สรุปบทเรียนการวาดภาพ “ความสนุกในฤดูหนาวของเรา สัปดาห์ของเกม “Winter Fun” ในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2 เนื้อหา (กลุ่มจูเนียร์) ในหัวข้อ Winter fun 2 กลุ่มจูเนียร์

สถานการณ์สันทนาการในฤดูหนาวสำหรับเด็กวัยก่อนเรียนประถมศึกษา

ฉากบันเทิงฤดูหนาว “Winter Fun”

เป็นผู้นำ
พวกคุณชอบฤดูหนาวไหม? (ใช่)
เป็นผู้นำ
แบ่งปันอะไร? (คุณสามารถเล่นลูกบอลหิมะ ปั้นตุ๊กตาหิมะ ขี่ลงภูเขาน้ำแข็งได้)
เป็นผู้นำ
ฤดูหนาวซุกซน
เอ่อ สาวน้อยจอมซน
เธอทำให้เราค้าง
เขายังหยอกล้อ
ฤดูหนาวซุกซน
เสื้อคลุมหิมะ,
แม้จะดูหนาวเหน็บ
อ่อนโยนอยู่ที่ใจ.
อี. ชาลาโมโนวา

ทั้งเด็กและผู้ใหญ่ชอบฤดูหนาว ฤดูหนาวของรัสเซียมีชื่อเสียงในด้านน้ำค้างแข็งและอุณหภูมิที่หนาวเย็น เมื่อเดินในฤดูหนาวคุณต้องเคลื่อนไหวเพื่อหลีกเลี่ยงการแช่แข็ง ฉันขอแนะนำให้คุณเล่น
/ในเวลานี้ Snowman ขึ้นเวทีด้วยเพลงจากภาพยนตร์เรื่อง "The Secret of the Snow Queen" "Song of the Snowman" เนื้อเพลงโดย V. Korostylev ดนตรีโดย M. Minkov/
สโนว์แมน
รอรอ เกมอะไรที่จะอยู่ได้โดยไม่มีฉัน? คุณทำให้ฉันตาบอดและลืมฉัน
เป็นผู้นำ
พวกเราลืมเรื่องสโนว์แมนไปแล้วจริงๆ ขอโทษนะสโนว์แมน เรายินดีที่จะเล่นกับคุณ

เกมกลางแจ้ง "ฉันจะหยุด"

บทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาว

1
ฤดูหนาวที่ร่าเริงมาถึงแล้ว
ด้วยรองเท้าสเก็ตและเลื่อน
ด้วยผงสกี
ด้วยเทพนิยายเก่าแก่ที่มีมนต์ขลัง
I. เชอร์เนตสกายา
2
ดอกแดนดิไลอันจากเกล็ดหิมะ
ฤดูหนาวจะนำมันมาสู่ริมฝีปากของมัน
แค่วูบก็มีปุย
เมล็ดก็จะกระจาย
ต. โชรีจิน่า
3
ก้อนหิมะกระพือหมุน
ข้างนอกก็ขาวนะ..
และแอ่งน้ำก็หันไป
ในแก้วเย็น.
3. อเล็กซานโดรวา
4
หิมะสีขาวปุย
หมุนไปในอากาศ
และพื้นดินก็เงียบสงบ
น้ำตกนอนลง
ไอ. ซูริคอฟ

สโนว์แมน
ทำได้ดี! คุณรู้จักบทกวีเกี่ยวกับฤดูหนาวมากมาย แต่ตอนนี้ฉันจะดูว่าคุณสามารถไขปริศนาได้หรือไม่
1
หากมีหิมะปกคลุมทั่วบริเวณ
หากแม่น้ำอยู่ใต้น้ำแข็ง
ดังนั้นมาเยี่ยมชมเราด้วยตัวคุณเอง
ใครมาบอกหน่อย
(ฤดูหนาว)
2
หากมีกลุ่มควัน
หิมะลั่นดังเอี๊ยดใต้เท้า
ถ้าแก้มจมูกเย็น
อะไรอยู่บนถนน?
(หนาวจัด)
3
หากมีต้นคริสต์มาสในบ้าน
ในลูกปัดและแสงไฟอันสว่างไสว
ถ้าเราเต้นเป็นวงกลม
เรากำลังประชุมอะไรอยู่?
(ปีใหม่)
ต. กูซาโรวา

สโนว์แมน
ทำได้ดี! และพวกเขาเดาปริศนาฤดูหนาว ฉันจะเล่นกับคุณอะไรได้อีก?
เป็นผู้นำ
สโนว์แมน มาเล่นหิมะกันเถอะ

เกมสนุก ๆ “การต่อสู้สโนว์บอล”

เกมกลางแจ้ง "ม้าหมุน"

/ระหว่างเล่นเกม มนุษย์หิมะซ่อนถุงมือไว้ในอก/
สโนว์แมน
ขอให้สนุกบนม้าหมุนหิมะ! ผมชอบมันมาก.
เป็นผู้นำ
สโนว์แมน คุณทำถุงมือหายที่ไหน? มันเป็นตอนที่เขาขี่ม้าหมุนจริงๆเหรอ?
สโนว์แมน
และจริงๆ แล้ว ฉันก็สูญเสียมันไปแล้ว ฉันไม่รู้ว่าที่ไหน
เป็นผู้นำ
อย่าอารมณ์เสีย ฉันกับพวกจะช่วยคุณหานวม
/วิ่งไปทั่วบริเวณหานวมขนาดใหญ่/
สโนว์แมน
ขอบคุณที่หานวมให้เจอ แต่นวมนั้นไม่ธรรมดา ด้วยความประหลาดใจ
/มองไปที่นวม หาขนม บอกลาตุ๊กตาหิมะแล้วไปที่กลุ่ม/

นาเดซดา มยาสนิโควา
สรุปบทเรียนกลุ่มจูเนียร์ 2 “ความสนุกฤดูหนาว”

ดำเนินการแล้ว: Myasnikova N.P. อาจารย์ของ Kamensky DS MADOU "ผึ้ง"

สรุปบทเรียนที่ครอบคลุมในกลุ่มจูเนียร์ที่สอง« ความสนุกสนานในฤดูหนาว» (การพัฒนาทางปัญญา การพัฒนาทางกายภาพ การพัฒนาการพูด).

เป้า:

รวบรวมความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับฤดูหนาว ปรากฏการณ์ฤดูหนาว;

ชี้แจงความรู้เกี่ยวกับ วันหยุดฤดูหนาว, สนุก;

ขยายและเปิดใช้งานคำศัพท์ในหัวข้อ "ฤดูหนาว, ความสนุกสนานในฤดูหนาว» ;

พัฒนาความชำนาญ, ความเร็วปฏิกิริยา, การประสานงานของการเคลื่อนไหว, แนวคิดเชิงพื้นที่;

วัสดุ: การนำเสนอ « ความสนุกสนานในฤดูหนาว» , กลางหลายลูก, ก้อนหิมะโฟม, สกีพลาสติก - 2 คู่, skittles - 2 ชิ้น, เพลง "Zimushka-คริสตัล".

ความคืบหน้าของบทเรียน

ระดับแนะนำให้ถือไว้ในห้องดนตรี

เด็ก ๆ ไปที่ห้องโถงเพื่อฟังเพลง นั่งเป็นครึ่งวงกลมตรงข้ามกับอุปกรณ์มัลติมีเดีย (เตรียมไว้ล่วงหน้า).

นักการศึกษา: พวกคุณเดาสิ ปริศนา:

หิมะกำลังตก,

ใต้ขนสีขาว

ถนนและบ้านเรือนหายไป

ทุกคนมีความสุขกับหิมะ -

มาหาเราอีกแล้ว... (ฤดูหนาว)

เด็กๆตอบ. ถูกต้องครับเพื่อนๆ ใครรักฤดูหนาวบ้าง? (เด็กตอบ). ทำไมคุณถึงชอบฤดูหนาว เพราะอะไร? (คำตอบของเด็ก). ใช่ครับ ถูกต้องเลย ในฤดูหนาวมีความแตกต่างกันมากมาย สนุกกล่าวคือ การเล่นสกีลงเขา คุณสามารถปั้นตุ๊กตาหิมะ เล่นสกี และสเก็ตได้ ทุกคนชอบเล่นสโนว์บอลไหม? มาเล่นกับก้อนหิมะวิเศษของเรากันเถอะ

ครูหยิบตะกร้าก้อนหิมะแล้วพูดว่า คำ: ฉันจะโยนก้อนหิมะให้สูง พวกมันจะบินได้ไกล เด็กๆ จะรวบรวมทั้งหมดแล้วนำมาใส่ตะกร้าให้ฉัน (เกมซ้ำ 2-3 ครั้ง). เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้

และตอนนี้เราจะพูดคุยและทำความคุ้นเคย ความสนุกสนานในฤดูหนาว. ครูเปิดการนำเสนอและพูดคุยกับเด็กๆ เกี่ยวกับแต่ละสไลด์

หลังจากดูการนำเสนอแล้ว เด็กๆ จะได้เล่นเกมกลางแจ้ง "ลานสกีแสนสนุก"

(จัดเป็น 2 ทีมๆ ละ 5-7 คน โดยแบ่งเป็น 2 เสา เด็กๆ ผลัดกันเล่นสกี เลื่อนไปตามวัง วิ่งไปที่หมุด วิ่งไปรอบๆ แล้วกลับที่พัก ส่งสกีไป ผู้เล่นคนถัดไป ฯลฯ)

ทำได้ดีมาก มิตรภาพชนะแล้ว! เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้ เด็กคนถัดไปที่ไม่ได้เข้าร่วมจะเข้าสู่เกม

หลังจากจบเกม ทุกคนก็นั่งอยู่บนวัง มีเพลงเล่นอยู่ "คริสตัลฤดูหนาว"

ใน: เพื่อนๆ เพลงนี้เกี่ยวกับอะไรครับ? (คำตอบของเด็ก)ถูกต้องเพลงนี้พูดถึง ความสนุกสนานในฤดูหนาวสิ่งที่เราพูดถึงในวันนี้ จำอีกครั้งว่ามีอะไรบ้าง ความสนุกสนานในฤดูหนาว(คำตอบของเด็ก). วันนี้เราจะไปเดินเล่น เล่นหิมะ เลื่อนหิมะ และลงเขากันค่ะ

ไปเดินเล่น!

เป้าหมาย:

1. การเรียนรู้การเขียนเนื้อเรื่องจากรูปภาพ: การเรียนรู้บรรทัดฐานในการสร้างข้อความที่สร้างสรรค์
2. รวบรวมและต่อยอดความรู้เรื่องความสนุกในฤดูหนาว
3. พัฒนาการของคำพูด คำศัพท์ กิจกรรมการคิดคำพูด การรับรู้ทางสายตา ที่ถูกต้องตามหลักไวยากรณ์
4. ส่งเสริมความปรารถนาที่จะใช้ "ความสนุกในฤดูหนาว" ขณะเดิน

อุปกรณ์: รูปภาพแสดงเด็ก ๆ กำลังเล่นในช่วงเวลาต่าง ๆ ของปี จิตรกรรม “ฤดูหนาว เกมกลางแจ้ง” (ความสนุกในฤดูหนาว); โครงร่างสำหรับการเล่าเรื่อง แผ่นกระดาษที่มีเส้นสองเส้น ดินสอ.

การย้าย GCD:

ฉัน. ช่วงเวลาขององค์กร

การทำงานจากภาพ.

การมอบหมาย: ทิ้งรูปภาพที่แสดงถึงความสนุกสนานในฤดูหนาว ทำไมคุณถึงทิ้งภาพนี้ไว้?

การนวดลิ้นด้วยตนเอง

— วันนี้เราจะเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับความสนุกสนานของเด็กๆ ในฤดูหนาว

ครั้งที่สอง ส่วนเบื้องต้น.

เดาปริศนา

ฉันนั่งบนพวกเขาแล้วเหวี่ยงลงมาจากภูเขา...

ลมเข้าหูเป็นประกายในดวงตา (เลื่อน)

พี่น้องไม้สองคนวิ่งไปตามลานสกีที่ไหนสักแห่ง (สกี)

ฉันพุ่งไปข้างหน้าราวกับกระสุน มีเพียงน้ำแข็งลั่นดังเอี๊ยด

ปล่อยให้ไฟกะพริบ! อะไรจะพาฉันไป?.. (สเก็ต)

เรื่องราวของครู:

— เด็กๆ ชอบฤดูหนาวเป็นอย่างมาก เพราะ... เป็นฤดูหนาวที่พวกเขาสามารถเล่นเกมต่างๆ ได้ เช่น มีความสุข. ซึ่งรวมถึงการเล่นเลื่อนหิมะ สกี สเก็ตน้ำแข็ง สโนว์บอล ผู้หญิงหิมะ ป้อมหิมะ และชื่นชมธรรมชาติอันมหัศจรรย์ในฤดูหนาว เด็กๆ จะสนุกสนานกันมากในฤดูหนาว

— คุณชอบทำอะไรเพื่อสนุกสนานและสนุกสนานในฤดูหนาว?

แบบฝึกหัดคำศัพท์ “จับคู่การกระทำกับวัตถุ”

คุณสามารถทำอะไรได้บ้างบนรองเท้าสเก็ต สกี จากหิมะเหรอ?

"รองเท้าสเก็ต", "สกี"

ขี่ไป

บินลงมาจาก

ตามทันปีนขึ้นไป

สไลด์วิ่งตาม

"เลื่อน", "หิมะ"

ลงไปด้วยแกะสลัก

ปีนขี่

พกพาขว้าง

รีบตี

สาม. การออกกำลังกาย

— แสดงให้เห็นว่านักเล่นสกีเคลื่อนไหวอย่างไร พวกเขาเล่นสเก็ตและเหินบนน้ำแข็งอย่างไร "ทำให้ตาบอด" ก้อนหิมะแล้วโยนลูกบอลขึ้น โยนมันทิ้งไป

IV. กำลังดูภาพวาด "ฤดูหนาว" เกมกลางแจ้ง”ภาพที่ 1

- ช่วงเวลาใดของปีและเพราะเหตุใด ในรูปคือใคร? มาตั้งชื่อเด็กๆกัน ซาช่ากำลังทำอะไรอยู่? สถานที่เล่นสเก็ตชื่ออะไรคะ? อารมณ์ของ Sasha คืออะไร? ซาช่ามีความสุขเรื่องอะไร? คุณใส่ชุดอะไร? เหตุใด Zhenya จึงมองย้อนกลับไป? เขากำลังคิดอะไรอยู่? เขาดึงเชือกทำไม? ทำไม Zhenya ถึงต้องการเลื่อน? คุณใส่ชุดอะไร? Masha กำลังทำอะไรอยู่? การแสดงออกทางสีหน้าของเธอคืออะไร? อะไรอยู่ทางด้านซ้าย? ใครทำให้เขาตาบอดและเมื่อไหร่? หิมะชนิดใดที่เหมาะกับการทำตุ๊กตาหิมะ? เด็กๆ ตกแต่งอย่างไร? อะไรแสดงในพื้นหลัง? คุณคิดว่าเด็กๆ จะทำอย่างไรเมื่อพวกเขาเล่นกันมากพอแล้ว?

V. การออกกำลังกาย “ พรรณนาพระเอกของภาพ”

- แต่ละคนเลือกตัวละครจากภาพและพรรณนาถึงเขา

“อย่าบอกชื่อเขานะ เราจะเดาว่าใครจะเป็นคนแสดง”

วี. การเขียนโครงเรื่อง

การวางแผนลำดับ

— คุณควรบอกอะไรเราก่อน? เกี่ยวกับวิธีที่เด็ก ๆ ปั้นตุ๊กตาหิมะ

ตามแผนของเรื่อง ได้มีการจัดทำแผนสนับสนุน (รูปภาพหัวเรื่อง)รูปที่ 2

ครูเป็นผู้เริ่มเรื่อง เด็กคนหนึ่งเริ่มต้น อีกคนดำเนินต่อไป

เรื่องราวทั่วไปโดยเด็กหนึ่งหรือสองคน

ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว แบบฝึกหัดเกม "วาดเส้นทางไปบ้าน"

— ก่อนอื่น เรามายืดนิ้วของเรากัน:

กำ - คลายหมัด สลับกัน “หิน” (หมัด) “ซี่โครง” (ฝ่ามือ.

- ลากเส้นตรงระหว่างสองบรรทัด

8. บรรทัดล่าง

- พวกเขากำลังพูดถึงเรื่องอะไร?

— วันนี้คุณทำอะไรในการเดิน?

เรื่องราวตัวอย่าง

ในวันที่อากาศอบอุ่นในฤดูหนาว เด็กๆ ออกไปข้างนอก หิมะเหนียวดังนั้น Sasha, Zhenya และ Masha จึงเริ่มปั้นมนุษย์หิมะ พวกเขากลิ้งลูกบอลหิมะสามลูกแล้ววางทับกัน พวกเขาทำตาของเขาจากหิน แครอท - จมูก; กิ่งก้าน - ผม, มือ พวกเขาประดับร่างกายด้วยหินเหมือนกระดุมบนเสื้อผ้า

จากนั้นเด็กๆก็กลับบ้าน Sasha ใส่รองเท้าสเก็ตของเขา Masha เล่นสกีของเขา Zhenya ขี่เลื่อนของเขา Sasha สเก็ตบนน้ำแข็ง เขาดีใจและพอใจที่สามารถเล่นสเก็ตได้เก่งขนาดนี้และไม่เคยล้มเลย Sasha สวมหมวกสีม่วงประดับพู่สีเขียว แจ็กเก็ตสีเขียว และกางเกงสีน้ำเงิน มีผ้าพันคอลายทางผูกอยู่รอบคอของเขา

Zhenya มองไปรอบ ๆ และมอง Sasha ด้วยความประหลาดใจโดยคิดว่า: "ทำได้ดีมาก แต่ฉันยังเล่นสเก็ตไม่เป็น" Zhenya เลื่อนลงมาจากภูเขาแล้วดึงเชือกเลื่อนอีกครั้งแล้วปีนขึ้นไปบนภูเขา เขาสวมหมวกสีเขียวที่มีกระบังหน้าและพู่ แจ็กเก็ตสีเหลือง กางเกงสีแดงเข้ม และรองเท้าบูทสักหลาด

Masha เล่นสกีลงจากภูเขา โบกไม้โบกมือ และตะโกน: "ระวัง!" Masha สวมหมวกสีเขียว พู่ปอมปอมสีเหลือง แจ็กเก็ตสีม่วงไลแลค และกางเกงสีน้ำเงิน

ด้านหลังมีแถบสีฟ้าของต้นไม้และอาคารหลายชั้น เด็กๆ จะได้เดินเล่นและกลับบ้าน

การบูรณาการพื้นที่การศึกษา:“การสื่อสาร” “การพัฒนาคำพูด” “ความคิดสร้างสรรค์ทางศิลปะ” “ความรู้ความเข้าใจ”

ประเภทของกิจกรรมสำหรับเด็ก:การเล่นเกม การสื่อสาร การศึกษา ประสิทธิผล การอ่าน

เป้า:

• เพื่อพัฒนากิจกรรมและความอยากรู้อยากเห็นของเด็กวัยก่อนเรียนประถมศึกษาในกระบวนการกิจกรรมการเรียนรู้
• กระตุ้นความสนใจในการทำงานโดยใช้เทคนิคการวาดภาพที่แหวกแนวด้วย "กระดาษยู่ยี่" และสร้างองค์ประกอบโดยใช้เทคนิคการจับแพะชนแกะ

งาน:

เกี่ยวกับการศึกษา:

ขยายความรู้เด็กๆ เกี่ยวกับฤดูกาล-ฤดูหนาว

ตอกย้ำแนวคิดที่ว่ากิจกรรมฤดูหนาวมีเอกลักษณ์เฉพาะตัวในฤดูหนาว

เรียนรู้การเดาบทกวีปริศนา

กระตุ้นสุนทรพจน์ของเด็กผ่านการแสดงออกทางศิลปะ

เรียนรู้ที่จะตอบคำถามต่อไป

เกี่ยวกับการศึกษา:

พัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือ

พัฒนาและปรับปรุงทักษะการสื่อสาร

นักการศึกษา:

ปลูกฝังความเรียบร้อย;

พัฒนาความเป็นอิสระในการทำงานให้สำเร็จ

งานคำศัพท์:หนาวจัด, หนาว, ลมแรง, หิมะตก

อุปกรณ์:เกล็ดหิมะ ภาพวาดโดยศิลปินเกี่ยวกับฤดูหนาว ภาพประกอบอุปกรณ์กีฬาและความสนุกสนานในฤดูหนาว แผ่นอัลบั้มสำหรับวาดภาพ และแผ่นสำหรับก้อน - แสตมป์ จานที่มีสี ภาพประกอบแบบตัดออกของเด็ก ๆ ที่เล่นความสนุกสนานในฤดูหนาว กาว ผ้าเช็ดปาก

งานเบื้องต้น:ดูภาพวาดและภาพประกอบเกี่ยวกับฤดูหนาว อ่านนิยาย. บทสนทนาเกี่ยวกับความสนุกสนานในฤดูหนาว ทำปริศนา การวาดภาพ "ฤดูหนาว - ฤดูหนาว"

ความก้าวหน้าของกิจกรรมการศึกษาโดยตรง

เด็ก ๆ เข้ากลุ่มและนั่งบนเก้าอี้ หลังจากนั้น เกล็ดหิมะก็บินเข้ามาในกลุ่ม

ฉันคือเกล็ดหิมะสีขาว

ฉันบิน ฉันบิน ฉันบิน

เส้นทางและเส้นทาง

ฉันกวาดทุกสิ่งทุกอย่างออกไป

พวกคุณมีเกล็ดหิมะบินออกไปข้างนอกในช่วงเวลาใดของปี? (คำตอบของเด็ก)

ถูกต้องในฤดูหนาว

ดูสิ เกล็ดหิมะนำภาพวาดของศิลปินมาให้เรา เด็กๆ ดูภาพเกี่ยวกับฤดูหนาว

สิ่งที่แสดงในภาพวาด? (คำตอบของเด็ก ๆ )

ใช่ ภาพวาดแสดงถึงฤดูกาล "ฤดูหนาว"

บอกเราหน่อยว่าเกิดอะไรขึ้นกับธรรมชาติในฤดูหนาว ต้นไม้ พืช นก? (คำตอบของเด็ก ๆ )

บอกฉันว่าฤดูหนาวจะเป็นอย่างไรถ้าอยู่ข้างนอก:

หิมะตกหนัก - ฤดูหนาวที่มีหิมะตก

น้ำค้างแข็ง - ฤดูหนาวที่หนาวจัด;

ลม - ลมแรงในฤดูหนาว

หนาว-หนาว.

ทำได้ดี! พวกเราเกล็ดหิมะอยากเล่นกับความฝันของเรา คุณพร้อมหรือยัง?

นาทีพลศึกษา

เด็ก ๆ ทำการเคลื่อนไหวเลียนแบบข้อความ

เด็ก ๆ นั่งบนเก้าอี้

พวกคุณเกล็ดหิมะถามว่าคุณรู้ไหมว่าคุณสามารถเล่นอะไรสนุก ๆ นอกบ้านในฤดูหนาวได้บ้าง? (คำตอบของเด็ก ๆ )

ตอนนี้เดาปริศนาที่เกล็ดหิมะจะบอกคุณ เมื่อไขปริศนาได้ ครูจะวางภาพประกอบไว้บนขาตั้ง

ม้าเบิร์ชสองตัว

พวกเขาพาฉันฝ่าหิมะ

ม้าแดงพวกนี้

และชื่อของพวกเขาคือ...

ฉันวิ่งไปข้างหน้าเหมือนกระสุน

น้ำแข็งแค่เอี๊ยด

ปล่อยให้ไฟกะพริบ

ใครอุ้มฉัน? ...

พวกเขาลากพวกเขาขึ้นไปบนเนินเขา

เพื่อจัดการแข่งขัน

เราทำก้อนหิมะ

พวกเขาทำหมวกให้เขา

จมูกถูกแนบและในทันที

ปรากฎว่า... (มนุษย์หิมะ)

ในฤดูหนาวมีความสนุกสนานเพียงอย่างเดียว

ทุกคนต้องการความแม่นยำและความชำนาญในนั้น

สิ่งที่คุณเรียกว่า "เปลือกหอย"?

คุณกำลังทำอะไรและขว้างปาใส่เพื่อนของคุณ?

พวกคุณเกล็ดหิมะของเราจะบินหนีไปเร็ว ๆ นี้ ให้เราวาดพายุหิมะที่ปกคลุมไปด้วยหิมะให้เธอแล้ววางลงบนภาพประกอบของเด็ก ๆ ที่เล่นสนุกในฤดูหนาว เด็ก ๆ ใช้แผ่นสีสำหรับวาดภาพและแผ่นกระดาษสีขาวเพื่อทำเป็นก้อน - แสตมป์ แผ่นสีขาวขยำเป็นก้อนและได้รับก้อน - แสตมป์ จุ่มก้อนกระดาษลงในจานรองด้วยสีแล้ววาดพายุหิมะเพื่อพิมพ์บนกระดาษสี หลังจากนี้ เด็ก ๆ จะเลือกภาพประกอบเด็ก ๆ ที่เล่นสนุกสนานในฤดูหนาวที่พวกเขาชื่นชอบ และติดไว้บนภูมิทัศน์ของคุณ ในตอนท้ายของงานครูเสนอให้วางงานบนพรมและชื่นชมมัน

สโนว์เฟลก : โอ้ สวยจริงๆ!!! พวกเขาทำให้ฉันมีความสุข! แต่ถึงเวลาที่ฉันต้องบอกลาเด็กๆ!

เด็กๆ กล่าวคำอำลากับเกล็ดหิมะ เกล็ดหิมะบินหนีไป

การสะท้อนกลับ: เด็กๆ คุณชอบทริปเกล็ดหิมะที่มาเยี่ยมพวกเราไหม?

เกล็ดหิมะนำอะไรมาให้เรา?

ฤดูหนาวเป็นอย่างไร?

คุณจำความสนุกฤดูหนาวอะไรได้บ้าง?

เราให้เกล็ดหิมะอะไร?

สัปดาห์ของเกม “Winter Fun” ในกลุ่มจูเนียร์ที่ 2

วันจันทร์. "วันเกมพื้นบ้านรัสเซีย"

เช้า

เกมการสอน "ค้นหาของเล่น Matryoshka"

เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ กำหนดและตั้งชื่อว่าตำแหน่งใดสัมพันธ์กับวัตถุอื่น ๆ เพื่อใช้คำบุพบทที่เหมาะสมในการพูด

ออกกำลังกายตอนเช้ากับของเล่นของคุณ

เป้าหมาย: พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว เพิ่มอารมณ์และกล้ามเนื้อ

การเขียนเรื่องราวเกี่ยวกับของเล่นของคุณ

เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้เขียนเรื่องราวเกี่ยวกับของเล่นที่พวกเขาชื่นชอบ ขยายคำศัพท์ด้วยคำศัพท์เชิงอารมณ์และเชิงประเมิน และเรียนรู้ที่จะประสานคำนามกับคำคุณศัพท์

กิจกรรมเล่นอิสระกับของเล่นชิ้นโปรด

เป้าหมาย: เพื่อเพิ่มประสบการณ์การเล่นเกมของเด็ก ๆ เพื่อแสดงตัวอย่างการกระทำตามเรื่องราวด้วยของเล่นต่างๆ

เดิน

หิมะก็ฟู ถนนก็ขาว

และพายุหิมะก็บินมาหาเรา... (ฤดูหนาว)

พวกเราวันนี้เราจะพูดถึงช่วงเวลาของปีข้างนอก นี่คือฤดูหนาว ข้างนอกอากาศหนาว เราแต่งกายด้วยเสื้อโค้ทขนสัตว์ เสื้อแจ็คเก็ต หมวกที่ให้ความอบอุ่น ผ้าพันคอ และถุงมือ

และใครจะพูดได้ว่าผ้าห่มสีขาวชนิดใดที่ปกคลุมโลก? (หิมะ).

มันมีสีอะไร? (สีขาว).

เรามาเอาหิมะมาไว้ในมือกันเถอะ คุณรู้สึกอย่างไร? (เย็น).

หิมะสะอาดหรือสกปรก? (ทำความสะอาด).

หิมะตกและกองหิมะขนาดใหญ่เรียกว่ากองหิมะ มีกองหิมะบนสนามเด็กเล่นของเราหรือไม่? (มี).

งั้นมาเล่นกัน เรากระโดดลงไปในกองหิมะ คนต่อไปคือใคร? (กระโดด).

สาวๆ ระวังหน่อย หิมะในกองหิมะนั้นนุ่มและฟูมาก

ตกลงมาจากท้องฟ้าในฤดูหนาว

และพวกมันก็วนเวียนอยู่เหนือฉัน

ปุยบางเบา

ขาว... (เกล็ดหิมะ)

มาลองจับเกล็ดหิมะบนฝ่ามือของเรากัน ใครก็ตามที่จับได้จะกลายเป็นเกล็ดหิมะ (ครูแจกเกล็ดหิมะกระดาษ) ผู้เล่นจะเคลื่อนตัวเป็นกลุ่มไปรอบๆ อาคารที่เต็มไปด้วยหิมะ และหมุนรอบตัวเอง หลังจากนั้นครู่หนึ่ง ทิศทางการเคลื่อนไหวเปลี่ยนไป วงเต้นรำเป็นวงกลมไปในทิศทางอื่น

เกมกลางแจ้ง: “เราคือม้า Dymkovo”

ตอนเย็น

การจัดคอนเสิร์ตวันหยุดสำหรับของเล่น:ท่องบทกวีโดย A. Barto จากชุด “ของเล่น” การเต้นรำของลูกเป็ดน้อย

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็กและคำพูดที่แสดงออก

เกมการสอน:

"ของเล่นดิมโคโว"

เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้ใช้ความสามารถในการค้นหาของเล่นตามคำอธิบายในเกม พัฒนาความสามารถในการนำทางในอวกาศ

การออกแบบนิทรรศการคือ “Dymkovo Patterns”

เดิน

เกล็ดหิมะ - ปุยเล็กน้อยเหนื่อยทันที -

พวกเขาหยุดหมุนและนั่งลงพักผ่อน

ผู้เล่นหยุด นั่งลง และเล่นเกมต่ออีกครั้ง เราเล่นไปนิดหน่อยและตอนนี้เราจะพยายามวาด ฉันมีปากกาเมจิก พวกเขาไม่ได้วาดบนกระดาษ แต่วาดบนหิมะ เราจะลองไหม? ครูสาธิตวิธีการวาดเกล็ดหิมะบนหิมะ (งานเดี่ยว) ฉันวาดเกล็ดหิมะขนาดใหญ่หนึ่งอัน คุณวาดเกล็ดหิมะได้กี่อัน? (มาก).

โอ้ ดูสิว่าสนามเด็กเล่นของเรามีเกล็ดหิมะตกลงมากี่ตัว แต่มีกระต่ายตัวหนึ่งนั่งอยู่ใต้พุ่มไม้ เขาไม่สามารถไปสนามเด็กเล่นของเราได้เพราะที่นี่หิมะตกหนักมาก ฉันขอแนะนำให้ใช้พลั่วและเก็บหิมะสร้างเส้นทางที่กระต่ายจะพบสนามเด็กเล่นและเล่นกับเรา (กิจกรรมการทำงานของเด็กๆ).

เราทำงานได้ดีแค่ไหน และกระต่ายก็มาถึง มารวบรวมอุปกรณ์การทำงานของเราและเล่นกับเพื่อนของเราในสนามเด็กเล่นกันเถอะ

เกมกลางแจ้ง “กระต่ายน้อยสีขาวกำลังนั่งอยู่”

กระต่ายขาวนั่งอยู่

และเขาก็กระดิกหู

แบบนี้แบบนี้

หนาวแล้วให้กระต่ายนั่ง

เราต้องอบอุ่นอุ้งเท้าของเรา

แบบนี้แบบนี้

มันหนาวที่กระต่ายจะยืนได้

กระต่ายต้องกระโดด

แบบนี้แบบนี้

วันอังคาร. "น้ำแข็งหลากสี"

เช้า

บทสนทนาเกี่ยวกับฤดูหนาว

ช่วงเวลาใดของปี? (ฤดูหนาว)

เป้าหมาย: เพื่อพิจารณาความสนุกสนานในฤดูหนาวประเภทต่างๆ (เลื่อนหิมะ จำลองหิมะ เล่นสกี สเก็ต ฯลฯ)

ออกกำลังกายตอนเช้า

เป้าหมาย: พัฒนาทักษะยนต์ปรับและการประสานการเคลื่อนไหว

หมีตีนปุกเดินผ่านป่า
เขารวบรวมกรวยและร้องเพลง

(เด็ก พวกเขาเดินเตาะแตะ)

กระต่ายกระจัดกระจายไปตามที่โล่งในป่า
กระโดด - กระโดด กระโดด - กระโดด
เหล่านี้คือกระต่าย

(เด็ก กระโดดสองขา)

กระรอกซนกำลังกระโดด
ฉีกโคนในกิ่งสน
เขาบีบมันอย่างช่ำชองด้วยอุ้งเท้าของเขา
และเขาก็เอาไปไว้ที่ตู้เสื้อผ้าของเขา

(เด็ก หมอบลงและจับกระแทกให้แน่น)

หิมะกำลังตกอย่างเงียบ ๆ
เกล็ดหิมะกำลังตกลงมา
ขาว มีขนดก มีขนปุยบางเบา

(เด็ก ๆ เคลื่อนไหวตามครู)

วาดรูป "หิมะตก"

เป้าหมาย: เพื่อสอนเด็ก ๆ ให้วาดรูปโดยใช้วิธี "จุ่ม" ต่อไปเพื่อจับแปรงอย่างถูกต้อง

เดิน

เกม "กระต่ายนั่งเย็นแล้ว":

หนาวแล้วให้กระต่ายนั่ง

เราต้องอบอุ่นอุ้งเท้าของเรา

อุ้งเท้าขึ้น อุ้งเท้าลง

ดึงตัวเองขึ้นมาบนเท้าของคุณ

เราวางอุ้งเท้าไว้ด้านข้าง

บนเท้าของคุณ skok-skok-skok

แล้วหมอบลง

เพื่อให้อุ้งเท้าของคุณไม่แข็งตัว

กระต่ายกระโดดเก่ง

เขากระโดด 10 ครั้ง

การทดลองเบื้องต้นกับเด็กๆ “เปลี่ยนน้ำให้เป็นชิ้นน้ำแข็งหลากสี”

กิจกรรมฟรีสำหรับเด็กโดยใช้วัสดุภายนอก

ตอนเย็น

เกมการสอนล็อตโต้ "สัตว์"

เป้าหมาย: เพื่อรวบรวมความสามารถในการแยกแยะและตั้งชื่อสัตว์ พัฒนาความจำและความสนใจ

เกมการสอนโดมิโน "ของเล่น"

เป้าหมาย: เพื่อเสริมสร้างความสามารถของเด็กในการปฏิบัติตามกฎของเกม พัฒนาการรับรู้และความสนใจทางสายตา

เกมการสอนตามคำร้องขอของเด็ก ๆ(“ใหญ่และเล็ก”, “โมเสก” ฯลฯ )

เดิน

ฟังบทกวีที่สวยงามมากบทหนึ่งเกี่ยวกับฤดูหนาว:

หิมะปุยสีขาว
หมุนไปในอากาศ
และพื้นดินก็เงียบสงบ
น้ำตกนอนลง
และในยามเช้าที่มีหิมะตก
สนามกลายเป็นสีขาว
เหมือนผ้าคลุมหน้า
ทุกอย่างแต่งตัวเขา

- คุณชอบบทกวีนี้หรือไม่?
บทกวีนี้เกี่ยวกับอะไร? (เกี่ยวกับหิมะ, เกี่ยวกับฤดูหนาว) หิมะมีลักษณะอย่างไร? (บนผ้าห่มที่คลุมแผ่นดินและสรรพสัตว์) ถูกต้องแล้วเด็กๆ!
เช่นเดียวกับที่แม่ของคุณห่มผ้าห่มอุ่นๆ ก่อนนอน หิมะก็ปกคลุมต้นไม้ ต้นไม้ และพุ่มไม้ไปด้วย สำหรับพวกเขา หิมะที่นุ่มฟูในฤดูหนาวถือเป็นความรอดอย่างแท้จริงจากน้ำค้างแข็งและลม ยิ่งมีหิมะตกในฤดูหนาวเท่าไร พืชและต้นไม้ก็จะยิ่งอบอุ่นมากขึ้นเท่านั้น

- และในป่า ใต้หิมะ ในถ้ำ มีหมีเงอะงะนอนตลอดฤดูหนาว
มาปลุกหมีให้ชื่นชมความงามในหน้าหนาวกันดีกว่า!

เกมการเคลื่อนไหวต่ำ "หมี"
เด็ก ๆ ยืนเป็นวงกลม เลือกหมีนั่งเป็นวงกลมแล้วหลับตา
- เหมือนหิมะใต้ต้นไม้ หิมะ
- และมีหิมะบนต้นไม้ หิมะ
- และใต้เนินเขาก็มีหิมะหิมะ
- และมีหิมะบนเนินเขาหิมะ
- และหมีก็นอนอยู่ใต้หิมะ
- เงียบ เงียบ ไม่ส่งเสียงดัง!

วันพุธ "ลานตาดนตรี"

เช้า

หิมะตกไปเท่าไรแล้ว

ทุกสิ่งรอบตัวเป็นสีขาว-ขาว!

หิมะตกในบ้าน

ฤดูหนาวมาหาเราอีกครั้ง!

ฤดูหนาว-ฤดูหนาวมาเยือนเราทุกปี

หากมองออกไปนอกหน้าต่างก็เห็นเธอ

(ชวนเด็ก ๆ มองออกไปนอกหน้าต่าง)

คุณเห็นอะไรนอกหน้าต่าง? (คำตอบของเด็ก)

ใช่แล้ว ทุกสิ่งที่อยู่นอกหน้าต่างล้วนเป็นสีขาวเพราะว่า

มีหิมะทุกที่ หิมะแบบไหน?

(คำตอบเด็กๆ - ขาว ฟู เบา เงา...)

ไปเที่ยวป่าหนาวกันมั้ย? เราจะไปที่นั่นโดยรถไฟ

ลิซ่าจะเป็นรถไฟ และพวกคุณทุกคนจะเป็นรถม้า

นั่งของคุณ หัวรถจักรของเรากำลังออกเดินทาง!

(เด็ก ๆ ยืนเรียงกันเคลื่อนไหวพร้อมกับกระทืบเพลง "Locomotive-Bukashka" ดนตรีโดย A. Ermolov)

ออกกำลังกาย "รถไฟ"

ดนตรี มือ: เรามาแล้ว! คุณและฉันพบว่าตัวเองอยู่ในป่าฤดูหนาว ดูสิเด็กๆ เราเห็นอะไรที่นี่? มีอะไรมากมายที่นี่? (ต้นไม้ หิมะ) เรามาร้องเพลงเกี่ยวกับฤดูหนาวที่เราชอบฟังกันที่ป่าฤดูหนาวกันเถอะ

เพลง "Winter" (เพลงและเนื้อเพลงโดย Z. Kachaeva)

ดนตรีแห่งมือ: คุณได้ยินเสียงเพลงไพเราะบ้างไหม? นี้

เกล็ดหิมะกำลังเต้นรำ คุณต้องการที่จะเต้นรำด้วย

พวกเขา?

(เด็ก ๆ หยิบเกล็ดหิมะ)

การฟังอย่างกระตือรือร้น “Waltz” (ดนตรีโดย A. Grechaninov)

Muz.ruk: หิมะเยอะมาก มาเล่นหิมะกันเถอะ!

"เกมสโนว์บอล" (เนื้อร้องและดนตรีโดย M. Kartushina)

เป้าหมาย: ขอให้สนุก ตอบสนองทางอารมณ์ต่อเกม ประสานการเคลื่อนไหวกับข้อความ พัฒนา

ความสามารถในการนำทางในอวกาศ

Muz.ruk: เรายังคงเดินผ่านป่าฤดูหนาวต่อไป แต่จะผ่านไปได้อย่างไรหิมะปกคลุมไปหมด และคุณและฉันจะสร้างเส้นทางในหิมะ

บทกวีเคลื่อนไหว “Winter Walk”

ระหว่างทางมีกองหิมะ - พวกเขายกมือขึ้น

เด็กๆ ผ่านที่นี่ไม่ได้! - พวกเขาส่ายหัว

เพื่อสร้างเส้นทางให้เราเลียนแบบ

เราจะขุดเล็กน้อย - ทำงานกับพลั่ว

โอ้เราเหนื่อยกับการขุด - เช็ด “เหงื่อ” จากหน้าผาก

จะต้องเหยียบย่ำเส้นทาง - พวกเขาเดินตามครูด้วยการย่ำยี

(ครูและเด็ก ๆ เข้าใกล้กองหิมะ)

นักการศึกษา: มันคืออะไร? มีกองหิมะอยู่ระหว่างทาง!

อะไรอยู่ในนั้น? เราจำเป็นต้องดู.

เกมการสอน "มีอะไรอยู่ในกองหิมะ?"

เป้าหมาย: - ปรับปรุงการรับรู้ทางการได้ยิน ความสามารถในการแยกแยะเสียงของเครื่องดนตรี และตั้งชื่อ เรียนรู้การเล่นเป็นวงดนตรี

มือดนตรี:

คุณและฉันจะจัดคอนเสิร์ตที่น่าทึ่ง เราทุกคนจะเล่นด้วยกันอย่างน่าอัศจรรย์!

วงออเคสตรา "โอ้คุณหลังคา" (ทำนองเพลงพื้นบ้านรัสเซีย)

Muz.ruk: เราเจอกองหิมะที่น่าทึ่งมากระหว่างทาง

(ครูเข้าใกล้กองหิมะอีกอันหนึ่งมันเคลื่อนตัว))

มือดนตรี: ดูสิ เด็กๆ กองหิมะกำลังเคลื่อนไหว มีคนอยู่ที่นั่น

(ครูหยิบหมีออกมาแล้วออกไปด้วย)

หมี: สวัสดีเด็ก ๆ ! ฉันชอบที่คุณเล่นสนุกจริงๆ! สำหรับสิ่งนี้ ฉันอยากจะแสดงให้คุณเห็นต้นคริสต์มาสที่มีดนตรีวิเศษ เธอชอบฟังเพลง! และถ้าเธอชอบเพลงนี้เธอก็จะเริ่มเติบโต ร้องเพลงที่ต้นคริสต์มาส และในวันหยุดปีใหม่ ต้นไม้จะเติบโตใหญ่กว่าพ่อและใหญ่กว่าแม่!

ดนตรี มือ: เรามายืนรอบๆ ต้นคริสต์มาสกันเถอะ

เพลง.

การเต้นรำรอบ "ต้นคริสต์มาส"(ดนตรีและเนื้อเพลงโดย L. Vakhrusheva)

หมี: ฉันชอบเพลงของคุณมาก! และตอนนี้ฉันจะไปนอนในถ้ำของฉัน หมีต้องนอนในฤดูหนาว ลาก่อนเด็กๆ

(เด็กบอกลาหมีแล้วเขาก็จากไป)

ดนตรี รัก: พวกคุณได้ยินพายุหิมะร้องเพลงของมันไหม: “โอ๊ย! ฉันจะสังเกตเห็น- โอ้!” . แสดงให้เห็นว่าพายุหิมะร้องเพลงอย่างไร

เป้าหมาย: -เพื่อพัฒนาระดับเสียงและการได้ยินแบบไดนามิก

การออกกำลังกายแบบโฟโนพีดิกส์ "พายุหิมะ"

พายุหิมะกำลังโหมกระหน่ำนอกหน้าต่าง: - พวกเขาจับมือกันที่ด้านบน

"เอ่อโอ้! โอ้!” - พวกเขาพูดเสียงดังว่า "โอ้!"

แอบเงียบ ๆ : - พวกเขาตบฝ่ามือที่เข่า

"เอ่อโอ้! โอ้!” - พวกเขาพูดเบา ๆ ว่า "โอ้!"

พายุหิมะกำลังหมุนวนพายุหิมะกำลังยิ่งใหญ่: - พวกเขาเขย่าแขนด้านบน

"เอ่อโอ้! โอ้!” - พูดเสียงดัง “โอ้!”

“อย่าไปเดินเล่นในป่า” พวกเขาขู่ด้วยนิ้วของพวกเขา

ฉันจะเอามันไปด้วย!” - พวกเขาพูดเบา ๆ ว่า "โอ้!"

นักการศึกษา: ถึงเวลาที่เราจะกลับไปโรงเรียนอนุบาลแล้ว ไปกันเถอะ

เราอยู่บนเลื่อน

ออกกำลังกาย "เลื่อน"

Muz.ruk: เรามาแล้ว! คุณชอบการเดินทางของเราหรือไม่? คุณเจอใครที่นั่น? คุณเห็นสิ่งที่น่าสนใจอะไรบ้าง?(เราเจอหมี ต้นคริสต์มาสมีดนตรี เราเห็นเพลงสโนว์ดริฟท์)

เดิน.

นักการศึกษา: เด็ก ๆ ดูสิว่าข้างนอกสวยงามขนาดไหน

บนต้นไม้บนทุ่งหญ้า

หิมะสีขาวตกลงมาเล็กน้อย

พวกคุณหิมะอยู่ที่ไหน?

เด็ก ๆ: บนต้นไม้ บนหลังคา บนรั้ว

นักการศึกษา: ถูกต้อง ทำได้ดีมาก! ทุกแห่งมีสีขาว เกล็ดหิมะสีขาวเปล่งประกายท่ามกลางแสงแดด

(ครูเลียนแบบการเคลื่อนไหว)

ฉันรักหิมะปุย

และฉันก็จับมันไว้ในฝ่ามือของฉัน

นี่คือเกล็ดหิมะ

และเธอก็นั่งบนนวมของฉัน

ฉันจะหาแฟนให้เธอ

มันจะสนุกมากขึ้นด้วยกัน

นี่คือกองหิมะ! อันนี้ขนาดเท่าไหร่? ใหญ่หรือเล็ก?

เด็ก ๆ : ใหญ่

นักการศึกษา: สัมผัสมันบอกฉันว่ามันรู้สึกอย่างไร?

เด็ก ๆ: เย็น

นักการศึกษา: แล้วมันทำมาจากอะไร?

เด็ก ๆ: จากหิมะ

นักการศึกษา: คุณทำอะไรได้บ้างจากหิมะ?

คำตอบของเด็ก

เกมกลางแจ้ง "วิ่งมาหาฉัน"

กิจกรรมฟรีสำหรับเด็กโดยใช้วัสดุภายนอก

ตอนเย็น

การเตรียมตัวสำหรับเกมเล่นตามบทบาท "Hospital":ดูรูป พูดถึงงานหมอฟัน อ่าน A. Garf “นี่คือมือของเรา”

เกมเล่นตามบทบาท "โรงพยาบาล"- ตามนัดทันตแพทย์

เป้าหมาย: เพื่อสอนให้เด็ก ๆ เล่นสถานการณ์ที่เกี่ยวข้องกับประสบการณ์ส่วนตัว พัฒนาความสามารถในการรับบทบาทเฉพาะ

การทำงานร่วมกับผู้ปกครอง

แผงข้อมูล - "เกมในชีวิตของเด็ก"

เดิน

การออกกำลังกายเกม:

หนึ่งสองสามสี่ห้า-

ไปเดินเล่นกันเถอะ:

บนลูกน้อยของเรา

มาใส่กางเกงของเรากันเถอะ (แสดงให้เราเห็นว่าเราจะใส่กางเกงของเราอย่างไร)

ขา - หนึ่งและขา - สอง

เพื่อไม่ให้หูของคุณเป็นน้ำแข็ง

มาใส่หมวกกันเถอะ

(แสดงให้เราเห็นว่าเราจะใส่หมวกอย่างไรแบบนี้)

ผ้าพันคอที่อบอุ่นและนุ่ม

มาอุ่นคอกันเถอะ

(แสดงให้เราเห็นว่าเราจะผูกผ้าพันคออุ่น ๆ แบบนี้ได้อย่างไร)

เรามาซ่อนมือของเราไว้ในถุงมือกันเถอะ

น้องสาวหลากสี

ที่จับ - หนึ่งและที่จับ - สอง

(คุณซ่อนมือไว้ในถุงมือหรือเปล่า?)

เสื้อแจ็คเก็ตจะอบอุ่นอยู่เสมอ

จะทำให้เราอบอุ่นท่ามกลางความหนาวเย็น

(แสดงให้เราเห็นว่าเราจะใส่แจ็คเก็ตอย่างไรแบบนี้)

พวกเขาเข้าไปในแขนเสื้อของพวกเขา

บอกฉันทีว่าเด็ก ๆ เล่นอย่างไรระหว่างเดินเล่นในฤดูหนาว?

คำตอบของเด็ก

กิจกรรมฟรีสำหรับเด็กโดยใช้วัสดุภายนอก

เลื่อนหิมะ สเก็ตน้ำแข็งลงเขา

วันศุกร์ “การแสดงละคร”

เช้า

การสนทนาเกี่ยวกับโรงละคร

วัตถุประสงค์: เพื่อชี้แจงและเพิ่มพูนความรู้ของเด็กเกี่ยวกับโรงละคร ประเภทของโรงละคร กฎเกณฑ์การปฏิบัติตนในโรงละคร

ออกกำลังกายตอนเช้า “หัวผักกาด”

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว ยกระดับอารมณ์และกล้ามเนื้อของเด็ก

การแสดงละครหุ่นกระบอกจากเทพนิยาย “หัวผักกาด”

เป้าหมาย: เพื่อสร้างอารมณ์เชิงบวก พัฒนาความสนใจในกิจกรรมการแสดงละครและตัวละครในเทพนิยาย

เดิน

กำลังดูเกล็ดหิมะ. เป้าหมาย: ทำให้ความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับหิมะชัดเจน พัฒนาความคิดและคำพูด บำรุงความรู้สึกด้านสุนทรียภาพ และความปรารถนาที่จะชื่นชมความงามของเกล็ดหิมะ

คำถาม:

วันนี้หิมะตกเป็นยังไงบ้าง?

เกล็ดหิมะมีลักษณะอย่างไร?

มองและชื่นชมเกล็ดหิมะ (ใช้แว่นขยาย)

ครูชวนเด็ก ๆ ให้จับเกล็ดหิมะบนนวมแล้วจึงจับบนฝ่ามือ

คำถาม:

เราจะดูเกล็ดหิมะได้อีกต่อไปที่ไหน: บนนวมหรือบนฝ่ามือ?

ทำไมเกล็ดหิมะถึงหายไปบนฝ่ามือของฉัน?

เกล็ดหิมะจะเหลืออะไร?

ฐาน เกม "เกล็ดหิมะ" (แสดงการเคลื่อนไหวตามข้อความ)

V.: - หนึ่งสองสามหันหลังกลับ

และกลายเป็นเกล็ดหิมะ!

ลมพัดพัด (เดินวิ่งไปรอบ ๆ บริเวณ)

เป่าเป่า

เกล็ดหิมะสีขาว

มันกระจัดกระจายอยู่ในสนาม

เกล็ดหิมะ เกล็ดหิมะกำลังปลิวไปตามสายลม

เกล็ดหิมะ เกล็ดหิมะอยากจะร่วงหล่นลงสู่พื้น (วิ่งง่ายในทิศทางต่างๆ)

และลมก็พัดแรงขึ้นเรื่อยๆ

เกล็ดหิมะหมุนเร็วขึ้นและเร็วขึ้น (หันกลับมามองตัวเอง)

ทันใดนั้นลมก็สงบลงโดยรอบก็เงียบสงบ

เกล็ดหิมะบินเข้าไปในก้อนหิมะขนาดใหญ่ (นั่งลงข้างผู้ใหญ่)

ดัชนี งาน.

เด็กที่มีความคล่องตัวสูง กิจกรรม: ออกกำลังกายด้วยการเล่นสกี

เด็กที่มีความคล่องตัวต่ำ กิจกรรม: ออกกำลังกาย “เลื่อน”

V.: - มีกองหิมะสีขาว

คือเราไม่สนใจพวกเขา

ใครรู้วิธีสนุกบ้าง.

เขาไม่กลัวน้ำค้างแข็ง!

ฐาน เกม “ You, Frost, Frost” (แสดงการเคลื่อนไหวตามข้อความ, วิ่ง, พัฒนาจินตนาการ, แฟนตาซี)

คุณฟรอสต์คุณฟรอสต์ (นั่งเป็นวงกลมแล้ว "เติบโต" แสดง "รถเข็น" ด้วยมือของคุณ

ปกคลุมต้นโอ๊กของขวัญ")

ปกคลุมต้นโอ๊ก

นำของขวัญมาเต็มเกวียน:

หิมะละลายแล้ว - แกว่งแขนจากบนลงล่าง

ลมแรง - ขยับแขนเหนือศีรษะ

น้ำค้างแข็งมีรสขม - โอบแขนรอบตัวเอง

และพายุหิมะก็เป็นมิตร - "กระซิบ" ด้วยมือของคุณ

มีน้ำแข็งอยู่บนแม่น้ำ คุณจึงสามารถกระทืบเท้าได้

มันหนาว มันหนาว

คุณฟรอสต์ตามพวกเรามา

ขอให้สนุกกับการเล่นกับเรา! พวกเขาวิ่งหนี Frost จับพวกเขาและแช่แข็งพวกเขา

(คนขับทายว่าเด็กๆ วาดรูปอะไร)

ทำซ้ำ 2-3 ครั้ง

V.: ฤดูหนาวมีการลูบไล้

มีวันที่แสนวิเศษ

มีสกี รองเท้าสเก็ต เลื่อน

กระจกน้ำแข็งและรองเท้าสเก็ต!

กิจกรรมอิสระ ครูเสนอเลื่อนและน้ำแข็งให้กับเด็กๆ

แรงงาน (ปลูกฝังความปรารถนาที่จะดูแลอุปกรณ์กีฬา): ช่วยครูเคลียร์หิมะจากสกี เลื่อน สเก็ตน้ำแข็ง แล้ววางไว้บนระเบียง

การฝึกหายใจ “เป่าเกล็ดหิมะ”

ตอนเย็น

เกมการสอน “มาสอนกระทงให้ประพฤติตนในโรงละครกันเถอะ”

เป้าหมาย: เพื่อชี้แจงและเพิ่มพูนความรู้ของเด็ก ๆ เกี่ยวกับกฎพฤติกรรมในโรงละคร เพื่อเตือนว่านักแสดงควรได้รับการขอบคุณด้วยเสียงปรบมือ

“ลูกเพื่อพ่อแม่” ละครเทพนิยาย “หัวผักกาด”

เป้าหมาย: สร้างอารมณ์ทางอารมณ์เชิงบวก เรียนรู้การแสดงภาพตัวละครในเทพนิยายโดยใช้การแสดงออกทางสีหน้า ท่าทาง และคำพูดที่แสดงออก

เดิน

กำลังดูหิมะ. เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาการสังเกตและความอยากรู้อยากเห็นแนะนำคุณสมบัติของหิมะต่อไปเพื่อให้เด็ก ๆ สนใจในการทำการทดลอง

V.: - ผ้าห่มสีขาวปกคลุมทั่วทั้งโลก นี่คืออะไร?

คำถาม:

ทำไมคุณถึงคิดว่าหิมะปกคลุมพื้นดิน?

หญ้าและพุ่มไม้ใต้หิมะอบอุ่นไหม? มาตรวจสอบกัน!

ประสบการณ์: เราทิ้งแก้ว (พลาสติก) ใบหนึ่งที่มีน้ำไว้บนเส้นทาง และอีกใบฝังไว้ในหิมะ เมื่อเดินเสร็จแล้ว ให้ดูว่าน้ำกลายเป็นน้ำแข็งตรงไหน

เกม.

ถาม: - ไม่รู้ว่าเขาอาศัยอยู่ที่ไหน เขาจะโฉบลง งอต้นไม้

นกหวีดจะผิวน้ำ แม่น้ำจะสั่นสะเทือน เจ้าตัวก่อความชั่วร้าย แต่เจ้าจะไม่หยุด! (ลม)

V.: - ฟังเสียงลมหอน:“ Vvvv” ทำซ้ำวิธีที่เขาเป่า คุณกลัวลมไหม? ทำไม มีคนพูดว่า: “น้ำค้างแข็งนั้นไม่ดีนัก แต่ยืนหยัดได้ก็ไม่ดี” แม้ว่าเราจะสวมแจ็กเก็ตและโค้ตขนสัตว์ที่อุ่น แต่เราก็ยังหนาวอยู่ คุณควรทำอย่างไรเพื่อหลีกเลี่ยงการแช่แข็ง? (ย้ายวิ่งเล่น)

ฐาน เกม “อย่าปลุกหมี” (วิ่ง, หลีกเลี่ยงวัตถุ, เปลี่ยนทิศทางและจังหวะการเคลื่อนไหว, หลบคนขับ, พัฒนาคุณสมบัติที่มีจิตใจเข้มแข็ง (ความกล้าหาญ, ความมุ่งมั่น, ความมั่นใจในตนเอง)

เกม ออกกำลังกาย “ แขกในป่า” (เรียนรู้ที่จะแสดงการเคลื่อนไหวเลียนแบบ (สุนัขจิ้งจอก, กระต่าย, นกกระจอก, หมาป่า ฯลฯ ) พัฒนากิจกรรมการเคลื่อนไหว)

งาน: ปฏิบัติตามคำแนะนำของครูความสามารถในการเติมหิมะลงในถังได้ในระดับหนึ่ง

V. - เราอุ่นเครื่องแล้ว แต่ตุ๊กตาของเรากลับแข็งตัว! มาสร้างสไลด์ให้ตุ๊กตากันเถอะ พวกเขาจะขี่และอุ่นเครื่องด้วย

เด็กๆ ตักหิมะลงในที่เดียว ตักใส่ถังและพลั่ว แล้วอัดให้แน่น

กลิ้งตุ๊กตาลงสไลเดอร์

ดัชนี งาน.

เด็กที่มีความคล่องตัวต่ำ กิจกรรม “วิ่งมาหาฉัน” (วิ่งออกกำลังกาย)

เด็กที่มีความคล่องตัวสูง กิจกรรม: “ตีเป้าหมาย” (ขว้างก้อนหิมะไปที่เป้าหมาย)

กิจกรรมอิสระ: เล่นกับหิมะ (ใช้พลั่ว ถัง ไม้กระดาน ฯลฯ)

วันพฤหัสบดี “วันสุขภาพ”

เช้า

เสวนา “สุขภาพดี”

เป้าหมาย: เพื่อสร้างแนวคิดของเด็กเกี่ยวกับความหมายของการเคลื่อนไหวในชีวิตมนุษย์

เกมกลางแจ้ง "บนเส้นทางระดับ" และ "จากชนสู่ชน"

เป้าหมาย: เพื่อเพิ่มอารมณ์และกล้ามเนื้อ พัฒนาการประสานงานของการเคลื่อนไหว ฝึกเดินแบบเสาและกระโดดสองขา

พลศึกษา

"การผจญภัยในฤดูหนาว"

วัตถุประสงค์: เพื่อฝึกแบบฝึกหัดพัฒนาการทั่วไป (เดิน วิ่ง คลาน ปีนเขา ขว้าง) พัฒนาความชำนาญ ความสนใจ ความเร็วของปฏิกิริยา การประสานงานของการเคลื่อนไหว ให้เด็กๆ สนุกกับการเล่นกับตัวละคร

วัสดุและอุปกรณ์:

ต้นคริสต์มาส;

ชั้นวาง;

สายไฟ;

เครื่องแต่งกายกระต่ายและหมาป่า

กระดิ่ง;

ก้อนหิมะในตะกร้า

กิจกรรมยามว่าง

เด็กๆ เข้าไปในห้องโถงเพื่อฟังเพลงที่ร่าเริง

นักการศึกษา:

นกกางเขนบินผ่านมาที่นี่

นำข่าวมาฝากครับ

มีต้นคริสต์มาสอยู่ในป่าอันห่างไกล

มีของแต่งด้วย.

รีบไปที่นั่นกันเถอะเพื่อน

เราไม่สามารถสายได้

(เด็ก ๆ เดินเป็นวงกลมทีละคน)

นี่คือกองหิมะ-

เรายกเข่าขึ้นสูง

(ยกเข่าขึ้นสูง วางมือไว้บนเข็มขัด)

ตามเส้นทางน้ำแข็ง

เราเดินช้าๆ

(เดินเขย่งเท้ายกแขนขึ้น)

เพื่อหลีกเลี่ยงการตกลงไปในหิมะ

เราต้องรีบแล้ว

(พวกเขาวิ่งเข้าไปในหลวม)

เราจะวางสกีไว้บนเท้าของเรา

และเราจะขับรถผ่านหิมะ

(หมอบบนขางอเลียนแบบการเคลื่อนไหวของนักเล่นสกี)

เราจะไปรอบ ๆ ต้นไม้

เราจะไม่เขย่าหิมะจากกิ่งก้านของมัน

(พวกมันวิ่งเหมือนงูเดินไปรอบ ๆ ชั้นวางที่วางไว้)

บนที่โล่งที่เต็มไปด้วยหิมะ

เราจะพบต้นสนที่สง่างาม

ครูวางต้นคริสต์มาสที่ตกแต่งด้วยของเล่นไว้กลางห้อง

มีการฝึกพัฒนาการทั่วไป (เสียงเพลงช้า เงียบ และสงบ)

ไฟฉาย

มีต้นคริสต์มาสเรียวยาวอยู่ในที่โล่ง

และแสงไฟที่ส่องสว่างก็เปล่งประกายอย่างสนุกสนาน

IP: เอามือไว้ด้านหลัง. 1-4 - หมุนมือ ยกแขนขึ้นด้านข้าง ขึ้นไปที่นิ้วเท้า 5-8 - กลับสู่ตำแหน่งเริ่มต้น (4 ครั้ง)

หิมะ.

บนกิ่งก้านปุย

หิมะสีขาวกำลังโกหก

ลมจะพัด

และหิมะก็จะปลิวไป

IP: นั่งบนส้นเท้า, แขนลง

1- คุกเข่า ยกแขนขึ้น มองที่มือ

2-4 ค่อยๆ นั่งบนส้นเท้า ลดแขนลง (4 ครั้ง)

เข็มเหนียว.

อะไรเติบโตบนต้นคริสต์มาส?

เข็มเหนียว.

I.p.: นั่ง, เหยียดขาออก, พยุงแขนไว้ด้านหลัง

1-2 - แตะพื้นด้วยปลายเท้าขวาไปทางขวาและซ้ายของเข่าของขาซ้าย

3-4 ด้วยเท้าซ้าย (ครั้งละ 4 ครั้ง)

นักการศึกษา: พวกคุณต้นคริสต์มาสที่ตกแต่งแล้วมาหาเราในวันหยุดอะไร?

เด็ก ๆ : สวัสดีปีใหม่!

นักการศึกษา: ถูกต้องต้นคริสต์มาสอาศัยอยู่ที่ไหน? มีใครอีกบ้างที่อาศัยอยู่ในป่า?

เด็ก ๆ : หมาป่า, หมี, กระต่าย

เสียงเคาะประตูและบันนี่ก็เข้ามา (เด็กโตสวมหมวกกระต่าย) มีการเล่นเกมกลางแจ้ง "กระต่ายควบม้าไปหาเด็ก ๆ" ("เด็กในโรงเรียนอนุบาลหมายเลข 6, 2550, หน้า 55")

นักการศึกษา: ขอบคุณกระต่ายลาก่อน พวกกระต่ายควบม้าเข้าไปในป่าของเขา และตอนนี้พวก ฉันมีกระดิ่งวิเศษ "เบลล์ เรียกเด็ก ๆ ให้กลายเป็นหมี" เด็ก ๆ ก็เดินเหมือนหมี “เบลล์ โทรหาเด็กๆ และเปลี่ยนพวกเขาให้เป็นกระต่าย”

กำลังเล่นดนตรี หมาป่าวิ่งเข้ามา (บทบาทนี้เล่นโดยเด็กนักเรียน)

หมาป่า.

โอ้และฉันหนาว!

โอ้และฉันหิว!

มันมีกลิ่นเหมือนกระต่ายที่ชายป่า

ฉันจะวางกับดักที่นี่

ฉันจะนอนข้างต้นคริสต์มาส -

ฉันจะตามล่ากระต่ายโง่!

กับดักจะไม่ทำงาน -

ฉันจะจับพวกเขาด้วยหู

ย้ายต้นไม้ไปที่ผนังกลาง ที่วางมีเชือกขึงสูง 40 ซม.

การเคลื่อนไหวประเภทพื้นฐานที่ดำเนินการคือการคลานใต้เชือก

หมาป่า. พวกเขาฉลาดและระมัดระวังขนาดไหน ฉันไม่ได้จับกระต่ายตัวเดียว

นักการศึกษา. หมาป่าแค่อยากจะจับกระต่าย เอาล่ะ ขับไล่เขาออกไป เอาก้อนหิมะแล้วโยนใส่หมาป่ากันเถอะ

หมาป่าขว้างก้อนหิมะใส่เด็กๆ แล้ววิ่งหนีไปในที่สุด

นักการศึกษา. ตอนนี้ไปตามทางกลับบ้านกันเถอะ

การเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐานที่ทำคือการเดินและวิ่งระหว่างเส้นสองเส้น

(ระยะห่าง 25 ซม.) (หน้าเพนซูลาเอวา, 38).

นักการศึกษา. ทำได้ดีมากพวกของฉัน!

คล่องแคล่วมีทักษะ

เป็นมิตรและกล้าหาญ!

พวกคุณทุกคนพยายามอย่างเต็มที่แล้วเด็กๆ

หยิบขนมมาบ้าง

เดิน

เราจะเล่นเกมกับคุณ

"หิมะกำลังหมุน"

หิมะ หิมะหมุนวน ถนนเป็นสีขาวทั้งหมด! (เด็ก ๆ หมุนและวิ่ง)

เราทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม หมุนเหมือนก้อนหิมะ (หมุน)

ลมแรงพัดมาหิมะของเราก็กระจัดกระจาย (เด็ก ๆ พัดแล้ววิ่งหนี) พวกเราจะไปต่อไปได้อย่างไรหิมะตกเต็มไปหมดทุกเส้นทาง?

ให้เราเคลียร์เส้นทางของพวกเขา ครูอ่านบทกวี:

หิมะตกหนักไม่มีที่ให้วิ่ง

บนเส้นทางก็มีหิมะเช่นกัน

นี่คือไม้กวาดและไม้พาย

มาทำงานเพื่อทุกคนกันเถอะ (งานรวม)

เกมออกกำลังกาย “เลื่อนไปตามเส้นทางน้ำแข็ง”

ตอนเย็น

กีฬายามว่าง “เราเก่งและกล้าหาญ”

(PI: “รถไฟ”, “แมวกับหนู”, “สัญญาณไฟจราจร”, “วิ่งมาหาฉัน”)

เป้าหมาย: เพื่อพัฒนาความคล่องตัว ความเร็ว ความฉลาด การประสานงานของการเคลื่อนไหว

การทำงานร่วมกับผู้ปกครอง

เกมร่วมระหว่างผู้ปกครองและเด็ก

เดิน

เกมกลางแจ้ง

“นกกระจอกกับสุนัขจิ้งจอก” (วิ่งไปคนละทางโดยไม่ชนกัน)

“ กระต่ายกับหมาป่า” (กระโดดสองขาพร้อมเคลื่อนที่ไปข้างหน้าวิ่ง)

ดัชนี งาน:

เด็กที่มีความคล่องตัวต่ำและปานกลาง กิจกรรม: ออกกำลังกาย “ใครอยู่ต่อไป” (ขว้างก้อนหิมะไปไกล)

เด็กที่มีความคล่องตัวสูง กิจกรรม: ออกกำลังกาย “ตีเป้าหมาย” (ขว้างก้อนหิมะไปที่เป้าหมายแนวนอน)

แรงงาน ( ส่งเสริมความปรารถนาที่จะช่วยตัวละครในเกม): Freckle ขอให้เด็ก ๆ ช่วยกวาดหิมะออกจากสไลเดอร์น้ำแข็ง

กิจกรรมอิสระ (การพัฒนาความเป็นอิสระของมอเตอร์)

สเก็ตลงสไลเดอร์น้ำแข็ง

"เลื่อน" - เลื่อน