Μενού άρθρου:
Πολύ συχνά στη λογοτεχνία, οι συγγραφείς δίνουν μόνο μια αποσπασματική βιογραφία των χαρακτήρων τους, εστιάζοντας την προσοχή των αναγνωστών μόνο σε μια συγκεκριμένη στιγμή της ζωής του ήρωα. N.V. Ο Γκόγκολ δεν ακολούθησε αυτή την τάση στην ιστορία του Dead Souls. Περιγράφει λεπτομερώς τη ζωή του κύριου χαρακτήρα του στην ιστορία, του Πάβελ Ιβάνοβιτς Τσιτσίκοφ, επιτρέποντας στον αναγνώστη να εντοπίσει όλα τα στάδια του σχηματισμού αυτού του χαρακτήρα.
Τα παιδικά χρόνια του Chichikov
Ο Chichikov ως παιδί ζούσε σε μια απλή καλύβα, όπου τα παράθυρα δεν άνοιγαν καθόλου, ακόμη και το καλοκαίρι. Ο Chichikov δεν είχε φίλους στην παιδική ηλικία, γεγονός που επιδείνωσε πολύ μια ήδη δυστυχισμένη ύπαρξη. Ο πατέρας του ήταν συνεχώς άρρωστος, γεγονός που επηρέασε σημαντικά και την οικονομική κατάσταση της οικογένειας. Η οικογένεια Chichikov είχε μόνο μία οικογένεια δουλοπάροικων. Αυτό δεν τους επέτρεψε να παρέχουν μια άνετη ύπαρξη. Γενικά, ο ίδιος ο Chichikov έχει πολύ λίγες αναμνήσεις από την παιδική του ηλικία.
Ωστόσο, η κατάσταση του Πάβελ Ιβάνοβιτς δεν ήταν απελπιστική - οι γονείς του είχαν επαρκή οικονομικά για να στείλουν τον γιο τους να σπουδάσει. Ως εκ τούτου, παρά την παιδική του ηλικία, που συνορεύει με τη ζωή των απλών αγροτών, ο Chichikov είχε την ευκαιρία να ξεφύγει από τη φτώχεια.
Σχολική μόρφωση
Καθώς ο Πάβελ Ιβάνοβιτς μεγάλωνε, το κύριο ζήτημα ήταν να αποκτήσει την κατάλληλη εκπαίδευση και δεξιότητες που του επιτρέπουν να πάρει μια καλή θέση στη ζωή.
Σύντομα ελήφθη η απόφαση και ο Πάβελ Ιβάνοβιτς έγινε μαθητής ενός σχολείου. Έμενε με τον μακρινό συγγενή του. Αυτό κατέστησε δυνατή την παροχή αξιοπρεπών συνθηκών διαβίωσης και ταυτόχρονα την εξοικονόμηση σημαντικού μέρους των χρημάτων.
Ο Chichikov δεν ήταν ιδιαίτερα προικισμένος μαθητής - οι γνώσεις και το ταλέντο του δεν του επέτρεψαν να ξεχωρίσει ευνοϊκά από το πλήθος των μαθητών σαν αυτόν. Σε αυτή την περίπτωση, ο Chichikov σώθηκε από την επιμέλεια και την επιμέλειά του.
Με τον καιρό έμαθε να ευχαριστεί τους δασκάλους, κάτι που έπαιξε σημαντικό ρόλο στην εκπαίδευσή του και δημιούργησε την ψευδαίσθηση του καλού και υποδειγματικού μαθητή. Ο Chichikov δεν είδε ποτέ ξανά τον πατέρα του. Είχαν πάντα μια τεταμένη σχέση - ο πατέρας δεν ήξερε πώς να είναι στοργικός με τον γιο του, συμπεριφερόταν πάντα στον γιο του αυστηρά και σκληρά, φεύγοντας από το σπίτι του ενίσχυε μόνο αυτά τα αισθήματα απομάκρυνσης. Ο πατέρας του Chichikov πέθανε σε μια εποχή που ο Pavel Ivanovich ήταν ακόμη φοιτητής. Δεν είχε μείνει καμία ειδική κληρονομιά από τον πατέρα του, έτσι ο Chichikov αποφασίζει να πουλήσει ό, τι ήταν. Μετά την πώληση, μπόρεσε να πάρει χίλια ρούβλια, τα οποία, φυσικά, ήταν ένα μικρό ποσό, αλλά επέτρεψαν στον οικονομικό Chichikov να ξεκινήσει στη ζωή του.
Ο Πάβελ Ιβάνοβιτς έμαθε να αντιμετωπίζει τα χρήματα με προσοχή ακόμη και στη νεολαία του. Κατά τη διάρκεια των σπουδών του, προσπάθησε με κάθε δυνατό τρόπο να βρει μια ευκαιρία να κερδίσει χρήματα, συνήθως δεν ξόδευε τα συσσωρευμένα χρήματα, γεγονός που επέτρεψε στον Chichikov να κάνει ένα μικρό προσωπικό κεφάλαιο. Πρώτα, ο Πάβελ Ιβάνοβιτς σμίλεψε πουλιά από κερί και τα ζωγράφισε, μετά εκπαίδευσε ένα ποντίκι και μπόρεσε επίσης να το πουλήσει με επιτυχία.
Αγαπητοι αναγνωστες! Προσφέρουμε να ακολουθήσουμε το ποίημα του Nikolai Vasilyevich Gogol "Dead Souls"
Στο σχολείο, ο Chichikov δεν κατάφερε επίσης να βρει έναν φίλο, ο λόγος για αυτό ήταν, πιθανότατα, η τσιγκουνιά και η απληστία του. Ο Πάβελ Ιβάνοβιτς δεν αγαπήθηκε στην ομάδα.
Service Chichikov
Μετά την αποφοίτησή του από το κολέγιο, ο Pavel Ivanovich Chichikov ξεκινά τη δημόσια υπηρεσία. Η πρώτη του δουλειά και θέση ήταν η πιο συνηθισμένη και απλή - με πολύ κόπο έπιασε δουλειά ως υπάλληλος στο κρατικό επιμελητήριο.
Ωστόσο, δεν σταμάτησε να αναζητά ένα καλύτερο μέρος. Σύντομα βρέθηκε μια τέτοια θέση και ο Chichikov άρχισε να υπηρετεί, όπου είχε την ευκαιρία να κάνει σημαντικές οικονομίες με ανέντιμο τρόπο. Ωστόσο, τίποτα δεν διαρκεί για πάντα - τα νέα αφεντικά κατάφεραν να εκθέσουν τον Chichikov.
Μετά από αυτό το περιστατικό, ο Chichikov δεν έχει άλλη επιλογή από το να ξεκινήσει από την αρχή. Εργάζεται σε μικρές, ασήμαντες θέσεις σε διάφορες πόλεις, μέχρι να του δοθεί η ευκαιρία να γίνει τελωνειακός, κάτι που εκμεταλλεύεται ο Τσιτσίκοφ.
Η υπηρεσία του αρχίζει να διαμορφώνεται με μεγάλη επιτυχία και ο Chichikov προάγεται ακόμη και σε συλλογικό σύμβουλο. Ωστόσο, αυτό δεν κράτησε πολύ.
Η δυσάρεστη ιστορία του στην τελευταία του δουλειά δεν του δίδαξε τίποτα - ο Chichikov μπλέκει ξανά σε μια απάτη, αυτή τη φορά αλληλεπιδρά με λαθρέμπορους. Αυτή η επιχείρηση αποδεικνύεται πολύ κερδοφόρα και ο Pavel Ivanovich έχει σύντομα σημαντικές οικονομίες, κάτι που δεν ισχύει για πολύ - η απάτη του εξαργυρώθηκε και ο Chichikov χάνει ξανά τα πάντα.
Έμεινε χωρίς τίποτα, δεν έχει άλλη επιλογή από το να ξεκινήσει από την αρχή - ο Chichikov ξεκινά την καριέρα του για τρίτη φορά. Αυτή τη φορά αρχίζει να εργάζεται ως δικηγόρος. Την ίδια στιγμή, ο Chichikov έχει ένα σχέδιο για την επόμενη απάτη του, που του επιτρέπει να πλουτίσει από την αρχή - σχεδιάζει να αγοράσει «νεκρές ψυχές» για να πλουτίσει μεταπωλώντας τες. Ελπίζοντας να πραγματοποιήσει το σχέδιό του, ο Chichikov παίρνει τους μόνους δύο υπηρέτες του, μια ξαπλώστρα και όλες τις οικονομίες του - 10 χιλιάδες, και πηγαίνει στην κομητεία για να αγοράσει.
Η δημιουργία του ποιήματος "Dead Souls" έπεσε ακριβώς τη στιγμή που στη Ρωσία σημειώθηκε μια αλλαγή στα παραδοσιακά, ξεπερασμένα θεμέλια της κοινωνίας, οι μεταρρυθμίσεις ετοιμάζονταν, οι αλλαγές στη σκέψη των ανθρώπων. Ακόμη και τότε ήταν ξεκάθαρο ότι η αριστοκρατία με τις παλιές παραδόσεις και την οπτική της για τη ζωή εξαφανιζόταν σιγά σιγά και έπρεπε να έρθει ένας νέος τύπος ανθρώπου για να την αντικαταστήσει. Στόχος του Γκόγκολ είναι να περιγράψει τον ήρωα της εποχής του, να τον δηλώσει με πλήρη φωνή, να περιγράψει τα θετικά του και να εξηγήσει σε τι θα οδηγήσουν οι δραστηριότητές του, καθώς και πώς θα επηρεάσει τη μοίρα των άλλων ανθρώπων.
Ο κεντρικός χαρακτήρας του ποιήματος
Ο Nikolai Vasilyevich Chichikov έκανε τον κεντρικό χαρακτήρα στο ποίημα, δεν μπορεί να ονομαστεί κύριος χαρακτήρας, αλλά η πλοκή του ποιήματος στηρίζεται σε αυτόν. Το ταξίδι του Πάβελ Ιβάνοβιτς είναι το πλαίσιο για ολόκληρο το έργο. Δεν είναι τυχαίο που ο συγγραφέας τοποθέτησε τη βιογραφία του ήρωα στο τέλος, ο αναγνώστης δεν ενδιαφέρεται για τον ίδιο τον Chichikov, είναι περίεργος για τις ενέργειές του, γιατί συλλέγει αυτές τις νεκρές ψυχές και σε τι θα οδηγήσει στο τέλος. Ο Γκόγκολ δεν προσπαθεί καν να αποκαλύψει τη φύση του χαρακτήρα, αλλά εισάγει τις ιδιαιτερότητες της σκέψης του, δίνοντας έτσι μια υπόδειξη πού να αναζητήσει την ουσία αυτής της πράξης του Chichikov. Η παιδική ηλικία είναι από όπου πηγάζουν οι ρίζες, ακόμη και σε τρυφερή ηλικία ο ήρωας διαμόρφωσε τη δική του κοσμοθεωρία, το όραμα της κατάστασης και την αναζήτηση τρόπων επίλυσης προβλημάτων.
Περιγραφή του Chichikov
Η παιδική ηλικία και τα πρώτα χρόνια του Πάβελ Ιβάνοβιτς είναι άγνωστα στον αναγνώστη στην αρχή του ποιήματος. Ο Γκόγκολ απεικόνισε τον χαρακτήρα του ως απρόσωπο και άφωνο: στο φόντο των φωτεινών, πολύχρωμων εικόνων των ιδιοκτητών γης με τις ιδιορρυθμίες τους, η φιγούρα του Chichikov χάνεται, γίνεται μικρή και ασήμαντη. Δεν έχει ούτε δικό του πρόσωπο ούτε δικαίωμα ψήφου, ο ήρωας θυμίζει χαμαιλέοντα, προσαρμόζεται επιδέξια στον συνομιλητή του. Αυτός είναι ένας εξαιρετικός ηθοποιός και ψυχολόγος, ξέρει πώς να συμπεριφέρεται σε μια δεδομένη κατάσταση, καθορίζει αμέσως τον χαρακτήρα ενός ατόμου και κάνει τα πάντα για να τον κερδίσει, λέει μόνο αυτό που θέλουν να ακούσουν από αυτόν. Ο Chichikov παίζει επιδέξια έναν ρόλο, προσποιείται ότι κρύβει αληθινά συναισθήματα, προσπαθεί να είναι δικός του μεταξύ αγνώστων, αλλά τα κάνει όλα αυτά για να πετύχει τον κύριο στόχο - τη δική του ευημερία.
Η παιδική ηλικία του Pavel Ivanovich Chichikov
Η κοσμοθεωρία ενός ανθρώπου διαμορφώνεται σε νεαρή ηλικία, επομένως πολλές από τις ενέργειές του στην ενήλικη ζωή μπορούν να εξηγηθούν μελετώντας καλά τη βιογραφία του. Τι τον καθοδήγησε, γιατί συγκέντρωσε νεκρές ψυχές, τι ήθελε να πετύχει με αυτό - απαντώνται όλες αυτές οι ερωτήσεις. Η παιδική ηλικία του ήρωα δεν μπορεί να ονομαστεί ευτυχισμένη, τον κυνηγούσε συνεχώς η πλήξη και η μοναξιά. Ο Pavlush δεν γνώριζε φίλους ή ψυχαγωγία στη νεολαία του, έκανε μονότονη, κουραστική και εντελώς αδιάφορη δουλειά, άκουσε τις μομφές του άρρωστου πατέρα του. Ο συγγραφέας δεν υπαινίχθηκε καν για τη μητρική στοργή. Ένα συμπέρασμα μπορεί να εξαχθεί από αυτό - ο Pavel Ivanovich ήθελε να αναπληρώσει τον χαμένο χρόνο, να λάβει όλα τα οφέλη που δεν ήταν διαθέσιμα σε αυτόν στην παιδική ηλικία.
Αλλά μην νομίζετε ότι ο Chichikov είναι ένας άψυχος κροτίδα, που σκέφτεται μόνο τον πλουτισμό του. Ήταν ένα ευγενικό, δραστήριο και ευαίσθητο παιδί, που αντιλαμβανόταν διακριτικά τον κόσμο γύρω του. Το γεγονός ότι συχνά έφευγε από τη νταντά του για να εξερευνήσει μέρη που δεν είχαν ξαναδεί υποδηλώνει την περιέργεια του Chichikov. Η παιδική ηλικία διαμόρφωσε τον χαρακτήρα του, του έμαθε να τα καταφέρνει όλα μόνος του. Ο πατέρας δίδαξε τον Πάβελ Ιβάνοβιτς να εξοικονομεί χρήματα και να ευχαριστεί τα αφεντικά και τους πλούσιους ανθρώπους, και έκανε αυτές τις οδηγίες στην πράξη.
Η παιδική ηλικία και οι σπουδές του Chichikov ήταν γκρίζα και χωρίς ενδιαφέρον, προσπάθησε με κάθε δυνατό τρόπο να σπάσει σε ανθρώπους. Πρώτα, φρόντισε τον δάσκαλο για να γίνει αγαπημένος μαθητής, μετά υποσχέθηκε στο αφεντικό να παντρευτεί την κόρη του για να πάρει προαγωγή, να εργάζεται στο τελωνείο, να πείθει όλους για την ειλικρίνεια και την αμεροληψία του και κάνει τεράστια περιουσία λαθρεμπόριο. Αλλά ο Πάβελ Ιβάνοβιτς τα κάνει όλα αυτά όχι με κακόβουλη πρόθεση, αλλά με μοναδικό σκοπό να κάνει πραγματικότητα το παιδικό του όνειρο για ένα μεγάλο και φωτεινό σπίτι, μια στοργική και στοργική σύζυγο, ένα σωρό χαρούμενα παιδιά.
Η επικοινωνία του Chichikov με τους γαιοκτήμονες
Ο Πάβελ Ιβάνοβιτς μπορούσε να βρει μια προσέγγιση σε όλους, από τα πρώτα λεπτά της επικοινωνίας για να καταλάβει τι είναι ένα άτομο. Για παράδειγμα, δεν στάθηκε στην τελετή με την Korobochka, μίλησε με πατριαρχικό-ευσεβή και ακόμη και ελαφρώς πατρονιστικό τόνο. Με τον ιδιοκτήτη της γης, ο Chichikov ένιωθε χαλαρός, χρησιμοποίησε καθομιλουμένες, αγενείς εκφράσεις, προσαρμοζόμενος πλήρως στη γυναίκα. Με τον Μανίλοφ, ο Πάβελ Ιβάνοβιτς είναι πομπώδης και φιλικός σε σημείο που να γελάει. Κολακεύει τον γαιοκτήμονα, χρησιμοποιεί στο λόγο του ανθισμένες φράσεις. Αρνούμενος την προτεινόμενη λιχουδιά, ακόμη και ο Plyushkin ήταν ευχαριστημένος από τον Chichikov. Το "Dead Souls" καταδεικνύει πολύ καλά την ευμετάβλητη φύση ενός ατόμου, επειδή ο Πάβελ Ιβάνοβιτς προσαρμόστηκε στα ήθη σχεδόν όλων των ιδιοκτητών γης.
Πώς μοιάζει ο Chichikov στα μάτια των άλλων ανθρώπων;
Οι δραστηριότητες του Πάβελ Ιβάνοβιτς τρόμαξαν πολύ τους αξιωματούχους της πόλης και τους ιδιοκτήτες. Στην αρχή τον συνέκριναν με τον ρομαντικό ληστή Rinald Rinaldin, μετά άρχισαν να αναζητούν ομοιότητες με τον Ναπολέοντα, νομίζοντας ότι είχε δραπετεύσει από το νησί της Ελένης. Στο τέλος, ο πραγματικός Αντίχριστος αναγνωρίστηκε στο Chichikovo. Φυσικά, τέτοιες συγκρίσεις είναι παράλογες και ακόμη και κάπως κωμικές, ο Γκόγκολ περιγράφει ειρωνικά τον τρόμο των στενόμυαλων γαιοκτημόνων, τις εικασίες τους για το γιατί ο Chichikov συλλέγει πραγματικά νεκρές ψυχές. Ο χαρακτηρισμός του χαρακτήρα υπονοεί ότι οι χαρακτήρες δεν είναι πια οι ίδιοι όπως πριν. Ο κόσμος θα μπορούσε να είναι περήφανος, να πάρει παράδειγμα από τους μεγάλους διοικητές και υπερασπιστές, και τώρα δεν υπάρχουν τέτοιοι άνθρωποι, αντικαταστάθηκαν από εγωιστές Chichikovs.
Το πραγματικό «εγώ» του χαρακτήρα
Θα πίστευε κανείς ότι ο Πάβελ Ιβάνοβιτς είναι εξαιρετικός ψυχολόγος και ηθοποιός, αφού προσαρμόζεται εύκολα στους ανθρώπους που χρειάζεται, μαντεύει αμέσως τον χαρακτήρα τους, αλλά είναι πραγματικά έτσι; Ο ήρωας δεν μπόρεσε ποτέ να προσαρμοστεί στον Nozdryov, γιατί η αλαζονεία, η αλαζονεία, η οικειότητα είναι ξένα γι 'αυτόν. Αλλά ακόμα και εδώ προσπαθεί να προσαρμοστεί, επειδή ο ιδιοκτήτης της γης είναι απίστευτα πλούσιος, εξ ου και η έκκληση στο "εσένα", ο βαρετός τόνος του Chichikov. Η παιδική ηλικία δίδαξε στον Pavlusha να ευχαριστεί τους σωστούς ανθρώπους, έτσι είναι έτοιμος να ξεπεράσει τον εαυτό του, να ξεχάσει τις αρχές του.
Ταυτόχρονα, ο Pavel Ivanovich πρακτικά δεν προσποιείται ότι είναι με τον Sobakevich, επειδή είναι ενωμένοι υπηρετώντας την "πένα". Και με τον Plyushkin, ο Chichikov έχει κάποιες ομοιότητες. Ο χαρακτήρας έσκισε την αφίσα από τη θέση, αφού τη διάβασε στο σπίτι, την δίπλωσε τακτοποιημένα και την έβαλε σε ένα σεντούκι στο οποίο ήταν αποθηκευμένα κάθε λογής περιττά πράγματα. Αυτή η συμπεριφορά μοιάζει πολύ με τον Plyushkin, ο οποίος είναι επιρρεπής στο να συσσωρεύει διάφορα σκουπίδια. Δηλαδή, ο ίδιος ο Πάβελ Ιβάνοβιτς δεν έφυγε τόσο μακριά από τους ίδιους γαιοκτήμονες.
Ο κύριος στόχος στη ζωή του ήρωα
Και για άλλη μια φορά χρήματα - ήταν για αυτό που ο Chichikov συνέλεξε νεκρές ψυχές. Ο χαρακτηρισμός του χαρακτήρα υποδηλώνει ότι επινοεί διάφορες απάτες όχι μόνο για το κέρδος, δεν υπάρχει μέσα του τσιγκουνιά και τσιγκουνιά. Ο Πάβελ Ιβάνοβιτς ονειρεύεται ότι θα έρθει η στιγμή που θα μπορέσει επιτέλους να χρησιμοποιήσει τις οικονομίες του, να ζήσει μια ήρεμη, ευημερούσα ζωή, χωρίς να σκέφτεται το αύριο.
Η στάση του συγγραφέα προς τον ήρωα
Υπάρχει η υπόθεση ότι στους επόμενους τόμους ο Γκόγκολ σχεδίαζε να εκπαιδεύσει εκ νέου τον Τσιτσίκοφ, για να τον κάνει να μετανοήσει για τις πράξεις του. Ο Πάβελ Ιβάνοβιτς στο ποίημα δεν είναι αντίθετος με τους γαιοκτήμονες ή τους αξιωματούχους, είναι ο ήρωας του καπιταλιστικού σχηματισμού, ο «πρώτος συσσωρευτής», που αντικατέστησε την αριστοκρατία. Ο Chichikov είναι ένας ικανός επιχειρηματίας, ένας επιχειρηματίας που δεν θα σταματήσει σε τίποτα για να πετύχει τους στόχους του. Η απάτη με νεκρές ψυχές απέτυχε, αλλά ούτε ο Πάβελ Ιβάνοβιτς υπέστη καμία τιμωρία. Ο συγγραφέας υπαινίσσεται ότι υπάρχει ένας τεράστιος αριθμός τέτοιων Chichikov στη χώρα και κανείς δεν θέλει να τους σταματήσει.
Ο συνθέτης Alfred Schnittke έγραψε τη σουίτα «Childhood of Chichikov». Οι «Νεκρές ψυχές», το ποίημα του Γκόγκολ, από το οποίο βγήκε αυτό το απόσπασμα, είναι ένα στολίδι όχι μόνο της ρωσικής, αλλά και της παγκόσμιας λογοτεχνίας.
Ένα μικρό δοκίμιο για τα παιδικά χρόνια του ήρωα
Ένα μικρό απόσπασμα από το ενδέκατο, τελευταίο κεφάλαιο του βιβλίου, γραμμένο από τον δημιουργό τόσο ζωντανά και μεταφορικά, ενέπνευσε τον συνθέτη να εκφράσει μέσω της μουσικής μια γκρίζα, ζοφερή παιδική ηλικία. Ο Chichikov, ο πρωταγωνιστής του ποιήματος, θυμούμενος τα παιδικά του χρόνια, όλη την επόμενη ζωή του, με γάντζο ή από απατεώνα, προσπάθησε να επιτύχει μια συγκεκριμένη θέση στην κοινωνία. Ο Ν. Β. Γκόγκολ περιέγραψε επαγγελματικά την αθλιότητα της ύπαρξης του μικρού Πάβελ στο σπίτι του με μια λαμπρή γλώσσα σε δύο-τρεις φράσεις. Τι μπορεί να συγκριθεί με τη φράση για το πώς «κοίταξε η ζωή» στο μωρό! Ένα ξινό-άβολο βλέμμα, καλά, και μάλιστα μέσα από ένα θαμπό παράθυρο καλυμμένο με χιόνι. Γίνεται αμέσως σαφές ότι το αγόρι μεγάλωσε χωρίς γονική στοργή (ο πατέρας του ήταν άρρωστος και η μητέρα του τον πρόσεχε), μοναχικό, χωρίς ακμάζοντες φίλους και συντρόφους, εγκαταλελειμμένο. Αλλά η πιο διασκεδαστική και ξέγνοιαστη περίοδος της ζωής είναι η παιδική ηλικία! Ο Chichikov, θα έλεγε κανείς, το στερήθηκε.
Αιτίες που διαμορφώνουν την ψυχραιμία
Στην επόμενη ζωή, η απουσία φίλων δεν ενόχλησε την Pavlusha. Αυτό διευκόλυνε αφενός η συνήθεια να μένει πάντα μόνος, αφετέρου η παρότρυνση του πατέρα, που αποφάσισε, ίσως, για μοναδική φορά στη ζωή του, να έχει καρδιά με καρδιά. μιλήστε με τους απογόνους. Ο Malekhanky Chichikov μεταφέρθηκε στη γειτονική πόλη για να προσδιοριστεί στο σχολείο. Το άλογο Magpie μόνο την 3η μέρα το πρωί παρέδωσε τους ταξιδιώτες στον προορισμό τους - σε έναν μακρινό συγγενή. Και πάλι, κακώς κρυμμένη φτώχεια, βαρετή και αθλιότητα είναι γύρω. Αρχίζουν τα χρόνια της εκπαίδευσης, η παιδική ηλικία διαρκεί. Ο Chichikov έμαθε τέλεια τις συμβουλές του πατέρα του, η κύρια από τις οποίες ήταν η ικανότητα να ευχαριστεί πλήρως όλους, ειδικά τα αφεντικά και τους δασκάλους, τους πλούσιους και χρήσιμους συμμαθητές. Επεξεργάστηκε την ικανότητα να κολακεύει διακριτικά σε όλη την επερχόμενη ζωή. Και, όπως μαρτυρεί ο δημιουργός, ο Chichikov ήξερε πώς να παράγει την πιο κατάλληλη μνήμη για την κοινωνία.
Τα τυπικά ταλέντα του Chichikov
Η ευρηματικότητα του πρωταγωνιστή είναι η κινητήρια δύναμη πίσω από την πλοκή του έργου. Επιχειρηματικός, επιχειρηματίας, σχολαστικός και χωρίς αρχές - ένα όμορφο μέλλον θα μπορούσε να ανοίξει μπροστά του, με άλλα λόγια, θα μπορούσε να πετύχει αυτό που προσπαθούσε. Μη έχοντας ιδιαίτερα χαρίσματα, αποφοίτησε από το κολέγιο με άριστα. Για υποδειγματική και αξιόπιστη συμπεριφορά, του δίνεται ένα χαρακτηριστικό δώρο - ένα βιβλίο με χρυσά σημάδια. Όμως, παρά τον έπαινο των δασκάλων, ο Pavlusha έμαθε να κάνει εικασίες ενώ ήταν ακόμα στους τοίχους του σχολείου. Ο ήρωας του έργου δεν αποτέλεσε εξαίρεση, ήταν προϊόν του συστήματος και της κοινωνίας.
Ο Chichikov δεν θυμόταν την παιδική του ηλικία με ένα οδυνηρό συναίσθημα - δεν πεινούσε, ήταν ένα καλοφαγωμένο αγόρι, απλά δεν χρειαζόταν τη συνηθισμένη παιδική διασκέδαση. Όλη του η ενέργεια, όλα του τα ταλέντα ήταν προσανατολισμένα, σύμφωνα με τις συμβουλές του πατέρα του, στο θησαυρισμό. Ο Γκόγκολ περιγράφει πώς ο ήρωας ειδωλοποίησε τα χρήματα: όταν το αγόρι μάζεψε 5 ρούβλια, τα έβαλε σε μια τσάντα, την οποία έραψε και έκρυψε στο στρώμα και μετά άρχισε να συσσωρεύεται περαιτέρω. Ένα άλλο ταλέντο του ήταν η ικανότητα να κάθεται ακίνητος σε όλη τη διάρκεια του μαθήματος και, χωρίς να αναβοσβήνει, να κοιτάζει το στόμα του δασκάλου, όσο κι αν οι σαρκαστικοί συμμαθητές του προσπαθούσαν να τον ξεσηκώσουν με σπρωξίματα και τσιμπήματα.
Η θεότητα στην οποία προσεύχεται ο ήρωας
Η αποχαιρετιστήρια ομιλία του πατέρα ήταν αφιερωμένη στη δύναμη μιας δεκάρας. Αυτή, και μόνο αυτή, - και η πιο πιστή φίλη, και η πιο αξιόπιστη σύντροφος - δεν θα ρίξει και θα βγάλει ποτέ από κάθε είδους αποτυχία. Και όλα τα χρόνια σπουδών, ο Pavlush πήρε μια όμορφη δεκάρα χωρίς να κουραστεί. Εκπαίδευσε επίσης ένα ποντίκι, και αργότερα το πούλησε κερδοφόρα, και έφτιαξε ένα πουλί για τον ίδιο σκοπό. Εκμεταλλευόμενος την ανεμελιά των συμφοιτητών, ο Chichikov έπαιρνε πίτες και κουλούρια από πριν και αφού περίμενε να πεινάσουν, πούλησε το φαγητό σε τιμή ανάλογα με την όρεξη του αγοραστή. Μάλιστα, ο δικός του, ήταν επιχειρηματίας και επαγγελματίας. Μια τέτοια εικόνα του Chichikov. Η παιδική ηλικία σίγουρα άφησε το δικό της αποτύπωμα στην ιδιοσυγκρασία του, αλλά η κοινωνία διαμόρφωσε πλήρως τους χαρακτήρες του.
Η παιδική ηλικία του Chichikov από το "Dead Souls" δεν μπορεί να ονομαστεί η καλύτερη περίοδος στη ζωή του. Δεν είχε γαλήνια παιχνίδια, χαρούμενες διασκεδάσεις, χαρούμενες αναμνήσεις από οικογενειακές διακοπές.
ΠΑΙΔΙΚΕΣ ΑΝΑΜΝΗΣΕΙΣ
Στην πραγματικότητα, ο μικρός Pavlusha δεν είχε καν πραγματική οικογένεια: το μόνο που θυμόταν ήταν ο πάντα άρρωστος, δυσαρεστημένος πατέρας του, ο οποίος ανάγκαζε τον γιο του να ασχοληθεί με την παιδεία και την καλλιγραφία, συχνά επέπληξε και τιμωρούσε το αγόρι. Τίποτα δεν είναι γνωστό για τη μητέρα του Pavlusha από την ιστορία, και ο πατέρας δεν ήξερε πώς ή δεν ήθελε να δείξει συναισθήματα προς τον γιο του, σπάνια μιλούσε μαζί του. Στερούμενο από στοργή και αγάπη, το παιδί μεγάλωσε μη κοινωνικό και αποτραβηγμένο.
Όντας ήδη αρκετά ενήλικας, ο Chichikov δεν θα μάθει ποτέ να νιώθει στοργή για τους ανθρώπους, επειδή δεν το είδε αυτό στην οικογένειά του. Η άθλια κατάσταση σε ένα απλό σπίτι που ανήκε σε έναν φτωχό ευγενή - τον πατέρα του Pavlusha - συνέβαλε στη διαμόρφωση του ίδιου περιορισμένου εσωτερικού κόσμου του αγοριού. Στα απομνημονεύματα του Pavlusha, υπήρχε ένα άβολο σπίτι, ένα άθλιο περιβάλλον και η αποξένωση του μοναδικού γηγενούς ατόμου - του πατέρα του. Εν συντομία, η παιδική ηλικία του Chichikov μπορεί να περιγραφεί ως μια δύσκολη και χωρίς χαρά εποχή που είχε σοβαρό αντίκτυπο στον χαρακτήρα του.
Αναχώρηση στην πόλη και εντολή του πατέρα
Μια μέρα, ο πατέρας πήγε το αγόρι στην πόλη για να γραφτεί σε ένα σχολείο. Έμειναν με έναν μακρινό συγγενή, γεγονός που επέτρεψε στον πατέρα να εξοικονομήσει πολλά για τη στέγαση, η οποία είναι απαραίτητη για τη διάρκεια της εκπαίδευσης. Πριν φύγει από το σπίτι, έδωσε στον γιο του οδηγίες για τη μετέπειτα ζωή του. Σε αυτό αποκαλύπτεται η φιλοσοφία της ζωής των «Τσιτσίκοφ».
Θα πρέπει να σημειωθεί ότι ο πατέρας δεν πίστευε πραγματικά στο μυαλό και το ταλέντο του παιδιού του, επομένως διέταξε απευθείας τον γιο του να ευχαριστήσει τις αρχές στο σχολείο και, στη συνέχεια, ακόμη και χωρίς ιδιαίτερο ταλέντο στις επιστήμες, θα είναι πάντα ο πρώτος. Αντί για δάκρυα στο χωρισμό, ο γονιός περιέγραψε ξερά τους βασικούς νόμους της ζωής της σύγχρονης κοινωνίας: να είσαι φίλος με αυτούς που είναι πλουσιότεροι, να μην φέρεσαι στους άλλους, αλλά να συμπεριφέρεσαι με τέτοιο τρόπο ώστε οι ίδιοι να σου προσφέρουν λιχουδιές. Ένα σημαντικό σημείο είναι να εξοικονομήσετε χρήματα, ανοίγει όλες τις πόρτες. Μετά από αυτό, έφυγε και δεν ξαναείδε τον γιο του. Πέθανε όταν ο Pavlusha αποφοίτησε από το κολέγιο.
Χρόνια στο σχολείο
Το αγόρι σπούδασε καλά, αν και δεν πέτυχε μεγάλη επιτυχία, αλλά κατάλαβε ακριβώς τι έπρεπε να γίνει για να έχει εξαιρετικούς βαθμούς. Ο δάσκαλος απαιτούσε σιωπή, πειθαρχία και ικανότητα να κάθεται όρθιος χωρίς να κινείται. Ο Pavlusha έμαθε γρήγορα αυτή τη δεξιότητα, ακόμα και όταν τα παιδιά τον τσιμπούσαν, εκείνος διατηρούσε την ψυχραιμία του. Τα τετράδιά του ήταν προσεγμένα, τα πράγματα προσεγμένα και καθαρά και όλες του οι σκέψεις είχαν στόχο να αυξήσει το «κεφάλαιο» που του είχε αφήσει ο πατέρας του.
Για να περνάει χρήσιμο χρόνο τα μεγάλα βράδια, ο Pavlusha εκπαίδευσε ένα ποντίκι που έπιασε στο σπίτι με τέτοιο τρόπο ώστε να εκτελεί κάποιες εντολές. Το πούλησε στο σχολείο για πολύ καλά χρήματα. Αυτή η εφευρετικότητα του αγοριού οφείλεται στην επιθυμία του να κερδίσει χρήματα με κάθε κόστος. Δοκίμασε τις δυνάμεις του στη δημιουργικότητα - σμίλεψε ένα ειδώλιο καρκινιάς από κερί, το ζωγράφισε και βοήθησε με αξιοπρεπή χρήματα για ένα παιδί για μια τέτοια τέχνη. Το αγόρι έραψε τις οικονομίες του σε σακούλες και τις έκρυψε για να μην τις ξοδέψει. Διακρινόμενος από παρατηρητικότητα και επιχειρηματικότητα, ο Pavlusha κέρδισε επίσης χρήματα παρατηρώντας εκείνους τους συμμαθητές που ήταν πολύ πεινασμένοι, προσφέροντάς τους να αγοράσουν μια πίτα από αυτόν. Οι φίλοι συμφώνησαν με χαρά.
Η παιδική ηλικία του ήρωα του δίδαξε εντελώς άπαιδα πράγματα: αποταμίευση, άρνηση λιχουδιών, εύρεση τρόπων για να κερδίσει χρήματα, ικανότητα να ευχαριστεί, να κολακεύει, να είναι ανειλικρινής. Ο Chichikov δεν έμαθε ποτέ να είναι φίλοι, η ανοιχτότητα και η ευγένεια δεν ήταν μέρος των συνηθειών του, μάλλον παρενέβαιναν. Χωρίς συγγενείς, χωρίς υποστήριξη και φιλίες, το αγόρι καθοδηγήθηκε από τις δικές του αρχές, οι οποίες έγιναν η βάση της ζωής του στην ενηλικίωση. Αυτή η περίοδος τελείωσε με τις σπουδές του και την είδηση του θανάτου του πατέρα του, η μικρή κληρονομιά του έγινε το κεφάλαιο εκκίνησης στην αρχή της ενήλικης ζωής του Πάβελ Ιβάνοβιτς.
Δοκιμή έργων τέχνης
Η καταγωγή του ήρωά μας είναι σκοτεινή και σεμνή. Οι γονείς ήταν ευγενείς, αλλά στυλοβάτες ή προσωπικοί - ένας Θεός ξέρει. Το πρόσωπό του δεν τους έμοιαζε: τουλάχιστον, ένας συγγενής που ήταν στη γέννησή του, μια κοντή, κοντή γυναίκα, που συνήθως λέγονται πιγκαλίτες, πήρε το παιδί στην αγκαλιά της και φώναξε: «Δεν του βγήκε καθόλου σαν Σκέφτηκα! Έπρεπε να πάει στη γιαγιά από την πλευρά της μαμάς, που θα ήταν καλύτερα, αλλά γεννήθηκε απλά, όπως λέει η παροιμία: ούτε μάνα ούτε πατέρας, αλλά περαστικός νέος. Στην αρχή, η ζωή τον κοίταζε κάπως ξινίλα και άβολα, μέσα από κάποιο θολό, χιονισμένο παράθυρο: κανένας φίλος, κανένας σύντροφος στην παιδική του ηλικία! Ένα μικρό τζάκι με μικρά παράθυρα που δεν άνοιγαν ούτε χειμώνα ούτε καλοκαίρι, πατέρας, ένας άρρωστος, με μακρύ φουστάνι πάνω σε αρνιά και πλεκτά λαμπερά, φόρεσε ξυπόλητα, αναστενάζοντας ασταμάτητα, περπατούσε στο δωμάτιο και έφτυνε μέσα ένα κουτί άμμου στέκεται στη γωνία, ένα αιώνιο κάθισμα σε ένα παγκάκι, με ένα στυλό στα χέρια, μελάνι στα δάχτυλά του ακόμα και στα χείλη του, μια αιώνια επιγραφή μπροστά στα μάτια του: «Μην λες ψέματα, υπακούς στους γέροντές σου και κουβαλάς την αρετή. η καρδιά σου"; το αέναο ανακάτεμα και το χαστούκι γύρω από το δωμάτιο των παλαμακωτών, η γνώριμη αλλά πάντα αυστηρή φωνή: «Πάλι κορόιδεψα!», που απάντησε τη στιγμή που το παιδί, βαριεστημένο από τη μονοτονία της δουλειάς, κόλλησε κάποιο εισαγωγικό ή ουρά. στο γράμμα; και το πάντα οικείο, πάντα δυσάρεστο συναίσθημα, όταν, μετά από αυτά τα λόγια, η άκρη του αυτιού του στρίβει πολύ οδυνηρά με τα νύχια των μακριών δακτύλων του τεντωμένα πίσω: εδώ είναι μια κακή εικόνα της αρχικής παιδικής του ηλικίας, από την οποία μετά βίας κράτησε χλωμή μνήμη. Αλλά στη ζωή όλα αλλάζουν γρήγορα και ζωντανά: και μια μέρα, με τον πρώτο ανοιξιάτικο ήλιο και τα ρυάκια που ξεχειλίζουν, ο πατέρας, παίρνοντας τον γιο του, οδήγησε μαζί του σε ένα κάρο, το οποίο έσερνε ένα άλογο άλογο, γνωστό στους εμπόρους αλόγων. με το όνομα μιας κίσσας? κυβερνούσε ένας αμαξάς, ένας μικρός καμπούρης, πρόγονος της μοναδικής οικογένειας δουλοπάροικων που ανήκε στον πατέρα του Τσιτσίκοφ, ο οποίος κατείχε σχεδόν όλες τις θέσεις στο σπίτι. Πάνω σε μια καρακάξα τράβαγαν για περισσότερο από μιάμιση μέρα. ξενύχτησαν στο δρόμο, πέρασαν το ποτάμι, έφαγαν μια κρύα πίτα και ψητό αρνί και μόνο την τρίτη μέρα το πρωί έφτασαν στην πόλη. Οι δρόμοι της πόλης έλαμψαν με απροσδόκητη λαμπρότητα μπροστά στο αγόρι, αναγκάζοντάς τον να ανοίξει το στόμα του για αρκετά λεπτά. Έπειτα η κίσσα έπεσε μαζί με το κάρο στο λάκκο, που ξεκινούσε ένα στενό δρομάκι, όλο προσπαθώντας προς τα κάτω και πνιγμένο στη λάσπη. δούλεψε εκεί για πολλή ώρα με όλη της τη δύναμη και ζύμωσε με τα πόδια της, υποκινούμενη από τον καμπούρα και τον ίδιο τον κύριο, και τελικά τους έσυρε σε μια μικρή αυλή που βρισκόταν σε μια πλαγιά με δύο ανθισμένες μηλιές μπροστά σε μια γέρικη σπίτι και ένας χαμηλός, μικρός κήπος πίσω του, που αποτελείται μόνο από στάχτη του βουνού, σαμπούκο και κρύβεται στα βάθη του ξύλινου θαλάμου του, σκεπασμένος με θραύσματα, με ένα στενό παγωμένο παράθυρο. Εδώ ζούσε μια συγγενής τους, μια πλαδαρή ηλικιωμένη γυναίκα που πήγαινε ακόμα στην αγορά κάθε πρωί και μετά στέγνωνε τις κάλτσες της στο σαμοβάρι, που χάιδεψε το αγόρι στο μάγουλο και θαύμαζε την πληρότητά του. Εδώ έπρεπε να μένει και να πηγαίνει καθημερινά στις τάξεις του σχολείου της πόλης. Ο πατέρας, αφού πέρασε τη νύχτα, βγήκε στο δρόμο την επόμενη μέρα. Κατά τον χωρισμό, δεν χύθηκαν δάκρυα από τα μάτια των γονιών. του δόθηκε μισό χαλκό για κατανάλωση και καλούδια, και, πολύ πιο σημαντικό, μια έξυπνη οδηγία: «Κοίτα, Παβλούσα, μελέτησε, μην είσαι ανόητος και μην κάνεις παρέα, αλλά πάνω απ' όλα ευχαριστήστε τους δασκάλους και τα αφεντικά. Αν ευχαριστείς το αφεντικό σου, τότε, παρόλο που δεν θα πετύχεις στην επιστήμη και ο Θεός δεν σου έδωσε ταλέντο, θα κάνεις τα πάντα και θα ξεπεράσεις τους πάντες. Μην κάνετε παρέα με τους συντρόφους σας, δεν θα σας διδάξουν καλά πράγματα. και αν πρόκειται για αυτό, τότε κάντε παρέα με αυτούς που είναι πλουσιότεροι, ώστε κατά περίπτωση να σας φανούν χρήσιμοι. Μην συμπεριφέρεστε και μην φέρεστε σε κανέναν, αλλά συμπεριφέρεστε καλύτερα με τέτοιο τρόπο ώστε να σας φέρονται, και κυρίως, φροντίστε και γλυτώστε μια δεκάρα: αυτό το πράγμα είναι πιο αξιόπιστο από οτιδήποτε άλλο στον κόσμο. Ένας σύντροφος ή ένας φίλος θα σε απατήσει και σε μπελάδες θα είναι ο πρώτος που θα σε προδώσει, αλλά μια δεκάρα δεν θα σε προδώσει, ό,τι μπελά κι αν βρίσκεσαι. Θα κάνεις τα πάντα και θα σπάσεις τα πάντα στον κόσμο με μια δεκάρα. Έχοντας δώσει τέτοιες οδηγίες, ο πατέρας χώρισε από τον γιο του και σύρθηκε ξανά στο σπίτι με την κίσσα του και από τότε δεν τον ξαναείδε, αλλά τα λόγια και οι οδηγίες βυθίστηκαν βαθιά στην ψυχή του.
Τσιτσίκοφ
Η Pavlusha από μια άλλη μέρα άρχισε να πηγαίνει στα μαθήματα. Δεν είχε ιδιαίτερες ικανότητες για καμία επιστήμη. Διακρίθηκε περισσότερο από επιμέλεια και τακτοποίηση. αλλά από την άλλη, αποδείχθηκε ότι είχε μεγάλο μυαλό από την άλλη πλευρά, από την πρακτική πλευρά. Ξαφνικά κατάλαβε και κατάλαβε το θέμα και συμπεριφέρθηκε σε σχέση με τους συντρόφους του με τέτοιο τρόπο ακριβώς που του συμπεριφέρθηκαν, και όχι μόνο ποτέ, αλλά και μερικές φορές, κρύβοντας τη λιχουδιά που έλαβε, τους πουλούσε μετά. Ακόμα και ως παιδί, ήξερε ήδη πώς να αρνείται τα πάντα στον εαυτό του. Δεν ξόδεψε δεκάρα από τα πενήντα δολάρια που έδωσε ο πατέρας του, αντίθετα, την ίδια χρονιά έκανε ήδη αυξήσεις, δείχνοντας σχεδόν εξαιρετική επινοητικότητα: πλάσαρε μια καρκινάρα από κερί, τη έβαψε και την πούλησε πολύ κερδοφόρα. . Στη συνέχεια, για κάποιο διάστημα, ξεκίνησε άλλες εικασίες, όπως ακριβώς αυτό: έχοντας αγοράσει φαγητό από την αγορά, καθόταν στην τάξη δίπλα σε όσους ήταν πλουσιότεροι και μόλις παρατήρησε ότι ένας σύντροφος άρχισε να αισθάνεται άρρωστος - ένα σημάδι της πείνας που πλησιάζει - του κόλλησε κάτω από τον πάγκο, σαν τυχαία, μια γωνιά από ένα μελόψωμο ή ένα ρολό, και, αφού τον προκάλεσε, πήρε χρήματα, λαμβάνοντας υπόψη την όρεξή του. Για δύο μήνες τσακωνόταν στο διαμέρισμά του χωρίς ανάπαυση κοντά σε ένα ποντίκι, το οποίο φύτεψε σε ένα μικρό ξύλινο κλουβί, και τελικά πέτυχε το σημείο που το ποντίκι στάθηκε στα πίσω πόδια του, ξάπλωσε και σηκώθηκε κατόπιν παραγγελίας και μετά το πούλησε επίσης πολύ κερδοφόρα. Όταν συγκέντρωσε χρήματα έως και πέντε ρούβλια, έραψε την τσάντα και άρχισε να κάνει οικονομία σε μια άλλη.
Σε σχέση με τις αρχές συμπεριφέρθηκε ακόμα πιο έξυπνα. Κανείς δεν μπορούσε να καθίσει σε ένα παγκάκι τόσο ήσυχα. Πρέπει να σημειωθεί ότι ο δάσκαλος ήταν μεγάλος λάτρης της σιωπής και της καλής συμπεριφοράς και δεν άντεχε τα έξυπνα και κοφτερά αγόρια. του φάνηκε ότι σίγουρα πρέπει να γελάσουν μαζί του. Ήταν αρκετό για εκείνον που ήρθε στην παρατήρηση από την πλευρά της εξυπνάδας, του αρκούσε μόνο να κουνηθεί ή να κλείσει κατά κάποιο τρόπο το φρύδι του άθελά του, για να πέσει ξαφνικά σε θυμό. Τον καταδίωξε και τον τιμώρησε αλύπητα. «Εγώ, αδελφέ, θα διώξω από μέσα σου την αλαζονεία και την ανυπακοή! αυτός είπε. «Σε γνωρίζω διαμέσου, όπως δεν γνωρίζεις τον εαυτό σου. Εδώ είσαι στα γόνατά μου! θα με πεινάς!». Και το καημένο, χωρίς να ξέρει γιατί, έτριψε τα γόνατά του και λιμοκτονούσε για μέρες. «Ικανότητες και ταλέντα; είναι όλα ανοησίες», έλεγε, «κοιτάζω μόνο τη συμπεριφορά. Θα δώσω πλήρη μόρια σε όλες τις επιστήμες σε όσους δεν γνωρίζουν τίποτα, αλλά συμπεριφέρονται αξιέπαινα. και σε όποιον βλέπω κακό πνεύμα και κοροϊδία, του είμαι μηδέν, αν και βάζει τον Σόλωνα στη ζώνη του! Έτσι είπε ο δάσκαλος, ο οποίος δεν αγάπησε τον Κρίλοφ μέχρι θανάτου γιατί είπε: «Για μένα, είναι καλύτερα να πίνω, αλλά καταλαβαίνω το θέμα», και έλεγε πάντα με ευχαρίστηση στο πρόσωπο και στα μάτια του, όπως στο σχολείο όπου δίδασκε. Πριν, επικρατούσε τέτοια σιωπή που μπορούσε κανείς να ακούσει μια μύγα να πετάει. ότι ούτε ένας μαθητής δεν έβηξε ούτε φυσούσε μύτη στο μάθημα όλο το χρόνο και ότι μέχρι να χτυπήσει το κουδούνι ήταν αδύνατο να μάθω αν ήταν κανείς εκεί ή όχι. Ο Chichikov ξαφνικά κατάλαβε το πνεύμα του αφεντικού και ποια συμπεριφορά έπρεπε να αποτελείται. Δεν κουνούσε ούτε μάτι ούτε φρύδι καθ' όλη τη διάρκεια της τάξης, όσο κι αν τον τσιμπούσαν από πίσω. μόλις χτύπησε το κουδούνι, όρμησε με κεφάλι και έδωσε στον δάσκαλο τα τρία πρώτα (ο δάσκαλος γύρισε στα τρία). δίνοντας τρία, έφυγε πρώτος από την τάξη και προσπάθησε να τον πιάσει τρεις φορές στο δρόμο, βγάζοντας συνεχώς το καπέλο του. Η υπόθεση στέφθηκε με απόλυτη επιτυχία. Καθ' όλη τη διάρκεια της παραμονής του στη σχολή ήταν σε άριστο επίπεδο και με την αποφοίτησή του έλαβε πλήρη τιμή σε όλες τις επιστήμες, πιστοποιητικό και βιβλίο με χρυσά γράμματα για υποδειγματική εργατικότητα και αξιόπιστη συμπεριφορά. Όταν έφυγε από το σχολείο, βρέθηκε ήδη ένας νεαρός άνδρας με μάλλον ελκυστική εμφάνιση, με ένα πηγούνι που απαιτούσε ξυράφι. Αυτή τη στιγμή πέθανε ο πατέρας του. Η κληρονομιά περιελάμβανε τέσσερις αμετάκλητα φθαρμένες φανέλες, δύο παλιά παλτά με επένδυση από δέρμα αρνιού και ένα μικρό χρηματικό ποσό. Ο πατέρας, προφανώς, γνώριζε μόνο τη συμβουλή να σώσει μια δεκάρα, ενώ ο ίδιος έκανε λίγα χρήματα. Ο Chichikov πούλησε αμέσως μια ερειπωμένη αυλή με ένα ασήμαντο κομμάτι γης για χίλια ρούβλια και μετέφερε μια οικογένεια ανθρώπων στην πόλη, εγκαταστάθηκε σε αυτήν και έκανε υπηρεσία. Ταυτόχρονα, ένας φτωχός δάσκαλος, λάτρης της σιωπής και της αξιέπαινης συμπεριφοράς, αποβλήθηκε από το σχολείο για βλακεία ή άλλες ενοχές. Ο δάσκαλος, με θλίψη, άρχισε να πίνει. Τελικά, δεν είχε τίποτα να πιει. άρρωστος, χωρίς ένα κομμάτι ψωμί και βοήθεια, χάθηκε κάπου σε ένα αθερμασμένο, ξεχασμένο ρείθρο. Οι πρώην μαθητές του, σοφοί και εξυπνάδες του, στους οποίους φανταζόταν συνεχώς ανταρσία και αλαζονική συμπεριφορά, έχοντας μάθει για την άθλια κατάστασή του, μάζευαν αμέσως χρήματα για αυτόν, πουλώντας μάλιστα πολλά πράγματα που χρειαζόταν. μόνο ο Pavlusha Chichikov αποθάρρυνε τον εαυτό του λόγω έλλειψης χρημάτων και του έδωσε λίγο νικέλιο ασήμι, το οποίο οι σύντροφοί του του έριξαν αμέσως, λέγοντας: "Ω, έζησες!" Ο καημένος δάσκαλος σκέπασε το πρόσωπό του με τα χέρια του όταν άκουσε για μια τέτοια πράξη των πρώην μαθητών του. δάκρυα κυλούσαν σαν χαλάζι από μάτια που ξεθώριαζαν, σαν αυτά ενός ανίσχυρου παιδιού. «Στο θάνατο σε ένα κρεβάτι, ο Θεός με έκανε να κλάψω», είπε με αδύναμη φωνή και αναστέναξε βαριά όταν άκουσε για τον Chichikov, προσθέτοντας αμέσως: «Ω, Pavlusha! έτσι αλλάζει ο άνθρωπος! τέλος πάντων, τι καλοπροαίρετο, τίποτα βίαιο, μετάξι! Φούσκωσε, φουσκώθηκε πολύ...»
