Armastan õppida. Geeniused suhtuvad oma tegemistesse kirglikult. Kui soovite mõelda nagu geenius, leidke see, mis teile meeldib, ja sukelduge sellesse.
Alustage ambitsioonikaid projekte ja jälgige neid algusest lõpuni. Tihti ilmusid geniaalsed ideed, püüdes seda, mida paljud kaasaegsed pidasid puhtaks hulluseks. Looge endale võimalused uute asjade avastamiseks reisidele minnes, kuhu keegi teine \u200b\u200bpole läinud.
Rõõmustage muutuste, ebakindluse ja kahtluste üle. Innovatsioon ja avastamine toimuvad teadmiste piiril. Ärge kartke aksioomi kahtluse alla seada, sest sageli on geeniused need, kes kirjutavad tänapäevased reeglid ümber.
Ole viljakas. Valige kvantiteet kvaliteedi asemel. Ainult teha hea töö, tee mida iganes sa teed, palju ja tihti. See suurendab teie eduvõimalusi ja tähendab, et teie katse oli esimene, kuid mitte viimane. Paljud geeniused ajaloos, mida iganes nad ka ei teinud, tegid paljuja kõik polnud hiilgav!
- On olemas teooria, et mis tahes alal meistriks saamiseks on vaja 10 000 tundi praktikat. Professionaalsed orkestrimuusikud ja arvutiprogrammeerijad tõestavad seda ideed. (Tsitaat: Malcolm Gladwelli raamat Kõrvalised, 2009, aga ka loovus: geenius ja muud müüdid, Weisberg, 1986)
Lisateave Bloomi taksonoomia kohta. Bloomi taksonoomia on mõtlemise jagunemine kuuele tasandile, madalamalt kõrgemale. Selle abil saate mõelda sügavamal tasandil.
- Teadmine on aktsepteerimine ja usk faktisse. See, et sa tead, et 2 + 2 \u003d 4, ei tähenda, et tead, mida tähendab 2 + 2 \u003d 4.
- Rakendus on teada, kuidas fakti kasutada. Võite teha kindlaks, et 2 kassi pluss 2 kassi võrdub 4 kassiga. Te ei tea, mida tähendab 2 + 2 \u003d 4, kuid võite seda rakendada.
- Mõistmine on fakti mõistmine. Mõistate liitmise mõistet ja miks 2 + 2 \u003d 4.
- Analüüs on teabe jagamine osadeks. 4 - 2 \u003d 2; (1 + 1) + (1 + 1) \u003d 2 + 2 \u003d 4.
- Süntees loob midagi uut. (2 + 2) + (2 + 2) \u003d 4 + 4.
- Hindamine: 2 + 2 \u003d 4 omaduste arutelu.
Mis on ühist Mona Lisa loonud meele ja relatiivsusteooria genereerida suutva meele vahel? Mis teeb mõtlemisstrateegiad Einstein, Edison, Da Vinci, Darwin, Picasso, Michelangelo, Galileo, N. Tesla, Freud, Mozart? Mida me saame neist õppida?
Mõtleme sagedamini reproduktiivselt,
see tähendab sarnaste probleemide põhjal, millega oleme juba varem kokku puutunud.
Probleemiga silmitsi seistes keskendume varem töötanud lahendusele meie minevikust. Küsime endalt: "Mida ma tean oma elust, õpingutest või tööst, mis selle probleemi lahendab?"
Seejärel valime analüütiliselt varasemate kogemuste põhjal kõige lootustandvama lähenemise, välistame kõik muud lähenemised ja hakkame selle probleemi lahendamiseks töötama täpselt määratletud suunas. Varasematel kogemustel põhinevate tegevuste arukuse tõttu muutume ülemeelselt kindlaks oma otsuste õigsuses.
Erinevalt sellest meetodist mõtlevad geeniused produktiivselt, mitte reproduktiivselt.
Probleemiga silmitsi seistes küsivad nad endalt:
- Mitmel erineval viisil saan seda probleemi vaadata?
- Kuidas ma saan seda vaadata teise nurga alt?
- Mitu moodi saan seda lahendada?
Nad kipuvad leidma mitu erinevat lahendust.
Produktiivse mõtlemise kaudu suudab inimene genereerida võimalikult palju erinevaid lähenemisviise. See võtab arvesse nii kõige vähem ilmset kui ka kõige tõenäolisemat lähenemist. Siin tuleb mängu soov uurida kõiki olulistena tunduvaid lähenemisviise ka pärast kõige lootustandvama lähenemise leidmist. Kord küsiti Einsteinilt, mis on tema ja tavalise inimese vahe. Ta vastas, et kui palute tavalisel inimesel leida heinakuhjast nõel, peatub see inimene kohe, kui ta selle nõela leiab. Ta pöörab kogu virna kõigi võimalike nõelte otsimiseks.
Kuidas loovad geeniused nii palju alternatiive ja oletusi genereerivad?
Miks on nii paljud nende ideed nii sügavad ja paljulubavad?
Kuidas nad toodavad "pimedaid" variatsioone, mis viivad uute ja originaalsete avastusteni?
Üha rohkem teadlasi esitab tõendeid selle kohta, et nad suudavad iseloomustada geeniuslaste mõtlemisviisi.
Uurides inimkonna suurimate mõtlejate päevikuid, märkmikke, kirjavahetust, vestlusi ja ideid, on nad tuvastanud mõned üldised strateegiad ja mõtlemisstiilidmis võimaldavad geeniusel genereerida palju uusi ja originaalseid ideid.
Strateegia
Allpool on strateegiate lühikirjeldusmis osutus stiilile omaseks mõtlevad loovad geeniused teaduses, kunstis ja tööstuses kogu inimkonna ajaloo vältel.
Geeniused vaatavad probleemi mitmel erineval viisil.
Geeniused leiavad sageli uue vaatenurga, mida keegi pole seni uurinud. Leonardo da Vinci uskus, et probleemi kuju teadmiste saamiseks peaksite alustama selle mitmel erineval viisil ümberkorraldamisest. Ta leidis, et tema esmamulje probleemist oli liiga tavapärane, et ta tavapäraselt asju vaataks. Ta korraldas oma probleemi ümber, vaadates seda järjekindlalt erinevatest vaatenurkadest. Iga uue sammuga tema arusaam süvenes ja ta hakkas aru saama selle probleemi olemusest. Einsteini relatiivsusteooria on tegelikult erinevate vaatenurkade vastastikuse mõju kirjeldus. Freudi analüüsimeetodid töötati välja detailide leidmiseks, mis ei sobinud traditsioonilisse perspektiivi, et leida täiesti uus vaatenurk.
Probleemi loominguliseks lahendamiseks, peab mõtlev inimene loobuma oma algsest lähenemisest, mis tuleneb varasematest kogemustest, ja probleemi uuesti kontseptualiseerima.
Geeniused teevad oma mõtted nähtavaks.
Plahvatus loovus renessansiajal oli tihedalt seotud tohutu hulga teabe salvestamise ja edastamisega paralleelses keeles - maalikeel, joonistused ja skeemid - näiteks Da Vinci ja Galileo kuulsad skeemid.
Galileo muutis teaduse murranguliseks, andes oma mõtetele diagrammide, kaartide ja jooniste abil nähtava kuju, samal ajal kui tema kaasaegsed kasutasid jätkuvalt traditsioonilist matemaatilist ja verbaalset vormi.
Kui geeniused on omandanud minimaalsed verbaalsed oskused, näivad nad arendavat visuaalsete ja ruumiliste võimete oskust, mis võimaldab neil teavet paindlikult esitada mitmel viisil. erinevatel viisidel.
Kui Einstein probleemi üle mõtiskles, pidas ta alati vajalikuks selle teema nii paljudes sõnastada erinevatel viisidelvõimalikult palju, sh skemaatiline.
Tal oli väga visuaalne meel. Ta mõtles visuaalsetes ja ruumilistes vormides, selle asemel et mõelda puht matemaatiliselt või kasutada verbaalseid loogilisi ahelaid.
Tegelikult uskus ta, et sõnadel ja numbritel, olenemata sellest, kas need on kirjutatud või öeldud, ei ole tema mõtlemisprotsessis olulist rolli.
Geeniused on produktiivsed.
Geeniuste eripära on nende uskumatu produktiivsus.
Thomas Edisonil oli 1093 patenti.
Bach kirjutas kantaadi igal nädalal, isegi kui ta oli haige või kurnatud.
Mozart on kirjutanud üle kuussada muusikapala.
Einstein on kõige paremini tuntud relatiivsusteooria alase töö poolest, kuid avaldas ka 248 muud artiklit.
Kõige auväärsemad teadlased pole loonud mitte ainult suuri teoseid, vaid ka märkimisväärse hulga "halbu". Kvaliteet ilmnes nende muljetavaldavast koguarvust.
Nii et geeniused on produktiivsed. Täpp.
Geeniused pakuvad uusi kombinatsioone.
Dean Simonton soovitas oma 1989. aasta raamatus "Scientific Genius", et geeniused on geeniused, sest nad pakuvad välja rohkem uusi kombinatsioone ja kombinatsioone kui lihtsalt andekad inimesed.
Nagu väga mänguline laps, kellel on hunnik LEGO detaile, kombineerib geenius oma ajus ja alateadvuses ideid, pilte ja mõtteid pidevalt erinevates kombinatsioonides.
Geeniused otsivad seoseid.
Kui mõni konkreetne mõtteviis ja toob esile loomingulise geeniuse - seega on see võime seostada omavahel mitteseotud objekte. Just see oskus ühendamatut ühendada annab neile võimaluse näha asju, mida teised üldse ei märka.
Leonardo Da Vinci ühendas oma ettekujutuses kellaheli ja vette visatud kivi jälje. See võimaldas tal järeldada, et heli liigub lainetena.
Aastal 1865 F.A. Kekule intuitiivselt avastas benseeni molekuli rõngakujulise kuju, sidudes selle unes omaenda saba hammustava mao kujutisega.
Geeniused mõtlevad vastupidiselt.
Füüsik Niels Bohr uskus, et kui suudate vastandeid koos hoida, siis peatate oma mõtted ja sina meeles hakkab töötama uuel tasemel. Mõtte peatamine võimaldab intelligentsustselle taga tegutseda ja uusi vorme luua. Vastandite keeristorm loob tingimused uue vaatenurga vabaks kerkimiseks teie mõistuse sügavusest.
Geeniused mõtlevad metafoorselt.
Aristoteles uskus metafoori geeniuse märk, arvestades, et inimene, kes on võimeline tundma kahe erineva olemusala sarnasust ja neid omavahel ühendama, on erilise kingitusega inimene.
Kui erinevad asjad lähenevad mõnele konkreetsele aspektile, võib-olla ühtivad need ka teistele.
Alexander Graham Bell märkas sarnasusi inimese kõrva sisemise töö ja kõva membraani võnkevõime vahel ning tuli telefoni ideega.
Thomas Edison leiutas fonograafi päev pärast seda, kui ta tõmbas analoogia mänguasja toru, paberimehe liikumise ja helivibratsiooni vahel.
Einstein omandas ja selgitas paljusid oma abstraktseid põhimõtteid, tõmmates analoogiaid igapäevaste sündmustega, näiteks paadi liikumisega või rongi möödumisel raudteeplatvormil viibimisega.
Geeniused valmistavad end ette juhuslikkuseks.
Alati, kui proovime midagi teha ja ebaõnnestuda, teeme lõpuks midagi muud. Nii lihtne kui see väljend võib tunduda, on see esimene loomingulise juhuslikkuse põhimõte.
Võime endalt küsida, miks meil ebaõnnestus see, mida kavatsesime teha, ja see on mõistlik ja oodatud lähenemine tegemisele. Kuid loov juhuslikkus tekitab veel ühe küsimuse: "Mida me oleme teinud?" Sellele küsimusele uuel, ootamatul viisil vastamine on teo põhiosa. loovus.
See pole lihtsalt õnn, vaid ka loominguline inspiratsioon kõrgem järjekord. Liiga paljud inimesed ei kuule, kui õnn koputab uksele, sest nad on liiga hõivatud eelnevalt kavandatud plaani elluviimisega. Loomingulised geeniused ei eelda saatuse kingitust; selle asemel otsivad nad aktiivselt juhuslikku avastust.
Loovageenuste levinud mõtlemisstrateegiate tundmaõppimine ja nende rakendamine võib muuta teid loomingulisemaks oma töös ja isiklikus elus.
Loomingulised geeniused on geeniused, sest nad teavad, kuidas mõelda, selle asemel, et teada, mida mõelda.
Sotsioloog Garriet Zuckerman avaldas huvitava uuringu 1977. aastal Ameerika Ühendriikides elanud Nobeli preemia laureaatide kohta. Ta avastas, et kuus Enrico Fermi õpilast olid auhinnad saanud. Ernst Lawrence'il ja Niels Bohril oli mõlemal neli. D.D. Thompson ja Ernest Rutherford koolitasid kokku seitseteist Nobeli laureaati. Ja see pole üldse õnnetus. On selge, et need Nobeli preemia laureaadid ei olnud mitte ainult omaette loomingulised, vaid olid võimelised ka teisi loovalt mõtlema õpetama.
- kaubaaž
Kuidas geeniused oma ideedeni jõuavad? Mis on ühist Mona Lisa loonud meele ja relatiivsusteooria genereerida suutva meele vahel? Mis eristab Einsteini, Edisoni, Da Vinci, Darwini, Picasso, Michelangelo, Galileo, Freudi, Mozarti mõtlemisstrateegiaid? Mida me saame neist õppida?
Aastaid on teadlased ja teadlased proovinud geeniusi uurida statistika kaudu, justkui suudaks hunnik andmeid kuidagi avastada geeniuse saladuse.
Havelock Ellis märkis 1904. aastal geeniused käsitlevas uurimuses, et enamikul geeniusidel oli isasid üle kolmekümne; alla 25-aastased emad ja neil oli lapsena tavaliselt palju haigusi.
Teised teadlased märkisid, et paljud geeniused pidasid kinni tsölibaadi lubadusest (Descartes), teised kasvasid üles ilma isade (Dickens) või emadeta (Darwin). Lõpuks selgus, et statistika ei selgitanud midagi.
Teadlased on proovinud mõõta ka luure ja geeniuse suhet. Kuid selgus, et ainult intelligentsusest ei piisa. Marilyn vos Savant, kelle IQ 228 on kõigi aegade kõrgeim, on teaduses või kunstis vähe kaasa aidanud.
Selle asemel töötab ta ajakirja Parade tavalise kolumnistina. Tavaliste füüsikute IQ on palju kõrgem kui Nobeli preemia laureaadil Richard Feynmanil, keda paljud peavad Ameerika viimaseks suurimaks geeniuseks (tema IQ oli vaevalt silmapaistev 122).
Geniaalne olemine ei tähenda veel 1600 SAT-punkti saamist, seitsmeteistkümne keele tundmist, rekordajaga Mensahi ülesannete täitmist, fantastiliselt kõrge IQ-d või isegi üldse nutikust.
Pärast pikka arutelu, mille algatas 1960. aastatel juhtiv psühholoog D. P. Guilford, kes kutsus teadust keskenduma loovusele, jõudsid psühholoogid järeldusele, et loovus ei ole sama mis intelligentsus. Inimene võib olla palju loovam kui tark või palju intelligentsem kui loov.
Enamik keskmise intelligentsusega inimesi suudavad mõne küsimuse või probleemiga silmitsi seistes leida oodatud tavapärase vastuse. Näiteks kui küsitakse: "Kui palju on pool kolmeteistkümnest?" enamik meist vastab kohe - kuus ja pool. Tõenäoliselt leidsite vastuse mõne sekundi jooksul ja naasesite selle teksti lugemise juurde.
Enamasti mõtleme reproduktiivselt, st tuginedes sarnastele probleemidele, millega oleme juba varem kokku puutunud. Probleemiga silmitsi seistes keskendume varem töötanud lahendusele meie minevikust.
Küsime endalt: "Mida ma tean oma elust, õpingutest või tööst, mis selle probleemi lahendab?" Seejärel valime analüütiliselt varasemate kogemuste põhjal kõige lootustandvama lähenemisviisi, välistame kõik muud lähenemised ja hakkame selle probleemi lahendamiseks töötama täpselt määratletud suunas. Varasematel kogemustel põhinevate tegevuste arukuse tõttu muutume ülemeelselt kindlaks oma otsuste õigsuses.
Erinevalt sellest meetodist mõtlevad geeniused produktiivselt, mitte reproduktiivselt. Probleemiga silmitsi seistes küsivad nad endalt: "Kui palju erinevaid viise ma saan seda probleemi vaadata?", "Kuidas ma saan seda vaadata teise nurga alt?" Ja "Mitu viisi saan ma selle lahendada?" Nad kipuvad leidma mitmeid erinevaid lahendusi, millest mõned on ebatraditsioonilised ja võib-olla isegi ainulaadsed.
Produktiivne mõtleja võib näiteks öelda, et numbrit kolmteist võib ette kujutada mitmel viisil ja mitmel viisil jagada midagi.
Siin on mõned näidised.
6.5
13 \u003d 1 ja 3
XIII \u003d 11 ja 2
XIII \u003d 8
(Märkus. Nagu näete, võib kuue ja poole kõrval esindada kolmeteistkümmet erineval viisil ja jagada neid erinevalt, võib keegi öelda, et pool 13-st on 6,5, 1 ja 3, 11 ja 2 või 8 ja jne).
Produktiivse mõtlemise kaudu suudab inimene genereerida võimalikult palju erinevaid lähenemisviise. See võtab arvesse nii kõige vähem ilmset kui ka kõige tõenäolisemat lähenemist. Siin tuleb mängu soov uurida kõiki olulistena tunduvaid lähenemisviise ka pärast kõige lootustandvama lähenemise leidmist.
Kord küsiti Einsteinilt, mis on tema ja tavalise inimese vahe. Ta vastas, et kui palute tavalisel inimesel leida nõel heinakuhjast, peatub see inimene kohe, kui ta selle nõela leiab. Ta pöörab kogu virna kõigi võimalike nõelte otsimiseks.
Kuidas loovad geeniused nii palju alternatiive ja oletusi genereerivad? Miks on nii paljud nende ideed nii sügavad ja paljutõotavad? Kuidas nad toodavad “pimedaid” variatsioone, mis viivad uute ja originaalsete avastusteni? Üha rohkem teadlasi esitab tõendeid selle kohta, et nad suudavad iseloomustada geeniuslaste mõtlemisviisi.
Uurides päevikuid, märkmikke, kirjavahetust, vestlusi ja inimkonna suurimate mõtlejate ideid, on nad kindlaks teinud mõned levinud strateegiad ja mõtteviisid, mis võimaldavad geeniusel genereerida palju uusi ja originaalseid ideid.
Strateegia
Allpool on lühidalt kirjeldatud strateegiaid, mis on leitud loomegeeniuside mõtlemisstiilide iseloomustamiseks teaduses, kunstis ja tööstuses kogu inimkonna ajaloo vältel.
Geeniused vaatavad probleemi mitmel erineval viisil.... Geeniused leiavad sageli uue vaatenurga, mida keegi pole seni uurinud. Leonardo da Vinci uskus, et probleemi kuju teadmiseks peaksite alustama selle ümberkorraldamisest mitmel erineval viisil. Ta leidis, et tema esmamulje probleemist oli tema tavapärase asjade vaatamise viisi jaoks liiga traditsiooniline.
Ta korraldas oma probleemi ümber, vaadates seda järjekindlalt erinevatest vaatenurkadest. Iga uue sammuga tema arusaam süvenes ja ta hakkas aru saama selle probleemi olemusest.
Einsteini relatiivsusteooria on tegelikult erinevate vaatenurkade vastastikuse mõju kirjeldus.
Freudi analüüsimeetodid töötati välja detailide leidmiseks, mis ei sobinud traditsioonilisse perspektiivi, et leida täiesti uus vaatenurk.
Probleemi loovaks lahendamiseks peab mõtlev inimene loobuma oma algsest lähenemisest, mis tuleneb varasemast kogemusest, ja probleemi uuesti kontseptualiseerima.
Geeniused teevad oma mõtted nähtavaks. Renessansiajastu loovuse plahvatus oli tihedalt seotud tohutu hulga teabe salvestamise ja edastamisega paralleelses keeles - maalimiskeeles, joonistustes ja diagrammides - näiteks kuulsates Da Vinci ja Galileo diagrammides.
Galileo muutis teaduse murranguliseks, andes oma mõtetele diagrammide, kaartide ja jooniste abil nähtava kuju, samal ajal kui tema kaasaegsed kasutasid jätkuvalt traditsioonilist matemaatilist ja verbaalset vormi.
Kui geeniused on omandanud minimaalsed verbaalsed oskused, näib, et nad arendavad visuaalsete ja ruumiliste võimete oskust, mis võimaldab neil teavet paindlikult esitada mitmel erineval viisil.
Kui Einstein probleemi üle mõtiskles, pidas ta alati vajalikuks selle teema sõnastada võimalikult mitmel erineval viisil, sealhulgas skemaatiliselt. Tal oli väga visuaalne meel. Ta mõtles visuaalsetes ja ruumilistes vormides, selle asemel et mõelda puht matemaatiliselt või kasutada verbaalseid loogilisi ahelaid.
Tegelikult uskus ta, et sõnadel ja numbritel, olenemata sellest, kas need on kirjutatud või öeldud, ei ole tema mõtlemisprotsessis olulist rolli.
Geeniused on produktiivsed... Geeniuste eripära on nende uskumatu produktiivsus. Thomas Edison omas 1093 patenti, mis on siiani konkurentsitult rekord. Ta tagas kõrge tootlikkuse, seades endale ja abilistele ideenormi.
Tema enda normiks oli üks väike leiutis iga kümne päeva tagant ja üks märkimisväärne leiutis iga kuue kuu tagant. Bach kirjutas kantaadi igal nädalal, isegi kui ta oli haige või kurnatud. Mozart on kirjutanud üle kuussada muusikapala. Einstein on kõige paremini tuntud relatiivsusteooria alase töö poolest, kuid avaldas ka 248 muud artiklit.
Inimkonna ajaloo jooksul 2036 erineva teadlase uuringus leidis Dean Simonton California ülikoolist, et kõige lugupeetumad teadlased pole tootnud mitte ainult suuri teoseid, vaid ka hulgaliselt "halbu".
Kvaliteet ilmnes nende muljetavaldavast koguarvust. Nii et geeniused on produktiivsed. Täpp.
Geeniused pakuvad uusi kombinatsioone.Dean Simonton soovitas oma 1989. aasta raamatus „Scientific Genius“ oletada, et geeniused on geeniused, sest nad pakuvad välja rohkem uusi kombinatsioone ja kombinatsioone kui lihtsalt andekad inimesed. Väga mängulise lapsena, kellel on hunnik LEGO-detaile, kombineerib ja ühendab geenius oma ajus ja alateadvuses ideid, pilte ja mõtteid erinevates kombinatsioonides.
Võtame Einsteini kuulsa võrrandi E \u003d mc2. Einstein ei avastanud energia, massi ega valguse kiiruse mõisteid. Selle asemel, ühendades need mõisted uues kombinatsioonis, suutis ta vaadata sama maailma, mida kõik näevad, ja näha seda uuel viisil.
Pärilikkuse seadused, millel põhineb tänapäevane geneetika, on matemaatika ja bioloogia ühendanud Gregor Mendeli töö tulemus, luues uue teaduse.
Geeniused otsivad seoseid.Kui mõni konkreetne mõtteviis paistab silma loova geeniuse poolest, on see oskus kõrvutada omavahel mitteseotud esemeid. Just see oskus ühendamatut ühendada annab neile võimaluse näha asju, mida teised üldse ei märka. Leonardo Da Vinci ühendas oma ettekujutuses kellaheli ja vette visatud kivi jälje. See võimaldas tal järeldada, et heli liigub lainetena.
1865. aastal avastas F. A. Kekule intuitiivselt benseeni molekuli rõngakujulise vormi, sidudes selle unes omaenda saba hammustava mao kujutisega.
Samuel Morse võitles telegraafisignaali edastamise ookeani ühelt rannikult teisele probleemiga. Ühel päeval nägi ta, kuidas postijaamas hobuseid vahetati, ning ühendas postijaamu ja telegraafisignaale. Lahendus oli anda signaalile perioodiliselt kasu.
Nikola Tesla (loe temast lähemalt) nägi seost päikese ja elektrimootori vahel, mis võimaldas luua vahelduvvoolu elektrimootori, milles mootori magnetväli pöörles selle sees, samal ajal kui päike pöörleb (meie vaatenurgast).
Geeniused mõtlevad vastupidiselt... Füüsik ja filosoof David Bohm uskus, et geeniused on võimelised mõtlema teisiti, kuna nad taluvad vastandite või kahe ühildumatu objekti vahelist ambivalentsust.
Loomeprotsessi tuntud uurija dr Albert Rothenberg märkis seda võimekust paljudes geeniuses, sealhulgas Einstein, Mozart, Edison, Pasteur, Joseph Conrad ja Picasso oma 1990. aastal ilmunud raamatus „Jumalanna ilmumine: loomeprotsess kunstis, teaduses ja muudes valdkondades. " Füüsik Niels Bohr uskus, et kui suudate vastandeid koos hoida, siis peatate oma mõtted ja teie mõistus hakkab uuel tasandil töötama. Mõtte peatamine võimaldab selle taga oleval intelligentsil tegutseda ja luua uusi vorme. Vastandite keeristorm loob tingimused uue vaatenurga vabaks kerkimiseks teie mõistuse sügavusest.
Bohri võime esindada valgust nii lainena kui ka osakesena viis ta vastastikuse sõltuvuse põhimõtte avastamiseni. Thomas Edisoni leiutis praktilisest valgustussüsteemist hõlmas paralleelühenduse kombineerimist tema lampides asuva ülitakistava hõõgniidiga, mis oli tavaliste mõtlejate arvates võimatu ja mida tegelikult üldse ei kaalutud, sest seda peeti võimatuks.
Kuna Edison suutis nende kahe kokkusobimatu asja vahel ambivalentsust taluda, suutis ta näha seost, mis viis ta suure läbimurdeni.
Geeniused mõtlevad metafoorselt... Aristoteles pidas metafoori geeniuse märgiks, uskudes, et inimene, kes suudab tunnetada kahe erineva olemusala sarnasusi ja neid omavahel ühendada, on erilise andega inimene. Kui erinevad asjad lähenevad mõnele konkreetsele aspektile, võib-olla ühtivad need ka teistele.
Alexander Graham Bell märkas sarnasusi inimkõrva sisemise töö ja kõva membraani võnkevõime vahel ning tuli telefoni ideega. Thomas Edison leiutas fonograafi päev pärast seda, kui ta tõmbas analoogia mänguasja toru, paberimehe liikumise ja helivibratsiooni vahel. Veealune töö sai võimalikuks pärast laeva usside vaatlemist, mis hammustasid laeva puitu, tehes kõigepealt selles torusid.
Einstein omandas ja selgitas paljusid oma abstraktseid põhimõtteid, tõmmates analoogiaid igapäevaste sündmustega, näiteks paadi liikumisega või rongi möödumisel raudteeplatvormil viibimisega.
Geeniused valmistavad end ette juhuslikkuseks... Alati, kui proovime midagi teha ja ebaõnnestuda, teeme lõpuks midagi muud. Nii lihtne kui see väljend välja näib, on see loomingulise juhuslikkuse esimene põhimõte. Võime endalt küsida, miks meil ebaõnnestus see, mida kavatsesime teha, ja see on mõistlik ja oodatud lähenemine tegemisele. Kuid loov juhuslikkus tekitab veel ühe küsimuse: "Mida me oleme teinud?" Sellele küsimusele uuel, ootamatul viisil vastamine on loovuse võtmeosa. See pole lihtsalt õnn, vaid kõrgeima astme loominguline ülevaade.
Alexander Fleming ei olnud esimene arst, kes surmavaid baktereid uurides märkas, et avatud kultuurikeskkonna pinnale moodustub hallitus.
Vähem andekas arst oleks selle pealtnäha tähtsusetuna näiva juhtumi ilmselt peast välja ajanud, kuid Fleming pidas seda „huvitavaks“ ja tahtis näha, kas sellel on potentsiaali. See "huvitav" tähelepanek viis penitsilliini loomiseni, mis päästis miljoneid elusid.
Süsiniku hõõgniidi valmistamise üle mõtisklenud Thomas Edison mängis mõtlematult pahtlitükiga, keerutades ja veeretades seda sõrmedes, ja kui ta oma kätele alla vaatas, oli vastus tema silme ees: keerake süsinikkiust nagu köis ...
BF Skinner sõnastas esimese teadusliku metoodika põhimõtte: kui leiate midagi huvitavat, visake see kõik maha ja hakake seda õppima. Liiga paljud inimesed ei kuule, kui õnne uksele koputab, sest nad on liiga välja töötatud eelnevalt välja mõeldud plaani elluviimisega.
Loomingulised geeniused ei eelda saatuse kingitust; selle asemel otsivad nad aktiivselt juhuslikku avastust.
Üldistamine
Loovageenuste levinud mõtlemisstrateegiate tundmaõppimine ja nende rakendamine võib muuta teid loomingulisemaks oma töös ja isiklikus elus. Loomingulised geeniused on geeniused, sest nad teavad "kuidas" mõelda, selle asemel, et teada, mida mõelda.
Sotsioloog Garriet Zuckerman avaldas huvitava uuringu 1977. aastal Ameerika Ühendriikides elanud Nobeli preemia laureaatide kohta. Ta avastas, et kuus Enrico Fermi õpilast olid auhinnad saanud. Ernst Lawrence'il ja Niels Bohril oli mõlemal neli. D. D. Thompson ja Ernest Rutherford koolitasid koos seitseteist Nobeli laureaati. Ja see pole üldse õnnetus.
On selge, et need Nobeli preemia laureaadid ei olnud mitte ainult omaette loomingulised, vaid olid võimelised ka teisi loovalt mõtlema õpetama.
Leonardo da Vinci uskus, et probleemi vormi kohta teadmiste saamiseks peab kõigepealt mõistma, kuidas seda kõige erinevamalt teisendada. Ta uskus, et probleemi esimene pilk oli definitsiooni järgi liiga kallutatud, sest see oli tavapärane viis asju näha. Meister vaatas probleemi kõigepealt ühe nurga alt ja siis mitme teise nurga alt. Iga kord, kui tema arusaam süvenes, hakkas ta nägema asja olemust. Leonardo nimetas seda mõtlemisstrateegiat saper vedere'iks, see tähendab "teadmiseks, kuidas välja näha". Geenius avaldub sageli uue lähenemise leidmises. Einsteini relatiivsusteooria kirjeldab sisuliselt interaktsioone erinevatest vaatenurkadest. Freud "sõnastas" probleemi ümber, et muuta selle tähendust - asetada see erinevasse konteksti, milles nad olid harjunud seda tajuma. Näiteks, määratledes teadvuseta vaimu „infantiilse” osa, aitas Freud patsientidel muuta oma mõtlemisviisi ja reageerimist omaenda käitumisele.
Üks paljudest viisidest, kuidas meie meel elu lihtsustab, on olukorrast esmamulje loomine. Nagu meie esmamulje inimestest, on ka meie pealiskaudsed vaated probleemidele ja olukordadele tavaliselt kitsad ja erapoolikud. Me näeme ainult seda, mida oleme harjunud nägema, ja stereotüüpne mõtlemine segab probleemi ja kujutlusvõime tööd selgelt arvestama. Samal ajal pole lähenemise õigsuses kahtlust, nii et me ei saa ikkagi aru, mis täpselt toimub. Olles end ühest vaatenurgast sisse seadnud, katkestasime kõik muu. Meil on teatud tüüpi ideid, kuid ainult nemad ja mitte mõned teised. Kujutage ette, et halvatud inimene leiutas ratastool, määratles oma ülesande fraasiga "Kuidas võtta aega, kui ma voodis olen?", mitte ideega "Kuidas voodist tõusta ja ringi liikuda?"
Peate end vabastama ja õppima nägema, mida te ei otsi
Kas olete rongi rattaid tähelepanelikult vaadanud? Neil on äärikud ehk sisemiselt väljaulatuvad osad, mis takistavad rongi rööbastelt libisemist. Esialgu autodes selliseid äärikuid polnud. Selle asemel olid nad varustatud rööbasteedega. Raudteeohutuse probleem kõlas järgmiselt: "Kuidas muuta rööpad vagunite läbipääsu jaoks turvalisemaks?" Saja tuhande miili ulatuses rööbasteed kulusid tarbetute terasest ülerippudega. Alles pärast seda, kui küsimuse sõnastus muutus ja hakkas teisiti kõlama: "Milliseid rattaid peate tegema, et need kindlalt lõuendit puudutaksid?" - leiutati äärikuga ratas. Alustuseks on üldiselt kasulik sõnastada probleemid teatud viisil. Kirjutage väljakutse enne teid üles. Lause alustamiseks kasutage fraasi "Mil viisil saan ...": seda nimetatakse kutsemalliks ja see aitab teil mitte kinni jääda probleemilausest, mis võimaldab ainult ühte tõlgendust. Näiteks tõmmake ühise sõna loomiseks allpool olevast abrakadabrast välja kuus tähte.
T T E E S O T R I B T U K L V
Kui sõnastate probleemi sõnadega „Kuidas olemasoleva sõna saamiseks kuus tähte maha tõmmata?“ See harjutus ei ole lihtne. Kui aga esitada küsimus järgmiselt: "Kuidas saaksin olemasoleva sõna saamiseks kuus tähte maha tõmmata?" - võite olla inspireeritud ja mõtlete terve rea alternatiivsete lahenduste peale, sealhulgas kustutate tähed, mis moodustavad sõna "kuus tähte", et saada sõna LOO.
Väikesel Einsteinil oli armastatud onu Jacob, kes õpetas talle matemaatikat, muutes ülesannete välimust. Näiteks tegi ta algebrast mängu - jahtis väikest salapärast looma (X). Võidu tulemusena (kui probleem lahenes), "püüdis" Albert metsalise kinni ja nimetas selle tõelist nime. Muutes probleemide sisu ja muutes matemaatika mänguks, õpetas Jacob poissi lähenema probleemidele kui mängule, mitte tööle. Seejärel keskendus Einstein õpingutele sama intensiivselt, nagu enamik inimesi reserveerib mängude ja hobide jaoks. Mõelge tähtede järjestusele FFMMTT. Võib-olla määratlete selle kolme tähepaarina. Kui pakutakse stressi KLMMNOTUV, loete seda tõenäoliselt kolme tähe kolmikuna. Mõlemal juhul tajutakse tähti MM erinevalt - ühe või erinevate rühmade liikmetena. Kui kirjutate ainult tähed MM, pole teil põhjust neid mitte pidada tähepaariks. Just infokontekst mõjutab otsust ja veenab mõnikord loobuma algsest versioonist mõne teise kasuks.
Mida sagedamini küsimus teistmoodi tõstatatakse, seda suurem on võimalus, et probleemi mõistmine muutub ja omandab sügavuse. Kui Einstein probleemi lahendas, pidas ta vajalikuks see võimalikult mitmel viisil ümber sõnastada. Kord, kui temalt küsiti, mida ta teeks, kui ta saaks teada tohutust komeedist, mis põrkab tund aega Maale ja hävitab selle täielikult, vastas Einstein, et veedab 55 minutit probleemi sõnastamisel ja viis minutit selle lahendamisel. Freudi avaldused alateadvuse kohta tunduvad olevat suur teaduslik avastus, kuid tegelikult on see lihtsalt teema teistmoodi esitlus. Kopernikus või Darwin ei avastanud uut teooriat, vaid ilusat uut vaatenurka. Enne kui hakkate probleemiga ajurünnakut alustama, sõnastage see ümber vähemalt viiel või kümnel viisil, et uurida neid erinevate nurkade alt. Rõhku tuleks panna mitte niivõrd õigele, kuivõrd probleemi alternatiivsele määratlusele. Varem või hiljem leiate rahuldava lahenduse.
Mõeldes nii, nagu teised ei mõtle
Iga kord, kui proovime midagi teha ja ebaõnnestuda, teeme lõpuks midagi muud. Nii ilmne kui see väide võib tunduda, on see loomingulise juhuslikkuse esimene põhimõte - nn serendipity. Võite endalt küsida, miks see, mida me tahtsime, ei õnnestunud ja see on üsna mõistlik ja oodatud. Kuid loominguline ettenägematus tekitab veel ühe küsimuse: mida me oleme teinud? Uus, ootamatu vastus sellele küsimusele on tegelikult loovus. See pole õnne, vaid kõrgeima järgu loov idee.
Serendipity - intuitiivne lõtvus; oskus teha juhuslikest vaatlustest sügavaid järeldusi, leida see, mida ta ei otsinud. Lisaks tähistab see termin nii ootamatu avastuse fakti kui ka psühholoogilist seisundit sel hetkel.
Elektromagnetiliste seaduste avastamine oli loominguline õnnetus. Elektri ja magnetismi suhet nägi Hans Oersted esmakordselt 1820. aastal - kummalisel kombel - avalikus loengus, kus ta demonstreeris "tuntud fakti", et elekter ja magnetism on täiesti sõltumatud nähtused. Sel päeval katse ebaõnnestus: elektrivool tekitas magnetilist efekti. Oersted oli piisavalt tähelepanelik, et efekti märgata; piisavalt aus, et seda tunnistada, ja piisavalt hoolas, et seda uurida ja avaldada. Maxwell kasutas neid katseid Newtoni modelleerimise ja matemaatilise analüüsi laiendamiseks nähtavas mehaanilises maailmas nähtamatu elektri ja magnetismi maailmale ning ta tuletas mõned seadused (nüüd kannavad nad tema nime), mis avasid ukse kaasaegsesse elektri- ja elektroonikamaailma.
© Fless kollektiiv
Isegi kui proovime midagi teadlikult ja ratsionaalselt teha, teeme mõnikord asju, mida me ei kavatsenud teha. Albany printer ja mehaanik John Wesley Hyatt töötas piljardipallide jaoks materjali loomisel kaua ja palju, kuna elevandiluust oli saamas haruldus. Lõpuks leiutas ta aga tselluloidi, esimese kaubanduslikult eduka plastiku. B.F. Skinner soovitas kõigil, kes oma probleemiga tegeledes sattusid millegi huvitava otsa, jätsid algse idee maha ja uurisid seda midagi.
Tegelikult tõstis ta selle idee teadusliku metoodika esimese põhimõtte auastmele. Selle tegid William Shockley ja Bell Labi interdistsiplinaarne meeskond. Esialgu loodi see meeskond MOS-transistori kallal töötamiseks, lõpuks töötati välja kontaktühendusega transistor ja selle käigus loodi uus teadus - pooljuhtfüüsika. Need edusammud viisid lõpuks MOSFETi loomiseni, seejärel integraallülituste ja uute läbimurreteni elektroonika ja arvutite valdkonnas. William Shockley kirjeldas seda protsessi kui "loomingulise ebaõnnestumise metoodikat".
Enne ajurünnakute alustamist sõnastage probleem vähemalt viiel või kümnel viisil ümber.
Richard Feynmanil oli uudishimulik test, mida ta hindas uus idee: Kas see paljastab midagi, mis pole seotud algse probleemiga? See on: "Kas on võimalik seletada midagi, mida te ei kavatsenud seletada?" ja "Kas olete avastanud midagi, mida te ei kavatsenud avada?" 1938. aastal asus kahekümne seitsmeaastane Roy Plunkett pakkuma uut külmutusagensit. Selle asemel saadi lõpuks valgest vahast materjalist pall, mis juhib kuumust ega kleepu pindadele. Vaimustuses sellest ebatavalisest materjalist, loobus ta oma esialgsest uurimisideest ja hakkas katsetama uut ainet, mida hiljem hakati nimetama tefloniks. Põhimõtteliselt ei erine ootamatu sündmus, mis kutsub esile plaanivälise leiutise, palju eriliselt ootamatult lagunenud autost, mille tõttu peate öö tundmatus huvitavas linnas veetma; ekslikult saadetud raamatust, kuid mis meile väga meeldis; alates restorani sulgemisest, kutsudes proovima teistsugust kööki. Kuid ideede ja loominguliste lahenduste otsimisel ei pööra paljud tähelepanu ootamatustele ja kaotavad seetõttu võimaluse muuta tekkiv võimalus loominguliseks võimaluseks. Peate end vabastama ja õppima nägema, mida te ei otsi.
1839. aastal otsis Charles Goodyear võimalusi kummiga töötamise hõlbustamiseks ja valas kogemata vedeliku, mis küll tahkestus, kuid ei kaotanud oma omadusi. Lükates oma mõtte selles ettearvamatus suunas, leiutas ta vulkaniseerimisprotsessi; keskendudes idee huvitavatele aspektidele, avastasin selle potentsiaali. Alexander Fleming ei olnud esimene arst, kes märkas, kui kultuur ei olnud avatud tingimustele, surnud bakterite uurimisel moodustub hallitus. Vähem andekad spetsialistid jätsid selle pealtnäha tähtsusetu fakti kõrvale, kuid Fleming pidas seda uudishimulikuks ja pakkus välja, et sellel on potentsiaali. See tähelepanek viis penitsilliini arenguni, mis on päästnud miljoneid inimelusid. Thomas Edison, mõtiskledes selle üle, kuidas süsinikkiust ideed kõige paremini ellu viia, mängis pahtlitükiga, veeretas seda oma kätes ja keerutas seda; kui ta oma käsi vaatas, tuli vastus iseenesest: peate niidi keerutama nagu köis.
Kuidas geeniused oma ideedeni jõuavad? Mis on ühist Mona Lisa loonud meele ja relatiivsusteooria genereerida suutva meele vahel? Mis eristab Einsteini, Edisoni, Da Vinci, Darwini, Picasso, Michelangelo, Galileo, Freudi, Mozarti mõtlemisstrateegiaid? Mida me saame neist õppida?
Aastaid on teadlased ja teadlased püüdnud geeniusi statistika kaudu uurida, justkui suudaks hunnik andmeid kuidagi geniaalsuse saladuse paljastada. Havelock Ellis (kuulus inglise kirjanik ja psühholoog; umbes Mixednews.ru) täheldas oma geeniuste uurimises 1904. aastal, et enamikul geeniusidel oli isasid üle kolmekümne; alla 25-aastased emad ja neil oli lapsena tavaliselt palju haigusi. Teised teadlased märkisid, et paljud geeniused pidasid kinni tsölibaadi lubadusest (Descartes), teised aga kasvasid üles ilma isade (Dickens) või emadeta (Darwin). Lõpuks selgus, et statistika ei selgitanud midagi.
Teadlased on proovinud mõõta ka luure ja geeniuse suhet. Kuid selgus, et ainult intelligentsusest ei piisa. Marilyn vos Savant, kelle IQ 228 on kõigi aegade kõrgeim, on vähe panustanud teadusse või kunsti. Selle asemel töötab ta ajakirja Parade tavalise kolumnistina. Tavaliste füüsikute IQ on palju kõrgem kui Nobeli preemia laureaadil Richard Feynmanil, keda paljud peavad Ameerika viimaseks suurimaks geeniuseks (tema IQ oli vaevalt silmapaistev 122).
Geniaalne olemine ei tähenda veel 1600 SAT-punkti saamist, seitsmeteistkümne keele oskamist, rekordajaga Mensahi ülesannete täitmist, fantastiliselt kõrge IQ-d või isegi üldse nutikust. Pärast pikka arutelu, mille algatas 1960. aastatel juhtiv psühholoog D. P. Guilford, kes kutsus teadust keskenduma loovusele, jõudsid psühholoogid järeldusele, et loovus ei ole sama mis intelligentsus. Inimene võib olla palju loovam kui tark või palju intelligentsem kui loov.
Enamik keskmise intelligentsusega inimesi suudavad mõne küsimuse või probleemiga silmitsi seistes leida oodatud tavapärase vastuse. Näiteks kui küsitakse: "Kui palju on pool kolmeteistkümnest?" enamik meist vastab kohe - kuus ja pool. Tõenäoliselt leidsite vastuse mõne sekundi jooksul ja naasesite selle teksti lugemise juurde.
Enamasti mõtleme reproduktiivselt, st tuginedes sarnastele probleemidele, millega oleme varem kokku puutunud. Probleemiga silmitsi seistes keskendume varem töötanud lahendusele meie minevikust. Küsime endalt: "Mida ma tean oma elust, õpingutest või tööst, mis selle probleemi lahendab?" Seejärel valime analüütiliselt varasemate kogemuste põhjal kõige lootustandvama lähenemise, välistame kõik muud lähenemised ja hakkame selle probleemi lahendamiseks töötama täpselt määratletud suunas. Varasematel kogemustel põhinevate tegevuste arukuse tõttu muutume ülemeelselt kindlaks oma otsuste õigsuses.
Erinevalt sellest meetodist mõtlevad geeniused produktiivselt, mitte reproduktiivselt. Probleemiga silmitsi seistes küsivad nad endalt: "Kui palju erinevaid viise ma saan seda probleemi vaadata?", "Kuidas ma saan seda vaadata teise nurga alt?" Ja "Mitu viisi saan ma selle lahendada?" Nad kipuvad leidma mitmeid erinevaid lahendusi, millest mõned on ebatraditsioonilised ja võib-olla isegi ainulaadsed. Produktiivne mõtleja võib näiteks öelda, et numbrit kolmteist võib ette kujutada mitmel viisil ja palju erinevaid viise, kuidas midagi jagada. Siin on mõned näidised.
6.5
13 \u003d 1 ja 3
XIII \u003d 11 ja 2
XIII \u003d 8
(Märkus. Nagu näete, välja arvatud kuus ja pool, esindades kolmeteistkümmet erineval viisil ja jagades seda erineval viisil, võib keegi öelda, et pool 13-st on 6,5, 1 ja 3, 11 ja 2 või 8 ja jne). Produktiivse mõtlemise kaudu suudab inimene genereerida võimalikult palju erinevaid lähenemisviise. See võtab arvesse nii kõige vähem ilmset kui ka kõige tõenäolisemat lähenemist. Siin tuleb mängu soov uurida kõiki olulistena tunduvaid lähenemisviise ka pärast kõige lootustandvama lähenemise leidmist. Kord küsiti Einsteinilt, mis on tema ja tavalise inimese vahe. Ta vastas, et kui palute tavalisel inimesel leida nõel heinakuhjast, peatub see inimene kohe, kui ta selle nõela leiab. Ta pöörab kogu virna kõigi võimalike nõelte otsimiseks.
Kuidas loovad geeniused nii palju alternatiive ja oletusi genereerivad? Miks on nii paljud nende ideed nii sügavad ja paljutõotavad? Kuidas nad toodavad "pimedaid" variatsioone, mis viivad uute ja originaalsete avastusteni? Üha rohkem teadlasi esitab tõendeid selle kohta, et nad suudavad iseloomustada inimeste mõtteviisi. Uurides päevikuid, märkmikke, kirjavahetust, vestlusi ja inimkonna suurimate mõtlejate ideid, on nad kindlaks teinud mõned levinud strateegiad ja mõtteviisid, mis võimaldavad geeniusel genereerida palju uusi ja originaalseid ideid.
Strateegia
Allpool on lühidalt kirjeldatud strateegiaid, mis on leitud loomegeeniuside mõtlemisstiilide iseloomustamiseks teaduses, kunstis ja tööstuses kogu inimkonna ajaloo vältel.
Geeniused vaatavad probleemi mitmel erineval viisil.... Geeniused leiavad sageli uue vaatenurga, mida keegi pole seni uurinud. Leonardo da Vinci uskus, et probleemi kuju teadmiste saamiseks peaksite alustama selle mitmel erineval viisil ümberkorraldamisest. Ta leidis, et tema esmamulje probleemist oli liiga tavapärane, et ta tavapäraselt asju vaataks. Ta korraldas oma probleemi ümber, vaadates seda järjekindlalt erinevatest vaatenurkadest. Iga uue sammuga tema arusaam süvenes ja ta hakkas aru saama selle probleemi olemusest. Einsteini relatiivsusteooria on tegelikult erinevate vaatenurkade vastastikuse mõju kirjeldus. Freudi analüüsimeetodid töötati välja detailide leidmiseks, mis ei sobinud traditsioonilisse perspektiivi, et leida täiesti uus vaatenurk.
Probleemi loovaks lahendamiseks peab mõtlev inimene loobuma oma algsest lähenemisest, mis tuleneb varasemast kogemusest, ja probleemi uuesti kontseptualiseerima.
Geeniused teevad oma mõtted nähtavaks. Renessansiajastu loovuse plahvatus oli tihedalt seotud tohutu hulga teabe salvestamise ja edastamisega paralleelses keeles - maalimiskeeles, joonistustes ja diagrammides - näiteks kuulsates Da Vinci ja Galileo diagrammides. Galileo muutis teaduse murranguliseks, andes oma mõtetele skeemide, kaartide ja jooniste abil nähtava vormi, samal ajal kui tema kaasaegsed jätkasid traditsioonilise matemaatilise ja verbaalse vormi kasutamist.
Kui geeniused on omandanud minimaalsed verbaalsed oskused, näib, et nad arendavad visuaalsete ja ruumiliste võimete oskust, mis võimaldab neil teavet paindlikult esitada mitmel erineval viisil. Kui Einstein probleemi üle mõtiskles, pidas ta alati vajalikuks selle teema sõnastada võimalikult mitmel erineval viisil, sealhulgas skemaatiliselt. Tal oli väga visuaalne meel. Ta mõtles visuaalsetes ja ruumilistes vormides, selle asemel et mõelda puht matemaatiliselt või kasutada verbaalseid loogilisi ahelaid. Tegelikult uskus ta, et sõnadel ja numbritel, olenemata sellest, kas need on kirjutatud või öeldud, ei ole tema mõtlemisprotsessis olulist rolli.
Geeniused on produktiivsed... Geeniuste eripära on nende uskumatu produktiivsus. Thomas Edison omas 1093 patenti, mis on siiani konkurentsitult rekord. Ta tagas kõrge tootlikkuse, seades endale ja abilistele ideenormi. Tema enda normiks oli üks väike leiutis iga kümne päeva tagant ja üks märkimisväärne leiutis iga kuue kuu tagant. Bach kirjutas kantaadi igal nädalal, isegi kui ta oli haige või kurnatud. Mozart on kirjutanud üle kuussada muusikapala. Einstein on kõige paremini tuntud relatiivsusteooria alase töö poolest, kuid avaldas ka 248 muud artiklit. Kogu inimkonna ajaloo jooksul läbi viidud 2036 erineva teadlase uuringus leidis Dean Simonton California ülikoolist, et kõige lugupeetumad teadlased pole tootnud mitte ainult suuri teoseid, vaid ka üsna palju "halbu". Kvaliteet ilmnes nende muljetavaldavast koguarvust. Nii et geeniused on produktiivsed. Täpp.
Geeniused pakuvad uusi kombinatsioone.Dean Simonton soovitas oma 1989. aastal ilmunud raamatus „Scientific Genius“ oletada, et geeniused on geeniused, sest nad pakuvad välja rohkem uusi kombinatsioone ja kombinatsioone kui lihtsalt andekad inimesed. Nagu väga mänguline laps, kellel on hunnik LEGO detaile, kombineerib geenius oma ajus ja alateadvuses ideid, pilte ja mõtteid pidevalt erinevates kombinatsioonides. Võtke Einsteini kuulus võrrand E \u003d mc2. Einstein ei avastanud energia, massi ega valguse kiiruse mõisteid. Selle asemel, ühendades need mõisted uues kombinatsioonis, suutis ta vaadata sama maailma, mida kõik näevad, ja näha seda uuel viisil. Pärilikkuse seadused, millel kaasaegne geneetika põhineb, on Gregor Mendeli töö tulemus, kes ühendas matemaatika ja bioloogia, luues uue teaduse.
Geeniused otsivad seoseid.Kui mõni konkreetne mõtteviis paistab silma loova geeniusega, on see oskus kõrvutada omavahel mitteseotud esemeid. Just see oskus ühendamatut ühendada annab neile võimaluse näha asju, mida teised üldse ei märka. Leonardo Da Vinci ühendas oma ettekujutuses kellaheli ja vette visatud kivi jälje. See võimaldas tal järeldada, et heli liigub lainetena. 1865. aastal avastas F.A. Kekule intuitiivselt benseeni molekuli rõngakujulise kuju, sidudes selle unes omaenda saba hammustava mao kujutisega. Samuel Morse võitles telegraafisignaali edastamise ookeani ühelt rannikult teisele probleemiga. Ühel päeval nägi ta, kuidas postijaamas hobuseid vahetati, ning ühendas postijaamu ja telegraafisignaale. Lahendus oli anda signaalile perioodiliselt kasu. Nikola Tesla nägi päikese ja elektrimootori vahelist ühendust, mis võimaldas luua vahelduvvoolu elektrimootori, milles mootori magnetväli pöörles selle sees sarnaselt sellele, kuidas päike pöörleb (meie vaatenurgast).
Geeniused mõtlevad vastupidiselt... Füüsik ja filosoof David Bohm uskus, et geeniused on võimelised mõtlema teisiti, kuna nad taluvad vastandite või kahe ühildumatu objekti vahelist ambivalentsust. Loomeprotsessi tuntud uurija dr Albert Rothenberg märkis seda võimekust paljudes geeniuses, sealhulgas Einstein, Mozart, Edison, Pasteur, Joseph Conrad ja Picasso oma 1990. aastal ilmunud raamatus „Jumalanna välimus: loomeprotsess kunstis, teaduses ja muudes valdkondades”. ... Füüsik Niels Bohr uskus, et kui suudate vastandeid koos hoida, siis peatate oma mõtted ja teie mõistus hakkab uuel tasandil töötama. Mõtte peatamine võimaldab selle taga oleval intelligentsil tegutseda ja luua uusi vorme. Vastandite keeristorm loob tingimused uue vaatenurga vabaks kerkimiseks teie mõistuse sügavusest. Bohri võime esindada valgust nii lainena kui ka osakesena viis ta vastastikuse sõltuvuse põhimõtte avastamiseni. Thomas Edisoni leiutis praktilisest valgustussüsteemist hõlmas paralleelühenduse kombineerimist tema lampides asuva ülitakistava hõõgniidiga, mis oli tavaliste mõtlejate arvates võimatu ja mida tegelikult üldse ei kaalutud, sest seda peeti võimatuks. Kuna Edison suutis nende kahe kokkusobimatu asja ambivalentsust taluda, suutis ta näha seost, mis viis ta suure läbimurdeni.
Geeniused mõtlevad metafoorselt... Aristoteles pidas metafoori geeniuse märgiks, arvates, et inimene, kes suudab tunnetada kahe erineva olemusala sarnasusi ja neid omavahel ühendada, on erilise andega inimene. Kui erinevad asjad lähenevad mõnele konkreetsele aspektile, võib-olla ühtivad need ka teistele. Alexander Graham Bell märkas sarnasusi inimkõrva sisemise töö ja kõva membraani vibratsioonivõime vahel ning tuli telefoni ideega. Thomas Edison leiutas fonograafi päev pärast seda, kui ta tõmbas analoogia mänguasja toru, paberimehe liikumise ja helivibratsiooni vahel. Veealune töö sai võimalikuks pärast laeva usside vaatlemist, mis hammustasid laeva puitu, tehes kõigepealt selles torusid. Einstein omandas ja selgitas paljusid oma abstraktseid põhimõtteid, tõmmates analoogiaid igapäevaste sündmustega, näiteks paadi liikumisega või rongi möödumisel raudteeplatvormil viibimisega.
Geeniused valmistavad end ette juhuslikkuseks... Alati, kui proovime midagi teha ja ebaõnnestuda, teeme lõpuks midagi muud. Nii lihtne kui see väljend välja näib, on see loomingulise juhuslikkuse esimene põhimõte. Võime endalt küsida, miks meil ebaõnnestus see, mida kavatsesime teha, ja see on mõistlik ja oodatud lähenemine tegemisele. Kuid loov juhuslikkus tekitab veel ühe küsimuse: "Mida me oleme teinud?" Sellele küsimusele uuel, ootamatul viisil vastamine on loovuse võtmeosa. See pole lihtsalt õnn, vaid kõrgeima astme loominguline ülevaade. Alexander Fleming ei olnud esimene arst, kes surmavaid baktereid uurides märkas, et avatud kultuurikeskkonna pinnale moodustub hallitus. Vähem andekas arst oleks selle pealtnäha tähtsusetuna näiva juhtumi ilmselt peast välja ajanud, kuid Fleming pidas seda „huvitavaks“ ja tahtis näha, kas sellel on potentsiaali. See "huvitav" tähelepanek viis penitsilliini loomiseni, mis päästis miljoneid elusid. Süsiniku hõõgniidi valmistamise üle mõtisklenud Thomas Edison mängis mõtlematult pahtlitükiga, keerutades ja veeretades seda sõrmedes, ja kui ta oma kätele alla vaatas, oli vastus tema silme ees: keerake süsinikkiust nagu köis ... BF Skinner sõnastas esimese teadusliku metoodika põhimõtte: kui leiate midagi huvitavat, visake see kõik maha ja hakake seda õppima. Liiga paljud inimesed ei kuule, kui õnne uksele koputab, sest nad on liiga välja töötatud eelnevalt välja mõeldud plaani elluviimisega. Loomingulised geeniused ei eelda saatuse kingitust; selle asemel otsivad nad aktiivselt juhuslikku avastust.
Üldistamine
Loovageenuste levinud mõtlemisstrateegiate tundmaõppimine ja nende rakendamine võib muuta teid loomingulisemaks oma töös ja isiklikus elus. Loomingulised geeniused on geeniused, sest nad teavad "kuidas" mõelda, selle asemel, et teada, mida mõelda. Sotsioloog Garriet Zuckerman avaldas huvitava uuringu 1977. aastal Ameerika Ühendriikides elanud Nobeli preemia laureaatide kohta. Ta avastas, et kuus Enrico Fermi õpilast olid auhinnad saanud. Ernst Lawrence'il ja Niels Bohril oli mõlemal neli. D. D. Thompson ja Ernest Rutherford koolitasid koos seitseteist Nobeli laureaati. Ja see pole üldse õnnetus. On selge, et need Nobeli preemia laureaadid ei olnud mitte ainult omaette loomingulised, vaid olid võimelised ka teisi loovalt mõtlema õpetama.
