Nesta seção você encontra roteiros de matinês de jardim de infância, roteiros de férias lúdicas, formaturas e outros eventos. Links para um cenário específico estão no menu do lado esquerdo da tela.
Quaisquer férias no jardim de infância ficam na memória das crianças por muito tempo, por isso é necessário tentar abordar a organização desses eventos com muita responsabilidade. É aconselhável planejar bem e cronometrar cada passo e cada ação, tendo sempre em mente que pode haver algumas situações não planejadas. É imprescindível ter “liberdade de manobra”, uma pequena margem de tempo e estar preparado para o facto de algo não correr conforme o planeado. Uma criança pode ser caprichosa, alguém vai esquecer as palavras, alguém não vai querer dançar - essas coisas, claro, não têm um efeito muito positivo no clima geral, mas não adianta transformar isso em tragédia, essas coisas acontecem regularmente e um professor experiente sempre encontrará uma oportunidade para acalmar crianças caprichosas e devolvê-las ao feriado comum.
A preparação para uma formatura no jardim de infância, um feriado divertido ou uma festa de Ano Novo tem muitos pontos em comum que podem simplificar esse processo. Cenários de eventos no jardim de infância que variam no tempo e na natureza devem ser recolhidos e analisados para o futuro. Há muitas pequenas coisas que parecem simples e óbvias, mas que podem afetar seriamente a matinê. Tomemos, por exemplo, o processo de vestir as crianças com fantasias. Se você não souber com antecedência quais pais não poderão comparecer à matinê e ajudar as crianças a trocar de roupa, poderá se encontrar em uma situação muito desagradável, quando a maioria das crianças se confunde com as fantasias e perde algumas peças. deles, e você (a professora e a babá) não consegue lidar rapidamente com a complicação que surgiu.
Preste atenção na alegria com que seu bebê corre para o jardim de infância. O quanto ele ama seus professores e colegas. Não é surpreendente. Afinal, toda diversão infantil no jardim de infância atrai as crianças, levanta seu ânimo e lhes traz total alegria.
É aqui que o bebê aprende por que a noite segue o dia, por que chove, onde vivem os animais, etc. Mas tudo isso deve acontecer de forma lúdica. Caso contrário, o bebê ficará simplesmente entediado.
O entretenimento infantil no jardim de infância tem um enorme impacto na consciência da criança
Então, mais detalhes. Toda diversão infantil no jardim de infância é um evento brilhante e alegre na vida de uma criança. Através de várias tarefas especialmente concebidas, a criança tenta tornar-se mais consciente dos seus sentimentos e pensamentos. A realização de todo tipo de entretenimento contribui para a educação moral das crianças. As crianças são unidas por experiências comuns, surge o conceito de coletivismo, formam-se sentimentos patrióticos, disciplina e cultura de comportamento. Além disso, os horizontes dos bebês se expandem, a fala, a memória, a imaginação e o desenvolvimento mental se desenvolvem.
Certa ideia
A diversão infantil no jardim de infância consiste na participação das crianças em brincadeiras, cantos, danças e danças circulares. Tais atividades desenvolvem e fortalecem o corpo da criança, melhoram a coordenação de seus movimentos. A preparação para o entretenimento deve ser realizada de forma sistemática e sistemática. Ou seja, o ritmo geral de vida da instituição pré-escolar não deve ser perturbado. Pois bem, um bom professor conhece muito bem as crianças, suas características e interesses individuais. Portanto, o entretenimento acaba sendo alegre e significativo.
Não se esqueça que o entretenimento se baseia em certas ideias e objetivos que precisam ser transmitidos a cada criança. Por exemplo, 1º de maio é o Dia da Solidariedade dos Trabalhadores, 9 de maio é o Dia da Vitória, etc. Essas mesmas ideias devem perpassar o conteúdo de todo o feriado. Para tanto, utilizam-se decoração, performances, danças circulares, danças, músicas, cantos e poemas. O principal é levar em consideração a idade e as características individuais das crianças. O repertório deve ser cuidadosamente selecionado levando em consideração o nível de desenvolvimento das habilidades motoras e vocais.
Outro ponto importante. Nas crianças dos grupos mais jovens e médios, a fadiga ocorre mais cedo do que nas crianças mais velhas. Os pequenos não conseguem perceber muitas músicas, poemas, etc. Portanto, a duração da diversão não deve ultrapassar trinta minutos. Os pré-escolares mais velhos podem desfrutar de um repertório mais variado e rico. A celebração pode durar cerca de uma hora.
Combinação de diferentes tipos de arte
A diversão de cada criança no jardim de infância deve combinar harmoniosamente todos os tipos de tarefas, trabalhos coletivos e individuais. Diferentes tipos de arte se complementam na resolução de um tópico e aumentam o impacto emocional nas crianças. Só é importante alternar as atividades corretamente, levando em consideração a excitabilidade das crianças e seu rápido cansaço.
A diversão traz alegria aos mais pequenos. Portanto, é necessário dar a cada criança a oportunidade de participar tanto quanto possível. Com muito prazer, as crianças repetem canções conhecidas, dançam em roda. Esta é a parte principal do programa de todas as noites divertidas. É claro que também são necessários novos números.
Tipos de feriados
Quando são organizados eventos cerimoniais nos jardins de infância? Claro, antes de mais nada para as férias. Eles variam em estrutura e orientação ideológica.
O primeiro grupo são os feriados sócio-políticos. Estes incluem 1º de maio, Dia da Vitória, 8 de março, Dia do Defensor da Pátria.
O segundo grupo são os feriados diários. São eles: festa de ano novo, baile de formatura, etc.
E o último grupo são os feriados sazonais. Isso inclui atividades temáticas de primavera, verão, outono e inverno no jardim de infância.
Feriados sócio-políticos
E agora algumas palavras sobre cada grupo especificamente. Cenários sócio-políticos de entretenimento no jardim de infância são realizados de maneira especialmente solene. Via de regra, essas férias começam com a entrada das crianças no salão com flores e balões. Depois de receber os convidados, o concerto começa. A programação, como sempre, inclui jogos, danças e danças circulares. As apresentações são intercaladas com tarefas que acrescentam emoção e diversão. Eles não requerem preparação preliminar. As crianças têm a oportunidade de competir em inteligência e destreza. A parte final também enfatiza a solenidade do que está acontecendo.
Feriados domésticos
Qual é o segundo grupo? Na maioria das vezes, trata-se de entretenimentos musicais no jardim de infância, acompanhados de uma determinada estrutura e desenho artístico. Esses feriados estão associados à vida cotidiana das crianças. Eles são menos solenes. Eles têm muito mais espontaneidade do que os feriados sócio-políticos. Atenção especial no jardim de infância é dada à festa de Ano Novo. Este feriado está cheio de transformações mágicas e surpresas misteriosas.
No centro da celebração do Ano Novo está uma linda árvore de Natal, decorada com brinquedos e guirlandas. O luxo de comer, via de regra, cativa tanto as crianças que o feriado começa com ele. Ao acompanhamento de música alegre, as crianças entram no salão junto com a professora e olham a árvore de Ano Novo. Depois de contornarem a árvore, eles se sentam, revezando-se para ir até o centro do salão e recitar poemas. Porém, toda a diversão começa com a chegada do Papai Noel. O bruxo bom aparece com diversão, piadas, charadas, brincadeiras e, claro, presentes.
Uma árvore de Natal artificial geralmente fica no corredor por vários dias. Depois disso, ela pode ser levada para o parquinho. Lá ela permanece por algum tempo, rodeada de animaizinhos feitos de neve. O abeto é removido assim que o interesse das crianças por ele diminui. Na memória das crianças, ela permanece sempre elegante e bonita.
Feriados sazonais
E o último grupo. Os feriados sazonais geralmente envolvem atividades de educação física no jardim de infância. Por exemplo, durante uma celebração de verão, as crianças podem demonstrar como cresceram e se fortaleceram na dacha, como se tornaram fortes e hábeis. Essas celebrações são realizadas ao ar livre. Professores e crianças decoram o playground. Para isso, utilizam-se guirlandas de flores e verdura, lanternas de papel, bolas pintadas, figuras girando ao vento, grandes cabanas de papelão e cogumelos, etc.. As competições esportivas não podem deixar de atrair as crianças. Trazem diversão e alegria aos mais pequenos e são um elemento importante no seu desenvolvimento harmonioso.
Pessoal docente
A oferta de entretenimento no jardim de infância depende em grande parte, é claro, dos professores. Eles são os responsáveis pela preparação dos eventos. Os professores elaboram o programa em conjunto com o diretor musical. Neste caso, é levado em consideração o programa educativo do jardim de infância. O roteiro é aprovado em reunião pedagógica. Também na reunião são determinados os responsáveis pela preparação dos figurinos, decoração do salão, atributos, etc.
O sucesso do feriado depende muito do anfitrião. Sua escolha também precisa ser levada muito a sério. Deve ser um professor alegre e engenhoso, que conheça bem as crianças e saiba como se comportar com naturalidade e liberdade. Os pais estão frequentemente envolvidos no trabalho preparatório.
Na próxima reunião pedagógica são resumidos os resultados do próximo evento. Aqui também determinam o trabalho de aprofundar as impressões das crianças nos dias seguintes às férias. Via de regra, as conversas são mantidas com os rapazes sobre a matinê passada. As palavras das crianças podem ser escritas e colocadas em um suporte para os pais. Os professores e as crianças retiram as decorações após o feriado. Nas aulas de artes plásticas, você pode desenhar ou esculpir artesanatos em plasticina com o tema “Nossas férias”.
Conteúdo de eventos de entretenimento
E finalmente. A organização do entretenimento no jardim de infância é realizada com bastante frequência. Não precisa ser feriado. É perfeitamente aceitável realizar eventos sem qualquer motivo. O principal é que as crianças achem interessante.
Com base na natureza da participação de adultos e crianças, os eventos são divididos em três modalidades. Pode ser entretenimento preparado por adultos; entretenimento preparado pelas crianças; e noites de entretenimento misto para adultos e crianças.
De acordo com a forma de organização, os eventos também se dividem em vários tipos: noites temáticas, concertos, animação desportiva, noites divertidas e atividades amadoras infantis. Em uma palavra, existem muitas opções. Você só precisa organizar tudo corretamente. Vá em frente! Feliz entretenimento!
O significado das férias e do entretenimento. Requisitos para sua organização
As férias e a diversão no jardim de infância são uma parte importante do processo pedagógico, uma das etapas da educação dos filhos, que carrega uma grande carga estética e moral. Esta é uma celebração que une as pessoas através de uma experiência comum, de um clima emocional, e cria aquele sentimento especial que chamamos de festivo.
As férias e a animação realizadas no jardim de infância moldam o gosto das crianças. Artístico o material musical e literário, a decoração colorida da sala, os figurinos, contribuem para o desenvolvimento do senso de beleza nos pré-escolares.
Preparar e realizar férias e entretenimento serve a educação moral das crianças: elas são unidas por experiências comuns, aprendem os fundamentos do coletivismo; obras de folclore, canções e poemas sobre a pátria, a natureza nativa e o trabalho formam sentimentos patrióticos; A participação em férias e entretenimento desenvolve disciplina e cultura de comportamento em pré-escolares. Ao aprender canções, poemas e danças, as crianças aprendem muito sobre o seu país, a natureza e pessoas de diferentes nacionalidades. Isso amplia seus horizontes, desenvolve a memória, a fala, a imaginação e promove o desenvolvimento mental. A participação das crianças em cantos, jogos, danças circulares e danças fortalece e desenvolve o corpo da criança e melhora a coordenação dos movimentos.
Um dos principais metas eventos festivos na instituição de ensino pré-escolar - criando um clima alegre na criança, criando uma elevação emocional positiva e desenvolvendo uma cultura festiva. Portanto, é importante evitar o formalismo e a monotonia na sua realização, é preciso pensar nos elementos artísticos da festa e selecionar cuidadosamente canções, poemas, músicas, jogos e danças.
No centro de cada feriado e entretenimento está uma certa ideia que deve ser transmitida a todas as crianças. Por exemplo, 1º de setembro é o Dia do Conhecimento, 9 de maio é o Dia da Vitória, etc. Esta ideia deve perpassar todo o conteúdo do evento festivo. Canções, poemas, músicas, danças, danças circulares, dramatizações e decoração servem para revelá-lo.
Férias e entretenimento no jardim de infância permitem que a criança descubra novas habilidades e talentos e desenvolva as habilidades existentes. Nestes eventos, as crianças mostram as suas conquistas e, além disso, as férias e a diversão são fonte de novas impressões para a criança, um estímulo para o seu futuro desenvolvimento.
As crianças ficam especialmente felizes quando a família e os amigos participam das férias com elas. Seus olhos brilham de uma forma muito especial quando a mãe, o pai ou os avós estão por perto. E, portanto, outro objetivo dos professores da pré-escola é envolver os pais na organização e realização do feriado, e na sua participação ativa nele. Isso permite que as crianças ampliem a comunicação com os adultos, tão necessária para o desenvolvimento geral dos pré-escolares. Envolver os pais em atividades culturais e de lazer é uma boa forma de os jardins de infância trabalharem com as famílias.
- Se escolheu um cenário para a realização de férias, discuta-o com os seus colegas do conselho pedagógico. Fazer ajustes, levando em consideração as condições específicas da instituição de ensino pré-escolar e da faixa etária. É importante que a organização das férias vá ao encontro dos interesses das crianças e que todas as crianças gostem de participar nas mesmas.
- Todo o corpo docente participa na preparação das férias, mas um papel especial é atribuído ao diretor musical. O professor de música deve criar condições para a preparação gradual do repertório incluído no roteiro de férias, a fim de evitar pressas desnecessárias e aulas tediosas e não programadas. O repertório proposto nos cenários poderá ser utilizado total ou parcialmente, a critério do diretor musical.
- Dramas, danças, peças para conjuntos e orquestras de instrumentos musicais infantis podem ser aprendidos individualmente ou em um pequeno subgrupo. É melhor realizar essas atividades com as crianças no período da tarde, com duração de 7 a 10 minutos.
- Deve ser dada especial atenção à escolha do apresentador. Para além de um bom conhecimento da sequência do programa, deve ser capaz de comunicar livremente com as crianças e convidados das férias, demonstrar desenvoltura e capacidade de responder adequadamente a situações imprevistas durante as férias. Nesse sentido, o papel do apresentador é atribuído a um professor que possua musicalidade, talento artístico, presença de palco, desenvoltura e sociabilidade.
- Distribua previamente as tarefas entre os funcionários do jardim de infância e determine os prazos para sua conclusão. Isso ajudará a organizar melhor o trabalho de decoração do salão, preparação de fantasias para crianças e adultos, momentos surpresa, etc.
- É muito importante que o diretor musical, o apresentador e os seus assistentes tenham um conhecimento fluente do programa de férias, cujo sucesso depende em grande parte da qualidade da interação entre todos os organizadores da festa infantil.
- A responsabilidade direta do diretor musical deve ser garantir a plena sonoridade das obras musicais e sua execução artística. O professor de música deve prestar atenção especial à introdução musical ao canto e à dança, preparando as crianças para uma atuação expressiva.
- O programa de férias não deve ser totalmente conhecido pelas crianças.
- É necessário excluir aulas de ensaio geral em que as crianças repetem muitas vezes seus papéis. Isso ajudará a manter o frescor da percepção do feriado.
- As férias podem ser realizadas tanto pela manhã quanto à tarde, mas sua duração deve ser de 20 minutos a uma hora, dependendo da idade das crianças.
- É bom que depois do feriado as decorações e atributos dos jogos permaneçam no salão por algum tempo. As crianças podem repetir alegremente suas músicas e danças favoritas. Danças circulares, jogos, desfrutando mais uma vez da performance e sentindo-se confiante em suas habilidades.
- Depois de realizar uma festa infantil, os adultos precisam analisá-la, descobrir os motivos dos aspectos negativos e observar descobertas pedagógicas bem-sucedidas.
- É necessário considerar cuidadosamente o equipamento do feriado e a decoração do salão.
- Não podemos ignorar a seleção das obras musicais e o acompanhamento musical.
- Você deve levar a seleção de um apresentador a sério e com atenção.
- Nenhuma das crianças deve ficar de fora do feriado. E para que toda a galera se sinta confortável é preciso levar em consideração as capacidades desse grupo.
- É preciso levar em consideração a percepção musical das crianças, sua estabilidade musical.
- É melhor incluir no roteiro não apenas material novo, mas também experiência musical já conhecida acumulada em improvisações de jogos. Isso criará uma atmosfera de férias descontraída.
- É preciso pensar no ritmo e na dinâmica do entretenimento. Portanto, não se pode prescindir da reprodução imaginária do cenário. Este tipo de reprodução permitirá evitar surpresas desagradáveis e todo tipo de surpresas.
- O cenário é finalmente finalizado após discussão com os professores que trabalham com essa faixa etária, com o vice-chefe - metodologista. Uma discussão conjunta com os colegas sobre o rumo geral e os detalhes do feriado melhorará a qualidade do roteiro e enriquecerá o material com novas ideias.
- Quando o roteiro é escrito e corrigido, inicia-se a fase de trabalho preparatório. É impossível prescindir do registro diário do que foi feito e do planejamento para o futuro próximo (no dia seguinte, na próxima semana).
- Para não cansar desnecessariamente as crianças e não reduzir o interesse pelas férias, não devem ser praticados ensaios gerais e apresentações gerais do espetáculo. Deve-se notar que a improvisação infantil de material festivo quase sempre merece atenção e na maioria das vezes requer modificação do roteiro. Pode ser recomendado destacar fragmentos individuais e, em seguida, envolver as crianças na sua reprodução e na reprodução criativa da música. Neste momento, é aconselhável trabalhar mais frequentemente com subgrupos de crianças e com cada criança individualmente, em vez de trabalhar com todo o grupo ao mesmo tempo. Este trabalho ajudará a evitar a monotonia dos ensaios.
A matinê deve ser realizada em bom ritmo. O caráter prolongado das apresentações, muitas delas, pausas injustificadas - tudo isso cansa, desanima a galera e atrapalha a linha unificada de estresse emocional e fisiológico.
Duração da matinê
grupos seniores - 45-50 minutos
grupos juniores 35-40 minutos
Não faz sentido ultrapassá-lo: aos 12-14 minutos os bebês e aos 25-30 minutos as crianças mais velhas começam a apresentar sinais de cansaço. O calendário do programa mostra a suficiência do seguinte número de obras:
Grupo júnior:
2 danças gerais;
1 jogo geral; atrações;
2 poemas individuais.
Grupo intermediário:
2 músicas compartilhadas
1 conjunto;
2 danças gerais
1 dança para meninas;
1 jogo; atrações;
4 poemas individuais.
Grupo sênior:
- músicas: 1 geral no início da matinê, 1 geral no meio + 1 conjunto ou solo;
- danças: 1 dança de roda + 1 para meninas + 1 para meninos + 1 individual;
- Jogo musical; atrações;
- 6 poemas individuais.
Grupo preparatório escolar:
- músicas: músicas - 1 total no início + 1 total no meio + 1 total no final +1 solo ou conjunto;
- danças – 1-2 gerais + 1 para meninas + 1 para meninos + 1 para superdotados ou fracos;
- jogos musicais - 2; atrações;
- poemas individuais - 8.
“A vida espiritual de uma criança está completa quando
Quando ele vive no mundo dos jogos, dos contos de fadas, da música,
Fantasia, criatividade.
Sem isso, ele é uma flor seca.”...
V. A. Sukhomlinsky.
Desde cedo qualquer pessoa sabe o que são férias e gostaria que fossem tantas quanto possível. É da natureza humana lutar por um sentimento de vida alegre e brilhante. As férias não só permitem que uma pessoa relaxe, mas também a tornam mais gentil, mais simpática, mais generosa; as lembranças delas aquecem-na em tempos difíceis.
Sempre houve muitos feriados na Rússia. Os primeiros feriados estavam associados ao calendário agrícola. Eles foram baseados em ideias pagãs sobre a estrutura do mundo, sobre a interação das pessoas com o cosmos, a natureza e as divindades. O feriado foi representado na imagem de uma roda do tempo, que gira constantemente a partir do Solstício de inverno - a coroa do verão.
Durante o reinado de Pedro, o Grande, feriados civis foram introduzidos na Rússia: celebrações de Ano Novo, aniversários de membros da família real, feriados em homenagem à vitória das armas russas, etc. Eles incutiram um senso de patriotismo e amor pela pátria em crianças e adultos
Os adultos não querem viver sem férias, e mais ainda as crianças. As férias são uma parte importante da vida de uma criança, são um acontecimento alegre que lhe permite relaxar, agitar-se e esquecer. E às vezes apenas para fazer uma pausa na vida cotidiana. E as palavras quase se tornaram um aforismo: “Não há infância sem férias!”
As férias e a diversão são um fator importante na formação de uma pessoa pequena. Através de sons e movimentos, a criança aprende sobre o mundo que veio. Nas crianças, o lazer e as férias estimulam o interesse pela criatividade, desenvolvem a capacidade de viver em equipa, contribuem para a acumulação de experiência no comportamento social, a manifestação de iniciativa e independência. O caráter de massa, o colorido, as emoções positivas e a acessibilidade de tudo o que acontece são necessários como vitaminas.
O impacto educativo, cognitivo e estético das férias e das atividades de lazer na criança é grande e, por isso, no seu trabalho de preparação e realização é importante evitar o formalismo e a monotonia. O feriado é o cartão de visita do jardim de infância. Aqui você pode ver a dinâmica do desenvolvimento da criança, você pode ver o que ela aprendeu, o quão confortável ela se sente no jardim de infância.
As atividades culturais e de lazer são consideradas um componente independente e específico do processo educativo. Através da organização de férias, criam-se condições para o desenvolvimento da cultura geral da criança, da sua individualidade criativa e da formação de um conceito positivo do seu “eu” pessoal. Para atingir este objetivo é necessário resolver um conjunto de tarefas pedagógicas:
– formar as ideias iniciais da criança sobre a cultura em geral e o mundo da arte em particular;
– esforçar-se para desenvolver as habilidades criativas da esfera emocional da criança;
– apresentar às crianças os fundamentos da cultura artística e comunicativa através da formação em diversos tipos de atividades;
– desenvolver confiança em suas habilidades;
– fortalecer a saúde física e mental das crianças;
– ensine a respeitar as opiniões dos colegas e das pessoas ao seu redor;
– ensinar o uso racional;
– cultivar o interesse pela história da sua pátria, do seu povo, da sua família;
– criar um espaço sociocultural para o desenvolvimento da atitude estética da criança em relação ao mundo que a rodeia;
– apoiar o interesse dos pais na realização de eventos conjuntos.
As atividades culturais e de lazer são parte integrante das atividades de uma instituição pré-escolar. Os tipos de atividades culturais e de lazer são variados. Eles podem ser classificados da seguinte forma: recreação, entretenimento, férias, autoeducação e criatividade.
Gostaria de me alongar mais detalhadamente sobre a realização de férias e entretenimento no jardim de infância.
Apenas a palavra “feriado” faz o coração de cada criança bater mais rápido. As maiores esperanças e expectativas das crianças estão associadas ao feriado. São as férias de infância passadas com pais e amigos que os adultos mais lembram. Para muitos, essas memórias são as mais brilhantes e alegres da vida. Portanto, umas férias bem planejadas e preparadas de acordo com um cenário especial vão trazer alegria não só às crianças, mas também aos adultos. Afinal, nada mais desejável do que ver um sorriso feliz no rosto de uma criança, saber que foi você quem a ajudou a se sentir dona de uma festa alegre, um líder entre amigos, e lhe proporcionou momentos adicionais de felicidade. Férias e entretenimento no jardim de infância permitem que a criança descubra novas habilidades e talentos e desenvolva as habilidades existentes. Nestes eventos, as crianças mostram as suas conquistas e, além disso, as férias e a diversão são fonte de novas impressões para a criança, um estímulo para o seu futuro desenvolvimento.
Tipos de feriados:
- folclore e folclore: Natal, Kolyada, Maslenitsa, Outono;
- estadual e civil: Ano Novo, Dia do Defensor da Pátria, Dia da Vitória, Dia do Conhecimento, Dia da Cidade, etc.;
- internacional: Dia das Mães, Dia das Crianças, Dia Internacional da Mulher;
- Ortodoxa: Natal, Páscoa, Trindade, etc.;
- agregado familiar e família: aniversário, formatura escolar, feriado Primer, feriados tradicionais no jardim de infância ou grupo;
- feriados especialmente inventados pelos adultos para alegrar as crianças, por exemplo, o feriado das “bolhas de sabão”, do “origami”, etc.
Estrutura do feriado: danças (folclóricas, de salão, modernas); canto (coral, solo, dueto); palavra artística; dramatização de poemas, contos de fadas; encenação de peças; piadas, reprises, surpresas; jogos; tocar instrumentos musicais infantis; decoração do salão; envolvendo os pais.
As férias infantis são uma das formas mais eficazes de influência pedagógica na geração mais jovem. As férias em geral, e as férias infantis em particular, são normalmente definidas como um fenómeno estético-social, integrado e complexo. O caráter de massa, a euforia emocional, o colorido, a combinação do folclore com os acontecimentos modernos inerentes ao ambiente festivo contribuem para uma compreensão artística mais completa pelas crianças da herança histórica do passado e para a formação de sentimentos patrióticos e habilidades de comportamento moral no presente .
O objetivo pedagógico das férias infantis é determinado de acordo com o objetivo geral de moldar a personalidade da criança e é alcançado mediante um foco claro na psicologia e nas atitudes de vida das crianças pré-escolares.
A tarefa pedagógica da equipe é unir forças criativas para criar novas tradições infantis.
Celebrações eficazes são facilitadas por:
– unificação de todos os seus componentes em torno do objetivo principal; seleção de material artístico; escolha de meios emocionais e expressivos; seleção de artistas; resumo coletivo e avaliação do trabalho realizado.
Cada feriado tem seus costumes e tradições, seu cenário.
O roteiro de uma festa infantil é um desenvolvimento literário e textual detalhado do conteúdo e curso da ação teatral. Ele expõe sequencialmente tudo o que vai acontecer. O roteiro da matinê é elaborado pelo diretor musical, em conjunto com os professores, e aprovado pelo diretor. O roteiro revela o tema, mostra as transições do autor de uma parte da ação para outra e apresenta as obras de arte utilizadas ou trechos delas.
Trabalho sobre o roteiro inclui várias etapas.
1ª etapa – determinação do conceito ideológico e temático do feriado– articular claramente temas e ideias intimamente relacionados, mas distintos entre si.
O roteiro de festa infantil deve ter enredo, ou seja, o desenrolar dos acontecimentos, a identificação dos personagens da ação, o conflito principal. A busca por material brilhante e interessante para organizar o enredo é parte integrante do trabalho no roteiro.
Etapa 2 – construção de composição– implementação da trama e do conflito em um estágio específico de ação em desenvolvimento. Composição – organização da ação, disposição adequada do material – inclui:
- exposição
Requisitos para o roteiro: lógica estrita na construção e desenvolvimento do tema; completude de cada episódio; conexão orgânica de episódios; o acúmulo de ação à medida que se move em direção ao clímax.
Como a festa infantil é uma das formas mais eficazes de influência pedagógica nas crianças, ao organizá-la é necessário trabalhar com cuidado os meios de influência emocional.
Assim, a música afeta diretamente os sentimentos das crianças, incentivando-as a ter empatia. É importante primeiro criar uma elevação geral de sentimentos, um ambiente festivo, no qual ocorrerá a alternância de vários tipos de atividades.
O canto e a dança em uma festa infantil são um meio de comunicação e união para todos os presentes. Não deveria haver atores ou espectadores aqui. Todos se envolvem na ação festiva e na diversão através dos jogos. Nas atividades musical-rítmicas, as crianças com muito prazer inventam e combinam movimentos de dança, cantando e movendo-se ao som da música. A dança, a dança folclórica, a pantomima e a dramatização musical incentivam-nos a retratar uma imagem da vida nas circunstâncias propostas.
A palavra como meio de informação traz informações adicionais no feriado. Soando em poemas, provérbios, enigmas, ditados, canções de natal, etc., inspira os participantes.
Ao escolher poemas, você deve lembrar que poemas longos e difíceis não enfeitam o feriado, mas na maioria das vezes o prolongam e trazem tédio.
O uso de contos de fadas, histórias, peças e poemas encenados no programa festivo introduz um elemento de teatralidade na ação. As crianças devem participar de apresentações teatrais. Sua espontaneidade, sinceridade e paixão pela performance alegram a celebração.
Brincar em festa infantil funciona, por um lado, como forma de ativar a criança, por outro, como importante forma de domínio da arte popular. É importante cativar as crianças e fazer com que o final do jogo não seja prolongado, mas caracterizado pelo brilho, pela riqueza emocional e pela eficácia. Jogos que envolvem momentos competitivos são muito interessantes para as crianças.
Um grande papel na celebração pertence a apresentador. É ele quem deve saber improvisar, procurar elementos de surpresa e eficácia da comunicação festiva em qualquer jogo. Sua emotividade, vivacidade, capacidade de comunicação direta com as crianças, execução expressiva de textos poéticos determinam em grande parte o clima geral e o ritmo das férias. O apresentador não deve apenas conhecer bem o programa, mas também ser capaz de responder rapidamente a mudanças aleatórias inesperadas.
A decoração das instalações do jardim de infância nos feriados também é de grande importância. A invenção e a criatividade na concepção das salas coletivas, decoração do hall, lobby, área, preparação de fantasias e atributos para os números individuais do programa atraem a atenção das crianças, enchem seus corações de sentimento de satisfação e alegria.
A decoração do salão difere da decoração do grupo pela sua especial pompa e solenidade. O principal destaque é o desenho da parede central de acordo com o tema do feriado.
Ao decorar um quarto para férias, seguimos regras básicas. O design deve: atender ao conteúdo das férias, ser artístico e compreensível para as crianças, desenvolver o gosto artístico e estético, criar um clima alegre e evocar um sentimento de interesse pelos próximos eventos.
Junto com as férias, é importante criar um microclima positivo no grupo. entretenimento.
A diversão, como uma das modalidades de atividade cultural e de lazer, tem caráter compensatório, compensando os custos do dia a dia e a monotonia do ambiente. O entretenimento deve ser sempre um momento colorido na vida das crianças, enriquecendo as impressões e desenvolvendo a atividade criativa. Contribuem para o seu desenvolvimento integral e apresentam-no a vários tipos de arte: musical, visual, literário, teatral, etc.; despertar sentimentos alegres, elevar o humor e a vitalidade. Nesses eventos, a criança tem a oportunidade de demonstrar independência e, assim, ganhar autoconfiança e fé em suas habilidades; suas qualidades positivas se desenvolvem: boa vontade, assistência mútua, gentileza, simpatia, alegria.
De acordo com o grau de atividade de participação das crianças, a diversão divide-se em três tipos: as crianças são apenas ouvintes ou espectadores; as crianças são participantes diretos; participantes – adultos e crianças. Na organização da animação do primeiro tipo, envolvemos as crianças na decoração do salão e do grupo; produção de atributos ou cartões de convite. Nesse tipo de evento, as atividades culturais e de lazer dos pré-escolares são um tanto limitadas: eles são principalmente espectadores e recebem um clima emocional positivo no processo de percepção.
O segundo tipo de entretenimento permite incluir mais amplamente as crianças no processo de preparação e atuação. Eles próprios preparam números para apresentações, encenam apresentações, representam papéis e participam ativamente de vários jogos. Este tipo de entretenimento permite ao professor encontrar algo para fazer para cada criança, o que tem um efeito positivo na formação dos alicerces da cultura de um indivíduo.
O terceiro tipo é misto. Permite que as crianças ampliem a comunicação com os adultos e colegas, tão necessária para o desenvolvimento geral dos pré-escolares. Envolver os pais nesta secção das atividades culturais e de lazer do professor é uma forma importante de trabalho do jardim de infância com as famílias.
O entretenimento também pode ser classificado de acordo com seu conteúdo:
- teatral:
Para que a diversão contribua verdadeiramente para o desenvolvimento e a formação das crianças, é necessário planejá-la cuidadosamente, pensar com antecedência na preparação, determinando o grau de participação das crianças em função das suas capacidades individuais e da idade.
O entretenimento inclui piadas, truques, charadas, momentos surpresa, atrações.
Os truques despertam grande interesse nas crianças. Há algo misterioso e surpreendente neles. Os truques mostrados às crianças são experiências divertidas e educativas que não requerem equipamentos ou habilidades especiais.
Piadas. As crianças estão sempre felizes com eles. Eles podem ser usados nos intervalos entre os jogos, em festas de fim de ano e entretenimento. Uma coisa precisa ser lembrada: em hipótese alguma as piadas devem ser contadas uma após a outra. É útil praticar piadas com as crianças mais velhas para que elas possam contá-las aos mais novos. Isso ensinará estes últimos a entender as piadas e a brincar, a ver e compreender melhor a diversidade do mundo ao seu redor.
Todas as crianças adoram fazer e adivinhar enigmas. Tendo adivinhado o enigma, eles ficam felizes por terem conseguido mostrar desenvoltura e inteligência. O valor educacional dos enigmas também é grande. Eles expandem seus horizontes, apresentam-nos ao mundo ao seu redor, desenvolvem a curiosidade, treinam a atenção e a memória e enriquecem a fala.
As atrações dão às crianças a oportunidade de competir em destreza, coragem e engenhosidade. Eles são selecionados levando em consideração a idade das crianças. O professor precisa lembrar: quando o jogo terminar, os vencedores deverão ser recompensados moral ou financeiramente.
As surpresas são momentos inesperados e divertidos que sempre provocam uma tempestade de emoções nas crianças. Quando surge uma situação surpresa, os pré-escolares se animam e sua atividade se intensifica. Além disso, os momentos de surpresa criam uma situação de novidade que uma criança pré-escolar necessita. Os momentos surpresa podem ser incluídos em atividades, passeios, férias e no dia a dia do jardim de infância.
Depois das férias e da diversão, é importante consolidar as impressões e conhecimentos adquiridos pelas crianças. Para isso, são realizadas conversas com as crianças. É aconselhável utilizar atividades visuais para resumir as férias, pois Isso ajuda a consolidar as impressões recebidas e a desenvolver a memória figurativa.
As atividades de lazer unem todos os tipos de cultura humana: estética, moral, cognitiva, lúdica, ética, etc.
São as atividades do tempo livre que educam a criança, promovem o desenvolvimento da memória e moldam o mundo espiritual e a moralidade. As crianças aprendem a atitude correta entre si e com a geração mais velha. Eles desenvolvem um senso estético de beleza, a capacidade de apreciar os valores materiais e espirituais, bem como a capacidade de usá-los.
Literatura:
- Vetlugina NA, Keneman A.V., Teoria e metodologia da educação musical M., Educação 1983.
- Vetlugina N.A. Educação musical no jardim de infância., M., Educação 1981.
- Vetlugina N.A. Atividade artística independente de pré-escolares. M., Pedagogia, 1980.
- Metlov N.A. Música para crianças - M.: Educação, 1985.
- Petrushin. EM. Psicologia musical. M., "Vlados" 1997.
- Bekina S.I. Férias no jardim de infância. M., “Iluminismo” 1990.
Artesanato infantil “Milagres de Ano Novo com as próprias mãos” O inverno chegou até nós. É um momento maravilhoso! Um cobertor branco como a neve envolveu a terra. Limpeza e Beleza! A neve branca decorou a cidade, o Ano Novo está chegando e debaixo da árvore muito em breve todos encontrarão sua surpresa! Em cada jardim de infância com a chegada...
No nosso jardim de infância houve uma campanha “Cuide da árvore de Natal”. Os voluntários do grupo preparatório não a ignoraram! Eles participaram ativamente do trabalho organizacional. No seu local, professores e voluntários organizaram um flash mob denominado “Cuide da árvore de Natal”, onde convidaram crianças do grupo mais velho para...
Forma de conduta: encontro em um café. Participantes: pais, professores. Alvo: desenvolver o interesse em conhecer o seu filho, a aproximação emocional de todos os participantes do processo educativo, organizando a sua comunicação num ambiente informal. Trabalho preliminar: - produção de cartilhas para pais; - inquérito aos pais sobre o tema do encontro. Decoração: O salão é decorado em estilo café (há chá, doces nas mesas, música calma...
Instituição de ensino pré-escolar municipal "Jardim de infância de tipo combinado nº 246" Distrito Zavodsky de Saratov Resumo da atividade educativa no segundo grupo de juniores utilizando a tecnologia de jogo "Aniversário da Galinha" Educador: Gerasimenko E.S. Saratov 2019 O principal programa educacional da Instituição de Ensino Pré-escolar Municipal “Jardim de Infância Combinado nº 246”...
