Jocuri de afara. Păsări și cuc Joc în aer liber cuc

Jocurile în aer liber sunt de mare importanță în viața unui copil, deoarece sunt un mijloc indispensabil pentru ca un copil să dobândească cunoștințe și idei despre lumea din jurul lui. Ele influențează, de asemenea, dezvoltarea gândirii, ingeniozitatea, dexteritatea, dexteritatea și calitățile moral-volitive. Jocurile în aer liber pentru copii întăresc sănătatea fizică, învață situații de viață și ajută copilul să obțină o dezvoltare adecvată.

Jocuri în aer liber pentru preșcolari

Jocuri în aer liber pentru preșcolari mai mici

Copiii de vârstă preșcolară primară, de regulă, imită tot ceea ce văd când se joacă. În jocurile în aer liber ale copiilor, de regulă, nu comunicarea cu semenii se manifestă, ci o reflectare a vieții pe care o trăiesc adulții sau animalele. Copiilor de la această vârstă le place să zboare ca vrăbiile, să sară ca iepurașii, să bată din brațe ca fluturii cu aripi. Datorită capacității dezvoltate de a imita, majoritatea jocurilor în aer liber ale copiilor de vârstă preșcolară primară au un caracter intriga.

• Joc în aer liber „Șoarecii dansează în cerc”

Scop: dezvoltarea activității motorii

Descriere: înainte de a începe jocul, trebuie să alegeți un șofer - o „pisică”. Pisica își alege o „sobă” pentru ea însăși (poate fi o bancă sau un scaun), se așează pe ea și închide ochii. Toți ceilalți participanți își dau mâinile și încep să danseze în jurul pisicii cu cuvintele:

Șoarecii dansează în cerc
Pisica moștenește pe aragaz.
Mai silențios decât un șoarece, nu face zgomot,
Nu trezi pisica Vaska,
Pisica Vaska se va trezi -
El ne va destrăma dansul rotund!”

În timp ce pronunță ultimele cuvinte, pisica se întinde, deschide ochii și începe să urmărească șoarecii. Participantul prins devine o pisică, iar jocul începe de la capăt.

• Jocul „Soare și ploaie”

Obiective: să-i învețe pe copii să-și găsească locul în joc, să navigheze în spațiu, să dezvolte capacitatea de a efectua acțiuni la un semnal de la profesor.

Descriere: Copiii stau în hol pe scaune. Scaunele sunt „casa” lor. După ce profesorul spune: „Ce vreme bună, mergeți la plimbare!”, copiii se ridică și încep să se miște într-o direcție aleatorie. De îndată ce profesorul spune: „Plouă, fugi acasă!”, copiii ar trebui să alerge la scaune și să le ia locul. Profesorul spune „Picurare - picurare - picurare!” Treptat ploaia se potolește și profesorul spune: „Du-te la plimbare. S-a oprit ploaia!”

• Joc „Vrăbiile și pisica”

Obiective: învățați copiii să sară ușor, îndoind genunchii, să alerge, să ocolească șoferul, să fugă, să-și găsească locul.

Descriere: Cercuri sunt desenate pe sol - „cuiburi”. Copii - „vrabiile” stau în „cuiburile” lor pe o parte a locului de joacă. Pe cealaltă parte a site-ului există o „pisică”. De îndată ce „pisica” adoarme, „vrăbiile” zboară pe drum, zboară din loc în loc, căutând firimituri și cereale. „Pisica” se trezește, miaună și aleargă după vrăbii, care trebuie să zboare la cuiburile lor.

Mai întâi, rolul de „pisică” este jucat de profesor, apoi de unul dintre copii.

• Joc în aer liber „Vrăbii și o mașină”

Un alt joc pentru copii de 3-5 ani despre vrăbii.

Obiective: să-i învețe pe copii să alerge în diferite direcții, să înceapă să se miște sau să o schimbe la semnalul conducătorului, să-și găsească locul.

Descriere: Copii - „vrabii”, stau în „cuiburile” lor (pe o bancă). Profesorul înfățișează o „mașină”. De îndată ce profesorul spune: „Vrăbiile au zburat pe potecă”, copiii se ridică de pe bancă și încep să alerge în jurul locului de joacă. La semnalul profesorului: „Mașina se mișcă, vrăbiile zboară la cuiburi!” - „mașina” părăsește „garajul”, iar copiii trebuie să se întoarcă la „cuib” (stau pe bancă). „Mașina” se întoarce în „garaj”.

• Jocul „Pisica și șoarecii”

Există multe jocuri pentru copii cu pisici și șoareci implicați. Iată una dintre ele.

Obiective: Acest joc activ îi ajută pe copii să-și dezvolte capacitatea de a efectua mișcări pe un semnal. Exersați alergarea în direcții diferite.

Descriere: Copii - „șoarecii” stau în găuri (pe scaune de-a lungul peretelui). Într-unul dintre colțurile locului de joacă stă o „pisică” - un profesor. Pisica adoarme și șoarecii se împrăștie prin cameră. Pisica se trezește, miaună și începe să prindă șoareci, care aleargă în găurile lor și le ocupă locurile. Când toți șoarecii se întorc în găurile lor, pisica trece din nou prin hol, apoi se întoarce la locul său și adoarme.

• Joc în aer liber pentru preșcolari „La ursul din pădure”

Obiective: dezvoltarea vitezei de reacție la un semnal verbal, exersarea copiilor în alergare, dezvoltarea atenției.

Descriere: Dintre participanți, un șofer este ales să fie „ursul”. Desenați două cercuri pe locul de joacă. Primul cerc este bârlogul ursului, al doilea cerc este casa pentru restul participanților la joc. Jocul începe cu copiii care părăsesc casa spunând:

De ursul din pădure
Eu iau ciuperci și fructe de pădure.
Dar ursul nu doarme,
Și mârâie la noi.

Imediat ce copiii au rostit aceste cuvinte, „ursul” fuge din bârlog și îi prinde pe copii. Cel care nu a avut timp să ajungă în casă și a fost prins de „urs” devine șofer („urs”).

• Prin flux (un joc activ cu sărituri)

Obiective: Învață cum să sari corect, să mergi pe o potecă îngustă și să menții echilibrul.

Descriere: Două linii sunt trasate pe site la o distanță de 1,5 - 2 metri una de alta. La această distanță, pietricelele sunt desenate la o anumită distanță unele de altele.

Jucătorii stau la linie - pe malul unui pârâu, trebuie să-l traverseze (să sară peste) pe pietricele fără să se ude picioarele. Cei care s-au împiedicat și și-au udat picioarele merg să le usuce la soare și se așează pe o bancă. Apoi revin în joc.

• Joc „Păsări și pisică”

Obiective: Învățați să respectați regulile jocului. Reacționează la un semnal.

Descriere: pentru joc veți avea nevoie de o mască de pisică și păsări și un cerc mare desenat.

Copiii stau în cerc în exterior. Un copil stă în centrul cercului (pisica), adoarme (închide ochii), iar păsările sar în cerc și zboară acolo, ciugulind boabele. Pisica se trezește și începe să prindă păsările, iar acestea fug din cerc.

• Jocul „Fulgii de zăpadă și vântul”

Sarcini: Exersați alergarea în direcții diferite, fără să vă ciocniți unul de celălalt, acționați după un semnal.

Descriere: La semnalul „Vânt!” copiii - „fulgi de zăpadă” - aleargă în jurul locului de joacă în diferite direcții, învârtindu-se („vântul învârte fulgi de zăpadă în aer”). La semnalul „Fără vânt!” - ghemuiți („fulgii de zăpadă au căzut la pământ”).

Joc în aer liber „Găsește-te un partener”

Obiective: dezvoltarea la copii a capacității de a efectua acțiuni pe un semnal, de a forma rapid perechi.

Descriere: Participanții stau de-a lungul peretelui. Fiecare dintre ei primește un steag. De îndată ce profesorul dă un semn, copiii se împrăștie în jurul locului de joacă. După comanda „Găsește-te o pereche”, participanții care au steaguri de aceeași culoare sunt împerecheați. Un număr impar de copii trebuie să participe la joc și la sfârșitul jocului unul rămâne fără pereche.

Toate aceste jocuri în aer liber pot fi folosite cu succes pentru a juca la grădiniță în grup sau la plimbare. Copii de toate vârstele: de la copiii de 3 ani până la copiii de 4-5 ani se joacă cu ei.

• Jocuri in aer liber pentru copii 5-7 ani

La copiii de 5-6, 6-7 ani natura activității de joc se schimbă oarecum. Acum încep deja să fie interesați de rezultatul jocului în aer liber, se străduiesc să-și exprime sentimentele, dorințele și să-și îndeplinească planurile. Cu toate acestea, imitativitatea și imitația nu dispar și continuă să joace un rol important în viața unui preșcolar mai în vârstă. Aceste jocuri pot fi jucate și la grădiniță.

• Joc „Ursul și albinele”

Sarcini: exersați alergatul, urmați regulile jocului.

Descriere: participanții sunt împărțiți în două echipe - „urși” și „albine”. Înainte de începerea jocului, „albinele” au loc în „stupii” lor (băncile sau scările pot servi drept stupi). La comanda conducătorului, „albinele” zboară spre pajiște după miere, iar în acest moment „ursii” se urcă în „stupi” și se ospătă cu miere. După ce au auzit semnalul „Ursi!”, toate „albinele” se întorc la „stupi” și „înțepă” (salat) „ursii” care nu au avut timp să scape. Data viitoare, „ursul” înțepat nu mai iese să ia miere, ci rămâne în bârlog.

Jocul „Arzători”

Sarcini: exersați alergarea, răspundeți la un semnal, respectați regulile jocului.

Descriere: Jocul implică un număr impar de copii care devin perechi și se țin de mână. În fața coloanei se află un șofer care se uită cu nerăbdare. Copiii repetă cuvintele în cor:

Arde, arde clar
Ca să nu se stingă,
Privește cerul -
Păsările zboară
Sună clopotele!
O singura data! Două! Trei! Alerga!

De îndată ce participanții rostesc cuvântul „Alergă!”, cei care stau în ultima pereche din coloană își eliberează mâinile și aleargă înainte de-a lungul coloanei, unul în partea dreaptă, celălalt în stânga. Sarcina lor este să alerge înainte, să stea în fața șoferului și să-și strângă mâinile din nou. Șoferul, la rândul său, trebuie să prindă una din această pereche înainte de a se ține de mână. Dacă reușiți să prindeți, atunci șoferul și cel prins vor forma o nouă pereche, iar participantul rămas fără pereche va conduce acum.

• Joc în aer liber „Two Frosts”

Un joc binecunoscut pentru preșcolari cu reguli simple. Obiective: dezvoltarea inhibiției la copii, capacitatea de a acționa la un semnal și exersarea alergării.

Descriere: Pe laturile opuse ale sitului sunt doua case, indicate prin linii. Jucătorii sunt așezați pe o parte a terenului. Profesorul selectează două persoane care vor deveni șoferi. Sunt situate în mijlocul zonei dintre case, cu fața spre copii. Acestea sunt două înghețuri - Red Nose Frost și Blue Nose Frost. La semnalul profesorului „Începe!” ambele geruri rostesc cuvintele: „Suntem doi frați tineri, doi geruri sunt îndrăzneți. Sunt Frost Red Nose. Sunt Frost Blue Nose. Care dintre voi va decide să pornească pe acest mic drum?” Toți jucătorii răspund: „Nu ne este frică de amenințări și nu ne este frică de îngheț” și aleargă spre casa din partea opusă a site-ului, iar Frosts încearcă să-i înghețe, adică. atinge cu mâna ta. Cei dintre tipii care au fost atinși de Frost îngheață pe loc și rămân așa până la sfârșitul alergării. Cele înghețate sunt numărate, după care se alătură jucătorilor.

• Jocul „Sly Fox”

Scop: dezvoltarea agilității, vitezei, coordonării.

Descriere: pe o parte a site-ului este trasată o linie, indicând astfel „Casa Vulpii”. Profesorul le cere copiilor, care se află în cerc, să închidă ochii. Profesorul se plimbă în jurul cercului format în spatele copiilor și atinge unul dintre participanți, care din acel moment devine o „vulpe vicleană”.

După aceasta, profesorul îi invită pe copii să deschidă ochii și, privind în jur, să încerce să stabilească cine este vulpea vicleană. Apoi, copiii întreabă de 3 ori: „Vulpe vicleană, unde ești?” În același timp, cei care au întrebat se uită unul la altul. După ce copiii au întrebat a treia oară, vulpea vicleană sare în mijlocul cercului, își ridică mâinile și strigă: „Sunt aici!” Toți participanții se împrăștie pe site în toate direcțiile, iar vulpea vicleană încearcă să prindă pe cineva. După ce 2-3 persoane sunt prinse, profesorul spune: „Într-un cerc!” si jocul incepe din nou.

• Jocul „Prindă căprioare”

Obiective: exersarea alergării în diferite direcții, agilitate.

Descriere: Doi ciobani sunt selectați dintre participanți. Jucătorii rămași sunt căprioare situate în interiorul cercului conturat. Păstorii se află în spatele cercului, unul vizavi de celălalt. La semnalul conducătorului, ciobanii aruncă pe rând mingea către căprioare, care încearcă să ocolească mingea. Cerbul pe care mingea a lovit-o este considerat prins și părăsește cercul. După mai multe repetări, numără numărul de căprioare prinse.

Joc „Undița”

Obiective: dezvoltarea dexterității, atenției, vitezei de reacție.

Descriere: participanții stau într-un cerc. În centru se află un șofer - un profesor. El ține în mâini o sfoară, la capătul căreia se leagă un mic sac de nisip. Șoferul rotește frânghia într-un cerc chiar deasupra solului. Copiii sar în așa fel încât frânghia să nu le atingă picioarele. Acei participanți ale căror picioare sunt lovite de frânghie sunt eliminați din joc.

• Jocul „Vânători și șoimi”

Sarcini: exersarea alergării.

Descriere: Toți participanții sunt șoimi și se află pe o parte a sălii. Sunt doi vânători în mijlocul sălii. De îndată ce profesorul dă semnalul: „Șoimi, zboară!” participanții trebuie să alerge în partea opusă a sălii. Sarcina vânătorilor este de a prinde (descoperi) cât mai mulți șoimi înainte ca aceștia să aibă timp să treacă linia condiționată. Repetați jocul de 2-3 ori, apoi schimbați driverele.

Joc „Pianjen și muște”

Descriere: într-unul dintre colțurile sălii, un cerc indică o pânză în care se află un păianjen - șoferul. Toți ceilalți băieți sunt muște. Toate muștele „zboară” în jurul holului, bâzâind. La semnalul prezentatorului „Pianjen!” muștele îngheață. Păianjenul iese din ascunzătoare și examinează cu atenție toate muștele. Îi ia pe cei care se mută în rețeaua lui. După două sau trei repetări, se numără numărul de muște prinse.

Joc în aer liber „Capcană de șoareci”

Obiective: dezvoltarea la copii a capacităţii de a efectua acţiuni pe un semnal.

Descriere: Doi participanți stau unul față în față, își unesc mâinile și le ridică mai sus. După aceasta, amândoi spun la unison:

„Ce obosiți suntem de șoareci, au roade totul, au mâncat totul!
Vom înființa o capcană pentru șoareci și apoi vom prinde șoarecii!”

În timp ce participanții rostesc aceste cuvinte, restul băieților trebuie să alerge sub mâinile strânse. La ultimele cuvinte, prezentatorii își coboară brusc mâinile și îl prind pe unul dintre participanți. Cel prins se alătură prinderilor și acum sunt trei. Deci capcana pentru șoareci crește treptat. Ultimul participant rămas este câștigătorul.

Jocuri în aer liber pentru școlari 7-9, 10-12 ani

De asemenea, școlarilor le place să joace jocuri în pauze sau plimbări. Am selectat jocuri care pot fi jucate în timpul plimbărilor după școală sau în timpul orelor de educație fizică din clasele 1-4. Regulile jocului devin puțin mai complicate, dar principalele obiective ale jocurilor sunt: ​​agilitatea antrenamentului, reacția, viteza, dezvoltarea fizică generală și capacitatea de a coopera cu băieții.

Multe jocuri în aer liber sunt universale: atât băieții, cât și fetele le pot juca. Puteți împărți copiii în grupuri de fete și băieți sau după alt principiu.

Jocul „Iepure fără adăpost”

Scop: dezvoltarea atenției, gândirii, vitezei și rezistenței.

Descriere: dintre toți participanții sunt selectați un vânător și un iepure fără adăpost. Jucătorii rămași sunt iepuri de câmp, fiecare desenează un cerc pentru sine și sta în el. Un vânător încearcă să ajungă din urmă cu un iepure fără adăpost.

Un iepure de câmp poate scăpa de un vânător alergând în orice cerc. În același timp, participantul care stă în acest cerc trebuie să fugă imediat, deoarece acum devine un iepure fără adăpost, iar vânătorul îl prinde acum.

Dacă un vânător prinde un iepure de câmp, atunci cel prins devine vânător.

• Joc în aer liber „Picioarele de pe pământ”

Obiective: invata sa urmezi regulile jocului.

Descriere: șoferul se plimbă prin hol cu ​​alți tipi. De îndată ce profesorul spune: „Prinde!”, toți participanții se împrăștie, încercând să urce la orice înălțime unde își pot ridica picioarele deasupra solului. Poți doar insulta pe cei cu picioarele pe pământ. La sfârșitul jocului, numărul de învinși este numărat și este selectat un nou șofer.

Jocul „Spațiu gol”

Obiective: dezvoltarea vitezei de reacție, agilitatea, atenția, ajuta la îmbunătățirea abilităților de alergare.

Descriere: participanții formează un cerc, iar șoferul este situat în spatele cercului. Atingând umărul unuia dintre jucători, acesta îl provoacă la competiție. După aceasta, șoferul și participantul pe care l-a ales aleargă de-a lungul cercului în direcții opuse. Primul care ocupă spațiul gol lăsat de jucătorul ales rămâne în cerc. Cel rămas fără loc devine șofer.

• Joc în aer liber „A treia roată”

Obiective: dezvoltarea dexterității, vitezei, cultivarea simțului muncii în echipă.

Descriere: Participanții merg în cerc în perechi, ținându-se de mână. Distanța dintre perechi este de 1,5 - 2 metri. Doi șoferi, dintre care unul fuge, celălalt îl ajunge din urmă. Jucătorul care alergă poate sta în fața oricărei perechi în orice moment. În acest caz, jucătorul din spate al perechii cu care a stat în fața devine cel care este prins. Dacă, totuși, jucătorul a reușit să-l prindă din urmă și să-și bată joc de el, atunci șoferii își schimbă rolurile.

• Jocul „Shootout”

Obiective: dezvoltarea dexterității, a atenției, a vitezei de reacție.

Descriere: Jocul se joacă pe un teren de volei. După ce s-a retras la 1,5 metri de linia frontului în sală, o linie paralelă cu aceasta este trasată pentru a forma ceva ca un coridor. O linie suplimentară este de asemenea trasată pe cealaltă parte.

Participanții sunt împărțiți în două echipe, fiecare fiind plasată pe jumătatea sa de teren de pe linia de mijloc a coridorului. Ambele echipe trebuie să aleagă un căpitan. Nu poți intra pe teritoriul adversarului. Fiecare jucător care are mingea încearcă să-și lovească adversarul cu ea fără a depăși linia centrală. Jucătorul gras este luat prizonier și rămâne acolo până când jucătorii echipei sale îi aruncă mingea în mâini. După aceasta, jucătorul revine la echipă.

Jocuri în aer liber în timpul mersului

La plimbarea cu copiii la grădiniță sau la activitățile after-school din școala primară, profesorul trebuie să țină copiii ocupați cu ceva: o soluție excelentă este organizarea de jocuri în aer liber în timp ce merge pe jos. Mai întâi, profesorul îi prezintă copiilor diverse jocuri, iar ulterior copiii înșiși, împărțindu-se în grupuri, vor putea decide ce joc vor să joace. Jocurile în aer liber au un efect benefic asupra dezvoltării organismului copilului și întărirea sistemului imunitar. Și timpul plimbării zboară.

Înainte de a începe jocul, profesorul trebuie să acorde atenție stării terenului de joc: există obiecte inutile, așchii și orice altceva care ar putea interfera cu jocul copiilor și poate crea un mediu periculos - din păcate, le puteți găsi nu numai pe pe stradă, dar și pe locul de joacă al unei școli sau grădinițe o mulțime de gunoi.

• Joc cu trenul

Obiective: Dezvoltarea la copii a capacităţii de a efectua mişcări după un semnal sonor, consolidarea deprinderii de a forma o coloană. Exersați mersul și alergarea unul după celălalt.

Descriere: Copiii se aliniază într-o coloană. Primul copil din coloană reprezintă o locomotivă, restul participanților sunt vagoane. După ce profesorul sună din fluier, copiii încep să înainteze (fără ambreiaj). Mai întâi încet, apoi mai repede, începând treptat să alerge, spunând „Chu - chu - chu!” „Trenul se apropie de gară”, spune profesorul. Copiii încetinesc treptat și se opresc. Profesorul sună din nou din fluier, iar mișcarea trenului se reia.

• Joc în aer liber „Blind Man's Bluff”

Obiective: dezvoltarea dexterității, dezvoltarea capacității de a naviga în spațiu, observație.

Descriere: Pentru a juca jocul aveți nevoie de spațiu liber. Un șofer este selectat, legat la ochi și dus în mijlocul șantierului. Șoferul este răsucit de mai multe ori în jurul propriei axe, după care trebuie să prindă orice jucător. Cel care este prins devine șofer.

• Jocul „Ziua și noaptea”

Sarcini: exersați alergarea în diferite direcții, acționați după un semnal.

Descriere: Toți participanții sunt împărțiți în două echipe. O comandă este „zi”, cealaltă este „noapte”. Se trage o linie sau se pune un cordon în mijlocul sălii. Echipele stau la o distanță de doi pași de linia trasă, cu spatele una la alta. La comanda prezentatorului, de exemplu, „Ziua!” echipa cu numele potrivit începe să ajungă din urmă. Copiii din echipa „noapte” trebuie să aibă timp să alerge dincolo de linia condiționată înainte ca adversarii lor să aibă timp să-i păteze. Câștigă echipa care reușește să păteze cei mai mulți jucători din echipa adversă.

• Jocul „Coșuri”

Obiective: exersați alergarea unul după altul, dezvoltați viteza, viteza de reacție și atenția.

Descriere: Sunt selectați doi prezentatori. Unul dintre ei va fi prindetorul, celălalt va fi fugarul. Toți participanții rămași sunt împărțiți în perechi și își unesc mâinile, creând ceva ca un coș. Jucătorii se împrăștie în direcții diferite, iar liderii se despart; capturatorul încearcă să-l ajungă din urmă pe fugar. Fugazul trebuie să alerge între perechi. Coșurile nu ar trebui să-l prindă pe fugar, iar pentru aceasta el cheamă numele participanților în coșul la care alergă.

• Jocul „Hit and Run”

Obiective: dezvoltarea la copii a capacităţii de a efectua acţiuni pe un semnal.

Descriere: Profesorul se află în centrul cercului. Aruncă mingea copilului și îi spune numele. Acest copil prinde mingea și o aruncă înapoi adultului. Când adultul aruncă mingea în sus, toți copiii trebuie să alerge la locul „lor”. Sarcina adultului este să încerce să lovească copiii care fug.

În acest articol am oferit 29 de jocuri în aer liber cu o descriere detaliată a regulilor jocurilor. Sperăm că acest material va ajuta la organizarea de jocuri pentru copii la școală în timpul recreerii și a orelor de educație fizică, în timpul ieșirilor în instituțiile de învățământ preșcolar și școlile publice.

Compilat de: Oksana Gennadievna Borsch, profesor de școală primară, director adjunct pentru activități educaționale.

Jocurile în aer liber la grupa mai în vârstă (5-6 ani) devin mai complexe și câștigă conștientizare. Dacă copiii trebuie doar să alerge, atunci preșcolarii respectă în mod conștient regulile și se asigură că prietenii lor fac același lucru.

Copiii speciali beneficiază în special de jocuri în aer liber. Foarte des, părinții și profesorii pun întrebarea: cum să dezvolți un copil hiperactiv care, nu numai că se concentrează pe cuvintele tale, nu poate sta nemișcat câteva minute. Un joc în aer liber este cea mai bună cale de ieșire aici.

Jocuri în aer liber pentru grupuri mai în vârstă

1. „Spațiu gol”.

Jucătorii stau într-un cerc cu fața spre mijloc. Un șofer iese în afara cercului, iar restul desenează cercuri în jurul lor. În timp ce alergă în jurul cercului, șoferul atinge pe cineva cu mâna și continuă să alerge înainte. Cea sarata iese din cerc si merge in sens invers. Fiecare dintre cei doi alergători încearcă să alerge în jurul jucătorilor cât mai repede posibil și să stea în locul gol abandonat de cel gras. Cel care nu are timp să ocupe scaunul gol devine șofer, iar jocul în aer liber începe din nou.

Când alergați în jurul unui cerc, nu trebuie să prindeți cu mâinile hainele celor care stau în picioare; atunci când vă întâlniți, cei care aleargă trebuie să rămână pe partea dreaptă. Nu poți săra același copil a doua oară; Pentru a evita acest lucru, cei care aleargă, revenind în cerc, stau cu mâinile la spate. Șoferul, care a trebuit să alerge de 2-3 ori în jurul cercului (condus), nu mai conduce, este înlocuit de cineva care stă în dreapta sau în stânga lui.

2. „Pisica și șoarecele”.

Copiii formează un cerc, ținându-se de mână, fără a-l închide, adică lăsând o „poartă” în el. Un adult alege o pisică și un șoarece. Pisica stă în spatele cercului, iar șoarecele stă în interiorul acestuia. Pisica încearcă să prindă șoarecele care fugă, alergând prin poarta cercului sau sub mâinile copiilor. Preșcolarii lasă șoarecele să treacă peste tot și încearcă să oprească pisica ghemuindu-și și coborând mâinile împreunate. Când pisica prinde șoarecele, ele stau într-un cerc comun, iar rolurile lor sunt transferate altor copii.

3. „Undița”.

Jucătorii formează un cerc, așându-se la o distanță de brațe unul de celălalt. Adultul stă în centru. Are o „undiță” în mâini - un cordon cu un sac de nisip legat până la capăt. El rotește snurul în jurul cercului. Jucătorii urmăresc cu atenție geanta și sar pe loc pe măsură ce se apropie (sacul nu trebuie să le atingă picioarele). Cel ale cărui picioare sunt lovite de „undița” pierde și se deplasează deoparte până rămân 2–3 copii.

4. „Avion”.

Fiecare copil este un avion. Avioanele sunt în hangare. Hangarurile sunt situate în orice fel: într-un cerc, într-o linie, într-o coloană etc. Fiecare pilot trebuie să-și amintească locația hangarului său pentru a se întoarce exact acolo. La semnal, piloții zboară: brațele în lateral, mișcare în orice direcție. Stare: nu-ți îndoi brațele (considerată o aripă ruptă). Dacă întâlniți un alt avion, puteți „planifica”: aplecați-vă spre dreapta, stânga, înainte, dar nu vă îndoiți brațele. La semnal, piloții se întorc în hangare.

Un adult dă semnalele. La primul semnal, toată lumea își ridică brațele în lateral și începe să zboare. La al doilea semnal, toată lumea aleargă la locurile lor pentru trei numărări sau trei lovituri (tobe, palme) ale unui adult. Oricine nu a reușit să alerge în acest timp, a amestecat hangarul, nu a planificat sau a rupt aripile (le-a coborât înainte de al doilea semnal), nu participă o dată la distracție. Jocul în aer liber se repetă de până la 4 ori

5. „Etichetă cu case”.

Este desemnată o etichetă, care stă în mijlocul zonei sau încăperii. Restul sunt cazati. În funcție de dimensiunea spațiilor, pot exista una sau mai multe astfel de case. Salka nu se grăbește, spune clar: "Unu, doi, trei! Toată lumea, fugiți repede. Eu sunt Salka!" Între timp, jucătorii trebuie să fugă din case și să se împrăștie în jurul locului de joacă, spunând: „Nu ne este frică de etichetă” - copiii aleargă și ocolesc eticheta, ascunzându-se de ea în casele lor.

Salka se străduiește să lovească pe cineva, adică să-l lovească ușor sau pur și simplu să-l atingă cu mâna. Cel sărat devine noua etichetă, ridică mâna, strigă: „Sunt etichetă” - și se grăbește să-i prindă pe ceilalți. Jocul în aer liber nu are un sfârșit definit. Noua etichetă nu are voie să sărate pe cea cu care tocmai a fost sărat. Salka nu are dreptul să îi sare pe cei care sunt în casă.

6. „Capcană cu o minge”.

Copiii formează un cerc. Capcana este în centru. Are o minge la picioarele lui. Capcana face sărituri, se îndoaie, se ghemuiește și bate din palme. Jucătorii repetă toate mișcările după el. La semnalul adultului: „Fugi din cerc!” – jucătorii aleargă în toate direcțiile. Sarcină: capcana ia rapid mingea de la pământ și încearcă să lovească cu ea pe unul dintre alergători. Apoi, la semnalul adultului: „Unu, doi, trei, alergați repede în cerc!” - jucătorii formează din nou un cerc. Cel care este lovit de minge devine capcana. Dacă mingea zboară pe lângă, rămâne aceeași capcană și toată lumea continuă să joace.

7. „Lângă ursul”.

Jucătorii aleg un urs, pentru care este alocat un anumit loc - un bârlog. Să tragem o linie la doi pași de bârlog - aceasta este marginea pădurii. Copiii stau pe partea opusă a bârlogului. Ei aleargă până la linie, imită culesul fructelor de pădure și ciupercilor și, în același timp, încep toți să cânte împreună:

1. „La pădurea ursului
2. Iau ciuperci și fructe de pădure,
3. Ursul furios nu doarme, se tot uita la noi.
4. Și apoi va mârâi și va alerga după noi!”

La ultimul cuvânt, ursul fuge din bârlog cu un mârâit, prinde pe cineva și îl duce în vizuina lui. Când toată lumea este prinsă, se alege un alt urs. Un urs nu trebuie să fugă din vizuină, iar copiii să nu fugă de ea până nu este spus ultimul cuvânt.

8. „Porumbei și șoim”.

La un capăt al sitului se află un porumbar în care sunt așezați porumbei, la celălalt - o casă de șoim. Proprietarul eliberează porumbeii din porumbar cu semnalul „Shoo!”, iar porumbeii încep să zboare în jurul locului. La strigătul: „Șoimul zboară!” - un șoim zboară din cuib, prinde porumbei și îi conduce la casa lui. Jocul în aer liber se termină când șoimul prinde toți porumbeii. Apoi se alege un nou șoim și jocul activ continuă. Porumbeii și șoimii zboară la anumite semnale. Un șoim nou este selectat dintre porumbeii neprinși. Porumbeii nu au dreptul să evadeze în casă.

9. „Etichetați cu liniuțe”.

Există două case la capetele opuse ale site-ului. Jucătorii stau într-una din case. Șoferul stă în mijlocul șantierului dintre case. Jucătorii spun în refren: "Unu, doi, trei! Haide, prindeți-vă din urmă!" Cu ultimele cuvinte, toată lumea fuge din casa în care stătea în altă casă – vizavi. Șoferul salută sau prinde pe cineva. Cel care este gras sau prins este îndepărtat, iar copiii fug din casa nouă în cea anterioară etc.

Jocul în aer liber se termină când șoferul îi prinde pe toată lumea. Jucătorii pot epuiza doar când este dat cuvântul „catch up”. Șoferul are dreptul să prindă (sare) doar în afara casei: cei prinși nu trebuie să fie scoși din mâinile șoferului. Când îi prinde pe toți jucătorii, este ales un nou șofer. Odată cu începerea unui nou joc în aer liber, toți cei prinși joacă din nou.

10. „Păsările și cucul”.

Toți jucătorii pretind că sunt păsări și au un loc separat desemnat - un cuib. Numai cucul nu are cuib. La semnalul adultului: „Shoo, hai să zburăm!” – păsările zboară din cuiburile lor și zboară oriunde le place. Cucul zboară cu toate păsările. La semnalul prezentatorului: „Acasă!” toată lumea, inclusiv cucul, aleargă și încearcă să ocupe orice cuib. Cine rămâne fără cuib va ​​fi un cuc. Jocul în aer liber va dura de mai multe ori la cererea copiilor.

11. „Mlaștină”.

Desenați două linii paralele la o distanță de 7-10 pași. Între ele, 10-12 cercuri sunt desenate cu cretă la o distanță de 25-30 cm unul de celălalt - acestea sunt hummocks și există o mlaștină în jur (puteți trage o linie). Sarcina jucătorilor este să se deplaseze peste hummocks de la un mal (linie) la celălalt. Copiii sară pe rând pe ambele picioare de la hummock la hummock. Unul care sare pe lângă un hummock într-o mlaștină își udă picioarele și părăsește jocul activ (se usucă pe mal). Câștigătorii sunt cei care ajung în siguranță de la mal la mal.

12. „Iepuri în grădină”.

Un cerc este desenat pe podea sau pe sol, astfel încât toți copiii să poată sta liber în jurul lui, la aproximativ un pas unul de celălalt. Aceasta este o grădină de legume. Se alege un paznic de grădină și stă într-un cerc mic în interior. Restul - iepurii de câmp - se pun in spatele firului si sar in gradina sa manance varza. Paznicul încearcă să păteze pe cineva care a sărit în grădină și nu a avut timp să sară afară la timp. Cel pătat intră în cercul mic din mijloc și rămâne acolo. Jocul în aer liber se termină când toți băieții sunt prinși.

Poți să intri în grădină, să te miști și să te întorci din ea doar sărind. Puteți sări într-un mod prestabilit - pe ambele picioare sau pe unul singur. Un jucător care a sărit sau a sărit incorect merge la mijloc, într-un cerc mic; Paznicul îi poate păta doar pe cei din cerc. Când sunt prinși 3-5 iepuri de câmp, se alege un nou gardian dintre cei care stau într-un cerc mare, dar nu dintre cei prinși sau prinși în mijlocul cercului pentru încălcarea regulilor. Odată cu reluarea jocului în aer liber, cei care stau în mijlocul cercului revin înapoi în cercul mare.

13. „Cierul și vrăbiile”.

Jucătorii formează un cerc care reprezintă o băltoacă mare formată după ploaie. Vrăbiile înoată într-o băltoacă. Se selectează o cioară și se plasează în partea laterală a cercului. Jucătorii sar pe ambele picioare: sărind în cerc și sărind din el. La semnalul conducătorului: „Corb!” - cioara, situata in afara cercului, zboara spre balta si alunga (salit) vrabiile care nu au reusit sa sara la timp. Cei grasi pleaca din joc. Jocul în aer liber se termină când cioara omoară 2-3 vrăbii (în funcție de condiții). Cei care nu au fost niciodată loviți de o cioară sunt considerați câștigători.

14. „Rolează mingea”.

Toată lumea se așează în cerc, cu picioarele încrucișate, cu fața la mijloc, și începe să rostogolească o minge mare pe pământ (unul către celălalt) în orice direcție. Toți cei cărora se rostogolește mingea încearcă să o împingă departe de ei înșiși cu mâna. Dacă copilul nu reușește să împingă mingea și aceasta îi atinge orice parte a corpului, copilul se întoarce cu spatele spre mijlocul cercului și nu participă la joc. Dar de îndată ce mingea atinge următorul jucător, primul se întoarce spre cerc și reintră în joc.

Jocul în aer liber se încheie când o treime sau jumătate din grup încalcă regulile. Mingea are voie doar să fie rostogolită pe podea. Poți împinge mingea cu ambele mâini sau cu una, în funcție de înțelegere, dar nu cu picioarele. Oricine încalcă una dintre aceste reguli este eliminat din joc în aceleași condiții ca cineva care nu a avut timp să împingă mingea departe de el. Dacă mingea trece între doi copii, atunci cel a cărui minge a trecut spre dreapta (cu condiția ca mingea să fie împinsă cu două mâini sau cu o mână dreaptă) sau spre stânga (cu condiția să fie împinsă mingea cu o mână stângă) este în afara terenului. joc.

15. „Minge în cerc”.

Jucătorii stau în cerc, cu fața spre interior. Există o distanță de unul sau doi pași între ele. Li se dă o sarcină: fiecare desenează un cerc mic în jurul lor. La numărătoarea: „Un doi, trei!” – jucătorii pasează sau aruncă o minge mare, ușoară. Cel care scapă mingea părăsește jocul până când un alt copil încalcă regulile și scapă mingea. Jocul în aer liber se termină când mingea se învârte în jurul cercului de 1-2 ori.

Condiție: poți trece sau arunca mingea doar către cineva care stă lângă tine și într-o direcție (la dreapta sau la stânga). Este interzis să treceți mingea printr-o singură persoană, să o aruncați sau să părăsiți cercul conturat. Cel care încalcă regulile părăsește temporar jocul (se întoarce cu spatele până când un alt copil încalcă una dintre condițiile enumerate). Mingea trebuie să fie ușoară, cu diametrul de 20 cm. În loc de minge, poți să treci sau să arunci o pernă mică (15-20 cm) umplută cu fân sau așchii subțiri. Când jucătorii învață să-și transmită mingea unul altuia fără a o scăpa, ei pot înlocui pasa cu o aruncare.

Jocurile în aer liber generează un entuziasm deosebit atunci când părinții participă la ele. Cu toții ne dorim să ne vedem bebelușii sănătoși, viguroși, ageri, puternici și bine dezvoltați mental. Aceste calități depind în mare măsură de noi înșine, de mediu și de educația pe care o primesc copiii.

Activități de agrement pentru preșcolari mai mari „Experți păsări”. Scenariu

Acesta este petrecerea timpului liber și distracție și, în același timp, consolidează cunoștințele copiilor despre păsările care iernează și migratoare. Acest material va fi util profesorilor grupelor pregătitoare ale grădinițelor, precum și cadrelor didactice din clasele 1-2.
Sarcini:
Educational:
Cultivați o atitudine grijuliu față de păsări.
Oferă copiilor plăcerea de a putea comunica între ei în jocuri comune active și distractive.
Educational:
Întăriți capacitatea de a distinge între păsările care iernează și cele migratoare.
Întăriți capacitatea de a distinge vocile păsărilor din natură.
Dezvoltarea capacității de a-ți justifica răspunsul.
Educational:
Dezvoltați gândirea logică și imaginația.
Dezvoltați atenția și memoria.
Dezvoltați abilitățile intelectuale creative ale copiilor.

Echipamente si materiale:
Embleme pentru fiecare jucător din două echipe
Plăci magnetice cu magneți
Imaginile subiectului: cocoș negru, ciocănitoare, macara, porumbel, rândunică, cioara, bufniță, țâșă, cuc, cicoș încrucișat, coadă, turbă, stârc, privighetoare, graur, pițigoi.
Două desene cu contururi de păsări.
Înregistrare pe discul „Bird Voices”
Premii de acordat.

Activități de agrement:

Băieți, astăzi vom verifica cât de bine cunoașteți păsările. Sărbătoarea noastră se numește „Experți în păsări”, așa că toate sarcinile vor fi despre păsări.
Două echipe vor lua parte la competiția pentru titlul de „Experți în păsări”. Echipa „Bullfinches” și echipa „Tits”. Căpitanii de echipă sunt selectați. Juriul vă va evalua cunoștințele. La sfârșitul sărbătorii, va rezuma rezultatele și va anunța echipa câștigătoare în competiția noastră și va acorda titlul „Experți în păsări.” Acest concurs poate fi început cu o poezie a poetului ucrainean L. Glibov, în traducerea lui R. Zoslavski.
Magpie cu fețe albe
Zburat de departe
Nu a spus unde este
Dar iată-o, băieți.
Ghicitori foarte complicate
Ne-a adus-o pe coada ei.

Bătăușul și hoțul
Poartă o haină gri.
Sunt destule firimituri din zbor
Și îi este frică de o pisică vicleană.
(Vrabie)

În toiul nopții, nu are timp să doarmă
Ea conduce pescuitul.
(Bufniţă)

Trăiește în țări fierbinți
Și în cele mai reci - în grădini zoologice.
Și este arogant și lăudăros,
Pentru că coada este frumoasă.
(Păun)

Ce fel de pasăre
Nu se teme de îngheț
Chiar dacă este zăpadă peste tot,
Are pui în cuib?
(Crossbill)

Oaspeții din nord
Boabele Rowan ciugulesc ciorchinii.
Atât de elegant și luminos
Pe capete sunt smocuri.
(Aripi de ceară)

Micul cântăreț de pădure
Cântă cel mai bine primăvara.
(Privighetoare)

Cine merge pe potecă
Cu pasi rapizi,
Își scutură coada lungă?
Ghici pentru tine.
(Codobatură)

E cu coadă lungă
Din spate este negru - negru.
Burta și umerii albi.
zăngănit în loc de vorbire.
Cel puțin vede pe cineva - instantaneu
Ridică o vorbărie - un strigăt.
(Coţofană)

El vine în fiecare an
Până unde îl așteaptă casa.
Poate să cânte cântecele altora,
Și totuși are propria sa voce.
(Graur)

Acesta este un vechi prieten de-al nostru
Locuiește pe acoperișul casei -
Cu picioare lungi, cu coadă lungă,
Gât lung, fără voce.
Zboară la vânătoare
Pentru broaștele din mlaștină.
(Barză)

Pe ghearele trunchiului de pin
Montatorul roșcat a urcat înăuntru.
A muncit din greu
Dar lumina nu a fulgerat în pădure.
(Ciocănitoare)

2 Sarcină. "Dansul păsărilor"

Acum vom juca un joc în aer liber. Regulile jocului: când se aude muzica, toți dansați, dar de îndată ce muzica se oprește, voi numi păsările, iar dacă pasărea numită locuiește cu noi iarna, veți rămâne pe loc, dacă zboară, stai jos. Deci, cunoașteți păsările care iernează și călător?
Păsări: lebădă, vrabie, privighetoare, turbă, cioară.
Juriul evaluează acțiunile copiilor. Cea mai bună echipă cu mai puține erori primește puncte bonus.

3 Sarcină. "Sarcini"

Iată câteva provocări distractive
Temerarii sunt asteptati.
Să le urăm succes
Ieși! Cine e gata?

Patru coji au sosit la lecții.
Unul dintre cei patruzeci nu știa lecția.
Cât de sârguincios au lucrat patruzeci?
(4 – 1 = 3)

Pescărușul a încălzit ibricul,
Au invitat nouă pescăruși:
Veniți, toți, la ceai!
Câți pescăruși?
Răspuns!
(9 + 1 = 10)

La grădinița mătușii Galya
Au urcat cinci gâște.
Patru au fost alungați.
Câți au mai rămas acolo?
(5 – 4 = 1)

Câte rătuci mici
Vrei să înoți și să te scufunzi?
Trei au plecat
Cei doi s-au scufundat adânc.
Câte sunt în total în iaz?
Nu pot număra.
(3 + 2 = 5)

4 Sarcină. Jocul „Au sosit păsările”

Profesorul îi avertizează pe copii:
- Acum voi numi doar păsări, dar dacă deodată greșesc și auzi altceva, atunci aplaudă. ÎNCEPE:
Au sosit păsările:
Porumbei, țâțe,
Muște și ioniși... (copiii aplaudă)
Educator. Ce s-a întâmplat?
Copii. Muste.
Educator. Și cine sunt muștele?
Copii. Insecte.
Educator. Dreapta. Hai sa continuăm.
Au sosit păsările:
Porumbei, țâțe,
Berze, corbi,
Jackdaws, paste... (copiii aplaudă)
Educator. Să începem din nou.
Au sosit păsările:
Porumbei, jder...
Dacă copiii nu au dat atenție jderului, profesorul anunță scorul: unu zero în favoarea mea. Jderele nu sunt deloc păsări. Jocul continuă.
Au sosit păsările:
Porumbei, țâțe,
Aripile, ionișii,
Ghioce și sarcină
Tantari, cuci... (copiii bat din palme)

Au sosit păsările:
Porumbei, țâțe,
Aripile, ionișii,
Ghioce și sarcină.
Berze, cuci,
Lebede, grauri
Bravo tuturor!
Căpitanilor li se oferă un desen, pe care sunt desenate contururile păsărilor, suprapuse una peste alta.
Sarcină: numărați numărul de păsări afișate în imagine și numiți-le.

6 Sarcină. Joc în aer liber „Cucul”.

Cucul este selectat de masa de numărare.
Cucul a trecut pe lângă plasă,
Și în spatele ei sunt copii mici.
Cucilor li se cere să bea.
Ieși afară - poți conduce.

Copiii rămași sunt împărțiți în perechi. Fiecare pereche - cuib - stă la distanță de braț, unul față de celălalt într-un cerc, cu fața spre centru.
Cucul aleargă în spatele jucătorilor, mângâie ușor pasărea pe umărul oricărui jucător care stă în afara cercului și, în același timp, spune „Ku-ku”. Cucul zboară mai departe în cerc și pasărea la fel, dar în direcția opusă. Jucătorul care a stat în fața păsării îi ia locul. E gratis în fața lui. Sarcina cucului este de a ocupa un loc în cuib. Dacă reușește acest lucru înaintea păsării, atunci aceasta devine un cuc, aleargă în cerc, strigă „Ku-ku” și mângâie orice altă pasăre pe umăr. Dacă nu, atunci cucul continuă să se miște până când preia cuibul altcuiva.

7 Sarcină. „Găsiți erori”

Sarcina pentru echipa a 2-a:
Păsări migratoare pe o tablă magnetică (2 erori)
Cuc, cic încrucișat, coadă, stârc, stârc, privighetoare, graur, pițigoi.

9 Sarcină. „Întrebări despre păsări”

Ce păsări trăiesc bine iarna și de ce?
Unde iernează țâții și vogtailele? (Sânii sunt în zona noastră, vogtailele zboară spre sud).
Cum sunt diferite cuiburile unui cuc și ale unei privighetoare? (Cucul nu face cuiburi).
De ce i s-a dat un astfel de nume brăzdeiului? (Sosește cu prima ninsoare).
Odată cu sosirea căror păsări considerăm începutul primăverii? (Rooks).
Ce pasăre reproduce pui iarna? (Crossbill).
Ce pasăre se numește „spărgător de gheață”? (Codobatură)
Ce păsări se numesc „păsări de mesteacăn”? (Dyatlov. Culoarea lor se îmbină cu modelul de pe scoarța de mesteacăn).
La ce oră din zi caută hrană corbii și bufnițele? (Cierul este dimineața și ziua, iar bufnița este noaptea).

Competiția pentru echipa noastră Bird Expert s-a încheiat. Juriul însumează rezultatele și premiază participanții.

JOCURI RUNDUL DE ȘOFER LA GRĂDINIȚĂ

1. Cucul

Copiii stau în cerc.

În centru se află șoferul cu ochii închiși.

Copiii merg în cerc și cântă:

Avem un cuc în grădina noastră

A zburat și cântă

Tu cuc nu căscă

Ghici cine cântă"

Profesorul arată către oricine din cerc.

Copilul cântă „Ku-ku”.

2. „Iepuraș-ermină”

Conform rimei de numărare, „Zainka” este selectată

Copiii merg în cerc cântând cuvintele:

Iepurașul Ermine

Nu există unde să sară iepurașii

De jur împrejur sunt garduri înalte

Și iepurașul are picioare scurte

Haide, iepurașule, sări și sări,

Întoarce-te în lateral,

Haide, iepurașule, întoarce-te

Închinați-vă oricui doriți.

La sfârșitul cântării, iepurașul își alege un nou șofer.

3. „Legume”

Copiii merg în cerc ținându-se de mână.

În centrul cercului se află un șofer legat la ochi.

Toată lumea cântă:

Într-o seară în grădină

Sfecla de nap, ridichi, ceapa

Am decis să ne jucăm de-a v-ați ascunselea

Dar mai întâi am stat într-un cerc

Se opresc și numără îndoind degetele.

Șoferul se învârte.

Clar plătit imediat

Unu doi trei patru cinci,

Mai bine ascunde-te

Ascunde-te mai adânc.

Ei bine, du-te să vezi.

Copiii se ghemuiesc, șoferul merge să se uite.

Încercând să găsească și să ghicească prin atingere pe cine a prins.

4. „Miel”

Copiii merg în cerc și cântă. În centru se află „Mielul” de conducere

Ești un miel cenușiu,

Ești un miel alb,

Te-am hrănit

Ți-am dat ceva de băut

Nu ne bate cu capul

Joacă-te cu noi

Grăbește-te și ajunge din urmă.

Când cântatul se termină, copiii fug. Mielul îl prinde.

Cine este prins joacă rolul unui miel.

5. „Șapcă de barză”

Înainte de începerea jocului, sunt selectați o barză și un copil cu șapcă de barză.

Copiii stau în cerc, ținându-se de mână. În centrul cercului este o barză. Mâinile îi sunt încrucișate la spate, cu palmele împreună.

Copiii merg în cerc, barza merge cu spatele în interiorul cercului, ridicându-și picioarele sus. Caută o pălărie și cântă:

Barza: Mă plimbam peste râu

Aici mi-am pierdut pălăria

O pălărie nou-nouță

Pălărie caldă

O pălărie roșie.

Copiii merg în cerc.

Un copil din spatele cercului ține o pălărie în mâini, merge în direcția opusă și cântă:

Copil: Am venit la râu

Aici am găsit o pălărie

O pălărie nou-nouță

Pălărie caldă

O pălărie roșie.

Când melodia se termină, toată lumea se oprește.

Copilul: Ei bine, încearcă să ajungi din urmă

Scoate-ți pălăria.

Copiii își ridică mâinile unite, formând o poartă prin care aleargă barza și copilul. Barza ajunge din urmă, își pune o șapcă și dansează în cuplu în interiorul cercului. Barza rămâne în cerc, copilul cu pălărie este ales de altul.

Dacă barza nu o prinde, șoferul devine barză. Barza stă în cerc. Jocul se repetă.

6. „Joc cu un clopoțel”

Se aude muzica.

Copiii stau în cerc, ținându-se de mână.

În centrul cercului este un copil cu un clopot.

Când începe cântarea, se mișcă în direcția opusă.

Un copil cu clopoțel cântă:

Merg cu un clopoțel

Mă uit la băieți

Clopot de aur

Cine va dansa cu mine?

La sfârșitul cântecului un copil cu clopoțel

îl alege pe cel cu care va dansa.

Doi copii dansează pe orice muzică de dans.

Copilul selectat devine lider.

7. „Stargazer”

Copiii stau în cerc. În centru se află Astrologul.

Copiii merg în cerc spre dreapta și cântă:

Stelele clipesc pe cer

Vedetele vor să se joace

Astrologul numără stelele

Unu doi trei patru cinci!

Refren: (mergi în cerc, dai înapoi.)

Observator de stele, observator de stele,

Vino să te joci cu noi!

Ce ne vei arăta

Să ne dăm seama singuri.

Copiii ghicesc ce face observatorul stelelor.

Opțiunea 2:

L-am sunat pe Astrolog

Lasă-l să ne numere la rând

La grădinița noastră e ca în rai

Sunt o mulțime de băieți vedete.

Astrolog:

Poți ghici care dintre voi?

Ce fac acum?

Cine ghicește ce face Astrologul devine Astrolog.

8. „Barza și broaștele”

Copiii stau în cerc, ținându-se de mână.

Există o barză în centrul cercului.

Copiii merg în cerc și cântă

Barza merge cu picioarele ridicate sus

și bate din brațe - „aripi”

Barza a plecat la vânătoare

Merge și merge prin mlaștină.

Chiar vreau să mănânc o broască,

Chiar vreau să înghit o broască!

Broaștele sar

Barza stă pe un picior și își bate aripile.

Broaștele cântă:

Kwacky, kwacky, kwacky kwacky.

Când muzica se termină, broaștele sar de pe barză, iar el le prinde.

Cine este prins devine barză.

9. „Arzătoare”

Copiii ținându-se de mână merg în cerc.

Șoferul stă în centrul cercului.

Este posibil să existe o mască de iepure pe cap.

De îndată ce băieții termină propoziția, toți cei care stau în cerc fug.

Când muzica se termină, toți jucătorii trebuie să găsească un partener.

Oricine nu și-a găsit un partener devine șofer.

oblic, oblic,

Nu merge desculț

Și te plimbi cu pantofi,

Înfășurați-vă labele

Dacă porți pantofi,

Lupii nu vor găsi iepurele

Ursul nu te va găsi.

Ieși afară, vei arde!

10. „Băieți veseli”

Liniile sunt trasate pe două laturi opuse ale site-ului, iar mai multe cercuri sunt desenate pe lateral. Aceasta este casa șoferului. Jucătorii se adună în spatele liniei de pe o parte a terenului și cântă în cor:

Suntem băieți amuzanți

Ne place să alergăm și să sărim.

Ei bine, încearcă să ne prinzi!

Unu, doi, trei - prind-o!

După cuvântul „prinde!” toți aleargă în partea opusă a site-ului. Șoferul trebuie să-l prindă pe unul dintre alergători înainte de a trece pe a doua linie. Persoana prinsă stă în cerc - casa șoferului. Apoi copiii citesc din nou poeziile și aleargă pe terenul de joacă în direcția opusă.

După 2-3 încercări, numără câți copii sunt prinși, aleg un nou șofer și jocul continuă.

11. „Cosmonauți”

Ținându-se de mână, copiii merg în cerc și cântă:

Ne așteaptă rachete rapide

Pentru plimbări pe planete.

Orice ne dorim

Să zburăm către acesta!

Dar există un secret în joc:

Nu este loc pentru întârziați!

De îndată ce este spus ultimul cuvânt, toată lumea se împrăștie la „locurile de lansare a rachetelor” și încearcă să ia rapid loc în oricare dintre rachetele pre-desemnate. În fiecare rachetă sunt marcate până la 5 cercuri. Acesta este locul pentru participant. Dar există mai puține cercuri în rachete decât participanți. Cei care întârzie la rachetă sunt în afara jocului.

Numărul de rachete este în scădere. Jocul începe de la capăt.

12. „Zarya – zaryanitsa”

Copiii stau în cerc, își țin mâinile la spate, iar unul dintre jucători - Dawn - merge în spate cu o panglică și spune:

Zarya-Zaryanica,

Fecioara rosie,

Am traversat câmpul,

A scăpat cheile

Chei de aur

Panglici albastre,

Inele împletite -

M-am dus după apă!

Cu ultimele cuvinte, șoferul pune cu grijă panglica pe umărul unuia dintre jucători, care, observând acest lucru, ia rapid panglica și amândoi aleargă în direcții diferite într-un cerc. Cel care rămâne fără loc devine zori.

Jocul se repetă.

Alergătorii nu trebuie să traverseze cercul. Jucătorii nu se întorc în timp ce șoferul alege cine să pună panglica pe umăr

13. „Carusel”

Jucătorii stau în cerc. Există o frânghie întinsă pe pământ, formând un inel (capetele frânghiei sunt legate). Băieții îl ridică de la pământ și, ținându-l cu mâna dreaptă (sau stângă), merg în cerc spunând:

Abia, abia

Caruselul s-a învârtit și apoi în jur,

Și apoi în jur și în jur,

Totul aleargă, aleargă, aleargă.

Copiii se mișcă încet la început, iar după cuvintele „aleargă” aleargă. La comanda liderului „Întoarceți-vă!” iau repede frânghia cu cealaltă mână și aleargă în direcția opusă.

Taci, taci, nu-l anula!

Opriți caruselul.

Unu și doi, unu și doi,

Jocul s-a terminat!

Mișcarea caruselului încetinește treptat și se oprește cu ultimele cuvinte. Jucătorii pun frânghia pe pământ și aleargă în jurul terenului.

14. „Capcană”

Jucătorii formează două cercuri. Cercul interior, ținându-se de mână, se mișcă într-o direcție, iar cercul exterior în cealaltă direcție.

Cercul exterior - maimuțele cântă:

Suntem maimuțe amuzante

Suntem săritori, săritori

Nu stăm pe loc

Și mâncăm banane.

Inner Circle - Tigrii cântă:

Și noi tigrii nu suntem amuzanți

Suntem foame si suparati

Cântă melodia încă o dată

Te prindem acum.

La semnalul liderului, ambele cercuri se opresc. Cei care stau în cercul interior își ridică mâinile pentru a forma o poartă. Se aude muzică veselă, maimuțele fie aleargă în cerc, trecând pe sub poartă, fie fug din el. Muzica se oprește și jucătorii din cercul interior își coboară brusc mâinile. Jucătorii care se află în interiorul cercului sunt considerați prinși. Ei se alătură celor care stau în cercul interior și își unesc mâinile. După aceasta, jocul se repetă.

15. „Iepurașul”

Copiii stau în cerc ținându-se de mână. Există un iepuraș trist în centrul cercului. Copiii cântă:

Iepuraș, iepuraș! Ce ți s-a întâmplat?

Stai acolo complet bolnav.

Ridică-te, ridică-te, sari!

Iată un morcov! (de 2 ori)

Ia-l și dansează!

Toți copiii vin la iepuraș și îi dau un morcov imaginar. Iepurașul ia morcovul, devine vesel și începe să danseze. Iar copiii bat din palme. Apoi se alege un alt iepuraș.

Jocurile de dans rotund au fost iubite în Rus' din cele mai vechi timpuri. Nicio vacanță nu ar fi completă fără ele. În ciuda aparentei lor simplități, importanța dansurilor rotunde este greu de supraestimat. Ei dezvoltă simțul ritmului și al urechii pentru muzică, contribuie la îmbunătățirea abilităților motorii, facilitează procesul de adaptare: îi adună pe copii și îi eliberează.

1. Cucul

Copiii stau în cerc.
În centru se află șoferul cu ochii închiși.
Copiii merg în cerc și cântă:

Avem un cuc în grădina noastră
A zburat și cântă
Tu cuc nu căscă
Ghici cine cântă"

Profesorul arată către oricine din cerc.
Copilul cântă "Cuc."
Șoferul trebuie să ghicească prin voce.

2. „Iepuraș-ermină”

Copiii stau în cerc, ținându-se de mână. Conform rimei de numărare, „Zainka” este selectată
Copiii merg în cerc cântând cuvintele:

Iepurașul Ermine
Nu există unde să sară iepurașii
De jur împrejur sunt garduri înalte
Și iepurașul are picioare scurte
Haide, iepurașule, sări și sări,
Întoarce-te în lateral,
Haide, iepurașule, întoarce-te
Închinați-vă oricui doriți.

La sfârșitul cântării, iepurașul își alege un nou șofer.

3. „Legume”

Copiii merg în cerc ținându-se de mână.
În centrul cercului se află un șofer legat la ochi.

Toată lumea cântă:
Într-o seară în grădină
Sfecla de nap, ridichi, ceapa
Am decis să ne jucăm de-a v-ați ascunselea
Dar mai întâi am stat într-un cerc

Se opresc și numără îndoind degetele.
Șoferul se învârte.

Clar plătit imediat
Unu doi trei patru cinci,
Mai bine ascunde-te
Ascunde-te mai adânc.
Ei bine, du-te să vezi.

Copiii se ghemuiesc, șoferul merge să se uite.
Încercând să găsească și să ghicească prin atingere pe cine a prins.

4. „Miel”

Copiii merg în cerc și cântă. În centru se află „Mielul” de conducere

Ești un miel cenușiu,
Ești un miel alb,
Te-am hrănit
Ți-am dat ceva de băut
Nu ne bate cu capul
Joacă-te cu noi
Grăbește-te și ajunge din urmă.

Când cântatul se termină, copiii fug. Mielul îl prinde. Cine este prins joacă rolul unui miel.

5. „Șapcă de barză”

Înainte de începerea jocului, sunt selectați o barză și un copil cu șapcă de barză.

Copiii stau în cerc, ținându-se de mână. În centrul cercului este o barză. Mâinile îi sunt încrucișate la spate, cu palmele împreună.

Copiii merg în cerc, barza merge cu spatele în interiorul cercului, ridicându-și picioarele sus. Caută o pălărie și cântă:

Barză: Am mers peste râu
Aici mi-am pierdut pălăria
O pălărie nou-nouță
Pălărie caldă
O pălărie roșie.

Copiii merg în cerc.
Un copil din spatele cercului ține o pălărie în mâini, merge în direcția opusă și cântă:

Copil: Am ajuns la râu
Aici am găsit o pălărie
O pălărie nou-nouță
Pălărie caldă
O pălărie roșie.

Când melodia se termină, toată lumea se oprește.

Copil: Ei bine, încearcă să ajungi din urmă
Scoate-ți pălăria.

Copiii își ridică mâinile unite, formând o poartă prin care aleargă barza și copilul. Barza ajunge din urmă, își pune o șapcă și dansează în cuplu în interiorul cercului. Barza rămâne în cerc, copilul cu pălărie este ales de altul.

Dacă barza nu o prinde, atunci șoferul devine o barză. Barza stă în cerc. Jocul se repetă.

6. „Joc cu un clopoțel”

Se aude muzica.
Copiii stau în cerc, ținându-se de mână.
În centrul cercului este un copil cu un clopot.
Când începe cântarea, se mișcă în direcția opusă.

Un copil cu clopoțel cântă:
Merg cu un clopoțel
Mă uit la băieți
Clopot de aur
Cine va dansa cu mine?

La sfârșitul cântecului un copil cu clopoțel
îl alege pe cel cu care va dansa.
Doi copii dansează pe orice muzică de dans.
Copilul selectat devine lider.

7. „Stargazer”

Copiii stau în cerc. În centru se află Astrologul.

Copiii merg în cerc spre dreapta și cântă:
Stelele clipesc pe cer
Vedetele vor să se joace
Astrologul numără stelele
Unu doi trei patru cinci!

Refren: (mergi în cerc, dai înapoi.)
Observator de stele, observator de stele,
Vino să te joci cu noi!
Ce ne vei arăta
Să ne dăm seama singuri.

Copiii ghicesc ce face observatorul stelelor.

Opțiunea 2:

L-am sunat pe Astrolog
Lasă-l să ne numere la rând
La grădinița noastră e ca în rai
Sunt o mulțime de băieți vedete.

Astrolog:
Poți ghici care dintre voi?
Ce fac acum?

Cine poate ghici ce face Astrologul? devine astrolog.

8. „Barza și broaștele”

Copiii stau în cerc, ținându-se de mână.
Există o barză în centrul cercului.
Copiii merg în cerc și cântă
Barza merge cu picioarele ridicate sus
și bate din brațe - „aripi”

Copii:
Barza a plecat la vânătoare
Merge și merge prin mlaștină.

Barză:
Chiar vreau să mănânc o broască,
Chiar vreau să înghit o broască!

Broaștele sar
Barza stă pe un picior și își bate aripile.

Broaștele cântă:
Kwacky, kwacky, kwacky, kwacky, kwacky.

Când muzica se termină, broaștele sar de pe barză, iar el le prinde.
Cine este prins devine barză.

9. „Arzătoare”

Copiii ținându-se de mână merg în cerc.
Șoferul stă în centrul cercului.
Este posibil să existe o mască de iepure pe cap.
De îndată ce băieții termină propoziția, toți cei care stau în cerc fug.
Când muzica se termină, toți jucătorii trebuie să găsească un partener.
Oricine nu și-a găsit un partener devine șofer.

oblic, oblic,
Nu merge desculț
Și te plimbi cu pantofi,
Înfășurați-vă labele
Dacă porți pantofi,
Lupii nu vor găsi iepurele
Ursul nu te va găsi.
Ieși afară, vei arde!

10. „Băieți veseli”

Liniile sunt trasate pe două laturi opuse ale site-ului, iar mai multe cercuri sunt desenate pe lateral. Aceasta este casa șoferului. Jucătorii se adună în spatele liniei de pe o parte a terenului și cântă în cor:

Suntem băieți amuzanți
Ne place să alergăm și să sărim.
Ei bine, încearcă să ne prinzi!
Unu, doi, trei - prind-o!

După cuvântul „prinde!” toți aleargă în partea opusă a site-ului. Șoferul trebuie să-l prindă pe unul dintre alergători înainte de a trece pe a doua linie. Persoana prinsă stă în cerc - casa șoferului. Apoi copiii citesc din nou poeziile și aleargă pe terenul de joacă în direcția opusă.

După 2-3 încercări, numără câți copii sunt prinși, aleg un nou șofer și jocul continuă.

11. „Cosmonauți”

Ținându-se de mână, copiii merg în cerc și cântă:

Ne așteaptă rachete rapide
Pentru plimbări pe planete.
Orice ne dorim
Să zburăm către acesta!
Dar există un secret în joc:
Nu este loc pentru întârziați!

De îndată ce este spus ultimul cuvânt, toată lumea se împrăștie la „locurile de lansare a rachetelor” și încearcă să ia rapid loc în oricare dintre rachetele pre-desemnate. În fiecare rachetă sunt marcate până la 5 cercuri. Acesta este locul pentru participant. Dar există mai puține cercuri în rachete decât participanți. Cei care întârzie la rachetă sunt în afara jocului.

Numărul de rachete este în scădere. Jocul începe de la capăt.

12. „Zarya-Zaryanitsa”

Copiii stau în cerc, își țin mâinile la spate, iar unul dintre jucători - Dawn - merge în spate cu o panglică și spune:

Zarya-Zaryanica,
Fecioara rosie,
Am traversat câmpul,
A scăpat cheile
Chei de aur
Panglici albastre,
Inele împletite -
Să mergem să luăm apă!

Cu ultimele cuvinte, șoferul pune cu grijă panglica pe umărul unuia dintre jucători, care, observând acest lucru, ia rapid panglica și amândoi aleargă în direcții diferite într-un cerc. Cel care rămâne fără loc devine zori.

Jocul se repetă.

Alergătorii nu trebuie să traverseze cercul. Jucătorii nu se întorc în timp ce șoferul alege cine să pună panglica pe umăr

13. „Carusel”

Jucătorii stau în cerc. Există o frânghie întinsă pe pământ, formând un inel (capetele frânghiei sunt legate). Băieții îl ridică de la pământ și, ținându-l cu mâna dreaptă (sau stângă), merg în cerc spunând:

Abia, abia
Caruselul s-a învârtit și apoi în jur,
Și apoi în jur și în jur,
Totul aleargă, aleargă, aleargă.

Copiii se mișcă încet la început, iar după cuvintele „aleargă” aleargă. La comanda liderului „Întoarceți-vă!” iau repede frânghia cu cealaltă mână și aleargă în direcția opusă.

Taci, taci, nu te grăbi!
Opriți caruselul.
Unu și doi, unu și doi,
Jocul s-a terminat!

Mișcarea caruselului încetinește treptat și se oprește cu ultimele cuvinte. Jucătorii pun frânghia pe pământ și aleargă în jurul terenului.

14. „Capcană”

Jucătorii formează două cercuri. Cercul interior, ținându-se de mână, se mișcă într-o direcție, iar cercul exterior în cealaltă direcție.

Cercul exterior - maimuțele cântă:
Suntem maimuțe amuzante
Suntem săritori, săritori
Nu stăm pe loc
Și mâncăm banane.

Inner Circle - Tigrii cântă:
Și noi tigrii nu suntem amuzanți
Suntem foame si suparati
Cântă melodia încă o dată
Te prindem acum.

La semnalul liderului, ambele cercuri se opresc. Cei care stau în cercul interior își ridică mâinile pentru a forma o poartă. Se aude muzică veselă, maimuțele fie aleargă în cerc, trecând pe sub poartă, fie fug din el. Muzica se oprește și jucătorii din cercul interior își coboară brusc mâinile. Jucătorii care se află în interiorul cercului sunt considerați prinși. Ei se alătură celor care stau în cercul interior și își unesc mâinile. După aceasta, jocul se repetă.

15. „Iepurașul”

Copiii stau în cerc ținându-se de mână. Există un iepuraș trist în centrul cercului. Copiii cântă:

Iepuraș, iepuraș! Ce ți s-a întâmplat?
Stai acolo complet bolnav.
Ridică-te, ridică-te, sari!
Iată un morcov!(de 2 ori)
Ia-l și dansează!

Toți copiii vin la iepuraș și îi dau un morcov imaginar. Iepurașul ia morcovul, devine vesel și începe să danseze. Iar copiii bat din palme. Apoi se alege un alt iepuraș.

16. „Castraveți”

Profesorul alege Castravete, care stă în centrul cercului. Copiii și profesorul lor merg în cerc și cântă:

Castraveți, castraveți,
Ești ca o ființă umană.
Te-am hrănit
Ți-am dat ceva de băut
M-au pus pe picioare,(se apropie de castraveți și îl ridică)
M-au forțat să dansez.
Dansează cât vrei
Alege pe cine vrei.

Castraveții dansează, copiii bat din palme. După dans, Castravete alege un alt copil care să-i ia locul, iar jocul continuă.

17. „Găina și puii”

Copiii, sub îndrumarea unui profesor, așează scaune la un capăt al sălii de joacă. Numărul de scaune trebuie să corespundă numărului de participanți la joc. Este selectat un șofer de pisică. Profesorul acționează ca o mamă găină. Restul participanților sunt copiii ei de pui.

Mama găină își invită toți puii să-și dea mâinile. Împreună merg în cerc și spun următoarele cuvinte:

A iesit gaina cu crestet,
Sunt pui galbeni cu ea,
Puiul clocește: ko-ko,
Nu merge departe.

Găina și puii se apropie treptat de pisică, stând pe un scaun separat.

Pe o bancă lângă potecă
Pisica s-a așezat și moțește.
Pisica deschide ochii
Și găinile ajung din urmă.

După aceste cuvinte, găinile se împrăștie, fiecare încercând să-și ia scaunul. Mama găină este îngrijorată pentru ei, batând din aripi. Puiul prins devine pisică. Jocul repornește de la început.

18. „bulgăre de zăpadă”

Cuvintele sunt repetate de mai multe ori cu un tempo crescut.

Am făcut un bulgăre de zăpadă(dansam in cerc)
Îl urmăresc pas câte un pas

Nodul a crescut și s-a rostogolit mai repede

(accelerăm atât în ​​vorbire, cât și în mișcări)

Nodul a crescut și s-a rostogolit mai repede

(încă grăbim)

Bate poarta! Bang! S-a prăbușit!

(cadem cu grija)

Ieșim din zăpadă

Și ne curățăm hainele.

19. „Yasha”

Yasha se așează în mijlocul pajiștii.
Ei dansează în jurul lui, scandând:

„Stai, stai, Yasha, în tufișul de mătură
Roșcă, roade, Yasha, nuci coapte.
Prinde-o pe Yasha, pe cine vrei tu.”

Yasha se grăbește după cineva.

Cel prins devine Yasha.

20. „Creșterea macilor”

În mijlocul cercului stă un mac.

Dansul rotund cântă:

- Oh, mac pe munte, mac,
Albul este alb sub munte!
Oh, maci,
Capete de aur!
Stai într-un rând
Să întrebăm despre mac.

Jucătorii se opresc și îl întreabă pe „macul”:

-Ai semănat maci?

Dansatorul rotund răspunde:

- Tocmai au arat pământul.

Refrenul se repetă. Jucătorii întreabă secvenţial: „Aţi semănat maci?

- „Semănat”
- „A înflorit macul?”
- „A înflorit”
- „Macul este copt?”
- "Copt"
- "Scutura-l."

Toată lumea se grăbește la dansatorul rotund și îl scutură dacă nu a reușit să scape. Dacă un dansator rotund reușește să lovească pe cineva de trei ori, el devine un dansator rotund.

21. „Ovăz”

Toți stau în cerc și cântă:

„Cine vrea să știe cum se seamănă ovăzul
Tatăl meu a semănat așa...

Arată prin mișcarea brațelor înainte:

„Atunci m-am odihnit așa...

Stai cu brațele încrucișate în cruce.

Apoi se învârt într-un dans rotund, scandând:

- Ovăz, ovăz, să te dea Dumnezeu să crești!

Vers nou:

- Cine vrea să știe cum se culege ovăzul?
- Tatăl meu l-a secerat așa(spectacol)
- Atunci s-a odihnit așa(spectacole)

După refren, ei înfățișează cum este tricotat ovăzul și cum este treierat (la treierat, fiecare își bate aproapele).

22. „Varză”

Copiii se țin de mână, formând o linie lungă.

Ei merg încet și lin, în timp ce cântă încet:

Toată varza mea
Cântărește alb
Cum îmi pot ondula varza?
Cum pot evita căderea în iarnă!

Liderul șirului conduce dansul rotund printr-un fel de „poartă” - mâinile împreunate ridicate în sus, ținute de ultimii participanți la șir.

Când toți jucătorii trec prin „poartă”, ultimul se întoarce și „codează varza”, adică își aruncă mâna peste umăr, cu care se ține de prietenul său.

Apoi, dansul rotund trece prin a doua poartă, a treia și așa mai departe până când toți jucătorii s-au „curdat”.

După această acțiune, ultimul participant la rând rămâne în picioare, iar întregul dans rotund „se încurcă” în jurul lui, aplecându-se treptat și înconjurându-l într-un inel din ce în ce mai strâns, până când un fel de „furculiță de varză” este obținut.

Apoi varza începe să se „dezvolte” până când revine la poziția inițială.

Jocul este însoțit de cântări tot timpul.

23. „Iepurașul”

„Zainka” arată cum se spală pe mâini. Toți jucătorii repetă aceleași mișcări:
Jucătorii stau în cerc, ținându-se de mână și cântă:

Iepurasule, iesi in cerc,
Gray, ieși în cerc,
Grăbește-te, grăbește-te, ieși în cerc,
Grăbește-te, grăbește-te, ieși în cerc!

Unul dintre jucători, preselectat de „iepuras”, merge la mijlocul cercului. Jucătorii continuă să cânte:

Zainka, te plimbi,
Gray, du-te la o plimbare
Plimbați-vă ici și colo
Plimbați-vă aici și colo!

„Zainka” merge acum într-o direcție, acum în cealaltă, iar jucătorii bat din palme:

Iepurasule, spala-te pe maini,
Gray, spală-te pe mâini,
Stânga, dreapta, spală-te pe mâini,
Stânga, dreapta, spală-te pe mâini!
Iepurasule, spala-te pe fata,
Gray, spală-te pe față.
Spălați-vă fața de sus în jos,
Spălați-vă fața de sus în jos!

„Zainka” arată cum se spală, restul jucătorilor îi repetă gesturile.

Iepuraș, netezește blana,
Gri, neteziți blana.
Netezește blana din spate, în față,
Netezeste blana din spate si fata!

„Zainka” își trece mâinile peste haine, le îndreaptă și le curăță. Toți jucătorii repetă:

Iepurasule, pieptene-ti parul,
Cenușiu, pieptănă-ți părul.
Da, pieptănă-ți părul mai bine,
Da, pieptănă-ți părul mai bine!

„Zainka” arată cum își pieptănează părul. Jucătorii repetă:

Iepuraș, sub butoi,
Gri, asemănător butoiului.
Fata cazac dansează, dansează,
Fata cazac dansează, dansează!

„Zainka” dansează, dansează și restul jucătorilor. După cuvintele „fata cazac dansează, fata cazac dansează”, toată lumea fuge, iar „iepurașul” îi prinde. Cel care este prins devine „iepuras”.

24. „Pianjen”

Ei aleg un șofer care se ghemuiește în centrul cercului.

Restul jucătorilor se plimbă în jurul lui, ținându-se de mână și cântă:

Păianjen, păianjen,
Picioare subțiri
Cizme roșii.
Ți-am dat ceva de băut
Te-am hrănit
M-au pus pe picioare,
M-au forțat să dansez.

După aceste cuvinte, toată lumea aleargă în centru, ridică șoferul, îl pune în picioare și formează din nou un cerc.

Batand din palme, ei canta:

M-au forțat să dansez.

Șoferul începe să se învârtă cu ochii închiși.

Toată lumea cântă:

Dansează, dansează cât vrei
Alege pe cine vrei!