Մենք տարեցտարի ուսումնասիրում ենք գույները նորածինների համար: Վաղ զարգացում. Երբ և ինչպես սկսել ձեր երեխայի հետ գույներ սովորելը: Գույնը ճանաչելը մանկական գրքերից

Մենք շրջապատված ենք հսկայական քանակությամբ գույներով, երանգներով և երանգներով: Ուստի ուսուցիչները և ծնողները պետք է անպայման երեխային ծանոթացնեն բազմազանության հետ: կախարդական աշխարհ ներկեր Դուք պետք է իմանաք, որ փոքր երեխան ի վիճակի է միայն ինքնուրույն ընդգծել առարկայի գույքը `գույնը, և մեծահասակի խնդիրն է` սովորեցնել նրան խաղալ և զբաղվել գունավոր օղակների, ֆիգուրների և բծերի հետ:

Երեխայի առաջին իսկ գույներն են կարմիրը, դեղինը, կապույտը և կանաչը, և միայն դրանից հետո մնացած բոլորը: Սկզբնական շրջանում երեխան սկսում է ընկալել և հիշել գույները ՝ օգտագործելով ասոցիացիաներ: Նրա հիշողության մեջ պահվում են առարկաների խմբեր, որոնք միավորված են ընդհանուր գույնով: Օրինակ ՝ կանաչ - մորեխ, խոտ; կապույտ - երկինք, գետ; դեղին - արեւը, հավը, դանդելիոնը: Նողները պետք է հիշեն, որ երեխայի համար միշտ ավելի հեշտ է եզրակացություններ կազմել ՝ հիմնվելով սեփական փորձի վրա: Եթե \u200b\u200bձեր երեխայի հետ քայլելիս դուք նրան կրկնում եք առարկաների և երեւույթների նկարագրությունը (խոտը կանաչ է, երկինքը կապույտ է) և խաղում եք նրա հետ «հարցերում» («Ի՞նչ այլ բան կարող է պատահել կապույտ գույնով? »), Նա ոչ միայն հեշտությամբ կհիշի գույների անունները, այլ նաև կսովորի ինքնուրույն մտածել այդ մասին: Բացի այդ, հիմնական հատկությունները `ներկերը և պլաստիլինն անփոխարինելի են գույներն անգիր պահելու համար, և դրանց հաճախակի օգտագործումը խաղերում կթարթարկի երեխայի ընկալումը և անգիր ինչպես հիմնական գույները, այնպես էլ մյուսները, որոնք սովորաբար երեխան ավելի շուտ է իմանում, օրինակ` մոխրագույն, սպիտակ, նարնջագույն:

Սովորում ենք գույները ամենափոքրով

Երբ երեխան ծնվում է, նա սկզբում արձագանքում է պայծառ լույսի և տարբերակում է միայն այն ուրիշներից: Գույնի ընկալման համակարգը հասունանում է 3-4 ամսվա ընթացքում, բայց այն սկսում է տարբերել փխրուն գույները կյանքի առաջին շաբաթներից:

Սկզբում նրա ուշադրությունը գրավում են դեղին մասշտաբի առարկաները: Հետո նա սկսում է հայացքը պահել նարնջագույն-կարմիր տիրույթի օբյեկտների վրա (3-4 ամիս), իսկ հետո սկսում է տարբերակել կապույտն ու կանաչը (4-5 ամիս), մի փոքր ուշ ՝ մանուշակագույնը (5-6 ամիս): Գունավոր տեսողության ձևավորումը երեխայի մոտ ավարտվում է 4-5 տարեկան հասակում: Հենց այդ ժամանակ պետք է ուշադրություն դարձնել այս գույների խաղալիքներին: Դուք պետք է սկսեք սովորել երկու գույներով, ոչ ավելին, ամենալավն այն է, որ թող լինի կարմիր և դեղին:

Հավանաբար կզարմանաք. Ի՞նչ դասեր կարող են լինել: Առավել տարածված. Մեծահասակի հետ շփման միջոցով արդեն մանկություն ունեցող երեխան կարող է ստանալ օգտակար տեղեկատվություն... Եվ դրա զարգացման համար շատ կարևոր է, թե մայրն ինչ նշանակություն է տալիս աշխարհի գիտելիքին: Իհարկե, դեռ շատ ժամանակ կպահանջվի, մինչ երեխան կսկսի գույները անվանել և խմբավորել, բայց կարող ենք ենթադրել, որ երեխային խաղալիք ցույց տալով և չմոռանալով ասել, թե դա ինչ գույնի է, դուք արդեն սկսել եք նրան սովորեցնել: Հայտնի է, որ երեխայի հոգեբանությունը շատ պլաստիկ է, և առավել եւս 1 տարեկանում, ուստի կարևոր է հիշել, որ մինչ դուք տեղեկատվություն եք տալիս, այն պարզապես պահվում է ձեր գլխում: Երեխան մեծանում է, և երբ ուղեղը պատրաստ է ձուլվել, անգիր սովորել և այնուհետեւ գործել գույներով, այդ գործընթացները շատ ավելի հեշտ կլինեն, քանի որ ուշադիր մայրը վաղ տարիքից իր երեխային ծանոթացրեց խաղալիքների գույների հետ: Երբ այդպիսի երեխան մեծանա, ամենայն հավանականությամբ, նրանք կասեն նրա մասին «ամեն ինչ թռչելիս է բռնում», և դա կլինի ձեր ջանքերի հիանալի արդյունքը:

Ուսուցման գույները ՝ 1-1,5 տարի

Ձեր երեխան 1 տարեկան է. Սկսվել է վաղ կամ քայլող մանկություն կոչվող շրջանը: Երեխան շատ ակտիվ է և պատրաստ է նոր փորձերի, բայց նրա ճանաչողական գործընթացները դեռ շատ անկատար են: Խաղալով իր սիրած խաղալիքների հետ ՝ երեխան ի վիճակի է առանձնացնել օբյեկտի միայն մեկ հատկություն ՝ մեկը, որն իրեն ամենաշատն է դուր գալիս: այն կարող է լինել ձևի կամ չափի: Ինչ վերաբերում է գույնին, ապա այս պահին այն նշանակություն չունի օբյեկտը ճանաչելու համար, և երեխան չի կարողանա դրանով ճանաչել խաղալիքը: Դա պետք է հաշվի առնել դասարանում, որպեսզի երեխային չծանրաբեռնեն տեղեկատվությամբ: Այսինքն ՝ դուք կարող եք շարունակել նորածնին ակտիվորեն ծանոթանալ գույնի հետ ՝ իրականացնելով տեղեկատվության հենց այդ «էջանիշը», բայց հիմա դա տեղի կունենա շատ ավելի զվարճալի և ավելի շուտ պտուղ կտա: Ի վերջո, նախքան երեխան օրորոցի մեջ պառկելը, քրքջաց և միայն թույլ տվեց քեզ նկարագրել իրեն շրջապատող առարկաները: Այժմ նա ակտիվորեն մասնակցում է խաղերին ՝ լարային բրգանման օղակների լարերով ՝ փորձելով խորանարդներից պտուտահաստոցներ կառուցել:

Պետք է ուշադրություն դարձնել նաեւ նկարչությանը: Այս տարիքում երեխան ամուր սեղմում է մատիտը ափի մեջ, բայց նկարելու ուրախությունն արտահայտվում է զուտ հուզական մակարդակում, քանի որ նա դեռ ի վիճակի չէ որևէ հստակ բան պատկերել:

Ուսուցման գույները ՝ 1,5-2 տարի

2 տարեկանում արդեն տեղի է ունենում գույնի ընկալման համակարգի ՝ որպես առարկայի առանձին առանձնահատկության համակարգի ձևավորում, բայց ոչ բոլոր երեխաներն են կարողանում տարբերակել և հասկանալ դա, բայց միայն նրանք, ում զարգացման վրա մեծահասակն ակտիվորեն աշխատել է:

Շարունակելով կրկնել խաղալիքների և նոր առարկաների գույները, որոնք շրջապատում են նորածնին, մենք կարող ենք մղել երեխային անդրադառնալ իր մտածողությանը և հիշատակին. «Բեր ինձ, խնդրում եմ, դեղին խորանարդ, կապույտ գնդիկ, կարմիր աղեղ և այլն»:

Այս տարիքում նկարելու ունակությունը գրեթե չի տարբերվում նախորդից, բայց այստեղ կարող եք օգտագործել երեխայի ընդօրինակման հակում. Դուք կարող եք գունավոր մատիտով թերթիկի վրա գիծ գծել, որպեսզի երեխան էլ անի նույնը. Սրանք կլինեն կերպարվեստի նրա առաջին քայլերը: Սա նաև ներառում է նկարներ մատներով, մատիտներով և լայն խոզանակներով, հիանալի է պատկերել բծերը և հարվածները ՝ ամեն անգամ ասելով, թե ինչպիսի ներկ է անում երեխան:

Մինչև 2 տարեկան հասակում ակտիվորեն օգտագործվում է խաղալիքների ամբողջ զինանոցը, որով կարող եք ֆիքսել գույների անունները. Մայրիկն ու երեխան խորանարդներից աշտարակներ են կառուցում («Եկեք կապույտին կարմիր խորանարդ դնենք»), բուրգ հավաքել («Դեղին մատ տուր, խնդրում եմ») կամ, զգացմունքային գրիչներով նկարելով, ընտրեք կափարիչ, որը համապատասխանում է յուրաքանչյուր զգայուն գրչի գույնին:

Սովորող գույներ ՝ 2-3 տարի

Կյանքի երրորդ տարում պատշաճ մարզմամբ երեխան կարող է տարբերակել սպեկտրի բոլոր հիմնական գույները `կարմիր, նարնջագույն, դեղին, կանաչ, կապույտ, մանուշակագույն: Այժմ դուք ունեք վերապատրաստման և զարգացման շատ ավելի շատ հնարավորություններ: Երեխային կհետաքրքրի ձեր առաջարկած բոլոր նոր խաղերը, իսկ 3 տարեկանից խաղը կդառնա երեխայի կյանքի առաջատար գործունեությունը:

Այժմ խաղերի և խաղալիքների մեծ բազմազանություն կա, որոնք թույլ են տալիս այս տարիքում շարունակել գույներ սովորել: Քանի որ 3 տարեկանում երեխան արդեն կարող է տարբերակել առարկայի այնպիսի հատկություններ, ինչպիսիք են ձևը և գույնը, ապա Dienes- ի բլոկները լավ են համապատասխանում այս տարիքում գույները սովորելու խաղերին. չափը Խաղալով նրանց հետ ՝ երեխան սովորում է լուսաբանել առարկայի հատկությունը, այս դեպքում ՝ գույնը, ընդհանրացնել կամ առանձնացնել առարկան ուրիշներից:

Բացի այդ, այս տարիքում պետք է ուշադրություն դարձնել երեխայի ՝ ըստ ընտրված հատկության դասակարգելու ունակությանը: Դուք կարող եք դնել նրա առջև տարբեր գույների 3-4 թերթ և պատահականորեն `նույն 3 կամ 4 գույների թղթից կտրված գործիչներ: Թող երեխան որոշի, թե որ թերթիկն է, թե որ թվերն են համապատասխանում գույնին: Նման խաղերը կարելի է պատկերացնել այլ խաղալիքների հետ `խորանարդներ, բուրգի օղակներ, շինանյութերի մասեր և այլն:

Այսպիսով, մենք կարող ենք ամփոփել, թե ինչպես է կյանքի երրորդ տարում զարգանում երեխայի մտածողությունը գույնի ընկալման հետ կապված.

գույնը ընկալվում է իմաստալից `որպես օբյեկտի առանձին առանձնահատկություն;
երեխան ձեռք է բերում գույները դասակարգելու ունակություն ըստ տրված չափանիշի:

Դասերի ժամանակը

Այս տարիքում երեխայի հետ դասերը լավագույնս արվում են առավոտյան նախաճաշից հետո առավոտյան 8.30-ից մինչև 9.30-ը, կամ երեկոյան `երեկոյան 16-ից 5-ը: Նախադպրոցական հաստատություններում ուսուցիչները, խմբով դասեր անցկացնելով, փորձում են պահպանել նույն ժամանակահատվածը, քանի որ ապացուցված է, որ հենց այս պահին երեխաները շատ ակտիվ են, նրանց ուղեղն ավելի ընկալունակ է տեղեկատվության համար:

Ինչ վերաբերում է դասերի տևողությանը, ապա պետք է իմանաք ինչ կրտսեր երեխա, որքան կարճ կլինի «դասը». այն կարող է նույնիսկ րոպե լինել, և դա միանգամայն նորմալ է. սրանք երեխաների ուշադրության և ընկալման առանձնահատկություններն են: Կարեւոր է հաշվի առնել երեխայի անհատական \u200b\u200bառանձնահատկությունները, նրա խառնվածքը: Երեխաները փխրուն են, չափազանց ակտիվ նույնիսկ ներսում նախադպրոցական տարիքը չի կարող նույնիսկ հինգ րոպե կենտրոնանալ իրենց ցույց տրվածի կամ ուսուցանելու վրա: Եթե \u200b\u200bձեր երեխան հենց այդպիսին է, ապա դասը կտեւի այնքան ժամանակ, քանի դեռ փշրանքների ուշադրությունը բավարար է: Բնականաբար, երբ երեխան մեծանա, նրան պետք է համառություն զարգացնել, հակառակ դեպքում նա անընդհատ «սավառնում է ամպերի մեջ» և ոչինչ չի հիշի:

Հանգիստ, ջանասեր երեխաների դեպքում ավելի հեշտ կլինի սովորել, և դասերն ավելի երկար կլինեն:

Երեխաների հետ դասերի ժամանակը

• Մինչև 1 տարի 2-5 րոպե:
• 1-ից 2 տարի մինչեւ 10 րոպե:
• 2-ից 3 տարի 10-20 րոպե:

Մինչև 3 տարեկան երեխան չափազանց ակտիվ է իր գործողություններում. Նա ինքն է խաղում բուրգի հետ, դնում գունավոր քարտեր, կառուցում բլոկների աշտարակ: Բայց ինքնուրույն նա ի վիճակի չէ գույներ ուսումնասիրել և հասկանալ, թե ինչպես խաղալ գունավոր ֆիգուրների հետ: Ուստի հիշեք. Շատ կարևոր է, որ այս պահին մի մեծահասակ այնտեղ լիներ, պատմեր, բացատրեր, սովորեցներ:

Գունավոր խաղերում, ինչպես ցանկացած այլ, կարևոր է երեխայի մեջ ուրախ տրամադրություն ստեղծել, այդ ժամանակ նա միշտ կունենա ընկերակցություն, որ դասերը զվարճալի և առողջ են: Նա այս վերաբերմունքը կփոխանցի կրթական գործունեությանը, երբ գնա դպրոց:

Դասարանում խուսափեք գույնի համար նսեմացնող բառերից: «Կարմիրը» և «կանաչը» պետք է փոխարինվեն «կարմիրով» և «կանաչով», որպեսզի երեխան ի սկզբանե ճիշտ ընկալվի և արտասանվի ճիշտ:
Եթե \u200b\u200bձեր երեխան նկարում է վարդագույն գայլ կամ դեղին երկինք, մի արգելեք նրան դա անել. Հիշեք, որ երեխան իր հուզական վիճակն արտահայտում է գույնով:

Ձեր երեխայի հետ ամեն օր գույն եք սովորում, բայց այսօր նա տրամադրություն չունի՞, քմահաճ է, ձեզ չի լսում ու փախչում է: Մի՛ ստիպեք նրան. Փորձեք այլ խաղ խաղալ, որպեսզի չփչացնեք ոչ ձեր, ոչ էլ նրա տրամադրությունը. Այս տարիքում երեխաները հետևում են իրենց զգացմունքներին, և ոչ մի բան նրանց չի ստիպի զբաղվել, եթե չցանկանան:

Բացի հիմնական գույներից, մի մոռացեք երեխային ծանոթացնել ավելի քիչ տարածված մարդկանց հետ. Վարդագույն, մոխրագույն, մանուշակագույն, հակառակ դեպքում նախշերը ամուր խարսխված կլինեն երեխայի մտածողության մեջ, և նա կարող է անվանել վարդագույն կարմիր և մանուշակագույն կապույտ, քանի որ դրանք նման են, բայց նրանց իրական անունները երեխա են: չգիտի

Ուսումնական խաղեր

• Մինչև 1 տարի

Երեխայի մահճակալի վրա պետք է կախված լինի գունավոր թրթռոցներից կամ բջջայինից պատրաստված կախազարդ: Այն կարող է լինել նաև խաղալիքներ, որոնք կցված են մահճակալի կողմերին: Պարբերաբար փոխեք խաղալիքները և մի մոռացեք անվանել կախված առարկայի գույնը: Երեխան արագ սովորում է այն, ինչ տեսնում է և անընդհատ լսում:

Երեխային հագցնելիս ցույց տվեք նրան գունավոր գուլպաներ, գլխարկներ, ձեռնոցներ և անվանեք դրանց գույները: Թող երեխան զննի ու զգա դրանք:

Վեց ամսվա ընթացքում երեխան կարող է իր աչքերով գտնել այն առարկան, որի մասին դուք խոսում եք. Ցույց տվեք նրան կարմիր գնդակը, խաղացեք նրա հետ, ապա հարցրեք. «Ո՞ւր է կարմիր գնդակը»:

9-10 ամսականում ձեր երեխան ինքնուրույն գտնում է այն խաղալիքը, որը դուք թաքցրել եք նրա հետ: Խնդրեք նրան գտնել, օրինակ, կապույտ փուչիկ: Մի մոռացեք կրկնել, թե որ գնդակն է գտել և գովաբանել նորածնին:

1 տարեկանից մոտ երեխան գիտի, թե ինչպես կարելի է բուրգ հավաքել: Միասին արեք դա և մեկնաբանեք, թե որ մատանին է հագնում, տվեք մատանիները, ասեք, թե ինչ գույնի են դրանք: Խնդրեք կանաչ մատանի:

Առանց անգիր և անգիր ՝ առայժմ, պարզապես ծանոթության նպատակով, կարող եք նկարել ներկերով (լայն խոզանակ օգտագործելով, թերթի վրա հարվածներ և բծեր կիրառել) և քանդակել պլաստիլինից ՝ չմոռանալով անվանել գույները:

• 1-1,5 տարի

Սիրված խաղալիքի գույնը... Այս տարիքում երեխան արդեն ունի սիրված խաղալիքներ: Երբ դրանք նկարագրում եք ձեր երեխային խաղերում, նշեք, թե ինչ գույնի են նրանք. «Ո՞վ է սա: Արջ! Ինչպիսի՞ արջուկ: Դարչնագույն… »; «Ո՞վ է դա: Գորտ. Ի՞նչ գորտ: Կանաչ »և այլն:

Գույնը ապրում է գրքում... Կարդացեք և դիտեք մեծ պատկերներով գրքեր. Արևը ( դեղին), գորտ (կանաչ), նապաստակ (սպիտակ / մոխրագույն), ամպ (կապույտ), գետ (կապույտ), արջ (շագանակագույն), լոլիկ (կարմիր) և այլն: Մեկնաբանեք այն ամենը, ինչ տեսնում եք ձեր երեխային: Կրկնեք գույները անընդհատ և հարցրեք ձեր երեխային, թե ինչ գույն:

Գունավոր գնդակներ: Երեխային ցույց տվեք 2 փոքրիկ գնդիկ, պլաստմասե կամ ռետինե, օրինակ ՝ դեղին և կապույտ: Խաղացեք ձեր երեխայի հետ, գնդակներ գլորեք միմյանց, ցույց տվեք, համեմատեք. «Սա դեղին գնդակ է, սա կապույտ գնդակ է»: Կրկնեք մի քանի անգամ. «Նա, Սաշա, դեղին գնդակ: Տվեք մայրիկին, տվեք դեղին գնդակին, իսկ հիմա, խնդրում եմ, տվեք կապույտին և այլն »:

• 1,5-2 տարի

Փոքր տներ ու փոքրիկ տղամարդիկ... Գունավոր ստվարաթղթից կտրեք մեծ տներ (թող լինեն 5 տուն ՝ կարմիր, դեղին, կապույտ, կանաչ և Կապույտ) և պատրաստել նրանց համար փոքրիկ ստվարաթղթե տղամարդիկ (ուրվանկարներ): Խնդրեք երեխային վերաբնակեցնել փոքրիկ մարդկանց տները, որոնցից մեկը հարմար է:

Գորգեր... Վերցրեք գունավոր թղթի թերթիկ, մեջտեղում կտրեք միջին չափի շրջան ՝ տրաֆարետի երկայնքով: Սոսինձը կլոր փոսով կպցրեք ստվարաթղթի վրա, շրջանն առանձին կպցրեք այնպես, որ ամուր հիմք լինի: Ձեր երեխային ասեք, որ սա կարմիր գորգ է, որի մեջ մկները ծակ են ծակել, բայց այն հնարավոր է փակել: Showույց տվեք, թե ինչպես կարող եք դա անել: Շրջանակը շատ լավ կընթանա գորգի հետ: Պատրաստեք այս գորգերից և կարկատներից մի քանիսը:

Կախարդական պայուսակներ:Կարեք 4-5 գույնի տոպրակներ և կտրեք գործեր երկկողմանի ստվարաթղթից: Դրանք կարող են լինել աստղեր կամ պարզապես երկրաչափական պատկերներ ՝ շրջանակներ, քառակուսիներ, եռանկյունիներ: Ֆիգուրները դասավորեք պայուսակների մեջ `կարմիրից կարմիր, դեղինից դեղին, կանաչից կանաչ:

Այս խաղի մեկ այլ տարբերակ էլ կա: Դեղին տոպրակի համար դեղին պատկերները պատրաստեք փոքրիկ արևների, կապույտ ՝ ամպերի տեսքով, կարմիր ՝ խնձոր, կապույտ ՝ աստղեր: Երեխայի համար մեծ հաճույք կլինի կրկին ու կրկին հանել գունավոր գործիչները և հետ դնել դրանք:

Rainիածան բանաստեղծությունը կօգնի ձեզ սկսել սովորել այն հիմնական գույները, որոնք ձեր երեխան շուտով կօգտագործի:

Rainիածան

Rainիածան կախված էր գարնանային երկնքում,
Նա ուրախ նայեց երկնքից երկիր:
Մենք ի պատասխան ուրախ ժպտացինք.
- Rainիածան-ծիածան, գույնի գերբացահայտում:
Երկնքում ծիածանը երկար չտևեց,
Ես կարճ ժամանակով նայեցի երկնքից դեպի երկիր.
Հալված ...
Ի՞նչ թողեց նա բոլորին ՝ որպես հիշատակ:
ԿԱՐՄԻՐ կակաչներ,
Դեղին ավազ,
Կանաչը լուսավորվեց
Theյուղի վրա տերև կա:
Բզեզ մանուշակագույն
Warերմացնում է կողմերը:
Կապույտ շաղ տալ
Գետը դեպի ափերը:
Նարնջագույն արև
Անտառները տաքացվում են:
Իսկ մաղձը կապույտ ... աչքեր ունի:
(Վ. Ստեփանով)

Փորձեք արտասանել ծաղիկների անունները պարզ և հանգիստ. Չկա ավելի հուզիչ բան, քան ձեր երեխային դիտելը, մինչ վերջերս այնքան հիմար, խորասուզվեք այն ամենի մեջ, ինչ դուք ասում եք նրան:

2-3 տարի

Մենք միասին նկարում ենք:Հասարակ մատիտով նկարեք արևը, ամպը, նարնջագույնը, թող լինեն մեծ չափերի. Յուրաքանչյուր ձևը առանձին ալբոմի թերթիկի վրա: Հարցրեք երեխային, թե ինչ է տեսնում, ինչ գույն ունի արեւը, խնդրեք նրան վերցնել հարմար մատիտ ու նկարել դրա վրա: Անհրաժեշտության դեպքում օգնեք ձեր երեխային և դա արեք միասին:

Գունավոր գնացք... Վերցրեք մի մեծ խորանարդ, օրինակ ՝ կարմիր (դա կարող է լինել շինարարական հավաքածու կամ պլաստիկ խորանարդ): Ասացեք ձեր երեխային, որ այժմ նրա հետ գնացք եք կառուցելու: Գնացքը բաղկացած է վագոններից: Մնացածների մեջ կարմիր խորանարդիկներ փնտրեք և դրանք մեկը մյուսի հետեւից տեղադրեք: Առաջին մեծ խորանարդը կլինի գնացքի «գլուխը», մնացածը ՝ մեքենաները: Նույն սկզբունքով, ըստ գույնի ձևերի կամ խորանարդների համատեղելով, դուք կարող եք աշտարակներ և քաղաքներ կառուցել:

Գունագեղ քաղաք... Այս խաղի համար ձեզ հարկավոր են տարբեր ձևերի գործիչներ. Քառակուսի, եռանկյուն, ուղղանկյուն, Dienesh բլոկները իդեալական են: Օրինակ ՝ կանաչ խորանարդներից ցանկապատ կառուցեք, իսկ դրա հետեւում կառուցեք տներ ՝ փոքր ու մեծ ՝ կարմիր, կապույտ և դեղին: Մի մոռացեք թվերը փոխկապակցել ըստ գույնի. Մենք կարմիր տան վրա կարմիր տանիք ենք դնում (եռանկյուն պատկեր) և այլն: Ձեր երեխայի հետ կառուցեք գունավոր տներ:

Հանելուկներ երեխաների համար

Հանելուկները կդառնան երեխաների առաջին օգնականներից մեկը `շրջապատող աշխարհի մասին սովորելու հարցում: Դրանք օգնում են զարգացնել հիշողությունը `սիստեմատիկ կրկնության, մտածողության միջոցով` ստիպելով երեխային դիմել սեփական փորձին `գտնելու պատասխանը, երեւակայությունը, բառապաշարը: Լավ է, եթե պատասխանը լինի, ինչպես ասում են, «ձեռքի տակ». Մուկը կարելի է ցույց տալ գրքում, իսկական գորտ, լճի ափին զբոսնելիս և այլն:

Նայեք գիրքին:
Ինչ ես դու տեսնում? - մուկ:
Նա կարող է սպիտակ լինել
Բայց ավելի հաճախ ... (մոխրագույն)

Գորտը նետվում է ճահճի մեջ:
Նա անընդհատ որսի է դուրս եկել:
Bտեսություն, հիմար մոծակ:
Իսկ գորտը ունի գույն ... (կանաչ)

Խեցիներից, տակդիրներից
Մի փոքր հավ դուրս եկավ:
Օ Oh, որքան զվարճալի ես
Մեր միանվագ ... (դեղին)

Ամռանը մեծացավ մարգագետնում:
Ես կարող եմ պոկել այն:
Theաղիկը տուն կտանեմ -
Ellանգ ... (կապույտ)
(E. Duke)

Rainիածանի գույները

Պոեզիայի միջոցով սովորելը մեծապես նպաստում է երեխայի բառապաշարի ըմբռնմանը և ընդլայնմանը: Երեխաները հաճույքով լսում են բանաստեղծություններ, նրանց ավելի հեշտ է հիշել և նստում ենթագիտակցության մեջ: Հաջող սովորելու համար հարկավոր է իմանալ ձեր երեխայի անհատական \u200b\u200bառանձնահատկությունները. Ոմանք ավելի լավ են հիշում, երբ տեսնում են իրենց առջև գույն, առարկա, նկար, նկարները կարող են շեղել այլ երեխաների: Դիտեք ձեր երեխային, որոշեք, թե որն է նրա համար լավագույնը:

Ներկերն ահավոր հոգնած են այսօր.
Նրանք երկնքում ծիածան նկարեցին:
Երկար աշխատել է ներկի ծիածանի վրա
Theիածանը գեղեցիկ դուրս եկավ, ինչպես հեքիաթում:
Բոլորը բազմագույն են, դա գեղեցկություն է:
Հիացեք գույներով ՝

Կարմիր
Այգում կարմիր բողկ է աճել
Մոտակայքում կան լոլիկներ `կարմիր երեխաներ:
Պատուհանի վրա կան կարմիր կակաչներ
Այրվում են պատուհանից դուրս գտնվող կարմիր պաստառները:

Նարնջագույն
Նարնջագույն աղվես
Ամբողջ գիշեր գազար երազում -
Կարծես աղվեսի պոչ լինի.
Նարնջագույն նույնպես:

Դեղին
Դեղին արևը նայում է գետնին,
Դեղին արեւածաղիկը հետեւում է արեւին:
Դեղին տանձերը կախված են ճյուղերից:
Yellowառերից դեղին տերեւներ են թռչում:

Կանաչ
Մենք ունենք կանաչ սոխ աճող
Իսկ վարունգը կանաչ է
Իսկ պատուհանից դուրս կանաչ մարգագետին է
Եվ տները սպիտակեցված են:
Կանաչ տանիք ունեցող յուրաքանչյուր տուն
Եվ դրանում ապրում է ուրախ թզուկ
Նոր կանաչ տաբատով
Թխկի տերեւներից:

Կապույտ
Իմ տիկնիկն ունի կապույտ աչքեր,
Եվ մեր վերեւում գտնվող երկինքը դեռ աղավնիներ է:
Հազար աչքի պես կապույտ է:
Մենք նայում ենք երկնքին, իսկ երկինքը մեզ:

Կապույտ
Կապույտ ծովում կա մի կղզի
Դեպի կղզի տանող ճանապարհը երկար է:
Եվ դրա վրա ծաղիկ է աճում -
Կապույտ-կապույտ եգիպտացորենի ծաղիկ:

Մանուշակ
Մանուշակագույն մանուշակը հոգնել է անտառում ապրելուց:
Ես այն կհանեմ և կբերեմ մայրիկիս ծննդյան օրը:
Նա կապրի մանուշակագույն յասամաններով
Սեղանի վրա ներս գեղեցիկ ծաղկաման պատուհանի մոտ:
(Ա. Վենգեր)

2-3 տարիների հաջող ուսմամբ երեխան գիտի և անվանում է սպեկտրի հիմնական գույները: Գույնի հետ խաղալը ոչ միայն ուրախություն կպատճառի երեխային և կտա նրան լավ տրամադրություն, բայց կդառնա նաև նրա ճանաչողական համակարգի և զգայական գործընթացների զարգացման կարևոր բաղադրիչը: Այսպիսով, ծնողները կարող են ապահով կերպով սկսել զվարճալի դասեր ծիածանի բոլոր գույներով:

Երեխաները սկսում են լավ տարբերակել գույները միայն 2-4 տարեկան հասակում: Բայց դուք կարող եք ձեր փոքրիկին նախապատրաստել զգայական խտրականության ՝ օգտագործեք գանձատուփերը: Մոնտեսորիի մանկավարժությունում դրանք առաջարկվում են 6 ամսականից սկսած երեխաներին `օբյեկտների զգայական հատկությունների վերաբերյալ տեղեկություններ ստանալու համար:

Լրացրեք վանդակը նույն գույնի իրերով: Քանի որ սա զգայական վարժություն է, անհրաժեշտ չէ անուններ պարզել և անգիր անել: Տուփը նվիրելով երեխային ՝ ասեք. «Տեսեք, այստեղ ամեն ինչ կարմիր է»: Բայց մի պնդեք, որ նա հիշի:

Ինչպես սովորել գույներըերկու տարեկան երեխաներ

• Տեսակավորում:

Նախքան անունները սովորելուն անցնելը, ձեր երեխան հանձնարարի փորձեր տարբերակել: Նախ, առաջարկեք չափազանց պարզ 2-3 գույնի տեսակ: Նույն գույնի իրերը ձեռքով դրվում են համապատասխան գույնի տարայի մեջ:

Աստիճանաբար բարդացնել տեսակավորումը, օրինակ, թող իրերը շարվեն աքցանով, գդալով, պինցետով:

• Ercորավարժություններ պլաստիլինով:

Միասին պատրաստեք կարմիր, դեղին, կանաչ և կապույտ պլաստիլինե տորթեր: Պատրաստեք նույն գույների կոճակները, sequins, ուլունքները: Հրավիրեք երեխաներին սոսնձել դրանք կավի վրա: Այս գործունեությունը կատարելապես զարգացնում է նաև շարժիչ հմտությունները:

• Վարժություններ նշաններով:

Երբ տեսակավորումն այլևս դժվար չէ, մուտքագրեք անունները: Պատրաստեք համապատասխան գույներով ցուցանակներ տարբեր գույներով: Մուտքագրեք վերնագրեր երեք քայլանոց դաս:

1-ին փուլ. Ցույց տալ 3 դեղահատ և ասել. «Սա կարմիր է, կապույտ, դեղին»:

Փուլ 2. խնդրեք երեխային ցույց տալ ձեր անվանած գույնի ափսեը:

Քայլ 3. Հարցրեք յուրաքանչյուր ափսեի անունը:

Ինչպես սովորեցնել գույներըերեք տարեկան երեխաների հետ

Երեք տարեկանում երեխաները հաճախ կարող են հիշել մի քանի անուն: Եթե \u200b\u200bդա այդպես չէ, մի անհանգստացեք. Շարունակեք տեսակավորումը և ստորև ներկայացված այլ վարժությունները:

• Նյութերի ընտրություն շրջակա միջավայրից:

Երեխան յուրաքանչյուր գունավոր ափսեի համար ընտրում է փոքրիկ խաղալիքներ: Սա սովորեցնում է երանգների ընկալումը. Կարմիրը հազվադեպ է նույնը, բայց երեխան պետք է ընտրի ամենամոտ համընկնումը:

• Տուփով տուփ:

Սա ավելի վերացական գործողություն է. Երեխաները իրենց առջև նշաններ չեն տեսնում: Դուք զամբյուղ եք տալիս և խնդրում եք տեղադրել այն դեղին գույնը, որն առկա է այնտեղ գտնվող տանը կամ դասարանում: Մի մոռացեք, որ ձեր հավաքած ամեն ինչ պետք է տեղադրվի տեղում:

Երեխան ընկալում է տարբեր գույներ ՝ առաջին անգամ բացելով աչքերը և աշխարհը տեսնելով գույներով: Բայց ինչպե՞ս են կոչվում այս բոլոր ներկերը: Դրանք այնքան շատ են, և թվում է, որ չես կարող հիշել բոլոր անունները ... Ինչպե՞ս սովորեցնել երեխային տարբերակել գույները և սովորել դրանց անունները: Սա մանրամասն ներկայացված է մեր հոդվածում:

Երեխայի հետ իմաստ ունի սկսել մանկուց գույներ սովորելը, և ոչ միայն գույները, միևնույն ժամանակ կարող եք սովորել ինչպես ձևեր, այնպես էլ նյութեր: Օրինակ ՝ երեխային խլրտոց նվիրելիս ասեք. «Սա խռխռոց է: Թրթռոցը կլոր է, կարմիր, ինչպես խռխռոցը, բայց եկեք լսենք (մենք դղրդում ենք)»: Եթե \u200b\u200bայս հարցին ճիշտ եք մոտենում, մեկ տարեկանում ձեր երեխան կիմանա հիմնական գույները և կկարողանա ցույց տալ ձեզ ձեր ուզած գույնի խաղալիքը: Բայց ի՞նչ անել, եթե ժամանակը կորչի: Խաղերը, ոտանավորներն ու երգերը կօգնեն, նրանց հետ միասին, երեխայի կրթությունը վերածվում է խաղի:

Բանաստեղծություններ գույների մասին փոքրիկների համար

Օվկիանոսի կապույտ կետում
դելֆինն ասում է.
«Ես հեռվից տեսա
երբ ամպերն անցնում էին »:

Սովորելու գույներ. Խաղեր փոքրիկների համար

Անհրաժեշտ է գունավոր ստվարաթղթից կտրել տարբեր գույների ֆիգուրներ և պատրաստել նույն գույնի ծրարներ (մատիտներով ներկել սովորական փոստային ծրարները կամ դրանց վրա կցել ցանկալի գույնով նույնականացման նշան): Երեխայի խնդիրը ծրարների մեջ ճիշտ դասավորելն է, ծնողի խնդիրն է `բարձրաձայն կրկնել գործչի գույնը: Հետագայում երեխան ինքը արտասանելու է գույները: Դուք կարող եք նաև օգտագործել այս հավաքածուն ՝ ձևերը ուսումնասիրելու համար:

Լավ կլինի սովորել գույներ և համակարգչային խաղեր երեխաների համար, բայց հիշեք, որ մեկ տարեկան երեխայի համար ցանկալի չէ նստել համակարգչի մոտ, և մեկ տարի անց դուք կարող եք մնալ մոնիտորի վրա ոչ ավելի, քան 30 րոպե:

Կա հիանալի առցանց խաղ «Սովորող տառեր. Երեխայի գույների անունները հիշելու սիմուլյատոր»: Խաղը հիմնված է նույն սկզբունքի վրա, ինչ սեղանի հետ սեղանի խաղը: Երեխան գունավոր պատկերները կուրսորը քաշում է նույն գույնի հուզապատկերների վրա, իսկ խաղը բարձրաձայն արտասանում է գույնի անվանումը: Այս խաղը կարող եք խաղալ GamesPlus.ru կայքում:

Մեկ այլ խաղ է գունավոր կախարդական արկղերը: Երեխային առաջարկվում է արկղերում դասավորել տարբեր գույների առարկաներ: Սա ավելի բարդ խաղ է, քան նախորդը, քանի որ դրանում նույն գույնի երանգները կարող են տարբերվել, և երեխան պետք է կողմնորոշվի, թե որ գույնի մոտ է մեկ կամ մեկ այլ առարկայի ստվերը: ...

Ձեր ուշադրությանն ենք ներկայացնում նաև ձեր երեխաների հիանալի զարգացման շնորհանդեսը: Բանաստեղծական տեսքով, հաճելի ձայնով, հեղինակ Դինա Կիրչիկովան կպատմի և ցույց կտա ձեր երեխաներին հիմնական գույները: Ներկայացումը ներբեռնելու համար կտտացրեք ներքևի նկարին: Շնորհանդեսը սկսվում է F5 ստեղնով:

Ձեր երեխայի հետ խոսեք արևի, ծովի, երկնքի և մեզ շրջապատող տարբեր առարկաների գույների մասին: Քարտերը կօգնեն դրան.

Ավելորդ չի լինի ձեր երեխային ասել, որ գույները տաք և սառը են, և դա կօգնի ձեզ ավելի լավ հասկանալ «Գույնի ABC» պաստառը: Պաստառը ներբեռնելու և տպելու համար կտտացրեք նկարի վրա և բացեք այն ամբողջությամբ:

Գույնի ուսուցման խաղեր

Լուսաֆորներ

Պարզ բացօթյա խաղ, որը որպես զվարճանք հարմար է ոչ միայն տանը, այլ նաև փողոցում: Իսկ այլ երեխաների հետ ընկերությունում դա ավելի զվարճալի կլինի: Երեխաների համար մենք ստվարաթղթից կտրեցինք շրջանակներ. Կարմիր, դեղին և կանաչ: Գալով որոշակի գործողությունների համար պարզ գործողությունների: Օրինակ ՝ կարմիրի վրա երեխաները պետք է կանգնեն ՝ դեղին գույնի, ձեռքերը թափ տան կամ ցատկեն տեղում, կանաչի վրա, քայլ կատարեն առաջ կամ հետ: Աստիճանաբար, դուք կարող եք աստիճանաբար բարդացնել առաջադրանքը. Նախ արտասանեք գույնը և ցույց տվեք համապատասխան գույնի շրջան, ապա պարզապես ցույց տվեք շրջանակը, ապա կարող եք պարզապես անվանել գույնը:

"Ինչ է կատարվում ..."

Խաղը ոչ միայն գույներն անգիր անելու համար է, այլև մտածողությունը զարգացնելու և հիշողությունը բարելավելու համար: Ընտրեք հատուկ գույն, ինչպիսին է դեղինը: Եվ ձեր երեխային մի հարց տվեք. Ի՞նչ է դեղին գույնը: Արև, ծաղիկ, մեքենա, տերևներ և այլն: Երեխան կարող է ինքնուրույն պատասխանել, կամ դուք կարող եք պատասխանել իր հերթին ՝ խաղն ավելի հետաքրքիր դարձնելու համար: Ավելի մեծ երեխան կարող է նաև ձեզ պատասխան հարց տալ. Ո՞րն է (երեխայի ընտրած) գույնը: Եվ դուք նույնպես պետք է պատասխանեք: Ի դեպ, այս խաղը կարելի է խաղալ ճանապարհի վրա, զբոսանքի ժամանակ, հերթում ՝ ներգրավելով այլ երեխաների:

Թիթեռներ ծաղիկների վրա

Սա պարզ խաղ է, որը կօգնի ձեզ գույներ սովորել: Ավելին, այս խաղը հարմար է ցանկացած երեխայի համար, դուք կարող եք սկսել հիմնական չորս գույներից `աստիճանաբար ավելացնելով դրանց թիվը: Այս խաղի համար անհրաժեշտ է կտրել ծաղիկները և թիթեռները գունավոր ստվարաթղթից (կամ կարող եք գունավոր տպիչի վրա տպել լուսանկարչական թղթի վրա, այնուհետև կտրել): Դուք կարող եք սկսել չորս հիմնական գույների հավաքածուից ՝ կարմիր, կապույտ, դեղին և կանաչ, դրանց աստիճանաբար ավելացնելով նոր գույներ, օրինակ ՝ նարնջագույն, շագանակագույն, կապույտ, վարդագույն: Ի դեպ, մեկ այլ տարբերակ է սպիտակ ստվարաթղթից կտրելն ու երեխայի հետ նկարել անհրաժեշտ հատկությունները: Խաղի էությունը նրանում նույն գույնի ծաղկի վրա թիթեռ տնկելն է: Աստիճանաբար մենք բարդացնում ենք խաղը ՝ նշելով, թե որ ծաղիկի վրա ինչ թիթեռ տնկենք, օրինակ ՝ դեղին թիթեռը կարմիր ծաղիկի վրա, կապույտը ՝ կանաչի վրա և այլն:

Մենք տներ ենք կառուցում

Այս խաղի համար անհրաժեշտ է նաև պատրաստել. Տների մասերը կտրեք գունավոր ստվարաթղթից, ինչպիսիք են տանիքը (եռանկյունին), հիմքը (մեծ քառակուսին), պատուհանները (փոքր հրապարակները): Սկզբում, մինչ երեխան նոր է սկսում գույներ սովորել, միայն հիմքն ու տանիքը կարող են օգտագործվել: Տներ հավաքեք, միտումնավոր շփոթեցնող գույներ. Կարմիր հրապարակի վրա դրեք դեղին տանիք, դեղինին ՝ կապույտ տանիք և այլն: Դրանից հետո երեխային խնդրեք տանիքները ճիշտ դասավորել, դեղին քառակուսի վրա ՝ դեղին, կանաչի վրա ՝ կանաչ: Աստիճանաբար կարող եք բարդացնել խաղը. Խնդրեք երեխային ինքնուրույն հավաքել տները, նախ `նույն գույնի հիմքից և տանիքից, ապա այն էլ ավելի բարդացնել: Թող երեխան հավաքի տունը ձեր կողմից նշված չափանիշներին համապատասխան ՝ կարմիր հիմք, կանաչ տանիք, դեղին պատուհան: Այսինքն ՝ դուք անվանում եք տան մի մասը և հնչեցնում եք գույնը, իսկ երեխան հավաքում է:

Մենք խաղում ենք զբոսանքի գնալիս

Այո, այո, և նույնիսկ զբոսանքի պատրաստվելը կարող է վերածվել ծաղիկների ուսուցման խաղի: Երեխայի համար պատրաստեք իրեր, օրինակ ՝ 2-3 տաբատ, նույնքան շապիկ: Խնդրեք ձեր երեխային բերել կանաչ շապիկ: Թող երեխան ընտրի ճիշտ գույնը առաջարկվողից: Երեխային առաջադրանքը կատարելուց հետո մենք հագնում ենք վերնաշապիկ և խնդրում ենք նրան բերել, օրինակ, շագանակագույն տաբատ: Երեխան պետք է ինքնուրույն գտնի ճիշտը: Այն բանից հետո, երբ երեխան սկսում է հեշտությամբ նավարկել, խաղը կարող է մի փոքր բարդ լինել: Օրինակ `վերնաշապիկները դրեք ննջասենյակի մահճակալի վրա, իսկ հյուրասենյակի տաբատը` բազմոցի վրա: Եվ խնդրեք որոշակի տեղից որոշակի գույնի ճիշտը բերել: Օրինակ, խնդրում եմ, դեղին շապիկ բերեք ննջասենյակի մահճակալից: Այս խաղի միակ թերությունն այն է, որ այն կարող եք խաղալ միայն այն ժամանակ, երբ ազատ ժամանակ ունեք: Եթե \u200b\u200bշտապում եք եւ արագ եք հագցնում ձեր երեխային, ապա դուք չեք կարողանա խաղալ:

Խաղալիքներն ըստ գույնի ենք հավաքում

Երբ սենյակը կարգի եք բերում, ձեր երեխային հրավիրեք հերթով հավաքել որոշակի գույների խաղալիքներ: Օրինակ ՝ նախ հավաքեք դեղին ամեն ինչ ՝ դիզայներների դեղին մասեր, դեղին մեքենաներ, դեղին գնդիկ կամ գիրք և այլն: Խաղը պարզ է, բայց դա կօգնի ձեզ մաքրել խաղալիքները և հիշել գույները: Բայց դա նույնպես ժամանակ է պահանջում:

Շինարար

Այժմ գրեթե յուրաքանչյուր երեխա ունի Lego տիպի կոնստրուկտոր, խոռոչ, փշրանք կամ երեխա, մեծ շինանյութերով, լոկոմոտիվներով, երկաթուղով և այլն: Առաջարկեք ձեր երիտասարդ շինարարին կառուցել տուն կամ նույնիսկ փոքր քաղաք ՝ օգտագործելով «աղյուսներ», կցանքներ, երկաթուղային տարածքներ, որոնք ունեն միայն մեկ հատուկ գույն: Օրինակ ՝ կարմիրը: Բավական փշուրը կարող է պարզապես միացնել որոշակի գույնի կտորներ ՝ պատ կառուցելով:

Այս պարզ խաղերից մի քանիսը կօգնեն ձեր երեխային արագ և հեշտությամբ անգիր հիմնական գույները: Աստիճանաբար նոր գույներ և երանգներ ներմուծեք խաղի մեջ, և շատ շուտով ձեր երեխան կուրախացնի ձեզ ՝ ճանաչելով և անվանակոչելով, ինքնուրույն:

Գիտելիքների ստուգում

Հիմա եկեք ստուգենք, թե ինչպես է երեխան հիշում հիմնական գույները: Խնդրեք նրան նշել հնարավորինս շատ ցանկալի գույնի իրեր: Սկզբում կօգնեն հետևյալ նկարները.

Իսկ հանելուկները կօգնեն համախմբել գույների մասին գիտելիքները:

Հանելուկներ գույների մասին

Տվեց ինձ այս գույնը
Կրակոտ կակաչի փունջ:
Likeիշտ այնպես, առանց ծննդյան,
Ձեր տրամադրությունը բարելավելու համար: (Կարմիր)

Հաճելի գույն, պատմիր շուտով
Ի՞նչն եք գնահատում կյանքում:
Կլոր դդում, գազար,
Ես դրանք հմտորեն աճեցնում եմ պարտեզում: (Նարնջագույն)

Դաշտում աճել է մի թեփ
Ոսկե դեղին տղա:
Նա ընկեր էր այս գույնի հետ
Եվ նա նման էր արեգակի: (Դեղին)

Ամառային հագուստ իր համար
Amazարմանալի գույն:
Թփերը ներկված են դրանով,
Բուսական այգիներ և այգիներ: (Կանաչ)

Ձայնավորած եղբայր, առու -
Այս ընկերոջ գույները
Իմ մաքուր ջրով
Sանգահարում է բոլոր ընկերներին հարբելու համար: (Կապույտ)

Գույն `երկնային անմոռուկ
Մի րոպե չմոռացա:
Ես հագցրեցի բոլոր ծաղիկները
Ոչ ոք չի մոռացել: (Կապույտ)

Այս գույնը մեկ մանուշակ է
Օծանելիք է տվել - նա դեմ չէ:
Նա նկարեց մանուշակը,
Քանի որ նա գեղեցիկ է: (Մանուշակ)

Ես ցուլ եմ, բայց չեմ մռնչում
Քանի որ ես սիրահարված եմ: - Ես սիրում եմ պտղունց խոտը,
Եվ իմ սիրած գույնը ... (Կանաչ)

Նկարում երկինքը պարզ է
Մենք նկարելու ենք ինձ ու քեզ
Եվ ներկեք այն
Ինչպես միշտ - ... (կապույտ)

Մայրն ասաց Բորեին.
- Եկեք հիմա չգնանք, դա վտանգավոր է:
Քանի որ լուսացույցում
Ոչ թե կանաչ լույս, այլ ... (կարմիր)

Ես նկարելու էի եգիպտացորենի ծաղիկ
Նույնիսկ սև գույնով նա կարող էր:
Բայց մի վախեցիր, ես չեմ նկարելու:
Դրա գույնը շատ ավելի գեղեցիկ է: (Կապույտ)

Ողջույն Դանդելիոն:
Եվ բարև լողազգեստին:
Ձեր ուրախ, պայծառ գույնը
Մենք բոլորս սիրում ենք դա: (Դեղին)

Նարնջագույնը դիպավ Լեշային,
Նրբորեն շոյեց.
- Դուք գեղեցիկ եք և լավ,
Կլոր և ... (նարնջագույն)

Մայրիկ ՝ որպես նվեր
Ընտրեք ձեր վարդերը:
Կարմիր, բայց ոչ պայծառ
Պարզ - ... (վարդագույն)

Տետրակի տերեւի մոտ
Իսկ շաքարն ունի մի կտոր
Եվ աղ, և կավիճ
Ինչ գույն է պատահում: - ... (Սպիտակ)

Նա բոլորից ամենախավարն է,
Պարզապես հավատացեք, թե ոչ - Դուք կարող եք տեսնել այս գույնը
Եվ փակ աչքերով: (Սևը)

Գայլ, ագռավ, ճնճղուկ,
Փիղը և փոքրիկ մուկը
Բոլորն էլ ձմռանն ու ամռանը
Նույն գույնը (Մոխրագույն)

Եվ ահա ևս մի քանի հանելուկներ գույների մասին Օլեսյա Եմելյանովայից.

Նա կարող է կռռացնել գորտով,
Լաց կոկորդիլոսի հետ
Գետնից աճեք խոտով,
Բայց նա չի կարող ծաղկել:

Յուրաքանչյուր նարնջագույն լի է դրանցով
Նույնիսկ ծաղրածուն նրա հետ ավելի զվարճալի է,
Նա ամբողջ աղվեսն է
Եվ անիվի սկյուռի վրա:

Այն տանիքում ընկած է ձյունով,
Նրանք նկարում են դրա վրա և գրում
Դա կովի կաթի մեջ է
Եվ թթվասերի ու ալյուրի մեջ:

Չնայած ծխնելույզում թաքնված էր
Նա միշտ նորաձեւության մեջ է մնում հովազների հետ
Եվ նրա յուրաքանչյուր նեգր
Այն կրում է ամեն օր:

Նա գեղեցիկ օր է դրախտում
Եվ մոռացության մասին նույնպես
Եվ ցեցի թեւերի վրա
Գուցե նա թռչի ծաղիկից:

Ասֆալտի և բետոնի մեջ է
Ագռավի վրա տաք փափկամազով,
Գայլի ու նրա պոչի մեջ
Եվ կատուները մթության մեջ:

Դա սուրճի մեջ է, ոսպի մեջ,
Արջի և դարչնի մեջ
Կա նաև շոկոլադ -
Դուք չեք կարող այն ուտել առանց դրա:

Դրոշի երրորդ մասը զբաղեցնում են նրանք,
Նա կետի անունով է,
Եվ եգիպտացորենի կապույտ ծաղկեփնջի մեջ,
Եվ փոստարկղի վրա:

Տեսնելով այն աչքի տակ,
Նրանք անմիջապես խղճում են ծեծկռտուքի համար
Եվ ահա սմբուկն ու սալորը
Նրա հետ մենք գոհ ենք և երջանիկ:

Յուրաքանչյուր տեսող տղա կասի
Նրա մասին, որ աղջիկ է,
Եթե \u200b\u200bարագիլը խորտակենք,
Դրանում կդառնա ֆլամինգոյի պես:

Խոսող ձկան նշան
Նա ծովահեն է թաքնված տուփի մեջ
Պսակում և ռինգում կա,
Եվ առասպելական շքամուտքում:

Կարդացեք, խաղացեք և զարգացրեք ձեր երեխային մեզ հետ:

Գլեն Դոմանը հայտնի դեմք է ոչ միայն ֆիզիոլոգիայում, այլև մանկավարժության մեջ: Երեխաների համար բացիկներ այսօր լայնորեն օգտագործվում են նախադպրոցական մանկավարժություն երեխաների հետախուզության արագ և համապարփակ զարգացման, ինչպես նաև ուղեղի վնասված երեխաների բուժման համար: Դուք կարող եք նաև օգտագործել Doman- ի քարտերը գույներն ու դրանց երանգներն ուսումնասիրելու համար:

Ո՞րն է տեխնիկայի էությունը:

Ինչպե՞ս կիրառել Doman- ի տեխնիկան ՝ ձեր երեխայի հետ գույներ սովորելու համար:

Տեխնիկան հիմնված է այն փաստի վրա, որ քարտերը օբյեկտների կամ երեւույթների նկարներ են `վառ կարմիր գրություններով: Յուրաքանչյուր նկարի համար 1-2 վայրկյան երեխաներին ցույց են տալիս մակագրություններով պատկերներ: Օրական պետք է լինի մոտ տասը նման դաս: Արդյունքում երեխան հիշում է բառի ձայնը, անունը և ձայնագրությունը, արագ սովորում է կարդալ և ստանում հանրագիտարանային գիտելիքներ: Քարտերը պատկերների փոխարեն կարող են ունենալ գույներ: Եթե \u200b\u200bDoman- ի քարտերը հնարավոր չէ գնել, դրանք կարող եք ներբեռնել և տպել մեր կայքում:

Ինչու ենք մենք երեխաներին գույն սովորեցնում:

Երեխաների համար աշխարհը լի է բազմազանությամբ, նրանք դեռ արմատավորված գաղափարներ չունեն, ինչպես մեծահասակները: Եթե \u200b\u200bխնդրեք արհեստավարժ նկարիչին ասել, թե ինչ գույն ունի երկինքը, նա ձեզ կասի հարյուրավոր երանգներ, քանի որ սովոր է դրանք ամեն օր նկատել: Սովորական մարդը դժվար թե անվանի առնվազն 5-6 երանգ, քանի որ նա սովոր չէ տարբերակել դրանք: Երեխաները փոքր նկարիչներ են, և մենք նրանց սովորեցնում ենք ավելի երկար այդպես մնալ: Դա անելու համար մենք ոչ միայն ուսումնասիրում ենք գույները նրանց հետ, այլև կենտրոնանում ենք դրանցից յուրաքանչյուրի երանգների վրա: Արդյունքում, երեխան սկսում է ընկալել աշխարհի հարուստ գունային շարքը, ակտիվանում է տեսողական հիշողություն, ինչը նշանակում է, որ խթանվում է ընդհանրապես հետախուզության զարգացումը: Գույներ սովորելու համար պարզապես ներբեռնեք Doman- ի քարտերը երեխաների համար «Գույներ» թեմայով մեր կայքում և օգտագործեք դրանք տանը կամ դասարանում: Այնուամենայնիվ, դրանք կարող եք ներբեռնել անվճար:

Այնուամենայնիվ, պետք է հաշվի առնել հետևյալ կետը. Քարտերը ներբեռնելու համար բավական չէ. Հարկավոր է դրանք ավելի ուշ տպել: Տպիչների թանաքները կարող են շատ երանգներ ունենալ և կարող են միշտ չէ, որ գույնը ճիշտ են ներկայացնում: Այսպիսով, եթե մենք ուսումնասիրում ենք մաքուր գույներ ՝ առանց խառնուրդների (օրինակ ՝ կարմիր, կապույտ, դեղին), ապա տպիչի վրա տպված ձեռնարկները բավականին հարմար են: Ավելի լավ է զգույշ լինել գույների երանգների հետ: Այս դեպքում ավելի լավ է քարտերը ներբեռնել և ցուցադրել դրանք համակարգչում կամ այլ էլեկտրոնային սարքում, չնայած դա կարող է նաև խեղաթյուրում մտցնել, բայց ավելի փոքր չափով:

Dամանակին Դոմանի տեսությունը մեծ հաջողություն ունեցավ, և այսօր այն շարունակում է մնալ տարածված նախադպրոցական մանկավարժության ոլորտում: Բայց, ինչպես ցանկացած մանկավարժական համակարգ, այն նույնպես ունի իր թերությունները: Երեխան, տեսողականորեն ընկալելով քարտերի վրա պատկերներն ու գրությունները, չգիտի, թե ինչպես գործնականում կիրառել այս գիտելիքները: Հետեւաբար, երբ մենք երեխաների հետ գույներ ենք սովորեցնում, անհրաժեշտ է ցույց տալ, թե դա ինչի համար է: Երեխաների համար ավելի լավ է, եթե նրանք փորձեն ներկ խառնել և ստանալ նման երանգ, կամ, դուրս գալով դրսում, փորձեն բնության մեջ գտնել այդպիսի գույն:

Այսպիսով, երբ նախադպրոցական տարիքի երեխաներին սովորեցնում ենք օգտագործել Դոմանի լապտերները, միշտ անհրաժեշտ է հնարավորինս կապ ստեղծել տեսության և պրակտիկայի, պատկերի և իրականության միջև: Այնուհետև գիտելիքը դադարում է լինել մեռած կշիռ, որը հաճախ լինում է դպրոցական շրջանում: Թող երեխան զգա, որ այս աշխարհը կենդանի է, և որ պատկերներն ու գույները միայն այն ավելի խորը ճանաչելու միջոց են:

Ներբեռնումներ

Խաղեր

Գույնի հիշողություն դոմինոյի խաղ:

Որոշ երեխաներ սկսում են գիտակցաբար տարբերակել գույները նույնիսկ մեկ տարեկանից առաջ, բայց դա հազվադեպ է լինում: Նորածինների ճնշող մեծամասնության մոտ այդ ունակությունները հայտնվում են 1,5-ից 2,5 տարեկան: Գույների ուսումնասիրության հնարավոր վարժությունները կախված են շրջապատող աշխարհի մասին գիտելիքների մակարդակից և զարգացումից նուրբ շարժիչ հմտություններ... Ստորև բերված են ծաղիկներով սկսելու հիմնական խաղերն ու հնարքները:

Ամենափոքր ծաղիկներով ծաղիկների ուսումնասիրության առանձնահատկություններն այն են, որ ուսումնասիրության համար նոր առարկաներ և նյութեր պետք է աստիճանաբար ներկայացվեն: Անծանոթ նյութերի շատ հատկություններ կարող են շեղել երեխային հիմնական թեմայից ՝ գույնից: Հետեւաբար, եթե երեխան դեռ ծանոթ չէ նկարչությանը և մոդելավորմանը, ապա գույները ուսումնասիրելուց առաջ համոզվեք, որ ներկերի և պլաստիլինի հետ մի քանի ծանոթություն անցկացրեք:

Ուսումնասիրելով գույները | Սովորելու պատրաստակամություն

Իկեևսկայա պլաստիկ սպասքը լավ համակցվում է աման լվացող սպունգ խորանարդների հետ

Գույներ սովորելու պատրաստակամությունը ստուգելու համար երեխային տրամադրեք հավաքածու նույն ձևի և չափի առարկաներ տարբեր գույներ և խնդրեք նրանց բաժանել խմբերի. տեսակավորեք: Եթե \u200b\u200bերեխան առանց դժվարության գլուխ է հանում, կարող եք սկսել ուսումնասիրել անհատական \u200b\u200bգույները:

Տեսակավորելու իրերի ընտրանքները.

• խորանարդներ;
• կոնստրուկտորների (լեգո և այլն) մանրամասները և խճանկարները;
• կոճակներ;
• գունավոր պլաստիկ սպասք;
• Սպասք լվացող սպունգից փրփուր խորանարդներ (Խորանարդներ ստանալու համար անհրաժեշտ է առանձնացնել կոշտ մուգ կանաչ շերտը և սպունգը կտրել մկրատով: Կանաչ շերտը կոկիկ դուրս է գալիս, եթե սպունգը թաց լինի և նախապես մի քանի անգամ չորանա):

Ուսումնասիրելով գույները | Գույնի օրվա պլան

Այն բանից հետո, երբ պարզեք, որ երեխան հաջողությամբ հաղթահարում է տարբերակող գույները, կարող եք սկսել ուսումնասիրել դրանք: Ավելի լավ է ամբողջ օրն անցկացնել գույների (կարմիր, դեղին, կապույտ, կանաչ) անունների ուսումնասիրության վրա (յուրաքանչյուր գույնի համար մեկ օրվա համար): Որպես օրինակ ես նկարագրեմ գույների ուսումնասիրության մեկ օրը: Նմանապես կուսումնասիրվեն նաև այլ գույները:

Կարմիրը սովորելու օրվա պլանը.

Գույների ուսումնասիրության դասերի արդյունավետությունը բարձրացնելու համար անհրաժեշտ է ակտիվորեն օգտագործել խոսքի մեջ ուսումնասիրված գույների անունները: Օրինակ ՝ մենք չենք ասում. «Հիմա մենք բլուզ ենք հագնելու և զբոսնելու», այլ «Հիմա մենք հագնելու ենք կարմիր բլուզ ... »,« Կուտենք կարմիր խնձոր »,« Տեսեք, թե որքան գեղեցիկ է կարմիր մեքենա »և այլն:

Երեխային էլ ավելի տպավորություններ թողնելու համար հագցրեք նրան կարմիր հագուստով և օրվա սննդակարգին ավելացրեք ուսումնասիրված գույնի սնունդ.

• Կարմիր - հատապտուղներ, լոլիկ, պապրիկա;
• Նարնջագույն - դդում, գազար, նարնջագույն;
• Մանուշակագույն - խաղող, հապալաս;
• Կանաչ - հազար, սիսեռ, կիվի, ավոկադո, խաղող;
• Դեղին - արքայախնձոր, բանան, պապրիկա, պանիր;
• Սպիտակ - բրինձ, կաթնաշոռ, կաթ:

Ուսումնասիրելով գույները | Նկարչություն և մոդելավորում

Երկու տարեկանից մոտ մոդելավորման խմորը և ներկը խառնելը կարելի է անել երեխայի հետ միասին: Այս դեպքում, իհարկե, դուք պետք է պատրաստ լինեք լվանալու աղտոտված բռնակները:

Ստեղծագործությունը թույլ է տալիս ձեռք բերել գույների առավել խորը գիտելիքներ: Flowersաղիկների հետ ծանոթության սկզբում անհրաժեշտ է ստեղծագործ լինել `օգտագործելով մեկ ուսումնասիրված գույն: Երբ երեխան մեծանում է, մենք ցույց ենք տալիս ստվերների ստացումը `խառնելով.

Ուսումնասիրելով գույները | Գունավոր լոտո

Լոտոյի ընտրանքները կարող են շատ լինել: մեր տարբերակներից մեկը: Խաղի կանոններ.

• Մենք կենդանիների հետ բացիկներ ենք դնում նորածնի առջև;
• Մենք երեխային տալիս ենք մեկ ներկապնակով մեկ քարտ և խնդրում ենք նրան գտնել տվյալ գույնի կենդանին:

Ընդհակառակը, կարող եք նաև կենդանիներ տրամադրել բացիկներ և խնդրել նրանց ընտրել պալիտրա:

Ներկապնակի բազմաթիվ հաջող ընտրություններից հետո առաջարկեք հիշողության խաղ: Տվեք երեխային կենդանական քարտի սեւ և սպիտակ տարբերակ և խնդրեք նրան ընտրել պալիտրա:

Ուսումնասիրելով գույները | Erաղիկների գրքեր

Flowersաղիկներ ուսումնասիրելու համար կարող եք ձեռք բերել ամբողջովին ծաղիկներին նվիրված գրքեր, կամ կարող եք օգտագործել տարբեր առաջադրանքներով հավաքածուներ: Խոշոր ընտրություն հավաքածուներ, որոնք նկարագրել եմ 1-2 տարեկան երեխաների համար վարժություններ զարգացնելու միջոցով

Flowersաղիկների մասին գրքերից կարելի է առանձնացնել հետևյալ հիթերը.

Ամենափոքր 2-3 տարեկան երեխայի համար.

« Ինչ է կապույտը»Հրաշալի կպչուն պիտակներ սերիայից« Մոզաիկա-սինթեզ »(լաբիրինթ, օզոն, իմ խանութ) հրատարակչությունից: Այս շարքի գրքերը պարունակում են հետաքրքիր առաջադրանքներ և սրամիտ պիտակները Միակ բացասականը պիտակների մեկանգամյա օգտագործման խնդիրն է: Ավելին մանրամասն նկարագրություն կարդացված լուսանկարների տարածումներից

Նկարների գիրք. Ստվարաթղթե տուփ փականներով այն է, ինչ անհրաժեշտ է երեխաներին:

Երեխայի մեծ գիրքը: Գույների ուսուցում (Maze, Ozone, My-Shop) Ուսուցման գույներ Լուսանկարչական գիրք ՝ տարբեր գույների տարածումներով: Խոշոր ձևաչափի գիրք ՝ ծածկված (փայլուն) թղթի վրա և բարձր գնահատական \u200b\u200bլաբիրինթոսում: Ինձ համար այդպիսի գրքերը անօգուտ ու անիմաստ են թվում, բայց չգիտես ինչու շատերին դուր են գալիս այդպիսի գրքերը: Ի վերջո, փականները, պիտակները, որոնումները, առաջադրանքները և այլ ինտերակտիվ բաներ շատ ավելի հետաքրքիր են գույների մասին:

3-4 տարեկան երեխաների համար.

Խաղալիքներ և գույներ գույների ուսուցման համար

Ուսումնասիրելով գույները | իմ մոտեցումը

Մի քանի խոսք Յանայի կողմից ծաղիկների ուսումնասիրության մասին: Գույները տարբերելու նրա կարողությունը սկսեց ի հայտ գալ 1.3 կետում: Հենց այս տարիքում մենք ուսումնասիրեցինք կարմիր, դեղին, կապույտ: Առաջին գույնը ամենադժվարն էր, յուրաքանչյուր հաջորդ `ավելի հեշտ: Մեզ համար մեկուկես տարուց ավելի արդյունավետ կլիներ ծաղիկների ուսումնասիրությունը, բայց ես շատ անհամբեր էի: 1 տարեկանում: 6 մ Յանան յուրացրել է 10 հիմնական գույներ: Այդ ժամանակ ես նրան առաջարկեցի ամենապարզ վարժությունները: Այս պահին մենք անցանք ստվերային մանիպուլյացիայի հմտությունների ձեռքբերմանը:

Գույները ուսումնասիրելու հմտություն ձեռք բերելուց հետո ես մտածեցի մեծ թվով ստվերների անունները սեղմելու նպատակահարմարության մասին և եկա այն եզրակացության, որ դա ավելորդ է: Մենք աննկատորեն ուսումնասիրում ենք միայն ամենատարածվածը (փիրուզագույն, բաց կանաչ, բեժ և այլն): Ապագայում ես նախատեսում եմ ընդլայնել ստվերների ավելի քիչ տարածված անունները, որոնք ես օգտագործում եմ ինքս (շամպայն, յասաման, ինդիգո և այլն):

Processանկացած գործընթացում նպատակի ընտրությունը կարևոր է, հակառակ դեպքում արդյունքը պարզապես չի լինի: Հիմնական գույներն ուսումնասիրելուց հետո իմ հիմնական նպատակն էր սովորեցնել Յանային համեմատել տարբեր առարկաների և երևույթների գույները: Ես ուզում եմ, որ նա կարողանա ստվերներ նկարագրել պատկերներով.

Ամփոփելով

Գույների ուսումնասիրությունը մեկի հորիզոնի որակական ընդլայնումն է: Գույները ճանաչելով ՝ երեխան ստանում է շրջակա բոլոր օբյեկտները դասակարգելու նոր մեթոդ ՝ ըստ գույնի: Ի դեպ, բացի զարգացման ազդեցությունից, գույների իմացությունը երեխայի համար մեծ քանակությամբ հետաքրքիր խաղեր է բացում գույներով:

Հետաքրքիր հայտնագործություններ ձեր երեխաների համար:

Եթե \u200b\u200bձեզ դուր է եկել բլոգի գրառումը, բաժանորդագրվեք
կամ միանալ խմբին