e tij, si është?
- Vendosni së bashku një buqetë të bukur me gjethe, thani herbariumin
- Mblidhni kone, acorn ose arra në një kuti të bukur. Lëreni fëmijën tuaj të krahasojë ngjyrën, pamjen, formën e tyre
- Disa ndryshime do të ndodhin gjithashtu në mbretërinë e kafshëve, foshnjës duhet t'i tregohet në lidhje me zakonet e kafshëve dhe zakonet e tyre, se si ata përgatiten për dimrin, duke bërë furnizime
- Na tregoni se ku fluturojnë zogjtë dhe cilët zogj qëndrojnë në shtëpi për dimër
- Shkoni për një shëtitje në fshatin më të afërt, ku fëmija do të ketë mundësinë të shikojë kafshët shtëpiake, t'i përkëdhelë ata, t'i ushqejë ata
- Mësoni me fëmijën tuaj një poezi të thjeshtë për vjeshtën
- Shpjegoni se vjeshta është koha e korrjes. Së bashku me fëmijën tuaj, përgatitni një ëmbëlsirë frutash vjeshte, për shembull,
Dimri është një kohë argëtuese e vitit!
Fëmijët e duan shumë dimrin, sepse dimri është Viti i Ri, pema e Krishtlindjes, Santa Claus, pushimet, vizitat dhe të tjerët. Ju duhet të filloni njohjen e fëmijës tuaj me dimrin nga bora.
- Tregoni se si të bëni topa bore, ose të bëni një burrë dëbore, një fortesë
- Kapni një flok dëbore në një mitër dhe ftojeni fëmijën ta shqyrtojë atë, dhe më pas vizatoni në shtëpi. Tregoni se çfarë ndodh me të nëse e kapni me dorën tuaj të zhveshur
- Luaj fshehtas dhe kërko përmes vrimave të borës, plotëso rrëshqitjen e akullit, duke shpjeguar se në dimër uji kthehet në akull në të ftohtë
- Kushtojini vëmendje siluetave të çuditshme të pemëve të mbuluara me kapele dëbore
- Shpjegoni se gjatë dimrit, toka pushon dhe shërohet nën mbulesën e borës.
- Na tregoni cilët zogj arrijnë në dimër dhe cilët qëndruan për dimër.
- Bëni një ushqyes së bashku dhe bëni që fëmija juaj të ushqejë vetë zogjtë. Mësojeni vogëlushin tuaj të bëjë dallimin midis zogjve nga gjurma e lënë në dëborë.
Pranvera është koha e vitit kur natyra zgjohet!
Pranvera është një sezon i mrekullueshëm dhe i preferuar për të gjithë! Në pranverë, natyra zgjohet, zgjohet nga letargjia, bora kthehet në rrjedha gumëzhitje, përgjatë së cilës mund të lëshohen anije letre.
Konsultim për prindërit e fëmijëve parashkollorë: "Njohja e fëmijëve parashkollorë me pushimet"
Zhabina Irina VladimirovnaPozicioni, vendi i punës: edukator i kategorisë së parë të kualifikimit të kopshtit MDOU të llojit të përgjithshëm të zhvillimit nr. 43 "Sosenka", rajoni i Moskës, rrethi Dmitrovsky, fshati Tseleevo
Pershkrimi i materialit: Zhvillimi metodologjik i konsultës tregon se si prindërit në një mënyrë të lehtë dhe të arritshme mund të punojnë për të njohur fëmijët parashkollorë me fenomene të tilla të jetës shoqërore si pushimet. Materiali i paraqitur do të jetë interesant dhe i dobishëm për prindërit; mësues që punojnë me fëmijë parashkollorë, metodikë të institucioneve arsimore parashkollore. Informacioni mund të përdoret në takimet e prindërve ose të rregullohet në dosje - duke lëvizur nëpër mjediset e institucionit arsimor parashkollor.
Qëllimi i materialit: konsultim për prindërit e fëmijëve parashkollorë.
Qëllimi: sistematizimi i njohurive të prindërve për të njohur fëmijët parashkollorë me pushimet.
Detyrat:
- të ndihmojë në forcimin e ndërveprimit të stafit mësimdhënës të institucionit arsimor parashkollor me familjen;
- të përmirësojë punën me prindërit për t'u njohur me fëmijët parashkollorë me fenomene të tilla të jetës shoqërore si pushimet;
- për të rritur interesin e prindërve në zgjerimin e njohurive të tyre për të njohur parashkollorët me fenomenet e jetës publike;
- të aktualizojë nevojën e prindërve për aktivitete të përbashkëta me fëmijë dhe mësues në temën e njohjes së fëmijëve parashkollorë me pushimet.
Të dashur prindër! Me rëndësi të veçantë në njohjen e fëmijëve me fenomenet e jetës publike janë pushime ... Festat kombëtare të festuara në Rusi perceptohen nga fëmijët si ngjarje të gëzueshme. Ata janë të impresionuar fort nga paradat dhe fishekzjarret; transmetimet në radio dhe televizion. E gjithë kjo e bën të qartë - bazën ndijore të perceptimit të fëmijëve për fenomene të tilla komplekse si pushimet. Dhe prindërit i ndihmojnë fëmijët të bashkohen me traditat tona me mendjen dhe zemrën e tyre.
Një takim Viti i Ri nuk është vetëm një festë argëtuese, por edhe një fenomen shoqëror. Pemët e Krishtlindjeve të zbukuruara me lodra i kënaqin fëmijët dhe të rriturit. Në çdo familje, në çdo shtëpi, shumë përpara festave të Vitit të Ri, njerëzit mendojnë se si të rregullojnë më mirë dhe të organizojnë një festë. Ndërmarrje të tëra industriale po zotërojnë prodhimin masiv të lodrave dhe dekorimeve të pemës së Krishtlindjes. Dritaret e dyqaneve ndriçohen me ngjyra të ndritshme të topave shumëngjyrësh, lodra të ndërlikuara të befasisë, krisur, drita elektrike. Këto janë fakte me rëndësi të madhe publike, që pasqyrojnë kujdesin e shtetit tonë për fëmijët, dhe fëmijët duhet të jenë të vetëdijshëm për këtë. Bollëku i lodrave, aftësia për t'i blerë ato nuk duhet të përjashtojnë prodhimin e lodrave nga fëmijët së bashku me të rriturit. Kjo traditë duhet të jetojë në çdo familje, në çdo kopsht fëmijësh, kur fëmijët, nën drejtimin e prindërve ose një mësuesi, bashkohen në një ekip pune të gëzuar dhe bëjnë lodra. Sa njohuri të dobishme fitojnë fëmijët në lidhje me materialet dhe si t'i përdorin ato! Ka kaq shumë zbulime të zgjuara, shpikje, zbulime, gëzim! Dhe pastaj, në pemën e Krishtlindjes ose në një festë, midis lodrave të tjera elegante, fëmijët, para së gjithash, kërkojnë të tyren, më të dashur për ta. Viti i Ri festohet në të gjithë tokën, por kombe të ndryshme e festojnë atë në mënyra të ndryshme, në përputhje me kushtet natyrore dhe zakonet. Kjo gjithashtu duhet t'u tregohet fëmijëve parashkollorë.
NË Dita e Mbrojtësit të Atdheut - 23 Shkurt fishekzjarret po gjëmojnë në kryeqytet dhe qytetet heroike, dhe dritat me ngjyra po fluturojnë në qiell. Njerëzit shprehin dashuri dhe respekt të thellë për ushtarët - mbrojtësit trima të vendit tonë. Dhe gjithashtu cisternat, pilotët, marinarët festojnë ditën e tyre. Fëmijët duan të shikojnë fishekzjarre. Dhe ata që nuk i vëzhgojnë drejtpërdrejt i shohin ato në televizion, në fotografi, etj. Në mënyrë që fishekzjarret të mos jenë vetëm një përshtypje e bukur, prindërit me fjalë të arritshme duhet t'u zbulojnë fëmijëve të tyre rëndësia shoqërore e traditave të vendosura , për të prezantuar fëmijët me atë që njerëzit jetojnë, për të ngjallur në shpirtin e çdo fëmije një ndjenjë respekti për Ushtrinë Ruse.
Festa e nënës 8 Mars përmban një material të madh arsimor për punën e grave tona në të gjitha fushat e jetës, dhe para së gjithash - rreth puna e nenes të cilat mund të barazohen me feat ... Ngjallja e interesit për këtë punë të përditshme, e cila mund të duket e parëndësishme, por siguron një jetë familjare dhe mirëqenie që funksionon mirë, duhet të jetë një fokus i vazhdueshëm i vëmendjes së të rriturve dhe fëmijëve. Dhe kjo i jep një rëndësi të veçantë shoqërore festës së 8 Marsit. Në procesin e përgatitjes së dhuratave për gjyshen, nënën, motrën, prindërit edukoni tek fëmijët dëshirën për të punuar me dashuri , gatishmëria për të bërë "dhuratën më të bukur", për të treguar një poemë më mirë, për të kënduar këngët e tyre të preferuara për nënën dhe gjyshen. Në këtë festë, bëhet shkrirja më e madhe e njohurive rreth rolit të nënës dhe mirënjohjes së fëmijëve ndaj saj.
Duke përdorur fakte specifike të kapura në vepra arti, ju mund të tregoni parashkollorë për jetën e punëtorëve dhe fshatarëve para revolucionit dhe ndryshimet që ndodhën pas fitores së tij. Por nuk duhet të përpiqemi të zbulojmë thellësisht proceset shoqërore - fëmijët nuk do t'i kuptojnë ato. Për të njëjtën gjë që është në dispozicion për fëmijët, ju duhet t'u tregoni atyre, duke shkaktuar një qëndrim aktiv ndaj asaj që ata dëgjojnë. Festa e 1 majit - kjo është Dita e Pranverës dhe Punës ... Kjo karakteristikë duhet të pasqyrohet në përgatitjen dhe përmbajtjen e festës. Histori magjepsëse nga prindërit tek fëmijët më të mëdhenj rreth vendit dhe si jetojnë popuj të ndryshëm, si punojnë, pushojnë, çfarë rrobash veshin, zbukurime - këto janë një lloj udhëtimi te miqtë, duke zgjeruar horizontet mendore të fëmijëve. Dhe përzgjedhja e fotografive, sendeve shtëpiake i jep një karakter vizual dhe efektiv njohurive të fëmijëve dhe ushqen interesat e tyre. Duke komunikuar informacione që janë interesante për fëmijët në një histori figurative "të gjallë", të rriturit jo vetëm që pasurojnë horizontet e fëmijëve, por edhe nxisin ndjenjat e simpatisë, miqësisë, respektit, kryerjes së arsimit ndërkombëtar në vetë origjinën e jetësparashkollor modern
Çdo vit e gjithë Rusia feston 9 maj - Dita e fitores ... Dita në të cilën të gjithë njerëzit dhe çdo person përsëri dhe përsëri përjetojnë ndjenja mirënjohjeje dhe krenarie për arritjen e madhe të popullit tonë. Në këtë ditë, shfaqet një ndjenjë e thellë respekti për kujtesën e atyre që vdiqën për Atdheun. Secili person, çdo familje, duke kujtuar majin e paharrueshëm të vitit 1945, duket se po përjeton përsëri ngritjen shpirtërore që mbërtheu njerëzit tanë dhe njerëzit përparimtarë nëpër botë pas një lufte të gjatë dhe të tmerrshme. Duke kaluar nëpër sprovat më të vështira, populli Sovjetik dhe Ushtria Sovjetike fitimtare mbrojti nderin dhe pavarësinë e Atdheut të tyre, shpëtoi botën nga fashizmi. Festimi i Ditës së Fitores është bërë një traditë në vendin tonë. Fëmijët gjithashtu bashkohen me festën kombëtare. Fëmijët duhet ta dinë që njerëzit sjellin lule në Flakën e Përjetshme, të ndezur në shumë qytete, në këmbët e monumenteve, në varre masive, në shenjë kujtese dhe mirënjohjeje. Fëmijët parashkollorë më të vjetër tashmë mund të mësohen të kuptojnë solemnitetin dhe kuptimin e "minutës së heshtjes". Fëmijët e moshuar duhet të përfshihen në atë që përbën traditat e njerëzve - ky është një nga elementët e rëndësishëm të edukimit mendor dhe atdhetar. Koha do të na distancojë nga 9 maj 1945, do të ketë gjithnjë e më pak pjesëmarrës të drejtpërdrejtë në luftë. Por rëndësia e kësaj ngjarje historike nuk do të zvogëlohet. Bëmat dhe veprat e njerëzve sovjetikë do të bëhen legjenda, përralla popullore, ato do të bëhen pjesë e kujtesës së njerëzve, shpirtit të njerëzve.
Festime të përbashkëta ditëlindjet gjithashtu përfaqësojnë fenomene shoqërore që bashkojnë fëmijët me ndjenja të mira, duke përforcuar njohurinë se ditëlindja është një ditë e rëndësishme në jetën e një personi. Prindërit i ndihmojnë fëmijët e tyre të kuptojnë se çdo vit që kalon duhet të jetë i pasur me diçka domethënëse në jetën e një fëmije, familjes. Sigurisht, fëmijët parashkollorë nuk mund të kuptojnë thellësisht gjithçka, por ideja që çdo vit duhet jetuar me dinjitet zbulohet në përmbajtje specifike dhe ushqen mendjen, ndjenjat e fëmijës dhe rrit vetëdijen për veprimet. Ju nuk mund të humbni atë që lë gjurmë në shpirtin e fëmijës. Duhet të theksohet se fëmijët nuk e përvetësojnë menjëherë formën verbale të dëshirave, por udhëzimet e tyre përmbajnë një orientim drejt veprave të mira. "Urimet" dhe dhuratat e përgatitura nga fëmijët krijojnë një humor të caktuar: pushimi bëhet i gëzuar jo vetëm për heroin e ditës, por edhe për të gjithë familjen, tradita familja ose shoqëria e fëmijëve, dhe në të njëjtën kohë një mjet i edukimit mendor dhe moral .
Fëmijët nuk duhet të jenë vetëm konsumatorë të asaj që po krijohet për ta. Ata duhet të jenë punëtorë të zellshëm, zotër të zellshëm dhe mikpritës të shtëpisë së tyre. Gëzimi i vetë fëmijëve është më i fortë dhe më i ndritshëm kur ata marrin pjesë në nxitimin e zënë dhe të gëzueshëm të përgatitjes për festën, kur fëmijët mirëpresin me miqësi dhe përzemërsisht mysafirë - miqtë e tyre dhe miqtë e familjes. Prindërit mund t'u tregojnë fëmijëve të tyre për shumë zakone të mikpritjes, për takimet dhe festat e zakonshme dhe për argëtimin gjatë pushimeve. Kjo pasuron horizontet e fëmijëve, i mbush me gëzim. Dhe gëzimi është një burim i fuqishëm i zhvillimit shpirtëror, motori i interesave të zgjimit. Duhet të theksohet se në pushime të gjithë përpiqen të kënaqin njëri-tjetrin, të japin dhurata, të thonë urime me urime të mira. Lërini fëmijët, së bashku me ju, prindërit, të mendojnë se si dhe si t'i kënaqin të dashurit ose shokët e tyre. Aktiviteti i kërkimit - sugjerimet e fëmijëve , diskutim se si, nga çfarë të bësh dhurata dhe surpriza - e gjithë kjo sjell gëzim dhe u jep karakter shoqëror veprimtarive të fëmijëve .
Disa nëna dhe baballarë thonë se fëmijët nën pesë vjeç nuk kanë nevojë të shkojnë në shfaqjet e Vitit të Ri sepse nuk kuptojnë asgjë. Sidoqoftë, në këtë ata gabojnë. Natyrisht, fëmija do të zhvillojë vetëdijen për nxitimin e Vitit të Ri pas 3 vitesh, dhe para kësaj, kujtimet e shpërndara të dy viteve të para të reja i mbeten në kokë. Kjo nuk e zvogëlon rëndësinë e festës.
Santa Claus, Snow Maiden, pema e Krishtlindjes - kjo është e rëndësishme për zgjerimin e horizonteve të foshnjës dhe zhvillimin e sistemit nervor. Shtë gjithashtu e nevojshme, si ecja ose leximi i librave.
Në cilën moshë mund të filloni ta merrni fëmijën tuaj në ahengjet e Vitit të Ri? Mosha më e favorshme për këtë është nga 1.5 vjeç. Bestshtë më mirë të shkoni në studiot ose mini-klubet e fëmijëve në festat e para të Vitit të Ri. Si rregull, shumë njerëz me fëmijë mblidhen në pemët e Krishtlindjeve në teatro ose pemë të Krishtlindjeve në të gjithë qytetin. Kjo krijon shumë probleme. Së pari, ekziston rreziku i kapjes së një infeksioni, dhe së dyti, një numër i madh i njerëzve po tërheqin vëmendjen. Së treti, shumë fëmijë të moshuar mblidhen në këto pemë të Krishtlindjeve, të cilët aksidentalisht mund të shtyjnë ose të shkaktojnë dëmtime në lojë nga pakujdesia. Përveç kësaj, pemët e Krishtlindjeve në shkallë të gjerë zakonisht janë të dizajnuara për fëmijë 5-8 vjeç. Prandaj, i vogli juaj mund të frikësohet ose të mos kuptojë asgjë.
Në moshën 1.5 deri në 3 vjeç, fëmija mund të reduktohet në 2 pemë të Krishtlindjes. Meqenëse një fëmijë i tillë nuk ka asnjë ide për kohën ende, ju mund ta zgjasni festën - merrni atë 3-4 ditë para Vitit të Ri për një matine. Pastaj organizoni një festë në shtëpi dhe në përfundim, 5-6 ditë pas Vitit të Ri, çojeni përsëri fëmijën në pushime. Këshillohet të zgjidhni pushime me zhurmë të ulët - në studiot për fëmijë, klubet. Opsioni më i mirë është të ftoni një festë në shtëpinë tuaj. Mblidhni një grup të vogël prindërish me fëmijë dhe ftoni një studio të vogël teatri në shtëpinë tuaj. Sidoqoftë, duhet të keni kujdes kur zgjidhni aktorët tuaj.
Nuk ka nevojë të ftoni Santa Claus - le Snow Maiden të përgëzojë fëmijët. Ajo mund të ketë ndonjë karakter me të - Flokë dëbore, Lepurushi ose Ketri.
Deri në 2 vjeç për një foshnjë, çdo person që është i veshur me Santa Claus do të jetë patjetër Santa Claus. Nuk ka nevojë ta mohoni. Duke ecur në rrugë, kushtojini vëmendje fëmijës: “Këtu është Santa Claus që vjen për të uruar ndonjë vajzë për Vitin e Ri, dhe së shpejti do të shkojmë në pushime. Atje Santa Claus do t'ju përgëzojë, do të luajë lojëra me ju dhe do t'ju japë një dhuratë. Ai është shumë i sjellshëm ”. Një fëmijë 2-3 vjeç mund të shpjegohet vetëm se Santa Claus është një magjistar i sjellshëm që sjell dhurata për fëmijët, për më tepër, ato më të dëshirueshme. Ai krijon acar dhe dëborë. Ai ka një mbesë të quajtur Snegurochka. Gjithashtu thoni se në mënyrë që Santa Claus të vijë në prag të Vitit të Ri, ai ka nevojë të shkruajë një letër, të kërkojë një dhuratë të madhe dhe gjëra të mira.
A duhet të tregoj foshnjën për ekzistencën e saj, apo është më mirë të informoj fillimisht që nëna dhe babai vendosin dhurata poshtë pemës? Natyrisht, fëmija duhet të besojë në Santa Claus! Deri në moshën 9 vjeç, fëmijët nuk janë të gatshëm psikologjikisht të pranojnë mungesën e tij. Edhe nëse fëmija thotë se ai e di të vërtetën, gjithsesi, në mëngjes ai menjëherë do të vrapojë për të kontrolluar se çfarë është vendosur nën pemë, pasi thellë thellë ai ende beson në një përrallë.
Nëse fëmija juaj nuk është i ndrojtur dhe ai është tashmë 3 vjeç, atëherë mund ta zvogëloni atë në 3 shfaqje. Thjesht duhet të siguroheni që këto shfaqje janë të ndryshme: në studion e fëmijëve - një matinee, në park - një tjetër, në - e treta. Në moshën e një vogëlushi nga 3 deri në 5 vjeç, duhet të jeni veçanërisht të kujdesshëm kur zgjidhni shfaqjet e festave.
Mos harroni se nëse fëmijët nën dy vjeç tërhiqen nga Santa Claus, atëherë një fëmijë tre vjeç mund të ketë frikë prej tij. Kjo mund të shpjegohet me faktin se për një fëmijë nën 2.5 vjeç, kurioziteti mbizotëron mbi frikën. Një fëmijë 3-4 vjeç tashmë di shumë përralla, por ai ende nuk mund ta ndajë realitetin nga fantazia, kështu që ka shumë frikë.
Nëse foshnja është 3-4 vjeç, është e nevojshme ta përgatisni atë paraprakisht për festat e Vitit të Ri. Në fund të fundit, pushimet shpesh "rrëzojnë" nga pista "një psikikë të brishtë.
Si rregull, vetë fëmija nuk mund ta formulojë ende pyetjen, prandaj këshillohet të tregoni vetë diçka për mrekullitë e Vitit të Ri. Frika nga personazhet e Vitit të Ri tek një fëmijë 3-5 vjeç lind kur ai sillet në programe që nuk janë të përshtatshme për moshën. Për shembull, nuk rekomandohet të drejtoheni foshnjat nën 5 vjeç me shifra të gjatësisë gjatë festave.
Në moshën 4-6 vjeç, foshnja shpesh mashtrohet nga bollëku i Santa Clauses - në dyqane, në rrugë, në pemët e Vitit të Ri. Prandaj, në këtë moshë, fëmija duhet të shpjegohet se ky është ndihmësi i Santa Claus. Sa për Santa Claus të vërtetë, ai vjen me dhurata në prag të Vitit të Ri. Snegurochka, Baba Yaga, Santa Claus në pemën e Krishtlindjes janë ndihmësit e Santa Claus.
Në këtë moshë, ritualet e Vitit të Ri kanë një rëndësi të veçantë, duke i dhënë hijeshi të veçantë pritjes së festës, duke përbërë një periudhë të veçantë kohe - muajin e Lilacit, siç e quante Tatyana Babushkina (diku midis nëntorit dhe dhjetorit :)). Përgjigja nga ai gjithashtu i përket ritualeve të tilla. Bestshtë më mirë për ju që ta shkruani vetë përgjigjen dhe ta hidhni në kuti tre ditë para festës në mënyrë që foshnja të marrë mesazhin. Këshillë: shkruajeni vetë përgjigjen, hidheni në kutinë tuaj tre ditë para Vitit të Ri, në mënyrë që fëmija të marrë një mesazh personal.
Vetëm në këtë moshë, ju mund ta ftoni Santa Claus në shtëpi në prag të Vitit të Ri. Nëse fëmija është nga 5 deri në 7 vjeç, mund ta zvogëloni atë në 4-5 pemë.
Për një vogëlush të ndrojtur në moshën 6 vjeç, 2 shfaqje të Vitit të Ri dhe një aheng në shtëpi do të jenë të mjaftueshme.
Ju gjithashtu mund të jepni disa këshilla: lyeni hundën e foshnjës me vaj të oksolinës për të zvogëluar gjasat e një infeksioni viral të hyjë në trup. Kostumi i fëmijës duhet të jetë i bukur, i rehatshëm dhe i sigurt. Nuk ka nevojë të blini tuta, pasi është e vështirë për foshnjën të shkojë në tualet në to. Sigurohuni që ta paralajmëroni fëmijën tuaj që të mos prekë garlands elektrike dhe tela me duar.
Më poshtë është një fletë mashtrimi se si t'i përgjigjeni pyetjeve të fëmijës tuaj në lidhje me Santa Claus.
Ku jeton Santa Claus?
■ Ai jeton në Veliky Ustyug në një pallat qelqi dhe druri me ndihmësit dhe mbesën e tij Snegurochka.
Kush tjetër ka Santa Claus?
■ Ai ka kushërinj. Santa Claus jeton në Amerikë, Per Noel në Francë, Jelopukki në Finlandë. Përveç tyre, ai ka edhe shumë vëllezër të tjerë që e ndihmojnë të shpërndajë dhurata tek fëmijët.
Cilët magjistarë të tjerë ekzistojnë? A janë Santa Claus miqtë me ta?
Queen Mbretëresha e borës jeton diku në veri, por ajo nuk komunikon me Santa Claus. Gjyshja Blizzard ndihmon Santa Claus në punët e tij. Ekziston edhe një ndihmës Blizzard.
Çfarë lloj magjie mund të bëjë Santa Claus?
■ Ai ka një staf magjik. Gjithçka që prek me këtë staf ngrin. Nëse Santa Claus fryn në dritare, ajo bëhet e mbuluar me një model akulli. Kur ai tund dorezat, menjëherë bie borë. Ai bën gjithçka për ta mbajtur dimrin si duhet. Nëse nuk ka borë për një kohë të gjatë, kjo do të thotë që Santa Claus është shumë i lodhur dhe shkoi në shtrat.
A mund të bëj edhe një dhuratë për Santa Claus?
■ Po, mundeni. Vizato atij një fotografi. Gjithashtu, duhet të lini një gotë qumësht dhe biskota pranë pemës së Krishtlindjes. Mbi të gjitha, Santa Claus lodhet shumë gjatë rrugës. (Mami dhe Babi, mos harroni të pini pak qumësht dhe të kafshoni në biskota!)
Si e di Santa Claus se kë të bëjë dhurata?
■ Mund t’i shkruani një letër. Fëmijët e rritur shkruajnë vetë, dhe prindërit shkruajnë për të vegjlit. Letra mund të dërgohet përmes internetit ose me postë. Ju gjithashtu mund ta vendosni në dritare natën, dhe ndihmësit e Santa Claus do ta marrin atë natën dhe do ta çojnë në pallat. Pasi lexoi letrat, Santa Claus nxjerr një libër magjik. Aty thuhet se si silleshin fëmijët. Nëse zbulon se jeni sjellë mirë dhe rrallë keni luajtur keq, atëherë ai shkon në një fabrikë që prodhon lodra për të porositur një dhuratë për ju. Kafshë të mira pyjore dhe gnome të vogla punojnë në këtë fabrikë. Ata bëjnë dhurata. Nëse Santa Claus nuk gjen një lodër të përshtatshme për ju, ai shkon në dyqane.
