«Τα παπούτσια χρειάζονται αναπνεύσιμα, κατασκευασμένα από γνήσιο δέρμα - στο δρόμο, σε ένα γκρουπ μπορείτε να περπατήσετε με παντόφλες, αλλά τα σανδάλια είναι καλύτερα. Για πρώτη φορά, φέρετε ρούχα με μεγάλη προμήθεια, ανεπιτήδευτα, φθηνά, τα μωρά στο νηπιαγωγείο τα παίρνουν πολύ βρώμικα, τα αλλάζουμε δέκα φορές την ημέρα, ειδικά μετά το σχέδιο ή το φαγητό, "μου λέει ένας δάσκαλος ενός ιδιωτικού νηπιαγωγείου σε μια από τις περιοχές ύπνου της Μόσχας.
Το μωρό μου πρόκειται να πάει στο νηπιαγωγείο, εγώ, όπως και όλες οι μητέρες, φοβάμαι ότι θα περπατήσει πεινασμένος, προσβεβλημένος ή δεν του άρεσε. , φυσικά, κανείς δεν ακύρωσε, αλλά ακόμη και τα πιο απλά πράγματα μπορούν να κάνουν τον διαχωρισμό από τη μαμά λιγότερο τραγικό για το παιδί. Λοιπόν, πώς να προετοιμαστείτε για το πρώτο σας ταξίδι στο Νηπιαγωγείο; Αυτό το άρθρο θα είναι ένας χρήσιμος οδηγός για τον εαυτό μου, και επομένως ας ξεκινήσουμε με το κύριο πράγμα.
Μπλουζάκια, σορτς και τι άλλο;
Κάθε νηπιαγωγείο έχει τη δική του λίστα με τα απαραίτητα ρούχα που οι γονείς πρέπει να προετοιμάσουν για να μείνουν σε μια ομάδα, να κοιμούνται και να περπατούν. Αλλά σε γενικές γραμμές, οι λίστες είναι πολύ παρόμοιες, ο κύριος κανόνας είναι: τι μικρότερο παιδί - τα περισσότερα ανταλλακτικά πρέπει να φυλάσσονται στο ντουλάπι του.
Και αν το μωρό δεν έχει κάνει ακόμα φίλους με το δοχείο; Αυτή η ερώτηση με ανησυχούσε πολύ, γιατί εξακολουθούμε να έχουμε "ατυχήματα". Αυτός δεν είναι λόγος να αρνηθείτε να παρακολουθήσετε νηπιαγωγείο. Στην αρχή, το μωρό θα περπατήσει με «ασφάλιση», αλλά όχι με τη μορφή πάνας, αλλά με τη μορφή ειδικών αδιάβροχων κιλότες. Θα πάει στο γιογιό με όλα τα παιδιά, αλλά αν χάσει ξαφνικά τη στιγμή, το χαλί στην ομάδα θα παραμείνει στεγνό.
Ρούχα για ομαδική διαμονή:
- Το μεγαλύτερο απόθεμα που πρέπει να προετοιμάσετε είναι τα εσώρουχα σας. Περισσότερα εσώρουχα, λίγο λιγότερα μπλουζάκια. Μπορείτε να προσδιορίσετε εύκολα την ποσότητα μόνοι σας, πόσο συνήθως χρειάζεται για εσάς την ημέρα, πόσο συχνά πρέπει να αλλάζετε τα ρούχα του μωρού σας; Το βέλτιστο ποσό είναι τουλάχιστον τρία σετ την ημέρα.
- Σορτς και φούστες - το καλοκαίρι, παντελόνι και καλσόν - το χειμώνα. Παρακαλώ σημειώστε το πιο κατάλληλο απλά μοντέλαότι το παιδί μπορεί να φορέσει τον εαυτό του.
- Μπλουζάκι, μπλουζάκι - το καλοκαίρι, μπλούζα, πουλόβερ, ζιβάγκο - το χειμώνα. Αποφύγετε τις φόρμες ενός κομματιού, καθώς θα είναι δύσκολο για το μωρό να κυριαρχήσει το δοχείο.
- Παπούτσια: χρειάζεστε τουλάχιστον δύο ζευγάρια για μια ημερήσια διαμονή σε μια ομάδα, αυτά είναι συνηθισμένες παντόφλες με Velcro, σανδάλια, μπαλέτες, παπούτσια για κορίτσια. Οποιαδήποτε παπούτσια - μόνο με τακούνι και ιμάντες. Για μαθήματα χορού, οι Τσέχες μπορούν να βρουν χρήσιμες, ναι, ακόμη και αγόρια.
- Κάλτσες, παπούτσια γκολφ - τουλάχιστον τρία ζευγάρια την ημέρα, ένα είναι φυσιολογικό, ένα είναι εφεδρικό, ένα είναι ζεστό - για περπάτημα στη δροσερή εποχή.
- Συχνά, τα παιδιά δεν αλλάζουν ρούχα για έναν απογευματινό υπνάκο, απλά μένουν σε μπλουζάκια και κιλότες, αλλά αν το επιθυμείτε, μπορείτε να φέρετε βαμβακερές πιτζάμες, ειδικά αν η ομάδα είναι δροσερή.
Ρούχα για περπάτημα:
- Ένα καπέλο - ανάλογα με τον καιρό, είναι αρκετό, μην ξεχνάτε το καπέλο του Παναμά το καλοκαίρι, και το πουκάμισο μπροστά το χειμώνα, θα προστατεύσει το λαιμό από το φύσηγμα. Επίσης, εφοδιάστε τουλάχιστον δύο σετ γαντιών, κατά προτίμηση αδιάβροχα.
- Στη ζεστή εποχή - παντελόνι, κολάν, τζιν, αθλητική φόρμα, πλεκτό σετ - οτιδήποτε μπορεί να είναι, το κύριο πράγμα είναι ότι το παιδί δεν υπερθερμαίνεται, αλλά επίσης δεν παγώνει.
- Μπουφάν για περπάτημα: μπορεί να είναι το απλούστερο και πιο φθηνό, και το πιο σημαντικό δεν είναι μάρκα, έτσι ώστε να μην χρειάζεται να το πλένετε καθημερινά.
- Υποδήματα: επίσης κατάλληλο για τον καιρό, αρκεί ένα εποχιακό ζευγάρι υποδημάτων, καθώς και καουτσούκ μπότες σε περίπτωση υγρού καιρού.
- Δεν χρειάζονται πάρα πολύ ζεστά παλτά από δέρμα προβάτου και τσόχες μπότες.
Ένα μικρό τέχνασμα, το οποίο έχει γίνει συνηθισμένο για τις έμπειρες μητέρες, αλλά ίσως δεν είναι ακόμη γνωστά στους «αρχάριους», είναι να φέρετε ένα παιδί στον κήπο με «αξιοπρεπή» εξωτερικά ενδύματα και να ετοιμάσετε ένα μεταβλητό μπουφάν και παντελόνι για μια βόλτα. Δηλαδή, το παιδί δεν κινδυνεύει να καταστρέψει ένα καλό σετ «για την έξοδο», αλλά δεν φοβίζει τους περαστικούς με την εμφάνισή του στο δρόμο για το σπίτι από τον κήπο.
Ρούχα για μαθήματα και εκδηλώσεις
Ένα σετ εορταστικών ρούχων θα είναι επίσης χρήσιμο για έναν νεαρό νηπιαγωγείο · μπορείτε να το αγοράσετε λίγο πριν από μια σημαντική ημερομηνία, για παράδειγμα, ένα θεματικό κοστούμι καρναβαλιού.
Για αθλητικές δραστηριότητες, απαιτείται ξεχωριστό σετ, δεν είναι απαραίτητο να αγοράσετε αθλητική φόρμα, μπορείτε να περάσετε με σορτς με μπλουζάκι ή κολάν με μπλουζάκι. Αλλά είναι καλύτερο να αγοράσετε αθλητικά παπούτσια, θα πρέπει να στερεώσουν τον αστράγαλο καλά και να έχουν καλή απορρόφηση κραδασμών.
Ποια πρέπει να είναι τα ρούχα;
Απλό, κατασκευασμένο από φυσικά υφάσματα, χωρίς περιττά διακοσμητικά στοιχεία. Συνδετήρας: για παπούτσια linden, για παντελόνια - ελαστικές ταινίες, για μπλούζες - μια απλή σιλουέτα χωρίς φερμουάρ, κορδόνια και κουμπιά. Μην ξεχάσετε να υπογράψετε κάθε στοιχείο ντουλάπας στη λάθος πλευρά, για αυτό μπορείτε να χρησιμοποιήσετε τον ελεύθερο χώρο στις ετικέτες.
Ετοιμαστείτε για μαθήματα: τι να αγοράσετε για τους γονείς;
Μερικά από τα διδακτικά βοηθήματα και τα «εργαλεία» για αυτά στο νηπιαγωγείο υπάρχουν ήδη, αλλά πιθανότατα θα σας ζητηθεί να αγοράσετε και, στη συνέχεια, να γεμίζετε περιοδικά αποθέματα:
- Για ένα μάθημα σχεδίασης: χρώματα, πινέλα, βιβλίο σκίτσων, μολύβια, χρωματισμός, μαρκαδόροι.
- Για ένα μάθημα μοντελοποίησης: χαλί, πλαστελίνη, εργαλεία μοντελοποίησης.
- Μάθημα μαθημάτων ή γραφής: άβακας ή μπαστούνια μέτρησης, στυλό, σημειωματάριο.
- Για δημιουργικότητα: χρωματιστό χαρτί, κόλλα, ψαλίδι, χαρτόνι, διάτρητα.
Υγιεινή του μωρού: τι είναι χρήσιμο στο νηπιαγωγείο;
Σε κάθε συγκεκριμένο νηπιαγωγείο, μπορεί επίσης να τους ζητηθεί να φέρουν διάφορα προσωπικά αξεσουάρ για τον νεαρό μαθητή για το παιδί, μεταξύ των οποίων:
- Αρκούν οι σακούλες για σίτιση, καλύτερα πλαστικά από κουρέλια, δύο ή τρία κομμάτια.
- Ένα σετ πιάτων για το μωρό σας, το πιο απλό που δεν σας πειράζει να σπάσετε.
- Για ύπνο, μπορεί να χρειαστείτε το δικό σας σετ κλινοσκεπασμάτων, πετρελαίου, ανταλλακτικά σεντόνια.
- Ένα κορίτσι πρέπει να έχει πάντα στο ντουλάπι της: μια χτένα, φουρκέτες, ελαστικές ταινίες, ταινίες μαλλιών.
- Η δική σας πετσέτα για τα χέρια, και το καλοκαίρι και για τα πόδια, μετά από μια βόλτα τα παιδιά θα μάθουν να πλένουν τα πόδια τους από την άμμο.
Μαμά, θα πάρω το λαγουδάκι μου στο νηπιαγωγείο!
Αλλά δεν θα χρειαστεί να αγοράσετε παιχνίδια για τον παιδικό σταθμό, το μέγιστο που θα σας ζητηθεί να κάνετε είναι να παραδώσετε χρήματα για να τα αγοράσετε. Στα περισσότερα προσχολικά ιδρύματα απαγορεύεται να φέρετε τα δικά σας παιχνίδια από το σπίτι, αλλά εάν δεν υπάρχει τέτοια απαγόρευση, τότε μην ελευθερώσετε το αγαπημένο σας λαγουδάκι, ειδικά τις πρώτες ημέρες της επίσκεψης στον κήπο. Ένα αγαπημένο παιχνίδι θα ηρεμήσει το παιδί, θα του θυμίσει το σπίτι και θα το ενθαρρύνει.
Έτσι, σας έχουμε πει για το τι χρειάζεται ένα παιδί όταν μπαίνει στο νηπιαγωγείο. Σημειώστε ότι μια τέτοια «αγορά» δεν θα κοστίσει πάρα πολύ τους γονείς, επειδή η ντουλάπα χρειάζεται μόνο λίγη προσθήκη και δεν ανανεώνεται πλήρως. Εάν όλα είναι καλά με οικονομική υποστήριξη στον κήπο, τότε δεν θα χρειαστεί να φέρετε χαρτικά ή κλινοσκεπάσματα. Αυτό που πραγματικά αξίζει να ξοδέψετε χρήματα είναι καλά παπούτσια: για περπάτημα, σπορ, ομαδική διαμονή.
Και ποια λίστα με τα απαραίτητα πράγματα για εισαγωγή στο νηπιαγωγείο σας δόθηκαν; Μήπως χάσαμε κάτι σημαντικό;
Σχετικά με το πώς πήγα στο νηπιαγωγείο (2ο μέρος της τριλογίας «Η ιστορία της Nadina»)
Μισούσα το νηπιαγωγείο. Έπρεπε να πάω εκεί όλες τις μέρες εκτός από το Σάββατο και την Κυριακή. Όλη την εβδομάδα περίμενα την Παρασκευή, γιατί το σαββατοκύριακο ήταν μπροστά. Και όταν ο μπαμπάς ανάβει τα φώτα στο σπίτι την Κυριακή, το Σαββατοκύριακο τελείωσε. Ήταν σαφές ότι σύντομα θα μας οδήγησαν να κοιμηθούμε και να πάμε στο νηπιαγωγείο αύριο.
Μερικές φορές η μητέρα μου με ζήτησε να φύγω. Κάλεσα τον διευθυντή και είπα ότι η Nadya Kovaleva δεν θα πάει στο νηπιαγωγείο σήμερα επειδή δεν αισθάνθηκε καλά. Και ήμουν ξαπλωμένος κάτω από τα σκεπάσματα, χαμογέλασα και σκέφτηκα ότι η Νάντια Κοβαλέβα ήταν εγώ! Και παρενοχλούσα, αλλά η μητέρα μου με χτύπησε από το στρατόπεδο του εχθρού, και σήμερα θα είμαι στο σπίτι, μαζί της και με οποιονδήποτε! Και μπορείτε να παίξετε με κούκλες όλη την ημέρα!
Κάθε πρωί μπροστά από το νηπιαγωγείο, το στομάχι μου πονάει και ένιωθα άρρωστος. Τράβηξα καλσόν και παντελόνι, είδα τη Βέρα να ετοιμάζεται για το σχολείο και ζήλευα ότι δεν χρειάζεται να πάει στο νηπιαγωγείο. Περπατήσαμε μέσα από το πεσμένο χιόνι, κίτρινο ηλεκτρικό φως έριχνε από τα παράθυρα των σπιτιών και μύριζε σαν χειμώνας. Η μαμά περπάτησε γρήγορα. Και εγώ - γρήγορα, γρήγορα. Ο δρόμος προς το νηπιαγωγείο ήταν ο τελευταίος κόλπος της ελευθερίας και η μητέρα μου ήταν ο τελευταίος σύνδεσμος που με συνέδεσε με το σπίτι.
Μόλις μπήκαμε στο νηπιαγωγείο, η μυρωδιά του πρωινού φαινόταν αμέσως στη μύτη μου και η ναυτία ήταν ακόμη πιο δυνατή. Κουάκερ και κακάο. Το κουάκερ ... τόσο λεπτό, κίτρινο-λευκό, παχύ και όλα σε κομμάτια, και στη μέση είναι ένα λιωμένο κομμάτι βούτυρο. Κακάο ... ζεστό, καφέ, με μια ταινία στην κορυφή. Εάν αγγίξετε αυτήν την ταινία με τα χείλη σας, οι ώμοι σας συστρέφονται και ένας τρόμος περνά μέσα από το σώμα.
Κάθε πρωί, επικεντρωνόμουν στο πού να βάλω μια ολόκληρη πιατέλα με χυλό και πώς να πίνω κακάο χωρίς να αγγίζω την ταινία με τα χείλη μου. Ονειρευόμουν ένα αόρατο καπέλο. Κάθισα και φοβόμουν ότι η υπομονή των εκπαιδευτικών θα έληγε κάποια μέρα. Αλλά το να τρώτε αυτό το γλοιώδες κουάκερ είναι σαν να τρώτε κουμπιά από ένα μωσαϊκό ή ένα βελούδινο κουνέλι. Κάθισα και τράβηξα κύκλους με ένα κουτάλι, έβαλα ένα κομμάτι βούτυρο γύρω από τις άκρες μέχρι να λιώσει, έβαλα κάποια κίτρινη βλέννα κάτω από την πλάκα έτσι ώστε να φαίνονται τα ίχνη του φαγητού μου και περίμενα το τέλος του βασανισμού μου.
Συνεχίστηκε έτσι κάθε πρωί. Μόλις η μυρωδιά του φαγητού στον κήπο έφτασε στη μύτη μου, ήξερα ότι ξεκίνησε μια νέα μέρα.
Είχαμε δύο δασκάλους. Το ένα είναι καλό, το άλλο είναι κακό. Γκαλίνα Βίκτοροβνα και Ιρίνα Βλαντιμίροβνα. Δεν φοβόμαστε καθόλου τη Galina Viktorovna. Είχε χαμηλή φωνή, μακριά βελούδινη φούστα και ένα από τα μάτια της στραμμένο. Ήταν αυτό το στραμμένο μάτι που κάπως γοητεύτηκε και έκανε τη Γκαλίνα Βίκτοροβνα ευγενική και όμορφη για μένα. Η Irina Vladimirovna μίλησε δυνατά, ήταν λεπτή, φορούσε πάντα μεγάλα γυαλιά, μια μακριά πλισέ φούστα με λουλούδια ζωγραφισμένα πάνω της και μια μεγάλη μαύρη ελαστική ζώνη που τυλίχτηκε γύρω από τη λεπτή μέση της. Και όλα αυτά έδειξαν ότι ήταν κακή. Ήμουν πάντα χαρούμενος όταν ήρθε η Galina Viktorovna και έφυγε η Irina Vladimirovna. Μέχρι που η Γκαλίνα Βίκτοροβνα μου είπε ψέματα. Ήταν τόσο.
Η μητέρα μου και εγώ μπήκαμε στον κήπο γρηγορότερα από το συνηθισμένο, και δεν είχαμε χρόνο να συντονιστείτε στο κουάκερ, το κακάο, και γενικά για ολόκληρη την ημέρα στον κήπο. Η μαμά δεν πίστευε για την κοιλιά. Δεν υπήρχε πιθανότητα. Ντρεπόμουν να κλαίω στον κήπο και βίωσα όλα τα δεινά μου στη σιωπή. Αλλά αυτή τη φορά δεν μπόρεσε να αντισταθεί, και, με όλη της τη δύναμη, έκρυψε. Η μαμά με ξέντυσε, με ηρέμησε, είπε ότι έπρεπε να τρέξει για να δουλέψει, αλλά αποφάσισα ότι δεν θα μείνω ποτέ εδώ και, ανατριχιαστικά με λυγμούς, άρπαξε το παλτό της. Η Galina Viktorovna με έσκισε μακριά από τη μητέρα μου και με έφερε στην ομάδα στην αγκαλιά της. Τα δάκρυά μου ρέουν σαν καταρράκτης από τα μάτια μου. Θυμήθηκα ότι μπορούσα να ρίξω μια τελευταία ματιά στη μητέρα μου μέσα από το παράθυρο, πριν ήταν μακριά, και έτρεξα στο περβάζι. Αλλά η μητέρα μου ήταν ήδη πολύ μακριά, και από τη δυσαρέσκεια και τη θλίψη βρήκα ακόμα πιο δυνατά. Τότε η Γκαλίνα Βίκτοροβνα ήρθε σε μένα.
"Αν σταματήσετε να κλαίτε όταν τελειώσω να παίρνω παιδιά, θα πάμε στη δουλειά της μαμάς σας." - Της κοίταξα τον Θεό και αμέσως σταμάτησα να κλαίω. Δεν υπήρχε ευγενικό άτομο σε ολόκληρο τον κόσμο. Αποφάσισα, ενώ η Galina Viktorovna έπαιρνε τα παιδιά, να προετοιμαστεί για το ταξίδι και να φορέσω καλσόν. Έτρεξε στο αποδυτήριο, άνοιξε το θάλαμο της, και από εκεί ξεκίνησε η μυρωδιά του σπιτιού και το λεπτό άρωμα του αρώματος της μητέρας μου. Ένα κομμάτι έπεσε στο λαιμό μου, αλλά έκλεισα τα μάτια μου και δεν έκλαψα ...
Όταν όλα τα παιδιά ήρθαν στον κήπο, η νοσοκόμα φώναξε να καθίσει για πρωινό και όλοι πήγαν να καθίσουν. Κοίταξα τη Galina Viktorovna και περίμενα ότι τώρα θα πήρε το χέρι μου και θα πάμε στη δουλειά της μητέρας μου. Αλλά κάθισε επίσης και άρχισε να τρώει. Τότε σκέφτηκα ότι μετά το πρωινό, θα θυμηθεί επιτέλους τι μου υποσχέθηκε. Αλλά ακόμη και μετά το πρωινό, προσποιήθηκε ότι δεν πρόκειται να πάμε πουθενά. Την παρακολούθησα κάθε κίνηση, σκέφτοντας ότι επρόκειτο να κάνει τα πάντα και θα φύγαμε. Την πίστεψα μέχρι τον ύπνο της ώρας. Μέχρι, τελικά, συνειδητοποίησα ότι δεν με πήγαινε πουθενά. Μετά από αυτό το περιστατικό, δεν έφερα τη Galina Viktorovna από το καλό, αλλά άρχισα να την θεωρώ ψεύτη. Καλός ψεύτης.
Κάποτε εξαπάτησα επίσης τους δασκάλους. Όχι με σκοπό, συνέβη.
Μόλις έβγαλα ένα booger από τη μύτη μου, και συνέβη σε μια πολύ ακατάλληλη στιγμή για μένα - δεν υπήρχε μαντήλι, η Irina Vladimirovna μας έσπευσε για μια βόλτα και δεν θα μου επέτρεπε να πάω στο νεροχύτη. Και πες της:
- Συγγνώμη, αλλά δεν έχω πουθενά το booger! - για να πω, δεν μπορούσα .... Δεν ξέρω πώς, αλλά αυτός ο κάτοικος της μύτης μου ήταν κολλημένος στην πόρτα που οδηγούσε στην ομάδα.
Πήγαμε για μια βόλτα, και το ξέχασα εντελώς. Αλλά όταν ξυπνήσαμε, είδα ότι η Ιρίνα Βλαντιμίροβνα για κάποιο λόγο δεν πήγε στο σπίτι, αλλά έμεινε με τη Γκαλίνα Βίκτοροβνα. Περπατούσαν γύρω από ζοφερή και είπαν σε όλους να καθίσουν στα τραπέζια στις καρέκλες. Καθίσαμε. Και τότε συνειδητοποίησα ότι η χειρότερη μέρα στη ζωή μου δεν είχε συμβεί ποτέ. Η Ιρίνα Βλαντιμίροβνα άρχισε να ρωτάει ποια μπογκερ κρέμεται στην πόρτα και απαιτώντας να ομολογήσει αυτό το άτομο. Αυτός ο άντρας δεν κάθισε ούτε ζωντανός ούτε νεκρός, και ακόμα κι αν ήθελε πραγματικά να ομολογήσει, δεν θα είχε πετύχει, αφού χάθηκε το δώρο του λόγου. Ένιωσα πολύ ζεστό, σαν να είχε χύσει ένα κουβά με βραστό νερό. Όλοι ήταν σιωπηλοί. Στη συνέχεια, η Ιρίνα Βλαντιμίροβνα είπε ότι θα περνούσε και θα κοίταζε όλους στα μάτια και θα καταλάβαινε ποιος το έκανε. Οι παλάμες μου βρέθηκαν, ένιωσα ότι θα πέθαινα. Πότε και πώς με πέρασε και κοίταξε στα μάτια μου, δεν θυμάμαι, αφού δεν ήμουν στον εαυτό μου. Προφανώς, επομένως, δεν κατάλαβε τίποτα. Στη συνέχεια, διαβουλεύθηκαν με τη Galina Viktorovna και ανακοίνωσαν ότι η Dima Medvedkin θα σκουπίσει το booger. Δεν ήξερα γιατί το αποφάσισαν αυτό, αλλά νόμιζα ότι ήταν επειδή η Ντίμκα είχε μια μύτη συνεχώς. Ο Μεντβενντίν έκρυψε και άρχισε να λέει ότι δεν ήταν αυτός, όχι αυτός. Η θέση μου ήταν τρομερή. Αλλά τότε οι γονείς ήρθαν για κάποιον, ξεκίνησε μια αναταραχή και κανείς δεν πήγε να το τρίψει. Και το πρωί κοίταξα αργά εκείνο το μέρος στην πόρτα, και δεν υπήρχε τίποτα εκεί.
…
Κάθε μέρα στο νηπιαγωγείο, περίμενα μέχρι να με πάρουν σπίτι. Περπατούσα γύρω από την ομάδα και δεν ήξερα τι να κάνω. Κοίταξε έξω από το παράθυρο, συνέλεξε μωσαϊκά, έβγαλε βιβλία με εικόνες και ήθελε να πάει σπίτι. Σπίτι.
Τα παιδιά έπαιζαν στο σπίτι. Η Tanya Filimokhina είναι η πιο όμορφο κορίτσι στην ομάδα μας, ήταν μητέρα, η Γιούρα Γκούσεφ - το πιο όμορφο αγόρι στην ομάδα μας, ήταν πατέρας. Είχαν έναν γιο και μια κόρη, έναν φίλο της Τάνια και έναν φίλο της Γιούρα, και τα υπόλοιπα παιδιά ήταν γάτες, σκύλοι και άλλα ζώα. Σέρνονται στα τέσσερα και συνεχώς χτυπούν και γαβγίζουν, και η Τάνια και η Γιούρα τα τρέφονταν από μπολ και προσποιήθηκαν να τους δώσουν ψωμί. Δεν ήθελα να γίνω γάτα ή σκύλος, οπότε δεν έπαιζα το παιχνίδι, απλώς τους είδα να παίζουν.
Μερικές φορές τα παιδιά πιπίλισαν τους φροντιστές. Γύρισαν τη Γκάλινα Βίκτοροβνα ή την Ιρίνα Βλαντιμίροβνα και τους έκαναν ερωτήσεις σχετικά με τη ζωή τους. Και οι εκπαιδευτικοί ήταν ευγενικοί, λέγοντας μερικές ιστορίες με γλυκές φωνές και χαϊδεύοντας τα παιδιά στα κτυπήματά τους. Θα ήμουν χαρούμενος επίσης να το ρουφήξω, αλλά δεν μπορούσα. Δεν ήξερα τι να τους ρωτήσω. Αναρωτιόμουν γιατί η Γκαλίνα Βίκτοροβνα σφίγγει το ένα μάτι και γιατί η Ιρίνα Βλαντιμίροβνα, μια τόσο ενήλικη θεία, δεν έχει σύζυγο, αλλά ντρέπασα να το ρωτήσω.
Όταν κάποιος προσβάλλει κάποιον, ο προσβεβλημένος είπε:
- Όλα θα ειπωθούν!
- Πες, πες, δείξε το δάχτυλό σου, σκύβεις, κολλάς! - είπε ο δράστης. Όταν με προσβάλλουν, ήθελα επίσης να γίνω ύπουλος, αλλά δεν μπορούσα να βρω τα πάντα στους εκπαιδευτικούς, το στόμα μου σταμάτησε να ανοίγει και δεν ήξερα με ποια λέξη να ξεκινήσω και πόσο δυνατά πρέπει να ειπωθεί. Το δοκίμασα αρκετές φορές, αλλά βγήκε τόσο αθόρυβα που οι δάσκαλοι δεν με άκουσαν ούτε με πρόσεξαν.
Ήταν επίσης στην τάξη. Όταν γλυπτήκαμε ή ζωγραφίζαμε, όλα ήταν καλά. Γλυπτά μανιτάρια: ένα ραβδί και ένα καπέλο στην κορυφή. Αποδείχθηκε υπέροχα. Και τράβηξε - τον ήλιο, το σπίτι και τον δρόμο που πηγαίνει από το σπίτι προς τον ήλιο. Όμως, συχνά δεν σμιλεύσαμε και ζωγραφίζαμε στην τάξη. Τις περισσότερες φορές, μάθαμε τα πουλιά και τα ονόματα των δέντρων. Τα πουλιά όλη την ώρα πέταξαν σε ζεστές χώρες και μετά επέστρεψαν. Κάποιοι ζούσαν σε δέντρα, άλλοι σε σπίτια πουλιών και άλλοι, που ξέρουν πού. Μερικά είχαν κόκκινα στήθη, άλλα κίτρινα και όλοι είχαν διαφορετικά ράμφος. Και τα πόδια επίσης. Δεν μπορούσα να χωρέσω όλα τα πουλιά στο κεφάλι μου. Υπήρχαν δύο πουλιά που ήξερα σίγουρα - ένα περιστέρι και ένα κοτόπουλο. Όλοι οι άλλοι ήταν απλά πουλιά για μένα. Αλλά ακόμη και όταν η ερώτηση αφορούσε ένα περιστέρι ή ένα κοτόπουλο, δεν είχα χρόνο να σηκώσω το χέρι μου. Ενώ μόλις το πήρα, κάποιος χωρίς χέρι φώναζε ήδη:
- Κου-ου-ουρίτσα!
Ήταν κρίμα, γιατί ήξερα τα πάντα για τα κοτόπουλα.
Τα δέντρα ήταν ακόμη χειρότερα. Θυμήθηκα σίγουρα μια σημύδα και ένα δέντρο. Όλα τα άλλα δέντρα ήταν μόνο ένα μεγάλο δάσος για μένα. Γιατί διδάξαμε δέντρα και πουλιά, δεν κατάλαβα. Ο μπαμπάς είπε ότι το πιο σημαντικό πράγμα είναι τα μαθηματικά. Και δεν είπε τίποτα για τα πουλιά και τα δέντρα.
Αλλά το πιο δύσκολο πράγμα ήταν να συνθέσουμε μια ιστορία από την εικόνα. Τις περισσότερες φορές μας έδειχνε μια εικόνα όπου σχεδιάστηκε ένα άλογο, αξιοποιήθηκε σε ένα έλκηθρο, ένα δάσος, χειμωνιάτικος δρόμος και ένα διώροφο κίτρινο σπίτι με είσοδο. Η εικόνα ήταν όμορφη και μου άρεσε να την κοιτάζω, αλλά τι ακριβώς έπρεπε να πω, δεν ήξερα. Θα μπορούσα να πω ότι το άλογο μοιάζει με babin, μόνο το έλκηθρο της γυναίκας είναι ψηλότερο. Ότι το άλογο βαριέται μόνο του εκεί, και περιμένει κάποιον να έρθει για αυτήν. Ότι θα ήθελα να οδηγήσω στο έλκηθρο αυτού του αλόγου. Τα παντα. Δεν μπορούσα να πω τίποτα περισσότερο, και ως εκ τούτου ήμουν σιωπηλός. Το γεγονός ότι ο Surikov ζωγράφισε αυτήν την εικόνα μας επαναλήφθηκε ένα εκατομμύριο εκατομμύρια φορές. Και θυμηθήκαμε. Και για μένα, ο Surikov έγινε ο πιο σημαντικός καλλιτέχνης και ο μόνος του οποίου το επώνυμο ήξερα από καρδιάς. Επομένως, όταν μας έδειξαν "Rooks", δεν είχα καμία αμφιβολία ότι θα μπορούσε να είναι μόνο ο Surikov.
- Παιδιά, ποιος ζωγράφησε αυτήν την εικόνα;
Όλοι ήταν σιωπηλοί.
«Surikov…», είπα ήσυχα.
- Όχι, Κοβάλεβα! Σαβράσοφ!
- Σαβράσοφ ;! Να θυμάμαι επίσης τον Σαβράσοφ ... - Σκέφτηκα τον εαυτό μου, φλεγόμενα με κόκκινα μάγουλα.
Ήταν επίσης δύσκολο με αινίγματα. Δεν κατάλαβα γιατί δημιουργήθηκαν. Η Galina Viktorovna δεν είχε χρόνο να τελειώσει να μιλάει στο τέλος, καθώς ένα από τα παιδιά φώναξε αμέσως μια απάντηση. Εξήρε το παιδί και σκέφτηκε περαιτέρω. Το ίδιο παιδί με όλο το λαιμό φώναξε αμέσως την ακόλουθη απάντηση, τον επαίνεσε και διάβασε. Δεν κατάλαβα ούτε το αίνιγμα ούτε την απάντηση, οπότε ήξερα μόνο τα περισσότερα απλά αινίγματα: "Δύο άκρα, δύο δαχτυλίδια", "το χειμώνα και το καλοκαίρι σε ένα χρώμα", "ένα κορίτσι κάθεται σε ένα μπουντρούμι και ένα δρεπάνι βρίσκεται στο δρόμο." Όλοι τους γνώριζαν, και απάντησαν με χορωδία, με τραγουδιστή φωνή.
…
Είχαμε μια πισίνα κάθε Τετάρτη. Κάθε Τρίτη βράδυ, παρακαλούσα τη μητέρα μου να φύγει αύριο από το νηπιαγωγείο. Μερικές φορές λειτούργησε και ήμουν χαρούμενος.
Η δασκάλα που δούλεψε μαζί μας στην πισίνα είχε χνουδωτά μαλλιά, σαν λακκούβα, σφυρίχτρα και φωνή που φώναζε πιο δυνατά από ένα σφυρίχτρα. Είχε επίσης ροζ σαπούνια πιάτα, πολύ όμορφα, αλλά το πιο σημαντικό - ροζ! Όταν φαντάστηκα τον εαυτό μου ως πριγκίπισσα, είχα πάντα τα ίδια σαπούνια στα πόδια μου.
Όλη την ώρα βρισκόμασταν στην πισίνα, αγωνιζόμουν για τη ζωή μου. Το πιο σημαντικό πράγμα είναι τα αυτιά. Δεν ξέρω γιατί άλλα παιδιά βουτούσαν κάτω από το νερό και δεν φοβόταν τίποτα. Τα αυτιά μου έπρεπε να μείνουν στεγνά. Εάν ρέει νερό σε αυτά, πού θα ρέει στη συνέχεια; Στον εγκέφαλο. Και πίσω πώς;
Ο προπονητής φώναξε:
- Οκλαδόν! Με το κεφάλι σου! Είμαστε καταλήψεις. Ένα-δύο, ένα-δύο, ένα-δύο! Κοβάλεβα, καθίστε στο νερό, βλέπω το κεφάλι σας!
Η Κοβάλεβα κοκκίνισε, αλλά δεν ήθελε να φθαρεί ο εγκέφαλός της από το νερό της πισίνας. Ο προπονητής μας έδειξε πώς να κολυμπήσουμε: πρόσθιο στήθος και κουνέλι. Για μένα, όλα ήταν τα ίδια, γιατί την ίδια στιγμή δεν μπορούσα να πλημμυρίσω με τα πόδια και τα χέρια μου, να κρατήσω το κεφάλι μου ψηλά πάνω από το νερό, έτσι ώστε το νερό να μην ρέει στα αυτιά μου και να μην πνίγεται. Όταν της φάνηκε να οργανώσει διαγωνισμούς κολύμβησης για εμάς, σταμάτησα να απαντώ στο επώνυμό μου. Ποιος είναι ο Κοβαλέβα; Πώς ξέρω.
- Reade set Go! - Τα παιδιά συχνά άρχισαν να τεντώνουν τα πόδια και τα χέρια τους και να κολυμπούν μακριά από τις πλευρές. Και περπατούσα στο κάτω μέρος μετά από αυτά.
- Κοβάλεβα! Ζάλη! Ζάλη! Δεν περπατάμε στο κάτω μέρος! Ας κολυμπήσουμε!
"Δεν ξέρω πώς είναι το Κοβάλεβα σου, αλλά θα περπατήσω" σκέφτηκα. Την φοβόμουν. Φώναξε δυνατά. Αλλά ήταν στη γη, φορώντας παντελόνι, μπλουζάκι και σαπούνια. Και είμαι στο νερό. Και δεν μας ήρθε ποτέ. Έπρεπε επίσης να σώσω τα αυτιά και τον εγκέφαλό μου. Και περπάτησα.
…
Αν με πήραν πριν από τον ύπνο - ήταν ευδαιμονία! Εάν ένα από τα παιδιά είχε ληφθεί πριν τον ύπνο, ζήλευα ότι είχα τη δύναμη.
Πήγαμε στα κρεβάτια μας μετά το δείπνο και σταθήκαμε μέχρι να κοιμηθούμε. Οι δάσκαλοι είπαν ότι πρέπει να βάλετε τα χέρια σας σε μια βάρκα κάτω από το κεφάλι σας και να κλείσετε τα μάτια σας. Σύντομα, τα χτυπήματα άρχισαν να τρέχουν στα χέρια μου. Ο χρόνος πέρασε και μετά σταμάτησε εντελώς. Όταν, τέλος, οι δάσκαλοι έφυγαν από την κρεβατοκάμαρά μας, ξαπλώσαμε στην πλάτη μου, άνοιξα τα μάτια μου και κοίταξα την οροφή, στα τριγωνικά σπυράκια. Τότε κοίταξα τα παιδιά που κοιμούνται. Και μετά κοίταξε έξω από το παράθυρο και ήθελε να πάει σπίτι μέχρι το τέλος του ατελείωτου ύπνου.
Κάποτε για κάποιο λόγο μου έβαλαν γύψο για ύπνο. Ένα υγρό κίτρινο τετράγωνο είχε κολλήσει στο στήθος μου και σε ένα λεπτό ονειρευόμουν να το βγάλω και να ξύσω όλο το δέρμα κάτω από αυτό με τα νύχια μου. Έκλεισα τα μάτια μου όσο μπορούσα, γιατί δεν μπορούσα να το αντέξω πια. Ήθελα να ουρλιάξω στην κορυφή του στόματος μου. Δεν θυμάμαι τι συνέβη στη συνέχεια. Θυμάμαι μόνο ότι ήμουν ο τελευταίος που ξύπνησα, σχεδόν όλα τα παιδιά είχαν ήδη σηκωθεί και έφτιαχναν τα κρεβάτια τους. Ένιωσα ότι το στομάχι μου έκαιγε σαν να είχε τοποθετηθεί ζεστό σίδερο. Σήκωσα το πουκάμισό μου - υπήρχε ένα γύψο μουστάρδας στο στομάχι μου.
- Νάντια, γιατί κάθεσαι εδώ; Νάντενκα, Θεέ! Γιατί δεν με τηλεφώνησες. Σας είπα πώς να το ανάψετε - απλά τηλεφωνήστε.
Δεν το είπε αυτό. Αλλά το στόμα μου έκλεισε σφιχτά ξανά και δεν είπα τίποτα. Πήγα να φορέσω μια φούστα και ένα μπλουζάκι. Η φαρδιά και σφιχτή ελαστική φούστα έσκαψε στην κόκκινη κοιλιά μου σαν ένα εκατομμύριο εκατομμύρια χήνες με τσίμπησαν οδυνηρά.
Η μαμά με πήρε όταν ήταν ήδη σκοτεινό έξω. Περπατήσαμε και τραβήξαμε με φρέσκο \u200b\u200bχιόνι.
- Και έβαλαν ένα γύψο μουστάρδας στο στομάχι μου για ύπνο σήμερα!
- Πώς στο στομάχι ;! Στο στήθος;
- Πρώτα στο στήθος και μετά στο στομάχι ...
- Ποια κοιλιά; Τι κάνεις ;!
- Στο στομάχι.
Το επόμενο πρωί, η μητέρα μου μίλησε για πολύ καιρό με τη Galina Viktorovna. Από όλα τα λόγια, άκουσα μόνο τον δάσκαλο να λέει ότι "ο γύψος μουστάρδας έχει γλιστρήσει" και ότι "η Νάντια δεν τηλεφώνησε." Μετά από αυτό η μητέρα μου υποσχέθηκε ότι δεν θα μου έβαζαν ξανά μουστάρδες στο νηπιαγωγείο.
- Όχι στο στομάχι σου, όχι πού ;!
- Πουθενά. Πουθενά!
…
Φέραμε ένα στεφάνι, πολύχρωμα νήματα και λευκά μαντήλια στην τάξη.
- Παιδιά, σύντομα στις 8 Μαρτίου! Θα κεντήσουμε σάλια για μητέρες! - είπε η Ιρίνα Βλαντιμίροβνα, και αρχίσαμε να σπάζουμε βελόνες στις γραμμές που σχεδιάστηκαν στα μαντήλια με ένα απλό μολύβι.
Η Ιρίνα Βλαντιμίροβνα μάς είπε ότι θα υπάρξει σύντομα ένας αγώνας και θα υπάρξει διαγωνισμός για κορίτσια. Γιατί να πραγματοποιήσετε αυτόν τον διαγωνισμό αν όλοι γνωρίζουν ήδη ότι το πιο όμορφο κορίτσι της ομάδας μας είναι η Τάνια Φιλιμοχίνα;
Είπαν να ράβουν φορέματα, να μάθουν πώς να φτιάχνουν σαλάτα, να μαθαίνουν χορό και στο σπίτι με τη μητέρα μου να μαγειρεύουν κάτι γλυκό, ένα κέικ ή μπισκότα και να τα φέρουν στο γάμο.
Η μαμά άρχισε να ράβει. Το φόρεμα ήταν όμορφο, με αφράτη φούστα, πάνω στα οποία ήταν βαμμένα τα μπλε τριαντάφυλλα, και στην κορυφή ήταν άσπρο, και η ίδια η μητέρα μου κεντούσε ένα μπουμπούκι λουλουδιών με ένα ροζ-λαμπερό νήμα, που ήταν όλα λαμπερά και λαμπερά. Έμαθα να φτιάχνω βινεγκρέτ, η Βέρα και το έκανα τρεις φορές. Συνειδητοποίησα ότι δεν είναι δύσκολο και ανεξάρτητα από το πώς το κάνεις, δεν μπορείς να δηλητηριάσεις με κανέναν τρόπο: δεν έχει σημασία αν βάζεις πατάτες ή τουρσιά μπροστά. Το πιο σημαντικό είναι να κάνουμε τους κύβους ακόμη πιο ομοιόμορφους.
Μάθαμε χορό στο νηπιαγωγείο. Με αγόρια. Δεν κατάλαβα τη Γιούρα Γκούσεφ, χόρευα με τη Βαλέρα Ίβλεφ. Έμεινε πίσω από τη μουσική όταν ήταν απαραίτητο να γυρίσει - κοίταξε τον δάσκαλο, όταν ήταν απαραίτητο να φτιάξει ένα τακούνι - γύρισε, όταν ήταν απαραίτητο να χτυπήσει - έκανε μια φτέρνα. Τρέξαμε αναπηδώντας γύρω από την αίθουσα μουσικής και τον έσυρα μπροστά μου με όλη μου τη δύναμη, καθώς το επόμενο ζευγάρι πήγε στα τακούνια μας. Οι παλάμες του ήταν αδύναμες και γλίστρησαν από τα χέρια μου. Αν η μητέρα μου μου είπε:
- Μην είσαι μουρμουρητός! - Πάντα φανταζόμουν ότι οι μουρμουρητές μοιάζουν ακριβώς με τη Valera Ivlev και δεν ήθελαν να είναι σαν αυτόν. Και ούτε ήθελα να χορέψω μαζί του. Αλλά με έβαλαν με τη Valera.
Ονειρευόμουν να επιλεγώ, το καλύτερο κορίτσι.
Το βράδυ πριν από τον διαγωνισμό, μαγειρέψαμε ένα κέικ. Η μαμά πήρε ένα σίδερο βάφλας από τη θεία Τόμα στον τέταρτο όροφο, και μέχρι τις 1 το πρωί φτιάξαμε κέικ βάφλας, μέχρι που η μαμά οδήγησε τη Βέρα και εγώ να κοιμηθούμε Τους έχει ήδη αλείψει με κρέμα μόνη της και έχει φτιάξει κόκκινα μούρα, ακριβώς το ίδιο με αυτά στα μαγαζιά-κέικ. Το πρωί, το κέικ βάφλας ήταν στο τραπέζι, το μύρισα και άγγιξα όλα τα μούρα με το δάχτυλό μου. Η μαμά δεν το μαγειρεύει ποτέ για εμάς και ήταν κρίμα να τον μεταφέρουμε στο νηπιαγωγείο.
Ήθελα να κοιμηθώ γιατί κοιμήθηκα με σίδερα όλη τη νύχτα. Κολλήθηκαν στο κεφάλι μου, ήταν άβολα και τραχιά. Πήγαμε στο νηπιαγωγείο, η μητέρα μου μετέφερε το φόρεμά μου σε κρεμάστρα και κρατούσα ένα κέικ.
Υπήρχε αναταραχή στο νηπιαγωγείο, οι γυναίκες δεν έβγαλαν τα καπέλα τους και περπατούσαν μέσα από την ομάδα ακριβώς μέσα τους. Μύριζε σαν άρωμα. Η μαμά κοκκινίζει τα μάγουλά μου, έβαψε τα χείλη μου με κραγιόν και τα μαλλιά μου σαν πριγκίπισσα. Το βάζω στο λευκό νάιλον καλσόν και το φόρεμά της με ροζ και λαμπερό μπουμπούκι. Και πήγαμε στην αίθουσα μουσικής. Μαμά με καπέλα και μπαμπάδες κάθονταν σε μεγάλες καρέκλες και περίμεναν.
Ο πρώτος ήταν ο διαγωνισμός σαλάτας. Έκοψα όσο πιο γρήγορα μπορούσα, πρώτα σε μικρούς κύβους, μετά σε μεγάλους, και τέλος - σε τεράστιους. Αποδείχθηκε νόστιμο. Έχω κολλήσει ένα κλαδί πράσινου κρεμμυδιού στη σαλάτα, όπως δίδαξε η μητέρα μου. Αποδείχθηκε υπέροχα. Το τραπέζι της κριτικής επιτροπής ήταν κατάφυτο με φλιτζάνια βινεγκρέτ.
Στη συνέχεια, χορέψαμε, έσυρα τον Ivlev όσο καλύτερα μπορούσα, αλλά όσο πιο γρήγορα πήδησα, τόσο πιο αργά έτρεξε και στις στροφές μεταφέρθηκε προς το κοινό, οπότε έπρεπε να τον σύρσω με ακόμα μεγαλύτερη δύναμη. Δεν άκουσα τη μουσική, ήταν ορατό μόνο πώς άλλα παιδιά τρεμούλιαζαν στον χορό και ήταν σαφές ότι όταν ήταν απαραίτητο να φτιάξουμε μια φτέρνα - γυρίζαμε, όταν ήταν απαραίτητο να χτυπήσουμε - κάναμε μια φτέρνα.
Μας είπαν ότι η κριτική επιτροπή πρέπει να σκεφτεί. Εν τω μεταξύ, μαζί με τους γονείς μας, μπορούμε να δοκιμάσουμε τα γλυκά που έφεραν όλοι από το σπίτι. Τα παιδιά έτρεξαν στο τραπέζι με κέικ και μπισκότα, και άρχισαν να παίρνουν λιχουδιές, χωρίς να ξεχωρίζουν πού και ποιος το μαγειρεύει όλη τη νύχτα. Η Τάνια Φιλιμοχίνα άρπαξε το κέικ βάφλας μου με νόστιμα κόκκινα μούρα και με έσυρε στο τραπέζι όπου ήταν οι γονείς της. Τον ακολούθησα με τα μάτια μου, διανοητικά τον αποχαιρετά και ακόμα δεν πιστεύω ότι η μητέρα μου και εγώ δεν θα μπορούσαμε να το δοκιμάσουμε. Αλλά όταν είδα ότι η Φιλιμοχίνα είχε ήδη φάει όλα τα μούρα που άγγιξα με το δάχτυλό μου το πρωί, τα μάγουλά μου ξεφλούδισαν από την επίθεση, και ένα κομμάτι κυλούσε στο λαιμό μου. Γύρισα στο τραπέζι - υπήρχαν μόνο ξηροί καρποί με συμπυκνωμένο γάλα. Πήρα τα μπισκότα και γύρισα στη μητέρα μου.
- Χαστούρες;
Η μαμά δεν του άρεσε τα μπισκότα. Και εγώ.
Άρχισαν να ανακοινώνουν τον νικητή. Όλοι ήταν ήσυχοι.
- Στον διαγωνισμό "Έλα, κορίτσια!" κέρδισε ... Anya Dobrynina!
Η Anya ήρθε πρόσφατα στην ομάδα μας. Ο μπαμπάς της είναι αστυνομικός. Μερικές φορές εκείνη κι εγώ παίζαμε κούκλες μαζί. Ήμουν λίγο χαρούμενος γι 'αυτήν. Φυσικά, είχε τη βινεγκρέτ χωρίς πράσινα κρεμμύδια, και δεν υπήρχε ροζ-γυαλιστερό τριαντάφυλλο στο φόρεμά της, ούτε ένα κέικ με μούρα…. Αλλά δεν ήμουν πολύ αναστατωμένος.
Η Ιρίνα Βλαντιμίροβνα πέρασε από μένα, γύρισα και την είδα να αγκαλιάζει το κλάμα Φιλιμοχίνα και να σκουπίζει τα δάκρυά της με μαντήλι. Η Φιλιμοχίνα βρυχηθούσε δυνατά. Η δασκάλα, που ήταν ο κύριος μουσικός μας, της έφερε ένα ποτήρι νερό. Στη συνέχεια, υπήρχε μια αναταραχή στο τραπέζι, όπου βρισκόταν οι βινεγκρέτες μας, οι ενήλικες διαφωνούσαν δυνατά και λίγο αργότερα ανακοίνωσαν ότι η Τάνια Φιλιμοχίνα είχε τη δεύτερη θέση.
Πήρα την τρίτη θέση. Όπως και όλα τα άλλα κορίτσια από την ομάδα μας.
…
Πριν από το απογευματινό βράδυ, η μητέρα μου πήγε στο νηπιαγωγείο για Γονική συνάντηση... Επέστρεψε αναστατωμένος και κλάμα.
- Μαμά, τι σου είπαν εκεί;
- Σχετικά με το χορό, για την εκδρομή.
- Τι άλλο? Λοιπόν, πείτε, πείτε, πείτε-και-και!
- τίποτα ...
Πριν πάω για ύπνο, πήγα στην τουαλέτα και άκουσα τη μητέρα μου να λέει στον πατέρα μου στην κουζίνα:
-… υπήρχαν μελλοντικοί εξαιρετικοί μαθητές και μελλοντικοί ντράμερ. Η Nadia δεν ονομάστηκε ούτε εκεί ούτε εκεί ...
Στην αίθουσα μουσικής πρόβαμε τραγούδια και ποιήματα για το πόσο λυπάμαι που εγκαταλείπουμε το νηπιαγωγείο.
Όχι μια μέρα, όχι δύο, αλλά πολλά χρόνια
Πήγατε στο νηπιαγωγείο.
Συναντήσατε την αυγή στο δρόμο
Και είδα από το ηλιοβασίλεμα.
Σε αγαπούσαν, σε φρόντισαν,
Για να μεγαλώνεις ευτυχισμένος
Θα μπορούσατε να απαντήσετε εδώ
Σε οποιαδήποτε απορία σας.
Έχετε μεγαλώσει τώρα μωρό
Μάθατε πολλά
Εδώ άνοιξε η πόρτα στον κόσμο για εσάς
Για να περπατάτε τολμηρά.
Το νηπιαγωγείο έχει γίνει η οικογένειά σας
Σαν τα μάτια της μαμάς
Αλλά το ρολόι χτυπά, για να χωρίσει μαζί του
Σου λένε.
Κάτω από το θρόισμα του Σεπτεμβρίου φεύγει
Θα πάτε στην πρώτη τάξη
Αλλά δεν θα σας ξεχάσουμε
Και εσείς ... μας θυμάστε!
Όταν τραγουδήσαμε, πολλοί γονείς φώναξαν. Ήθελα επίσης να κλαίω, ένα κοπάδι πεταλούδων κυματίζει στο στήθος μου, και ήμουν το μεγαλύτερο χαρούμενο παιδί σε όλον τον κόσμο.
Οποιοδήποτε, ακόμη και το πιο κοινωνικό και κοινωνικό παιδί πρέπει να προετοιμαστεί. Το νέο στάδιο της ζωής του απαιτεί τη μέγιστη προσοχή και προσοχή από τους γονείς του. Κατά τη διάρκεια της περιόδου προσαρμογής, όταν το μωρό μαθαίνει να ζει σε μια ομάδα και συνηθίζει σε μια συγκεκριμένη ρουτίνα, ήρθε η ώρα να πάρει ευγενικά και αστεία βιβλία που, στη γλώσσα της καλοσύνης και της αγάπης, μας λένε για όλες τις απολαύσεις της ζωής του νηπιαγωγείου.
1. "Bear-Ushastik στο νηπιαγωγείο", Cheslav Yancharsky
Η ιστορία του πώς μπήκε για πρώτη φορά η Bear-Ushastik νηπιαγωγείο... Μαζί με τα παιδιά, θα πρέπει να μάθει πολλά καινούργια πράγματα, να μάθει τους απαραίτητους τρόπους και κανόνες, και μερικές φορές να ξεγελάσει για διασκέδαση. Ο Πολωνός αφηγητής Czeslaw Yancharsky εφευρέθηκε πριν από πολλά χρόνια το Bear-Ushastik - ένα αστείο, ευγενικό αρκουδάκι με σπασμένο αυτί. Τα παιδιά από όλο τον κόσμο ερωτεύτηκαν αμέσως μαζί του και αυτή η αγάπη δεν έχει εξασθενίσει για αρκετές γενιές!
Το βιβλίο πλαισιώνεται με σχέδια του Zbigniew Rychlicki, ενός διάσημου παιδιού εικονογράφου, νικητή του βραβείου G. H. Andersen. Χωρίς μια ιστορία ύπνου με τον Mishka-Ushastik, περισσότερες από μία γενιές μωρών δεν κοιμούνται, και με βάση τις ιστορίες του, σκηνοθετούν παραστάσεις, πυροβολούν κινούμενα σχέδια και τηλεοπτικές εκπομπές.
2. "Το μυστικό του Nastin", Σεργκέι Μακέφ
Γεμάτα καλά συναισθήματα, χιουμοριστικές ιστορίες του υπέροχου παιδικού συγγραφέα Σεργκέι Μακέφ είναι κατανοητές και κοντά στα παιδιά, και η τολμηρή φαντασία και οι αστείες εφευρέσεις δεν θα σας αφήσουν να βαρεθείτε και θα ευχαριστήσετε ακόμη και τους πιο ανήσυχους και άτακτους αναγνώστες.
Αυτή η συλλογή περιλαμβάνει τέσσερις συναρπαστικές ιστορίες: "Πάω στο νηπιαγωγείο", "Ένα μάθημα ευγένειας", "Το μυστικό της Nastya", "Ποντίκι". Όλα αυτά θα βοηθήσουν τα παιδιά να κατανοήσουν πώς να συμπεριφέρονται στην κοινωνία, να διδάξουν τους κανόνες ευγένειας και φιλική επικοινωνία με τους συνομηλίκους τους. Το βιβλίο απεικονίζεται με σχέδια του διάσημου καλλιτέχνη Heinrich Valk.
3. "Σχετικά με το κορίτσι Masha, για τον σκύλο Petushka και για τη γάτα String", Alexander Vedensky
Ένα μικρό κορίτσι Masha ζει σε ένα μεγάλο σπίτι σε έναν μεγάλο δρόμο. Έχει μια στενή οικογένεια και υπέροχους φίλους - τον σκύλο Petushok, τη γάτα Nitochka και την κούκλα Elizaveta Petrovna. Μαζί μαζί τους, η κοπέλα εξερευνά τον κόσμο γύρω της - μεγάλη, φωτεινή και φωτεινή. Πόσα διαφορετικά γεγονότα κρύβονται στην πορεία!
Η ιστορία του Alexander Vvedensky δεν θα είναι μόνο ενδιαφέρουσα και κατανοητή ακόμη και για τους μικρότερους αναγνώστες, αλλά επίσης θα ενσταλάξει στα παιδιά τον σεβασμό για τους ηλικιωμένους, την ευαισθησία, την προσοχή και μια ευγενική στάση μεταξύ τους. Σε ασπρόμαυρες, ασυνήθιστα εκφραστικές εικόνες της Natalia Knorring, η ίδια η παιδική ηλικία είναι ενσωματωμένη, καθαρή, γαλήνια και πολύ ειλικρινής.
4. "Σχετικά με τη Σβετλάνα", Σεργκέι Μπαρουζντίν
Ο κύριος χαρακτήρας των ιστοριών του Σεργκέι Baruzdin είναι ένα κοριτσάκι Svetlana, που πηγαίνει στο νηπιαγωγείο, μεγαλώνει και μαθαίνει κάτι νέο κάθε μέρα - για την πόλη στην οποία ζει, για το μετρό, για το έργο της μητέρας μου, για τα γράμματα που συνθέτουν λέξεις. Ιστορίες από τη ζωή της σίγουρα θα προσελκύσουν όλα τα παιδιά, και ειδικά σε εκείνους που, όπως η Svetlanka, αγαπούν τα πάντα. Το βιβλίο απεικονίζεται όμορφα από τον καλλιτέχνη Georgy Fitinghof.
5. "Σταματήστε - νηπιαγωγείο", Ναταλία Καρπόβα
Χαρούμενα, ηχητικά και πολύ ελαφριά ποιήματα της Natalya Karpova, η οποία εργάζεται εδώ και πολλά χρόνια στο νηπιαγωγείο, θα γνωρίσει τα παιδιά με όλα όσα τους περιμένουν στο νηπιαγωγείο. Εξάλλου, αυτοί είναι οι πρώτοι φίλοι, συναρπαστικοί περίπατοι, καλές διακοπές και ακόμη και ο ίδιος ο Άγιος Βασίλης! Και για τα παιδιά που φοιτούν ήδη στο νηπιαγωγείο, θα είναι ενδιαφέρον να συγκρίνουμε ποιήματα με τις δικές τους εντυπώσεις.
6. "Όχι παιδιά, αλλά ελέφαντες ή Όλοι στον κήπο!", Μαρία Ρούπασοβα
Αυτή είναι η δεύτερη συλλογή της δημοφιλούς σύγχρονης παιδικής ποιήτριας Masha Rupasova. Τα πρωτότυπα ποιήματα της Μασά αγαπούν τόσο τα παιδιά όσο και τους γονείς τους που διαβάζουν το ιστολόγιο της Μάσα στα κοινωνικά δίκτυα, ακόμη και τους συναδέλφους τους στο εργαστήριο ποιητικής. Και όλα επειδή είναι ευγενικά, αστεία και κάνουν όλους όσους τα διαβάζουν λίγο καλύτερα. Αυτό το βιβλίο περιέχει όλες τις καλύτερες ποιήσεις του συγγραφέα με θέμα το νηπιαγωγείο, τόσο για τα ίδια τα παιδιά όσο και για τους εκπαιδευτικούς τους!
7. "Η Matyusha πηγαίνει στο νηπιαγωγείο", Irina Zartayskaya
Ο Matyusha έχει μια πολύ σημαντική μέρα σήμερα - για πρώτη φορά θα μείνει μόνος του χωρίς τη μαμά και τον μπαμπά σε ένα μέρος άγνωστο σε αυτόν, το οποίο οι ενήλικες αποκαλούν "νηπιαγωγείο". Θα αρέσει ο Ματιούσα στο νηπιαγωγείο, θα βρει φίλους και δεν θα χάσει τους γονείς και το σπίτι του; Τα μαθαίνουμε όλα αυτά διαβάζοντας ένα νέο βιβλίο της Irina Zartayskaya.
8. "Connie Goes to Kindergarten" της Liane Schneider
Όλα τα νέα και άγνωστα φοβίζουν το παιδί, αλλά με αυτό το βιβλίο το παιδί σίγουρα δεν θα φοβάται την πρώτη μέρα στο νηπιαγωγείο. Μαζί με το μωρό Connie, το μωρό θα μείνει χωρίς μητέρα για πρώτη φορά, θα περάσει τη μέρα του σε ένα νέο περιβάλλον και θα μάθει πώς να επιλύει ευαίσθητες καταστάσεις - για παράδειγμα, ζητήστε να πάτε στην τουαλέτα σε ένα άγνωστο μέρος.
Και οι φωτεινές εικόνες θα επιτρέψουν στους νέους ακροατές να παρουσιάσουν λεπτομερώς τις εκδηλώσεις στο νηπιαγωγείο - να γνωρίσουν τον δάσκαλο, πρωινό, παιχνίδια στην παιδική χαρά, γιορτές γενεθλίων και πολλά άλλα. Εκπληκτικό Connie, όπου ο ήρωας μεγαλώνει μαζί με το παιδί σου, γιατί το κορίτσι Connie βρίσκεται ακριβώς στις ίδιες καταστάσεις με όλα τα παιδιά στον κόσμο. Όταν ένα παιδί δεν θέλει να πλύνει ή διστάζει να συναντήσει συναδέλφους, μπορείτε πάντα να πείτε, "Ας δούμε τι θα έκανε η Connie;"
9. "Η Bunny Seva δεν θέλει να πάει στο νηπιαγωγείο!"
Η Bunny Seva έχει γίνει πολύ μεγάλη και είναι καιρός να πάει στο νηπιαγωγείο, στο οποίο δεν θα είναι μόνος, αλλά μαζί με άλλα παιδιά, τα οποία φυσικά πρέπει να υπολογίζονται. Έχει επίσης τους δικούς του κανόνες που πρέπει να τηρούνται για τη γενική ειρήνη και ασφάλεια. Τα βιβλία για το Bunny Seva δεν είναι μόνο καλά εικονογραφημένες ιστορίες για ένα ανήσυχο λαγουδάκι και τους φίλους του, αλλά επίσης μια εξαιρετική ευκαιρία για να συζητήσουμε με τα παιδιά τι είναι καλό και τι είναι κακό. Ένα αξιόλογο παράδειγμα για το πώς μπορείτε να μεγαλώσετε ένα παιδί με τη βοήθεια της θεραπείας παραμυθιού.
Μια ενδιαφέρουσα ιστορία για ένα λαγουδάκι και αστεία σχέδια σίγουρα θα προσελκύσει την προσοχή των παιδιών. Στο τέλος κάθε βιβλίου υπάρχουν ερωτήσεις που συντάσσονται από έναν ψυχολόγο παιδιών που μπορούν να τεθούν στο παιδί και να συζητηθούν μαζί για τις απαντήσεις.
10. Σειρά βιβλίων "Εγκυκλοπαίδεια για παιδιά"
Αυτή την εβδομάδα ήμουν απασχολημένος με ένα πολύ σημαντικό πράγμα - τακτοποιήσαμε στο νηπιαγωγείο... Αυτή η κατάσταση μου έκανε μια εντύπωση που δεν μπορώ να σκεφτώ τίποτα άλλο, οπότε θα μοιραστώ την εμπειρία της γνωριμίας μας με το νηπιαγωγείο και τα συναισθήματα που με κατακλύζουν.
Το άρθρο θα είναι σύντομο και ασυνήθιστο - όχι αντανακλάσεις, αλλά απλώς μια ιστορία. Πρόσφατα μου είπε ότι είμαι πολύ έξυπνος και μοιράζομαι λίγη προσωπική εμπειρία. Διορθώνομαι, εκμεταλλευόμενος την ευκαιρία. Νομίζω ότι θα σας ενδιαφέρει η ιστορία μας με το νηπιαγωγείο και πώς είδα το νηπιαγωγείο μέσα από τα μάτια του παιδιού μου.
Η ιστορία της γνωριμίας μας με το νηπιαγωγείο
Ομολογώ ότι το νηπιαγωγείο δεν είναι κάτι με το οποίο γνωρίζω. Μπορείτε να πείτε ότι "έπεσα από το φεγγάρι" :) Ο κήπος δεν είναι μέρος του κόσμου μου, ως κάτι που θεωρείται δεδομένο. Εγώ ο ίδιος πήγα σε αυτό για περίπου ένα μήνα και, σύμφωνα με τους γονείς μου, έκλαιγα τόσο πολύ όταν με πήγαν εκεί που δεν μπορούσαν να το αντέξουν και εγκατέλειψαν αυτό το εγχείρημα. Θυμάμαι αόριστα το ίδιο το νηπιαγωγείο, αλλά από τότε δεν μπορώ να αντέξω βραστό γάλα και χυλό σιμιγδάλι - στο σημείο της ναυτίας.
Οι αδελφοί και οι αδελφές δεν μεταφέρθηκαν πλέον στο νηπιαγωγείο - το ίδιο, η μητέρα μου έμεινε στο σπίτι. Είχαμε αρκετή επικοινωνία, καθώς υπήρχαν πολλοί από εμάς, και ακόμη και άλλα παιδιά ήρθαν να επισκεφτούν. Δεν σκέφτηκα καν να στείλω τον μεγαλύτερο γιο μου στο νηπιαγωγείο, καθώς καθόμουν επίσης στο σπίτι. Αλλά μεγάλωσε από 3 έως 6 ετών στο χωριό, όπου υπήρχαν περισσότερες ευκαιρίες αρμονική ανάπτυξη... Η κατάσταση με τους νεότερους τώρα είναι διαφορετική - κάθεται στο σπίτι και επικοινωνεί μόνο με εμένα και τον αδερφό του, ο οποίος είναι 10 ετών μεγαλύτερος από αυτόν. Μερικές φορές πηγαίνουμε για επίσκεψη ή για διακοπές στους συγγενείς μας.
Σε γενικές γραμμές, όταν μια απροσδόκητη στροφή στο νηπιαγωγείο μας έπεσε, νόμιζα ότι ήταν πολύ χρήσιμο. Ίσως το παιδί να βαριέται στο σπίτι, χρειάζεται επικοινωνία με συνομηλίκους, κάποια νέα εμπειρία ... Και στερώ από αυτό το παιδί από όλα! Κάθονται στο σπίτι, φτωχό. Ίσως χρειάζεται νηπιαγωγείο; Και αποφάσισα να το τακτοποιήσω εκεί, σε αντίθεση με τις παραδόσεις ολόκληρης της οικογένειας (από όλους τους ανιψιούς μου, μόνο ένας πηγαίνει στο νηπιαγωγείο - και μετά σε έναν ιδιωτικό).
Όλα ξεκίνησαν σε ιατρικό γύρο. Το παιδί μου, για να το θέσω ήπια, είναι δύσκολο. Λοιπόν, δεν του αρέσει όταν κάποιος τον αγγίζει και κοιτάζει στο στόμα του και δεν του αρέσει να γδύνεται σε ένα άγνωστο περιβάλλον ... Όλοι οι γιατροί, βλέποντας ένα λειαντικό παιδί, αντιστέκονται βίαια ακόμη και στην είσοδο του γραφείου, είπε ένα πράγμα: «Πώς πηγαίνετε στο νηπιαγωγείο θα περπατήσετε; "
Δεν ξέρω πώς θα πάμε στο νηπιαγωγείο ... Ο νευρολόγος τον διάγνωσε με ένα διεγερτικό νευρικό σύστημα, κούνησε το κεφάλι της, συνταγογράφησε χάπια, αλλά έδωσε το προβάδισμα στο νηπιαγωγείο. Ως αποτέλεσμα του γεγονότος ότι ξύπνησα το πρωί και βίασα τον γιο μου στα νοσοκομεία, άρχισε να έχει υστερικά στο σπίτι. Τα χάπια δεν βοήθησαν ...
Μπαίνοντας στο νηπιαγωγείο με τα έγγραφα, τράβηξα το μάτι ενός δασκάλου που μαζεύει παιδιά για μια βόλτα: τη σφραγίδα του παλιού σοβιετικού σχολείου στο μέτωπο, έναν νευρικό και υπερυψωμένο τόνο, σημειώσεις εντολών, πρωτόγονος ... Δεν της άρεσε με την πρώτη ματιά και ήλπιζα ότι θα πάρετε άλλο ...
Ο μεγαλύτερος μου είχε παρόμοιο δάσκαλο Μουσική Σχολή... Έγινε αμέσως σαφές για μένα ότι δεν θα βρουν κοινή γλώσσα... Αλλά ο γιος παραιτήθηκε μόνος του, τακτοποίησε μόνο παθητικό σαμποτάζ - «έκλεισε» όλη την ώρα ... Μέχρι να αλλάξει ο δάσκαλος, μετά το αγόρι αμέσως αποδείχθηκε έξυπνο και ταλαντούχο!
Όταν τέτοιοι τονισμοί εμφανίζονται στη δική μας γιαγιά, τότε έχουμε μια συνομιλία μαζί της σχετικά με το θέμα: "Μην τραυματίζετε το παιδί μου!" Βλέπουμε τη γιαγιά πολύ σπάνια, εδώ θα είναι κάθε μέρα. Φυσικά, καταλαβαίνω ότι όταν υπάρχουν 30 παιδιά, πρέπει να τα φτιάξετε με κάποιο τρόπο. Αλλά θα ήθελα επίσης να με αγαπήσει ... Θέλω πολύ, μοιάζει να είναι μόνο η δουλειά της. Το παιδί μου θα είναι έργο κάποιου, και όχι το γεγονός ότι ακόμη και αγαπημένη.
Πίστευα αφελώς ότι ο γιος μου θα ενδιαφερόταν για το νηπιαγωγείο, θα το ήθελε - παιδιά, παιχνίδια ... Πηγαίνει με χαρά στο νηπιαγωγείο του καταστήματος Ikea - γδύνεται και τρέχει για να παίξει, ξεχνώντας τη μητέρα του. Μερικές φορές πηγαίνουμε εκεί σκόπιμα. Λοιπόν, είμαι κουρασμένος να κάνω τις ανάγκες - έκανα σχέδια για το πώς θα εργαζόμουν χωρίς παιδί ...
Αλλά δεν του άρεσε το νηπιαγωγείο από την πόρτα. Ο γιος μου αρνήθηκε επιτέλους να πάει στα ερμάρια, οπότε πού να κοιτάξω στο δωμάτιο! Δεν έχει σημασία πώς ζωγράφισα ότι τα παιχνίδια εκεί είναι υπέροχα, τα παιδιά είναι ενδιαφέροντα, δεν βοήθησε. Περπάτησε στο διάδρομο, πείθοντας τη μητέρα του να ξαναβάλει το γούνινο παλτό της και να πάει έξω, και επρόκειτο να κλαίει.
Εντάξει, ας πάμε έξω, ειδικά αφού συμφωνήσαμε με τον δάσκαλο ότι θα έρθουμε να γνωρίσουμε μια βόλτα. "Κοιτάξτε τι ενδιαφέρουσα τοποθεσία - τόσο αυτοκίνητα όσο και βάρκα! .." - "Όχι, ας πάμε σε άλλο!" Στριφογυρίσαμε στον ιστότοπο μέχρι να βγει η ομάδα μας. Ναι, ο δάσκαλος που λάβαμε ήταν αυτός που δεν μου άρεσε. Σύμφωνα με το νόμο της κακίας, προφανώς :)
Την πλησίασα και ο γιος μου, βλέποντας τα παιδιά, πήγαν στην έξοδο από το έδαφος. Όταν ένα αγόρι τον πλησίασε, φώναξε: "Όχι!" έσπευσε σε μένα και άρπαξε τα πόδια μου. Για να είμαι ειλικρινής, δεν περίμενα μια τέτοια αντίδραση. Φαίνεται ότι περπατά κανονικά στις παιδικές χαρές. Δεν επικοινωνεί πραγματικά με άλλα παιδιά, αλλά δεν αποφεύγει ούτε.
Είδα φόβο στα μάτια του γιου μου, σύγχυση σε ένα σοβαρό πρόσωπο ... Σαν να ένιωθε κάτι φοβερό! Το παιδί προφανώς δεν θέλει να πάει στο νηπιαγωγείο. Αλλά τι κάνω ;! Είμαι εχθρός για το παιδί μου ;!
Νηπιαγωγείο μέσα από τα μάτια ενός παιδιού
Ένας άντρας ζούσε για τον εαυτό του - δεν θρηνούσε, έκανε ό, τι ήθελε και όταν ήθελε. Θεωρήθηκε και συμβουλεύτηκε, αγκάλιασε σε απάντηση σε αγκαλιές, φιλούσε μώλωπες και τίποτα δεν απαγορεύτηκε. Και έπειτα κάποια παράξενη θεία στον τόνο ενός υπνηλία υπάλληλου εντάλματος θα διατάξει από το πρωί έως το βράδυ: «Φεύγουμε ζευγάρια! Πήραν μπότες, γάντια από την μπαταρία. Ποιος να βοηθήσει - έλα ένα-ένα! "
Και αυτό είναι το μισό πρόβλημα, θα εξακολουθεί να υπάρχει: "Εδώ η Μάσα είναι μια καλή παρέα - ντυμένη και τα υπόλοιπα - όχι." «Μην πας εδώ, μην αγγίζεις αυτό, τώρα το κάνουμε και μετά - αυτό. Και όχι ένα λεπτό νωρίτερα ή αργότερα. Και κανείς δεν σας ρωτά αν θέλετε ή όχι, είτε σας αρέσει είτε όχι. Φάτε, διαφορετικά δεν θα φύγετε από το τραπέζι. Πέταξε το παιχνίδι - στη γωνία, τιμωρείς. "
Και το πιο σημαντικό, η μαμά δεν θα είναι! Και είναι εντελώς ακατανόητο για το τι, γιατί η μητέρα μου μου έδωσε σε αυτήν την αυστηρή θεία! Όχι μόνο ο μπαμπάς εγκατέλειψε, αλλά και η μαμά ... Είμαι κακός και άχρηστος; Και τότε υπάρχουν παιδιά, διαφορετικά παιδιά, με τα οποία πρέπει να "είμαι φίλος" - και πειράζουν, σπρώχνουν, αφαιρούν παιχνίδια ...
Και θόρυβος, κραυγές, ματαιοδοξία και εντολές όλη την ημέρα. Δεν είμαι τόσο συνηθισμένος, είμαι κουρασμένος και θέλω να πάω σπίτι - στη μητέρα και τον αδερφό μου! Υπάρχει η γάτα μου, τα παιχνίδια μου, τα κινούμενα σχέδια - αλλά εδώ δεν υπάρχει τίποτα δικό μου, όλα είναι ξένα ...
Έτσι είδα το νηπιαγωγείο μέσα από τα μάτια του παιδιού μου. Πόσο στοργικός έγινε όταν επέστρεψε στο σπίτι - σαν να κατάλαβε τα πάντα. Αλλά δεν του είπα καν ότι στο νηπιαγωγείο θα έμενε χωρίς εμένα!
Δεν χρειαζόμαστε παιδικό σταθμό
Γενικά, μαντέψατε ήδη ότι την επόμενη μέρα δεν προσπαθήσαμε καν να συνεχίσουμε τη γνωριμία μας με το νηπιαγωγείο. Κάλεσα και αρνήθηκα το κάθισμα. Ως αποτέλεσμα αυτής της ιστορίας, ο γιος μου και εγώ γίναμε ακόμη πιο κοντά - και αυτό είναι υπέροχο και για τους δύο! Αποφάσισα για τον εαυτό μου το ζήτημα του νηπιαγωγείου και εκτίμησα τις χαρές της ελευθερίας και της οικογένειας με νέο τρόπο.
Κατά συνέπεια, τώρα πρέπει να σκεφτώ ένα σχέδιο για την πλήρη ανάπτυξη και ανατροφή ενός παιδιού πριν από το σχολείο χωρίς νηπιαγωγείο. Λοιπόν, θα πρέπει να σκεφτείτε τη ζωή σας. Γιατί γεννούν παιδιά για να τα αναπηδήσουν; Νομίζω ότι κάθε παιδί θα προτιμήσει μια επιπλέον καραμέλα από τη μητέρα του, ακόμα κι αν αυτή η καραμέλα είναι διαθέσιμη κάθε μέρα. Θα συνεχίσουμε να ζούμε στη φτώχεια και να προσπαθούμε. Εάν η άκρη έρθει τελείως, τότε θα πάω στη γυναίκα καθαρισμού, αλλά δεν θα δώσω το παιδί στη φυλακή του νηπιαγωγείου! :)
Φυσικά, αυτή είναι μόνο η προσωπική μας κατάσταση. Ναι, μάλλον είμαι πολύ εντυπωσιακός. Και τι κάνεις με το νηπιαγωγείο, τη μαμά και τον μπαμπά; Νομίζω ότι αυτό είναι ένα κακό σημείο για πολλούς: Πρέπει να στείλω το παιδί μου στο νηπιαγωγείο; Μοιραστείτε τις ιστορίες σας; Μπορείτε να διαβάσετε τις σκέψεις μου. Πώς, λοιπόν, χωρίς προβληματισμό; :) Εγγραφείτε στα νέα εδώ.
© Nadezhda Dyachenko
