Tihti kuulen vanemaid oma laste peale kurtmas, sest laps ei taha jaole minna.
Kas olete kunagi märganud, et teie laps on väga püsimatu, mõnikord läheb ta ühest, siis teisest asjast ära. Täna teatab ta soovist minna jalgpalli (tantsima), homme ütleb, et tahab mängida võrkpalli (tennist).
Kuidas mitte kustutada lapses kirge ja entusiasmi ning samal ajal kasvatada temas sihikindlust?
Kirg ja entusiasm on elus olulised seisundid, kui inimene millestki vaimustuses või kirglikus tekib.
Kuid teisest küljest on entusiasm ja kirg alati lühiajalised ja seostuvad peamiselt naudinguhetkega.
Elus edu ning heade ja sügavate suhete saavutamiseks on oluline, et need omadused oleksid enda sees olemas, kuid oluline on ka mõista, et armunud seisund on lühiajaline ja toob enamasti kaasa meeldivaid aistinguid.
Edu ja sügavad suhted tekivad siis, kui inimene saab oma kirge ja kirge edasi viia.
Ja siis pole tee reeglina eriti huvitav, vahel igav, vahel pettumusi täis, vahel ebahuvitav... ühesõnaga, naudinguga pole siin midagi pistmist.
Ja mitte vähem oluline on mõista seda hetke elus.
Nendest asjadest sõltub võime saavutada edu ning võime sõlmida lähedasi ja sügavaid suhteid.
Laste juurde naasmine Mida teha, kui laps ei taha sektsioonidele minna?
Kui näete oma lapse ebakindlust tema soovis osaleda mis tahes sektsioonis, hakkate teda norima, öeldes, et tema alustatud töö tuleb lõpetada.
Mida sel juhul teha?
Jätkake omaette nõudmist ja sundige last jätkama selles osas, kus ta käima hakkas, või laske tal ühest sektsioonist teise lehvitada.
Paljud teist on tuttavad olukorraga, kui teie laps jookseb teie juurde ja räägib õhinal mõnest lõigust või soovist sinna minna, siis hakkate astuma vastavaid samme, et ta sinna minema hakkaks.
Lähed treeneri juurde, räägid temaga, hakkad mõtlema ja otsid võimalust ta sinna viia, kaasad vanaemad.
Ja siis, mõne kuu pärast lähevad kõik teie jõupingutused tühjaks, teie kallis laps teatab: ma ei taha enam sellesse sektsiooni minna.
Ja siis algab üldine õudusunenägu nii sinu kui ka sinu lapse jaoks.
Siin on minu arvates poisi ja tüdruku kasvatamise käsitlustes erinevusi.
Kui võtta arvesse naiseliku ja meheliku printsiibi erinevust, on ilmne, et mehelik printsiip eeldab sihikindlust ja edu saavutamist.
Ilmselgelt ei tule edu kergelt. Edu on alati igapäevase töö ja pingutuse tulemus, tulemus ei tule kiiresti.
Seetõttu tuleb poissi sellest positsioonist lähtuvalt kasvatada.
Kui poisil tekib millegi vastu huvi ja siis huvi selle vastu kiiresti kaob, on täiesti võimalik, et ta pole ennast leidnud.
Üldiselt on täiesti normaalne, et inimene proovib erinevaid variante.
Kui lähete poodi, eelistate valida. Samuti on teie lapse elus palju asju, mida ta saab teha, kuid väga oluline on leida see, mille vastu tal on kirg.
See protsess võtab mõnikord aega ja hõlmab paljude sektsioonide muutmist.
Kui teie poeg teatab, et tahab saada jalgpalluriks, ja mõni kuu hiljem ütleb, et tahab saada ujujaks, siis proovige mõista, mis teda motiveerib, mis on peidus tema klassivahetuse soovi taga.
Mõnikord võivad selle põhjuseks olla halvad suhted eakaaslastega, mõnikord muud põhjused.
Lapsed tahavad väga sageli lihtsalt kuulsaks saada, pärast piisava hulga filmide vaatamist või mõne muu teabe saamist hakkavad nad just selle spordiala vastu huvi tundma.Kui teie poega juhib ainult soov olla edukas ja kuulus, on oluline talle selgitada, et see peaks ennekõike olema äri, mida ta armastab õppida.
Tänapäeval räägitakse palju sellest, kui oluline on leida elus oma kutsumus.
Kas sa tead, mis on elu kutsumus?
See on äri, mida saate teha pikka aega ja tasuta, ilma midagi saamata.
Ainus kriteerium on see, et sulle meeldib seda teha.
Sellega seoses peab teie poeg selgitama, et edu algab ennekõike sellest, et leiate, mida TALE teha meeldib.
Pea meeles seda, mida TALLE meeldib teha, mitte sina, mitte see, millest sa lapsena unistasid, vaid tema.
Ära suru talle oma soove peale.
Mäletan, kuidas ema lapsena väga tahtis, et ma klaverit mängiksin, ning mina, kellel kuulmine ja andekus oli täiesti puudu, püüdlesin kangekaelselt muusikakooli sisse astuda.
Mind ei võetud vastu kuulmise puudumise tõttu, kuid ilmselt tahtsin nii väga oma emale meeldida, et jätkasin oma unistuse saavutamist, kuid kui mind lõpuks kooli vastu võeti, siis ainult sellepärast, et õpetajad olid juba tüdinud, et ma iga päev tulen. , muusikatunnid muutusid minu jaoks piinamiseks.
Siis hakkasin mõtlema, miks see juhtus? Soovides õppida muusikat ja unistades sellest, miks ma vabastasin end sellise heameelega koolist?
Alles nüüd tean sellele küsimusele vastust - see ei olnud minu soov, see oli mu ema soov.
Seetõttu olge oma lastega väga ettevaatlik ja ärge täitke nende päid oma soovide ja täitumata unistustega.
Tulles tagasi vestluse juurde poistest.
Oluline on mõista, miks ta ei taha sellesse sektsiooni minna - edu soov ja võimatus seda kiiresti saada? Või on see lihtsalt huvipuudus?
Oluline on mõista ja oma emainstinktiga tunnetada, mis su last motiveerib.
Kui põhjuseks on ebaedu, tuleb näiteks pingil istuda, nemad valivad teised... Siis on vaja kogu taktitunnet, toetust ja kannatlikkust.
Sel juhul on poisi jaoks väga oluline selles sektsioonis õppimist jätkata. Selgitades talle, et edu ei tule kiiresti, et sa pead jätkama sellega, mida tema teeb, seda rohkem see talle meeldib.
Praegu on vaja ta ümber suunata eesmärgist protsessi enda poole, lase tal minna sellesse jaotisesse oma rõõmuks, lihtsalt sellepärast, et talle see meeldib, ärgu ta mõtle edule ja sa ei näita talle oma huvi tema vastu. edu.
Ole õnnelik, et ta teeb seda, mis talle meeldib.
Igal juhul soovitage tal otsuse langetamiseks paar kuud oodata.
Kutsudes teda ootama, väljendate sellega oma austust tema soovide ja tunnete vastu, kuid annate talle aega nende tõesuse kontrollimiseks.
Kui pärast kokkulepitud perioodi jätkab ka teie poeg lahkumist, siis otsige mõni muu osa.
Pea meeles, oluline on talle tähtaeg paika panna, sest võib-olla hakkavad tekkima mingid sisemised hirmud ja nende läbimine on väga oluline.
Sel juhul tuleb ajast ainult kasuks.
Ta kas elab läbi oma hirmud ja vastumeelsused ning osaleb siis protsessis või näitab aeg, et see pole TEMA.
Kui stsenaarium kordub mõne teise lõiguga, soovib ka tema lahkuda ja see langeb ajaliselt kokku, siis pikendage selles osas kokkulepitud perioodi aastani.
Laske tal aasta pärast sektsioone vahetada.
Selle aja jooksul on täiesti võimalik, et ta läbib mõne oma sisemise barjääri ja algavad tema esimesed tulemused, mis saavad stiimuliks alustatu jätkamiseks.
Poiste jaoks on oluline viia alustatu tulemuseni, ükskõik mida, et nad mõistaksid seost töö ja tulemusteni viivate järjestikuste sammude vahel.
Nii saab ta aru, kuidas oma eesmärki saavutada ja mitte loobuma alustatust, see on mehe jaoks väga oluline.
Tüdrukuga on kõik teisiti. See ei tohiks olla tulemusele orienteeritud. Tüdrukule peaks see protsess meeldima...
Seega, kui tüdruk muudab palju sektsioone, on see naiseloomuga kooskõlas. Ta otsib iseennast, otsib midagi, mis oleks talle huvitav.
Selgitage talle, et on väga oluline leida midagi, mida ta teha tahaks.
Las ta proovib end paljudes ettevõtmistes, toeta tema väikseid õnnestumisi, lase tal sektsioone vahetada, laseb tal end otsides liblikana laperdada ja võib-olla kõigest natuke õppida.
Naine ja püsimatus, see on tema sisemine olemus, see on tema sisemine olek.
Tüdruku jaoks on oluline leida just see, milles ta õnnelik saab, kus tema hing mängib kõigi oma kiuste...
Oluline on proovida ja muutuda, leida OMA, kui saad öelda: ma armastan ja tahan seda teha.
Te ei tohiks liiga palju muretseda ega sundida oma tütart alustatut lõpetama; naiste asi pole märklauda tulistada ...
Las ta hüppab ja lehvib ja otsib ennast...
Täna on ta huvitatud tantsimisest, homme on ta huvitatud joonistamisest, ülehomme registreerub ta spordiosakonda - see on normaalne.
Muidugi võite nõuda tulemusi sellelt, mida alustasite, kuid seda tehes toidate tema mehelikku poolt ja tapate naiselikku poolt.
Oma praktikast olen täheldanud emade vastupidist reaktsiooni – emad on oma tütarde suhtes nõudlikumad ja püüavad neile eneselegi teadmata mehelikke omadusi sisendada, toites nende mehelikkust.
Ja poistega, vastupidi, on nad pehmemad ja anduvad rohkem oma nõrkustele, arendades seeläbi naiselikku põhimõtet.
Kõige tähtsam on mitte kaotada sidet oma lapsega, tunnetada tema tegelikke soove ja vajadusi.
Siis tead vastust küsimusele: Mida teha, kui laps ei taha jaole minna?
Catherine! Mul on kaks kaksikut poega, nüüd kumbki 18,5. Olen taekwon-doga tegelenud alates 7. eluaastast. Nad saatsid mind sektsiooni, sest see oli koolis, kus olime pärast koolipäeva programmis. Umbes aasta hiljem kolisime teise klubisse, kus pidasime treenerit paremaks. Mina isiklikult ei kavatsenud oma lastega spordis midagi professionaalset ette võtta ja mulle ei meeldi igasugune kähmlus (((. Kuid sageli juhtub, et vanemad realiseerivad oma luhtunud lootusi ja plaane laste kaudu. Nii et mu mees ilmselt järgis seda teed... Ta võttis nad isiklikult kaasa kõikidele treeningutele, käis nendega kaasas kõikidel võistlustel, kus iganes need toimusid, ühesõnaga, ta ei jätnud neid alt. Oli ebaõnnestumisi ja pisarad, ja see ei õnnestunud ning nad vigastasid käsi ja jalgu. ..Ühesõnaga, põhjuseid loobumiseks on palju. Aga mu isa seisis nende taga ja ei sammugi tagasi... Täna oleme mitmekordsed meistrid ning meistrivõistluste ja karikavõitjad Moskvas, Venemaal ja Euroopas))) Ja mina kui kõige pühendunum fänn, olen alati poodiumil!!! Ja nüüd pole juttugi tundidest loobumisest, kuigi ülikoolis õppimisega on seda raske ühildada. Vastupidi, lapsed leidsid endale treeneri, et saaks ka akrobaatika ja mingi noortetrendi - trikitamise - käsile võtta. Miks ma see kõik olen? Lihtne on lõpetada midagi, mida oled alustanud, alati on põhjus, hetkel tundub, et hakkan hoopis õppima või midagi muud... Tegelikkuses see nii ei lähe (((Kõik varem hõivatud aeg muutub arvuti taga istumiseks või elementaarseks laiskuseks. Minu arvates proovige leida endas jõudu ja õigeid sõnu, veenda last, et ta isiklikult nägi palju vaeva, et hea tulemuseni jõuda, et kahju lihtsalt poole pealt maha jätta.Kahjuks selles vanuses teavad vähesed lapsed mida nad tegelikult tahavad.Ja selle otsuse peavad nende eest tegema nende vanemad.Edu teile!
Suur aitäh tagasiside eest 😍 Nii mõnigi minu mõte sai teie sõnades kinnitust. Ma ei unista ka sporditulevikust, pigem soovin oma lapsele tervist, tugevdavat jõudu ja vaimu. Teil on imelised lapsed ja abikaasa. Poisid on juba täiskasvanud ja saavad ise otsustada, mida tahavad, seega seavad nad endale uued eesmärgid, saavutavad need ning osaliselt õpetas seda ka sport.
Kui lapsed on väikesed, on meie vaidlused tuleviku üle neile arusaamatud ja naljakad. Mina, nagu sina, olen kindel, et see aeg, mis meil praegu tundidele kulub (praegu õpime teises vahetuses, seega tunnid on 8.00-9.00), kulub lihtsalt unele ja õhtul mängib ta hiliste õhtutundideni. arvuti, sest hommikul võid magada nii palju kui tahad. Aitäh toetuse eest 😍
Ja mul on selline lugu: kui mu poeg oli 8-aastane, mõtlesime, mida ta peaks tegema, "piinasime" teda pikka aega (ta ei teadnud, mida ta tahab), valik langes korvpallile. Alguses oli meil lõbus, kolisime spordiklassi, nad veensid meid üle minema teise kooli, reisisime palju mööda riiki, korvpallioskused on lihtsalt hämmastavad, aga 15-aastaselt ütlesin, et EI OLE. TAHAD, nii treener kui me veensime meid kaua, kõik oli asjata, andsin alla, läksin 10. klassist üle teise kooli (õppimine oli selleks ajaks aeglustunud). Selle tulemusel tekkis tal huvi joonistamise vastu, praegu õpib ta 18-aastane arhitektiks ega kahetse, et korvpallist lahkus (sel põhjusel ei saa isa siiani leppida sellega, et pojast ei saanud korvpallurit 😄). Tütrel (ta on 12) ma sportida ei lasknud, 5-aastaselt avaldas soovi klaverit mängida, nüüd käime juba muusikakooli 5. klassis (eelmisel aastal tahtsin ka kitarri mängida ), oleme muidugi laisad, aga me võitleme koos õpetajaga laiskuse vastu (muide, spordis palju ja mitte ainult treeneritest ja õpetajatest sõltuv).
Elena, hoolimata asjaolust, et teie poeg küsis 15-aastaselt korvpalli (selles vanuses teeb inimene oma valiku juba teadlikumalt), arvan, et ta õppis spordis palju - näiteks eesmärgi saavutamiseks ja mitte andmiseks. üles, tööle ja mitte laisklema. Need omadused aitavad teda õpingutes ja edaspidises töös. Teine oluline tegur (minu jaoks) on see, et lapsed, kes teevad midagi tõsist (v.a kool), on üleminekuperioodil hõivatud, neil pole aega lollusteks. Ütlete, et ta ei kahetse, et lõpetas, küsige temalt, kas ta kahetseb, et üldse õppis, ma arvan, et ta vastab EI (võib-olla mitte praegu, aga kui ta saab täiskasvanuks ja tal on oma lapsed).
Tütre kohta: kui laps avaldab soovi midagi teha, on see vanemate jaoks imeline - pole vaja pead murda, kuhu laps viia. Edu sulle ja su lastele😍😍😍
Katjuša, mu poeg on 11-aastane, ta on mänginud tennist 5 korda nädalas 4 aastat, alguses meeldis, siis äkki lakkas see meeldimast, sest treener sundis teda töötama ja mitte lolli jalga lööma. ring.... vastavalt sellele arutati, kas minna või mitte ... ma mäletan end samas vanuses, kui mind saadeti uisuväljakule ja ujumisele ja aeroobikale ja tantsimisele ja käisin igal pool. mitte rohkem kui kuus kuud, ütlen ausalt, ma süüdistan selles oma vanemaid, pidin seda sundima, sest selles vanuses lapsed ei saa aru. mis on neile hea ja mis mitte! Tänapäeval on tänapäeva lastel nii palju meelelahutust, pean silmas tehnikat, iPode, iPhone'e, PlayStatione, et loomulikult tahavad nad pärast kooli seda teha, mitte midagi kasulikku... Nii et tagasi minu lapse juurde, see on kõik - ma nõudis oma tundi ja ta läks ja õppis ausalt. Siis sidusime ta telekast tennisemängude vaatamisega ja ta sattus sellesse loosse nii palju, et nüüd teab ta kõigi tennisemeistrite nimesid, kes on milline maailma reket, kes võitis ja kui palju kaotas... Ja ta käib ka kohal. klassidesse suure rõõmuga! Sellepärast. Minu nõuanne teile on, et ära anna alla, ära anna alla, vaid leia veenvad argumendid, palju lihtsam on alla anda, alla anda ja lasta lapsel teha, mida tahab, aga nagu minu kogemus näitab, siis see nii ei ole. ei tööta.....🌹
Kunagi elasid isa ja ema ning neil oli kolm last. Vanemad ja vanemad lapsed olid sportlikud inimesed - kõik tegid koos trenni, sõitsid jalgrattaga, emme-issi mängisid nädalavahetustel tennist, vanim laps käis regulaarselt basseinis alates neljandast eluaastast, keskmine osales hoki sektsioonis alates aastast. viieaastaselt. Kuid noorim osutus täiesti ebasportlikuks. Mida iganes tema pere tegi, et tutvustada talle tervislikku eluviisi...
Tehke nii nagu meie
Peres oli kombeks teha hommikuti harjutusi, ükskõik mida. Niipea, kui beebi kõndima hakkas, püüdsid vanemad oma eeskujuga äratada lapses huvi harjutuste tegemise vastu. Vanim ja seejärel teine laps ühinesid meelsasti oma vanematega, matkides algul kohmakalt ja oskamatult sugulaste liigutusi, siis harjusid ära ja hakkasid iga päev harjutusi tegema, ise harjutusi valides. Ja ebasportlik laps heitis iga kord diivanile või vaibale pikali ja vaatas oma perekonda mõnuga, andis isegi nõu, kuid ei tahtnud üldse kaasa lüüa. Ei ettepanekuid kujutada muusika saatel naljakaid loomi, ega vanemate laste eeskuju ega manitsused liikumise kasulikkusest tervisele ega usk, et nii saab tugevamaks, ega ka sellel teemal loetud filmid, multikad või muinasjutud. aitas.
Vanemad püüdsid ebasportlikku last jalgrattaga sõitma õpetada. Ent ei kolme- ega neljarattaline, veel vähem kaherattaline, ei äratanud temas vähimatki soovi sellega sõitma õppida. Laps karjus, et ta kardab, on väsinud ja tal on raske. Kõik katsed teda jalgrattale saada lõppesid skandaaliga: vanemad vihastasid, laps kukkus ja nuttis.
Nii jäi poiss oma vanemate jalgrataste pagasiruumi igaveseks reisijaks.
Las teda õpetatakse
"Kuna me ise talle sporti tutvustada ei saa," otsustasid vanemad, "siis las professionaalid hoolitsevad tema kehalise kasvatuse eest." Ja noorima lapse viisid nad spordiosakonda. Basseiniga alustasime esiteks, et ta oleks seeniori järelevalve all, teiseks teeb ujumine head nii rühti kui ka närvisüsteemi. Kuid ebasportlik laps osutus klooriallergiaks, pärast basseinis treenimist muutus ta loiuks ja uniseks ning üldse mitte rõõmsaks ning külma ilmaga hakkas ta sageli külmetama.
Siis viisid vanemad pisikese hokiosakonda, põhjendades, et kuna keskmisele seal meeldis, siis ehk huvitaks ka kõige pisem. Kui uustulnukatele õpetati uisutamist ja harjutati mängu põhitehnikaid, siis Ebasportlik Laps nõustus tundides käima. Kuid niipea, kui meeskonnatreening algas, hakkas poiss nutma ja keeldus harjutamast. Treener selgitas ärritunud vanematele, et hoki on meeskonnamäng, milles mängija peab alati olukorraga arvestama ja kohanema kaaslastega. Ja Ebasportlik laps ei suuda talle seatud nõudmistega toime tulla ning tundes, et veab teisi alt, on ta pidevas stressis. Ja parem oleks, kui ta prooviks end mõnel muul spordialal, individuaalsel.
Ema ja isa otsustasid pärast pisut järelemõtlemist Ebasportliku lapse maadlussektsiooni saata, põhjendades, et tehnikateadmised tulevad elus kasuks, kui üldse, siis ta suudab enda eest seista.
Kuid vaatamata sobivale kehaehitusele, treenerite sõnul ebasportlik laps sinna ei jäänud. Treener palus vanematel laps ära võtta, sest too rikkus pidevalt distsipliini: tal oli väga igav sama harjutuse ikka ja jälle kordamine.
Üldiselt käis see sama poiss veel mitmel spordisektsioonil, kuid ei möödunud kuudki, kui tal paluti tundides käimine lõpetada või ta ise keeldus sinna minemast. Täielikus meeleheites pöördusid vanemad nõu saamiseks lastepsühholoogi poole.
Tähtis!
Optimaalne aeg treenimiseks on varahommik või õhtu. Hommikul on parem minna klassi tühja kõhuga, õhtul - vähemalt poolteist tundi pärast söömist ja vähemalt kaks tundi enne magamaminekut.
Ärge laske lapsel sektsiooni minna, kui tal on isegi väike temperatuur tõusnud või muud põletikulise protsessi tunnused.
Märkusele: Krooniliste haigustega last ei tohi saata järgmistesse osakondadesse:
Poks
- Ragbi
-Ameerika jalgpall
- Karate
Kust tulevad ebasportlikud lapsed?
Tervisliku eluviisi idee on viimase kümne aastaga inimeste meeli ja südameid nii haaranud, et on muutunud isegi kuidagi sündsusetuks oma tervise nimel mitte ühegi spordialaga tegeleda. Ja kaasaegsed vanemad püüavad oma lastele sporti võimalikult varakult tutvustada. Näiteks vastsündinutele pole mitte ainult spetsiaalsed harjutused, vaid ka arendavate tegevuste programm basseinis ning vanematele lastele pakutakse tervet valikut sportlikke tegevusi. Aga mida teha, kui ta reageerib vastupanuga kõikidele katsetele lapsele sporti tutvustada?
Ma kuulen sageli täiskasvanutelt kaebusi nende laste vastumeelsuse kohta sportida. Poiste vanemad on need, kes kõige rohkem muretsevad oma lapse vähese sportlikkuse pärast. Arvatakse, et poiss peab sportima – see mõjutab mehelikkuse ja mehelike isiksuseomaduste kujunemist. Aga mis on halba selles, et poiss kaldub vaikse tegevuse poole, mis nõuab mõtlemist ja vaikust? Ainuüksi sportimine ei muuda lapsi vastutustundlikumaks ja usaldusväärsemaks.
Vanemad muretsevad ka selle pärast, et lapsel kaob huvi tundide vastu kohe, kui tal midagi enam ei tööta või kui selgub, et tulemuse saavutamiseks on vaja pingutada. Ühest küljest mõistan emade-isade ärevust: kui laps juba selles vanuses annab raskustele järele ega pürgi edu saavutamisele, siis mida temalt järgmiseks oodata. Teisest küljest saate lapsest aru. Koolieelses ja algkoolieas seisavad lapsed silmitsi paljude "keeruliste" ülesannetega ka ilma sporti tegemata: koolis õppimine (ja paljude jaoks algab õppimine palju varem - 3-4-aastaselt), suhtlemisoskuste omandamine eakaaslastega, kasvav. keha lisab ka raskusi. Seetõttu tajuvad lapsed sporti sageli veel ühe ebameeldiva kohustusena.
Paljude laste jaoks on sport oluline kui võimalus vabaneda kinnijäänud energiast ja anda õhku emotsioonidele ning ainult mõne jaoks on see viis ennast maksma panna, saavutades edu. Sageli juhtub, et vanemate pakutavad sporditegevuse liigid ei vasta lapse huvidele ega temperamendile. Tavapäraselt võib eristada mitut tüüpi ebasportlikke lapsi.
Vanemad saadavad oma lapsed spordiklubidesse:
Nad kasvasid tugevaks, tugevaks ja terveks;
- oli koht, kus üleliigne energia välja visata;
- oskasid seada eesmärke ja neid saavutada;
-arendada tahet ja vastupidavust;
-õppis hirmust üle saama;
-õppis suhtlema uues meeskonnas;
- vastas vanemate ootustele;
- omandada tulevikus kõrgelt tasustatud eriala.
Nägise.
Ta soovib kiireid tulemusi ja pidevat aktiivsuse vaheldust. See laps ei sobi spordialadeks, mis nõuavad rasket ja pikka treeningut, nagu näiteks võimlemine või iluuisutamine. Sellisele lapsele sobivad tegevused, mis võimaldavad tal olla pidevas liikumises, näiteks jalgrattasõit, mõned meeskonnamängud. Kui laps on õpingutes edukas, haarab teda võistlusvaim, ilmub põnevus ja soov saavutada rohkem.
Väikese tujutsemise harjutus peaks koosnema paljudest mittekorduvatest liigutustest, näiteks hüppamine, ümberpööramine, redelil ronimine, rõngaste küljes rippumine, hüppamine, kükitamine, venitamine – ja seda kõike rõõmsa muusika saatel.
Mõtiskleja.
Kui laps on sünnist saati mõtlik ja rahulik, siis teda ei huvita kuhugi joosta ega millegi saavutamine. Mõttetesse vajunud, igatseb ta võrkpalli mängides palle ja põrkab jalgrattaga vastu puud, olles vahtinud midagi huvitavat. Talle meeldib jälgida ja mõelda, seega on tal kõige parem tegeleda turismiga, näiteks süstaga. Kõige tähtsam on mitte lubada mõtisklejal istuda tunde küürus arvuti taga või raamatuga umbses ruumis – lugeda saab värskes õhus. Ja soojenduseks sobivad hästi traditsioonilised hooajalised tegevused, nagu suvel jões ujumine või talvel suusatamine. See ei sega mõtlemist ja on hea füüsiline treening.
Mittekonformist.
See laps on kangekaelne ja iseseisev, talle ei meeldi alluda teiste nõudmistele ja ta keeldub tegemast "nagu kõik teised". Isegi kui pakutav spordiala teda köidab, võib ta sellest keelduda, kui tema vanemad nõuavad tundide läbimist. Ta unistab silma paista ja eristuda. Talle sobib kõige paremini mõni erakordne spordiala - vehklemine, hobused, orienteerumine või kehalist treeningut sisaldavad tegevused: võitluskunstid, tsirkusestuudio, sporditants. Soovitav on sellisele lapsele lihtsalt teada anda võimalusest õppida ühes või teises sektsioonis, mitte juhtida teda käekõrval ja mitte nõuda õppimist.
Joona. Kui laps on harjunud sellega, et ta ei saa midagi teha, kui tal on madal enesehinnang ja suur enesekindlus, siis ta annab igale raskusele järele ja kartuses edasisi ebaõnnestumisi ei taha isegi proovida. tee midagi. Kuid kui kaotaja tunneb end edukana, õpib ta mõnuga ja püüab rohkem saavutada. Talle tunde valides tuleks eelkõige keskenduda õpetaja isiksusele ja meeskonnas valitsevale õhkkonnale. Lastevahelised suhted peaksid olema sõbralikud, mitte võistlevad ning õpetaja ei tohiks olla liiga nõudlik ja oskama oma õpilasi toetada. Kaotaja jaoks on individuaalsport parem kui meeskonnasport, et poleks karta teisi alt vedada. Ja alguses on parem vältida võistlusi ja kiita last vähimategi saavutuste ja isegi nende puudumise eest.
Ostke oma lapsele spordikompleks: see arendab osavust ja võimaldab teil oma oskusi iseseisvalt juhtida. Ja beebil on hea meel näidata oma saavutusi kõigile perele ja sõpradele, kes võivad tulla;
Julgusta oma last aktiivselt mängima juba varakult. Mängige temaga silti ja lumepalle;
Õpetades last suusatama, uisutama, rulluisutama, rattaga sõitma jne, ole sõbralik, leebe ja mitte eriti visa. Ärge oodake oma lapselt suurt edu, kiidake teda nii sageli kui võimalik;
Julgusta oma lapse hooajalisi tegevusi (suvel ujumine ja jalgrattasõit, talvel suusatamine ja kelgutamine ning uisutamine). Sõitke ja ujuge koos beebiga, see on lõbusam ja turvalisem ning mängu ajal on last lihtsam õpetada;
Lapsele spordiosa valimisel tuleks alati arvestada lapse ande ja huviga, mitte anda oma edevusele vaba voli. Väikesele inimesele tuleb kasuks ainult tegevus, mis talle naudingut pakub.
Kui laps ei taha sportida
Nagu praktika näitab, saate alati valida oma lapsele tegevusi, mis võimaldavad teil säilitada head füüsilist vormi ja parandada tervist. Saate seda teha ilma ennast või oma last piinamata. Peamine on ise otsustada, kas tahad, et beebi oleks lihtsalt terve ja tugev või tahad temast teha profisportlase. Teisel juhul peate olema spordiliigi ja õppekoha valikul väga ettevaatlik.
Paljud lapsed ise jõuavad varem või hiljem mõttele spordiga tegelemise vajadusest, kui neid ei heiduta varases lapsepõlves igasugune huvi sporditegevuse vastu.
Näiteks üks ebasportlik poiss neljandas klassis tahtis oma sõpradega võrkpalli mängida ja ta pani end kooli sektsiooni kirja. Ja veel üks tüdruk, alles üheksandas klassis, hakkas tänu uuele õpetajale huvi tundma turismi vastu ja mitte ainult ei leidnud uusi sõpru, vaid sai lahti ka iga-aastastest kurnavatest külmetushaigustest. Ja veel üks haige ja ebasportlik poiss oli eakaaslaste poolt õues nii piinatud, et 10-aastaselt leidis ta ise poksiosakonda ja kirjutas sinna.
Selles, et laps üldse sporti ei tee, pole midagi halba. Kui tal pole spordihuve, piisab sellest, kui ta juhib aktiivset eluviisi, näiteks kõnnib palju, kõnnib ja teeb koolis kehalist kasvatust.
Ühel päeval, naastes järjekordselt ebaõnnestunud treeningult, ütles ebasportlik laps oma emale: "Kui ma saaksin ise otsustada, mida teha, siis ma läheksin tantsima..." Ja kuueaastaselt hakkas see ebasportlik laps nautima. seltskonnatants, kus ta pidin jälgima oma kehahoiakut, tegema harjutusi ja soojendusi ning osalema võistlustel. Aga peaasi, et talle see kõik väga-väga meeldis. Ja sportlikud vanemad lõpetasid muretsemise ja hakkasid oma ebasportliku lapse üle uhkust tundma.
Autor: Marina Kravtsova, lastepsühholoog.
Lõpetanud Moskva Riikliku Ülikooli psühholoogiateaduskonna.
Raamatute autor: “Kui laps valetab”, “Kui laps võtab võõraid asju”, “Kui laps kakleb”, “Kui lapsele ei meeldi lugeda” - Kirjastus Eksmo, “Väljatud lapsed. Psühholoogiline töö probleemiga” Kirjastus “Genesis”.
Lapsevanemaks olemine
4220
09.02.14 14:00
Iga vanem teeb kõik selleks, et tema laps kasvaks füüsiliselt tugevaks ja terveks. Sellise unistuse elluviimiseks hakkavad paljud vanemad oma last juba lapsepõlvest peale sportima sundima. Väga harva annavad nad seda just sellele spordialale, millest laps huvitatud on. Kõige sagedamini sunnivad vanemad neid osalema just nendel osadel, kus nad hea meelega osaleksid, kui mitte nende vanuse järgi.
Tekib hulk küsimusi: kas vanemad peaksid oma last sundima teatud spordialaga tegelema? Kui jah, siis millises vanuses tuleks seda teha? Kuidas teha nii, et laps ei hakkaks isa ja ema soovidele vastu? Esimesed asjad kõigepealt.
Kas peaksite oma last sportima sundima: lihtsad põhitõed
Spordiga harjumine
Vanemad peaksid teadma, et armastus spordi vastu ei sünni üleöö. Kui soovite, et teie lapsel tekiks huvi mõne spordiala vastu, tuleks talle seda lapsepõlvest peale õpetada.
Võib-olla on üks vanematest jalgpallist huvitatud. Ärge keelake oma lapsel järgmist jalgpallimatši vaadates enda kõrval istuda, rääkige temaga sporditeemadel, rääkige talle, et sportimine parandab inimese tervist.
Lapse iseseisev valik
Te ei tohiks oma lapsele peale suruda seda spordiala, mis teile meeldib. Lõppkokkuvõttes peab see olema tema enda valik, isegi kui see on kergejõustik või poks. Isegi kui laps sunniviisiliselt spordiga tegelema hakkab, ei tule sellest midagi head.
Edendamine
Kiita tuleks last iga spordisaavutuse eest, mis motiveerib teda edasiseks tegevuseks. Olgu need kasvõi väikesed saavutused, näiteks suutis ta jalgpallipalli jalaga lüüa mitte 5, vaid 10 korda.
Eesmärkide seadmine
Kui laps on veel väga väike, on tema jaoks peamine spordiga tegelemine, kuid aja jooksul, kasvades, on tema jaoks oluline iga võit ja saavutus. Sel perioodil (10-11 aastat) tasub lapsega rääkida ja paika panna eesmärgid, mis ta endale seab.
Ei mingit kriitikat
Vanemad ei tohiks oma lapse mängu kohta kriitikat avaldada. Uskuge mind, tal jätkub treenerite kriitikat. Kui soovite tõesti, et teie laps jätkaks sportimist, ärge kunagi kritiseerige teda.
Ühised tegevused
Lapsed kopeerivad sageli oma vanemate käitumist. Kui isa otsustab pojaga hommikul sörkima minna, on see lihtsalt suurepärane. Tulevases spordihariduses aitab see hetk isal vaid lapsega lähedasemaks saada.
Samuti peaksite aktiivselt huvi tundma oma lapse tegemiste vastu, kus ja millal võistlusi peetakse ning kes osalevad. Nähes oma vanemate huvi, püüavad lapsed saavutada veelgi suuremaid tulemusi ning tahavad, et isa ja ema nende üle uhked oleksid.
Pidage meeles, et last on lihtne sportima sundida, kuid see ei too mingit kasu, vaid tekitab ainult veelgi suuremat vastumeelsust spordi vastu. Peate oma last motiveerima, harjutama teda lapsepõlvest saati spordiga isikliku eeskuju ja huviga konkreetse spordiala vastu. Ärge unustage korrata, et sport on kehale tohutult kasulik, see aitab teil ellu jääda ka kõige raskemates olukordades.
Sport mängib lapse elus väga olulist rolli. Aktiivsed harjutused mitte ainult ei arenda beebi füüsilisi võimeid, vaid paljastavad ka tema loomingulise potentsiaali. Lisaks arendab sport iseloomuomadusi nagu sihikindlus, julgus ja enesekindlus. Aga mis siis, kui beebi ei näita huvi aktiivse tegevuse vastu? Ja kas lapsi tasub juba hällist peale spordiga kaasata? Nendele ja teistele küsimustele aitas meil vastata spordiklubi Sky Club lasteprogrammide koordinaator Jelena Tšerenkova.
Lapses spordihuvi tekitamine pole sageli nii lihtne. Tänapäeval on lapsed rohkem huvitatud vidinatest kui aktiivsetest mängudest. Esiteks aitab sinu enda eeskuju sisendada armastust aktiivse tegevuse vastu. Tavaliselt peredes, kus vanemad tegelevad kirglikult spordiga ja juhivad tervislikku eluviisi, on lapsed ka füüsiliselt väga hästi arenenud.
Lisaks ei mõju ühised rattasõidud, rullijooksud, meeskonnamängud ja muud tegevused mitte ainult positiivselt enesetundele, vaid lähendavad inimesi ka emotsionaalselt. See on suurepärane võimalus õppida tundma oma last teisest küljest, samas kui beebi jaoks on see põhjus näha sind kui sõpra ja liitlast.
Kui laps keeldub kindlalt sellistel üritustel osalemast, ärge sundige teda. Selgitage oma lapsele, et mäng ei tööta ilma temata, tee selgeks, et ta on meeskonna kõige olulisem liige. Või minge puhkusele ilma lapseta ja naastes rääkige talle võimalikult üksikasjalikult ja värvikalt, kui lõbus teil oli. Järgmine kord ei taha ta kindlasti koju jääda.
Tihti juhtub, et beebit ei köida talle tuntud spordialad ja ta lihtsalt ei tunne teisi. Sel juhul rääkige oma lapsele koolituste mitmekesisusest, näidake talle erinevatele jaotistele pühendatud raamatuid, videoid ja veebisaite. See aitab teil oma väikesele midagi teha. Peamine asi on siin mitte segada valikut.
Vigastuste vältimiseks on oluline läheneda füüsilisele tegevusele hoolikalt. Lisaks, kui täiskasvanud lapsed on juba üsna iseseisvad, siis pisikesed vajavad silma ja silma. Sel juhul võivad heaks lahenduseks olla lastetunnid spordiklubides. Seal saavad lapsed sportida paralleelselt oma vanematega, kes on sel ajal jõusaalis.
Lastele mõeldud tunnid spordikeskustes on ilmunud suhteliselt hiljuti. Ja kui varem pakuti noortele külastajatele ainult hip-hop tantse, siis nüüd on ilmunud väga erinevaid erialasid: venitus- ja võitluskunstidest kõhutantsuni. Tavaliselt on spordikeskuste lasterühmad väikesed, mis tähendab, et treener on iga väikese sportlase suhtes tähelepanelik.
“Ebatavalised spordiprogrammid, mida tajutakse põneva tegevusena, aitavad lapsel huvi tekitada. Nüüd on selliseid klasse palju,” kommenteerib Jelena Tšerenkova. "Sel ajal, kui vanemad tegelevad fitnessiga, saavad nende lapsed meisterdada arendavat võimlemist, osaleda huvitavates õuemängudes ja isegi proovida end võitluskunstides – ühesõnaga leiavad nad hõlpsalt midagi, mis neile meeldib."
Neljas nõuanne: ärge nõudke oma lapselt kohe sporditegemisi
Ärge kiirustage oma last otse suurtele spordialadele saatma. See, mis sobib 7-aastasele lapsele, ei pruugi sobida 3-aastasele.
Ujumine on ideaalne tegevus väikelastele. See spordiala aitab tugevdada luustikku ja lihaseid, parandab närvisüsteemi ja vereringe tööd ning ka karastab hästi. Samas pole ujumisel praktiliselt mingeid vastunäidustusi, välja arvatud võimalik allergia klooritud basseinivee suhtes. Paljudes basseinides kasutatakse nüüd aga kaasaegsemaid veepuhastusmeetodeid.
Sobib hästi lapsed vanuses 3-6 aastat ja võimlemistunnid. Lapsed on uskumatult paindlikud, seega on edu siin garanteeritud, mis tähendab, et lapse huvi ei kao. Selline treening kujundab saleda figuuri ja õige kehahoiaku, arendab graatsilisust, vastupidavust ja painduvust. Võimlemine meeldib eriti kunstilistele lastele.
Laps 4-5 aastane Võite saata ta iluuisutamise sektsiooni, eriti kui ta armastab talverõõme. See spordiala tugevdab luu- ja lihaskonna süsteemi, parandab südame-veresoonkonna süsteemi tööd, tugevdab ja arendab loomingulisi võimeid. Kuid tasub arvestada, et iluuisutamine on üsna traumaatiline ja kulukas tegevus.
Kergejõustikuosad, mis hõlmavad jooksmist, kaugus- ja kõrgushüppeid, jooksuskõnni ja muid tegevusi, hõlmavad järgmist: lapsed vanuses 5-6 aastat. Tõsi, et lapsel igav ei hakkaks, peavad sellised tegevused talle tõeliselt huvitavad olema.
Ükskõik, millise lõigu oma beebi jaoks valite, on oluline, et treenimine pakuks talle naudingut ja ei oleks karistus. Pole hirmutav, kui laps soovib ühega alustades teisele üle minna. Ära peata teda. Toetage otsingut. Ainult seda, mida armastad, saab teha kaua ja edukalt.
