Šta gura tinejdžere izvan zakona i zašto materijalno blagostanje porodice nije uvijek u stanju da spasi djecu od krivog puta?
Dopisnik agencije Minsk-Novosti posetio je centar za pritvor maloletnika Uprave unutrašnjih poslova Izvršnog komiteta Minske oblasti i saznao kako žive tinejdžeri koji su posrnuli.
Specijalna ustanova u Akrescinoj ulici nikada nije prazna: iza visokih betonskih zidova i bodljikave žice, ovdje su privremeno smješteni maloljetni prestupnici iz cijele zemlje. Uglavnom se radi o mladim beguncima iz kuće, lopovima uhvaćenim na djelu, kao i o tinejdžerima koji su privedeni zbog pića alkoholna pića. Svi oni ovdje čekaju odluku o svojoj sudbini - slanje u posebnu ustanovu ili dom.
Naša ustanova je jedina te vrste u zemlji. Takvih je do 2008. godine bilo u svim regionalnim centrima republike,- objašnjava šefica prihvatnog centra, potpukovnik policije Larisa Lychkovskaya. - Većina momaka od nas odlazi u specijalne ustanove zatvorenog tipa. U Bjelorusiji ih ima četiri: dvije u Mogilevu (specijalna škola i stručna škola) i po jedna u gradskom selu Kriviči u Mjadelskom okrugu (gdje žive i uče dječaci) i u gradu Petrikov (za djevojčice) .
Međutim, postoji još jedna kategorija "učenika" sa kojom se osoblje recepcije mora nositi. Riječ je o maloljetnim stranim državljanima, a ponekad i punoljetnim, mladim ljudima koji se predstavljaju kao maloljetnici koji su ilegalno ušli na teritoriju Bjelorusije.
- Vijetnamci, Indijci, Somalci, Avganistanci, Iranci... Geografija je najraznovrsnija,- kaže L. Lychkovskaya. - U rukama nemaju dokumenta: na putu za Bjelorusiju bacaju pasoše. Prilikom utvrđivanja identiteta drsko tvrde da imaju 16 godina. Da bismo utvrdili tačnu starost, šalju se na lekarski pregled - prilično dugotrajna procedura, tokom koje se čuvaju kod nas.
Postoji strogi red u prijemniku. Ovdje je zabranjeno pušiti (mada se dešava i da roditelji sami donesu cigarete) i oslovljavati jedni druge uvredljivim riječima ili nadimcima. Prije ručka, momci uče, tokom kojih treba poštovati tišinu. Popodne - slobodno vrijeme za čitanje ili igranje stonog tenisa (često su u pratnji osoblja primaoca). Ovdje se minimalno praktikuje i radna terapija: štićenici su obavezni da dovedu krevete u red i pospremaju sudove, ljeti su djeca uključena u plijevljenje cvjetnjaka na teritoriji prijemnika. Početnici bez greške pamte pravila boravka u ustanovi. Posjete roditelja su dozvoljene jednom sedmično - srijedom. Međutim, ako je porodica izdaleka, sretnu se na pola puta - dozvoljeno im je da dođu na slobodan dan.
- Ne vjerujte, ali neke majke prije nego što dođu na sastanak sa djetetom zovu i ozbiljno pitaju: “Recite mi, molim vas, mogu li dobiti pivo i cigarete?”. Ako se prilikom pregleda stvari pronađu zabranjeni predmeti - lijekovi, igle i konci i sl., onda roditelji koji su pokušali da ih prenesu više ne smiju u ustanovu,- kaže L. Lychkovskaya.
Razmišljajući o tome kako djeca postaju delinkventi, šef primatelja napominje da je većina učenika iz nepotpunih ili nefunkcionalnih porodica.
- Međutim, danas je takav faktor kao što je dobrobit porodice veoma relativan,- napominje psiholog primaoca Natalija Falevič. I objašnjava:- Porodica može biti prosperitetna u materijalnom smislu, ali u isto vrijeme kod kuće nema psiho-emocionalne topline. Roditelji u beskonačnoj jurnjavi za novcem možda ne obraćaju dužnu pažnju na svoje dijete, ali imaju tendenciju da ga otplate - novom odjećom, spravama, džeparcem... U nastojanju da nadomeste nedostatak prihvatanja i komunikacije, dijete može završiti na ulici i kontaktirati lošu kompaniju.
Psiholog daje primjer: nedavno je tinejdžerka napustila prijemnik na prevaspitanje u Petrikov. Mama radi kao profesor informatike na fakultetu, pozitivna u svakom pogledu. Međutim, nije dovršila gledanje kako je njena ćerka kontaktirala kompaniju odraslih muškaraca, bivših zatvorenika... A takav slučaj daleko od toga da je jedini u praksi Natalije Falevič.
- Naša deca nas gutaju. Cijeli program!- kategorična je šefica prijemnika L. Lychkovskaya. - Često izostajemo sa školovanjem, zarađujući kruh svagdašnji da djetetu ništa ne treba. Međutim, mi sami ne primjećujemo kako gubimo porodicu u potrazi za novcem. Osim toga, društvo je počelo više cijeniti prava djeteta, u kojem djeca vide ono što ONI duguju, a ne ono što ONI duguju. Na roditeljski sastanak u školi slušam sina kako jedna majka kaže: “Uđem u sobu kod sina, a on mi kaže: izađi i zatvori vrata – ovo je moj lični prostor.” Položaj djece je sljedeći: ili dobijem šta želim, ili padnem na pod i kucam nogama. A onda idem da se napijem sa prijateljima. Slučajevi kada roditelji priznaju krivicu izuzetno su rijetki: škola je uvijek kriva, loša učiteljica, razmažena baka...
Egor (ime promijenjeno iz etičkih razloga) ima 17 godina. Uskoro će postati mladi tata: u svom rodnom Ivacevichiju ostavio je trudnu 16-godišnju djevojku. Momak je ušao u slušalicu jer je popio alkohol. Na pitanje kakvi su mu planovi nakon povratka iz Kriviča, Jegor ne ustručava se da odgovori:
- Pre svega, pomiriću se sa devojkom - svađamo se zbog mog pijenja. I nastaviću studije: u Liceju građevinara u Baranovičima već sam stekao diplomu u specijalnosti „operater alatnih mašina za obradu drveta“.
16-godišnja Nina, učenica glavnog grada sirotište Broj 5, može očekivati sjajnu budućnost. Do 14. godine djevojčica se bavila klizanjem, sve dok joj majka nije bila lišena roditeljskog prava, a sama je poslata u sirotište, odakle je više puta bježala.
13-godišnji Miša iz Vitebska već ima prilično dug staž: od 10 godina dječak je počeo da pije alkohol i krade mobilne telefone. Iz prijemnika će otići u specijalnu ustanovu Krivichi na dvije godine.
- Najviše od svega žalim što moja majka sada treba da plati 12 miliona rubalja kazne za moj amaterski nastup. I takođe da je moja baka počela da ima problema sa srcem zbog svojih briga,- iskreno priznaje dečak.
Prema psihologu N. Faleviču, momci koji završe u prijemniku su različiti: postoje okrutni i sukobljeni, ali se susreću i sa neobično bogatim unutrašnji svet- tako da se samo pitaš kako su dospeli ovde.
- U adolescenciji se okrutnost manifestuje sve vreme: deca ne razvijaju osećanja empatije i saosećanja,- napominje specijalista. - Ponekad komunicirate s djetetom, a ono traži da vam objasni kakav je to osjećaj. To znači da takve podrške u porodici i najbližem okruženju nije bilo. Veoma jak model porodično obrazovanje: dijete ga apsorbira na nesvjesnom nivou.
Među učenicima primaoca ima i onih koji nisu prvi put uhvaćeni zbog prekršaja.
- Vraćajući se u poznati svet, tinejdžer se suočava sa činjenicom da ga ne prihvataju u školi, na njemu se kače određena etiketa. I nije u stanju da dokaže da se promenio, - objašnjava N. Falevič. - Ili je mikroklima kod kuće ostala ista: roditelji vode isti način života. Onda se sve vraća na stare šine... Izuzetno je važno kada porodica podržava i pomaže.
Fotografija Tamara Khamitsevich
U Bjelorusiji postoje četiri zatvorene specijalne škole za problematične tinejdžere. Svake godine tamo se pošalje manje od 1% maloljetnika prijavljenih u inspekciji.
Ovo nije zatvor, iako su uslovi ovdje stroži nego, na primjer, u internatima. I ovo nije obična škola: pod nadzorom specijalista ovdje uče djeca koja su počinila krivično djelo. Uprkos tome što društvo pokušava da urazumi takvu djecu, neki bježe od mentora: samo ove godine se saznalo za pet slučajeva bijega iz ovih institucija. Trasirali smo put teških tinejdžera do specijalne škole iza visoke ograde i uz pomoć stručnjaka procijenili humanost rada s njima.
Priča o sukobu tinejdžera sa zakonom
U 12 Egor(ime je promijenjeno na zahtjev heroja. - TUT.BY), zajedno sa prijateljima opljačkao stan. Sa 13 godina je iz drugog stana iznio dragocjenosti. Momkovi roditelji su se razveli, otac je pio. Dječak je živio kod oca, pa kod majke, pa kod maćehe, pa kod bake. Sada misli da bi to mogao biti razlog da se upustio u "lošu firmu".
U dobi od 13 godina, sudskom odlukom, Jegor je poslan na dvije godine u Mogilevsku državnu specijalnu stručnu školu zatvorenog tipa br. 2 za obradu drveta. "Sjećam se kako sam stigao 28. decembra. Sjeo sam, pogledao kroz prozor, padao je snijeg - i žudnja. Svi sada Nova godina, svi moji prijatelji su tamo, a ja sam ovde kao kriminalac".
U prvoj polovini dana u školi su, prema Jegorovim rečima, predavali zanimanje stolar-mašinski operater, u drugoj polovini su bili školski časovi. Uveče, nekoliko puta nedeljno, momci su se bavili sportom, gledali filmove, jedno veče je bilo dodeljeno za lično vreme. U školi je bilo oko 200 tinejdžera, podijeljeni su u grupe od oko 20 ljudi, svaku grupu su nadgledala dva vaspitača.
Vikendom su momci koji su se "prilično ponašali" smeli da izlaze u grad. Uvjete u kojima su držani tinejdžeri Egor ocjenjuje dobrim. "Tamo se dobro ponašaju prema ljudima. Nikoga ne tuku." Zašto onda tinejdžeri bježe odatle? Egor ima svoju teoriju: ljeti školarci koji ne krše disciplinu idu na popravne i smiju kući. Istovremeno, vode računa o tome da li su roditelji spremni da povedu djecu za praznike i koliko je prosperitetna situacija u kući. Za one koji nisu pušteni na ljeto, postaje sramota. "Ovo su mladi, šta da imaju u glavi? To je odrasla osoba koja nekako povezuje misli na takvim mjestima, ali oni: uvrijeđeni na sebe, na svijet, spakovali su se i pobjegli". Razlozi za bijeg, kaže, mogu biti čežnja za rodbinom, djevojkom ili momkom koji je samo odlučio da prošeta gradom.
Egor je studirao na posebnoj ustanovi prije više od deset godina. U njegovo vrijeme bježali su i tinejdžeri. Nekako su dvojica iskopali ispod rešetke koja je razdvajala školu i industrijsku zonu, popela se i otišla. Još jednom tinejdžeri nisu došli nakon šetnje gradom. "Odlučili smo da prenoćimo na seniku, očigledno, onda smo ogladnjeli, predomislili se i vratili".
Istorija statistike
U Bjelorusiji postoje tri specijalne ustanove zatvorenog tipa za maloljetne dječake: Državna specijalna škola Mogilev, Državna specijalna stručna škola br. 2 za obradu drveta Mogiljov i kurativno-obrazovna Državna specijalna stručna škola br. 3 Kriviči.
Djevojčice se šalju u Petrikovsku državnu specijalnu stručnu školu br laka industrija.
Prema podacima Ministarstva unutrašnjih poslova, prošle godine su u takve ustanove upućene 164 osobe, au prvih devet mjeseci ove godine - 160 tinejdžera. Ovi podaci su prikazani bez uzimanja u obzir koliko je ljudi bilo i koliko ih je izašlo. A pristupi statistici mogu biti različiti. Prema bazi podataka TransMONEE, na kraju 2007. godine u bjeloruskim specijalnim ustanovama bilo je 306 tinejdžera, na kraju 2008. - 273, na kraju 2009. - 254, na kraju 2010. - 238, na kraju 2011. - 186, na kraju 2012. godine - 165.
U takvim ustanovama najčešće završavaju maloljetnici zbog lakših krađa. Većina njih je već privedena administrativnoj odgovornosti zbog upotrebe alkohola, droga i sitnog huliganstva na javnim mjestima. Teški tinejdžeri po pravilu žive u nefunkcionalnim porodicama.
U posebne ustanove zatvorenog tipa upućuju se samo oni tinejdžeri koji su počinili krivično djelo koje ne predstavlja veliku opasnost za društvo, ili koji su prvi put počinili lakše krivično djelo (član 117. KZ). Za teška i posebno teška krivična djela maloljetnici kaznu izdržavaju u vaspitnim kolonijama. Tinejdžeru po izlasku iz posebne ustanove ukida se osuda po isteku perioda boravka, bez obzira na kategoriju krivičnog djela. Zapravo, tako teški tinejdžeri nisu kriminalci.
Adolescenti mlađi od 18 godina smješteni su u posebne ustanove do dvije godine. Na zahtjev roditelja možete produžiti boravak. Ponekad se to radi kako bi učenik mogao u potpunosti savladati struku u školi.
Priča o uslovima u specijalnim školama, koja je još uvek iza zavese
TUT.BY još nije uspio posjetiti barem jednu od posebnih institucija zatvorenog tipa. Dvojica su odbila da komuniciraju bez dozvole Ministarstva prosvete, kojem su ove institucije podređene. Nismo došli do direktora Mogiljevske državne specijalizovane škole zatvorenog tipa. U Mogiljevskoj Državnoj specijalnoj stručnoj školi zatvorenog tipa broj 2 za obradu drveta, iz koje su ove godine tinejdžeri tri puta bežali, primetili su da će se suzdržati od razgovora sa novinarima dok traje istraga.
U Ministarstvu prosvjete nisu mogli dati operativni komentar na situaciju.
Međutim, u septembru je zamjenik direktora za režim Mogiljevske strukovne škole br Valery Borovikov, komentarišući, napomenuo je da u ustanovi nema "posebno obučenih čuvara", a tinejdžeri su "za nekoliko sekundi preskočili ogradu, kapiju i pojurili na sve strane":
Shvaćate, ovo je gomila nekontrolisanih tinejdžera, fizički jakih i zdravih, sa adrenalinom u krvi, koji su stranim pravilima i granicama. Nemamo posebno obučene stražare sa specijalnom opremom, a imamo 116 učenika - rekao je tada.
U Mogilevu je 17. oktobra održan sastanak o trenutnoj situaciji sa bekstvima iz zatvorenih specijalnih škola.
Priča o tome kako u Švedskoj
Alexey Ananenko se već 20 godina bavi učenicima specijalnih ustanova. Godine 1994. napisao je disertaciju o teškim tinejdžerima i neko vrijeme živio u jednoj od specijalnih škola: razgovarao je s djecom, vodio nastavu i istraživao. Danas je zamjenik predsjednika dobrotvornog javnog udruženja Svijet bez granica, koje sarađuje sa posebnim institucijama: tamo provodi obuke i kulturna događanja.
Prema njegovim riječima, sličnih zatvorenih institucija postoje širom svijeta. Na primjer, u Švedskoj ih ima oko 40. Svake godine se tamo zadrži od 1,5 do 2 hiljade djece. Ako u Bjelorusiji djeca ostaju u posebnoj ustanovi do dvije godine, onda u Švedskoj - šest do sedam mjeseci. Nakon toga, tinejdžer možda neće biti poslat kući, već hraniteljska porodica ili socijalni dom u kojem će živjeti pod nadzorom socijalnog pedagoga. To je moguće ako dijete ima nefunkcionalno okruženje kod kuće ili je nemoguće izbjeći komunikaciju sa lošim društvom.
Prema Ananjenku, imamo previše brige za tako teške tinejdžere u poređenju sa onim što se dešava u zapadnoj Evropi:
U Njemačkoj i Švedskoj teškog tinejdžera ne uvjeravaju. Pozvan je i suočen sa činjenicom: "Imaš problem. Ako ovako živiš, ideš u zatvor. Ako ne želiš, mi ćemo ti pomoći. Ali za to moraš posjetiti nekoliko psihologa. puta tjedno tri mjeseca ili šest mjeseci i radi na svojim problemima."
Ovaj model rada sa tinejdžerom ovaj sagovornik ne smatra idealnim, jer nema garancija da će dijete odmah početi slijediti preporuke specijaliste. Ali u tome postoji plus - dijete je odgovorno za postupke ranim fazama.
Istovremeno, u Švedskoj najviše 50 ljudi može biti u jednoj ustanovi istovremeno, a biće više nastavnog osoblja nego učenika. Naša situacija je suprotna. Prema Aleksandar Karankevič, koordinator programskih aktivnosti za zaštitu prava djece UNICEF-a u Bjelorusiji, bilo je godina kada je u našim specijalnim ustanovama bilo i do 150 učenika u jednoj ustanovi.
Još jedna tačka koja zahteva, prema Valentina Takuna, bivši vaspitač Mogilevske zatvorene specijalne škole br. 2, studije, - plate nastavnika. Na primjer, radio je u instituciji više od 20 godina, ali je bio primoran da napusti zbog male plate i otvori prodavnicu građevinskog materijala. Ako su prije otprilike osam godina u specijalnoj školi, prema njegovim riječima, zarađivali oko 700-800 dolara, danas je to 300-400 dolara.
Priča o tome da je nakon specijalne škole
Ministarstvo unutrašnjih poslova naglašava da je uloga specijalnih obrazovnih ustanova zatvorenog tipa da osiguraju da tinejdžer naknadno ne postane kriminalac. Prema riječima policijskih službenika, nakon napuštanja specijalnih ustanova, bivši školarci "rijetko se vraćaju kriminalu". Na primjer, ove godine je 12 bivših učenika ovakvih ustanova učestvovalo u izvršenju krivičnih djela.
Oni koji su napustili specijalne ustanove zatvorenog tipa mogu ne samo da krenu putem kriminala, već i, što je češće, počine upravni prekršaj. Na primjer, Ananenko iznosi statistiku koju je, prema njegovim riječima, Tužilaštvo citiralo prije dvije godine: 56% studenata u specijalnim ustanovama pet godina nakon diplomiranja nije bilo umiješano u bilo kakav zločin.
Prema majoru policije Vyacheslav Saykova, viši okružni inspektor za maloljetnike Uprave unutrašnjih poslova uprave Savjetskog okruga Minska, nakon što tinejdžer napusti specijalnu ustanovu, prijavljuje se u inspekciju, razgovaraju, pomažu mu da pronađe zanimanje i rad. Ali da li želi da uzme pomoć i da se ne vrati svom prijašnjem životu zavisi od samog tinejdžera. Inspektor bi volio da napori stručnjaka ne budu uzaludni. U svojih 20 godina rada u ovoj oblasti, Saikov je rijetko morao da šalje tinejdžere u posebne ustanove.
Devedesetih godina, navodi primjer iz svoje prakse, dječak je bio prijavljen na IDN sa 10 godina. Od svoje osme godine imao je žudnju za džeparošem. Do 11. godine "slučaj" je iznosio toliko krađa da se ne može izbrojati ni na prste dvije ruke. Tinejdžer je živio sa ranije osuđenom majkom koja je vodila asocijalan način života. Dječak je poslan u specijalnu ustanovu, dvije godine kasnije završio je u internatu, jer je njegova majka lišena roditeljskog prava. Od tada je prošlo deset godina. Kada je momak već bio punoljetan, priveden je zbog pljačke.
Aleksej Ananjenko smatra da u Bjelorusiji više razmišljaju o tome šta se događa s djetetom nakon takve institucije. U Švedskoj, na primjer, imaju jednostavniji stav prema tome, imaju trećinu tinejdžera koji im se vraćaju nakon izlaska iz posebne ustanove:
Smatraju da su pomogli i da je njihova pomoć bila adekvatna. Da li ga je tinejdžer uzeo ili ne, to je njegov lični problem.
Egor, koji je kao tinejdžer sa prijateljima opljačkao dva stana, a potom završio u specijalnoj školi, mogao je da prihvati ovu pomoć specijalista. 2004. godine odlazi, upisao se na Visoku arhitektonsku školu i tamo završava studije. Nakon specijalne škole, momku je bilo najteže da prestane da koristi nasilnički žargon u svom govoru. Kaže da je ponovo naučio ruski. Danas je oženjen, radi u građevinarstvu i trudi se da nikome ne priča o svojoj prošlosti. Njegov drug, kaže, takođe bivši učenik škole, već je u zatvoru. "Polovina tinejdžera u specijalnoj ustanovi ne kaže da će posle njega naći ženu, zaposliti se. Pogotovo sa ovakvim platama kao u Bjelorusiji sada. Većina je svjesna da će krasti, vratiti se drogi. Oni su deca ulice, ne plase se da odu tamo vratite se. Mogu da sede na krevetu pola zivota ".
Šta je Jegorova tajna? Nakon specijalne ustanove, nije se vratio u rodni grad, kako se ne bi ukrštao sa "lošim društvom". Ovo je prvi. Drugo, moguća ograničenja njegove slobode ga plaše.
21. februara 2017 održana je posjeta delegacije Bjeloruskog državnog pedagoškog univerziteta Državnoj obrazovnoj ustanovi "Kriviči Specijalna medicinska i obrazovna stručna škola zatvorenog tipa".
Tokom posjete u svečanoj atmosferi, rektor Bjeloruskog državnog pedagoškog univerziteta Aleksandar Ivanovič Žuk je nagrađen poklon bonom za prijenos nagrade predsjednika Republike Bjelorusije „Za duhovni preporod“.
„Danas smo došli kod vas sa veoma plemenitom misijom. Misija koja odražava suštinu volonterskih aktivnosti našeg univerziteta i koju je šef države propisno cijenio u obliku Nacionalne nagrade Republike Bjelorusije „Za duhovni preporod“. Nismo oklevali da ga prenesemo onima kojima je potrebnije. Vi ste se, zbog raznih okolnosti, našli u teškoj životnoj situaciji. Nisi tek sada. Ali još si mlad, tvoj život zaista tek počinje, sve je pred tobom. Danas vas država podržava i daje vam mogućnost da spremni uđete u profesionalni život. Savladavate zanimanja koja su ljudima potrebna: moler, gipsar, automehaničar. Stoga sam siguran da će materijalna pomoć koju vam pružamo pomoći da poboljšate ne samo materijalnu bazu vaše obrazovne ustanove, već, možda, čak i otvorite novu specijalnost - keramičar, - rekao je u svom pozdravnom govoru A.I. Bug.
Rektor BSPU je napomenuo da je volontiranje postalo važan dio studentskog života budućih nastavnika koji se školuju na univerzitetu. Počevši od 1. godine, hiljade studenata dobrovoljno i nezainteresovano pruža pomoć i podršku različitim kategorijama odraslih i djece koji se nađu u teškoj životnoj situaciji.
U 2017. godini, u skladu sa Ukazom predsjednika Republike Bjelorusije od 31. decembra 2016. godine br. 516 „Za duhovni preporod“, osoblje obrazovne ustanove „Bjeloruski državni pedagoški univerzitet po imenu Maksim Tank“ dobilo je nagradu za aktivan rad u humanitarnoj sferi, značajan doprinos razvoju i popularizaciji volonterskog pokreta među studentskom omladinom.
U najboljim tradicijama dobročinstva, uprava BSPU-a odlučila je da sredstva dobijena od nagrade predsjednika Republike Bjelorusije „Za duhovni preporod” prenese Državnoj obrazovnoj ustanovi „Specijalna medicinska i obrazovna stručna škola Kriviči zatvorenog tipa. Tip".
Na sastanku je istaknuto da već postoji iskustvo saradnje između Bjeloruskog državnog pedagoškog univerziteta i zatvorene ustanove Krivichi: prošle godine je školi poklonjeno 10 bicikala, koji su posebno popularni kod učenika. Govoreći, Aleksandar Ivanovič je skrenuo pažnju djece na činjenicu da je škola stvorena dobri uslovi baviti se sportom i voditi zdravog načina životaživot. Postoji dobra sportska baza: hokejaško klizalište, stadion, teretana.
- Sport ne samo da pomaže da se oslobodite zavisnosti, već i daje zdravlje, jača ga. Zdravlje je kao vazduh: kada ga imate, ne primećujete ga, kada ga nema, možete ga odmah osetiti i primetiti“, naglasio je rektor Beloruskog državnog pedagoškog univerziteta.
Aleksandar Ivanovič je naveo primjere iz svojih sopstveni život kako mu je bavljenje sportom pomoglo.
- U detinjstvu sam živeo u jednom od okruga Minska, gde je bilo mnogo iskušenja za tinejdžere: da počnu da piju, puše... Moj život i sudbina su mogli da se okrenu drugačije. Ali zahvaljujući činjenici da sam se zainteresovao za sport: u 7. i 8. razredu - biciklizam (kao rezultat toga dobio sam 2. kategoriju), u 9. i 10. razredu - skijaške trke (kao rezultat - 1 kategorija za odrasle u skijanju) , a ovo je 4-5 treninga u sedmici po 2-3 sata, onda jednostavno nije preostalo ni vremena ni energije za sve ostalo. Tako svako od vas može pronaći sebe u sportu i fizičkom vaspitanju. A takođe i da ukali karakter i ojača volju, jer svakodnevne aktivnosti zahtevaju ne samo fizičke, već i snažne napore, - naveo je A.I. Bug.
Koncertni program najboljih kreativnih timova i solo izvođača Univerziteta takođe je postao poklon za studente i zaposlene u školi. Izvela je pesmu "Snovi se ostvaruju" sa željom za ostvarenjem najdražih želja muška vokalna grupa "Modus", jazz kompozicija iznenadila finalistu projekta "Big stage" BSPU, studenta Fakulteta estetskog vaspitanja AnastasiIKoza; studentica Filološkog fakulteta, laureat brojnih republičkih i gradskih vokalnih takmičenja, zadovoljna svojim vokalom Maria Hlan. Sa posebnim oduševljenjem učenici su pratili umjetnost posjedovanja lopte koju je demonstrirao učesnik sportskih i televizijskih projekata, freestyler tima Lifestyle Egor Telushko. devojke iz kolektiv "Art-Unity" ponudio publici plesnu kompoziciju "Samo" sa kojom su nedavno postali pobjednici otvorenog republičkog festivala savremene koreografije. Navalu pozitivnih emocija, smijeha izazvao je nastup učesnika Glavne lige Međunarodne unije KVN tima KVN Bjeloruskog državnog pedagoškog univerziteta "Najbolji prijatelji". Završeno koncertni program kompozicija "Budućnost domovine da gradi mlade" u izvođenju univerziteta koja je nastala u zidovima univerziteta, a danas popularna Beloruska grupa « Bay City.
Članovi delegacije i rektor Bjeloruskog državnog pedagoškog univerziteta istakli su simpatičnu i zahvalnu publiku koja je vladala u toploj prijateljskoj atmosferi.
Nakon govora tima BSPU, obratio se direktor škole A.M. Dubanevich. Andrej Marijanovič je izrazio uverenje u dugogodišnju saradnju sa univerzitetom, s ponosom ističući da je i sam diplomirao na univerzitetu 2000. godine.
Gledajući momke, tako mlade, talentovane, raznolike, i sama želim da rastem. Ja sam, moji zamenici, većina nastavnika su diplomci BSPU. BSPU je univerzitet na kojem studenti studiraju i rade najbolji ljudi zemlje u kojima se obrazuju učitelji - ljudi koji su na početku formiranja ljudske duše. Ponosni smo na našu alma mater, - rekao je A.M. Dubanevich.
U znak zahvalnosti i dubokog poštovanja u ime administracije SLVPTU zatvorenog tipa Krivichi, Andrej Marijanovič je uručio zahvalnost rektoru Bjeloruskog državnog pedagoškog univerziteta za njegovu neprocjenjivu pomoć i podršku u razvoju obrazovnih inicijativa, pružajući priliku za adolescente koji se nađu u teškoj životnoj situaciji da ostvare svoje težnje u izboru i učenju profesije koja će im pomoći da se dalje resocijalizuju u društvu i postanu dostojni članovi istog.
Za uspomenu na posjetu učenici su gostima poklonili male ručno rađene suvenire i izveli nekoliko amaterskih predstava. Ljubavna pjesma "Volim te više od mora, i neba, i pjevanja" pročitajte Danila Gvozdovsky(9. razred); trio Sergej Čepikov, Kirill Bardashevich(ocena 8) i Alexey Misko(7. razred) otpjevali pjesmu "Prijatelji"; prikazan je humorističan skeč "Asistent". Evgeny Smolyar(11. razred) i Evgenij Pankin(7. razred). Konačna numera bila je pjesma o Bjelorusiji "Ovo je moja majka" u izvedbi Filip Mandrikov, koju je jednoglasno pokupio vokal Bjeloruskog državnog pedagoškog univerziteta Maria Hlan.
Sumirajući sastanak, prvi prorektor Bjeloruskog državnog pedagoškog univerziteta Svetlana Ivanovna Kopteva rekao je da javnost nisu toliko obradovali studenti univerziteta, već učenici koji su dali puno sreće, radosti i topline. Ona je naglasila da su u ličnosti Bjeloruskog državnog pedagoškog univerziteta djeca stekla dobrog i vjernog prijatelja, prave prijatelje.
Sigurni smo da će mnogi od vas postati ne samo sposobni i talentovani, poput studenata BSPU-a. Najbolji među vama postaće naši učenici, a u budućnosti i nastavnici dostojni svog rada, - napomenuo je S.I. Kopteva.
Neposredno prije odlaska A.I. Bug održala je majstorsku klasu šaha za djecu, pokazavši učenicima nekoliko zanimljivih trikova.
_____________________
Svi ljudi, i veliki i mali, čim izađu iz kuće na ulicu, odmah postaju pješaci.
Da li je lako biti pešak? Šta je lakše! Koračao je lijevom nogom, koračao desnom, lijevo-desno, lijevo-desno. Samo i sve.
Hodanje je zaista lako. Kroz sobu, kroz park, šumskom stazom. Ali ulica nije park, a autoput nije staza. Pravi pešak je neko ko mirno šeta bučnim gradom i mirnim putem, ko ne zazire od automobila, motocikala i autobusa. Pravi pešak se ponaša samouvereno na ulici, vozači se prema njemu odnose s poštovanjem. Pravi pešak se ne meša u automobile i nikada ga neće udariti.
I kako sve ovo naučiti?
Automobili voze po strogim pravilima. Svaki vozač zna ova pravila napamet. Vozači uče u auto-školama, idu na časove, polažu ispite: sjećate li se svega?
Postoje pravila i za pješake. Ako ih ne poznajete, nikada nećete postati dobar pešak.
Pozivamo vas u posebnu, neobičnu i veoma važnu školu: školu za pešake. Želite li učiti u njemu? Molim te! Ali imajte na umu: prvo ćemo reći, a onda pitati – jeste li dobro naučili lekciju? Ako tačno odgovorite na pitanje, možete preći na sljedeću lekciju.
Škola nije samo nastava. Šta su časovi bez zabavnih pauza? Pa, imaćemo i pauze, za odmor i zabavu.
Pešačka škola je otvorena! Pozivamo vas na prvu lekciju.
Studija počinje. Slušajte pažljivo, ne propustite ništa.
Naše prvo pitanje je: da li volite da se igrate žmurke? A ko ne voli! Zatim drugo pitanje: da li volite da vozite?
Svidelo se to vama ili ne, svi moraju da voze. Šta kažeš pre nego što otvoriš oči i pogledaš?
Vjerovatno ti kažeš: vrijeme je, nije vrijeme - idem iz dvorišta. Ovo je takav nagoveštaj. Rekao je, okrenuo se, pogledao okolo
Samo što se sada ne igramo, već učimo. U školi za pešake. A mi ćemo imati drugačiju izreku: vrijeme je, nije vrijeme - ne izlazite iz dvorišta!
Ako se igrate žmurke, sakrijte se samo u dvorištu.
Ako vozite skuter, nemojte izlaziti van.
Ako ste seli na bicikl Nema o čemu pričati: dok ne odrastete, pravila vam strogo zabranjuju da se vozite biciklom niz ulicu.
Zašto takva strogost? Jer ima puno automobila na ulici i svi voze brzo. I u dvorištu auta se pojavljuju rijetko i idu polako. Tako piše u pravilima za vozače: na prilazima između kuća, u dvorištima gdje se djeca igraju, vozite polako i vrlo oprezno.
Jedimo ga opet, da bolje zapamtimo: vrijeme je, nije vrijeme - ne izlazite iz dvorišta!
Prva lekcija je gotova. Sada molim te idi odgovori.
Evo slika koje je umjetnik nacrtao za vas. Momci igraju fudbal, a lopta se otkotrljala na ulicu, pravo na trotoar. Šta mislite ko radi pravu stvar, a ko krši pravila?
Pitanje je ozbiljno. Uostalom, onaj ko krši pravila ometa vozače i može se uvući pod točkove
Mislio? Odgovorio? Sada pogledajte sam kraj knjige. Postoji trag: umjetnik je izvukao tačan odgovor.
Prva lekcija je gotova. Zvono zvoni, poziva na promjenu.
U našoj školi je otvoren sajam automobila. Pogledajmo tamo.
Evo prvih automobila. Zamenili su konje. Lagano i uz tutnju ovi automobili su se kotrljali po kaldrmi, a prolaznici su se čudili: kakvo čudo, kočija bez konja jaše!
Dok ste gledali u starinske automobile, zvono je već zazvonilo. Vrijeme je za drugu lekciju.
Ova lekcija će biti teža od prve: ti i ja smo na ulici.
Ovdje nemate tiho, mirno dvorište. Automobili jure, okretni motocikli jure, kamioni se kreću čvrsto, sporo, autobusi i trolejbusi do stajališta. Ne dugo i izgubi se
Onaj ko nauči pravilo kroz koje sada prolazimo neće se zbuniti ni na jednoj ulici.
Pažnja! Evo pravila:
Trotoar za automobile, trotoar za pješake!
Samo što nema pravila. Svako ima svoje značenje: zašto tako, a ne obrnuto. Automobilima je potreban širok pločnik - oni su sami veliki, a njihova brzina je mnogo veća od one kod vas i mene. A nama pješacima dovoljan je trotoar. Ovdje smo potpuno sigurni. I zgodno: kuće, prodavnice, kiosci sa sladoledom - sve je u blizini.
Iskusni pešak nikada neće hodati po trotoaru. Neće ni da siđe sa trotoara: opasno je, a i smetnja je vozačima. A za one koji imaju loše pamćenje, koji ne poznaju dobro pravila, na opasnim mestima postavljaju se jake gvozdene ograde. Ponekad su obojene jarkim bojama - kako bi bile uočljivije. Ovakve barijere još jednom podsjećaju: ni korak od trotoara!
Šta ako nije u gradu? Ako ne na ulici, nego na autoputu? Onda pravilo zvuči malo drugačije: put je za automobile, kraj puta je za pješake! I trebate hodati lijevom stranom ceste tako da automobili voze prema vama. Vozač će vas na vrijeme vidjeti, a vi ćete na vrijeme primijetiti automobil.
Pažljivo pogledajte dvije slike. Ko je u pravu, a ko nije? Ako ne možete sami odgovoriti, zatražite pomoć i od odraslih. Naša škola je neobična, a časovi neobični: dozvoljeni su ispravni naputci. A sada - za promenu!
Vratili smo se na sajam automobila. Ovo su automobili koji su zamijenili prve, slične kočiji. Postali su udobniji i voze brže. Među njima su i taksi vozila, i autobusi, i kamioni. A ispod točkova više nisu imali kaldrmu, već glatki asfalt.
Dvije lekcije iza. Već znate kako pravilno hodati po trotoaru. I čvrsto zapamtite da je pločnik za automobile.
Ali prije ili kasnije morate sići s trotoara na neko vrijeme. Ne samo tako, ni od čega da se radi, nego da pređe ulicu.
Ne možete nigdje i nikako preći ulicu. Ne možete zamisliti ništa opasnije. To i pogledajte ući ćete ispod auta. Zato ćemo sada uraditi veoma važnu stvar: naučićemo da prelazimo ulicu.
Pločnik - za automobile, tako da se pešak nema šta zadržavati na njemu. Počeo je prelaziti cestu - ne gubite vrijeme, idite najkraćim putem - pravo.
Gdje preći ulicu? Naravno, samo tamo gde je to dozvoljeno. Ali kako znati mjesto gdje je prelaz dozvoljen? Na prugama koje su nacrtane direktno na pločniku.
Trakasti prelaz se naziva "zebra". Zaista, izgleda. Zašto su vam potrebne pruge? Tako da odmah primetite gde da pređete ulicu. I tako da vozač može vidjeti izdaleka: ovdje se može pojaviti pješak.
Pogledajte pažljivije - postoji li u blizini stepenište koje vodi dolje, ispod zemlje? Tu je? Ovo je podvožnjak. On je najsigurniji. Morate preći ulicu duž nje. Mirno, povoljno i brzo. Prođete kroz podzemni hodnik, a automobili idu na vrh. Niko nikome ne smeta.
Zapamtite: kada je u blizini podzemni prolaz, ne možete preći ulicu na trotoar!
Pogledajte slike. Šta biste vi uradili da ste na mestu ovih ljudi?
Ove mašine se mogu videti ne samo na izložbi, već i na ulici. Napravljene su kada su tvoji mama i tata bili otprilike istih godina kao ti sada. I iako je od tada prošlo mnogo vremena, ovi automobili i dalje služe ljudima.
Počnimo nova lekcija sa ponavljanjem. Gde treba da pređete ulicu? Tako je, duž pješačkog prijelaza: gdje su iscrtane bijele zebre pruge ili duž podvožnjaka.
Ali ima tihih, tihih ulica, i sve više uličica, ili možda puteva, kojima jedan automobil prođe sat vremena. I nema traka na trotoaru, nema podzemnih stepenica.Ako mislite da ovdje možete prošetati bilo gdje, varate se.
Koju god ulicu da pređete, nemojte žuriti da stanete na trotoar. Put mora biti dobro i daleko vidljiv. Desno i lijevo. A onda, ni za sat vremena, auto će iskočiti iza skretanja!
Na trotoaru, pogledajte lijevo da vidite da li se automobili približavaju. I svakako pričekajte da svi prođu. Ali zašto lijevo? Da, iz jednostavnog razloga što automobili voze sa ove strane.
Jeste li pažljivo pogledali? Besplatan put? Onda idi. Brzo, ali ne trči. Kada dođete na sredinu ulice, stani. I opet, pogledajte pažljivo, ovaj put udesno: odatle je nadolazeći tok automobila.
Hajde, hajde da ponovimo ponovo. Stojite na trotoaru - pogledajte lijevo. Na sredini puta - pogledajte desno.
Šta ako priđe auto? Ne pokušavajte da pređete cestu - nećete imati vremena. Kako god da trčite, auto ide brže. Sačekaj da prođe.
Ali gdje čekati ako ste nasred ulice? Sačekaj tamo. Desno na bijeloj liniji koja dijeli trotoar na dva dijela. A na prelazima kroz široke ulice, ostrvo je često obojeno bijelom bojom. Ovdje ste potpuno sigurni. Ovo mjesto se zove: ostrvo sigurnosti.
A sad, molim vas, shvatite: ko na slikama pravilno prelazi ulicu, a ko ometa saobraćaj i rizikuje da ga udari auto. A kada to shvatite, možete se odmoriti. Pola škole je gotovo, najavljujemo veliku promjenu.
Na velikom odmoru možete duže ostati na izložbi automobila. Da li prepoznajete? Ovdje su okupljeni poznati automobili - autobusi, trolejbusi, kombiji i kiperi koji svakodnevno izlaze na ulice. I nisu raspoređeni tako nasumično - istim redoslijedom se voze ulicama. Pogledajte izbliza! Autobusi i trolejbusi su bliže trotoaru, kamioni su malo dalje od trotoara, a najbrži automobili, automobili, su na sredini puta.
Odmorite se - i za posao. A u pješačkom poslu najteže je preći cestu. Tako ćemo u petoj lekciji naučiti isto. Znamo već dosta, vrijeme je da se pozabavimo semaforom.
Auto prati auto. Kraj se ne nazire. To je takva ulica da je ne možete preći. Stajaćete od jutra do večeri.
Ali crveno svjetlo na semaforu bljesnulo je ispred automobila - i svi vozači su pritisnuli kočnice. Automobili stoje, ne kreću se. A za pješake se upalilo zeleno svjetlo - možete preći cestu.
Vi sigurno znate šta znače semafor. Crveno svjetlo - stani! Zeleno - kreni! Žuta - ne žurite, budite oprezni, sada će se upaliti semafor.
Ove boje nisu slučajno odabrane. Nema ništa slučajno u pravilima za vozače i pješake.
Koje je boje vozilo hitne pomoći? A vatrogasni kamion? Samo crveno. Ova boja je uznemirujuća, podsjeća nas na opasnost. Ugledavši jarkocrveno vatrogasno vozilo, svi se rastaju, zaustavljaju i ustupaju joj mjesto.
Isto je i sa crvenim semaforima. Ako ga vidiš, prestani. Ne prelazite cestu. Preskočite automobile, tramvaje, autobuse.
I zašto žuta? Ovo je boja upozorenja: budite oprezni. Mašine koje rade direktno na cestama - buldožeri, dizalice, asfaltni valjci - obično su obojene žutom bojom. Radnici na cestama nose jarko žute jakne. Vozači izdaleka vide žuto, usporite, vozite oprezno.
I budite pažljivi kada vidite
žuti semafor. Ne žurite, čekajte.
Konačno se upalilo zeleno svjetlo. Sada mirno pređite cestu. Zelena boja- mirno, prijatno. Boje je trave i lišća. U fabrikama i fabrikama zidovi i mašine se farbaju zelenom bojom: tako bolje funkcioniše.
Crvena - stani, žuta - čekaj, zelena - idi. To je cijela nauka kroz koju prolazimo s vama u petoj lekciji. Nije teško, ali veoma važno. I treba da znate napamet. Zato se ponovo uverite u slike.
Ovi automobili takođe mogu da idu na crvena svetla. U žurbi su: hitna pomoć bolesnima, vatrogasci kući u plamenu. A gde se žuri ovaj jarko žuti auto sa plavom prugom, sa raznobojnim farovima na krovu? A šta znače tri slova ispisana na njenoj tabli - GAI?
GAI je Državni automobilski inspektorat. A ljudi u policijskim uniformama koji se voze u jarko žutom autu su inspektori saobraćajne policije. Paze da uvijek bude reda na putevima. Kako bi se osiguralo da se vozači striktno pridržavaju pravila. I pješaci takođe. A ako se negdje desi nered, ako zatreba pomoć, na lice mjesta hita auto saobraćajne policije. Bljeskaju farovi, jako zuji sirena: odmakni se!
Ovim automobilima se daje posebno poštovanje, uvijek im se daje zeleno svjetlo, odnosno crveno svjetlo za njih je isto kao i zeleno.
A pješaci će, nakon što su čuli signale ovih automobila, svakako stati, sačekati da prođu, a zatim krenuti da prelaze ulicu.
Prugasti štap, koji se drži u rukama kontrolora saobraćaja, naziva se štapić.
Kontrolor saobraćaja je strog vlasnik, svi ga slušaju. Ako ne slušaš, zazviždaće i mahnuti prugastim štapom: stani, molim te, vrati se na trotoar.
Kontrolor saobraćaja "razgovara" samo pokretima. Okreće se lijevo-desno, maše štapićem - onda ga podiže, pa spušta. Hajde da shvatimo šta znače gestovi "vlasnika" puta.
Za nas, za pješake, malo je signala.
Ako je kontrolor okrenut prema nama ili leđima, to je isto kao i crveno svjetlo na semaforu.
Ako ste prepriječili put ispruženom rukom, također morate stati i čekati.
Podigao štapić: pažnja. Možemo pretpostaviti da je na semaforu upaljen žuti signal.
Kontrolor saobraćaja se okrenuo bočno prema vama, spustio ruke ili ih raširio. Sada možete preći cestu. To je kao zeleno svjetlo. Ponekad se vlasnik puta čak pokaže štapom - kažu, prođi, ne boj se, blokirao sam put automobilima, hodaj mirno. A ponekad požuri: molim te, brže, ne odgađaj pokret.
To je sva mudrost.
Ako se na raskrsnici nalazi policajac, pažljivo ga pogledajte. Svi njegovi gestovi su jasni. On će vam uvijek priskočiti u pomoć. Zbog toga je otišao na raskrsnicu da pomogne vozačima i pješacima.
Koliko dobro ste zapamtili signale vlasnika puta? Da vidimo kako ćete se nositi sa sljedećim zadatkom.
Beli teret u autu usko, potrebna vam je prikolica. Kako znate da li automobil vuče prikolicu? Tri narandžasta lampiona iznad kokpita.
Ako automobil ima pokvaren motor, mora se odvezati. A kako znaš da jedan auto vuče drugi? Na upaljenim farovima. Trebalo bi da gore čak i po vedrom danu.
Da biste postali vozač, morate dobiti dozvolu od ljekara. Vozač mora biti zdrav i jak. I naravno sa dobrim vidom. Da primijetite rupu na putu, nadolazeći automobil ili zjapećeg prolaznika izdaleka.
Ali najoštrije oči neće videti ono što se ne vidi.
Duž trotoara zasađeno je drveće i grmlje. Kakvo je zadovoljstvo šetati ovde! Ali odjednom čovjek iskoči iza drveća i grmlja - i pretrči ulicu. Vozač ga nije mogao vidjeti unaprijed. Hoće li imati vremena da uspori ili obiđe?
Zapamtite: ne možete se igrati žmurke sa vozačem. Kada izađete na cestu sa bulevara ili sa trga, iz bašte ili iz šume, vozač vas ne vidi. Stanite i dobro pogledajte okolo!
A evo još jednog slučaja. Na trotoaru je auto. Čini se da nije ništa opasno: na kraju krajeva, stoji, ali ne ide.
Ne gazite na trotoar pored parkiranog automobila! Opet se igrate žmurke sa vozačem auta koji se vozi putem: on vas ne vidi. Misli da nema nikoga na putu i juri punom brzinom.
Ne prelazite cestu pored parkiranog automobila!
A gdje trebate zaobići trolejbus ili autobus kada su na stanici - ispred ili iza?
Ne ovdje i ne tamo. Nemojte ih nikako zaobići. Sačekaj malo. Trolejbus i autobus će zatvoriti vrata i krenuti na put. Put će biti jasno vidljiv - i vama i svim vozačima. I mirno ćete preći ulicu na prelazu.
Pogledajte ko se od nacrtanih pešaka ponaša korektno, a ko ne. Provjerite tragove na kraju knjige.
Naš sajam automobila je pred zatvaranjem. Hajde da pogledamo velike i spore automobile. Rade na ulicama: mete, zalijevaju, uklanjaju snijeg, popravljaju asfalt. I namiguju nam sa žutim svjetlom na krovu: pazi, ne prilazi!
Kako se počinje u redovnoj školi? Ako to još ne znate, uskoro ćete saznati. Učenje počinje abecedom.
U našoj školi nije tako. Završimo sa abecedom. Samo će abeceda biti posebna - putna.
Vidjeli ste, naravno, znakove i znakove duž puteva, na ulicama, blizu trotoara. Ovo su putokazi. Oni vozačima govore gdje smijete, a gdje ne, gdje smijete da skrenete, a gdje ne smijete, možete li ovdje stati i treba li voziti tiše.
Ovo je abeceda puta. Nema potrebe da sve to pamtite napamet. Ali svaki pješak bi trebao znati neke putne znakove. I ti također.
Evo znaka za pešački prelaz. Ovdje, i samo ovdje, možete preći ulicu.
Evo znaka podvožnjaka. Vidio sam takvu sliku - znači da se može preći samo kroz podvožnjak.
Stvarno jasni znakovi? Pogledajte i odmah ćete pogoditi šta znače.
Zatim zapamtite još nekoliko.
Ovaj znak dozvoljava samo vožnju biciklom.
A ako je bicikl prikazan u crvenom krugu, to znači da je ovdje strogo zabranjeno voziti bicikl.
Ovaj put je za pješake, ovdje nema šta da rade automobili.
I vi i ja, pješaci, ne smijemo ući ovdje. Morat ćemo potražiti drugi način.
I još jedan znak - tako duga strelica. Svi automobili voze u istom pravcu u ovoj ulici. U smjeru u kojem je usmjerena strelica. Dakle, kada prelazite cestu, nema potrebe da gledate lijevo i desno. I samo treba da idete levo. Ili samo desno.
Ovo je kraj posljednje lekcije. Sad
zadnja provjera u ovoj knjizi: da li je pješak dobro razumio putokaze?
Čestitamo vam. Pažljivo ste učili na časovima i dobro odgovorili na sva pitanja. I vrlo brzo ćete postati stvarni, oni su pešak.
Ali zašto uskoro, a ne odmah? Jer učenje nije sve. Da biste sami hodali ulicama, morate malo odrasti. Do tada, ne gubite vrijeme. Voz. Čim izađete napolje sa mamom ili tatom, dedom ili bakom – jednom rečju, sa nekim od odraslih, proverite sebe: da li se dobro sećate pravila koja su opisana u knjizi. A ako ste iznenada nešto zaboravili, nemojte se ustručavati pitati starije.
I molim vas budite oprezni i oprezni na ulici. Ne iznevjeri nas. Obećavam?
ZA PREDŠKOLSKI UZRAST
Mihail Krivič i Olgert Olgin
PJEŠKA ŠKOLA
Umjetnik I. Kabakov
IB br. 2675
Urednik E. Ryzhova. Umetnički urednik O. Vedernikov. Tehnički urednik O. Kisterskaya. Lektor N. Šadrina. Potpisano za objavljivanje sa gotovih folija 03.04.89. 60X90 "/". Kancelarijski papir br. 1. Školski tip slova. Ofset štampa. Konvencija štampe 3.0. Konvencija crvenog štampe 14.0. 300 000 primeraka Izdavački br. 1736. Narudžbenica br. 2691. Cena 40 kopejki Izdavačka kuća Malysh, Davyjkov 2, Moskva 121 ul., 5. Kalinjin Orden Radničke zastave Štamparski kompleks za dečiju književnost nazvan po 50. godišnjicu SSSR Goskomizdat RSFSR 170040, Kalinjin, prospekt 50. godišnjice oktobra, 46.
40 kop.
