A criança vê campos invisíveis sob seus pés. A criança diz que vê coisas estranhas. Causas de imagens visuais incomuns em crianças. O que fazer com a visão em crianças

Elaborei um post sobre coisas estranhas e assustadoras que as crianças às vezes dizem. E essas não são histórias de mulher, ah, não! Isso parece muito mais assustador.

Selecionamos os comentários mais impressionantes:

“Aos 3 anos, minha filha me disse que eu tinha um menino lá dentro; mas eu nem sei. Mas ele não durará muito. Bem, foi assim que aconteceu. Fiz um teste e descobri que estava grávida. Perdi meu bebê com 12 semanas."

“O nosso caçula tem 3 anos, até recentemente dormia no quarto connosco. Certa vez, ele teve um período em que chorou histericamente e disse que havia uma vaca no espelho. Claro, rimos e não prestamos atenção, até que no meio da noite o cachorro de repente deu um pulo e começou a latir para o espelho. Depois disso, lavei o espelho com água benta e a vaca pareceu desaparecer.”

“Quando eu tinha dois anos, vi um menino chorando no lustre. Já estava anoitecendo e seus irmãos e eu estávamos na sala. Minha filha olhava periodicamente para o lustre, depois conversava com a gente, e em algum momento disse: até quando ele vai chorar? Após questionamento, ela apontou para o lustre e disse que ali havia um menino chorando. Alguns dias depois, tudo aconteceu de novo."

“Um amigo começou a procurar meu filho quando ele tinha 7 anos. Seu nome é Gandhi. Na maioria das vezes ele vem à noite. Meu filho fala sobre ele com muita calma. Ele diz que ele e seus pais foram mortos, mas de alguma forma ele permaneceu em espírito e há muito tempo procura um amigo. O filho concordou em ser amigo dele. Gandhi raramente vem, e eles têm seu próprio sinal convencional quando uma criança pode ligar para ele. Eu pergunto: por que você está ligando para ele? O filho diz que lhe dá conselhos sobre como agir em determinadas situações."

“Até os 3 anos, a criança dizia que ela mesma escolhia os pais, que o tio chamado Zelador lhe mostrava os pais.”

“O meu olhava constantemente para um canto da sala. Ele brinca e brinca, depois congela e olha para lá. De vez em quando ela apontava para lá com o dedo e dizia: tio. Depois de um ano e meio isso começou a acontecer. Também foi assustador"

“No apartamento antigo, minha filha ficava dizendo que uma velha estava tomando banho no banheiro.”

“Quando eu tinha três anos, disse que minha tia estava sentada na mesa da sala. Ela até tinha um nome - Marashaba. Um dia comecei a perguntar a ele como ela era. E eu gostaria de não ter perguntado isso! O filho disse que essa tia tem pernas longas e olhos BRANCOS. E que ela não faz nada, apenas fica sentada. Eu me sinto doente. Isso durou cerca de 2 meses. Meu marido então quis ligar para o imã da mesquita, mas de alguma forma tudo terminou abruptamente.”

“Minha filha (7 anos) às vezes me conta que se lembra de como lhe foi oferecida a escolha da mãe LÁ. Tinha diferentes, ele diz, tinha até uma loira, mas eu sabia que escolheria você. Eu te vi e te conheci antes. É como se alguém me desse um botão para apertar em um tablet.”

“Quando meu filho tinha 2 anos, ele me contou sobre algum tipo de mão. Que ela não tem boca, nem barriga - apenas um braço. Que ele a vê com frequência e tem medo. Ele dormiu na mesma cama que a gente até os 5 anos, tinha medo dessa mão.”

“Quando vou para a cama, minha filha olha para o teto e começa a sorrir e fica sem graça. Eu pergunto: quem está aí? Ela responde: crianças"

“Meu filho viu um menino com asas e nosso avô, que morreu neste apartamento antes de ele nascer.”

“Uma vez quase fiz xixi à noite, quando a criança me acordou com a voz fina: mamaaaaaa, tem uma tia parada na porta!”

“Meu filho de 3 anos em um apartamento novo viu o tio na cozinha do mesmo lugar. Mas ele não tinha medo dele e eu também estava calmo. Portanto, não era uma entidade ruim.”

“Meu filho viu um tio na sala. Eu o vi por uns 3 anos, depois passou. Na primeira vez ele acordou gritando e disse que algum tio negro havia arrancado seu dedo. Foi muito assustador"

“As crianças veem coisas que nós não podemos. Quando meu filho tinha 1,5 anos, dei à luz uma filha, mas ela morreu aos 5 meses. E até os 40 dias, o filho acordava todas as noites às 3 horas e conversava com alguém. Ele se virou para mim e disse: “Mãe, não chore, a Lala está sorrindo”. Foi assustador"

“E minha filha continua se chamando por um nome diferente desde que tinha 1,5 anos. Ela vai fazer 4 anos em breve e fica dizendo: “Eu serei grande, e você será pequeno, e vou empurrá-lo no carrinho também”.

“Meus filhos, com menos de 2 anos, me contaram que veem alguém do lado de fora da janela, no teto, no canto, etc. Aos três anos parei de ouvir. Eu atribuí isso à fantasia de infância. Você acabou de descobrir se essa pessoa era boa ou má? Esteja seu filho com medo ou não. Os meus não tiveram medo"

Olá. Oksana Manoilo está com você novamente. Uma criança vê algo, as visões nas crianças são outro tópico para discussão. Está incluído nos “10 principais” tópicos que causam preocupação aos pais.

Os medos e pesadelos das crianças muitas vezes parecem ninharias e bobagens irritantes para os adultos. Mas a persistência da criança, a sua persistente relutância em ficar sozinha, em permanecer num espaço fechado, ou em deixar um adulto ir, a sua reação negativa às tentativas de convencê-la de que não há nada disso, que está tudo bem, faz os pais pensarem. .

A criança vê algo em casa. As crianças veem mais!

Com efeito, entre as novas crianças o tema dos medos destaca-se pelo facto de reagirem a muitas coisas de uma forma que é completamente invulgar para nós, e de forma alguma da mesma forma que as gerações que as precederam nesta idade.

E a questão não está nas sutilezas da psique, por exemplo, ou na realidade moderna sobrecarregada de informações desnecessárias. A questão é que eles veem mais. Mais do que aqueles ao seu redor. Vamos tentar entender este tópico com mais detalhes.

O fato é que as crianças altamente sensíveis de hoje são capazes de ver vários objetos do mundo energético.

Às vezes, uma criança consegue formular com precisão e clareza o que exatamente viu, e às vezes explica que simplesmente sente a presença de alguém e vê algo como se estivesse com visão periférica. Além disso, às vezes as crianças podem descrever algo assustador e, outras vezes, coisas gentis e brilhantes.

Agora vamos tentar nos afastar dos detalhes e analisar a situação em geral. Todos nós estudamos o mundo dos micróbios nas aulas de biologia e sabemos que não existem crocosídeos neste mundo que sejam únicos em formato e abundância de pernas e antenas.

Ao mesmo tempo, sabemos que muitos micróbios nos ajudam a garantir as nossas funções vitais. Mas a nossa salvação mental reside precisamente no facto de não os vermos em nós próprios, porque se os víssemos dificilmente permaneceríamos calmos e equilibrados no nosso atual nível de desenvolvimento mental.

A criança diz que vê alguma coisa. Visões em crianças.

E se falamos de crianças energeticamente sensíveis, então suas habilidades se estendem precisamente à capacidade de ver substâncias energéticas que estão escondidas de nossa vista.

Por que, por que ver? Não creio que seja aconselhável procurar agora uma resposta a esta questão, uma vez que os nossos filhos estão no futuro, cujas possibilidades nem sequer podemos imaginar aproximadamente agora.

Voltando às essências energéticas, denotamos que são vestígios, resquícios de pensamentos e emoções das pessoas. Eles também são formados a partir de restos do campo mental coletivo, informações da TV, restos de radiação eletromagnética de equipamentos e muito mais. Ou seja, há, de facto, uma espécie de sopa de entidades a espirrar à nossa volta.

Farei imediatamente uma ressalva que eles não têm vontade de agir e não têm vontade própria, mas em certo sentido podem ser chamados de vivos, porque têm vontade de viver, querem continuar a existir.

Qualquer pensamento ou emoção não se dissipa instantaneamente, não indo a lugar nenhum, é como uma nuvem de vapor exalada no frio, mantém sua individualidade por algum tempo. Estas são criações exclusivamente humanas, nossas criações.

E esse desejo de vida leva essa forma-pensamento criada por nós a procurar sua própria espécie e a buscar a reunificação com substâncias consonantes. Ou seja, o positivo se une com entidades positivas, enquanto os destrutivos buscam aliados com as mesmas entidades obscuras.

Isso explica a ação da Lei Universal de que quando uma pessoa está de bom humor atrai uma boa combinação de circunstâncias e acontecimentos alegres, e quando está emocionada com o sinal “-”, atrai acontecimentos que não são mais positivos . Nós nos sintonizamos para ativar esse mundo sutil, cujas vibrações energéticas nós mesmos emitimos.

As crianças veem o mundo de forma diferente dos adultos. As crianças têm uma visão diferente.

As crianças, como todos sabemos, são muito suscetíveis a flutuações emocionais e a sua gama de humor é muito ampla - desde a felicidade aguda até à felicidade persistente.

O factor-chave aqui é a capacidade humana geral de fantasiar, ou mais precisamente, numa situação de falta de dados, de “completar” no cérebro uma imagem completa do que está a acontecer.Para que a mente receba informações e projete ações. E é absolutamente claro que numa situação em que uma criança vê um ponto embaçado e sente a presença de alguém e está ao mesmo tempo em paz e alegria, ou, pelo contrário, vê o mesmo ponto, sente algo, mas está ao mesmo tempo ansioso, cansado ou decepcionado, então as imagens completadas com imaginação serão completamente diferentes.

As próprias substâncias energéticas não têm forma, mas adquirem instantaneamente a aparência que esperamos delas. E se uma criança já teve medo mais de uma vez, então ela “inventa” uma imagem para si mesma e fica com medo dela novamente.

Aqui está outra razão interessante pela qual uma criança não quer ficar sozinha, sem adultos. A primeira é óbvia – medo do seu próprio medo.

Mas a segunda é que uma criança, estando no campo de um adulto que não é capaz de ver as manifestações de energia, muda ela própria a frequência do seu “imager de energia embutido” para o nosso primitivo. É como se ele estivesse sintonizado com um adulto e essa sua habilidade, que tanto lhe causa ansiedade, estivesse fechada. É mais fácil para ele assim.

O que fazer com a visão nas crianças?

E agora chegamos à parte fundamental, na qual analisaremos os principais aspectos do que fazer com tudo isso.

É importante que você, como pai, perceba que sua incapacidade de explicar de forma coerente ao seu filho o que está acontecendo e seu medo pessoal sobre isso assustam a criança muito mais do que o que está acontecendo.

Portanto, antes de mais nada, você precisa cuidar do seu recurso interior para que, depois de se acalmar com a oração, a meditação, a respiração ou as práticas de preenchimento, possa transmitir claramente a si mesmo a verdade de que “Tudo tem um lugar para estar, e desde então isso acontece com meu filho, significa que sua Alma precisa disso por alguns motivos que eu desconheço, e esta é uma fase de seu crescimento que preciso aceitá-lo e apoiá-lo nisso.”

E quando um adulto desenvolve essa calma e confiança fundamentais de que tudo está correto, tudo está normal, tudo está em ordem, esse estado, esse sentimento de segurança e armadura é instantaneamente transferido para a criança.

E só estando neste estado calmo de confiança e confiança no Universo, é possível incutir confiança no seu filho, transmitir-lhe que “certamente dominará este seu dom e aprenderá a geri-lo, aprenderá a crie um espaço de felicidade para você, porque você controla tudo, porque você tem o fogo do Criador, a centelha de Deus, em você, mas naquilo que você vê não existe.

Porque eles são criação de pessoas ou outras forças, e você foi criado pelo Todo-Poderoso. E, portanto, você está sob a proteção dele, em suas mãos gentis a cada minuto.” E a criança entende claramente que na verdade ela não precisa ser salva, que todo o poder está nela, e tudo que ela realmente precisa é de apoio e garantia de que está tudo bem.

A próxima etapa está focada nisso. O mundo das matérias sutis é muito diversificado, mas quem consegue ver as essências energéticas vê em determinado momento apenas aquilo com que ela mesma está sintonizada, aqueles seres que vivem no nível em que ela mesma se encontra. Num estado de negatividade estas são manifestações terríveis, mas num estado de positividade e alegria elas são lindas.

E isso não é uma corrida para cima e para baixo - tudo isso está presente ao mesmo tempo - mas sim como um radar interno que, estando sintonizado em certas vibrações, toma a direção de certas frequências consonantes. E aqui está a tarefa de ensinar uma criança a sintonizar seu “energovisor” em frequências elevadas e benéficas. Existem várias maneiras de fazer isso.

Como os pais podem ajudar seus filhos?

A tarefa de um pai cujo filho descobre o dom de ver o mundo sutil é ensiná-lo a “mudar o interruptor” a tempo, para elevar sua frequência a um nível mais elevado. Existem várias maneiras eficazes de fazer isso.

1. É importante deixar a criança compreender a regra imutável. O homem está sujeito a tudo e é dono de tudo, sua vontade não se discute e é primordial. Portanto, se uma criança vê algo que não quer ver, deve dizer com firmeza e franqueza: “Não quero ver você! Deixar! Se perder!" - e tudo se dissipará como uma obsessão.
2. O mais cedo possível, você precisa contar ao seu filho sobre os bons superpoderes que estão constantemente ao lado de cada um de nós e cuja tarefa é nos ajudar e proteger em todas as nossas chamadas - sobre nossos curadores, tutores, como for mais conveniente ligar eles. O sentimento de apoio poderoso desses amigos invisíveis, que muitas crianças mais tarde começarão a ver da mesma forma, tornará a vida da criança muito mais fácil. Bem como o hábito de recorrer a esta ajuda invisível em algumas situações alarmantes para a criança, ou melhor, regularmente, talvez até no início de cada dia, recorrendo aos Guardiões com as suas próprias palavras, ou lendo uma oração que lhe agrade, por exemplo : “Meu Guardião, caminhe comigo “Você está à frente, eu estou atrás de você.” As crianças são lindas na sua fé pura naquilo que fazem, daí o poder da incorporação; nem é preciso dizer que a descrença dos adultos é um obstáculo significativo aqui. Daí a presença do terceiro ponto.
3. Proteja seu filho hipersensível de outras pessoas. Explique a ele a tempo que esses detalhes e uma descrição detalhada do que ele vê não precisam ser compartilhados com outras pessoas, exceto com as pessoas mais compreensivas. Se um dos adultos, que ainda está longe de entender isso, começar a exercer algum tipo de pressão sobre a criança, então você, como pai, deve usar todas as suas habilidades diplomáticas. Nesse caso, explique esse fenômeno da criança ver o que os outros não veem, escondendo-se atrás, se necessário, de algum fato, às vezes até fictício (preocupada com um cachorro fugitivo). E convencê-lo a permitir que ele faça o que está fazendo, que logo a criança vai superar esse momento, basta deixá-lo sozinho e não focar nesse momento.
4. Como a tarefa principal não é deixar de ver o mundo sutil, mas ensinar a criança a controlar este mundo, é importante que a criança entenda que é ela, e não outra pessoa, quem dá energia para formar para ela. É como o céu com nuvens flutuando. Duas pessoas podem deitar lado a lado na grama, olhando para cima e com humores diferentes, e uma em uma nuvem verá um hipopótamo alado, e a outra na mesma nuvem verá um crocodilo cheio de dentes. Tudo é uma projeção do estado de espírito.

E, finalmente, quero falar novamente sobre o seu papel fundamental como pai neste assunto. Sinta, olhando para o seu filho hipersensível, que o Todo-Poderoso lhe deu um grande presente para criar uma criatura tão desconhecida, diferente de todas as outras. Isso significa que você tem recurso, força e oportunidade para isso.

E isso, por sua vez, significa que você está sob tal proteção, com uma armadura tão invisível contra tudo que pode prejudicar você e seu filho, que encontrar paz em tudo é algo dado como certo.

Você começará a sentir esta comunhão com o Criador através do seu filho, e depois disso a sua consonância com o seu bebê virá inevitavelmente.

Você começará a entender claramente o que ele precisa e o que não precisa, o que alimentá-lo e o que, mesmo o que é familiar para outras crianças, deve ser retirado da dieta, no que insistir e no que, mesmo o mais importante para outros, deve ser deixada ao acaso.

E o seu sentimento por ele aumentará até o momento em que ele ficar mais forte e crescer até o ponto em que ele possa se lembrar de si mesmo aqui, lembrar do seu propósito. E a sua missão nisso é única e responsável, então seja grato ao Criador pelo fato de esta criação única ter sido confiada a você.

Se por algum motivo você não conseguir sentir totalmente seu filho. Você tem dificuldades, dificuldades, então me escreva por email [e-mail protegido] e tentarei ajudá-lo.

Eu, Manoilo Oksana, sou curandeiro praticante, treinador e treinador espiritual. Você está agora no meu site.

Solicite seu diagnóstico comigo usando uma foto. Vou falar sobre você, as causas dos seus problemas e sugerir as melhores saídas para a situação.

As crianças percebem o mundo de uma forma especial, às vezes demonstram habilidades e habilidades tão incríveis que causam espanto e a pergunta - como elas podem saber disso? Ao nascer, até os cinco anos, às vezes até mais velhos, as crianças mantêm uma ligação invisível com o mundo astral. Isso pode se manifestar em um grau ou outro. Principalmente as crianças têm a capacidade de ver e ouvir fantasmas, espíritos, anjos, brownies, ou seja, tudo o que os adultos não veem.

A criança vê e se comunica com o outro mundo?

Os pais de bebês muitas vezes se deparam com o fato de que o bebê pode olhar com interesse para um determinado lugar da sala, sorrir ali e contar alguma coisa. As crianças mais velhas que já falam apontam para um lugar vazio da casa e dizem aos pais que “o tio ou a tia está ali”. O que é isso? A criança vê e se comunica com o outro mundo?

Naturalmente, esse comportamento dos filhos preocupa pais e mães, e eles se preocupam: está tudo bem com o bebê? Mas isso acontece com quase todas as crianças.

Segundo as crenças dos antigos eslavos, o brownie, o espírito invisível do lar, vive lado a lado com as pessoas. Se gostar dos donos, ajudará a cuidar das crianças, acalmá-las e entretê-las. Nossos ancestrais acreditavam que o brownie poderia voar e geralmente estar no teto ou abaixo da soleira. Isto parece bastante plausível, considerando que na maioria das vezes as crianças pequenas “conversam” com algo que está no teto e riem enquanto olham para lá. Com base nisso, os pais explicam esse comportamento da criança justamente pelo fato de as crianças verem e ouvirem fantasmas, espíritos, anjos, brownies e outros representantes do outro mundo.

Nesses casos, os mais velhos dizem que são os anjos que divertem as crianças, mas os anjos também são espíritos, e acontece que as crianças ainda veem seres do mundo sutil, ao contrário dos adultos que perderam essa capacidade.

Uma criança se comunica com um amigo invisível. O que devo fazer?

Crianças com dois anos ou mais costumam fazer amigos invisíveis e conversar com eles. Esses “invisíveis” podem dizer o nome das crianças, muitas vezes bastante incomum, e até brincar com elas. Naturalmente, os pais estão tentando descobrir quem é esse amigo invisível com quem seu filho se comunica.

Quando questionadas por adultos sobre a aparência de tal “amigo”, as crianças podem descrever adultos, meninos ou meninas, mas às vezes amigos invisíveis assumem a forma de um animal, muitas vezes não muito comum.

Os especialistas acreditam que situação semelhante surge quando uma criança é privada de atenção, mas “pessoas invisíveis” aparecem nos amigos e entre crianças muito sociáveis ​​​​e extrovertidas, e as crianças não escondem seus amigos misteriosos, mas, pelo contrário, tentam mostrar -los aos seus pais e apresentá-los a eles.

Nem sempre são apenas essas criaturas que se comportam de maneira inofensiva - acontece que os bebês choram porque algumas entidades mal-intencionadas os assustam. E agora as mães muitas vezes se deparam com uma situação em que o filho é dominado pelo choro e nada consegue acalmá-lo. Nesses casos, mesmo em nossos tempos iluminados, o bebê é levado a um curandeiro, e com a ajuda de feitiços e especiais rituais, as crianças adormecem em paz.

Meu filho vê fantasmas: histórias de mães preocupadas

-...Diga-me, isso não é perigoso, não é uma doença? – a jovem está visivelmente excitada, embora tente esconder a ansiedade. – Meu filho de três anos às vezes parece ver algo que está além do olhar normal. A criança parece ver um fantasma. Exemplo? OK então. Um dia chegamos na dacha e de repente ele, apontando o dedo logo acima das árvores, disse em voz alta: “Mãe, lá está a tia...”

- Onde, não há ninguém? - Estou surpreso.

“Não, tia, ali...” e com os olhos e a mão ela segue algo no céu, descendo por trás da cerca. Aí ele perdeu a paciência e correu até o portão para olhar, mas não o deixei ir mais longe: “Você pensou...” Porém, acho que o garoto não inventou nada: ele não sabe como. Ele até disse que ela era gentil, toda de branco... E então, algumas semanas depois, quando estava conosco na dacha, ele invariavelmente se lembrava: “Onde está a tia?” Então estou atormentado: o que meu filho viu?

Situação semelhante foi contada por Valentina Ivanovna Kolesnichenko, moradora de uma pequena fazenda perto da aldeia de Bykovo, que conhecemos graças às habilidades psíquicas incomuns de sua filha de seis anos.

Duas vezes Yulenka me contou sobre uma mulher no céu, descreveu-a, apenas para ficar surpresa: “Por que ela é careca?” Não tenho dúvidas de que minha filha realmente vê alguma coisa, mas eu mesmo me pergunto se aquele alienígena chega usando capacete, como os usados ​​pelos astronautas? Ao mesmo tempo, nem eu nem as outras crianças notamos algo parecido no céu. Aparentemente, a visão de Yulia permite que ela veja algo escondido de nós...

As crianças entram em contato com o outro mundo? É possível estudar o fenômeno?

Uma pesquisa recente de cientistas descobriu que os bebês podem perceber muito mais frequências e ouvir sons que são inacessíveis aos adultos. Portanto, quando uma criança “explode” e ri de alguma coisa, é bem possível que ela esteja se comunicando com criaturas invisíveis para nós.

Seja como for, estes fenómenos terão de ser estudados mais cedo ou mais tarde. Devemos acreditar que eles não só nos trarão conhecimentos completamente inesperados e inusitados, mas também nos enriquecerão com uma nova visão do mundo.

Crianças pequenas de até 7 a 8 anos veem coisas que os adultos não podem controlar: brownies, elfos, fantasmas, almas de pessoas mortas e outros habitantes de mundos paralelos. Poucas pessoas duvidam mais disso. Com o passar dos anos, essa capacidade se perde.

Emergência imagens visuais incomuns frequentemente encontrados em crianças, mas geralmente são de difícil interpretação devido ao fato da criança ter dificuldade em descrever essa sensação peculiar. Via de regra, a maioria dessas condições é benigna e tudo o que você precisa fazer é tranquilizar a criança. No entanto, as queixas de visão incomum podem ser mais significativas e indicar uma condição grave subjacente. É muito importante ouvir atentamente as queixas da criança e dos pais e avaliá-las em conjunto. Aqui está um pequeno mnemônico que pode ser útil em situações como esta. OSCE significa:
1. Óptico (refração, olho médio)
2. Sensorial (vias visuais)
3. Cerebral (neurológico, psicológico/funcional, psiquiátrico)
4. Distúrbios eferentes (motores, como nistagmo, inervação prejudicada do músculo oblíquo superior ou espasmo de acomodação).

Esta lista de verificação deve ajudar a fornecer uma abordagem abrangente para avaliar o problema. Isso geralmente pode ser alcançado com uma história e exame clínico completos, mas podem ser necessários testes adicionais ou encaminhamento para outros especialistas. Deve-se lembrar que nem em todos os casos é possível fazer um diagnóstico final, e mesmo sintomas que à primeira vista parecem estranhos podem ser causados ​​​​por uma doença orgânica. Queixas comuns de padrões visuais incomuns são divididas em sintomas visuais individuais e apresentadas de comuns a raras. Existem excelentes críticas sobre este assunto.

A) Fenômenos entoptinos como causa de imagens visuais estranhas. Os fenômenos entópticos são sensações visuais recebidas de sinais não do mundo externo, mas do próprio olho. Na maioria das vezes, ocorrem raramente e não representam perigo. Muitas vezes os adultos não têm consciência dessas sensações ou não lhes dão importância, mas uma criança impressionável pode percebê-las. Os fenômenos entópticos ocorrem sob condições de certa visibilidade e iluminação. A maioria das pessoas os experimenta pelo menos uma vez na vida. Os oftalmologistas usam fenômenos entópticos para avaliar a função visual da retina e do nervo óptico quando a visualização do fundo é difícil devido à opacidade da mídia ocular.

Além disso, as crianças com deficiência visual frequentemente esfregam e tocam os olhos para estimular fenômenos entópticos.

O fenômeno Scheerer (ou fenômeno do campo azul entóptico) envolve o aparecimento de pequenos pontos brilhantes movendo-se rapidamente e em ondas quando um céu claro ou um campo aberto coberto de neve é ​​​​observado por um longo período. A razão desse fenômeno é a circulação de leucócitos nos capilares perimaculares. Para avaliar a microcirculação nos capilares da retina, é utilizada a entoptoscopia de campo azul.

Muitas crianças com visão normal notam “árvores de Purkinje” - uma exibição da rede de vasos sanguíneos na retina do seu próprio olho, que é a sombra desses capilares projetada nos fotorreceptores ainda não adaptados. Este fenômeno é observado quando a luz brilhante passa pelas pálpebras fechadas.

Outros fenômenos entópticos inofensivos incluem os arcos azuis de Purkinje, os pincéis de Heidinger, a difração da luz através dos cílios, bem como as moscas volantes, a fotopsia e os fosfenos.

b) Fotopsia e fosfenos como causa de imagens visuais estranhas. A fotopsia e os fosfenos são fenómenos entópticos de curta duração. Os fosfenos podem ocorrer devido a efeitos mecânicos (coçar os olhos ou espirrar), elétricos, magnéticos na retina ou no córtex visual, bem como por excitação espontânea das células da retina. O fosfeno de pressão representa fenómenos de cor e luz ao esfregar os olhos. Os fosfenos flash ocorrem quando os olhos se movem, especialmente quando a retina se adapta à escuridão quando as pálpebras estão fechadas. Com o estresse de acomodação prolongado, ocorre a acomodação do fosfeno de Cermak, cuja causa provavelmente é a tração da periferia da retina pelo músculo ciliar.

Em alguns casos, a fotopsia e os fosfenos são patológicos. Esses fenômenos são observados em doenças da retina (tração, ruptura, descolamento, inflamação da retina, retinopatia externa), nervo óptico (neurite e papiledema) ou cérebro (geralmente enxaqueca). A causa dos reflexos de irritação, sensibilidade à luz brilhante e disfotopsia podem ser alterações patológicas no segmento anterior do olho, nomeadamente doenças da córnea, cataratas, efeito de borda de luxação ou arranhões do cristalino, opacificação da cápsula posterior. Doenças que ameaçam a perda de visão só podem ser excluídas com um exame minucioso do órgão da visão, especialmente da zona periférica da retina.

V) Flutuadores vítreos como causa de visões estranhas(destruição do corpo vítreo, “manchas voadoras”). O vítreo terciário é completamente transparente ao nascimento. A destruição do corpo vítreo se manifesta no aparecimento de manchas flutuantes. Esta doença é causada por defeitos ou depósitos anormais no humor vítreo que lançam sombras móveis na retina. Essas opacidades flutuantes são semelhantes a “moscas voadoras” (sinônimos: mousches volantes - francês, muscae volitantes - lat.). As opacidades são especialmente visíveis em um fundo liso, uma superfície brilhante e também se as opacidades estiverem próximas da retina. As moscas volantes mudam de posição, ao contrário do escotoma, que fica fixo no espaço.

Na maioria das vezes, essas opacidades não representam perigo para a saúde, mas mesmo assim podem causar desconforto e por isso é necessário tranquilizar o paciente. A causa de sua ocorrência normalmente são alterações degenerativas no corpo vítreo (sinérese vítrea, descolamento vítreo posterior incompleto, anel de Weiss). As moscas volantes são uma queixa comum relacionada à idade que ocorre mais cedo em pessoas com miopia do que em emetropes. Em casos raros, a causa desse fenômeno pode ser hialose estrelada ou remanescentes da artéria hialóide no canal de Cloquet, característicos da persistência do vítreo primário.

No entanto, devemos ter cuidado com moscas volantes que aparecem pela primeira vez, especialmente em combinação com fotopsia, múltiplas manchas pretas, desmaios ou visão turva. Nesses casos, um exame oftalmológico deve sempre ser realizado para descartar ruptura de retina, descolamento, hemorragia vítrea ou uveíte.

Sensações visuais semelhantes às moscas volantes são observadas com anormalidades do filme lacrimal pré-corneano (olho seco, disfunção da glândula meibomiana ou presença de corpo estranho). Tais condições podem ser facilmente distinguidas pela cessação do piscar, sintomas associados de irritação ocular e exame oftalmológico.

G) Visão turva benigna (“embaçada”). As crianças queixam-se frequentemente de que a sua visão está “turva” e “turva”. A causa mais comum desse fenômeno é o erro de refração. Outras causas comuns incluem estrabismo intermitente ou fixo, ambliopia, pós-imagens após olhar para luz intensa, fenômenos entópticos e anormalidades do filme lacrimal, conjuntiva ou córnea (p. ex., olho seco, instabilidade do filme lacrimal e disfunção da glândula meibomiana).

e) Perda temporária de visão. A perda temporária de visão de origem não isquêmica pode ocorrer como resultado de enxaqueca (no contexto de náusea, dor de cabeça e fotopsia/fibrilação atrial), durante ou após uma crise epiléptica (às vezes no contexto de fenômenos motores, sensoriais e autonômicos ou automatismos), com papiledema (ocorrendo no contexto de sintomas de aumento da pressão intracraniana e agravamento com alterações na posição do corpo e com a experiência de Valsalva), com neurite óptica (com dor associada aos movimentos oculares e história da criança de infecções/imunizações recentes) , com sintoma de Uhthoff no quadro da neuropatia óptica ( perda de visão quando a temperatura corporal aumenta, por exemplo, durante um banho quente), com cegueira cerebral pós-traumática temporária como resultado de danos nos lobos occipitais, como resultado de olhar fixo como resultado da compressão intraorbital do nervo óptico ou da artéria orbital (ocorre no contexto do movimento ocular), com aumento temporário da pressão intraocular, diabetes descompensada, inflamação intraocular ou hemorragia.

A perda temporária de visão de origem isquêmica pode ser causada por aumento ou diminuição da pressão arterial, causas cardíacas (arritmia, defeitos septais), alterações nas artérias (dissecção de parede, aneurisma, vasculite, doença de Moyamoya, vasoespasmo), distúrbios das propriedades reológicas do sangue e do sistema de coagulação (policitemia, leucemia). Nesse caso, é necessária uma consulta de emergência com o pediatra.

e) Ilusões de movimento de objetos(oscilopsia ou fenômeno de Pulfrich). As ilusões visuais de movimento são divididas em origem em motoras, sensoriais e cerebrais. As causas motoras incluem o nistagmo, que é mais frequentemente adquirido, e a síndrome de mioquimia do músculo oblíquo superior do olho. Neste último caso, observa-se oscilopsia monocular vertical ou rotacional. A confirmação do diagnóstico é o aparecimento durante a oftalmoscopia de movimentos oculares sacádicos e espasmódicos quando o paciente olha com envolvimento do músculo oblíquo superior do olho. A mioquimia das pálpebras é um fenômeno involuntário e, via de regra, inofensivo, que consiste em contrair as pálpebras. Os dados da anamnese e do exame permitem o diagnóstico diferencial com a oscilopsia verdadeira.

O fenômeno Pulfrich é de origem sensorial e ocorre como resultado da lentidão da condução das fibras do nervo óptico na neuropatia óptica. O efeito estereoscópico ocorre como resultado de uma discrepância entre os sinais recebidos pela retina dos dois nervos ópticos devido a um atraso oculto na passagem do impulso ao longo de um deles. Este fenômeno pode ser verificado observando uma bola balançando de um lado para o outro em um plano perpendicular à linha de visão. Em vez de um movimento de balanço, o paciente notará o movimento da bola ao longo de um plano elíptico, aproximando-se e afastando-se de si mesmo.

A cinetopsia epiléptica é uma ilusão de movimento que ocorre durante uma crise convulsiva de epilepsia occipital.

e) Deficiência visual de cores (discromatopsia). A perda da visão das cores em condições crepusculares é explicada pela relativa insensibilidade dos cones em comparação com os bastonetes (“todos os gatos são cinzentos no escuro”). Algumas crianças descrevem sensações visuais multicoloridas após olharem para um objeto brilhante, que persistem por algum tempo mesmo quando fecham os olhos. Uma história completa e uma explicação clara tranquilizarão a criança e seus pais.

A verdadeira discromatopsia é uma violação da visão das cores. A causa mais comum de discromatopsia é o daltonismo congênito, deuteranomalia, que ocorre em 5-8% dos meninos e 0,4% das meninas. Muitas vezes essa anomalia é percebida não pelas próprias crianças, mas por quem as rodeia, por exemplo, quando uma criança nomeia incorretamente as cores dos objetos desenhados ou durante um teste de visão na escola. As causas da discromatopsia adquirida são frequentemente alterações no ambiente ocular (por exemplo, com catarata, hemorragia vítrea), doenças do nervo óptico (por exemplo, neurite) e, em casos raros, patologias da retina e mácula (por exemplo, distrofia). De acordo com a regra de Kollner, a patologia da retina externa (por exemplo, patologia do corpo lúteo) geralmente leva a um defeito na percepção das cores azul-amareladas e a doenças da parte interna da retina, do nervo óptico ou de um a combinação de ambos se manifesta na perda de percepção das cores vermelho-verde.

Um sinal clínico precoce de compressão do quiasma óptico é a dessaturação bitemporal da cor vermelha na determinação dos limites dos campos visuais. Uma causa rara de discromatopsia é a patologia cerebral (discromatopsia cerebral).

h) Percepção de um objeto como múltiplo(diplopia monocular, triplopia e poliopia). Freqüentemente, as crianças notam “visão dupla” não com diplopia verdadeira, mas ao descrever visão turva ou sombra de um objeto. Um motivo comum para consultar um médico é que uma criança impressionável percebe uma visão dupla fisiológica na frente e atrás do ponto de fixação. A mais patológica é a diplopia binocular devido à posição incorreta dos olhos. A perda bitemporal completa dos campos visuais em pacientes com doenças quiasmáticas e estrabismo pode levar ao fenômeno de deslizamento, diplopia e perda dos campos visuais centrais. Uma característica distintiva da diplopia binocular é uma violação da visão binocular, que desaparece quando um olho é fechado.

Em contraste, a verdadeira diplopia monocular e a poliopia persistem quando um olho está fechado. A maioria das causas de diplopia monocular são erros de refração, patologias do filme lacrimal pré-corneano e da córnea, catarata, luxação do cristalino e policoria. Em casos raros, a causa da diplopia monocular é a doença da retina. A diplopia e a poliopia de origem cerebral são raras e são mais frequentemente acompanhadas por outros distúrbios (por exemplo, campos visuais) e são descritas no capítulo sobre perseverações visuais.

E) Percepção prejudicada do tamanho dos objetos(micropsia, macropsia, teleopsia, “visão liliputiana”). Os objetos podem parecer maiores (macropsia), mais distantes do que realmente estão (teleopsia) ou menores (micropsia). Um paciente com “visão liliputiana” percebe as pessoas ao seu redor como menores. A micropsia total benigna simples é uma queixa proeminente em crianças, principalmente em idade escolar. Essa micropsia pode aparecer antes da leitura à noite e desaparecer sozinha após alguns meses. A micropsia de origem macular está associada à visão enfraquecida ou distorcida. As causas cerebrais da micropsia incluem enxaqueca, bem como, em casos raros, epilepsia e doenças infecciosas.

A observação clínica é indicada para criança relativamente saudável, que não apresenta distorção da percepção da realidade, alucinações ou comprometimento dos campos visuais; nenhuma patologia foi detectada durante os exames ortópticos e oftalmológicos e a única queixa é a micropsia. Em todos os outros casos, bem como se os sintomas da micropsia não desaparecerem por si próprios, está indicado um exame (exame pediátrico, rastreio de doenças infecciosas, neuroimagem).

Para) Percepção Distorcida(dismetropia, metamorfopsia e síndrome de Alice no País das Maravilhas). A dismetropsia e a metamorfopsia são ilusões visuais inter-relacionadas nas quais a forma de um objeto é distorcida e as linhas retas tornam-se curvas. Para diagnosticar metamorfopsia, é mais conveniente usar a grade de Amsler. Até uma criança pequena pode dizer se as linhas são retas ou não e perceber que elas são “engraçadas”. As distorções da percepção visual na origem podem ser ópticas (na maioria das vezes), maculares (às vezes encontradas) e cerebrais (raras). As causas ópticas incluem astigmatismo grave da córnea, cristalino ou retina (estafiloma), ametropia grave, anisometria e alterações nos óculos. As causas maculares incluem edema macular e neovascularização da coróide (p. ex., associada à maculopatia miópica de Fuchs, doenças oculares inflamatórias e degeneração macular). Em casos raros, a distorção visual é de origem cerebral, como no caso da síndrome de Alice no País das Maravilhas. Nesses casos, outros distúrbios neurológicos são frequentemente observados.

Se for detectada uma distorção da percepção visual usando a grade de Amsler, é necessário determinar a refração, a topografia da córnea (se houver suspeita de ceratocone) e realizar um exame completo dos segmentos anterior e posterior do olho em uma fenda lâmpada. Se houver suspeita de doença macular, a tomografia de coerência óptica e a angiografia com fluoresceína do fundo podem ser usadas como pesquisa e, se houver suspeita de causas cerebrais, a neuroimagem (RM) pode ser usada.

A combinação de metamorfopsia, micropsia e macropsia com enxaqueca é mais comum em crianças do que em adultos. A maioria dos casos de síndrome de Alice no País das Maravilhas está associada a enxaquecas, mas também pode ser causada por epilepsia, medicamentos/drogas (topiramato), varicela ou mononucleose infecciosa.

m) Bradipsia. Em casos raros, as crianças demoram mais para se adaptar às mudanças na luz e na escuridão e têm dificuldade em rastrear objetos em movimento como resultado de um defeito no mecanismo de desativação dos fotorreceptores da cascata de fotoconversão. Além da adaptação significativamente mais lenta ao escuro e à luz, crianças com visão normal das cores e ausência de patologia no fundo podem apresentar uma diminuição moderada na acuidade visual e leve fotofobia.

m) Perseverações visuais e outras deficiências visuais raras de origem cerebral. Palenopsia é a repetição de uma impressão visual após algum tempo. Na palenopsia imediata, a imagem permanece por vários minutos após o objeto desaparecer do campo de visão, e na palenopsia tardia, a imagem da imagem vista anteriormente reaparece após vários dias ou semanas. A imagem é completa e difere das pós-imagens que ocorrem quando a retina é superestimulada, por exemplo, depois de olhar para uma luz por muito tempo. Na diplopia ou poliopia de origem cerebral, a imagem visual é preservada no espaço e o paciente vê duas ou mais cópias da mesma imagem simultaneamente.

Ao contrário da diplopia binocular, a diplopia e a poliopia de origem cerebral são monoculares e podem ser diferenciadas da diplopia monocular e da poliopia de origem não cerebral pela determinação da refração seguida de um exame oftalmológico para excluir patologia da córnea, deslocamento do cristalino, defeitos da íris (policoria) e catarata. Na diplopia e na poliopia de origem cerebral, cada imagem é percebida com clareza, ver um objeto através de um pequeno orifício não leva a mudanças positivas, a situação não muda quando se olha com um ou dois olhos. A expansão ilusória da imagem é caracterizada pela percepção de um objeto de tamanho maior. Palinopsia, poliopia e ampliação ilusória de imagem são frequentemente combinadas com outras patologias cerebrais, como defeitos de campo visual homônimos.

Na acinetopsia cerebral, qualquer percepção de movimento é completamente perturbada como resultado de dano cerebral bilateral. No caso de “desorientação visual” e “agnosia simultânea”, o paciente é capaz de descrever partes individuais da imagem, mas não a imagem inteira. Estas condições fazem parte da síndrome de Balint.

Ó) Distúrbios visuais associados à enxaqueca. A enxaqueca em crianças pode ser acompanhada por uma variedade de distúrbios visuais. As alucinações visuais geralmente ocorrem na forma de escotomas cintilantes crescentes (teichopsia) ou flashes de luz disformes (fotopsia cerebral). Uma complicação bem conhecida é a perda de campos visuais (por exemplo, hemianopia). A enxaqueca pode causar ilusões visuais (micropsia, macropsia, metamorfopsia, síndrome de Alice no País das Maravilhas). Palinopsia e poliopsia também foram descritas na enxaqueca. Em casos raros, são observadas alucinações visuais complexas associadas ao aparecimento de imagens de pessoas ou animais (zoopsia). Às vezes o paciente se vê de fora (alucinação autoscópica). Outras doenças raras incluem acromatopsia completa (perda da percepção das cores de origem cerebral), prosopagnosia (dificuldade no reconhecimento de rostos) e agnosia visual (dificuldade no reconhecimento de objetos).

P) Alucinações. Alucinações são experiências sensoriais únicas e geradas pelo cérebro sem qualquer estímulo externo. Ilusões são erros de percepção ou distorção de um sinal externo existente.

R) Alucinações na escuridão e isolamento. Ruído de fundo aleatório na forma de pontos claros e escuros ocorre quando os olhos estão fechados ou em completa escuridão (alucinações e visualizações de “olhos fechados”). "Eigengrau" (alemão: "cinza interno") ou "Eigenlicht" ("luz interna") é o cinza ou cor clara que vemos na escuridão absoluta, resultante da própria atividade elétrica subjacente da retina. O efeito Ganzfeld é uma alucinação visual que ocorre quando se olha por um longo tempo para um campo visual ou campo colorido completamente vazio. A privação sensorial prolongada no escuro (por exemplo, à noite ou em um quarto escuro) pode estimular alucinações na forma de pontos de luz moldados ou mesmo de figuras de pessoas.

Com) Síndrome de Charles Bonnet. As alucinações visuais em pessoas com perda de visão que são mentalmente saudáveis ​​e conscientes da irrealidade de suas alucinações são chamadas de síndrome de Charles Bonnet. Podem ocorrer após perda de visão bilateral simultânea ou sequencial, não necessariamente completa, em decorrência de qualquer patologia visual (catarata, doenças da mácula, nervo óptico, doenças corticais, após enucleação). Normalmente, essas alucinações são vívidas, complexas, complexas (muitas vezes envolvendo pessoas e semelhantes a cenas) e preenchem um ponto cego. As alucinações são estritamente visuais (por exemplo, as pessoas não falam nelas). A causa dessas alucinações é a cessação da estimulação cortical após a perda da visão. Tais alucinações são potencialmente reversíveis (por exemplo, após cirurgia de catarata). Muitos pacientes relutam em admitir que têm alucinações e, via de regra, uma explicação da verdadeira origem desse fenômeno os acalma.

T) Alucinações hipnagógicas e hipnopômpicas. As alucinações visuais que ocorrem ao adormecer (hipnagógicas) e ao acordar (hipnopômpicas) podem ocorrer normalmente. Entretanto, se as alucinações hipnagógicas em uma criança com sonolência estiverem associadas à presença de sonolência diurna, catalepsia ou paralisia do sono, então pesquisas devem ser realizadas para excluir a narcolepsia.

e) Epilepsia do lobo occipital e temporal. Outra causa comum de alucinações é a epilepsia occipital, temporal e, em casos raros, parietal. Na epilepsia occipital observam-se alucinações visuais simples (fotopsia, fosfenos brancos, luzes coloridas persistentes) e na epilepsia temporal, mais complexas (rostos, pessoas). As crises epilépticas visuais são frequentemente acompanhadas por outros sintomas convulsivos, como crises motoras focais, automatismos (por exemplo, franzir os lábios, mastigar), distúrbios sensoriais (por exemplo, alucinações olfativas) e distúrbios autonômicos (por exemplo, alterações pupilares, salivação, incontinência urinária). . A epilepsia occipital, acompanhada de alucinações visuais, é difícil de distinguir apenas da enxaqueca acefálgica com aura visual.

A epilepsia benigna da infância é uma síndrome de epilepsia occipital idiopática em crianças em idade escolar, que cessa espontaneamente na adolescência. As crises epilépticas são acompanhadas por alucinações visuais simples ou complexas (ou perda temporária de visão) e podem progredir para crises parciais motoras ou complexas. Após um ataque, pode ocorrer uma dor de cabeça semelhante à enxaqueca. O EEG é usado para diagnóstico e a farmacoterapia é usada para tratamento.

f) Alucinose peduncular. Com esta doença rara, o paciente experimenta imagens brilhantes, coloridas e caleidoscópicas, formas geométricas, imagens detalhadas de paisagens, flores, animais e até pessoas. A alucinose peduncular está geralmente associada a danos no mesencéfalo e pode ser acompanhada por outras patologias, como distúrbios do sono e distúrbios cognitivos.

X) Alucinações induzidas por drogas. As alucinações visuais podem ser causadas por medicamentos (por exemplo, esteróides, lamotrigina, ciclosporina, digoxina, sildenafil (para hipertensão pulmonar), ganciclovir, vincristina, lidocaína, itraconazol, sais de lítio, levodopa), abstinência de medicamentos (por exemplo, barbitúricos para epilepsia em crianças, baclofeno), analgésicos (cetamina), colírios (idiossincrasia à atropina e ciclopentolato), bem como álcool e drogas alucinógenas (LSD, fenciclidina, cocaína, maconha)

c) Perda de visão psicogênica (“funcional”). A perda de visão psicogênica (“funcional”) é comum em crianças (prevalência aproximada - 1,4/1000, predominantemente adolescência pré-púbere e puberal, as meninas são mais frequentemente afetadas). Esta doença deve ser suspeitada se as queixas subjetivas de perda de visão não corresponderem aos dados objetivos do exame. A perda psicogênica da visão é um diagnóstico de exclusão. Em alguns casos, em crianças com sinais de perda psicogênica da visão, a patologia orgânica subjacente à doença é descoberta ao longo do tempo. A perda psicogênica da visão pode se manifestar de várias maneiras: desde perda de visão imaginária até sensações visuais incomuns. Claro, algumas crianças estão fingindo, mas a maioria delas está realmente doente. Brodsky propôs uma classificação em quatro grupos:
Grupo 1: crianças visualmente ansiosas;
Grupo 2: crianças com transtornos de conversão;
Grupo 3: crianças com possível turvação de consciência crepuscular;
Grupo 4: perda psicogênica da visão devido a uma verdadeira doença orgânica.

h) Condições Médicas Associadas. Alucinações visuais podem ocorrer em algumas condições médicas, como doenças febris, encefalite e encefalopatias metabólicas. Nesses casos, é necessária intervenção médica de emergência.

c) Doenças psiquiátricas. As alucinações, nas quais há uma total falta de compreensão da falsidade das imagens visuais, fazem parte da psicose - um profundo distúrbio do pensamento em que a pessoa perde o controle sobre o sentido da realidade. O paciente ouve e vê algo que não existe. Alucinações visuais e acústicas (vozes) frequentemente assustadoras neste transtorno mental devastador são acompanhadas por delírios, comportamento extravagante e cessação do autocuidado. Geralmente não é difícil reconhecer uma psicose completa em um adolescente, que geralmente ocorre como resultado do consumo de substâncias ilegais. Caso haja risco significativo de o paciente causar danos a si mesmo ou a terceiros, é necessário acionar uma equipe psiquiátrica.

Pacientes psiquiátricos também podem apresentar distúrbios visuais. Nesse sentido, é necessário ouvir as queixas persistentes do paciente que persistem após a estabilização do estado mental. O autor deste artigo relembra como certa vez lhe pediram para examinar um jovem paciente psiquiátrico que se queixava de não conseguir ler de perto e ver as pessoas à distância. Seu psiquiatra duvidou da natureza orgânica da doença e o encaminhou para exame. Descobriu-se que o paciente tinha ceratocone grave!