Երեխան շատ հիստերիկ է: Երեխաների բարկություն. Ի՞նչ է ուզում երեխան ասել: Ո՞վ է հակված ցնցումների

Երեխան հիստերիկ է. Նա ստամոքս է տալիս ոտքերը, ճչում է, լաց է լինում և չի ուզում ինչ-որ բան լսել: Կամ միապաղաղ նվնվոցներ, նվնվոցներ ու տնքոցներ: Յուրաքանչյուր ծնող գոնե մեկ անգամ բախվեց իր երեխայի նման պահվածքի հետ: Բայց սովորաբար խնդիրը ավելի մեծ է, քան թվում է, և ազդում է 10 ընտանիքից 9-ի վրա, ովքեր ստիպված են հիստերիկ երեխա դաստիարակել: Իսկ հիստերիկներն իրենք իրենց համար միանվագ երեւույթ չեն, քանի որ դրանք տեղի են ունենում համակարգված: Մայրիկներն ու հայրիկները վնաս են կրում, նրանք զայրացած են, անհանգստացած են և չգիտեն, թե ինչպես կասեցնել այդ ամենը: Ի՞նչ պետք է անեն մեծահասակները, եթե երեխան հիստերիկ է:

Ի՞նչ է մանկական բարկությունը:

Tայրույթը ծայրաստիճան հուզմունքի հատուկ հուզական վիճակ է:Երեխան գոռում է, հեկեկում, ընկնում հատակին, կարող է հարվածել պատերին կամ քերծել դեմքը: Նա լիովին անզգայուն է ուրիշների խոսքերի և գործողությունների նկատմամբ և գործնականում ցավ չի զգում: Դա չափազանց դժվար է կասեցնել: Այս պահվածքը վախեցնում և տարակուսում է ծնողներին, հատկապես եթե, նրանց կարծիքով, երեխան այդ վարքագծի համար որևէ հատուկ պատճառ չունի: Ի՞նչ սխալ են արել մեծահասակները:

Հիստերիան, որպես կանոն, չնայած արագ է զարգանում, բայց ինչպես մեր մարմնի ցանկացած գործընթաց, այն ընթանում է մի քանի փուլով: Նույնիսկ եթե թվում է, թե ամեն ինչ հանկարծակի է սկսվել, հավատացեք, սկսված «համերգի» նախանշաններ կային, և դուք պետք է սովորեք դրանք ճանաչել: Հաճախ երեխան սկսում է հոտոտել, նվնվալ և լռել: Սա փոթորկից առաջ հանդարտ է: Եթե \u200b\u200bժամանակին արձագանքեք, կարող է խուսափել բարկությունից: Երբեմն դրա համար բավական է քնքշորեն գրկել ամբողջ աշխարհից նեղացած երեխային, հարցնել, թե ինչն է նրան այդքան վշտացրել: Եթե \u200b\u200bդա կոտրված խաղալիք է, առաջարկեք այն միասին շտկել:

Հիստերիայի կանխարգելման համար որոշ երեխաներ պարզապես պետք է անցնեն մեկ այլ զբաղմունքի:Չե՞ք կարող կառուցել կոնստրուկտոր: Մի լացիր, մենք հիմա նկարելու ենք, իսկ հետո հաստատ տուն կամ շոգեքարշ ենք հավաքելու համառ մասերից: Եթե \u200b\u200bնախորդները հնարավոր չեղավ ճանաչել կամ մեծահասակները պատշաճ նշանակություն չտվեցին նրանց, ապա հիստերիան ինքնին սկսվում է:

Timeամանակին նկատված ախտանիշները կօգնեն հաղթահարել առաջիկա հիստերիան:

• Առաջին փուլը վոկալ է: Երեխան, փորձելով ուշադրություն հրավիրել իր վրա, սկսում է նվնվալ կամ անմիջապես գոռալ:
• Երկրորդ փուլը շարժիչն է:Այն բնութագրվում է երեխայի գրգռված ակտիվ շարժումներով: Նա կարող է սկսել խաղալիքներ նետել, ոտքերով հարվածել, գլորվել հատակին: Սա ամենավտանգավոր փուլն է. Երեխան կարող է վիրավորվել:
• Երրորդ փուլը մնացորդային է:Սա «գագաթնակետից» մի տեսակ ելք է. Ֆիզիկապես և հոգեպես հոգնած երեխան արցունքներ է թափում, դժգոհ հայացքով նայում ներկաների շուրջ և ցնցող հեկեկում: Բեմը կարող է տևել մինչև մի քանի ժամ:

Ինչու է երեխան դա անում:

Պետք է ասեմ, որ երեխաները միշտ չէ, որ հիստերիկ են «դուրս գալիս վնասից»: Եվ այնպիսի խորհուրդներ, ինչպիսիք են «Քիչ ուշադրություն. Նա ավելի արագ կհանդարտվի» կամ «Լավ գոտի նրա համար»: ոչ միայն անօգուտ, այլեւ վնասակար:

Երեխաների մոտ ցնցումները երկու տեսակի են `կամավոր և ակամա: Առաջին դեպքում երեխան իսկապես բնավորություն է ցույց տալիս, ուզում է ինչ-որ բան ձեռք բերել և այլ կերպ չի տեսնում: Նա ճչում է, թակում է ոտքերն ու ձեռքերը, ցնցում է գլուխը, միաժամանակ կատարյալ տեղյակ լինելով, թե կոնկրետ ինչ է անում: Եթե երբ երեխան հասնի իր ճանապարհին նման հիստերիայի միջոցով, նա այն կվերցնի ծառայության և ավելի ու ավելի հաճախ կխաբանի իր ծնողներին: Ի՞նչ անել այս իրավիճակում: Փոքրիկին ընտրության իրավունք տվեք: Հանգիստ բացատրեք, որ ձեզ դուր չի գալիս նրա պահվածքը, զգուշացրեք հնարավոր պատժի մասին (օրինակ `զրկելով նրան մուլտֆիլմեր դիտելու կամ այգի գնալու հնարավորությունից), ապա, եթե երեխան չի հանդարտվել, կատարեք պատիժը: Այսպիսով, երեխան ունի ընտրություն ՝ հետագա բղավել և հաճելի ինչ-որ բան կորցնել կամ ինքն իրեն քաշել և լուծել հակամարտությունը խաղաղ ճանապարհով:

Ֆիզիկապես, այս իրավիճակում, դուք չեք կարող պատժել:Սա երեխային էլ ավելի ագրեսիվ կդարձնի: Համոզված լինելով հիստերիայի `որպես անձնական շահի գործիք, անարդյունավետության մեջ` երեխան աստիճանաբար կդադարի քմահաճ լինելուց:

Ավելի հեշտ է դադարեցնել կամայական ցնցումը, քան այն, որը կախված է հորմոնի ազատումից, քանի որ առաջին դեպքում երեխան ի վիճակի է վերահսկել իր հույզերը

Ակամա ցնցումները հորմոնալ գործընթաց են: Սթրեսի հորմոնների կտրուկ արտանետման պատճառով երեխան ի վիճակի չէ վերահսկել իր վարքն ու մարմինը: Այս իրավիճակում համոզելը անօգուտ է, քանի որ երեխան պարզապես չի լսում քեզ: Ինչ անել? Կրկին հանգստացեք: Եվ միայն դրանից հետո ձեռնամուխ եղեք գործի:

Անզուսպ հիստերիայի վիճակում երեխայի համար շոշափելի շփումը կարևոր է: Փորձեք նրան գրկել, գրկել, գլխով հարվածել: Խոսեք նրա հետ ցածր, հանգստացնող ձայնով, նկարագրեք ինչ-որ բան, որը կապված չէ կատարվածի հետ«Թռչունները նստեցին պատուհանի վրա», «Տեսեք, թե ինչ է այսօր արևը, միգուցե մենք զբոսնե՞նք»: Այնքան էլ կարևոր չէ, թե կոնկրետ ինչ ես ասում: Հիմնական բանը շոշափելի շփումն է: Երբ երեխան հանգստանում է, դուք անպայման պետք է փորձեք պարզել, թե ինչ է տեղի ունեցել: Դրա համար օգտագործեք առաջատար հարցեր. «Ինչ-որ բան ձեզ վրդովեցրե՞լ է», «վախեցա՞ք»: և այլն

Ակամա ցնցումների դեպքում կարևոր է ունենալ համբերություն և երեխային հուզականորեն հանգստացնելու կարողություն, այս պահվածքով երեխան արագ կսկսի հաղթահարել հարձակումները

Ո՞վ է ենթարկվում ցնցումների:

Հիստերիկության հակումը բնածին հատկություն է: Ամեն ինչ կախված է երեխայի նյարդային համակարգի կազմակերպման տեսակից.

• Թույլ տեսակ Սրանք ամաչկոտ, անվստահ երեխաներ են: Դրանք ենթակա են տրամադրության հաճախակի փոփոխությունների: Նրանք ունեն անկայուն ախորժակ և վատ քուն: Նրանք հուզիչ են և հաճախ բարձրացնում են իրենց ձայնը: Նրանք շատ հակված են հիստերիկության, լինելով այն ժամանակ, երբ իրենց պահում են անկանխատեսելի: Նրանք համեմատաբար արագ հանգստանում են:
• Ուժեղ տեսակ: Այս տեսակի նյարդային համակարգով տղաները, ամենայն հավանականությամբ, ինքնագոհ տրամադրություն ունեն, հեշտությամբ տարվում են և հաճախ չեն ավարտում իրենց սկսածը: Սթրեսային ծանր իրավիճակում նրանք կարող են բարկանալ, բայց դա քիչ հավանական է: Եվ նման հուզմունքը «մարելը» բավականին պարզ կլինի:
• Անհավասարակշռված տեսակ:Նրանք անհանգիստ երեխաներ են: Նրանց հաճախ տանջում են վախերն ու կասկածները: Նրանք քնում են «մակերեսային» քուն, գիշերը կարող են մի քանի անգամ արթնանալ: Նրանք կարող են աղմկոտ լինել հասարակության մեջ, քանի որ սիրում են լինել ուշադրության կենտրոնում, բայց զգայուն են ցանկացած քննադատության համար: Այս տղաների մոտ ցնցումները կարող են հանկարծակի սկսվել և ուղեկցվում են ագրեսիայի դրսեւորումներով: Դժվար է նրանց հանգստացնել:
• Դանդաղ տիպ:Նրանք շատ հանգիստ, ողջամիտ երեխաներ են: Նրանք սիրում են ինչ-որ բան միայնակ անել: Դժվար է դրանք հարուցել: Նյարդային համակարգի գրգռման և արգելակման դանդաղեցված գործընթացների պատճառով հիստերիկները գործնականում չեն բավարարվում: Նրանք կարող էին, բայց քանի դեռ նրանց ուղեղը չի հասել, գոռալու կարիքը այլևս անհրաժեշտ չէ:

Այսպիսով, նյարդային համակարգի թույլ և անհավասարակշիռ տեսակներ ունեցող երեխաների ծնողները ամենից հաճախ բողոքում են երեխաների ցնցումներից:

Գիշերային ցնցումներ

Գիշերային ցնցումները առանձնանում են: Դրանք միշտ էլ ակամա են և կարող են պայմանավորված լինել մի շարք պատճառներով. Վախեր, մղձավանջներ, ցերեկային ժամերին գերհանգստացում և տպավորությունների առատություն: Երեխան պարզապես արթնանում է և անմիջապես սկսում է գոռալ: Դժվար է հանգստացնել նրան, նա կամարակապ է մեջքը, թակում է ոտքերով ու ձեռքերով, փորձում փախչել:

Եթե \u200b\u200bերեխան մնում է առանց հսկողության, նա կարող է հաշմանդամ լինել: Այստեղ կարևոր է ապահովել շոշափելի շփում, վերացնել վախի պատճառը. Միացնել գիշերային լույսը, սենյակից հեռացնել վախեցնող առարկան:

Մի անգամ երկու տարեկան որդուս հետ բախվել եմ գիշերային ցնցումների: Ոչինչ չի օգնել: Հետո կար ոչ ստանդարտ լուծումինչը ես հիմա խորհուրդ եմ տալիս շատ մայրիկների: Մենք փոքրիկի հետ քննարկեցինք «վախկոտ ստվերներն ու ուրվականները», որոնք խանգարում են նրան քնելուն, իսկ հետո գնացինք և խանութում գնեցինք փոքրիկ վառ դեղին պլյուշի շատ զվարճալի կատու: Մենք նրան մի անուն տվեցինք ՝ Քաջ:

Համաձայն իմ ասած ավանդության ՝ գիշերը արևոտ համարձակ կատուն պաշտպանում է տղաներին և աղջիկներին ստվերից և այլ չարագործներից: Որդին սկսեց ավելի հանգիստ քնել, քանի որ վստահում էր ինձ ու Քաջերին: Մի քանի շաբաթ անց նա ընդհանրապես դադարեցրեց արթնանալ գիշերը: Բայց Քաջ մարդը (արդեն բավականին կոկիկ) և այժմ, մեկուկես տարի անց, անկասկած տանում է նրան քնելու: Նման ընկեր արեք ձեր երեխայի համար: Թող դա լինի բարի, շատ պայծառ կերպար ՝ մեծ աչքերով կամ լայն ժպիտով: Գրիր նրա մասին հեքիաթ: Ձեր երեխան նույնպես դրան կհավատա:

Տարիքային ցնցումներ

Տարիքային խառնաշփոթը երեխաների նյարդային համակարգի «կարգավորման» հետևանք է: Իր կյանքի տարբեր փուլերում երեխան, ինչպես նոր բաներ է սովորում, պետք է հարմարվի այս նորին: Դա միշտ չէ, որ ցավոտ չէ և ոչ բոլորի համար է:

• Մինչեւ 1 տարեկան երեխաները հազվադեպ են հիստերիկ:Նրանց հիստերիան միշտ ունի իր սեփական պատճառը. Թաց տաբատ, հոգնածություն քնի ժամանակահատվածների միջև, սով, ձանձրույթ և այլն: Այս տարիքում ներգանգային ճնշման բարձրացումը կարող է նաև հիմք հանդիսանալ հաճախակի և պահանջկոտ լաց լինելու համար: Նյարդաբանի հետ խորհրդակցությունը կօգնի հաստատել կամ բացառել նման խնդիրը: Այս տարիքում հոգեկան շեղումները գրեթե անհնար է ախտորոշել:
• Եթե \u200b\u200bերեխան արդեն 1.5 տարեկան է, նրա հիստերիկությունները դեռ մանիպուլյացիայի մեթոդ չեն, այլ միայն չկարգավորված հոգեկանի գերլարվածության արդյունք են: Ձեր երեխային հանգստացնելը բավականին հեշտ է: Բավական է նրան գրկել և փոխել նրա ուշադրությունը:

• 2 տարեկան հասակում մանկական հիստերիա որպես կանոն, պայմանավորված է մեծահասակների կողմից ավելի մեծ ուշադրություն դարձնելու երեխայի ցանկությամբ: Նա արդեն գիտի, թե ինչպես տարբերել իրեն ՝ որպես առանձին մարդ: Եվ հաճախ, հիստերիայի օգնությամբ, նա փորձում է բացատրել, որ իրեն ինչ-որ բան դուր չի գալիս: Երկու տարեկան երեխաները կարող են քմահաճ լինել տպավորությունների ավելցուկից, հոգնածությունից, հիվանդության պատճառով: Այս տարիքում ընտանիքում մեկ այլ երեխայի ծնունդը կարող է համակարգված բարկության պատճառ դառնալ: Եվ շատ հաճախ ցնցումները լինում են ՝ գնալու անհրաժեշտության պատճառով Մանկապարտեզ... Ինչպե՞ս հանգստացնել ձեր երեխային: Մեթոդը կախված է ցնցումների պատճառներից: Եթե \u200b\u200bհոգնած եք `ապահովեք նրան հանգիստով: Եթե \u200b\u200bնա «նախանձում է» եղբորը կամ քրոջը, ապա ավելի շատ ուշադրություն դարձրեք:
• 3 տարեկանում սկսվում է այսպես կոչված «երեք տարվա ճգնաժամը»: "Ես ինքս!" - սա այն է, ինչ ամենից հաճախ լսում են երեք տարեկան երեխաների ծնողները: Փոքրիկը համառորեն պահանջում է հարգել իր համոզմունքները, բուռն բողոքներ, հիստերիկություններ ՝ առանց պատճառի կամ առանց դրա: Երեք տարեկան երեխաներն աներեւակայելի համառ են: Նրանք դեռ չգիտեն, թե ինչպես փոխզիջման գնալ: Դժվար է նրանց հանգստացնել: Որոշ դեպքերում դուք չեք կարող անել առանց հոգեբանի օգնության: Տղաները մեծ անհատներ են, և պահանջվում է անհատական \u200b\u200bմոտեցում նրանց ցնցումներին:
• Սովորաբար 4 տարեկանում երեխաների ցնցումները վերանում են բայց եթե 4-5 տարեկան հասակում դրանք դեռ պատահում են, դա կարող է ցույց տալ, ավաղ, կրթության բացեր: Եթե \u200b\u200bերեխան չգիտի «ոչ» բառը կամ չի զգում թույլատրելիի սահմանները, դուք դրա համար չեք կարող մեղադրել նրան: Սա մեծահասակների աշխատանքն է: Antնցումները արդեն ամբողջությամբ վերահսկվում են, երեխան տիրապետում է մանիպուլյացիայի ձևերին. Եթե մայրիկը ինչ-որ բան արգելում է, ապա կարող ես հայրիկին հարցնել, եթե նա չի տալիս այն, ինչ ուզում ես, տատն ու պապը հաստատ չեն դիմադրի բարձր հիստերիաներին: Եթե \u200b\u200bերեխան 4-5 տարեկանում չունի նյարդաբանական կամ հոգեկան հիվանդություններ, ապա բժիշկ Կոմարովսկին խորհուրդ է տալիս, հնարավորության դեպքում, հիստերիկ երեխային հանգիստ թողնել: Մեկուսացված հանդիսատես չկա, ինչը նշանակում է, որ ներկայացումը կազմակերպելը հետաքրքիր չէ:

• 6 տարեկան հասակում ժամանակը գալիս է ավելացված պահանջների և բավականին խիստ սահմանափակումների: Երեխան պարտավորություններ ունի: Նա հասկանում է պարկեշտ պահվածքի անհրաժեշտությունը: Պարադոքսալ է, բայց ճշմարիտ. Այս տարիքում ցնցումները կրկին դառնում են ակամա: Դա պայմանավորված է նրանով, որ օրվա ընթացքում երեխան ստիպված է իրեն լավ պահել իրեն մանկապարտեզում: Բայց երեկոյան նա հոգնում է: Իսկ մանկապարտեզից հետո նա ցնցումներ է նետում: Սա բողոք է և նյարդային լարվածությունը «ազատելու» անկարողություն: Կարող եք օգնել նրան ՝ կազմակերպելով երեկոյան հետաքրքիր ժամանց:
• Յոթ տարվա ճգնաժամ - սա մարդու կյանքում երկրորդ զգալի տարիքային ճգնաժամն է: 7 տարեկանում երեխան վաղ տարիքից տեղափոխվում է դպրոցական: Նա ցավոտ է ընկալում կյանքի կտրուկ փոփոխությունները (ուսումնասիրելու անհրաժեշտություն, հետեւել առօրյային): Այս տարիքում ցնցումները ինքնաբուխ են: Անհրաժեշտ է նրանց հետ պայքարել մեծահասակների հետ միասին ՝ տիրապետելով «համագործակցություն» հասկացությանը:

Երբեմն երեխաների ցնցումները առանձնանում են որոշակի առանձին խմբի մեջ և որակավորում նրանց որպես երեխաների մանիպուլյացիաների բարդ միջոց, որի հետ պետք է լուծել (երբեմն բավականին դաժան մեթոդներով): Այնուամենայնիվ, պետք է ասեմ, որ բոլորն էլ հիստերիկություններ ունեն: Անկախ տարիքից: Փոքր երեխաներն ավելի վատ են հաղթահարում իրենց հուզական արձագանքները, ուստի ավելի հեշտ է նրանց մեղադրել անզսպության և մանիպուլյացիայի ցանկության մեջ ՝ մոռանալով, որ հիստերիայի պայմաններում մարդը չի կարող ինքն իրեն վերահսկել, նա իսկապես վատն է, նա ի վիճակի չէ իրականությունը փոխել սովորական ձևով և հաղթահարում է տեղի ունեցածի գիտակցումը:

Երբ երեխան հիստերիկ է, առաջին հերթին նա օգնության կարիք ունի: Emգացմունքները հնարավոր չէ պարունակել: Դրանք ռեֆլեկտիվ են: Հետևաբար, եթե դուք պարզապես չեք ուզում ջախջախել երեխային ՝ նրա մեջ սերմանելով ձեր հույզերն արտահայտելու վախը, ապա պետք է դադարեք բարկանալ որպես մանիպուլյացիայի միջոց և նրանց հետ վարվել մարդկայնորեն: Դրանք: տեղի ունեցածի ըմբռնումով և օգնելու ցանկությամբ: Ստորև բերված են այն հատուկ քայլերը, որոնք ծնողները պետք է ձեռնարկեն երեխայի բարկության դեպքում:

1. Նախ ցույց տվեք կարեկցանք (կարեկցանք): Ռուսերեն կոչված է ներողություն խնդրել: Ոչինչ չի կարող խղճալ իրեն վատ զգացողի համար:

2. Ասացեք ձեր երեխային այդ մասին: Շատ կարևոր է լսել, որ նրանք խղճում են ձեզ: Մենք պետք է մարդուն տեղեկացնենք, որ տեսնում ենք, հասկանում ենք, որ նա իրեն վատ է զգում, նրանք նկատեցին, որ նա սարսափելի վրդովված է: Անկալի է հանգիստ, նույնիսկ ավելի լավ գրկախառնվել, որպեսզի երեխան լսի, տեսնի ու զգա, որ անկեղծորեն կարեկցում ես նրան:

3. Հաջորդը ՝ օգնություն առաջարկեք: Նախ հարցրեք, թե մարդն ինչի կարիք ունի այս դժվարին իրավիճակը հաղթահարելու համար: Կարող եք առաջարկել խմել կամ ասել. «Շնչիր, սիրելիս, շնչիր իմ լավը: Եկեք երեք անգամ շնչենք և դուրս գանք» ( շնչառության տեխնիկա ամենաշատը արդյունավետ եղանակներ հուզական կարգավորում): Մի հոգնեք օգնելուց: Երեխան պետք է տեսնի, որ դուք չեք թողնում նրան միայնակ իր ծանր ապրումների հետ և ցանկանում է օգնել նրան:

4. Եթե \u200b\u200bերեխան ձեզ հեռու է մղում, ապա հեռու գնացեք, քան թե դժգոհորեն հեռացեք: Տեղափոխեք այնքան, որքան անհրաժեշտ է երեխային, որպեսզի չզգա ձեր ներխուժումը և միևնույն ժամանակ մայրը լքված չլինի: Կարևոր է հասկանալ, որ հիստերիայի պայմաններում հուսահատության մեջ գտնվող երեխան միաժամանակ բղավում է. «Հեռացիր»: և «մի թող ինձ ...»: Հետեւաբար, այն ծնողները, ովքեր հիստերիկ աղաղակին ի պատասխան «հեռանում են»: նրանք իսկապես վեր կացան և արհամարհաբար դուրս եկան սենյակից. նրանք ցույց են տալիս երեխաների փորձը չկարողանալու պարունակությունը. այդպիսով նրանք չեն կարող նրան սովորեցնել, թե ինչպես կարգավորել իրենց հուզական արձագանքները, քանի որ նրանք իրենք են գործում այս պահին շատ մանկական դիրքից:

Դուք նույնպես չպետք է ասեք երեխային. «Քանի որ դու ինձ խնդրում ես հեռանալ, ես կգնամ մեկ այլ սենյակ, երբ կհանգստանաս, այդ ժամանակ կգաս»: Հիստերիկորեն մի շպրտեք ձեր երեխային: Նա քո կարիքն ունի: Դուք պետք է հեռանաք այն հեռավորությունից, որտեղ երեխան թույլ կտա ձեզ մնալ նրա հետ: Եթե \u200b\u200bնա ձեզ հրում է, նստեք ձեր երկարած թևի վրա: Եթե \u200b\u200bնա գոռա, «դուրս եկեք իմ սենյակից»: - արա այնպես, ինչպես նա խնդրում է, բայց մնա նրա տեսադաշտում: Եթե \u200b\u200bնա շրխկացնի ձեր առջևի դուռը, ապա ձեզ հարկավոր չէ ետ շտապել: Պետք է սպասել: Մինչ հուզական արձագանքի գագաթնակետը կանցնի:

Պետք չէ խուճապի մատնվել. Ուղղակի հետ քայլեք `թող երեխան լինի իր հետ: Թող անձը հնարավորություն ունենա փորձարկել այլ պետություն անցնելու իր սեփական մեխանիզմները: Ստորև նկարը ցույց է տալիս հիստերիայի վիճակում հուզական ֆոնը: Հիստերիան բնութագրվում է գագաթնակետային փորձով (այս պահերին անօգուտ է խոսել և բացատրել. Երեխան ի վիճակի չէ լսել, պարզապես պետք է սպասել դրան), որոնք փոխարինվում են ռեցեսիաներով, քանի որ ուժասպառություն է սկսվում: Երեխան պետք է գոնե շունչ քաշի, շունչ քաշի, որպեսզի «նոր շրջան անցնի», և այս վիճակում պետք է «որսալ» երեխային ՝ հուզական անկման պայմաններում, նա ունակ է լսել, ընդունակ որոշ կառուցողական երկխոսության: Ntsնողները պետք է ուշադիր հետեւեն, հնարավորինս մոտ լինելով, և երբ հիստերիան հանդարտվի, այս պահին դուք կարող եք սկսել ափսոսալ և փորձել ինչ-որ բան բացատրել:

5. Եվ դուք պետք է բացատրեք հետևյալը. Հստակեցրեք ձեր դիրքը: Որ ընդհանուր առմամբ, ծնողները նաև իրական մարդիկ են, որոնք չգիտես ինչպես, պատրաստ չեն հիմա այս կերպ հաղորդակցվելու (և դրա իրավունքն ունեն) Դա կարող է հնչել մոտավորապես այսպես. «Գիտեք, ես շատ եմ ցավում ձեզ համար, ես անհանգստացած եմ ձեր համար, ուզում եմ օգնել ձեզ, ես ուրախությամբ կօգնեմ ձեզ, որքան կարող եմ, բայց ես չեմ խոսի այս տեսքով, քանի որ ես չգիտեմ, թե ինչպես ( մենք ոչնչի չենք հասնի, ես նյարդայնանում եմ, ես չեմ կարող այդպես խոսել և այլն) »:

Կարևոր է հասկանալ, որ հիստերիկության մեջ հուզական գագաթնակետի պայմաններում այժմ խոսակցությունն ըստ էության անհնար է: Սրա վրա չպետք է բարկանաք. Պարզապես բարկանալու բան չկա: Հիստերիան դեպքերի ճնշող մեծամասնության մեջ ոչ մի ընդհանուր բան չունի վեճի բուն առարկայի հետ:

Եվ դա նույնիսկ երեխաներն են հասկանում: Եթե \u200b\u200bնրանք այնուհետև բացատրեն և սովորեն հաղթահարել իրենց զգացմունքները: Կարևոր է առանձնացնել, և մեզ համար նաև հիստերիայի վիճակը և զրույցի առարկան: Եվ այստեղ ձեր դիրքը պետք է ամուր լինի: Ինքներդ մի ազդվեք:

6. Եթե \u200b\u200bզգում եք, որ Դուք նույնպես ի պատասխան չեք կարողանում հաղթահարել ձեր հույզերը և զգում եք զայրույթ, դժգոհություն, զայրույթ, անօգնականություն, օգնություն առաջարկեք նաև ինքներդ ձեզ: Ուր խմեք, խորը շնչեք: Մի ընկնեք մանկական կեցվածքի և պարզունակ գործողությունների մեջ: Փորձեք այդպիսի դժվար պահին ձեր երեխայի համար մնալ մեծահասակ և հուսալի ծնող:

Հիստերիայի թեմայի շուրջ կառուցողական զրույցը հնարավոր է միայն այն բանից հետո, երբ մարդը հանգստանա: Երեխան դրսում ոչ ոքի կամ որևէ բանի չի կարող լսել, մինչդեռ ներսում նա լցված է զայրույթով, վշտով և անարդարության զգացումով:

Մինչև որոշակի տարիքը երեխաները չունեն գլխուղեղի շրջաններ ճակատային բլթերում, որոնք պատասխանատու են ինքնատիրապետման և վարքի ռազմավարության ընտրության համար: Երեխան չունի բավարար անձնական փորձ `իր հուզական վիճակը փոխելու համար, և դա խոսում է նրա խոցելիության և այն բանի մասին, որ նա ծնողների օգնության կարիքն ունի: Արձագանքելով արտաքին գրգռիչներին ՝ երեխան ձեւավորում է բազմաթիվ նոր նյարդային կապեր, որոնք դեռ չեն համախմբվել: Վարքագծի որ ռազմավարությունը դրականորեն կամրապնդվի, և թե ինչպես է երեխան սովորում հաղթահարել իր ազդեցությունը, կախված է ձեզանից:

Հաջողություն և համբերություն, սիրելի ծնողներ մեր ոչ միշտ հեշտ ճանապարհի վրա:

Երեք տարեկանը հատուկ ժամանակահատված է երեխայի և ծնողների կյանքում: Այս պահին է, որ շատ մեծահասակներ հատկապես հաճախ բախվում են հիստերիկ նոպաների:

Երեխան գոռում է, ընկնում գետնին, գլուխը խփում պատին կամ հատակին, հրաժարվում է կատարել մայրիկի կամ հայրիկի խնդրանքը: Նողները, իհարկե, կորած են և միշտ չէ, որ հասկանում են, թե ինչպես վարվել երեխաների ցնցումների հետ: Որոշ երեխաների մոտ վատ տրամադրության հանկարծակի նոպաները արագ անցնում են, իսկ մյուսները կարող են տարիներ շարունակ հիստերիա անել:

Ինչ անել? Հոգեբանի խորհուրդը կօգնի ճիշտ պատասխանել քմահաճույքներին և գտնել մոտեցում լացող երեխայի նկատմամբ:

Մասնագետները խորհուրդ են տալիս տարբերակել հիստերիկ նոպաներից և տրամադրությունից: Երեխան առավել հաճախ դիտավորյալ դիմում է վերջինիս ՝ ցանկանալով ստանալ ճիշտ առարկան, մեծահասակի ուշադրությունը կամ արգելված կամ անհասանելի ինչ-որ բան:

1. Դուք չեք կարող խուճապի մատնվել, ցույց տալ, որ նման տգեղ վարքը ինչ-որ կերպ վիրավորում է ձեզ: Հաճախ մոր ցնցումը միանում է երեխայի ցնցմանը, ինչը միայն ուժեղացնում է հուզական պոռթկումը և բորբոքում կրքերը:
2. Համոզվեք, որ փորձեք պարզել, թե կոնկրետ ինչն է ծառայել որպես հիստերիկ հարձակման «սադրիչ»: Երբեմն բավական է երեխային փրկել հյուրերին հոգնեցուցիչ ուղևորություններից, ավելի քիչ ներառել համակարգչային տարբեր խաղալիքներ կամ մուլտֆիլմեր: Եթե \u200b\u200bպատճառը վատ է, դուք պետք է դիմեք բժշկի:
3. Լավագույնն այն է, որ պարզապես անտեսեք հուզական պոռթկումը: Իհարկե, երեխան պետք է երեք տարեկանում ոչ թե մենակ մնա կամ հասարակական վայրում, այլ գտնվի երեխայի տեսադաշտում ՝ միաժամանակ անտարբեր մնալով: Սովորաբար հարձակումը արագ ավարտվում է, եթե չլինեն երախտապարտ հանդիսատեսներ:
4. Մի տրվեք երեխային, եթե ինչ-որ բան ստանալու համար անհրաժեշտ են հիստերիկ տեղեր: Նորածիններն արագ հասկանում են, թե ինչպես օգուտ քաղել ստեղծված իրավիճակից, ուստի նրանք սկսում են շահարկել արցունքներն ու ճիչերը, հատկապես եթե մայրը ամաչում է նման հարձակումներից:
5. Սկզբնական փուլում, երբ երեխան դեռ կարող է լսել ձեզ, կարող եք փորձել խոսել, բացատրել, շեղել ցանկացած գործողության կամ պայծառ առարկայի հետ: Երբեմն նման շեղող մանեւրներն աշխատում են:
6. Եթե \u200b\u200bերեխան զգայուն է շոշափելի շփման նկատմամբ, հարձակման ժամանակ կարող եք գրկել նրան, գրկել նրան, կամացուկ ձայնով շշնջալ նուրբ խոսքեր: Դա կօգնի կանխել ինքնավնասումը, քանի որ որոշ երեխաներ հակված են ինքնավնասման:

Հիստերիկ նոպաների ժամանակ պատժելը չի \u200b\u200bբարելավի իրավիճակը: Բոլոր կրթական զրույցներն ու կարգապահական մեթոդները պետք է սկսել միայն ամեն ինչ կարգավորելուց հետո:

Ի՞նչ անել ցնցումից հետո:

Անցյալ հիստերիկ հարձակումից հետո շատ ծնողներ գաղափար չունեն, թե ինչ անել երեխայի հետ: Եթե \u200b\u200bզգացմունքային պոռթկումներ անընդհատ լինում են, դրանք լինում են ինչպես տանը, այնպես էլ մանկապարտեզում, այդ դեպքում դուք ստիպված կլինեք ձեր երեխային սովորեցնել իրենց տրամադրությունն արտահայտելու ճիշտ եղանակներ:

Theայրույթից անմիջապես հետո դուք պետք է երեխային բացատրեք, թե որքան եք վրդովվել նրա պահվածքից: Դա պահվածքն է, ոչ թե հենց երեխան: Ույց տվեք, որ դուք դեռ պաշտում եք նրան, բայց ուզում եք ամեն րոպե հպարտանալ նրանով, և ոչ միայն այն ժամանակ, երբ նա իրեն լավ է պահում:

Երեխան պետք է իրական օրինակ բացատրեք, թե ինչպես ճիշտ ցույց տալ տարբեր հուզական դրսեւորումներ ՝ զայրույթ, զայրույթ, գրգռում, երջանկություն կամ էքստազ: Փոքրիկը պետք է հասկանա, որ հնարավոր է ցանկալիին հասնել ոչ միայն մռնչացող ու ցնցող ոտքերով:

Թերեւս, նման «գիտության» համար կպահանջվի մեկ շաբաթ կամ երկու կամ երեք ամիս: Դասընթացի տևողությունը կախված կլինի երեխայի խառնվածքից: Փոքր խոլերիկ մարդիկ ավելի շատ են հակված շարժական նյարդային համակարգի պատճառով հիստերիկ նոպաների, քան սանգվինիկներն ու ֆլեգմատիկ երեխաները: Մելանխոլիկ մարդիկ նույնպես կարող են հիստերիկության մեջ ընկնել, բայց դա կանցնի առանց հույզերի չափազանց բռնի դրսեւորումների:

Ե՞րբ պետք է կապվել մասնագետի հետ:

Շատ հաճախ, ծնողները ինքնուրույն հաղթահարում են հիստերիայի նոպաները 3 տարեկան երեխայի մոտ: Այնուամենայնիվ, որոշ իրավիճակներում հոգեբանի կամ նույնիսկ բժշկի աջակցությունը չի կարող անտեսվել:

• նոպաների ժամանակ երեխան կորցնում է գիտակցությունը կամ դադարեցնում շնչելը.
• հիստերիկություններից հետո երեխան սկսում է շնչառություն ունենալ, փսխում է, նա դառնում է լեթարգիական, նա հակված է քնելու:
• գրոհները դառնում են ավելի հաճախակի և ավելի վատ
• երեխան վնասում է իրեն կամ իր հարազատներին (մանկապարտեզի ուսուցիչներ);
• ցնցումները զուգորդվում են այլ հոգեբանական խանգարումների (ֆոբիաներ, տրամադրության փոփոխություններ, գիշերային վախեր);
• երեխան հիստերիայի մեջ է մտնում չորս-հինգ տարեկան հասակում:

Եթե \u200b\u200bնման ախտանիշներ չկան, բայց երեխաների գործողությունները շարունակում են անհանգստացնել ձեզ, լավագույն ելքը հոգեբանի հետ խորհրդակցելն ու խորհուրդ տալն է:

Այդ պատճառով դուք պետք է կապվեք հոգեբանական կենտրոնի հետ `քննարկելու իրավիճակից հնարավոր ելքը:

Կանխարգելիչ միջոցառումներ

Հիստերիկ նոպաները սովորական են երեք տարեկան երեխաների մոտ: Եվ դրանք ավելի հեշտ է կանխել, քան հետագայում պայքարել նրանց հետ: Հիմնական խորհուրդները վերաբերում են առօրյայի պարզեցմանը, ծնողների և տատիկի պահանջները երեխային միատարրության հասցնելու և ինքնուրույն աշխատելու վրա:

Երբ երեխան հասնում է 3 տարեկանը, շատ ծնողներ բախվում են այնպիսի խնդրի, որի մասին նախկինում չգիտեին `հաճախակի: Երեխաների հիստերիկ վարքի պատճառների անտեղյակությունն ու սխալ ընկալումը, ինչպես նաև փակուղի մտցնելը, թե ինչպես վարվել նման պահերին և դադարեցնել երեխայի վախեցած պահվածքը, դառնում է խուճապի պատճառ բազմաթիվ մայրերի և հայրիկների համար: Հոգեբանի խորհուրդները կօգնեն ձեզ պարզել, թե որն է 3 տարեկան երեխաների այս պահվածքի պատճառը, ինչպես վարվել տանտիրության հետ և կանխել դրանք հետագայում:

Նման երեխայի դաստիարակության գործում ծնողները պետք է համբերատար լինեն, անընդհատ գովաբանեն նրան, գրկեն և համբուրեն նրան, հաղորդակցվեն հավասար հիմունքներով, լսեն և ներգրավեն նրան տնային գործերում:

Ուժեղ է

Նման երեխաների ուղեղում հուզմունքի և խանգարման գործընթացները հավասարակշռված են: Նյարդային համակարգի ուժեղ տիպ ունեցող երեխա գրեթե միշտ ուրախ և ուրախ է, հեշտությամբ շփվում է ուրիշների հետ, և հիստերիկ վարքի հայտնվելու համար նրան պետք է ծանրակշիռ պատճառ:

Նման երեխաների համար ծնողների և հասակակիցների հետ կոնֆլիկտային իրավիճակները ծայրաստիճան հազվադեպ են, նրանք լավ քնում են և լավ են ուտում, պատրաստակամորեն սովորում են տարբեր շրջանակներում, բայց հաճախ փոխում են իրենց հոբբիները, որովհետև ինչ-որ բան հասկանալով ՝ նրանք անմիջապես կորցնում են հետաքրքրությունը հին հոբբի հանդեպ: Նման երեխաների բնավորության բացասական պահերը անհամապատասխանությունն են, նրանց խոստումների հաճախակի խախտումները, առօրյային հետևելու դժվարությունները:

Անհավասարակշիռ

Ուղեղի մեջ այդպիսի երեխայի նյարդային համակարգի գրգռման գործընթացները գերակշռում են արգելակման գործընթացներին, հետևաբար նա արագորեն հուզված է, հեշտությամբ հուզիչ և հուզականորեն անկայուն: Երեխային կարող են հուզմունքի մեջ դնել նոր խաղալիք կամ պայծառ իրադարձություն: Հետևաբար, այդպիսի երեխաները քնում են վատ և վատ, հաճախ գիշերը արթնանում և լաց են լինում:

Հասակակիցների շրջապատում անհավասարակշիռ երեխան փորձում է գրավել ղեկավարությունը, լինել ուշադրության և իրադարձությունների կենտրոնում: Նման երեխաները չգիտեն, թե ինչպես ավարտեն իրենց սկսածը: Զբաղվելով ցանկացած գործով ՝ նրանք չեն կարող կանգնել նույնիսկ ամենափոքր քննադատությանը, նրանք կարող են բռնկվել, ցատկել ամեն ինչ և հեռանալ ՝ միաժամանակ զայրանալով և ագրեսիա դրսևորելով: Նման երեխաների ծնողներին կարելի է խորհուրդ տալ լինել ավելի ճկուն և համբերատար, երեխային սովորեցնել, որ ամեն ինչ հասցնի մինչև վերջ, լինել զուսպ և պարտադիր:

Դանդաղ

Նյարդային համակարգի այս տեսակը բնութագրվում է հետաձգման հուզմունքով և արգելակման գործընթացի գերակշռությամբ: Դանդաղ տիպի նյարդային համակարգ ունեցող երեխաները ծնվելուց լավ են ուտում և քնում, նրանք հանգիստ են, նրանք կարող են երկար ժամանակ մենակ մնալ և չեն տառապում դրանից ՝ իրենց համար զվարճանք գտնելով:

Նման երեխաների ծնողները հաճախ զարմացած են իրենց զսպվածությունից, խոհեմությունից և կանխատեսելիությունից: Երեխան դանդաղ է, բերում է ցանկացած բիզնես, որը սկսել է ավարտվել և չի սիրում դեկորացիայի կտրուկ փոփոխություն: Նա զերծ է զգացմունքներից, ուստի ծնողների համար հաճախ դժվար է հասկանալ նրա տրամադրությունը: Խորհուրդ - խրախուսել երեխային ակտիվ գործողություններ ձեռնարկել, որոնք զարգացնում են շարժիչային և խոսակցական գործունեությունը:

Նյարդային համակարգի թույլ և անհավասարակշիռ տեսակներ ունեցող երեխաները առավելագույն հակված են տանտրերին 3 տարեկանում: Նյարդային համակարգի պաթոլոգիաները և բնածին հիվանդությունները բացառելու համար ծնողներին խորհուրդ է տրվում իրենց երեխային ցուցադրել մանկական նյարդաբան:

Պատճառները

Որքան մեծ է երեխան, այնքան մեծանում են կարիքներն ու ցանկությունները, որոնք միշտ չէ, որ աջակցում են ծնողները: 3 տարեկան հասակում երեխան սկսում է բռնի կերպով դրսևորել հույզեր և պատասխանել տապալումների հետ կապված արգելումներին:

Դուք պետք է իմանաք երեխաների մոտ բռնի, հիստերիկ բողոք առաջացնող հիմնական գործոնների մասին.

Նույնիսկ եթե ծնողները հաստատում են 3 տարեկանում իրենց երեխայի մեջ հաճախակի տանջանքների իրական պատճառը, նրանք պետք է հասկանան, որ երեխայի հուզական ոլորտը բավարար չափով զարգացած չէ, որպեսզի ժամանակին կանգ առնի և ճնշի անկարգությունների փոթորիկը: Երեխան չի կարող ղեկավարել իր հույզերը, նա նպատակահարմար չէ քմահաճ, բայց ցանկացած թյուրիմացություն կամ հրահրող գործոն կարող է առաջացնել քմահաճույքների, որոնք վերածվում են հիստերիայի:

Երեխայում հիստերիայի և քմահաճույքների հիմնական տարբերությունն այն է, որ երեխան սկսում է գիտակցաբար գործել: Քմահաճույքների օգնությամբ փոքրիկ մանիպուլյատորը փորձում է հասնել իր նպատակին, նա կարող է ոտքերը սայթաքել, բղավել և նետել առարկաներ, բայց ինքն է վերահսկում իրեն ՝ շարունակելով մանիպուլյացիան, մինչև ստանա իր ուզածը կամ պատժվի:

Հիստերիան տեղի է ունենում երեխայի մեջ կամավոր կերպով, հույզերը վրդովմունքի ամբողջ փոթորիկ են առաջացնում, առգրավված վիճակում երեխան գլուխը հարվածում է պատերին և հատակին, գոռում է, սթափեցնում, շատ երեխաներ հիստերիայի ընթացքում հակված են փչացող սինդրոմի: Նման ցնցումները իրենց անունը ձեռք են բերել «հիստերիկ կամուրջ» ՝ երեխայի կեցվածքի պատճառով. Հիստերիայի ընթացքում նա թեքվում է աղեղով:

Հիստերիայի փուլերը

Երեխաների հիստերիկ գրավումը բնութագրվում է հետևյալ փուլերով.

1. Գոռգոռոցներ: Սա հիստերիայի նախնական փուլն է, երեխան դադարում է լսել որևէ մեկին, նա բարձրաձայն գոռում է ՝ վախեցնելով ծնողներին, մինչդեռ որևէ պահանջ չի առաջացնում:
2. Շարժիչային հուզմունք: Այն դրսևորվում է հատակին ընկնելուց, գլուխը կապել առարկաների վրա, մազերը հանել և այլն: Հիստերիայի այս փուլի պահին երեխան չի զգում ցավոտ սենսացիաներ:
3. Sobbing - երեխան բարձրաձայն աղաղակում է, սթափեցնում և առանց երկար կանգ առնելու: Նրա ամբողջ տեսքը արտահայտում է վրդովմունքը և դժգոհությունը: Քանի որ երեխայի համար դժվար է հաղթահարել հույզերը, քրտնաջան փուլից հետո նա երկար ժամանակ սթափվելու է, և հուզական վիճակը կարելի է բնութագրել որպես դատարկություն: Անցնելուց հետո երեխան ցերեկը կարող է քնել, գիշերային քունը կլինի մակերեսային և ընդհատվող:

Դուք կարող եք պայքարել հիստերիայի հետ նախնական փուլում `ճչալու փուլը: Եթե \u200b\u200bերեխան անցել է 2-րդ կամ 3-րդ փուլ, խոսակցությունները և հանդարտվելու փորձերը սովորաբար արդյունք չեն տալիս:

Ինչպես դադարեցնել հարձակումը

Շատ անփորձ ծնողներ, որոնք առաջին անգամ են բախվում նմանատիպ իրավիճակի հետ, հետաքրքրված են, թե ինչպես արագորեն դադարեցնել 3 տարեկանում երեխայի մոտ հիստերիան: Հայտնի մանկաբույժ Կոմարովսկին պնդում է, որ առգրավման ժամանակ վարքի մարտավարությունը պետք է լինի հետևյալը.

Մի ծալեք ներքևի մասում, բղավեք երեխայի վրա և մի բամբասեք նրան ՝ վարքի ժամանակ վատ վարքի համար: Նա դեռ ոչինչ չի հասկանա, դա միայն կուժեղացնի զգացմունքների պայթյունը: Խոսելու մարտավարությունը կաշխատի միայն առգրավման ավարտից հետո: Եթե \u200b\u200bմանկապարտեզ ընդունվելու ժամանակահատվածում երեխան հիստերիկ է և չի ցանկանում մոր հետ մասնակցել, ապա ձեզ հարկավոր չէ երկար ժամանակ պահել նրան գրկում և հրաժեշտ տալ, խորհուրդ է տրվում երեխային թողնել ուսուցչի հետ և ավելի արագ հեռանալ: Սա կնվազեցնի մանկական տագնապի ժամանակը:

Գիշերային գիշերները

Շատ ծնողներ նկատում են, որ երեխան 3 տարեկանից սկսեց կազմակերպել գիշերային ցնցումներ, ինչը նախկինում չէր նկատվել: Երեխային գիշերը արթնանում է, գոռում, հրաժարվում խմել կամ գնալ անոթի մեջ, և հաճախ մայրը չի էլ կարողանում հասկանալ ՝ երեխան քունը քնելիս գոռում է, թե արթուն է:

Կարող են լինել մի քանի պատճառ.

Գիշերային քունը հաստատելու և տագնապները կանխելու համար հարկավոր է զբաղվել դրանք հրահրող պատճառներով: Ավելորդ չի լինի երեխային երեխայի հոգեբանին ցուցադրել:

Կանխարգելում

Այժմ մնում է պարզել, թե ինչպես վարվել 3-ամյա երեխայի տաշտակների հետ, որպեսզի հարձակման ժամանակ կրճատեն դրանց հաճախականությունը և զգացմունքների մակարդակը: Առաջարկվում են հետևյալ միջոցառումները.

Հիստերիկ հարձակման ավարտից անմիջապես հետո դուք պետք է գրկեք երեխային և փորձեք բացատրել նրան, որ մայրը վրդովված է այս պահվածքից (բայց ոչ հենց ինքը ՝ երեխայի կողմից): Երեխան պետք է հասկանա, որ ծնողները ցանկանում են հպարտանալ իրենց երեխայի համար, և անհնար է հպարտանալ նման տգեղ պահվածքով: Կարևոր է, որ երեխան հասկանա, որ մայրը, այնուամենայնիվ, սիրում է նրան, չնայած իր վատ պահվածքին և ձգտում է քմահաճույքները նվազագույնի հասցնել:

Հնարավոր չէ ամբողջությամբ կանխել 3 տարեկանում երեխայի մեջ տտիպի զարգացումը, յուրաքանչյուր երեխա պետք է անցնի հուզական հասունացման այս փուլում: Բայց դուք կարող եք կրճատել հարձակումների հաճախականությունը `նրան պատշաճ ուշադրություն դարձնելով, հաշվի առնելով նրա կարծիքը և սովորեցնելով նրան համբերություն և ինքնատիրապետում:

Շատ բան կախված է ծնողների պահվածքից. Նրանք պետք է ուշադիր լինեն երեխայի նկատմամբ, իսկ նորմայից մի փոքր շեղվելու դեպքում (ծանր հարձակումներ, հիստերիայի ընթացքում շնչառության դադարեցում, ցնցող համախտանիշ), դիմեք երեխայի նյարդաբանին և հոգեբանին:

Երկրի վրա ոչ մի երեխա չկա, ով երբեք տանկեր չի նետել, և եթե ձեր ընկերներից մեկը պնդում է, որ իր երեխան այդքան յուրահատուկ է, ապա մի հավատացեք դրան, միգուցե նրանք խորամանկ են: Այնուամենայնիվ, մենք կխոսենք այն մասին, թե ինչպես պատշաճ կերպով արձագանքել հանկարծակի մանկական տանջանքին, որպեսզի կարողանանք հնարավորինս շուտ իջեցրեք այն զրոյի և արագ բերեք երեխային իր նախկին համարժեք վիճակի մեջ:

Նախևառաջ, մայրիկն ու հայրիկը պետք է հասկանան, որ ինքն իրեն հիստերիայի մեջ ոչ մի վատ բան չկա, պետք է պարզապես մտածել այն մասին, թե ինչպես ճիշտ ձևավորել դաստիարակության և վարքի սեփական գիծը, որպեսզի հիստերիայի տեսքը և դրանց տևողությունը հասցվի նվազագույնի:

Երեխա, մեծահասակի պես, իրավունք ունի ցանկություն ունենալ խաղալիք, բուժում կամ լրացուցիչ մուլտֆիլմ ձեռք բերելու պահից: Եվ եթե մեծահասակը իր ցանկությունը բավարարելու համար ոչինչ չի արժենա, ապա երեխան, բացի արցունքներից և պահանջներից, չի կարող ազդել իրադարձությունների ընթացքի վրա: Հաճախ հատակին սայթաքելը, հասարակական վայրերում ճչալը կատարվում է հենց այն պատճառով, որ երեխան ուզում է ծնողների առավելագույն ուշադրությունը գրավել, քանի որ եթե երեխան տանը պահում է այս ձևով, ապա մեծահասակների համար շատ ավելի հեշտ կլինի արձագանքել:

Որպեսզի հասկանաք, թե ինչպես կարելի է դադարեցնել որոշակի շոշափում, նախ պետք է պարզեք, թե որն է դրա հետևանքը: Հետևեք այս պարզ ցուցումներին `հասկանալու և արագորեն անդրադառնալու երեխաների բացասական վարքագծի պատճառներին.

1) Սովորեք կանխատեսել:

Ձանձրագրերի մեծ մասը կարելի է նախօրոք կանխատեսել, եթե տեսնեք, որ ներկայումս երեխան ծանրաբեռնված է այցելելու, ինչ-որ բանից նեղվելով, սոված կամ պարզապես զզվելի տրամադրությունից, ապա փորձեք ավելի հավատարիմ լինել նրան: Մի սադրեք երեխային, եթե նա նեղված է կամ նյարդայնացնում է, ապա ցանկացած մոր կտրուկ ակնարկ կլինի հիանալի «խթան» `սկսելու լաց լինել և գոռալ: Տեսնում եք, որ երեխան սկսում է քրքջացնել, և տնից հեռու է, և դուք պետք է տաք տաք ձեր լանչը, գնաք մոտակա սուպերմարկետ և երեխայի համար մի փոքրիկ փունջ և հյութ գնեք: Նման թեթև նախուտեստը չի սպանի ձեր ախորժակը, բայց կբավարարի ձեր քաղցը, և դուք կարող եք ապահով կերպով տուն հասնել:

Եթե \u200b\u200bերեխան սկսում է քերել աչքերը, քմծիծաղ է անում և անթիվ հետաքրքրում է այն մասին, թե ինչ է կատարվում շուրջը, սրանք մոտենում են փոթորկի մոտենալու առաջին նշանները, մտածեք, թե ինչն է սխալ: Գոյություն չունեն այդքան շատ տարբերակներ `հոգնած կամ սոված, հիվանդ կամ ցանկանում է քնել, ցանկացած մայր կարող է արագ հասկանալ պատճառը և կանխել ավելորդ արցունքները:

2) Փոխելով երեխաների ուշադրությունը:

Հիստերիայի պահին հարկավոր չէ մանտարի պես կրկնել այն բառերը, որ երեխան պետք է դադարի մռնչալ, պատժի սպառնալիքներով ականջի մեջ գտնվող ձեր ականջները նույնպես երեխային տրամադրություն չեն հաղորդի: Առաջին հերթին, մայրը կամ հայրիկը պետք է միասին հավաքվեն, իրականում այդպիսի պահերին շատ մեծահասակներ չեն կարող հաղթահարել ոչ միայն երեխայի, այլև իրենց սեփական վիճակը: Հետևաբար գիտակցեք, որ այս իրավիճակում դուք որոշակի կյանքի փորձ ունեցող իմաստուն մեծահասակ եք, և ձեր որդին կամ դուստրը դեռ երեխա են, և նրա նկատմամբ ցանկացած բղավոց, ապտակ և սպառնալիք, առաջին հերթին, ձեր անկարողությունն է վերահսկել ձեզ ծանր իրավիճակում:

Բղավելու փոխարեն, անսպասելի մի բան արեք երեխայի համար, օրինակ, բացականչեք, որ հսկայական անիվներով գերծանրքաշային գեղեցիկ մեքենա է անցնում շատ մոտ: Կարող եք ինչ-որ բան շաղ տալ հատակին և, բացականչելով ձեր սեփական անշնորհքության մասին, խնդրեք երեխային օգնել, որպեսզի ամեն ինչ վերադառնա: Եվ ինչպե՞ս ունեք տարբերակ `երեխայի պես պառկել երեխայի կողքին անմիջապես գետնին և առաջարկել ամբողջ փողոցում գոռալու փոխարեն դիմել ամպերին:

Այն պահին, երբ հիստերիա է առաջանում, դուք չպետք է մտածեք այլոց կարծիքի մասին, դադարեցնեք արտաքին խորհուրդների ցանկացած խորհուրդ, չվարկվեք երեխաների ուշադրությունը փոխելու արտառոց մեթոդով, գլխավորը ձեր երեխայի հարաբերությունն է, և ոչ թե այն, ինչ հիմա կասեն ուրիշները: Որպեսզի չհանգստացնեք ուրիշներին և դրսից ուշադրություն չգրավել, լավագույն տարբերակը կլինի երեխային գետնից բարձրացնել և տեղափոխել մեկուսացված վայր:

3) Ծնողների համերաշխությունը:

Երեխայի մասին մայրի և հայրիկի միջև կարող են լինել վիճաբանություններ, և, իհարկե, տղամարդիկ և կանայք կարող են ունենալ տարբեր տեսակետներ, թե ինչպես արձագանքել երեխայի տագնապին: Այնուամենայնիվ, բոլոր վեճերն ու տարաձայնությունները պետք է լուծվեն ամուսինների, ինչպես նաև տատիկների և այլ հարազատների միջև, ոչ թե երեխայի ներկայությամբ:

Բոլոր մեծահասակները, ովքեր ներգրավված են երեխայի դաստիարակության մեջ, պետք է հանդես գան որպես միասնական ճակատ և վարվեն նույն կերպ ՝ երեխայի ցնցումների ժամանակ: Պետք չէ այնպիսին լինել, որ մայրը երեխային արգելում է քաղցրավենիք ուտել ալերգիայի պատճառով, իսկ կարեկցող տատը դա թույլ է տալիս: Showույց տվեք միմյանց համերաշխություն և սովորեք բանակցել, ապա երեխայի համար շատ ավելի հեշտ կլինի ապրել ձեր ընտանիքում:

4) Եղեք հետևողական և հետևեք առաջատարին:

Եթե \u200b\u200bտեսնում եք, որ երեխան սկսում է արցունքներով շահարկել ձեզ տվյալ իրավիճակում, վերանայեք ձեր ընտանիքում պահվածքի կանոնները: Պարզ եղեք այն մասին, թե ինչ եք թույլ տալիս ձեր երեխան անել և ինչ ոչ: Անհրաժեշտ չէ երեխա գնել ամեն անգամ խաղալիք կամ բուժում պարզապես այն պատճառով, որ նա վատ օր է ունենում, հակառակ դեպքում նա շուտով ամեն օր «վատ» կունենա:

Եթե \u200b\u200bերեկոյան 9-ից հետո խստիվ արգելվում է հեռուստացույցը միացնել կամ հիմնական կերակուրների միջև քաղցրավենիք ուտելը անընդունելի է, ապա դա միշտ պետք է նկատել: Այն դեպքում, երբ դուք երբեմն տալիս եք «դանդաղ», ապա մի զարմացեք, որ երեխան նույնպես ցանկանում է շեղվել կանոններից և պահանջել այն, ինչ ուզում է, երբ նա ցանկանա:

5) Սովորեք շփվել ձեր երեխայի հետ:

Երեխա նույնքան անհատական \u200b\u200bէ, որքան մեծահասակ, նա կարող է ինչ-որ բան ցանկանա և պետք չէ կատարյալ լինել: Սովորեք շփվել երեխայի հետ, երբեմն մի պարզ բացատրություն, որ դուք չեք կարող գնել այս խաղալիքը նրա համար, քանի որ այն թանկ է, և թույլատրվում է արձակուրդ խնդրել դրա համար, բավական կլինի, որ երեխան հանգստանա:

Հանգիստ խոսքը, մոր և հայրիկի հավասարակշռված վիճակը մանկական թիթիզի պահին ի վիճակի են մի քանի րոպեի ընթացքում երեխային վերադարձնել նորմալ վիճակում: Այնուհետև, օրվա ընթացքում, հարկ չկա երեխային հիշեցնել իր վարքի մասին, մեկ անգամ ասել է այս դեպքը, մոռացեք այս դրվագը, ավելի լավ է փշրանքների ուշադրությունը սևեռել լավ իրադարձությունների վրա: