Էջ 1 2-ից
- Սա, ըստ երևույթին, մեր վիճակն է ձեզ հետ:
Երեխաները առողջ են մեծացել: Միայն մեկի բախտը չի բերել. Կա՛մ շքամուտքից, կա՛մ մեկ այլ տեղից նա ընկավ ու վիրավորվեց. նրա կուզը սկսեց աճել։ Բաուշկին, իհարկե, իշխեց, բայց չստացվեց: Ուրեմն կուզիկն այս աշխարհում պետք է տանջվեր։
Մյուս երեխաներն, ինչպես ես նկատեցի, այս կամ այն առիթով զայրացած են դուրս գալիս, բայց սա լավ է. նա մեծացել է կենսուրախ և գյուտերի վարպետ: Նա ընտանիքի երրորդն էր, և բոլոր եղբայրները հնազանդվեցին նրան և հարցրին.
-Ի՞նչ ես կարծում, Միտյա: Ձեր կարծիքով, Միտյա, ինչի՞ համար է սա։
Հայրն ու մայրը հաճախ բղավում էին.
- Միտյուշկա! Նայե՛ք դրան։ Լավ, քո աչքին?
- Միտյայկո, չե՞ս նկատել, թե որտեղ եմ դրել ճնճղուկները:
Եվ Միտյունկայի գլխին պարզվեց, որ հայրը փոքր տարիքից հմտորեն շչակ է նվագել։ Այս մեկն էլ թթու է պատրաստում, ուստի երգն ինքն է արտասանում։
Իր հմտության շնորհիվ Դանիլոն դեռ լավ գումար էր վաստակում։ Դե, Կատյան պարապ չի նստել։ Այսպիսով, նրանք ընտանիք կազմեցին և սննդի համար չէին գնում մարդկանց մոտ: Իսկ Կատյան խնամում էր երեխաների հագուստը։ Որպեսզի աջ կողմում գտնվող բոլորն ունենան փոքրիկներ, մորթյա բաճկոններ և այլն։ Ամռանը, իհարկե, նորմալ է ոտաբոբիկ՝ ձեր սեփական մաշկը, ոչ գնված: Իսկ Միտյունկան, որքան էր նա ցավում բոլորի համար և ուներ կոշիկներ։ Ավագ եղբայրները չէին նախանձում սրան, բայց հենց իրենք՝ փոքրիկ մայրերն ասացին.
- Մայրիկ, ժամանակն է Միտյայի նոր կոշիկներ ձեռք բերելու: Տեսեք, նրանք նրա ոտքին չեն նստում, բայց նրանք ճիշտ կլինեին ինձ համար:
Տեսեք, նրանք ունեին իրենց մանկական խորամանկությունը, թե ինչպես արագ կցել Միտյայի կոշիկները իրենց վրա: Այնպես որ, նրանց մոտ ամեն ինչ հարթ է անցել: Հարևանները պարզապես ծաղրում էին.
-Ինչպիսի ռոբոտներ են Կատերինա: Նրանք երբեք իրար մեջ կռիվ չեն ունենա։
Եվ սա ամբողջ Mityunka-ն է՝ հիմնական պատճառը: Ընտանիքում նա անտառի լույսի պես է. մեկին կզվարճացնի, մեկին կջերմացնի, ինչ-որ մեկին կստիպի մտածել:
Դանիլոն մինչև ուշ թույլ չէր տալիս երեխաներին մասնակցել իր արհեստին։
«Նախ թող մեծանան»,- ասում է նա։ Նրանք դեռ ժամանակ կունենան մալաքիտի փոշին կուլ տալու համար։
Կատյան և նրա ամուսինը նույնպես լիովին համաձայն են. դեռ վաղ է նրան բանտարկել իր արհեստի համար: Ավելին, նրանց մոտ միտք առաջացավ սովորեցնել երեխաներին, որպեսզի նրանք կարողանան կարդալ, գրել և հասկանալ թվերը։ Այն ժամանակ ստեղծված իրավիճակի պատճառով դպրոց չկար, և ավագ եղբայրները սկսեցին վազել ինչ-որ արհեստավորի մոտ։ Իսկ Միտյունկան նրանց հետ է։ Այդ տղաները խելացի են, արհեստավորը գովեց նրանց, բայց այս մեկը գերազանց է։ Այդ տարիներին նրանք դա սովորեցնում էին բարդ ձևով, բայց նա վերցրեց այն: Մինչ արհեստավորը ժամանակ կունենա նրան ցույց տալու, մտածեց. Եղբայրները դեռ լցնում էին պահեստները, իսկ նա արդեն կարդում էր, բառերը իմացիր, բռնիր։ Արհեստավորուհին մեկ անգամ չէ, որ ասել է.
«Ես երբեք նման ուսանող չեմ ունեցել».
Այստեղ հայրն ու մայրը մի փոքր հպարտանում են. նրանք Mityunka-ին ավելի պաշտոնական կոշիկներ են ձեռք բերել: Հենց այս կոշիկներով էր, որ նրանց կյանքն ամբողջությամբ փոխվեց։
Այդ տարի, լսեք, պարոնն ապրում էր գործարանում։ Ըստ երևույթին, նա Սամ-Պետերբուրգում ինչ-որ գումար է հավաքել, ուստի եկել է գործարան, գուցե ես կարողանամ ևս մի գումար կորզել, ասում են:
Այսինչ դեպքում պարզ է, թե ինչպես գումար չես գտնի, եթե այն խելամտորեն տնօրինես։ Գործավարներն ու մենակ գործավարն այնքան գողացան։ Միայն վարպետը չգիտեր, թե ինչպես նայել այս ուղղությամբ։
Նա քշում էր փողոցով և տեսավ, որ երեք փոքրիկ երեխաներ խաղում էին խրճիթներից մեկի մոտ, և բոլորը կոշիկներով էին։ Վարպետը ձեռքը թափահարում է նրանց վրա՝ եկեք այստեղ։
Թեև Միտյունկան նախկինում երբեք չէր տեսել վարպետին, նա հավանաբար խոստովանեց դա։ Ձիերը, տեսնում եք, գերազանց են, կառապանը լավ վիճակում է, կառքը լաքապատված է, իսկ ձիավորը շատ գեր է, լողացել է ճարպով, հազիվ է շարժվում, և որովայնի առաջ ոսկյա գլխիկով փայտ է բռնում։
Միտյունկան մի փոքր երկչոտ դարձավ, բայց, այնուամենայնիվ, բռնեց եղբայրների ձեռքերից և մոտեցրեց նրանց մանկասայլակին, և վարպետը սուլեց.
- Ո՞ւմ են նրանք:
Միտյունկան, որպես ավագ, հանգիստ բացատրում է.
- Քարահատ Դանիլայի որդիները. Ես Միտրին եմ, և սրանք իմ փոքր եղբայրներն են:
Վարպետը կապտեց այս խոսակցությունից, համարյա խեղդվեց, նա ուղղակի նեղսրտեց.
- Եզ, եզ։ ինչ են նրանք անում! ինչ են նրանք անում! Եզ, եզ։
Հետո, ըստ երևույթին, հառաչեց և արջի պես մռնչաց.
- Ինչ է սա? Ա. «Եվ նա փայտ է օգտագործում տղաներին իրենց ոտքերը ցույց տալու համար»: Երեխաները, հասկանալի է, վախեցան և շտապեցին դեպի դարպասը, բայց Միտյունկան կանգնեց այնտեղ և չկարողացավ հասկանալ, թե ինչ է հարցնում իրեն տերը:
Նա հասավ իր ճանապարհին և հիասթափված բղավում է.
- Ինչ է սա?
Միտյունկան լրիվ երկչոտ դարձավ և ասաց.
- Երկիր:
Վարպետը անդամալույծ էր և սկսեց ամբողջովին սուլել.
- Հռռռ, հռռռ Ինչի՞ն է հասել։ Ինչի՞ն է հասել։ Հռռ, հռռռ.
Այնուհետև Դանիլոն ինքը դուրս վազեց խրճիթից, միայն վարպետը չխոսեց նրա հետ, նա բռնակով խփեց կառապանի վզին.
Այս պարոնը ուժեղ խելքով չէր։ Դա նկատվել է նրա մոտ դեռ փոքր տարիքից, սակայն մեծ տարիքում նա դարձել է ամբողջովին կախվածության մեջ։ Նա հարձակվում է մարդու վրա, իսկ հետո ինքն էլ չգիտի, թե ինչպես բացատրել, թե ինչ է իրեն պետք։ Դե, Դանիլոն և Կատերինան մտածեցին. գուցե գործը լուծվի, նա կմոռանա երեխաների մասին, քանի դեռ տուն է: Բայց դա այդպես չէր. վարպետը չմոռացավ երեխայի կոշիկները։ Առաջին հերթին ես նստեցի գործավարի վրա։
-Որտե՞ղ ես նայում: Վարպետից կոշիկ գնելու բան չկա, բայց ճորտերն իրենց երեխաներին կոշիկո՞վ են տանում։ Սրանից հետո ի՞նչ գործավար ես։
Նա բացատրում է.
-Ձեր տերունական շնորհքով Դանիլոյին ազատ արձակեցին, իսկ թե նրանից ինչքան վերցնել, նույնպես նշված է, բայց թե ինչպես է նա կանոնավոր վճարում, մտածում էի...
«Իսկ դու,- բղավում է նա,- մի մտածիր, այլ նայիր երկու կողմը»: Տեսեք, թե ինչ է նա անում: Որտեղ է սա տեսել: Տվեք նրան քառապատիկ պարտքը:
Հետո նա զանգահարեց Դանիլային և բացատրեց նոր վարձավճարը։ Դանիլոն տեսնում է, որ դա լրիվ աբսուրդ է և ասում է.
«Ես չեմ կարող թողնել տիրոջ կտակը, բայց չեմ կարող վճարել նաև այդպիսի վարձատրություն»: Կաշխատեմ ուրիշների նման՝ քո տերունական հրամանով։
Վարպետին դա, ըստ երեւույթին, դուր չի գալիս։ Արդեն փողի պակաս կա՝ քարե արհեստների համար ժամանակ չկա։ Ժամանակն է վաճառել այն մեկը, որը մնացել է հին տարիներից: Այն նաև հարմար չէ որևէ այլ աշխատանքի համար՝ որպես քարահատ։ Դե, եկեք հագնվենք: Դանիլան ինչքան էլ կռվեց, վարպետը նրան կրկնակի վարձ տվեց, ու ինչ ուզում ես՝ սար ստացավ։ Ահա թե որտեղ է այն գնացել:
Պարզ է, որ Դանիլն ու Կատյան վատ ժամանակ են անցկացրել: Բոլորը սեղմված էին, բայց ամենավատն էին երկչոտները՝ դեռ ծերացած նստել էին աշխատելու։ Այսպիսով, նրանք երբեք հնարավորություն չեն ունեցել ավարտել իրենց ուսումը: Միտյունկան,— նա իրեն ամենից մեղավորն էր համարում— և ինքն էլ շտապում է աշխատանքի։ Ասում են՝ կօգնեմ հորս ու մորս, բայց նորից մտածում են իրենց ձևով.
«Եվ դա է պատճառը, որ նա մեզ հետ վատառողջ է, բայց եթե նրան բանտ նստեցնեք մալաքիտի պատճառով, նա ամբողջովին կհյուծվի: Որովհետեւ այս հարցում ամեն ինչ վատ է։ Եթե հավելանյութ պատրաստես, փոշին չես արտաշնչի, եթե մանրացված քարը փշրես, խնամես աչքերդ, իսկ եթե թիթեղը թունդ օղիով նոսրացնես, այն քեզ գոլորշիներով կխեղդի»։ Մտածեցինք, մտածեցինք և միտք հղացինք Միյունքին ուղարկել լապիդարի սովորելու։
Աչքը, ասում են, սրամիտ է, մատները՝ ճկուն, և քեզ մեծ ուժ պետք չէ. դա նրան ամենաշատն է սազում։
Դրանք, իհարկե, առնչվում էին լապիդարի հետ։ Նրան գործ հանձնարարեցին, նա ուրախացավ, քանի որ գիտեր, որ տղան խելացի է և աշխատանքի մեջ ծույլ չէ։
Այս կտրիչն այնքան միջակ էր, նա պատրաստում էր երկրորդ կամ նույնիսկ երրորդ գնի քարեր։ Այնուամենայնիվ, Միտյունկան նրանից սովորեց, թե ինչ կարող էր անել։ Այնուհետև այս վարպետն ասում է Դանիլին.
-Պետք է քո տղային քաղաք ուղարկենք: Թող այնտեղ հասնի իրական կետին: Նա շատ ճարպիկ ձեռք ունի։
Եվ այդպես էլ արեցին։ Դանիլան ու քաղաքը, երբեք չգիտես, ծանոթ են եղել քարի գործով։ Ես գտա ճիշտ մարդուն և տեղադրեցի Mityunka-ն: Այստեղ նա հայտնվեց մի հին քարե հատապտուղ վարպետի մոտ: Նորաձևությունը, տեսնում եք, քարերից հատապտուղներ պատրաստելն էր: Կան խաղող, հաղարջ, ազնվամորու և այլն։ Եվ ամեն ինչի համար կար կարգավորում: Օրինակ, սև հաղարջը պատրաստում էին ագատից, սպիտակ հաղարջը պատրաստում էին մատիտից, ելակները պատրաստում էին մոմ հասպիսից, իսկ արքայական հաղարջը սոսնձվում էր մանր կտրատված գնդիկներից։ Մի խոսքով, ամեն հատապտուղ ունի իր կորիզը։ Արմատներն ու տերևներն էլ ունեին իրենց կարգը՝ մի մասը օփատից, մի մասը՝ մալաքիտից կամ օրլետից, և կային այլ քարեր։
Միտյունկան որդեգրեց այս ամբողջ վերաբերմունքը, բայց ոչ, ոչ, նա կհայտնի իր գաղափարը: Վարպետը սկզբում տրտնջաց, հետո սկսեց գովել.
«Գուցե դա ավելի աշխույժ տեսք է տալիս»:
Ի վերջո, նա ուղղակիորեն հայտարարեց.
«Տղա՛, տեսնում եմ, որ քո տաղանդն այս հարցում շատ մեծ է»։ Ժամանակն է, որ ես՝ ծեր մարդս, սովորեմ քեզնից։ Դուք վարպետ եք դարձել, այն էլ՝ գյուտով։
Հետո նա մի պահ լռեց, իսկ հետո պատժեց.
- Պարզապես համոզվիր, որ դու նրան բաց չթողնես: Դա ֆանտաստիկա է։ Կարծես նրանք չէին պայքարի նրա ձեռքերից դրա համար: Նման դեպքեր եղել են.
Միտյունկան, գիտեք, երիտասարդ է, առանց սրա վրա ուշադրություն դարձնելու: Նա դեռ ծիծաղում է.
-Լավ միտք կլիներ։ Ո՞վ կպայքարի նրա համար:
Դանիլոն և Կատյան ապրում էին բարեկամաբար, խաղաղ ու ներդաշնակ։ Նրանք ութ որդի ունեին։ Եվ ժամանակի ընթացքում դուստր հայտնվեց. Տղաները բոլորն էլ բարեկիրթ և խելացի էին։ Ինչ-որ վատ բան պատահեց, որդի Միտյան ընկավ, և նրա մոտ կուզ առաջացավ: Ես ինձ ինչ-որ կերպ վիրավորեցի: Բայց սա տղային չի դառնացրել։ Նա մնաց իր պես բարի ու ժպտերես։ Բոլոր եղբայրները հարգում էին Միտյային և միշտ խորհուրդ էին խնդրում։ Նրան ձեռք մեկնեցին։ Այո՛, և՛ ծնողները, և՛ նրանք երբեմն կարող էին խնդրել Միտյուշային անել այս կամ այն կերպ:
Ընտանիքը, իհարկե, թագավորական առանձնատներում չէր ապրում, բայց ամեն ինչ հերիք էր։ Երեխաները հագնված էին և կոշիկներով։ Եվ նույնիսկ ամռանը, երբ դուք կարող եք քայլել առանց կոշիկների, Միտյան երբեմն դեռ կոշիկներ էր հագնում: Ծնողները, որոնք նրան մյուսներից թույլ էին համարում, վախենում էին, որ ինչ-որ բան չստացվի։ Վարպետը մեքենայով անցնում էր Դանիլի տան մոտով, և նա տեսավ, որ երեխաները կոշիկ են հագել, և ոչ բոլորի մոտ է այդպիսին։ Նա վայրագացավ և սկսեց բղավել. Եվ նա պարտադրեց ութ անգամ ավելի մեծ քվոտենտ, քան կար։ Ընտանիքի գլուխը դեմ է արտահայտվել, քանի որ դա չափազանց շատ կլիներ։ Վարպետը մտածեց և նվազեցրեց հարկը։ Բայց ընտանիքի համար դեռ շատ դժվար էր։ Նրանք եւս մեկ երեխա ունեցան։
Կատյան սպասեց դստերը։ Որոշվեց որդիներին սովորեցնել իրենց հոր արհեստը։ Չէ՞ որ հիմա պետք էր վարպետին շատ փող տալ։ Միտյան իրեն լավագույնս դրսևորեց։ Հայրը տեսավ, որ որդին շատ լավ է անում։ Ես նրան վերապատրաստման ուղարկեցի փորձառու վարպետի մոտ։ Տնից մի փոքր հեռու աշխատելուց հետո Միտյան վերադառնում է։ Նա տեսնում է, որ տղամարդիկ շատ քրտնաջան և քրտնաջան աշխատում են, բայց դա ավելի լավ չի դառնում: Հայրս ամբողջովին մոխրացել է, բայց դեռ երիտասարդ է։ Միտյան որոշում է օգտագործել այն արհեստը, որը վարպետը սովորեցրել է տանը։ Բայց թանկարժեք քարեր չկան, ու որտեղի՞ց ճարեմ։ Մենք պետք է ավելի պարզ բան մտածենք. Հանկարծ պատուհանում հայտնվեց կծիկով ու խարամով ձեռքը։
Միտյան հասկացավ, պղնձե սարի տիրուհին որոշեց օգնել նրան։ Տղան սկսում է սովորական քարից շատ անսովոր գեղեցիկ իրեր պատրաստել։ Հենց առաջինը՝ փխրուն, գեղեցիկ ոստը, պատրաստված էր սովորական քարից։ Նա ուզում էր այն նվիրել մի հարեւան աղջկա, ում շատ էր հավանել։ Բայց, այնուամենայնիվ, ես չեմ որոշել. Այդպիսի գեղեցկության մասին իմացավ վարպետը. Նա ծառաներ ուղարկեց Միտյայից ոստը վերցնելու։ Եվ երբ իմացավ, որ այն պատրաստված է սովորական խարամից, հրամայեց վարպետ բերել։ Ինչպե՞ս կարելի է վարպետի աղջկան այդքան էժան բան վաճառել։ Նա պատրաստվում էր իր մահակով հարվածել Միտյային։ Բայց տղան ապշած չէր, փայտը բռնեց, հարվածեց վարպետին ու գնաց նրա հետ։ Տիրոջ շրջապատից ոչ ոք ոչ մի բառ չասաց։ Եվ հետո ոչ ոք ոչ մի տեղ չտեսավ Միտյային։ Իսկ աղջիկը, ում համար նախատեսված էր քարե ճյուղը, նույնպես անհետացավ։Միտյայի կերպարի օգնությամբ հեղինակը ընթերցողին հասկացնում է, որ արտաքին գեղեցկությունը չէ գլխավորը։ Գլխավորը սրտով զգալն ու մարդկանց հարգանքով վերաբերվելն է։ Այդ ժամանակ մարդիկ կպատասխանեն ձեր զգացմունքներին: Միտյան հարգված էր բոլորի կողմից թե՛ ընտանիքում, թե՛ շրջապատի մեջ։ Նա իրեն թերարժեք կամ վախեցած չէր զգում։ Տղան չէր վախենում վարպետից, քանի որ վստահ էր, որ աջակցություն ունի։ Ոչ ոք չշտապեց նրա հետևից և չկանգնեցրեց նրան։ Երևի որոշ մարդիկ գիտեին, թե որտեղ է նա։ Բայց նրանք դա գաղտնի էին պահում։ Ի վերջո, լավ մարդիկ շատ չեն։ Եվ ոչ ոք չէր ուզում դավաճանել Միտյային, նրա հարգանքն ու զգացմունքները։ Եղեք բարի և ազնիվ մարդկանց հետ:
Էջ 1 2-ից
Դանիլան և Կատյան, ով փրկել է իր նշանածին Լեռան տիրուհու ձեռքից, շատ երեխաներ են ունեցել։ Ութ, լսեք, մարդիկ և բոլոր տղաները: Մայրը մեկ անգամ չէ, որ խանդել է. գոնե մեկ աղջիկ կար, որ նայեր: Եվ հայրը ծիծաղում է.
- Սա, ըստ երևույթին, մեր վիճակն է ձեզ հետ:
Երեխաները առողջ են մեծացել: Միայն մեկի բախտը չի բերել. Կա՛մ շքամուտքից, կա՛մ մեկ այլ տեղից նա ընկավ ու վիրավորվեց. նրա կուզը սկսեց աճել։ Բաուշկին, իհարկե, իշխեց, բայց չստացվեց: Ուրեմն կուզիկն այս աշխարհում պետք է տանջվեր։
Մյուս երեխաներն, ինչպես ես նկատեցի, այս կամ այն առիթով զայրացած են դուրս գալիս, բայց սա լավ է. նա մեծացել է կենսուրախ և գյուտերի վարպետ: Նա ընտանիքի երրորդն էր, և բոլոր եղբայրները հնազանդվեցին նրան և հարցրին.
-Ի՞նչ ես կարծում, Միտյա: Ձեր կարծիքով, Միտյա, ինչի՞ համար է սա։
Հայրն ու մայրը հաճախ բղավում էին.
- Միտյուշկա! Նայե՛ք դրան։ Լավ, քո աչքին?
- Միտյայկո, չե՞ս նկատել, թե որտեղ եմ դրել ճնճղուկները:
Եվ Միտյունկայի գլխին պարզվեց, որ հայրը փոքր տարիքից հմտորեն շչակ է նվագել։ Այս մեկն էլ թթու է պատրաստում, ուստի երգն ինքն է արտասանում։
Իր հմտության շնորհիվ Դանիլոն դեռ լավ գումար էր վաստակում։ Դե, Կատյան պարապ չի նստել։ Այսպիսով, նրանք ընտանիք կազմեցին և սննդի համար չէին գնում մարդկանց մոտ: Իսկ Կատյան խնամում էր երեխաների հագուստը։ Որպեսզի աջ կողմում գտնվող բոլորն ունենան փոքրիկներ, մորթյա բաճկոններ և այլն։ Ամռանը, իհարկե, նորմալ է ոտաբոբիկ՝ ձեր սեփական մաշկը, ոչ գնված: Իսկ Միտյունկան, որքան էր նա ցավում բոլորի համար և ուներ կոշիկներ։ Ավագ եղբայրները չէին նախանձում սրան, բայց հենց իրենք՝ փոքրիկ մայրերն ասացին.
- Մայրիկ, ժամանակն է Միտյայի նոր կոշիկներ ձեռք բերելու: Տեսեք, նրանք նրա ոտքին չեն նստում, բայց նրանք ճիշտ կլինեին ինձ համար:
Տեսեք, նրանք ունեին իրենց մանկական խորամանկությունը, թե ինչպես արագ կցել Միտյայի կոշիկները իրենց վրա: Այնպես որ, նրանց մոտ ամեն ինչ հարթ է անցել: Հարևանները պարզապես ծաղրում էին.
-Ինչպիսի ռոբոտներ են Կատերինա: Նրանք երբեք իրար մեջ կռիվ չեն ունենա։
Եվ սա ամբողջ Mityunka-ն է՝ հիմնական պատճառը: Ընտանիքում նա անտառի լույսի պես է. մեկին կզվարճացնի, մեկին կջերմացնի, ինչ-որ մեկին կստիպի մտածել:
Դանիլոն մինչև ուշ թույլ չէր տալիս երեխաներին մասնակցել իր արհեստին։
«Նախ թող մեծանան»,- ասում է նա։ Նրանք դեռ ժամանակ կունենան մալաքիտի փոշին կուլ տալու համար։
Կատյան և նրա ամուսինը նույնպես լիովին համաձայն են. դեռ վաղ է նրան բանտարկել իր արհեստի համար: Ավելին, նրանց մոտ միտք առաջացավ սովորեցնել երեխաներին, որպեսզի նրանք կարողանան կարդալ, գրել և հասկանալ թվերը։ Այն ժամանակ ստեղծված իրավիճակի պատճառով դպրոց չկար, և ավագ եղբայրները սկսեցին վազել ինչ-որ արհեստավորի մոտ։ Իսկ Միտյունկան նրանց հետ է։ Այդ տղաները խելացի են, արհեստավորը գովեց նրանց, բայց այս մեկը գերազանց է։ Այդ տարիներին նրանք դա սովորեցնում էին բարդ ձևով, բայց նա վերցրեց այն: Մինչ արհեստավորը ժամանակ կունենա նրան ցույց տալու, մտածեց. Եղբայրները դեռ լցնում էին պահեստները, իսկ նա արդեն կարդում էր, բառերը իմացիր, բռնիր։ Արհեստավորուհին մեկ անգամ չէ, որ ասել է.
«Ես երբեք նման ուսանող չեմ ունեցել». 
Այստեղ հայրն ու մայրը մի փոքր հպարտանում են. նրանք Mityunka-ին ավելի պաշտոնական կոշիկներ են ձեռք բերել: Հենց այս կոշիկներով էր, որ նրանց կյանքն ամբողջությամբ փոխվեց։
Այդ տարի, լսեք, պարոնն ապրում էր գործարանում։ Ըստ երևույթին, նա Սամ-Պետերբուրգում ինչ-որ գումար է հավաքել, ուստի եկել է գործարան, գուցե ես կարողանամ ևս մի գումար կորզել, ասում են:
Այսինչ դեպքում պարզ է, թե ինչպես գումար չես գտնի, եթե այն խելամտորեն տնօրինես։ Գործավարներն ու մենակ գործավարն այնքան գողացան։ Միայն վարպետը չգիտեր, թե ինչպես նայել այս ուղղությամբ։
Նա քշում էր փողոցով և տեսավ, որ երեք փոքրիկ երեխաներ խաղում էին խրճիթներից մեկի մոտ, և բոլորը կոշիկներով էին։ Վարպետը ձեռքը թափահարում է նրանց վրա՝ եկեք այստեղ։
Թեև Միտյունկան նախկինում երբեք չէր տեսել վարպետին, նա հավանաբար խոստովանեց դա։ Ձիերը, տեսնում եք, գերազանց են, կառապանը լավ վիճակում է, կառքը լաքապատված է, իսկ ձիավորը շատ գեր է, լողացել է ճարպով, հազիվ է շարժվում, և որովայնի առաջ ոսկյա գլխիկով փայտ է բռնում։
Միտյունկան մի փոքր երկչոտ դարձավ, բայց, այնուամենայնիվ, բռնեց եղբայրների ձեռքերից և մոտեցրեց նրանց մանկասայլակին, և վարպետը սուլեց.
- Ո՞ւմ են նրանք:
Միտյունկան, որպես ավագ, հանգիստ բացատրում է.
- Քարահատ Դանիլայի որդիները. Ես Միտրին եմ, և սրանք իմ փոքր եղբայրներն են:
Վարպետը կապտեց այս խոսակցությունից, համարյա խեղդվեց, նա ուղղակի նեղսրտեց.
- Եզ, եզ։ ինչ են նրանք անում! ինչ են նրանք անում! Եզ, եզ։
Հետո, ըստ երևույթին, հառաչեց և արջի պես մռնչաց.
- Ինչ է սա? Ա. «Եվ նա փայտ է օգտագործում տղաներին իրենց ոտքերը ցույց տալու համար»: Երեխաները, հասկանալի է, վախեցան և շտապեցին դեպի դարպասը, բայց Միտյունկան կանգնեց այնտեղ և չկարողացավ հասկանալ, թե ինչ է հարցնում իրեն տերը:
Նա հասավ իր ճանապարհին և հիասթափված բղավում է.
- Ինչ է սա?
Միտյունկան լրիվ երկչոտ դարձավ և ասաց.
- Երկիր:
Վարպետը անդամալույծ էր և սկսեց ամբողջովին սուլել.
- Հռռռ, հռռռ Ինչի՞ն է հասել։ Ինչի՞ն է հասել։ Հռռ, հռռռ.
Այնուհետև Դանիլոն ինքը դուրս վազեց խրճիթից, միայն վարպետը չխոսեց նրա հետ, նա բռնակով խփեց կառապանի վզին.
Այս պարոնը ուժեղ խելքով չէր։ Դա նկատվել է նրա մոտ դեռ փոքր տարիքից, սակայն մեծ տարիքում նա դարձել է ամբողջովին կախվածության մեջ։ Նա հարձակվում է մարդու վրա, իսկ հետո ինքն էլ չգիտի, թե ինչպես բացատրել, թե ինչ է իրեն պետք։ Դե, Դանիլոն և Կատերինան մտածեցին. գուցե գործը լուծվի, նա կմոռանա երեխաների մասին, քանի դեռ տուն է: Բայց դա այդպես չէր. վարպետը չմոռացավ երեխայի կոշիկները։ Առաջին հերթին ես նստեցի գործավարի վրա։
-Որտե՞ղ ես նայում: Վարպետից կոշիկ գնելու բան չկա, բայց ճորտերն իրենց երեխաներին կոշիկո՞վ են տանում։ Սրանից հետո ի՞նչ գործավար ես։
Նա բացատրում է.
-Ձեր տերունական ողորմությամբ Դանիլոյին ազատ արձակեցին, իսկ թե նրանից ինչքա՞ն վերցնել, նշված է, բայց թե ինչպես է նա պարբերաբար վճարում, մտածում էի...
«Իսկ դու,- բղավում է նա,- մի մտածիր, այլ նայիր երկու կողմը»: Տեսեք, թե ինչ է նա անում: Որտեղ է սա տեսել: Տվեք նրան քառապատիկ պարտքը:
Հետո նա զանգահարեց Դանիլային և բացատրեց նոր վարձավճարը։ Դանիլոն տեսնում է, որ դա լրիվ աբսուրդ է և ասում է.
«Ես չեմ կարող թողնել տիրոջ կտակը, բայց չեմ կարող վճարել նաև այդպիսի վարձատրություն»: Կաշխատեմ ուրիշների նման՝ քո տերունական հրամանով։
Վարպետին դա, ըստ երեւույթին, դուր չի գալիս։ Արդեն փողի պակաս կա՝ քարե արհեստների համար ժամանակ չկա։ Ժամանակն է վաճառել այն մեկը, որը մնացել է հին տարիներից: Այն նաև հարմար չէ որևէ այլ աշխատանքի համար՝ որպես քարահատ։ Դե, եկեք հագնվենք: Դանիլան ինչքան էլ կռվեց, վարպետը նրան կրկնակի վարձ տվեց, ու ինչ ուզում ես՝ սար ստացավ։ Ահա թե որտեղ է այն գնացել:
Պարզ է, որ Դանիլն ու Կատյան վատ ժամանակ են անցկացրել: Բոլորը սեղմված էին, բայց ամենավատն էին երկչոտները՝ դեռ ծերացած նստել էին աշխատելու։ Այսպիսով, նրանք երբեք հնարավորություն չեն ունեցել ավարտել իրենց ուսումը: Միտյունկան,— նա իրեն ամենից մեղավորն էր համարում— և ինքն էլ շտապում է աշխատանքի։ Ասում են՝ կօգնեմ հորս ու մորս, բայց նորից մտածում են իրենց ձևով.
«Եվ դա է պատճառը, որ նա մեզ հետ վատառողջ է, բայց եթե նրան բանտ նստեցնեք մալաքիտի պատճառով, նա ամբողջովին կհյուծվի: Որովհետեւ այս հարցում ամեն ինչ վատ է։ Եթե հավելանյութ պատրաստես, փոշին չես արտաշնչի, եթե մանրացված քարը փշրես, խնամես աչքերդ, իսկ եթե թիթեղը թունդ օղիով նոսրացնես, այն քեզ գոլորշիներով կխեղդի»։ Մտածեցինք, մտածեցինք և միտք հղացինք Միյունքին ուղարկել լապիդարի սովորելու։
Աչքը, ասում են, սրամիտ է, մատները՝ ճկուն, և քեզ մեծ ուժ պետք չէ. դա նրան ամենաշատն է սազում։
Դրանք, իհարկե, առնչվում էին լապիդարի հետ։ Նրան գործ հանձնարարեցին, նա ուրախացավ, քանի որ գիտեր, որ տղան խելացի է և աշխատանքի մեջ ծույլ չէ։
Այս կտրիչն այնքան միջակ էր, նա պատրաստում էր երկրորդ կամ նույնիսկ երրորդ գնի քարեր։ Այնուամենայնիվ, Միտյունկան նրանից սովորեց, թե ինչ կարող էր անել։ Այնուհետև այս վարպետն ասում է Դանիլին.
-Պետք է քո տղային քաղաք ուղարկենք: Թող այնտեղ հասնի իրական կետին: Նա շատ ճարպիկ ձեռք ունի։
Եվ այդպես էլ արեցին։ Դանիլան ու քաղաքը, երբեք չգիտես, ծանոթ են եղել քարի գործով։ Ես գտա ճիշտ մարդուն և տեղադրեցի Mityunka-ն: Այստեղ նա հայտնվեց մի հին քարե հատապտուղ վարպետի մոտ: Նորաձևությունը, տեսնում եք, քարերից հատապտուղներ պատրաստելն էր: Կան խաղող, հաղարջ, ազնվամորու և այլն։ Եվ ամեն ինչի համար կար կարգավորում: Օրինակ, սև հաղարջը պատրաստում էին ագատից, սպիտակ հաղարջը պատրաստում էին մատիտից, ելակները պատրաստում էին մոմ հասպիսից, իսկ արքայական հաղարջը սոսնձվում էր մանր կտրատված գնդիկներից։ Մի խոսքով, ամեն հատապտուղ ունի իր կորիզը։ Արմատներն ու տերևներն էլ ունեին իրենց կարգը՝ մի մասը օփատից, մի մասը՝ մալաքիտից կամ օրլետից, և կային այլ քարեր։
Միտյունկան որդեգրեց այս ամբողջ վերաբերմունքը, բայց ոչ, ոչ, նա կհայտնի իր գաղափարը: Վարպետը սկզբում տրտնջաց, հետո սկսեց գովել.
«Գուցե դա ավելի աշխույժ տեսք է տալիս»:
Ի վերջո, նա ուղղակիորեն հայտարարեց.
«Տղա՛, տեսնում եմ, որ քո տաղանդն այս հարցում շատ մեծ է»։ Ժամանակն է, որ ես՝ ծեր մարդս, սովորեմ քեզնից։ Դուք վարպետ եք դարձել, այն էլ՝ գյուտով։
Հետո նա մի պահ լռեց, իսկ հետո պատժեց.
- Պարզապես համոզվիր, որ դու նրան բաց չթողնես: Դա ֆանտաստիկա է։ Կարծես նրանք չէին պայքարի նրա ձեռքերից դրա համար: Նման դեպքեր եղել են.
Միտյունկան, գիտեք, երիտասարդ է, առանց սրա վրա ուշադրություն դարձնելու: Նա դեռ ծիծաղում է.
-Լավ միտք կլիներ։ Ո՞վ կպայքարի նրա համար:
Դանիլան և Կատյան, ով փրկել է իր նշանածին Լեռան տիրուհու ձեռքից, շատ երեխաներ են ունեցել։ Ութ, լսեք, մարդիկ և բոլոր տղաները: Մայրը մեկ անգամ չէ, որ խանդել է. գոնե մեկ աղջիկ կար, որ նայեր: Իսկ հայրը, գիտեք, ծիծաղում է.
Սա, ըստ երևույթին, ձեր հետ կապված մեր վիճակն է։
Երեխաները առողջ են մեծացել: Միայն մեկի բախտը չի բերել. Կա՛մ շքամուտքից, կա՛մ մեկ այլ տեղից նա ընկավ ու վիրավորվեց. նրա կուզը սկսեց աճել։ Բաուշկին, իհարկե, իշխեց, բայց չստացվեց: Ուրեմն կուզիկն այս աշխարհում պետք է տանջվեր։
Մյուս երեխաներն, ինչպես ես նկատեցի, այս կամ այն առիթով զայրացած են դուրս գալիս, բայց սա լավ է. նա մեծացել է կենսուրախ և գյուտերի վարպետ: Նա ընտանիքի երրորդն էր, և բոլոր եղբայրները լսեցին նրան և հարցրին.
Ի՞նչ ես կարծում, Միտյա։ Ձեր կարծիքով, Միտյա, ինչի՞ համար է սա։
Հայրն ու մայրը հաճախ բղավում էին.
Միտյուշկա! Նայե՛ք դրան։ Լավ, քո աչքին?
Միտյաիկո, չե՞ք նկատել, թե որտեղ եմ դրել ճնճղուկները (մանվածքը արձակելու սարք: - Խմբ.):
Եվ Միտյունկայի գլխին պարզվեց, որ հայրը փոքր տարիքից հմտորեն շչակ է նվագել։ Այս մեկն էլ թթու է պատրաստում, ուստի երգն ինքն է արտասանում։
Իր հմտության շնորհիվ Դանիլոն դեռ լավ գումար էր վաստակում։ Դե, Կատյան պարապ չի նստել։ Այսպիսով, նրանք ընտանիք կազմեցին և սննդի համար չէին գնում մարդկանց մոտ: Իսկ Կատյան խնամում էր երեխաների հագուստը։ Որպեսզի աջ կողմում գտնվող բոլորն ունենան փոքրիկներ, մորթյա բաճկոններ և այլն։ Ամռանը, իհարկե, նորմալ է ոտաբոբիկ լինելը. սեփական մաշկը, ոչ թե գնված: Իսկ Միտյունկան, որքան էր նա ցավում բոլորի համար և ուներ կոշիկներ։ Ավագ եղբայրները չէին նախանձում սրան, բայց հենց իրենք՝ փոքրիկ մայրերն ասացին.
Մայրիկ, ժամանակն է Mitya-ի նոր կոշիկներ ձեռք բերելու: Տեսեք, նրանք չեն բարձրանում նրա ոտքի վրա, բայց դրանք ճիշտ կլինեն ինձ համար:
Տեսեք, նրանք ունեին իրենց մանկական խորամանկությունը, թե ինչպես արագ կցել Միտյայի կոշիկները իրենց վրա: Այնպես որ, նրանց մոտ ամեն ինչ հարթ է անցել: Հարևանները պարզապես ծաղրում էին.
Ինչպիսի ռոբոտներ են Կատերինան։ Նրանք երբեք իրար մեջ կռիվ չեն ունենա։
Եվ սա ամբողջ Mityunka-ն է՝ հիմնական պատճառը: Ընտանիքում նա անտառի լույսի պես է. մեկին կզվարճացնի, մեկին կջերմացնի, ինչ-որ մեկին կստիպի մտածել:
Դանիլոն մինչև ուշ թույլ չէր տալիս երեխաներին մասնակցել իր արհեստին։
«Նախ թող մեծանան»,- ասում է նա։ Նրանք դեռ ժամանակ կունենան մալաքիտի փոշին կուլ տալու համար։
Կատյան և նրա ամուսինը նույնպես լիովին համաձայն են. դեռ վաղ է նրան բանտարկել իր արհեստի համար: Ավելին, նրանց մոտ առաջացավ երեխաներին սովորեցնելու գաղափարը, որպեսզի նրանք կարողանան կարդալ, գրել և հասկանալ թվերը: Այն ժամանակ ստեղծված իրավիճակի պատճառով դպրոց չկար, և ավագ եղբայրները սկսեցին վազել ինչ-որ արհեստավորի մոտ։ Իսկ Միտյունկան նրանց հետ է։ Այդ տղաները խելացի են, արհեստավորը գովեց նրանց, բայց այս մեկը գերազանց է։ Այդ տարիներին նրանք դա սովորեցնում էին բարդ ձևով, բայց նա վերցրեց այն: Մինչ արհեստավորը կհասցնի ցույց տալ նրան, նա կորցրել է խելքը։ Եղբայրները դեռ լցնում էին պահեստները, իսկ նա արդեն կարդում էր, բառերը իմացիր, բռնիր։ Արհեստավորուհին մեկ անգամ չէ, որ ասել է.
Ես երբեք նման աշակերտ չեմ ունեցել։ Այստեղ հայրն ու մայրը մի փոքր հպարտանում են. նրանք Mityunka-ին ավելի պաշտոնական կոշիկներ են ձեռք բերել: Հենց այս կոշիկներով նրանք կատարյալ հեղափոխություն ապրեցին իրենց կյանքում։ Այդ տարի, լսեք, պարոնն ապրում էր գործարանում։ Ըստ երևույթին, նա Սամ-Պետերբուրգում ինչ-որ գումար է հավաքել, ուստի եկել է գործարան, գուցե ես կարողանամ ևս մի գումար կորզել, ասում են:
Այսինչ դեպքում պարզ է, թե ինչպես գումար չես գտնի, եթե այն խելամտորեն տնօրինես։ Գործավարներն ու մենակ գործավարն այնքան գողացան։ Միայն վարպետը չգիտեր, թե ինչպես նայել այս ուղղությամբ։
Նա մեքենայով քայլում էր փողոցով և տեսավ, որ երեք երեխա խրճիթներից մեկի մոտ խաղում էին, և բոլորը կոշիկներով էին։ Վարպետը ձեռքը գցում է նրանց վրա.
Թեև Միտյունկան նախկինում երբեք չէր տեսել վարպետին, նա հավանաբար խոստովանեց դա։ Ձիերը, տեսնում եք, գերազանց են, կառապանը լավ վիճակում է, կառքը լաքապատ է, իսկ հեծյալը սար է, ճարպից ուռած, հազիվ է շարժվում, և որովայնի առաջ փայտ է բռնում ոսկե գլխիկով։
Միտյունկան մի փոքր երկչոտ դարձավ, բայց, այնուամենայնիվ, բռնեց եղբայրների ձեռքերից և մոտեցրեց նրանց մանկասայլակին, և վարպետը սուլեց.
Ո՞ւմ են նրանք:
Միտյունկան, որպես ավագ, հանգիստ բացատրում է.
Քարահատ Դանիլայի որդիները. Ես Միտրին եմ, և սրանք իմ փոքր եղբայրներն են:
Վարպետը կապտեց այս խոսակցությունից, համարյա խեղդվեց, նա ուղղակի նեղսրտեց.
Օ՜, օ՜ ինչ են նրանք անում! ինչ են նրանք անում! Օ՜, օ՜ Հետո, ըստ երևույթին, հառաչեց և արջի պես մռնչաց.
Ինչ է սա? Ա. -Եվ նա փայտով տղաներին ցույց է տալիս ոտքերը: Երեխաները, հասկանալի է, վախեցան և շտապեցին դեպի դարպասը, բայց Միտյունկան կանգնեց այնտեղ և չկարողացավ հասկանալ, թե ինչ է հարցնում իրեն տերը:
Նա հասավ իր ճանապարհին և հիասթափված բղավում է.
Ինչ է սա?
Միտյունկան լրիվ երկչոտացավ և ասաց.
Վարպետը անդամալույծ է եղել և սկսել է ամբողջովին սուլել։
Հռռ, հռռռ Ինչի՞ն է հասել։ Ինչի՞ն է հասել։ Հռռ, հռռռ.
Այնուհետև Դանիլոն ինքը դուրս վազեց խրճիթից, բայց վարպետը չխոսեց նրա հետ, նա բռնակով խփեց կառապանի վզին.
Այս պարոնը ուժեղ խելքով չէր։ Դա նկատվում էր նրա մոտ դեռ փոքր տարիքից, բայց ծերության տարիներին նա ամենևին էլ անկախացավ։ Նա հարձակվում է մարդու վրա, իսկ հետո ինքն էլ չգիտի, թե ինչպես բացատրել, թե ինչ է իրեն պետք։ Դե, Դանիլոն և Կատերինան մտածեցին. գուցե գործը լուծվի, նա կմոռանա երեխաների մասին, քանի դեռ տուն է: Բայց դա այդպես չէր. վարպետը չմոռացավ երեխայի կոշիկները։ Նախևառաջ, ես հարցրի աշխատակցին.
որտե՞ղ ես նայում։ Վարպետից կոշիկ գնելու բան չկա, բայց ճորտերն իրենց երեխաներին կոշիկո՞վ են տանում։ Սրանից հետո ի՞նչ գործավար ես։
Նա բացատրում է.
Ձեր տերունական շնորհքով, ասում են, Դանիլոյին ազատ են արձակել եռամսյակով, և ինչքան վերցնել նրանից նշված է, բայց թե ինչպես է նա կանոնավոր վճարում, ես մտածեցի...
Իսկ դու,- բղավում է նա,- մի մտածիր, այլ նայիր երկու կողմը: Տեսեք, թե ինչ է նա անում: Որտեղ է սա տեսել: Տվեք նրան քառապատիկ պարտքը:
Հետո նա զանգահարեց Դանիլային և բացատրեց նոր վարձավճարը։ Դանիլոն տեսնում է, որ դա լրիվ աբսուրդ է և ասում է.
Ես չեմ կարող թողնել վարպետի կտակը, բայց ես չեմ կարող վճարել նաև այդպիսի վարձատրություն: Կաշխատեմ ուրիշների նման՝ քո տերունական հրամանով։
Վարպետին դա, ըստ երեւույթին, դուր չի գալիս։ Արդեն փողի պակաս կա՝ քարե արհեստների համար ժամանակ չկա։ Ժամանակն է վաճառել այն մեկը, որը մնացել է հին տարիներից: Այն նաև հարմար չէ որևէ այլ աշխատանքի համար՝ որպես քարահատ։ Դե, եկեք հագնվենք: Անկախ նրանից, թե Դանիլան ինչքան էլ կռվեց, վարպետը նրան տվեց կրկնակի թրթուր, և ինչ ուզում ես՝ սար բարձրացրու։ Ահա թե որտեղ է այն գնացել:
Պարզ է, որ Դանիլն ու Կատյան վատ ժամանակ են անցկացրել: Բոլորը կծկվել էին, բայց ամենավատը տղաների համար էր՝ նրանք դեռ ծերացած նստել էին աշխատելու։ Այսպիսով, նրանք երբեք հնարավորություն չեն ունեցել ավարտել իրենց ուսումը: Միտյունկա - նա իրեն համարում էր ամենից մեղավորը - ինքն է բարձրանում աշխատանքի մեջ: Ասում են՝ կօգնեմ հորս ու մորս, բայց նորից մտածում են իրենց ձևով.
«Եվ դա է պատճառը, որ նա մեզ հետ վատառողջ է, և եթե նրան բանտ նստեցնեք մալաքիտի համար, նա լիովին կհյուծվի: Ահա թե ինչու այս հարցում ամեն ինչ վատ է: Հավելանյութ պատրաստելու համար դուք չեք շնչի փոշու մեջ: , ջարդել քարը, խնամել աչքերդ, իսկ թիթեղը փայլեցնելու թունդ օղիով նոսրացնել՝ զույգ-զույգ կխեղդվի»։ Մտածեցինք, մտածեցինք և միտք հղացինք Միյունքին ուղարկել լապիդարի սովորելու։
Աչքը, ասում են, համառ է, մատները՝ ճկուն, և քեզ շատ ուժ պետք չէ.
Իհարկե, դրանք առնչվում էին լապիդարի հետ։ Նրան գործ հանձնարարեցին, նա ուրախացավ, քանի որ գիտեր, որ տղան խելացի է և աշխատանքի մեջ ծույլ չէ։
Այս կտրիչն այսքան էր, միջակ էր, երկրորդ կամ նույնիսկ երրորդ գնի քարեր էր սարքում։ Այնուամենայնիվ, Միտյունկան նրանից սովորեց, թե ինչ կարող էր անել։ Այնուհետև այս վարպետն ասում է Դանիլին.
Պետք է քո տղային քաղաք ուղարկենք։ Թող այնտեղ հասնի իրական կետին: Նա շատ ճարպիկ ձեռք ունի։
Եվ այդպես էլ արեցին։ Դանիլան քաղաքում բավականին շատ ծանոթներ ուներ քարե գործով։ Ես գտա ճիշտ մարդուն և բնակեցրեցի Միտյունկան: Այստեղ նա հայտնվեց մի հին քարե հատապտուղ վարպետի մոտ: Նորաձևությունը, տեսնում եք, քարերից հատապտուղներ պատրաստելն էր: Կան խաղող, հաղարջ, ազնվամորու և այլն։ Եվ ամեն ինչի համար կար կարգավորում: Օրինակ՝ սև հաղարջը պատրաստում էին ագատից, սպիտակ հաղարջը պատրաստում էին մատիտից, ելակը՝ մոմ հասպիսից, իսկ արքայազները սոսնձում էին փոքրիկ շերլի գնդիկներից։ Մի խոսքով, ամեն հատապտուղ ունի իր կորիզը։ Արմատներն ու տերևներն էլ ունեին իրենց կարգը՝ մի մասը օփատից, մի մասը՝ մալաքիտից կամ օրլետից, և կային այլ քարեր։
Միտյունկան որդեգրեց այս ամբողջ վերաբերմունքը, բայց ոչ, ոչ, նա կհայտնի իր գաղափարը: Վարպետը սկզբում տրտնջաց, հետո սկսեց գովել.
Թերևս այսպես ավելի աշխույժ է ստացվում։
Ի վերջո, նա ուղղակիորեն հայտարարեց.
Տեսնում եմ, տղա, քո տաղանդն այս հարցում շատ մեծ է։ Ժամանակն է, որ ես՝ ծեր մարդս, սովորեմ քեզնից։ Դուք վարպետ եք դարձել, այն էլ՝ գյուտով։
Ապա որոշ ժամանակ լռեց, ապա պատժեց.
Պարզապես համոզվեք, որ թույլ չեք տալիս նրան գնալ: Դա ֆանտաստիկա է։ Կարծես նրանք չէին պայքարի նրա ձեռքերից դրա համար: Նման դեպքեր եղել են.
Միտյունկան, գիտեք, երիտասարդ է, առանց սրա վրա ուշադրություն դարձնելու: Նա դեռ ծիծաղում է.
Լավ միտք կլիներ։ Ո՞վ կպայքարի նրա համար:
Այսպիսով, Միտյուխան դարձավ վարպետ, և նա դեռ շատ երիտասարդ էր. նրա բեղերը նոր էին սկսել դուրս գալ: Նա պատվերները բաց չէր թողնում, նա միշտ շատ գործ ուներ անելու։ Քարերի խանութպաններն արագ հասկացան, որ այս տղայի հոտը մեծ շահույթ է, իրար հետևից պատվերներ են տալիս, միայն ժամանակ ունեցեք։ Միտյուխան այս միտքն առաջացրեց.
Ես հիմա կգնամ տուն։ Եթե իմ աշխատանքը պետք լինի, ինձ տանը կգտնեն։ Ճանապարհը հեռու չէ, իսկ բեռը մեծ չէ՝ բերեք նյութը և վերցրեք արհեստը։
Այսպիսով, ես արեցի: Ընտանիքը երջանիկ էր, հասկանալի է՝ Միտյան եկել էր։ Նա նաև ցանկանում է բոլորին ուրախացնել, բայց ես ինքս երջանիկ չեմ: Տանը այն գրեթե նման էր պինդ մալաքիտի արտադրամասի։ Հայրն ու երկու մեծ եղբայրները նստած են մալուխայի մեքենաների մոտ, իսկ փոքր եղբայրները հենց այնտեղ են. Երկար սպասված մեկամյա աղջիկը դողում է մոր գրկում, բայց ընտանիքում ուրախություն չկա. Դանիլոն իսկապես ծերունու տեսք ունի, ավագ եղբայրները հազում են, և զվարճալի չէ փոքրիկներին նայելը: Կռվում են ու կռվում, ու ամեն ինչ գնում է տիրոջ վարձի մեջ։
Միտյուխան սկսեց մտածել՝ ամեն ինչ պատահեց այդ կոշիկների պատճառով։
Եկեք արագ տանենք մեր բիզնեսը: Նույնիսկ եթե այն փոքր է, դրա համար կան մեկից ավելի մեքենաներ, անհրաժեշտ է նաև գործիք: Այս ամենը փոքր բան է, բայց դրա համար տեղ է պետք:
Նա տեղավորվեց պատուհանի դիմացի խրճիթում և ընկավ աշխատանքի և ինքն իրեն մտածեց.
«Ինչպե՞ս կարող եմ տեղական քարից հատապտուղներ մանրացնել, հետո իմ կրտսեր եղբայրներին կարող են նշանակել այս գործով»։ Նա մտածում և մտածում է, բայց ճանապարհը չի տեսնում: Մեր տարածքում հայտնի է, որ առավել տարածված են քրիզոլիտը և մալաքիտը։ Քրիզոլիտը նույնպես էժան չի կարելի ստանալ, և այն հարմար չէ, իսկ մալաքիտը օգտագործվում է միայն տերևների վրա, և նույնիսկ այդ դեպքում այն ընդհանրապես չի հայտնաբերվել. այն պահանջում է ամրացում կամ սոսնձում:
Հիմա նա նստած է աշխատանքի։ Մեքենայի դիմացի պատուհանը բաց է ամառային ժամանակ։ Տնակում ուրիշ մարդ չկա։ Մայրը ինչ-որ տեղ է գնացել իր գործով, երեխաները փախել են, հայրն ու մեծերը նստած են փոքրիկ սենյակում։ Չի կարող լսել նրանց: Հայտնի է, որ մալաքիտի վրա երգ չես կարող երգել, և դա քեզ մոտ խոսելու ցանկություն չի առաջացնում։
Միտյուխան նստում է, մանրացնում է իր հատապտուղները վաճառականի նյութից, և ինքը դեռ մտածում է նույն բանի մասին.
«Ի՞նչ տեսակի էժան տեղական քար կօգտագործեիք նման արհեստ պատրաստելու համար»:
Հանկարծ ինչ-որ կնոջ կամ աղջկա ձեռքը մխրճվեց պատուհանից, մատանին մատին և թևին (ապարանջանի մեջ.-Խմբ.) և մի մեծ կծիկ դրեց անմիջապես Միտյունկայի մեքենայի վրա. իսկ դրա վրա, ինչպես սկուտեղի վրա, հյութ (խարամ պղնձաձուլությունից - Խմբ.) ճանապարհ.
Միտյուխան շտապեց դեպի պատուհանը. ոչ ոք չկար, փողոցը դատարկ էր, և բացարձակապես ոչ ոք չկար շրջող:
Ինչ է պատահել? Ո՞վ է կատակում կամ ինչպիսի՞ մոլուցք: Ես նայեցի սալիկներին և տնկին և համարյա ցատկեցի ուրախությունից, այս տեսակի նյութի սայլերը կարելի է շրջել, բայց, ըստ երևույթին, դուք կարող եք այն պատրաստել, եթե ընտրեք այն ճարտարությամբ և փորձեք: Պարզապես ինչ?
Նա սկսեց պարզել, թե որ հատապտուղն ավելի հարմար կլինի, և ինքն էլ նայեց այն տեղը, որտեղ ձեռքն էր։ Եվ հետո նա նորից հայտնվեց և կռատուկի տերեւը դրեց մեքենայի վրա, և դրա վրա հատապտուղների երեք ճյուղեր՝ թռչնի բալ, բալ և հասած, հասած փշահաղարջ:
Այստեղ Միտյուխան չդիմացավ և դուրս վազեց փողոց՝ պարզելու, թե ով է կատակում իր հետ։ Շուրջս նայեցի՝ ոչ ոք, ոնց որ մեռած լինի։ Ժամանակն ամենաթեժ բանն է։ Ո՞վ պետք է այս պահին փողոցում լինի:
Նա մի քիչ կանգնեց ու կանգնեց, մոտեցավ պատուհանին, մեքենայից մի թուղթ հանեց ճյուղերով ու սկսեց նայել դրան։ Հատապտուղները իրական են, կենդանի, բայց զարմանալի է, թե որտեղից են բալը: Թռչնի բալի հետ հեշտ է, վարպետի այգում նույնպես շատ փշահաղարջ կա, բայց որտեղի՞ց է սա գալիս, քանի որ մեր տարածքում այդպիսի հատապտուղ չի աճում, բայց կարծես նոր է հավաքվել:
Նա այնքան էր հիանում կեռասով, բայց, այնուամենայնիվ, փշահաղարջը նրան ավելի շատ դուր եկավ և նյութին ավելի հարմարեցրեց։ Հենց մտածեց, մի ձեռք շոյեց նրա ուսը։
«Դե լավ արեցիր, ասում են, դու հասկանում ես գործը»:
Այս պահին կույրերի համար պարզ է, թե ում ձեռքն է դա: Միտյուխան մեծացել է Պոլևոյում և մի քանի անգամ լսել Լեռան տիրուհու մասին։ Այսպիսով, նա մտածեց, որ գոնե նա իրեն ցույց տա: Դե, չստացվեց: Ըստ երևույթին, նա զղջում էր, որ կուզիկ տղային անհանգստացրել է իր գեղեցկությամբ. նա իրեն ցույց չի տվել:
Միտյուխան այստեղ զբաղվեց հյութով ու կծիկով։ Ես շատ բանի միջով եմ անցել։ Դե, ես դա ընտրեցի ու հնարամտությամբ արեցի։ Քրտնած. Սկզբում փշահաղարջը կիսով չափ աղացրի, հետո ներսը ակոսներ արեցի և անհրաժեշտության դեպքում անցա ակոսների միջով, որտեղ նորից թողեցի հանգույցները, սոսնձեցի կեսերը և հետո մաքուր փայլեցրի։ Կենդանի հատապտուղ դուրս եկավ: Ես նաև օձի տերևները բարակ կտրատեցի և հասցրեցի ողնաշարին փոքրիկ փշեր ամրացնել: Մի խոսքով, սորտային աշխատանք։ Յուրաքանչյուր հատապտուղի մեջ դուք կարող եք տեսնել ճշգրիտ հատիկներն ու տերևները, որոնք կենդանի են, նույնիսկ թեթևակի թերություններով. մեկի վրա անցքերն ասես խոցված լինեն, մյուսի վրա նորից ժանգոտ բծեր կան: Դե իսկականները կան։
Թեև Դանիլոն և նրա որդիները աշխատում էին այլ քարերի վրա, նրանք նույնպես հասկանում էին այս հարցը։ Իսկ մայրս քարի վրա էր աշխատում։ Բոլորը չեն կարող չնայել Միտյուխինի ստեղծագործությանը։ Եվ նրանց համար զարմանալի է, որ նման բան դուրս է եկել պարզ կծիկից և ճանապարհային հյութից։ Միտյան նույնպես սիրում է դա։ Այսպիսով, ինչպես է աշխատանքը: Նրբություն. Եթե որեւէ մեկը հասկանում է, իհարկե։
Հետագայում Միտյան շատ բան պատրաստեց հյութից և կծիկից։ Շատ օգնեց ընտանիքին։ Առևտրականները, տեսեք, չէին վազում այս արհեստի շուրջը, կարծես իսկական քարի համար էին վճարում, և գնորդը, նախ և առաջ, խլեց Միտյուխինի գործը, որովհետև այն գերազանց էր։ Միտյուխան, հետևաբար, հետապնդում էր հատապտուղները։ Եվ նա պատրաստեց թռչնի բալ, կեռաս և հասած փշահաղարջ, բայց նա չվաճառեց առաջին ճյուղը, նա պահեց այն իր համար: Փորձեցի (մտադրություն ունեի.- Էդ.) մենակ աղջկան տալ, բայց տատանվեցի։
Աղջիկները, տեսնում եք, չեն շեղվել Միտյուխինի պատուհանից: Թեև նա կուզիկ է, նա խոսող և հնարամիտ միտք ունեցող տղա է, և նրա արհեստը հետաքրքիր է, և նա ժլատ չէ. նա մի բուռ ուլունքներ էր բաժանում: Դե, աղջիկները, չէ, չէ, կվազեն, բայց այս մեկը ամենից հաճախ պատուհանի դիմաց տեղ ուներ՝ ատամները փայլելու, իր դեզով խաղալու։ Միտյուխան ուզում էր տալ նրան իր ոստը, բայց նա դեռ վախենում էր.
Նրանք նույնիսկ կծիծաղեն աղջկան, կամ նույնիսկ դա կհամարեն վիրավորանք:
Եվ այդ պարոնը, ում պատճառով էլ կյանքի հերթափոխը եղավ, դեռ փչում ու փչում էր գետնին։ Այդ տարի նա նշանեց իր աղջկան ինչ-որ իշխանի կամ վաճառականի հետ և նրա համար օժիտ հավաքեց։ Պոլևսկու գործավարը որոշեց օգնել իրեն։ Նա տեսավ Միտյայի ճյուղը և, ըստ երևույթին, նույնպես հասկացավ, թե դա ինչ բան է։ Ուստի նա ուղարկեց իր մտրակները հրամանով.
Եթե չես տալիս, զոռով վերցրու։ Եւ ինչ? Դա սովորական բան է: Միտյայից վերցրեցին ոստը, բերեցին, գործավարը դրեց թավշյա տուփի մեջ։ Երբ վարպետը հասավ Պոլևայա, գործավարն այժմ.
Ստացիր, ինձ լավություն արա, նվեր հարսի համար։ Ճիշտը.
Վարպետը նայեց, սկզբում նաև գովեց, հետո հարցրեց.
Ի՞նչ քարերից է այն պատրաստված և ինչ արժեն քարերը: Գործավարուհին պատասխանում է.
Զարմանալին այն է, որ այն պատրաստված է ամենապարզ նյութից՝ կծիկներից և խարամից: Այստեղ վարպետն անմիջապես խեղդվեց.
Ինչ? Ինչպե՞ս: Խարամի՞ց։ Իմ դուստրը?
Գործավարը տեսնում է, որ ինչ-որ բան այն չէ, ուստի ամեն ինչ ուղղում է վարպետին.
Հենց նա՝ սրիկան, սայթաքեց այն ինձ մոտ և նույնիսկ մի շաբաթ պատմեց հինգշաբթի օրերի մասին, այլապես ես չէի համարձակվի։ Վարպետը, գիտեք, սուլում է.
Բերե՛ք վարպետներին։ Բերե՛ք վարպետին։
Միտյուխային քաշքշեցին, իհարկե, և, տեսեք, տերը ճանաչեց նրան։
«Սա նա է... կոշիկներով, ով...»:
Ինչպես ես համարձակվում?
Նա փայտով շտապեց Միտյուխայի մոտ։
Միտյուխան սկզբում չէր կարողանում հասկանալ, բայց հետո հասկացավ և ուղիղ ասաց.
Գործագիրն ինձնից զոռով վերցրեց, թող պատասխանի.
Ինչ խոսակցություն է վարպետի հետ, նա բոլորովին շշնջում է. - Ես քեզ ցույց կտամ...
Հետո սեղանից բռնեց մի ճյուղ, խփեց հատակին ու սկսեց տրորել։ Բնականաբար, նա այն փոշու վերածեց։
Այս պահին Միտյուխային արագ տարան, նա նույնիսկ սկսեց ցնցվել։ Հարցն այն է, թե ով կսիրի այն, եթե քո սիրելի գյուտը ջախջախվի վայրի միսով:
Միտյուխան բռնեց վարպետի փայտը բարակ ծայրից և երբ նա խփեց գլխիկը նրա ճակատին, վարպետը նստեց հատակին և կլորացրեց աչքերը։
Եվ ի՜նչ հրաշք,- սենյակում մի ծառայող կար և այնքան ծառա, որքան ուզում ես, բայց բոլորը քարացած էին թվում- Միտյուխան դուրս եկավ և ինչ-որ տեղ անհետացավ։ Նրանք չկարողացան գտնել այն, բայց մարդիկ ավելի ուշ տեսան նրա արհեստը: Հասկացողները ճանաչեցին նրան։
Եվ մեկ այլ գրություն դուրս եկավ. Այդ աղջիկը, ով ատամները լվանում էր Միտյուխայի պատուհանի առաջ, նույնպես կորավ, և ամեն ինչ վերջացավ։
Մենք երկար ժամանակ փնտրեցինք այս աղջկան։ Ըստ երեւույթին, նրանք յուրովի են որոշել, որ նրան ավելի հեշտ կլինի գտնել, քանի որ կինը սովոր չէր իր տեղից հեռու գնալ։ Նրա ծնողներին ոտնահարել են.
Նշեք տեղը!
Բայց, այնուամենայնիվ, նրանք ոչ մի իմաստի չեն հասել:
Դանիլան և նրա որդիները ճնշված էին, իհարկե, այո, ըստ երևույթին, նրանք զղջացին մեծ լքելու համար. նրանք նահանջեցին: Իսկ վարպետը դեռ որոշ ժամանակ շնչահեղձ էր լինում, բայց շուտով ճզմվեց ճարպից։
Պավել Պետրովիչ Բաժով
փխրուն ոստ
Դանիլան և Կատյան, ով փրկել է իր նշանածին Լեռան տիրուհու ձեռքից, շատ երեխաներ են ունեցել։ Ութ, լսեք, մարդիկ և բոլոր տղաները: Մայրը մեկ անգամ չէ, որ խանդել է. գոնե մեկ աղջիկ կար, որ նայեր: Եվ հայրը ծիծաղում է.
- Սա, ըստ երևույթին, մեր վիճակն է ձեզ հետ:
Երեխաները առողջ են մեծացել: Միայն մեկի բախտը չի բերել. Կա՛մ շքամուտքից, կա՛մ մեկ այլ տեղից նա ընկավ ու վիրավորվեց. նրա կուզը սկսեց աճել։ Բաուշկին, իհարկե, իշխեց, բայց չստացվեց: Ուրեմն կուզիկն այս աշխարհում պետք է տանջվեր։
Մյուս երեխաներն, ինչպես ես նկատեցի, այս կամ այն առիթով զայրացած են դուրս գալիս, բայց սա լավ է. նա մեծացել է կենսուրախ և գյուտերի վարպետ: Նա ընտանիքի երրորդն էր, և բոլոր եղբայրները հնազանդվեցին նրան և հարցրին.
-Ի՞նչ ես կարծում, Միտյա: Ձեր կարծիքով, Միտյա, ինչի՞ համար է սա։
Հայրն ու մայրը հաճախ բղավում էին.
- Միտյուշկա! Նայե՛ք դրան։ Լավ, քո աչքին?
- Միտյայկո, չե՞ս նկատել, թե որտեղ եմ դրել ճնճղուկները:
Եվ Միտյունկայի գլխին պարզվեց, որ հայրը փոքր տարիքից հմտորեն շչակ է նվագել։ Այս մեկն էլ թթու է պատրաստում, ուստի երգն ինքն է արտասանում։
Իր հմտության շնորհիվ Դանիլոն դեռ լավ գումար էր վաստակում։ Դե, Կատյան պարապ չի նստել։ Այսպիսով, նրանք ընտանիք կազմեցին և սննդի համար չէին գնում մարդկանց մոտ: Իսկ Կատյան խնամում էր երեխաների հագուստը։ Որպեսզի աջ կողմում գտնվող բոլորն ունենան փոքրիկներ, մորթյա բաճկոններ և այլն։ Ամռանը, իհարկե, նորմալ է ոտաբոբիկ՝ ձեր սեփական մաշկը, ոչ գնված: Իսկ Միտյունկան, որքան էր նա ցավում բոլորի համար և ուներ կոշիկներ։ Ավագ եղբայրները չէին նախանձում սրան, բայց հենց իրենք՝ փոքրիկ մայրերն ասացին.
- Մայրիկ, ժամանակն է Միտյայի նոր կոշիկներ ձեռք բերելու: Տեսեք, նրանք նրա ոտքին չեն նստում, բայց նրանք ճիշտ կլինեին ինձ համար:
Տեսեք, նրանք ունեին իրենց մանկական խորամանկությունը, թե ինչպես արագ կցել Միտյայի կոշիկները իրենց վրա: Այնպես որ, նրանց մոտ ամեն ինչ հարթ է անցել: Հարևանները պարզապես ծաղրում էին.
-Ինչպիսի ռոբոտներ են Կատերինա: Նրանք երբեք իրար մեջ կռիվ չեն ունենա։
Եվ սա ամբողջ Mityunka-ն է՝ հիմնական պատճառը: Ընտանիքում նա անտառի լույսի պես է. մեկին կզվարճացնի, մեկին կջերմացնի, ինչ-որ մեկին կստիպի մտածել:
Դանիլոն մինչև ուշ թույլ չէր տալիս երեխաներին մասնակցել իր արհեստին։
«Նախ թող մեծանան»,- ասում է նա։ Նրանք դեռ ժամանակ կունենան մալաքիտի փոշին կուլ տալու համար։
Կատյան և նրա ամուսինը նույնպես լիովին համաձայն են. դեռ վաղ է նրան բանտարկել իր արհեստի համար: Ավելին, նրանց մոտ միտք առաջացավ սովորեցնել երեխաներին, որպեսզի նրանք կարողանան կարդալ, գրել և հասկանալ թվերը։ Այն ժամանակ ստեղծված իրավիճակի պատճառով դպրոց չկար, և ավագ եղբայրները սկսեցին վազել ինչ-որ արհեստավորի մոտ։ Իսկ Միտյունկան նրանց հետ է։ Այդ տղաները խելացի են, արհեստավորը գովեց նրանց, բայց այս մեկը գերազանց է։ Այդ տարիներին նրանք դա սովորեցնում էին բարդ ձևով, բայց նա վերցրեց այն: Մինչ արհեստավորը ժամանակ կունենա նրան ցույց տալու, մտածեց. Եղբայրները դեռ լցնում էին պահեստները, իսկ նա արդեն կարդում էր, բառերը իմացիր, բռնիր։ Արհեստավորուհին մեկ անգամ չէ, որ ասել է.
«Ես երբեք նման ուսանող չեմ ունեցել».
Այստեղ հայրն ու մայրը մի փոքր հպարտանում են. նրանք Mityunka-ին ավելի պաշտոնական կոշիկներ են ձեռք բերել: Հենց այս կոշիկներով էր, որ նրանց կյանքն ամբողջությամբ փոխվեց։
Այդ տարի, լսեք, պարոնն ապրում էր գործարանում։ Ըստ երևույթին, նա Սամ-Պետերբուրգում ինչ-որ գումար է հավաքել, ուստի եկել է գործարան, գուցե ես կարողանամ ևս մի գումար կորզել, ասում են:
Այսինչ դեպքում պարզ է, թե ինչպես գումար չես գտնի, եթե այն խելամտորեն տնօրինես։ Գործավարներն ու մենակ գործավարն այնքան գողացան։ Միայն վարպետը չգիտեր, թե ինչպես նայել այս ուղղությամբ։
Նա քշում էր փողոցով և տեսավ, որ երեք փոքրիկ երեխաներ խաղում էին խրճիթներից մեկի մոտ, և բոլորը կոշիկներով էին։ Վարպետը ձեռքը թափահարում է նրանց վրա՝ եկեք այստեղ։
Թեև Միտյունկան նախկինում երբեք չէր տեսել վարպետին, նա հավանաբար խոստովանեց դա։ Ձիերը, տեսնում եք, գերազանց են, կառապանը լավ վիճակում է, կառքը լաքապատված է, իսկ ձիավորը շատ գեր է, լողացել է ճարպով, հազիվ է շարժվում, և որովայնի առաջ ոսկյա գլխիկով փայտ է բռնում։
Միտյունկան մի փոքր երկչոտ դարձավ, բայց, այնուամենայնիվ, բռնեց եղբայրների ձեռքերից և մոտեցրեց նրանց մանկասայլակին, և վարպետը սուլեց.
- Ո՞ւմ են նրանք:
Միտյունկան, որպես ավագ, հանգիստ բացատրում է.
- Քարահատ Դանիլայի որդիները. Ես Միտրին եմ, և սրանք իմ փոքր եղբայրներն են:
Վարպետը կապտեց այս խոսակցությունից, համարյա խեղդվեց, նա ուղղակի նեղսրտեց.
- Եզ, եզ։ ինչ են նրանք անում! ինչ են նրանք անում! Եզ, եզ։
Հետո, ըստ երևույթին, հառաչեց և արջի պես մռնչաց.
- Ինչ է սա? Ա. «Եվ նա փայտ է օգտագործում տղաներին իրենց ոտքերը ցույց տալու համար»: Երեխաները, հասկանալի է, վախեցան և շտապեցին դեպի դարպասը, բայց Միտյունկան կանգնեց այնտեղ և չկարողացավ հասկանալ, թե ինչ է հարցնում իրեն տերը:
Նա հասավ իր ճանապարհին և հիասթափված բղավում է.
- Ինչ է սա?
Միտյունկան լրիվ երկչոտ դարձավ և ասաց.
Վարպետը անդամալույծ էր և սկսեց ամբողջովին սուլել.
- Հռռռ, հռռռ Ինչի՞ն է հասել։ Ինչի՞ն է հասել։ Հռռ, հռռռ.
Այնուհետև Դանիլոն ինքը դուրս վազեց խրճիթից, միայն վարպետը չխոսեց նրա հետ, նա բռնակով խփեց կառապանի վզին.
Այս պարոնը ուժեղ խելքով չէր։ Դա նկատվել է նրա մոտ դեռ փոքր տարիքից, սակայն մեծ տարիքում նա դարձել է ամբողջովին կախվածության մեջ։ Նա հարձակվում է մարդու վրա, իսկ հետո ինքն էլ չգիտի, թե ինչպես բացատրել, թե ինչ է իրեն պետք։ Դե, Դանիլոն և Կատերինան մտածեցին. գուցե գործը լուծվի, նա կմոռանա երեխաների մասին, քանի դեռ տուն է: Բայց դա այդպես չէր. վարպետը չմոռացավ երեխայի կոշիկները։ Առաջին հերթին ես նստեցի գործավարի վրա։
-Որտե՞ղ ես նայում: Վարպետից կոշիկ գնելու բան չկա, բայց ճորտերն իրենց երեխաներին կոշիկո՞վ են տանում։ Սրանից հետո ի՞նչ գործավար ես։
Նա բացատրում է.
-Ձեր տերունական շնորհքով Դանիլոյին ազատ արձակեցին, իսկ թե նրանից ինչքան վերցնել, նույնպես նշված է, բայց թե ինչպես է նա կանոնավոր վճարում, մտածում էի...
«Իսկ դու,- բղավում է նա,- մի մտածիր, այլ նայիր երկու կողմը»: Տեսեք, թե ինչ է նա անում: Որտեղ է սա տեսել: Տվեք նրան քառապատիկ պարտքը:
Հետո նա զանգահարեց Դանիլային և բացատրեց նոր վարձավճարը։ Դանիլոն տեսնում է, որ դա լրիվ աբսուրդ է և ասում է.
«Ես չեմ կարող թողնել տիրոջ կտակը, բայց չեմ կարող վճարել նաև այդպիսի վարձատրություն»: Կաշխատեմ ուրիշների նման՝ քո տերունական հրամանով։
Վարպետին դա, ըստ երեւույթին, դուր չի գալիս։ Արդեն փողի պակաս կա՝ քարե արհեստների համար ժամանակ չկա։ Ժամանակն է վաճառել այն մեկը, որը մնացել է հին տարիներից: Այն նաև հարմար չէ որևէ այլ աշխատանքի համար՝ որպես քարահատ։ Դե, եկեք հագնվենք: Դանիլան ինչքան էլ կռվեց, վարպետը նրան կրկնակի վարձ տվեց, ու ինչ ուզում ես՝ սար ստացավ։ Ահա թե որտեղ է այն գնացել:
Պարզ է, որ Դանիլն ու Կատյան վատ ժամանակ են անցկացրել: Բոլորը սեղմված էին, բայց ամենավատն էին երկչոտները՝ դեռ ծերացած նստել էին աշխատելու։ Այսպիսով, նրանք երբեք հնարավորություն չեն ունեցել ավարտել իրենց ուսումը: Միտյունկան,— նա իրեն ամենից մեղավորն էր համարում— և ինքն էլ շտապում է աշխատանքի։ Ասում են՝ կօգնեմ հորս ու մորս, բայց նորից մտածում են իրենց ձևով.
«Եվ դա է պատճառը, որ նա մեզ հետ վատառողջ է, բայց եթե նրան բանտ նստեցնեք մալաքիտի պատճառով, նա ամբողջովին կհյուծվի: Որովհետեւ այս հարցում ամեն ինչ վատ է։ Եթե հավելանյութ պատրաստես, փոշին չես արտաշնչի, եթե մանրացված քարը փշրես, խնամես աչքերդ, իսկ եթե թիթեղը թունդ օղիով նոսրացնես, այն քեզ գոլորշիներով կխեղդի»։ Մտածեցինք, մտածեցինք և միտք հղացինք Միյունքին ուղարկել լապիդարի սովորելու։
Աչքը, ասում են, սրամիտ է, մատները՝ ճկուն, և քեզ մեծ ուժ պետք չէ. դա նրան ամենաշատն է սազում։
Դրանք, իհարկե, առնչվում էին լապիդարի հետ։ Նրան գործ հանձնարարեցին, նա ուրախացավ, քանի որ գիտեր, որ տղան խելացի է և աշխատանքի մեջ ծույլ չէ։
Այս կտրիչն այնքան միջակ էր, նա պատրաստում էր երկրորդ կամ նույնիսկ երրորդ գնի քարեր։ Այնուամենայնիվ, Միտյունկան նրանից սովորեց, թե ինչ կարող էր անել։ Այնուհետև այս վարպետն ասում է Դանիլին.
-Պետք է քո տղային քաղաք ուղարկենք: Թող այնտեղ հասնի իրական կետին: Նա շատ ճարպիկ ձեռք ունի։
Եվ այդպես էլ արեցին։ Դանիլան ու քաղաքը, երբեք չգիտես, ծանոթ են եղել քարի գործով։ Ես գտա ճիշտ մարդուն և տեղադրեցի Mityunka-ն: Այստեղ նա հայտնվեց մի հին քարե հատապտուղ վարպետի մոտ: Նորաձևությունը, տեսնում եք, քարերից հատապտուղներ պատրաստելն էր: Կան խաղող, հաղարջ, ազնվամորու և այլն։ Եվ ամեն ինչի համար կար կարգավորում: Օրինակ, սև հաղարջը պատրաստում էին ագատից, սպիտակ հաղարջը պատրաստում էին մատիտից, ելակները պատրաստում էին մոմ հասպիսից, իսկ արքայական հաղարջը սոսնձվում էր մանր կտրատված գնդիկներից։ Մի խոսքով, ամեն հատապտուղ ունի իր կորիզը։ Արմատներն ու տերևներն էլ ունեին իրենց կարգը՝ մի մասը օփատից, մի մասը՝ մալաքիտից կամ օրլետից, և կային այլ քարեր։
Միտյունկան որդեգրեց այս ամբողջ վերաբերմունքը, բայց ոչ, ոչ, նա կհայտնի իր գաղափարը: Վարպետը սկզբում տրտնջաց, հետո սկսեց գովել.
«Գուցե դա ավելի աշխույժ տեսք է տալիս»:
Ի վերջո, նա ուղղակիորեն հայտարարեց.
«Տղա՛, տեսնում եմ, որ քո տաղանդն այս հարցում շատ մեծ է»։ Ժամանակն է, որ ես՝ ծեր մարդս, սովորեմ քեզնից։ Դուք վարպետ եք դարձել, այն էլ՝ գյուտով։
Հետո նա մի պահ լռեց, իսկ հետո պատժեց.
- Պարզապես համոզվիր, որ դու նրան բաց չթողնես: Դա ֆանտաստիկա է։ Կարծես նրանք չէին պայքարի նրա ձեռքերից դրա համար: Նման դեպքեր եղել են.
Միտյունկան, գիտեք, երիտասարդ է, առանց սրա վրա ուշադրություն դարձնելու: Նա դեռ ծիծաղում է.
-Լավ միտք կլիներ։ Ո՞վ կպայքարի նրա համար:
Այսպիսով, Միտյուխան դարձավ վարպետ, և նա դեռ շատ երիտասարդ էր. նրա բեղերը նոր էին սկսել դուրս գալ: Նա պատվերները բաց չէր թողնում, նա միշտ շատ գործ ուներ անելու։ Քարերի խանութպաններն արագ հասկացան, որ այս տղայի հոտը մեծ շահույթ է, իրար հետևից պատվերներ են տալիս, միայն ժամանակ ունեցեք։ Միտյուխան այս միտքն առաջացրեց.
-Ես հիմա կգնամ տուն: Եթե իմ աշխատանքը պետք լինի, ինձ տանը կգտնեն։ Ճանապարհը հեռու չէ, իսկ բեռը մեծ չէ՝ բերեք նյութը և վերցրեք արհեստը։
Այսպիսով, ես արեցի: Ընտանիքը երջանիկ էր, հասկանալի է՝ Միտյան եկել էր։ Նա նույնպես ցանկանում է բոլորին ուրախացնել, բայց ինքը երջանիկ չէ։ Տանը այն գրեթե նման էր պինդ մալաքիտի արտադրամասի։ Հայրն ու երկու ավագ եղբայրները նստում են մալուխայի մեքենաների մոտ, իսկ կրտսեր եղբայրները հենց այնտեղ են. Երկար սպասված մեկամյա աղջիկը դողում է մոր գրկում, բայց ընտանիքում ուրախություն չկա. Դանիլոն իսկապես ծերունու տեսք ունի, ավագ եղբայրները հազում են, և զվարճալի չէ փոքրիկներին նայելը: Կռվում են ու կռվում, ու ամեն ինչ գնում է տիրոջ վարձի մեջ։
