Natalia Schegolikhina.
Treść oprogramowania:
Obszar edukacji "Socjalizacja":
Skonsolidować zasady postępowania na dzieci zajęcia.
Obszar rozwoju:
Rozwijaj uwagę, pamięć, myśląc; Możliwość oceny się.
"Obszar edukacji"
Rozwijaj wyobraźnię, pamięć, myślenie.
Obszar edukacyjny.:
Rail u dzieci samokontroli i autonomii podczas wykonywania zadań.
"Poznawanie":
Kontynuuj dowiedz się i rozwiązywać proste zadania arytmetyczne do dodawania i odejmowania liczb w ciągu 10; Ćwiczyć w wyniku 20; być w stanie zadzwonić do sąsiadów liczby; umieść znaki między liczbami; być w stanie poruszać się po arkuszu papieru; Być w stanie połączyć kropki i cień.
Materiał:
Karty z zadaniami; Zestawy liczb, znaków, dla każdego dziecka.
Przenieś węzeł:
Dzieci, spotkać się z tobą dzisiaj, witajcie się nawzajem.
Wstań, proszę w kręgu.
Wszystkie dzieci zebrane w kręgu
Jestem twoim przyjacielem i jesteś moim przyjacielem!
Obcisłe ręce weź
I uśmiechnij się do siebie!
Uścisk ręce i uśmiechnij się na siebie.
Zdrowy! Teraz, dzięki twoim uśmiechom, nasz dzień na pewno będzie dobry, przynieś nam wiele nowych i interesujących.
Teraz pokaż mi swoje palce. Dajmy je.
Przyjaciele w Ours. grupa dziewcząt i chłopcy
My i jestem mile widziany małych palców
1,2,3,4,5 ponownie rozpocznij wynik
5,4,3,2,1 razem stoimy w kręgu!
Riserly Guys wstali
słuchać ostrożnie
Ty k lekcja jest gotowa? (Dzieci: "Tak!")
Cześć, matematyka!
Co myślisz Matematyka Temat jest interesujący czy nie?
Jak myślisz, dlaczego jest interesujący?
I kto tak myśli matematyka Nie interesujący temat?
I sprawdźmy to dzisiaj!
Trening (z piłką)
Teraz dzień lub wieczór?
Jakie części dnia nadal mają?
Ile dni w tygodniu?
Jaki jest dzień tygodnia?
Co było wczoraj?
Co się stanie jutro?
Ile kosztuje weekend?
Nazwij dni tygodnia, począwszy od poniedziałku;
Ile uszu ma dwa koty?
Ile oczu z światła ruchu?
Co teraz jest pora roku?
Nazwij wszystkie sezony;
Ile palców na dwóch rękach?
Ile łap ma dwa psy?
Jaki to miesiąc?
Ile miesięcy rocznie?
Nazwij je w kolejności;
Nazwij miesiące zimowe (Wiosna lato Jesień);
Ile słońca na niebie w nocy?
A teraz przekazuję piłkę do siebie z kolei i numerów połączeń w kolejności od 1 do 10;
Teraz, przeciwnie, od 10 do 1;
Spróbujmy zadzwonić do numerów od 1 do 20
A teraz czas usiąść na stołach. Na moim miejscu znajduje się ten, który nazywa liczbę 1 więcej, numer, który będę nazwać.
1. Dekompozyuj karty liczbami w kolejności od 1 do 10;
2. Nazwij sąsiedzi liczb 6, 4, 9, 3, 7;
3. Porównaj numery 5 i 6, 4 i 5, 8 i 9, 7 i 3, 3 i 1, 4 i 4
Rozwiązanie przykładów kartami (narysuj żądaną liczbę punktów z tyłu boża krowaNastępnie napisz przykładowe dane)
Fizminutka.:
Dzieci wykonują ruchy na tekst wiersz:
Rozważaliśmy i zmęczyliśmy się.
Wszyscy, wszyscy wszyscy stali cicho.
Uchwyty poklepane - raz, dwa, trzy,
Stopy ukryte - razy, dwa, trzy
Ręce! Szersze ramiona!
Raz Dwa Trzy! Oddychaj gładko!
Seli, wstałem, wstałem, usiadł.
A siebie nawzajem nie jest traktowane.
Wesołe wyzwania (Pokaż zadanie rozwiązania na płycie).
6 śmieszne młode do malin w lesie pędzi.
Ale 1 dziecko zmęczony: Od pozostałych towarzyszy w tyle.
A teraz znajduję odpowiedź: Ile niedźwiedzi z przodu? (6 -1= 5)
5 kruków na dachu wsi, 3 poszedł jeszcze do nich,
Odpowiedź szybko, śmiało: Ile ich przybyło? (5+3=8)
Zadania na mieszaninie:
W Polyana w Dubce
Znalazł jeszcze więcej.
Kto jest gotowy odpowiedzieć na nas, ile znajdziesz grzyby? (3+1=4)
10 chłopców grał w piłkę nożną
Jeden dom zadzwonił,
Wygląda na okno, wierzy
Ile teraz grają? (10-1=9)
- Gra: "W porządku, zamówienie!"
Na stole są odwrócone liczby, każdy przechodzi, bierze jeden, a drużyna są zbudowane w porządku, od 1o 10 :
Jeden dwa trzy cztery pięć,
Aby w stanie wstać!
A teraz idziemy do twojego miejsca, ostatni zadanie:
Podłącz punkty od 1 do 20 i cienia
Dobra robota, wszystkie zadania wykonane poprawnie!
Wynik zajęcia
Więc doszło do końca naszego zawód.
Kto odpowie mi główne pytanie naszego zajęcia: Matematyka Temat jest interesujący czy nie?
Faceci, jakie masz zadanie najbardziej?
Co było najłatwiejsze?
Co ciężko?
Kto wierzy zaangażowany dobrze?
Naprawdę podobało mi się to, byli trwałe, uważnyInteligentny, więc udało ci się pokazać naszym gościom matematyka ciekawy przedmiot.
Węzeł abstrakcyjny
na FMP B. grupa przygotowawcza "Merry mathematics"
Temat: Numer 7 i jego skład, orientacja na kartce papieru, orientacja w czasie, zadania logiczne z treściami matematycznymi, porównując dwie liczby.
Przymocuj konto bezpośrednie do 10, odwrócić od 10 do 0;
- Twórz pomysły na numer numeryczny, móc zadzwonić do sąsiadów numeru, kolejnego i poprzedniego numeru.
Wprowadzić tworzenie numeru 7; - Napraw zdolność do rozwiązania proste przykłady. za dodawanie i odejmowanie;
- konsolidacja zdolności do rozwiązywania zadań logicznych opartych na informacjach wizualnie postrzeganych;
- konsolidacja wiedzy na temat dni tygodnia, wiosenne miesiące;
- tworzyć możliwość rozumienia zestawu zadań i rozwiązania go niezależnie;
- Bądź w stanie porównać dwie liczby za pomocą znaków. - Rozwijaj możliwość poruszania się na kartce papieru do klatki.
Materiał : ICT, prezentacja, karty z zadaniami, karty monety o różnym kolorze, arkusze papieru w komórce, karty z liczbami, akompaniament muzyczny.
Zajęcia planu.
I. część wprowadzająca.
Powtórzenie dni tygodnia (z rzędu);
- Zapinanie czasu roku, wiosenne miesiące (na koncie).
II. Głównym elementem.
D / i "Dane są utracone".
Logiczny problem "Jaka liczba jest zbędna z rzędu?"
Zadania logiki - dowcipy.
Fizminutka.
Zapoznanie z numerem 7. Nauczanie numeru 7 dwóch mniejszych numerów.
Rozwiązanie przykładów dodawania i odejmowania.
Dyktowanie graficzne.
III. Ostateczna część.
Podsumowanie zajęć.
Kurs podróży.
Faceci, cześć, wstawmy z tobą w kręgu i pozdrawiam się nawzajem. Skręć w prawo i uśmiechnij się do sąsiada, a teraz skręć w lewo i uśmiechnij się do sąsiada po lewej stronie. Teraz powiedzmy wszystko razem
Cześć!!!
(1 slajd. ICT wydaje się obraz małoletniego, który mówi:
"Drodzy faceci, poszedłem do szkoły, a aby iść dobrze w szkole, musisz wiedzieć dużo, aby móc myśleć, zgadnąć. A także rozwiązywać niezwykłe zadania, wykonywać zadania do wytapiania i inteligencji. Tak bardzo mnie pytam i nie pomagam nikomu ... pomóż mi, proszę.
Chłopaki, pomóżmy mi.
1 zadanie. Odpowiedz na pytania:
2 Slajd. Wiosenny obraz.
Który sezon? (Wiosna)
Nazwij wiosenne miesiące (marzec, kwiecień, maj)
Jaki miesiąc idzie teraz? (Marsz)
Ile dni w tygodniu? (siedem)
Nazwij je;
Jaki jest dzień tygodnia? (Czwartek)
Co jest czwartek na koncie? (czwarty)
Wczoraj jaki dzień był dzień? (Środa)
Który będzie dzień tygodnia? (Piątek)
2 zadanie. - Faceci, Dunno zaprasza nas do grygra"Figury są utracone"
3 Slajd. Postacie rozproszone ..
Zaproponuj dzieci, aby zbliżyć się do zarządu i przenieść liczby do miejsca ...
Rozważ w porządku, a teraz w odwrotnej kolejności.
Nazwij poprzedni i kolejny numer, numer 5,7,9,8,
porównanie liczb 5 i 3;
Porównanie liczb 4 i 4;
Jakie są liczby? (parzyste i nieparzyste)
Poradziłeś sobie z zadaniem.
3 zadanie. Rozwiąż zadanie logiczne "jaka liczba jest zbędna z rzędu?"
4 Slajd. Przedstawiono 2 rzędy kształtów geometrycznych)
Jaka liczba jest zbędna, dlaczego tak myślisz?
Porozumienie z tym zadaniem.
4 zadanie. "Przyjaciele, wszystkie poprzednie zadania logiczne były poważne, a także są również zadania - dowcipy. Bądź ostrożny i na pewno się z nimi poradzisz. "
5 Slajd. Gra "Zadania - pułapki".
Edyktator czyta zadania, dzieci reagują i wyjaśniają.
Oto źle
Przyjemność twoja własna prowadzi.
Ile jest tu zwierząt?
Clear-Ka szybko! (3)
Oto grzyby na trawniku
W stojaku żółtej czapki.
2 grzyby, 3 grzyby.
Ile to będzie? ..? (pięć)
8 ogonów wiewiórczych spojrzał z Voupel. Ile siedziałeś w duple? (osiem)
Na jabłoni zawieszono 5 jabłek i 3 gruszki. Ile owoców wisiał na jabłoni? (5 jabłek)
W tuliponie wazonie 3 i 4 narcyz. Ile tulipanów w wazonie? (3 tulipany)
Dawno oczekiwana zima przyszła. Początkowo kwitnął 1 jabłoń, a następnie 3 kolejne śliwki. Ile kwiatów kwitło? (Drzewa zimowe nie kwitną).
Stołek 4 nogi. Ile nóg ma 2 krzesła? (8 nóg)
V. - Dobra robota! Decydowanie o wszystkich zadaniach ...
Fizminutka. "Ładowanie" na ICT brzmi wesoły muzykę
Raz - zgnij, wysiąść.
Dwa - zginać, rozciągnięcie.
Trzy - w twoich rękach trzech bawełny,
Głowa trzy węzły.
Cztery - większe ręce.
Pięć, sześć - siedzieć cicho.
5 zadań. Jaki jest skład numer 7?
6 slajdów. Obraz kina.
Aby odpowiedzieć na to pytanie, rozpoczęłam, dziś zapoznamy się ze składem numeru 7.
Nie muszę kupić biletu - jest 7 monet. Na stole karta dwóch kolorów są na nich rysowane. - Są to monety. Podnieś monety, abyś miał 7 monet.(Dzieci pracują z kartami i pokazują wynik)
Pytania dla dzieci:
Zamówić wszystkie warianty liczby numerów numerów w domu na stołach.
Gdy tylko dzieci zakończą pracę, po raz kolejny zaoferować im, aby powiedzieć, jak zrobić numer siedem dwóch mniejszych numerów.
Dobra robota! Dziękuję Ci! Jakie dwie liczby mogę uzyskać numer 7?
6 + 1, 5 + 2, 4 + 3 i 7 jednostek)
Dobrze zrobione, teraz Dunno, na pewno wejdzie do filmów!
6 zadania. Rozwiąż przykłady.
7 Slajd. Przykłady są rejestrowane na pokładzie, aby zaproponować do rozwiązywania przykładów doustnie.
5+2=? 3+4=? 9+1=?
8-1=? 6-3+? 7-2=?
Gimnastyka palca.
Jakoś mały boa
Chciałem wspinać się pod szafą
Rozciągał się pod szafą,
A potem w piłce zwiniętej.
7 zadania . A teraz Dunni przygotowała Ci dyktando graficzne.
8 Slajd. Obraz Sliior, czyta zadanie, a dzieci wykonują siedzenie w swoich miejscach.
Paradescusy do punktu i rysuj: siedem komórek po prawej, trzy komórki w dół, siedem komórek pozostały, trzy komórki.
Spójrz i porównaj wynikowy rysunek z próbką
9 Slajd. Obraz prostokąta pojawia się na ICT
Educator: Dobrze zrobione faceci!
10 slajdów. Szczęśliwy Dunno dzięki ich za pomoc i ucieka do szkoły ...
Wynik.
Reflection: -Well i ukończyłeś wszystkie zadania łącza. Czego się dziś nauczyliśmy? Jakie zadania zostały wykonane z tobą? (Odpowiedzi dla dzieci).
Detale
Mishina Galina Anatolevna. , Starszy wychowawca preschool budżetowy instytucja edukacyjna Kindergarten typ №14 "Firefly" G.O. Khimki regionu Moskwy
Rodzaj zajęć: Edukacja intelektualna.
Przedmiot: " Graj - podróż do kraju matematyki. "
Wiek: 6 - 7 lat.
Lokalizacja:sala muzyczna.
Trwanie: 30 minut.
Praca wstępna:Zajęcia femnowe, produkcja atrybutu, korzyści dla gier dydaktycznych, gry Didaktyczne Z treściami matematycznymi, nauka dynamicznych przerw, gimnastyka na oczy.
Cel, powód: Zabezpiecz prezentację dzieci o elementarnych pomysłach matematycznych.
Zadania:
Edukacyjny
- Zabezpieczyć możliwość układania wiersza numerycznego.
- Popraw umiejętności konta bezpośrednie i odwrotne w ciągu 10.
- Ćwiczyć w kolejności konta.
- Zabezpiecz umiejętność odgadnięcia zagadek matematycznych, pisać za pomocą kart z liczbami i znakami, decyzją i odpowiedzią na zagadki.
- Zapiąć wiedzę na temat dni tygodnia, dni roku.
- Zabezpiecz ideę liczb geometrycznych, postacie grupowania umiejętności przez pewne funkcje.
- Bezpieczne widoki przestrzenne: po lewej, prawej, centrum, pod powyższym.
Rozwój
- Opracuj myślenie logiczne, analizę umysłową i operacje uogólnienia.
- Rozwijać schronisko pamięć spektaklowa, wyobraźnia.
- Promowanie tworzenia operacji umysłowych, rozwój mowy, zdolność do argumentuj ich oświadczeń.
Edukacyjny
- Kształcenie kultury komunikacji, reakcji emocjonalnej, zdolność do zrozumienia zadania uczenia się i wykonywania go niezależnie lub parami, aby działać zgodnie z instrukcjami nauczyciela.
- Zainteresowanie kolejowe w klasach matematycznych.
Zapisywanie zdrowia
- Uczyć dzieci, aby śledzić swoją postawę.
- Kontynuuj opracowywanie koordynacji ruchu.
Priorytetowa powierzchnia edukacji: "poznanie".
Integracja regiony edukacyjne: "Komunikacja", "socjalizacja", "praca".
Socjalizacja:
- rail u dzieci ciekawość, wzajemna pomoc, umiejętności samoocenowe.
Komunikacja:
- rozwijać się w dziele wolnej komunikacji, mowie, pamięci, uwagę, myślenia
- zintensyfikować słownik dzieci.
Praca:
Usuń miejsce pracy, utrzymuj go w porządku
Techniki metodologiczne:
Gra.
.
Literacki.
Praktyczny.
Materiał:Demonstracja: Magnetyczna deska, karty z liczbami i znakami, prezentacja multimedialna, wskaźnik, malowanie klatki piersiowej. Dozowanie: Geometryczne kształty, karty z liczbami od 1 do 10, białe kartony laminowane.
Przenieś węzeł:
I. Moment organizacyjny (5 min.)
II. Główna część (22 min.)
III. Efekt (uogólnienie opiekuna) (3 minuty)
Slajd 1.
Organizowanie czasu.
Chłopaki, dzisiaj przyszli dzisiaj do zawodu, aby zobaczyć, czego się nauczyłeś, i ile dużo wie. Nadal powiedz cześć gościom.
Stańmy w kręgu, podjąć swoje ramiona i uśmiechnij się do siebie .
Dzieci wraz z pedagogem są w okręgu.
W szerokości okręgu widzę,
Wszyscy moi przyjaciele wstali.
Pójdziemy teraz w prawo 1, 2. 3.
Chodźmy teraz w lewo 1, 2. 3.
W środku okręgu zbieramy 1, 2. 3.
I na miejscu powrócą 1, 2. 3.
Uśmiech, wemgeh,
A lekcja rozpocznie się.
Dzieci wraz z pedagogem wykonują ćwiczenia zgodnie z tekstem.
Zabierz swoje miejsca za stołu. (dzieci zajmują swoje miejsca)
Mamy teraz doświadczenie matematyki. Matematyka bardzo niezbędna nauka, Tatiana powie nam wiersz.
Bez matematyki, przyjaciół, nie możemy żyć.
Mamy matematykę, mają wiele setek lat,
W końcu nawet mamut uważał starożytnego człowieka.
Bez matematyki osoba nie będzie w stanie zdecydować, mierzyć i liczyć. Niemożliwe jest zbudowanie domu, liczyć pieniądze w kieszeni, zmierzyć odległość. Jeśli osoba wiedziała matematyka, nie byłby w stanie wymyślić samolotu, samochodu, pralka, Lodówka, telewizor i sprzęt do znajomych. Światowe dzieci uczą matematyki.
Ale zanim zaczniemy angażować się w matematykę, pamiętajmy o zasadach zachowań podczas klasy:
Podczas klasy, siedzieć cicho i zachowywać się .... (Godty)
Krzesło i stół - to nie jest łóżko i jest to niemożliwe ...... (kłamstwo)
Chcesz odpowiedzieć - nie z No-Shumi, ale tylko twoja ręka .... (podnieść)
Poproszę cię przez całą lekcję, aby nie zapomnieć o tych zasadach.
I przed podnieś rękę, pomyśl dobrze powyżej odpowiedzi, nie spiesz się. Pamiętaj, co mówią o tych ludziach, którzy zawsze się spieszą? ("Pośpiesz się do People Rush")
Chłopaki, lubisz bajki? (Odpowiedź dzieci), a następnie słuchaj ... w jakimś królestwie, w jakimś państwie był król.
Slajd 2.
I rządził krajem zwanym - matematyką. I postanowił jeździć po jego miastach w Królestwie, zobacz, czy w porządku, czy został złożony. Rozejrzał się i nie miał asystentów. Co robić?
(dzieci wyrażają swoje założenia)
Tsar-Batyushka, a nasze dzieci mogą ci pomóc, nawet jeśli małe, ale bardzo inteligentne. (Educator odwraca się do króla).
Chłopaki, czego potrzebujesz podróżnych podczas podróży, żeby się nie zgubić? (Odpowiedzi dla dzieci)
Racja, karta!
Slajd 3.
I tutaj jest dziwna niektóre karty i jeden znak zapytania. Faceci, a król zasugerował mi, aby rozpocząć wycieczkę i dowiedzieć się nazwisko pierwszego miasta, w którym upadniemy, musisz dokonać treningu matematycznego "Nie odcień, szybko odpowiadaj na pytania!"
1. Jaki jest dzień tygodnia dzisiaj?
2. Ile dni w tygodniu?
3. Jaki dzień idzie po wtorku?
5. Jak nazywa się piątego dnia tygodnia?
6. Jak nazywa się chwasty?
7. Ile razy roku?
8. O której godzinie jest zimą?
9. O której godzinie jest latem?
10. Wymień niepotrzebne słowo w wielu słowach:
a) zima, Środa, Wiosna lato Jesień;
b) jeden, dwa, trzy, koło, cztery pięć;
c) plus minus piątek, na równi;
d) koło, kwadrat, grudzień, wielokąt.
Slajd 4.
Dobra robota, poradziła się z rozgrzewką! I pierwsze miasto pojawiło się na mapie, w której pójdziemy. To miasto nazywa się numerogradem, w tym mieście są liczby, przygotowali się na spotkanie z tobą tak długo, co całkowicie zdezorientowali swoje miejsca w wierszu numerycznym. Pomóż im faceci znaleźć nasze miejsce.
Gra dydaktyczna "Znajdź miejsce z rzędu".
Cel, powód: przymocuj zdolność dzieci do wydania wiersza numerycznego, ćwiczenia w bezpośrednim i odliczanie..
Na stołach w kopertach znajdują się karty z liczbami od jednego do dziesięciu. Proszę rozkładać te karty w kolejności, począwszy od karty z numerem jeden, po prostu nie zapominaj, że wiersz numeryczny musi pozostać w prawo. (dzieci wykonują zadanie)
Rozważmy chór od jednego do dziesięciu, a teraz chór dziesięciu do jednego.
Gra dydaktyczna "Sąsiedzi liczby".
Cel: Ćwiczenie w określaniu kolejnego i poprzedniego numeru do nazwanego numeru.
Każda liczba ma sąsiadów, poprzedni i kolejny numer.
Masha zadzwoń do sąsiadów numeru 5.
Leonid zadzwoni do sąsiadów numerów 8.
Nastya nazwa sąsiadów numerów 3.
Gra dydaktyczna "Wielokolorowe drzewa".
Cel: Ćwiczenia dzieci w kolejności konta, w możliwością odnoszenia liczby z miejscem tematu w określonym wierszu.
Faceci w numeru znajduje się park, w którym rosną wielokolorowe drzewa. Rozważmy i pokaż kartę z liczbą liczby drzew rosną w parku.
Pokaż kartę z liczbą, która jest żółtym drzewem w parku, jeśli liczysz po lewej do prawej.
Jaka data została podniesiona z jaką liczbą? Dlaczego? (Ponieważ drzewo z żółtą koroną piątą na wyniku. Jeśli liczysz po lewej stronie).
Pokaż kartę z liczbą, która jest niebieskim drzewem, jeśli uważasz za prawo do lewej?
Jaka data została podniesiona z jaką liczbą? Dlaczego? (Ponieważ niebieskie drzewo siódmy jest brane pod uwagę, jeśli uważasz za prawo do lewej).
Pokaż kartę z liczbą, co jest szare drzewo, jeśli liczysz po lewej do prawej?
Jaka data została podniesiona z jaką liczbą? Dlaczego? (Ponieważ szare drzewo jest dziewiąta, zgodnie z prawem do liczenia po lewej stronie).
Dobra robota! Zadanie ukończone! Usuń karty z numerami w kopercie.
(dzieci czyści karty, nauczyciel czyści sztalugę)
Slajd 5.
Slajd 6.
Dynamiczna pauza "Jak miło pływać w rzece!"
Jak miło pływać w rzece!
Brzeg lewy, brzeg po prawej stronie.
(Stoki pozostały i prawy.)
Wstążka rzeczna przed nami.
(Ciągnięcie - ręce do przodu)
Z góry most - wygląd.
(Ciągnięcie - ręce do góry)
Żeglować jeszcze więcej
Musimy przysięgać szybciej.
Pracujemy z twoimi rękami.
Kto nas traktuje?
(Ruchy pływania).
A teraz nadszedł czas dla nas, braci,
(Ręce w zamku za szyją)
Piasek na piasku.
Wychodzimy z rzeki
(Chodzenie na miejscu.)
I na trawie.
Slajd 7.
Dotaliśmy więc do miasta "śmieszne zadania"!
- Wszystkie zwierzęta żyją w pokoju i harmonii.
Slajd 8.
Przygotowali dla ciebie matematyczne zagadki, jeśli poprawisz wszystkie zagadki, karta pokaże, jakie miasto będziemy dalej spadnie. ----- Spróbuj odgadnąć te zagadki?
Gra dydaktyczna "Wesoły zadania".
Cel: zabezpieczyć zdolność do odgadnięcia zagadki matematyczne, rekord za pomocą kart z liczbami i znakami, rozwiązaniem i zadaniem odpowiedzi. 1. Cztery dłużnik i dwa kaczątka
W jeziorze pływają, krzycz głośno.
Cóż, policz mocniej -
Ile jest dzieci w wodzie?
Jak miał numer 6? Maxim, położyć przy pomocy kart z liczbami i znakami na sztalugach, decyzji i odpowiedzi na zagadki. (2 + 4 \u003d 6)
2. Siedem małych kocięta
Co im daje, wszyscy jedzą
I jeden - pyta dodatki
Ile wszystkich kocięta? (osiem)
Jak miał numer 8? Pasha, położyć za pomocą kart z liczbami i objawami na sztalugach, decyzji i odpowiedziach zagadek (7 + 1 \u003d 8)
3. Jeż w lesie chodził,
Znaleziono grzyby na lunch.
Dwa - pod brzozy, trzy - pod ospą,
Ile będzie w wiklinowym koszu? (pięć)
Jak numer 5? Masza, położyć za pomocą kart z liczbami i znakami na sztalugach, decyzji i odpowiedzi na zagadki
Slide9.
- Dobra robota, myślisz wszystkie zagadki i zobaczyć, następne miasto pojawiło się na mapie, w której teraz pójdziemy, nazywa się "kształtami geometrycznymi". Wejście do miasta jest zamknięte na zamku. Aby zamek otworzył, musimy przeprowadzić gimnastykę oczami.
Pracowaliśmy tak długo. N.oczy Ashy są tak zmęczone
Damy im resztę
I palmy oczu (dzieci są dłoni sprzęgła, cieplejsze)Zamkamy się wolniej(pokryte oczami z palmami, a następnie wykonaj w tekście)Usiądź w ciemności.
Farba czarna wszędzie.
A teraz ich otwieramy
I trochę Promorgay: raz, dwa, trzy, cztery, pięć.
Głowa nie Verti.Spójrz na lewą
Właściwy wygląd.
Oczy, oczy w dół,
Pracujemy, nie bądź leniwy!
Slajd 10.
Zamek otworzył się i spotykamy mieszkańców tego miasta, kształtów geometrycznych, zobacz, co są różne!
Jakie znaki można podzielić na grupy? - Ile postaci wejdzie w grupę dużych figur geometrycznych? (6) - Nastya nazwa te dane.
Ile liczb wprowadzi grupę małych figur geometrycznych (9)
Ile postaci wejdzie w grupę trójkątów? (3) - Yaroslav, zadzwoń do tych liczb.
Ile postaci wejdzie w grupę grupową? (2)
Maxim, zadzwoń do tych liczb. - Ile postaci wejdzie w grupę czerwonych liczb?
Masza, imię je.
Gra dydaktyczna "Zbierz wzór".
Cel: Nauka opanowania przedstawień przestrzennych: po lewej, prawej, na górze poniżej.
Faceci, geometryczne kształty, przedstawili prezent królowi, dywanowi ze swoim wizerunkiem, aby król nigdy o nich nie zapomnił. Na tym dywanowi kształty geometryczne znajdują się w określonym zamówieniu, jeśli ustawisz kształty, które masz w traciach na arkuszu, które znajdziesz pod tackami, a następnie podziwiać piękno tego dywanu. - Spróbujmy? - Umieść liście przed sobą i starannie słuchaj.
Pozycja koła w środku arkusza.
Kwadrat - w lewym górnym rogu arkusza.
Oval - w prawym górnym rogu arkusza.
Prostokąt - w prawym dolnym rogu arkusza.
Trójkąt - w lewym dolnym rogu dywanu.
Romb w środku nad kółkiem.
Trapez w środku pod kółkiem.
Slajd 11. - Dobra robota, a dzięki temu zadaniu były poradzili! I spójrz na mapę, pojawił się ostateczny przystanek, "King Residence" pojawił się na mapie, na tej dziś trasa kończy się, ale nie będziemy podróżować do miast matematyki, aby podróżować po miastach ojczymatycznego kraju matematyki, by się spotkać Starzy przyjaciele i głowa.
Slajd 12.
Wynik.
A teraz pamiętajmy, w jakich miastach pojechaliśmy, podróżując po magicznym kraju, gdzie wszystko jest związane z matematyką? (Odpowiedzi dla dzieci) - Co ci się podobało? Jakie zadania były lekkie i jakie są trudne? (Odpowiedzi dla dzieci)
A teraz proponuję ocenę mojej pracy. Ten, który uważa, że \u200b\u200bw pełni popierał z zadaniami - pozwól mu podniesić żółtą gwiazdę, a kto wierzy, że nie wszyscy miały nic dziś - pozwól mu podniesić czerwoną gwiazdę.
Dzieci dokonują wyboru.
Za usługę, dobrze cię rozwiązał, aby podziękować i daje całą klatkę piersiową kolorystyka matematycznaTeraz wrócimy do grupy i możesz wziąć pod uwagę i pomalować zdjęcia na woli.
Bibliografia:
- Pomora I.a., Pozin V.a. Zajęcia na temat tworzenia podstawowych pomysłów matematycznych w grupie szkolnej przygotowawczej przedszkola. Plany na zajęcia. - m.: Mozaika-synteza, 2012.
Abstrakcyjny otwarta klasa Według FMP w grupie przygotowawczej №4 "Luche"
Cel, powód: Uogólnienie wiedzy i konsolidację umiejętności na materiale minęły.
Zadania:
Zadania edukacyjne:
Kontynuuj uczenie się niezależnie komponować i rozwiązywać problemy do dodawania i odejmowania w ciągu 10
Ćwicz w możliwość poruszania się na kartce papieru i papieru do klatki.
Ćwiczyć w wyniku w ciągu 20 lat.
Zabezpieczyć koncepcję "segmentu". Maszyna z obrazem przerywanej linii.
Konsoliduj wiedzę na temat czworokąt
Zabezpieczyć możliwość odróżnienia koncepcji: powyżej - poniżej, szersze - już, dłuższe - krótsze, poprzednio późniejtrudniej jest łatwiejszy.
Rozwijanie zadań:
Twórz warunki do rozwoju logiczne myślenie, inteligencja, uwaga.
Rozwijaj mieszaninę, pamięć wizualną, wyobraźnię.
Promowanie tworzenia operacji umysłowych, rozwój mowy, zdolność do argumentuj ich oświadczeń.
Wyzwania edukacyjne:
Aby wywołać niezależność, zdolność do zrozumienia zadania uczenia się i samodzielnie go spełnia.
Zainteresowanie kolejowe w klasach matematycznych.
Integracja regionów: rozwój mowy, rozwój społeczno-komunikacyjny, rozwój fizyczny.
Wstępna praca z dziećmi: zgadywanie zagadek zadania logiczne., rozwiązanie prostych zadań arytmetycznych, indywidualne sesje..
Techniki metodologiczne:
Gra (użyj niespodzianka chwile, puzzle).
Wizualne (użycie liczb, kart z zadaniami).
Zmysłowy (przypomnienie, wskazanie, pytania, indywidualne odpowiedzi dzieci).
Promocja, analiza klas.
Ekwipunek: Numerowany z zadaniami, liczbami, znakami, mapą, nagrań audio, urządzenia USB (kolumna muzyczna), dom, kapelusze z płaskimi kształtami geometrycznymi, tamburyn, kart do fizminutki, mikrofon, deska, sztaluga, laptopa.
Materiał demonstracyjny: schematy do opracowywania zadań arytmetycznych, kart, miernika składanego.
Materiały informacyjne: karty z zadaniami, zestawy liczb, ołówków, arkuszy papieru A4, zestawy znaków matematycznych, arkusze papieru w dużą klatkę, linijkę, czerwone koła.
Zawód konstrukcyjny
1. część wprowadzająca
Organizowanie czasu.
Chłopaki, goście przyszli do nas dzisiaj. Powiedzmy do nich cześć:
Witaj! - Powiesz osobę.
Witaj! - Uśmiecha się w odpowiedzi.
I prawdopodobnie,
Nie pójdzie do apteki
I zdrowe będzie wiele lat.
Niespodzianka.
Przyjechałem odwiedzić facetów z naszej grupy, a my nagraliśmy więcej dobre słowaCzy możesz nauczyć tych facetów, słuchaj?
(Podczas słuchania rekord "przychodzący komunikat" dźwięki)
Jak ciekawe, czego będziemy słuchać? (Odpowiedzi dla dzieci)
Wiadomość:
"Faceci, Hello, to profesor Kolszkin. Poszedłem na wycieczkę na wyspy matematyczne 2 kilkanaście, do nowych odkryć, ale chwycili aborygety i zamknęli jedną z wysp archipelagu.
Pomóż mi za darmo. Kluczem z Dungeon jest Twoją wiedzą. Wiedza jest kluczem do wszystkiego ...
W postępuj zgodnie z zadaniami na każdej wyspie archipelagu, więc pokazujesz swoją wiedzę i otworzyć loch.
Pomóż mi proszę, w przeciwnym razie nie mogę dostać się do mojego laboratorium i wysłać nowe zadania dla młodych badaczy. "
Motywacja / bramkarz:
Co pomoże profesorowi Kohskinie? (Odpowiedzi dla dzieci)
Jak mu pomóc? (Odpowiedzi dla dzieci)
A co to są aboryginy i archipelag, czy wiesz? (Odpowiedzi dla dzieci)
Gdzie możemy znaleźć odpowiedzi na te pytania? (Odpowiedzi dla dzieci)
Jest wspaniała książka - "Słownik wyjaśniający", istnieją odpowiedzi na te pytania.
(Szukamy odpowiedzi w słowniku, pokazując zdjęcia archipelagu)
Co tam dostajemy, a co jeszcze możesz dostać? (Odpowiedzi dla dzieci)
Pływimy na statku, zostanę uchwycony. Masz znaki z punktami, są to bilety na statek. Policz liczbę punktów i znajdź odpowiedni numer na tabeli jest miejsce.
(Dzieci usiądzają na swoim miejscu)
2. Główna część
Faceci! Zanim zaczniesz naszą podróż, musimy nauczyć się żadnych zasad zachowania. Zacznę rozmawiać z regułą, a skończysz go.
Przy stole siedzieć nieznacznie i zachowujesz ... (godny)
Tabela nie jest łóżkiem i jest to niemożliwe ... (kłamstwo)
Chcesz odpowiedzieć - nie z hałasem, ale tylko ręką ... (podnieść)
Praca z mapą:
Spójrz, mamy mapę wysp matematycznych drugiego dziesięciu. Jak myślisz, co jest dla wysp? (od 11-20)
Gdzie musimy iść? (dla archipelagu)
Co to jest archipelag? (Grupa wysp położonych blisko siebie)
Jakie są wyspy? (Od 11 do 15 lat)
Świętujemy początek ścieżki i pierwszy przystanek, podłączyć linię prostą. Co zrobiliśmy? (Cut) Co to jest segment? (Część prosty, ma początek i koniec)
Faceci, spójrz na mapę, okazało się nam obraz nieznanej linii do nas. (pokaż na przykładzie metalowego miernika składanego)
Jest więc linia prosta (rozmieszczona metr), a teraz co się stało? (pokaż, jak przełamuje licznik)(przerwy)
Był prosty, ale co stało się? (złamany) taka linia (pokaż na mapie)nazywa- bochenka.
Ruch na trasie.
Zacznij od naszej podróży, unosić się? (Dźwięk morza)
Tak, że myśliście żagiel, bawimy gra "Nie odcień się, szybko odpowiadaj na pytania!". Zgodzić się? (Odpowiedz na dzieci)
(Pokażę liczby i odwołać się do dziecka)
Oblicz od 3 do 9.
Nazwij sąsiedzi liczb 9.
Zgadnij liczbę żyjących między liczbami 5 a 7.
Nazwij poprzedni numer do numeru 8.
Nazwij kolejny numer do numeru 2.
Jeśli linia jest dłuższa ołówek, to ołówek ...?
Jeśli tabela znajduje się nad krzesłem, to krzesło ...?
Jeśli droga jest szersza niż ścieżka, a potem ścieżka ...?
Jeśli śniadanie jest przed kolacją, potem lunch ...?
Jeśli pióro jest łatwiejsze uchwyty, to uchwyt ...?
Pierwszy przystanek- 11. wyspa. Co powinniśmy na tym zrobić? (Otwórz Dungeon)
Jak otwieramy loch? (Z naszą wiedzą)
(Weź kartę z zadaniami: Koperta za pomocą №11)
Ta wyspa jest nazywana "Liczbowy".
1 zadanie: Numery "zostało pomylone"
(Liczby Aborygenów, które spali, że zostały zdezorientowani, musisz umieścić je na naszym miejscu)
(Pracuj w parach)
11, 12, 14, 13, 15, 16, 18, 17, 19, 20.
(Czek z przodu: SLAP 1 osoba)
Czy masz też facetów? Dobrze zrobione poradził sobie z zadaniem.
(Zadanie indywidualne: Ułóż liczby w odwrotnej kolejności, od 20 do 11)
Drugą zadanie: sytuacja gry "Aborygen pokonali"
(Aboryginy są podobne do liczb i argumentować, który z nich jest więcej, którzy są mniej. Wlać je, tj. Porównaj numery)
(Jedno dziecko wykonuje na sztalugach, aby oszacować poprawną egzekucję)
(karty z liczbami i znakami matematycznymi)
6…7, 5…4, 13…14, 19…18.
Zobacz, co się stało w ... (Nazwa dziecka, który na pokładzie). Wszystko?
Dobrze zrobione, wykonałeś zadania. Pokazałeś swoją wiedzę? (Tak) tak, czy masz klucz z lochu? (Tak)
Pływać na inną wyspę?
(Dźwięk morza)
Gra
Trzy wierzchołki, trzy rogi, trzy strony, to ja. Co to jest?
2. Długo był znany mój
Każdy kąt w nim bezpośredni
Wszystkie cztery boki
Równa długość.
Cieszę się, że go wyobrażasz
Jak on ma na imię?
3. Rozciągnęliśmy plac
I prezentowany w widoku
Kim stał się jak
Lub z czymś bardzo podobnym?
Nie cegła, a nie trójkąt -
Był kwadrat ... (prostokąt).
Druga wyspa Stop-12. (Weź kopertę nr 12 z zadaniami)
To jest wyspa "Figury".
Zadanie: sytuacja gry "populacja Teremok".
(Niektóre na stolikach mają kapelusze z geometrycznymi kształtami, istnieje domy "czterligony", tylko mogą się do niej dostać)
Działanie do gier: (Pierwszy w "Teremok" obejmuje kwadrolon z pierwszego rzędu - to kwadrat)
Jestem kwadratem.
Pozwól mi żyć sobie. Jestem rombem.
Pchanie, jeśli mówisz, jak wyglądamy.
Masz 4 narożniki, a mam 4 kąt.
(Członek czołowy) (Vanya, jak wygląda plac i Romb?)
Tuk, Tuk, który mieszka w Terme?
Jestem kwadratem. Jestem rombem.
Pozwól mi żyć sobie. Jestem prostokątem.
Masz 4 rogi, a mam 4 rogi, masz 4 boki, mam 4 boki.
(Część czołowa) (Sasha N., jak wyglądają te figury?)
Tuk, Tuk, który mieszka w Terme?
Jestem kwadratem. Jestem rombem, jestem prostokątem
Pozwól mi żyć sobie. Jestem trapezem.
Pozwól mi, jeśli powiesz, jak wyglądamy.
Masz 4 kąt i mam 4 rogi, masz 4 boki, mam 4 boki, masz 4 wierzchołki, mam 4 wierzchołki.
Faceci, nadal znasz kształty podobne do nich? (nie)
Więc osiedliliśmy Teremok. Jakie są te dane nazywane jednym słowem? Jacy oni są? (Odpowiedzi dla dzieci)
Pokazałeś swoją wiedzę? Jest klucz, otwórz loch.
(Otwórz Dungeon, nie ma profesora Pchemhkin)
(Dźwięk morza)
Gra "Nie wiesz, szybko odpowiadaj na pytania"
1. Zdarza się koszykówkę,
Siatkówka i piłka nożna.
Grają na podwórku
Zastanawiam się z niego w grze.
Jeździ, skacze, skacze, skacze!
Cóż, oczywiście, to ... (piłka)
2. Cięcia powietrza zręcznie,
Trzymaj się po prawej stronie, po lewej stronie kijów,
Cóż, między nimi liny.
To długi ... (skok)
Następnym przystankiem jest wyspa 13. (przyjmujemy kopertę №13, jest napisana "Fiziminutka")
To jest wyspa "Matematyczna Fizminutka".
(Dzieci idą do dywanu. Tekst jest wymawiany przed rozpoczęciem ćwiczeń)
- Ile punktów będzie w okręgu, podnieś ręce tyle razy (na pokładzie - okrąg z kropkami. Dorosły wskazuje je, a dzieci myślą, ile razy musisz podnieść ręce)
- Ile choinek jest zielony, tyle do wykonywania stoków, (i. N. - stojąc, nogi osobno, ręce na pasku. Topy są wykonywane)
- Ile komórek do linii, tyle razy dołączył do Ciebie (3 5 razy), (na płycie przedstawiono 5 komórek. Dorosły wskazuje na nich, skacze dzieci)
- Sat tyle razy ile motyli z nami (i. P. - Stojąc, nogi lekko umieszczone. Podczas ramion ramion do przodu)
- Ile kropli do tego stopnia, tyle stoi na skarpetkach (4-5 razy), (i
- Pochyliłem się tyle razy, jak wyjaśnił nam. (i. n. - Wylewaj, wylewając, gdy nie ma nóg, a nie zginać)
- Ile pokażę kręgi, tak bardzo, że bierzesz skoki (5 3 razy), (i. N. - stojąc, ręce na pasku, skoki na skarpetki)
- Rozważamy jagody razem razem (i. N. - Główny stojak, ręce na pasku. Głowa nie jest pomijana, pleców prosto)
Wykonywane zadania? Usiądź do naszych miejsc i otwórz loch.
(Otwórz Dungeon, nie ma profesora Pchemhkin)
(Dźwięk morza)
Gra "Nie wiesz, szybko odpowiadaj na pytania"
1. Jego babcia Daska Wnuczka Masza
Kot pistolet, przyjaciel psa.
Ilu wnuków ma wnuków? (jeden)
2. 9 grzybów znalezionych Vadim,
A potem jeszcze jeden.
Odpowiem na pytanie:
Ile przyniósł grzybów? "(10)
3. Kogut na jednej nodze waży 3 kg. A ile jest ważenia na dwóch nogach?
Następnym przystankiem jest wyspa 14.. (Weź kopertę №14 z liczbami i znakami)
To jest wyspa "Zadania".
Pierwsze zadanie: sytuacja gry "Zrób zadanie".
(Schematy do opracowania zadań do dodawania i odejmowania, Aborygini nie wiedzą, co z tym zrobić)
Chłopaki, wiemy, jak korzystać z tych schematów? (Odpowiedzi dla dzieci)
Naucz Aborygenów? (Odpowiedzi dla dzieci)
Ten schemat tego jakiego działania? (na dodatek)
Ile punktów w pierwszym kręgu (w drugiej rundzie)?
Jaki jest znak działania? (plus)
I ten schemat? (do odejmowania)
Ile punktów w kręgu?
Ile punktów oddzielonych?
Jakie będą użyć numerów?
Jaki jest znak działania?
Czy możesz pomyśleć o tych schematach?
Zanim się upewniesz, pamiętajmy:
Jakie części są zadaniem? (Warunek, pytanie, decyzja, odpowiedź)
Jeśli w pytaniu jest słowo "pozostawione", a następnie należy umieścić znak arytmetyczny? (minus)
Jeśli w pytaniu jest słowo "stało się", a potem należy umieścić znak arytmetyczny? (plus)
Zrobić zadanie na dodatek i odliczenie, zgodnie z tymi schematami.
(Poproś o wybór 2-3 dzieci: Jakie są zadania?)
(demontować i rozwiązać jeden z zadań dzieci)
Pytania do analizowania problemu:
Jaki jest warunek w tym zadaniu?
Zrobić pytanie.
To zadanie za jakie działania?
Pokaż rozwiązanie za pomocą liczb i znaków.
Weź wyraz.
Jaka jest odpowiedź na ten zadanie?
Kto ma tę samą odpowiedź?
Dobra robota, wiesz, jak rozwiązać problemy.
Mamy inny klucz, są to poprawnie rozwiązane zadania. Otwórz Dungeon?
(Otwórz Dungeon, Znajdź profesor PömPushkina, dźwięków nagrywania dźwięku wiadomości głosowej)
Wiadomość:
"Faceci, bardzo dziękuję! Zostałem wydany, teraz idę do mojego laboratorium. Kopiłeś się z zadaniami, ale musisz odwiedzić ostatnią wyspę archipelagu. Jest to, co pomoże ci wrócić do domu. I spodziewaj się ode mnie nowych zadań dla młodych badaczy. PA".
(Dołącz obraz profesora pływającego Kohskiny)
Cóż, chłopaki, jesteśmy bardzo gotowi, ale musimy wiedzieć, co znajduje się na ostatniej wyspie. Chcieć? (Tak)
Potem spajać. (Dźwięk morza)
Chłopaki, podczas gdy płynęliśmy, spędziliśmy dużo paliwa, pozostało 9 jednostek, czy mamy dość tej ilości paliwa?!
Ostatni przystanek jest wyspa 15.. (Weź kopertę №15 Z zadaniem)
To jest wyspa "Zmierzenie".
(arkusze papieru w dużej klatce z wzorem)
(Działania slap)
Musimy wiedzieć, czy paliwo wystarczy, jeśli opuścimy 9 jednostek, ponieważ trzeba zmierzyć odległość między wyspą 15 a przedszkolem na liściach.
Jak to zrobimy? (Odpowiedzi dla dzieci)
Umieściamy punkty początku i końca drogi.
Wykonujemy segment za pomocą linijki.
Policz liczbę komórek.
Ile komórek dostałeś? (osiem)
Każda komórka jest jednostką paliwową. Ile mamy jednostek paliwowych? (dziewięć)
Ile potrzebujemy? (8)
Potem idziemy przedszkolepomoże mi zarządzać statkiem? (Odpowiedzi dla dzieci)
Weź arkusze papieru i czerwonego kręgu - jest to panel sterowania.
Umieściliśmy na środku arkusza.
Przed rafą prześlij konsolę w prawym górnym rogu.
Idziemy po rafie - przetłumacz konsolę do lewego górnego rogu.
Przed latarnią Morską przekłada pilota do lewego rogu dolnego.
Idziemy po latarni morskiej, przekładamy konsolę w prawym dolnym rogu.
Płynęliśmy - umieść konsolę na środek arkusza.
Cóż, chłopaki, jesteśmy w przedszkolu, zostawiamy statek.
(dzieci idą do dywanu stają się w kręgu, zamieniam się w korespondent)
3. Część inicjalna
Wynik.
Cześć chłopaki. Jestem korespondentem magazynu "Świat odkrywania dzieci". Czy podróżujesz dzisiaj, gdzie byłeś?
Dlaczego tam poszedłeś?
Jak to uratowałeś?
Co ci pomogło?
Jak nazywały się wyspy?
Co zrobiłeś na nich?
Czy byłeś trudny lub łatwy?
Czy lubiłeś podróż?
O jakiej nowej linii wiesz? (Złamana linia)
Pokaż mi? (fotografia)
A teraz też się do ciebie robimy, wykonujemy zdjęcie dla naszego magazynu. (fotografia)
Faceci, ale potrzebuję twoich rysunków, jak podróżowałeś. Remis? Następnie weź liście i ołówki. (dzieci siedzą do rysowania)
(Wymiana została zakończona)
Dodatek (dodatkowe zadanie)
(na myśleniu logicznym, jeśli pozostanie czas: jak bonus od mieszkańców wysp)
zadanie: Play Sytuacja "Znajdź uśmiech".
(Rozwiązanie zadań logicznych, najpierw razem, a następnie indywidualne zadania na kartach)
Co jest zbędne? (Wskazówka nie na czerwono)
(Pod prawidłową odpowiedzią - uśmiech)
Streszczenie otwartych końcowych klas na FMP w grupie przygotowawczej doo
"Złoty klucz lub przygoda Buratino"
Lemeshko Svetlana Aleksandrovna, Nauczyciel Gbou School No. 962 Oddział przedszkolnym Numer 4.
Rozwój ten będzie przydatny dla nauczycieli grup przygotowawczych Dow do organizowania otwartych lub po prostu końcowych klas famp. Wartość rozwoju jest to, że wszystkie etapy zawodu są łączone z pojedynczą fabułką, zadania dla dzieci składają się z oblicza znaków bajkowych, biorąc pod uwagę ich naturę, co przyczynia się do bardziej aktywnego zaangażowania dzieci w proces edukacyjny .
Cel, powód: Uczyć dzieci do wyciągania wniosków i wniosków.
Zawartość oprogramowania:
Zadania edukacyjne:
Systematyzować i konsolidować wiedzę na temat zabrania u dzieci.
Kontynuuj nauczanie rozwiązywania prostych zadań arytmetycznych i nagrywać rozwiązanie za pomocą liczb.
Ćwicz w wyniku w ciągu 20 w kolejności bezpośredniej i odwrotnej.
Zabezpieczyć wiedzę o dzieciach o postaciach geometrycznych.
Bezpieczna wiedza na temat sekwencji tygodnia tygodnia, sezony, miesiące roku.
Zabezpieczyć możliwość skupienia się na kartce papieru do klatki.
Rozwijanie zadań:
Twórz warunki do rozwoju logicznego myślenia, inteligencji, uwagi.
Rozwijaj mieszaninę, pamięć wizualną, wyobraźnię.
Promowanie tworzenia operacji umysłowych, rozwój mowy, zdolność do argumentuj ich oświadczeń.
Wyzwania edukacyjne:
Aby wywołać niezależność, zdolność do zrozumienia zadania uczenia się i samodzielnie go spełnia.
Zainteresowanie kolejowe w klasach matematycznych.
Krótkie pragnienie i zdolność do pracy w grupach.
Wstępna praca z dziećmi: Gaunting Mysteries, Rozwiązanie zadań logicznych, Rozwiązanie prostych problemów arytmetycznych, obserwacja kalendarza, indywidualne zajęcia
Techniki metodologiczne:
Gra (użycie niespodziankowych chwil).
Wizualny (użyj ilustracji).
LF (Artystyczne słowo, przypomnienie, wskazanie, pytania, indywidualne odpowiedzi dzieci).
Promocja, analiza klas.
Ekwipunek: Flangegraph lub magnetyczna deska, klatka piersiowa, sześcian, piłka.
Materiał demonstracyjny: Ilustracje na temat, litery i puste miejsca z zadaniami.
Materiały informacyjne: Karty z przykładami, notebookami w klatce, ołówki.
Faceci, dziś otrzymałem radosne wiadomości. Bohaterowie jednej bardzo znanej bajki wysłali nam prezent!
Educator pokazuje dzieci koperty, która pokazuje bohaterowie bajki A. Tołstoja "Złoty klucz lub przygoda Pinokio"
Spójrz, chłopaki, czy nauczysz się tej bajki? (Odpowiedzi dla dzieci)
Tutor ciągnie list z koperty, w której jest napisany:
Drodzy faceci! Wiemy, że jesteś bardzo mądry, inteligentny i już się nauczyłeś. Dlatego otrzymasz prezent, gdy poprawisz nasze zadania. Dla każdego poprawnego zadania otrzymasz jedną literę. Składanie tych liter, poznasz miejsce, w którym czeka na ciebie nasz prezent.
Educator: Aby rozpocząć wykonanie zadań, musisz odgadnąć zagadkę. Gaying It, dowiemy się o zadaniu.
Uczyła Pinocchio.
A kluczem złotem pomogło spojrzeć.
Ta dziewczyna lalka z dużymi oczami,
Jak niebo lazurowe, włosy,
Na ładnej twarzy - schludny nos.
Jak ona ma na imię? Odpowiedz na pytanie.
1 Zadaniem z Malvina
"Nie wiesz, szybko odpowiadaj na pytania" (bawiące się z piłką)
1. Jaki jest dzień tygodnia dzisiaj? (Środa)
2. Ile dni w tygodniu? (siedem)
3. Jaki dzień iść po czwartku? (Piątek)
4. Jaki dzień pójdzie przed wtorkiem? (Poniedziałek)
5. Jak nazywa się piątego dnia tygodnia? (Piątek)
6. Jakie dni tygodnia mówimy "dni robocze?"
7. Jakie są dni weekendowe?
8. Ile miesięcy rocznie?
9. Nazwij miesiące zimowe?
10. Nazwij pierwszy miesiąc roku?
11. W którym miesiącu idzie po lutym?
12. Co przychodzi wcześniej: rano lub wieczorem?
Po każdym wykonaniu zadania nauczyciel ciągnie jedną literę z koperty (dowolne, litery powinny być dystrybuowane w kolejności).
Dobrze zrobiony chłopcy. Teraz zobaczmy, jakie będzie następne zadanie?
Cóż, a ta postać
Malvina ma wierny kubek.
W jego oczach jest smutek,
Z gitarą w rękach.
2 zadanie z Piero "Trening matematyczny"
1. Pamiętaj rzędu od 1 do 10.
2. Przypomnijmy rachunek sekwencji od 10 do 1.
3. Liczba od 3 do 9, od 4 do 8, od 5 do 9.
4. Licz z 10 do 5, od 7 do 3, od 6 do 2
5. Nazwij sąsiedzi liczby 3, 5, 7, 9.
6. Zgadnij liczbę żyjących między liczbami 5 a 7, 4 i 6, 9 i 7, 5 i 3.
7. Co liczba jest większa niż 3 lub 4, 7 lub 8, 5 lub 9.
8. Co liczba jest mniejsza niż 1 lub 3, 10 lub 6, 5 lub 8.
9. Nazwij poprzednią liczbę numerów 3, 6, 8.
10. Nazwij kolejną liczbę numerów 2, 5, 9.
Dobrze zrobione chłopcy! Kopiowałeś idealnie. Zobaczmy, od kogo następujący zadanie.
Ten tata mieszkał w Camorku.
W domu nie było skorupy.
Jest szamanomanem
Ma sąsiad - krykiet.
3 zadanie od taty Carlo "szyfrowanie"
Faceci, pamiętaj i nazywają pełną, poprawną nazwę naszej bajki? (Odpowiedzi dla dzieci)
Wskazówka, że \u200b\u200bbędziesz obsługiwać te szyfrowania. Jeśli rozwiążysz wszystkie przykłady i ustawić odpowiedzi, możesz przeczytać nazwę bajki.
Educator dystrybuuje karty z przykładami, decydują dzieci, wprowadź odpowiedź. Następnie przed dziećmi pojawia się pytanie, dlaczego nie składać słów (powtórzono liczby)? Faceci powinni zgadnąć, że przykłady z przykładami muszą być zgrupowane w kolorze.
Doskonały, dobrze zrobiony faceci! Przejdź do następnego zadania.
Poznaj lalkę Malvina
I wesoły pinokio:
Jeśli wróg jest ze wszystkich stron,
Nosił bitwa nierówna
Lojalny przyjaciel - niezawodny, ładny,
Brave Pudel ... (Artemend)
4 Zadanie od Artemona: FizKulKultMinutka "Merry Trening"
Faceci bawią się, rzucają kostkę. Jaka liczba wypadła, tyle razy, że dzieci wykonują ćwiczenie:
Odbić się
Usiądź
Głowa skrętna
Klaskać
Zatrzymać prawą stopę
Zatrzymaj lewą stopę
Pochylać się
Podnieś ramiona
Podnieś ręce, a następnie bok i niższe
Żołądek
Cóż, chłopaki, walczyli trochę, zobaczmy, kto przygotował dla nas następne zadanie.
Ojciec ma dziwny chłopak
Niezwykły, drewniany,
Na ziemi i pod wodą
Szukasz złotego klucza
Wszędzie nos jest spokojny ...
Kto to jest? ..
5 zadania z gry Pinocchio "czwarty nadmiar"
Tutor na przemian pokazuje karty, na których przedstawiono 4 kształty geometryczne. Faceci powinni nazwać nadmiarową postać i wyjaśniają swoje rozwiązanie (na jednej karcie istnieje kilka liczb, które mogą być zbieżne w kolorze, w rozmiarze lub w formie).
Dobrze zrobionych facetów i z tym zadaniem poradziłeś sobie. I mamy ostatnie zadanie!
W tej bajki
Jest para.
Jest ślepy, ona jest przebiegiem.
Nie ma w nich dobrej.
6 Zadanie z Cat Basilio i Fox Alice "Cunning Riddles"
Ile orzechów w pustym szkle? (0)
Jeśli jesz 1 śliwkę, co pozostanie? (kość)
Kto ma więcej łap: kaczka lub kaczątko? (na równi)
Ile ogonów ma cztery koty? (cztery)
Pod drzewem cztery lwy, po lewej, lewej ...
Mysz uważa otwory w serze: trzy plus dwa - tylko ...
Znalazłem pięć jagód w trawie i jedliśmy, pozostaje ...
Usłyszałem nawet cudzoziemiec - wszystko w lesie Cunning ...
Proste pytanie dla dzieci: Kto boi się kota? ...
Faceci, poradziłeś sobie ze wszystkimi zadaniami, bardziej jak słowo z liter i dowiedz się, gdzie szukamy prezentu.
Dzieci składa się z liter "klatka piersiowa" i zwracają uwagę na klatkę piersiową, stojąc gdzieś w grupie. Ale klatka piersiowa nie otwiera się, ale pod nim jest notatka.
Wydajemy się, że uczą się od kogo tej uwagi:
Idzie z długą brodą,
Jest bardzo chciwy, przebiegły, zły,
Ale nadal nie przerażający
Rogue To ... (Karabas)
Educator otwiera kopertę i czyta notatkę:
Zadanie Karabas - Barabas:
Hahaha! Głupie dzieci! Myślałeś, że dam ci prezent? Wziąłem klucz z klatki piersiowej z lalek i pochowałem go i gdzie - wiem tylko! W końcu pomalowałem nawet moją kartę. A teraz nigdy nie dostaniesz twojego prezentu!
Faceci, musimy uzyskać klucz z klatki piersiowej. Spójrz, jakieś ulotki leży na podłodze. Tak, jest to mapa Karabas - Barabas! Prawdopodobnie ją upuścił. Jak to wygląda? Usiądźmy na stołach, weź notebook i spróbuj narysować trasę zgodnie z tym schematem.
Dyktowanie graficzne "Klucz"
Spójrz dokładniej, co zrobiłeś? (Klucz)
Więc znaleźliśmy klucz. Raczej otwórz klatkę piersiową i zobacz, co zostały wysłane na prezent.
Nauczyciel z dziećmi otwiera klatkę piersiową i znajduje się tam pakiet, który mówi: Jeśli przeczytasz ten list, pomyślnie poradziłeś sobie ze wszystkimi naszymi zadaniami. I znajdziesz prezent, kiedy odgadniesz ostatnią zagadkę. Jej depresja - i jest miejsce, w którym jest prezent.
Co to jest dla Balagan?
Zoveage tutaj i tam,
A na kasie - mamie, dzieci:
"Daj nam bilet wkrótce!"
Nie ma szkoły
Jest gra
Gra patrzy na stawkę.
Co to jest dla Balagan?
Odpowiedz więcej do nas! (Teatr lalkowy.)
W rogu "Theatre" dzieci znajdują prezent - książka A. Tolstoya "Złoty klucz lub przygodę Pinokio"
Faceci, jesteś dobrze zrobiony, czy lubiłeś obecną lekcję? A zadania były złożone lub płuca? Jakie zadanie najbardziej lubisz?
Dobrze radziłeś sobie ze wszystkimi zadaniami, czy lubiłeś prezent?
Z pewnością przeczytamy tę książkę później. A teraz nadszedł czas, aby zebrać na spacer.
