Uue aasta õhtul mõtleb iga ema sellele, kuidas kinkida lapsele hämmastav, huvitav puhkus, kuidas õpetada teda võlumaadesse uskuma ja imet ootama. Kuid kui laps on veel väga väike ja alles õpib uusaasta traditsioone, siis tuleks puhkuse ettevalmistamisse suhtuda eriti vastutustundlikult, et mitte hirmutada, mitte üle koormata last, vaid anda talle palju rõõmsaid minuteid.
Uus aasta on üks imelisemaid pühi, mis tähendab, et sellega pole kunagi liiga vara tutvuda. Isegi kui see on teie lapse esimene uusaasta ja ta on vaid paar kuud vana. Imikut rõõmustab kindlasti kaunistatud korter, uus mänguasi ja kaunilt riietatud jõulupuu.
Peamine on see, et jõulupuu mänguasjad on purunematud, seejärel saab neid ema kätel istudes ohutult puudutada, puult eemaldada, uurida ja visata. Lapsel on puu eriti huvitav, kui kaunistate seda tuttavate esemetega: kõristid, mannekeenid või ažurist papud. Selline loovus ei jäta ükskõikseks ei last ega täiskasvanuid ning esimene ühine puhkus jääb kauaks meelde.
Samuti saate lapsele ette näidata eredaid uusaasta pilte, vaadata koos temaga raamatut jõuluvanast, näha õhtuse jalutuskäigu ajal tänavavalgustust. Ja üle kuue kuu vanuse beebiga saate sõrmevärvidega isegi piduliku joonistuse joonistada.
Kuid matineeside külastamisest ja jõuluvanaga kohtumisest (isegi kui see on varjatud isa), on parem esialgu keelduda: laps võib karta uusi inimesi ja pole ilmselt rahul võõra habemega punase ülikonnaga vanainimesega.
Muide, kostüümide kohta. Muidugi pole väikesel lapsel ükskõik, mis tal seljas on. Aga ema jaoks ... Ema on nii õnnelik, kui näeb oma last jänku, draakoni, siili või kukeseene puudutavas ülikonnas, et temast sellisest naudingust ilmajätmine on kuritegu! Nii et ülikond on kohustuslik! Ja ärge unustage teha nii palju perepilte kui võimalik.
Me mõtlesime välja esimese puhkusega tutvumise, kuid kuidas tähistada uut aastat, kui laps on juba natuke kasvanud? See on väga lihtne, on aeg luua KOOS puhkus.
Alustage ettevalmistusi ette: lugege uuesti läbi kõik aastavahetuse, jõuluvana ja lumepiiga teemalised raamatud, vaadake üle kõik uusaasta koomiksid, joonistage kokku kõik, mida olete puhkuse kohta õppinud, ja asuge tööle.
Riietage puu koos, seekord tõeliste, ehkki purunematute pallidega, et seda pühade atribuutikat paremini tundma õppida. Tehke oma kodu kaunistamiseks koos jõulukuulid või pärg. Pöörake peegli ees värvilistes jõulukostüümides või ilusates kleitides koos. Ja muidugi libistage koos mäest alla, tantsige puu ümber ja kohtuge tõelise jõuluvanaga, kes näeb välja nii palju kui isa.
Võite minna isegi matineeni juurde, kuigi alla kolme aasta vanusel lapsel on tõenäoliselt nii pikka ja lärmakat üritust raske taluda. Teise võimalusena võite kodus korraldada väikese matinee: kutsudes kaks või kolm sõpra või sugulast, kellel on teie lapsega sama vanad lapsed. Siin saate turvaliselt mängida, lõbutseda, ringides tantsida ja hoolitseva ema valmistatud pidusööke süüa.
Ja kõige olulisem reegel: uusaasta on perepuhkus. Seega, hoolimata sellest, kuidas te seda kulutate, on peamine olla lapsega lähedal, hoolitseda tema eest, rääkida ümberringi toimuvast, jagada temaga rõõmu, head tuju ja ootust imele ... Ja siis on see kõige toredam puhkus!
Sarnased artiklid:
Millal tuleks lapse dieedile lisada mahlu (7954 vaatamist)
Imikueas\u003e Toitumine
Varem või hiljem on igal emal küsimus, millal hakkab laps dieeti sisse viima mahlu. Lõppude lõpuks sisaldavad mahlad nii palju kehale vajalikke vitamiine. Jah, see on, kuid laps vajab neid vitamiine kõigepealt selleks, et ...
Kuidas lutti õigesti kasutada? (9705 vaatamist)
Imikueas\u003e Lapsevanemaks olemine
Võimalik, et teie laps saab hõlpsasti hakkama ilma nibuta. Ja see on beebile, tema tulevikule väga kasulik. Enamik lastearste on luttide vastu. Kuna nippel võib (edaspidi) viia ...
Ljudmila Taybitšakova
Taybichakova L.V. MBOU "Parbigi nimeline keskkool M. T. Kalašnikov " koolieelne rühm.
Koolieelse hariduse föderaalriigi haridusstandardi üks ülesandeid on kognitiivne areng lapsed... Selle probleemi lahendus on see, et õpetajad on kohustatud huve propageerima lapsed, kujutlusvõime ja loometegevuse arendamine, ideede kujundamine enda ja teiste inimeste, ümbritseva maailma objektide, ümbritseva maailma omaduste ja suhete kohta.
Keskkonnaharidus on otseselt kognitiivse arengu üks koostisosi. Lapsed saavad lasteaias keskkonnateadmisi ja ideid mitmesuguste vormide kaudu tegevused: vestlused, tähelepanekud ekskursioonide ja jalutuskäikude kohta, läbi kõige lihtsamate katsete, kirjanduse lugemine, ökoloogiliste pühade pidamine ja paljud muud töövormid.
Koolieelikute keskkonnahariduse probleemide lahendamine on esmapilgul täiesti keeruline asi, eriti kui õpetaja saab koos vanematega töötada, selle probleemi lahendada. Praktika näitab aga, et paljusid keskkonnateadmistega seotud probleeme, keskkonnaalaseid ideid on raske lahendada. Nii on näiteks koolieelikutel keeruline omastada teadmisi pideva, tsüklilise, korduva kohta aastaajad, kuud üksteist asendades. Enamik lapsed kuude nimesid mehaaniliselt meelde jätma, tihti segi ajama nädalapäevade nimedega, ei tea järjekorda aastaajad... Teave vanemate koolieelikute looduses esinevate hooajaliste nähtuste kohta on olemas, kuid need pole piisavalt süstematiseeritud.
Kõiki ülaltoodud asjaolusid arvestades kavandati haridusprojekt « Aastaajad» , mis on mõeldud kogu õppeaastaks. Projektis osalejad on vanemate rühmade lapsed, õpetajad, lapsevanemad, raamatukogutöötajad. Valmistudes ette selle projekti elluviimiseks, vaatasime läbi palju ilu- ja metoodilist kirjandust, viisime läbi raamatukogu esindajatega ühiseid töid, valisime vene kunstnike reproduktsioone, töötasime koos vanematega ja mis kõige tähtsam - koostasime metoodilise käsiraamatu "Aasta läbi".
See esindab kaksteist "Nukukuud", kumbki erineva kleidi värviga, "Soeng"mis vastab kuu olemusele. "Nukud" seista ringi neljas sektoris ( aasta, ringi keskel "Iga-aastane" puu, mis hooajaliselt muudab võra lehestiku kaunistust.
Klassiruumis kasutame seda juhendit teemadega tegelemiseks "Sügis", "Talv. Talvised nähtused looduses " Seda abi kasutasid ka teised koolitajad. Nähtavus kõiges aeg annab kujundliku ettekujutuse teemast ja lapsed näevad üksteisest täiesti erinevaid nukke "Jaanuar" ja "Veebruar" , jätke nende erinevused meelde ilma suurema vaevata.
Projekti kavandades seadsime endale järgmised ülesandeid:
Mõistete laiendamine ja selgitamine lapsed ümbritsevast loodusest;
Tugevdada ja täiendada teadmisi järjestusest aastaajad, kuude muutumise kohta aastas ja nende järjekorra kohta;
Laiendada õpilaste sõnavara;
Õpi looma seoseid loodusnähtuste vahel (aastaaeg, taimestik, loomastik, inimtegevus);
-tutvustada lastele vanasõnu, nutud, rahvamärgid, mis kajastavad ideid aastaajad;
Jätka tutvustage lapsi ilukirjandusega sellel teemal « Aastaajad» ;
Õppige kasutama sellel teemal omandatud teadmisi mängudes, visuaalsetes ja muusikalistes tegevustes.
Iga päev sisse klassi aeg, jalutuskäikudel, mängudes, füüsilistel minutitel püüdsime oma tööd planeerida nii, et saaksime kavandatud projekti osa ellu viia. Valime klassiruumis vastavalt teemale hingamise, visuaalse võimlemise, lõdvestusharjutused. Näiteks kasutame füüsiline minut:
Puhus sügisene tuul
Ja ta puhus tugevalt puudele.
Oksad õõtsusid ja pragisesid
Lehed kukkusid kõik juba ammu maha.
Koopas olevad karud jäävad peagi magama
Keerlevad lumehelbed langevad kergesti.
Selle projektiga töötades said meie õpilased teada, kuidas vanal ajal Venemaal kutsusid nad kuid, miks neid nüüd nii nimetatakse. Õppisime näiteks vanasõnu ja ütlusi kuude kohta "Jaanuar - isa - külmad, veebruar - tuisk", "Veebruar on lumerikas, aprill on vesi" jne.
Lapsed õppisin seda tundmakuidas puud heidavad lehti, kuidas linnud ja loomad talveks valmistuvad, millest puid tehakse ja palju muud.
Projekti elluviimise ajal läbi viidud: tähistamine "Sügis", avatud klass "Mõistatused aias", avatud klass "Talve vana naise jant" , KVN « Aastaajad» , lugemisvõistlus, kaheksa õpilast, kes esitasid Puškini, Feti, Tjutševi, Jesenini ja kaasaegsed luuletajad.
Ekskursioone loodusesse viidi läbi sügisel, talvel, kevadel ja suvel. Toimus ekskursioon raamatukokku, kus meie sisse viidud raamatukogutöötajad Sokolov-Mikitovi, Prišvini ja koolilaste teostega valmistasid ette väikese teatrietenduse "Dialoogid metsalagendikul" N. Sladkovi teoste põhjal.
Millal iga hooaja tundmaõppimine, kasutasime illustratsioone I. Levitani maalidega "Kuldne sügis", JA. Šiškina "Talv", N. Savrasova "Rooks on saabunud"... Muusikaline juht I. N. Yudina aitas meid omalt poolt ürituste korraldamisel, tutvustas lapsi P. I. Tšaikovski, A. Vivaldi, S. Prokofjevi teostega.
Visuaalne materjal "Aasta läbi", kirjandus-, pildi- ja muusikateosed, rahvaluule kasutamine (mõistatused, lasteaialaulud, vanasõnad, keeleväänajad, didaktilised mängud "See juhtub, seda ei juhtu", "Kõne järgmine", andis head tulemused: valdav enamus lapsed valdas suurepäraselt selle teema materjali ning järjekorda ja kõik lapsed teadsid aastaaegade märke.
Toas ajutine viidi läbi veel mitu allprojekti "Sibulapuu", "Aed aknal", "Sügise kingitused"... Pikaajalise projekti lõpetas joonistuste näitus "Minu lemmik hooaeg» , mille loomisel aitasid meie õpilasi vanemad.
Tehtud töö tulemusena said meie lapsed vabalt nimetada mis tahes hooaeg vastavalt nimetatud märkidele, nimi ja näitusekuud aasta visuaalse abivahendi peal.
Poisid omasid piisavalt teadmisi hooajalistest muutustest looduses, laiendasid teadmisi metsloomade, lindude, putukate elust erinevates aastaajad... On lapsed tekkis huvi kunstisõna vastu, tekkis soov tuttav kunstnike, heliloojate loominguga sellel teemal « Aastaajad» .
Pärast projekti lõpetamist tegime kindlaks, et sihipärane ja süsteemne töö projektiga aitas sellele kaasa lapsed kujunes välja soov õppida võimalikult palju uusi saladusi ümbritseva maailma kohta, küsida, uurida, jälgida elusloodust, arendada uusi võimeid maailma tunnetamiseks.
Selleks, et poeg saaks mitmekülgselt areneda, on vaja tema silmaringi pidevalt laiendada. Eriti huvitav on poisile aastaaegu tutvustada. Seda saab teha igas vanuses, kuid 3 ja 4-aastaselt on see lihtsalt vajalik. Just selles vanuses armastavad lapsed nagu käsna kõike uut õppida, omandatud teadmisi omaks võtta. Neil on vaja kõike puudutada, lähemalt vaadata, võib-olla isegi lakkuda! 3-4-aastaselt on lapsed huvitatud looduse ja selle nähtuste tundmaõppimisest, eriti kui see on põnev mäng.
Mängud on kõige parem veeta õues, uurides, mis toimub loodusega laste ümber.
Aasta kõige lemmikum aeg on suvi!
Suvel saab beebi tutvuda tiigis sooja veega, rannas liiva, kestade ja kividega, põõsaste, puudega ja palju muuga. Lapsele tuleb öelda, et seda aastaaega nimetatakse suveks, see on kõige säravam, ilusam ja soe.
- Selgitage, et kui väljas sajab vihma, jootakse maapinda ning vesi aitab taimedel, rohul ja puudel kasvada. Kui vihma ajal paistab ere päike, siis näeb kindlasti välja väga ilus vikerkaar
- Kui päike paistab eredalt ja väljas on väga palav, on aeg minna ujuma, proovida, kui soe vesi on
- Selgitage oma lapsele, et vesi võib olla vihm või lumi, jää, see võib olla külm ja soe, seda saab valada ühest topsist teise
- Rääkige pojale taimede ja puude nimed
- Näidake, kuidas saate ehitada liivalossi
- Aidake mul leida kõige ilusam merekarp, koguge väike kollektsioon
- Õpetage lamedaid kivikonnakesi hõljuma
- Ärge unustage loomi ja putukaid. Suvel võib näha väga erinevaid loomamaailma esindajaid. Öelge meile, millised neist on kasulikud ja millised ohtlikud
- Lisateave kohta)
Sügis on imeline aeg, silmade võlu!
Loodus muutub sügisel, mis tähendab, et suvi lõpeb. Puude lehed muutuvad erinevat värvi - roheliseks, kollaseks, punaseks, burgundiks. Nad hakkavad järk-järgult langema, mis tähendab, et puud valmistuvad talveuneks ja heidavad seetõttu oma "riided".
- Jalutage lapsega metsas või pargis, laske tal kuulata, kuidas lehestik kohiseb tema jalgade all, kuidas see on?
- Pange kokku ilus lehtbukett, kuivatage herbaarium
- Koguge koonuseid, tammetõrusid või pähkleid ilusasse kasti. Lase oma lapsel võrrelda nende värvi, välimust, kuju
- Mõned muutused toimuvad ka loomade maailmas, beebile tuleb rääkida loomade harjumustest ja nende harjumustest, kuidas nad talveks valmistuvad, varusid valmistades
- Öelge meile, kus linnud lendavad ja millised linnud jäävad talveks koju
- Minge jalutama lähimasse külla, kus lapsel on võimalus lemmikloomi vaadata, neid paitada, neid toita
- Õppige koos beebiga lihtne luuletus sügisest
- Selgitage, et sügis on koristusaeg. Koos lapsega valmistage näiteks sügisese puuvilja magustoit
Talv on lõbus aeg aastas!
Lapsed armastavad väga talve, sest talv on uus aasta, jõulupuu, jõuluvana, pühad, külastused ja muud. Lapse tutvumist talvega peate alustama lumest.
- Näidake mulle, kuidas teha lumepalle või teha lumememm, kindlus
- Haara labakindalt lumehelves ja kutsu laps seda uurima ning joonista siis kodus. Näidake, mis temaga juhtub, kui tabate ta palja käega
- Mängi peitust läbi lumehangede, täida liumägi, selgitades, et talvel muutub vesi külmas jääks
- Pöörake tähelepanu lumemütsidega kaetud puude kapriissetele siluettidele
- Selgitage, et talvel puhkab ja taastub maa lumevaiba all.
- Öelge meile, millised linnud saabuvad talvel ja millised jäid talveks.
- Tehke koos söötja ja laske lapsel linde ise toita. Õpeta väikelapsele lindude vahel lumme jäetud raja järgi vahet tegema.
Kevad on aeg aastas, mil loodus ärkab!
Kevad on imeline ja kõigi lemmik aastaaeg! Kevadel ärkab loodus, ärkab talveunest, lumi muutub klähvivateks ojadeks, mida mööda saab paate veest lasta.
Konsultatsioon eelkooliealiste vanematele: "Eelkooliealiste laste tutvustamine pühadega"
Zhabina Irina VladimirovnaAmetikoht, töökoht: üldarendustüübi MDOU lasteaia nr 43 "Sosenka" 1. kvalifikatsioonikategooria kasvataja, Moskva oblast, Dmitrovski rajoon, Tseleevo küla
Materjali kirjeldus: Konsultatsiooni metoodiline väljatöötamine räägib sellest, kuidas lapsevanemad saavad hõlpsalt ja hõlpsalt töötada, et koolieelikuid tutvustada selliste ühiskonnaelu nähtustega nagu pühad. Esitatav materjal on lapsevanematele huvitav ja kasulik; koolieelikutega töötavad õpetajad, koolieelsete haridusasutuste metoodikud. Teavet saab kasutada lastevanemate koosolekutel või paigutada kaustadesse - liikuda koolieelse lasteasutuse ruumides.
Materjali eesmärk: eelkooliealiste vanemate konsultatsioon.
Eesmärk: vanemate teadmiste süstematiseerimine eelkooliealiste laste puhkustega tutvumisel.
Ülesanded:
- aidata tugevdada koolieelse lasteasutuse õppejõudude suhtlust perega;
- parandada tööd vanematega, et tutvustada koolieelikutele selliseid ühiskonnaelu nähtusi nagu pühad;
- suurendada vanemate huvi oma teadmiste laiendamise vastu, et tutvustada koolieelikutele avaliku elu nähtusi;
- teadvustada vanemate vajadust laste ja õpetajatega ühistegevuste kohta koolieelikute pühadega tutvumise teemal.
Head lapsevanemad! Eriti oluline on laste tutvustamine avaliku elu nähtustega pühad ... Venemaal tähistatavaid riigipühi tajuvad lapsed rõõmsate sündmustena. Paraadid ja ilutulestik avaldavad neile tugevat muljet; raadio- ja televisioonisaated. Kõik see teeb selgeks - sensoorsed alused, kuidas lapsed tajuvad selliseid keerulisi nähtusi nagu pühad. Ja vanemad aitavad lastel mõistuse ja südamega meie traditsioonidega ühineda.
Koosolek Uus aasta pole mitte ainult lõbus puhkus, vaid ka sotsiaalne nähtus. Mänguasjadega kaunistatud jõulupuud rõõmustavad lapsi ja täiskasvanuid. Igas peres, igas kodus, juba ammu enne uusaasta pühi, mõtlevad inimesed, kuidas puhkust kõige paremini korraldada ja korraldada. Terved tööstusettevõtted valdavad mänguasjade ja jõulupuuehete masstoodangut. Kaupluse aknad süttib värviliste pallide erksate värvidega, keeruliste üllatusmänguasjade, kreekerite, elektrituledega. Need on avalikkuse jaoks väga olulised faktid, mis peegeldavad meie riigi hoolimist lastest ja lapsed peaksid sellest teadlikud olema. Mänguasjade rohkus ja oskus neid osta ei tohiks välistada laste ja täiskasvanute mänguasjade valmistamist. See traditsioon peaks elama igas peres, igas lasteaias, kui lapsed vanemate või õpetaja juhendamisel ühinevad rõõmsas töökollektiivis ja teevad mänguasju. Kui palju kasulikke teadmisi lapsed materjalide kohta omandavad ja kuidas neid kasutada! Seal on nii palju nutikaid leide, leiutisi, avastusi, rõõmu! Ja siis, jõulupuu või puhkuse ajal, otsivad lapsed teiste elegantsete mänguasjade seast esiteks omaenda, neile kõige kallimat. Uut aastat tähistatakse kogu maailmas, kuid erinevad rahvad tähistavad seda erinevalt, vastavalt looduslikele tingimustele ja tavadele. Sellest tuleb rääkida ka meie koolieelikutele.
IN Isamaa kaitsja päev - 23. veebruar pealinnas ja kangelaslinnades müristab ilutulestik ja taevasse lendavad värvilised tuled. Inimesed väljendavad sügavat armastust ja austust sõdurite - meie riigi vaprate kaitsjate vastu. Ja ka tankerid, piloodid, meremehed tähistavad oma päeva. Lastele meeldib ilutulestikku vaadata. Need, kes neid otseselt ei jälgi, näevad neid televisioonis, piltidel jne. Selleks, et ilutulestik ei jääks vaid ilusaks muljeks, peaksid vanemad oma lastele kättesaadavate sõnadega avaldama väljakujunenud traditsioonide sotsiaalne tähendus , et tutvustada lastele, millega rahvas elab, tekitada iga lapse hinges austust Vene armee vastu.
Emapüha 8. märts sisaldab suurt õppematerjali meie naiste töö kohta kõigis eluvaldkondades ja kõigepealt - umbes ema töö mida saab samastada feat ... Huvi äratamine selle igapäevase töö vastu, mis võib tunduda tühine, kuid see tagab hästi toimiva pereelu ja heaolu, peaks olema täiskasvanute ja laste pidev tähelepanu. Ja see annab 8. märtsi pühale erilise sotsiaalse tähenduse. Kingituste ettevalmistamise käigus vanaemale, emale, õele, vanematele kasvatada lastes soovi töötada armastusega , valmisolek teha "kõige ilusam kingitus", rääkida parem luuletus, laulda oma lemmiklaule emale ja vanaemale. Sel pühal toimub suurim teadmiste sulandumine ema rolli ja laste tänulikkuse üle tema vastu.
Kunstiteostesse jäädvustatud konkreetsete faktide abil saate koolieelikutele rääkida töötajate ja talupoegade elust enne revolutsiooni ning muutustest, mis on toimunud pärast selle võitu. Kuid ei tohiks püüelda sotsiaalsete protsesside sügava paljastamise poole - lapsed ei mõista neid. Umbes sama, mis on lastele kättesaadav, peate neile seda ütlema, põhjustades aktiivset suhtumist kuuldutesse. 1. mai puhkus - see on Kevad ja talgupäev ... See funktsioon peaks kajastuma puhkuse ettevalmistamisel ja sisust. Põnevad lood vanematelt vanematele lastele, kus ja kuidas erinevad rahvad elavad, kuidas nad töötavad, puhkavad, millised riided ja ehted neil on - need on omamoodi reis sõprade juurde, laiendades laste vaimset silmaringi. Ja piltide, majapidamistarvete valik annab laste teadmistele visuaalse ja tõhusa iseloomu ning toidab nende huve. Edastades lastele huvitavat teavet "elavas" kujundlikus loos, rikastavad täiskasvanud mitte ainult laste silmaringi, vaid ka soodustada kaastunnet, sõprust, lugupidamist ja rahvusvahelise hariduse omandamist elu alguseskaasaegne koolieelik.
Igal aastal tähistab kogu Venemaa pidustusi 9. mai - Võidupüha ... Päev, mil kõik inimesed ja iga inimene kogevad ikka ja jälle tänutunnet ja uhkust meie rahva suure vägitöö üle. Sel päeval avaldub sügav austus Kodumaa eest hukkunute mälestuse vastu. Iga inimene, iga pere, meenutades unustamatut 1945. aasta maid, kogeb justkui uuesti emotsionaalset tõusu, mis haaras meie inimesi ja edumeelseid inimesi kogu maailmas pärast pikka ja kohutavat sõda. Olles läbinud kõige raskemad katsumused, kaitsesid nõukogude inimesed ja võidukas Nõukogude armee oma kodumaa au ja iseseisvust, päästsid maailma fašismi eest. Võidupüha tähistamine on meie riigis muutunud traditsiooniks. Riigipühaga liituvad ka lapsed. Lapsed peaksid teadma, et inimesed toovad mälestuse ja tänulikkuse märgiks lilli igavesse leeki, mis on valgustatud paljudes linnades, mälestusmärkide jalamile, ühishaudadele. Vanemaid koolieelikuid saab juba õpetada mõistma "vaikuse minuti" pühalikkust ja tähendust. Vanemad lapsed peaksid olema kaasatud sellesse, mis moodustab rahva traditsioone - see on nii vaimse kui ka isamaalise hariduse üks oluline element. Aeg distantseerib meid 9. maist 1945, otseseid sõjas osalejaid jääb järjest vähemaks. Kuid selle ajaloolise sündmuse tähtsus ei vähene. Nõukogude rahva tegudest ja tegudest saavad legendid, rahvajutud, neist saab osa rahva mälust, rahva hingest.
Ühised pidustused sünnipäevad esindavad ka sotsiaalseid nähtusi, mis ühendavad lapsi heade tunnetega, tugevdades teadmist, et sünnipäev on inimese elus märkimisväärne päev. Vanemad aitavad oma lastel mõista, et iga aasta peaks olema rikas millegi olulise üle lapse, pere elus. Muidugi ei saa eelkooliealised lapsed kõigest sügavalt aru, kuid idee, et igal aastal tuleks elada väärikalt, avaldub konkreetses sisus ja toidab lapse meelt, tundeid, suurendab teadlikkust toimingutest. Ei saa mööda lasta sellest, mis jätab lapse hinge jälje. Tuleb märkida, et lapsed ei valda kohe soovide verbaalset vormi, kuid nende juhised sisaldavad orientatsiooni headele tegudele. Laste valmistatud soovid ja kingitused loovad teatud meeleolu: puhkus muutub rõõmus mitte ainult päevakangelase, vaid ka kogu pere jaoks, traditsioon pere- või lasteühiskond ja samal ajal vaimse ja moraalse hariduse vahend .
Lapsed ei peaks olema ainult tarbijad selle jaoks, mida neile luuakse. Nad peaksid olema töökad, innukad ja külalislahked oma kodu peremehed. Laste rõõm ise on tugevam ja helgem, kui nad osalevad puhkuse ettevalmistamise tihedas ja rõõmsas saginas, kui lapsed tervitavad külalislahkelt ja südamlikult külalisi - nende sõpru ja peretuttavaid. Vanemad saavad oma lastele rääkida paljudest külalislahkuse kommetest, koosolekutest ja ühistest pühadest ning pühade lõbustustest. See rikastab laste silmaringi, täidab neid rõõmuga. Ja rõõm on võimas vaimse arengu allikas, huvide äratamise mootor. Tuleb rõhutada, et pühadel üritavad kõik üksteisele meele järele olla, kingitusi teha, õnnitleda heade soovidega. Lase lastel koos sinuga, vanematega mõelda, kuidas ja kuidas oma lähedastele või kamraadidele meele järele olla. Otsingutegevus - laste ettepanekud , arutelu, kuidas, millest teha kingitusi ja üllatusi - see kõik pakub rõõmu ja annab laste tegevusele sotsiaalse iseloomu .
Mõni ema ja isa ütlevad, et alla viie aasta vanustel lastel pole vaja uusaasta etendustel käia, sest nad ei saa millestki aru. Kuid selles nad eksivad. Loomulikult arendab laps uue aasta saginas teadlikkust 3 aasta pärast ja enne seda jäävad tema peas laiali kahest esimesest aastavahetusest mälestused. See ei vähenda puhkuse olulisust.
Jõuluvana, lumetüdruk, jõulupuu - see on oluline beebi silmaringi laiendamiseks ja närvisüsteemi arenguks. See on ka vajalik, näiteks kõndimine või raamatute lugemine.
Mis vanuses võite hakata oma last uusaastapidudele viima? Selle jaoks on kõige soodsam vanus alates 1,5 eluaastast. Parim on minna esimesel aastavahetuse pühal lastestuudiotesse või miniklubidesse. Reeglina kogunevad paljud lastega inimesed teatrite või ülelinnaliste jõulupuude juurde. See tekitab palju probleeme. Esiteks on oht nakkuse kätte saada ja teiseks hajutab tähelepanu suur hulk inimesi. Kolmandaks koguneb nende jõulupuude juurde palju vanemaid lapsi, kes võivad hooletuse tõttu mängus kogemata suruda või vigastada. Lisaks on suuremõõtmelised jõulupuud mõeldud tavaliselt 5-8-aastastele lastele. Seetõttu võib teie väike ehmuda või ei saa midagi aru.
1,5–3-aastaselt saab beebi vähendada 2 jõulupuuks. Kuna sellisel lapsel pole ajast veel aimugi, saate puhkust venitada - võtke see 3-4 päeva enne aastavahetust ühe matinee jaoks. Seejärel korraldage kodus pidu ja kokkuvõtteks viige laps 5-6 päeva pärast aastavahetust uuesti puhkusele. Soovitav on valida madala müratasemega puhkus - lastestuudiotes, klubides. Parim variant on kutsuda puhkus oma majja. Koguge väike rühm lastega vanemaid ja kutsuge oma koju väike teatristuudio. Näitlejate valimisel peaksite olema siiski ettevaatlik.
Jõuluvana pole vaja kutsuda - las Lumepiiga lapsi õnnitleda. Tal võib olla ükskõik milline tegelane - lumehelves, Jänes või Orav.
Kuni 2-aastase lapse jaoks on jõuluvana riietatud inimene kindlasti jõuluvana. Seda pole vaja eitada. Tänaval kõndides pöörake lapsele tähelepanu: „Siin tuleb jõuluvana mõnda tüdrukut uue aasta puhul õnnitlema ja varsti läheme puhkusele. Seal õnnitleb jõuluvana teid, mängib teiega mänge ja annab teile kingituse. Ta on väga lahke ". 2-3-aastasele lapsele saab seletada ainult seda, et jõuluvana on lahke võlur, kes toob lastele kingitusi, ja kõige ihaldusväärsemad. Ta võlub pakast ja lund. Tal on lapselaps nimega Snegurochka. Ütle ka, et jõuluvana tulekuks uusaastaööl peab ta kirjutama kirja, paluma suurt kingitust ja head.
Kas ma pean lapsele tema olemasolust rääkima või on parem esialgu teavitada, et ema ja isa panid kingitused puu alla? Loomulikult peab laps kindlasti jõuluvana uskuma! Kuni 9. eluaastani pole lapsed psühholoogiliselt valmis tema puudumist aktsepteerima. Isegi kui laps ütleb, et ta teab tõde, on ta sama, hommikul jookseb ta kohe puu alla pandud kontrollima, sest sisimas usub ta ikkagi muinasjuttu.
Kui teie laps pole kartlik ja ta on juba 3-aastane, saate taandada 3 etendusele. Peate lihtsalt veenduma, et need etendused oleksid mitmekesised: lastestuudios - üks matinee, pargis - teine, sisse - kolmas. 3–5-aastase väikelapse vanuses peaksite pühadetenduste valimisel olema eriti ettevaatlik.
Pidage meeles, et kui alla kaheaastaseid lapsi tõmbab jõuluvana, siis võib kolmeaastane laps teda karta. Seda saab seletada asjaoluga, et alla 2,5-aastase lapse jaoks on uudishimu ülimuslik hirmu ees. 3-4-aastane laps teab juba palju muinasjutte, kuid ta ei suuda ikkagi reaalsust fantaasiast eraldada, nii et ta kardab palju.
Kui laps on 3-4-aastane, peate teda ette valmistama uusaasta pühadeks ette. Lõppude lõpuks pühivad pühad habras psüühika.
Reeglina ei saa laps ise veel küsimust sõnastada, seetõttu on soovitatav uusaasta imedest midagi ise öelda. Hirm 3-5-aastase lapse uusaasta tegelaste ees tekib siis, kui ta tuuakse eakohastele programmidele. Näiteks ei soovitata pühade ajal alla 5-aastaseid imikuid pikkusnäitajatega juhtida.
4–6-aastaselt eksitab last sageli jõuluvanade rohkus - kauplustes, tänaval, uusaasta puudel. Seetõttu tuleks selles vanuses lapsele selgitada, et see on jõuluvana abiline. Mis puutub tõelisse jõuluvana, siis ta tuleb kingitustega uusaastaööl. Snegurochka, Baba Yaga, jõuluvana jõulupuul on jõuluvana abilised.
Selles vanuses omandavad uusaasta rituaalid erilise tähenduse, andes puhkuse ootusele erilise võlu, moodustades erilise ajaperioodi - sireli kuu, nagu Tatjana Babushkina seda nimetas (kuskil novembri ja detsembri vahel :)). Ka tema vastus kuulub sellistesse rituaalidesse. Parim on, kui kirjutate vastuse ise ja viskate selle kolm päeva enne puhkust kasti, et laps saaks teate. Nõuanne: kirjutage vastus ise, visake see kolm päeva enne aastavahetust kasti, et laps saaks isikliku sõnumi.
Just selles vanuses saate uusaastaööl jõuluvana koju kutsuda. Kui laps on 5–7-aastane, saate ta vähendada 4-5 puuni.
Häbelikule väikelapsele 6-aastaselt piisab kahest uusaastasaatest ja kodupeost.
Võite anda ka paar näpunäidet: määrige beebi nina oksoliinse salviga, et vähendada viirusnakkuse kehasse sattumise tõenäosust. Lapse kostüüm peab olema ilus, mugav ja turvaline. Kombinesooni pole vaja osta, kuna lapsel on nendes keeruline tualetti minna. Hoiatage oma last kindlasti, et ta ei puutuks oma kätega elektrilisi gurlende ja juhtmeid.
Allpool on petukiri selle kohta, kuidas vastata oma lapse küsimustele jõuluvana kohta.
Kus elab jõuluvana?
■ Ta elab Veliki Ustjugis klaasist ja puust palees koos abiliste ja lapselapse Snegurochkaga.
Kellel veel jõuluvana on?
■ Tal on nõod. Jõuluvana elab Ameerikas, Per Noel Prantsusmaal, Jelopukki Soomes. Lisaks neile on tal veel palju teisi vendi, kes aitavad tal lastele kingitusi toimetada.
Milliseid võlureid veel on? Kas jõuluvana on nendega sõbrad?
■ Lumekuninganna elab kuskil põhjas, kuid ta ei suhtle jõuluvanaga. Vanaema Blizzard aitab jõuluvana tema asjades. Seal on ka abiline Blizzard.
Mis võlu saab jõuluvana teha?
■ Tal on võluväelased. Kõik, mida ta selle töötajaga puudutab, külmub. Kui jõuluvana puhub aknale, kaetakse see jäämustriga. Kui ta labakindaid raputab, sajab kohe lund. Ta teeb kõik, et talv oleks õige. Kui pikka aega pole lund, tähendab see, et jõuluvana on väga väsinud ja läks magama.
Kas ma saan ka jõuluvanale kingituse teha?
■ Jah, saate. Joonista talle pilt. Samuti peaksite kuuse lähedale jätma klaasi piima ja küpsiseid. Lõppude lõpuks väsib jõuluvana teel väga ära. (Ema ja isa, ärge unustage piima juua ja hiljem küpsisesse näksida!)
Kuidas saab jõuluvana teada, keda milliseid kingitusi teha?
■ Võite kirjutada talle kirja. Suureks kasvanud lapsed kirjutavad ise ja vanemad kirjutavad väikestele. Kirja võib saata Interneti kaudu või posti teel. Võite selle ka öösel aknale panna ja jõuluvana abilised viivad ta öösel ja viivad paleesse. Pärast tähtede lugemist võtab jõuluvana välja võluraamatu. Seal on kirjas, kuidas lapsed käitusid. Kui ta saab teada, et sa käitusid hästi ja mängisid harva ulakat, siis läheb ta tehases, mis toodab mänguasju, sulle kingituse tellimiseks. Selles tehases töötavad head metsloomad ja väikesed päkapikud. Nad teevad kingitusi. Kui jõuluvana ei leia teile sobivat mänguasja, läheb ta poodidesse.
