Sažetak GCD-a na temu: "Dobro je biti zdrav!" (koristeći tehnologije koje štede zdravlje)
Cilj: formirati kod djece razumijevanje značenja i neophodnosti pridržavanja higijenskih procedura, fizičkih vježbi i dnevnog režima.
Zadaci:
edukativni:
- Nastavite sa formiranjem ideje o zdravlju kao jednom od glavnih
vrijednosti;
Uopštiti i proširiti znanje djece o korisnim proizvodima, o odnosu
zdravlje i ishrana;- obogatiti i aktivirati govor djece na temu;- Nastavite učiti da analizirate, da donosite zaključke.
u razvoju:
- Nastavite da razvijate koherentan govor, mišljenje, pažnju, domišljatost;- formirati potrebu za poštovanjem kulturno-higijenskih vještina,
dnevna rutina;
Razvijati izražajnost prilikom čitanja poezije, sposobnost pogađanja zagonetki;
Razvijati interesovanje za brigu o svom zdravlju, ispoljavanje nezavisnosti,
sposobnost demonstriranja znanja u obliku igre i govora.
edukativni:
- neguju odgovoran odnos prema svom zdravlju;
Podsticati osjećaj kolektivizma, sposobnost da budete tim;
Negujte naviku čistoće i reda.
Metode i tehnike:
Trenutak iznenađenja
Kognitivne aktivnosti koje su usmjerene na poboljšanje zdravlja,
Vježbe pokreta
Igra
Verbalne metode
Vizuelne metode
Pripremni radovi:
Razgovor sa djecom o zdravom načinu života;
Provođenje dana i sedmica zdravlja;
Čitanje poslovica i izreka o vrijednosti zdravlja;
Učenje pjesme "Mikrob";
Igra uloga "Bolnica"
Čitanje fikcije. zdravstvena literatura.
Integracija obrazovnih područja :
Čitanje fikcije- Komunikacija- Socijalizacija- Spoznaja
Materijal:
- amblemi za timove "Jabuke", "Šargarepe";- magnetna tabla, kreda;- lopta srednjeg prečnika;- knjiga sa zagonetkama;- korpa jabuka.
Dnevni rutinski posteri
Tok lekcije.
Da li želite da idete na putovanje? Stanimo u krug, uhvatimo se za ruke, eto kako je super! Da li ste znali da riječ "sjajno" dolazi od riječi "zdravo"? izgovorite ovu riječ svaki dan naglas, činite to što češće i tada ćete imati dobro raspoloženje i biti zdravi.
Djeco, ovu riječ izgovaramo ne samo da pozdravimo drugu osobu, već i da mu poželimo šta, šta mislite?
Tako je (želimo osobi zdravlje).
Trenutno stojimo u krugu i drzimo se za ruke!Zatvorimo oci,spustimo ruke,kruzimo oko nas i idemo u zemlju "Zdravlja"
Jedan dva tri! Otvaramo oči. Tako smo završili u zemlji "Zdravlje" (djeca prolaze za stolovima.),
Djeco, stari Grci su rekli:"U zdravom telu zdrav duh".
Da li ste ikada pomislili da zdravlje ima mnogo odanih i dobrih prijatelja?
Hajde da razmislimo šta pomaže čoveku da bude zdrav?
(Punjenje, pravilna ishrana, čistoća, svež vazduh, dnevna rutina)
Tako je momci. Da započnemo razgovor o prvom zdravstvenom asistentu, igrajmo igru"Moje jutro". Dodavanjem lopte u krug, reći ćemo jedni drugima šta radimo ujutro.
Dobro urađeno! Prvi pomoćnik zdravlja je voda. Hladna čista voda, kojom se umivamo, peremo zube, peremo ruke, stvrdnjava naš organizam, tjera san, čisti kožu, ispirući s nje klice.
Šta su mikrobi? Šta znaš o njima? (Odgovori djece).
Mikrob je užasno štetna životinja:
Podmuklo i, što je najvažnije, golicavo.
Takva je životinja u stomaku
On se penje unutra - i živi tamo mirno.
Uvuci se, budalo, i gde god hoces
Obilazi pacijenta i golica.
Ponosan je što ima toliko nevolja od njega:
I curenje iz nosa, i kijanje, i znoj.
Jeste li lutke prale ruke prije večere?
Oh, brate Fox, izgledaš kao prehlađen.
Čekaj malo, imaš vruće čelo:
Mora da postoji mikrob u tebi!
Ponekad klice dospeju ne samo na ruke ili lice, već i u nos, grlo, i tada počinjemo da kijamo i kašljamo. Kako se zaštititi od ovakvih mikroba?
(budite u prozračenom prostoru, pokrijte nos i usta maramicom,
pazite na čistoću, posvuda red...).
U redu. A sada predlažem da izvedete kompleks za otvrdnjavanje nosnog disanja.
Gladite nos (strane nosa) od vrha do mosta nosa, udahnite. Dok izdišete, kažiprstima tapkajte po krilima nosa.(5 - 6 puta).
Uradi8 – 10 udah i izdisaj kroz desnu nozdrvu, zatim kroz lijevu,
naizmjenično zatvarajući kažiprstom onaj koji miruje.
Udahnite kroz nos. Povucite zvuk na izlazuMMM, istovremeno tapkajući prstima po krilima nosa. Brzo uvucite trbušne mišiće unutar abdomena, istovremeno napravite oštar izdah kroz nos(h - 4 puta).
Tokom izdisaja, širom otvorite usta i, koliko god je to moguće, ispružite se
jezik, pokušavajući vrhom doći do brade. Reci bez zvuka:
ah ah (5 - 6 puta).
Naš drugi prijatelj, kao što ste tačno primetili, je jutarnja vežba.
Razmislite o tome kako nam to koristi? (Ona tjera san, daje nam vedro, dobro raspoloženje, jača mišiće, jača naše zdravlje).
U redu. Ne samo ljudi, već i životinje čiste se nakon spavanja. Prisjetimo se našeg fizičkog "Hrčka" i malo se zagrijmo.
Fizičko vaspitanje
Homa, homa, hrčak
Nosi crvenu jaknu
Homa ustaje rano
Pere šape, čisti usta.
On sve dovodi u red
I izlazi da juri.
Jedan dva tri četiri pet -
Homa ponovo skače.
Ljudi, kako se zove određena dnevna rutina koja nam pomaže da ostanemo zdravi?
(Dnevni režim).
U redu. Ako se uvijek budite u isto vrijeme, doručkujete, šetate, idete u krevet, tada naše tijelo razvija određeni ritam koji pomaže u održavanju zdravlja i snage.
Iznenađujući trenutak.
Kucanje na vratima, ulazi doktor Aibolit.
Zdravo djeco! Ljudi, čuo sam da pričate o zdravlju i higijeni. I želim da vas proverim, da li znate šta je hrana zdrava, a šta nije? Nudim vam neobičan kviz "Vitaminska hrana nam uvijek daje snagu".
U takmičenju će učestvovati dvije ekipe: "Jabuke" i "Šargarepa".
(Djeca su podijeljena u 2 tima).
Dakle, prvo takmičenje"Zagrijavanje" .
Postavljaću pitanja, a za svaki tačan odgovor tim dobija jedan bod. (Zapisano na tabli).
pitanja:
Koje povrće se zove drugi hleb? (Krompir).
Kako kušamo različite ukuse? (jezik).
Koje su to veoma zdrave bobice koje sazrevaju pod snegom? (Brusnica).
Kakva se kaša može skuvati od prosa? (Proso).
Rezač kruha? (Nož).
Kako se zove sušeno grožđe? (grožđice).
Kada je bolje jesti masnu hranu - zimi ili ljeti? (Zimi).
Koje povrće treba jesti da se ne biste prehladili? (Beli luk, crni luk).
Šta je još potrebno čovjeku osim hrane? (Voda).
Koja je voda najbolja za piće? (Kuvano, oguljeno).
Da li je lubenica povrće ili voće? (Bobica).
Na čemu rastu hurme? (Na palmi).
Šta se zove šumsko meso? (Pečurke).
Kako se zove jutarnji obrok? (Doručak).
Da sumiramo rezultate prvog takmičenja.
(Broj bodova).
Nastavljamo našu igru.
Drugo takmičenje"Zagonetke".
Ima povrća i voća.Koliko ih ima?Dostupan i u obliku tabletaIma bolji ukus od bombona.Za Mishana i PolinuŠta je korisno? - ... (Vitamini)
U ovoj fensi radnjiVidjet ćete na prozoruNe igračke, ne proizvodi,A ne bakine cipele.Evo lijeka i tabletaMasti, kapi i pipete.Da se ne bi razbolioGdje bi trebao ići? - ... (U apoteku)
Okrugla, crvena,
Ja rastem na grani.
Odrasli me vole
Djeca me vole. (jabuka)
Svijetlo, slatko, preliveno,
Sve prekriveno zlatom.
Ne iz fabrike slatkiša -
Iz daleke Afrike. (narandžasta)
Sam grimiz, šećer,
Kaftan je zelen, somot. (lubenica)
Uzeli smo njenu odeću
Kade više nisu prazne -
Oni će fermentirati ... (kupus)
Porodice žive pod zemljom
Zalijevamo ih iz kante za zalivanje.
I Polina i Antoshka
Pozovimo da kopamo ... (krompir)
Oh, plačemo sa njim,
Ako želimo da ga očistimo.
Ali od stotinu bolesti
Gorko će nas izliječiti... (luk)
Glava i brkovi na vrhu.
Ne, nije slatko.
Dotrčali su svom snagom
Mi ćemo izabrati za večeru ... (češnjak)
Kao lubenica -
Takođe debele kože.
navikla sam na žutu haljinu,
sunčati se... (tikva)
Penjanje na uzicu
Braća iz kreveta brda.
Ova braća su blizanci
I zovu se ... (krastavci)
Ljeti, bez straha od vrućine,
Zrele crvene kuglice.
Sazrele su kao šibica.
Kakvo povrće? (paradajz)
Žuta lopta je urasla u zemlju,
Iznad je samo zeleni rep.
Čvrsto se drži za baštensku gredicu
Okruglo povrće. Ovo je ... (repa)
Stara kuća se raspala:
U njemu je bilo malo mjesta.
Svi stanari su uzbunjeni.
Ko su oni? (grašak)
(Broj bodova).
Dobro urađeno! Sada predlažem da se malo odmorite prije posljednjeg, najvažnijeg takmičenja. (Doktor Aibolit provodi fizički minut sa D. "Jednom da ustaneš, istegni se").
Fizičko vaspitanje
Jednom da se podignem, da se protegnem,
Dva se savijaju, savijaju,
Tri-tri pljeska u rukama,
Tri klimanja glavom,
I četiri - ruke su šire,
Pet - odmahnite rukama,
Pa, šest - možeš sjesti!
Poslednje takmičenje"Šta nam je potrebno za zdravlje."
Nazvat ću te riječima i baciti loptu. Ako vam treba da biste bili zdravi, uhvatite loptu, ako ne, odgurnite je.
Naša kviz igra je gotova. Bravo momci! Snašli smo se sa svim zadacima. Vidim da nemam šta drugo da radim. Zdravlje Vama! (Doktor Aibolit odlazi.)
Vaspitač: Ljudi, našem poznanstvu sa zdravstvenim prijateljima je došao kraj. Koje ste nove i zanimljive stvari naučili? Šta vam se najviše svidjelo?
Hajde da ponovimo sa vama šta je potrebno da biste bili zdravi?
(Odgovori djece).
Svi ste bili sjajni danas. Hvala vam puno! A ovo je ukusan i vitaminski poklon od mene. (Učitelj daje djeci korpu jabuka).
Tatiana Berezhnaya
Kognitivna integrirana lekcija korištenjem tehnologija koje štede zdravlje "Putovanje u vilinsku šumu"
Target: Stvoriti uslove za razvoj kognitivni inicijative predškolaca u procesu upoznavanja svijeta oko sebe.
Zadaci:
Zadaci učenja:
nastaviti učiti imenovati, prepoznavati i razlikovati geometrijske oblike, upoređivati, pronalaziti sličnosti i razlike, naučiti razlikovati boje (crvena, plava, zelena, žuta), koncepti (jedan, mnogo, veliki, mali,
naučite odrediti smjer udesno, lijevo, gore, dolje.
Razvojni zadaci:
Razviti zapažanje, sposobnost uočavanja karakterističnih osobina objekata, refleksije, generalizacije rezultata;
Razviti fine motoričke sposobnosti ruku;
Razviti sposobnost pregovaranja o zajedničkim akcijama;
Vaspitni zadaci:
Promovirati ispoljavanje pozitivnih emocija;
Negujte prijateljske odnose sa vršnjacima kroz kolektivno donošenje odluka kognitivni zadatak, formirati radosno raspoloženje, želju za pomaganjem jedni drugima., gajiti želju da uvijek priteknu u pomoć slabima, mališanima.
Materijal: dvije jelke (velika i mala, zec, veliko sunce i nekoliko malih sunca, kartonski ježevi raznih boja, štipaljke u crvenoj, plavoj, žutoj i zelenoj boji, male kartonske čizmice (po broju djece) sa nalijepljenim geometrijskim oblicima (krug, kvadrat, trokut, mekani moduli, podmetač za masažu.
Tok lekcije.
Educator. Pogledajte koliko nam je gostiju došlo! Hajdemo s njima hajde da se pozdravimo(Pozdravi.) Danas je nešto oblačno. Gdje je naše sunce? Pozovimo ga!
Poziv "sunce"
Sunce je sjajno, dotjerajte se! (Skrštene ruke, pljesnuti po ramenima.)
Sunce je crveno, pokažite se! (Pljesnu rukama.)
Obuci žutu haljinu (šamar po grudima,
Daj nam vedar dan! (Pljeskaju iznad glave.)
Učitelj pokazuje veliko sunce
Educator. Tako je sunce sijalo, sijalo, blistalo.
Učitelj pokazuje veliko sunce.
Vaspitač Djeco, koje je najveće sunce?
Djeca. Odlično.
Educator. Koliko velikih sunaca?
Djeca. Jedna stvar.
Učitelj pokazuje nekoliko malih sunca.
Educator. A kakva su ovo sunca?
Djeca. Mala.
Educator. Koliko malih sunca?
Djeca. Mnogi.
Educator. Da li želite da budete mala sunca, pomoćnici velikog sunca? Okrenite se jedan, dva, pretvorite se u sunca. Šta radi sunce? Tako je, sija, greje. Kako možete, sunce, sve zagrijati? Vjerovatno svojim dobrim djelima. Idemo s tobom u šumu, da vidimo treba li nekome naša pomoć. Pozivam te na tepih - avion. Pridruži se rukama.
Letimo na tepihu sa vama
Čvrsto stojimo na nogama.
Tepih nas diže visoko (stati na prste)
I tiho spušta (opruga sa stopalima).
Desno - lijevo nagnuto
I spušten na zemlju (čučanj).
Educator. Djeco, nismo više u grupi - u šumi smo sa vama. Ovde je lepo i sveže, vazduh je čist, lako se diše.
Vježbe disanja "na sunce".
Pokreti se izvode prema tekstu.
Podižem ruke ka suncu
Udišem i udišem
Pa, spustio sam ruke,
Tiho izdišem vazduh.
Educator. Ko to sjedi ispod drveta?
Djeca. Ježevi.
Educator.
Ježevi su veoma tužni. Zašto misliš?
Djeca. Ježevi su izgubili svoje bodlje.
Educator: Možete li pomoći ježevima da zakače bodlje?
Didaktička igra "Drži se za trnje!"
Zadatak se izvodi individualno. Djeci se daju kartonski ježevi različitih boja (zelena, žuta, crvena, plava)... Trnje (cigle za rublje) drži se boje ježa. Koje je boje tvoj jež?
Educator. Hajde da pokažemo koje trnje ima jež!
Vježba za prste "jež".
Mali jež je smrznut i sklupčan u loptu (zaključane ruke, pritisnuti prsti).
Ogrijalo je ježevo sunce (polako podignite prste gore) –
Jež se okrenuo (mrdajte podignutim prstima).
Educator. Ježevi govore hvala na pomoći.
Gornje, gornje noge koračaju stazom
Šetamo šumom, prelazimo preko panjeva.
Vidite ko se krije iza drveta?
Djeca. Zeko.
Educator. Zeko zašto si tužan?
Zeko. Boli me grlo.
smočio sam noge u potoku,
Jer je izgubio čizme.
Pomozite mi momci!
Možete li pomoći zečiću da pokupi čizme?
Zeko. sada ću ti dati jednu čizmu. Moramo mu naći partnera. Na svaku čizmu je zalijepljen geometrijski lik. Moramo pronaći čizme sa istom figurom. Ali prije nego što krenemo na posao, podsjetimo se. Koji su oblici (Pokazuje figure, djeca ih zovu).
Didaktička igra "Pokupite svoje čizme!"
Djeci se daje jedna čizma na kojoj su zalijepljeni geometrijski oblici.
Svatko bi trebao uzeti drugu čizmu prema geometrijskom obliku. Koji geometrijski oblik imate na čizmu?
Educator. Pokažite zečiću čizme i on će vidjeti da li ste ih pravilno pokupili. Dajmo zečiću čizme.
Educator. Pokažimo zečiću šta da radi da se ne razboli!
Massage "nebolika". (kretanje po tekstu)
Da vas ne boli grlo
Mi ćemo ga hrabro pomaziti.
Da ne bi kašljao, ne kijao,
Morate protrljati nos.
Masiraćemo uši,
Čak ćemo protrljati čelo.
Pljeskaćemo rukama
Da, i trljaćemo noge.
Znamo, znamo - da, da, da! -
Ne treba nam prehlada!
Zeko: Hvala vam momci na pomoći. Pozivam vas da igrate.
(muzička igra - "zeko").
Educator: Hvala ti zeko na zabavnoj igrici. U šumi je dobro, ali vrijeme je da se vratimo. Zbogom zeko. Idemo do našeg tepiha, aviona, stajemo u krug, držimo se za ruke i dižemo se na prste!
Tepih nas diže visoko (stati na prste)
I tiho spušta (opruga sa stopalima).
Desno - lijevo nagnuto (nagnite se prvo na jednu, pa na drugu stranu)
I spušten na zemlju (čučanj).
Educator. Sunci, 1,2,3,4,5 su ponovo postali momci. Da li ste voleli da budete sunce i da pomažete životinjama u šumi?
Educator. Kojoj od životinja ste pomogli u šumi?
Djeca. Jež i zeko.
Educator. kakvo je tvoje raspoloženje? In! (Pokazuje podignut palac, djeca ponavljaju za učiteljem.) Poklonimo dobro raspoloženje našim gostima!
Djeca otvaraju dlanove, oduvaju ih "dobro raspoloženje" prema gostima i pozdraviti se s njima.
Povezane publikacije:
Svrha: očuvanje i jačanje fizičkog i psihofizičkog zdravlja putem zdravstveno-štedljivih tehnologija. Zadaci: vježbati.
"Putovanje u prošlost sata." Integrisana lekcija koristeći tehnologije koje štede zdravlje Svrha: Upoznati djecu sa različitim vrstama satova (solarni, pješčani, vodeni, voštani, mehanički, elektronski). Zadaci: Učiti djecu.
Integrisana fizička kultura i kognitivna lekcija "Putujte oko sveta sa čarobnim globusom" Ciljevi: - formiranje stava prema zdravom načinu života kod djece; - doprinijeti širenju vidika; - da formiraju ideje o tradicijama.
Integrisana lekcija u Sankt Peterburgu proučava "Moj omiljeni grad" koristeći IKT i tehnologije koje štede zdravlje Organizirane edukativne aktivnosti sa djecom srednje grupe iz oblasti kognitivnog razvoja: integrisani čas „Ljubljeni moj.
Integrirani čas (kognitivni razvoj korištenjem netradicionalnih tehnika umjetničkog i estetskog ciklusa) Integrisani čas (kognitivni razvoj korišćenjem netradicionalnih tehnika likovnog i estetskog ciklusa) za decu.
Integrisani čas u prvoj mlađoj grupi. "Putovanje u čarobnu šumu iz bajke" Integrisani čas u prvoj mlađoj grupi. "Putovanje u čarobnu šumu iz bajke" Ciljevi: 1. Popraviti primarne boje. Učite koncepte.
Upotreba tehnologije očuvanja zdravlja i igre u pedagoškoj praksi Potpuno očuvanje psihičkog i fizičkog zdravlja djece predškolskog uzrasta primarni je zadatak sa kojim se susreće savremeno.
Završni integrisani čas matematike u srednjoj grupi "Putovanje u vilinsku šumu" Svrha: Formirati interesovanje djece za matematiku kroz muzičke igre.Unaprijediti vještine kvantitativnog i ordinalnog.
Sažetak završnog časa (kognitivnog i matematičkog) "Putovanje u grad iz bajke" Sažetak završnog časa (kognitivni i matematički) "Putovanje u grad bajke" 2. mlađa grupa. Sastavio nastavnik: Efremova.
Integrisana lekcija "Putovanje u bajkovitu šumu" Softverski sadržaj: Uključivanje djece u slušanje klasične muzike. Razmišljajte kreativno. Naučite zamišljati koristeći asocijacije.
Biblioteka slika:
Cilj: Učvrstiti znanje o sedam duginih boja.
Zadaci: edukativni: obogatiti vokabular, promovirati asimilaciju zvučne i gramatičke strukture govora. Naučite da kombinujete pokret sa govorom.
Naučite da povežete boju sa predmetom gde se može videti. Učvrstiti znanje o fenomenu prirode - duga, kiša, vjetar. Formirajte pravilno govorno disanje. Razvijati fine motoričke sposobnosti prstiju. Koristite fonpedske zdravstvene vježbe.
Pripremni radovi: pričanje o duginim bojama, crtanje duge, gledanje slika. Učenje govornih igara, vježbi artikulacije i disanja. Učenje i izvođenje wellness akupresure i play masaže. Učenje igara prstima.
Ljudi, danas nam nije običan dan. Otići ćemo u Čarobnu zemlju boja. A pošto je pred nama dug put, moramo se konačno probuditi. Prvo ćemo probuditi naše prste.
Gimnastika sa loptom "Jež"
Uzećemo "Ježa" u dlanove (uzeti loptu za masažu)
I lagano protrljajte, (jednom drškom držimo loptu, drugom je držimo preko nje)
Hajde da vidimo njegove igle, (promeni dršku, uradi isto)
Masiramo strane. (rolati se između dlanova)
Uvijam "ježa" u rukama, (lopticu vrtimo prstima)
Želim da se igram sa njim. (podbaciti loptu)
Napravicu kucu na dlanovima - (sakrivamo lopticu u dlanove)
Mačka ga neće stići. (pritisnemo dlanove na sebe)
A sada ćemo provjeriti da li su nam se oči probudile.
Vježba "Leptir"
(oftalmološke vježbe)
Pogledajte kakav je lep leptir doleteo do nas.
Pratimo njen let samo očima
Leptir je leteo, leteo
I sjela je na cvijet.
Prsti su se probudili, oči su se probudile, ostaje samo provjeriti jesu li se probudile naše noge i uši.
Stojimo u krugu. Kad tambura zvuči glasno:
Hodamo u krug i udaramo nogama
kad tambura tiho zvuči:
Stojimo na prstima i hodamo vrlo tiho u krug.
Tiha glasna vježba
Sada smo definitivno spremni za naše putovanje (zvuči muzika)
Ustajemo jedan za drugim u vozu (ruke na ramenima ispred onoga koji stoji).
Stigli smo! Izađite iz prikolica. Hajdemo na svež vazduh.
Udahnimo duboko kroz nos, i dok izdišemo, recimo "Dobro". I još jednom udišemo polako, duboko, i dok izdišemo, radosno kažemo: "Kako dobro."
Vježba disanja "Kako dobro."
(nastavnik stavlja beretku i uzima kist sa paletom)
Uzimam papir i slikam
I krenuo na dugo putovanje
U prirodi, iznad pejzaža
Radiću malo
Tek sada je problem
Ovdje je cijela paleta prazna!
Odjednom su boje pobjegle!
Nijedan nije ostao ovdje!
Pronađite svoju kutiju (djeca iz magične vrećice vade krug u boji i na naredbu učitelja treba da odu do kutije svoje boje).
(Zvuk grmljavine i kiše.)
Ljudi, počela je kiša u Čarobnoj zemlji boja. Hajde da se igramo sa njim.
Govorna igra samomasaže "Kiša"
Drop-drop, moramo ići kući
(Djeca se miluju po leđima.)
Grmljavina-grmlja kao iz topova, danas je praznik za žabe
(šakama kucaju po leđima)
Tuč-grad, lije tuč,
(prsti kucaju po leđima)
Svi sjede pod krovovima.
(napravite "Krov" rukama iznad glave).
(zvuk vjetra)
Ljudi, pogledajte šta je vetar uradio sa našim slikama. Pomiješao je njihove boje. (Slike sa plavim listovima, crvenim bananama, žutim patlidžanima, zelenim oblacima, plavim paradajzom, ljubičastim suncem, narandžastom kišom.)
Igra "Ovo se ne dešava"
Razvrstavanje slika po boji (koje bi trebale biti)
Momci, koje smo boje dobili? Koji crtež možemo nacrtati koristeći sve ove boje? Tako je, duga.
Pokušajmo dohvatiti dugu.
Vježba za razvoj mišića leđa "Puffs"
Ljudi, da li vam se svidelo naše putovanje u čarobnu zemlju bajki?
(Odgovor djece.)
Želite li ga ponovo posjetiti?
(Odgovor djece.)
Svakako ćemo se vratiti tamo, jer se svaki dan dešava nešto zanimljivo. A sada je vrijeme da jedemo.
Tatiana Matsupa
Sažetak lekcije uz korištenje tehnologija koje štede zdravlje "Čuvajte svoje zdravlje!"
Obrazovna oblast: kognitivni razvoj
Djelatnost: direktno edukativna
Uzrasna grupa: seniorska grupa
Tema: "Čuvajte svoje zdravlje!"
Svrha: održavanje i jačanje fizičkog i psihičkog zdravlja djece.
Sadržaj softvera:
Shape u de ideja zdravlja kao jedne od glavnih vrijednosti života; - proširiti ideju da zdravlje zavisi od čoveka, zdravlje se može i treba pratiti, štititi, čuvati i održavati;
Razvijati opće i fine motoričke sposobnosti, koordinaciju pokreta;
Razvijati pažnju, percepciju, govor;
Negujte pozitivan stav prema zdravom načinu života.
Preliminarni rad: razgovor "Šta je zdravlje", čitanje radova K. Chukovsky, G. Ostera, ispitivanje ilustracija na temu "Zdravlje".
Materijali i oprema: torba sa sredstvima za ličnu higijenu.
Napredak aktivnosti
Educator. Zdravo, pozdravivši se, želimo jedni drugima dobro zdravlje. U životu je važno da je čovjek zdrav. Ljudi kažu: "Za zdravog je sve zdravo". Ako je čovjek zdrav, onda je dobro raspoložen, sve u životu ispada, samo ne budi lijen.
Narodna mudrost takođe kaže: "Zdravlje je skuplje od bogatstva, zdravlje se ne može kupiti." Šta ovo znači, šta mislite?
Djeca. Zdravlje u radnji nije na prodaju, novcem se ne može kupiti.
Educator. Tako je, zdravlje je vrednije od novca, mora se čuvati od detinjstva.
Ljudi, ko će od vas odgovoriti na pitanje: Kako čovjek može brinuti o svom zdravlju? Šta treba da uradi?
Djeca. Morate se baviti tjelesnim odgojem, pridržavati se dnevne rutine, pratiti čistoću svog tijela, pravilno jesti, temperirati, raditi vježbe...
Educator. U redu je, svako jutro treba da počnete sa vežbama. ako je sve u redu sa tobom,
Počinjemo sa punjenjem.
Tjelesno vaspitanje (govor uz pokret)
Svaki dan ujutro
Radim vježbe Hodanje u mestu
Jako nam se sviđa
Raditi po redu Ruke do ramena sa strane
Zabavite se u šetnji Hodanje u mestu
Podigni ruke Ruke gore
Spustite ruke Ruke dolje
Čučnite i ustanite (6 puta)
Skoči i skači (6 puta)
Respiratorna gimnastika "Čarobna lopta"
(djeca izgovaraju riječi, zatim "napuhnite balon" udahnite kroz nos, izdahnite kroz usta u usne zatvorene cjevčicom)
Oduvao sam magičnu loptu
Ujeo ga je komarac.
Nije bitno da li je balon puknuo
Puhaću novi balon.
Educator. Imam divnu torbu na stolu, predao ju je Moidodyr. Znate li ko je Moidodyr?
Djeca. Šef umivaonika i komandir umivaonika.
Educator. A šta leži u torbi, saznajemo iz zagonetki u pismu od Moidodyra.
Zagrijavanje "Zagonetka - odgovori"
Da ne bude prljavo,
Trebao bi biti prijatelj sa mnom.
pjenasto, mirisno,
Ruke će biti čiste. (sapun)
Tako da je osmeh zasejan belinom
Druži se - ka sa mnom! (pasta za zube)
Ja sam smeh
Zubi tvoje devojke
Volim sve čistiti
Očistite zube! (četka)
Odmah napravite kosu
Ako uzmete u ruke... (češalj)
Ja sam glavni u kadi
JA SAM -… (krpa za kupanje)
Ah, ja sam baršunasta
Obrišite tijelo - biće čisto. (ručnik)
Učitelj vadi predmete za ličnu higijenu iz torbe i razgovara sa djecom o namjeni svakog predmeta i potrebi higijenskih postupaka.
Educator. Zašto obavljati higijenske procedure?
Djeca. Higijenski postupci spiraju prljavštinu, uništavaju klice kako se ljudi ne bi razboljeli.
Gimnastika prstiju
Znamo, znamo, da, da, da! Pljesnu rukama
Gdje se ovdje krije voda? Napravite talase rukama
Izađi, vodica! Zovu njene ruke
Došli smo da se operemo! Simulirajte pranje vodom
Lezi na dlan! Sipajte vodu s dlana na dlan
Malo pomalo ...
Ne, ne malo. Mahanje prstom
Smjelije poprskajte lice vodom Simulirajte pranje lica
Umijmo lice zabavnije!
Educator. Da, Moidodyr uvijek podsjeća djecu:
Živio mirisni sapun, Moramo, moramo oprati
I pahuljasti peškir, ujutru i uveče,
I prah za zube, I one nečiste dimnjačarima,
I debela kapica! Sramota i sramota! Sramota i sramota!
Educator. Dakle, šta treba da uradite da biste bili zdravi? Predlažem da igrate igru "Ovo se mora uraditi." Nazvat ću radnje, ako mislite da ih treba izvesti, pljesnite rukama, ako ne, lupite nogama.
Da biste bili zdravi, potrebno vam je:
Očvrsti se
Vježbaj,
Operi zube,
Operi mi lice
Češće perite ruke
Idi bez šešira,
da jedem snijeg,
Obucite se po vremenu
Šetajte više na svežem vazduhu,
Pomeri se malo
vježba,
Ima mnogo slatkih stvari.
Educator. Da biste ostali zdravi, svako treba da se pravilno hrani! Hrana može biti zdrava i nezdrava. Ljudi, hajde da vam kažemo koja je hrana dobra za organizam.
Igra riječi "Da i ne"
Educator
Kaša je ukusna hrana. (da)
Da li nam je ovo korisno?
Uvek postoji zeleni luk
Da li je to korisno za vas, djeco? (da)
Da li je čips dobar za vas? (ne)
Čorba od kupusa je odlična hrana.
Da li je supa od kupusa korisna za djecu? (da)
Voće je samo lepota! (da)
Da li nam je ovo korisno?
Ponekad prljave bobice. (ne)
Da li je zdravo jesti, djeco?
Raste greben povrća. (da)
Da li je povrće zdravo?
Sok, kompoti za ručak. (da)
Da li je piće dobro za djecu?
Pojedi vrećicu velikih čokolada - (Da)
Loša su deca
Samo zdrava hrana (Da)
Na stolu uvek imamo!
A pošto zdrava hrana -
Hoćemo li biti zdravi?
Educator. Ljudi, želim vam svima dobro zdravlje, da ga svako od vas cijeni i cijeni.
Povezane publikacije:
"Pomoći ću sebi - sačuvaću svoje zdravlje!" Sažetak lekcije koristeći IKT i tehnologije koje štede zdravlje Organizovao edukativne aktivnosti sa djecom srednje grupe iz oblasti kognitivnog razvoja: zaštita života i zdravlja „Za sebe.
Vodite računa o svom zdravlju. Ciljevi: - prevencija loših navika kod učenika - formiranje vještina lične higijene. Stroke: Foster 1. Zdravo svima.
Svrha Stvaranje pozitivne emocionalne pozadine, razvoj kreativnih sposobnosti djece. Zadaci: Obrazovni: Formirati.
Fizička kultura slobodnog vremena uz korištenje zdravstveno-štedljivih tehnologija "Put zdravlja". Svrha: - formiranje znanja o jačanju i očuvanju zdravlja; -razviti poštovanje prema svom zdravlju. Oprema: posteri „Ya.
Zabavna igra u starijoj grupi "Čuvajte svoje zdravlje" MBDOU vrtić № 110 Zabavna igra u starijoj grupi "Zvezdochka" "Čuvajte svoje zdravlje" Vaspitačica - Fedotova MS Svrha: Popraviti.
Muzička lekcija uz korištenje tehnologija koje štede zdravlje "U čarobnoj šumi" Sažetak muzičke lekcije sa tehnologijama očuvanja zdravlja "U čarobnoj šumi" Program "Praznik svaki dan" I Kaplunova, I.
GCD sažetak za 1 mlađu grupu uz korištenje tehnologija koje štede zdravlje Tema GCD "Proljetne avanture u šumi" Obrazovna oblast: kognitivni razvoj. Svrha: razvijanje intelektualnih sposobnosti.
Sažetak lekcije (zajedno sa roditeljima) koristeći tehnologije koje štede zdravlje "Naše zdravlje je najvažnija stvar" Tok časa: Organizacioni momenat: Danas sam okupio prijatelje: Roditelje i njihovu decu, Prijateljske goste iz svih krajeva i teritorija.
GCD "Čuvajte sebe i svoje zdravlje" (na osnovu kognitivnog istraživanja, igre i komunikacijskih aktivnosti) Svrha: formiranje svjesnog stava prema ličnoj sigurnosti kod djece. Ciljevi: Pomoć djeci u savladavanju pojma "zdravlje".
Scenario zabave uz korištenje zdravstveno-štedljivih tehnologija za djecu pripremne grupe "U posjeti snjegoviću". Svrha: kreiranje situacija igre koje aktiviraju kreativne manifestacije djece; pružite radost komunikacije sa jednim od vaših omiljenih bajkovitih likova.
Biblioteka slika:
Formirati kod djece potrebu za zdravim načinom života; konsolidovati ideje djece o načinima jačanja i održavanja zdravlja; razvijati želju za brigom o svom zdravlju, voditi aktivan način života, stvarati pozitivnu emocionalnu pozadinu, pridržavati se pravila osobne higijene i jesti zdravu hranu. Ovo su ciljevi i zadaci lekcija, čije su bilješke i scenariji ponuđeni vašoj pažnji na stranicama ovog posebnog odjeljka. U njemu ćete pronaći mnogo korisnih savjeta za pripremu i vođenje događanja općih i specijaliziranih tema: o vitaminima i zdravoj prehrani, o sportu i valeološkim aspektima života. U svom radu koristite sažetke ovdje prikazanih razgovora, tjelesnog odgoja, aktivnosti kaljenja i igre, roditeljskih sastanaka o zdravim stilovima života i očuvanju zdravlja.
Učimo vas zdravom načinu života prema napomenama na MAAM-u!
Sadržano u odjeljcima:Po grupama:
Prikazuju se publikacije 1-10 od 6464.
Sve sekcije | Zdravlje. Sažeci časova zdravog načina života, časova očuvanja zdravlja
Sažetak GCD u pripremnoj grupi "U kojoj hrani se kriju vitamini?" Sažetak GCD u pripremnoj grupi "U kojoj hrani se kriju vitamini?". Ciljevi: sistematizirati znanje djece o vitaminima Zadaci: Pričati djeci o prednostima i važnosti vitamina za ljude; nadopuniti ideju proizvoda koji sadrže vitamine. Obrazujte vrijednost...
Sažetak lekcija sa djecom mlađe grupe u modeliranju "Vitamini za životinje" Opis: Ovaj materijal je koristan i zanimljiv kako za vaspitače mlađih grupa tako i za njihove roditelje; pretpostavlja preliminarnu pripremu. Ciljevi: konsolidacija znanja djece o vitaminima, njihovim dobrobitima; učvršćivanje znanja o povrću i voću; upoznavanje sa svojstvima plastelina; ...
Zdravlje. Rezime časova zdravog načina života, časova očuvanja zdravlja - DOO u drugoj juniorskoj grupi "Putovanje u zemlju zdravlja"
Publikacija "OOD u drugoj juniorskoj grupi" Putovanje na selo..." Pripremio: vaspitač Volmer Galina Nikolaevna MADOU „Kombinovani tip vrtića br. 7 u Šebekinu, Belgorodska oblast“ (novembar 2019.) DOO u drugoj mlađoj grupi „Putovanje u zemlju zdravlja“ Svrha: formiranje početnih ideja o zdravom načinu života. ...
Biblioteka slika "MAAM-slike"
Sažetak događaja "Putovanje u čarobnjake zdravlja" sa djecom srednjeg predškolskog uzrasta Putovanje do čarobnjaka zdravlja. Svrha: stvaranje uslova za uopštavanje elementarnih znanja djece o zdravom načinu života. Ciljevi: razviti kognitivni interes; mašta; razmišljanje; pomoći u sagledavanju sistema mjera koje doprinose poboljšanju zdravlja osobe; spomenuti...
Sinopsis roditeljskog sastanka u pripremnoj grupi "Briga o zdravlju"(zajedno sa instruktorom fizičkog vaspitanja) Svrha: formiranje stabilne motivacije roditelja za očuvanje i jačanje zdravlja svoje djece. Ciljevi: · Podići nivo znanja roditelja u oblasti formiranja, očuvanja i jačanja zdravlja djece. Identifikujte faktore...
Sažetak muzičkog časa sa tehnologijama koje štede zdravlje Sažetak muzičke lekcije sa tehnologijama koje štede zdravlje. Muzički direktor E.V. Abdyusheva MBDOU vrtić "Sunce" Morshansk okrug. Proljetni potoci. Ponovite vežbu sa decom, uči decu da prenesu glatku, smirenu prirodu muzike,...
Zdravlje. Rezime časova zdravog načina života, časova očuvanja zdravlja - Rezime časova fizičke kulture korišćenjem zdravstveno-štedljivih tehnologija u srednjoj grupi
PREGLED časova fizičke kulture korišćenjem zdravstveno-štedljivih tehnologija u srednjoj grupi pripremili su: instruktor fizičke kulture Marchenko I.A. Ivanovo 2019. Tema: Zdravstveno-štedne tehnologije na nastavi fizičke kulture Mjesto održavanja: Fiskulturna sala. vrijeme...
Logopedska lekcija o razvoju koherentnog govora kod djece sa OHP korištenjem tehnologija koje štede zdravlje "Ovo sam ja" Podgrupni logopedski sat o razvoju koherentnog govora kod djece sa OHP (3. nivo) (koristeći tehnologije koje štede zdravlje. "Ovo sam ja"
