من أهم شروط التنشئة والتعليم الناجح للأطفال البيئة التنموية (الموضوع - المكاني) في المجموعة وفي موقع الروضة. من أجل معرفة ما يجب أن تكون البيئة المكانية الموضوعية في المجموعة الثانية للمبتدئين ، وما هي الألعاب والمواد التعليمية والمناطق (الزوايا) التي تحتاجها ، يمكنك الرجوع إلى المستندات التالية:
- SanPiN 2.1.3.2630-10 ، حيث ستجد المتطلبات الصحية لوضع المعدات.
- FSES DO ، متطلبات حماية حياة التلاميذ ، مبادئ بناء PRS ، معدات شاملة للعملية التعليمية ، محاسبة ZPD.
- البرنامج الذي تعمل بموجبه مؤسسة ما قبل المدرسة الخاصة بك.
البيئة الموضوعية المكانية في المجموعة الثانية للمبتدئين ، مع مراعاة المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية
لعبة اللوح "Patch up the rug"
لعبة "Patch up the rug" سهلة للغاية. قم بلصق الأشكال الهندسية البيضاء على أوراق من الورق الملون وتمر عبر آلة تغليف (بمجرد لصق الورق المقوى بشريط لاصق) ، قم بعمل ثقوب مع ثقب وصنع هامش ، وقطع الأشكال الهندسية من نفس اللون بشكل منفصل.
يسعد الأطفال بترميم السجاد.
السجادة عنصر لا غنى عنه للمجموعة الثانية من المبتدئين. بالإضافة إلى المسرح ، يمكن وضع أي دليل عليها. في حالتنا ، هذه أشكال هندسية وقطرات متعددة الألوان (يمكنك العمل بشكل فردي).
وها هي النسخة الحديثة من لعبة "اجمع الزهرة". إذا قمت بتفكيك زهرة ، فيمكنك من الدوائر المحبوكة تجميع كاتربيلر ، بهلوان ، إلخ.
لوحة تعمل باللمس "عالم تحت الماء"
أيضًا في المنطقة الحسية ، قمنا بتجهيز لوحة "عالم تحت الماء" ، والتي يمكنك من خلالها تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليد بطرق مختلفة. اللوحة متصلة بالجدار الخلفي للرف ، والذي يفصل منطقة التدريب عن منطقة اللعب. بالنسبة للخلفية ، استخدمنا ستارة دش عادية بنمط بحري ، ولكن يمكنك العثور على قماش زيتي أو فيلم لاصق ذاتيًا أو مجرد طلاء وورنيش.
تم استخدام مواد مختلفة لإنشاء عالم ما تحت الماء: لقد صنعنا الأسماك من ورق الصنفرة وإسفنج غسل الصحون والأسماك المحبوكة ونجم البحر بالخرز تبدو رائعة. تصنع الطحالب من قطع من اللباد بشرائط لربطها بالحجارة - منصات قطنية بسيطة. الكثير من الأحاسيس اللمسية ، أليس كذلك؟
ساكن مثير للاهتمام تحت الماء هو الأخطبوط. لتصنيعها ، ما عليك سوى شرائط مختلفة وورق مقوى. حاول عمل دليل رائع للأطفال.
في ركن الرياضيات ، يتم الترحيب بالأطفال بمكعب ومخروط واسطوانة. بالمناسبة ، يجب أن يكون هناك أيضًا كتيبات مثل "كثير ، واحد ، لا شيء" ، منشورات ، دمى متداخلة متنوعة ، مكعبات ، إدخالات ، إلخ.
في منطقة الكلام النشطة ، ستجد محاكيات التنفس ، وفهارس البطاقات حول موضوعات المفردات ، ومكتبة صغيرة وألعاب توسع آفاق الأطفال ، مثل "من يأكل ماذا؟"
تحتوي المنطقة الطبيعية على كل ما تحتاجه للتجريب والعناية بالنباتات ومراقبة الطبيعة.
يسمح نموذج "Babushkino Compound" بتوسيع معرفة الأطفال بمزايا وفوائد الحيوانات الأليفة.
تستخدم روضة الأطفال لدينا في عملها برنامجًا تعليميًا متعدد الثقافات ، والذي بموجبه نقدم للأطفال في المجموعة الثانية للناشئين لعبة شعبية. لذلك ، قمنا بتكوين متحف صغير من الألعاب الخشبية وصممناه على النحو التالي:
أتمنى أن يكون لديك بالفعل فكرة! بخير!
ناديجدا نيكولاييفنا نيخوروشيفا
من أجل خلق بشكل فعال تطوير البيئة الموضوعية المكانية ، في مجموعة المعرفي والكلام الرسمي ركن، مما يوفر فرصة للطفل للتصرف بشكل فردي وبالاشتراك مع الكبار. في حديثنا هناك العديد من الألعاب التعليمية في الزاوية، كتيبات تطوير الكلام، المهارات الحركية الدقيقة. هذه هي كرات التدليك ، نسيم ل تطور تنفس الكلام، فقاعات الصابون ، البالونات ، طاحونة الهواء. في منطقتنا ركن تم القيام بالكثير من قبل أيدي الوالدين ، هذا كتاب عن طريق اللمس ، حيث توجد فراشة بسحاب داخلها تخفي خيطًا به خرز متحرك ، ويتعلم الأطفال فتح السوستة وتشغيل الخرز بأصابعهم. فيلكرو بأشكال مختلفة ، تفاح أحمر مع مسامير وخرز دودي. أنا وأولادي نستخدم الكتاب بسرور كبير ، في كل مرة نكتشف شيئًا جديدًا للأطفال. كما يوجد لدينا صندوق سحري بأغطية متنوعة والتي تحفز المهارات الحركية للأصابع مما يؤدي إلى تنشيط مركز النطق والحبل والكم مما يساعد الأطفال على تعزيز القدرة على ارتداء البلوزة .. وسادة. مرج ، حيث نجمع باقة من الزهور باستخدام الفيلكرو ، وبمساعدتهم ، ينطق الأطفال الألوان ويحفظونها. إنه لمن دواعي سروري أن نلعب "سحاب"هذا يساعدنا تطوير تنفس الكلام، يثير المشاعر الإيجابية ، نستخدم أيضًا موقفًا نصلح به المواسم ، أي توجد رقاقات ثلجية في الشتاء ، وأوراق خضراء في الربيع ، وزهور في الصيف ، وأوراق صفراء في الخريف.
بالنسبة تطوير المهارات الحركية الدقيقة لدينا حاويات بها حبوب مختلفة ، والتي نلعب بها في د / و "ابحث عن لعبة" وصينية سميد نرسم عليها بأصابعنا. بالنسبة تطوير الاهتمام السمعي لدينا أدوات الضوضاء تطوير التنفس هناك زجاجات مع حشو ، ل تطوير التنفس الكلام هناك أيضا نسمات محلية الصنع "ضربة على الفراشة", "بالونات".
المنشورات ذات الصلة:
"ركن روسيا - موطن الأب" الوطن الأم هو البلد الذي ولد فيه الشخص ويعيش فيه. الوطن قرية ، شارع ، بيت ، أسرة ، أقارب ، أصدقاء ، أطفال.
الركن التجريبي الطفل التجريب هو إحدى طرق تعليم وتنمية الأطفال. أثناء العمل التجريبي.
بيئة اللعب التنموية هي نظام من الأشياء المادية لنشاط الطفل ، والتي بدورها تشكل المحتوى.
ألعاب لتنمية الكلام والتطور المعرفي في المجموعة الأولى للناشئين 1. "خمن ما اللعبة التي أتحدث عنها؟" مهام. لتكوين القدرة على العثور على شيء ما ، مع التركيز على علاماته وأفعاله. مسار اللعبة. المربي.
تجهيز مركز تطوير النطق للأطفال في المجموعة الأولى الناشئين. الهدف: اشباع البيئة بمكونات تضمن التنمية.
ملخص للأنشطة المشتركة مع أطفال المجموعة الأولى للناشئين في العالم من حولهم مع عناصر تطور الكلام "الخضروات" ملخص الأنشطة المشتركة مع أطفال المجموعة الأولى في العالم من حولهم مع عناصر تطوير الكلام. الموضوع: "الخضروات" (استخدام.
السن المبكر هو الأكثر ملاءمة لتطور النشاط البصري. يمكن لأطفال المجموعة الأولى الأصغر أن يحتفظوا بالفعل بمفردهم.
تهدف التغييرات التي تحدث اليوم في مجال التعليم قبل المدرسي في المقام الأول إلى تحسين جودته. لا يمكن تحقيق نتيجة إيجابية إلا عندما يتحد جميع المشاركين في العملية التربوية في مساحة تعليمية واحدة ، مما يعني التفاعل والتعاون خلال مرحلة الطفولة ما قبل المدرسة للطفل.
حسن الكلام هو أهم شرط للنمو الكامل للطفل. كلما كان كلام الطفل أكثر ثراءً وصحة ، كان من الأسهل عليه التعبير عن أفكاره ، وكلما اتسعت إمكانياته في إدراك الواقع المحيط ، وكلما زادت العلاقات ذات المعنى الكامل مع أقرانه والبالغين ، زادت فعاليته العقلية. يتم تنفيذ التنمية.
طوال فترة ما قبل المدرسة ، تستمر مفردات الطفل في النمو. مقارنة بالطفولة المبكرة ، فإن مفردات طفل ما قبل المدرسة ، كقاعدة عامة ، تزيد ثلاثة أضعاف. في الوقت نفسه ، فإن نمو المفردات بحسب ف. Mukhina ، يعتمد بشكل مباشر على الظروف المعيشية والبيئة التي يعيش فيها الطفل. يستمر تطوير الكلام بشكل أكثر نجاحًا في بيئة الكلام المواتية. بيئة الكلام هي الأسرة ورياض الأطفال والبالغون والأقران الذين يتواصل معهم الطفل باستمرار. تعد بيئة تطوير الموضوع مهمة لتنمية الأطفال الصغار الذين لم يقرؤوا بعد ، خاصة في نشاطهم المستقل. تتطور بيئة الكلام المواتية حيث يوجد اهتمام كبير بالكتاب ، والقراءة ، وحيث تنشأ الاحتياجات الفكرية ويتم إشباعها.
يجب أن تسهل بيئة الكلام تنفيذ العوامل التالية:
- تصور خطاب الكبار.
- مراقبة اللغة
- المشاركة في بيئة الكلام النشطة ؛
- حوار بين الكبار.
بيئة الكلام هي بيئة منظمة بشكل خاص تؤثر بشكل أكثر فاعلية على تطور الجوانب المختلفة لكلام كل طفل.
يتم تحديد ملء بيئة الكلام من خلال خط الأولوية لتنمية الكلام للأطفال في كل عمر وتعكس جميع مجالات العمل على تطوير الكلام.
مهام العمل:
- تطوير مفردات الطفل ؛
- العمل على التركيب النحوي للكلام.
- تطوير الكلام المترابط.
- تعليم ثقافة الكلام السليمة ؛
- التحضير للتعلم والتدريب على محو الأمية ؛
- تنمية المهارات الحركية الدقيقة.
- التعارف مع الخيال.
الفئة العمرية المبكرة
- صور شخصية لكتاب مع سير ذاتية (بارتو أ. ، توكماكوفا ن. ، مارشاك س. يا وآخرون) ؛
- يساعد على تطوير التنفس.
- ألعاب لتطوير الكلام المترابط ؛
- صور الكائنات التي تصور الظواهر الطبيعية والخضروات والفواكه والأشجار والحيوانات الأليفة والطيور والمواسم والحشرات والنقل وغيرها ؛
- أنواع مختلفة من المسارح.
المجموعة الثانية للناشئين
- صور الكتاب مع السير الذاتية (K. Ushinsky ، S. Mikhalkov ، E.Moshkovskaya وآخرون) ؛
- اختيار قصص الأطفال (4-5 عناوين للكتب ، 2-3 نسخ لكل منها ، وكتب الشاشة) ؛
- يساعد على تطوير التنفس.
- كتيبات لتنمية المهارات الحركية الدقيقة ؛
- ألعاب لتطوير خطاب متماسك (صور موضوعية لتأليف قصة وصفية ، صور مؤامرة - حبكة بسيطة) ؛
- ألعاب تعليمية لتكوين المفردات ، ZKR ، التركيب النحوي للكلام ، الكلام المتماسك ؛
- صور موضوعية تصور الظواهر الطبيعية والخضروات والفواكه والأشجار والحيوانات الأليفة والطيور والحيوانات البرية وقواعد المرور والمواسم والحشرات والنقل والأطباق والزهور والمهن وغيرها ؛
- أنواع مختلفة من المسارح.
- بطاقة فهرسة ألعاب الأصابع ، القصائد ، أغاني الأطفال ، الجمل.
المجموعة الوسطى
- صور الكتاب مع السير الذاتية (ف. ماياكوفسكي ، أ. بوشكين ، ك. تشوكوفسكي وآخرون) ؛
- اختيار قصص الأطفال (5-6 عناوين ، يتم ترتيب المعارض المواضيعية - مرة واحدة كل ثلاثة أشهر) ؛
- يساعد على تطوير التنفس.
- كتيبات لتنمية المهارات الحركية الدقيقة ؛
- ألعاب لتطوير خطاب متماسك (صور موضوعية لتجميع قصة وصفية بناءً على مخطط ، صور مؤامرة ، حبكة بسيطة) ؛
- ألعاب تعليمية لتكوين المفردات ، ZKR ، التركيب النحوي للكلام ، الكلام المتماسك ؛
- صور الكائنات التي تصور الظواهر الطبيعية والخضروات والفواكه والأشجار والحيوانات الأليفة والطيور والحيوانات البرية وقواعد المرور والمواسم والحشرات والنقل والأطباق والزهور والمهن والتوت والفطر والفضاء وسكان الخزانات وغيرها ؛
- أنواع مختلفة من المسارح.
- فهرس بطاقة العبارات النقية ، الألغاز ، ألعاب الكلمات.
مجموعة كبار
- صور لكتاب بسير ذاتية (Gorky M. و Zhitkov B و Tolstoy L. و Bianki V. وآخرون) ؛
- اختيار قصص الأطفال (7-8 كتب من مواضيع وأنواع مختلفة ، والمعارض المواضيعية مع رسومات الأطفال حول موضوع معين يتم ترتيبها - مرة واحدة كل ثلاثة أشهر) ؛
- صور للرسامين (Charushin E.I. ، Rachev E.M.)
- يساعد على تطوير التنفس.
- كتيبات لتنمية المهارات الحركية الدقيقة ؛
- ألعاب لتطوير خطاب متماسك (صور موضوعية لتجميع قصة وصفية بناءً على مخطط ، صور مؤامرة ، مؤامرة متعددة الأوجه) ؛
- ألعاب تعليمية لتكوين المفردات ، ZKR ، التركيب النحوي للكلام ، الكلام المتماسك ؛
- أنواع مختلفة من المسارح.
المجموعة الإعدادية بالمدرسة
- صور شخصية لكتاب مع سير ذاتية (A. Kuprin ، K. Paustovsky ، S. Yesenin وآخرون) ؛
- اختيار روايات الأطفال (وجود مكتبة من الكتب حسب الأقسام: حول الطبيعة ، عن الحيوانات أو للمؤلفين ، يتم عرض 10-12 كتابًا ، مختلفة في النوع والموضوعات. ، يتم ترتيب المعارض المواضيعية مع رسومات للأطفال) ؛
- صور للرسامين (Bilibin I. ، Vasnetsov Yu.)
- يساعد على تطوير التنفس.
- كتيبات لتنمية المهارات الحركية الدقيقة ؛
- ألعاب لتطوير خطاب متماسك (صور مؤامرة ، الحبكة متعددة الأوجه) ؛
- ألعاب تعليمية لتشكيل القاموس ، ZKR ، التركيب النحوي للكلام ، الكلام المتماسك ، تعليم الأطفال القراءة والكتابة ؛
- مجموعة من الحروف بألوان وأحجام ومواد مختلفة ؛
- مادة تعليمية لصورة الحروف (سلاسل ، حصى ، إلخ.)
- الفراغات للتظليل ، الإستنسل ، البطاقات المثقوبة لإعداد اليد للكتابة ، ألعاب لتنمية المهارات اليدوية ؛
- الرسوم التوضيحية حول الآثار والمتاحف في المدينة والبلد ؛
- خريطة روسيا ، حيث يتم تمييز المدن ؛
- صور موضوعية تصور الظواهر الطبيعية والخضروات والفواكه والأشجار والشجيرات والحيوانات الأليفة والطيور والطيور الشتوية والمهاجرة والحيوانات البرية وحيوانات البلدان الساخنة وحيوانات الشمال ومدينتي وبلدي المدافع عن الوطن وحركة المرور القواعد والمواسم والحشرات والأجهزة المنزلية والنقل والأطباق والزهور والمهن والتوت والفطر والفضاء وسكان الخزانات وغيرها ؛
- أنواع مختلفة من المسارح.
- فهرس بطاقة العبارات والاناشيد والاقوال والامثال والالعاب الكلمات.
يجب أن تكون إحدى السمات الأساسية لركن الكلام لعبة - "شخصية متحركة" تساعد في حل مهام مهمة مثل التغلب على انعدام الأمن والخجل وتحقيق الاستقرار العاطفي والتنظيم الذاتي وإثارة اهتمام الأطفال بالكلام وتشجيع نشاط الكلام.
يجب أن يتوافق ركن تطوير الكلام مع التصميم العام للمجموعة. يمكنك ابتكار اسم له ، على سبيل المثال ، "الكلام" ، "تعلم التحدث بشكل صحيح" ، أو مجرد تحديد مكان. يجب أن يفي اختيار المواد بمتطلبات البرنامج والعمر والخصائص الفردية. في تصميمه ، من الضروري إظهار الفردية والإبداع ، بحيث يرغب الأطفال في استخدام المواد والأدلة المقدمة.
من الشروط الأساسية لجودة ركن الكلام اهتمام المعلم الصادق بنتائجه ، والرغبة في مساعدة الطفل ، والاستعداد الدائم لتزويده بالمساعدة والدعم اللازمين في حالات الصعوبة. إذا أراد شخص بالغ ، كذلك يريد الطفل.
وبالتالي ، فإن استخدام ركن الكلام يسمح لك بتوسيع بيئة الكلام في المجموعة ، وخلق استجابة عاطفية لدى الأطفال والرغبة في المشاركة في التواصل الكلامي مع الكبار وبشكل مستقل ، في عملية اللعب ، تطوير وتحسين مهاراتهم بشكل طبيعي وسهل. مهارات الكلام.
ص ركن 2 من مجموعة الناشئين "Pchelka"
في مجموعتنا ، تم تصميم ركن لتنمية الكلام ، وفقًا لسن الأطفال واهتماماتهم.
يقع الركن بجوار المسرح والموسيقى وزوايا الكتب ، والتي تكمل بعضها البعض تمامًا.
الشخصيات الرئيسية في الزاوية هي "الأفعى السحرية". "ميري بقدونس"
يتضمن أساس ركن الكلام المواد المسرحية والتعليمية التي تهدف إلى تطوير:
توضيح المهارات الحركية"الأفعى السحرية" ألبوم "لسان مرح" مع فهرس كارت لتمارين النطقدعم صور الكائن ، مرايا لمجموعة فرعية من الأطفال ،)
في الزاوية ، لتطوير التنفس الصحيح ، أنشأنا ألعابًا تعليمية: "فراشة على زهرة" ، "أوراق الخريف" ، وهناك أيضًا "طواحين الهواء" ، "فقاعات الصابون" ،
لتطوير الكلام المتماسك ، نحن نستخدم جداول ومخططات ذاكري - نماذج: أخبر قصة خرافية ، أخبر عن خضروات وفاكهة ، أخبر عن حيوان ، مواسم. مجموعات من صور الموضوع والموضوع: "أمهات وأطفال" ، "أثاث" ، "أدوات" ، حيوانات برية ، "حيوانات أليفة" ، "طيور" ، "حشرات" ، "خضروات" ، "فواكه" ، "توت" ، "فطر "،" المهن "، المواسم" ؛ الألعاب التعليمية والكتيبات: "مهن" ، "ذيل من؟" ، "خضروات وفواكه" ، "حيوانات وطيور" ، "قطار للحيوانات" ، "صور ثنائية" ، "دومينو الغابة" ، "الدومينو الخيالية" ، "البحث عن الظل" ، "من ما يأكل" ، "احكي قصة" ، وكذلك كتب الأطفال والأعمال الفنية حسب البرنامج ، قص الصور ،
مكعبات لوتو. لعبة متعددة الوظائف للغاية تهدف إلى إثراء المفردات وتوحيدها. يرافقه دليل مع الألغاز بمستويات مختلفة من الصعوبة ، وأعاصير اللسان وغير ذلك الكثير.
بالنسبة تطوير خلقت المهارات الحركية فهرس بطاقة لجمباز الأصابعو، الجميع يعلم لعبة"حقيبة رائعة "عندما يُطلب من الطفل أن يخفض يده كيس والحصول على عنصر معين. كان الهدف من هذه اللعبة هو تطوير الأحاسيس اللمسية. قررنا تنويع هذه اللعبة قليلاً وبدلاً من صنع حقيبة بسيطة "ميري بقدونس" تحتاج إلى وضع يدك في أكمام البقدونس والعثور على العنصر المقترح ، والعثور على لعبتين متطابقتين ، فقط قم بإطعامها بقدونس فقط الفواكه أو الخضار فقط ، ابحث عن كائن لشكل هندسي معين ، احصل على كائن ووصفه ، احصل على شخصية من قصة خرافية وحدد من أين هو ، وصف شخصيته ، تخمين كائن ذهب ، إلخ. د.
ألعاب مع مشابك الغسيل ، ووحدات المشي بأصابع الحيوانات ولفائف الماوس.
ألعاب ودروس أتمتة الصوت: ألبوم عن أتمتة الأصوات والعبارات وأعاصير اللسان والقصائد وأغاني الأطفال وأنواع مختلفة من المسرح: أصابع ، طاولة ، أقنعة مسرحية.
مادة Onomatopoeia: فعلت "أقراص الصوت" ، "آلات الضوضاء" ، آلات موسيقية للأطفال. لعبة "صوت من؟"
نحن نستخدم بنشاط في ركن الكلام هو موضوع الزاوية المسرحية والموسيقية ، حيث أن التمثيل الدرامي يساهم في تطوير خطاب متماسك.
شكرا للاهتمام!
