Το παιδί βλέπει αόρατα χωράφια κάτω από τα πόδια του. Το παιδί λέει ότι βλέπει περίεργα πράγματα. Αιτίες ασυνήθιστων οπτικών εικόνων στα παιδιά. Τι να κάνετε με την όραση στα παιδιά

Έφτιαξα μια ανάρτηση για τα περίεργα και ανατριχιαστικά πράγματα που λένε μερικές φορές τα μικρά παιδιά. Και αυτά δεν είναι ιστορίες για γυναίκα, ω όχι! Αυτό ακούγεται πολύ πιο τρομακτικό.

Επιλέξαμε τα πιο εντυπωσιακά σχόλια:

«Σε ηλικία 3 ετών, η κόρη μου μου είπε ότι είχα ένα αγόρι μέσα. αλλά δεν ξέρω καν. Αλλά δεν θα αντέξει πολύ. Λοιπόν, έτσι έγινε. Έκανα τεστ και ανακάλυψα ότι ήμουν έγκυος. Έχασα το μωρό μου στις 12 εβδομάδες».

«Ο μικρότερος μας είναι 3 ετών, μέχρι πρόσφατα κοιμόταν στο δωμάτιο μαζί μας. Κάποτε είχε μια περίοδο που έκλαιγε υστερικά και είπε ότι υπήρχε μια αγελάδα στον καθρέφτη. Φυσικά, γελάσαμε και δεν δώσαμε σημασία, ώσπου στη μέση της νύχτας ο σκύλος πήδηξε ξαφνικά και άρχισε να γαβγίζει στον καθρέφτη. Μετά από αυτό, έπλυνα τον καθρέφτη με αγιασμό και η αγελάδα φαινόταν να εξαφανίζεται».

«Όταν ήμουν δύο χρονών, είδα ένα αγόρι στον πολυέλαιο που έκλαιγε. Ήταν σούρουπο και τα αδέρφια της και εγώ ήμασταν στο δωμάτιο. Η κόρη μου κοιτούσε περιοδικά τον πολυέλαιο και μετά μας μιλούσε και κάποια στιγμή έλεγε: πόσο καιρό θα κλαίει; Μετά την ανάκριση, έδειξε τον πολυέλαιο και είπε ότι εκεί ήταν ένα αγόρι που έκλαιγε. Λίγες μέρες αργότερα όλα έγιναν ξανά».

«Ένας φίλος άρχισε να έρχεται στον γιο μου όταν ήταν 7 ετών. Το όνομά του είναι Γκάντι. Τις περισσότερες φορές έρχεται το βράδυ. Ο γιος μου μιλάει για αυτόν πολύ ήρεμα. Λέει ότι σκοτώθηκε ο ίδιος και οι γονείς του, αλλά κατά κάποιο τρόπο έμεινε στο πνεύμα και έψαχνε για έναν φίλο εδώ και πολύ καιρό. Ο γιος συμφώνησε να είναι φίλος μαζί του. Ο Γκάντι έρχεται σπάνια και έχουν το δικό τους συμβατικό σημάδι όταν ένα παιδί μπορεί να τον καλέσει. Ρωτάω: γιατί τον καλείς; Ο γιος λέει ότι του δίνει συμβουλές για το πώς να ενεργήσει σε συγκεκριμένες καταστάσεις».

«Μέχρι την ηλικία των 3 ετών, το παιδί έλεγε ότι διάλεξε τους γονείς του μόνος του, ότι ο θείος του, ονόματι Φροντιστής, του έδειξε τους γονείς του».

«Ο δικός μου κοιτούσε συνεχώς σε μια γωνιά του δωματίου. Παίζει και παίζει, μετά παγώνει και κοιτάζει εκεί. Κατά διαστήματα έδειχνε εκεί με το δάχτυλό της και έλεγε: θείος. Μετά από ενάμιση χρόνο αυτό άρχισε να συμβαίνει. Ήταν επίσης τρομακτικό»

«Στο παλιό διαμέρισμα, η κόρη μου έλεγε συνέχεια ότι κάποια ηλικιωμένη γυναίκα έκανε μπάνιο στο μπάνιο».

«Όταν ήμουν τριών ετών, είπα ότι η θεία μου καθόταν στο τραπέζι του δωματίου. Είχε ακόμη και ένα όνομα - Marashaba. Μια μέρα άρχισα να τον ρωτάω πώς ήταν. Και μακάρι να μην το είχα ρωτήσει αυτό! Ο γιος είπε ότι αυτή η θεία έχει μακριά πόδια και ΛΕΥΚΑ μάτια. Και ότι δεν κάνει τίποτα, απλά κάθεται. Ενιωθα άρρωστος. Αυτό κράτησε περίπου 2 μήνες. Ο σύζυγός μου θέλησε να τηλεφωνήσει στον ιμάμη από το τζαμί, αλλά κατά κάποιο τρόπο όλα τελείωσαν απότομα».

«Η κόρη μου (7 ετών) μερικές φορές μου λέει ότι θυμάται πώς της πρότειναν να επιλέξει τη μητέρα της ΕΚΕΙ. Ήταν διάφορα, λέει, ήταν έστω και μία ξανθιά, αλλά ήξερα ότι θα διάλεγα εσένα. Σε είδα και σε γνώρισα από πριν. Είναι σαν κάποιος να μου έδωσε ένα κουμπί για να πατήσω σε ένα tablet."

«Όταν ο γιος μου ήταν 2 ετών, μου είπε για κάποιο είδος χεριού. Ότι δεν έχει στόμα, κοιλιά - μόνο ένα χέρι. Ότι τη βλέπει συχνά και φοβάται. Κοιμόταν στο ίδιο κρεβάτι μαζί μας μέχρι τα 5 του χρόνια, φοβόταν αυτό το χέρι».

«Όταν πάω για ύπνο, η κόρη μου κοιτάζει το ταβάνι και αρχίζει να χαμογελά και ντρέπεται. Ρωτάω: ποιος είναι εκεί; Απαντάει: παιδιά»

«Το παιδί μου είδε ένα αγόρι με φτερά και τον παππού μας, που πέθανε σε αυτό το διαμέρισμα πριν γεννηθεί».

«Μια φορά κόντεψα να κατουρήσω το βράδυ, όταν το παιδί με ξύπνησε με μια λεπτή φωνή: μαμάαααα, μια θεία στέκεται στην πόρτα!»

«Ο 3χρονος γιος μου σε ένα καινούργιο διαμέρισμα είδε τον θείο του στην κουζίνα στο ίδιο μέρος. Αλλά δεν τον φοβόταν, κι εγώ ήμουν ήρεμος. Άρα δεν ήταν κακή οντότητα».

«Ο γιος μου είδε κάποιον θείο στο δωμάτιο. Τον έβλεπα περίπου 3 χρόνια, μετά πέρασε. Την πρώτη φορά ξύπνησε ουρλιάζοντας και είπε ότι κάποιος μαύρος θείος του είχε πάρει το δάχτυλο. Ήταν πολύ τρομακτικό»

«Τα παιδιά βλέπουν πράγματα που εμείς δεν μπορούμε. Όταν ο γιος μου ήταν 1,5 ετών, γέννησα μια κόρη, η οποία όμως πέθανε σε ηλικία 5 μηνών. Και μέχρι τις 40 μέρες, ο γιος ξυπνούσε κάθε βράδυ στις 3 η ώρα και μιλούσε με κάποιον. Γύρισε προς το μέρος μου και μου είπε: «Μαμά, μην κλαις, η Λάλα χαμογελάει». ήταν ανατριχιαστικό»

«Και η κόρη μου αποκαλεί τον εαυτό της με άλλο όνομα από τότε που ήταν 1,5 ετών. Σύντομα θα γίνει 4. Και λέει συνέχεια, «Θα γίνω μεγάλη, κι εσύ μικρή, και θα σε σπρώξω και σε ένα καρότσι».

«Τα παιδιά μου, κάτω των 2 ετών, και τα δύο μου είπαν ότι βλέπουν κάποιον έξω από το παράθυρο, στο ταβάνι, στη γωνία κ.λπ. Σε ηλικία τριών ετών σταμάτησα να το ακούω. Το ανέφερα σε παιδική φαντασία. Μόλις ανακαλύψατε αν αυτό το άτομο ήταν καλό ή κακό; Είτε το παιδί του φοβάται είτε όχι. Οι δικοί μου δεν φοβήθηκαν»

Γειά σου. Η Oksana Manoilo είναι ξανά μαζί σας. Ένα παιδί βλέπει κάτι, τα οράματα στα παιδιά είναι ένα άλλο θέμα προς συζήτηση. Περιλαμβάνεται στα «τοπ 10» θέματα που προκαλούν ανησυχία στους γονείς.

Οι φόβοι και οι εφιάλτες των παιδιών φαίνονται συχνά στους ενήλικες ως ενοχλητικές μικροπράξεις και ανοησίες. Όμως η επιμονή του παιδιού, η επίμονη απροθυμία του να μείνει μόνο του, να παραμείνει σε κλειστό χώρο ή να αφήσει έναν ενήλικα να φύγει, η αρνητική του αντίδραση στις προσπάθειες να το πείσει ότι δεν υπάρχει τίποτα από όλα αυτά, όλα είναι καλά, κάνει τους γονείς να σκεφτούν. .

Το παιδί βλέπει κάτι στο σπίτι. Τα παιδιά βλέπουν περισσότερα!

Πράγματι, μεταξύ των νέων παιδιών το θέμα των φόβων ξεχωρίζει λόγω του γεγονότος ότι αντιδρούν σε πολλά πράγματα με έναν εντελώς ασυνήθιστο τρόπο για εμάς, και καθόλου με τον ίδιο τρόπο όπως οι γενιές που προηγήθηκαν σε αυτήν την ηλικία.

Και το θέμα δεν είναι στις λεπτότητες της ψυχής, για παράδειγμα, ή στη σύγχρονη πραγματικότητα που είναι υπερφορτωμένη με περιττές πληροφορίες. Το θέμα είναι ότι βλέπουν περισσότερα. Περισσότερο από τους γύρω σου. Ας προσπαθήσουμε να κατανοήσουμε αυτό το θέμα με περισσότερες λεπτομέρειες.

Το θέμα είναι ότι τα σημερινά πολύ ευαίσθητα παιδιά μπορούν να δουν διάφορα αντικείμενα του ενεργειακού κόσμου.

Μερικές φορές ένα παιδί μπορεί να διατυπώσει με ακρίβεια και σαφήνεια τι ακριβώς είδε, και μερικές φορές εξηγεί ότι απλώς αισθάνεται την παρουσία κάποιου και βλέπει κάτι σαν με περιφερειακή όραση. Επιπλέον, τα παιδιά μερικές φορές μπορούν να περιγράψουν κάτι τρομακτικό και άλλες φορές κάποια ευγενικά, φωτεινά πράγματα.

Τώρα ας προσπαθήσουμε να απομακρυνθούμε από τις λεπτομέρειες και να δούμε την κατάσταση γενικά. Όλοι μελετήσαμε τον κόσμο των μικροβίων στα μαθήματα βιολογίας και ξέρουμε ότι δεν υπάρχουν κροκοζίδια σε αυτόν τον κόσμο που να είναι μοναδικά στο σχήμα και την αφθονία των ποδιών και των κεραιών.

Ταυτόχρονα, γνωρίζουμε ότι πολλά μικρόβια μας βοηθούν να διασφαλίσουμε τις ζωτικές μας λειτουργίες. Όμως η ψυχική μας σωτηρία έγκειται ακριβώς στο ότι δεν τα βλέπουμε στον εαυτό μας, γιατί αν τα βλέπαμε, δύσκολα θα παραμείναμε ήρεμοι και ισορροπημένοι στο σημερινό επίπεδο νοητικής μας ανάπτυξης.

Το παιδί λέει ότι βλέπει κάτι. Οράματα στα παιδιά.

Και αν μιλάμε για ενεργειακά ευαίσθητα παιδιά, τότε οι ικανότητές τους επεκτείνονται ακριβώς στην ικανότητα να βλέπουν ενεργητικές ουσίες που κρύβονται από τα μάτια μας.

Γιατί, γιατί να δεις; Δεν νομίζω ότι είναι σκόπιμο τώρα να αναζητήσουμε απάντηση σε αυτό το ερώτημα, αφού τα παιδιά μας βρίσκονται στο μέλλον, τις δυνατότητες του οποίου δεν μπορούμε ούτε κατά προσέγγιση να φανταστούμε τώρα.

Επιστρέφοντας στις ενεργειακές ουσίες, ας υποδείξουμε ότι είναι ίχνη, υπολείμματα των σκέψεων και των συναισθημάτων των ανθρώπων. Σχηματίζονται επίσης από αποκόμματα του συλλογικού νοητικού πεδίου, πληροφορίες στην τηλεόραση, αποκόμματα ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας από εξοπλισμό και πολλά άλλα. Δηλαδή, στην πραγματικότητα, υπάρχει ένα είδος σούπας οντοτήτων που πιτσιλίζουν γύρω μας.

Θα κάνω αμέσως την επιφύλαξη ότι δεν έχουν καμία επιθυμία να δράσουν και δεν έχουν τη δική τους θέληση, αλλά κατά μία έννοια μπορούν να ονομαστούν ζωντανοί, επειδή έχουν τη θέληση να ζήσουν, θέλουν να συνεχίσουν να υπάρχουν.

Οποιαδήποτε σκέψη ή συναίσθημα δεν διαλύεται αμέσως, δεν πηγαίνει πουθενά, είναι σαν ένα σύννεφο ατμού που εκπνέεται στο κρύο, διατηρεί την ατομικότητά του για κάποιο χρονικό διάστημα. Αυτά είναι αποκλειστικά ανθρώπινα δημιουργήματα, δικά μας δημιουργήματα.

Και αυτή η επιθυμία για ζωή παρακινεί αυτή τη μορφή σκέψης που έχουμε δημιουργήσει να αναζητήσει το δικό της είδος και να αναζητήσει την επανένωση με σύμφωνες ουσίες. Δηλαδή, το θετικό ενώνεται με θετικές οντότητες, ενώ οι καταστροφικές αναζητούν συμμάχους με τις ίδιες σκοτεινές οντότητες.

Αυτό εξηγεί τη δράση του Συμπαντικού Νόμου ότι όταν ένα άτομο έχει καλή διάθεση, προσελκύει έναν καλό συνδυασμό περιστάσεων και χαρούμενων γεγονότων και όταν είναι σε συναισθήματα με το σύμβολο "-", προσελκύει γεγονότα που δεν είναι πλέον θετικά. . Συντονιζόμαστε για να ενεργοποιήσουμε αυτόν τον λεπτό κόσμο, τις ενεργειακές δονήσεις του οποίου εκπέμπουμε εμείς οι ίδιοι.

Τα παιδιά βλέπουν τον κόσμο διαφορετικά από τους ενήλικες. Τα παιδιά έχουν διαφορετικό όραμα.

Τα παιδιά, όπως όλοι γνωρίζουμε, είναι πολύ επιρρεπή στις συναισθηματικές διακυμάνσεις και το εύρος της διάθεσής τους είναι πολύ ευρύ - από την οξεία ευτυχία έως την επίμονη ευτυχία.

Ο βασικός παράγοντας εδώ είναι η γενική ικανότητα του ανθρώπου να φαντασιώνεται, ή ακριβέστερα, σε μια κατάσταση έλλειψης δεδομένων, να «ολοκληρώνει» στον εγκέφαλο μια πλήρη εικόνα του τι συμβαίνει.Για να λαμβάνει το μυαλό πληροφορίες και δράσεις έργου. Και είναι απολύτως σαφές ότι σε μια κατάσταση όπου ένα παιδί βλέπει ένα θολό σημείο και αισθάνεται την παρουσία κάποιου και είναι ταυτόχρονα σε γαλήνη και χαρά, ή, αντίθετα, βλέπει το ίδιο σημείο, αισθάνεται κάτι, αλλά είναι ταυτόχρονα χρόνο ανήσυχος, κουρασμένος ή απογοητευμένος, τότε οι εικόνες που συμπληρώνονται με φαντασία θα είναι εντελώς διαφορετικές.

Οι ίδιες οι ενεργειακές ουσίες δεν έχουν καμία μορφή, αλλά αποκτούν αμέσως την εμφάνιση που περιμένουμε από αυτές. Και αν ένα παιδί είχε την εμπειρία του φόβου περισσότερες από μία φορές, τότε «εφευρίσκει» μια εικόνα για τον εαυτό του και τη φοβάται ξανά.

Εδώ είναι ένας άλλος ενδιαφέρον λόγος για τον οποίο ένα παιδί δεν θέλει να μείνει μόνο του, χωρίς ενήλικες. Το πρώτο είναι προφανές - ο φόβος του δικού σας φόβου.

Αλλά το δεύτερο είναι ότι ένα παιδί, όντας στο πεδίο ενός ενήλικα που δεν είναι σε θέση να δει ενεργειακές εκδηλώσεις, αλλάζει το ίδιο τη συχνότητα της «ενσωματωμένης ενεργειακής εικόνας» του στην πρωτόγονη δική μας. Λες και έχει συντονιστεί με έναν ενήλικα και αυτή του η ικανότητα που του δίνει τόσο άγχος είναι κλειστή. Του είναι πιο εύκολο έτσι.

Τι να κάνετε με την όραση στα παιδιά;

Και τώρα ερχόμαστε στο βασικό μέρος, στο οποίο θα αναλύσουμε τις κύριες πτυχές του τι πρέπει να κάνουμε με όλα αυτά.

Είναι σημαντικό για εσάς, ως γονιός, να συνειδητοποιήσετε ότι η αδυναμία σας να εξηγήσετε συνεκτικά στο παιδί σας τι συμβαίνει, και ο προσωπικός σας φόβος για αυτό, φοβίζει το παιδί πολύ περισσότερο από αυτό που συμβαίνει.

Επομένως, πρώτα απ 'όλα, πρέπει να φροντίσετε τον εσωτερικό σας πόρο, ώστε, έχοντας ηρεμήσει τον εαυτό σας με προσευχή, διαλογισμό, αναπνοή ή πρακτικές πλήρωσης, να μπορείτε να μεταφέρετε ξεκάθαρα στον εαυτό σας την αλήθεια ότι «Τα πάντα έχουν τη θέση τους, και επειδή Αυτό συμβαίνει στο παιδί μου, σημαίνει ότι η ψυχή του το χρειάζεται για κάποιους άγνωστους σε μένα λόγους και αυτό είναι ένα στάδιο της ανάπτυξής του που πρέπει να το αποδεχτώ και να το υποστηρίξω σε αυτό."

Και όταν ένας ενήλικας αναπτύσσει αυτή τη θεμελιώδη ηρεμία και σιγουριά ότι όλα είναι σωστά, όλα είναι φυσιολογικά, όλα είναι εντάξει, αυτή η κατάσταση, αυτό το αίσθημα ασφάλειας και πανοπλίας μεταφέρεται αμέσως στο παιδί.

Και μόνο με το να είσαι σε αυτή την ήρεμη κατάσταση εμπιστοσύνης και εμπιστοσύνης στο Σύμπαν, είναι δυνατόν να εμφυσήσεις εμπιστοσύνη στο παιδί σου, να του μεταφέρεις ότι «σίγουρα θα κυριαρχήσεις αυτό το δώρο σου και θα μάθεις να το διαχειρίζεσαι, θα μάθεις να δημιουργήστε έναν μακάριο χώρο για τον εαυτό σας, γιατί ελέγχετε τα πάντα, γιατί έχετε τη φωτιά του Δημιουργού, τη σπίθα του Θεού, μέσα σας, αλλά σε αυτό που βλέπετε δεν υπάρχει.

Επειδή είναι δημιούργημα ανθρώπων ή άλλων δυνάμεων, και εσείς είστε δημιουργημένοι από τον Παντοδύναμο.Και επομένως είστε υπό την προστασία του, στις ευγενικές του παλάμες κάθε λεπτό». Και το παιδί καταλαβαίνει ξεκάθαρα ότι στην πραγματικότητα δεν χρειάζεται να σωθεί, ότι όλη η δύναμη βρίσκεται στον εαυτό του και το μόνο που πραγματικά χρειάζεται είναι υποστήριξη και διαβεβαίωση ότι όλα είναι καλά.

Το επόμενο στάδιο επικεντρώνεται σε αυτό. Ο κόσμος των λεπτών πραγμάτων είναι πολύ διαφορετικός, αλλά ένα άτομο που είναι σε θέση να δει ενεργειακές αποστάσεις βλέπει σε μια συγκεκριμένη στιγμή μόνο αυτό με το οποίο είναι συντονισμένος, εκείνα τα όντα που ζουν στο επίπεδο στο οποίο βρίσκεται ο ίδιος. Σε κατάσταση αρνητικότητας αυτές είναι τρομερές εκδηλώσεις, αλλά σε κατάσταση θετικότητας και χαράς είναι όμορφες.

Και αυτό δεν είναι ένα τρέξιμο πάνω-κάτω - όλα αυτά είναι παρόντα ταυτόχρονα - αλλά μάλλον είναι σαν ένα εσωτερικό ραντάρ, το οποίο, συντονιζόμενο σε ορισμένες δονήσεις, παίρνει την κατεύθυνση ορισμένων συμφώνων συχνοτήτων. Και εδώ είναι το καθήκον να διδάξετε ένα παιδί να συντονίζει τον «ενεργειακό» του σε υψηλές, ευεργετικές συχνότητες. Υπάρχουν διάφοροι τρόποι για να γίνει αυτό.

Πώς μπορούν οι γονείς να βοηθήσουν το παιδί τους;

Το καθήκον ενός γονέα του οποίου το παιδί ανακαλύπτει ένα χάρισμα για να βλέπει τον λεπτό κόσμο είναι να μάθει στο παιδί του να «αλλάζει τον διακόπτη» εγκαίρως, να ανεβάζει τη συχνότητά του σε υψηλότερο επίπεδο. Υπάρχουν αρκετοί αποτελεσματικοί τρόποι για να γίνει αυτό.

1. Είναι σημαντικό να αφήσετε το παιδί να καταλάβει τον αμετάβλητο κανόνα. Ο άνθρωπος υπόκειται σε όλα και είναι κύριος των πάντων, η θέλησή του δεν συζητείται και προέχει. Επομένως, εάν ένα παιδί δει κάτι που δεν θέλει να δει, πρέπει να πει σταθερά και ευθέως: «Δεν θέλω να σε δω! Αδεια! Αντε χάσου!" - και όλα θα λιώσουν σαν εμμονή.
2. Όσο το δυνατόν νωρίτερα, πρέπει να πείτε στο παιδί σας για τις καλές υπερδυνάμεις που είναι συνεχώς δίπλα στον καθένα μας και των οποίων το καθήκον είναι να μας βοηθούν και να μας προστατεύουν σε κάθε μας κλήση - για τους επιμελητές, τους κηδεμόνες μας, ό,τι είναι πιο βολικό να καλέσετε τους. Το αίσθημα ισχυρής υποστήριξης από αυτούς τους αόρατους φίλους, τους οποίους πολλά παιδιά αργότερα αρχίζουν συχνά να βλέπουν με τον ίδιο τρόπο, θα κάνει τη ζωή του παιδιού πολύ πιο εύκολη. Καθώς και τη συνήθεια να επιστρατεύετε αυτήν την αόρατη βοήθεια σε ορισμένες ανησυχητικές καταστάσεις για το παιδί, ή καλύτερα τακτικά, ίσως ακόμη και στην αρχή κάθε μέρα, να στρέφεστε στους Κηδεμόνες με τα δικά σας λόγια ή να διαβάζετε μια προσευχή που σας αρέσει, για παράδειγμα : «Φύλακα μου, περπάτα μαζί μου «Εσύ είσαι μπροστά, εγώ είμαι πίσω σου». Τα παιδιά είναι όμορφα στην αγνή τους πίστη σε αυτό που κάνουν, εξ ου και η δύναμη της ενσάρκωσης· περιττό να πούμε ότι η δυσπιστία των ενηλίκων είναι ένα σημαντικό εμπόδιο εδώ. Εξ ου και η παρουσία του τρίτου σημείου.
3. Προστατέψτε το υπερευαίσθητο παιδί σας από τους άλλους. Εξηγήστε του εγκαίρως ότι αυτές οι λεπτομέρειες και μια λεπτομερής περιγραφή του τι βλέπει δεν χρειάζεται να τις μοιραστεί με άλλους εκτός από τους πιο κοντινούς ανθρώπους που καταλαβαίνουν. Εάν ένας από τους ενήλικες, που απέχει ακόμα πολύ από το να το καταλάβει αυτό, αρχίσει να ασκεί κάποιου είδους πίεση στο παιδί, τότε εσείς, ως γονιός, θα πρέπει να χρησιμοποιήσετε όλες τις διπλωματικές σας δεξιότητες. Σε αυτή την περίπτωση, εξηγήστε αυτό το φαινόμενο του παιδιού να βλέπει αυτό που οι άλλοι δεν βλέπουν, να κρύβεται πίσω από, εάν χρειάζεται, οποιαδήποτε, ακόμη και μερικές φορές πλασματικά, γεγονότα (ανησυχεί για ένα σκυλί δραπέτη). Και πείστε τον να του επιτρέψει να κάνει αυτό που κάνει, ότι το παιδί θα ξεπεράσει σύντομα αυτή τη στιγμή, απλά πρέπει να το αφήσετε ήσυχο και να μην εστιάσετε σε αυτή τη στιγμή.
4. Δεδομένου ότι το κύριο καθήκον δεν είναι να σταματήσει να βλέπει τον λεπτό κόσμο, αλλά να διδάξει στο παιδί να ελέγχει αυτόν τον κόσμο, είναι σημαντικό το παιδί να καταλάβει ότι είναι αυτός, και όχι κάποιος άλλος, που δίνει ενέργεια για να διαμορφωθεί γι 'αυτό. Είναι σαν τον ουρανό με τα σύννεφα να επιπλέουν. Δύο άνθρωποι μπορούν να ξαπλώσουν δίπλα-δίπλα στο γρασίδι, κοιτάζοντας ψηλά και έχοντας διαφορετικές διαθέσεις, και ο ένας σε ένα σύννεφο θα δει έναν φτερωτό ιπποπόταμο και ο άλλος στο ίδιο σύννεφο θα δει έναν οδοντωτό κροκόδειλο. Όλα είναι μια προβολή της κατάστασης του νου.

Και τέλος, θέλω να πω ξανά για τον βασικό σας ρόλο ως γονέα σε αυτό το θέμα. Νιώστε, κοιτάζοντας το υπερευαίσθητο παιδί σας, ότι ο Παντοδύναμος σας έχει δώσει ένα μεγάλο δώρο για να μεγαλώσετε ένα τόσο άγνωστο πλάσμα, σε αντίθεση με κανένα άλλο. Αυτό σημαίνει ότι έχετε τους πόρους, τη δύναμη και την ευκαιρία για αυτό.

Και αυτό, με τη σειρά του, σημαίνει ότι βρίσκεστε υπό τέτοια προστασία, με τόσο αόρατη πανοπλία ενάντια σε οτιδήποτε μπορεί να βλάψει εσάς και το παιδί σας, που το να βρίσκετε γαλήνη σε όλα είναι κάτι δεδομένο.

Θα αρχίσετε να νιώθετε αυτή την κοινωνία με τον Δημιουργό μέσω του παιδιού σας και μετά από αυτό θα έρθει αναπόφευκτα η συνεννόηση με το μωρό σας.

Θα αρχίσετε ξεκάθαρα να καταλαβαίνετε τι χρειάζεται και τι όχι, τι να το ταΐζετε και τι, ακόμη και ό,τι είναι γνωστό σε άλλα παιδιά, πρέπει να αφαιρεθεί από τη διατροφή, σε τι να επιμείνετε και σε τι, ακόμη και περισσότερο. σημαντικό για τους άλλους, πρέπει να αφεθεί στην τύχη.

Και το συναίσθημά σας για αυτόν θα αυξηθεί μέχρι τη στιγμή που θα δυναμώσει και θα μεγαλώσει στο σημείο που θα θυμάται τον εαυτό του εδώ, θα θυμάται τον σκοπό του. Και η αποστολή σας σε αυτό είναι μοναδική και υπεύθυνη, γι' αυτό να είστε ευγνώμονες στον Δημιουργό για το γεγονός ότι αυτή η μοναδική δημιουργία σας έχει εμπιστευτεί.

Εάν για κάποιο λόγο δεν μπορείτε να νιώσετε πλήρως το παιδί σας. Έχεις δυσκολίες, δυσκολίες, τότε γράψε μου με email [email προστατευμένο]και θα προσπαθήσω να σε βοηθήσω.

Εγώ, ο Manoilo Oksana, είμαι ασκούμενος θεραπευτής, προπονητής, πνευματικός εκπαιδευτής. Είστε τώρα στον ιστότοπό μου.

Παραγγείλετε τα διαγνωστικά σας από εμένα χρησιμοποιώντας μια φωτογραφία. Θα σας πω για εσάς, τις αιτίες των προβλημάτων σας και θα σας προτείνω τους καλύτερους τρόπους εξόδου από την κατάσταση.

Τα παιδιά αντιλαμβάνονται τον κόσμο με έναν ιδιαίτερο τρόπο, μερικές φορές επιδεικνύουν τόσο εκπληκτικές ικανότητες και δεξιότητες που προκαλεί έκπληξη και το ερώτημα - πώς μπορούν να το ξέρουν αυτό; Όταν γεννιούνται, μέχρι πέντε ετών, μερικές φορές και μεγαλύτερα, τα παιδιά διατηρούν μια αόρατη σύνδεση με τον αστρικό κόσμο. Αυτό μπορεί να εκδηλωθεί στον έναν ή τον άλλο βαθμό. Κυρίως τα παιδιά έχουν την ικανότητα να βλέπουν και να ακούν φαντάσματα, πνεύματα, αγγέλους, μπράουνις, ό,τι δηλαδή δεν βλέπουν οι μεγάλοι.

Βλέπει το παιδί και επικοινωνεί με τον άλλο κόσμο;

Οι γονείς των βρεφών συχνά αντιμετωπίζουν το γεγονός ότι το μωρό μπορεί να κοιτάξει με ενδιαφέρον σε ένα συγκεκριμένο μέρος στο δωμάτιο, να χαμογελάσει εκεί και να πει κάτι. Τα μεγαλύτερα παιδιά που μπορούν ήδη να μιλήσουν δείχνουν σε ένα άδειο μέρος στο σπίτι και λένε στους γονείς τους ότι «ο θείος ή η θεία είναι εκεί». Τι είναι αυτό? Βλέπει το παιδί και επικοινωνεί με τον άλλο κόσμο;

Όπως είναι φυσικό, αυτή η συμπεριφορά των παιδιών ανησυχεί τους μπαμπάδες και τις μητέρες και ανησυχούν: είναι όλα εντάξει με το μωρό τους; Αλλά αυτό συμβαίνει σχεδόν σε όλα τα παιδιά.

Σύμφωνα με τις πεποιθήσεις των αρχαίων Σλάβων, το μπράουνι, το αόρατο πνεύμα του σπιτιού, ζει δίπλα-δίπλα με τους ανθρώπους. Αν του αρέσουν οι ιδιοκτήτες του, θα βοηθήσει να φροντίσουν τα παιδιά, να τα ηρεμήσει και να τα διασκεδάσει. Οι πρόγονοί μας πίστευαν ότι το μπράουνι μπορούσε να πετάξει, και συνήθως βρίσκεται στο ταβάνι ή κάτω από το κατώφλι. Αυτό φαίνεται αρκετά εύλογο, δεδομένου ότι τις περισσότερες φορές τα μικρά παιδιά «μιλούν» σε κάτι που βρίσκεται στο ταβάνι και γελούν κοιτώντας εκεί. Με βάση αυτό, οι γονείς εξηγούν αυτή τη συμπεριφορά του παιδιού ακριβώς από το γεγονός ότι τα παιδιά βλέπουν και ακούν φαντάσματα, πνεύματα, αγγέλους, brownies και άλλους εκπροσώπους του άλλου κόσμου.

Σε τέτοιες περιπτώσεις, οι ηλικιωμένοι λένε ότι είναι οι άγγελοι που διασκεδάζουν τα παιδιά, αλλά οι άγγελοι είναι επίσης πνεύματα, και αποδεικνύεται ότι τα παιδιά εξακολουθούν να βλέπουν όντα από τον λεπτό κόσμο, σε αντίθεση με τους ενήλικες που έχουν χάσει αυτή την ικανότητα.

Ένα παιδί επικοινωνεί με έναν αόρατο φίλο. Τι πρέπει να κάνω?

Τα παιδιά ηλικίας δύο ετών και άνω κάνουν συχνά αόρατους φίλους και μιλούν μαζί τους. Αυτοί οι «αόρατοι» μπορούν να πουν στα παιδιά το όνομά τους, συχνά αρκετά ασυνήθιστο, ακόμη και να παίξουν μαζί τους. Όπως είναι φυσικό, οι γονείς προσπαθούν να καταλάβουν ποιος είναι αυτός ο αόρατος φίλος με τον οποίο επικοινωνεί το παιδί τους.

Όταν ρωτούνται από ενήλικες για το πώς μοιάζει ένας τέτοιος «φίλος», τα παιδιά μπορούν να περιγράψουν ενήλικες, μικρά αγόρια ή κορίτσια, αλλά μερικές φορές οι αόρατοι φίλοι παίρνουν τη μορφή ζώου, συχνά όχι πολύ συνηθισμένου.

Οι ειδικοί πιστεύουν ότι μια παρόμοια κατάσταση προκύπτει όταν ένα παιδί στερείται την προσοχή, αλλά «αόρατοι άνθρωποι» εμφανίζονται σε φίλους και ανάμεσα σε πολύ κοινωνικά και εξωστρεφή παιδιά και τα παιδιά δεν κρύβουν τους μυστηριώδεις φίλους τους, αλλά, αντίθετα, προσπαθούν να δείξουν τους γονείς τους και να τους γνωρίσουν.

Δεν είναι πάντα μόνο τέτοια πλάσματα που συμπεριφέρονται ακίνδυνα - συμβαίνει τα μωρά να κλαίνε επειδή κάποιες οντότητες με αγενή διάθεση τα τρομάζουν. Και τώρα οι μητέρες συχνά έρχονται αντιμέτωπες με μια κατάσταση που το παιδί ξεπερνιέται από το κλάμα, και τίποτα δεν μπορεί να το ηρεμήσει.Σε τέτοιες περιπτώσεις, ακόμη και στους φωτισμένους καιρούς μας, το μωρό μεταφέρεται σε έναν θεραπευτή και με τη βοήθεια ξόρκων και ειδικών τελετουργίες, τα παιδιά κοιμούνται ειρηνικά.

Το παιδί μου βλέπει φαντάσματα: Ιστορίες από ανήσυχες μαμάδες

-...Πες μου, αυτό δεν είναι επικίνδυνο, δεν είναι ασθένεια; – η νεαρή είναι αισθητά συγκινημένη, αν και προσπαθεί να κρύψει το άγχος της. – Ο τρίχρονος γιος μου μερικές φορές φαίνεται να βλέπει κάτι που είναι πέρα ​​από το κανονικό βλέμμα. Το παιδί φαίνεται να βλέπει ένα φάντασμα. Παράδειγμα? Εντάξει τότε. Μια μέρα φτάσαμε στη ντάκα, και ξαφνικά, δείχνοντας το δάχτυλό του ακριβώς πάνω από τα δέντρα, είπε δυνατά: «Μαμά, είναι η θεία…»

- Πού, δεν υπάρχει κανείς; - Είμαι έκπληκτος.

«Όχι, θεία, εκεί πέρα...» και με τα μάτια και το χέρι της ακολουθεί κάτι στον ουρανό, κατεβαίνοντας πίσω από το φράχτη. Μετά έχασε την ψυχραιμία του και έτρεξε προς την πύλη να κοιτάξει, αλλά δεν τον άφησα να πάει παρακάτω: «Νόμιζες...» Ωστόσο, νομίζω ότι το παιδί δεν σκέφτηκε τίποτα: δεν ξέρει πως. Είπε μάλιστα ότι ήταν ευγενική, ολόλευκη... Και μετά, λίγες εβδομάδες αργότερα, όταν ήταν μαζί μας στη ντάκα, θυμόταν πάντα: «Πού είναι η θεία;» Οπότε βασανίζομαι: τι είδε ο γιος μου;

Μια παρόμοια κατάσταση είπε η Valentina Ivanovna Kolesnichenko, κάτοικος μιας μικρής φάρμας κοντά στο χωριό Bykovo, την οποία συναντήσαμε χάρη στις ασυνήθιστες ψυχικές ικανότητες της εξάχρονης κόρης της.

Δύο φορές η Γιουλένκα μου είπε για κάποια γυναίκα στον ουρανό, την περιέγραψε, για να εκπλαγεί: «Γιατί είναι φαλακρή;» Δεν έχω καμία αμφιβολία ότι η κόρη μου βλέπει πραγματικά κάτι, αλλά εγώ ο ίδιος αναρωτιέμαι αν αυτός ο εξωγήινος φτάνει φορώντας κράνος, όπως αυτά που φορούν οι αστροναύτες; Την ίδια στιγμή, ούτε εγώ ούτε τα άλλα παιδιά παρατηρήσαμε κάτι τέτοιο στον ουρανό. Προφανώς, το όραμα της Γιούλια της επιτρέπει να δει κάτι κρυμμένο από εμάς...

Τα παιδιά έρχονται σε επαφή με τον άλλο κόσμο; Είναι δυνατόν να μελετηθεί το φαινόμενο;

Πρόσφατη έρευνα επιστημόνων διαπίστωσε ότι τα μωρά μπορούν να αντιληφθούν πολλές περισσότερες συχνότητες και ακούν ήχους που δεν είναι προσβάσιμοι στους ενήλικες. Επομένως, όταν ένα παιδί «μπουμ» και γελάει με κάτι, είναι πολύ πιθανό να επικοινωνεί με πλάσματα αόρατα σε εμάς.

Όπως και να έχει, αυτά τα φαινόμενα θα πρέπει να μελετηθούν αργά ή γρήγορα. Πρέπει να πιστέψουμε ότι όχι μόνο θα μας φέρουν εντελώς απροσδόκητη και ασυνήθιστη γνώση, αλλά θα μας εμπλουτίσουν και με ένα νέο όραμα για τον κόσμο.

Τα μικρά παιδιά έως περίπου 7-8 ετών βλέπουν πράγματα που οι ενήλικες δεν μπορούν να ελέγξουν: μπράουνι, ξωτικά, φαντάσματα, ψυχές νεκρών ανθρώπων και άλλους κατοίκους παράλληλων κόσμων. Λίγοι το αμφισβητούν πια αυτό. Με τα χρόνια αυτή η ικανότητα χάνεται.

Εμφάνιση ασυνήθιστες οπτικές εικόνεςαπαντώνται συχνά σε παιδιά, αλλά συνήθως είναι δύσκολο να ερμηνευτούν λόγω του γεγονότος ότι το παιδί δυσκολεύεται να περιγράψει αυτή την περίεργη αίσθηση. Κατά κανόνα, οι περισσότερες από αυτές τις καταστάσεις είναι καλοήθεις και το μόνο που χρειάζεται να κάνετε είναι να καθησυχάσετε το παιδί. Ωστόσο, τα παράπονα για ασυνήθιστη όραση μπορεί να είναι πιο σημαντικά και να υποδεικνύουν μια υποκείμενη σοβαρή πάθηση. Είναι πολύ σημαντικό να ακούτε προσεκτικά τα παράπονα τόσο του παιδιού όσο και των γονιών και να τα αξιολογείτε από κοινού. Εδώ είναι ένα μικρό μνημονικό που μπορεί να είναι χρήσιμο σε καταστάσεις όπως αυτή. ΟΑΣΕ σημαίνει:
1. Οπτική (διάθλαση, μεσαίο μάτι)
2. Αισθητηριακά (οπτικά μονοπάτια)
3. Εγκεφαλική (νευρολογική, ψυχολογική/λειτουργική, ψυχιατρική)
4. Διαταραχές απαγωγών (κινητικές, όπως νυσταγμός, διαταραχή της νεύρωσης του άνω λοξού μυός ή σπασμός της προσαρμογής).

Αυτή η λίστα ελέγχου θα πρέπει να βοηθήσει στην παροχή μιας ολοκληρωμένης προσέγγισης για την αξιολόγηση του προβλήματος. Αυτό μπορεί συνήθως να επιτευχθεί με λεπτομερές ιστορικό και κλινική εξέταση, αλλά μπορεί να απαιτηθεί πρόσθετη εξέταση ή παραπομπή σε άλλους ειδικούς. Θα πρέπει να θυμόμαστε ότι δεν είναι σε όλες τις περιπτώσεις δυνατή η τελική διάγνωση και ακόμη και συμπτώματα που φαίνονται περίεργα με την πρώτη ματιά μπορεί να προκληθούν από μια οργανική ασθένεια. Τα κοινά παράπονα για ασυνήθιστα οπτικά μοτίβα αναλύονται σε μεμονωμένα οπτικά συμπτώματα και παρουσιάζονται από κοινά έως σπάνια. Υπάρχουν εξαιρετικές κριτικές για αυτό το θέμα.

ΕΝΑ) Τα εντοπτινικά φαινόμενα ως αιτία περίεργων οπτικών εικόνων. Τα εντοπικά φαινόμενα είναι οπτικές αισθήσεις που λαμβάνονται από σήματα όχι από τον εξωτερικό κόσμο, αλλά από το ίδιο το μάτι. Ως επί το πλείστον, εμφανίζονται σπάνια και δεν αποτελούν κίνδυνο. Συχνά οι ενήλικες δεν γνωρίζουν αυτές τις αισθήσεις ή δεν τους δίνουν σημασία, αλλά ένα εντυπωσιακό παιδί μπορεί να τις παρατηρήσει. Τα εντοπτικά φαινόμενα συμβαίνουν υπό συνθήκες ορισμένης ορατότητας και φωτισμού. Οι περισσότεροι άνθρωποι τα βιώνουν τουλάχιστον μία φορά στη ζωή τους. Οι οφθαλμίατροι χρησιμοποιούν εντοπιακά φαινόμενα για να αξιολογήσουν την οπτική λειτουργία του αμφιβληστροειδούς και του οπτικού νεύρου όταν η θέαση του βυθού είναι δύσκολη λόγω της αδιαφάνειας του οφθαλμικού μέσου.

Επιπλέον, τα παιδιά με προβλήματα όρασης συχνά τρίβουν και αγγίζουν τα μάτια τους για να διεγείρουν εντοπιακά φαινόμενα.

Το φαινόμενο Scheerer (ή φαινόμενο του εντοπτικού μπλε πεδίου) περιλαμβάνει την εμφάνιση μικρών φωτεινών σημείων που κινούνται γρήγορα και σε κύματα όταν παρατηρείται καθαρός ουρανός ή ανοιχτό χιονισμένο πεδίο για μεγάλο χρονικό διάστημα. Αιτία αυτού του φαινομένου είναι η κυκλοφορία των λευκοκυττάρων στα περιοφθαλμικά τριχοειδή αγγεία. Για την αξιολόγηση της μικροκυκλοφορίας στα τριχοειδή αγγεία του αμφιβληστροειδούς, χρησιμοποιείται εντοπτοσκόπηση μπλε πεδίου.

Πολλά παιδιά με φυσιολογική όραση παρατηρούν τα "δέντρα Purkinje" - μια εμφάνιση του δικτύου των αιμοφόρων αγγείων στον αμφιβληστροειδή του δικού τους ματιού, που είναι η σκιά αυτών των τριχοειδών αγγείων που ρίχνονται στους ακόμα μη προσαρμοσμένους φωτοϋποδοχείς. Αυτό το φαινόμενο παρατηρείται όταν έντονο φως περνά μέσα από κλειστά βλέφαρα.

Άλλα αβλαβή εντοπιακά φαινόμενα περιλαμβάνουν τα μπλε τόξα του Purkinje, τα πινέλα του Heidinger, τη διάθλαση του φωτός μέσω των βλεφαρίδων, καθώς και τα αιωρούμενα μάτια, τη φωτοψία και τα φωσφένια.

σι) Η φωτοψία και τα φωσφαίνια ως αιτία περίεργων οπτικών εικόνων. Η φωτοψία και τα φωσφαίνια είναι βραχυπρόθεσμα εντοπτικά φαινόμενα. Τα φωσφένια μπορεί να εμφανιστούν λόγω μηχανικών (ξύσιμο του ματιού ή φτέρνισμα), ηλεκτρικών, μαγνητικών επιδράσεων στον αμφιβληστροειδή ή τον οπτικό φλοιό, καθώς και λόγω αυθόρμητης διέγερσης των κυττάρων του αμφιβληστροειδούς. Το φωσφένιο υπό πίεση αντιπροσωπεύει φαινόμενα χρώματος και φωτός κατά το τρίψιμο των ματιών. Τα φωσφαίνια αναλαμπής εμφανίζονται όταν τα μάτια κινούνται, ειδικά όταν ο αμφιβληστροειδής προσαρμόζεται στο σκοτάδι όταν τα βλέφαρα είναι κλειστά. Με παρατεταμένο στρες προσαρμογής, εμφανίζεται η προσαρμογή φωσφαίνης του Cermak, η αιτία της οποίας είναι πιθανώς η έλξη της περιφέρειας του αμφιβληστροειδούς από τον ακτινωτό μυ.

Σε ορισμένες περιπτώσεις, η φωτοψία και τα φωσφαίνια είναι παθολογικά. Τα φαινόμενα αυτά παρατηρούνται σε παθήσεις του αμφιβληστροειδούς (έλξη, ρήξη, αποκόλληση, φλεγμονή αμφιβληστροειδούς, εξωτερική αμφιβληστροειδοπάθεια), του οπτικού νεύρου (νευρίτιδα και οίδημα θηλών) ή του εγκεφάλου (συνήθως ημικρανία). Η αιτία των αντανακλαστικών ερεθισμού, της ευαισθησίας στο έντονο φως και της δυσφωτοψίας μπορεί να είναι παθολογικές αλλαγές στο πρόσθιο τμήμα του ματιού, δηλαδή ασθένειες του κερατοειδούς, καταρράκτης, εξάρθρωση ή γρατσουνιές του φακού, θολότητα της οπίσθιας κάψουλας. Ασθένειες που απειλούν την απώλεια όρασης μπορούν να αποκλειστούν μόνο με ενδελεχή εξέταση του οργάνου της όρασης, ιδιαίτερα της περιφερικής ζώνης του αμφιβληστροειδούς.

V) Υαλοειδείς πλωτήρες ως αιτία περίεργων οραμάτων(καταστροφή του υαλοειδούς σώματος, «ιπτάμενα σημεία»). Το τριτογενές υαλοειδές είναι εντελώς διαφανές κατά τη γέννηση. Η καταστροφή του υαλοειδούς σώματος εκδηλώνεται με την εμφάνιση αιωρούμενων κηλίδων. Αυτή η ασθένεια προκαλείται από ελαττώματα ή μη φυσιολογικές εναποθέσεις στο υαλοειδές υγρό που ρίχνουν κινούμενες σκιές στον αμφιβληστροειδή. Τέτοιες αιωρούμενες αδιαφάνειες είναι παρόμοιες με τις «ιπτάμενες μύγες» (συνώνυμα: mousches volantes - Γαλλικά, muscae volitantes - Λατ.) Οι αδιαφάνειες είναι ιδιαίτερα ορατές σε απλό φόντο, φωτεινή επιφάνεια και επίσης εάν οι αδιαφάνειες είναι κοντά στον αμφιβληστροειδή. Οι πλωτήρες αλλάζουν τη θέση τους, σε αντίθεση με ένα σκότωμα, το οποίο είναι στερεωμένο στο διάστημα.

Ως επί το πλείστον, αυτές οι αδιαφάνειες δεν αποτελούν κίνδυνο για την υγεία, αλλά παρόλα αυτά μπορεί να προκαλέσουν δυσφορία και επομένως είναι απαραίτητο να καθησυχαστεί ο ασθενής. Η αιτία της εμφάνισής τους είναι συνήθως εκφυλιστικές αλλαγές στο υαλοειδές σώμα (σύνρεση υαλοειδούς, ατελής αποκόλληση οπίσθιου υαλοειδούς, δακτύλιος Weiss). Τα Floaters είναι ένα κοινό παράπονο που σχετίζεται με την ηλικία και εμφανίζεται νωρίτερα σε άτομα με μυωπία παρά σε εμμετρωπικά. Σε σπάνιες περιπτώσεις, η αιτία αυτού του φαινομένου μπορεί να είναι αστερική υάλωση ή υπολείμματα της υαλοειδούς αρτηρίας στο κανάλι Cloquet, χαρακτηριστικό του επίμονου πρωτογενούς υαλοειδούς.

Ωστόσο, θα πρέπει να είμαστε προσεκτικοί με τα floaters που εμφανίζονται για πρώτη φορά, ειδικά σε συνδυασμό με φωτοψία, πολλαπλές μαύρες κηλίδες, λιποθυμία ή θολή όραση. Σε τέτοιες περιπτώσεις, θα πρέπει πάντα να γίνεται οφθαλμολογική εξέταση για να αποκλειστεί η ρήξη του αμφιβληστροειδούς, η αποκόλληση, η αιμορραγία του υαλοειδούς ή η ραγοειδίτιδα.

Οπτικές αισθήσεις παρόμοιες με τις επιπλέουσες φακές σημειώνονται με ανωμαλίες της δακρυϊκής μεμβράνης του προκερατοειδούς (ξηροφθαλμία, δυσλειτουργία του μεϊβομιαίου αδένα ή παρουσία ξένου σώματος). Τέτοιες καταστάσεις μπορούν εύκολα να διακριθούν με τη διακοπή του βλεφαρίσματος, τα σχετικά συμπτώματα ερεθισμού των ματιών και την οφθαλμολογική εξέταση.

ΣΟΛ) Καλοήθης θολή όραση («θολή») όραση. Τα παιδιά συχνά παραπονιούνται ότι η όρασή τους είναι «θολή» και «θολή». Η πιο κοινή αιτία αυτού του φαινομένου είναι το διαθλαστικό σφάλμα. Άλλες κοινές αιτίες περιλαμβάνουν διαλείποντα ή σταθερά στραβισμό, αμβλυωπία, μετατοπικές εικόνες μετά το βλέμμα σε έντονο φως, εντοπιακά φαινόμενα και ανωμαλίες του δακρυϊκού φιλμ, του επιπεφυκότα ή του κερατοειδούς (π.χ. ξηροφθαλμία, αστάθεια του δακρυϊκού φιλμ και δυσλειτουργία του μεϊβομιαίου αδένα).

ρε) Προσωρινή απώλεια όρασης. Προσωρινή απώλεια όρασης μη ισχαιμικής προέλευσης μπορεί να προκύψει ως αποτέλεσμα ημικρανίας (με φόντο ναυτίας, κεφαλαλγίας και φωτοψίας/κολπικής μαρμαρυγής), κατά τη διάρκεια ή μετά από επιληπτική κρίση (μερικές φορές με φόντο κινητικά, αισθητηριακά και αυτόνομα φαινόμενα ή αυτοματισμοί), με οίδημα θηλών (εμφανίζεται με φόντο τα συμπτώματα αυξημένης ενδοκρανιακής πίεσης και επιδείνωση με αλλαγές στη θέση του σώματος και με την εμπειρία του Valsalva), με οπτική νευρίτιδα (με σχετιζόμενο πόνο με κινήσεις των ματιών και ιστορικό πρόσφατων λοιμώξεων/ανοσοποιήσεων του παιδιού) , με το σύμπτωμα Uhthoff στο πλαίσιο της οπτικής νευροπάθειας (απώλεια όρασης όταν αυξάνεται η θερμοκρασία του σώματος, για παράδειγμα, κατά τη διάρκεια ενός ζεστού ντους), με προσωρινή μετατραυματική εγκεφαλική τύφλωση ως αποτέλεσμα βλάβης στους ινιακούς λοβούς, ως αποτέλεσμα επίμονης ματιάς ως αποτέλεσμα ενδοκογχικής συμπίεσης του οπτικού νεύρου ή της τροχιακής αρτηρίας (συμβαίνει στο φόντο της κίνησης των ματιών), με προσωρινή αυξημένη ενδοφθάλμια πίεση, μη αντιρροπούμενο διαβήτη, ενδοφθάλμια φλεγμονή ή αιμορραγία.

Η προσωρινή απώλεια όρασης ισχαιμικής προέλευσης μπορεί να προκληθεί από αύξηση ή μείωση της αρτηριακής πίεσης, καρδιακά αίτια (αρρυθμία, διαφραγματικά ελαττώματα), αλλαγές στις αρτηρίες (ανατομή τοιχώματος, ανεύρυσμα, αγγειίτιδα, νόσος Moyamoya, αγγειόσπασμος), διαταραχές των ρεολογικών ιδιοτήτων του αίματος και του συστήματος πήξης (πολυκυτταραιμία, λευχαιμία). Σε αυτή την περίπτωση απαιτείται επείγουσα διαβούλευση με παιδίατρο.

μι) Ψευδαισθήσεις κίνησης αντικειμένων(παλμοψία ή φαινόμενο Pulfrich). Οι οπτικές ψευδαισθήσεις της κίνησης χωρίζονται ως προς την προέλευση σε κινητικές, αισθητικές και εγκεφαλικές. Τα κινητικά αίτια περιλαμβάνουν τον νυσταγμό, ο οποίος είναι πιο συχνά επίκτητος, και το σύνδρομο μυοκυμίας του άνω λοξού μυός του ματιού. Στην τελευταία περίπτωση, παρατηρείται μονόφθαλμη κατακόρυφη ή περιστροφική ταλαντώσεις. Επιβεβαίωση της διάγνωσης είναι η εμφάνιση κατά την οφθαλμοσκόπηση σπασμωδικών, σακαδικών οφθαλμικών κινήσεων όταν ο ασθενής κοιτάζει με τη συμμετοχή του άνω λοξού μυός του ματιού. Η μυοκυμία των βλεφάρων είναι ένα ακούσιο και, κατά κανόνα, αβλαβές φαινόμενο, το οποίο είναι ένα σύσπασμα των βλεφάρων. Τα δεδομένα από το ιστορικό και την εξέταση επιτρέπουν τη διαφορική διάγνωση με την αληθινή παλμογράφο.

Το φαινόμενο Pulfrich είναι αισθητηριακής προέλευσης και εμφανίζεται ως αποτέλεσμα της επιβράδυνσης της αγωγιμότητας των οπτικών νευρικών ινών στην οπτική νευροπάθεια. Το στερεοσκοπικό αποτέλεσμα εμφανίζεται ως αποτέλεσμα μιας ασυμφωνίας μεταξύ των σημάτων που λαμβάνει ο αμφιβληστροειδής από τα δύο οπτικά νεύρα λόγω μιας κρυφής καθυστέρησης στη διέλευση της ώθησης κατά μήκος ενός από αυτά. Αυτό το φαινόμενο μπορεί να επαληθευτεί παρατηρώντας μια μπάλα να ταλαντεύεται από πλευρά σε πλευρά σε ένα επίπεδο κάθετο στη γραμμή όρασης. Αντί για μια λικνιστική κίνηση, ο ασθενής θα παρατηρήσει την κίνηση της μπάλας κατά μήκος ενός ελλειπτικού επιπέδου προς και μακριά από τον εαυτό του.

Η επιληπτική κινητοπσία είναι μια ψευδαίσθηση κίνησης που εμφανίζεται κατά τη διάρκεια μιας σπασμωδικής κρίσης ινιακής επιληψίας.

και) Διαταραχή της έγχρωμης όρασης (δυσχρωματοψία). Η απώλεια της χρωματικής όρασης σε συνθήκες λυκόφωτος εξηγείται από τη σχετική αναισθησία των κώνων σε σύγκριση με τις ράβδους («όλες οι γάτες είναι γκρίζες στο σκοτάδι»). Μερικά παιδιά περιγράφουν πολύχρωμες οπτικές αισθήσεις αφού κοιτάξουν ένα φωτεινό αντικείμενο, οι οποίες επιμένουν για κάποιο χρονικό διάστημα ακόμα κι αν κλείσουν τα μάτια τους. Ένα λεπτομερές ιστορικό και μια σαφής εξήγηση θα καθησυχάσει το παιδί και τους γονείς του.

Η αληθινή δυσχρωματοψία είναι παραβίαση της χρωματικής όρασης. Η πιο συχνή αιτία δυσχρωματοψίας είναι η συγγενής αχρωματοψία, η δευτερανομαλία, που εμφανίζεται στο 5-8% των αγοριών και στο 0,4% των κοριτσιών. Συχνά αυτή η ανωμαλία παρατηρείται όχι από τα ίδια τα παιδιά, αλλά από τους γύρω τους, για παράδειγμα, όταν ένα παιδί ονομάζει λανθασμένα τα χρώματα των σχεδιαζόμενων αντικειμένων ή κατά τη διάρκεια ενός τεστ όρασης στο σχολείο. Τα αίτια της επίκτητης δυσχρωματοψίας είναι συχνά αλλαγές στο οφθαλμικό περιβάλλον (για παράδειγμα, με καταρράκτη, αιμορραγία του υαλοειδούς), ασθένειες του οπτικού νεύρου (για παράδειγμα, νευρίτιδα) και σε σπάνιες περιπτώσεις, παθολογίες του αμφιβληστροειδούς και της ωχράς κηλίδας (για παράδειγμα, δυστροφία). Σύμφωνα με τον κανόνα του Kollner, η παθολογία του εξωτερικού αμφιβληστροειδούς (για παράδειγμα, η παθολογία του ωχρού σωματίου) συνήθως οδηγεί σε ελάττωμα στην αντίληψη των μπλε-κίτρινων χρωμάτων και σε ασθένειες του εσωτερικού τμήματος του αμφιβληστροειδούς, του οπτικού νεύρου ή Ο συνδυασμός και των δύο εκδηλώνεται με απώλεια της αντίληψης των κόκκινων-πράσινων χρωμάτων.

Ένα πρώιμο κλινικό σημάδι συμπίεσης του οπτικού χιάσματος είναι ο διχρονικός αποκορεσμός του κόκκινου χρώματος κατά τον προσδιορισμό των ορίων των οπτικών πεδίων. Μια σπάνια αιτία δυσχρωματοψίας είναι η παθολογία του εγκεφάλου (εγκεφαλική δυσχρωματοψία).

η) Αντίληψη ενός αντικειμένου ως πολλαπλού(μονόφθαλμη διπλωπία, τριπλωπία και πολυωπία). Συχνά, τα παιδιά σημειώνουν «διπλή όραση» όχι με πραγματική διπλωπία, αλλά όταν περιγράφουν θολή όραση ή σκιά από ένα αντικείμενο. Ένας συνηθισμένος λόγος επίσκεψης σε γιατρό είναι ότι ένα εντυπωσιακό παιδί παρατηρεί φυσιολογική διπλή όραση μπροστά και πίσω από το σημείο στερέωσης. Η πιο παθολογική είναι η διόφθαλμη διπλωπία λόγω λανθασμένης θέσης των ματιών. Η πλήρης δίχρονια απώλεια οπτικών πεδίων σε ασθενείς με χιασμοπάθειες και στραβισμό μπορεί να οδηγήσει σε φαινόμενο ολίσθησης, διπλωπία και απώλεια κεντρικών οπτικών πεδίων. Ένα χαρακτηριστικό γνώρισμα της διόφθαλμης διπλωπίας είναι η παραβίαση της διόφθαλμης όρασης που εξαφανίζεται όταν το ένα μάτι είναι κλειστό.

Αντίθετα, η αληθινή μονοφθαλμική διπλωπία και η πολυψία επιμένουν όταν το ένα μάτι είναι κλειστό. Η πλειονότητα των αιτιών της μονόφθαλμης διπλωπίας είναι τα διαθλαστικά σφάλματα, οι παθολογίες της δακρυϊκής μεμβράνης και του κερατοειδούς χιτώνα, ο καταρράκτης, η εξάρθρωση του φακού και η πολυκορία. Σε σπάνιες περιπτώσεις, η αιτία της μονόφθαλμης διπλωπίας είναι η νόσος του αμφιβληστροειδούς. Η διπλωπία και η πολυωπία εγκεφαλικής προέλευσης είναι σπάνιες και τις περισσότερες φορές συνοδεύονται από άλλες διαταραχές (για παράδειγμα, οπτικά πεδία) και περιγράφονται στο κεφάλαιο για τις οπτικές εμμονές.

Και) Μειωμένη αντίληψη του μεγέθους των αντικειμένων(μικροψία, μακροψία, τηλεψία, «Λιλιπούτειο όραμα»). Τα αντικείμενα μπορεί να φαίνονται μεγαλύτερα (μακροψία), πιο μακριά από ό,τι στην πραγματικότητα (τηλεοψία) ή μικρότερα (μικροψία). Ένας ασθενής με «λιλιπούτεια όραση» αντιλαμβάνεται τους ανθρώπους γύρω του ως μικρότερους. Η απλή καλοήθης ολική μικροψία είναι ένα εμφανές παράπονο σε παιδιά, κυρίως σχολικής ηλικίας. Μια τέτοια μικροψία μπορεί να εμφανιστεί πριν από την ανάγνωση τη νύχτα και να υποχωρήσει από μόνη της μετά από μερικούς μήνες. Η μικροψία προέλευσης της ωχράς κηλίδας σχετίζεται με εξασθενημένη ή παραμορφωμένη όραση. Τα εγκεφαλικά αίτια της μικροψίας περιλαμβάνουν την ημικρανία, καθώς και, σε σπάνιες περιπτώσεις, την επιληψία και τις μολυσματικές ασθένειες.

Η κλινική παρατήρηση ενδείκνυται για ένα σχετικά υγιές παιδί που δεν έχει παραμόρφωση της αντίληψης της πραγματικότητας, παραισθήσεις ή μειωμένα οπτικά πεδία· δεν ανιχνεύθηκε παθολογία κατά τις ορθοπτικές και οφθαλμολογικές εξετάσεις και το μόνο παράπονο είναι η μικροψία. Σε όλες τις άλλες περιπτώσεις, καθώς και εάν τα συμπτώματα της μικροψίας δεν υποχωρούν από μόνα τους, ενδείκνυται εξέταση (παιδιατρική εξέταση, έλεγχος για λοιμώδη νοσήματα, νευροαπεικόνιση).

Προς την) Διαστρεβλωμένη αντίληψη(δυσμετρωπία, μεταμορφοψία και σύνδρομο Αλίκη στη χώρα των θαυμάτων). Η δυσμετρωπία και η μεταμορφοψία είναι αλληλένδετες οπτικές ψευδαισθήσεις στις οποίες το σχήμα ενός αντικειμένου παραμορφώνεται και οι ευθείες γραμμές γίνονται καμπύλες. Για τη διάγνωση της μεταμορφοψίας, είναι πιο βολικό να χρησιμοποιήσετε το πλέγμα Amsler. Ακόμη και ένα μικρό παιδί μπορεί να πει αν οι γραμμές είναι ευθείες ή όχι και να σημειώσει ότι οι γραμμές είναι «αστείες». Οι παραμορφώσεις της οπτικής αντίληψης στην προέλευση μπορεί να είναι οπτικές (τις περισσότερες φορές), ωχρά κηλίδα (ενίοτε εντοπίζονται) και εγκεφαλικές (σπάνιες). Τα οπτικά αίτια περιλαμβάνουν σοβαρό αστιγματισμό του κερατοειδούς, του φακού ή του αμφιβληστροειδούς (σταφυλώματος), σοβαρή αμετρωπία, ανισομετρία και αλλαγές στα γυαλιά. Τα αίτια της ωχράς κηλίδας περιλαμβάνουν οίδημα της ωχράς κηλίδας και χοριοειδική νεοαγγείωση (π.χ. που σχετίζεται με μυωπική ωχρά κηλίδα Fuchs, φλεγμονώδεις οφθαλμικές παθήσεις και εκφύλιση της ωχράς κηλίδας). Σε σπάνιες περιπτώσεις, η παραμόρφωση της όρασης είναι εγκεφαλικής προέλευσης, όπως στην περίπτωση του συνδρόμου της Αλίκης στη Χώρα των Θαυμάτων. Σε τέτοιες περιπτώσεις, συχνά παρατηρούνται και άλλες νευρολογικές διαταραχές.

Εάν εντοπιστεί παραμόρφωση της οπτικής αντίληψης χρησιμοποιώντας το πλέγμα Amsler, τότε είναι απαραίτητο να προσδιοριστεί η διάθλαση, η τοπογραφία του κερατοειδούς (αν υπάρχει υποψία κερατόκωνου) και να γίνει ενδελεχής εξέταση του πρόσθιου και του οπίσθιου τμήματος του ματιού σε μια σχισμή λάμπα. Εάν υπάρχει υποψία για νόσο της ωχράς κηλίδας, μπορεί να χρησιμοποιηθεί οπτική τομογραφία συνοχής, αγγειογραφία φλουορεσκεΐνης βυθού ως έρευνα και εάν υπάρχουν υποψίες για εγκεφαλικά αίτια, μπορεί να χρησιμοποιηθεί νευροαπεικόνιση (MRI).

Ο συνδυασμός μεταμορφοψίας, μικροψίας και μακροψίας με ημικρανία είναι συχνότερος στα παιδιά παρά στους ενήλικες. Οι περισσότερες περιπτώσεις του συνδρόμου της Αλίκης στη Χώρα των Θαυμάτων σχετίζονται με ημικρανίες, αλλά μπορεί επίσης να προκληθούν από επιληψία, φάρμακα/φάρμακα (τοπιραμάτη), ανεμοβλογιά ή λοιμώδη μονοπυρήνωση.

Μ) Βραδυψία. Σε σπάνιες περιπτώσεις, τα παιδιά χρειάζονται περισσότερο χρόνο για να προσαρμοστούν στις αλλαγές στο φως και το σκοτάδι και δυσκολεύονται να παρακολουθήσουν κινούμενα αντικείμενα ως αποτέλεσμα ελαττώματος στον μηχανισμό απενεργοποίησης φωτοϋποδοχέα του καταρράκτη φωτομετατροπής. Εκτός από τη σημαντικά πιο αργή προσαρμογή στο σκοτάδι και το φως, τα παιδιά με φυσιολογική χρωματική όραση και απουσία παθολογίας στον βυθό μπορεί να εμφανίσουν μέτρια μείωση της οπτικής οξύτητας και ελαφρά φωτοφοβία.

ιδ) Οπτικές εμμονές και άλλες σπάνιες βλάβες όρασης εγκεφαλικής προέλευσης. Η Παλαιοψία είναι η επανάληψη μιας οπτικής εντύπωσης μετά από κάποιο χρονικό διάστημα. Στην άμεση παλαινοψία, η εικόνα παραμένει για αρκετά λεπτά μετά την εξαφάνιση του αντικειμένου από το οπτικό πεδίο, και στην καθυστερημένη παλαινοψία, η εικόνα της εικόνας που είδατε προηγουμένως εμφανίζεται ξανά μετά από αρκετές ημέρες ή εβδομάδες. Η εικόνα είναι πλήρης και διαφέρει από τις μετα-εικόνες που εμφανίζονται όταν ο αμφιβληστροειδής είναι υπερδιέγερτος, για παράδειγμα αφού κοιτάξετε ένα φως για μεγάλο χρονικό διάστημα. Με διπλωπία ή πολυωπία εγκεφαλικής προέλευσης, η οπτική εικόνα διατηρείται στο χώρο και ο ασθενής βλέπει δύο ή περισσότερα αντίγραφα της ίδιας εικόνας ταυτόχρονα.

Σε αντίθεση με τη διόφθαλμη διπλωπία, η διπλωπία και η πολυωπία εγκεφαλικής προέλευσης είναι μονόφθαλμες και μπορούν να διαφοροποιηθούν από τη μονόφθαλμη διπλωπία και την πολυωπία μη εγκεφαλικής προέλευσης προσδιορίζοντας τη διάθλαση που ακολουθείται από οφθαλμολογική εξέταση για να αποκλειστεί η παθολογία του κερατοειδούς, η μετατόπιση του φακού, τα ελαττώματα της ίριδας (πολυκωρία και). Με τη διπλωπία και την πολυωπία εγκεφαλικής προέλευσης, κάθε εικόνα γίνεται αντιληπτή καθαρά, η προβολή ενός αντικειμένου μέσα από μια μικρή τρύπα δεν οδηγεί σε θετικές αλλαγές, η κατάσταση δεν αλλάζει όταν κοιτάζετε με ένα ή δύο μάτια. Η απατηλή επέκταση της εικόνας χαρακτηρίζεται από την αντίληψη ενός αντικειμένου που είναι μεγαλύτερο σε μέγεθος. Η παλινοψία, η πολυωπία και η απατηλή μεγέθυνση της εικόνας συχνά συνδυάζονται με άλλες εγκεφαλικές παθολογίες, όπως ομώνυμα ελαττώματα οπτικού πεδίου.

Με την εγκεφαλική ακινητοπσία, οποιαδήποτε αντίληψη κίνησης διαταράσσεται πλήρως ως αποτέλεσμα αμφοτερόπλευρης εγκεφαλικής βλάβης. Στην περίπτωση του «οπτικού αποπροσανατολισμού» και της «ταυτόχρονης αγνωσίας», ο ασθενής είναι σε θέση να περιγράψει μεμονωμένα μέρη της εικόνας, αλλά όχι ολόκληρη την εικόνα. Αυτές οι καταστάσεις αποτελούν μέρος του συνδρόμου Balint.

Ο) Οπτικές διαταραχές που σχετίζονται με ημικρανία. Η ημικρανία στα παιδιά μπορεί να συνοδεύεται από ποικίλες οπτικές διαταραχές. Οι οπτικές παραισθήσεις εμφανίζονται συνήθως με τη μορφή αυξανόμενων σπινθηριστικών σκοτωμάτων (τειχόψια) ή άμορφων λάμψεων φωτός (εγκεφαλική φωτοψία). Μια πολύ γνωστή επιπλοκή είναι η απώλεια οπτικών πεδίων (π.χ. ημιανοψία). Η ημικρανία μπορεί να προκαλέσει οπτικές ψευδαισθήσεις (μικροψία, μακροψία, μεταμορφοψία, σύνδρομο της Αλίκης στη χώρα των θαυμάτων). Η παλινοψία και η πολυψία έχουν επίσης περιγραφεί στην ημικρανία. Σε σπάνιες περιπτώσεις, παρατηρούνται πολύπλοκες οπτικές παραισθήσεις που σχετίζονται με την εμφάνιση εικόνων ανθρώπων ή ζώων (ζωοψία). Μερικές φορές ο ασθενής βλέπει τον εαυτό του από έξω (αυτοσκοπική ψευδαίσθηση). Άλλες σπάνιες διαταραχές περιλαμβάνουν την πλήρη αχρωματοψία (απώλεια της έγχρωμης αντίληψης εγκεφαλικής προέλευσης), την προσοπαγνωσία (μειωμένη αναγνώριση προσώπων) και την οπτική αγνωσία (μειωμένη αναγνώριση αντικειμένων).

Π) Ψευδαισθήσεις. Οι ψευδαισθήσεις είναι αισθητηριακές εμπειρίες που είναι μοναδικές και δημιουργούνται από τον εγκέφαλο χωρίς κανένα εξωτερικό ερέθισμα. Οι ψευδαισθήσεις είναι σφάλματα αντίληψης ή παραμόρφωσης ενός υπάρχοντος εξωτερικού σήματος.

R) Ψευδαισθήσεις στο σκοτάδι και στην απομόνωση. Ο τυχαίος θόρυβος φόντου με τη μορφή φωτεινών και σκοτεινών κουκκίδων εμφανίζεται όταν τα μάτια είναι κλειστά ή σε απόλυτο σκοτάδι (ψευδαισθήσεις και απεικονίσεις «κλειστών ματιών»). Το "Eigengrau" (γερμανικά: "εσωτερικό γκρι") ή "Eigenlicht" ("εσωτερικό φως") είναι το γκρι ή ανοιχτό χρώμα που βλέπουμε στο απόλυτο σκοτάδι, που προκύπτει από την υποκείμενη ηλεκτρική δραστηριότητα του ίδιου του αμφιβληστροειδούς. Το φαινόμενο Ganzfeld είναι μια οπτική παραίσθηση που εμφανίζεται όταν κοιτάζετε για πολλή ώρα σε ένα εντελώς κενό οπτικό πεδίο ή χρωματικό πεδίο. Η παρατεταμένη αισθητηριακή στέρηση στο σκοτάδι (για παράδειγμα, τη νύχτα ή σε ένα σκοτεινό δωμάτιο) μπορεί να διεγείρει παραισθήσεις με τη μορφή διαμορφωμένων κηλίδων φωτός ή ακόμη και μορφών ανθρώπων.

Με) Σύνδρομο Charles Bonnet. Οι οπτικές παραισθήσεις σε άτομα με απώλεια όρασης που είναι ψυχικά υγιή και έχουν επίγνωση του μη πραγματικού των παραισθήσεων τους ονομάζονται σύνδρομο Charles Bonnet. Μπορούν να εμφανιστούν μετά από ταυτόχρονη ή διαδοχική, όχι απαραίτητα πλήρη αμφοτερόπλευρη απώλεια όρασης ως αποτέλεσμα οποιασδήποτε οπτικής παθολογίας (καταρράκτης, ασθένειες της ωχράς κηλίδας, οπτικού νεύρου, παθήσεις του φλοιού, μετά από εκπυρήνωση). Τυπικά, τέτοιες παραισθήσεις είναι ζωηρές, σύνθετες, πολύπλοκες (συχνά περιλαμβάνουν ανθρώπους και μοιάζουν με σκηνή) και γεμίζουν ένα τυφλό σημείο. Οι ψευδαισθήσεις είναι αυστηρά οπτικές (για παράδειγμα, οι άνθρωποι δεν μιλούν σε αυτές). Η αιτία αυτών των παραισθήσεων είναι η διακοπή της διέγερσης του φλοιού μετά από απώλεια της όρασης. Τέτοιες παραισθήσεις είναι δυνητικά αναστρέψιμες (για παράδειγμα, μετά από χειρουργική επέμβαση καταρράκτη). Πολλοί ασθενείς διστάζουν να παραδεχτούν ότι έχουν παραισθήσεις και, κατά κανόνα, μια εξήγηση της πραγματικής προέλευσης αυτού του φαινομένου τους ηρεμεί.

Τ) Υπναγωγικές και υπνοπομπικές παραισθήσεις. Οι οπτικές παραισθήσεις που εμφανίζονται κατά τον ύπνο (υπναγωγικές) και κατά το ξύπνημα (υπνοπομπικές) μπορεί να εμφανιστούν φυσιολογικά. Ωστόσο, εάν οι υπναγωγικές παραισθήσεις σε ένα παιδί με υπνηλία σχετίζονται με την παρουσία ημερήσιας υπνηλίας, καταληψίας ή υπνικής παράλυσης, τότε θα πρέπει να διεξαχθεί έρευνα για να αποκλειστεί η ναρκοληψία.

y) Επιληψία ινιακού και κροταφικού λοβού. Μια άλλη κοινή αιτία παραισθήσεων είναι η ινιακή, κροταφική και, σε σπάνιες περιπτώσεις, η βρεγματική επιληψία. Με την ινιακή επιληψία παρατηρούνται απλές οπτικές ψευδαισθήσεις (φωτοψία, λευκές φωσφαίνιες, επίμονα έγχρωμα φώτα) και με κροταφική επιληψία πιο σύνθετες (πρόσωπα, άνθρωποι). Οι οπτικές επιληπτικές κρίσεις συχνά συνοδεύονται από άλλα συμπτώματα επιληπτικών κρίσεων, όπως εστιακές κινητικές κρίσεις, αυτοματισμούς (π.χ. τρύπημα χειλιών, μάσημα), αισθητηριακές διαταραχές (π.χ. οσφρητικές παραισθήσεις) και διαταραχές του αυτόνομου (π.χ. μεταβολές της κόρης, σιελόρροια, ακράτεια ούρων) . Η ινιακή επιληψία, συνοδευόμενη από οπτικές ψευδαισθήσεις, είναι δύσκολο να διακριθεί μόνο από την ακεφαλγική ημικρανία με οπτική αύρα.

Η καλοήθης παιδική επιληψία είναι ένα σύνδρομο ιδιοπαθούς ινιακής επιληψίας σε παιδιά σχολικής ηλικίας, το οποίο σταματά αυθόρμητα στην εφηβεία. Οι επιληπτικές κρίσεις συνοδεύονται από απλές ή σύνθετες οπτικές ψευδαισθήσεις (ή προσωρινή απώλεια όρασης) και μπορεί να εξελιχθούν σε κινητικές ή σύνθετες μερικές κρίσεις. Μετά από μια επίθεση, μπορεί να εμφανιστεί πονοκέφαλος που μοιάζει με ημικρανία. Το ΗΕΓ χρησιμοποιείται για τη διάγνωση και η φαρμακοθεραπεία χρησιμοποιείται για θεραπεία.

φά) ποδική παραισθησιολογία. Με αυτή τη σπάνια ασθένεια, ο ασθενής βιώνει φωτεινές, πολύχρωμες, καλειδοσκοπικά μεταβαλλόμενες εικόνες, γεωμετρικά σχήματα, λεπτομερείς εικόνες τοπίων, λουλουδιών, ζώων ακόμα και ανθρώπων. Η παραισθησιολογία του ποδιού συνήθως σχετίζεται με βλάβες στον μεσεγκέφαλο και μπορεί να συνοδεύεται από άλλες παθολογίες όπως διαταραχές ύπνου και γνωστικές διαταραχές.

Χ) Παραισθήσεις που προκαλούνται από ναρκωτικά. Οπτικές παραισθήσεις μπορεί να προκληθούν από φάρμακα (π.χ. στεροειδή, λαμοτριγίνη, κυκλοσπορίνη, διγοξίνη, σιλδεναφίλη (για πνευμονική υπέρταση), γκανσικλοβίρη, βινκριστίνη, λιδοκαΐνη, ιτρακοναζόλη, άλατα λιθίου, λεβοντόπα), απόσυρση φαρμάκων (π.χ. βαρβιτουρικά σε παιδιά, βαρβιτουρικές βακλοφένη), παυσίπονα (κεταμίνη), οφθαλμικές σταγόνες (ιδιοσυγκρασία προς ατροπίνη και κυκλοπεντολικό), καθώς και αλκοόλ και παραισθησιογόνα φάρμακα (LSD, φαινκυκλιδίνη, κοκαΐνη, μαριχουάνα)

ντο) Ψυχογενής («λειτουργική») απώλεια όρασης. Η ψυχογενής («λειτουργική») απώλεια όρασης είναι συχνή στα παιδιά (κατά προσέγγιση επιπολασμός - 1,4/1000, κυρίως προεφηβική και εφηβική εφηβεία, τα κορίτσια επηρεάζονται συχνότερα). Αυτή η ασθένεια πρέπει να υποπτευόμαστε εάν υποκειμενικά παράπονα απώλειας όρασης δεν αντιστοιχούν σε αντικειμενικά δεδομένα εξέτασης. Η ψυχογενής απώλεια όρασης είναι διάγνωση αποκλεισμού. Σε ορισμένες περιπτώσεις, σε παιδιά με σημάδια ψυχογενούς απώλειας όρασης, η οργανική παθολογία που κρύβεται πίσω από τη νόσο ανακαλύπτεται με την πάροδο του χρόνου. Η ψυχογενής απώλεια όρασης μπορεί να εκδηλωθεί με διάφορους τρόπους: από φανταστική απώλεια όρασης έως ασυνήθιστες οπτικές αισθήσεις. Σίγουρα, κάποια παιδιά το προσποιούνται, αλλά τα περισσότερα από αυτά είναι πραγματικά άρρωστα. Ο Brodsky πρότεινε μια ταξινόμηση σε τέσσερις ομάδες:
Ομάδα 1: οπτικά ανήσυχα παιδιά.
Ομάδα 2: παιδιά με διαταραχές μετατροπής.
Ομάδα 3: παιδιά με πιθανή θόλωση της συνείδησης στο λυκόφως.
Ομάδα 4: ψυχογενής απώλεια όρασης λόγω πραγματικής οργανικής νόσου.

η) Συναφείς ιατρικές καταστάσεις. Οπτικές παραισθήσεις μπορεί να εμφανιστούν σε ορισμένες ιατρικές παθήσεις όπως η εμπύρετη ασθένεια, η εγκεφαλίτιδα και οι μεταβολικές εγκεφαλοπάθειες. Σε τέτοιες περιπτώσεις απαιτείται επείγουσα ιατρική παρέμβαση.

w) Ψυχιατρικές παθήσεις. Οι ψευδαισθήσεις, στις οποίες υπάρχει πλήρης έλλειψη κατανόησης της ψευδότητας των οπτικών εικόνων, αποτελούν μέρος της ψύχωσης - μιας βαθιάς διαταραχής της σκέψης κατά την οποία ένα άτομο χάνει τον έλεγχο της αίσθησης της πραγματικότητας. Ο ασθενής ακούει και βλέπει κάτι που δεν υπάρχει. Οι συχνά τρομακτικές οπτικές και ακουστικές (φωνές) παραισθήσεις σε αυτή την καταστροφική ψυχική διαταραχή συνοδεύονται από αυταπάτες, υπερβολική συμπεριφορά και διακοπή της αυτοφροντίδας. Συνήθως δεν είναι δύσκολο να αναγνωρίσουμε την πλήρη ψύχωση σε έναν έφηβο, η οποία εμφανίζεται συχνά ως αποτέλεσμα της λήψης παράνομων ουσιών. Εάν υπάρχει σημαντικός κίνδυνος ο ασθενής να προκαλέσει βλάβη στον εαυτό του ή σε άλλους, είναι απαραίτητο να καλέσετε ψυχιατρική ομάδα.

Οι ψυχιατρικοί ασθενείς μπορεί επίσης να εμφανίσουν οπτικές διαταραχές. Από αυτή την άποψη, είναι απαραίτητο να ακούσουμε τα επίμονα παράπονα του ασθενούς που επιμένουν μετά τη σταθεροποίηση της ψυχικής κατάστασης. Ο συγγραφέας αυτού του άρθρου θυμάται πώς κάποτε του ζητήθηκε να εξετάσει έναν νεαρό ψυχιατρικό ασθενή που παραπονέθηκε ότι δεν μπορούσε να διαβάσει από κοντά και να δει ανθρώπους από απόσταση. Ο ψυχίατρός του αμφέβαλλε για την οργανική φύση της νόσου και τον έστειλε για εξέταση. Αποδείχθηκε ότι ο ασθενής είχε σοβαρό κερατόκωνο!