Το να μάθεις ένα παιδί να βάζει γράμματα σε λέξεις και λέξεις σε προτάσεις, δεν είναι εύκολη υπόθεση. Σε αυτό το δύσκολο μονοπάτι οι γονείς θα χρειαστούν υπομονή, ακρίβεια και συνέπεια. Σήμερα θα απαντήσουμε στις κύριες ερωτήσεις: πώς να διδάξουμε ένα παιδί να διαβάζει συλλαβές χωρίς τη βοήθεια δασκάλων και ποιες ασκήσεις για τη διδασκαλία της ανάγνωσης στο σπίτι είναι πιο αποτελεσματικές.
Μαθαίνοντας να διαβάζετε: είναι το παιδί σας έτοιμο να μάθει να διαβάζει;
Σύμφωνα με ψυχολόγους, η καλύτερη ηλικία για να μάθει κανείς να διαβάζει είναι από 4,5 έως 6 ετών. Στην πράξη, ένα παιδί προσπαθεί να μάθει να διαβάζει στην ηλικία των 5 ετών. Αξίζει να θυμάστε ότι κάθε παιδί είναι ατομικό στην ανάπτυξή του και εάν δεν τηρείτε τις γενικά αποδεκτές προθεσμίες, αυτό σημαίνει μόνο ότι η διαδικασία μάθησης πρέπει να αναβληθεί λίγο.
Υπάρχουν διάφοροι παράγοντες που υποδεικνύουν εάν ένα παιδί είναι επί του παρόντος έτοιμο να κατακτήσει τη διαδικασία ανάγνωσης. Εδώ είναι τα πιο σημαντικά από αυτά:
- Κανένα πρόβλημα προφοράς– το παιδί έχει το σωστό ρυθμό και ρυθμό ομιλίας, εκπέμπονται όλοι οι ήχοι.
- Κανένα πρόβλημα ακοής– το παιδί δεν ξαναρωτάει πολλές φορές, δεν παραμορφώνει λέξεις που προφέρονται εύκολα.
- Επαρκής ικανότητα ομιλίας– πλούσιο λεξιλόγιο, ικανότητα κατασκευής φράσεων και έκφρασης των σκέψεων με σαφήνεια για τους άλλους.
- Ανεπτυγμένη φωνητική ακοή– το παιδί μπορεί ελεύθερα να διακρίνει ήχους ομιλίας, να αναπαράγει ήχους που ακούει, να ονομάζει τον πρώτο/τελευταίο ήχο με μια λέξη.
- Ελεύθερος προσανατολισμός στο χώρο– το παιδί γνωρίζει ξεκάθαρα τις έννοιες δεξιά/αριστερά και πάνω/κάτω.
Παρατηρώντας προσεκτικά το παιδί σας, θα παρατηρήσετε τη στιγμή που θα αρχίσει να ενδιαφέρεται να μεταφέρει τα γράμματα σε λέξεις. Το παιδί θα δείξει γνωστά σύμβολα στις ταμπέλες του καταστήματος στη μαμά και τον μπαμπά και μια μέρα θα προσπαθήσει να τα διαβάσει πλήρως. Φυσικά, στις πρώτες του προσπάθειες, το μωρό πιθανότατα θα διαβάσει τη λέξη λάθος, αλλά αυτό δεν είναι τρομακτικό - δείχνει ότι ο εγκέφαλός του είναι ώριμος για να μάθει μια νέα δεξιότητα.
Γνωστές μέθοδοι διδασκαλίας των παιδιών να διαβάζουν
| Μεθοδολογία | Πως δουλεύει |
|---|---|
| Εκπαίδευση με τη μέθοδο Doman | Παγκόσμια ανάγνωση – αυτή η φράση μπορεί να περιγράψει την τεχνική του Doman. Περιλαμβάνει την εκμάθηση να διαβάζει ολόκληρες λέξεις και βασίζεται στις ιδιαιτερότητες του εγκεφάλου του μωρού. Η ιδέα είναι να περιβάλετε το παιδί με λέξεις γραμμένες σε φωτεινές κάρτες/αφίσες («τραπέζι», «καρέκλα», «ντουλάπα» κ.λπ.). Η μηχανική μνήμη επιτρέπει στο παιδί να θυμάται και να διατηρεί έναν συσσωρευμένο όγκο απλών λέξεων. Μπορείτε να αρχίσετε να ακολουθείτε τη μέθοδο ήδη από 5-6 μήνες. |
| Μέθοδος ανάγνωσης συλλαβών | Μια παραδοσιακή μέθοδος, που από χρόνο σε χρόνο παραμένει η πιο δημοφιλής στους γονείς που θέλουν να μάθουν στο παιδί τους να διαβάζει στο σπίτι. Το παιδί βάζει πρώτα γράμματα σε συλλαβές και μετά σε λέξεις. Σε παιδιά άνω των 4,5-5 ετών, η μέθοδος αυτή φέρνει γρήγορα αποτελέσματα. Το υλικό ενισχύεται εύκολα σε εργασίες παιχνιδιού. Αυτή η μέθοδος διδασκαλίας χρησιμοποιείται σε νηπιαγωγεία και σχολεία, κάτι που είναι ένα σίγουρο πλεονέκτημα. |
| Μέθοδος ανάγνωσης αποθήκης | Σε αυτή την τεχνική, η λέξη δεν χωρίζεται σε συλλαβές, αλλά οι ήχοι συνδυάζονται σε αποθήκες. Για παράδειγμα, η λέξη «κύπελλο» δεν θα διαβαστεί «καπ-κα», αλλά «τσα-σ-κα». Η αποθήκη μπορεί να αποτελείται από ένα γράμμα, ένα σύμφωνο και ένα φωνήεν, ή ένα σύμφωνο και ένα σκληρό/μαλακό πρόσημο. Παρά το γεγονός ότι η τεχνική είναι πολύ διαδεδομένη, υπάρχει πιθανότητα το παιδί να πρέπει να την ξαναμάθει στο σχολείο – άλλωστε χρησιμοποιούν τη μέθοδο της ανάγνωσης με συλλαβές. Η συνήθεια να χωρίζεις λέξεις σε λέξεις μπορεί να ριζώσει, κάτι που στη συνέχεια θα δυσκολέψει την αντίληψη του κειμένου και θα επιβραδύνει την ανάγνωση. |
| Κύβοι Zaitsev | Η τεχνική βοηθά να κατακτήσουμε τα βασικά της ανάγνωσης μέσω της αντίληψης των συλλαβών. Μια ποικιλία από τραπέζια, πολύχρωμοι κύβοι διαφορετικών χρωμάτων με υλικά πλήρωσης συμμετέχουν ενεργά στην οπτική διδασκαλία του τρόπου σύνδεσης γραμμάτων σε συλλαβές. Τα μαθήματα με τη βοήθεια των κύβων του Zaitsev είναι ιδιαίτερα αποτελεσματικά κατά την ομαδική αλληλεπίδραση (σε νηπιαγωγεία, κέντρα ανάπτυξης παιδιών κ.λπ.). Η τεχνική που εξετάζεται βοηθά στην επίτευξη των μέγιστων αποτελεσμάτων σε ελάχιστο χρόνο για εκείνα τα παιδιά που δυσκολεύονται να καθίσουν σε ένα μέρος. |
Οι μαμάδες και οι μπαμπάδες που προσπαθούν να μάθουν στο παιδί τους να διαβάζει όσο το δυνατόν γρηγορότερα θα πρέπει να είναι πολύ ευαίσθητοι στην προσέγγισή τους σε αυτό το σημαντικό θέμα. Για να διασφαλίσετε ότι το παιδί σας δεν θα χάσει το ενδιαφέρον του για το διάβασμα από τα πρώτα μαθήματα, σας προσκαλούμε να εξοικειωθείτε με τις τρέχουσες συμβουλές. Θα βοηθήσουν να εμφυσήσετε στο παιδί σας την αγάπη για τα βιβλία κατά τη διάρκεια της μαθησιακής διαδικασίας.
Αλφάβητο από μικρή ηλικία
Αφήστε το παιδί, από τη βρεφική ηλικία, να «απορροφήσει» στον εαυτό του, σαν σφουγγάρι, τα ονόματα των γραμμάτων με τη μορφή τραγουδιών και παιχνιδιών. Σύντομα, αξιομνημόνευτα ποιήματα για γράμματα θα αποτυπωθούν στη μνήμη του παιδιού και μέχρι την ηλικία των δύο ετών, το παιδί θα είναι σε θέση να τα απαγγείλει αρκετά συνειδητά. Κατά καιρούς, συμπεριλάβετε διάφορα τραγούδια και μίνι κινούμενα σχέδια για το αλφάβητο, ειδικά επειδή σε αυτή την παρουσίαση τα γράμματα απομνημονεύονται αβίαστα.
Απεριόριστη προπόνηση
Για ένα παιδί προσχολικής ηλικίας, το παιχνίδι είναι η κύρια διαδικασία μέσω της οποίας μαθαίνει για τον κόσμο γύρω του, συμπεριλαμβανομένης της κατάκτησης δεξιοτήτων. Τα βαρετά μαθήματα και το στρίμωγμα δεν θα φέρουν το επιθυμητό αποτέλεσμα· επιπλέον, το παιδί μπορεί να σταματήσει τελείως να αγαπά το διάβασμα. Παρουσιάστε πληροφορίες σε ένα ζεστό περιβάλλον, υπομονετικά, και το παιδί θα μάθει τις απαραίτητες γνώσεις με ρυθμό που του ταιριάζει ειδικά.
Άσκηση κάθε μέρα
Εάν ξεκινήσατε να κάνετε τα πρώτα βήματα στην ανάγνωση συλλαβών και δεν ήταν επιτυχημένα, είναι πολύ νωρίς για να τα παρατήσετε. Μπορείτε να κάνετε ένα διάλειμμα 1-2 ημερών και μετά να προσπαθήσετε ξανά. Κατάφερε το παιδί σας να διαβάσει μερικές συλλαβές από φωνήεντα; Εξαιρετικό, αυτό σημαίνει ότι οι αρχικές δεξιότητες ανάγνωσης έχουν αποκτηθεί και πρέπει να αναπτυχθούν. Ασκηθείτε τακτικά και τα αποτελέσματα δεν θα αργήσουν να έρθουν.
Ενδιαφέρεστε για ανάγνωση
Συχνά, μαθησιακές δυσκολίες προκύπτουν με εκείνα τα παιδιά που ουσιαστικά δεν τους διάβαζαν στην παιδική ηλικία και οι συγγενείς τους δεν έδωσαν το δικό τους παράδειγμα ανάγνωσης βιβλίων. Μπορεί να διορθωθεί. Ιστορίες, παραμύθια και παιδική μυθοπλασία που ενδιαφέρουν το παιδί σας πρέπει να εμφανίζονται στο σπίτι σας. Κάντε οικογενειακή παράδοση να διαβάζετε ένα σύντομο έργο πριν τον ύπνο. Το μωρό δεν θα αρνηθεί τη γονική προσοχή και μια ενδιαφέρουσα ιστορία θα τονώσει το ενδιαφέρον του για το βιβλίο.
Από απλό σε σύνθετο
Συμβαίνει ότι ένα παιδί γνωρίζει τα ονόματα των γραμμάτων, αλλά δεν ξέρει τους ήχους. Ένα παιδί δεν θα μπορέσει να κατακτήσει την ανάγνωση αν δεν μάθει καλά την προφορά των ήχων. Σε αυτήν την περίπτωση, αντιμετωπίστε το βήμα προς βήμα:
- μελέτη ήχους?
- προχωρήστε στην ανάγνωση συλλαβών.
- διδάξτε στο παιδί σας πώς να συγχωνεύει συλλαβές.
Μόνο αφού ολοκληρώσετε αυτά τα τρία στάδια, μπορείτε να αρχίσετε να μαθαίνετε να διαβάζετε ολόκληρες λέξεις.
Αναλυτικό βίντεο με συμβουλές από έναν δάσκαλο - εκμάθηση ανάγνωσης:
Πρώτα βήματα για την ανάγνωση: Γνωριμία με τα γράμματα
Για να διδάξετε ένα παιδί να διαβάζει, είναι απαραίτητο να διατηρήσει το ενδιαφέρον του για τα βιβλία και τα γράμματα από μικρή ηλικία. Κατά κανόνα, στα 2-3 ετών τα παιδιά αρχίζουν να δείχνουν προσοχή στο αλφάβητο. Είναι πολύ σημαντικό για τους γονείς να παρέχουν τον σωστό αναπτυξιακό χώρο αυτή τη στιγμή.
Οραματισμός
Ένα παιδί θα θυμάται τα γράμματα αρκετά γρήγορα εάν μια φωτεινή αφίσα με το ρωσικό αλφάβητο βρίσκεται στο οπτικό του πεδίο. Το μωρό δείχνει το γράμμα - πείτε τον αντίστοιχο ήχο. Μπορεί να χρειαστεί να επιστρέψετε στο «Α» και στο «Β» περισσότερες από μία φορές και να τα επαναλάβετε, αλλά έτσι το μωρό σας θα τα θυμάται πιο γρήγορα. Για τους πολυάσχολους γονείς, ένας διαδραστικός πίνακας με γράμματα θα είναι μια καλή βοήθεια - ακούγεται το ίδιο το γράμμα στο οποίο κάνει κλικ το παιδί.
Αφή
Για να απομνημονεύσει τα γράμματα του αλφαβήτου, είναι σημαντικό για ένα παιδί να χρησιμοποιεί την αίσθηση της αφής του. Για να αναπτύξετε την αφηρημένη σκέψη του παιδιού σας, προσκαλέστε το να εξοικειωθεί με γράμματα διαμορφωμένα από πλαστελίνη ή κομμένα από χαρτόνι. Δώστε προσοχή στην ομοιότητα των αντικειμένων και των γραμμάτων - η οριζόντια γραμμή μοιάζει με "P" και το ντόνατ είναι η εικόνα φτύσιμο του γράμματος "O".
Πάρτι τσαγιού με γράμματα
Η διαδικασία εκμάθησης γραμμάτων θα είναι πολύ διασκεδαστική και νόστιμη αν προσφέρετε στο παιδί σας ένα βρώσιμο αλφάβητο. Χρησιμοποιώντας σγουρά ζυμαρικά, μπορείτε να μαγειρέψετε τη σούπα Abvgdeyka και για επιδόρπιο, να ψήσετε τα δικά σας σπιτικά μπισκότα αλφαβήτου.
Μαγνητική ψυχαγωγία
Με τη βοήθεια ενός μαγνητικού αλφαβήτου, μπορείτε να μετατρέψετε τη διαδικασία εκμάθησης γραμμάτων σε ένα διασκεδαστικό και αξέχαστο παιχνίδι. Για παράδειγμα, τα παιδιά 1-2 ετών μπορούν να δελεαστούν απλά κολλώντας ένα γράμμα στην επιφάνεια του ψυγείου και λέγοντάς το. «Δώσε μου το γράμμα! Τι έχουμε; Αυτό είναι το γράμμα Α! Εάν το παιδί σας είναι ήδη 3 ετών, θα του αρέσει να παίζει «μαγνητικό ψάρεμα». Χρειάζεστε όλα τα μαγνητικά γράμματα σε ένα δοχείο και φτιάξτε ένα αυτοσχέδιο καλάμι ψαρέματος από ένα ραβδί και κορδόνι με μαγνήτη. Έχοντας πιάσει ένα "ψάρι", προφέρετε το όνομά του, κάνοντας μια αναλογία με τη λέξη. «Αυτό είναι ένα ψάρι F! Κοίτα πόσο μοιάζει με σκαθάρι!».
Με κλειδιά
Τα παιδιά αγαπούν να μιμούνται τις πράξεις των ενηλίκων. Αφήστε το παιδί σας να πατήσει κουμπιά σε ένα ανοιχτό πρόγραμμα επεξεργασίας κειμένου για να ικανοποιήσει την καρδιά του - θα το ενδιαφέρουν τα γράμματα που εμφανίζονται στην οθόνη. Δείξε μου πώς να πληκτρολογώ την πιο απλή λέξη «μητέρα». Μπορείτε να εκτυπώσετε το πρώτο γράμμα και να το δώσετε στο παιδί σας. Ακόμα κι αν υπάρχει ένας εντελώς αδιανόητος συνδυασμός, αυτό θα είναι ένα είδος ώθησης για την απομνημόνευση του αλφαβήτου. Επίσης, για να κατακτήσετε τα γράμματα, μπορείτε να δώσετε στο παιδί σας ένα παλιό πληκτρολόγιο υπολογιστή για να «σκίσει».
Κατοχή της αρχής της ανάγνωσης συλλαβών
Τα παιδιά συνήθως προφέρουν κάθε ήχο ξεχωριστά, και αυτό είναι κατανοητό - τους παίρνει χρόνο για να θυμηθούν πώς λέγεται το επόμενο γράμμα. Το καθήκον των γονιών είναι να βοηθήσουν το παιδί να ξεπεράσει αυτή τη φυσική δυσκολία.
Πρέπει να ξεκινήσετε τις ασκήσεις με λέξεις που αποτελούνται μόνο από φωνήεντα. Για παράδειγμα, AU, IA και UA. Για αυτές τις απλές λέξεις, πρέπει να σχεδιάσετε/επιλέξετε εικονογραφήσεις - για παράδειγμα, ένα κορίτσι χαμένο στο δάσος ("AU!"), ένα μωρό ξαπλωμένο σε μια κούνια ("UA!") και ένα χαριτωμένο γάιδαρο που μασάει γρασίδι (" ΕΑ!»). Ζητήστε από το παιδί σας να μην διαβάσει την επιγραφή, αλλά απλώς να την τραγουδήσει. Μπορείτε να τραγουδήσετε αργά, να «βγάλετε» τη συλλαβή, αλλά μην σταματήσετε: AAAAUU, IIIIAAA, UUUAAA.
Σε μια σημείωση! Φροντίστε να διδάξετε στο παιδί σας να αναγνωρίζει θαυμαστικές και ερωτηματικές προτάσεις. Χρησιμοποιήστε τη φωνή σας για να επισημάνετε τη στιγμή του θαυμαστικού· το μωρό πρέπει να ξεχωρίσει το «Ε;» και "Αχ!"
Μην φοβάστε να επιστρέψετε σε αυτό που έχετε καλύψει· συνεχίστε να μαθαίνετε στο παιδί σας να διαβάζει τις πιο απλές συλλαβές. Όταν ο πρώτος ήχος μιας συλλαβής είναι σύμφωνο, είναι πιο δύσκολο για ένα παιδί να τον διαβάσει. Ωστόσο, πρέπει επίσης να μάθετε να το διαβάζετε, χωρίς αυτό δεν μπορείτε να το κάνετε στο σχολείο. Αφήστε το παιδί να «τραβήξει» NNN και μετά βάλτε A, O ή U. Το αγόρι δίνει στο κορίτσι καραμέλα - NNN («NA!»). Το παιδί αιωρείται σε ένα άλογο - NNNO ("ΑΛΛΑ!"). Το κορίτσι πήρε το χέρι της μητέρας της - MMMA ("MA!"). Λάβετε υπόψη ότι το παιδί μπορεί να «τραβάει» τον πρώτο ήχο αρκετά για να θυμάται τον επόμενο.
Σπουδαίος! Μην βιαστείτε το παιδί σας αν σκέφτεται ενώ διαβάζει μια συλλαβή που του είναι δύσκολη - όταν καταλάβει την αρχή της προσθήκης συλλαβών, η διαδικασία της κατάκτησης της δεξιότητας θα προχωρήσει πολύ πιο γρήγορα.
Εάν το παιδί αποτύχει να διαβάσει τη λέξη, τότε ο γονέας θα πρέπει να τη διαβάσει μόνος του και μετά να προσπαθήσει να τη διαβάσει ξανά μαζί με το παιδί. Στη συνέχεια, προχωρήστε στην επόμενη συλλαβή. Ανεξάρτητα από την επιτυχία, ενθαρρύνετε και επαινείτε τον μικρό σας μαθητή.
Τα περισσότερα primers για παιδιά 6-7 ετών προτείνουν τη μάθηση χρησιμοποιώντας συλλαβικούς πίνακες. Είναι μια λίστα με διάφορες συλλαβές που δεν έχουν σημασιολογική σημασία, αλλά βασίζονται σε οπτικοποιημένη απομνημόνευση. Παράδειγμα: για το γράμμα "N" οι ήχοι είναι "NA-NO-NU-NY-NI", για "M" - "MA-MO-MU-WE-MI", για "T" - "TA-TO- TU-YOU” -TI”, κ.λπ. Φυσικά, τέτοια τραπέζια έχουν δικαίωμα στη ζωή, αλλά δεν είναι καθόλου ενδιαφέροντα για τα παιδιά. Δεν είναι απολύτως απαραίτητο να αναγκάσετε ένα παιδί να διαβάσει διάφορα "VU" και "VA"· είναι πολύ πιθανό να τα βγάλετε πέρα χωρίς ένα τέτοιο ξεπερασμένο μεθοδολογικό υλικό.
Συμβουλή! Ένα παιδί δεν πρέπει να κουράζεται να διαβάζει. Τον πρώτο μήνα, διαβάστε τις συλλαβές όχι περισσότερες από 3-4 φορές την εβδομάδα. Αφήστε τα μαθήματα να μην πάνε στη σειρά, αλλά κάθε δεύτερη μέρα. Από τον δεύτερο ή τον τρίτο μήνα μπορείτε να μάθετε στο παιδί σας να διαβάζει καθημερινά.
Παιχνίδια που θα βοηθήσουν το παιδί σας να μάθει να διαβάζει
Η ικανότητα ανάγνωσης απαιτεί επιμέλεια και τακτική εξάσκηση. Για να διευκολύνετε τη μάθηση, δείτε εικόνες σε βιβλία, συζητήστε τις καταστάσεις που απεικονίζονται σε αυτές τις εικόνες και φτιάξτε ιστορίες με βάση αυτές. Επικοινωνήστε και μιλήστε περισσότερο με το παιδί σας - αυτό θα το βοηθήσει να αναπτύξει σκέψη και συνεκτικό λόγο.
Για να ανακαλύψετε τον υπέροχο, ενδιαφέροντα και απέραντο κόσμο των βιβλίων, σας προσφέρουμε παιχνίδια για την εκμάθηση συλλαβών, τη σωστή προφορά και την απομνημόνευσή τους. Οι ασκήσεις σε αυτά τα παιχνίδια είναι κατάλληλες για παιδιά από 3 έως 7 ετών.
| Παιχνίδια εκμάθησης γραμμάτων | Παιχνίδια για τη δυνατότητα προσθήκης συλλαβών | Παιχνίδια για την ανάπτυξη δεξιοτήτων ανάγνωσης |
|---|---|---|
| Μαζί με το παιδί σας, δημιουργήστε εικόνες με γράμματα με τα οποία μπορεί να παίξει. Θα πρέπει να είναι φωτεινά και αξέχαστα. Μπορείτε να φτιάξετε μόνοι σας κάρτες με γράμματα και ζώα/αντικείμενα που απεικονίζονται πάνω τους (A – STORK, B – DRUM, κ.λπ.). | Ένα απλό και ταυτόχρονα ενδιαφέρον παιχνίδι - "Make a Word". Βασίζεται σε κύκλους με γραπτές συλλαβές και εικόνες που λένε στο παιδί ποια λέξη να σχηματίσει. Για παράδειγμα, μια εικόνα ενός ποταμού. Το παιδί πρέπει να επιλέξει δύο κύκλους. Στον πρώτο κύκλο η συλλαβή είναι RE, στον δεύτερο - KA. Μια εικόνα από χυλό: επιλέξτε κύκλους με τις συλλαβές KA και SHA. | Παιχνίδι "Κάνε μια λέξη". Το παιδί πρέπει να φτιάξει μια λέξη από ανακατεμένες συλλαβές και γράμματα. Για παράδειγμα: δημιουργούμε μια κατάσταση παιχνιδιού - η εγγονή Μάσα αποφάσισε να δώσει στη γιαγιά της δώρα και τα έγραψε για να μην ξεχάσει. Ξαφνικά φύσηξε ένας δυνατός άνεμος και τα μπέρδεψε όλα. Ας βοηθήσουμε τη Μασένκα να θυμηθεί τι ήθελε να δώσει στη γιαγιά της φτιάχνοντας τις σωστές λέξεις από τις ανακατεμένες συλλαβές και γράμματα. |
| Για να απομνημονεύσετε γράμματα και ήχους, απαγγείλετε σύντομα ποιήματα συσχέτισης, για παράδειγμα: A-ist A-zbu-ku-έγινε, Σε A-bus-bus o-poz-dal. Η γάτα κοιτάζει τον Καρ-τιν-κου, Στο Kar-tin-ke, η Φάλαινα επιπλέει. Ο O-slick βλέπει τον O-bla-ka, Ο-πατά τους ρε-κα. |
Παιχνίδι "Βρείτε την κρυμμένη λέξη". Πρέπει να χαράξετε μια διαδρομή με διαφορετικές λέξεις μπροστά στο παιδί σας. Το καθήκον του αναγνώστη είναι να επιλέξει αυτό που επιθυμείτε. Για παράδειγμα, ανάμεσα στις λέξεις: "γάτα, κούνια, καρέκλα, καρότο", βρείτε μια "ζωντανή" λέξη - ζώο, λαχανικό, έπιπλο, παιδική ψυχαγωγία. | Άσκηση παιχνιδιού «Διαβάστε γρήγορα». Το παιδί πρέπει να προφέρει τις λέξεις όσο το δυνατόν γρηγορότερα: – σαπούνι, σαπούνι, σαπούνι, γάλα, σαπούνι. – τυρί, τυρί, τυρί, ειρήνη, τυρί. - είδε, είδε, είδε, φλαμουριά, είδε; – αλάτι, αλάτι, αλάτι, sel, αλάτι; – ποτάμι, ποτάμι, χέρι, ποτάμι, χέρι. |
| Κατασκευάστε μαζί με το παιδί σας γράμματα από διαθέσιμα υλικά - μολύβια, σπίρτα, ραβδιά μέτρησης ή αλατισμένη ζύμη. | Το παιχνίδι "Word in Word" είναι πολύ ενδιαφέρον για παιδιά ηλικίας 5-6 ετών. Πρέπει να βρείτε μια μικρότερη λέξη σε μια μεγαλύτερη λέξη, για παράδειγμα E-LEK-TRO-STAN-CI-YA: ΓΑΤΑ, ΜΥΤΗ, ΘΡΟΝΟΣ κ.λπ. | Παιχνίδι "Ονομάστε αυτό που βλέπετε". Το θέμα του παιχνιδιού είναι ότι το παιδί πρέπει να ονομάσει όλα όσα βλέπει γύρω του με ένα συγκεκριμένο γράμμα. Μπορείτε επίσης να ονομάσετε ζώα (ΓΑΤΑ, ΠΟΥΡΟΥΑΙΟΙ, ΚΟΥΝΕΛΙ), παιχνίδια (ΜΠΑΛΑ, ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ) ή τα ονόματα των χαρακτήρων κινουμένων σχεδίων (CARLSON, KROSH) με ένα συγκεκριμένο γράμμα. |
| Δημιουργήστε ένα βιβλίο ζωγραφικής όπου θα υπάρχει ένα συγκεκριμένο γράμμα σε κάθε σελίδα. Για γράμματα, μπορείτε να σχεδιάσετε ένα σπίτι ή να διακοσμήσετε το γράμμα με ένα σχέδιο που ξεκινά από αυτό (A-ASTRA, B-BEREG κ.λπ.). | Παιχνίδι "Φτιάξτε μια συλλαβή από τα μισά". Για να παίξετε, πρέπει να γράψετε διαφορετικές συλλαβές σε χαρτόνια, να τις κόψετε στη μέση οριζόντια και μετά να τις ανακατέψετε. Το καθήκον του παιδιού είναι να μαζέψει τις κάρτες και να διαβάσει τις συλλαβές που είναι γραμμένες σε αυτές. | Άσκηση παιχνιδιού «Μάντεψε τι είναι λάθος». Ζητείται από το παιδί να δει μια εικόνα με μια ανορθόγραφη λέξη από κάτω. Η εργασία είναι να διαβάσετε τη λέξη συλλαβή ανά συλλαβή, να βρείτε το σφάλμα και να το αντικαταστήσετε με το σωστό γράμμα (για παράδειγμα, KO-RO-VA και KO-RO-NA) |
| Για να μελετήσετε τα γράμματα, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε επιτραπέζια παιχνίδια - ντόμινο, λότο αλφαβήτου. Ένας γονιός μπορεί να κάνει ένα λότο με γράμματα μόνος του. Για να το φτιάξετε θα χρειαστείτε 8 χαρτονένιες κάρτες με γραμμένα γράμματα, καθώς και μικρές εικόνες με γράμματα που θα ονομάσει το παιδί για να ψάξει στις κάρτες. | Τα παιχνίδια πεζοπορίας είναι ένας καλός τρόπος για να σας βοηθήσουν να κατανοήσετε την αρχή της ανάγνωσης των συλλαβών. Μπορείτε να αγοράσετε τέτοια παιχνίδια ή να τα φτιάξετε μόνοι σας, χρησιμοποιώντας έτοιμα παιχνίδια πεζοπορίας ως βάση. Πρέπει να γράψετε διάφορες συλλαβές στα κενά κελιά. Πρέπει να μετακινήσετε το τσιπ κατά μήκος τους. Κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού, το παιδί ρίχνει τα ζάρια. Το μωρό πρέπει να διαβάσει τις συλλαβές που του έρχονται. Η διαδικασία μπορεί να οδηγήσει σε ηχητικά κομμάτια που αποτελούνται από 4-6 συλλαβές. Νικητής του παιχνιδιού είναι αυτός που διαβάζει όλες τις συλλαβές πιο γρήγορα και φτάνει στη γραμμή του τερματισμού. | Άσκηση παιχνιδιού «Τι υπάρχει στο πιάτο». Πριν φάτε, ζητήστε από το παιδί σας να πει συλλαβή ποιο φαγητό έχει μπροστά του. Βοηθήστε να προφέρετε λέξεις με μεγάλο αριθμό συλλαβών, ενώ ρυθμίζετε τον ρυθμό της προφοράς (KA-SHA, MO-LO-KO, PU-RE, OV-SYAN-KA). Μια από τις ενδιαφέρουσες παραλλαγές αυτού του παιχνιδιού θα μπορούσε να είναι το παιχνίδι "μάγειρας". Η αποστολή του παιδιού είναι να δημιουργήσει ένα μενού για μεσημεριανό γεύμα χρησιμοποιώντας λέξεις που ξεκινούν με το επιλεγμένο γράμμα, για παράδειγμα "M". Εάν δεν υπάρχουν αρκετές λέξεις για ένα γράμμα, τότε μπορείτε να προσφέρετε να βρείτε προϊόντα στο ψυγείο που ξεκινούν με 2 γράμματα κ.λπ. |
Σημείωση! Πώς να διδάξετε γρήγορα ένα παιδί να διαβάζει, ώστε να μην κουράζεται από τη μαθησιακή διαδικασία και να μην χάνει το ενδιαφέρον του; Πρέπει να εργάζεστε μαζί του τακτικά, αλλά ταυτόχρονα όχι για πολύ. Για τα πρώτα μαθήματα, 5-7 λεπτά θα είναι αρκετά. Σταδιακά αυτός ο χρόνος μπορεί να αυξηθεί σε 15-20 λεπτά. Εάν διεξάγετε τα μαθήματα με παιχνιδιάρικο τρόπο, θα είναι εύκολο και όχι βαρετό για το παιδί σας να μάθει την ικανότητα της ανάγνωσης.
Ασκήσεις με λέξεις: ενίσχυση της δεξιότητας
Μόλις το παιδί μάθει να συγχωνεύει γράμματα σε συλλαβές, μπορούμε να δώσουμε συγχαρητήρια στους γονείς που ήταν στα μισά του ταξιδιού. Τώρα το πιο σημαντικό είναι να εδραιωθεί η επίκτητη δεξιότητα. Σε αυτή την περίπτωση, θα χρησιμοποιηθούν διασκεδαστικές και ενδιαφέρουσες εργασίες.
| Τι να παίξει | Τι να κάνω |
|---|---|
| Ποιος τρώει τι; | Γράψτε τα ονόματα των ζώων στη στήλη: ΓΑΤΑ, ΚΟ-ΡΟ-ΒΑ, ΣΟ-ΜΠΑ-ΚΑ, ΜΠΕΛ-ΚΑ, ΚΟΥΝΕΛΙ, ΠΟΝΤΙΚΙ. Και δεξιά και αριστερά από τις λέξεις, σχεδιάστε εικόνες: ψάρι, γρασίδι, κόκαλο, παξιμάδι, καρότο, τυρί. Το καθήκον του παιδιού είναι να διαβάσει τη λέξη και να «ταΐσει» κάθε κατοικίδιο με τη σωστή τροφή χρησιμοποιώντας τα βέλη. |
| Ποιος είναι ο περίεργος; | Γράψτε μερικές λέξεις σε μια στήλη: GRU-SHA, YAB-LO-KO, A-NA-US, PO-MI-DOR. Ζητήστε από το παιδί σας να διαγράψει την επιπλέον λέξη και φροντίστε να εξηγήσετε την επιλογή του. Με αυτόν τον τρόπο μπορείτε να παίξετε με τα ονόματα των λαχανικών, των ρούχων/παπουτσιών, των λουλουδιών, των δέντρων, των πουλιών κ.λπ. |
| Μεγάλο και μικρό | Γράψτε τις λέξεις DE-RE-VO, GO-RA, GRU-ZO-VIK, ZHI-RAF, I-GO-DA, DROP-LA, BU-SI-NA στο επάνω μέρος του φύλλου. Παρακάτω, σχεδιάστε δύο εικόνες - ένα σπίτι (μεγάλο) και ένα κοτόπουλο (μικρό). Αφήστε το παιδί να διαβάσει τις λέξεις, να καθορίσει ποιες είναι μεγάλες και μικρές και να τις συνδέσει με γραμμές με τις αντίστοιχες εικόνες (ένα μούρο, μια σταγόνα και μια χάντρα για ένα κοτόπουλο, οι υπόλοιπες λέξεις για ένα σπίτι). Με παρόμοιο τρόπο, οι λέξεις μπορούν να χωριστούν σε γλυκόξινες, βαριές και ελαφριές κ.λπ. |
| Ποιος μένει πού; | Γράψτε τα ονόματα των άγριων και κατοικίδιων ζώων ανακατεμένα: ΛΥΚΟΣ, ΕΛΚ, ΛΙ-ΣΑ, ΚΑ-ΜΠΑΝ, ΚΟ-ΡΟ-ΒΑ, ΚΟ-ΖΑ, ΓΑΤΑ, ΣΟ-ΜΠΑ-ΚΑ, ΣΚΑΝΤΖΟΧΟΙΡΟΣ. Κάτω από τις λέξεις, σχεδιάστε ένα δάσος από τη μια πλευρά και μια χωριάτικη καλύβα με φράχτη από την άλλη. Αφήστε το παιδί να διαβάσει τις λέξεις και χρησιμοποιήστε βέλη για να απεικονίσει πού ζει καθένα από τα ζώα. |
Διαμόρφωση της συνήθειας της ανάγνωσης βιβλίων από τη βρεφική ηλικία
Στην αρχή αυτού του μέρους, σας συμβουλεύουμε να εξοικειωθείτε με την εμπειρία της μητέρας σας. Πώς να διδάξετε ένα παιδί να διαβάζει συλλαβές (βίντεο):
Προσωπικό παράδειγμα
«Ένα παιδί μαθαίνει από αυτό που βλέπει στο σπίτι του». Η γνωστή έκφραση είναι χρήσιμη όταν το παιδί κατανοεί τη σημασία της ανάγνωσης. Αν το μωρό βλέπει συχνά τους γονείς και τους συγγενείς του με ένα βιβλίο, τότε το διάβασμα θα γίνει μέρος της ζωής του. Ενημερώστε το παιδί σας από νωρίς ότι το διάβασμα είναι ενδιαφέρον και ένα καλό βιβλίο μπορεί εύκολα να αντικαταστήσει ένα παιχνίδι στον υπολογιστή ή να παρακολουθήσει ένα κινούμενο σχέδιο.
Ζωντανές εικονογραφήσεις
Όταν επιλέγετε ένα βιβλίο για να ξεκινήσετε να διαβάζετε, μην ξεχνάτε ότι οι εικόνες είναι σημαντικές για τα παιδιά. Χάρη στα εκφραστικά, φωτεινά σχέδια, η παρακολούθηση της πλοκής θα είναι ευκολότερη και πιο ενδιαφέρουσα για το παιδί.
Τακτικό διάβασμα
Η αγάπη για τα βιβλία δεν αναπτύσσεται από τη μια μέρα στην άλλη. Εάν ένας ενήλικας διαβάζει τακτικά μικρά παραμύθια δυνατά σε ένα παιδί, μετά από έναν ή δύο μήνες το ίδιο το παιδί θα δείξει περισσότερο ενδιαφέρον για τα έργα. Οι πρώτες λέξεις που διαβάζετε είναι συχνά αυτές στο εξώφυλλο του αγαπημένου σας βιβλίου.
Δυνατότητα επιλογής
Το παιδί θα πρέπει να ενδιαφέρεται για το τι σκοπεύετε να διαβάσετε μαζί του. Ήδη σε ηλικία 4 ετών, ένας μικρός αναγνώστης είναι σε θέση να προσδιορίσει πόσο ενδιαφέρον είναι για αυτόν ένα συγκεκριμένο βιβλίο. Σε αυτή την ηλικία, ήρθε η ώρα για το πρώτο ταξίδι στη βιβλιοθήκη - αφήστε το παιδί σας να επιλέξει ένα βιβλίο σύμφωνα με τις δικές του επιθυμίες.
Περιορισμοί παρακολούθησης τηλεόρασης
Το διάβασμα, βέβαια, απαιτεί ορισμένες πνευματικές προσπάθειες από το παιδί. Το ίδιο δεν μπορεί να ειπωθεί για την τηλεόραση - αφαιρεί κυριολεκτικά την ευκαιρία να ονειρευτείτε, παρέχοντας έτοιμες εικόνες. Δεν πρέπει να στερείτε εντελώς τον εαυτό σας από την παρακολούθηση κινουμένων σχεδίων, αλλά είναι λογικό να περιορίσετε τον χρόνο που περνάτε πίσω από την οθόνη και να επιλέξετε αυστηρά τα επιτρεπόμενα τηλεοπτικά προγράμματα.
Η Ημέρα της Ρωσικής Γλώσσας, γνωστή και ως Ημέρα Πούσκιν, γιορτάζεται συχνότερα από ενήλικες και μαθητές που ασχολούνται με το θέμα. Αυτό ισχύει για τα παιδιά λιγότερο συχνά, και μάταια: τελικά, πρέπει να μάθουν ρωσικά για το μεγαλύτερο χρονικό διάστημα. Σας προτείνουμε να μην το βάλετε σε αναμονή και να αρχίσετε να προβάλλετε εκπαιδευτικά κινούμενα σχέδια στα μικρά σας - πιθανότατα βλέπουν ήδη τηλεόραση ούτως ή άλλως και με αυτά τα διασκεδαστικά, εύκολα κατανοητά βίντεο θα μπορούν να θυμούνται τα γράμματα πιο γρήγορα και καλύτερα.
Να σας υπενθυμίσουμε ότι έχουμε μια γενική επιλογή εκπαιδευτικών κινουμένων σχεδίων για παιδιά και τώρα ακολουθεί μια ανασκόπηση δημοφιλών βίντεο στο YouTube, όπου θα προσπαθήσουν να μάθουν στα παιδιά σας να διαβάζουν και να γράφουν σε προηγμένη σύγχρονη μορφή.
Εκπαιδευτικά κινούμενα σχέδια: Talking ABC
Ας ξεκινήσουμε με τα βασικά - με το αλφάβητο. Εδώ, τα γράμματα από πλαστελίνη μετατρέπονται σε ζώα, παράγουν ήχους που αντιστοιχούν στον τύπο και μεταμορφώνονται περαιτέρω σύμφωνα με το αλφάβητο. Όλα τα ονόματα προφέρονται (περισσότερες από μία φορές), τα ζώα φαίνονται εξαιρετικά χαριτωμένα, φιλικά και σύμφωνα με τις καλές παραδόσεις των καρτούν από πλαστελίνη. Έχουν επίσης μια εφαρμογή για tablet και τηλέφωνα - για όσους θέλουν να πατήσουν οι ίδιοι τα κουμπιά.
17 λεπτά εκπαιδευτικής χαράς για παιδιά 3−6 ετών.
Οι συντάκτες αυτού του βίντεο (κανάλι "Mizyaka-Dizyaka", όνομα από τους δημιουργούς των "Abuuuv!" και "Azyabatska") γνωρίζουν από πρώτο χέρι για τα οφέλη των ενώσεων. Τα ομιλητικά τους γράμματα υποστηρίζονται στο μέγιστο από εικόνες και ήχους, όπου κοντά στο "D" υπάρχει ένας δρυοκολάπτης που ραμφίζει και καπνίζει και το "Y" αστράφτει με πρωτοχρονιάτικες γιρλάντες.
5 λεπτά να κάνουν τη δική τους οπτική δουλειά με γράμματα για τα μικρά. Θα βρείτε και άλλα εκπαιδευτικά καρτούν του καναλιού Σύνδεσμος.
Πηγή: Mizyaka Dyzyaka
Ρωσικό αλφάβητο κινουμένων σχεδίων από το Α έως το Ω από τη θεία κουκουβάγια
Ας πούμε αμέσως ότι υπάρχουν πολλά παρόμοια βίντεο - με Fixies, Barboskin , Smesharikiκαι άλλους χαρακτήρες κινουμένων σχεδίων που ταιριάζουν στο γούστο του παιδιού. Και αυτό δεν είναι ακριβώς ένα κινούμενο σχέδιο - μάλλον μια διασταύρωση ενός εκπαιδευτικού βίντεο και του μοντέρνου είδους «ανοίγοντας παιδικές εκπλήξεις» σήμερα. Εδώ, αφού διαβάσουν τις λέξεις, τα παιδιά στην πραγματικότητα πειράζονται με ένα αυγό που ανοίγει με ένα παιχνίδι μέσα, και επίσης σκάζουν μπαλόνια με την ελπίδα της απόλαυσης των παιδιών, απαγγέλλουν γραμμές παιχνιδιού από τους χαρακτήρες και εκτελούν άλλες τυπικές ενέργειες που έχουν σχεδιαστεί για να αποκτήσουν ένα μεγάλο αριθμός προβολών από νεαρούς θεατές. Κι όμως πραγματικά σε μαθαίνουν να διαβάζεις λέξεις εδώ – συλλαβή προς συλλαβή, αργά, μεθοδικά και κατανοητά.
32 λεπτά για παιδιά 1−7 ετών (γιατί να χάνουμε χρόνο σε μικροπράγματα, αλήθεια!).
Πηγή: KapitoshkaTV
Δύο αστεία μολύβια και η βοηθός τους "Lisa the Scissors" σε ένα συναρπαστικό blockbuster που διαβάζει λέξεις. Με γράμματα, συλλαβές, στο σύνολό τους, με εικόνες, εκπαιδευτικά στοιχεία και συνδυασμό διαφορετικών στυλ κινουμένων σχεδίων. Το κανάλι στοχεύει σοβαρά στο να μάθει τα παιδιά να διαβάζουν, υπάρχει μάλιστα Οδηγίες βίντεογια το πώς να δουλέψουν με τα κινούμενα σχέδια τους. Εξαιρετικά λεπτομερές και ξεκάθαρο. Λοιπόν, υπάρχουν παρόμοια μαθήματα στο κανάλι ολόκληρη σειρά- εξίσου φωτεινό και ευνοϊκά που διακρίνεται από το μειωμένο επίπεδο «ψυχής» με το κοινό-στόχο.
6 λεπτά για όσους θέλουν να διδάξουν ανάγνωση σε παιδιά από 3 ετών.
Σίγουρα είστε εξοικειωμένοι με τέτοια κομψά σοβιετικά κινούμενα σχέδια όπως "Ουάου, ένα ψάρι που μιλάει!", "Στη γαλάζια θάλασσα, σε λευκό αφρό" και "Κοίτα, Μασλένιτσα!" Συγγραφέας τους είναι ο διάσημος Αρμένιος σκηνοθέτης Robert Sahakyants, ο οποίος συνεχίζει να δημιουργεί κινούμενα σχέδια και σήμερα. Για τα πιτσιρίκια. Το «Learning to Read» του είναι ένα μεγάλο καρτούν με αναγνωρίσιμο στυλ, περίεργα ζώα και οπτικό εκπαιδευτικό στοιχείο. Αξίζει σίγουρα να το αναφέρουμε επίσης "ABC για παιδιά". Το μεγάλο πρόσωπο στην οθόνη της οθόνης μπορεί να σας θυμίζει λίγο το ίδιο ψάρι που μιλάει, αλλά αυτό είναι ακόμα καλύτερο, έτσι δεν είναι;
45 λεπτά (είπαμε ότι πρόκειται για ένα πλήρες κινούμενο σχέδιο), συνιστάται για θεατές από 3 ετών.
Πηγή: GetMovies
Εκμάθηση Ρωσικών με το Piggy
Συνδυάστε το θρυλικό «Καληνύχτα, παιδιά!» με μαθήματα ρωσικών - μια απλή αλλά αποτελεσματική ιδέα. Οι Khryusha, Filya, Stepashka και ο παρουσιαστής στην υπηρεσία προσπαθούν να μετατρέψουν τις σπουδές τους σε ένα διασκεδαστικό, συναρπαστικό παιχνίδι και για τους θαυμαστές της αρχικής σειράς, μια τέτοια εκπαίδευση μπορεί πραγματικά να γίνει μια χρήσιμη και οργανικά αντιληπτή βοήθεια.
10 λεπτά για όσους τρέχουν στην οθόνη υπό τους ήχους «Tired toys are sleeping» οποιασδήποτε ηλικίας. Θα βρείτε περισσότερα εκπαιδευτικά βίντεο με το Piggy Σύνδεσμος.
.:: 21.08.2015
Η όλη διαδικασία της διδασκαλίας ενός παιδιού να διαβάζει μπορεί να περιοριστεί σε πολλά στάδια που πρέπει να εκτελούνται διαδοχικά. Είναι η συνέπεια και η κανονικότητα των μαθημάτων που είναι το κλειδί της επιτυχίας.
Υπάρχουν πολλές μέθοδοι διδασκαλίας, δεν θα εξετάσουμε καθεμία από αυτές, αλλά θα παρουσιάσουμε τη δική μας. Όλη η εκπαίδευση αποτελείται από τρία στάδια:
- Στάδιο 1 - μάθετε γράμματα, διαβάστε ήχους
- Στάδιο 2 - μάθετε συλλαβές, διαβάστε λέξεις
- Το Στάδιο 3 διαβάζει βιβλία κατανεμημένα ανά συλλαβές
Εκμάθηση γραμμάτων και ήχων
Πρώτον, μην επιβαρύνετε το παιδί σας με περιττές γνώσεις. Το μόνο που χρειάζεται να ξέρει είναι ότι ακούμε και προφέρουμε ήχους και βλέπουμε και γράφουμε γράμματα.
Οι ήχοι είναι φωνήεντα και σύμφωνα.
Μπορούμε να προφέρουμε φωνήεντα ανοίγοντας απλά το στόμα μας χωρίς γλώσσα - δείξτε. Οι ήχοι φωνηέντων μπορούν να τραγουδηθούν - να επιδείξουν.
Κατά την προφορά συμφώνων ήχων, λειτουργεί ολόκληρο το στόμα. Δείξτε πώς λειτουργεί η γλώσσα: L, R, N, K, T. Και πώς διπλώνουν τα χείλη: P, M, Ш, Ш, πώς λειτουργούν τα δόντια: V, F. Αποσυναρμολογήστε κάθε γράμμα.
Εξηγήστε ότι κάθε ήχος αντιπροσωπεύεται από ένα γράμμα και ότι μπορεί να γραφτεί - να αποδειχθεί.
Σε αυτό το στάδιο, το παιδί πρέπει να καθορίσει με ποιον ήχο ξεκινά κάθε λέξη.
Τώρα που τακτοποιήσαμε την προφορά των ήχων, ας περάσουμε στα γράμματα. Πώς γράφονται.
Αρχικά, ας δούμε όλα τα φωνήεντα. Συνιστάται να επισημάνετε τα φωνήεντα με κόκκινο χρώμα και τυχόν σύμφωνα. Σε αυτό το στάδιο, το παιδί δεν χρειάζεται να αναγνωρίσει το σκληρό και το απαλό, να γράψει με πράσινο ή μπλε, είναι καλύτερο να γράψει αυτούς που συμφωνούν με ουδέτερο μαύρο ή καφέ.
Είναι πολύ βολικό να χρησιμοποιείτε κύβους για την απομνημόνευση γραμμάτων. Επιπλέον, μπορούν να είναι σε δύο εκδόσεις - ξύλινοι κύβοι, στους οποίους σχεδιάζονται μόνο γράμματα, φωνήεντα σε κόκκινο χρώμα, σύμφωνα σε πράσινο και μπλε και πλαστικοί κύβοι με κολλημένες εικόνες.
Συνιστώ ανεπιφύλακτα να επιλέξετε προσεκτικά κύβους με εικόνες. Μερικές φορές οι εικόνες δεν απεικονίζουν ένα αντικείμενο, αλλά πολλά (μια βελόνα και μια κλωστή) ή ένα, αλλά με πολλές λεπτομέρειες: το γράμμα I έχει μια άγκυρα και ένα πλοίο στο βάθος. Ή, για παράδειγμα, οι κύβοι περιέχουν συχνά το γράμμα Ш και έναν λούτσο, ενώ ένα παιδί αυτής της ηλικίας έχει συσχετισμούς μόνο με ψάρια. Είναι πιο σωστό να σχεδιάζετε μια βούρτσα - είναι πιο ξεκάθαρο.
Μερικές μητέρες αναστατώνονται που το παιδί δεν μπορεί να μάθει γράμματα και δεν συνειδητοποιούν ότι το μωρό είναι ένα χάος στο κεφάλι του. Να γιατί. Ας πάρουμε τη λέξη ΚΑΡΠΟΥΖΙ - την πιο απλή, που ξεκινά με το γράμμα Α. Τώρα προφέρετέ την με έμφαση - θα ακούσετε καθαρά την έμφαση στη συλλαβή BU. Είναι αυτά που «αποτυπώνονται» στο κεφάλι του παιδιού.
Επομένως, όταν διδάσκετε γράμματα στο παιδί σας, επιλέξτε εκείνες τις λέξεις όπου τονίζεται ο ήχος ή το φωνήεν που μελετάτε! Αυτό είναι πολύ σημαντικό, αλλά για κάποιο λόγο δεν δίνεται προσοχή σε αυτό σε καμία μεθοδολογία. Σκέψου σαν παιδί, όχι σαν γονιός – δάσκαλος.
- μαθαίνουμε το γράμμα Α - αντί για Καρπούζι πρέπει να υπάρχει ένας πελαργός
- μαθαίνοντας το γράμμα Μ, αντί Γραφομηχανή - Μπλουζάκι
- μάθε Κ - Άλογο, όχι Αγελάδα
- διδάξτε Ν - Μύτη, όχι Ρινόκερος
- διδάσκουμε O - Autumn, Cloud, αλλά όχι Window ή Wasp
Είναι δύσκολο για ένα παιδί σε αυτή την ηλικία να καταλάβει ότι προφέρουμε "Akno" και "Asa", αλλά οι λέξεις που ξεκινούν με το γράμμα O είναι οι κανόνες της ρωσικής γλώσσας. Μόνο όταν το παιδί θυμάται ήχους σε λέξεις όπου τονίζεται, μπορείτε να αναζητήσετε αυτά τα γράμματα σε λέξεις που δεν τονίζονται.
Σημαντικό: όλοι οι κύβοι, τα αλφάβητα, τα μαγνητικά σύνολα και άλλα υλικά που χρησιμοποιούνται για εκμάθηση πρέπει να επιλέγονται πιο προσεκτικά.
Σημαντικό: εάν το παιδί σας δυσκολεύεται να αντιληφθεί γράμματα και ήχους, μην μάθετε ολόκληρο το αλφάβητο, αλλά πρώτα μάθετε μόνο τα βασικά: A, O, U, Y, E. Από τα σύμφωνα Μ, Λ, Ρ, Β, Δ.
Ορισμένες μέθοδοι προτείνουν να μελετάτε πρώτα μόνο φωνητικά σύμφωνα και να αφήνετε τα άφωνα και συριστικά σύμφωνα για αργότερα. Φαίνεται σωστό, αλλά ξεχνάμε την ατομική προσέγγιση. Για ένα παιδί, είναι πιο γρήγορο να αντιλαμβάνεται τις πληροφορίες που το περιβάλλουν σε υποσυνείδητο επίπεδο όλη την ημέρα. Εάν το όνομα του αγοριού είναι Shurik, το όνομα του πατέρα του είναι Zhora, το όνομα της γιαγιάς του είναι Tanya, τότε οι ήχοι και τα γράμματα T, Sh, Zh πρέπει να διδάσκονται στην ίδια βάση με το M για τη μητέρα, το B για τη γυναίκα.
Σημαντικό: μην μπερδεύετε το παιδί σας, εάν διδάσκετε ήχους, κάντε έναν ήχο - όχι ΕΓΩ και όχι ΕΜ, αλλά "Μ". Εάν το παιδί σας είναι μπερδεμένο, σκεφτείτε πόσο εύκολο είναι να κατανοήσει τις πληροφορίες που προσπαθείτε να του διδάξετε.
Εκμάθηση συλλαβών
Μαθαίνουμε συλλαβές με κάθε φωνήεν ξεχωριστά. 2-3 ημέρες για κάθε φωνήεν. Τεχνική:
- Ο ενήλικας διαβάζει και το παιδί επαναλαμβάνει.
- Διαβάζουμε μαζί τη συλλαβή.
- Το παιδί διαβάζει όλες τις συλλαβές με τη σειρά.
- Ο ενήλικας δείχνει τις συλλαβές με τη σειρά, το παιδί διαβάζει έτσι ώστε να προκύψουν απλές λέξεις: DA-SHA, MA-SHA...
- Προστίθεται ένα φύλλο με σύμφωνα. Ο ενήλικας δείχνει, το παιδί διαβάζει: YES-R, SHA-R, PA-R...
- Μετά την εξάσκηση στις συλλαβές με ένα φωνήεν, προστίθενται εκείνες που καλύφθηκαν προηγουμένως. Ο ενήλικας δείχνει τις συλλαβές, το παιδί διαβάζει: WE-LA, RA-WE, MA-LY-SH.
- Χρησιμοποιούμε φόρμες παιχνιδιού:
α) το παιδί φαίνεται να σώζει μαγεμένα παιχνίδια (κούκλες, στρατιώτες). Για κάθε λέξη που διαβάζεται, αποθηκεύεται ένα παιχνίδι.
β) το παιδί διαβάζει μια συλλαβή, ο ενήλικας δείχνει μια άλλη για να σχηματίσει μια λέξη, το παιδί διαβάζει το δεύτερο μέρος της λέξης.
γ) μια πιο σύνθετη επιλογή - αντίθετα: ο ενήλικας δείχνει και διαβάζει την πρώτη συλλαβή και το παιδί επιλέγει τη δεύτερη.
Συλλαβές με σταθερό φωνήεν
Μία από τις πιο αποτελεσματικές μεθόδους διδασκαλίας της ανάγνωσης είναι όταν εμφανίζονται στο παιδί συλλαβές στις οποίες το φωνήεν είναι το ίδιο και το σύμφωνο αλλάζει. Για παράδειγμα, η μέθοδος του Σεργκέι και της Όλγα Φεντίν αρχίζει να διδάσκει την ανάγνωση συλλαβών από αυτό το στάδιο.
Γράψτε ή εκτυπώστε τις συλλαβές σε κοντινό πλάνο:
Διαβάζουμε γραμμή προς γραμμή μέχρι το παιδί να το κάνει με σιγουριά. Στη συνέχεια διαβάζουμε τις ίδιες συλλαβές σε στήλες. Όταν ολόκληρος ο πίνακας κατακτηθεί άπταιστα, προχωρήστε σε συλλαβές με πιο σύνθετα φωνήεντα E, Yo, Ya, Yu:
Συλλαβές με πρώτο φωνήεν
Μόνο αφού το παιδί έχει κατακτήσει την ανάγνωση συλλαβών όπου το πρώτο γράμμα είναι σύμφωνο, προχωρήστε στην ανάγνωση συλλαβών όπου το πρώτο γράμμα είναι φωνήεν.
Σημαντικό: Το διάσημο αστάρι του Zhukov διδάσκει με διαφορετική σειρά - εκεί το παιδί μαθαίνει το γράμμα και αμέσως τις συλλαβές μαζί του, όπου είναι το πρώτο και το δεύτερο σύμφωνο. Στη συνέχεια, προχωρήστε στο επόμενο γράμμα. Προσφέρετε στο παιδί σας ένα βιβλίο ABC, αν το καταλαβαίνει, υπέροχα, αυτή η τεχνική είναι για εσάς. Εάν ο Ζούκοφ «δεν πάει», αφήστε τον στην άκρη και μην προσπαθήσετε να διαβάσετε «αντίστροφες» συλλαβές (ξεκινώντας με φωνήεν).
Εάν το παιδί σας μπερδευτεί και διαβάσει VU αντί για HC ή NA αντί για AN, διορθώστε το ήρεμα. Διαβάστε επίσης γραμμή προς γραμμή, στη συνέχεια, όταν το κυριαρχήσετε, ανά στήλη.
Οι δεξιότητες ανάγνωσης αναπτύσσονται με συστηματική εξάσκηση· σταματήστε την εξάσκηση μόλις δείτε ότι το παιδί έχει αποσπαστεί. Στην αρχή, μπορεί να καθίσει μαζί σας, επαναλαμβάνοντας συλλαβές, για πέντε λεπτά ή λίγο περισσότερο. Η βέλτιστη διάρκεια των μαθημάτων είναι 10-15 λεπτά ημερησίως. Για ένα παιδί 4 ετών, ακόμη και 20 λεπτά είναι πολύ μεγάλο χρονικό διάστημα. 20 λεπτά διατίθενται για δραστηριότητες που δεν απαιτούν σοβαρό άγχος - μόντελινγκ, κοινωνικές σπουδές, εκπαιδευτικά παιχνίδια ή κινούμενα σχέδια.
Σημαντικό: εάν ο γιος ή η κόρη σας δεν μπορεί να διαβάσει ορισμένες συλλαβές, ίσως λόγω του γεγονότος ότι δεν προφέρει ορισμένους ήχους (L, R ή sibilants), μην τους χρησιμοποιείτε στην ανάγνωση έως ότου μπορέσει να διαβάσει άπταιστα αυτές τις συλλαβές που του είναι ευκολότερες .
Διαβάζοντας απλές λέξεις
Όταν κατακτήσετε τις συλλαβές, μπορείτε να προχωρήσετε στην ανάγνωση λέξεων. Τα πιο απλά, που αποτελούνται από τρία γράμματα:
Θα είναι καλύτερα αν οι λέξεις είναι γνωστές στα παιδιά. Για παράδειγμα, τις λέξεις TYUK ή PIR καλό θα ήταν να τις γνωρίζετε για να διευρύνετε το λεξιλόγιό σας, αλλά όχι απαραίτητες. Όταν μαθαίνετε να διαβάζετε, όσο λιγότερες ξένες πληροφορίες και περισπασμούς, τόσο πιο εύκολο είναι να μάθετε. Όλα τα παιδιά είναι διαφορετικά, μερικά το παίρνουν εν κινήσει, αλλά για άλλα είναι σοβαρή δουλειά. Η μητέρα πρέπει να είναι ευαίσθητη και να αντιλαμβάνεται πόσο τεταμένο είναι το παιδί.
Η σειρά ανάγνωσης λέξεων ανά συλλαβές έχει ως εξής:
- Διαβάζοντας λέξεις τριών γραμμάτων
- Διαβάζοντας απλές λέξεις δύο συλλαβών,
- Διαβάζοντας λέξεις τριών ή περισσότερων συλλαβών,
- Διαβάζοντας απλές προτάσεις
- Ανάγνωση διηγημάτων (πολλές συνδεδεμένες προτάσεις) ή ποίησης.
Σημαντικό: αφού το παιδί σας μάθει να διαβάζει απλές λέξεις, μην προχωρήσετε αμέσως σε μεγάλα κείμενα. Το αποτέλεσμα είναι σημαντικό για το παιδί, πρέπει να καταλάβει το νόημα αυτού που διάβασε, είναι σαν ανταμοιβή για τη δουλειά του: διάβασε, έκανε κάποια ανακάλυψη, έμαθε μια ιστορία. Όμως τα παιδιά 4-5 ετών μαθαίνουν καλύτερα πληροφορίες διαβάζοντας, που αποτελούνται από 4-5 προτάσεις. Το διάβασμα δεν είναι καθόλου το ίδιο με το να ακούς.
Εάν έχετε μπροστά σας μια μεγάλη ιστορία, διαβάστε σε παραγράφους. Μετά από κάθε ένα, σταματήστε και αναλύστε το νόημα αυτού που διαβάζετε.
Ανάγνωση βιβλίων αναλυμένες ανά συλλαβές
Υπάρχουν πολλά καλά βιβλία από τη σειρά «τα πρώτα μου βιβλία», καλά κείμενα στο βιβλίο ABC του Zhukov.
Τα κείμενα πρέπει να είναι απλά, κατανοητά και απαλλαγμένα από γκάφες, παραλογισμούς και ανοησίες. Θυμηθείτε ότι οι πληροφορίες από το βιβλίο σίγουρα θα απομνημονευθούν και θα αποθηκευτούν στη μνήμη.
Πριν αγοράσετε βιβλία συλλαβή προς συλλαβή, περάστε προσεκτικά για να βεβαιωθείτε ότι το κείμενο είναι κατάλληλο για την ηλικία του παιδιού σας.
Η λογοτεχνία υψηλής ποιότητας για παιδιά από τη σειρά "Read by Syllables" επισημαίνεται με μια σημείωση που υποδεικνύει για ποια ηλικία προορίζεται. Για παιδιά 3 ετών - αυτά είναι ποιήματα σε δύο προτάσεις, για 4 ετών - ποιήματα και μικρά παραμύθια, όπως "Η κότα Ryaba", "Γογγύλι", "Kolobok", "Masha and the Bears". Για παιδιά 5 ετών, μικρά παραμύθια και ιστορίες.
Olga Grishanova (δάσκαλος)
Καθώς το παιδί μεγαλώνει, μαθαίνει σημαντικές και χρήσιμες δεξιότητες. Το διάβασμα είναι ένα από τα θεμελιώδη. Οι ψυχολόγοι συνιστούν να λαμβάνονται υπόψη τα ατομικά χαρακτηριστικά των παιδιών. Αυτό θα σας βοηθήσει να καταλάβετε εάν το παιδί είναι έτοιμο να μάθει γράμματα και αν είναι καιρός να αρχίσει να μαθαίνει να διαβάζει συλλαβές. Τα παιδιά διαφορετικών ηλικιών απαιτούν ατομική προσέγγιση.
Είναι σημαντικό να αναγνωρίζετε αμέσως τα σήματα ετοιμότητας για μάθηση:
- το παιδί δημιουργεί την ψευδαίσθηση της ανάγνωσης μετακινώντας το δάχτυλό του πάνω από το κείμενο.
- δείχνει ενδιαφέρον για τα βιβλία και μπορεί να τα κοιτάζει για μεγάλο χρονικό διάστημα.
- Γνωρίζει όλα τα γράμματα και μπορεί να τα ονομάσει χωρίς δυσκολία.
- Η ομιλία του είναι κατανοητή.
- το παιδί έχει μεγάλο λεξιλόγιο.
- Είναι απαραίτητο να ακολουθήσετε μια ατομική προσέγγιση σε ένα παιδί με ελαττώματα ομιλίας.
Χαρακτηριστικά της μάθησης σε διαφορετικές ηλικίες
Σε ηλικία 3-4 ετών
Ένα παιδί σε αυτή την ηλικία είναι δραστήριο και περίεργο και είναι σε θέση να απορροφήσει μεγάλο όγκο νέων πληροφοριών σε σύντομο χρονικό διάστημα.
Η παραγωγική εκμάθηση οποιασδήποτε δεξιότητας πρέπει να συνδυάζει:
- Μια ενδιαφέρουσα μορφή παρουσίασης, π.χ. Η προπόνηση γίνεται καλύτερα με τη μορφή παιχνιδιού. Η μονοτονία και η μονοτονία μπορεί να τρομάξουν το μωρό και να αποθαρρύνουν την επιθυμία να μάθει για μεγάλο χρονικό διάστημα.
- Επιλέξτε μια εργασία ανάλογα με τα μεμονωμένα χαρακτηριστικά του μωρού. Ακόμη και στην ηλικία των 3 ετών, η ανάπτυξη και οι ικανότητες δύο παιδιών μπορεί να διαφέρουν δραματικά. Είναι απαραίτητο να επιλέγετε εκπαιδευτικά παιχνίδια έτσι ώστε να είναι κατάλληλα για το παιδί και να μην είναι πολύ δύσκολα για αυτό.
- Παρακολουθήστε την αντίδραση του μικρού μαθητή για να μην υπερβάλλει.
- Σκεφτείτε τη διάθεσή του. Δεν πρέπει να ξεκινήσετε την προπόνηση εάν το παιδί σας δεν έχει διάθεση για μαθήματα.
Σε ηλικία 4-5 ετών
Ο εγκέφαλος του παιδιού αρχίζει να εργάζεται ενεργά και να επεξεργάζεται πληροφορίες. Του είναι πολύ πιο εύκολο να δομήσει και να αναλύσει όλα όσα συμβαίνουν γύρω του. Η εκπαίδευση θα πρέπει επίσης να πραγματοποιείται με τη μορφή παιχνιδιών για να είναι ευκολότερο και πιο ενδιαφέρον για το παιδί να μάθει νέες γνώσεις. Ένας μικρός μαθητής πρέπει να μπορεί να συγκεντρωθεί στα μαθήματα για μεγάλο χρονικό διάστημα, διαφορετικά το αποτέλεσμα από αυτά θα είναι ελάχιστο.
Σε ηλικία 5-6 ετών
Το παιδί εισέρχεται σε ένα νέο στάδιο πνευματικής ανάπτυξης. Αρχίζει να δείχνει ενεργά ενδιαφέρον για την ανάγνωση, γιατί ο ίδιος θέλει να εμβαθύνει στη μαθησιακή διαδικασία.
Το παιδί λαμβάνει περισσότερα θετικά συναισθήματα μαθαίνοντας να διαβάζει. Ο εγκέφαλος του μικρού ατόμου αναπτύσσει ενεργά ορισμένες περιοχές που είναι υπεύθυνες για την προσοχή, βοηθώντας στην καλύτερη δομή, ανάλυση και απομνημόνευση πληροφοριών.
Σε ηλικία 6-7 ετών
Στους ενήλικες δεν αρέσει να κάνουν πράγματα ρουτίνας που τους κάνουν να βαριούνται. Και απλά αντενδείκνυται για ένα παιδί να κάνει κάτι βαρετό. Τα μαθήματα πρέπει να είναι διασκεδαστικά και ενδιαφέροντα.
Για να το κάνετε αυτό θα χρειαστείτε:
- εκπαιδευτικό υλικό με κεφαλαία γράμματα.
- διεξαγωγή εκπαίδευσης με τη μορφή παιχνιδιού.
- μην κουράζετε υπερβολικά το παιδί.
Δεν πρέπει να λαμβάνετε υπόψη μόνο βιβλία· είναι προτιμότερο να χρησιμοποιείτε το ομιλούμενο αλφάβητο, κάρτες, κύβους και άλλο εκπαιδευτικό υλικό.
Κλασική προπόνηση στο σπίτι
Το σωστό ξεκίνημα
Για να διδάξετε με επιτυχία και αποτελεσματικά ένα παιδί να διαβάζει συλλαβές, είναι απαραίτητο να ορίσετε τη σωστή αρχή. Οι ψυχολόγοι και οι παιδίατροι συμβουλεύουν τη χρήση ορισμένων μεθόδων για τη μείωση της αντίστασης ενός νεαρού μαθητή στη μαθησιακή διαδικασία.
Ανάμεσα τους:
- Διεξάγετε μαθήματα όταν το παιδί έχει καλή διάθεση και δεν παρουσιάζει σημάδια ασθένειας. Αυτός ο κανόνας ισχύει και για το διδάσκοντα.
- Στην αρχή του σχολείου, το παιδί βιώνει συχνά γρήγορη κόπωση και δυσκολία συγκέντρωσης. Θα είναι καλύτερο να μειώσετε τον χρόνο εξάσκησής σας τις πρώτες μέρες.
- Ο χρυσός κανόνας κάθε διδασκαλίας για παιδιά είναι η παρουσίαση παιχνιδιών. Έτσι το παιδί μαθαίνει τα απαραίτητα με εύκολο και ενδιαφέρον τρόπο.
- Όταν διδάσκετε ένα παιδί, δεν χρειάζεται να προσποιηθείτε ότι είστε αυστηρός δάσκαλος. Αυτή η μορφή παρουσίασης μπορεί να καταστρέψει για πάντα την επιθυμία του να αποκτήσει νέες γνώσεις.
- Το μωρό πρέπει οπωσδήποτε να έχει υποστήριξη και να το χαίρεται για τις επιτυχίες του. Αυτό θα βοηθήσει στην ενίσχυση της αυτοπεποίθησης και της ικανότητας του παιδιού να επιτύχει πιο γρήγορα.
- Όσο πιο ποικίλα παιχνίδια υπάρχουν, τόσο πιο εύκολο και ενδιαφέρον θα είναι για το μωρό να μάθει να διαβάζει συλλαβές. Για τα παιδιά, είναι επίσης απαραίτητο να αλλάζουν έγκαιρα από το ένα παιχνίδι στο άλλο. Αυτό βοηθά στη διατήρηση του ενδιαφέροντος και της προσοχής του μικρού μαθητή.
Στάδια εκπαίδευσης
- Αρχικά, εξηγήστε με παιχνιδιάρικο τρόπο ότι η ομιλία αποτελείται από ήχους.
- Διδάξτε στο παιδί σας να διακρίνει μεταξύ συμφώνων διαφορετικής σκληρότητας (μαλακό και σκληρό). Προσδιορίστε το φωνήεν που τονίζεται.
- Τότε ο μικρός μαθητής πρέπει να μάθει να απομονώνει ήχους με μικρές λέξεις.
- Δείξτε το γράμμα με παιχνιδιάρικο τρόπο και προφέρετε τον ηχητικό προσδιορισμό του.
- Στη συνέχεια, μαζί με τους γονείς σας, προσθέστε τις συλλαβές.
Μορφές παιχνιδιού εκμάθησης γραμμάτων.
Για τα παιδιά, ο σύγχρονος κόσμος προσφέρει πολλές διαφορετικές τεχνικές που τους βοηθούν να μάθουν να διαβάζουν συλλαβές.
Για να μάθετε σε ένα παιδί να διαβάζει συλλαβές, συνιστάται να ξεκινήσετε μαθαίνοντας τα γράμματα. Είναι καλύτερα να αγοράσετε το αλφάβητο για παιδιά 2-3 ετών, όπου κάθε γράμμα συνδέεται με ένα αντικείμενο Ανάμεσα τους:
Εκμάθηση της σωστής προφοράς των ήχων
Είναι καλύτερο να χωρίσετε την προπόνηση σε διάφορα στάδια. Αυτό θα βοηθήσει το παιδί σας να μάθει τη σωστή προφορά πιο γρήγορα. 
- Στάδιο 1.Αποσκοπεί στην ανάπτυξη οργάνων που εμπλέκονται στην ομιλία: χείλη, γλώσσα, μάγουλα. Σε αυτό το στάδιο κατακτώνται ευκολότεροι ήχοι, δηλ. φωνήεντα και απλά σύμφωνα.
- Στάδιο 2.Το παιδί μαθαίνει σύνθετα σύμφωνα. Όπως δείχνει η πρακτική, αυτοί είναι ήχοι σφυρίσματος και συριγμού.
- Στάδιο 3.Σε αυτό το στάδιο πρέπει να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή, γιατί είναι ένα από τα πιο δύσκολα όταν διδάσκετε σε ένα παιδί τη σωστή προφορά. Στο στάδιο 3, πρέπει να διδάξετε πώς να προφέρετε σωστά σύνθετους ήχους (σφύριγμα και σφύριγμα) έτσι ώστε το μωρό να μην τους μπερδεύει.
- Στάδιο 4.Όταν ο μικρός μαθητής μάθει να προφέρει σύνθετους ήχους ξεχωριστά, ξεκινά το επόμενο στάδιο. Το παιδί θα πρέπει να μάθει να διαχωρίζει τους ήχους μίξης, για παράδειγμα, [Ш] και [С].
Σύνθεση συλλαβών και μετάβαση στην προφορά τους
Οι συλλαβές μπορούν να χωριστούν σε 3 τύπους:
- Σύμφωνο + φωνήεν Α. Αυτή είναι η πιο εύκολη συλλαβή για να μάθει ένα παιδί. Για παράδειγμα, συλλαβές: MA, BA, PA, κλπ. Πρέπει να εξηγήσει πώς συντίθενται οι συλλαβές και να μάθει να τις διαβάζει σωστά. Ας μην προσπαθήσει ο μικρός αναγνώστης να μάθει γρήγορα τις συλλαβές, γιατί το κυριότερο είναι να καταλάβει την ουσία και να το κάνει σωστά. Με τον καιρό, θα μάθει να το κάνει αυτό πολύ πιο γρήγορα.
- Σύμφωνο + άλλα φωνήεντα.Πρώτον, είναι καλύτερο να μελετήσετε μια συλλαβή με απλά σύμφωνα, αλλά ένα φωνήεν διαφορετικό από το [A]. Μόλις κατακτήσει αυτό το μάθημα, μπορείτε να προχωρήσετε στο επόμενο. Εναλλακτικά απλά σύμφωνα με σύνθετα σύμφωνα (σφυρίχτρες κ.λπ.) και οποιοδήποτε φωνήεν. Για παράδειγμα, συλλαβές: DI, SCHA, CHE, κ.λπ.
- Η συλλαβή αντιστρέφεται.Όταν ο μικρός αναγνώστης καταλάβει την ουσία, οι παιδίατροι συνιστούν τη μετάβαση σε κλειστές συλλαβές. Εκείνοι. η συλλαβή τελειώνει με σύμφωνο. Για παράδειγμα, συλλαβές: IR, YASH, AR κ.λπ.
Διαβάζοντας ολόκληρες λέξεις
Η εκμάθηση της ανάγνωσης συλλαβών είναι ένα ενδιάμεσο στάδιο, μετά το οποίο ξεκινά μια δύσκολη αλλά ενδιαφέρουσα περίοδος για τα παιδιά - ανάγνωση ολόκληρων λέξεων. Όσο λιγότερες λέξεις μπουν στο οπτικό πεδίο του παιδιού, τόσο πιο εύκολο θα είναι για αυτό.
- Είναι καλύτερο να ξεκινήσετε με λέξεις που έχουν επαναλαμβανόμενες συλλαβές. Για παράδειγμα, MA-MA, PA-PA, BA-BA, κ.λπ.
- Έπειτα, τα παιδιά αντιλαμβάνονται πιο εύκολα λέξεις με επαναλαμβανόμενα (μη περίπλοκα) σύμφωνα. Για παράδειγμα, MI-MO, κ.λπ.
- Στη συνέχεια, θα πρέπει να επιλέξετε διαφορετικό συνδυασμό συλλαβών, αλλά με απλά σύμφωνα. Για παράδειγμα, SA-LO, KI-SA κ.λπ.
- Τότε είναι καλύτερο να δώσετε προσοχή σε λέξεις με ένα σύνθετο σύμφωνο. Για παράδειγμα, RO-SCHA, PI-SCHA, κ.λπ. Στη συνέχεια, μπορείτε να επιλέξετε και τα δύο σύνθετα σύμφωνα: CHA-SCHA, κ.λπ.
Με σταδιακή αύξηση της δυσκολίας, το παιδί θα μπορεί να διαβάζει ακόμα και τις πιο δύσκολες λέξεις.
Διδασκαλία της ευχέρειας ανάγνωσης
Το να μάθετε να διαβάζετε άπταιστα θα βοηθήσει το παιδί σας να μάθει να διαβάζει γρήγορα. Είναι σημαντικό να επιλέξετε το κείμενο για τα μαθήματα σύμφωνα με την ηλικία. Είναι απαραίτητο να καταγράψετε το αρχικό αποτέλεσμα για να ξέρετε πόσο επιτυχημένα πηγαίνει η προπόνηση. Για να το κάνετε αυτό, απλώς αφήστε το παιδί να διαβάσει το κείμενο και να το διαβάσει για πρώτη φορά. Στην αρχή της προπόνησης, δεν πρέπει να τον κουράζετε υπερβολικά, 1-2 λεπτά θα είναι αρκετά. 
- Κατανοήστε το νόημα.Είναι απαραίτητο το παιδί να μπορεί να αφομοιώσει και να θυμηθεί το νόημα του κειμένου που διαβάστηκε. Όταν ο μικρός μαθητής διαβάζει το μέρος, πρέπει να του κάνετε ερωτήσεις και να ελέγξετε αν κατάλαβε το νόημα του κειμένου.
- Στην αναζήτηση.Ο αρχάριος αναγνώστης καλείται να βρει γρήγορα μια συγκεκριμένη λέξη ή φράση στο κείμενο (αλλά αυτό εξαρτάται και από την ηλικία του παιδιού).
- Είναι ένας σκληρός αγώνας.Οι ειδικοί λένε ότι τα παιδιά δυσκολεύονται να διαβάσουν λέξεις με πολλά σύμφωνα στη σειρά. Πρέπει να φτιάξετε μια λίστα με δύσκολες λέξεις με διαδοχικά σύμφωνα. Είναι καλύτερο να εξασκείτε τέτοιες λέξεις καθημερινά, ώστε το παιδί να μην χάσει τις δεξιότητές του.
- Γλωσσοδέτες.Η ομιλία γλωσσικών στριφτών βοηθά στη βελτίωση της προφοράς, στη σωστή κατανομή της αναπνοής και στην αύξηση της ταχύτητας ανάγνωσης.
Δημοφιλείς μέθοδοι διδασκαλίας της ανάγνωσης
Κύβοι Zaitsev
Η κύρια διαφορά μεταξύ της τεχνικής του Zaitsev είναι η μονάδα της γλώσσας, δηλ. αποθήκη αντί της γενικώς αποδεκτής συλλαβής. Για παράδειγμα, "pi-ro-g" αντί για "pi-rog".
Οι κύβοι έχουν πολλά χαρακτηριστικά:
- Μέγεθος;
- χρώμα;
- ποσότητα;
Οι διαφορές βοηθούν το παιδί να θυμάται έναν συγκεκριμένο κανόνα. Εκτός από τους κύβους περιλαμβάνονται και τραπέζια με αποθήκες. Η τεχνική του Zaitsev είναι κατάλληλη για παιδιά από 3 ετών.
Ανάγνωση συλλαβών
Αυτή η μέθοδος αποτελείται από πίνακες με συλλαβές. Ένα τεράστιο σύνολο συλλαβών είναι καλό γιατί είναι αδύνατο να θυμηθεί και να απομνημονεύσει, επομένως ένας πίνακας μπορεί να μελετηθεί πολλές φορές. Η συλλαβική ανάγνωση σάς βοηθά να μάθετε μια ποικιλία συλλαβών και σας προετοιμάζει να διαβάσετε δύσκολες λέξεις.
Μέθοδος Glen Doman
Αυτή η μέθοδος συνιστάται για χρήση από 6 μήνες. Το σετ περιέχει κάρτες με λέξεις τυπωμένες με κόκκινα γράμματα. 
Η ουσία της μεθόδου είναι να δείξετε στο παιδί κάρτες με λέξεις, προφέροντάς τις καθαρά και ξεκάθαρα. Χρησιμοποιώντας αυτή την τεχνική, ένα παιδί μπορεί να μάθει να διαβάζει χωρίς να απομνημονεύει συλλαβές και γράμματα.
Μεθοδολογία της Nadezhda Zhukova
Για αυτή τη μέθοδο, το παιδί πρέπει να εξοικειωθεί με τα γράμματα εκ των προτέρων. Η Nadezhda Zhukova ισχυρίζεται ότι είναι πιο δύσκολο για τα παιδιά να απομονώσουν μεμονωμένους ήχους και ευκολότερο να απομονώσουν τις συλλαβές. Το μωρό πρέπει πρώτα να μυηθεί στα πιο απλά γράμματα, τα φωνήεντα. Βοηθήστε το να καταλάβει ότι μπορούν να τραγουδηθούν. Στη συνέχεια, πρέπει να εξηγήσετε πώς προστίθενται 2 φωνήεντα, τότε θα είναι σε θέση να κατανοήσει τα βασικά της προσθήκης συλλαβών. 
Το "Magnetic ABC" της Nadezhda Zhukova θα βοηθήσει ένα παιδί να μάθει να προσδιορίζει με το αυτί πόσα γράμματα και ήχους προφέρονται και σε ποια σειρά ακούγονται οι ήχοι.
Κύβοι Chaplygin
Η τεχνική βασίζεται σε δυναμικούς κύβους. Πρόκειται για κύβους που συνδέονται με έναν ειδικό τρόπο που μπορούν να στρίψουν. Γυρνώντας τα, το μωρό λαμβάνει νέες λέξεις. Από 2 κύβους μπορείτε να συλλέξετε 20 λέξεις και από 3 κύβους μπορείτε να συλλέξετε 25 φορές περισσότερες (δηλαδή 500 διαφορετικές λέξεις).
Αυτοδίδακτος ABC
Το αυτοδίδακτο αλφάβητο επιτρέπει στο παιδί σας να μάθει το αλφάβητο χωρίς εξωτερική βοήθεια. Το ηλεκτρονικό αλφάβητο θα σας βοηθήσει να μάθετε τα βασικά της ανάγνωσης - γράμματα με παιχνιδιάρικο τρόπο, χωρίς ουσιαστικά καμία βοήθεια από ενήλικες.
Μαθήματα βίντεο για την εκμάθηση της ανάγνωσης
Υπάρχει ένας τεράστιος αριθμός εκπαιδευτικών βίντεο, τόσο απλών όσο και περίπλοκων. Μερικές φορές είναι δύσκολο για τους γονείς να επιλέξουν από μια τέτοια ποικιλία αυτό που είναι πραγματικά κατάλληλο για το παιδί τους.
Τα μαθήματα βίντεο μπορούν να χωριστούν σε:
- ανάλογα με την ηλικία?
- ανά φύλο του παιδιού·
- ανά επίπεδο εκπαίδευσης (αρχάριος, μεσαίος, προχωρημένος).
Θα πρέπει να επιλέξετε μαθήματα βίντεο σύμφωνα με αυτές τις παραμέτρους.
Ποια είναι τα πλεονεκτήματα των μαθημάτων βίντεο για τη διδασκαλία της ανάγνωσης:
- εξ αποστάσεως εκπαίδευση;
- ανεξάρτητη μάθηση χωρίς συμμετοχή ενηλίκων·
- εύκολη προσβασιμότητα?
- ενδιαφέρουσα μορφή μάθησης?
- μεγάλη ποικιλία.
Για επιτυχή μάθηση είναι σημαντικό να αποδείξετε:
- επιμονή;
- υπομονή;
- μεθοδικός;
- προσεκτικότητα;
- αγάπη και φροντίδα.
Δεν πρέπει να ξεκινήσετε την άσκηση εάν είστε σε κακή διάθεση ή/και αισθάνεστε άσχημα. Ο κανόνας ισχύει τόσο για το παιδί όσο και για τον γονέα. Δεν πρέπει να εμφανίζονται αρνητικά συναισθήματα κατά τη διάρκεια της προπόνησης: ευερεθιστότητα, θυμός, επιθετικότητα. Εάν προκύψουν δυσκολίες κατά τη διάρκεια της μαθησιακής διαδικασίας, είναι προτιμότερο να αναβάλλετε τα μαθήματα για λίγο.
Βίντεο με θέμα: πώς να διδάξετε ένα παιδί να διαβάζει
ΡΕΠ-ΚΑ
Ο παππούς ράπησε και είπε:
Ρας-τι, ρασ-τι, ραπ-κα, γλυκό-κα! Μεγάλωσε, μεγάλωσε, ραπ δυνατό!
Μεγάλωσες, γλυκιά, δυνατή, μεγάλη, πολύ μεγάλη.
Ο παππούς πήγε να μαζέψει ένα γογγύλι: δεν μπορούσε να το βγάλει. Ο παππούς φώναξε τη γιαγιά.
Παππούς για παππού,
Παππούς για ραπ -
Τραβήξτε - τραβούν, αλλά δεν μπορούν να τραβήξουν.
Pos-va-la γιαγιά εγγονή.
Εγγονή για τη γιαγιά,
Παππούς για παππού,
Παππούς για ραπ -
Τραβήξτε - θα τραβήξουν, αλλά δεν μπορούν να τραβήξουν. Poz-va-la εγγονή Zhuch-ku.
Bug για την εγγονή μου,
Εγγονή για τη γιαγιά,
Παππούς για παππού,
Παππούς για ραπ-κου-
pull-nut - pull-nut, you can’t pull. γάτα Poz-va-la Zhuch-ka.
Γάτα για Zhuch,
Bug για την εγγονή μου,
Εγγονή για τη γιαγιά,
Παππούς για παππού,
Παππούς για ραπ -
pull-nut - pull-nut, you can’t pull. Πόζαρε τη γάτα και το ποντίκι.
Ποντίκι για γάτα
Γάτα για Zhuch,
Bug για την εγγονή μου,
Εγγονή για τη γιαγιά,
Παππούς για παππού,
Παππούς για ραπ-κου-
tya-nut - tya-nut - και εσύ-tya-καλά-ρεπ-κου!!!
Σκαντζόχοιρος στην ομίχλη.
Θα ζούσε ο Yo-zhik στο δάσος με μέλι; Ζήσαμε καλά, φιλικά, αλλά από καιρό σε καιρό δεν τους μιλούσαμε γι' αυτό. περιπέτειες…
Τριάντα κο-μα-ρι-κοβ έπαιζες στο λα-γουάλι και έπαιζες τα τσιράκια-λα-βιολιά σου. Το φεγγάρι βγήκε πίσω από τα σύννεφα και, βουίζοντας, επέπλεε στον ουρανό.
«Μμμμ!...» - αναστέναξε η αγελάδα πέρα από το ποτάμι.For-you-la και σαράντα φεγγαρολαγοί κατά μήκος του δρόμου.
Μια ομίχλη σηκώθηκε πάνω από το ποτάμι, και ένας θλιμμένος λο-σα-ντ βρισκόταν στο στήθος του, και τώρα εμφανίστηκε μια άλκη - η μεγάλη πάπια-sha-I-be-la-ya κολυμπάει σε αυτό και from-sniff-ki-va-yas, oh-let-ka-et into it go-lo-woo .
Ο σκαντζόχοιρος κάθισε σε ένα λόφο κάτω από ένα πεύκο και κοίταξε το νησί στο φως του φεγγαριού μέχρι την κορυφή του λιναριού -μα-νομ.
Ήταν τόσο όμορφο που πτοούσε από καιρό σε καιρό: τα ονειρευόταν όλα αυτά;
Και οι κο-μα-ρι-κι δεν μπορούν να παίξουν το skri-ki-k-kah τους, οι λαγοί του φεγγαριού χορεύουν-σα-λι και το so-ba-ka you-la.
«Θα σου πω - δεν θα το πιστέψουν!» - σκέφτηκε ο Σκαντζόχοιρος και άρχισε να κοιτάζει το do-li-well και να προσέχει, για να θυμηθεί ολόκληρο το -so-tu.
«Ερχεται το αστέρι», σημείωσε, «και το γρασίδι έγειρε προς τα αριστερά, και από το δέντρο έμεινε ένα -σιν-κα, και τώρα πλέει δίπλα στο άλογο...»
«Και in-te-res-αλλά», σκέφτηκε ο Yo-zhik, «αν το άλογο ξαπλώσει να κοιμηθεί, δεν θα υπάρχει ψωμί σε αυτό το μέρος;»
Και άρχισε να κατεβαίνει αργά το βουνό, για να πέσει στην ομίχλη και να δει πώς ήταν μέσα.
«Εδώ», είπε ο Σκαντζόχοιρος. - Δεν βλέπω τίποτα. Και ναι, δεν μπορείτε να δείτε τα πόδια σας. Αλογο! - Τηλεφώνησε.
Αλλά το άλογο δεν είπε τίποτα.
«Πού είναι το άλογο;» - σκέφτηκε ο Yo-zhik. Και σύρθηκε ευθεία. Ήταν κουφό τριγύρω, σκοτεινό και υγρό, μόνο το σούρουπο φέγγιζε αχνά από ψηλά.
Σερνόταν για πολλή, πολλή ώρα και ξαφνικά ένιωσε ότι το έδαφος έπεφτε από κάτω του και πετούσε κάπου.
«Ας μην με ενοχλεί το re-ka!» - αποφάσισε. Πήρε μια βαθιά ανάσα όσο καλύτερα μπορούσε και τον μετέφεραν στο ρεύμα.
Ρε-κα σουρ-σα-λα κα-μι-σα-μι, τρυπ-λι-λα στο περ-ρε-κα-τάχ, και ο Yo-zhik ένιωσε ότι ήταν εντελώς βρεγμένος και ρο ου-νο.
Ξαφνικά κάποιος άγγιξε το πίσω πόδι του.
Αλεπού και γερανός.
Η αλεπού και το ζωύφιο ήταν φίλοι.
Έτσι μια μέρα μου ήρθε η ιδέα να επισκεφτώ τη Ζου-ραβ-λα και πήγα να τον προσκαλέσω στο σπίτι της:
- Έλα-χο-ντι, κου-μα-νιόκ, έλα-χο-ντι, ντο-ρο-γκόι! Πόσο νιώθω για σένα!
Και ο γερανός πάει στο καλεσμένο γλέντι, και το li-sa na-va-ri-la man-noy ka-shi και το απλώνεις σύμφωνα με το πιάτο. Po-da-la και sweat-chu-et:
- Po-ku-shay, αγαπητέ μου ku-ma-nek! Sa-ma cook-pa-la.
Το bug clap-clop-clop-clop-clop-clop-knocks, knocks-knocks, δεν κάνει τίποτα. Και η λι-σι-τσα αυτή τη στιγμή η λι-πήρε τον εαυτό της και η λι-γίνεται κα-σου - άρα βαριέται και βαριέται. Ka-sha eat-de-na; λι-σι-τσα και λέει:
- Μην κρίνεις, αγαπητέ νονό! Δεν υπάρχει τίποτα άλλο για να ιδρώσεις!
- Ευχαριστώ, ku-ma, και αυτό είναι! Ελάτε να με επισκεφτείτε.
Την επόμενη μέρα ήρθε η αλεπού, και ο γερανός κουνήθηκε γύρω από τα ψίχουλα, το έβαλε σε μια κανάτα με στενό λαιμό και στάθηκε στο τραπέζι και είπε:
- Κου-σάι, κου-μους-κα! Μην ντρέπεσαι, γκο-λου-μπους.
Ο Λι-σι-τσα γυρίζει γύρω από την κανάτα-σι-να, και έτσι μπαινοβγαίνει, τη γλείφει και τη μυρίζει. Δεν υπάρχει λόγος να! Δεν χωράει το κεφάλι του στην κανάτα. Εν τω μεταξύ, ο γερανός ραμφίζει τον εαυτό του και ραμφίζει, μέχρι να φάει τα πάντα.
- Λοιπόν, μην κρίνεις, κου-μα! Δεν υπάρχει τίποτα άλλο να δώσει.
Took-la-su to-sa-da: Σκέφτηκα-ma-la ότι δεν μπορώ να φάω αρκετά για πολλή ώρα, αλλά πήγα σπίτι σαν να μην το έκανα-τόσο-lo-αλλά ψωμί-μπα- λα. Από τότε, το li-sa και ο γερανός ήταν χωριστά.
