Jaké dětské myšlení. Mindset: typy a způsob definice. Jak se projevuje humanitární myšlení u dětí

Každý zná vášnivou debatu mezi „humanitními obory“ a „technickými prostředky“. „Fyzici“ si z „textařů“ často dělají legraci, považují je za výstřední lidi a úzkoprsé. Říkají, že opravdu talentovaný a pohotový člověk se vyznačuje schopností simultánně si zapamatovat a analyticky uvažovat. Je to opravdu tak? Jak zjistit, zda má člověk humanitární nebo technické myšlení? Jaké jsou „silné stránky“ „textařů“?

Vlastnosti humanitárního myšlení

„Humanitáři“ snadno pochopí vzorce a fyzikální jevy. Samozřejmě, pokud chtějí. Častěji je však takové aktivity nepřitahují. Jeho majitelé jsou mnohem zajímavější studovat literaturu, společenské vědy a vyzkoušet si tvůrčí činnost. Rozdělení na „fyzici“ a „textaři“ je podmíněné. Člověk možná dobře zná zákony síly materiálů, ale vybírá si společenské aktivity, které jsou mu bližší.

Pro humanitární myšlení je charakteristická převaha duchovní složky osobnosti. Mnoho přírodovědců (fyziků, chemiků) cítilo potřebu vyjádřit se v kreativitě a uspěli v tom. Například Michail Vasiljevič Lomonosov byl oceněn za svůj básnický talent, velký Leonardo da Vinci byl umělec i vynálezce, Albert Einstein hrál na housle.

Předpokládá se, že humanitní vědy vnímají svět jako soubor intelektuálních a emocionálních složek, které jsou úzce propojeny do jednoho celku. To není jen dobrá schopnost zapamatovat si nebo vášeň pro výtvarné umění, ale ve větší míře mnohostranné vnímání světa, vidí prostředí ze všech stran. Vyznačují se jasným vědomím „dvou stran mince“, možností odlišného názoru, vize, zkušenosti, interpretace.

Lidé s „technickou“ myslí rádi dávají všechno na police. Klíčovým bodem pro ně je, že vše musí být „podle pravidel“. „Fyzici“ jsou připraveni donekonečna polemizovat o existenci neotřesitelných zákonů vesmíru, „konečných pravdách“, bezpodmínečném podřízení jediným pravdivým tvrzením. Pro kreativní lidi je toto vnímání nepřijatelné. Mohou odmítnout opak svého názoru, nesouhlasit s ním, ale uznat jeho právo na existenci.

Převaha typu mysli je určena bez větších obtíží. Učitelé například okamžitě vidí, k čemu student přitahuje - matematické nebo humanitární disciplíny.

Typické znaky „textařů“:

• vysoká gramotnost;
• znalost cizích jazyků;
• kreativita (koníček pro hudbu, malířství, poezii);
• dobrá paměť;
• schopnost filozofického uvažování.

K určení schopností existují speciální testy. Rozsah povolání pro humanitní vědy je dostatečně široký - od knihovnictví po politickou kariéru. Stojí za zvážení sklonů a preferencí pro konkrétní oblast činnosti.

Jak se projevuje humanitární myšlení u dětí

Vlastnosti duševní činnosti jsou viditelné již v raném věku. Jak zjistit, zda je dítě emotivní nebo racionální?

„Humanitární“ znaky, které se objevují jako první:

• Dobře vyvinutý smysl pro dotek a vůni, citlivost na pachy, dotyky, vizuální efekty, které si „geekové“ jednoduše nevšimnou.
• Jsou lhostejní k hlavolamům, logickým hrám (třídiče, pyramidy, hnízdící panenky), ale rádi sochařství, kreslení, malování, řemesla z různých materiálů.
• Analyzují přečtená literární díla, vyjadřují svůj názor na děj a postavy, snaží se o ně kriticky diskutovat.
• Nadšeně hrají „válku“, „dcery-matky“, tzn upřednostňují činnosti spiklenecké role.
• Nebojí se spát bez světla.
• Nepokládají „výzkumné“ otázky přírodovědných oborů, jaké jsou hvězdy, kde přezimují žáby, zda spí ryby, kde mají zvířata ocas atd.

Všimli jste si projevu těchto známek u dítěte? Přemýšlejte o tom, na jaké povolání byste se měli v budoucnu zaměřit. Je třeba poznamenat, že humanitní vědy mohou být také přesné. Vezměme si jako příklad lingvistiku nebo psychologii.

Humanitaristé mají obecně dobré komunikační dovednosti. Tato vlastnost se projevuje v dětství. Snadno navazují kontakty s ostatními bez ohledu na to, zda se jejich světonázory shodují nebo liší. S takovými lidmi je to vždy snadné a zajímavé, mají bystré charisma, přitahují je lidi s odlišnou povahou, náboženskou vírou, mentalitou a profesemi. Mohou to být talentovaní psychologové, politici, řečníci, umělci, moderátoři.

Pozornost! Existuje poměrně dobře známý a jednoduchý způsob, jak určit typ myšlení. Musíte prokládat prsty rukou a zjistit, který z palců je nahoře. Pokud je na čele levice, převažuje humanitární a emocionální aspekt. A naopak, pokud prvenství patří pravici, racionální složka je bližší osobě.

Metoda má mnoho příznivců, ale existují i \u200b\u200boponenti. Ať už to vezmeme v úvahu, každý se rozhodne sám.

Mentalita dospělých

Již jsme řekli, že „textaři“ podle „osudu“ mohou být žádáni inženýry, matematiky nebo jadernými fyziky. Stejným způsobem existují „technici“ mezi úředníky, psychology a kulturními odborníky.

Myšlenka tedy ne vždy určuje výběr povolání, zejména proto, že ne každý podniká podle svých představ. Emocionální a mentální typ osobnosti však ovlivňuje životní cestu každého člověka.

Jste humanista, pokud:

• Mějte znamení - přemýšlejte o spojeních mezi objekty pomocí konceptů.
• Můžete říci, že máte velký okruh známých, skutečných i virtuálních - spoustu kontaktů v adresáři telefonu a sociálních sítích.
• Milujte hlučné společnosti, společnost jiných lidí.
• Ochotně si osvojíte nové znalosti a dovednosti.
• Víte, jak vyjádřit své myšlenky, uvažovat, analyzovat, zdůraznit hlavní věc.
• Zajímá vás kultura a zvyky jiných zemí.

Profese je vhodná pro humanitní vědy:

• novinář;
• kritika;
• sociolog;
• učitel;
• překladatel;
• průvodce;
• obchodník;
• právník;
• návrhář;
• módní návrhář;
• archeolog;
• spisovatel;
• lékař;
• kadeřník;
• manažer cestovního ruchu.

Důležité! Nejste spokojeni s tím, jak se vyvinula vaše kariéra a život? Má smysl definovat své myšlení a přemýšlet o tom, co opravdu chcete, s přihlédnutím k sklonům a schopnostem. Nikdy není pozdě změnit svůj život!

Ze základů psychologie je známo, že mozkové hemisféry jsou odpovědné za duševní funkci. Lidé s dominantní pravou hemisférou jsou emotivnější, liší se imaginativním abstraktním myšlením. Tito jedinci mají humanitární myšlení. Pokud dominuje levá hemisféra, je člověk praktičtější, má analytické myšlení a matematické myšlení.

Existuje 5 hlavních kategorií lidského myšlení:
- praktické myšlení;
- umělecký;
- humanitární;
- matematické ();
- univerzální myšlení ().

Jaký typ myšlení máte?

Abyste pochopili svůj typ myšlení, musíte se nejprve s každým z nich podrobněji seznámit.

Praktické myšlení. Lidé, kteří to mají, v každodenním životě dávají přednost objektivnímu myšlení. Jsou ve všem konzistentní a mají neoddělitelné spojení mezi časoprostorem. Osoba s takovým smýšlením ze své podstaty nemá sklon fantazírovat a snít.

Umělecké a nápadité myšlení. S tímto myšlením jsou všechny informace zpracovávány pomocí obrázků. Tito lidé mají rozvinutou představivost a slovní zásobu. Je pro ně snazší říct, než ukázat akcí. Člověk s umělecko-figurativním smýšlením je velmi snadno rozpoznatelný, protože ostře reaguje na kritiku a je emocionální téměř ve všech formách. Analytické schopnosti takové osoby jsou mnohem méně výrazné.

Osoba s uměleckým a nápaditým smýšlením je dokonalá pro povolání psychologa, sociálního pracovníka i pro tvůrčí profese.

Humanitární myšlení, které lze charakterizovat jako znakové myšlení. Osobnost tohoto druhu zpracovává informace pomocí závěrů. Takový člověk nevytváří logický řetězec „malých detailů“, ale váže ho na konkrétní imaginární cíl. V tom mu pomáhá rozvinutá intuice a kreativita, která je založena na představivosti a pocitech. Emocionální metoda poznání je první věc, na kterou se humanista spoléhá.

Matematické (analytické) myšlení. V této situaci je opak pravdou. Lidé s tímto smýšlením upřednostňují zákony, pravidla a vzorce. Na rozdíl od humanitaristů jsou tito jedinci schopni adekvátněji posoudit situaci a vyřešit závažné problémy. Studený výpočet vám pomůže uspět ve vašem podnikání. Analytická mysl je založena na logice uvažování a je úplným opakem intuitivního myšlení. Fakta, objektivní informace a čísla jsou tím, čím se tito lidé raději řídí.

Matematické (analytické) myšlení je velmi podobné praktickému myšlení.

Univerzální (syntetické) myšlení. Lidem s takovým smýšlením lze říkat štěstí, protože mají všechny schopnosti. Mají dobře vyvinutou levou a pravou hemisféru. Mají celkem jasný obraz o světě a dobře se orientují v technických oborech. Jsou emocionální realisté. Tyto schopnosti však nejsou rovnoměrně rozděleny, ale s určitou rezervou. A aby bylo možné určit převládající typ myšlení, je nutné složit speciální psychologický test.

Na základě výše uvedeného mají znalosti typů myšlení a myšlení obrovský dopad na vaši další úspěšnou budoucnost. Vyvíjejte se správným směrem! Přeji ti úspěch!

Osoba, protože práce mu musí odpovídat. Pouze v tomto případě bude snazší plnit své povinnosti, úspěchy budou významnější a bude mnohem snazší vytvořit si kariéru. Zvažme to podrobněji.

Myšlení může být humanitární, syntetické a analytické. Tyto typy mají odlišný obsah a své vlastní charakteristiky fungování.

Umožní člověku podrobně analyzovat a zvážit situace a budovat je ve formě jasného holistického obrazu. Myšlenkové procesy těchto lidí se zpravidla vyskytují nepřetržitě a úspěšně odhalují významné vztahy a souvislosti mezi různými prvky v jakékoli informaci. Data jsou téměř matematická nebo technická.

Humanitární myšlení zpracovává informace trochu jiným způsobem. Člověk musí nejprve všechno cítit a představit si. Tato metoda se opírá o emocionální okolní svět.

Kromě toho je běžné syntetické myšlení. Je docela obtížné, aby tito lidé jasně definovali, o koho ve větší míře jde, o techniky nebo humanitní obory. Ve svých studiích je jejich úspěch na polárních frontách stejný, a to jak v matematických disciplínách, tak v literatuře. Ti, kteří mají univerzální myšlení, mají štěstí, protože schopnosti jsou distribuovány přibližně stejně, ale obvykle s výhodou v jednom či druhém směru. U těchto lidí se za účelem zjištění jejich převládajících sklonů doporučuje podstoupit profesionální testovací postup.

Psychologové se domnívají, že myšlení člověka je určováno přední mozkovou polokoulí. Pokud je rozvinutější, pak převládá emocionální sféra. V tomto případě je myšlení humanitární. Jinak mluvíme o analytických.

Abyste to zjistili, musíte použít následující techniku. Hlavní věcí je dělat nezbytná cvičení bez váhání a dodržování zvyku.

Zvažme podrobněji data úkolu.

První cvičení. Musíte proplést prsty deset až dvacetkrát. V tomto případě je třeba věnovat pozornost prstu, jehož ruka je neustále na vrcholu výsledné „pyramidy“. Pokud je to ve více případech levý prst, pak je člověk emotivnější; pokud je to správné, pak racionální s převahou analytického myšlení.

Druhé cvičení. Chcete-li dokončit tento úkol, musíte si vzít do ruky jednoduchou tužku nebo obyčejné pero a poté ji vytáhnout dopředu. Dále jej nasměrujeme na jakýkoli vodorovný povrch, který má jednotnou barvu. Doporučuje se držet rukojeť stejným způsobem. Nyní zavřete jedno oko a zkontrolujte, zda se rukojeť „linie“ posunula na stranu. Pokud je v tuto chvíli „zasaženo“ pravé oko, pak má člověk agresivní, pevný a vytrvalý charakter (analytické myšlení), jinak - měkký a poddajný (humanitární).

Třetí cvičení. Zavřete oči a protáhněte si ruce přes hruď. Dále se doporučuje věnovat pozornost tomu, která ruka je nahoře. Pokud levý, pak můžeme hovořit o převaze pravé hemisféry, pokud pravý, pak naopak.

Čtvrté cvičení. Musíte aktivně tleskat rukama a dávat pozor na to, která ruka to bude dělat intenzivněji a která z nich je nahoře. Pokud mluvíme o pravé ruce, pak můžeme zdůraznit přítomnost rozhodujícího charakteru a analytického myšlení; pokud jde o levici, pak je pro takového člověka těžké se rozhodnout, protože neustále váhá a má měkké humanitární myšlení.

Ukazuje se, že těm s rozvinutější levou hemisférou lze říkat techie. A ti s rozvinutější pravou hemisférou - humanitní vědy.

Jaké jsou typy myslí

Moderní vědci tvrdí, že existují různé typy myslí. Někteří navíc věří, že všechny lidi lze rozdělit do dvou typů:

Jiní vědci považují za správné rozdělit do 4 typů:

V některých případech se uvažuje o analytických a syntetických způsobech myšlení.

Ti, kteří se tomuto tématu podrobně věnují, rozlišují mezi:

Na základě mnoha experimentů dospěli psychologové k závěru, že typ myšlení je vážně ovlivněn zkušeností s komunikací s rodiči.

Analytické (matematické, technické)

Studenti s analytickou myslí mohou snadno porozumět aritmetice a algebře. Geometrie je pro ně trochu obtížnější. Analytici selhávají v situacích, kdy je nutná představivost. Dospělí analytici se zdají být chladní, ne romantičtí a empatičtí.

Osoba s analytickou myslí bude nejprve myslet a pak dělat. Co je analytik v každodenním životě? Je spolehlivý a sebevědomý, vždy se na něj můžete spolehnout, bude z něj vynikající ekonom. Pro své okolí se nemusí zdát choulostivé, vzhledem k jejich neodbytné povaze.

Ve skutečnosti pro lidi s matematickým stylem myšlení není nic pozemského cizí. Rádi jednají podle logiky a rozumu, založeného na faktech. Pro analytika je snazší si něco zapamatovat, když pochopí strukturu události, a to i ve srozumitelném schématu světa.

Vážné společnosti hledají analytiky a jsou ochotni jim platit velké poplatky.

Humanitární (emocionální)

Osoba s emocionálním způsobem myšlení má nejlepší vnímání. Na rozdíl od analytika se nepotřebuje ponořit do fenoménu, rozebrat ho po částech a poté jej přidat do zjevného celku. Humanista je schopen okamžitě cítit a pochopit situaci, proniknout do samotné podstaty události.

Lidé s emočním stylem mysli skutečně zažívají vše, co se kolem nich ve světě děje. Mohou prožít svět různými způsoby a vyjádřit emoce, chovat se různými způsoby.

Studenti s humanitárním smýšlením si dokážou zapamatovat spoustu informací, živých obrazů, faktů, které spolu nesouvisejí. Proto je pro ně snazší naučit se „humanitární“ předměty, historii, literaturu a další, kde není nutné rozumět vzorům, ale pamatovat si spoustu faktů a informací.

Syntetický

Specialisté se syntetickým způsobem myšlení mohou nejen analyzovat, co se děje, ale také syntetizovat nové znalosti, principy a pravidla.

Přicházejí k vývoji těchto výsledků na základě svých individuálních informací, znalostí a přirozených schopností. Vyvinutá nová pravidla chování jsou implementována na základě nových zákonů, teorií, morálních principů, myšlenek.

Taková osoba se vyznačuje vynikajícími organizačními schopnostmi, schopností předvídat budoucí události. Ví, jak správně budovat své chování v osobním životě, dělá správná dlouhodobá rozhodnutí.

V politice lidé se syntetickou myslí vnímají jevy jako celek, častěji se z nich stávají umělci, spisovatelé a kreativní osobnosti.

Autistický

Autistické myšlení se projevuje třemi charakteristickými způsoby chování:

• nerozvinutá komunikace s vnějším světem, včetně rodičů;
• nedostatečná komunikace se společností, dojde k úplné neochotě s někým komunikovat;
• omezený rozsah zájmů, opakující se pohyby.

Osoba s autistickou poruchou je oddělena od vnějšího života, prohloubena ve svém vnitřním světě, jeho emoce a pocity jsou špatně vyjádřeny. V běžném životě se to projevuje nedostatkem kontaktu s lidmi v okolí. Výsledkem je, že člověk mluví špatně nebo vůbec nemluví, často lidi zcela ignoruje. Takový člověk nemusí reagovat na své vlastní jméno, ani se dívat ostatním do očí.

Autistické myšlení se vyznačuje ponořením do myšlenek a zkušeností člověka, oslabeným kontaktem se skutečným světem. Jednotlivci však mají jedinečné a pozoruhodné schopnosti. Pokud tyto příležitosti využijete moudře, můžete se stát úspěšným profesionálem v určité specializaci.

V životě jsou jen zřídka lidé, kteří mají pouze jedno myšlení. Existují jedineční lidé, kteří skvěle zvládají matematiku, literaturu, historii, píší poezii, milují hudbu. Tito lidé jsou obvykle talentovaní ve všech věcech, které podnikají.

V některých případech může člověk milovat filozofii a být zločincem. Matematik může být radikálním fanatikem nebo nacionalistou. Je strašné, když brilantní vědec nasměruje své znalosti tak, aby nenasytil hladové, nevodil vodu do pouště, ale aby vymyslel smrtící zbraň.

Muž s kriminálním stylem myšlení celé dny přemýšlí o plánu oklamat své přátele a známé, i když také sní o okrádání a urážení, zabíjení nebo vyhánění cizinců ze svého domu. Devadesátá léta minulého století se stala živým příkladem rozkvětu osobností s kriminálními sklony.

Místo toho, aby využili obchodní příležitosti, se mnoho lidí chopilo zbraní a loupeží. Hitler, unesený představou o volbě svého národa, se zabýval vraždami, genocidou a rabováním.

Lidé s filozofickým způsobem myšlení mají skvěle vyvinutou intuici a schopnost hluboce myslet. Tito lidé si všímají věcí, které ostatní nevidí. Chtějí znát odpovědi na otázky, z nichž se ostatním točí hlava.

Osoba s hudebním stylem myšlení je neoddělitelně spjata s hudbou. Neustále mu zní v hlavě. Tito lidé mají mobilní mysl, snadno rozumějí myšlenkám a pocitům druhých.

Lidé s logickým myšlením jsou trpěliví, racionální. Zajímají se o logické hádanky, strategické hry, hlavolamy a hlavolamy.

Osoba s emocionálním smýšlením je snadno zábavná a frustrovaná. Emoce vládnou jeho životu. Takový člověk má dobře vyvinutou představivost, rychle se vrhá do zápletky filmu a knihy.

Individualita s mozkem tvůrce neustále řeší své problémy novým způsobem, snění, vytváření mistrovských děl, obrazů, básní, fascinujících příběhů.

Abyste se stali úspěšným a hodným člověkem, je důležité správně pochopit své sklony a myšlení. Rozvíjejte pozitivní povahové vlastnosti a směřujte je k dobrým.

Související články:

Jakékoli použití materiálů z webu je povoleno pouze se souhlasem redakce portálu a instalací aktivního odkazu na zdroj. Informace zveřejněné na webu jsou určeny pouze pro informaci a v žádném případě nevyžadují autodiagnostiku a léčbu. Chcete-li činit informovaná rozhodnutí o léčbě a užívání léků, je nutné konzultovat kvalifikovaného lékaře. Informace zveřejněné na webu byly získány z otevřených zdrojů. Redakce portálu nenese odpovědnost za jeho přesnost.

Analytická mysl - co to znamená? Vlastnosti a vývoj

Analytická mysl - co to znamená? Tomu budeme rozumět v našem článku: budeme hovořit o vlastnostech jeho vývoje v několika fázích.

Co je sklad mysli a jeho typy

Pokud zvolená profese odpovídá mentalitě, člověk dosáhne nebývalých výšek ve své kariéře, je pro něj snazší dosáhnout cílů, zásluhy se stávají významnějšími.

1. Humanitární. Před rozhodnutím si člověk nejprve vše představí a snaží se to cítit. Zde ve znalostech okolního světa převládá emocionální způsob. Při studiu jakéhokoli jevu projde jedinec všechno sám sebou. Lidé s humanitárním smýšlením jsou spíše teoretiky než praktiky.
2. Syntetické - univerzální myšlení. Lidé mají zpravidla dobrou schopnost porozumět matematickým i humanitárním vědám. Nadváha může jít na jednu stranu, v tomto případě je nutné složit speciální zkoušku odborné způsobilosti.
3. Analytická mysl. Je charakterizována nepřetržitou duševní aktivitou mozku. Poskytuje schopnost správně spojovat odkazy v logických řetězcích myšlenkového procesu a důvodu.

Podívejme se na to podrobněji.

Analytická mysl - co to znamená?

Analytická schopnost je umění logicky myslet a kompetentně vyjádřit své myšlenky. Osoba s tímto typem myšlení je schopna shromáždit všechna fakta, analyzovat je a vytvořit z nich řetězec, který vede ke správnému závěru vedoucímu k nejpřesnějšímu závěru.

Analytická mysl - co to je? Není to jen schopnost uvažovat a vyjádřit svůj názor - musíte si vytvořit logický závěr. Myslící člověk obvykle emocionálně reaguje na jakékoli zvraty osudu a spojuje intuici, která se neřídí logikou. Emoce se liší od logických vědeckých poznatků. Jednotlivec, jehož myšlenky mají jasné emocionální zabarvení, přístupné instinktům, nemůže nezaměnitelně vytvářet fakta správným směrem. Toto je nelogické myšlení, a proto fragmentace názorů na stejnou událost.

Ne, to neznamená, že lidé s analytickým myšlením nepodléhají emocím a instinktivnímu chování. Jejich mozky jsou tak strukturované, že při rozhodování, zpracování a analýze faktů nepoužívají emoce a intuici. A přesto analytická mysl - co to znamená?

Odhalme podstatu tohoto pojmu

Jednoduše řečeno, jedná se o přirozený dar, ale lze ho rozvíjet. Pouze nejdříve byste se měli rozhodnout, zda to potřebujete. Analytická mysl je zpravidla nutná pro lidi, kteří se zabývají vědou, psaním, medicínou, různými vyšetřováními, právníky, účetními, politology atd. Produkt jejich práce bude zkoumat jinými lidmi, takže výsledek musí být bezchybný a bezchybný.

Zvedli jsme tedy oponu v otázce, co znamená analytické myšlení. Řekněme, že se rozhodnete tyto schopnosti rozvíjet, pojďme zjistit, jak na to. Nebo možná již existují? Jak je poznáte?

Analytické myšlení - co to znamená a jak ho definovat?

Existuje mnoho testů. Neměli byste se však spoléhat na to, že výsledek bude stoprocentní, protože díky matematickému myšlení budete úspěšně dokončovat úkoly s úkoly, ale mezery ve znalostech ruského jazyka budou zklamáním při hodnocení úrovně vašich analytických schopností. Neexistují žádné univerzální testy. Je lepší vyhledat pomoc od odborníka, který vám pomůže tento problém krok za krokem pochopit.

Pokuste se určit jejich přítomnost na jednoduchém příkladu z praxe. Je třeba vzít jakýkoli text a pokusit se ho rozdělit na fragmenty, pochopit myšlenku, rozpoznat záměr každé části a naučit se něco nového pro sebe. Pokud se během školení vyskytnou potíže, je třeba rozvíjet analytické dovednosti.

Jak to udělat?

Jednoduše řečeno, musíte trénovat mozek. Levá hemisféra je naše logická, analytická schopnost. Proto, abyste ji posílili, musíte pracovat na zvýšení zátěže na pravé straně těla. Jedná se o fyzické cvičení a samozřejmě o řešení různých problémů.

Pravá hemisféra je naše emoce, intuice. Odpovědný za fantazii. A aby bylo možné tuto část vyvinout, je třeba při plnění úkolů zahrnout všechny myšlenkové procesy.

Je nutné pracovat každý den. Existují cvičení, která vám pomohou vybudovat, vysledovat a porovnat váš myšlenkový proces se způsobem myšlení jiné osoby.

1. Po vyslechnutí oponentova názoru, který se neshoduje s vaším, se pokuste mentálně sdílet jeho úhel pohledu a uspořádat události tak, aby logický řetězec vedl k závěrům podobným jeho závěrům. Můžete tedy určit drsnost jeho prezentace polohy a možná v sobě najdete chyby.
2. Analyzujte každou situaci. Vymyslete mnoho možností, jak se z toho dostat, několik možných příznivých řešení.
3. Přečtěte si romány a detektivní příběhy, kde se v polovině cesty pokusíte najít zločince.
4. Řešte logické a matematické úlohy, hlavolamy, slevy, křížovky. Je to zábavné, vzrušující a obohacující.
5. Sledujte vzdělávací televizní programy, videa na internetu o geografii, historii, některých vědeckých kanálech. Poslechněte si politické debaty. Sledujte dialog, jak je řeč postavena, jaké argumenty jsou uvedeny.
6. Hrajte šachy, dámu, kulečník.

Vyškolená analytická mysl je jako přirozený myšlenkový proces, při kterém nemusíte namáhat mozek. Nelze vysledovat žádnou intelektuální zátěž. Pak můžeme předpokládat, že jste získali tento jedinečný dárek.

Co dalšího pomůže při rozvoji analytických dovedností?

Existuje mnoho speciálních školení, která tomu pomáhají. Nabízejí modely situací, ze kterých potřebujete najít cestu, nabídněte řešení. A již na základě odpovědi se jeho chování opravuje, specialista pracuje na rozvoji myšlení. Třídy jsou zajímavé a uvolněné.

Hry na hraní rolí - improvizace jsou úspěšně procvičovány. Na rozhodnutí není čas přemýšlet. Musíte okamžitě popsat své myšlenky. Poté se provede kolektivní analýza.

Pokud se nemůžete zúčastnit školení, můžete pozvat kamaráda s analytickým myšlením na návštěvu a provést s ním stejné cvičení.

Můžete cvičit sami v naprostém tichu. Je nutné si ve svých myšlenkách promítnout situaci, vymyslet z ní východiska. Pak musíte analyzovat svůj myšlenkový proces a akce provedené ve vaší představivosti. Můžete cvičit s přáteli.

Takže jsme přišli na koncept „analytické mysli“ a na to, co to znamená. Zapomnětliví jedinci, kterým je obtížné se soustředit a dotáhnout věci do konce, je nutné rozvíjet paměť, zlepšovat duševní činnost.

Jak to můžeme vylepšit? Odborná rada:

• Je nutný zdravý a plný spánek, nejméně sedm hodin a při velkém zatížení je třeba si během dne vyhradit čas na odpočinek.
• Neměli byste zahájit pracovní proces hned po jídle, potřebujete krátkou přestávku.
• Místo šálku kávy je lepší dělat ranní cvičení. To je náboj vivacity a energie.
• "Připomínka". Toto cvičení vám umožní používat všechny typy paměti, pokud si neustále pamatujete a posouváte se v hlavě, a také vyslovovat nahlas, například plán dne.

Mentalita. A co je tvoje?

Hodně záleží na způsobu myšlení v životě člověka. Především veškerý úspěch v oblasti jeho profesionální činnosti. Okupace by měla odpovídat mentalitě. A pak se bude snazší pracovat a profesionální úspěchy budou větší.

Myšlení je humanitární a analytické (zejména matematické).

Analytické myšlení - umožňuje člověku podrobně analyzovat situace a vytvářet o nich jasný a holistický obraz. U takových lidí jsou myšlenkové procesy probíhající analýzy zpravidla kontinuální. Tito lidé vnímají okolní realitu pouze z analytického hlediska a úspěšně identifikují základní souvislosti a vztahy mezi různými prvky informací. Analytické schopnosti jsou blízké tzv. Matematickému nebo technickému myšlení.

Na rozdíl od toho existuje umělecko-figurativní myšlení. Nejprve se člověk s obrazným vnímáním snaží všechno cítit, představit si. Lyrické nebo umělecko-obrazové vnímání využívá empiricko-emocionální formu poznání. A ačkoli mezi humanitními obory existují zástupci s dobrými analytickými schopnostmi, stále je to rarita.

Někdy existují lidé, kteří nedokáží jasně definovat, o koho jde, humanitní vědy nebo technici. Při studiu s takovými lidmi je úspěch na obou stranách stejný - v literatuře i v matematice. Tito lidé mají univerzální myšlení. Jejich schopnosti však nejsou rozděleny mezi 50 a 50, ale s malou výhodou v jednom směru. U těchto lidí pomáhá profesionální testování velmi dobře určit způsob myšlení.

Vědci se domnívají, že myšlení je určováno podle toho, která hemisféra lidského mozku je rozvinutější. Pokud je to právo - pak v osobě dominuje emocionální sféra. Pokud je vůdce levá hemisféra, pak převládá analytická mysl člověka nad emocionalitou. Zkuste následující:

1. Prsty několikrát propletejte a všimnete si, že stejný prst je vždy nahoře. Emocionální osoba bude mít nahoře levý prst, s převahou analytického myšlení - ten pravý.
2. Vyzkoušejte tužku nebo pero na nataženou ruku a kombinujte ji s libovolnou svislou čarou (dveře, okno). Nyní střídavě zavírejte levé a pravé oči. Když zavřete své „přední“ oko, předmět, který držíte v ruce, se bude pohybovat vzhledem k přímce pohledu. Pravé přední oko hovoří o pevné, vytrvalé a agresivnější povaze, levé je měkké a poddajné.
3. Pokud, když jsou ruce propletené, levá ruka je na hrudi, pak umíte koketovat, pravá je náchylná k jednoduchosti a nevinnosti.
4. Pokud je pro vás výhodné tleskat pravou rukou, můžete mluvit o rozhodující postavě, levou rukou - před rozhodnutím často váháte.

Ať už je vaše myšlení jakékoli, měli byste dělat to, co máte rádi. Nezáleží na tom, zda odpovídá vašemu typu myšlení, nebo ne. Koneckonců, člověk je velmi „kobylkou“ svého života. A pokud opravdu chcete, pak.

Pozor, Země! Říká deska 13! Náš palubní počítač selhal. Co dělat?

Pokud máte nějaké materiály, knihy, které by mohly být užitečné pro studenty naší fakulty, můžete je poslat na e-mail :; Pak se určitě objeví na webu!

Neoficiální stránka FEVT VolgGTU © 2018, Volgograd

Při kopírování informací z webu je vyžadován aktivní odkaz na zdroj.

Navigační lišta

1. Domov /
2. Zdraví a dlouhověkost /
3. Praktická psychologie /
4. Interpretace výsledků testů pro inteligenci, myšlení a myšlení

Myšlení nebo typ myšlení člověka do značné míry určuje jeho profesionální činnost a úspěch ve zvolené profesi. Koneckonců, pokud jednotlivé charakteristiky myšlení „odpovídají“ práci člověka, pak je pro něj mnohem snazší plnit své povinnosti, jeho úspěchy jsou významnější a kariérní postup je úspěšnější a snadnější. Protože pouze člověk, který „podniká“, je schopen dosáhnout skutečných úspěchů. Jaké jsou vaše individuální vlastnosti myšlení?

Psychologové se domnívají, že vlastnosti myšlení člověka jsou určovány polokoulí mozku, která je přední. Pokud je pravá hemisféra rozvinutější, pak převládá emocionální sféra, obrazné, abstraktní myšlení. V tomto případě má toto místo humanitární přístup. Pokud je levá hemisféra mozku více rozvinutá, pak se jedná o analytické myšlení, takzvané matematické myšlení.

Navrhujeme, abyste tomu porozuměli trochu podrobněji, než přejdete k interpretaci výsledků testu inteligence.

TYPY MYSLENÍ A LIDSKÉ MYSLI

Typ myšlení je v zásadě rozdělen do čtyř kategorií: praktické nebo technické myšlení, umělecko-figurativní, humanitární myšlení a matematické myšlení. Názvy se však mohou poněkud lišit. Každý z nich má své vlastní individuální vlastnosti myšlení.

• Praktické myšlení.

Osoba s praktickým smýšlením preferuje a používá objektivní myšlení v každodenním životě. Tento typ myšlení je charakterizován neoddělitelným spojením mezi objektem a prostorem a časem, postupným prováděním operací. Provádějí transformaci informací pomocí věcných a konkrétních akcí. Výsledkem tohoto typu myšlení je myšlenka ztělesněná v nějaké nové konstrukci. V životě se lidem s takovým světonázorem často říká realisté; zřídka fantazírují nebo obecně nejsou schopni abstraktního myšlení.

• Umělecké a nápadité myšlení.

Tito lidé mají čistě imaginativní myšlení. Naopak oddělují objekt od prostoru a času, provádějí mentální transformace informací a pracují s obrazy. V praxi je pro takové lidi snazší si představit, představit si, co je třeba udělat, je pro ně snazší to říct, než ukázat činy. Výsledkem figurativního myšlení je myšlenka, která je ztělesněna v nějakém novém obrazu.

Osoba, která má takové obrazné, abstraktní myšlení, „prochází skrz sebe sama“, to znamená, snaží se cítit, představ si. Jsou velmi jasně viditelní, protože kritiku, rozluku berou tvrdě, emocionálně reagují téměř na všechno. Násilně reagují na milostné poznámky a básně, lyrické momenty ve filmu nebo knize. Málokdy mají analytické dovednosti. Jsou to zpravidla dobří humanitaristé: lékaři, psychologové, sociální pracovníci atd.

• Humanitární myšlení.

Jedinci s takovými osobnostními rysy dávají přednost znakovému myšlení. Transformují informace prostřednictvím závěrů.

Jedná se o strategické, kreativní myšlení člověka, když logický řetězec není budován podle malých detailů, ale je pevně svázán s nějakým imaginárním cílem. Jelikož cíl ještě není „věcí“, která ve skutečnosti neexistuje, ale pouze plánovaným, vyvinuli si lidé s humanitárním smýšlením intuici a tvůrčí schopnosti založené na představivosti a pocitech. To znamená, že člověk si nejprve musí všechno představit a cítit. Tento typ myšlení je založen na emocionální metodě poznání okolního světa.

• Matematické myšlení.

Tito lidé upřednostňují symbolické myšlení, tj. Transformaci informací pomocí některých zákonů a pravidel odvození (například algebraických). Výsledkem je myšlenka, která je vyjádřena ve formě vzorců a struktur, které fixují vztah mezi symboly (doslovně nebo obrazně).

Matematické myšlení nebo analytické, technické myšlení jsou téměř synonyma. Matematické myšlení umožňuje člověku analyzovat jednotlivé jevy v činech. To znamená, že analytik na rozdíl od humanitních vidí situaci v jednotlivých detailech, je schopen situaci vyhodnotit lépe, adekvátněji nebo tak něco. Logické myšlení u lidí s matematickým smýšlením je zpravidla mnohem méně rozvinuté, ale výpočty provádějí ve svých myslích v pohodě. Snadno používají existující vzorce, zákony a pravidla, a to není jen o matematice, ale o životě v zásadě.

Analytické myšlení v každodenním životě znamená „náročnou mysl“, schopnost člověka „inteligentně analyzovat a vyvodit správné závěry“. V psychologii je to myšlení založené na logice uvažování, nikoli na vnímání. Jednoduše řečeno, analytická mysl je opakem intuitivního myšlení. Osoba, u které se tento typ myšlení raději v životě řídí „suchými“ fakty, některými objektivními informacemi a už vůbec ne pocity. Analytické schopnosti jsou velmi podobné technickým nebo matematickým.

• Univerzální myšlení.

Kromě toho všeho mají lidé velmi často takzvané syntetické myšlení, tj. Univerzální, které zahrnuje schopnosti v různých směrech. Je docela obtížné, aby tito lidé jasně definovali, o koho ve větší míře jde, humanitní nebo techničtí. Zpravidla mají stejný akademický úspěch na zcela polárních frontách, jsou stejně dobří ve všech předmětech, jak v matematických disciplínách, tak řekněme v literatuře. Tito lidé zcela jasně představují obecný obraz světa, rozumějí grafům a kresbám. Současně mohou snadno být emotivní a plakat.

Majitele univerzálního myšlení lze považovat za štěstí, protože jejich individuální zvláštnosti myšlení pokrývají všechno, jsou obdařeni všemi schopnostmi. Jejich schopnosti však nejsou rovnoměrně rozděleny, ani rovnoměrně, ale s určitou rezervou. Doporučuje se jim podstoupit profesionální testování, aby určili jejich převládající vzorce myšlení.

VÝSLEDKY ZKOUŠKY STRUKTURY INTELIGENCE: POKYNY PRO POSOUZENÍ ÚROVNĚ A TYPU MYSLENÍ

Porovnejte odpovědi, které jste poskytli na testové otázky, se správnými odpověďmi a dejte si 1 bod za každou shodu podle vaší volby se správnou odpovědí. Takto jsou hodnoceny výsledky pro všechny oddíly testu inteligence, s výjimkou ČTVRTÉ ČÁSTI.

V ČTVRTÉ ČÁSTI se body počítají trochu jiným způsobem, a to:

Za přímou shodu s klíčem (správná odpověď) - 2 body;

Pro slovo, které má podobný význam, ale neodpovídá klíči - 1 bod;

Pokud se vaše odpověď vůbec neshoduje s klíčem a koncept slova má daleko od významu správné odpovědi - 0 bodů.

Vypočítejte počet bodů v každé části testu inteligence zvlášť a zhodnoťte své výsledky, jednotlivé charakteristiky myšlení a mentalitu.

• Správné odpovědi na test struktury IQ

INTERPRETACE VÝSLEDKŮ ZKOUŠKY INTELIGENCE

Po spočítání výsledků testu pro strukturu inteligence je můžete samostatně interpretovat (interpretovat, dešifrovat). Čím více bodů nakonec získáte při zodpovězení otázek v konkrétní sekci, tím výraznější jsou ve vašem myšlení vlastnosti, které byly testovány v této sekci. Můžeme hovořit o vysokých výsledcích, pokud je překročena úroveň 3/4 počtu správných odpovědí pro určitou část.

ODDÍL 1 otestoval vaši schopnost rozumu, váš smysl pro realitu, zdravý rozum, nezávislost a nezávislost vašeho myšlení.

ODDÍL 2 je zodpovědný za identifikaci úrovně rozvoje vašeho smyslu pro jazyk, schopnost zobecnit a jasně, přesně vyjádřit významy a význam slov a pojmů.

ODDÍL TŘETÍ vám řekne, jak jasně je vyjádřena vaše schopnost kombinovat, jak flexibilní a flexibilní je vaše myšlení. Zde se ukazuje, do jaké míry vaše mysl rozumí určitým vztahům a jak moc máte tendenci najít přesnou definici pojmů, jak důležité je to pro váš typ myšlení.

ČÁST ČTVRTÁ označuje vaši schopnost abstraktního myšlení, vaše vzdělání, schopnost definovat pojmy a správně vyjádřit své vlastní myšlenky.

SEKCE PĚT hodnotila vaše praktické myšlení, jak rozvinuté jsou vaše schopnosti rychle, rychle se orientovat v navrhované situaci, informace a také schopnost používat hotové algoritmy při řešení problémů (jak v profesionální činnosti, tak v životě).

SEKCE ŠEST hodnotí vaše matematické schopnosti, schopnost logicky myslet, odhaluje touhu po pořádku ve všem, po určitém životním rytmu a tempu.

Absolutní maximální skóre, které je možné při testování, je 132 bodů a čím blíže je vaše skóre tomuto číslu, tím vyšší je vaše úroveň inteligence. Obecně máte právo považovat se za intelektuálně vyvinutého a vzdělaného člověka, pokud počet bodů, které jste získali, přesáhne alespoň 95 jednotek. Pokud jste v testovacím procesu získali 125 a více bodů, můžete klidně informovat své příbuzné a kolegy, že máte skutečně univerzální myšlení a že jste prakticky génius!

HODNOCENÍ TYPU MYSLENÍ

Pro ucelenější a úplnější interpretaci získaných výsledků jsou sekce sloučeny do následujících komplexů, které rozdělují mentalitu charakteristickou pro člověka na: verbální myšlení; matematické myšlení; teoretické a praktické myšlení.

Průměry zde nejsou interpretovány, protože jejich význam je zřejmý - něco mezi vysokou a nízkou intelektuální úrovní v kontextu hodnocení konkrétního typu myšlení. Interpretace výsledků zjevně nižší než nízká také není uvedena, protože prostě není co charakterizovat - možná test ještě není vhodný z hlediska věku (dítě prošlo) nebo úrovně intelektuálních schopností člověka, jak se říká, chce to nejlepší. Tak či onak je tento test zaměřen na strukturu inteligence - jedná se o hodnocení typu myšlení, to znamená, že se předpokládá, že existuje určitá úroveň jeho vývoje. K určení úrovně IQ a mentální retardace existují jiné, vhodnější testovací metody.

• 1. Verbální myšlení (sekce jedna až čtyři)

Vysoké výsledky: body. Máte velmi dobře vyvinutou řeč, bohatou slovní zásobu. Snadno vyjadřujete své myšlenky slovy a rozumíte lidem kolem sebe. Téměř určitě máte čistě humanitární myšlení. Matematické problémy vám mohou být dány bez větších obtíží, ale myslíte spíše na obrázky než na objekty.

Vysoké výsledky: body. Máte to, čemu říkají matematické myšlení. Nemáte žádné speciální potíže ani matematické operace, ani identifikaci matematických vzorců, ani zapamatování vzorců a pravidel. Váš život pravděpodobně také podléhá určitým přísným pravidlům a myslíte jasně, strukturovaně a s přihlédnutím k mnoha detailům.

Nízké výsledky: až 25 bodů. Máte velmi umnou schopnost v jakýchkoli exaktních vědách. Možná se vám svět čísel zdá jen nudný a bez života, nebo možná nejste dostatečně pozorní. Ale s největší pravděpodobností je váš nedostatek matematických schopností více než kompenzován kreativitou, divokou představivostí a emocionálním vnímáním.

• 3. PRAKTICKÉ A TEORETICKÉ MYSLENÍ

Pokud jste dosáhli dobrých výsledků v oddílech 2, 4 a 6, pak to hovoří o vašem teoretickém myšlení. Pravděpodobně milujete encyklopedie a jakoukoli vědeckou literaturu. Jste jedním z těch lidí, kteří pečlivě a pečlivě přemýšlejí o nějaké akci, ale nakonec ji v praxi nemůžete provést. Role „velitele“ spíše než „vykonavatele“ je pro vás vhodnější, protože rozumíte všemu dokonale, představujete si, jak to dělat tak nejlépe, takříkajíc, v ideálním případě, a můžete dokonce dohlížet a říkat podřízeným, co a jak dělat. Ale udělat to sami je pro vás problematické z mnoha důvodů.

Pokud většina správných odpovědí, které jste dostali v oddílech 1, 3, 5, pak máte praktické myšlení. Máte tendenci zapamatovat si pouze ty vědecké poznatky, které mohou být užitečné v praxi a které lze použít v reálném životě. Věříte, že zkušenost je nejlepší učitel. Praktické myšlení vám pomůže dokonale se orientovat ve skutečnosti kolem vás. Málokdy však máte touhu nebo čas přemýšlet o svých vlastních činech a rozhodnutích, takže máte tendenci dělat často chyby a ty samé, abyste šli, jak se říká, „na stejný hrábě“.

A trochu více o jednotlivých charakteristikách myšlení.

Často se můžete setkat s rozdělením lidí na humanitní a technické. Internet je plný nekonečných kontroverzí mezi těmito dvěma skupinami. Ale kdo jsou ve skutečnosti humanitní a technici? A jak zjistit, do které skupiny dítě patří? Odpovědi na tyto otázky je třeba hledat v sklonech, sklonech, zájmech a charakteristikách myšlení každého člověka. Dnes uvidíme, jaké vlastnosti mají lidé s humanitárním a technickým (analytickým) smýšlením.

Předpoklady pro talent pro humanitní nebo technické obory

Tendence lze zaznamenat již v raném dětství.

Téměř každý má zálibu v určitých typech věd, tj. některé disciplíny generují větší zájem než jiné. Někteří lidé například dávají přednost výpočtům (sklon k matematice), jiní raději čte knihy a analyzují texty (sklon k literatuře a jazyku). Tato tendence se nejzřetelněji projevuje ve školních letech a v některých případech je patrná v mladším věku. Existuje několik předpokladů:

1. Předpoklady.To jsou přirozené vlastnosti člověka, které určují jeho úspěch v určitém druhu činnosti. Jedná se o vrozené fyziologické, psychologické vlastnosti, vlastnosti nervového systému a strukturu mozku. Například perfektní hřiště, silný typ nervového systému, vynikající paměť atd. Za příznivých podmínek vývoje přecházejí sklony do schopností: hudebních, matematických atd.
2. Vzdělání.I při absenci určitých sklonů a schopností je možné vštípit dítěti lásku k nějaké vědě. Například rodiny dědičných matematiků, lékařů, učitelů atd. Jsou zcela běžné. Vyrůstající v konkrétní rodině si dítě osvojuje myšlenky, normy a hodnoty svých rodičů. A obzvláště živě se zájem o humanitní nebo technické vědy projeví v případě, že dospělí budou s dítětem jednat a udrží si jeho nadšení.
3. Zájem.Může se tvořit pod vlivem rodičů, učitelů, přátel atd. Někdy zájem o konkrétní vědu vzplane u dítěte, jako by spontánně, tj. nikdo to nenasazuje schválně. V tomto případě to bude do značné míry určeno sklony a mentalitou.
4. Mentalita.Tento koncept znamená, jak přesně člověk myslí, jak vyjadřuje a realizuje své myšlenky a nápady. Ve větší míře je to díky přirozené složce (tj. Inherentní osobě od narození), ale při jejím formování hraje významnou roli také výchova.

Každý z těchto čtyř předpokladů významně ovlivňuje sklon dítěte k humanitním nebo technickým vědám. K rozdělení lidí do dvou kategorií (humanitní a techničtí) však dochází přesně podle myšlení, které má v každém případě své vlastní charakteristiky.

Vlastnosti lidí s humanitárním smýšlením

Předpokládá se, že takové myšlení je vlastní lidem, jejichž pravá hemisféra je rozvinutější. Ty. lidé s tzv. uměleckým typem osobnosti. Jejich vlastnosti jsou:

• Emocionální způsob poznávání světa.Tito lidé se více zaměřují na pocity a emoce, něco vědí, nechávají to projít sebou. Například při poslechu pohádky bude takové dítě věnovat větší pozornost pocitům postav, starat se o ně.
• Režim akce.Humanitáři jsou více teoretici než praktici. Dychtivě se zajímají o objevy jiných lidí, studují historii různých jevů a zároveň nejsou příliš dychtiví vytvářet něco sami. Dělají své vlastní objevy, pokud dostupné znalosti nestačí k vysvětlení konkrétního jevu. Dítě s humanitárním smýšlením ve hrách bude jednat podle stávajících pravidel (pokud jsou jasná a vyhovují mu), nebude se snažit od nich odchýlit a vymyslet něco nového.
• Přijetí více pohledů.Lidé s takovou tendencí jsou schopni akceptovat existenci jiných hledisek, pochopit, že ostatní lidé mohou myslet jinak než oni. Humanitní děti se budou snažit najít různá vysvětlení fenoménu, který je zajímal, například se neuspokojí s jednou teorií původu člověka, ale pokusí se se všemi seznámit.
• Převaha vizuálně-obrazového typu myšlení.Takové děti mají velmi rozvinutou představivost, dokážou si snadno představit nějaký předmět nebo jev (ale pouze v případě, že to již jednou viděly), nepotřebují mít před sebou předmět, aby s ním mohly mentálně provést nějakou akci. Je však třeba poznamenat, že prevalence tohoto typu myšlení u člověka nemusí nutně určovat humanitární myšlení.
• Láska k humanitám.Dítě v humanitních oborech by raději dalo přednost literatuře, jazyku, historii atd. Než matematice, fyzice a jiným přírodním a technickým vědám. Existují však chvíle, kdy lidé s takovým smýšlením milují nejen humanitní vědy, ale je jim dáno obtížnější.

Humanitární myšlení dítěte lze tedy určit podle jeho zvýšené emocionality a citlivosti, podle schopnosti porozumět lidem a navázat s nimi kontakty, podle lásky k uvažování a myšlenkám. Po přečtení nějaké zajímavé knihy nebo po zhlédnutí filmu o tom takové děti přemýšlejí, snaží se to cítit a představit si. Humanitáři nejsou v žádném případě pasivní, ale jsou méně aktivní a živější než děti s analytickým přístupem. Postupně kumulují znalosti, sbírají je kousek po kousku a pak mohou dospělé překvapit rozsáhlostí svých znalostí. Zároveň jsou dokonale schopni tyto znalosti aplikovat v životě, při komunikaci s lidmi atd.

Nejvýhodnější profese pro lidi s takovým smýšlením jsou: psycholog, učitel, filolog, historik, archeolog, právník, politolog, ekonom, sociolog atd.

Vlastnosti lidí s technickým (analytickým) smýšlením

U takových lidí je zpravidla levá hemisféra rozvinutější a dominantní. Děti s technickým smýšlením patří k typu myslící osobnosti a vyznačují se:

• Poznání světa prostřednictvím logických schémat.Když se tváří v tvář nové situaci nebo jevu, technik se pokusí analyzovat to ze všech možných stran a aspektů, zvážit každou maličkost. Například v pohádkách budou takové děti věnovat větší pozornost činům hrdinů, zeptat se, jak se jim podařilo udělat tu či onu akci. Techniky nejsou zbaveny pocitů a emocí, ale ustupují do pozadí.
• Aktivní způsob jednání.Technici dávají přednost jednání, nikoli rozumu. Zároveň se snaží vše podrobně promyslet, aby byla aktivita jasná a účelná. Takové děti nemají tak velký zájem o to, aby slyšely o objevech druhých, jako o to, aby tyto objevy dělaly samy. I ve hrách se snaží vymyslet něco nového, vymyslet a zavést svá vlastní pravidla.
• Dodržování jednoho konkrétního úhlu pohledu.Technici zpravidla mají jeden úhel pohledu, jeden způsob jednání atd. Je pro ně obtížné přijmout existenci jiných názorů. Z tohoto důvodu je pro ně studium věd, kde existuje mnoho teorií a paradigmat, která vysvětlují jeden fenomén, obtížné.
• Převaha abstraktně-logického typu myšlení.Tito lidé zpravidla uvažují v kategoriích, které v přírodě neexistují. Všichni se snaží vysvětlit z hlediska logiky: spojit koncepty navzájem, uzavřít závěr atd. Je ale třeba připomenout, že převaha tohoto typu myšlení nemusí nutně určovat technické myšlení.
• Láska k přírodním a technickým vědám.Matematika, geometrie, fyzika, chemie, oblasti ovládané kresbami a diagramy - to je prvek lidských techniků. To neznamená, že neradi čtou knihy a sledují filmy, nezajímají se o umění. Prostě analýza, uvažování a diskuse nejsou pro děti s analytickým smýšlením typické.

Stručně popište děti s technickým smýšlením jako velmi mobilní, ale zároveň racionální a jen zřídka projevující své emoce. Snaží se všechno naučit z vlastní zkušenosti, dělat velké objevy, zapsat se do historie. Jejich cílem je získat nové znalosti, nové způsoby jednání. Vůbec nezáleží na tom, že tyto znalosti a způsoby jednání mohly existovat dříve. Technici jsou energičtí a sebevědomí, ale zároveň pro ně může být obtížné najít společný jazyk s okolím a ne vždy se o to usilují. Milují technologii a jsou v ní dobří.

Nejvýhodnější profese pro lidi s technickým smýšlením: matematik, fyzik, chemik, inženýr, architekt, mechanik, programátor, biotechnolog, kuchař (kuchař) atd.

Matematická schopnost je jedním z hlavních indikátorů.

Je možné změnit tendenci

Sklon a mentalita ve většině případů určují budoucí povolání a povolání. Často však nastávají situace, kdy je na rozdíl od těchto kritérií třeba zvolit jinou oblast činnosti. Lze tedy změnit sklon dítěte k technickým nebo humanitním oborům? Ano, v některých situacích je to přijatelné:

1. Dítě má syntetické myšlení.To znamená, že mu jsou poskytovány humanitní i technické vědy stejně. V tomto případě stojí za to ho zajímat o jiné disciplíny a vštěpovat jim lásku.
2. Dítě projevuje zájem o opačnou oblast odbornosti.Velká touha je velkou hnací silou pro zvládnutí jakékoli oblasti znalostí. Díky zájmu, touze a podpoře blízkých bude dítě schopno úspěšně zvládnout jakékoli povolání, i když je v rozporu s jeho mentalitou.

Stojí za to připomenout, že ani jeden člověk není zcela zbaven schopnosti zvládnout určité vědy. K některým prostě cítí velkou lásku a jsou mu dáváni mnohem snazší. Nejčastěji se na základě tohoto sklonu vybírá budoucí povolání. Lidský mozek je však tak složitý, že s velkou touhou a úsilím může dosáhnout úspěchu i v těch oblastech, které se zdají nekonečně daleko od jeho mentality.