Vanemate küsimustik
Teemaks on “Meie pere väärtused ja traditsioonid”.
1. Lapsevanema nimi _________________________________________________________________
2. Kas teie perekonna sugupuu on olemas?
· Jah
Osaliselt kogume tema kohta teavet
Ei, aga plaanime selle luua
· Mitte.
3. Kas teie perel on:
· "Perelegendid"
· "Perekonna käsud"
· « Perekood au "
· "Pereportfell" (perekonna album, perepere ja traditsioonide muuseum, perekonna saavutuste kogu jne)
Muu: ____________________
4. Millised traditsioonid teie peres eksisteerivad:
Pühade traditsioonid
- "Puhkuse" traditsioonid (laste pühad, puhkused jne)
Nädalavahetuse traditsioonid
Saavutustega seotud traditsioonid (1. etapp, 1. sõna, kooli / kõrgkooli vastuvõtmine, eksamite sooritamine jne)
Kulinaarsed traditsioonid
Traditsioonilised mängud perega (Lotto, Monopol jne)
Muu: _________________________
5. Kuidas need või need traditsioonid teie peres tekkisid ja juurdusid?
Neid kindlustab ühiskond (traditsiooniline)
Need levivad meie peres põlvest põlve
Me ise tegime selle sihipäraselt oma pere traditsiooniks
Nad ilmusid ise
Muu: ________________________________
6. Kuidas saab laps tuttavaks väärtustega, millest teie pere kinni peab?
Peres kehtestatud normide ja reeglite kaudu, millest kõik peavad kinni pidama
· Harivad vestlused lapsega, miks see on oluline jne.
Vene Föderatsiooni haridus- ja teadusministeerium
Föderaalriigi autonoomne haridusasutus
kõrgharidus
Uurali föderaalne ülikool
nime saanud Venemaa esimese presidendi B.N. Jeltsin "
Hea uurimusest osavõtja!
Uurali föderaalse ülikooli sotsioloogia teooria ja ajaloo osakond. B.N. Jeltsin viib läbi sotsioloogilise uuringu, et uurida Jekaterinburgi elanike arvamusi sellel teemal « Kaasaegse perekonna pereväärtused» Kutsume teid uuringus osalema.
Tänan teid juba osalemise eest!
Palun märkige oma vanus (täisaastate arv): ______ (kui vanus jääb vahemikku 20–60 aastat -lõpeta uuring ).
Mis on teie sugu:
3). Palun märkige, mitu aastat olete olnud abielus / abielus: _______
4). Milline abielu teil on?
Tegelik abielu, ilma seadusliku registreerimiseta (minge küsimusele nr 5)
Ametlikult registreeritud perekonnaseisuametis. (minge küsimusele nr 6).
viis). Kas kavatsete oma abielu ametlikult registreerida riigiasutustes?
2. Ei (minge küsimuse nr 7 juurde)
99.Z./o (minge küsimuse nr 7 juurde)
6) Kas abiellusite kirikus?
7). Mis on sinu jaoks elus kõige olulisem?(Järjestage tähtsuse järgi kahanevas järjekorras, kus 1 on kõige olulisem, 8 on kõige vähem tähtis)
|
Mis on sinu jaoks elus kõige olulisem? |
R panema numbrid 1 kuni 8 tähtsuse kahanevas järjekorras, kus 1 on kõige olulisem, 8 on kõige vähem oluline |
|
1. Armastus- |
|
|
2. Haridus |
|
|
6. Loovus |
|
|
7. Tervis |
|
|
8. Austus teiste vastu |
8) Teie arvates on perekond____________________________________________________________________________________________________________________________________
9 ) Kas teie vanemate pereelu on teie jaoks eeskujuks?
2. Rohkem jah kui ei
3. Mul on raske vastata
4. Tõenäoliselt ei, kui jah
10 ) Milline perekorralduse vorm on teile lähemal?
1. Perepea on mees, tema teeb peamised otsused
2. Perepea on naine, tema teeb peamised otsused
3. Abikaasad on võrdsed pereliikmed ja teevad otsuseid koos
11 ) Kuidaskas sa arvad niiteie pere peab olema õnnelik?
1. Mugavus majas
2. Tervis (teie ja teie lähedased)
3. Oma eluase
4. Töö ja regulaarne sissetulek
5. Ma ei mõelnud sellele
6. Muu _______________________________
12 ) Kes peaks teie arvates perekonda rahaliselt tagama?
1. Abikaasa, enamasti
1. väga kõrge
2. Piisavalt kõrge
3.keskmine
4. piisavalt madal
5. väga madal.
14 ) Mis on väärtused (mis on sees) pereelu Mis on teile kõige kallim?(Järjestage tähtsuse järgi kahanevas järjekorras, kus 1 on kõige olulisem, 10 on kõige vähem tähtis)
|
Pereelu väärtused |
Pange numbrid vahemikku 1 kuni 10 kahanevas tähtsuse järjekorras, kusjuures üks on kõige olulisem ja 10 on kõige vähem tähtis. |
|
3. Toetus, hoolimine, üksteisemõistmine |
|
|
4. Ühine ajaviide, vaba aeg |
|
|
5. Emotsionaalne ja psühholoogiline mugavus |
|
|
6. Materiaalne turvalisus |
|
|
7. Põlvkondade järjepidevus |
|
|
8. Pidevad seksuaalsuhted |
|
|
9. Stabiilsus |
|
|
10. Sotsiaalne kaitse |
15 ) Kes peaks teie arvates olema pere vaba aja korraldaja?
1. Abikaasa, enamasti
2. Naine, enamasti
16 ) Kuidas peaksid pereliikmed teie arvates vaba aega veetma?
1. Tingimata koos
2. Võimalusel koos, kuid mitte tingimata
3. On hädavajalik mõnikord teineteisest puhata
17). Millised peretraditsioonid on teie jaoks suure (esmatähtsa) tähtsusega?
__________________________________________________________________________ _____
18) Kas teil on lapsi?
1. Jah, seal on ____ (märkige kogus).
2. Ei. Ja ma ei taha lapsi saada (minge küsimusele nr 20).
3. Ei. Aga ma tahaksin last saada.
19). Millise vanemliku stiili valiksite oma lapse jaoks kõige tõenäolisemalt?
1. Lapsele võimaluse andmine oma arvamuse, suhtumise, valikuõiguse avaldamiseks
2. Lapse tegevuse ja käitumise, nõudlikkuse range kontroll
3. Aktiivse osalemise puudumine lapse õpetamis- ja kasvatamisprotsessis (mitte sekkumine)
4. Igasuguste soovide ja vajaduste rahuldamine.
20) Mida peaksid teie arvates vanemad oma lastele kinkima?
Tervishoid.
Haridus.
Haridus.
Mida veel __________________________________________________
99. Mul on raske vastata.
21). Kes peaks teie arvates peamiselt peres last kasvatama?(Saate valida mitu vastust).
3. Mõlemad vanemad on koos.
4. Lähimad sugulased (vanaema, vanaisa jne).
5. Kohesed sugulased ja vanemad
6. Riigiasutused (kool, instituut, ringid, sektsioonid jne).
7. Kirik
99. raske vastata
22). Kes peaksid sinu arvates esinemakodue kohustusja maja ümber?
Mõlemad abikaasad
Muu_______
23) INs toetustsina lähedased suhted vanematega pärast abielu?
1. Jah, ma teen, me hoiame ühendust
2. Ei, mul pole lähedasi suhteid
99. З / о. Ei mõelnud selle peale.
24). Kas teie vanemad peaksid teid moraalselt toetama?
99. Raske vastata
2 5 ) Millises peres kasvasite üles?
1. Täielik (mõlemad vanemad)
2. puudulik (üks vanem)
3. Muu ___________________
26) Teie vanemad, vanemad (mees / naine) - kas teid toetatakse rahaliselt?
1. Jah toetust
2. Ei, ei toeta
2 7 ) Teie amet:
1. õpilane
2. riigitöötaja / sõjaväelane
3.ettevõtte omanik, ettevõtja
4. riigiettevõtte töötaja / töötaja
5. eraettevõtte töötaja / töötaja
6. koduperenaine
7. pensionile jäänud
8. töötu
9. muu _______________________________________
28). Teie haridus:
1. peamine ühine
2. keskmine (täielik) kindral
3. algaja professionaal
4. teise taseme kutse
5.kõrgem professionaal
6. kraadiõppe spetsialist.
1. väga kõrge
2. Piisavalt kõrge
3.keskmine
4. piisavalt madal
5. väga madal.
Täname osalemast!
Teadusnõunik: Prof. Antonova N. L.
Koostanud: 6. kursuse üliõpilane
kirjaosakond Tšubõkin Aleksander
Tiraaž 200 eksemplari.
Valentina Bogatyr
« Peretraditsioonid". Vanemate küsimustik
Vanemate küsimustik"Peretraditsioonid"
Kallis vanemad!
traditsioonid peretraditsioonid peretraditsioonid
traditsioonid?
Jah, nõutav;
2. Mida?
Pereliikmete sünnipäevad;
Surnute mälestuspäevad;
Pere loomise päev;
Professionaalsed pühad;
Fotoalbumi kujundus;
Pühapäev peretoidud(õhtusöögid);
Teostamine perenõuandeid;
Kalapüük;
Lemmikloomad;
Male;
Arvutimängud;
Näputöö;
Kogumine;
Kalapüük;
Lemmikloomad;
Male;
Arvutimängud;
Näputöö;
Kogumine;
Vanaema;
Vanavanaema;
Vanaisa;
Teised sugulased.
Koos lugemine;
Jalutage õues;
Käsitööõpe;
Harivad mängud;
Sporditegevused;
Täname koostöö eest!
Vanemate küsimustik"Peretraditsioonid"
Kallis vanemad!
Igal perel on kindel traditsioonid... Hea või halb, tahtlikult ja sihipäraselt nende endi loodud või kujundatud. See on teada peretraditsioonid on lapse kasvatamise ja arengu jaoks väga olulised. Selleks, et teha kindlaks, kui palju tähelepanu pööratakse peretraditsioonid oma peres vastake palun järgmistele küsimustele.
1. Mis peaks teie arvates perekonnas olema traditsioonid?
Jah, nõutav;
Võib-olla, kui nad moodustasid ise;
Ei, need on mineviku säilmed.
2. Mida peretraditsioonid, mida järgite?
Pereliikmete sünnipäevad;
Surnute mälestuspäevad;
Kino, teatrite, muuseumide jms kollektiivsed külastused;
Usulised tseremooniad (templi külastamine, usupühad jne);
Pere loomise päev;
Professionaalsed pühad;
Fotoalbumi kujundus;
Pühapäev peretoidud(õhtusöögid);
Teostamine perenõuandeid;
3. Millised hobid on teie pereliikmetel?
Kalapüük;
Lemmikloomad;
Male;
Arvutimängud;
Näputöö;
Kogumine;
4. Milliste hobide hulka sa oma lapse lisad?
Kalapüük;
Lemmikloomad;
Male;
Arvutimängud;
Näputöö;
Kogumine;
5. Milline töö ühendab teie perekonda?
Aiatööd, korteri remont, lemmikloomade hooldus;
Individuaalne tööaktiivsus;
Ühist tööd ei ole, erinevad kohustused jagunevad kõigi pereliikmete vahel;
6. Kas teie peres on mittetöötavaid täiskasvanuid, kes kasvatavad last?
Vanaema;
Vanavanaema;
Vanaisa;
Teised sugulased.
7. Kas korraldate spetsiaalselt lapse tegevust?
Koos lugemine;
Jalutage õues;
Käsitööõpe;
Harivad mängud;
Sporditegevused;
Meie laps on iseseisev, ta leiab oma äri;
Me ei tegele konkreetselt lastega, vaid kaasame nad ise sellesse, mida ise teeme;
8. Teie ettepanekud koolieelse lasteasutuse õppejõududele.
Täname koostöö eest!
Seotud väljaanded:
Konsultatsioon "Peretraditsioonid" Peretraditsioonid tänapäeva maailmas. Hoolimata asjaolust, et ümbritsev maailm on muutunud, püüavad paljud luua oma kodus erilise atmosfääri.
Kõik lapsed armastavad ülestõusmispühade helgeid pühi, kuigi mitte kõik ei mõista selle sakramendi tähendust. Kaks nädalat enne puhkust oleme keskmise rühma lastega.
Konsultatsioon vanematele "Pereväärtused ja traditsioonid" Kaasaegse ühiskonna oluline probleem on laste vaimne ja moraalne kasvatus. Praegu napib lahkust, armastust ,.
Ettekanne vanematele "Peretraditsioonid" Arutleme teemal, kuidas aidata vanematel oma lapsi peretraditsioonide ümber harida. IN viimased aastad on languse probleem.
Konsultatsioon lapsevanematele "Peretraditsioonid" Ainus tõeline luksus on inimeste suhtlemise luksus. Kas me teame, kuidas seda luksust kasutada oma peredes, koos sõpradega?
Vanemate õpetaja-psühholoogi konsultatsioon "Peretraditsioonid" Vanemate õpetaja-psühholoogi konsultatsioon. Miks on traditsioone vaja ja kuidas neid luua? Räägime peretraditsioonidest - mis see on.
Anna Krizhevskaya
Vanemate küsimustik "Peretraditsioonid"
Kallis vanemad!
Igal perel on kindel traditsioonid... Hea või halb, tahtlikult ja sihipäraselt nende endi loodud või kujundatud. See on teada peretraditsioonid on lapse kasvatamise ja arengu jaoks väga olulised. Selleks, et teha kindlaks, kui palju tähelepanu pööratakse peretraditsioonid oma peres vastake palun järgmistele küsimustele.
1. Mis peaks teie arvates perekonnas olema traditsioonid?
Jah, nõutav;
Võib-olla, kui nad moodustasid ise;
Ei, need on mineviku säilmed.
2. Mida peretraditsioonid, mida järgite?
Pereliikmete sünnipäevad;
Surnute mälestuspäevad;
Kino, teatrite, muuseumide jms kollektiivsed külastused;
Religioossed rituaalid (templi külastamine, paast, usupühad jne);
Pere loomise päev;
Professionaalsed pühad;
Fotoalbumi kujundus;
Pühapäev peretoidud(õhtusöögid);
Teostamine perenõuandeid;
Muu ___.
3. Millised hobid on teie pereliikmetel?
Kalapüük;
Lemmikloomad;
Male;
Arvutimängud;
Näputöö;
Kogumine;
Muu ___.
4. Milliste hobide hulka sa oma lapse lisad?
Kalapüük;
Lemmikloomad;
Male;
Arvutimängud;
Näputöö;
Kogumine;
Muu ___.
5. Milline töö ühendab teie perekonda?
Töö maal, korteri remont, lemmikloomade hooldus;
Individuaalne tööaktiivsus;
Ühist tööd ei ole, erinevad kohustused jagunevad kõigi pereliikmete vahel;
Muu ___.
6. Kas teie peres on mittetöötavaid täiskasvanuid, kes kasvatavad last?
Vanaema;
Vanavanaema;
Nanny (guvernant);
Vanaisa;
Teised sugulased.
7. Kas korraldate spetsiaalselt lapse tegevust?
Koos lugemine;
Jalutage õues;
Käsitööõpe;
Harivad mängud;
Sporditegevused;
Meie laps on iseseisev, ta leiab oma äri
Me ei tegele konkreetselt lastega, vaid kaasame nad ise sellesse, mida ise teeme;
Muu ___.
8. Teie ettepanekud koolieelse lasteasutuse õppejõududele ___.
Täname koostöö eest!
Seotud väljaanded:
Vanemate küsimustik Kuuba uuringute projekti „Minu pere. Peretraditsioonid " Vanemate täisnimi ___ Lapse täisnimi ___ Küsimustik vanematele „Minu pere. Perekond.
Konsultatsioon lapsevanematele "Peretraditsioonid" Nagu ütles Lev Tolstoi, on õnnelik see, kes on kodus õnnelik. Isegi nende elu kõige väiksemad hetked teevad lapsed rõõmsaks ja rõõmsaks.
GCD "Peretraditsioonid" vanematele lastele Teema: "Peretraditsioonid" Eesmärgid: - äratada huvi peretraditsioonide ajaloo vastu; - huvitada lapsi nende nime päritolust; -haridus.
Osalemine Okrugi lugejate avatud konkursil "Peretraditsioonid", XXIX Laptsujevi lugemiste raames. Võistlus toimub õpilaste seas.
Projekt Peretraditsioonid Asjakohasus: perekond on omaette ainulaadne maailm, millel on oma unikaalsed traditsioonid. Traditsioonid loovad ainulaadse atmosfääri.
Projektitegevus "Peretraditsioonid" Tere õhtust! Meil on väga hea meel näha teid oma külalisena. Oma koosoleku teema saame teada alles siis, kui lahendame väikese ristsõna.
Vanemate koosolek "Peretraditsioonid" Vanemate koosolek teemal: "Peretraditsioonid" / Keskmine rühm/ Eesmärk: Tõsta vanemate pedagoogilise kultuuri taset;
Pärast noorukite ja vanemate uuringu tulemuste analüüsimist tehti järgmised järeldused:
1. Enamik vastanutest ei tea oma perekonnanime päritolu, kuid sellest hoolimata teavad vanemad oma perekonnanime päritolust rohkem kui teismelised.
2. Samamoodi on vanemad 12% rohkem teadlikud sellest, kuidas nende sugulased kohtusid ja abiellusid, erinevalt teismelistest.
3. Küsimusele „Kas teil on oma peres fotosid? Kas on olemas perealbum? " enamik küsitluses osalejatest vastas, et kroonikaid hoitakse perekondades fotode ja fotoalbumite kaudu.
4. 28% noorukitest oli raske vastata küsimusele, kas nende peres hoitakse kirju, postkaarte ja muid käsitsi kirjutatud tõendeid minevikust, kuid enamik vanemaid vastab küsimusele enesekindlalt.
5,25% küsitletutest (vanemad ja noorukid) omavad kodus selliseid reliikviaid nagu: kell, kast, ikoon, portree, ehted... 65% noorukite seas uuringus osalenutest leidis, et sellele küsimusele oli raske vastata, kuid enamik vanematest vastas, et nende peredes pole reliikviaid, mis on meie arvates perehariduse puudumine.
6. Küsimusele „Mis on teie jaoks kodu?” Vastas 1/3 vastanutest - pere ja vanemad. Veidi vähem (29%) vastas - mugavus, soojus. Kolmas koht on ohutus, usaldusväärsus. 6% vastanutest ei osanud sellele küsimusele vastata.
7. Majas (korteris) on lemmik- ja populaarseim koht vastajate sõnul privaatne tuba (48%). Köök on selle taga, saades 24%. Nimekirja lõpus on elutuba, mida meeldib külastada 20% vastanutest.
8. Leidsime, et 43% vastanutest eelistab kodus puhkusel perega kokku saada, 20% vähem koguneb õues või maal (23%), 14% koguneb õhtusöögilaua äärde, 6% vastanutest ei leia üldse võimalust koos perega koguneda.
9. Vastajate seas peetakse sünnipäeva kõige perekondlikumaks ja lemmikuks (29%), millest jääb maha vaid 1% Uus aasta... 20% saadi pulmatseremoonia abil.
10. 46% kõigist vastanutest on kodus igapäevaselt või ühiselt söömas.
11. Üle poole vastanutest vastas, et neil on oma pereväärtused ja nad järgivad traditsioone, 6% noorukitest järgib traditsioone, kuid ei tea sellest.
12. Kõige sagedamini arutavad vastajate perekonnad edu koolis ja tööl (42%). 38% arutleb uudiste ja sündmuste üle. Sulgeb esikolmiku - pühadeks mõeldud kingituste arutelu (12%).
Lisaks anti vastajatele ülesanne: täiendada ettepanekuid teemal “pere on…”. ja "pereväärtused on ...".
Küsimusele "pere on ..." vastasid vanemad enamuses, et see on vastastikune abi, armastus, õnn, austus ja lähedased inimesed. Ja teismelised vastasid, et perekond on nii vanemad ja lapsed, armastus kui ka sugulased
Enamiku vanemate sõnul on pereväärtused vastastikune abistamine, midagi, mis on peres kallis, armastus ja õnn, perekonna saavutus. Teismeliste jaoks on pereväärtused armastus, lapsed, vastastikune abistamine ja austus.
Pärast küsimustiku töötlemist koostati skeemid (lisa 2) ja tabelid (lisa 3).
Küsimustiku tulemuste põhjal võib järeldada, et noorukite moraalse kultuuri kujundamine perekonnas saab olema efektiivne, kui peretraditsioonide jälgimiseks kasutatakse vanemate isiklikku eeskuju ja vanemate tegevus noorukite moraalse kultuuri kujundamiseks läbib traditsioone.
Vaatlustulemused
AET-i triumfi juhile esitati küsimusi, et selgitada, mille eesmärk oli eripära välja selgitada moraalne haridus meeskonnaliikmed, näiteks:
1) austus eakaaslaste ja vanemate vastu;
2) oskus töötada rühmas;
3) empaatia avaldumine meeskonnas.
Noorukite moraalse kultuuri tõhusaks arendamiseks töötati välja vanemate juhised:
"Peretraditsioonide roll noorukite kasvatamisel."
Laste ja noorukite jaoks on perekond keskkond, kus kujunevad nende füüsilise, vaimse, emotsionaalse ja intellektuaalse arengu võimalused.
Pereväärtused - perekonna tugeva aluse komponendid. Seda ei saa rahaga osta, pärida ega varastada. Pereväärtusi saab leida ja kanda läbi kogu ühise elu. Elusse saab tuua pereväärtusi, näiteks peretraditsioone.
Pereõnne ja pere heaolu tegelik taotlemine on peretraditsioonide loomisel õigustatud. Kunagi olid traditsioonid “ühendatud” perekonna kohustuslik tunnus, peegeldades selle liikmete moraalset positsiooni. Laste varajane kaasamine pereelu kõigi küsimuste arutamisse on pikaajaline hea tava.
Peretraditsioonid on maja vaimne õhkkond, mis koosneb selle elanike päevakavast, tavadest, eluviisist ja harjumustest. Nii et mõned pered eelistavad varakult ärgata, hommikusööki süüa kiirustades, minge tööle ja kohtuge õhtul küsimata ja rääkimata. Teistes peredes aktsepteeritakse ühiseid söögikordi, plaanide arutamist, suurenenud tähelepanu üksteise probleemidele.
Igal majal on oma eksisteerimise ajal oma rituaal. Perekonna kodu energiastruktuur muutub traditsiooni mõjul. Traditsioon on suhe, mis kujuneb pereliikmete vahel. Kui perekond registreerib traditsioonid enda jaoks kohustuslikuks, saavad nad neid hästi teenida. Sageli aitab traditsioonide järgimine elada. Ükskõik kui kummalised need ka ei tunduks, on oluline üks: peretraditsioonid ja rituaalid ei tohiks olla tülikad ja kaugeleulatuvad. Las nad tulevad ellu loomulikult.
Peretraditsiooni kujundamine on äärmiselt keeruline, kui lapsed on suureks kasvanud ja neil on juba ühine suhtumine perekonda. Teine asi on noored pered, kus vanemad võivad vabalt teismelisele kogu maailma ilu näidata, teda armastusse haarata ja kogu elu jooksul usaldusväärse elupositsiooni kujundada.
See, kuidas noorukid pärast oma kasvatamist suhestuvad iseenda, teiste ja eluga üldiselt, sõltub täielikult nende vanematest. Elu võib talle tunduda lõputu puhkuse või põneva teekonnana või võib seda näha hirmuäratava proovina metsikutesse paikadesse või igava, tänamatu ja raske tööna, mis ootab kõiki otse kooli uste taga.
Kui enamik tavapäraseid pererituaale pole piirangud, vaid ainult rõõm ja nauding, tugevdab see perekonna terviklikkuse tunnet, oma kodu originaalsustunnet ja kindlustunnet tuleviku suhtes. See sisemise soojuse ja optimismi laeng, mida igaüks meist kannab, omandatakse lapsepõlves ja mida rohkem seda on, seda parem.
Peretraditsioonid ja rituaalid:
· Võimaldage teismelisel tunda eluviisi stabiilsust;
• perekonnas toimub see, mis on loodud;
· Paku teismelisele kindlustunnet ümbritseva maailma vastu ja turvatunnet;
· Häälestage optimismi ja positiivse ellusuhtumise suhtes, kui iga päev on puhkus;
Looge unikaalseid mälestusi, millest teismeline kunagi oma lastele räägib
· Uhke enda ja oma pere üle.
Olete üsna võimeline looma mitmeid peretraditsioone, millest teie lapsed ja lapselapsed võivad kinni pidada! Ärge unustage ainult kolme peamist reeglit:
· Korduv sündmus peaks olema särav, positiivne, meeldejääv;
• selle traditsioon ja traditsioon, mida tuleb alati järgida;
Peaasi, et selles traditsioonilises tegevuses on midagi, mis mõjutab tundeid ja taju. Millised võivad olla perekondlikud pidustused ja rituaalid? Tavapärase "tere - esialgu" asemel võib sõbralik perekond nõustuda üksteist tervitama spetsiaalse "koodiga", mis on arusaadav ainult "sõpradele"! Näiteks: "Tere, kangelane!" või "Tere printsess!" See on naljakas, kui tervitades ütleb keegi sõna esimese poole ja tema vestluskaaslane - teise. Võite välja mõelda ka hüvastijätmise erivormid - näiteks üksteisele õnnelikud soovid või nõuanded terveks päevaks. Ühe pereliikme köök ja kulinaarsed anded peidavad peretraditsioonide loomiseks palju ruumi. Tore, kui kõik kogunevad nädalavahetustel perelõunaks või õhtusöögiks. Peamine on see, et see ei tohiks olla tuim hõrgutiste söömine, vaid see peaks meelde tulema isuäratava maitsvate roogade lõhna ja majapidamiste naeratuste järgi. Veelgi huvitavam on see, kui annate võimaluse meisterdada oma "signatuurroog", mis saab laual uhke koha. Või soovitage igal pühapäeval midagi uut õppida. Köögikatsetused on head, sest tulemus on alati nähtav, käegakatsutav ja lõhnab väga maitsvalt! Võite korraldada ka "rahvusliku" köögi pühi - üks või kõige erinevam! Nii saab teismeline nii ümbritsevast maailmast palju õppida kui ka lauas meisterdada eksootilisi käitumisjooni, näiteks kuidas pulki hoida või alustassist juua. Siin on veel mõned ideed tugevaks kulinaarseks traditsiooniks: mitmekesised talvised ettevalmistused, ainulaadne tee või kohvi valmistamise viis või traditsiooniline piknik suve esimesel nädalavahetusel.
Parim sünnipäevatraditsioon on seda päeva kõige rohkem tähistada parim puhkus! Paljud täiskasvanud tuletavad kahjuks meelde, et nende peres „ei olnud kombeks sünnipäevi tähistada“.
Sünnipäev kui lärmakas lõbus pidu nende külalistega, keda ürituse kangelane ise kutsub - parim kingitus... Laske noorukil end lähedaste jaoks olulisena tunda, õppige külalisi vastu võtma ja harjuge sünnipäevade tähistamise traditsiooniga! Ja täiskasvanute jaoks on see puhkus võimalus fantaseerida erilistest rituaalidest. Paljud pered hakkasid looma fotogaleriid. Teisisõnu, tehke midagi, mis teda aitab, siis meenutage tema lapsepõlve. Koos teismelisega võite hakata koostama sugupuud või hakata koguma mingisugust kollektsiooni, fantaasia on piiramatu! Peamine on tunda, et see on tõesti "sinu" ja pakub rõõmu kõigile pereliikmetele.
Suurepärane võimalus on iga-aastane reis kogu perega piknikule mere äärde või linnast välja. Selliste reiside ajal saab pere veelgi lähedasemaks, lahendades sisemisi probleeme.
Filmide pühapäevased ühisvaatamised mitte kinos, vaid kodus on väga ühendavad. Sõltumata sellest, kas üritate säilitada vanu majapidamistraditsioone, mis on kallid teile või teie abikaasale, või proovite välja mõelda ja sisendada uusi, pidage meeles, et lapsepõlv moodustab lapse kogu eluks. Ja peamine on lapsepõlves see, et lapsel oleks see olemas. Püüdke teada, millal peatuda: liiga ranged reeglid, mille järgi pere elab ja mis ei jäta teismelistele mingit "manööverdamisvabadust", koormavad teismeliste psüühikat.
Stabiilse koduse eluviisi ja prognoositavate koduste rituaalide puudumine, rahustades nende hädavajaliku kohustusega, annavad teismelisele koju ebakindluse tunde ja universumi hapruse.
Järeldus
Uurimistöö eesmärk - uurida peretraditsioonide rolli noorukite kasvatamisel - viidi läbi, kasutades:
1. definitsioonid, perekonna mõiste kui peamine isiksuse kujunemist mõjutav tegur. Pere- ja peresuhetel on teismelise vaimses ja isiklikus arengus kriitiline roll. Peremaailmal on teiste sotsiaalsete rühmadega võrreldes oma eripärad. Igal perel on oma ajalugu, omavahelise suhtlemise kogemus, eksimused ja vead, edukas probleem tekkivate probleemide lahendamisel, samuti oma põhimõtted, ülesanded, meetodid ja vahendid moraalseks kasvatuseks.
2. moraalse hariduse põhivahendite jaotamine perekonnas. Selles lõigus toodi välja kõige tavalisemad moraalse hariduse vahendid, näiteks: ühine töö, ühine puhkus, isiklik eeskuju, julgustamine ja karistamine, peretraditsioonid. Mille kasutamine aitab harida moraalset inimest, kes on valmis väärikalt elu elama ning oma oskused, oskused ja peretraditsioonid järgmisele põlvkonnale edasi andma.
3. Peretraditsioonide rolli avaldamine noorukite moraalkultuuri kasvatamisel. Küsimustiku tulemuste põhjal võib järeldada, et noorukite moraalse kultuuri kujundamine perekonnas on efektiivne, kui peretraditsioonide jälgimiseks kasutatakse vanemate isiklikku eeskuju ja vanemate tegevus noorukite moraalse kultuuri kujundamiseks läbib traditsioone.
Seda tööd saavad kasutada Vjatka kultuurikolledži üliõpilased, õppides MDC-d "Loovdistsipliinide õpetamise pedagoogilised alused" teemal "Kutse- ja pedagoogiline tegevus", pedagoogikaülikoolide üliõpilased, lapsevanemad, samuti õpetajad ja juhid õppeasutused ja täiendavat tüüpi asutustes.
Viidete loetelu
1. Azarov, Yu.P. Perepedagoogika. Armastuse ja vabaduse pedagoogika. [Tekst] / Yu.P. Azarov - M.: Argumenty i fakty, 2002. - 608 lk.
2. Boldyreva, N. G. Peretraditsioonid kui eelkooliealiste vaimse ja kõlbelise hariduse vahend. [Tekst] // noor teadlane # 22 / N. G Boldyreva, L. A. Zvereva, S. I. Ryabinina - Chita: noor teadlane, 2015. - 753-755 lk.
3. Bayborodova, JI. B. Haridusprotsess aastal keskkool... [Tekst] / JI. Baiborodovas on M.I. Rožkov, Moskva: Haridus, 2001, 380 lk.
4. Volžina, O. I. Pereinstituut: probleemid ja lahendused. [Tekst] / O.I. Volzhin. - M.: Haridus, 2005. - 477 lk.
5. Golubev, N.K. Sissejuhatus hariduse diagnoosimisse. N.K. Golubev, B.P. Bitinas. - M.: Pedagogika, 1989. - 158 lk.
6. Gross-Lo, K. Hariduse saladus - igaühel on oma [Tekst] // Õnnelikud vanemad. Nr 2 / K. Gross-Lo, - M.: Hirst Shkulev Media, 2015. - - 88-89 lk.
7. Zaitsev, S.M. Kõik laste kasvatamise kohta [Tekst] / S.М. Zaitsev. - Minsk: Raamatumaja, 2011. - 576 lk.
8. Ivantsova, A. Sotsiaalpedagoog ja alaealiste asjade inspektor [Tekst] // Koolilaste haridus. Nr 8 / A. Ivantsova - M.: Koolipress, 2000. - 7-8 lk.
9. Kodzhaspirova, G. M. pedagoogika. [Tekst]: õpik. meetod. toetus / G. M. Kodzhaspirova - M.: Gardariki, 2014. - 528.
10. Lebedeva, N. range režiimi teismeline. Mida lapsed vajavad: ranget kontrolli või valikuvabadust? [Tekst] // Vene ajaleht. Nädal. 15.-21.jaanuar. / N. Lebedeva. - M.: Rossiyskaja Gazeta, 2015. - 26 lk.
11. Leontijev, A.A. Pedagoogiline suhtlus [Tekst] / A. A. Leontiev, toim. Kabardova M.K. - M.: Naltšik, 1996. - 164 lk.
12. Mizherikov, V.A. Sissejuhatus õppetöösse. [Tekst] / V.А. Mizherikov, T. A. Yuzefavichus. - Moskva: Rospedagenstvo, 2009.-352 lk.
13. Mustaeva, F. A. Vene kaasaegne perekond: toimimise ja arengu vastuolud: monograafia [Tekst] / F. A. Mustaeva. - Magnitogorsk: MAGU, 2013. - 140 lk.
14. Rapatsevich, E.S. Kaasaegne pedagoogika sõnaraamat [tekst] / E.S. Rapatsevitš. - M.: Sovremennoe slovo, 2009. - 928 lk.
15. Rean, AA, psühholoogia ja pedagoogika. [Tekst] / A. A. Rean, N. V. Bordovskaja, S. I. Rozum - SPb.: Peter, 2000. - 125-143 lk.
16. Sukhomlinsky, V.A. Haridust. [Tekst] / V.А. Suhomlinski. - M.: Poliitilise kirjanduse kirjastus, 1979. - 32 - 42 lk.
17. Ushinsky, K.D. Pedagoogika probleemid. [Tekst] / K.D. Ushinsky. - M.: Urao, 2002. - 243 lk.
18. Samoilova, I.I. Pere roll kujunemises moraalsed omadused lapse isiksus. [Elektrooniline allikas]. - Juurdepääsurežiim: http: // sait- http://site-sii2015.umi.ru/publikacii/ (tasuta juurdepääs).
19. Tsitaadid ja aforismid traditsioonide kohta. [Elektrooniline allikas]. - Juurdepääsurežiim: http://citaty.su/tradiciya-citaty-i-aforizmy/ (tasuta juurdepääs).
20. Vene koolilaste vaimse ja kõlbelise hariduse kontseptsioon. [Elektrooniline allikas]. - Juurdepääsurežiim: http://www.r-komitet.ru (tasuta juurdepääs).
21. Ema ja laps. Perekond ja peretraditsioonid. [Elektrooniline allikas]. - Juurdepääsurežiim: http://mama.sarbc.ru/articles/semya-i-semeinye-traditsii.html (tasuta juurdepääs).
Rakendused.
1. liide.
"Pere ja pereväärtused"
| № | Küsimus | Vastus |
| Kas teate oma perekonnanime päritolu? | ||
| Kas teate, kuidas vanavanemad, vanemad ja teised sugulased kohtusid (abiellusid)? | ||
| Kas hoiate fotosid oma peres? Kas on olemas perealbum? | ||
| Kas perekond hoiab kirju, postkaarte või muid käsitsi kirjutatud tõendeid minevikust? | ||
| Kas teil on perekonna pärandvara? | ||
| Mis on teie jaoks "kodu"? | ||
| Milline tuba (koht) teie majas (korteris) on teie lemmik? | ||
| Kus ja millal teie pere kokku saab? | ||
| Millised on teie perepühad? Millised on teie lemmikud? | ||
| Kas teil on kodus päevakava? Kas ühiseid lõuna- ja õhtusööke aktsepteeritakse? | ||
| Kas on perekondlikke harjumusi? Traditsioonid? | ||
| Kas teil on perekondlik arutelu millegi üle? Kui jah, siis milline? | ||
| Perekond on ... | ||
| Pereväärtused on .. |
2. liide.
