Мауглі – герой Редьярда Кіплінга, якого виховали вовки. В історії людства є реальні випадки, коли дітей виховували тварини, і їхнє життя, на відміну від книги, закінчується далеко не хепі-ендом. Адже для таких дітей соціалізація практично неможлива, і вони назавжди живуть із тими страхами та звичками, які їм передали їх. прийомні батьки». Діти, які перевірили свої перші 3-6 років життя з тваринами, навряд чи колись засвоять людську мову, навіть незважаючи на те, що в подальшому житті про них піклуватимуться і любитимуть.
Найперший відомий випадок, коли дитину виховали вовки, було зафіксовано у XIV столітті. Неподалік Гессена (Німеччина) було знайдено 8-річного хлопчика, який жив у зграї вовків. Він далеко стрибав, кусався, гарчав і пересувався рачки. Він їв тільки сиру їжу і не вмів говорити. Після того, як хлопчика повернули до людей, він швидко помер.
Аверонський дикун
Дикун з Аверона у житті та у фільмі «Дика дитина» (1970)
У 1797 мисливці на півдні Франції знайшли дикого хлопчика, якому було приблизно 12 років. Він поводився як звір: не вмів розмовляти, замість слів – тільки гарчання. Упродовж кількох років його намагалися повернути у суспільство, проте все було безуспішно. Він постійно втікав від людей у гори, а розмовляти так і не навчився, хоч і прожив серед людей тридцять років. Хлопчика назвали Віктором, яке поведінку активно вивчали вчені. Вони з'ясували, що у дикуна з Аверона особливий слух та нюх, його тіло було нечутливе до низьких температур, і він відмовлявся носити одяг. Його звички вивчав доктор Жан-Марк Ітар, завдяки Віктору він вийшов на новий рівень у дослідженнях у сфері освіти дітей, які відстають у розвитку.
Пітер із Ганновера
В 1725 ще одного дикого хлопчика знайшли в лісах на півночі Німеччини. На вигляд йому було років десять, і він вів зовсім дикий спосіб життя: харчувався лісовими рослинами, ходив рачки. Практично одразу хлопчика перевезли до Великобританії. Король Георг I пошкодував хлопчика і віддав під нагляд. Довгий час Пітер жив на фермі під наглядом однієї із фрейлін королеви, а потім і її родичів. Дикун помер у сімдесят років, і за ці роки він зміг вивчити лише кілька слів. Правда, сучасні дослідники вважають, що у Пітера було рідкісне генетичне захворювання і він був не повною мірою диким.
Дін Санічар
Найбільше дітей-мауглі було знайдено в Індії: лише з 1843 по 1933 роки тут виявили 15 диких дітей. А один із випадків був зафіксований нещодавно: минулого року в лісах заповідника Катарніагхат знайшли восьмирічну дівчинку, яку з народження виховували мавпи.
Ще один дикий Дін Санічар був вихований у зграї вовків. Його кілька разів бачили мисливці, але ніяк не могли спіймати, і, нарешті, в 1867 їм вдалося виманити його з лігва. Хлопчику, ймовірно, було шість років. Його взяли під опіку, проте людських навичок він засвоїв зовсім мало: навчився ходити двома ногами, користувався посудом і навіть носив одяг. Але так і не навчився говорити. З людьми він прожив понад двадцять років. Саме Діна Санічар вважає прототипом героя «Книги джунглів».
Амала та Камала
У 1920 році мешканців одного індійського села почали дошкуляти примари з джунглів. Вони звернулися по допомогу до місіонерів, щоб ті допомогли позбутися злих духів. Але примарами виявились дві дівчинки, одній було приблизно два роки, іншій близько восьми. Їх назвали Амала та Камала. Дівчатка чудово бачили в темряві, ходили рачки, вили і їли сире м'ясо. Амала померла через рік, а Камала прожила з людьми 9 років, і в 17 років її розвиток був порівнянний із чотирирічною дитиною.
Діти-Мауглі - людські діти, які жили поза контактом з людьми з раннього віку і практично не відчували турботи та любові з боку іншої людини, не мали досвіду соціальної поведінки та спілкування. Такі діти, залишені батьками, виховуються тваринами чи живуть у ізоляції. Виховані тваринами діти виявляють (в межах фізичних можливостей людини) поведінку, властиву для своїх прийомних батьків, наприклад страх перед людиною.
Найчастіше «прийомними батьками» дітей-мауглі стають вовки, собаки, мавпи, іноді – ведмеді, кози, а також були зафіксовані випадки виховання левами, газелями, свинями.
Є ціла низка факторів, необхідних вченим для констатації Homo ferus (тобто дітей-мауглі). Його типовий представник позбавлений багатьох властивих людині рис: кохання, звичайних емоцій та особливо сміху; він мовчазний, виключаючи ті моменти, коли гарчить, пирхає чи виє; він ходить рачки, як справжній чотирилапий; він не здатний жити серед людей і повинен вести існування, властиве тваринам, і головне, він може жити без усякої людської допомоги.
За багато тисячоліть історії людства " феномен Мауглі " повторювався безліч разів всіх континентах Землі.
Ось деякі випадки виховання дітей тваринами:
1.Всем відома легенда створення Риму. Легенда свідчить, що Ромула і Рема, близнюків засновників Риму, залишили в дитинстві, і дітей вигодувала вовчиця, поки їх не знайшов блукаючий пастух. Зрештою, вони заснували місто на Палантинському пагорбі, тому самому місці, де про них дбала вовчиця. Можливо, це лише міф, але в історії чимало справжніх випадків, пов'язаних з дітьми, яких виростили тварини.
2. Українська дівчинка-собака
Залишена у будці своїми недбайливими батьками віком від 3 до 8 років, Оксана Мала виросла в оточенні інших собак. Коли її знайшли в 1991 році, вона не вміла говорити, обравши собачий гавкіт замість мови і бігала рачки. Зараз у віці двадцяти років, Оксану навчили говорити, але в неї залишилася затримка психічного розвитку. Зараз вона доглядає корови, які знаходяться на фермі біля інтернату, в якому вона живе.
3. Дитина-мавпа з Уганди
Після того як на його очах батько вбив матір, 4-річний Джон Ссебунья (John Ssebunya) втік у джунглі, де, ймовірно, його виростили зелені мавпи, поки його не знайшли у 1991 році. Як і в інших випадках з дітьми-мауглі, він чинив опір жителям села, які намагалися його схопити, та отримав допомогу від своїх родичів мавп, які кидали в людей палиці. Після того, як його зловили, Джона навчили розмовляти та співати. Останнє, що стало про нього відомо, так це те, що він гастролює з дитячим хором Перлини Африки.
4. Хлопчик-птах
Російського хлопчика, занедбаного своєю матір'ю, який спілкується цвіріньканням, було виявлено соціальними працівниками у Волгограді. Коли його знайшли, 6-річний хлопчик не міг говорити, а натомість чирикав, як і його друзі папуги. Незважаючи на те, що фізично він ніяк не постраждав, він не здатний увійти до нормального людського контакту. Він висловлює свої емоції, помахуючи руками, наче птах крилами. Його перевели до центру психологічної допомоги, де фахівці намагаються його реабілітувати.
5. Китаянку Ван Сяньфен виховали свині. У 9 років, коли її знайшли, вона не мала інтелекту навіть 3-річної дитини. Бідолаху здали до дитячого будинку. Через два роки вона перестала хрюкати і навчилася їсти за допомогою паличок. Після дитячого будинкувона навіть влаштувалась на роботу, стала прибиральницею у шанхайському звіринці.
6. З такими дітьми відбуваються навіть фізичні зміни. Так, у 60-х роках в Уганді в джунглях знайшли 4-річного малюка, яке майже з самого народження жило з мавпами. Тіло малюка було вкрите густою шерстю. Через два роки вона випала, але від мавпових звичок дитина так і не позбулася. Кілька разів намагався тікати з дитячого будинку у джунглі. У 8-річному віці йому це вдалося. Що з ним стало надалі – невідомо нікому.
7. У 1887 році до людей потрапила дев'ятирічна арабська дівчинка Кама, яка жила у родині левів. Вона їла сире м'ясо, не розуміла людської мови, бачила в темряві і мала неймовірно сильні руки з довгими гострими нігтями. На жаль, адаптуватися до людей Кама так і не змогла, незабаром захворіла та померла.
8. У жовтні 2001 року малюк віком 1 рік та 4 місяці загубився у Північному Ірані. За тиждень його знайшли у ведмежому барлозі. Він грав із трьома ведмежатами. Ведмедиця облизувала хлопчикові обличчя та годувала його своїм молоком. На щастя, хлопчик не встиг здичавіти і, повернувшись до батьківського будинку, швидко забув свій досвід життя з тваринами
9. Бували випадки, коли дітей, які втратилися, виховували такі екзотичні тварини як газелі. У 1960 році французький антрополог Жан-Клод Огер побачив в Іспанській Сахарі стадо білих газелей, серед яких весело стрибала оголена дитина. Фізично він був розвинений чудово, особливо сильними у нього були литкові м'язи. Іспанці вирішили з'ясувати, як швидко бігає хлопчик, погнали його на джипі. Потім вони стверджували, що часом він досягав швидкості 54 км на годину і легко стрибав на чотири метри завдовжки.
Доля звіриних вихованців серед людей, як правило, сумна. У відриві від дикої природи діти-мауглі дуже швидко вмирають. Участь тих, хто виживає, незавидна. Будинком для дорослих тарзанів стають палати психіатричних лікарень.
Процес реабілітації:
Якщо до ізоляції від суспільства у дітей були деякі навички соціальної поведінки, процес їхньої реабілітації відбувається значно простіше. Ті, хто жив у суспільстві тварин перші 5-6 років життя, практично не можуть освоїти людську мову, ходити прямо, осмислено спілкуватися з іншими людьми, незважаючи навіть на роки, проведені у суспільстві людей, де вони отримували достатньо турботи. Це вкотре показує, наскільки важливими для розвитку дитини є перші роки її життя.
Часто психологи наголошували і на тому, що людина, яка провела серед тварин досить довгий час, починає себе ідентифікувати з "побратимами"; так вісімнадцятирічна дівчинка, яку виховували собаки, навчившись говорити, як і раніше, наполягала, що вона - собака. Втім, у разі мають місце вже психічні відхилення, які також неминучі.
Шанси стати нормальною людиною у "мауглі" залежать як від генетично закладених якостей, так і від періоду та тривалості перебування поза соціумом. У процесі розвитку людини є певний віковий кордон, поріг, у який закладається та чи інша функція: наприклад, уміння говорити, навички прямоходіння. Крім того, існує і перехідний період, в середньому, 12-13 років: до цього віку мозок дитини досить пластичний, а до 12-13 років мозок людини набирає інтелектуальний потенціал. У тому випадку, якщо у людини не сформовані будь-які з функцій, пізніше заповнити їх практично неможливо.
Як зазначає фахівець, після 12-13 річного порогу нерозвиненої людини можливо тільки "надресувати". до кінця життя.
У багатьох фахівців постає питання: що змушує тварин брати на виховання людських дітей? На це питання немає однозначної відповіді. Багато хто вважає, що це інстинкт материнства, який спрацьовує при зустрічі "вовчиці-матері", або іншої тварини (що має своїх дитинчат) з людською дитиною.
Інші вважають, що незахищеність дитини, сприймається звірами як відсутність будь-якої загрози з його боку і у відповідь на це виявляють "лояльність" (терпимість) до неї.
Часто у дітей-мауглі спостерігається відмінне здоров'я і набагато стійкіший імунітет, ніж у людей, які живуть у суспільстві. Трапляється, що абсолютно здорові у звичному середовищі «Мауглі» помирають, потрапивши в людське суспільство – для них це не тільки фізіологічний, а й глибокий культурний шок.
Людина – справжня людина, а чи не істота, має фізіологію людини – то, можливо вихований лише у соціумі, у суспільстві, групи людей. Природою, генами в людину закладені деякі ознаки, які мають бути виражені в розвитку, а поза соціумом особистість розвинутися не може. Саме соціум, суспільство, спільність людей робить людину не просто двоногим прямоходячим ссавцем, але справжнім гомо сапієнс - людиною розумною.
Здавна у легендах та оповідях різних народів існували історії про те, як тварини виховували людських дітей. Довгий час це вважалося вигадкою, поки подібних бідолах не стали знаходити в лісах. "Діти Мауглі", виховані тваринами, вивчалися ще за часів Середньовіччя, але по-справжньому пояснити їхню поведінку та обґрунтувати неможливість повернення в людське середовище змогли лише психіатри 20 століття.
Поняття "феральна людина"
Якщо розглядати поняття “феральні люди” з позиції психологів і соціологів, можна дізнатися, що це індивідууми, які були виховані поза людського суспільства. У перекладі з латинської feralis означає “мертвий, похований”. Люди, позбавлені можливості спілкування з подібними до себе, вважалися загубленими для суспільства.
В англійській версії слово feral означає "лісовий", "дикий", "нецивілізований". Вперше цей термін ужив Карл Лінней, шведський вчений 18 століття. Він виділив для людей, які виросли серед тварин, свій ступінь в еволюційних сходах і дав їм наукове визначення Homo ferns.
У сучасній соціології їм дано назву "феральні люди", а першим представником цієї науки, який вивчав їх феномен, став американський вчений Девіс Кінгслі. Працювати над цим питанням він почав 1940 року.
Вихованцями тварин ставали діти різного віку. Відомі випадки, коли вовча зграя, собаки або птахи ставали "батьками" для немовлят, а є приклади того, що вони приймали, виходжували та годували дітей 3-6 років.
Феральні тварини
В усі часи та в різних народів світу існували міфи про дітей, яких виростили тварини. Як пояснюють цей феномен вчені, звірі є прекрасними "вихователями" людських дитинчат, і не тільки в природному для них середовищі.
Сьогодні часто можна спостерігати, як домашні вихованці беруть участь у житті малюків: вони їх заколисують, охороняють, захищають, не дають впасти або якимось чином нашкодити собі. Ті ж інстинкти властиві диким тваринам, що особливо живуть у зграї. Пов'язано це з тим, що у звіриному співтоваристві є своя ієрархія, способи спілкування між його членами та виховання молодняку.
Історії давнини про диких дітей
Найвідоміші феральні діти давнини - це Рем і Ромул, вигодовані вовчицею. Як відомо, в основі багатьох легенд лежать історичні факти, от і історія двох братів, які втратили матір, також може бути правдою.
Хлопчикам пощастило, що їх знайшов пастух, і вони не встигли здичавіти. На згадку про свою “прийнятну матір” Ромул і Рем заснували Рим саме на тому пагорбі, де вони провели свої перші роки життя з вовчою зграєю.
На жаль, подібні історії рідко закінчуються так романтично, оскільки феральні люди – діти, виховані тваринами – мають серйозні відхилення у психіці та не здатні стати повноцінними членами людського суспільства.
Дикі "знайди" минулих століть
Найчастіше прийомними "батьками" дітей ставали вовки. Пов'язано це з природним для цих тварин високим рівнем батьківського інстинкту і тим, що вони поєднуються в зграї, в яких існують тривалі взаємини між її членами.
Першим задокументованим свідченням того, що вовча зграя вигодувала дітей, стала Хроніка англійського міста Саффолка за 1173 рік. Невдалі спроби повернення дикої дитини до людського життя були зафіксовані в 1341 році в Гессе. Мисливці знайшли хлопчика у вовчому лігві. Коли його витягали з нори, він поводився по-звірячому: кусався, дряпався, верещав і гарчав. Завдяки записам, що збереглися, стало відомо, що він помер, не витримавши неволі і годування людською їжею.
Ніхто в той час подібні феномени не вивчав, фахівці просто намагалися повернути спійманим дітям людську подобу, що найчастіше закінчувалося плачевно.
Діти-“ведмеді”
Непоодинокі випадки, коли феральні люди (приклади з історії - прямий тому доказ) були виховані ведмедями. Так, в 1767 в Угорщині мисливцями було виявлено дівчину з світлим волоссямроків вісімнадцяти. Вона відрізнялася відмінним здоров'ям, мала міцне засмагле тіло і поводилася дуже агресивно. Навіть після приміщення її в притулок вона відмовлялася їсти що-небудь, крім коріння рослин, ягід та сирого м'яса.
Як такі діти виживають, сказати важко. Ведмеді не збираються в зграї, хоча у них міцні багаторічні спілки між самцями та самками. Так само невідомо, чим малюки харчувалися взимку, коли звірі залягали в сплячку. Зафіксовано лише кілька випадків виховання дітей ведмедями, один із них – це хлопчик, знайдений у 18 столітті в Данії, другий – індійська дівчинка, виявлена у 1897 році.
У всіх документах тих років вказувалося, що знайдені діти мали звички тварин, мали гострий зір, відмінний нюх і могли “перемовлятися” тільки звуками, які зазвичай видають звірі, що їх виростили.
Дикі люди 20-21 століть
Найчастіше минулого століття діти джунглів зустрічалися в Індії. Серед них були діти-вовки, пантери та леопарди. Наприклад, світ дізнався про двох дівчаток - Камал і Амал, які були спіймані в 1920 році. Однією було півтора року, інший - 8 років, але в обох вже виробилися вовчі інстинкти. Так, вони погано переносили денне світло, зате вночі чудово бачили, якщо виключно сире м'ясо, лакали воду, пересувалися на зігнутих руках та ногах досить швидко, полювали на курей та дрібних гризунів.
Молодша дівчинка не витримала неволі та померла через рік від нефриту. Камала прожила ще 9 років і за цей період змогла освоїти примітивні людські навички: ходити рівно, вмиватися водою, їсти з тарілок і навіть вимовляти кілька слів. Але до самої смерті вона їла сире м'ясо та потрухи.
Як зазначають вчені, феральні люди, які довго жили серед тварин, повністю переймають звички своїх “приймальних батьків”, які не зникають навіть після тривалого перебування в людському суспільстві.
Особливо часті випадки виявлення диких людей у період з 1990 років і до наших днів. Чи пов'язано це з тим, що малюкам дісталися недбалі батьки, чи вони самі заблукали в лісі в дитинстві, а може, просто середовище їхнього проживання було порушено, і тому їх змогли впіймати, - невідомо.
Значення соціального розвитку дитини
Вчені дуже люблять проводити експерименти, щоби довести свою наукову теорію. Не оминули цей спосіб пізнання істини та психологи, які хотіли довести, що дитина вже народжується з потребою в соціалізації.
У ході експерименту новонароджених поділили на дві групи. В одній з дітьми няньчилися, розмовляли з ними під час годування чи зміни підгузків, цілували. В іншій групі з дітьми не спілкувалися, але робили все необхідне, щоб вони були нагодовані та доглянуті.
Через деякий час вчені помітили у дітей, які були позбавлені ласки, втрату ваги та інші відхилення від норми, тому експеримент було перервано. Тим самим вчені довели, що в людині спочатку закладено потребу в коханні та спілкуванні з собі подібними.
Таким чином стає зрозумілим, чому дикі люди позбавлені людських почуттів і покладаються суто на придбані ними тваринні інстинкти.
Природа феральних людей
Всі випадки виявлення індивідуумів, вирощених тваринами, говорять про те, що в дикій природі їм була властива найсильніша потяг до виживання. Просто так феральні люди не змогли б залишитися живими, навіть за самого кращому доглядіз боку їхніх тварин “батьків”.
Тварини завжди діють відповідно до того, що нагадують їхні інстинкти, але відомі випадки, коли вони відчували тугу, втрачаючи своє потомство. Триває це недовго, і короткочасна пам'ять дозволяє забути про втрату, що зовсім не схоже на поведінку людей. Людина може страждати від смерті дитини все життя.
Всі діти-мауглі чинили так, як підказували їм інстинкти: нюхали їжу та воду, перш ніж почати їсти, випорожнювалися, полювали, тікали від небезпеки і захищалися так, як їхні дикі батьки. Цю тваринну природу неможливо викорінити, якщо дитина пробула довгий час серед звірів.
Олюднення Авейронського дикуна
Спроби олюднити диких дітей робилися завжди. Одним із вдалих прикладів можна назвати історію з Авейронським хлопчиком. Він був виявлений на півдні Франції у 1800 році. І хоча пересувався цей підліток на прямих ногах, решта звичок видавали в ньому тварину.
Потрібно було дуже багато часу та терпіння, щоб привчити його ходити в туалет там, де це належить, не зривати з себе одяг і їсти з посуду. При цьому хлопчик так і не навчився ігор, спілкування з однолітками, хоча жодних відхилень у його психіці виявлено не було. Цей "дикун" дожив до 40 років, але так і не став членом товариства.
Виходячи з цього, можна дійти невтішного висновку, що позбавлені людської любові діти втрачають закладені у яких при народженні здатність до соціалізації. Їх замінюють інстинкти, які у звичайних людей розвинені гірше, ніж у тварин.
Якщо дитині пощастило, і її знайшли ще в ранньому віціто йому можна повернути людську сутність і прищепити належні манери поведінки. Так було, наприклад, із п'ятирічною Наталкою з Чити. Її виховали собаки, які виявилися найкращими батькаминіж тато і мама. Дівчинка гавкала, ходила, як пси, і їла те саме, що й вони. Те, що її знайшли у такому ранньому віці, дає надію на те, що вона зможе знову "олюднитися".
Повністю відновитися зміг хлопчик із Уганди, якого виховали зелені мавпи. Він потрапив до них у віці чотирьох років, а коли його виявили через 3 роки, він жив і діяв як його “прийомні батьки”. Оскільки минуло замало часу, дитину змогли повернути у суспільство.
Причина появи феральних дітей
Занадто часто нашого часу згадуються діти, яких виховали тварини. Пов'язано це здебільшого з байдужістю, безладністю чи жорстокістю їхніх батьків. Прикладів тому маса:
- Дівчинка з України, що виросла у будці у собаки. З 3 до 8 років вона жила із собакою, де залишили її батьки. За такий короткий період маля стало ходити, як собака, гавкати і поводитися, як її пес.
- Хлопчик 6 років із Волгограда, вихований птахами, умів тільки цвірінькати і ляскати руками, як крилами, коли виявляв емоції. Він їв пташиний корм, будучи закритим власною матір'ю в кімнаті з папугами. Наразі дитина проходить реабілітацію у психологів.
Подібні випадки мають місце у наш час у великих містах та невеликих селищах по всьому світу: у країнах Африки, Індії, Камбоджі, Росії, Аргентині та інших місцях. І що найстрашніше, сьогодні нещасних знаходять не в лісах, а в будинках, будках тварин і на смітниках, які нишпорять у пошуках їжі.
Діти, що здичали, є останнім проектом фотографа Джулії Фуллертон-Баттен (Julia Fullerton-Batten), в якому вона пропонує поглянути на дітей, які виросли за незвичайних обставин.
Фотограф здобула популярність після серії фотографій "Історії підлітків" у 2005 році, коли вона досліджувала перехід дівчинки у доросле життя.
Фуллертон-Баттен розповіла, що книга "Дівчинка без імені" надихнула її на пошуки інших випадків диких дітей. Так вона зібрала одразу кілька історій. Деякі з них загубилися, інших викрали дикі тварини, і багато дітей були позбавлені уваги.
Діти-мауглі
Лобо - дівчинка-вовк із Мексики, 1845-1852
У 1845 році дівчинка бігла рачки зі зграєю вовків, переслідуючи стадо кіз. Через рік люди знову її бачили, коли вона разом із вовками поїдала козу. Дівчинку впіймали, але вона втекла. У 1852 році її знову помітили, що вигодовує двох вовченят. Однак вона знову втекла, і з того часу дівчинку більше не бачили.
Оксана Мала, Україна, 1991
Оксану виявили у будці з собаками у 1991 році. Їй було 8 років, і вони жили із собаками протягом 6-ти років. Її батьки були алкоголіками, і одного разу просто залишили її на вулиці. У пошуках тепла 3-річна дівчинка залізла в будку, сховавшись у дворняжки.
Коли її знайшли, вона більше була схожа на собаку, ніж на дитину. Оксана бігала рачки, дихала, висунувши язик, вискалювала зуби і гавкала. Через нестачу людського спілкування, вона знала лише слова "так" і "ні".
За допомогою інтенсивної терапії дівчинку навчили основним соціальним розмовним навичкам, але лише на рівні 5 років. Тепер Оксані Малій 30 років, вона живе у клініці в Одесі та працює з домашніми тваринами лікарні під керівництвом її опікунів.
Усі ми знаємо казку про Мауглі. Маленький хлопчик потрапив у вовчу зграю і був вигодований вовчицею. Він жив серед звірів і став таким самим, як вони. Проте подібний сюжет буває у казках. У реальному житті також трапляються діти, вигодовані тваринами. Причому подібні обставини трапляються над глухих африканських і індійських районах, а густонаселених місцях, зовсім неподалік житла людей.
Наприкінці XIX століття в Італії сільський пастух виявив маленьку дитину, яка пустувала серед зграї вовків. Побачивши людину, звірі втекли, а малюк забарився, і пастух упіймав його.
Знайдений був дуже диким. Пересувався він рачки і мав вовчі повадки. Хлопчика помістили до інституту дитячої психіатрії в Мілані. Той гарчав, перші дні нічого не їв. На вигляд йому було близько 5 років.
Цілком зрозуміло, що дитина, вихована у вовчій зграї, викликала величезний інтерес у лікарів. Адже на ньому можна було вивчати психіку істоти, народженої людиною, але не отримав відповідного виховання. А потім можна було намагатися зробити його нормальним членом суспільства.
Однак нічого не вийшло. Справжні діти-мауглі – це не казкові герої. Хлопчик погано їв, сумно вив. Він міг годинами непорушно лежати на підлозі, ігноруючи ліжко. За рік він помер. Мабуть туга за лісовим життям була така велика, що серце дитини не витримало.
Наведений випадок далеко не поодинокий. Їх протягом останніх 100 років налічується щонайменше трьох десятків. Так у 30-ті роки XX століття недалеко від індійського міста Лакхнау (штат Прадеш) службовець залізниці виявив у вагоні, що стоїть у глухому куті, дивна істота. Це був хлопчик років 8, причому абсолютно голий і зі звіриним поглядом. Він не розумів людської мови, пересувався рачки, а коліна і долоні рук покривали мозолисті нарости.
Хлопчика визначили до лікарні, але за місяць до клініки з'явився місцевий торговець фруктами. Він попросив, щоб йому показали дитину. У цього чоловік 8 років тому зник немовля. Мабуть, його потяг вовк, коли мати спала з малюком у дворі на циновці. Торговець сказав, що у зниклої дитини на скроні був невеликий шрам. Так і виявилось, і хлопчика віддали батькові. Але через рік знайдеш помер, так і не зумівши набути людських рис.
Діти-мауглі пересуваються рачки
Але сама відома історія, що чудово характеризує таке явище як діти-мауглі, випала на частку 2-х індійських дівчаток. Це Камала та Амала. Виявили їх у вовчому лігві 1920 року. Серед сірих хижаків діти почувалися комфортно. Амаль лікарі визначили вік 6 років, а Камала виглядала старше на 2 роки.
Перша дівчинка невдовзі померла, а старша дожила до 17 років. І протягом 9 років лікарі день за днем описували її життя. Бідолаха відчувала страх перед вогнем. Харчувалась тільки сирим м'ясом, роздираючи його зубами. Ходила рачки. Бігала, спираючись на долоні та підошви ніг із напівзігнутими колінами. У денний час вона воліла спати, а вночі блукала лікарняним корпусом.
У перші дні свого перебування у людей дівчинки протяжно вили щоночі. Причому виття повторювалося через одні й самі проміжки часу. Це близько 9 години вечора, о першій годині ночі та о 3 ранку.
«Олюднення» Камали проходило з великими труднощами. Дуже довгий час вона не визнавала жодного одягу. Все, що пробували на неї надіти, зривала. До миття відчувала справжній жах. Спочатку ніяк не хотіла підніматися з четверенек і ходити на ногах. Лише через 2 роки її вдалося привчити до цієї звичної для інших людей процедури. Але коли треба було рухатися швидко, дівчинка ставала на карачки.
Після неймовірної праці Камалу привчили спати ночами, їсти за допомогою рук і пити зі склянки. А ось навчити її людської мови виявилося дуже важким завданням. За 7 років дівчинка вивчила лише 45 слів, але вимовляла їх важко і не могла побудувати логічні фрази. До 15 років за своїм розумовим розвитком вона відповідала 2-х літній дитині. А у 17-річному віці ледь досягла рівня 4-річної людини. Померла вона зненацька. Просто зупинилося серце. Жодних відхилень в організмі при цьому знайдено не було.
Дикі звірі гуманні по відношенню до маленьких дітей
А ось ще один випадок, що також стався в Індії в штаті Ассам у 1925 році. Мисливці виявили в лігві леопарда крім його дитинчат ще й 5-річну дитину. Він гарчав, кусався і дряпався не гірше за своїх плямистих «братів і сестер».
У найближчому селі його визнала одна родина. Її члени розповіли, що батько сімейства, працюючи в полі, на кілька хвилин відійшов від 2-річного сина, який спав у траві. Озирнувшись, він побачив, як леопард з дитиною в зубах зник у джунглях. З того часу минуло всього 3 роки, але як змінився їхній маленький син. Тільки через 5 років він навчився їсти з посуду і ходити на ногах.
Американський дослідник Джезелл видав книгу, героями якої стали діти-мауглі. Загалом у ній описано 14 подібних випадків. Примітно, що «вихователями» цих дітей завжди ставали вовки. В принципі, в цьому немає нічого дивного, тому що сірі хижаки мешкають неподалік людського житла. Саме тому вони й набридають на залишених без нагляду у лісі чи полі маленьких дітей.
Для звіра це видобуток, і він забирає їх у лігво. Але безпорадний малюк, що плачездатний розбудити у вовчиці інстинкт материнства. Тому дитину не з'їдають, а залишають у зграї. Спочатку домінантна самка годує його молоком, а потім вся зграя починає підгодовувати напівперевареною відрижкою зі з'їденого м'яса. На подібній їжі діти можуть такі щіки від'їсти, що просто диво.
Щоправда, тут з'являється один аспект. Через 8-9 місяців вовченята перетворюються на самостійних молодих вовків. А дитина продовжує залишатися безпорадною. Але тут у сірих хижаків спрацьовує батьківський інстинкт. Вони відчувають безпорадність малюка і продовжують годувати його.
Дитина, живучи серед вовків, стає такою самою, як вони
Потрібно сказати, деякі вчені беруть під сумнів сам факт перебування маленьких дітей серед тварин. Але з кожним роком подібних свідчень стає дедалі більше. Тому скептики здають позиції та починають визнавати очевидне.
Наприкінці слід зазначити, що, позбавлені людського спілкування, починають поступово відставати у своєму розумовому розвиткувід тих, хто живе у суспільстві. Доказом цього є діти-мауглі. Вони вкотре підтверджують добре відому істину, яка свідчить, що для становлення людини найважливішим є вік від народження до 5 років.
Саме в ці роки мозок дитини засвоює фундаментальні основи психіки, набуває необхідних навичок та базових знань. Якщо цей початковий 5-річний період пропущено, то виховати повноцінну людину вже практично неможливо. Особливо згубно впливає на мозок відсутність мови. Саме її дитина і позбавляється в першу чергу, спілкуючись з тваринами. Щоб стати повноцінною людиною, необхідно спілкуватись із собі подібними. А якщо спілкуватися з вовками чи леопардами, то можна стати лише таким самим, як вони.
