การศึกษาของเด็กไม่ใช่งานง่าย มันต้องใช้พ่อแม่ของกองกำลังทางศีลธรรมและทางกายภาพความเพียรภูมิปัญญาความสามารถในการเสียสละความปรารถนาเพื่อความต้องการของเด็ก
มันเริ่มต้นเส้นทางนี้เร็วมากทันทีที่ทารกเริ่มเดินอย่างอิสระเรียนรู้ที่จะกินให้ง่ายที่สุด ขั้นตอนการสุขอนามัย. สามปีทารกตระหนักตัวเองว่าเป็นคนแยกต่างหากและบุคลิกภาพของพ่อ นี่คือที่ปัญหาที่นักจิตวิทยาเรียกว่าวิกฤตสามปีคือการเริ่มต้น
ช่วงเวลาของชีวิตเด็กนี้มีความสำคัญอย่างยิ่ง แน่นอนทุกสิ่งที่เกิดขึ้นกับเด็กเป็นสิ่งสำคัญ แต่เป็นเวลาสามปีทุกรายการคำใด ๆ ปฏิกิริยาของผู้ปกครองมีความสำคัญเป็นพิเศษ
ความยากลำบากในการศึกษา
ห้าหรือหกปีแรกของชีวิตของทารกมีความสำคัญด้านการศึกษาที่สำคัญที่สุดคือรากฐานของการพัฒนาเต็มรูปแบบที่กลมกลืนกัน มันเป็นช่วงเวลานี้ที่มีคุณสมบัติทางศีลธรรมร่างกายจิตใจเกิดขึ้น หากผู้ปกครองสร้างสิ่งที่ไม่ถูกต้อง รูปแบบการศึกษามันจะทำให้และเปลี่ยนชีวิตของครอบครัวให้กับความขัดแย้งที่ไม่มีที่สิ้นสุด ถึง อายุโรงเรียน จากที่ยอดเยี่ยมจะต้องไม่มีการศึกษา แต่เพื่อให้ความรู้อีกครั้ง
ผู้ปกครองของเด็กที่มาถึงเกณฑ์อายุสามปีเป็นเรื่องง่ายมากที่จะตอบคำถามที่ความยากลำบากในการเลี้ยงลูก? บ่อยครั้งที่รายการปัญหามีตำแหน่งต่อไปนี้:
- ปฏิกิริยาเชิงลบต่อข้อเสนอแนะใด ๆ
- ความดื้อรั้น;
- การไม่ตั้งใจ;
- เรื่องไร้สาระ;
- หงุดหงิดหงุดหงิด;
- เทมเพลตกับ Hysterics ในที่สาธารณะ
สัญญาณเหล่านี้ทั้งหมดเด็กพยายามที่จะอนุมัติตัวตนของเขาปฏิเสธที่จะช่วยเหลือผู้ใหญ่ เขาไม่ยากน้อยไปกว่าการไม่เชื่อฟังและการฆ่าเชื้อโรคกับพ่อแม่: ทารกไม่เข้าใจว่าเกิดอะไรขึ้นกับเขาว่าทำไมเขาถึงถูกดุอย่างต่อเนื่องทุกคนเป็นสิ่งต้องห้ามพวกเขาจะถูกลงโทษ
วิธีที่จะนำขึ้นมา
มันแทบจะไม่สามารถอยู่รอดได้โดยไม่มีปัญหาใด ๆ แม้แต่ผู้ปกครองที่ฉลาดที่สุดที่ไม่ได้เติบโตเด็กคนแรกเป็นครั้งคราวมีปัญหาบางอย่างในการเลี้ยงลูก
จะช่วยชายตัวน้อยได้อย่างไร? ก่อนอื่นความอดทนสต็อก แล้ว - ทำงานทำงานและทำงาน ข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับการศึกษาที่เหมาะสมคือความปรารถนาดีความแข็งลำดับ ภายใต้การห้ามใช้เสียงคำสั่งและการลงโทษ แน่นอนว่าประชาธิปไตยที่ไม่จำเป็นไม่ควรได้รับอนุญาต: เด็กไม่ได้อยู่ในวัยที่จะตัดสินใจเป็นอิสระ แต่เพื่อชี้นำมันเบา ๆ แต่อย่างต่อเนื่องกระโดดอย่างต่อเนื่องสรรเสริญเพื่อความสำเร็จและไม่หยุดที่พลาด
การสื่อสารทุกวันกับเด็กเป็นสิ่งจำเป็น ในสามปีเริ่มต้นใช้งานเขาไปโรงเรียนอนุบาล เด็กบางคนถ่ายโอนการเลื่อนลดลงได้อย่างง่ายดายและการแยกย้ายกับแม่คนอื่น ๆ ประสบการณ์ความเครียดซึ่งพวกเขาไม่สามารถกำจัดได้เป็นเวลานาน แน่นอนว่าระยะเวลาการปรับตัวนี้จะมาพร้อมกับการร้องไห้, negativism, hysterics จำเป็นต้องอุทิศให้กับเด็กให้มากที่สุด: เดินในวันหยุดสุดสัปดาห์ไปยังสวนสาธารณะมองโลกรอบตัวเราและหารือเกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาเห็นเคลื่อนไหวอย่างแข็งขันบนถนนและเล่นเกมที่สงบในบ้านอ่านและวาด ดินน้ำมันด้วยกัน และพูดคุยกับลูกน้อย: บอกเล่าเรื่องราวอ่านบทกวีอธิบายกฎสำหรับการสื่อสารกับเด็กและผู้ใหญ่คนอื่น ๆ กระตุ้นให้พูดอย่างแข็งขันประเมินโลกรอบโลก
สไตล์การศึกษาควรสร้างขึ้นตามหลักการดังกล่าว:
- ความต้องการที่สมเหตุสมผล;
- การส่งเสริมอิสรภาพ;
- การพัฒนากิจกรรมทางร่างกายและจิตใจ
- ความร่วมมืออย่างต่อเนื่อง
หากความพอดีกับฮิสทีเรียเกิดขึ้นมันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะต้องอนุรักษ์ในกรณีที่ไม่ควรสร้างความประทับใจให้กับความต้องการของทารกซึ่งจะไม่ช่วยป้องกันการป้องกันที่ตามมาของปากแข็ง สถานที่ที่เงียบสงบที่ไม่มีผู้ชมโทนความสงบความอดทน - นั่นคือสิ่งที่คุณต้องหยุดการสาธิตการไม่เชื่อฟัง เด็กในทุกกรณีควรรู้สึกถึงความรักสนับสนุน
วิธีการศึกษาที่แตกต่างกัน
บ่อยครั้งที่ผู้ปกครองในกระบวนการเลี้ยงดูเด็กต้องเผชิญกับความเข้าใจที่แตกต่างกันของเป้าหมายและวิธีการของกระบวนการศึกษา ใครบางคนจากพ่อแม่อ่อนเกินไปและมีคนช่วยให้ตัวเองมีความคมชัดและตบ ทั้งหมดนี้มาจากครอบครัวที่พ่อแม่โตขึ้น หากแม่และพ่อจะไม่เห็นด้วยการทะเลาะวิวาทนั้นหลีกเลี่ยงไม่ได้ บ่อยครั้งที่พวกเขาจะพัฒนาเรื่องอื้อฉาวและสามารถจบลง แล้วเด็กล่ะ? มันจะเติบโตประสาทกลัวก้าวร้าวหรือปรุงแต่ง ระดับความวิตกกังวลในเด็กดังกล่าวนำไปสู่นักจิตวิทยาเพื่อสยองขวัญ
เฟรมและความขัดแย้งระหว่างพ่อแม่และคุณย่า ลองครั้งแรกครั้งเดียวและสำหรับทุกความกำหนดเส้นขอบเพื่อละเมิดที่ไม่ควรและที่สองจะยกเลิกกฎทั้งหมดได้ง่าย ดีที่จะเลี้ยงช็อคโกแลตทารกให้เขาโกหกในภายหลังให้คุณกินต่อหน้าทีวีหรือไม่ ในความเป็นจริงความขัดแย้งดังกล่าวยังนำไปสู่ผลที่น่าเศร้าสาเหตุของปัญหาร้ายแรงในการเลี้ยงลูก
ข้อกำหนดแบบครบวงจรที่ได้รับการสนับสนุนจากสมาชิกในครอบครัวทั้งหมด - นี่คือสิ่งที่ต้องประสบความสำเร็จ ข้อพิพาทและความขัดแย้งเป็นสิ่งที่ยอมรับไม่ได้เพราะเด็กทำตามสิ่งที่เกิดขึ้น เขาไม่สามารถพาด้านข้างของพ่อแม่คนหนึ่งในขณะที่เขารักทั้งคู่ การดูผู้ปกครองทะเลาะกันเพราะเขาเด็กกำลังประสบกับความรู้สึกผิดที่มีขนาดมหึมาและไม่ยุติธรรม และนี่คือการบาดเจ็บทางจิตที่สามารถจับชะตากรรมของเด็ก
นั่นคือเหตุผลที่สำคัญที่จะต้องทำข้อตกลง การศึกษาที่เหมาะสมขึ้นอยู่กับความเคารพและความรักของสมาชิกทุกคนในครอบครัวกันจะช่วยแก้ปัญหาทั้งหมดได้
ถ้าพ่อแม่แสดงภูมิปัญญาไหวพริบความอดทนการแก้ไขคุณสมบัติเชิงลบในธรรมชาติของเด็ก ด้วยการศึกษาที่เหมาะสมที่เหมาะสมใน วัยเด็ก คุณสมบัติเหล่านี้สามารถให้เด็กประสบความสำเร็จในอนาคต
คุณมีลูกพิเศษ ตัวละครกำหนดลักษณะของพฤติกรรมและการมีปฏิสัมพันธ์ของแต่ละบุคคลกับสภาพแวดล้อม ตัวละครไม่ใช่ "ดี" หรือ "ไม่ดี" เขามีอยู่เท่านั้น โลกจะเศร้ามากถ้าทุกคนประพฤติตนเท่ากัน อย่างไรก็ตามเด็กที่มีตัวละครบางตัวน่าพอใจกว่าสำหรับผู้ปกครองมากกว่าคนอื่น ๆ รูปแบบการศึกษาของเด็กที่มีตัวละครที่ยากสามารถตรวจสอบว่าคุณสมบัติเหล่านี้จะกลายเป็นสินทรัพย์หรือสินค้าในท้ายที่สุด
ด้วยลูกสามคนแรกของเรานั้นง่าย พวกเขานอนหลับได้ดีในเวลากลางคืนความปรารถนาของพวกเขาสามารถคาดการณ์ได้ง่ายและพอใจอย่างง่ายดาย โชคดีสำหรับเราพวกเขาเป็นเรื่องง่ายและปรับให้เข้ากับชีวิตโดยรอบและที่คาดเดาไม่ได้ แต่เมื่อลูกคนที่สี่ของเราเกิดมาเฮย์เดนฉันถูกบังคับให้ทบทวนมุมมองของฉันเกี่ยวกับการเลี้ยงดู แผนภูมิเดียวที่เธอรู้ว่าเป็นของตัวเอง เสียงตะโกนของเธอจะถูกรวบรวมโดยกองทัพ สิ่งเดียวที่สามารถทำนายได้ในการที่เธอคาดเดาไม่ได้ หาก Hayden เป็นลูกคนแรกของเราเราจะพิจารณาว่าพฤติกรรมของเธอเป็นผลมาจากความผิดพลาดของเราและการขาดประสบการณ์ด้านการศึกษา แต่เธอเป็นลูกคนที่สี่และในเวลานี้เรารู้แล้วว่าจะดูแลเด็กได้อย่างไร ดังนั้นเราจึงได้รับบทเรียนหมายเลขหนึ่ง: ทารกอยู่กระสับกระส่ายเพราะธรรมชาติและไม่ใช่เพราะการขาดประสบการณ์ของผู้ปกครอง
ทำไมเฮย์เดนกระสับกระส่ายหงุดหงิดไม่สำคัญ คำถามคือสิ่งที่ต้องทำ ต่อมาเรากำหนดคำว่า "เด็กที่มีความต้องการสูง" ฉันใช้คำนี้ในการสนทนากับพ่อแม่ที่มาที่สำนักงานของฉันเพื่อค้นหาการให้คำปรึกษาวิธีรับมือกับทารกที่ยากลำบากของคุณ เขาชอบเขา และแม้กระทั่งการรับรู้เป็นคำชม มันช่วยให้พวกเขาพัฒนาความรู้สึกที่ดีและเป็นมิตรสำหรับทารกของพวกเขา
เราตระหนักว่าเป้าหมายของเราคือการช่วยให้ Hayden ปรับตัวเข้ากับชีวิตโดยรอบ เฮย์เดนจำเป็นต้องสอนเพื่อเข้าสู่ไลฟ์สไตล์ครอบครัวของเรา ในการทำเช่นนี้เราต้องเสริมสร้างข้อกำหนดสำหรับมัน มันจะช่วยให้เฮย์เดนพิจารณาเงื่อนไขของเราแสดงความสามารถที่หลากหลายของพวกเขา ดังนั้นเราจึงได้รับบทเรียนที่สอง: การเลี้ยงดูลูกที่ยากลำบากเริ่มต้นด้วยการบรรเทาธรรมชาติด้วยการเพิ่มความไวของผู้ปกครอง
เรากำหนดลักษณะของตัวละครของ Hayden ซึ่งถูกรบกวนจากเธอมากที่สุดและเรา จากนั้นเรายังคงทำงานกับมันต่อไปจนกว่าจะได้ผลลัพธ์ ตะโกนที่เข้มข้นของเฮย์เดนอ่อนลงเมื่อเราใส่เธอในมือของคุณดังนั้นเราจึงสวมใส่มันต่อไป เธอนอนหลับสบายตอนกลางคืนอยู่ข้างๆเราดังนั้นเราจึงยังคงวางไว้ถัดจากพวกเขา เธอปรับให้เข้ากับการสวมใส่ที่หน้าอกอย่างต่อเนื่อง บทเรียนที่สาม: ทารกที่มีความต้องการสูงต้องมีระดับการศึกษาที่สูงขึ้น คำเดียวโดดเด่นความต้องการของ Hayden - "มากกว่า"
เธอต้องการเวลามากขึ้นในการสวมใส่ในอ้อมแขนของเธอโภชนาการมากขึ้นพลังงานที่สงบมากขึ้น - มากกว่าการนอนหลับ เฮย์เดนเปิดการศึกษาระดับใหม่ให้เรา เมื่อมันเติบโตขึ้นมันยังคงต้องการ "ใหญ่" จากเรา - ความอดทนมากขึ้นพลังงานทางร่างกายและอารมณ์มากขึ้นศักยภาพในการสร้างสรรค์ความสนใจมากขึ้นวุฒิภาวะและการดูแล
แน่นอนเราสามารถขัดขวางความต้องการภายในของเธอและปรับให้เข้ากับรูปแบบที่กำหนดไว้ของการเลี้ยงดู แต่ในกรณีนี้การต่อสู้จะสูญเสีย ด้วยวิธีนี้ Hayden จะไม่กลายเป็นผู้นำที่งดงาม "ซึ่งเป็นวันนี้เราจะไม่ทราบความสุขจากผลลัพธ์เต็มรูปแบบซึ่งให้วิธีการ" แนบ "
การปฏิบัติตามหรือความไม่สอดคล้องกัน? การปฏิบัติตามตัวละครของเด็กและผู้ปกครอง (ตัวละครของคู่) ส่งผลกระทบต่อการก่อตัวของความสัมพันธ์ในกระบวนการของการศึกษา เช่นเดียวกับเด็ก ๆ ที่ปรากฏบนแสงที่มีตัวละครที่แตกต่างกันความสามารถต่าง ๆ และระดับความต้องการและผู้ปกครองที่แตกต่างกันระดับความไวหลากหลายความซับซ้อนและความเห็นอกเห็นใจ ผู้ปกครองบางคนจะตอบสนองต่อความต้องการของเด็กโดยอัตโนมัติ คนอื่นไม่พบคำตอบโดยอัตโนมัติและความสามารถทางการศึกษาของพวกเขาต้องการเวลาที่จะเติบโต เมื่อระดับของความต้องการของเด็กสอดคล้องกับระดับการตอบสนองของผู้ปกครองปัญหาการศึกษาไม่น่าเป็นไปได้และหากเกิดขึ้นพวกเขาจะได้รับการแก้ไขง่ายขึ้น ลักษณะของเด็กส่งผลกระทบต่อลักษณะของผู้ปกครองและในทางตรงกันข้าม ไม่เพียง แต่ลักษณะของเด็ก ๆ สร้างปัญหา แต่ยังเป็นลักษณะของธรรมชาติของผู้ปกครองสร้างปัญหาของการเลี้ยงดู ผู้ปกครองบางคนพยายามประสานงานตัวละครความขัดแย้งอื่น ๆ ยิ่งมีอิสระมากขึ้นในการเลือกวิธีการในแม่เลี้ยงลูกที่มีความละเอียดอ่อนและมีความสำคัญผลลัพธ์ที่ดีที่สุดที่ประสบความสำเร็จ มันมุ่งเน้นไปที่ "ใหญ่" และไม่เสียพลังงานกับ "สิ่งเล็ก ๆ น้อย ๆ " แม่ที่น่าตื่นเต้นน่าตื่นเต้นและน่าตื่นเต้นจะต้องเผชิญกับพลังงานของลูกของเขาและมีโอกาสมากปัญหาจะปรากฏในการศึกษา กำหนดสถานการณ์ที่นำไปสู่ความขัดแย้ง เข้มข้นผู้ปกครองครอบงำต้องผ่อนคลายความกดดันเล็กน้อยกับเด็ก ๆ ผู้ปกครองที่จัดการเด็กที่เชื่อฟังจะต้องให้อิสระและโอกาสมากขึ้นในการตัดสินใจเป็นอิสระ เด็กแข็งต้องการวิธีการศึกษาส่วนใหญ่ที่อธิบายไว้ในหนังสือเล่มนี้และต้องการมากกว่าเด็กคนอื่น ๆ
อยู่ในการติดต่ออย่างใกล้ชิด เด็กแข็งไม่ต้องการที่จะเชื่อฟังคำแนะนำและคำแนะนำ - นี่เป็นคุณสมบัติของตัวละครของพวกเขา พวกเขาถือว่าแรงกดดันใด ๆ เป็นความท้าทาย วัตถุประสงค์ของการศึกษาตามวิธีการแนบคือการช่วยให้เด็กเหล่านี้เป็นอิสระในการแก้ปัญหาที่คุณต้องการและมีประโยชน์สำหรับทุกคน เด็กคนนี้มีแนวโน้มที่จะเอาชนะเมื่อเวลาผ่านไป
เพิ่มปัจจัยบวก เรียนรู้ปัญหาของพฤติกรรมมุมคมในความเป็นปัจเจกของลูกของคุณให้อ่อนลง ความเข้มข้นของการลบอาจมีส่วนทำให้เกิดการสร้างบรรยากาศเชิงลบ ช่วยให้เด็กกำจัดความผิดพลาดให้เน้นสิ่งที่ถูกต้อง จ่ายเวลามากขึ้นในคุณสมบัติที่เหมาะสมของความเป็นตัวของเขามากกว่าคุณสมบัติเชิงลบของตัวละคร เด็กที่มีลักษณะที่ยากลำบากของความอ่อนแอต่อการปฏิเสธในสภาพแวดล้อมซึ่งเสริมสร้างพวกเขาโดยไม่มีบรรยากาศที่เป็นลบ พวกเขาต้องการในวันที่เต็มไปด้วยอารมณ์เชิงบวก:
"ใช่", "ยอดเยี่ยม", "ขอบคุณ", " งานที่ดี"," อนุมัติ. "
อยู่ในเชิงบวก เมื่อเลี้ยงดูลูกที่ยากลำบากจึงง่ายต่อการใช้ "ไม่" ตลอดทั้งวัน ในท้ายที่สุดเด็ก ๆ หยิบอารมณ์เชิงลบของพ่อแม่ของเขาซึ่งเสริมสร้างปัญหาทั้งหมดของพฤติกรรมของเขา มันยากกว่าที่จะได้รับการกำหนดค่าในเชิงบวกเมื่อลูกของคุณ (คนเดียวในกลุ่มของการเล่น) กระทบสุนัข คุณไม่จำเป็นต้องสลายตัวด้วยความโกรธและการร้องเรียน ผู้ปกครองที่รับรู้ลูกของพวกเขาในทางลบ / มักใช้ป้ายกำกับเชิงลบและเด็กทำงานตามนั้น ดังนั้น "สาวเลว" กลายเป็นคำทำนายที่สามารถทำได้
อย่าทำให้ปัญหารุนแรงขึ้น เด็กที่มีตัวละครที่ยากจะคุ้นเคยกับฉลากเพื่อความจริงที่ว่าพวกเขาได้รับการจัดสรรจากกลุ่มเพื่อการลงโทษเท่านั้น มันกลายเป็นคุณภาพที่ไม่สามารถเอาชนะได้ อย่างไรก็ตามมันไม่ได้ปรับปรุงพฤติกรรมและสามารถทำให้แย่ลง วิธีการแก้ไขแบบดั้งเดิมพิมพ์ "Break" หรือการกีดกันสิทธิพิเศษไม่ค่อยทำงาน
กระจายความโกรธบ่น, ร้องไห้, โกรธเสริมพฤติกรรมฝ่ายค้านของเด็กที่ยากลำบาก; การลงโทษที่ดูหมิ่นโดยเฉพาะอย่างยิ่งร่างกายทำให้เด็กไม่มีการจัดการยิ่งขึ้น ตัวอย่างเช่นหากคุณต้องการให้เด็กนำคำสั่งในห้องของเขามันรับรู้ว่าเป็นการโทร ยิ่งคุณลงโทษมากเท่าไหร่เขาก็ยิ่งปิดและปฏิเสธที่จะร่วมมือ ในที่สุดคุณจะสูญเสียเกมนี้ดังนั้นจึงดีกว่าที่จะไม่เริ่มต้น
ช่วยให้ลูกของคุณประสบความสำเร็จ อ้างถึงพรสวรรค์และความปรารถนาของเด็ก ๆ ช่วยให้พวกเขาได้รับทักษะของเกมบนเครื่องดนตรีเพื่อให้บรรลุความเป็นเลิศในการเล่นกีฬาหรือแสดงความสามารถของคุณในงานศิลปะ อย่าปล่อยให้เด็กอยู่คนเดียวด้วยปัญหาที่เขาไม่สามารถรับมือได้
เพิ่มความอดทนพฤติกรรมของเด็กที่มีตัวละครที่ยากนั้นน่ารำคาญไม่เพียง แต่ล้อมรอบ แต่ยังรวมถึงผู้ปกครอง พวกเขาดูเหมือนจะรู้ว่าเมื่อไหร่และที่ไหนที่คุณมีความเสี่ยง วางแผนก้าวไปข้างหน้าหนึ่งก้าว หากเด็กติดกับคุณเมื่อคุณพูดคุยทางโทรศัพท์โทรหาเมื่อไม่ใกล้ ชนะการต่อสู้ด้วยภูมิปัญญาและความยืดหยุ่น
ภัยคุกคามไม่ทำงาน ฉันถามเฮย์เดนเด็กที่ยากลำบากของเรา (ที่มีความต้องการสูง) เกี่ยวกับสิ่งที่เธอคิดเกี่ยวกับการเลี้ยงดู เธอพูดว่า: "อย่าคุกคามฉัน มันจะเอาชนะฉันความปรารถนาที่จะทำสิ่งที่คุณทำ " ตามตรรกะของ Hayden (และเธอพูดถูก) มันชอบที่จะคิดว่าเขาตัดสินใจด้วยตัวเอง เธอต้องการให้มันเป็นตัวเลือกของเธอ ภัยคุกคามเช่น: "ถ้าคุณไม่กลับมาในเวลาที่กำหนดฉันจะต้องรับรถ" กีดกันการเลือกของเธอ เด็กที่เด็ดขาดไม่ชอบเมื่อพวกเขาเมาอยู่ตรงหัวมุม
หลังจากที่เราฟังคำอธิบายของผู้ปกครองของพฤติกรรมของนาธานเราแนะนำว่าเขาเป็นเด็กที่มีความต้องการสูงซึ่งต้องมีการศึกษาระดับสูง เจเน็ตเห็นด้วย: "ฉันมักจะคิดว่าตัวละครของเขาจะทำให้เขาเป็นกษัตริย์หรืออาชญากร" เราเน้นว่าศิลปะของการเลี้ยงดูของนาธานให้ความสมดุลที่เข้มงวด พวกเขาไม่ควรติดอยู่กับบุคลิกลักษณะของเขาและในเวลาเดียวกันพวกเขาควรอนุญาตให้เขาทำงานได้มาก นอกจากนี้เรายังแนะนำ Janet และเลือกที่ปรึกษาตัวเองอย่างระมัดระวัง คนที่ไม่มีลูกเช่นนาธานจะไม่เข้าใจเขา
ตัวละครที่แตกต่างกัน - แนวทางที่แตกต่างกันในการอบรม
การเลี้ยงดูเด็กที่มีตัวละครที่แตกต่างกันนั้นซับซ้อนงานที่ต้องทำความรู้และความอดทน นั่นคือเหตุผลที่เราให้ความสำคัญอย่างต่อเนื่องว่าส่วนหลักของการอบรมเลี้ยงดูคือการศึกษาบุคลิกภาพของเด็กเพื่อพิจารณาตัวละครของมันหาทางออกจากสถานการณ์ที่จัดตั้งขึ้น นี่คือวิธีที่เราแก้คำถามเกี่ยวกับคำแนะนำของการสั่งซื้อในห้องเด็ก เรากำลังพูดคุยกับเด็ก "รับผิดชอบ" ของเรา: "ฉันรับผิดชอบในการสั่งซื้อในห้องของคุณ" ถ้าเราบอกเขาว่าเมื่อไหร่และจะทำอย่างไรเขาอาจจะยกเลิกความต้องการของเราสงสัยว่ากดดันต่อมัน สำหรับเด็กที่ร้อนแรงของเราความต้องการเปลี่ยนเป็นเกม: "ลองดูว่าคุณสามารถทำความสะอาดห้องให้กับสัญญาณจับเวลาได้หรือไม่" เราให้เวลาเด็กที่ขัดแย้งกับเราในการตั้งค่า: "ฉันต้องการดูคำสั่งในห้องของคุณในตอนเย็น" ในขั้นต้นการค้นหาวิธีการที่หลากหลายสำหรับเด็กที่แตกต่างกันต้องใช้ศักยภาพและพลังงานที่สร้างสรรค์มากมาย แต่ท้ายที่สุดเราได้รับประโยชน์ในรูปแบบของความเข้าใจและความร่วมมือที่เพิ่มขึ้น
ธรรมชาติและการดูแล
ความแตกต่างของเด็กส่งผลกระทบต่อปัจจัยทางพันธุกรรมทั้งสองและสภาพแวดล้อมโดยรอบ เด็กที่ถือว่า "ยาก" ในขั้นตอนเดียวของการพัฒนาด้วยสไตล์การดูแลของการศึกษาอาจกลายเป็นที่เชื่อฟังต่อไป ทันทีที่ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการก่อตัวของตัวละครกำลังเติบโตและไม่พบการอนุญาตเด็กจะกลายเป็นความสัมพันธ์ที่ซับซ้อนมากขึ้นซับซ้อนและโกรธเรื้อรัง และนี่จะกลายเป็นปัญหาที่ร้ายแรงมาก
การศึกษาควรมุ่งเน้นไม่เพียงเพื่อป้องกันการแสดงออกที่มากเกินไปของความโกรธ มันควรช่วยให้เด็กทำงานกลไกเพื่อรับมือกับความรู้สึกด้านลบ
เด็กที่มีตัวละครที่ยากลำบากต้องการทางออกของพลังงานที่มากเกินไปและการแสดงออกของความรู้สึกของความรู้สึก วิธีที่ยอดเยี่ยมคือกีฬาหรือการออกกำลังกายทุกประเภท ให้โอกาสพวกเขามากขึ้นสำหรับเกมทางกายภาพกลางแจ้งถ้าเป็นไปได้ สนับสนุนความปรารถนาที่จะทำงานหรือปั่นจักรยาน หากพวกเขาอยู่ในบ้านให้เปิดเพลงและให้ทุกคนเต้นรำหรือร้องเพลง
ระดับความต้องการ
เป้าหมายสุดท้ายของการเลี้ยงดูคือการช่วยให้เด็กประสบความสำเร็จ - เจริญรุ่งเรือง คำว่า "ความเจริญรุ่งเรือง" หมายถึงมากกว่าการบรรลุบางสิ่งที่สูงขึ้นหรือใหญ่ ซึ่งหมายความว่าเด็กให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ได้พัฒนาศักยภาพทางร่างกายจิตใจหรืออารมณ์ เป็นไปไม่ได้ที่จะวัดระดับของโอกาสที่มีศักยภาพและความเจริญรุ่งเรืองดังนั้นจึงเป็นเรื่องยากสำหรับเราที่จะตัดสินว่าเด็กจะบรรลุศักยภาพเต็มที่หรือไม่ เราสร้างเงื่อนไขสำหรับสิ่งนี้เท่านั้น เพื่อช่วยให้ความเจริญรุ่งเรืองของเด็กเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องเข้าใจว่าเรากำหนดคำว่า "ระดับความต้องการ"
เด็กแต่ละคนปรากฏบนแสงที่มีระดับความต้องการบางระดับและถ้าระดับนี้เพียงพอเด็กจะพัฒนาศักยภาพของมันอย่างสมบูรณ์ เขาเจริญรุ่งเรือง ตัวอย่างเช่นเด็กทุกคนต้องสวมใส่ในมือของพวกเขาทารกบางคนเพื่อความเจริญรุ่งเรืองต้องสวมใส่อย่างต่อเนื่อง ทารกเหล่านี้มักจะปรากฏบนแสงที่มีตัวละครที่สอดคล้องกันซึ่งต้องการให้พวกเขาวางเวลามากในมือของพวกเขาตามที่ต้องการ ทารกเหล่านี้ตะโกนถ้าคุณพยายามปฏิเสธความต้องการของพวกเขา เด็ก ๆ ที่มีความต้องการมักจะพึงพอใจพวกเขาได้รับลักษณะแรกของพวกเขา: "เรียกร้อง" ในความเป็นจริง "ความต้องการ" เป็นคุณสมบัติในเชิงบวกที่ช่วยให้เด็กเจริญรุ่งเรือง หากเด็กมีความต้องการสูง แต่เขาไม่สามารถแสดงออกได้เขาจะไม่เจริญรุ่งเรือง สัญญาณของเด็กเป็นกุญแจสำคัญในการทำความเข้าใจตัวละครและความต้องการของมัน ทันทีที่คุณเข้าใจสิ่งนี้คุณสามารถตอบสนองต่อการร้องขอได้อย่างเพียงพอ
ระดับของความต้องการของเด็กกำหนดว่าพฤติกรรมของแม่ในการก่อตัวของการมีปฏิสัมพันธ์ระดับสูง แม่รู้สึกถึงบุคลิกที่เป็นเอกลักษณ์ของเด็กพยายามที่จะดีขึ้นเอง พ่อแม่คู่รัก - เด็กมาถึงความสามัคคีและการพัฒนาของการเลี้ยงดู หากแม่ไม่แสดงความยืดหยุ่น แต่มันจะไปถึงความขัดแย้งผู้ปกครองและเด็กไม่แสดง เพื่อนรัก ในอีก
แนวคิดของ "ระดับความต้องการ" ไม่ได้หมายความว่าเด็กจะได้รับเสมอและ "ผู้ปกครองมักยอมแพ้สาระสำคัญของวิธีนี้คือยิ่งคุณให้มากเท่าไหร่คุณก็ยิ่งให้ความสนใจเด็ก เพื่อตอบสนองความต้องการพิเศษของเด็กที่พอใจพวกเขาคุณจะได้รับทักษะที่ไม่เคยมีมาก่อนนอกจากนี้เด็กยังมีความไวต่อคู่มือของคุณคุณไม่สามารถจัดการตัวละครและความสามารถของลูกของคุณได้ แต่คุณสามารถเข้าใจได้ว่า เด็กมีความต้องการพิเศษจริงๆและสิ่งที่พวกเขาได้ข้อสรุปโดยการทำเช่นนั้นคุณสามารถเพิ่มชีวิตของคุณเพราะมันกลายเป็นผู้ใหญ่มากขึ้น
วิธีที่จะมีอิทธิพลต่อเด็ก
ดีหรือไม่ดีจะส่งผลกระทบต่อวิธีการศึกษาที่เลือกสำหรับเด็กมักขึ้นอยู่กับวิธีการใช้งานของคุณ บทลงโทษคล้ายกับการลิดรอนสิทธิพิเศษที่ได้รับการคัดเลือกในความโกรธหรือภายใต้อิทธิพลของอารมณ์เชิงลบจะได้รับอิทธิพลจากเด็กที่ไม่ดี การลงโทษเดียวกันถ้ามันถูกนำไปใช้ในที่เหลือและเกี่ยวข้องกับความกังวลของแท้เกี่ยวกับการก่อตัวของพฤติกรรมเด็กที่ดีจะให้ผลที่คุณต้องการ แก้ไขพฤติกรรมของความรักและความอ่อนไหวของเด็กไม่ว่าคุณจะใช้วิธีการใด
สร้างบรรยากาศที่ดีรอบ ๆ เด็กมันจะเปลี่ยนทัศนคติของคุณกับมัน แม่ของเด็กที่มีตัวละครที่ยากลำบากบอกเราว่า: "เมื่อฉันสร้างบรรยากาศในเชิงบวกรอบ ๆ ทารกหยุดให้ความสำคัญกับเชิงลบและความเข้าใจซึ่งกันและกันของเราดีขึ้น" พยายามใช้ Epithets ที่มีอารมณ์เชิงบวกเช่น "Energetic", "น่าสนใจ", "คัดค้าน", "ความเห็นอกเห็นใจ", "ความต้องการ" และ "ละเอียดอ่อน" ประสบการณ์ของเราเป็นพยานถ้า " เด็กยาก"ได้รับการศึกษาตามวิธีการ" แนบ "และสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายเขาจะสมควรได้รับคำชมเหล่านี้อย่างแน่นอน
หนังสือ: ลูกของคุณตั้งแต่แรกเกิดถึง 10 ปี
ทำไมเด็กหนึ่งคนที่เพียงพอที่จะแสดงวิธีการเดินบนหม้อหนึ่งครั้งและเขาจะ "ทำดิวิชั่นของเขา" ในตัวเขาทุกครั้งที่ร่างกายจะต้องใช้สิ่งนี้และอื่น ๆ ที่เข้าใจทุกอย่างจะยังคง "งานของพวกเขา" บนพื้น ? คุณสามารถสูญเสียทั้งครอบครัวของคุณในตะโกนและสบถเพื่อบังคับให้เด็กเช็ดพื้นตัวเอง แต่ผลลัพธ์จะเป็นศูนย์
เด็กที่ไม่เชื่อฟัง
ความขุ่นเคืองของผู้ปกครองที่ส่งถึงเด็กเกี่ยวกับการไม่เชื่อฟังของเขามักเกิดจากความเข้าใจผิดของความจริงที่ว่าความเร็วและความสามารถในการรับรู้และถ่ายโอนไปยังเด็กแต่ละคนเป็นรายบุคคล ผู้ปกครองหลายคนอนุญาตให้ตัวเองยกเสียงให้กับเด็กที่ประพฤติตนไม่เหมือนผู้ใหญ่ที่ทาสีในหัวของเธอ นอกจากนี้เด็กก็ยิ่งใหญ่เกินไปที่เด็กจะคุ้นเคยกับการประพฤติ "ไม่ดี" ดังนั้นจึงต้องเรียนรู้อย่างต่อเนื่องเพื่อยกระดับชนะเพื่อชี้นำเส้นทางที่แท้จริง ที่จะไม่คุ้นเคย วิธีการดังกล่าวมีแนวโน้มที่จะเข้าถึงข้อมูลที่จำเป็นต่อจิตสำนึกของเด็กเนื่องจากมันเกินพิกัดเกินไปโดยไม่จำเป็นและบางครั้งก็มีข้อห้ามที่เป็นอันตราย
เส้นทางของร่างกาย (รวมถึงคุณธรรม) ผลกระทบต่อเด็กคือการหยุดชะงักเนื่องจากมีข้อ จำกัด ในการดำเนินการนั่นคือไม่ช้าก็เร็วในช่วงเวลาที่เกิดขึ้นเมื่อเด็กสิ้นสุดลงและรับรู้ถึงการเปิดรับพลังงานที่มาจากผู้ปกครองเป็น คำแนะนำในการเปลี่ยนพฤติกรรม
ผลที่เป็นอันตรายที่สองคือจุดอ้างอิงของความสัมพันธ์กับเด็กนั้นสืบเชื้อสายมาจากระดับการประมวลผลด้วยตนเอง แน่นอนว่าด้วยความเคารพเช่นนั้นเป็นไปไม่ได้ที่จะพูดคุยเกี่ยวกับความเคารพและความไว้วางใจซึ่งกันและกัน: ผู้ปกครองละเมิดพื้นที่ภายในของเด็กไม่แน่นอนไม่ว่าเหตุผลจะมีความสำคัญเพียงใด ดังนั้นจึงไม่มีทางออกอื่น - คุณต้องค้นหาในลูกของคุณเส้นทางความเข้าใจส่วนตัวของเขาซึ่งเขาจะสามารถถ่ายทอดกฎเพื่อการสื่อสารในครอบครัวสังคมและข้อมูลที่คล้ายคลึงกันอื่น ๆ
ห้าม
แม่แต่ละคนสามารถเตรียมลูกของเขาได้ยากต่อความสัมพันธ์กับโลกภายนอกโดยปราศจากอคติต่อผู้เข้าร่วมทั้งหมดไม่ผ่านการปราบปรามการสบถและผลกระทบทางกายภาพ
เพื่อเริ่มต้นด้วยมันจะเป็นการดีที่จะเข้าใจว่าเด็กที่ยากลำบากทุกคนขึ้นอยู่กับคลังสินค้าของตัวละครของเขามีความต้องการที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเมื่อเทียบกับเด็กธรรมดาสำรวจโลกรอบโลก ดังนั้นพวกเขาจึงถือว่าเป็น "ยาก" - พวกเขาปีนขึ้นไปทุกที่ทุกคนหยุดคลายเกลียวฉีกออกไปโผล่และอื่น ๆ เพื่อให้เด็กเห็นได้อย่างอิสระในพื้นที่โดยรอบมีความจำเป็นต้องลดจำนวนข้อห้ามให้น้อยที่สุด เฉพาะในเวลาเดียวกันทุกอย่างที่เราจะพูดถึงจะให้ผลลัพธ์
อย่ากลัวว่าเด็กจะคุ้นเคยกับข้อเท็จจริงที่ว่าข้อห้ามน้อยลง คุณสามารถคุ้นเคยกับความจริงที่ว่าแม่ของฉันใช้ลูกของเขาเพราะมันเป็นด้วยคุณสมบัติทั้งหมด นอนในโคลน? ยินดี! ดื่มน้ำจากอ่างอาบน้ำ? ไม่มีปัญหา! เป็นต้น ยิ่งไปกว่านั้นก่อนหน้านั้นข้อห้ามทั้งหมดตามกฎแล้วไม่ได้นำไปสู่ผลลัพธ์ที่ต้องการและเด็กหรือทำทุกอย่างสำรองหรือ "ซุกซน" จนกระทั่งผู้ปกครองเห็น ความกระหายในการวิจัยเห็นได้ชัดว่าเป็นการชดเชยสำหรับประเภทของคุณสมบัติซึ่งเป็นเรื่องยากที่จะอยู่ในสังคมและด้วยเหตุนี้ที่ฉลาก "ยาก" ผ่านไปกับเด็ก
แน่นอนว่านี่ไม่ได้หมายความว่าจำเป็นต้องให้ทุกอย่างใน samone แต่มีความหมายดังกล่าวได้อย่างรวดเร็วครั้งแรกพฤติกรรมของแม่มีความหมายคู่ ในอีกด้านหนึ่งเด็กจะเรียนรู้ที่จะรับผิดชอบพฤติกรรมของพวกเขาและสำหรับเด็กที่ยากลำบากมันสำคัญมาก ในทางตรงกันข้ามแม่ขจัดความตึงเครียดในความสัมพันธ์และเด็กหยุดกระตุกและคาดหวังว่าใครก็ตาม (และตามกฎนี่คือสิ่งที่เกิดขึ้น) การกระทำของเขาทำให้เกิดความไม่พอใจและแม้กระทั่งการลงโทษจากพ่อแม่ การทำต่อเนื่องที่สมเหตุสมผลควรเป็นส่วนหนึ่งของพื้นที่ที่มีชีวิตเด็กที่ยากลำบากหากผู้ปกครองต้องการหาเส้นทางสู่จิตสำนึกของเขา
เด็กสามารถเริ่มทำงานได้จากความประหลาดใจเป็นอย่างอื่น หากครอบครัวมีระบบการห้ามที่ค่อนข้างเข้มงวดก่อนหน้านี้ทารกสามารถเริ่ม "บินเต็ม" คิดว่าชีวิตที่ยอดเยี่ยมของการอนุญาตจะสิ้นสุดลงในไม่ช้า มันจะต้องรอ พฤติกรรมของเด็กจะกลับไปยังสภาพที่พบบ่อยมากขึ้นหรือน้อยลง
ในแบบคู่ขนานแม่ (และถ้าเป็นไปได้สมาชิกทุกคนในครอบครัวเพราะแม่สามารถสอนพวกเขาได้) เริ่มที่จะคุยกับเขา
การสื่อสารกับเด็ก
การสนทนากับเด็กนั้นต่ำเกินไปอย่างสมบูรณ์ แน่นอนว่าผู้ปกครองทุกคนสื่อสารกับลูก ๆ ของพวกเขา แต่กับเด็กที่ยากลำบากมีความจำเป็นต้องพูดคุยนอกเหนือจากการสนทนาและการเรียนรู้ในวิธีที่เป็นรูปธรรมอย่างสมบูรณ์ ข้อมูลเฉพาะของการสนทนาเหล่านี้คือการสร้างฟิลด์ข้อมูลรอบ ๆ วัตถุหรือการกระทำที่เลือก มันง่ายกว่าที่จะยกตัวอย่างให้มีความเข้าใจเพราะ สถานการณ์และชีวิตในแต่ละครอบครัวมีความแตกต่างกันมากจนเทมเพลตโครงการเป็นไปไม่ได้ที่จะเขียน
ตัวอย่างเช่นเด็ก ๆ เต้นจาน เต้นที่ถูกกล่าวหาแบบสุ่ม หรือจงใจ ต้องใช้แก้วน้ำและทำทุกอย่างเพื่อทำลายมัน เป็นที่ชัดเจนว่าช่วงเวลานี้เกิดขึ้นที่เด็กแต่ละคนและมันถูกบันทึกไว้ในปริมาณที่แตกต่างกันของอาหารที่แตกต่างกัน หากสิ่งนี้ด้วยเหตุผลบางอย่างกลายเป็นแนวคิดที่ถูกครอบงำที่เกี่ยวข้องกับอารมณ์ทำลายล้างทั่วไปแม่เริ่มบอกเกี่ยวกับวงกลมรวมถึงการเล่นกับเด็กในเกมทำลายล้าง
แม่รวบรวมชิ้นส่วนที่สำคัญทั้งหมดของถ้วยหักก่อนหน้านี้ในกระเป๋า เมื่อเด็กอยู่ในอารมณ์สงบเธอดึงออกมาจากถุงชิ้นส่วน (คุณต้องตรวจสอบขอบล่วงหน้าเพื่อที่จะไม่มีคมแม้ว่ามันจะค่อนข้างยากเกี่ยวกับชิ้นส่วนเซรามิก) มันแสดงให้เห็นว่าเด็กและในกระบวนการ นำไปสู่การพูดคนเดียว (บางทีบทสนทนาทุกอย่างขึ้นอยู่กับอายุของเด็ก) เธอมองเข้าไปในดวงตาของเด็ก ๆ และสัมผัสกับลูกน้อยเป็นครั้งคราว "อาศัยอยู่มีถ้วย Singny สีเหลืองและสีแดง (แม่แสดงชิ้นส่วนของสีที่ระบุไว้) บนถ้วยมีดอกไม้ที่สวยงามบ้านและ Anterk (มองหารายการที่ระบุไว้ด้วยกัน)" คุณสามารถขอให้เด็กตัวเอง (ถ้าเขาพูดได้) ซึ่งถูกวาดบนถ้วย "เมื่อเด็กชนแก้วอุ้มฉันเอามันไปที่พื้นด้วยการแกว่ง (รายการ) และมีชิ้นส่วนที่สวยงามของชิ้นส่วนดังกล่าวที่นี่จากถ้วยนี้ (แม่ของฉันให้ลูกกับเด็กที่จะดื่มผลไม้แช่อิ่ม) เด็กดื่มคอมพิวเตอร์ที่อร่อยและถ้วยนั้นดีมากมันเป็นเรื่องทั้งหมดและทารกก็ดีไหมคุณชอบ Compotik หรือไม่และจากชิ้นส่วนเหล่านี้ไม่มีใครจะไม่ดื่มอะไรเลย Sharders อาจเป็นเรื่องน่าเศร้ามากที่ พวกเขาจะไม่เป็นถ้วยอีกเลย "
มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่บันทึกเหตุการณ์ในเด็ก และคุณสามารถไม่เชื่อมโยงถ้วยหัก นั่นคืออย่าพูดว่า "AH-AH ซึ่งเด็ก ๆ ได้ทำลายถ้วยที่ยอดเยี่ยมซึ่งไม่ดี" แม่พูดถึงการกระทำและสิ่งที่นำไปสู่หรือสามารถนำไปสู่
ตัวอย่างอื่น. เด็กขว้างทรายในเด็ก แม่อยู่กับเด็กที่บ้านบอกเล่าเรื่องราว คุณสามารถดูหน้าต่างบน Sandbox คุณสามารถใช้รูปภาพ "นี่คือทรายเด็กน้อยเดินไปกับคุณแม่ที่จะเล่นในทรายที่รักกับคุณแม่ก็เดินไปแล้วและลูกที่ทำอะไรเมื่อเขามาเล่นทราย? เริ่มที่จะโยนทรายในเด็กและเด็ก ๆ โยนทรายในเด็ก ๆ ? แสดง (แม่แสดงตัวเองถ้าเด็กไม่ต้องการ) และเด็ก ๆ คิดอย่างไรเมื่อมีคนเริ่มโยนทรายในพวกเขา? เด็ก ๆ คิดว่าทรายสามารถเข้าไปในดวงตามันเจ็บและ ที่รักของทารกอยู่ที่ไหนนี่คือ Glazik เจ็บมากเมื่อ Glazik ได้รับทรายเด็กทุกคนวิ่งหนีไปเพื่อให้ลูกตาไม่เจ็บและลูกน้อยเล่นหนึ่งและเขาก็เศร้า " ดีมาก
บทสนทนาดังกล่าวเป็นเหมือนนิทานเทพนิยายที่ผู้ใหญ่บอกเด็ก ๆ แต่ด้วยและใหญ่พวกเขาไม่ได้ เป้าหมายของแม่คือการทำให้เด็กไม่เพียง แต่โดยผู้ฟังเท่านั้น แต่ยังมีผู้เข้าร่วมการสนทนาที่ใช้งานอยู่ เป้าหมายของมันคือการใช้จำนวนตัวรับสูงสุด (สัมผัสรสนิยมกลิ่นสัมผัส) บทสนทนาเหล่านี้สามารถดำเนินการได้โดยสถานการณ์ที่แตกต่างกันขึ้นอยู่กับสถานการณ์ถามคำถามและค้นหาคำตอบด้วยกัน
บางครั้งการสนทนาดังกล่าวสามารถทำได้ทุกวันต่อวันหนึ่งสัปดาห์เป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์และพฤติกรรมของเด็กไม่เปลี่ยนแปลง ไม่จำเป็นต้องสิ้นหวังวิธีนี้ใช้งานได้ แต่เบา ๆ ค่อยๆเดินเข้าไปในชุดแนวคิดของเด็ก ๆ
ดังนั้นแม่ยังคงโค้งงอสายของเขา คุณสามารถเกิดขึ้นกับการสนทนาใหม่เกี่ยวกับปัญหาหรือดำเนินการไม่เพียง แต่ที่บ้านเท่านั้น แต่ยังอยู่ใน "ชั่วร้าย" อย่างไรก็ตามไม่จำเป็นต้องลืมว่าเด็กแต่ละคนมีความเร็วในการรุกของความเข้าใจและการรับรู้ในพื้นที่ของการกระทำและพฤติกรรมที่มีความหมาย แม่ควรเชื่อถือในลูกของเธอ เด็กสามารถรู้ทุกอย่างอย่างละเอียดเกี่ยวกับผลที่ตามมาของการข้ามหาดทรายในเด็ก แต่ยังไม่สามารถแสดงได้ด้วยพฤติกรรมของเขา แต่วันหนึ่งช่วงเวลาที่จะเกิดขึ้นเมื่อทารกบอกว่าถ้วย "บูม!" แต่ไม่ได้โยนมันลงบนพื้น เขาไม่เข้าใจเธออย่างมีความหมาย!
อภิปรายผล
กฎของบทความแน่นอนยึดกับวลี "วิทยาศาสตร์" และชื่อมีแนวโน้ม แต่มาตรฐานบทความ) ไม่เพียงพอ :)
ฉันสะดุดสิ่งนี้ "การก่อกวนของพ่อแม่ที่ส่งถึงเด็กเกี่ยวกับการไม่เชื่อฟังของเขามักเกิดจากความเข้าใจผิดของความจริงที่ว่าความเร็วและความสามารถในการรับรู้และถ่ายโอนไปยังเด็กแต่ละคนเป็นรายบุคคล"
"หมู่บ้านซันนี่สำหรับพุ่มไม้นกกู้คืน Bustik และกอดดอกคาโมไมล์กิน Semolina"
beeeeeeee
บทความนี้กับการเลี้ยงลูกที่ยากลำบากคืออะไร? เด็กทำลายถ้วยหนึ่งถ้วยที่ไร้สาระประณาม; คุณลองในบทความก่อนที่จะทาสีหลักการการศึกษาของการเอาใจใส่ในเด็กและนั่นคือทั้งหมดที่ได้รับการคุ้มครองไม่สำเร็จก็จะดีกว่าที่จะเลือกหีหรือสุนัข มิฉะนั้นจะจำเป็นต้องเรียกบทความของเขาฉันจะไม่เสียเวลาอ่าน และอีกรูปหนึ่งของเด็กนักเรียนที่ติดอยู่จะมีวัยรุ่น Sfotkali และเรียกว่าบทความวิธีการให้ความรู้แก่วัยรุ่นอย่างหนัก
บทความความคิดเห็น "วิธีการเข้าถึงจิตสำนึกของเด็กที่ยาก"
ตามความคิดที่มีชื่อเสียงคนเป็นสัตว์ที่เคยตระหนักถึงต้นกำเนิดอันศักดิ์สิทธิ์ของเขา ... ในวัยเด็กในขณะที่ Dithing อย่างไร้เดียงสาวิญญาณตื่นขึ้นมาอย่างเงียบ ๆ และหวังว่าจะมากับเราในชีวิต ในยุคนี้ยังคงเป็นอิสระจากความเชื่อของจิตใจและจุดอักขระ มีเพียง daubbar ของเส้นทางอารมณ์ที่ด้อยโอกาสเท่านั้นที่เป็นเจ้าของในสถานการณ์ของการก่อตัวตามธรรมชาติของรหัสวิญญาณของทารก และมีเพียงพื้นหลังที่ไม่ได้ใช้งานของผู้พิพากษาผู้พิการเท่านั้นที่มีช่องที่มองไม่เห็น ...
วันนี้เด็กมีโอกาสอย่างมาก โปรแกรมการพัฒนาทุกประเภทช่วยให้คุณสามารถฝึกฝนทักษะมากมายจากผ้าอ้อม เทคโนโลยีชั้นสูงให้การเข้าถึงฐานความรู้ขนาดใหญ่ที่สะสมโดยมนุษยชาติสำหรับพันปี สวัสดิการเติบโตขึ้นเป็นระดับดังกล่าวเมื่อเราเกือบทุกคนสามารถสร้างสวรรค์ส่วนตัวสำหรับลูกของเขาซึ่งความปรารถนาและความต้องการของเขามีความพึงพอใจ ลูกของเราไม่รู้ว่าความหิวและแรงงานทางกายภาพอย่างรุนแรงเพื่อความอยู่รอด ...
เป็นที่เชื่อกันว่าเด็กจะต้องตลกมีเสียงดังกระตือรือร้นมาก อะไร เด็กปกติ - นี่คือแหล่งที่มาของคำถามจำนวนมากความปรารถนาและการเล่นแผลง ๆ แต่ถ้าลูกของคุณไม่พอดีกับแนวตั้งที่เฉลี่ยนี้? ถ้ามันเป็นความบันเทิงที่มีเสียงดังในสภาพแวดล้อมเพียร์ ความบันเทิงที่เงียบสงบ โดดเดี่ยว. ยิ่งไปกว่านั้นเด็กระวังความพยายามทั้งหมดที่จะกวนและให้กำลังใจเขา ทุกความพยายามที่จะนำไปติดต่อนำไปสู่ความจริงที่ว่าเด็ก ...
นักเรียนประมาท ไม่ต้องการเรียนรู้ ไม่สามารถมุ่งเน้นไปที่งาน ไม่แสดงความสนใจใด ๆ วิธีการเข้าถึงมัน? ซากปรักหักพังมีความจำเป็นมากในการทำงานกับเด็ก ๆ ที่ถือว่ายาก ดังนั้นเวลานี้จึงขอให้ทำงานเป็นภาษาอังกฤษกับ Grisha เด็กชายศึกษาในชั้นประถมศึกษาปีที่สี่ได้รับการศึกษาเป็นเวลาสองปี ภาษาต่างประเทศแต่ไม่มีความรู้: เขาไม่รู้วิธีเขียนหรือเขียนเป็นภาษาอังกฤษ ครูสอนพิเศษกำลังเจาะทะลุสถานการณ์และเสนอให้เด็กเริ่มต้น ...
วิธีการ "เข้าถึง" กับเด็ก? ... ฉันพบว่ามันยากที่จะเลือกส่วน เด็กอายุตั้งแต่ 3 ถึง 7 การศึกษา, อาหาร, โหมดกลางวัน, การเยี่ยมชมโรงเรียนอนุบาลและความสัมพันธ์กับนักการศึกษาโรคและการพัฒนาทางกายภาพของเด็กจาก 3 ถึง 7 ปี
เงียบ. ไม่ได้ยิน เขาจะโกรธกับหูฟังซ่อนตัวอยู่ในประทุน - และคุณจะไม่ไปถึงมัน เก็บตัวแน่นอน, eGoctric โตโกและมองมันจะขมวดคิ้วในก้อนเล็ก ๆ และจะหายไปจากโลกนี้ - เขายากมากในตัวเขา ฉันคิดว่าคุณต้องเห็นตัวเลขที่แนบมาของวัยรุ่นเงียบ ๆ เหล่านี้ ถามเช่น B. การขนส่งสาธารณะ โอนเงิน - ไม่ได้ยินทันที และถ้าเขาได้ยินมันจะไม่เห็นด้วยจนไม่มีอารมณ์มันจะไม่ดู ...
วันนี้มีวิธีการเลี้ยงลูกจำนวนมาก ครูที่มีประสบการณ์และนักการศึกษาแบ่งปันงานและประสบการณ์ที่ได้รับในกระบวนการ เป็นเวลานาน ทำงานกับเด็ก ๆ และอย่างไรก็ตามมีบางกรณีของกรณีที่แม้ครูที่มีประสบการณ์มากที่สุดและนักจิตวิทยาของเด็กก็ออกจาก "เซอร์ไพรส์" ที่ขว้างลูกหลานของเรามาให้เรา สิ่งที่เป็นปัญหาที่ผู้ปกครองต้องเผชิญกับวัยรุ่นสมัยใหม่ เด็กแม้กระทั่งเมื่อวานนี้เชื่อฟังและโดยทั่วไปเข้าใจได้ตลอดข้ามคืนกลายเป็น ...
ดังนั้นก่อนที่จะให้คำปรึกษาวิธีการฟื้นฟูสมรรถภาพคุณต้องมากับวิธีการเข้าถึงแม่ของฉัน และอีกครั้งไปที่ผู้เชี่ยวชาญที่ดีเพื่อให้แน่ใจว่าทุกอย่างอยู่ในลำดับไม่ยาก และสำหรับลูกของเขาเอง
ในวันที่ 25 ธันวาคม 2555 ภาพยนตร์สารคดี "ความรุนแรงและการรักษาเด็กป่วย: สาเหตุผลที่ตามมาและการคัดค้านได้รับการปล่อยตัวบนอินเทอร์เน็ต มันถูกผลิตขึ้นในกรอบของโครงการ "เด็กที่มีปัญหา: ความช่วยเหลือทางกฎหมายและการสนับสนุนทางสังคม - จิตวิทยา" ดำเนินการโดย Izhevsk City Public Gentoral "Center for Social and Education Initiatives" ในปี 2012 (Udmurt Republic, Izhevsk); ติดตั้งสำหรับกองทุนที่จัดสรรให้เป็นทุนตาม ...
แต่รางวัลอาจใหญ่ที่สุดในตอนท้ายของอุโมงค์ - หากคุณสามารถเข้าถึงเด็กและคืนค่าได้อย่างง่ายดาย โดยทั่วไปแล้วมันเป็นเรื่องยากสำหรับฉันที่จะจินตนาการเด็กบุญธรรมด้วยแรงจูงใจ "ช่วย" ...
ความรักที่ไม่มีเงื่อนไขแสดงให้เห็นว่าเรารักคนที่มีข้อดีและข้อเสียทั้งหมดชัยชนะและความพ่ายแพ้สวยงามหรือไม่มากมีสุขภาพดีหรืออดทน ความรักที่ไม่มีเงื่อนไขไม่จำเป็นต้องประสบความสำเร็จมันเป็นไปไม่ได้ที่จะได้รับเป็นรางวัลสำหรับพฤติกรรมที่ดีหรือสูญเสียเนื่องจากเครื่องหมายที่ไม่ดี มันเป็นความรักที่ไม่มีเงื่อนไขที่ช่วยให้ผู้ปกครองสามารถค้นหาวิธีที่ถูกต้องในการเลี้ยงลูกของพวกเขากำหนดวิธีการเข้าถึงหัวใจเล็ก ๆ ของเขา ในครอบครัวที่พื้นฐานของความสัมพันธ์นั้นจริงใจและ ...
และชีวิตที่มีเด็กที่ยากมากมีความสุขมากขึ้นและมีความหมายมากสำหรับฉันมากกว่าสิ่งที่คุณดูเหมือนจะเป็นความสมบูรณ์แบบของการขี่ม้า แน่นอนฉันไม่ได้บอกว่ากับเด็กทุกคนมันง่ายต่อการบรรลุเป้าหมายนี้ แต่นี่คือแนวคิดพื้นฐาน - เพื่อไปถึงจิตสำนึกของวัยรุ่นและสอน ...
คำแนะนำที่เป็นประโยชน์ ผู้ปกครองของเกรดแรกและไม่เพียง 1 กันยายนไม่เพียง แต่เป็นวันที่โรงเรียนแรกและจุดเริ่มต้นของรูขุมขนฤดูใบไม้ร่วงสีทอง แต่ยังเน้นสำหรับเด็กนักเรียนหลายคนและพ่อแม่ของพวกเขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเด็กไปโรงเรียนเป็นครั้งแรก แพทย์ใด ๆ ยืนยัน: ส่วนแบ่งของ "ปัจจัยของโรงเรียน" คิดเป็นเกือบ 25% ของกรณีของการเสื่อมสภาพของเด็กและวัยรุ่น ไม่น่าแปลกใจเพราะในช่วงทศวรรษที่ผ่านมาภาระในเด็กนักเรียนได้เพิ่มขึ้นเกือบ 20 เท่า! ในขณะเดียวกันเพื่อรักษาร่างกายและจิตใจ ...
วิธีการเข้าถึงเด็ก? ปัญหาโรงเรียน เด็ก (ประเทศจาก 2) อายุ 10 ปีฉันเกรด 4 เสร็จสิ้น ประเภทของเรื่องไร้สาระ มีปัญหากับคณิตศาสตร์ (กับงาน) ปัญหาเริ่มขึ้นจากชั้น 2 ทำว่าไม่มีความสามารถในการคณิตศาสตร์
ตั้งแต่ต้นเดือนพฤษภาคมฉันมักจะเริ่มร้องไห้ เธอกลายเป็น Sentimental Cadres ของพงศาวดารของสงครามโลกครั้งที่สองโทรหาฉันที่คอ เพลงทหาร - การโจมตีของ SOBs ฉันไม่สามารถหยุดน้ำตาได้ในขณะที่ Katyusha ฟังเสียงหรือ "Dark Night" หรือ "Goodbye, Boys" และตั้งแต่ 2 ถึง 10 พวกเขาฟังดูทุกที่จากนั้นอารมณ์ของฉันไม่ได้ออกไปจากขอบเขตของความภาคภูมิใจและความขมขื่น น้ำตาสำหรับอดีตของเราเพื่อสิ่งที่ยอดเยี่ยมที่คุณปู่ของเราสามารถทำได้ สิ่งนี้ถูกนำขึ้นมาในวัยเด็กของเราปี ภาพยนตร์เพลงความทรงจำ ...
ดังนั้นฉันกำลังลึกซึ้งจากจิตสำนึกที่ฉันได้รับการแต่งงานกับความโง่เขลาและภาพมหากาพย์นี้แผ่ออกไปต่อหน้าฉันในช่วงสามปีที่ผ่านมา (จุดเริ่มต้นของโรงเรียนและการเริ่มต้นยังคงยาก! ไส้กรอกน่ากลัวความน่ากลัวน่ากลัว สำหรับตัวเองน่ากลัวสำหรับเด็ก ...
และจะไปถึงจิตสำนึกได้อย่างไร มันยากมากที่จะใส่ oilclobs ทั้งหมดในตู้เสื้อผ้าและไม่ทรมานเด็ก ๆ เราไม่เคยสวมใส่ในการโจมตี ฉันไม่ได้ซื้อเลยเพราะมันยังคงอยู่ในระดับก่อนหน้านี้
เป็นการยากที่จะเข้าใจว่าลูกชายของคุณต้องการอะไร เขาโตเต็มที่ใช่ แต่ยังคงเป็นเด็กในเวลาเดียวกัน มีการสนทนาบทสนทนาที่ดีพยายามที่จะไปถึงจิตสำนึก 04/16/2010 12:07:46, นักเรียนมัธยม
ยาวยากและมีราคาแพง แต่มีผล - ฉันหยุดระคายเคืองเด็ก ๆ ถูกเก็บรักษาไว้ Hysterics หยุดตั้งแต่ทันทีที่เขาเป็น Dasha คุณดูที่ปีของการตีพิมพ์ :) แม้ว่าหัวข้ออาจเกี่ยวข้องอยู่เสมอ แต่มันไม่น่าจะเกิดขึ้นเสมอ เข้าถึงผู้รับ
สำหรับผู้หญิงหลายคนภัยคุกคามของการหย่าร้างกับสามีของเธอเกือบจะเป็นวิธีเดียวที่จะไปถึงจิตสำนึกของสามี 25.08.2004 16:35:37 Martisia และความจริงที่รู้จักกันดีว่าผู้หญิงนั้นยากที่จะรักลูกของคนอื่นมากกว่าผู้หญิงที่รักของเด็ก
การทำงานของระบบประสาทสามารถสะท้อนให้เห็นถึงพฤติกรรมของเด็ก สิ่งที่เขาอายุน้อยกว่าพฤติกรรมที่ไม่แน่นอน นี่คือสาเหตุหลักมาจากความอดทนเล็กน้อยของระบบประสาท, ความอ่อนแอของกระบวนการประสาทหลัก - การกระตุ้นและการเบรกความไม่สมดุลของพวกเขา โดยเฉพาะอย่างยิ่งล้าหลังเด็กเล็กการก่อตัวของกระบวนการเบรก เป็นที่ชัดเจนในการควบคุมพฤติกรรมของคุณช้าลงในช่วงเวลาที่เหมาะสมอย่าทำสิ่งที่ถูกห้าม ฯลฯ คุณต้องมีนิสัยเบรกที่เพียงพอ ด้วยการศึกษาที่เหมาะสมและ การพัฒนาทางกายภาพ นิสัยนี้กำลังพัฒนาค่อยๆและแน่นหนา แต่ในกรณีที่ไม่มีความสนใจเพียงพอต่อพฤติกรรมของเด็กหรือเมื่อเป็นผลมาจากโรคร่างกายของเขาอ่อนแอการพัฒนาปกติของกระบวนการเบรกสามารถถูกรบกวนและ พฤติกรรมของทารก จะ ยาก, วุ่นวายนิสัยที่เป็นอันตรายจะปรากฏขึ้น
นี่คือวิธีการที่ผู้สมัครของวิทยาศาสตร์การแพทย์ M. Failberg อธิบายเกี่ยวกับตัวอย่างทั่วไปบางอย่าง:
เด็กที่เป็นไปไม่ได้ไม่มีสโลเดียนกับเขา "แม่ของ Sasha อายุ 7 ปีพูดอย่างตื่นเต้น" มันจะไม่นั่งอย่างสงบเพียงหนึ่งนาทีไม่มีคำใดที่เข้าใจ "เป็นไปไม่ได้" โดยทั่วไปสำหรับมันไม่มีอยู่จริง ฉันไปโรงเรียนทุกวันครูเรียกฉัน - บ่น และตอนนี้มันยังไม่ผ่านสามเดือนตามที่พวกเขาต้องใช้จากโรงเรียน
และแม่ขยายให้ฉันปรึกษาและลักษณะของโรงเรียน พฤติกรรมของ Sasiino อธิบายโดยละเอียดในรายละเอียด: ในบทเรียนไม่มีช่วงเวลาที่เงียบสงบผลักเพื่อนบ้านและป้องกันไม่ให้พวกเขามีส่วนร่วมนำไปสู่ชั้นของลูกสุนัขและในบทเรียนเขาเริ่มบีบเขาเพื่อให้เขานอนลง ในการเปลี่ยนแปลงครูไปตามราวบันไดของบันไดเขาดึงดึงสาว ๆ สำหรับถักเปีย เนื่องจากไม่มีมาตรการทางการศึกษาเกี่ยวกับเด็ก "ยาก" โรงเรียนขอให้นำมันไปอย่างต่อเนื่องและแปลเป็นโรงเรียน "พิเศษ" ใด ๆ
ฉันจะทำอย่างไรกับเขา - ต่อแม่ของเขาต่อไป "ฉันขึ้นเขาแล้วใส่เข้าไปในมุมฉันไม่ได้ทำให้ผิดหวังบางครั้งนำตัวเองไปสู่กลอุบาย - กับเขาทุกอย่างเหมือนน้ำห่าน เพื่อนบ้านบอกว่าเขาไล่เขา; จริงฉันไม่ได้เป็นตัวละครที่แข็งแกร่งมาก แต่ลูกสาวโตขึ้น: เด็กดีเช่นเดียวกับทุกคน
- Sasha! ทำไมคุณถึงไปที่หน้าต่าง น้ำตาตอนนี้! ดร. คุณจะทำการฉีด!
- อะไรเขากลายเป็นเช่นนั้นเมื่อเขาไปโรงเรียน?
- ไม่เขามาจากปีเล็ก ๆ และที่บ้านไม่มี Sladule กับเขาและใน สวนเด็ก บ่นเสมอว่ามันไม่ได้ปฏิบัติตามตัวเองบุคลิกภาพเขากำลังต่อสู้ แต่มันยังเล็กอยู่เขาจะโตขึ้นและฉลาด หมอเด็กบอกว่าเด็กมีความแข็งแรงแข็งแรง นั่นเป็นเพียงวันนี้ส่งเป็นครั้งแรก
- เขาเจ็บในวัยเด็กอะไร?
- การอักเสบของปอดหัดไอ มากกว่าอะไร
ฉันตรวจสอบเด็กชายแล้วภาพก็ชัดเจน นอกจากนี้ฉันยังเป็นเด็กที่อยู่ในดินของโรคติดเชื้อในดินในวัยเด็ก, โรคระบบประสาทพัฒนาขึ้น "เขาตกอยู่เบื้องหลังการพัฒนาของการเบรกในเยื่อหุ้มสมองในสมอง ดังนั้นจึงเป็นเรื่องยากสำหรับเด็กที่จะควบคุมหรือปราบปรามความปรารถนาของฉันมันตื่นเต้นง่ายมันเป็นข้อห้ามและข้อ จำกัด ของการเชื่อฟังที่ไม่ดี เหล่านี้เป็นเด็ก "ยาก" อย่างมาก (ภายใต้ชื่อพวกเขามักจะปรากฏในวรรณคดีพิเศษ) ซึ่งบางครั้งก็มาถึงพ่อแม่ที่สิ้นหวังนักการศึกษาครู
ในการรับสมัครทางจิตวิทยาของเด็กเปิดพิเศษในหมู่เด็ก ๆ ที่มีความตั้งใจ, ความดื้อรั้น, ปฏิกิริยาตีโพยตีพาย, ภาวะกลั้นปัสสาวะ, Onanism และข้อบกพร่องอื่น ๆ ของระบบประสาท - กลุ่ม "ยาก" (อาละวาด) กลุ่มนี้เกินกว่า 15% ของการรับทั้งหมดของการรับทั้งหมด ส่วนใหญ่ของพวกเขาที่จะเสียใจเป็นครั้งแรกที่ปรากฏที่อายุโรงเรียน
เพื่อพัฒนาวิธีการที่เหมาะสมกับ Sasha และกับเขาเหมือนเด็ก ๆ มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะผลักดันช่วงเวลาที่ดีในพฤติกรรมของเด็กพัฒนาและรวมพวกเขา
การศึกษาของเด็กที่ยากลำบากในครอบครัว
สิ่งแรกคือแม้ว่า Sasha ตามที่แม่ทำทุกอย่างที่เขาต้องการและไม่เชื่อฟังอะไรเขาปรากฎว่าไม่พยายามต่อสู้กับผู้ที่ไม่ได้รับอนุญาตสำหรับผู้ใหญ่ไม่ได้พยายามที่จะเคาะแว่นตาใน รถรางที่เขาขับรถไม่ได้กระโดดจากหน้าต่างของชั้นสูงนั่นคือฉันไม่ได้ทำอะไรเลยที่จะยอมรับไม่ได้และข่มขู่กับเขาด้วยผลกระทบรุนแรง ช่วงเวลาที่สอง การสังเกตจำนวนมากแสดงให้เห็นว่าเด็ก "ยาก" ตีสถานการณ์ที่ผิดปกติสำหรับพวกเขา (สวนเดนมาร์กอีกแห่งหนึ่ง โรงเรียนใหม่) บางครั้งเวลาทำงานอย่างสงบเนื่องจากความถี่ของการแสดงผลจะชะลอความตื่นเต้นมากเกินไป
จากสองบทบัญญัติทั้งสองนี้เราได้พัฒนาและเริ่มที่จะใช้ระบบกิจกรรมการศึกษาบางอย่างกับเด็ก "ยาก" แน่นอนโดยการปรับเปลี่ยนมันขึ้นอยู่กับลักษณะของเด็กแต่ละคน มันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะสำรองและค่อยๆฝึกฝนกระบวนการเบรกที่บอบบางที่เปราะบาง เราแนะนำว่าแม่ของ Sasha ในตอนแรกห้ามลูกลูกน้อยที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ไม่ จำกัด ความต้องการของเขาโดยเฉพาะอย่างยิ่งกิจกรรมเพื่อให้ Sasha อิสรภาพอิสระมากขึ้นโอกาสในการแสดงและปล่อยพลังงานของพวกเขา ในเวลาเดียวกันหากมีสิ่งที่ต้องการสิ่งที่จำเป็นต้องมีข้อกำหนดนี้ควรได้รับคำสั่งไม่เปลี่ยนรูปและที่สำคัญที่สุดเขาไม่ควรเสียใจจากใคร ตัวอย่างเช่น Sasha จำเป็นต้องเข้ามาทานอาหารค่ำในเวลาและถ้าเขาไม่ปฏิบัติตามนี้ - เขายังคงหิวไปทานอาหารเย็น หลังจากหนึ่งหรือสองพยายามที่จะทำลายความต้องการนี้เขาบล็อกมันไม่ต้องสงสัย
ในเวลาเดียวกันเราแนะนำให้ให้ความประทับใจใหม่ที่สดใสมากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ช่วยให้เขาไปเยี่ยมชมลานสเก็ตเพื่อซื้อสไลเดอร์สำหรับการขี่จากภูเขาและแม้กระทั่งสัญญากับเขาเมื่อพัฒนาพฤติกรรมของลูกสุนัขซึ่งเขาใฝ่ฝัน ถูกกีดกันอย่างสมบูรณ์โดยการลงโทษที่เกี่ยวข้องกับการจำคุกและกิจกรรมที่อ่อนตัวลงและไม่มีกระบวนการเบรกที่เปราะบาง (ใส่ในมุมการเดินกีดกัน ฯลฯ )
ครูอธิบายว่าไม่มีโรงเรียนพิเศษสำหรับเด็กดังกล่าวและพวกเขาไม่จำเป็น เป็นสิ่งที่จำเป็นเพียงครั้งแรกที่ทำให้เด็กชายแสดงความคิดเห็นน้อยที่สุดไม่ จำกัด กิจกรรมของเขาให้โอกาสเขาในการ "คายประจุ" ในการเปลี่ยนแปลงและห้ามเฉพาะสิ่งที่ยอมรับไม่ได้อย่างแน่นอนและแน่นอนรายงานการละเมิดของแม่อย่างแน่นอน ด้วยซึ่งเราจะสนับสนุนการติดต่ออย่างต่อเนื่อง ครูสัญญาว่าจะให้คำแนะนำสาธารณะ Sasha มากขึ้นมันเป็นเรื่องธรรมดามากที่จะแต่งตั้งเขาให้กับห้องเรียนในการปฏิบัติหน้าที่ ในคำศัพท์ในการเลี้ยงดูของเด็กที่ยากลำบากจำเป็นต้องใช้วิธีพิเศษ
หนึ่งเดือนต่อมาแม่รายงานว่าพฤติกรรมของ Sasha กลายเป็นเรื่องที่ดีกว่าการพังทลายบ่อยครั้งที่โรงเรียนไม่ได้ให้คำถามเกี่ยวกับการหักเงินของเขาอีกต่อไป อีกหนึ่งเดือนต่อมาพฤติกรรมของเด็กชายก็กลายเป็นระเบียบ การตรวจสอบแสดงให้เห็นว่ากำลังของกระบวนการเบรกเพิ่มขึ้น ค่อยๆขยายขอบเขตของความต้องการและข้อห้ามของบ้านและที่โรงเรียนคำสั่งซื้อมีความซับซ้อนมากขึ้น ฉันจัดการเพื่อสร้างโหมดที่รอบคอบของวันสำหรับเด็กทารก: เด็กเข้านอนตรงเวลาและลุกขึ้นทำบทเรียนในเวลาที่เหมาะสมและเดิน ซื้อและสัญญา - ในที่สุดเขาก็ซื้อลูกสุนัขที่รอคอยมายาวนาน! หกเดือนต่อมามันเป็นลูกที่ค่อนข้างสมดุล ในชั้นเรียนเขากลายเป็นวัยชรา
ขึ้นอยู่กับการสังเกตเห็นว่าเด็ก "ยาก" ได้รับการแก้ไขอย่างสมบูรณ์เป็นสิ่งที่จำเป็นอย่างแน่วแน่และดำเนินการตามแนวพฤติกรรมที่พัฒนาขึ้นอย่างมั่นคงและสม่ำเสมอ
เด็กผิวหนัง? สาเหตุของ Kleptomania ในเด็ก
บางครั้งเด็ก ๆ ก็ไม่สอดคล้องกันที่เป็นอันตรายและนิสัยที่ผู้ปกครองและนักการศึกษาและบางครั้งแพทย์ก็ถือว่าเป็นโรคพิเศษอย่างสมบูรณ์ - "สถานที่ท่องเที่ยวที่ไม่สามารถควบคุมได้" - เป็นอิสระจากความประสงค์ของเด็ก
ช่วยให้แสงสว่างของฉัน "แม่พูดเบา ๆ ลูบหัวของหญิงสาวอายุ 6 ปี" เด็กพบว่าเคleptomaniaพวกเขาแนะนำให้รักษาการสะกดจิต ลองนึกภาพเอาเงินจากฉันจากกระเป๋าของฉันและซื้อของหวานเด็ก ๆ ขโมยของเล่นเพื่อนบ้านลาก Baubles ฉันได้รับความทุกข์ทรมานทุกอย่างเท่าไหร่ แต่ในฐานะลูกสาวขออภัย! และโรคนี้มาจากไหน?
มันไม่ใช่เรื่องง่ายที่จะโน้มน้าวแม่ว่าไม่มี Kleptovania ในแสงที่หญิงสาวสำหรับการทำต่อเนื่องของผู้ใหญ่ได้ก่อตัวเป็นนิสัยโดยไม่ได้รับอนุญาตให้นำสิ่งอื่นใดและสนุกกับพวกเขาในความสนใจของพวกเขาเอง นิสัยของแสงไฟนี้สามารถใช้ธรรมชาติที่มั่นคงได้ซึ่งมันจะยากมากที่จะต่อสู้
เด็กต้องการความช่วยเหลืออธิบายการไม่ใช่การทับถมทั้งหมดของพฤติกรรมของเขาอย่างเฉียบแหลมรักษาความพยายามในการขโมย แต่มีผู้ปกครองที่พิจารณาโรคนี้ให้อภัยเด็ก ๆ ที่จะขโมยและพวกเขาแก้ไขมันเป็นนิสัยที่อันตรายและเป็นอาชญากรอย่างยิ่ง การสะกดจิตไม่เพียง แต่ไม่จำเป็นที่นี่ แต่ก็เป็นอันตรายอย่างยิ่งเนื่องจากการสะกดจิตในวัยเด็กเพิ่มความสามารถของเด็กทำให้มันเป็นแรงอิทธิพลที่เป็นอันตรายต่าง ๆ จากด้านข้าง ("เงินของแม่ไอศครีม", "ริสกิ้ง" t.) และที่สำคัญที่สุดคือความรับผิดชอบต่อเด็กสำหรับการประพฤติมิชอบของเขาเกี่ยวกับพวกเขาในฐานะ "โรค" ที่แพทย์มีความรับผิดชอบ
ในที่สุดเมื่อใดที่เชื่อต่อเราแม่กล่าวว่าลูกสาวของเธอที่เธอรับผิดชอบในการมอบหมายของคนอื่นและจะรับผิดชอบ "Kleptomania" ในเด็กหายไปเร็ว ๆ นี้อย่างสมบูรณ์ การศึกษาของเด็กที่ยากเริ่มต้นกับครอบครัว
ความเท็จทางพยาธิวิทยาในเด็ก
สิ่งเดียวกันสามารถพูดได้เกี่ยวกับ "ความเท็จทางพยาธิวิทยา" ของเด็ก ๆ สิ่งที่เรียกว่า "คนโกหกทางพยาธิวิทยา" นั้นเกิดขึ้นบ่อยที่สุดเนื่องจากความพยายามที่ประทับใจหลายครั้งที่จะได้รับประโยชน์จากการโกหกที่มีสติ
จากการโกหกมันเป็นสิ่งจำเป็นที่จะแยกความแตกต่างของจินตนาการที่มักพบจากเด็กก่อนวัยเรียนเมื่อพวกเขาคิดค้นเหตุการณ์ที่ไม่มีอยู่ในระหว่างเกมไม่พยายามที่จะได้รับประโยชน์จากสิ่งนี้ในชีวิตจริง อย่าเดินเล่นเด็กเมื่อเขาจินตนาการถึงแม้ว่าจะไม่ได้รับการสนับสนุนมากเกินไป ด้วยอายุแฟนตาซีจะผ่านไป ดีกว่าเมื่อลูกชายหรือลูกสาวของคุณโตขึ้นแสดงให้เห็นว่าในชีวิตโดยรอบที่แท้จริงมีที่น่าสนใจและเป็นวีรบุรุษ
การโกหกที่มีสติ (พยายามขอบคุณการโกหกเพื่อรับรางวัลที่ไม่ได้คาดไว้ดัมพ์ตำหนิต่อผู้อื่นเพื่อกำจัดการกู้คืน ฯลฯ ) เป็นคนไร้ความปราณี ความพยายามใด ๆ ที่จะหันไปใช้การโกหกควรนำมาซึ่งการเปิดรับและนิสัยที่เป็นอันตรายจะหายไปอย่างสมบูรณ์ ในเวลาเดียวกันหลีกเลี่ยงความต้องการสูงเกินไปสำหรับเด็กยากหรือเป็นไปไม่ได้สำหรับมันการลงโทษที่ไม่สมควรได้รับการตำหนิที่คมชัด; กลัวก่อนการลงโทษมักจะผลักดันให้เด็กเป็นเท็จ ปล่อยให้เด็กมีประสบการณ์ของตัวเองตรวจสอบให้แน่ใจว่าความจริงดีกว่าโกหกเสมอ
เมื่อเด็กออกจากบ้าน ... Domoria ในเด็ก
นอกจากนี้ยังมีเด็กที่มีความปรารถนาดื้อรั้นสำหรับการเดินทางกลับบ้านและพเนจรซึ่งได้รับชื่อพิเศษ "Domomania" นี่เป็นผลมาจากการเลี้ยงดูที่ไม่เหมาะสม เมื่อค้นหาสาเหตุของนิสัยนี้พบว่าเด็กส่วนใหญ่มักจะออกจากบ้านเป็นครั้งแรกหรือเมื่ออยู่ในการลงโทษ เป็นเวลานาน เดินเล่นหรือจากความกลัวของการลงโทษที่รุนแรงรอเขาเมื่อกลับบ้านด้วยเครื่องหมายที่ไม่ดีหรือแสดงความคิดเห็นในไดอารี่ นิสัยนี้ได้รับการแก้ไขแล้ว
ดังนั้นหลีกเลี่ยงช่วงเวลาข้างต้น แต่ในเวลาเดียวกันไม่อนุญาตให้เด็กได้รับประโยชน์ (ตัวอย่างเช่นการให้อภัย) ซึ่งเขาจะไม่ประสบความสำเร็จโดยไม่ต้องออกเดินทางจากบ้าน เมื่อกลับถึงบ้านเขายังต้องตอบสำหรับการประพฤติมิชอบนั้นซึ่งก่อนหน้านี้เคยทำเช่นเดียวกับระยะเวลาที่เหลืออีกนานโดยไม่ได้รับอนุญาตจากที่บ้าน
ทั้งหมดเหล่านี้และนิสัยที่ไม่ดีของพวกเขาหากตรวจพบในเวลาและใช้งานกิจกรรมการศึกษาอย่างถูกต้อง (บางครั้งใช้ร่วมกับยาและกิจกรรมทางการแพทย์อื่น ๆ ) อย่างรวดเร็วและผ่านไปได้อย่างรวดเร็ว หากพวกเขาไม่ใส่ใจหรือพิจารณาพวกเขาเป็น "โรคที่รักษาไม่หาย" นิสัยเหล่านี้ได้รับการแก้ไขและสามารถทำต่อไปในฐานะเด็กและคนอื่น ๆ
Tags: การเลี้ยงลูกที่ยากลำบากการเลี้ยงดูเด็กที่ยากลำบากในครอบครัวสาเหตุของการ Kleptomania ในเด็ก Dramoscale ในเด็กทารกโกหกเด็กโกหกการโกหกทางพยาธิวิทยาในเด็ก
คุณชอบมันไหม? กดปุ่ม:
Elena Panchenko
การให้คำปรึกษาสำหรับผู้ปกครอง "ความยากลำบากในการเลี้ยงลูก"
« ความยากลำบากในการเลี้ยงลูก» .
เด็ก ๆ ของเราหายใจบรรยากาศที่บ้าน เกี่ยวกับว่ามันดีหรือไม่ดีขึ้นอยู่กับมัน เด็ก - มันจะเป็นที่นิยมหรือไม่เอื้ออำนวย
หนึ่งในภารกิจที่สำคัญที่สุดของวันนี้ - การอบรมเลี้ยงดู. ครูคนหนึ่งฉลาด เขียน: "เริ่มต้น ให้ความรู้ เด็กก่อนเกิดของเขา "ในคำอื่น ๆ ดังนั้น:ราวบันไดขึ้นเองจากนั้นคุณก็สามารถถูกต้อง เลี้ยงลูกของคุณ. ที่ อุปเทศของผู้ปกครอง เป็นพื้นฐานสำหรับ การเลี้ยงดูเด็ก.
เมื่อใด ผู้ปกครอง ความผิดปกติและความขัดแย้งจะเกิดอะไรขึ้นกับเด็กที่ต้องเติบโตในบรรยากาศเช่นนี้? เป็นสิ่งสำคัญมากที่เด็ก ๆ ไม่ได้ยินสิ่งนี้และไม่เห็นโดยเฉพาะถ้าเราโต้แย้ง การเพิ่ม. การจ้างงานมากเกินไปทั้งสองอย่าง ผู้ปกครอง ส่งผลเสียต่อบรรยากาศของครอบครัวและเด็ก ๆ ที่ตกอยู่ภายใต้อิทธิพลของพวกเขาและบางครั้งสันติภาพของมนุษย์ต่างดาว มักจะเหนื่อยและประหม่า ผู้ปกครอง พวกเขาเริ่มที่จะโต้แย้งในทุกเรื่องไม่สำคัญเพิ่มเสียงและดูถูกซึ่งกันและกัน มันสร้างบรรยากาศที่ไม่ดีต่อสุขภาพในบ้านซึ่งส่งผลกระทบต่อเด็ก การระคายเคือง ผู้ปกครอง การกระทำที่เป็นอันตรายต่อจิตใจ เด็ก และทำให้เกิดการระคายเคืองการตอบสนอง
ผู้ปกครอง มีความจำเป็นต้องให้ความสนใจกับความบันเทิงภายในบ้าน - ทีวีคอมพิวเตอร์เพลงที่มีผลต่อบรรยากาศของครอบครัวมาก ทีวีจะเป็นสิ่งประดิษฐ์ที่ยอดเยี่ยมหากใช้โปรแกรมที่มีประโยชน์ในระดับปานกลางและเลือก
ในทางปฏิบัติทีวีและคอมพิวเตอร์มักมีผลกระทบเชิงลบต่อ เด็ก. มีสถานที่ที่มีเกียรติที่สุดในบ้านเช่นเดียวกับไอดอลบางชนิดพวกเขาไม่เพียง แต่จะไปจาก เด็ก และเรามีเวลามาก แต่ยังสอนให้กับความบันเทิงแบบพาสซีฟและง่าย โปรแกรมของเด็กที่มีชีวิตชีวาของเด็ก ๆ หนังสือและบทความจำนวนมากเขียนในหัวข้อนี้ เด็ก ๆ ที่ใช้เวลามากจากทีวีและคอมพิวเตอร์ตามกฎคือการเรียนรู้ที่ไม่ดีกลายเป็นคุณสมบัติที่ละเอียดอ่อนประสาทและไร้เหตุผลเริ่มแสดงในช่วงต้นของพวกเขา
มีการตั้งข้อสังเกตว่าทีวีมีการสะกดจิตมีอิทธิพลต่อการสะกดจิตไม่เพียง เด็กแต่ยังอยู่กับผู้ใหญ่ ดังนั้นถูกต้องอย่างแน่นอน ผู้ปกครองใครเพื่อประโยชน์ของความดีของตัวเองและประโยชน์ เด็ก ควบคุมเวลาที่เด็กใช้เวลาในทีวีอย่างเคร่งครัด
จิตวิทยาการสอนสอนเราว่าในช่วงไม่กี่ปีแรกที่เด็กได้รับเกือบหนึ่งในสามของแนวคิดของชีวิตของผู้ใหญ่ในช่วงเจ็ดปีแรกคนที่ตั้งของผืนผ้าใบในชีวิตที่ตามมาของเขา กล่าวอีกนัยหนึ่งผู้ใหญ่ตลอดชีวิตของเขาขยายและลึกซึ้งยิ่งขึ้นสิ่งที่เกิดขึ้นในจิตวิญญาณของเขาในช่วงเจ็ดปีแรก ถึงสามปีเด็กที่ปรากฏและตระหนักถึงบุคลิกภาพของพวกเขาและเขาก็เริ่มพูดคุย "ผม". ในเวลานี้มีความจำเป็นต้องสอนการเชื่อฟังอย่างต่อเนื่อง
ลำดับไม่ได้ไม่มีความเข้มงวด ความเข้มงวดจะต้องมาพร้อมกับความรักเพื่อให้เด็กไม่ถูกปราบปราม หากเราต้องการให้ลูกของเราเกี่ยวข้องกับเราด้วยความเคารพจากนั้นเราจะต้องสอดคล้องกับความต้องการเหล่านี้อย่างเข้มงวดและรัก
เเพง พ่อแม่อย่าลืมการขาดลำดับเป็นหนึ่งในหลัก ความยากลำบากในการศึกษา. ดูแลที่ลูกของคุณใช้ชีวิตคุณทันที อย่ารอให้ลูกของคุณแก่กว่าที่จะแสดงลำดับในของคุณ การเพิ่ม. ลำดับและความเพียร - นี่คือหลักการพื้นฐานใน การเพิ่ม. ทุกคนเป็นที่ทราบกันดีว่าเด็ก ๆ ใช้ เลียนแบบ: มันเลียนแบบอย่างเท่าเทียมกันทั้งดีและไม่ดี คำนึงถึงอนาคตของพวกเขา เด็กและความเป็นอยู่ที่ดีของพวกเขา, ผู้ปกครอง ต้องใช้นิสัยการพูดคุยและทำเช่นนั้นเพื่อเป็นตัวอย่างที่ดีสำหรับพวกเขา เด็กแสดงภาพความคิดอันสูงส่งความปรารถนาสำหรับความยุติธรรม
อย่างเลย ความยากลำบากต้องเผชิญ ผู้ปกครองในการเลี้ยงลูกของพวกเขามีหนึ่งในแง่บวกแน่นอน ด้านข้าง: พยายามส่ง เด็ก ๆ ในทางที่ถูกต้อง, ผู้ปกครอง ในเวลาเดียวกันพวกเขาเรียนรู้ พวกเขาเลี้ยงตัวเอง.
พ่อแม่ที่คุณเป็น? ลูกของคุณตัดสินคุณในสิ่งที่คุณจินตนาการ และพวกเขานำมาใช้ในชีวิตของพวกเขามากกว่าสิ่งที่พวกเขาเห็นในตัวคุณมากกว่าคำพูดของคุณบางทีอาจมีความเหมาะสมสำหรับเคล็ดลับที่ดีเท่านั้น
