W tej sekcji znajdziesz scenariusze poranków w przedszkolu, scenariusze wakacji rozrywkowych, ukończenia szkoły i innych wydarzeń. Linki do konkretnego scenariusza znajdują się w menu po lewej stronie ekranu.
Wszelkie wakacje w przedszkolu na długo zapadają w pamięć dzieci, dlatego należy starać się podejść do organizacji tych wydarzeń bardzo odpowiedzialnie. Wskazane jest, aby dobrze zaplanować każdy krok i każdą czynność oraz zaplanować ją w odpowiednim czasie, mając zawsze na uwadze, że mogą zdarzyć się nieplanowane sytuacje. Trzeba mieć „swobodę manewru”, niewielki margines czasu i być przygotowanym na to, że coś nie pójdzie zgodnie z planem. Dziecko może być kapryśne, komuś zapomni słów, komuś nie będzie się chciało tańczyć – te rzeczy oczywiście nie wpływają zbyt pozytywnie na ogólny nastrój, ale nie ma sensu robić z tego tragedii, takie rzeczy zdarzają się regularnie i doświadczony nauczyciel zawsze znajdzie okazję do uspokojenia kapryśnych dzieci i powrotu ich na wspólne wakacje.
Przygotowanie do ukończenia przedszkola, wakacji rozrywkowych lub imprezy sylwestrowej ma wiele wspólnych punktów, które mogą uprościć ten proces. Należy zebrać i przeanalizować na przyszłość scenariusze zdarzeń w przedszkolu różniące się czasem i charakterem. Jest wiele drobiazgów, które wydają się proste i oczywiste, ale które mogą poważnie wpłynąć na poranek. Weźmy na przykład proces ubierania dzieci w kostiumy. Jeśli nie dowiesz się wcześniej, czyi rodzice nie będą mogli przyjść na poranek i pomóc dzieciom w przebraniu, możesz znaleźć się w bardzo nieprzyjemnej sytuacji, gdy większość dzieci pomyli się w swoich strojach i zgubi niektóre części z nich, a Ty (nauczyciel i niania) nie jesteś w stanie szybko poradzić sobie z powstałymi komplikacjami.
Zwróć uwagę, jak chętnie Twoje dziecko biegnie do przedszkola. Jak bardzo kocha swoich nauczycieli i kolegów z klasy. Nie zaskakujący. Przecież każda rozrywka w przedszkolu przyciąga dzieci, podnosi na duchu i sprawia im pełną rozkoszy.
To tutaj dziecko uczy się, dlaczego po nocy następuje dzień, dlaczego pada deszcz, gdzie żyją zwierzęta itp. Mózg zapamiętuje wiele informacji. Ale wszystko to powinno odbywać się w zabawny sposób. W przeciwnym razie dziecko będzie po prostu znudzone.
Zabawy dla dzieci w przedszkolu - ogromny wpływ na świadomość dziecka
Zatem więcej szczegółów. Rozrywka każdego dziecka w przedszkolu jest jasnym i radosnym wydarzeniem w życiu dziecka. Poprzez różne specjalnie zaprojektowane zadania dziecko stara się być bardziej świadome swoich uczuć i myśli. Wykonywanie wszelkiego rodzaju rozrywek przyczynia się do moralnej edukacji dzieci. Dzieci jednoczą wspólne doświadczenia, wychowuje się koncepcję kolektywizmu, kształtują się uczucia patriotyczne, dyscyplina i kultura zachowania. Ponadto poszerzają się horyzonty maluszków, rozwija się mowa, pamięć, wyobraźnia i rozwój umysłowy.
Pewny pomysł
Rozrywka dla dzieci w przedszkolu to udział dzieci w grach, śpiewie, tańcu i tańcach okrągłych. Takie zajęcia rozwijają i wzmacniają organizm dziecka, poprawiają koordynację jego ruchów. Przygotowanie do rozrywki powinno być systematyczne i zaplanowane. Oznacza to, że ogólny rytm życia placówki przedszkolnej nie powinien być zakłócany. Cóż, dobry nauczyciel zna dzieci bardzo dobrze, ich indywidualne cechy i zainteresowania. Dlatego rozrywka okazuje się radosna i znacząca.
Nie zapominaj, że rozrywka opiera się na pewnych pomysłach i celach, które należy przekazać każdemu dziecku. Na przykład 1 maja to Dzień Solidarności Robotników, 9 maja to Dzień Zwycięstwa itd. Te same idee powinny przewijać się przez treść całego święta. W tym celu wykorzystuje się dekoracje, występy, tańce okrągłe, tańce, muzykę, piosenki i wiersze. Najważniejsze jest, aby wziąć pod uwagę wiek i indywidualne cechy dzieci. Repertuar musi być starannie dobrany, biorąc pod uwagę poziom rozwoju umiejętności motorycznych i wokalnych.
Kolejny ważny punkt. U dzieci z grupy młodszej i średniej zmęczenie pojawia się wcześniej niż u dzieci starszych. Maluchy nie są w stanie dostrzec zbyt wielu piosenek, wierszy itp. Dlatego czas zabawy nie powinien przekraczać trzydziestu minut. Starsze przedszkolaki mogą cieszyć się bardziej zróżnicowanym i bogatym repertuarem. Uroczystość może trwać około godziny.
Połączenie różnych rodzajów sztuki
Rozrywka każdego dziecka w przedszkolu powinna harmonijnie łączyć wszelkiego rodzaju zadania, pracę zbiorową i indywidualną. Różne rodzaje sztuki uzupełniają się w rozwiązywaniu jednego tematu i zwiększają emocjonalny wpływ na dzieci. Ważne jest jedynie prawidłowe naprzemienne wykonywanie czynności, biorąc pod uwagę pobudliwość dzieci i ich szybkie zmęczenie.
Rozrywka sprawia radość najmłodszym. Dlatego konieczne jest, aby każde dziecko mogło w nich jak najpełniej uczestniczyć. Dzieci z wielką przyjemnością powtarzają znane piosenki, tańczą w okrągłych tańcach. To główna część programu każdego rozrywkowego wieczoru. Oczywiście potrzebne są też nowe numery.
Rodzaje wakacji
Kiedy organizuje się uroczystości w przedszkolach? Oczywiście przede wszystkim na święta. Różnią się strukturą i orientacją ideologiczną.
Pierwsza grupa to święta społeczno-polityczne. Należą do nich 1 maja, Dzień Zwycięstwa, 8 marca, Dzień Obrońcy Ojczyzny.
Druga grupa to święta codzienne. Są to: impreza sylwestrowa, studniówka itp.
Ostatnią grupą są wakacje sezonowe. Należą do nich tematyczne zajęcia w przedszkolu na wiosnę, lato, jesień i zimę.
Święta społeczno-polityczne
A teraz kilka słów o każdej grupie konkretnie. Szczególnie uroczyście realizowane są społeczno-polityczne scenariusze rozrywki w przedszkolu. Z reguły takie wakacje zaczynają się od wejścia dzieci do sali z kwiatami i balonami. Po powitaniu gości rozpoczyna się koncert. W programie jak zwykle nie zabraknie zabaw, tańców i tańców okrągłych. Występy przeplatane są zadaniami, które dodają emocji i zabawy. Nie wymagają wstępnego przygotowania. Dzieci mają okazję rywalizować pod względem inteligencji i zręczności. Końcowa część także podkreśla powagę tego, co się dzieje.
Święta domowe
Jaka jest druga grupa? Najczęściej są to zabawy muzyczne w przedszkolu, którym towarzyszy określona struktura i projekt artystyczny. Takie święta kojarzą się z codziennym życiem dzieci. Są mniej uroczyste. Mają znacznie więcej spontaniczności niż święta społeczno-polityczne. Szczególną uwagę w przedszkolu poświęca się imprezie sylwestrowej. To święto jest pełne magicznych przemian i tajemniczych niespodzianek.
Centralnym punktem obchodów Nowego Roku jest wspaniała choinka ozdobiona zabawkami i girlandami. Luksus jedzenia z reguły urzeka dzieci tak bardzo, że wakacje zaczynają się od niego. Przy akompaniamencie wesołej muzyki dzieci wraz z nauczycielem wchodzą do sali i przyglądają się noworocznej choince. Po obejściu drzewa siadają, po kolei przechodzą na środek sali i recytują wiersze. Jednak cała zabawa zaczyna się wraz z przybyciem Świętego Mikołaja. Dobry czarodziej pojawia się z zabawami, dowcipami, zagadkami, grami i oczywiście prezentami.
Sztuczna choinka zwykle stoi w przedpokoju przez kilka dni. Następnie można ją zabrać na plac zabaw. Pozostaje tam przez jakiś czas, otoczona małymi zwierzątkami ze śniegu. Świerk jest usuwany, gdy tylko zainteresowanie dzieci nim słabnie. W pamięci dzieci zawsze pozostaje elegancka i piękna.
Wakacje sezonowe
I ostatnia grupa. Wakacje sezonowe często wiążą się z zajęciami wychowania fizycznego w przedszkolu. Na przykład podczas letnich uroczystości dzieci mogą pokazać, jak urosły i wzmocniły się na daczy, jak silne i zręczne się stały. Takie uroczystości odbywają się na świeżym powietrzu. Nauczyciele i dzieci dekorują plac zabaw. W tym celu wykorzystuje się girlandy z kwiatów i zieleni, papierowe lampiony, malowane kulki, figurki obracające się na wietrze, duże tekturowe chatki i grzyby itp. Zawody sportowe nie mogą nie przyciągać dzieci. Przynoszą radość i zabawę najmłodszym oraz stanowią ważny element ich harmonijnego rozwoju.
Kadra nauczycielska
Zapewnienie rozrywki w przedszkolu w dużej mierze zależy oczywiście od nauczycieli. To oni odpowiadają za przygotowanie wydarzeń. Nauczyciele ustalają program wspólnie z kierownikiem muzycznym. W tym przypadku brany jest pod uwagę program edukacji w przedszkolu. Scenariusz zatwierdzany jest na spotkaniu pedagogicznym. Również na spotkaniu ustalane są osoby odpowiedzialne za przygotowanie kostiumów, dekorację sali, atrybuty itp.
Powodzenie wakacji w dużej mierze zależy od gospodarza. Jego wybór również należy potraktować bardzo poważnie. Powinien to być nauczyciel wesoły, zaradny, znający dobrze dzieci i umiejący zachowywać się swobodnie i swobodnie. W prace przygotowawcze często angażują się rodzice.
Na kolejnym spotkaniu pedagogicznym następuje podsumowanie wyników kolejnego wydarzenia. Tutaj wyznaczają także pracę nad pogłębieniem wrażeń dzieci w dniach poświątecznych. Z reguły prowadzone są rozmowy z chłopakami na temat poprzedniego poranka. Słowa dzieci można zapisać i umieścić na stojaku dla rodziców. Po wakacjach nauczyciele i dzieci usuwają dekoracje. Na zajęciach plastycznych możesz rysować lub rzeźbić rękodzieło z plasteliny na temat „Nasze wakacje”.
Treść wydarzeń rozrywkowych
I w końcu. Organizacja rozrywki w przedszkolu odbywa się dość często. To nie muszą być wakacje. Organizowanie wydarzeń bez powodu jest całkowicie dopuszczalne. Najważniejsze, że dzieci uważają to za interesujące.
Ze względu na charakter uczestnictwa dorosłych i dzieci wydarzenia dzieli się na trzy typy. Może to być rozrywka przygotowana przez dorosłych; rozrywka przygotowana przez dzieci; oraz mieszane wieczory rozrywkowe dla dorosłych i dzieci.
Ze względu na formę organizacji imprezy dzieli się również na kilka typów: wieczory tematyczne, koncerty, rozrywka sportowa, wieczory zabawowe i amatorskie zajęcia dla dzieci. Jednym słowem opcji jest wiele. Trzeba tylko wszystko odpowiednio zorganizować. Idź po to! Miłej zabawy!
Znaczenie wakacji i rozrywki. Wymagania dotyczące ich organizacji
Wakacje i rozrywka w przedszkolu są ważną częścią procesu pedagogicznego, jednego z etapów wychowania dzieci, który niesie ze sobą poważne obciążenie estetyczne i moralne. Jest to święto, które jednoczy ludzi poprzez wspólne doświadczenie, nastrój emocjonalny i tworzy szczególne uczucie, które nazywamy świątecznym.
Wakacje i zabawy organizowane w przedszkolu kształtują gusta dzieci. Artystyczny Materiał muzyczno-literacki, kolorowa dekoracja sali, kostiumy, przyczynia się do rozwoju poczucia piękna u przedszkolaków.
Przygotowanie i organizowanie wakacji i zabaw służy wychowaniu moralnemu dzieci: jednoczą je wspólne doświadczenia, uczą podstaw kolektywizmu; dzieła folkloru, pieśni i wiersze o Ojczyźnie, rodzimej przyrodzie i pracy budzą uczucia patriotyczne; Uczestnictwo w wakacjach i rozrywkach rozwija dyscyplinę i kulturę zachowania u przedszkolaków. Ucząc się piosenek, wierszy i tańców, dzieci dowiadują się wiele o swoim kraju, przyrodzie i ludziach różnych narodowości. Poszerza to horyzonty, rozwija pamięć, mowę, wyobraźnię i sprzyja rozwojowi umysłowemu. Udział dzieci w śpiewie, zabawach, tańcach okrągłych i tańcu wzmacnia i rozwija organizm dziecka oraz poprawia koordynację ruchów.
Jeden z głównych cele imprezy świąteczne w przedszkolnej placówce oświatowej - tworzenie radosnego nastroju u dziecka, wywoływanie pozytywnego podniesienia emocjonalnego i rozwijanie kultury świątecznej. Dlatego ważne jest, aby podczas ich obchodzenia unikać formalizmu i monotonii, należy przemyśleć elementy artystyczne święta i starannie wybrać piosenki, wiersze, muzykę, gry i tańce.
W sercu każdego urlopu i rozrywki leży pewna idea, którą należy przekazać każdemu dziecku. Na przykład 1 września to Dzień Wiedzy, 9 maja to Dzień Zwycięstwa itp. Ta myśl powinna przewijać się przez całą treść świątecznego wydarzenia. Pieśni, wiersze, muzyka, tańce, tańce okrągłe, dramatyzacje i dekoracje służą temu ukazaniu.
Wakacje i zabawy w przedszkolu pozwalają dziecku odkrywać nowe zdolności i talenty oraz rozwijać już posiadane umiejętności. Na tych imprezach dzieci pokazują swoje osiągnięcia, a dodatkowo wakacje i zabawy są dla dziecka źródłem nowych wrażeń, bodźcem do jego dalszego rozwoju.
Dzieci są szczególnie szczęśliwe, gdy ich rodzina i przyjaciele biorą z nimi udział w wakacjach. Ich oczy błyszczą w wyjątkowy sposób, gdy mama, tata lub dziadkowie są w pobliżu. Dlatego kolejnym celem nauczycieli wychowania przedszkolnego jest włączenie rodziców w organizację i organizację wakacji oraz ich aktywny udział w nich. Pozwala to dzieciom poszerzyć komunikację z dorosłymi, co jest tak niezbędne dla ogólnego rozwoju przedszkolaków. Dobrym sposobem na współpracę przedszkoli z rodzinami jest angażowanie rodziców w zajęcia kulturalne i rekreacyjne.
- Jeśli wybrałeś scenariusz spędzenia wakacji, przedyskutuj go z kolegami z rady pedagogicznej. Dokonaj dostosowań, biorąc pod uwagę specyficzne warunki przedszkolnej placówki oświatowej i grupy wiekowej. Ważne jest, aby organizacja wakacji odpowiadała interesom dzieci i aby każde dziecko chętnie w nich uczestniczyło.
- W przygotowaniu święta bierze udział cała kadra pedagogiczna, ale szczególną rolę pełni dyrektor muzyczny. Nauczyciel muzyki musi stworzyć warunki do stopniowego przygotowywania repertuaru zawartego w scenariuszu wakacji, aby uniknąć niepotrzebnego pośpiechu i żmudnych, nieplanowanych lekcji. Zaproponowany w scenariuszach repertuar można wykorzystać w całości lub w części, według uznania kierownika muzycznego.
- Dramatów, tańców, przedstawień dla zespołów i orkiestr dziecięcych instrumentów muzycznych można uczyć się indywidualnie lub w małej podgrupie. Lepiej jest prowadzić takie zajęcia z dziećmi po południu, trwające 7-10 minut.
- Szczególną uwagę należy zwrócić na wybór prezentera. Oprócz dobrej znajomości sekwencji programu musi potrafić swobodnie komunikować się z dziećmi i gośćmi wakacji, wykazywać się zaradnością i umiejętnością odpowiedniego reagowania na nieprzewidziane sytuacje podczas wakacji. W związku z tym rolę prezentera pełni nauczyciel, który ma muzykalność, kunszt, obecność na scenie, zaradność i towarzyskość.
- Z wyprzedzeniem rozdzielaj zadania pomiędzy pracowników przedszkola i ustalaj terminy ich wykonania. Pomoże to lepiej zorganizować pracę związaną z dekoracją sali, przygotowaniem strojów dla dzieci i dorosłych, momentami niespodzianek itp.
- Bardzo ważne jest, aby dyrektor muzyczny, prezenter i jego asystenci posiadali biegłą wiedzę na temat programu wakacyjnego, którego sukces w dużej mierze zależy od jakości interakcji między wszystkimi organizatorami imprezy dla dzieci.
- Do bezpośrednich obowiązków kierownika muzycznego powinno należeć zapewnienie pełnego brzmienia utworów muzycznych i ich artystycznego wykonania. Nauczyciel muzyki powinien zwrócić szczególną uwagę na muzyczne wprowadzenie do pieśni i tańca, przygotowując dzieci do wyrazistych występów.
- Program wakacji nie powinien być dzieciom w pełni znany.
- Należy wykluczyć zajęcia z prób ogólnych, w których dzieci wielokrotnie powtarzają swoje role. Pomoże to zachować świeżość wakacyjnego postrzegania.
- Wakacje mogą odbywać się zarówno rano, jak i po południu, ale ich czas trwania powinien wynosić od 20 minut do godziny, w zależności od wieku dzieci.
- Dobrze, jeśli po wakacjach dekoracje i atrybuty zabaw pozostaną na jakiś czas w hali. Dzieci mogą z radością powtarzać swoje ulubione piosenki i tańce. Okrągłe tańce, gry, dzięki czemu po raz kolejny będziesz cieszyć się występem i mieć pewność swoich umiejętności.
- Po zorganizowaniu imprezy dla dzieci dorośli muszą ją przeanalizować, znaleźć przyczyny negatywnych aspektów i zanotować udane odkrycia pedagogiczne.
- Należy dokładnie rozważyć wyposażenie wakacji i dekorację sali.
- Nie możemy pominąć doboru utworów muzycznych i akompaniamentu muzycznego.
- Do wyboru prezentera należy podchodzić poważnie i przemyślanie.
- Żadne z dzieci nie powinno zostać pominięte na wakacjach. Aby wszyscy chłopcy czuli się komfortowo, należy wziąć pod uwagę możliwości tej grupy.
- Należy wziąć pod uwagę muzyczną percepcję dzieci, ich stabilność muzyczną.
- Lepiej uwzględnić w scenariuszu nie tylko nowy materiał, ale także znane już doświadczenia muzyczne zgromadzone w improwizacjach w grach. Stworzy to relaksującą, wakacyjną atmosferę.
- Trzeba pomyśleć o tempie i dynamice rozrywki. Nie można więc obejść się bez wyimaginowanego odtwarzania scenariusza. Ten rodzaj odtwarzania pozwoli uniknąć przykrych niespodzianek i wszelkiego rodzaju niespodzianek.
- Finalizację scenariusza przeprowadza się po omówieniu go z nauczycielami pracującymi z tą grupą wiekową, z zastępcą dyrektora – metodykiem. Wspólna dyskusja z kolegami na temat ogólnego kierunku i szczegółów wakacji poprawi jakość scenariusza i wzbogaci materiał o nowe pomysły.
- Po napisaniu i poprawieniu scenariusza rozpoczyna się faza prac przygotowawczych. Nie da się obejść bez codziennego rejestrowania tego, co zostało zrobione i planowania na najbliższą przyszłość (na następny dzień, za tydzień).
- Aby nie męczyć dzieci niepotrzebnie i nie zmniejszać zainteresowania wakacjami, nie należy organizować prób generalnych i przeglądów spektaklu. Należy zaznaczyć, że dziecięca improwizacja materiału wakacyjnego niemal zawsze zasługuje na uwagę i najczęściej wymaga modyfikacji scenariusza. Można zalecić wyróżnienie poszczególnych fragmentów, a następnie włączenie dzieci do ich odtwarzania i twórczego odtwarzania muzyki. Wskazana jest w tym momencie częstsza praca z podgrupami dzieci i z każdym dzieckiem indywidualnie, niż z całą grupą jednocześnie. Ta praca pomoże uniknąć monotonii prób.
Poranek powinien odbywać się w dobrym tempie. Przedłużający się charakter występów, ich zbyt wiele, nieuzasadnione przerwy – wszystko to męczy, zniechęca chłopaków i zakłóca jednolitą linię stresu emocjonalnego i fizjologicznego.
Czas trwania poranka
grupy seniorów - 45-50 minut
grupy juniorskie 35-40 minut
Nie ma sensu go przekraczać: w 12-14 minucie niemowlęta, a w 25-30 minucie starsze dzieci zaczynają wykazywać oznaki zmęczenia. Harmonogram programu wskazuje na wystarczającą liczbę następujących prac:
Grupa młodsza:
2 tańce ogólne;
1 generał gry; wdzięki kobiece;
2 pojedyncze wiersze.
Grupa środkowa:
Udostępniono 2 utwory
1 zespół;
2 tańce ogólne
1 taniec dla dziewcząt;
1 gra; wdzięki kobiece;
4 pojedyncze wiersze.
Grupa seniorów:
- pieśni: 1 generał na początku poranka, 1 generał w środku + 1 zespół lub solo;
- tańce: 1 taniec okrągły + 1 dla dziewcząt + 1 dla chłopców + 1 indywidualny;
- Gra muzyczna; wdzięki kobiece;
- 6 pojedynczych wierszy.
Szkolna grupa przygotowawcza:
- utwory: pieśni - łącznie 1 na początku + 1 łącznie w środku + 1 łącznie na końcu +1 solo lub zespół;
- tańce – 1-2 ogólne + 1 dla dziewcząt + 1 dla chłopców + 1 dla zdolnych i słabych;
- gry muzyczne - 2; wdzięki kobiece;
- wiersze indywidualne - 8.
„Życie duchowe dziecka kończy się, gdy
Kiedy żyje w świecie gier, bajek, muzyki,
Fantazja, twórczość.
Bez tego jest suszonym kwiatem.”…
V.A. Suchomlinski.
Każdy człowiek od najmłodszych lat wie, co to są wakacje i pragnie, aby było ich jak najwięcej. Naturą ludzką jest dążenie do radosnego i jasnego poczucia życia. Wakacje nie tylko pozwalają człowiekowi się zrelaksować, ale czynią go milszym, bardziej sympatycznym, hojnym, a wspomnienia o nich rozgrzewają go w trudnych chwilach.
W Rosji zawsze było wiele świąt. Już pierwsze święta kojarzone były z kalendarzem rolniczym. Opierały się na pogańskich wyobrażeniach na temat budowy świata, interakcji ludzi z kosmosem, przyrodą i bóstwami. Święto było reprezentowane na obrazie koła czasu, które stale obraca się od przesilenia zimowego - korony lata.
Za panowania Piotra Wielkiego w Rosji wprowadzono święta cywilne: obchody Nowego Roku, urodziny członków rodziny królewskiej, święta ku czci zwycięstwa rosyjskiej broni itp. Zaszczepili w dzieciach i dorosłych poczucie patriotyzmu i miłości do ojczyzny
Dorośli nie chcą żyć bez wakacji, a tym bardziej dzieci. Wakacje to ważna część życia dziecka, to radosne wydarzenie, które pozwala odpocząć, otrząsnąć się i zapomnieć. A czasem po prostu żeby odpocząć od codzienności. A te słowa stały się niemal aforyzmem: „Nie ma dzieciństwa bez wakacji!”
Wakacje i rozrywka są ważnym czynnikiem w kształtowaniu małego człowieka. Poprzez dźwięki i ruchy dziecko poznaje świat, do którego przyszło. Dla dzieci wypoczynek i wakacje stymulują zainteresowanie kreatywnością, rozwijają umiejętność życia w zespole, przyczyniają się do gromadzenia doświadczeń w zachowaniach społecznych, przejawów inicjatywy i niezależności. Masowość, barwność, pozytywne emocje i przystępność wszystkiego, co się dzieje, są potrzebne jak witaminy.
Oddziaływanie edukacyjne, poznawcze i estetyczne wakacji i zajęć rekreacyjnych na dziecko jest ogromne, dlatego w pracy nad ich przygotowaniem i organizacją należy unikać formalizmu i monotonii. Święto jest wizytówką przedszkola. Tutaj widać dynamikę rozwoju dziecka, widać, czego się nauczył, jak dobrze czuje się w przedszkolu.
Zajęcia kulturalne i rekreacyjne uważane są za niezależny i specyficzny element procesu edukacyjnego. Organizacja wakacji stwarza warunki do rozwoju ogólnej kultury dziecka, jego indywidualności twórczej i kształtowania pozytywnej koncepcji jego osobistego „ja”. Aby osiągnąć ten cel, konieczne jest rozwiązanie zestawu zadań pedagogicznych:
– kształtowanie u dziecka początkowych wyobrażeń na temat kultury w ogóle, a świata sztuki w szczególności;
– dążyć do rozwijania zdolności twórczych sfery emocjonalnej dziecka;
– zapoznawanie dzieci z podstawami kultury artystycznej i komunikacyjnej poprzez zajęcia w różnego rodzaju zajęciach;
– budować wiarę we własne możliwości;
– wzmacniać zdrowie fizyczne i psychiczne dzieci;
– ucz szanować zdanie rówieśników i osób w swoim otoczeniu;
– uczyć racjonalnego użytkowania;
– pielęgnować zainteresowanie historią swojej ojczyzny, swojego narodu, swojej rodziny;
– stworzyć przestrzeń społeczno-kulturową dla rozwoju estetycznej postawy dziecka wobec otaczającego go świata;
– wspierać zainteresowanie rodziców organizacją wspólnych wydarzeń.
Zajęcia kulturalne i rekreacyjne są integralną częścią działalności placówki przedszkolnej. Rodzaje zajęć kulturalnych i rekreacyjnych są zróżnicowane. Można je sklasyfikować w następujący sposób: rekreacja, rozrywka, wakacje, samokształcenie i kreatywność.
Chciałbym bardziej szczegółowo omówić kwestię wakacji i rozrywki w przedszkolu.
Samo słowo „wakacje” sprawia, że serce każdego dziecka zaczyna bić szybciej. Największe nadzieje i oczekiwania dzieci wiążą się ze świętem. To właśnie wakacje z dzieciństwa spędzone z rodzicami i przyjaciółmi najczęściej wspominają dorośli. Dla wielu te wspomnienia są najjaśniejszymi i najradośniejszymi w życiu. Dlatego dobrze zaplanowane wakacje, przygotowane według specjalnego scenariusza, sprawią radość nie tylko dzieciom, ale także dorosłym. Przecież nie ma nic bardziej pożądanego niż widzieć szczęśliwy uśmiech na twarzy dziecka, wiedząc, że to właśnie Ty pomogłeś mu poczuć się gospodarzem wesołej uroczystości, liderem wśród przyjaciół i podarowałeś mu dodatkowe chwile szczęścia. Wakacje i zabawy w przedszkolu pozwalają dziecku odkrywać nowe zdolności i talenty oraz rozwijać już posiadane umiejętności. Na tych imprezach dzieci pokazują swoje osiągnięcia, a dodatkowo wakacje i zabawy są dla dziecka źródłem nowych wrażeń, bodźcem do jego dalszego rozwoju.
Rodzaje wakacji:
- folklor i folklor: Boże Narodzenie, Kolada, Maslenica, Jesień;
- państwowe i cywilne: Nowy Rok, Dzień Obrońcy Ojczyzny, Dzień Zwycięstwa, Dzień Wiedzy, Dzień Miasta itp.;
- międzynarodowe: Dzień Matki, Dzień Dziecka, Międzynarodowy Dzień Kobiet;
- Prawosławni: Boże Narodzenie, Wielkanoc, Trójca Święta itp.;
- gospodarstwo domowe i rodzina: urodziny, zakończenie szkoły, elementarz, tradycyjne święta w przedszkolu lub grupie;
- święta wymyślone specjalnie przez dorosłych, aby sprawić radość dzieciom, na przykład święto „Bańki mydlane”, „Origami” itp.
Struktura święta: tańce (ludowe, towarzyskie, nowoczesne); śpiew (chóralny, solowy, duet); słowo artystyczne; dramatyzacja wierszy, baśni; wystawianie sztuk teatralnych; żarty, powtórki, niespodzianki; Gry; gra na instrumentach muzycznych dla dzieci; dekoracja sali; z udziałem rodziców.
Wakacje dla dzieci to jedna z najskuteczniejszych form oddziaływania pedagogicznego na młodsze pokolenie. Wakacje w ogóle, a w szczególności wakacje dla dzieci, są zwykle definiowane jako zjawisko estetyczno-społeczne, zintegrowane i złożone. Masowy charakter, emocjonalne uniesienie, kolorowość, połączenie folkloru ze współczesnymi wydarzeniami nieodłącznie związanymi z świąteczną sytuacją przyczyniają się do pełniejszego artystycznego zrozumienia przez dzieci historycznego dziedzictwa przeszłości oraz kształtowania uczuć patriotycznych i umiejętności moralnego postępowania w teraźniejszości .
Cel pedagogiczny wakacji dziecięcych jest określony zgodnie z ogólnym celem kształtowania osobowości dziecka i osiągany przy wyraźnym skupieniu się na psychologii i postawach życiowych dzieci w wieku przedszkolnym.
Zadaniem pedagogicznym zespołu jest zjednoczenie sił twórczych w celu tworzenia nowych tradycji dziecięcych.
Efektowne świętowanie ułatwiają:
– unifikacja wszystkich jego elementów wokół celu głównego; dobór materiału artystycznego; wybór środków emocjonalnych i ekspresyjnych; wybór wykonawców; zbiorowe podsumowanie i ocena wykonanej pracy.
Każde święto ma swoje zwyczaje i tradycje, swój własny scenariusz.
Scenariusz przyjęcia dla dzieci to szczegółowe opracowanie literackie i tekstowe treści i przebiegu akcji teatralnej. Określa po kolei wszystko, co się wydarzy. Scenariusz poranku sporządza dyrektor muzyczny wraz z nauczycielami i zatwierdza dyrektor. Scenariusz odkrywa temat, ukazuje przejścia autora z jednej części akcji do drugiej, przedstawia wykorzystane dzieła sztuki lub ich fragmenty.
Stanowisko nad scenariuszem obejmuje kilka etapów.
1. etap – określenie koncepcji ideowo-tematycznej święta– jasne artykułowanie tematów i idei, które są blisko powiązane, ale różnią się od siebie.
Scenariusz imprezy dla dzieci musi mieć fabułę, czyli rozwój wydarzeń, identyfikację postaci w akcji, główny konflikt. Poszukiwanie jasnego, ciekawego materiału do uporządkowania fabuły jest integralną częścią pracy nad scenariuszem.
II etap – budowa kompozycji– realizacja fabuły i konfliktu w rozwijającej się konkretnej akcji scenicznej. Kompozycja – organizacja akcji, odpowiednie ułożenie materiału – obejmuje:
- ekspozycja
Wymagania dotyczące scenariusza: ścisła logika w konstrukcji i rozwinięciu tematu; kompletność każdego odcinka; organiczne połączenie odcinków; narastanie akcji w miarę zbliżania się do kulminacji.
Ponieważ impreza dla dzieci jest jedną z najskuteczniejszych form wpływu pedagogicznego na dzieci, organizując ją, należy dokładnie popracować nad środkami wpływu emocjonalnego.
Muzyka zatem bezpośrednio oddziałuje na uczucia dzieci, zachęca je do empatii. Ważne jest, aby najpierw stworzyć ogólną poprawę uczuć, świąteczną atmosferę, w której nastąpi naprzemienność różnego rodzaju zajęć.
Piosenka i taniec na przyjęciu dziecięcym są środkiem komunikacji i jedności wszystkich zgromadzonych. Nie powinno tu być żadnych aktorów ani widzów. Wszyscy włączają się w świąteczną akcję i zabawę poprzez gry. W zajęciach muzyczno-rytmicznych dzieci z wielką przyjemnością wymyślają i łączą ruchy taneczne, śpiewające i poruszające się w takt muzyki. Taniec, taniec ludowy, pantomima i dramaturgia muzyczna zachęcają do ukazywania obrazu życia w proponowanych okolicznościach.
Słowo jako środek informacji niesie ze sobą dodatkowe informacje na wakacjach. Brzmiąc w wierszach, przysłowiach, zagadkach, powiedzeniach, kolędach itp. inspiruje uczestników.
Wybierając wiersze trzeba pamiętać, że długie i trudne wiersze nie ozdabiają święta, a najczęściej je przeciągają i wprowadzają nudę.
Wykorzystanie w programie uroczystości inscenizowanych baśni, opowiadań, sztuk teatralnych i wierszy wprowadza do akcji element teatralności. Dzieci muszą brać udział w przedstawieniach teatralnych. Ich spontaniczność, szczerość i pasja do występów uświetniają tę uroczystość.
Zabawa na przyjęciu dziecięcym jest z jednej strony formą aktywizacji dziecka, z drugiej zaś ważną formą doskonalenia sztuki ludowej. Ważne jest, aby zachwycić dzieci i zadbać o to, aby koniec gry nie był przeciągnięty, ale charakteryzował się jasnością, bogactwem emocjonalnym i skutecznością. Gry wymagające rywalizacji są bardzo interesujące dla dzieci.
Ogromną rolę w uroczystości należy do prezenter. To on musi umieć improwizować, szukać w każdej grze elementów zaskoczenia i skuteczności świątecznej komunikacji. Jego emocjonalność, żywotność, umiejętność bezpośredniego komunikowania się z dziećmi, ekspresyjne wykonywanie tekstów poetyckich w dużej mierze determinują ogólny nastrój i tempo wakacji. Prezenter musi nie tylko dobrze znać program, ale także potrafić szybko reagować na nieoczekiwane, losowe zmiany.
Duże znaczenie ma także dekoracja terenu przedszkola w czasie wakacji. Pomysłowość i kreatywność w projektowaniu sal grupowych, dekoracja sali, holu, terenu, przygotowanie strojów i atrybutów do poszczególnych numerów programu przyciągają uwagę dzieci, napełniają ich serca poczuciem satysfakcji i radości.
Dekoracja sali różni się od dekoracji grupy szczególną pompą i powagą. Głównym jasnym punktem jest projekt środkowej ściany zgodnie z tematem wakacji.
Dekorując pokój na wakacje, podążamy podstawowe zasady. Projekt powinien: odpowiadać treści święta, być artystyczny i zrozumiały dla dzieci, rozwijać gust artystyczny i estetyczny, tworzyć radosny nastrój i budzić zainteresowanie nadchodzącymi wydarzeniami.
Oprócz wakacji ważne jest stworzenie w grupie pozytywnego mikroklimatu. rozrywka.
Rozrywka, jako jeden z rodzajów działalności kulturalnej i rekreacyjnej, ma charakter kompensacyjny, rekompensujący koszty życia codziennego i monotonię otoczenia. Rozrywka powinna zawsze być barwnym momentem w życiu dzieci, wzbogacającym wrażenia i rozwijającym aktywność twórczą. Przyczyniają się do jego wszechstronnego rozwoju i wprowadzają w różne rodzaje sztuki: muzyczne, wizualne, literackie, teatralne itp.; budzą radosne uczucia, podnoszą nastrój i witalność. Podczas takich wydarzeń dziecko ma okazję wykazać się niezależnością, a tym samym zyskać pewność siebie i wiarę w swoje możliwości; rozwijają się jego pozytywne cechy: życzliwość, wzajemna pomoc, życzliwość, współczucie, radość.
W zależności od stopnia aktywności dzieci, rozrywkę dzieli się na trzy typy: dzieci są tylko słuchaczami lub widzami; dzieci są bezpośrednimi uczestnikami; uczestnicy – dorośli i dzieci. Organizując zabawę pierwszego rodzaju angażujemy dzieci w dekorację sali i grupy; produkcja atrybutów lub zaproszeń. Podczas tego typu wydarzeń aktywność kulturalna i rekreacyjna przedszkolaków jest nieco ograniczona: są to głównie widzowie i w procesie percepcji odbierają pozytywny nastrój emocjonalny.
Drugi rodzaj rozrywki pozwala na szersze włączenie dzieci w proces przygotowań i występu. Sami przygotowują numery do spektakli, występów scenicznych, odgrywają role, biorą czynny udział w różnorodnych zabawach. Ten rodzaj rozrywki pozwala nauczycielowi znaleźć zajęcia dla każdego dziecka, co pozytywnie wpływa na kształtowanie się podstaw kultury jednostki.
Trzeci typ jest mieszany. Umożliwia dzieciom poszerzenie komunikacji z dorosłymi i rówieśnikami, co jest tak niezbędne dla ogólnego rozwoju przedszkolaków. Ważną formą pracy przedszkola z rodziną jest włączanie rodziców w tę część zajęć kulturalnych i rekreacyjnych nauczyciela.
Rozrywkę można również klasyfikować według jej treści:
- teatralny:
Aby rozrywka rzeczywiście mogła przyczynić się do rozwoju i wychowania dzieci, należy ją dokładnie zaplanować, przemyśleć przygotowania z wyprzedzeniem, określić stopień uczestnictwa dzieci w zależności od ich indywidualnych możliwości i wieku.
Rozrywka obejmuje dowcipy, sztuczki, zagadki, momenty niespodzianki, atrakcje.
Sztuczki wzbudzają duże zainteresowanie dzieci. Jest w nich coś tajemniczego i niesamowitego. Sztuczki pokazane dzieciom są zabawą i doświadczeniem edukacyjnym, które nie wymaga specjalnego sprzętu ani specjalnych umiejętności.
Żarty. Dzieci są z nich zawsze zadowolone. Można je wykorzystać w przerwach między grami, podczas świątecznych przyjęć i rozrywek. Należy pamiętać o jednym: w żadnym wypadku nie należy żartować jeden po drugim. Warto ćwiczyć dowcipy ze starszymi dziećmi, aby mogły je opowiadać młodszym. To nauczy tych ostatnich rozumieć dowcipy i żartować z siebie, lepiej widzieć i rozumieć różnorodność otaczającego ich świata.
Wszystkie dzieci uwielbiają układać i zgadywać zagadki. Po odgadnięciu zagadki cieszą się, że udało im się wykazać zaradnością i inteligencją. Wartość edukacyjna zagadek jest również duża. Poszerzają horyzonty, wprowadzają w otaczający je świat, rozwijają dociekliwość, ćwiczą uwagę i pamięć, wzbogacają mowę.
Atrakcje dają dzieciom możliwość rywalizacji w zakresie zręczności, odwagi i pomysłowości. Dobierane są one z uwzględnieniem wieku dzieci. Nauczyciel musi pamiętać: po zakończeniu gry zwycięzcy powinni zostać nagrodzeni moralnie lub finansowo.
Niespodzianki to nieoczekiwane i zabawne momenty, które zawsze wywołują u dzieci burzę emocji. Kiedy pojawia się niespodziewana sytuacja, przedszkolaki ożywiają się, a ich aktywność wzmaga się. Ponadto chwile niespodzianki tworzą sytuację nowości, której potrzebuje dziecko w wieku przedszkolnym. Momenty niespodzianki można uwzględnić w zajęciach, spacerach, wakacjach i codziennym życiu w przedszkolu.
Po wakacjach i rozrywkach ważne jest utrwalenie wrażeń i wiedzy zdobytej przez dzieci. W tym celu prowadzone są rozmowy z dziećmi. Przy podsumowaniu wakacji wskazane jest wykorzystanie działań wizualnych, ponieważ Pomaga to utrwalić otrzymane wrażenia i rozwija pamięć figuratywną.
Zajęcia rekreacyjne jednoczą wszystkie typy kultury ludzkiej: estetyczną, moralną, poznawczą, gamingową, etyczną itp.
To zajęcia w czasie wolnym, które wychowują dziecko, sprzyjają rozwojowi pamięci, kształtują świat duchowy i moralność. Dzieci uczą się właściwego podejścia do siebie i starszego pokolenia. Rozwijają estetyczne poczucie piękna, umiejętność doceniania wartości materialnych i duchowych oraz umiejętność korzystania z nich.
Literatura:
- Vetlugina N.A., Keneman A.V., Teoria i metodologia edukacji muzycznej M., Edukacja 1983.
- Vetlugina N.A. Wychowanie muzyczne w przedszkolu., M., Wychowanie 1981.
- Vetlugina N.A. Samodzielna działalność artystyczna przedszkolaków. M., Pedagogika, 1980.
- Metlov N.A. Muzyka dla dzieci - M.: Edukacja, 1985.
- Pietruszyn. W. Psychologia muzyczna. M., „Włados” 1997.
- Bekina S.I. Wakacje w przedszkolu. M., „Oświecenie” 1990.
Rękodzieło dziecięce „Cuda noworoczne własnymi rękami” Zima przyszła do nas. To wspaniały czas! Ziemię okrył śnieżnobiały koc. Czystość i piękno! Biały śnieg ozdobił miasto, wkrótce nadejdzie Nowy Rok, a pod drzewem już wkrótce każdy znajdzie swoją niespodziankę! W każdym przedszkolu wraz z przybyciem...
W naszym przedszkolu odbyła się akcja „Zadbaj o choinkę”. Wolontariusze z grupy przygotowawczej nie zignorowali jej! Aktywnie brali udział w pracach organizacyjnych. Na swojej stronie nauczyciele i wolontariusze zorganizowali flash mob pod hasłem „Zaopiekuj się choinką”, podczas którego zaprosili dzieci ze starszej grupy do...
Forma postępowania: spotkanie w kawiarni. Uczestnicy: rodzice, nauczyciele. Cel: rozwinięcie zainteresowania poznawaniem swojego dziecka, zbliżenie emocjonalne wszystkich uczestników procesu edukacyjnego, zorganizowanie ich komunikacji w nieformalnym otoczeniu. Prace przygotowawcze: - produkcja książeczek dla rodziców; - ankieta wśród rodziców na temat tematu spotkania. Wystrój: Sala urządzona jest w stylu kawiarnianym (na stołach stoi herbata, słodycze, słychać spokojną muzykę...
Miejska przedszkolna placówka oświatowa „Przedszkole typu kombinowanego nr 246” powiat Zawodski w Saratowie Streszczenie działalności edukacyjnej w drugiej grupie juniorów z wykorzystaniem technologii gier „Urodziny kurczaka” Wychowawca: Gerasimenko E.S. Saratów 2019 Główny program edukacyjny Miejskiej Przedszkolnej Placówki Oświatowej „Połączone Przedszkole nr 246”...
