Olga Zolotõhh
Vanemas rühmas planeerimistöö teemal "Emadepäev".
Teema: « Emadepäev» . Periood:24 - 28. november. Lõplik sündmus: Fotonäitus "Meie emad".
Sisu tööd: võtta kokku laste teadmised rahvusvahelisest pühast « Emadepäev» , kinnistada laste teadmisi oma emast, oma ametist, kujundada teadlik arusaam selle tähtsusest emad laste elus, perekondi, seltse, kasvatada lugupidavat ja hoolivat suhtumist lähedastesse, soovi aidata ja teha midagi meeldivat emale, kasvatada armastustunnet ema vastu läbi kunstiteostega (kirjandus, muusika, maalikunst) tutvumise, julgustada lapsi väljendama tänu neile emad hoolitsemise eest läbi produktiivse tegevuse (rakendus, joonistamine, modelleerimine).
Teema: "Minu ema on kõige ilusam!".
päev nädalad Režiim Täiskasvanu ja laste ühistegevused
arvestades haridusvaldkondade lõimumist
Grupp,
alarühm Individuaalne
Õppetegevus režiimihetkedel Areneva keskkonna organiseerimine Suhtlemine lapsevanematega
Kõne Kunstiline ja esteetiline laste füüsiline vastuvõtt ja läbivaatus in Grupp.
Didaktiline mäng "Koguge paarid"- arendada loogilist mõtlemist, klassifitseerimisoskust.
I. m. p. "Tee nagu mina"- arendada matkivat väljendusoskust, matkimisoskust.
Mängige tegevusalades oma lemmikmänguasjadega. Laste töökorralduse korraldamine loodusnurgas, söögitoas.
Individuaalne Töö koos Iljuša ja Nikita T.-ga - hommikusöögi lauakatmise oskuste kinnistamiseks. Töö ilmakalendriga. Jätkake laste õpetamist ilmamuutusi märkama ja neid kokkuleppeliste märkidega märkima.
Vestlus teemal "Kuidas mu ema mind armastab"-jätkake laste seotud monoloogikõne arendamist. Looduskalender sümbolitega, n/a mängud, d/i "Koguge paarid". Intervjuud vanematega nädala teema.
Nõuanded vanematele « Emadepäev. Lugu. Traditsioonid".
OOD Kommunikatiivne-isiklik kognitiivne
Kõne Kunstiline ja esteetiline Füüsiline I. Produktiivne tegevus. Maalimine "Minu ema portree".
Programmi sisu: suunake lapsi looma ainekompositsioone ümbritseva elu teemadel, õpetage neid paigutama kujutist kogu lehele, parandage joonisel olevate objektide kujutiste edasiandmise oskust.
Progress OOD
1. Kollektsioonist pärit portree illustratsiooni uurimine "Suured kunstnikud". Arutelu.
2. Arutelu joonistusmeetoditest, tehnikatest, värvilahendustest. Õpetaja väljapanek.
3. Täitmine tööd.
4. Kokkuvõtete tegemine. Näituse korraldamine.
II. Kehaline kasvatus.
Programmi sisu: peal juhi plaan.
III. Muusikaline ja kunstiline tegevus.
Programmi sisu: peal juhi plaan.
Paber, vahakriidid, portree illustratsioon.
Jalutuskäik Kommunikatiivne-isiklik kognitiivne
Kõne Kunstiline-esteetiline Füüsiline liikluse jälgimine - kinnistada laste teadmisi liiklusreeglitest, kujundada ohutusoskusi.
Uurimistegevus "Vesi pakases"- uurige, mis juhtub veega miinustemperatuuril.
töötage koos Vova Z-ga. ja Nadia - edasiliikumisega kahel jalal hüppamine. mobiilimäng "Varblased ja auto".
Laste iseseisev füüsiline tegevus värskes õhus kaasaskantavate mängu- ja spordivahenditega.
Kaasaskantavad mängu- ja spordivahendid.
2. pool päeva Kommunikatiivne-isiklik Kognitiivne
Kõne Kunstilis-esteetiline Füüsiline Laste järkjärguline äratamine ja tõstmine pärast päevast und. Virgutav võimlemine "Päike on ärganud". Hingamisharjutused "Qua-qua". kõvenemine protseduurid: suu ja kõri loputamine, massaaži radadel kõndimine, kuiva rätikuga hõõrumine, õhuvannid.
CGN moodustumine lastel riietumise ja söömise ajal. Enesehooldusoskuste tugevdamine. Suurendage soovi olla alati kena välimus ja korralikud juuksed.
Hetk viisakust. Massaažimatid, hügieenitarbed.
Kommunikatiivne-isiklik kognitiivne
Kõne Kunsti-esteetiline ilukirjanduse füüsiline lugemine - lugu, autor Emelyanov B. "Ema käed". Arutelu.
Di "Emad ja beebid"- kinnistada laste teadmisi loomadest ja nende poegadest.
Iseseisev mängutegevus tegevustsoonides Grupp.
Individuaalne töötage koos Sasha F. ja Artem F. - lõikamine piki kontuuri. Rollimäng "Ema on kodus". Jätkake laste õpetamist mängus rolle jagama, iseseisvalt atribuute valima, dialoogi pidama vastavalt süžeele. Õppige koos mängima, ärge tülitsege mängu ajal. S/r mängu atribuudid "Ema on kodus", D/i "Emad ja beebid", käärid, paber, lugu autor Emelyanov B. "Ema käed".
Jalutage
Kommunikatiivne-isiklik kognitiivne
Kõne Kunsti-esteetiline Pilvede füüsiline vaatlemine. Arendage vaatlust, huvi looduslike ilmingute vastu.
Töö kohapeal. Individuaalne töötama koos Vladik M. ja Egor S. - hüpetega jooksmine. mobiilimäng "Püünised".
Laste iseseisev füüsiline tegevus värskes õhus koos mänguga materjalist ja spordivarustust. Kaugmängimine materjalist ja spordivarustust. Päeva lõpus vestlused vanematega, laste arengu dünaamika esiletoomine.
Natalia Šulepova
Ülesanne individuaalseks tööks lapsega teemal "Emadepäev"
Leksikaalne teema « Emadepäev» . Helid "F" ja "Z".
1. Harjutus "Nimeta suhtelised sõnad" - õpime valima samatüvelisi sõnu.
Ema - emme, ema, emme jne.
Vanaema -.
2. Harjutus "Võtke märk üles", et leppida kokku omadussõnad nimisõnadega.
Ema (mis)- lahke, hooliv, armastav, südamlik, hell, ilus jne.
Vanaema (mis) -.
õde (mis) -.
tädi (mis) -.
3. Harjutus "Loendamine" numbrite ja nimisõnade kokkuleppimiseks.
Üks vanaema, kaks, viis ...
Üks õde
Üks tädi
Üks ema
4. Harjutus "Ütle vastupidist" antonüümide valimiseks.
Vanaema on vana ja ema -.
Ema on pikk ja sina oled.
Vanem õde ja vend...
5. Harjutus "Abimees" verbide ajavormide järgi muutmise oskuse kohta.
Täna pesen põrandat - homme põrandan. (pesemine)- eile olin põrandal. (välja pestud).
Nüüd pesen riideid – homme pesen riideid. - Eile kandsin aluspesu.
6. Rääkige lapsele, kus ja kelle poolt tema ema töötab kui tema
on kihlatud. Laske lapsel vastata küsimustele täislausetega ja seejärel kirjutada nende kohta lugu ema:
Kuidas su ema nimi on? Kus su ema töötab? Mida ta teeb? Miks sa oma ema armastad?
näiteks: Mu ema nimi on (Maria Vasilievna). Mu ema töötab kliinikus. Ta on lastearst. Ema hoolitseb laste eest. Ma armastan oma ema, sest ta on lahke ja hooliv.
7. Õpetada lapsõnnitlussõnad plaan:
Apellatsioonkaebus; (Kallis vanaema, kallis ema, armastatud õde)
Õnnitleme teid puhkuse puhul;
Soovid.
8. Abi lapsele mõista vanasõnade ja ütluste tähendust, õppida neist mõnda valik:
KUI PÄIKE ON SOE, KUI EMA ON OODATUD.
EI OLE PAREMAT SÕPRU KUI SINU EMA.
EMA ARMASTUS EI TEA LÕPU.
VANAEMA ON AINULT ÜKS VANAISA, MITTE lapselaps.
EMA VIHA SELLEL KEVADEL LUMI: JA SELLEST KUJUB PALJU VÄLJA JA SEE SULAB VARSTI.
KOGU PERE KOOS JA HING KOHAL.
9. Joonista oma ema portree.
Seotud väljaanded:
Individuaalse töö korraldamine puuetega lastega (töökogemusest) Kooliaasta alguses muusikaliste võimete kontrollimisel märgitakse, et osa lapsi tuleb selle heli laulmisega halvasti toime.
Kodune ülesanne vanematele logopeedilises rühmas leksikaalsel teemal "Talvelinnud". Kõlab [Z, Z '] " Kõlab [З, З'] leksikaalne teema "Talvivad linnud". Ülesanded 1. Korja üles märk (vähemalt kolm märki): tihane (mis) - ... tuvi (mis).
Kodutöö leksikaalsele teemale „Sügis kõnnib mööda radu. Köögiviljad" Teema: “Sügis kõnnib mööda radu. Köögiviljad". Soovitan kodus 1. Lugege lapsele luuletust: Langevad, langevad lehed, Langevad lehed meie aias, Kollane,.
Kodutöö teemal "Seened" Teema: "Seened". Mõiste rohkem, vähem, võrdselt. Soovitan kodus: 1. Treeni oma last seente nimede hääldamisel: söögiseened:.
KALLID VANEMAD! SEL NÄDALAL TÖÖTAME TEEMAL "MAATRANSPORT" SOOVITAME SULLE: - jälgige oma lapsega tänavat.
Kodutöö leksikaalsel teemal „Koduloomad ja nende pojad. Heli [ja]" Teema: Koduloomad ja nende pojad. Heli Ja 1. Tutvumine tähe ja häälikuga Ja Kirjuta täht Ja vihikusse 2. Õpeta: Täht Ja viltu.
Sülevihik "Loomad" Eesmärk: inglise keele sõnavara üldistamine ja süstematiseerimine teemal "Loomad". Ülesanded: 1. Suurendada kognitiivset huvi. 2.
Lastele vanuses 4-5 aastat
1. Rääkige oma lapsele 8. märtsi puhkusest: keda sellel päeval õnnitletakse, miks seda nimetatakse "emadepäevaks". Aidake teavet meelde jätta.
2. Õpetage lapsele õnnitlussõnu, et ta ütleks need sel päeval oma õele, vanaemale, emale jne.
3. Paluge lapsel rääkida, kuidas ta oma vanaema, ema aitab (lugu isiklikust kogemusest).
4. Omadussõnade ja nimisõnade kooskõlastamiseks ja sõnastiku aktiveerimiseks tehke harjutus "Võtke märk üles".
Ema (mida?) - ...
Õde (mida?) - ...
Vanaema (mida?) - ...
5. Harjutus "Kutsu mind hellalt" nimisõnade moodustamisel deminutiivsete sufiksite abil.
Emme, emme, emme, emme, emme...
Vanaema -...
Õde - ...
Tädi -...
6. Harjutus sõrmedele peenmotoorika arendamiseks.
Kui suur ja rõõmsameelne meie pere on,
(rütmiline käteplaks ja rusikalöögid vaheldumisi)
Kaks seisavad poe juures
(painutage pöidlaid mõlemal käel)
Kaks tahavad õppida
(painutage nimetissõrmi mõlemal käel)
Kaks Stepani söövad end hapukoorega,
(painutage keskmisi sõrmi)
Kaks Dashat söövad putru,
(painutage sõrmusesõrmi)
Hällis õõtsuvad kaks Ulkat.
(painutage väikseid sõrmi)
7. Kuulmismälu, tähelepanu arendamine.
Õppige luuletus (ükskõik milline teie valikul).
Emadepäev
G. Vieru
Siin on lumikelluke heinamaal,
Ma leidsin selle.
Ma võtan lumikellukese ema
Isegi kui ta ei õitsenud.
Ja mina lillega nii õrnalt
Ema kallistas mind
Et mu lumikelluke avanes
Tema soojusest.
Ema
Jah, Akim
Ema, ma armastan sind nii väga
Ma ei tea õigesti!
Ma olen suur laev
Pange nimi "MAMA"!
Emadepäev
E. Blaginina
Kõnnin, mõtlen, vaatan:
„Mida ma homme emale kingin?
Äkki nukk? Äkki mõni komm?"
Mitte!
Siin on teile, kallis, teie päeval
Scarlet lille-valgus.
Lastele vanuses 5-7 aastat
8. märts – rahvusvaheline naistepäev
1. Rääkige lapsega puhkusest, küsige, mis puhkus see on, keda sellel päeval õnnitletakse.
2. Rääkige 8. märtsi tähistamise traditsiooni tekkelugu. Aidake teavet meelde jätta.
3. Õpetage lapsele õnnitlussõnu, mida ta peab sel päeval ütlema oma emale, vanaemale, õele jne.
4. Harjutus "Nimeta suhtelised sõnad" - õpime valima samatüvelisi sõnu.
Ema - emme, ema, emme jne.
Vanaema -...
Tädi -...
Õde - ...
5. Harjutus "Võtke märk üles", et leppida kokku omadussõnad nimisõnadega.
Ema (mida?) - lahke, hooliv, armastav, südamlik, hell, ilus jne.
Vanaema (mida?) - ...
Õde (mida?) - ...
Tädi (mida?) - ...
6. Harjutus "Loendamine" numbrite ja nimisõnade kokkuleppimiseks.
Üks vanaema, kaks vanaema, kolm vanaema, neli vanaema, viis vanaema, ...
Üks õde, kaks õde, kolm õde, neli õde, viis õde...
Üks tädi, kaks tädi, kolm tädi...
7. Harjutus "Ütle vastupidist" antonüümide valimiseks.
Vanaema on vana ja ema on ...
Ema on pikk ja sina...
8. Harjutus "Abimees" verbide ajavormide muutmise oskuse kohta.
Täna pesen põrandat - homme põrandan ... (pesan) - eile põrandan ... (pesin).
Ma pesen täna riideid - homme olen pesu ... - eile olen pesu ...
9. Peenmotoorika arendamine.
Joonistage portree emast, vanaemast.
Tee oma vanaemale (tädile, õele) ankeedi vormis õnnitluskaart.
10. Kuulmismälu arendamine, kõne ekspressiivsus.
Õppige luuletus (lapse valikul vähemalt 2-3).
V. Nesterenko
A) Ema, vanaema, õde – kõik hommikul riides.
Võtke õnnitlused vastu, kuigi neil pole sünnipäeva.
Iga puhkuse kingitus ja kimp - see on väga särav.
Ja neid ootab ees üllatus – küpsetasime issiga kooki.
Pesin kõik nõud, sättis asjad igal pool korda.
Unustasime sõna "laiskus", seda tähendab "naistepäev"!
Ja õde küsis meilt: "Kas see on iga kord?"
B) Meie vanaema on väga lahke,
Meie vanaema on väga vana.
Meie vanaemal on palju kortse,
Nendega on ta veelgi parem ja ilusam.
Vanaema koob soojad labakindad,
Vanaema räägib õhtul loo.
Oleme valmis seda tundide kaupa kuulama,
Mida iganes ta unustab, öelgem talle ise.
c) Ma armastan oma ema
Ma aitan teda alati.
Pesen, loputan
Ma raputan vett käepidemetest,
Ma puhastan põranda
Ja ma raiun talle puid.
Ema peab puhkama
Ema tahab magada.
Kõnnin kikivarvul.
Ja mitte kunagi
Ja mitte kunagi
Ma ei ütle sõnagi.
Temaatiline projekt jaoks
"Emadepäev" ettevalmistusrühmas.
Lõpliku esitlusega
vanemate käsitöö.
"Osavad käed ei tunne igavust"
Asjakohasus:
Lähenemas on püha "Emadepäev", meile kõige lähedasema ja kallima inimese püha, kes meile elu andis. Kahjuks on viimasel ajal laste suhtumine oma sugulastesse ja sõpradesse muutumas, võib-olla muutub ka vanemate suhtumine oma lastesse. Ja kahjuks pole see põhjus mulle veel täielikult aru saanud. Võib-olla on meie kaasaegses maailmas vanemad oma karjääri, majapidamistöödega väga hõivatud ning lastel pole piisavalt tähelepanu ja kiindumust? Ja lapsed on selle pärast oma vanemate peale vihased, solvunud ...? Väga sageli on näha tänaval ja poodides laste ja vanemate jämedat kohtlemist. Kuid perekond on püha, see on maailm, mis peaks olema täis armastust, mõistmist ja lahkust. Ja meie kui pedagoogid, kes kasvatame lapsi 12 tundi päevas, peame oma lastes kasvatama lugupidavat suhtumist oma lähedastesse, püüdma kaitsta ennast ja lähedasi ning üksteist aidata. Lugege õpilastele ilukirjandust, mis kajastab positiivseid hetki pereelust; mängida rollimänge perekonna kohta ...
Ja vaadates oma õpilasi armastusega, tahtsin luua neile ja nende vanematele imelise puhkuse, kuhu kogunevad kõige lähedasemad ja kallimad. Selleks puhkuseks loodi projekt "Kallis emme, ingel taevast".
Projekti eesmärk - süvendatud arusaama kujundamine perekonnast kui kõige pühamast ja usaldusväärsemast asjast inimese elus. Tunda ja hoida oma peretraditsioone, reeta neid põlvest põlve.
Projekti eesmärgid:
Matineel soodsa õhkkonna loomine;
- Õpetada lapsi luuletuse lugemise kaudu oma positiivseid emotsioone lähedastele edasi andma;
- arendada laste loomingulisi võimeid;
- tekitada soovi teha oma lähedastele kingitusi;
Projektis osalejadon lapsed, hooldajad ja vanemad.
Rakendamise kuupäev ja koht- november 2015. MKDOU "Lasteaed nr 11", Nižneudinsk.
Oodatud tulemused:
- Lapsed peaksid teadma oma aadressi, linna, kus nad elavad; Teadke nii enda kui ka oma vanemate perekonnanime, eesnime ja isanime;
- Tunne oma ajaloolisi juuri;
- Mõista, et hea perekond on eeskuju, mida järgida.
Projektis osalejad:
Ettevalmistusrühma lapsed;
rühmajuhendajad;
Muusikatöötaja;
Vanemad.
Projekti elluviimise plaan:
Suund:
Rakendusperiood: november
Vastutavad: rühmakasvatajad
Töö sisu: 
Ettevalmistav etapp:metoodilise kirjanduse valik; luuletuse õppimine lähedastest; laulude õppimine, vanematega konsulteerimine.
Sihtmärk: ettevalmistus puhkuseks "Kallis emme, ingel taevast"; koostöö vanematega viimase meelelahutuse ettevalmistamisel.
Projekti põhietapp:
Vestlused: “Minu pere”, “Minu ema”, kuulake M. Zoštšenko lugu “Eeskujulik laps”.
Sihtmärk - Teadke oma vanemate perekonnanime, nime, isanime, töökohta, ühiseid huvisid perekonnas. Vestluse käigus andke lastele ettekujutus perekonnast, ema erilisest rollist perekonnas. Paljude meie riigis tähistatavate pühade seas on emadepäeval eriline koht. See on puhkus, mille suhtes ei saa keegi ükskõikseks jääda. Sel päeval tahaksin öelda tänusõnad kõikidele emadele, kes kingivad lastele armastust, hellust ja kiindumust. Alates 2009. aastast on toimunud aktsioon "Räägi minuga emme". Aktuaalsel teemal töötati välja uuenduslik projekt.
Lapsevanemate kogunemised, et tutvuda küsitluse tulemustega ja arutada ideid projekti elluviimiseks.
Visuaalse info ettevalmistamine memole “Vanemate käsud”, plakatid “Emast paremat sõpra ei leia”, “Mitte sünnitaja, vaid see, kes premeerib südamega”.
Näituse “Meie armsad emad” foto ettevalmistamine ja kujundamine vanemate abiga, stendi kujundus: “Osavad käed ei tunne igavust! ".
Programmi otseselt hariduslike valdkondade integreerimine vastavalt föderaalse osariigi haridusstandardile emadepäeva projekti elluviimisel:
Haridusala
Sisu
Ülesanded koolieelse õppeasutuse ettevalmistusrühma lastele
Sotsialiseerumine
rollimängud "Ema kodus", "Perekond", "Ema poes", "Ema haiglas", "Ema tööl" (ema-juuksur, ema-müüja, ema-arst, ema-õde, ema-maalija );
vaadates fotonäitust "Ta on mulle kallim kui keegi teine... See on minu ema";
didaktilised mängud "Vali puhkuseks riietus", "Kata laud", "Kaunista müts", "Ema - pojad";
perekonna fotoalbumeid vaadates
Jätkake laste mängutegevuse arendamist, parandage oskust iseseisvalt mängu teemat valida, arendada süžeed, tuginedes keskkonna tajumisest saadud teadmistele.
Vorm sugu, perekondlik kuuluvus
Töö
vestlus sellel teemal
“Kuidas ma oma ema kodus aitan”, “Ema lemmik ajaviide”
Kujundada koos täiskasvanuga ja tema abiga soov täita passiivseid tööülesandeid
Tunnetus
vestlus teemadel “Vaja on erinevaid emasid, erinevad emad on olulised”, “Kuidas aidata emal salatit teha”
Laiendage oma arusaamist täiskasvanute tööst
Suhtlemine
E. Blaginini luuletuste päheõppimine "Istugem vaikides",
M. Rodina "Ema käed"
sõnamäng "emme"
temaatilised õppetegevused "Emadepäev"
Jätkake kirjandusliku teksti ilmeka ümberjutustamise, jutustamise õppimist
Ilukirjanduse lugemine
lugemislugusid: Emelyanov B. EMA KÄED, E. Permjak "Kuidas Miša tahtis oma ema üle kavaldada", "Ema lein", muinasjutud "Kägu" (Nenetsk.) arr. K. Šarova, "Ayoga" (nanaisk.), "Jutud lollist hiirekesest" S. Marshak, luuletused: S. Mihhalkov "Aga sinuga?", A. Barto "Lahkuminek", "Vestlus emaga", " Ema läheb tööle", M. Pljatskovski "Ema laul",
E. Blaginina "Emapäev"
Arendada soovi rääkida oma suhtumisest kirjandustegelase konkreetsesse tegusse, aidata lastel mõista teose kangelaste varjatud motiive, tutvustada neile verbaalset kunsti.
Kunstiline loovus
magnetite valmistamine "Õun" kingituseks emadele emadepäeva puhul;
emade portreede joonistamine, teemal “Minu emme” “Riietus emmele”;
modelleerimine "Maiustused emmele", "Lilled emale";
värvimislehed teemal "Perekond";
lastetööde näitus "Annan oma emale, tänan teda kõige eest"
Parandada visuaalseid oskusi ja võimeid, kujundada kunsti- ja loomingulisi võimeid. Arendada kuju-, värvi-, proportsioonitaju; kunstiline maitse
Teemanädala lõpus peeti pidustus:
"Emadepäev"
Tehti fotonäitus:
"Meie armsad emad"
Tegin oma ema töödest näituse:
"Osavad käed ei tunne igavust"
Viited:
Veraksa N.E., Komarova T.S. , M.A. Vassiljev.PAlushariduse üldharidusliku põhiõppe programmi näidis« Sünnist koolini. M.: Mosaiik-süntees, 2010.
Gerbova V.V. Kõne arendamise klassid lasteaia vanemas rühmas .- M .: Haridus.
Krasnoštšekova N.V. Rollimängud eelkooliealistele lastele. Rostov-on-Don: Phoenix, 2012.
Sakhipova Z.G. Me loeme lastele. - Leningrad: Haridus, 1987.
Ema kohta. Luuletused ja jutud. - M .: Lastekirjandus, 1988.
Kõnepuudega laste kompenseeriva orientatsiooni vanema rühma frontaalse tunni kokkuvõte
Leksikaalne teema: “Emadepäev.Vestlus».
Sihtmärk: Sidusa kõne kujundamine.
Ülesanded:
Kujundada dialoogilise ja monoloogilise kõne oskust.
Moodustage ühtne kõne.
Tugevdada arusaamist peresuhetest.
Kasvatage austust ja armastust oma ema vastu.
Arendage tähelepanu, kõne kuulmist, mälu, mõtlemist.
Varustus: vanasõnade mnemoonilised tabelid, teemapildid, pall, sülearvuti, mikrofon, Kim Aleksandrovitš Breitburgi, Emilia Melniku laulu "Ema süda" helisalvestis, magnettahvel.
Tunni edenemine
korralduslik etapp.
Täna räägime emadest. Te kõik teate, et lähenemas on emadepäev.
Emadepäev on oluline puhkus, see ilmus mitte nii kaua aega tagasi, kuid siseneb järk-järgult ja enesekindlalt meie kodudesse. Ja see on imeline: ükskõik kui palju häid, lahkeid sõnu me oma emadele ütleme, ükskõik kui palju põhjuseid me selleks välja ei tule, ei lähe need üleliigseks.
Paljude meie riigis tähistatavate pühade seas on emadepäeval eriline koht. See on puhkus, mille suhtes ei saa keegi ükskõikseks jääda. Sel päeval tahaksin öelda tänusõnad kõikidele emadele, kes kingivad lastele armastust, lahkust, hellust ja kiindumust.
Kuulake, kui lihtsalt ja õrnalt see sõna kõlab. Pole üllatav, et iga beebi mäletab ja hääldab selle kõige esimesena. Ema on pai, ema on rahu, mugavus, hoolitsus, armastus, mis ümbritseb meid sünnist saati. Parem kui see, mida laulus lauldakse ja sa ei ütle. ( Kõlab laul "Ema süda", autorid K. Breitburg, E. Melnik).
1. Peen-, liigendmotoorika, näolihaste arendamine.
1.1 Üldine lõõgastus.
1.2.Peenmotoorika arendamine
1.3 Näomassaaž.
Teostatakse mööda massaažijooni.
1.4.Näolihaste arendamine.
