حكاية خرافية كوسيلة للعمل الإصلاحي مع الأطفال. العلاج الجني كوسيلة للعمل الإصلاحي مع الأطفال. "أذهب إلى نجمتي"

طريقة التشريرية في العمل الإصلاحي مع مرحلة ما قبل المدرسة

ما هو علاج حكاية خرافية؟ معرفة الوقت قد مرت الجسيمات من خلال الأمثال والقصص والحكايات الجنية والأساطير والأساطير. معرفة الحميمة العميقة، ليس فقط عن نفسك، ولكن أيضا حول العالم حولها. Talegotherapy هو علاج حكاية. وهذا يعني اكتشاف مشترك مع الطفل الذي يعيش في الروح وهو نفسي.

إن شكل الاستعارات التي يتم إنشاء حكايات خرافية يمكن الوصول إليها أكثر لتصور الطفل. هذا يجعلها جذابة للعمل الرامية إلى التصحيح والتدريب والتطوير. بالإضافة إلى ذلك، تعمل العمل مع حكاية خرافية على تطوير شخصية المعلم، ويخلق جسر غير مرئي بين الطفل والبالغين، يجلب الوالدين والأطفال.

العلاج بالاكسي هو عملية التعليم بين الأحداث والسلوك الرائع في الحياة الحقيقية. هذه هي عملية نقل المعاني الرائعة إلى حقيقة واقعة.

بالنسبة للأطفال، ترتبط حكايات خرافية بالسحر، والسحر هو أيضا التحول. في حكاية خرافية - حقيقي، وفي الحياة - ليس ملحوظا تماما. يحدث السحر بداخلنا، مما أدى تدريجيا إلى تحسين العالم. بالطبع، العلاج الرائع هو أيضا العلاج مع وسيلة، بيئة رائعة مميزة يمكن أن تحدث فيها جزء محتمل من الشخصية، وهو أمر غير محققة.

المراحل الرئيسية للعمل

ألعاب الإصبع

في هذه المرحلة من العمل، تم إيلاء الكثير من الاهتمام على الحركة الضحلة للأصابع. لعب الأطفال، التي يجري في حكاية خرافية، الحيوانات، ألعاب الإصبع المختلفة في الحياة اليومية.

الرسم الجني

بالطبع، رسم الأطفال أيضا حكايات خرافية. طلبنا من الأطفال رسم بطل حكاية حبيبة، بلد رائع وهلم جرا. وهذا ينطبق أيضا على العلاج الموهوبين، لأن المهمة تستخدم استعارة وفكرة التحول.

في استخدام الرسم القصبي:

- الرسم التشخيصي الإسقاط

- الرسم التلقائي.

في المجموعة الأولى، يمكن تضمين هذه الرسومات ك "عائلتي في صور الحيوانات الرائعة"، "عائلتي في صور الأبطال الرائعين".

تحت الرسم العفوي Talekotherpeutic، فإن التصنيع والرسم حسب "الدهانات السحرية" المتهوكة. يمكن للأطفال أن يصنعوا أنفسهم وتلتقط الألوان في رغبتهم الخاصة والدولة الداخلية.

رسومات الأطفال هي سماء مرصعة بالنجوم، واللاشاد مع الأجراس والقحابق، وهي غابة خرافة، حيث توجد كوخ في أرجل الأريكة، وكهف رجل الغابات ... في أعمالهم، يجد الأطفال الكثيرون مخلوقات مختلفة وتأتي مع التاريخ والحكايات الجنية عنها، ما هي وسيلة ممتازة لإثراء القاموس والمظهر الإبداعي والخيال.

محلول المهام الرائعة

محلول المهام الرائعة - هذه هي جمع المواد المخاضعة للحكومة، وتطوير التفكير الإبداعي والخيال.

مثال

للحصول على البوليانا السحرية، تحتاج إلى الذهاب عبر الغابة الحديدية. إنه كبير جدا بأنه لا يتجول، وعندما تأتي إليه، يستيقظ الجدار. كيفية الوصول إلى الجلاد السحري؟

ماشا يمكنك القفز!

مدرس. هل لديك ما يكفي من القوة والشجاعة؟ الغابة ضخمة، الأشجار عالية!

ماشا لا، ولكن يمكنني الطيران على المكنسة!

كل من المهام الرائعة وإجابات الأطفال مختلفة. يمكن توجيه المهام لعدم تكرار ردود الرفاق. عند حل المهام الرائعة، يجد الأطفال أنفسهم في حالة اختيار في أي تجربة مهمةالطفل، العالم له، أكثر الطرق مفهومة وفعالة للتفاعل مع العالم. عملية حل المجموعة ومناقشة تثري تجربة حياة الطفل: كلما سمع إجابات الأطفال، كلما كان أكثر تكييفا سيكون في الحياة.

حل المهام الرائعة، كما يحسن الطفل اللغة المتنقلة، وهذا هو، فإنه يتعلم أن يكون واضحا وصياغة أفكارهم بشكل صحيح.

العمل مع الخوف من الأطفال

في العمل مع حكايات الجنية النفسية، يتم إيلاء اهتمام خاص للمخاوف من الأطفال (بناء على طلب الوالدين). يتم إنشاء حكايات الجنية النفسية لتأثير ناعم على سلوك الطفل. مع هذا النوع من القصص الخيالية، فإن مشاكل الظلام، وتفتخر، أهواء الأطفال، يتم حل أسئلة الوسواس.

في هذه المرحلة، تعطى هذه المهام كخرابة حلقات جديدة إلى حكايات خرافية، وقصص عن اللعب المفضلة، وإضافة القصص غير المكتملة والحكايات الجنية.

تأملات الديناميكا النفسية والرقص

التأملات النفسية هذا هو نوع من التأملات المرتبطة بالحركات، والتجسيد، مع تطوير أنواع مختلفة من الحساسية، تلقي تجربة حركية إيجابية.

على سبيل المثال، يجري في غابة رائعة، يصور الأطفال حيوانات مختلفة: فوكس، الأرنب، الذئب، الدب، الطيور. تم استخدام هذه التقنية أيضا أثناء شحن الصباح أو كأنظمة مادية. يشعر الأطفال الخجولون في هذه الدقائق أكثر حرية ثقة.

الرقص هو تعبير جسدي عن مختلف الدول العاطفية. انه يحرر ويملأ الشخص بقوة جديدة. الرقص، يبدأ الطفل في الشعور جسده وامتلكها بشكل أفضل.

مثال

يقول المعلم: "لقد وقعنا اليوم في بلد رائع، سكانها مثل الرقص. يقولون القليل جدا والتواصل مع بعضهم البعض ليس بالكلمات، ولكن الرقص فقط. والآن ننتقل إلى سكان هذا البلد وتبدأ في الرقص ".

يشمل المعلم الموسيقى ويعطي الأطفال المهام المختلفة:

• الآن نحن نرقص، لأننا ممتعون للغاية.
• والآن نرقص كما لو أننا حزين.
• والآن نحن غاضبون جدا من شيء ما، أحاول تجربة أرجلنا وتشهير.
• ولكن هنا لقد مرت غضبنا، ونحن نقسم بفرح ...

مشاهدة كيفية الرقص الأطفال، يمكنك الحصول على معلومات غنية حول عالمها الداخلي. الأطفال يختلفون جميعا، ويحتاج الجميع إلى فهم. طفل واحد يميل إلى تأليف وإخباره، والآخر لا يمكن أن يتوقف في مكانه، ومعه تحتاج إلى التحرك باستمرار، يحب الثالث شيئا ما لجعل يديك، الرابع يحب رسم ...

الجمع بين تقنيات مختلفة Talentherapy، يمكنك مساعدة كل طفل في العيش في العديد من المواقف، وتوسيع بشكل كبير من جميع أنحاء العالم واستيعاب طرق التفاعل مع العالم وغيرهم من الناس.

الانغماس في عناصر مختلفة

يتم استخدام عمليات الاستقبال المتعلقة بالغال في العناصر المختلفة هنا.

مثال

نحن في الغابة الرائعة. كل شيء يتغير بسرعة، كما هو الحال في قصة خرافية: تمطر، وأصبحت الأرض مبللة، نذهب إلى الأرض الرطبة. لكن الشمس تنظر إلى الأرض المجففة، ونذهب في الرمال، ثم بالحصى. أو: وصلنا إلى بحيرة رائعة. الجميع يريد السباحة. المياه في البحيرة دافئة وممتعة، ونحن تبحر من الشاطئ، والماء يصبح أكثر برودة ...

تساعد هذه التمارين على استقرار العمليات الذهنية، وإزالة التوتر وشحن الطاقة. من خلال أداء المهام المذكورة أعلاه، يكتسب الأطفال المهارات اللازمة للانتقال إلى الفترة الثانية لتعزيز تكثيف خطاب الأطفال: تكوين مستقل من الحكايات والقصص الجنية.

مقال مستقل من القصص الجنية والقصص

من خلال إعداد قصة إبداعية أو حكاية خرافية، يحتاج الطفل إلى التوصل إلى محتوى بشكل مستقل، وبناء منطقيا بناء سرد، يلبس في شكل لفظي يتوافق مع هذا المحتوى.

يتطلب هذا العمل مخزونا كبيرا من الكلمات والمهارات المركبة، والقدرة على تحويل نيتها بدقة. كل هذه المهارات، يستيقظ الطفل في عملية التعلم المنهجي، من خلال التمارين الدائمة.

مجموعة تخبر حكايات خرافية.

يحكي كل مشارك في المجموعة بدوره قطعة صغيرة من حكايات خرافية مألوفة.

مثال

يقول المعلم للأطفال: "أنت في بوابة البلد السحري من إكسب. ملكها يحب الاستماع إلى حكايات خرافية. دعونا تعطيه متعة وإخبار واحدة من حكاياتنا الجنية المفضلة ... "

يأخذ المعلم دمية دمية الملك، والأطفال يجلسون في دائرة وأخبروا حكاية "Kolobok" الجنية أو أي شيء آخر من رغبتهم. كل من الأطفال يتحدث 2-3 عبارات. الجميع يتبع بعناية ما يقوله الآخرون. إذا كان أحد الأطفال يجعل الأمر صعبا، فإن الملك أو المعلم يساعد، اعتمادا على الوضع. ثم يدعو الملك إلى يدعو الأطفال إلى ضيوفه، يسير الأطفال على طول بلد سحري، والاستماع إلى الطيور الغناء، بدوره في الحيوانات، والرش في الماء.

نتحدث قصة خرافية شهيرة واخترع استمرارها.

هنا يجب على الطفل الأخير الذي يجلس في دائرة إنهاء قصة خرافية، وإلا فإنه يمكن أن يستمر بلا حدود.

مجموعة اختراع حكاية خرافية.

مثال

يأخذ المعلم دمية دمية (شهد الطفل فرحا كبيرا عندما تم التقاطه من دمية له) ويبدأ في معرفة الأمر أن يخبر قصة خرافية: "في بعض المملكة، في بعض الدول كانت أميرة في بعض الدولEvelina ... "الأطفال يستمرون، حكاية خرافية تنتهي عادة بعد الدائرة الأولى.

التفكير وأخبره أطفال حكاية خرافية.

مثال

يقول Pedagog: "اليوم سوف نتحول إلى معالجات صغيرة ورسم بلد رائع. تغمض عينيك وتخيل أن البلد الرائع الذي سترسمه. قاعدة جميع المعالجات: لا تدفع ولا تشاجر ".

يرسم كل طفل قطعة من بلد رائع، ثم يأتي مع حكاية خرافية مشتركة حول ما كان في هذا البلد، الذي يحدث هناك الآن وما سيحدث.

وبالتالي، فإن أشكال مختلفة من القلق تجعل من الممكن إثراء خطاب الأطفال: يصبح أكثر مجازا، والأطفال أسهل وأفكارهم بحرية، فإن الذاكرة تتحسن، يصبح الاهتمام أكثر استدامة، يطور الأطفال القدرة على الاستماع إلى الآخر، اتبع التقدم في أفكاره وتكون قادرة على تضمين أفكارهم والتخلصات الخاصة بهم في سياق السرد.

قراءة حكايات الجنية، ورواية، والتفكير فيهم، يشرح المعلم للأطفال أن كل حكاية تعلمنا شيئا ما.

العمل على Talekotherapy يعطي نتائج جيدة. يتعلم الأطفال التفكير، واحترام آراء الأصدقاء والاستماع إليه، يهز في مكان آخر ورؤية العالم من جوانب مختلفة. يصبح الأطفال أكثر استرخاء، يتم الاتصال بهم بحرية مع البالغين ومع أقرانهم. تعلم التخيل، فإنهم ينظمون ألعابا للجنية الحكايات، يصبح خطابهم مجازيا وتعبيرا.

إيلينا ماينيفا

نحن نعيش في عصر عدم الاستقرار الاجتماعي والاقتصادي في المجتمع، مما يؤدي إلى زيادة عدد الأطفال أطفال ما قبل المدرسة مع انتهاكات في السلوك والتنمية العاطفية. وفقا للإحصاءات، قام العديد من الأطفال بزيادة مستويات القلق، وتم فهم احترام الذات، فهناك سلوك وأطفال غير كافيين يعاني من مشاكل كبيرة في التواصل مع أقرانهم.

توجد نفس المشكلة في رياض الأطفال لدينا. كل عام عدد الأطفال الذين يعانون من حالة عاطفية غير مستقرة بين التلاميذ يزيد. كيفية مساعدة هؤلاء الأطفال؟

درست الأدب النفسي و عمل علماء النفس الرائد في العمل مع الأطفالتواجه مشاكل في المجال العاطفي. لذلك، على سبيل المثال، يقدم Khukhlaeva OV مجموعة من الإجراءات النفسية (التمارين والألعاب و حكاياتالذين يهدفون إلى تقليل القلق، وإنشاء علاقة مع الآخرين، لزيادة الثقة بالنفس.

تقدم Korotkov L. D. مؤلفها حكايات خيالية والمبادئ التوجيهية ل عمل باستخدام مشهد حكاياتالذي تمكن عالم النفس من الانخراط العمل الإصلاحيوبعد في رأيها، من خلال حكاية خيالية يمكن اختبار التقنيات النفسية، مما يسمح لتخفيف السلب السلوكي في الطفل. عبر حكاية خيالية يمكنك تقديم الأطفال لقوانين العالم الذي ولد فيه ويعيش فيه، والمساعدة في فهم وقبولهم.

Vachkov I. V. يلاحظ أن أحد الأساليب الفعالة المستخدمة في العمل مع هؤلاء الأطفالهي الطريقة علاج حكاية خرافية.

T. D. Zinkevich-Evstigneeva يعتقد ذلك قصة، إنه نشاط معين للطفل، لديه قوة جذابة بشكل لا يصدق، ويسمح له بالحلم والحلم بحرية. وبالتالي يجب أن تستخدم في العمل مع الأطفالوبعد إنها تعتقد أيضا أن الطفل ينظر حكاية خيالية، يحدد نفسه مع إيجابي بطل رائع. قصة يسمح لها أن تشعر وفهم أنه ليس لديه مشاكل وخبرات. قصة إنه يوفر طفلا طريقة للخروج من مختلف المواقف الصعبة، سبل حل النزاع الذي نشأت بدعم إيجابي قدراته ويساعد على تصديق أنفسهم. هذا يسمح للطفل باستيعاب المعايير والقيم الأخلاقية المناسبة، والتمييز بين الخير والشر.

اعتبرت أن أطفالي الذين يعانون من بعض المشاكل في المجال العاطفي إلى المساعدات قد يأتون أيضا قصةوبعد سوف تسمح للطفل بالبقاء "لعب" مواقف الحياة دون الإخلال بحياتهم ومصيرها، وإيجاد طريقة للخروج من حالة حياة صعبة، لتكون أكثر ثقة في أنفسهم، إلخ.

أمامي كان الهدف:

عبر حكايات خيالية لمساعدة الأطفال في تطوير التنظيم العاطفي للسلوك، يمنع رفاهيةهم العاطفية الطبيعية والتواصل مع أقرانهم.

مهام:

عبر حكايات خيالية مساعدة الأطفال على التغلب على التجارب السلبية والخوف، والحد من القلق، والحد من التوتر العاطفي،

تطوير أشكال السلوك التأكيد ذاتي في الأطفال، والثقة بالنفس.

نتيجة متوقعة:

طفل واثق من احترام الذات الكافي، مع موقف إيجابي تجاه نفسه وأقرانه، مع تعاطف متطور، يعرف كيفية التعبير عنه مجانا "أنا".

في بداية كل سنة دراسية، تم تشكيل نتائج التشخيص من قبل مجموعات من الأطفال الذين يحتاجون العناية النفسيةوبعد في الإصلاحي تضمنت المجموعات الأطفال الذين يعانون من زيادة العدوان والقلق والمخاوف والخجولة، مع مشاكل في التواصل، فرط النشاط، مع عدم كفاية السلوك.

لاستخدام في الخاص بك العمل مع الأطفال التكنولوجيا الجديدةالتقطت دورة حقوق الطبع والنشر حكايات, متطور خطط منظور أول وكانت المجموعة التحضيرية هي ملخصات الطبقات. كل منهم 16 فصول لكل منهما عمروبعد وقعت الفصول مرة واحدة في الأسبوع. مدة الفصول 30-35 دقيقة.

المبادئ الأساسية لي عمل:

الإيجابية (خلق أجواء داعمة ودية للمساعدة والتعاون)؛

من عند خلاب المواقف إلى الحيوية تجربة الطفل;

خلاب يجب تقديم الوضع في هذه التقنية. حكاية تخبرمع الخلق جو رائع;

الانتقال التدريجي من دور المستمع السلبي حكايات في نشط

مشارك العملية الإبداعية لخلق حكايات;

هيكل الطبقات:

1. تحية أطفال بعضها البعض بطرق غير عادية. على سبيل المثال، تم نقل الكرة في دائرة وقالت، تبتسم بجارها مجاملة. لم تنتقل الكرة فقط، قبعات يرتدون الرأس، ذيل رقيق، ريشة، ألعاب ناعمة، وهلم جرا.

2. مدخل ب. حكاية خياليةوبعد تم تنفيذها بمساعدة السحرية كلمات: "زمن حكايات خيالية جاء - بدأ السحر "; "مظلة، شامل تتحمل، حكاية الذكية تبدأ» ؛ "كريستال ماجيك التفاني، المسار قصير. كل الطريق ب. حكاية حنون dobdy.، ذكية، مرح "، إلخ أو مع مساعدة السحرية شاء: السجاد، المظلة، المتاهة، الممر السحري، المرايا، المتاهة، منديل، مظلة، زهرة، عصا سحرية، إلخ. حكاية خيالية كانت نقطة مهمة للغاية. يمكن استدعاء - لحظة السحر، والسر "ملء قوة سوبر"وبعد من أجل الانتقال إلى مساحة أخرى، كنت بحاجة "قوة سحرية"على الأقل التغلب على طفل عقبة أو حاجز معين.

3. قراءة حكايات خياليةوبعد وفقا للقراءة، سئل أسئلة الأطفال حكايات خياليةتمت مناقشة مشكلة ملموسة، تم تحديد الحلول والمخرجات.

4. الخروج من تم تنفيذ حكايات خرافية، وكذلك المدخل. وضوحا السحر الكلمات: « قصة جيد ذهب إلى رياض الأطفال للأطفالوبعد "دورة السحر الكريستال، والمسار قصير تشير - طريقنا إلى رياض الأطفال، والتي كل منها نرى" تنفق الطاقة على الإجراءات والوعي والخبرات أثناء السفر حكاية خيالية، كما لو أن الطفل، ويعود الطفل تلقائيا إلى المستوى المعتاد للوعي والطاقة، في العالم الحقيقي المعتاد.

5. التمارين والألعاب التي تم تأمينها المهمة الإصلاحيةتم الحل حكايات خيالية.

6. الرسم للقراءة حكاية خياليةوبعد للحصول على موسيقى هادئة، يعرب الأطفال عن جميع مشاعرهم ومشاعرهم التي تم اختبارها في العمل مع حكاية خرافية.

7. فراق الطقوس. يمكن للأطفال الوقوف في رقصة مستديرة، المشي، الابتسامة لبعضهم البعض، أو تعانق بعضهم البعض يخبر: "أنا أحبك".

يبدأ العمل مع الأطفال باستخدام طريقة علاج حكاية خرافيةبالنظر إلى تعقيد المهام، حددت المراحل عمل:

المرحلة 1 - التحضيري (التكيف)

هدف: تشكيل الثقة الاجتماعية. تطوير المشاعر الاجتماعية.

مهام:

1. جمع بين الأطفال إلى المجموعة؛

2. الحد من الإجهاد العاطفي؛

3. إنشاء مزاج عاطفي إيجابي وجو التبني؛

4. مساعدة الأطفال يشعرون بالانتماء إلى المجموعة، يشعرون بشعور الوحدة معها؛

المرحلة الأولى تأخذ ثلاث فصول وإعدادية. في الدرس الأول ينص "القواعد والحقوق" اتصالات الأطفال في المجموعة، من بينها الحالة "لا تقاتل وعدم الاتصال بأسماء في غرفة اللعبة"، أو يمين الطفل لرعاية نفسه وعدم التحدث بالموضوع، غير سارة بالنسبة إليه، إلخ.

في المرحلة الأولى، نحن عملت على حكايات خرافيةالذين معظمهم لم يتم إرسالهم على الفور لحل مشاكل خطيرة في الأطفال. في المجموعات التحضيرية « قصة حول بذور عباد الشمس ", "كيف أصبح kengurenok مستقلة", « القليل من القذائف» ، في أول -« حكاية حول حكاية خرافية» , "رحلة إلى العالم حكايات خيالية» , "مدرسة الغابات"وبعد هؤلاء حكايات خيالية كانت تهدف إلى إنشاء شروط مريحة لكل طفل، وإنشاء اتصال بين الأطفال وعالم النفسوالإدمان على وضع جديد وغير مألوف بالنسبة لهم، وتنمية التعاطف.

لإنشاء لعبة جو رائعلقد صنعت من دمية حكاية خياليةوبعد كنت أعمل في التواصل مع دمية في الأطفال، تلك العواطف والمشاعر والظروف، والتي في الحياة العادية لأي سبب من الأسباب، لا يمكن أن تسمح أو لا تسمح لأنفسهم بالمظهر. بعد كل شيء، في حوار الطفل مع دمية تسير "إستبدال" الاتصال الحقيقي معي، وتبدأ الدمية في العمل كحرف أو موضوع مهني. هناك اتصال كبير كبير يلعب دورا في تطوير القطاع العاطفي للطفل.

عندما أصبح الأطفال اعتادوا بالفعل على الوضع في غرفة اللعبة واستيلوا بعضهم البعض، وبفضل الارتباك الإيجابي الذي تم إنشاؤه، كان هناك تماسك جماعي للأطفال في المجموعة بدأت المرحلة الرئيسية عمل.

المرحلة الثانية هي الرئيسية.

هدف:

ساعد الطفل في حل المواقف الصعبة بالنسبة له ومشاكل وتغلب على سمات الأحرف غير المرغوب فيها.

مهام:

1. المساعدة في التغلب على التجارب السلبية ودون مخاوف من المخاوف.

2. تصحيح السلوك بمساعدة الألعاب؛

3. علم الأطفال على الاعتراف بالعواطف بشأن الإشارات الخارجية؛

4. تشكيل وجهات نظر أخلاقية؛

5. إزالة الإجهاد العاطفي؛

6. تدريب وظائف العقلية.

7. تعلم ذلك بنفسك، تأكد من الحلول.

الأساليب و استقبال:

قراءة حكايات.

مهنة على عمل استمرار حكايات خيالية.

العمل على حكاية خرافية الكتابة.

أخذ دور بطل حكاية الجنية على نفسه.

الألعاب والتمارين والمحادثات والألغاز.

أرثرابيا: رسم.

باستخدام البصرية كتيب: الرسومات، الرسوم التوضيحية، اللعب والأشياء.

قراءة الأطفال حكايات خيالية: "جنوم شجاع", "الدب وبايا ياجا", "الدب المغامرة", "Squirrel-delta", "جورجين والفراشة", « قصة على قشر اسمه Tobik ", "التاريخ مع نهاية سعيدة", "زهرة سبعة عروض خاصة"وبعد وبالتالي قصة"Squirrel-delta" كان يهدف إلى فشل الطفل. قال دائما "ساعدني، أنا لا أعرف كيف"وبعد فى النهاية حكايات خيالية سأل الأطفال عن الأسئلة، لكنني دفعت المزيد من الاهتمام لهذا الطفل. سئل هذا أسئلة: "لماذا حدثت أن الكنيسة بدأت في استدعاء البغيض؟ ما الذي ساعد السير في الحصول على المكسرات من المخروط؟ " الاستجابة لأسئلتي، وفكر الطفل، و أجاب: "لقد توصلت إليها كيفية الحصول على المكسرات من المخروط. ونجحت ".

قراءة حكاية خيالية« حكاية حول القنفذ فيتو» وهو ما يهدف إلى التواصل مع أقرانه، شعور بالنقص.

هؤلاء حكايات خيالية كانت تهدف إلى التغلب على المخاوف، انعدام الأمن تصحيح عدم كفاية أشكال السلوك، وتغيير في عدم كفاية احترام الذات. أيضا et. حكايات خيالية ساعدني في تعليم الطفل لتنظيم سلوكك في الفريق، وجعل الخيار الصحيح، والتعاون مع أقرانه.

بعد القراءة حكايات خيالية طلب الأطفال عن القضايا المشكلية التي شجعت الأطفال على التماس القرار مشكلة رائعة:

ما شعر البطل في نقطة معينة؟

لماذا يأتي البطل؟

كيف ستفعل في مثل هذا الموقف؟ إلخ.

إذا حكايات خيالية كان هناك نص كبير جدا، ثم روايةوالحفاظ على الاسلوب وجو المؤلف الدقيق. ه كل حكايات خيالية روحه الفريدة، خصائصها الخاصة. في الفصل، استخدمت الكثير من المواد المرئية، لقد التقطت المرافقة الموسيقية وفقا للمحتوى حكايات خيالية.

أثناء العمل مع حكاية خرافية عرضت الأطفال لفقدان معين موقف رائعالتي تم تقديم المشكلة بوضوح. عرض الأطفال أدوار في مثل هذا تسلسل: اقترح دور البطل الجريء والخوف للعب مع الأطفال الذين يعانون من الخوف والقلق. كان الأطفال خجولين، أدوار الملك أو الأميرة، حيث يمكنهم إعطاء صوت عال "الطلب #٪ s"وبعد تم استخدام مثل هذا الاستقبال في جعل دور البطل على نفسه، لأنه في حياته لا يمكن أن يكون هبوطي، زهور شبه حارسية، غزل ثلثي، كبح كوب أو صينية. لذا فإنه على موقع كوب متفاخر، شعر الطفل بخرثها وإهانة، مما يدل عليه العواطف اللفظية وغير اللفظية. كان الأطفال أسهلوا في إيجاد طريقة للخروج من الوضع، بعد أن كانوا في دور واحد أو آخر.

كما تم تقديم الأطفال لإنهاء المؤلف نفسه حكاية خيالية، الاستماع إلى البداية وفقط بعد الكلمات "و الأن." الأطفال بدوره يتألف النص المفقود. في يمكن رؤية حكايات خرافية من الأطفال المطلي مشاكل خفية للطفل أو أنفسهم حلها. جنبا إلى جنب مع التغيير السحري في الصورة التي تسببت في الخوف، فإن المؤلف نفسه يتغير. إذا حكايات خيالية اتضح نهاية سعيدة، وغالبا ما يحدث ذلك، ثم معه و

تصبح حياة الأطفال أكثر إلكترونيا، سعيدة، وهي مفيدة إلى المجال العاطفي للأطفال.

بالإضافة إلى ذلك، يقرأ الأطفال حكايات خياليةتحتوي على مشكلة ظرفية. على سبيل المثال، تحتاج إلى إنقاذ الخريف من زنزانة الخالدة Koschery. للمقال حكايات خرافية للأطفال تستخدم صور: Pinocchio، الخريف، Tsarevna الضفدع، Koschey الخالد، ميميل، إلخ. كان على الأطفال التوصل إلى استمرار حكايات خياليةوبعد تقريبا جميعها تتكون أطفال استمرت تشبه المعيار حكاية خياليةوبعد الابتعاد عن النهاية التقليدية، ساعدت الأطفال، أرسلوا نصائحعلى سبيل المثال، كيف يمثلون الخريف، في شكل فتاة أو بطل آخر؟ عندما يتم تحرير الخريف من قلعة الثلج، كيف أظهرت نفسه؟ ماذا فعل الناس؟

وبالتالي قصة بالنسبة لي، أصبح اختبارا واضحا للكاراتينغ في أرواح الأطفال من التجارب السلبية ويعطى للخطة العمل للمستقبل.

في هذه المرحلة، استخدمت المحادثات والتمارين المختلفة، حيث تعلم الأطفال التحدث عن تجاربهم السلبية. على سبيل المثال - الخوف والقلق.

الأطفال في الإرادة تحدثت عن المواقفعندما كانوا مخيفين. طلبت ذات مرة رفع أيدي هؤلاء الأطفال، الذين لديهم شيء مثل شيء ما. تخيل كل ذلك ممكن مخاوف: الظلام، الشعور بالوحدة، الموت، أشخاص آخرين، الحيوانات، الشر أبطال رائع ووبعد د. ثم لفت الأطفال خوفهم من أجل الموسيقى الهادئة، وفي الإرادة أخبرنيهذا الرهيب الذي يصورون. ظلت الرسومات في المكتب لليلة، وفي الدرس التالي كان من الضروري يخبر، هل هناك حتى هذا الخوف من الطفل.

عقد الدرس التالي محادثة "هل كل مخاوف سيئة؟" تريد - هل هو جيد أم سيء؟ هل هناك خوف جيد؟ على سبيل المثال، إذا كانت والدتي خائفة منك - هل هي سيئة؟ هل المخاوف مفيدة؟

بدا العديد من الاقتراحات: رمي، استراحة، سميث، يرسم الرسم بأكمله.

مع هذا الاستقبال، عدة مشاكل: انخفض الخوف، انخفض القلق، تعلم الأطفال التحدث عن تجاربهم السلبية مفتوحة في دائرة أقرانهم. ليس على الفور، والثقة الاجتماعية بدأت تدريجيا في الشكل.

في نهاية الدرس، أعطيت الفرصة للتعبير عن أفكاري ومشاعري وعواطفها من خلال الرسم. هذا الجزء من الفصول هو الأكثر مسؤولية ورائعة للأطفال. بالنسبة لي، كانت هذه الرسومات قيمة تشخيصية. على سبيل المثال رسومات الطفل، يمكنك تحديد ميزات الشخصية الفردية، طبيعة العلاقات ( "ناعم" أو لديه العديد من الأصدقاء، وما إلى ذلك).

عندما رأيت أن الأطفال غير متأكدين يمكنهم اختيار دور بشكل مستقل، دون مساعدة شخص بالغ للدخول في حوار وإظهار إحدى العاطفة غير اللفظية أو العاطفة الأخرى عندما سمعت أن الأطفال بدأوا في اختيار الكلمات والإجراءات تجاه الآخرين، ذهبت إلى المرحلة الثالثة.

المرحلة الثالثة هي النهائي.

هدف: تشكيل جديد تجربة العلاقة.

مهام:

1. قم بزيارة أشكال سلوك كافية.

2. عمل فوق التعبير عن الحركات؛

3. تنظيم السلوك في الفريق.

حكايات خياليةواستخدمت في هذه المرحلة عملت أيضا طبيعة إشكالية وإذنية إما هذه المواضيع العالمية مثل اختيار ومسؤولية سلوكهم وحبهم واحترامهم لأشخاص آخرين أو المساعدة المتبادلة أو أكثر من المشكلات المحددة، على سبيل المثال، المرتبط بعدم اليقين والفعال والبلاستيك العلاقات الأصلية، غير الحاسمة، والحتمية للتواصل مع أقرانهم، إلخ.

في هذه المرحلة أشارك في عمل الآباءوبعد هم في المنزل مع تم تصنيع الأطفال"زهور" أسماء حنون. الذين كانوا بحاجة إلى الدرس اللاحق. الآباء والأمهات بحاجة إلى كل بتلات الزهور لتوقيع اسم طفلهم المحدود في العديد من الخيارات. وضع بعض الآباء في طريق مسدود.

حمل الأطفال بسعادة الزهور المصنوعة من قبلهم وأولياء أمورهم. في الفصل، نظرنا إلى زهرة كل طفل وتم لصق الجميع وفقا لبقرة الله، على تلك البتلة التي كتبها أجمل اسمه. مع تحديد هذا الاسم، رسم الأطفال صورة ذاتية. بعد الرسم، كان الأطفال في عجلة من امرنا يخبار عن نفسك وفقا لصورة مرسومة، يا له من نوع جيد، نوع جيد، من يقارب الأطفال والبالغين الآخرين. أصبح شخص ما جريئا وحاسما، شخص يرعى، شخص ما لم يعد يخاف من الظلام والأطباء، وشخص يجلب المصباح على الساق.

تلخيص لما سبق عمل، صنعت انتاج: تعلم الأطفال الحق

تحدث عن مشاعرهم ورغباتهم واحتياجاتهم؛ تعلمت تحديد موقع

العلاقة مع أقرانهم والبالغين. قصة ساعد في ضبط المناخ في المجموعة. أصبح الأطفال أكثر خيرا، مفتوحا، يعاطفون ومساعدة بعضهم البعض.

من أجل استخدام المعلمين بكفاءة حكاية خرافية في العمل مع الأطفالاقترحت لهم الطبقات والمشاورات الرئيسية التي كانوا يعرفونها مع الطريقة نفسها علاج حكاية خرافيةكيفية استخدامه في العمل مع الأطفال.

من المستحيل تطوير النطاق العاطفي للطفل فقط في رياض الأطفال فقط، لذلك كان من الضروري جذب الآباء لحل مهامي.

لهذا، تم تنظيم النادي الأم "انسجام"حيث المهتمين

تلقى الآباء المعرفة النظرية والعملية حول كيفية اختيار حكاية خرافية لطفلككيف معها اعمل في المنزلما هو ضروري لقراءة الأطفال حكايات ووبعد د.

النتيجة مستهدفة عملهي ديناميات إيجابية في تطوير المجال العاطفي للتلاميذ.

وهكذا، على وجه التحديد صمم تساعد دورة الطبقات الأطفال على حل عدد من المشكلات الناجمة عن مشاكل في المجال العاطفي، وكذلك المساهمة في تطوير خطاب ألقائي، قاموس نشط، القدرة على التعبير عن أفكارهم ومشاعرهم باللغة.

أنا سعيد لأن تلاميذ يكتسبون ليس فقط الروحية، ولكن الدرس الأخلاقي حكايات خياليةوبعد يقومون بتطوير شعور جمالي ممتاز من خلال تصور الصور الفنية. حكايات خيالية، التعاطف نحو المعيشة كلها، التي أنشأتها الطبيعة.

"الخروج من المساء خارج النافذة،

لقد قطعت الدهانات اليومية،

انظر إلى المدينة مع النوم اللطيف،

لقد جاءت المملكة مرة أخرى حكايات خيالية.

وأمي، تأجيل الرعاية،

وراء حكاية خرافية ينسى,

ولها، كما في سنوات الطفولة،

العالم السحري يأتي فجأة إلى الحياة.

النوم ابوتيد كيد،

روحه الشجاعة

اندمج مع البطل في المملكة المجيدة،

السحر، حالة رائعة.

مملحة الطفل. لكن في حلم

إنه يحاول على نفسه

دور سندريلا، القط، رسلان،

حياة الجان والملك سالتان.

انه في سوف تنمو حكاية خرافية بواسطة mudsee

والروح أصعب ونوع.

بعد كل شيء، شخص منذ الطفولة

حكاية خرافية يحب,

هذا في الحياة هو الشر لن يكون! "

الأدب:

1. Zinkevich-Evstigneeva T. D. "الممارسة العملية علاج حكاية خرافية»

2. Zinkevich-Evstigneeva T. D. "ألعاب B. علاج حكاية خرافية»

3. خليفا اوف "المواد العملية ل العمل مع الأطفال 3-9 سنوات»

4. hashlaeva o. v. "متاهة الروح"

"العلاج بالماء" هو مفهوم يبدو مؤخرا نسبيا، وفي متخصصين مختلفين يولد العديد من الجمعيات. بالنسبة للبعض " علاج حكاية خرافية "هو علاج حكايةوبعد للاخرين - شكل من أشكال العمل الإصلاحيثالثا، وسيلة لنقل المعرفة الأساسية حول العالم. كل طفل لا يكفي قراءة حكاية خرافية، طلاء شخصياتها، تحدث عن المؤامرة. مع طفلا من الألفية الثالثة، من الضروري إدراك والتفكير في القصص الخيالية، معا للبحث والعثور على دروس الجوهر والحياة، لفهم أخلاقيات القصص الخيالية. وفي هذه الحالة، لن تقود حكايات خرافية الطفل من الواقع. كيفية تحقيق حكايات خرافية؟ كيفية العثور عليها في دروس الحياة المخفية والأخلاق الشفرة؟

يفكر العلماء في العلاج بالاهتزاز مع أحد أصغر الاتجاهات في علم النفس العملي. في الواقع، لمدرسة علمية لمدة 15-20 سنة - القليل من الوقت. لكن Talentheray هو الطريقة الأكثر قديمة للحفاظ على شخص بمساعدة كلمة. بمجرد ظهورها، ظهرت القصص الأولى على الفور.

بالنسبة للأخصائيين "Talegotorapy" - في المقام الأول لغة يمكنك إجراء محادثات بها روح الشخص. يتذكر Sterterapeutor دائما أن علم النفس هو علم الروح. لذلك، Talekotherapy هو نظام تعليمي يتوافق مع الطبيعة الروحية للإنسان. TaleGotherapy - العلاج بالعلاج مع قصص الحياة، التي رسمتها أجواء رائعة، حيث يمكن أن يكون أي طفل، يشعر وكأنه جو حكاية خرافية، للكشف عن رغباته وأحلامه المحتملة، والأهم من ذلك، هناك شعور بالأمن والذوق السرية. القصة، تعيش في كل شخص، قادر على تطوير كنوز روحه.

يفرض العلاج البلسي كطريقة نفسية قيودها العمرية في عملية العمل مع الأطفال: يجب أن يكون لدى الطفل أفكار واضحة أن هناك حقيقة رائعة تختلف عن الواقع. عادة ما يتم تشكيل مهارات هذا التمييز في طفل يصل إلى 3.5-4 سنوات، على الرغم من ذلك، بالطبع، في كل حالة خاصة، من الضروري مراعاة السمات الفردية لتطوير الطفل.

قيمة القصص الخيالية للعلاج النفسي والطب النفس وتطوير هوية الطفل هي الغياب في حكايات الخيالية من التعليمات، وعدم اليقين في موقع الأبطال ونصر الخير على الشر، يساهم في الأمن النفسي لل الطفل. أحداث التاريخ الرائع تتدفق بشكل طبيعي وتورط منطقيا عن بعضها البعض. وبالتالي، فإن الطفل يتصور ويستفيد العلاقات السببية الموجودة في العالم. قراءة أو الاستماع إلى قصة خرافية، الطفل "يحصل في" القصة. يمكنه تحديد نفسه ليس فقط بالشخصية الرئيسية، ولكن أيضا مع شخصيات أخرى. في الوقت نفسه، فإن قدرة الطفل على الشعور بدلا من ذلك هو تطوير. هذا هو ما يجعل حكاية خرافية بوسيلة فعالة للطبيعة والتعليمية.

يتم تفسير سهولة تصور حكاية خرافية بحقيقة أنه في هذا العصر (ما يصل إلى 10-12) عند الأطفال يسود عمل القسم الصحيح من الدماغ، لذلك، ينبغي أن تنتقل المعلومات القيمة من خلال الصور الساطعة. أثناء TalentHeray، يتعلم الأطفال إنشاء صور شفهية؛ ابتكارهم، يزيد الأطفال من إمكاناتهم المجازية وتطوير الخيال الإبداعي، وبالتالي يصبح عالمهم الداخلي أكثر ثراء وأكثر إثارة للاهتمام، لأن الأطفال يتعلمون صياغة آرائهم والتعبير عن آرائهم.

التحدث مع لغة حكاية الطفل من خلال التظليل والاستعارات، ونحن لسنا فقط إنشاء صور، ولكن أيضا اكتشاف المشاعر السلبية للطفل في شكل صور رائعة. نحن نغير هذا بشكل تدريجي سلبي إلى إيجابي - وتغيير تجربة الطفل أثناء هذا التحول أيضا، لأن النهاية السعيدة للحمالة خرافية لا تزال شرطا مسبقا.

في قصة خرافية، يحاول الطفل على سلوكيات مختلفة. كلما زاد عدد النماذج التي يفقدها، فإن العلاقات الأكثر تنوعا وأكملها مع الآخرين ستكون كاملة. الجمع بين مختلف طرق Talekotherapy.، يمكنك مساعدة الطفل على العيش في الكثير من المواقف، مع وجود نظائرها التي سيلتقي بها في مرحلة البلوغ. هذا، بدوره، ستوسع WorldView وطرقها للتفاعل مع المجتمع. يعتقد الكثير من الناس أن العلاج الحكومي يستخدم فقط للعمل مع الأطفال وعمر ما قبل المدرسة. ومع ذلك، فإنه ليس كذلك. يمكن أن يسمى علاج حكاية خرافية طريقة "للأطفال" لأن الحكايات الجنية موجهة إلى الطفلة النظيفة والمفتوحة لإدراك كل شخص.

هناك قصة قديمة تفيد بأن الشخص في تطوره يأخذ ثلاث مراحل: في البداية هو جمل، في وقت لاحق - أسد وفقط عند الطفل. يطيع الجمل يطيع القواعد، وتحمل عبء المخاوف اليومية، لا يقاوم الظروف. مثل الهجن الذي يعبر الصحراء، شخص في هذه المرحلة لهامش كبير من الحيوية. عندما يتم استنفاد الصبر وقوة الهجن، يصبح الشخص LV. الآن هو مقاوم بنشاط ظروف، ويعرض الجناة، يحارب من أجل العدالة، يصل إلى نجاح اجتماعي معين. وتأتي اللحظة عندما تفهم "الأسد" أن كل شيء مكرس لحياته يعطيه من الحقيقة، وهو غمر في جبن وعمق المشاكل. الأسد يفهم أن حياته محرومة من شيء بسيط ومتناغم. ومن ثم أن الانتقال إلى المرحلة التالية من التنمية هو طفل. الآن ينظر الطفل إلى العالم مظهرا سعيدا مفتوحا، يرى الجميلة في الفصحات، ويريد أن يعرف الشعور بأنه يبدو غير مفهوم في وقت سابق. رجل وراء ظهره هو طريق حياة كبير، ولكن لا يوجد أي ظاهر وتشاؤم. هناك رغبة في فتح جديد، معرفة الحقيقة ...

إذا كنت نتذكر هذه المثل، فيمكنك استدعاء الطريقة "الصبيانية" بأمان، خاصة وأن الطفل هو الشخص الأكثر أهمية على الأرض. كان هذا هو الاستنتاج في القرن السابع عشر الذي قام باديشاي هندي كبير أكبر ومستشاره المؤمنين بريبال.

Parabl "Padishai Akbar والمستشار Birbal"

في أمسية باردة واحدة، سار باديشاي أكبر واستشار بيربال في الحديقة، ابتهج عن نعمة الربيع. سأل باديشا فجأة:

ما رأيك بيربال، الذي هو الأكثر أهمية في العالم؟

فئة \u003d "eliadunit"\u003e

تفهم بيربال على الفور ما كان أكبر قادرا. يبدو أنه من الواضح أن سلطته، يعتقد أنه سأطلق عليه أهم شيء. ولكن لا تنتظر، "اعتقد بيربال.

أعتقد أن السيد أن الأهم هو طفل. لا أحد يستطيع التعامل معه - لا راجا أو باديشام نفسه.

كيف يمكن أن يكون هذا هو الطفل الأكثر أهمية؟ إثبات، حاول، قال لواديشام.

حسنا، وأثبت. ولكن فقط أنها ليست الفجل لبيع: مرة أو اثنين وجاهز. هذا ليس شيئا بسيطا، سيتعين عليك ترتيب شيك.

هدد جدا. بعد بضعة أيام، جاء بيربال إلى القصر مع صبي مؤذ للغاية في ذراعيه.

أحب الطفل باديشا، زرعه على ركبتيه وبدأ اللعب معه. والطفل، استيقظ، تشبث بريشاه على لحيته - وبدأ في سحبها. بصعوبة، غادره من نفسه مع باديشام ويقول غضب Birballa:

لماذا جلبت مثل هذا الموتى؟ لا يمكنك التعامل معها!

وفقط هذا يجب أن يكون بيربال.

هنا ترى، السيد، لا أحد يجرؤ على لمسك حتى بإصبعك، وهذا الطفل جيرج على لحيته. وهكذا قطع الشعر حتى. اتضح أن الطفل هو الأكثر أهمية في العالم!

لذلك، الشيء الأكثر أهمية في العالم هو طفل. في كل شخص بالغ، هناك طفل صغير في الداخل.

لذلك، موضوع العلاج بالانواع هو عملية تعليم الطفل الداخلي، وتطوير الروح البشرية.

تم نقل تجربة الحياة منذ فترة طويلة من خلال القصص المجازية. ومع ذلك، الخبرة مختلفة. يمكنك معرفة الطفل قصة حدثت مؤخرا. ولا يمكنك فقط معرفة شيء مثير للاهتمام، ولكن أيضا لإجراء استنتاج معين أو طرح سؤال من شأنه أن يدفع المستمع إلى تأملات حول الحياة. هذه القصص قيمة خاصة من وجهة نظر علاجية. هم أساس العلاج بالطالب. الشيء الرئيسي هو أن تزرع الوعي بحبوب الطفل. ولهذا تحتاج إلى ترك مستمع مع الأسئلة في الداخل.

كل حكاية خرافية متأصلة في تفردها. ومع ذلك، فإن إلقاء نظرة على TalentHerapy كأنظمة تعليمية تنص على أنماط العمل مع مواد رائعة. حول ذلك في

العلاج الجني كوسيلة للعمل الإصلاحي مع أطفال مجموعة التعويضات (من الخبرة). "يمكن أن تساعد حكايات الجنية في رفع العقل، وإعطاء المفاتيح للدخول في الواقع بطرق جديدة، يمكن أن تساعد طفلك على تعلم العالم وإعطائه الخيال". د. رودري. حكاية خرافية هي خلاصة غير مسبوقة التي أنشأتها الحكمة الشعبية، حيث يتم الانتهاء من الخيال والحكمة لا ينضب، أساسيات الأخلاق والروحانية، الأخلاق والإنسانية، التسامح. قوة حكايات الجنية - تعليم شخص مبتدئ أن يؤمن بالمعجزة واللطف والعدالة والعقل. مهام استخدام العلاج الرائع: - تطوير خطاب الأطفال (إعادة تخفيف حكايات الجنية؛ جماعة تخبر الحكايات الجنية؛ إخبار الحكايات الجنية في دائرة؛ كتابات حكايات خرافية)؛ - لتحديد ودعم القدرات الإبداعية؛ - تقليل مستوى القلق والعدوانية؛ - تطوير القدرة على التنظيم والتواصل العاطفي، وكذلك مهارات التعبير الهيكلي عن العواطف. باستخدام تجربة الأجيال السابقة المشفرة في حكايات خرافية، اخترق ما قبل المدرسة يخترق عالم الوعي والمستوى الداخلي أن يرى عالم مشاعرهم وخبراتهم. لذلك، ليس من خلال الصدفة أن تستخدم الحكايات الجنية بنجاح في أنشطتها والمعلمين العمليين وعلماء النفس وعلاجي الكلام. الخصائص التعليمية والتدريبية لقوة خرافية، كعامل ترياجيكي، معروفة لفترة طويلة. تشكل القصة الخيالية والأصغاف في الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة النظام الإبداعي للقيم الإنسانية في الأطفال، ويثير، يحل المشكلة، والجماد، وكن لغة الطفل، يساعد على تعليمه كثيرا. يتم استخدام حكاية خرافية في مجالات مختلفة من العمل مع أطفال سن ما قبل المدرسة بعد انتهاكات خطاب، بما في ذلك في العمل على خطاب متصل. إن تشكيل مهارات ومهارات خطاب متصل في مرحلة ما قبل المدرسة هي واحدة من أهم مهام المعلمين، لأن درجة تكوينها تعتمد على مزيد من التطوير لهوية الطفل واقتناء المعرفة التعليمية. المهارات ومهارات الكلام المتصل في التنمية التلقائية لا تصل إلى المستوى الضروري للتدريب الكامل للطفل في المدرسة. هذه المهارات والمهارات تحتاج إلى تدريب على وجه التحديد. علاج حكاية الجنية - - عملية إيجاد معنى، فك تشفير المعرفة حول العالم حول نظام العلاقات في NEM؛ - عملية نقل الرموز الرائعة إلى واقع؛ - التأمل، والإفصاح عن العالم الداخلي والخارجي، فهم العاش، نمذجة المستقبل. - عملية اختيار كل طفل من حكاية خرافية خاصة؛ - العلاج مع متوسط، جو رائع. تحتل طريقة Talekotherapy واحدة من الأماكن المركزية في العمل الإصلاحي مع أطفال المجموعة الاتجاهية تعويض (علاج الكلام)، حيث لا يمكن لنوع آخر من النشاط توفير هذا التأثير الشامل على نطاق خطاب الطفل. في السنوات الأخيرة، كانت هناك زيادة مطردة في انتهاكات الكلام عند الأطفال. علاوة على ذلك، أصبحت طبيعة أمراض الكلام أكثر صعوبة، ومعظمها، لديها نموذج مجتمعة: يتم انتهاك الأطفال في وقت واحد من خلال تطوير الوظائف العقلية العليا، ولاية الحركة العامة والحركية الصغيرة، والتوجيه في الفضاء، وهي كرة جوفية عاطفية، النشاط الإبداعي. إذا لم تصل هذه الانتهاكات هذه الانتهاكات في مرحلة الطفولة، فإن صعوبات التواصل مع الآخرين تنشأ، مما يمنع الأطفال من الكشف الكامل عن قدراتهم الطبيعية والفرص الفكرية. كل هذا دفعت إلى البحث عن الأساليب والنماذج في العمل الإصلاحي. حكاية خرافية هي الطريقة الأكثر تنوعا وشمولا في العمل الإصلاحي. بعد كل شيء، حكاية خرافية هي تكوين الصورة، فإنه يطور خطاب. حكاية - الحماية النفسية، ل أشكال الإيمان في حل مشكلة إيجابية. أخيرا، حكاية خرافية تعامل الروح! Talegotherapy هو طريقة تستخدم شكلا رائعا لإدماج الشخصية، وتطوير قدرات إبداعية، وتوسيع الوعي، وتحسين التفاعلات مع العالم المحيط. في بلدنا، في سان بطرسبرغ، يتم فتح أول مؤسسة من Talentherapy، والتي تطور منهجية للعمل المعقد مع حكاية خرافية للأطفال الذين يعانون من الانحرافات في التنمية. يتم تصرف جميع الأطفال الذين يعانون من انتهاكات الكلام بسرعة، والإطارات، لا يحملون في ذكرى المهمة. ليس متاحا دائما للأطفال الاتصالات المنطقية والزمنية بين الكائنات والظواهر. إنها هذه الملامح من انتهاكات الكلام التي تمليها الغرض الرئيسي من استخدام تقنيات Talentherapy: تطور شامل ومتسق من عمليات خطاب الأطفال والعقلية المتعلقة به. بالنسبة لعلاج النطق بالعمل مع الأطفال الذين لديهم انتهاكات شديدة في الكلام، فإن إدراج عناصر العلاج الموهوبين يسمح لك بحل مجموعة متنوعة من المهام: المهام الإصلاحية والتعليمية: تطوير الكلام (جميع المكونات المتعلقة بالجانبين الصوت والدلي)؛ تطوير التصور الشائع؛ العمل على التعبير والأتمتة والتمييز الأصوات، وإدخالها في حرية حرية؛ تحسين الاقتراح؛ هيكل مقاطع تحسين الكلمة؛ رفض تحسين تصريحات الهيكل (لبناء العروض المشتركة، وتحسين خطاب الحوار، والقدرة على إعادة إظهار القصص والجنية، واخترع نهاية الحكايات والميزات الإصلاحية: المهام الإصلاحية - التعليمية: تربية الروحانية، الحب للطبيعة والإنسانية والتواضع واللطف والاهتمام والتعرض والمسؤولية والوطنية. المهام الإصلاحية - النامية: تطوير العمليات المعرفية (التفكير، الذاكرة، الخيال، الأحاسيس، الخيال)؛ تطوير جانب الاختيار من الكلام (تطوير الجانب الإيقاعي للإيقاع، والعمل على التنفس السليم، والصوت، والتوقف، والقوام، والتجدر)؛ تطوير القدرة على نقل الصورة من خلال تعبيرات الوجه والإيماءات والحركة؛ تقنيات التدريس قيادة أحرف حكاية خرافية في مسرح مكتب، مسرح لعبة لينة، مسرح الأصابع. تجدر الإشارة إلى ميزات اختيار حكايات الخيالية: * يتم استخدام أطفال حكاية بسيطة ورائعة، على سبيل المثال: "Ryaba Chicken"، "Rusta"، "TereMok"، "Teremok"، "Zayushkina Hut" ؛ "الأوز - البجع"، إلخ. * يجب أن تكون مؤامرة القصص الخيالية مثيرة للاهتمام، وتسبب استجابة عاطفية في الأطفال؛ * الاستخدام المحتمل لعناصر المؤامرة، وليس قصة خرافية؛ في الغلاف الجوي، يتم الكشف عن الأطفال مفتوحا إلى قصة خرافية، والواقع، يصبح أكثر اهتماما بأداء مهام مختلفة. وبالتالي، من خلال استخدام حكاية خرافية، والقصة يمكننا حل العديد من المهام التصحيحية. من خلال ذلك، نزيد كفاءة عمل العلاج بالنطق بسبب إدراج العنصر العاطفي في المواد التعليمية. للتنفيذ الناجح للعمل الإصلاحي والتطوير مع أطفال كبار السن في سن المدرسة، فإن الحاجة إلى انتهاكات الكلام، والحاجة الشروط التالية: - وجود قاعدة علمية ومنهجية ومادية (الخيال، الفوائد، المعدات، وتستو، القرطاسية ) المواد التربوية الطبيعية، وعملية الاستخدام المتقدمة لضمان طريقة العلاج بالاهتاسي (ملخصات الفصول، إلخ)؛ -Consultations للمعلمين والأولياء والأمهات (الغرض: التحديث وتحسين الجودة عالية الجودة في تطوير خطاب أطفالي من كبار السن من سن الرصاص باستخدام حكاية خرافية)؛ الظروف التربوية لفعالية العلاج الموهوب هي: - علاقات -Dalign من معالج الكلام والمعلمين وأولياء الأمور وطفل بناء على قصة خرافية؛ - تفاعل مرحلة ما قبل المدرسة العليا مع العالم في جميع أنحاء العالم من خلال حكاية خرافية؛ - التحدث عن أنشطة الألعاب المستقلة من سمات الأطفال من حكاية خرافية؛ المراحل الرئيسية لاستخدام talekotherapy. - تعرف على الآباء مع طريقة العلاج بالعلاج. من الضروري توضيح الوالدين بأهمية أكبر للقراءة العائلية. أمسيات الأدبية الأسرية لا تزال مشكلة كبيرة. يجب أن تكون القراءة ومناقشة حكايات الجنية تقليد عائلي جيد، لخلق أجواء وشيكة دافئة في المنزل. - رسم الجنية السجانية. الأطفال يرسمون حكايات الجنية: بطل حكاية مفضلة، بلد رائع، "عائلتي في صور الحيوانات الرائعة"، "عائلتي في صور الأبطال الرائعين"، وهي وسيلة ممتازة لإثراء القاموس، مظاهر الإبداع والخيال. - قرار المهام الرائعة. عند حل المشكلات الرائعة، يجد الأطفال أنفسهم في موقف مجموعة مختارة، حيث تعتبر تجربة الطفل مهمة، ويوجد الطرق العالمية وفعالة التفاعل مع العالم. عملية حل المجموعة ومناقشة تثري تجربة حياة الطفل: كلما سمع إجابات الأطفال، كلما كان أكثر تكييفا سيكون في الحياة. حل المهام الرائعة، كما يحسن الطفل اللغة المتنقلة، وهذا هو، فإنه يتعلم أن يكون واضحا وصياغة أفكارهم بشكل صحيح. العمل مع مخاوف من الأطفال (للأطفال من مجموعة العلاج من الكلام يتميز بعدم اليقين في قدراتهم، مهارتهم، القيد، الخوف من النطق بشكل غير صحيح الكلمة). لا تتم مناقشة جميع الحكايات الجنية في المجموعة بعد القراءة، وأحيانا يتم إعطاء الطفل الفرصة لتكون وحيدا معه والتفكير. مع هذا النوع من القصص الخيالية، مشاكل الظلام، تتباهى، أهواء الأطفال، تم حل أسئلة الوسواس. الانغماس في عناصر مختلفة. تساعد هذه التمارين على استقرار العمليات الذهنية، وإزالة التوتر وشحن الطاقة. إجراء المهام، يكتسب الأطفال المهارات اللازمة للانتقال إلى الفترة الثانية لتعزيز تنشيط خطاب الأطفال: مقال مستقل من الحكايات الجنية. حكايات خرافية الكتابة مستقلة. من خلال إعداد حكاية خرافية، يجب أن يأتي الطفل بشكل مستقل مع المحتوى، وبناء منطقيا بناء السرد، والملابس في شكل لفظي يتوافق مع هذا المحتوى. عند تعليم الأطفال، تم استخدام العديد من التقنيات لتخبرهم: - قال حكاية خرافية جديدة أو معروفة من الشخص الثالث أو الأول - قال حكاية جماعية - صريحا من حكاية خرافية معروفة واخترع استمرارها - تقوم المجموعة باختراع حكاية خرافية عند استخدام Talentherhery في تطوير الكلام، يتم إنشاء اتجاه اجتماعي كل كلمة وبيان الطفل، وهناك كمال من أجل اللمعان - وسائل اللغة النحوية، الجانب السليم من الكلام في المجال من النطق والتصور والتعبير وتطوير الكلام الحوار والذكرى، هناك علاقة من محلل البصرية والسمعية والمحركات. حكاية خرافية تساعد الطفل على تحسين الذات، تكثيف جوانب مختلفة من عمليات الفكر. يزيد الأطفال من نشاط الكلام في عملية الحصول على القدرة على الاعتراف وإعادة صياغة حكاية خرافية، لتحديد أبطالها وعلاقاتها بينهما. الاستماع وفهم حكاية خرافية يساعد الطفل على إنشاء اتصال لفظيا بين الأحداث وبناء استنتاجات الكلام، لربط الحكايات الجنية مع الخبرة والمعرفة المكتسبة. عند الأطفال، يتم تحسين التعبير عن الكلام في عملية إنشاء صور رائعة، يتوسع المفردات. حكايات لها رائحة. هذا الإقامة هو حكاية خرافية من خلال الشعور بالرائحة، أي بمساعدة الروائح. العالم من حولنا لديه بوسيليتروم غني بشكل غير عادي. يتحدث قصة خرافية، ونختار الرائحة التي يرتبط بها واحد أو آخر بطل آخر مع الأطفال، إن أمكن، لكل شخص من شخصياتها. قد تكون هذه رائحة واحدة محددة ومجموعة من العديد من الروائح المختلفة (البازلاء العطرة، قرنفل، ولاية ليمون، إلخ). بناء على حكاية خرافية يمكنك اللعب. مقارنة قراءة. على سبيل المثال، لتقديم الأطفال لمقارنة حكايات خرافية وأجب عن الأسئلة التالية: ما هو شائع بين هذه الحكايات الخيالية؟ ماهو الفرق؟ ما هو شائع بين أبطال حكايات الخيالية؟ هنا، يتعلم الأطفال ليس فقط لتحليل المعلومات اللغوية وتشغيلها، ولكن أيضا تتفاعل مع الأقران. تعلم أن يشعر بتوضيح أسلوب الأطفال. المؤلف، يتطور أنه يعطي الفرصة للذاكرة الجمالية. بطل المفضل لدي. حتى الأصغر في دولة، تذكر أن الاستماع، جادل تثبت أن مزايا بطلها. حكاية خرافية المفضلة. القدرة على تسليط الضوء على حكاية خرافية المفضلة لديك من القراءة أو الاستماع إليها. يتم تحديد هدف تطوير الكلام المونولوج في هذه المحادثات: للبدء، والاستجابة لبيانات الأقران، والامتثال للتسلسل، ويلخص التجربة الحالية في شكل نص. أطرف حكاية. الحلقة الأكثر مضحك ("ما هي الكتب المضحكة الأخرى التي تتذكرها؟"). جنبا إلى جنب مع هذا، القدرة على تخصيص حلقة محددة في حكاية خرافية. الغرض من القدرة على بناء تفاعل دفعات الكلام من المعلم والأطفال عندما يبدأ المرء العبارة، والآخر يكملها. محادثات الألعاب من الأطفال أحرف حكايات. الهدف هو تعلم دعم المحادثة ومبادرة التحدث وطرح الأسئلة وتلخيص معارفها. ألعاب دراماتيكية. تعتبر مراوغة اللعبة مهمة لتطوير الاتصالات الحوارية أيضا لأنه في الأمر، مع مراعاة الدور، يستيقظ الطفل في وضع طابع رائع وبالتالي يتغلب على عصر Egocentrism. يرتبط العلاج حكاية خرافية ارتباطا وثيقا بعلاج اللعبة. باستخدام العلاج الرائع، يمكنك استخدام الألعاب والتمارين في وقت واحد تهدف إلى إنشاء تمثيلات حسية بناء على نماذج مختلفة من التصور. هذا يمكن أن يسهم في تنشيط القدرات المعرفية للأطفال. على سبيل المثال، اللعبة: "Dominics للأصدقاء - الحيوانات" (على حكاية "Teremok"). بالنسبة للأطفال، يتم التعبير عن الهدف: تحتاج إلى بناء منازل جديدة للحيوانات التي تعيش في Teremke؛ بمساعدة التصميم، يتطور تنسيق التنسيق والتفكير المنطقي (للحد - منزل كبير، فأر - أقل). وفقا لخطبة خرافية "Zayushkina Hope" من أجل تطوير مهارات الكلام الشائعة، وهي قوة الصوت، يمكنك قضاء اللعبة: "سوف تسمع الأرنب" آه "- بسرعة في الغابة الباردة". الرجال، وبالتالي، تعلم زيادة وخفض قوة الأصوات. من أجل تطوير الاهتمام السمعي، تعقد الألعاب التالية: "تخمين حكاية خرافية في المقطع الأول"، "Topney، إذا سمعت الأخطاء"، "Slare قصة خرافية" (Capka-Repka، Boxes - Kolobok، إلخ .). من أجل تطوير الفئات النحوية المعجمية (على سبيل المثال، استخدام الأسماء في القضية الوالدية، فإن الفهم والاستخدام السليم للتنبؤات، ويمكن إجراء تشكيل اللواحق التيميحية) اللعبة: "من التقى كولوبوك في الغابة" "أين اختبأت ماشا من الدببة؟"، من طلب مساعدة Alyonushka عندما كنت أبحث عن Ivanushka؟ "،" اسم رونيش كلمات من حكايات خرافية "وغيرها من أجل تطوير الذاكرة والاهتمام والخيال، مدعو إلى أخذ أسماء الأبطال من حكايات خرافية مختلفة وجعلهم أبطال حكاية خرافية واحدة. لتجميع مجموعة من الحكايات الجنية، يمكنك استخدام الصور مع صورة أبطال حكايات الجنية. يحدث تطوير خطاب متصل من خلال بناء كلمات فردية في عبارة رائعة معروفة؛ نطق العبارات الفردية من الأبطال الرائع؛ يتحدث قصة خرافية، وكذلك أداء بعض التمارين ("اسم حكايات خرافية، حيث يوجد جد، جدة ..."، من أي عبارة حكاية خرافية؟ "، اسم حكاية خرافية في هذا الموضوع"، "تخمين حكاية خرافية على المقطع"، "أخبرني حكاية في المقاطع" إلخ) المذكورة أعلاه أن حكاية خرافية لها تأثير نفسي، لذلك يمكننا أن نشمل في العمل الإصلاحي للعبة والتمارين التي تهدف إلى: - التماسك الجماعي (يتم التقاط الأطفال باليدين و "دعوة" حكاية خرافية؛ نقل الهمس إلى كل أسماء أخرى بطل في حكايات خرافية) - إزالة التوتر العاطفي (يمثل الأطفال كيف يسخونون في الشمس، والمشي عبر الغابة، رمي الكرات الناعمة)؛ - تشكيل قدرات إبداعية (يتحول الأطفال إلى شخصيات حكاية خرافية، في محاولة نقل شخصيتهم من خلال الحركات، وتعبيرات الوجه). وبالتالي، أود أن أشير إلى أن استخدام العلاج الرائع يزيد من فعالية العمل الإصلاحي، مع مراعاة المحاسبة على العمر والخصائص النفسية للأطفال مع انتهاكات خطاب سن ما قبل المدرسة. حكاية خرافية هي أكثر المواد بأسعار معقولة لتطوير النشاط النفسي للطفل. عالم القصص الخيالية رائعة، إنه فريد من نوعه وفريد \u200b\u200bمن نوعه في قدراته. إنها حكايات خرافية تساعد في الاهتمام بالكلمة. وبالتالي، في الفصول "الرائعة"، يتعلم الأطفال: - لتحقيق مشاعرهم وعواطفهم، مطالبة وتطلعاتهم ورغباتهم؛ - القدرة على الاسترخاء العضلات على النقيض من التوتر، والتمييز ومقارنة أحاسيس العضلات؛ - مشاهدة الإدراك والاهتمام: السمع والبصرية والحسي؛ - تكثيف وإثراء مفردات الأطفال؛ - تطوير خطاب عبارة في عملية الإجابة على الأسئلة؛ - تطوير تعبير التجويد وقوة التصويت؛ - تطوير حركية صغيرة من الأيدي؛ - تعزيز جهاز التعبير؛ وأكثر بكثير. هذا العمل الذي هو الأساس لمنع اضطرابات الكلام في أطفال ما قبل المدرسة.

خوف الأطفال من talekotherapy

TaleGotherapy هو الطريقة النفسية والتربوية القديمة. معرفة العالم، حول فلسفة الحياة، تم تمرير تأثير القرون من فم الفم وإعادة كتابته، كل جيل إعادة قراءة واستيعابها.

اليوم، يعني مصطلح "العلاج بالعلاج" طريقة لنقل المعرفة حول المسار الروحي للروح والإعمال الاجتماعي للرجل. هذا هو السبب في أن Talekotherapy يسمى النظام التعليمي، وفقا للطبيعة الروحية للرجل. يعتقد الكثيرون أن العلاج حكاية حكاية موجهة فقط للأطفال، وعمر ما قبل المدرسة. ومع ذلك، فإن النطاق العمري الذي يغطيه العلاج الجني ليس لديه حدود.

مهام العلاج بالعمليات:

تعلم كيفية التدريس؛

اخترع طريقة التعلم لأولئك الذين يرغبون في معرفة فقط ما هو مثير للاهتمام وليس هناك حاجة؛

اخترع طريقة التنسيق لأولئك الذين اعتادوا على المناخل الداخلي والفوضى هي وسيلة للتكيف؛

إيمان الصحوة. إنه إيمان يمكنه تكثيف موارد الشخصية والإبلاغ عن قوة إضافية. إنه الإيمان الداخلي الذي يشكل هدفا روحيا. الإيمان الصادق في النجاح يؤدي إلى النتيجة. استيقظ Epiphany Vera تدريجيا، باستخدام قصص رائعة، أساطير، أساطير حكايات جنية لهذا الغرض. ليس من خلال الصدفة في حكايات خرافية سحرية تفوز بئر، لأنه يوقظ الإيمان الداخلي والقوة الإبداعية الداخلية.

أولا، يتجلىون على مستوى الأحاسيس اللاواعية، يرتجف. والتحول تدريجيا إلى قدرات واعية.

العلاج بالاكسي يعني العمل على مستوى القيمة. هذا هو الاستئناف إلى حكاية خرافية تسمح بتذكير الحقائق البسيطة والعميقة، وأعد فتحها. هذا هو الاستئناف إلى حكاية خرافية سيسمح لك بالحصول على روح جيدة، مما يخلق مصدرا لمعارضة الشر والفوضى.

Talegotherapy هو استخدام مستهدف من الحكايات الخيالية في العمل النفسي، والعروض النفسية، والعمل النفسي.

هناك عدة اتجاهات للعلاج fabulic:

1. Balaxy Therapy كأداة لنقل تجربة "من الفم إلى الفم". هذه طريقة تعليمية في طفل موقف خاص تجاه العالم الذي اعتمده هذا المجتمع. يتم وضع هذه المعلومات في حكايات الفولكلور والأساطير، الملحمات، الأمثال. الطريق القديم إلى تجربة الاختلاط والنقل.

2. العلاج بالماء كأداة تطوير. في عملية السمع، اختراع ومناقشة حكاية خرافية، يتطور الطفل ضروريا للوجود الفعال للخيال والإبداع. يساعد آليات البحث والاتخاذ القرارات الرئيسية.

3. العلاج حكاية خرافية كما السرد. الاستماع وإدراك الحكايات الخيالية، فإن الطفل ينقض عليهم في سيناريو حياتهم، ويشكلها. في الأطفال، هذه العملية غاضبة خاصة، يطلب من العديد من الأطفال قراءتها واحدة وحصة عدة مرات. في بعض النهج النفسية (على سبيل المثال، العلاج النفسي غير الهيادي، السردي)، يتم إيلاء اهتمام خاص لهؤلاء الحكايات الجنية للأطفال المفضلة.

4. العلاج حكاية خرافية كما العلاج النفسي. يتم توجيه العمل مع حكاية خرافية مباشرة إلى العلاج والمساعدة للعميل. ينشئ Stratterapeutic الشروط التي يكون فيها العميل، الذي يعمل مع حكاية خرافية (القراءة، واللعب، والاستمرار)، وحل صعوباتها ومشكلاتها الحيوية. ممكن كل من المجموعة والأشكال الفردية من العمل.