Tre vjet janë një pikë kthese, edhe nëse e lëmë mënjanë krizën famëkeqe "unë". Tani për tani, prindërit u japin pasardhësve të tyre kopshti i fëmijëvembretëria e Bashkuar - fillon faza e parë e jetës "të rritur". Por ndodhi që fëmijët të jenë "përgatitur" intensivisht për shkollën, por jo për kopshtin e fëmijëve. Ndoshta "periudhat" e para të pavarësisë tek fëmijët tanë krijojnë iluzionin se ata tashmë kuptojnë gjithçka: nëse u thoni se kopshti është "puna" e tyre, ata do ta kuptojnë, do të hyjnë lehtësisht në ekipin e fëmijëve dhe do të jenë të lumtur të komunikojnë me "kolegët". ". Sidoqoftë, në realitet ...
Extra apo intro?
Çfarë mendoni se duhet të jetë në gjendje një fëmijë, në mënyrë që fillimi i jetës në kopsht të mos shoqërohet me histeri, lot dhe madje edhe çrregullime neurotike? Përgjigja e saktë është të komunikoni me bashkëmoshatarët dhe me të rriturit. Dhe shpesh ne presim nga fëmija ynë hapjen dhe iniciativën në komunikim - në fund të fundit, ai është kaq i gjallë në shtëpi! Por në kopsht fëmijësh ai papritmas bëhet i turpshëm, heziton t'u afrohet fëmijëve në shesh lojërash, fshihet pas shpinës tuaj, largohet nga mësuesi ... Mosbesimi ndaj të huajve në ditët e sotme tek fëmijët ndodh shumë më shpesh sesa gatishmëria për t'iu afruar ndonjë të huaji. Por nëse foshnja juaj qan kur një i rritur i panjohur përpiqet të flasë, hesht kur një fëmijë i çuditshëm e fton atë të luajë së bashku, ndihmojeni fëmijën tuaj të "shoqërohet" - të përshtatet me një mjedis të ri, me kushte të reja, të mësojë të komunikojë me të huajt. Për më tepër, bëjeni këtë para se fëmija të shkojë në kopsht.
Mendoni përsëri për vizitën tuaj të parë në kopsht, pyesni prindërit tuaj se si u sollët kur mbetët për herë të parë në grup. Pyete bashkëshortin - le ta tendosë kujtesën e tij dhe të tregojë se si ndodhi "pagëzimi i tij nga zjarri". Shumë tipare psikologjike janë "të trashëguara", dhe nëse njëri nga prindërit ishte i ndrojtur, jo komunikues, atëherë mbase fëmija juaj e ka trashëguar atë.
Sidoqoftë, edhe nëse e dini që keni qenë vetë shpirti i kompanisë, nuk duhet të bini alarm dhe të kërkoni nga djali apo vajza juaj të komunikojnë, komunikojnë dhe komunikojnë përsëri. Fëmijët tanë janë shumë të ndryshëm. Nëse fëmija juaj është një ekstrovert, domethënë, ai jeton "jashtë", merr informacion për mjedisin nga njerëzit e tjerë, do të jetë e vështirë për të që të luajë vetë dhe ai do të gjejë partnerë në lojë. Epo, nëse fëmija është një introvert, domethënë, ai jeton "brenda", merr informacion në lidhje me mjedisin përmes përvojave të tij, ai me dëshirë do të luajë vetëm, pa përjetuar shqetësime. Ekstroverti, si rregull, nuk ka probleme në komunikim - ai më tepër do të duhet të mësojë një veprimtari të pavarur vullnetare. Gjatë klasës, ai do të mësojë më mirë materialin nëse mësuesi organizon lojëra, "gara" me fëmijë të tjerë. Introverti do të duhet të mësojë se si të komunikojë me të rriturit dhe fëmijët përreth. Dhe në studimet e tij ai ka motive të tjera: konkurrencën me veten. Secili psikotip ka të drejtë të ekzistojë. Dhe ju duhet të pajtoheni me faktin se edhe një introvert i përshtatur shoqëror nuk do të jetë kurrë aq i shoqërueshëm sa lloji i tij "pasqyrë".
Po bëhemi gati për t’u takuar!
Si të sillemi në mënyrë që foshnja të bashkohet me ekipin pa vështirësi? Nuk ka nevojë të shmangni udhëtimet gjatë një vizite, gjatë pushimeve, të rregulloni "dhoma për fëmijë" me fëmijët fqinjë, duke i ftuar ata të vizitojnë. Edhe fëmijët e ndrojtur ngadalë "shkrihen" dhe mësojnë të komunikojnë: ata gëzohen me lodrat e reja, shoqërinë e njëri-tjetrit. Tregoni një shembull të njohjes tashmë duke biseduar me të rritur dhe fëmijë të tjerë me një fëmijë. Dhe, sigurisht, që nga fëmijëria e hershme, futni në zakonin e ecjes në terrenet e lojërave, ku do të keni mundësinë të komunikoni me fëmijë të ndryshëm. Edhe për një fëmijë një vjeç, një shëtitje e tillë është një shkollë e tërë e dijes. Ku tjetër do të mësojë të ndajë lodrat e tij ose të kërkojë dikë për shpatullën e tij të preferuar? Ku tjetër do të mësojë se si të rreshtohet në kodër në mënyrë që të gjithë të mund të hipin, si të fitojnë përsëri lugën e tyre të vogël dhe si të kërkojnë leje për të përzënë kamionin e dikujt tjetër, si të shpëtojmë një tortë të sapo formuar nga shkatërrimi dhe si të takojmë këtë vajzë të këndshme, e cila ka një kukull elegante dhe një lloj gjyshja, si te tregoj per ate qe ka ndodhur qe nena te mos ju quaje nje vjedhje ...
Nëse koha e udhëtimit të parë në kopsht fëmijësh po afrohet në mënyrë të pashmangshme dhe ju zbuloni se fëmija juaj nuk di si të njihet dhe të komunikojë me fëmijët e tjerë, së pari - qetësohuni! Ndjenjat tuaja, madje të shprehura jo me fjalë, por me lëvizje, shikime, psherëtima, janë një burim tensioni për fëmijën. Nëse e shihni që ai dëshiron të luajë, por nuk di si t'i afrohet "të huajit", dilni me të dhe thoni: "Le ta pyesim djalin se si quhet dhe nëse është e mundur të luajë me të". Kështu fëmija merr përvojën e fillimit të komunikimit.
Për përdorim biznesi
Si mund ta ndihmoni ndryshe fëmijën tuaj? Para së gjithash, rregulloni që ai të luajë me lodra dhe me të rritur dhe fëmijë të njohur.
Lojëra relaksimi
Përfshini ushtrime për të alternuar tensionin dhe relaksimin në ushtrimet e rregullta të mëngjesit. Kjo duhet të bëhet në mënyrë që fëmija të jetë në gjendje të kapë një gjendje të relaksuar në nivelin e lëvizjes. Nëse muskujt e një personi janë të relaksuar, kjo pasohet nga lehtësimi i stresit psikologjik.
"Peshëngritës". Lëreni fëmijën të imagjinojë se po ngre pesha, dhe pastaj të pushojë "duke pushuar", duke hedhur shtangën.
"Blower e balona". Fëmija "fryn tullumbace" dhe pastaj pushon. Mund të jetë gjithashtu një top: fryhet, tendoset gjithnjë e më shumë, dhe pastaj ajri del papritmas, dhe "topi" ngadalë relaksohet.
Lojëra stërvitore
Njohja e lodrave me një kotele. Jepni fëmijës tuaj një lodër (të tillë si një kotele), mundësisht një që përshtatet mbi dorën tuaj. Vendosni lodra të ndryshme në divan. Lëreni kotele t’i njohë. Shpjegojini fëmijës ritualin e takimeve: duhet të përshëndeteni, të thoni emrin tuaj, të pyesni emrin e tij. Dhe ju mund të ofroni të bëni diçka së bashku, për shembull, të luani.
Për fëmijët më të mëdhenj, loja mund të jetë e komplikuar: pasi një i njohur i ri thotë emrin e tij, ju duhet ta përsërisni butësisht këtë emër (në mënyrë që ta mbani mend më mirë atë dhe të praktikoni aftësitë e fjalës së intonacionit).
Ushtrime në grup
Sigurisht, është e pamundur të fitosh aftësi komunikimi jashtë ekipit. Prandaj, përdorni të gjitha situatat në të cilat fëmija juaj mund të njihet me një fëmijë të ri. Merrni rolin e një argëtuesi masiv - ftoni fëmijët që tashmë e njohin njëri-tjetrin të luajnë "njohje", ose thjesht të organizojnë një lojë me të gjithë fëmijët në sheshin e lojërave.
Njohja me kafshët. Ftojini fëmijët të "bëhen" kafshë (lepurushka, ketra, iriq). Lërini të vijnë me emra dhe të njihen me njëri-tjetrin. Edhe fëmijët e ndrojtur do të jenë në gjendje të lirohen dhe të tregojnë diçka për veten e tyre: në fund të fundit, është më e lehtë për fëmijët të praktikojnë aftësitë e tyre të njohjes përmes lojës.
Njohja me fëmijët imagjinarë. Ky është një ushtrim më i vështirë. Ftojini fëmijët të zgjedhin ose të vijnë me emra të rinj. Pastaj fëmijët duhet të njihen me njëri-tjetrin, të tregojnë diçka për veten e tyre "të re". Faza tjetër është që të interpretohen situata të ndryshme të njohjes.
Takimi me një vajzë që ka një kukull (një djalë që ka një makinë). Ju do ta drejtoni lojën vetë. I rrituri: “Le të luajmë. Disa prej nesh do të jenë një vajzë që erdhi në shesh lojërash me një kukull (caktoni një fëmijë në këtë rol). Dhe pjesa tjetër do ta njohin atë ".
Lërini fëmijët të vendosin se çfarë fjalësh të thonë. Atëherë ju mund të ndryshoni rolet. Le të thotë ai që ishte "vajza" se kush ishte personi më i mirë për ta njohur atë. Një i rritur mund të korrigjojë thëniet e fëmijëve: “Emri im është Seryozha. Si jeni? Le te luajme!"…
Njohja me një djalë që erdhi pa lodra. Evenshtë edhe më e vështirë për një vogëlush të ndrojtur të hyjë brenda lojë e përbashkëtnëse ai nuk mund t'u ofrojë fëmijëve të tjerë edhe një lodër. Pastaj le të marrin iniciativën dhe ta ndihmojnë atë të futet në lojë. Nëse vogëlushi juaj është i ndrojtur dhe ndihmon një koleg edhe më të përulur në njohjen e njëri-tjetrit, kjo është një përvojë e paçmuar. Pika për t'u marrë parasysh: Zakonisht një fëmijë pa lodra është i trishtuar. Si duhet të takoheni? "Si e ke emrin? Unë - Oksana. A deshiron te luash me mua? "
Njohja me një vajzë që nuk dëshiron të njihet. Tre vjet është mosha e mohimit. Shpesh fëmijët i përgjigjen "jo" çdo sugjerimi ose pyetjeje, jo sepse nuk duan të bëjnë diçka, por thjesht nga një ndjenjë kontradikte. Ky është një ushtrim i vështirë. Mos prisni që fëmija juaj të dalë me një mënyrë për të dalë nga kjo situatë. Më shpesh, refuzimi për t'u njohur është zhgënjyes. Por ky ushtrim mund të përdoret në mënyrë që një situatë e tillë në realitet të mos bëhet e papritur për fëmijën. Ftojini fëmijët të takojnë një vajzë që hesht në përgjigje (nuk thotë emrin e saj, nuk dëshiron të luajë). Tregojini fëmijës tuaj se çfarë të thotë: "Epo, kur të mërziteni, ejani tek ne".
Sigurisht, nëse fëmija juaj është në një situatë kaq të vërtetë, ju do ta ndihmoni atë - të paktën nga pjesëmarrja juaj entuziaste në lojë. Në ndërkohë, lojëra të tilla do të edukojnë tek fëmija durimin, aftësinë për të shtyrë dhe pritur për përmbushjen e dëshirës së tij. Dhe vogëlushi, i cili pak minuta më parë nuk donte të njihej, mund të vijë dhe të vëzhgojë për një kohë, dhe pastaj në heshtje të bashkohet me ju. Pas pak, mund ta pyesni përsëri emrin e tij.
Kur i mësojmë një fëmije ritualin e njohjes, dhe ai e përsërit atë, "duke u njohur" me lodra, fëmijë imagjinarë dhe të vërtetë, është gjithashtu e rëndësishme gjendja shpirtërore me të cilën fëmija shqipton fjalë të njohura. Në fund të fundit, nëse thoni "Le të luajmë me ju" me një shprehje të errët në fytyrën tuaj, nëse tregoni se keni frikë, atëherë fëmijët e tjerë nuk kanë gjasa të dëshirojnë të luajnë me ju. Prandaj, gjatë lojës, sigurohuni që të tërheqni vëmendjen e fëmijës në faktin se fytyra duhet të jetë e mirë, zëri duhet të jetë i gëzuar dhe miqësor. Lëreni fëmijën të praktikojë. Dhe në shesh lojërash, ju mund të stërviteni me fëmijë të tjerë për të "njohur" me disponime të ndryshme (të trishtuar, të gëzuar, të zemëruar) - le të voglin të zgjedhë se cilën njohje i pëlqente më shumë.
Një nga gabimet kryesore që bëjnë prindërit është që të përpiqen të frikësojnë fëmijën e tyre në vend që t'i mësojnë ata bazat e komunikimit të sigurt. Rregulli i parë që ne u mësojmë fëmijëve është të mos flasin me të huaj, sepse ata mund të vjedhin, dëmtojnë, lëndojnë. Si rezultat, ne kemi një fëmijë të frikësuar që nuk di si t'i rezistojë rrezikut të mundshëm. Në vend që të mësoni të komunikoni dhe të ndërtoni kufij, thoni jo dhe jini të sigurt, fëmija fillon të ketë frikë nga të tjerët në përgjithësi. Një skenar tjetër është që fëmija nuk e mëson fare këtë rregull: nuk është aq e lehtë të kuptosh ndryshimin midis të njohurit dhe të panjohurës. Nëse bashkëveproni me fëmijë në shesh lojërash, a mund të flisni me prindërit e tyre? Dhe me të rriturit e tjerë në të njëjtën faqe? Si të përcaktohet kush është prind dhe kush jo? Nëse një person ju thërret me emër, a është ai tashmë i njohur?
Fshati bisedoi me Olga Bochkova, kreu i Akademisë Safekids, rreth asaj se si t'u mësojmë fëmijëve sjellje të sigurt dhe cilat aftësi duhet t'u mësohen fëmijëve dhe prindërve të tyre për këtë.
- Në përgjithësi, a janë të rriturit të gatshëm të ndihmojnë një fëmijë të panjohur?
Kohët e fundit zhvilluam eksperimentin Mos u shqetëso mami. Eksperimenti përfshiu 38 fëmijë të moshës 4 deri 11 vjeç. Skenari: një i huaj nxjerr një fëmijë nga një dyqan ose shesh lojërash para prindërve dhe fëmijëve të tjerë. Rezultati: 28 nga 38 fëmijë u larguan dhe kjo ndodhi për disa sekonda. Ne nuk e zbulojmë argumentin me të cilin u morën fëmijët për arsye të dukshme. Sidoqoftë, pamja e përgjithshme është tronditëse.
Një nga gjërat që më goditi gjatë eksperimentit ishte se kur të rriturit panë se diçka po ndodhte, ata nuk reaguan në asnjë mënyrë. Më së shumti ata i marrin fëmijët e tyre larg sheshit të lojërave. Një baba po lëkundte fëmijën e tij në një ritëm. Gjatë kësaj kohe, "i panjohuri" ynë mori tre fëmijë nga luhatja fqinje. Dhe njeriu nuk reagoi aspak.
Ky eksperiment nuk ishte i pari. Dhe situata është gjithmonë e njëjtë - njerëzit nuk reagojnë. Edhe nëse gjithçka ndodh dukshëm, është e qartë. Policia u thirr vetëm një herë. Por policia merr shumë kohë. Muchshtë shumë më lehtë të kapësh dorën këtu dhe tani. Pyete fëmijën nëse e njeh personin. Pra, është e rëndësishme të ndryshoni kulturën e qëndrimeve ndaj sigurisë në përgjithësi: të mësoni jo vetëm fëmijët, por edhe të rriturit.
- Tani ju po kryeni trajnime të tilla për sjelljen e sigurt për fëmijët dhe prindërit e tyre. Pse e ndërmorët edhe këtë? A mendoni se vetë prindërit nuk janë në gjendje t'u mësojnë fëmijëve të tyre sjelljen korrekte në rrugë?
Kur vendosa të trajtoj temën e sigurisë së fëmijëve, u bëra miq me një organizatë amerikane. Dhe më pëlqente shumë qasja e tyre. Kjo nevojë nuk është pjekur ende në shoqërinë tonë: prindërit nuk e dinë dhe nuk mendojnë se një fëmijë i vogël mund dhe duhet të mësohet sjellje e sigurt. Ata janë të sigurt se është e mjaftueshme për të shpjeguar përmes frikës se çfarë mund të ndodhë. Në Shtetet e Bashkuara, natyrisht, ata e dinë që ndodhin gjëra të tmerrshme. Por ato nuk i trembin fëmijët me to, por u japin mjete specifike për bashkëveprim të sigurt, duke identifikuar një situatë potencialisht të rrezikshme dhe duke e shmangur atë.
- Por si e thoni në përgjithësi, pse të respektoni disa rregulla të sjelljes, nëse nuk shpjegoni se çfarë është e mbushur me mosrespektim? Atëherë, si mund të argumentoni për nevojën e ndjekjes së rregullave?
Çështja është se mendja analitike është prerogativë e të rriturve: ne duam të dimë sfondin, shkakun dhe pasojat. Për fëmijët, gjithçka është rregulluar pak më ndryshe. Fëmijët e vegjël u besojnë shumë prindërve të tyre. Mjafton për ta që mamaja tha kështu. Dhe kjo është në rregull. Ne japim një sërë rregullash për sjelljen e sigurt: mos prekni nxehtësinë, mos mbaroni në rrugë, silleni në një mënyrë të caktuar me të huajt. Mjafton të shpjegojmë se nëse nuk njohim një person, atëherë nuk mund të parashikojmë paraprakisht se si do të sillet. Pra, është më e sigurt të pyesni prindin përsëri.
Fëmijëve më të rritur tashmë mund t'u thuhet më shumë. Se ka njerëz që bëjnë gjëra të këqija. Por, në fakt, nuk ka shumë prej tyre. Ju duhet të jeni të kujdesshëm, sepse nga pamja dhe sjellja e një personi, është e pamundur të kuptosh qëllimet e tij të vërteta.
Që një fëmijë ta kuptojë këtë, duhet të punoni me të. Ne duhet t'i japim atij mundësinë të provojë, duke përdorur shembullin e përrallave dhe karikaturave, për të përcaktuar se kush është një hero pozitiv dhe kush është negativ. Merrni tregime kur një person duket i mirë dhe pastaj papritmas bën gjëra të këqija. Lëreni fëmijën të nxjerrë një përfundim në lidhje me paparashikueshmërinë e sjelljes së njerëzve të tjerë.
Komunikimi me një të huaj nuk duhet të jetë i gjatë, biseda nuk duhet të jetë e detajuar.
Si duhet të reagojë një fëmijë ndaj të tjerëve në përgjithësi? Kështu që ai u rrit, filloi të shkonte në shtëpi nga shkolla, në dyqan, në klasa shtesë. Ka shumë të rritur përreth, situatat e komunikimit lindin vazhdimisht. Fëmija tashmë është vetëm, por në të njëjtën kohë ai nuk është ende plotësisht i sigurt në vetvete. Ai ende i konsideron të rriturit si më të rëndësishëm, më të zgjuar dhe më të rëndësishëm. Si duhet të sillet ai në mënyrë korrekte nëse i drejtohen?
Pika e parë dhe kryesore është se kudo që është fëmija, ai duhet të dijë se ku ka një të pasme të sigurt, ku mund të largohet me siguri. Nëse ai e la shkollën - kthehu në shkollë, nëse e la shtëpinë - shtëpinë. Nëse ai është vetëm në qytet - në dyqanin më të afërt, një vend të mbushur me njerëz, ku mund të kontaktoni një punonjës të institucionit.
Për të simuluar një situatë të tillë, ne përdorim të rriturit në trajnim. Ne i pyesim ata: nëse ka një zgjedhje, kujt në rrugë t'i drejtohet me një pyetje ose për ndihmë, një tjetër të rrituri ose fëmije, kujt do t'i drejtoheni? Përgjigjja gjithmonë tingëllon: për një të rritur. Dhe fëmijët e dëgjojnë atë. Dhe nëse nuk ka të rritur, por vetëm një fëmijë, çfarë atëherë? Disa përgjigjen se ata nuk do t'i drejtohen fëmijës në asnjë rast, të tjerët - që vetëm me një pyetje të thjeshtë si: "Ku është këtu, si të kaloj?" Kjo është brenda një komunikimi të sigurt. Kur së shpejti mund të përgjigjeni "në atë drejtim" - dhe largoheni.
Ne ju mësojmë të mbani distancën fizike. Fëmija duhet të kuptojë në cilën distancë nga personi që është rehat të jetë dhe të mësojë të mos e lejojë të afrohet: është e rëndësishme t’i shpjegoni fëmijës se ku mbaron hapësira e tij personale dhe se ndërhyrja e një personi tjetër në këtë hapësirë \u200b\u200bpersonale është një thirrje zgjimi.
- A nuk është më e saktë ta mësojmë fëmijën të bërtasë kur ndihet i rrezikshëm?
Ndoshta, shumica e prindërve do ta preferonin këtë mundësi. Ka diçka fitimtare në këtë: fëmija bërtiti dhe u shpëtua, dhe rrëmbyesi u kap. Por kjo nuk duket të jetë e vërtetë në realitet.
Si psikolog dhe trajner nuk mendoj se fëmija do të qajë. Edhe një i rritur e ka të vështirë të bërtasë. Dhe deri vonë nuk është e qartë nëse duhet të bëhet kjo. Prandaj, duhet ta mësoni të mos bërtasë (ai gjithsesi nuk do ta bëjë këtë), por të largohet në mënyrë korrekte. Shtë e nevojshme të mësohet se çfarë është më e natyrshme për fëmijën dhe do të përdoret më shpejt.
- Çfarë ndodh zakonisht me fëmijët në rrugët e qytetit?
Më shpesh, këto nuk janë as rrëmbime, por krime ndaj fëmijëve, në pjesën më të madhe, të një natyre seksuale. Për më tepër, mund të jenë njerëz të huaj dhe të njohur. Dhe nganjëherë njohjet janë edhe më të rrezikshme: një shok shtëpie, një i rritur, me të cilin prindërit përshëndesin në rrugë. Kjo është arsyeja pse është e nevojshme të përqendrohemi jo në "mos foljen me të huaj", por në zhvillimin e aftësive dhe rregullave të caktuara për komunikim të sigurt në përgjithësi, me çdo person.
- Ju lutemi na tregoni për këto rregulla. Çfarë duhet t’i mësoni fëmijës tuaj?
Para së gjithash, është "mendo" dhe "pyet". Ne nuk po shkojmë nga ndalimi i një veprimi specifik, sepse situatat mund të jenë shumë të ndryshme. Ne shkojmë nga parimet e përgjithshme. Estshtë më e sigurta të pyesësh një prind.
Adoleshenti nuk do të kërkojë leje. Por ai mund të paralajmërojë mirë "Unë jam duke shkuar me këtë dhe atë".
- Dhe deri në cilën moshë duhet të pyesë një fëmijë? Ata rriten gradualisht. Ju sigurisht nuk mund ta bëni një adoleshent të kërkojë leje.
Në një mënyrë miqësore, aq më gjatë aq më mirë. Vetëm gradualisht "pyesni" zhvillohet në "paralajmëroj". Po, adoleshenti nuk do të kërkojë leje. Por ai mund të paralajmërojë mirë "Unë jam duke shkuar me këtë dhe atë". Fëmija duhet të mësohet të paralajmërojë, dhe prindi duhet të dëgjohet dhe falënderohet për zbatimin e kësaj rregulle.
- A e mësoni këtë edhe në trajnime?
Po, patjetër. Dhe ne gjithmonë ftojmë fëmijë dhe prindër së bashku. Ata punojnë në çifte. Pse është i rëndësishëm një prind? Sepse ai duhet të jetë në gjendje t'i thotë fëmijës "faleminderit" për pyetjen dhe paralajmërimin. Për secilin sqarim "a mundem?" duhet t’i thuash faleminderit fëmijës. Faleminderit për pajtueshmërinë me marrëveshjen, rregullat. Dhe jo për të lavdëruar - ka diçka hierarkike në lëvdata, sikur prindi vlerëson veprimet e fëmijës - por për të falënderuar. Ky është një pozicion më i barabartë.
- Po pavarësia? Njëherë e një kohë, një fëmijë duhet të rritet dhe të marrë vendime për veten e tij.
Kjo nuk ndërhyn në zhvillimin e pavarësisë. Fëmija vendos vetë se çfarë do të bëjë. Dhe njofton prindin. Ai merr një vendim, dhe njofton për të. Dhe këtu prindërit tanë bëjnë një gabim tjetër shumë të zakonshëm. Ata fillojnë të qortojnë fëmijën për shkuarjen në vendin e gabuar, duke bërë gjënë e gabuar. Por herën tjetër, fëmija thjesht nuk do të paralajmërojë dhe tregojë. Kjo do të thotë që, pasi të dëgjojë moralizimin, ai do të fillojë të sillet jo më i sigurt, por, përkundrazi, do të rrezikojë pa rrezik.
Kohët e fundit, një histori qarkulloi në Internet se si babai dhe djali ranë dakord për një sinjal të veçantë: nëse një fëmijë ka diçka që nuk shkon, dhe ai nuk mund të shkruajë për të hapur, ai dërgon një ikonë të caktuar me SMS. Për shembull, një buzëqeshje me një "puthje". Pra, duke e gjetur veten në një situatë të pakëndshme, ai mund të kërkojë ndihmë, edhe kur një thirrje e hapur për prindërit e tij do të perceptohet nga të tjerët me armiqësi. Dhe pasi ka marrë sinjalin, vetë prindi telefonon me pyetjen: «Ne kemi nevojë urgjente për ju. Ku jeni ju Ne do të ngasim lart tani. " Pajtohem, duket krejt ndryshe. Fëmija ka aftësinë të shpëtojë pa u bërë objekt talljeje.
- A nuk është pozitë e dobët? Vraponi, ankoheni te prindërit tuaj?
Ajo që është shumë e rëndësishme dhe ajo që prindërit tanë harrojnë është se është e nevojshme ta mësojmë fëmijën të largohet nga problemi. Çfarë dëgjon shpesh këtu? E kuptova - ma kthe. Kjo është, prindërit japin mësim për konfliktin. Por pse jo në situatën kur ju tashmë keni "marrë", për të mos kuptuar se mund të përkeqësohet më tej. Mund të bëhet vërtet i rrezikshëm dhe të përfundojë siç ju pëlqen. Se ka raste kur thjesht duhet të largohesh. Gjithmonë mund të ketë një kundërshtar më të fortë. Ose kundërshtarë të shumtë. Ndoshta imazhi i "ndëshkimit të një ngacmuesi" duket i mrekullueshëm. Por mund të ndodhë që në fund ju vetë të vuani. Dhe për çfarë?
Ne mësojmë se si të mos reagojmë ndaj provokimit dhe agresionit. Si të parandaloni një shpërthim konflikti dhe të kontrolloni emocionet tuaja. Kuptoni se jeni të zemëruar, por tani do të largoheni nga konflikti, sepse ai mund të përbëjë një kërcënim. Kjo është veçanërisht e rëndësishme në marrëdhëniet me kolegët, për të parandaluar ngacmimin, ngacmimin.
- Kjo është, të mësosh jo aq shumë për të mbrojtur veten sa për të analizuar situatën dhe për të parashikuar pasojat?
Saktësisht. Në trajnime, ne thjesht luajmë situata të ndryshme, tregojmë rezultate të ndryshme, përsërisim situata të ngacmimit, kur të gjithë bërtasin në një. Kjo bën të mundur që të ndiheni si ai që po ngacmohet dhe agresori. Kuptoni si do të dukeni nëse largoheni nëse nuk përgjigjeni. Çfarë do të ndjeni, çfarë do të ndiejnë të tjerët. Ne themi se cila nga opsionet është më konstruktive.
Shtë e rëndësishme të ndryshohet kultura e qëndrimeve ndaj sigurisë në përgjithësi. Të mësojmë jo vetëm fëmijët, por edhe të rriturit.
- Si të flasim me një fëmijë për sigurinë? Kur të filloni të shpjegoni?
Necessaryshtë e nevojshme që në moshë shumë të re të tregohet gjithçka me shembull, me shpjegime. Për shembull se me pak femije, më shpesh shërbehet në rrugë. Shpjegoni se nëse e keni bërë, shikoni nënën tuaj, ajo do të thotë nëse mundesh apo jo. Withshtë gjithashtu e rëndësishme që fëmija të tregojë papranueshmërinë e shkeljes së kufijve personalë. Shumë ankohen se foshnjat shpesh preken, goditen nga faqet. Dhe prindërit, në zemërim, lirohen nga fyerjet dhe pakënaqësitë. Në të njëjtën kohë, është shumë më konstruktive të thuash thjesht "të lutem mos, është e pakëndshme për ne". I qetë dhe i sigurt. Qëllimi nuk është t'u tregojmë të tjerëve se çfarë mendojmë rreth tyre, por të shmangim konfliktin dhe një situatë të pakëndshme. Kështu i japim fëmijës një mjet. Ne tregojmë se si ai mund të bëjë të njëjtën gjë. Në fund të fundit, ai ende nuk mund të ofendojë një të rritur. Dhe të mësosh të diskutosh me qetësi është mjaft.
- Në fëmijërinë tonë, fëmijët shpesh ecnin vetëm, por tani prindërit nuk i lënë as nxënësit të shkojnë jashtë. A mendoni se bota është bërë vërtet më e rrezikshme?
Nuk mendoj se është bërë shumë më e rrezikshme. Të paktën fëmijëria ime nuk ishte aq e sigurt. Mbaj mend histori të ndryshme që prindërit e mi thjesht nuk i dinin. Sepse prindërit e mi kishin frikë të thoshin. Po, numri i krimeve po rritet, por po kështu rritet edhe numri i njerëzve në qytet. Dhe në përgjithësi, më shumë rregulla po funksionojnë tani, situata po shikohet më shumë. Nëse më parë një ekzibicionist mund të ecte përgjatë rrugës për një kohë të gjatë, tani kjo ende po ndalet.
Ndërgjegjësimi po rritet. Ata e dinin se çfarë po ndodhte në oborr dhe për çfarë shkruanin në gazeta. Dhe gazetat nuk shkruanin për gjithçka. Tani ka internet, ne dimë shumë. Dhe kemi më shumë frikë. Ka plus dhe minuse në këtë. Përsëri, kriminelët janë bërë më të sofistikuar: ata dikur josheshin te një karamele, pastaj te një qenush, tani i thërrasin nënës sime. Atëherë ata do të vijnë me diçka tjetër.
Kjo është arsyeja pse ne nuk i trembim fëmijët me situata specifike, por mësojmë parime të sigurta të sjelljes në përgjithësi. Teknika që do të funksionojnë në çdo situatë, pa marrë parasysh se me çfarë fjalësh të reja del "i huaji".
Çfarë ju duhet të mësoni fëmijën tuaj:
1. Mbani një distancë të sigurt. Përpjekjet e përsëritura për ta shkelur atë janë një sinjal rreziku.
2. Kontrolloni me një të rritur të besuar. Nëse nuk kërkoni leje, atëherë të paktën njoftoni.
3. Vlerësoni situatën. Mos harroni: një i rritur nuk do t'i kërkojë kurrë ndihmë një fëmije dhe prindërit nuk do të dërgojnë kurrë një të huaj për një fëmijë.
4. Shkoni në një vend të sigurt. Shtëpi, shkollë, çdo institucion (për shembull, një dyqan).
Imagjinoni të jeni në një situatë ku ju kërkohet të kujdeseni për fëmijën e një fqinji ndërsa prindërit tuaj janë larg për çështje urgjente. Ose keni ardhur për të vizituar, dhe ndërsa zonja është në kuzhinë, detyra juaj është të argëtoni fëmijën. Apo ndoshta puna juaj përfshin komunikimin me fëmijët - shpesh ose jo (për shembull, një mësues ose një floktar).
Si do të lidheni me fëmijën tuaj në këto situata?
Ne kemi përgatitur një listë të këshillave praktike për t'ju ndihmuar të gjeni shpejt gjuhë e ndërsjellë me foshnje. Këto këshilla janë për ata që nuk kanë përvojë profesionale me fëmijë. Dhe me fjalën "fëmijë" më së shumti kemi parasysh fëmijët parashkollorë.
1. Trajtojeni fëmijën tuaj si një person të zakonshëm, vetëm pak
Ndoshta kjo është më e mira këshilla të rëndësishme, e cila qëndron në origjinën e pjesës tjetër të këshillave në këtë artikull.
Ju lutem vini re se ata njerëz që janë më të suksesshëm në krijimin e kontakteve me fëmijët (e vërejta këtë në shembullin e edukatorëve, mjekëve, trajnerëve me të cilët fëmija im kontakton) komunikojnë me ta në mënyrë të qetë, në një mënyrë të ekuilibruar, duke u shpjeguar atyre gjëra të vështira me një ton normal. Këta njerëz që nga fillimi e perceptojnë fëmijën si një person të plotë, vetëm bëjnë ndihma për faktin se ai është ende i vogël. Dhe kjo qasje pushton fëmijët.
Ju mund ta merrni këtë strategji në krahët tuaj dhe të ndaloni të pëshpëritni me fëmijët nëse ata janë larg foshnjave. Bëni një dialog të plotë me ta, jo vetëm nga pozicioni "i rritur - i rritur", por nga pozicioni "fëmijë - fëmijë". Vini re se fëmijët gjithmonë gjejnë gjuhë të përbashkët me njëri-tjetrin lehtë; vështirësitë fillojnë kur të rritemi. Prandaj, "uleni" për pak kohë në nivelin e një fëmije. Kjo do të thotë se nuk ka nevojë të dyshosh hapur nëse dëgjon deklarata të tilla: "Dje një aeroplan i madh fluturoi në kopshtin tonë". Në vend të kësaj, zhvillo bisedën, "Me të vërtetë? A doni të më tregoni për këtë? "
2. Uluni në nivelin e syve të fëmijës
Kur vijmë me një fëmijë në një klasë në një klub për fëmijë, mësuesi gjithmonë përkulet ose përkulet për ta përshëndetur ose pyetur diçka. Sipas saj, kjo e ndihmon atë të largohet nga modeli i komunikimit "i rritur-fëmijë" dhe të demonstrojë respektin dhe barazinë e saj. Duke gjykuar nga sa e mirë është që të kontaktojë me fëmijët, kjo është një këshillë e shkëlqyeshme.
3. Mos e lavdëroni fëmijën tuaj drejtpërdrejt.
Nëse dëshironi ta komplimentoni fëmijën tuaj në një takim, përqendrohuni në rrobat e tij ose në një send që ai po mban në duar. Kur të huajt prekin diçka personale, ata rrezikojnë ta bëjnë fëmijën edhe më të ndrojtur.
E tëra që kërkohet në takimin e parë është të lehtësoni tensionin që lind tek fëmija kur është në kontakt me një të huaj. Për shembull, mund të ndërtoni një dialog si ky:
- Wow, çfarë kamioni të bukur keni! Ndoshta, ai mbart rërë në vendin e ndërtimit.
Kjo do ta zhvendosë shikimin e fëmijës tuaj në lodër në vend të fytyrës së frikshme të të huajit. Ky hile do t'ju blejë kohë të mësoheni me zërin tuaj.
Ose këtu është një mashtrim tjetër që mund të ndihmojë. Nëse shihni një personazh vizatimor që është i njohur për të dy në rrobat e një fëmije ose në krahët e një fëmije, ky është një justifikim i shkëlqyeshëm për të filluar një bisedë.
- Wow, është kjo një rregullim? ju pyesni.
- Fixik, - përgjigjet fëmija pas një pauze të shkurtër.
- Dhe si quhet ky rregullues? - ju zhvilloni dialogun.
Një objekt me interes të përbashkët është gjithmonë një arsye e mirë për të gjetur mirëkuptim të ndërsjellë si me të rriturit ashtu edhe me fëmijët.
Ose një mënyrë tjetër që përdor gjyshi ynë kur miqtë e mi vijnë për vizitë me fëmijët e tyre. Ai qëllimisht përfshin gabimin në atë që thotë:
- Cilat janë sandalet e tua të bukura të verdha, - i drejtohet fëmijës.
"Ata janë blu", përgjigjet ai.
- Djathtas, blu. Kam humbur syzet, dhe pa to nuk shoh mirë. A i keni parë?
- Ata janë në hundën tënde, - përgjigjet fëmija me një buzëqeshje.
Pas kësaj shakaje, fëmijët lehtë kontaktojnë me të.
4. Shprehni emocionet e fëmijës tuaj në fytyrën tuaj
Shpesh mund të gjesh situata kur njerëzit qeshin kur fëmija qan, në përpjekje për ta gëzuar atë. Çfarë po ndodh vërtet? Fëmija qan edhe më fort, duke rënë më shumë në dëshpërim, sikur thotë: "Pse nuk më kupton askush?"
Herën tjetër kur të takoni një fëmijë që është i mërzitur, provoni të bëni një fytyrë të trishtuar dhe të ndiheni mirë. Në shumicën e rasteve, kjo ndihmon, dhe foshnja e bën më të lehtë kontaktin.
5. Flisni për gjërat dhe lodrat e tij
Nëse jeni në shtëpi me një fëmijë, interesohuni për lodrat dhe librat e tij: “A ju pëlqen të lexoni? Cili eshte libri yt i preferuar? A mund ta tregoni? ".
Ky hile funksionon shumë mirë jo vetëm me fëmijët, por edhe me të rriturit, sepse të gjithë e duam rritjen e interesit për personin tonë.
Ose, nëse keni nevojë ta mbani të zënë fëmijën tuaj ndërsa prindërit e tij janë larg, një zgjidhje e shkëlqyeshme është të ofroni vizatim. Dhe nëse papritmas fëmija e gjen këtë aktivitet shumë të mërzitshëm, ftojeni atë të vizatojë me sytë e mbyllur. Pastaj me mend se çfarë vizatoi ai.
6. Bëhuni tuajat mes fëmijëve
Shumica menyra me e mire të shkosh mirë me fëmijët do të thotë të heqësh dorë nga fëmija që jeton brenda teje.
Bëhuni vetë mes fëmijëve përreth jush. Pranoni rregullat e tyre, mos i impononi rregullat tuaja. Luaj çfarëdo lojëra që ata dëshirojnë të luajnë. Flisni me ta për ato që janë të interesuar të dëgjojnë. Lexoni librat që u pëlqejnë.
7. Një mënyrë universale për tu marrë vesh me fëmijët në të gjitha situatat
Ekziston një truk që funksionon pothuajse gjithmonë me të gjithë fëmijët. Ju ndoshta keni parë se si të rriturit e tjerë e përdorin atë, dhe ndoshta ju vetë e keni përdorur atë.
Mbyllni sytë me duar. Mbaji në atë mënyrë për një kohë. Pastaj ngadalë hapni gishtat dhe shikoni fëmijën. Një buzëqeshje do të shfaqet në fytyrën e tij. Pas disa përsëritjesh, e qeshura dhe gëzimi do ta mbushin foshnjën.
Kjo listë nuk mund të plotësohet pa kontributin tuaj. Nëse keni ndonjë gjë për të shtuar, shkruani për këtë në komentet më poshtë.
Çfarë duhet t’i mësoni fëmijës tuaj që të mos shqetësohet për sigurinë e fëmijës çdo herë, duke e lënë të shëtisë ose ta dërgojë në shkollë.
Burimi: pixabay
Kur fëmija juaj mësoi të zvarritet dhe të ecë, ju e mbroni atë nga cepat e mprehtë, daljet, gotat e nxehta, duke paralajmëruar që "telashe" mund të ndodhte. Fëmija është rritur, dhe tani gjëja më e rëndësishme është që ai duhet të kujdeset mirë për veten e tij pa praninë tuaj. Të gjithë e dinë se fëmijët që ecin vetë pa prindërit e tyre mund të bëhen pre e lehtë për kriminelët. Anna Nosach flet për sigurinë e fëmijëve dhe ndërveprimin e duhur me të rriturit "të huaj". Dhe ai gjithashtu ofron të luajë tre lojëra psikologjike me fëmijë.
Shpjegojini fëmijës tuaj se kush është i huaj
Tregojini fëmijës tuaj se një i huaj është dikush që nuk e njeh. Shumica e të huajve janë të sjellshëm, por ndonjëherë ka edhe të rrezikshëm që mund të ofendojnë. Mund të jetë një burrë, grua, gjysh, gjyshe ose fëmijë tjetër. Gjëja kryesore që foshnja duhet të kuptojë është se ai është një i huaj, me të cilin nuk mund të shkosh kurrë askund, edhe nëse ai e di emrin e tij ose thotë se i njeh prindërit e tij. Shpjegoni që nëse fëmija takon një fëmijë tjetër në shesh lojërash, loja me të lejohet vetëm aty ku lejohen prindërit.
A mundet që një fëmijë t’i besojë një të huaji?
Ka fëmijë që vetë me kënaqësi shkojnë të njihen me të gjithë kalimtarët, t'u tregojnë atyre për veten e tyre. Deri në moshën tre vjeç, kjo sjellje mund të konsiderohet normale, këtu ju mjafton thjesht pjesëmarrja aktive e prindit dhe një kujtesë e një rregulli të rëndësishëm: nëse doni të njihni dikë, së pari më pyesni mua. Por nëse një fëmijë, edhe në moshën shtatë vjeç, është absolutisht i hapur për të gjithë rreth tij, kurrë nuk shmang të huajt dhe nuk i ndan të huajt nga të dashurit, atëherë ia vlen të konsultohet me një psikolog.
Mësojeni fëmijën tuaj
Nëse një i huaj afrohet, atëherë duhet të largoheni menjëherë nga ai, të shkoni te dikush që njihni dhe t'i tregoni se një i huaj ju afrua. Edhe nëse duan të të japin diçka ose të kërkojnë ndihmë, thuaj gjithmonë "jo" dhe lëre. Nëse po ecni afër shtëpisë, mos vraponi në hyrje, është më mirë të telefononi intercom ose të telefononi prindërit ose miqtë tuaj.
Fëmijëve më të vegjël mund t'u kërkohet të raportojnë lëvizjet e tyre rreth banesës ose sheshit të lojërave - kjo do të formojë zakonin për t'i mbajtur prindërit të informuar për vendndodhjen e tyre.
Luaj
Imagjinoni një fëmijë që takon një të huaj. Njëri nga prindërit mund të luajë rolin e një të huaji që ofron diçka miqësore për foshnjën. Fëmija duhet të largohet menjëherë dhe të vrapojë te prindi tjetër, duke i treguar për takimin me "të huajin". Diversifikoni lojën me "karrem" të ndryshëm. Lëreni "të huajin" tuaj të jetë i sjellshëm, i pafuqishëm ose, përkundrazi, i frikshëm, duke kërkuar që fëmija t'i bindet dhe të shkojë me të.
1 I rritur agresiv Dangerousshtë e rrezikshme nëse një i huaj fillon ta marrë fëmijën me forcë. Në këtë rast, fëmija do të ketë nevojë për forcë dhe guxim për të bërtitur me zë të lartë. Gjëja kryesore është ta bëjmë atë siç duhet! Vetëm të qash dhe të qash nuk do të ndihmojë. Të tjerët mund të mos e kuptojnë se çfarë po ndodh dhe të mendojnë se po përballen me një pamje të zakonshme kur një prind përpiqet të qetësojë një fëmijë kapriçioz.
Mësojeni fëmijën tuaj Nëse dikush kap dorën, atëherë duhet të luftoni dhe të bërtisni se nuk e njihni këtë person. Për shembull, si kjo: “Ndihmë! Ky nuk është babai im! "
Luaj Zgjidhni çdo lojë që ka kapur. Lëreni të rriturit të kapë dhe kapë fëmijën, dhe ai duhet të thërrasë me zë të lartë për ndihmë. Këtu është e rëndësishme të ndihmoni fëmijën të mos jetë i turpshëm të bërtasë me të madhe.
2 "Të huaj" të njohur Fatkeqësisht, rreth 80% e rasteve të dhunës ndaj fëmijëve kryhen nga njerëz që ata njohin. Prandaj, ndonjëherë të njohurit janë edhe më të rrezikshëm se të huajt. Fëmija duhet ta dijë se kush ka të drejtë ta marrë nga kopshti, klasat e klubeve ose nga shkolla. Sigurohuni që të kontrolloni me institucionet që fëmija viziton se si veprojnë kujdestarët nëse dikush që nuk e njohin ose që nuk e prisnin erdhi për fëmijën, ose bëni një listë të atyre që mund të marrin fëmijën tuaj dhe bien dakord që do t'ju telefonojnë menjëherë. nëse dikush tjetër vjen për fëmijën.
Mësojeni fëmijën tuaj Nëse takoni njerëz të njohur (miq, fqinjë, trajnerë, të njohur të familjes suaj) dhe ata ju telefonojnë diku, atëherë gjithmonë duhet së pari t'u tregoni prindërve tuaj për këtë dhe të shkoni vetëm me lejen e tyre! Nëse dikush nga të rriturit e njohur bën diçka të pakëndshme që ju vë në siklet, prek pjesët e trupit që janë të mbuluara nga të brendshme, ju bën të ruani sekrete nga prindërit tuaj - sigurohuni të na tregoni, ne do t'ju mbrojmë dhe do ta ndalojmë atë.
Sigurisht, për t'i shpjeguar fëmijës gjëra të tilla, do të duhet më shumë sesa thjesht një bisedë e vetme. Na duhen histori, shembuj që nuk do ta trembin, por do ta ndihmojnë të reagojë drejt. Shtë mirë të marrësh pjesë në klasa të veçanta me prindërit, ku foshnja në kompani me fëmijët e tjerë mund të mësojë të veprojë si duhet.
Luaj Provoni me fëmijën tuaj të mbani mend përrallat në të cilat personazhet e njohur ose të panjohur bënë keq me heroin. Për shembull, Alice Lisa dhe Basilio Cat, të cilët u bënë miq me Pinocchio vetëm për të marrë monedha ari, njerka e Hansel dhe Gretel, të cilat i hodhën në pyll ... Vetëm sigurohuni që t’i kujtoni fëmijës tuaj se shumica e njerëzve janë të mirë, por ka edhe të këqij. Prandaj, gjithmonë duhet t'u tregoni prindërve ose të rriturve tuaj kujdestarë nëse dikush ju thërret së bashku.
3. Të humbur! Pavarësisht se sa të vëmendshëm janë prindërit, kjo mund të ndodhë: ju ktheheni dhe shihni se fëmija nuk është atje, megjithëse ai ishte thjesht atje! Pak më të qetë janë ata prindër që e dinë që fëmija i tyre di të sillet si duhet në situata të tilla.
Mësojeni fëmijën tuaj Nëse e kuptoni që keni humbur, atëherë bëni dy gjëra: së pari, ndaloni; së dyti, thirrni me zë të lartë atë që keni humbur. Mos shko askund dhe prit prindërit në vend. Nëse dikush ofron të shkojë të kërkojë të dashurit tuaj ose thotë se ai e di se ku janë, mos pranoni të largoheni me një person tjetër. Thuaj: "Unë do të pres prindërit e mi këtu!"
Luaj Lëreni fëmijën të luajë rolin e "të humburit", ndaloni dhe ju telefonojë me zë të lartë. Afrohuni si i huaj dhe ofrohuni të kërkoni prindër, shkoni dhe i prisni në një kafene ku ka akullore të shijshme. Fëmija duhet të refuzojë. Loja do ta ndihmojë të voglin të kujtojë algoritmin e veprimeve. Mundohuni të ndërroni rolet në mënyrë që fëmija të bëhet një "i huaj" dhe të përpiqet të thërrasë "të humburin" me të. Kështu që fëmija do ta kuptojë që ka njerëz me motive të ndryshme dhe ju mund t'i demonstroni atij model i saktë sjellje.
Këshilla për prindërit që duan të mësojnë fëmijën e tyre sjellje të sigurt:
- Nga fëmijëria e hershme, përpiquni të formuloni kërkesa në vend të ndalimeve. Në vend të "Mos vrapo larg", thuaj: "Bëhu aty ku mund të më shohësh, dhe unë - ti" ose thjesht "Ec pranë meje".
- Tregojuni fëmijëve një shembull të sjelljes së sigurt dhe të kujdesshme: shtrëngohuni në makinën tuaj, mos vraponi nëpër rrugë në një dritë të kuqe dhe mos flisni me të huaj.
- Respektoni fëmijën, ndjenjat, mendimet e tij, mos e tallni dhe mos mësoni t’i bindeni dikujt vetëm sepse është i rritur. Pastaj fëmija do të mësohet të respektohet nga të rriturit e tjerë dhe nuk do të lejojë që të huajt ta manipulojnë atë.
- Mos ngacmoni djalin ose vajzën tuaj histori te frikshme... Luaj më mirë dhe formo sjelljen që dëshiron. Nëse nuk dini si dhe çfarë të luani, çojeni fëmijën tuaj në klasa të veçanta dhe trajnime të sigurisë.
- Mos e detyroni fëmijën tuaj të përqafohet kur nuk i pëlqen. Mos e bëni atë të puthë dikë nga mirësjellja.
Tashmë në një moshë të hershme, fëmija shfaq aftësitë e komunikimit, aftësinë për të vendosur kontakte me bashkëmoshatarët dhe mundësinë për të bërë miq. Ndërsa përshtatet dhe zhvillohet shoqërisht, foshnja duhet të mësojë të gjitha anët e marrëdhënieve miqësore. Shpesh është e mundur të vërehet se si fëmijët tallen nga bashkëmoshatarët e tyre, ose ata vetë mund të ofendojnë fëmijë të tjerë. Sidoqoftë, në mënyrë që foshnja të njohë miqësinë e vërtetë, prindërit nuk duhet të ndihmojnë dhe të ndërhyjnë në procesin e ndërtimit të marrëdhënieve miqësore me njerëzit.
Një miqësi e fortë për shumë vite mund të fillojë tashmë në fëmijëriaNe zhvillojmë aftësi komunikimi
Ka fëmijë që vitet e para janë aktivë dhe miqësohen lehtë. Ka nga ata që janë të ndrojtur dhe të pakëndshëm në ekip.
Parimet e përgjithshme
Në çdo rast, prindërit duhet të mbështesin fëmijën e tyre dhe ta ndihmojnë atë të zhvillojë aftësi dhe sjellje komunikimi në shoqëri:
- Shpjegojani vogëlushit tuaj se ata kanë nevojë të përshëndeten dhe të buzëqeshin për të takuar një fëmijë tjetër.
- Mësoni fëmijën tuaj se si të hyjë lehtë në shoqërinë e bashkëmoshatarëve. Ju duhet të shkoni te një grup fëmijësh dhe të vendosni se me kë dëshironi të flisni. Në momentin që ai pyet nëse mund të bashkohet me ta, foshnja duhet të shikojë në sytë e një fëmije të panjohur. Nëse pason një përgjigje negative, lëreni foshnjën të buzëqeshë dhe të tërhiqet mënjanë. Në të njëjtën kohë, është e rëndësishme që prindërit të mbështesin foshnjën, duke thënë se herën tjetër ai do të ketë sukses. Nëse përgjigjja është po, fëmija duhet të shprehë mirënjohje për të gjithë kompaninë.
- Trajnoni fëmijën tuaj që të jetë i sjellshëm dhe i mirë me të tjerët. Çdo kompani i do njerëzit e gëzuar dhe të gëzuar. Ky është një shans që fëmija të krijojë miqësi me shumë bashkëmoshatarë.
Si fëmijë, të takosh njerëz të rinj dhe të bësh miqësi është mjaft e lehtë. Të sillem
Disa fëmijë janë emocionalisht të pashpirt kur bashkëveprojnë me miqtë. Në këtë rast, është e rëndësishme t’i bëni të qartë foshnjës se ai po sillet gabimisht. Lëreni të dijë se ai është përgjegjës për sjelljen e tij. Shpjegoni se nuk është mirë të përhapni thashetheme, të luftoni, të ngacmoni, të ofendoni fëmijë të tjerë. Nëse keni parë një skenë të ngjashme me pjesëmarrjen e fëmijës tuaj, duhet menjëherë të ndërhyni dhe t'ia bëni të qartë atij pse nuk duhet të sillet në këtë mënyrë.
Ndjeni ndjeshmëri dhe tregohuni të sjellshëm
NË marrëdhëniet miqësore gjëja më themelore është të jesh në gjendje të ndash dhe të vendosësh veten në vendin e një miku. Një miqësi e gjatë dhe e fortë bazohet në këtë.
Shtë e rëndësishme që një foshnjë të mësojë të empatizojë me të tjerët dhe të reagojë në mënyrë inteligjente ndaj tyre. Praktika e vazhdueshme familjare do të ndihmojë në zhvillimin e këtyre aftësive. Mundohuni të vendosni një shembull për të voglin tuaj çdo ditë.
Mbështetni fëmijën tuaj
Vëzhgoni nga ana se si fëmija juaj miqësohet me fëmijët e tjerë, gjithmonë jini të gatshëm ta dëgjoni dhe të jepni këshilla. Ju mund të mos e kuptoni plotësisht strukturën komplekse të rrethit të tyre shoqëror, por në të ardhmen, foshnja me siguri do të ndajë me ju gëzimin dhe hidhërimin në procesin e ndërtimit të marrëdhënieve miqësore.
Prindërit duhet të vëzhgojnë sesi fëmija shfaqet në komunikimin me fëmijët e tjerë Programoni takimet
Një metodë efektive që do t'ju ndihmojë të bëheni shok i mire - planifikoni takimin e ardhshëm për të kaluar kohën së bashku. Nëse foshnja juaj ka ftuar një mik për ta vizituar, jepjini mundësinë të luajnë në shtëpinë tuaj. Falë kësaj, fëmija do të ndihet më i sigurt dhe do të jetë në gjendje të krijojë marrëdhënie miqësore në mënyrë të pavarur. Fëmija duhet të kërkojë lejen tuaj për të vizituar një mik. Duke i dhënë bebes tuaj këtë mundësi, ju jeni duke inkurajuar dëshirën e tij për të bërë miqësi me fëmijë të tjerë.
Ndodh kështu që askush nuk dëshiron të jetë miq me një fëmijë. Në kopshtin e fëmijëve nuk duan të luajnë me të, dhe në shkollë shmangin komunikimin. Pastaj prindërit duhet t'i përmbahen këtyre rekomandimeve:
Shtë e rëndësishme që prindërit të dinë se si ta mësojnë një fëmijë të jetë shok. Së pari, është e nevojshme të shpjegoni se çfarë është miqësia dhe të tregoni për sjelljen e saktë me një mik. Për ta bërë këtë, mund të shikoni karikatura për miqësinë ose të lexoni libra. Të gjitha informacionet që foshnja merr do të synojnë krijimin e idesë së saktë të marrëdhënieve miqësore.
Mos hezitoni të flisni me fëmijën tuaj për miqësinë - ky informacion do ta ndihmojë atë të ndërtojë marrëdhënie harmonike. Tashmë në moshë të hershme, është e rëndësishme t'i mësoni fëmijët të respektojnë, vlerësojnë miqtë dhe t'u ofrojnë ndihmë të dashurve. Shtë e rëndësishme që fëmija të dorëzohet, të gjejë kompromise në situatën aktuale. Në rast se një fëmijë fillon ta marrë seriozisht miqësinë, ai mund të bëhet një mik i vërtetë. Për ata fëmijë që shkuan në kopsht herët, ose prindërit e tyre shpesh shkuan për t'i vizituar ata dhe vizituan vende të mbushura me njerëz, është shumë më e lehtë të krijosh kontakte me të tjerët sesa ata që u rritën vetëm me nënën dhe babanë dhe të afërmit e ngushtë.
Disa fëmijë të vegjël janë në siklet të jenë të parët që fillojnë një bisedë me fëmijët e tjerë. Në këtë rast, prindërit duhet t’i japin fëmijës vetëbesim. Gjatë pushimeve në shtëpi, ku do të jenë fëmijë të tjerë, duhet të përfshini fëmijën tuaj të ndrojtur në lojëra të përbashkëta.
Vetëm në asnjë rast nuk duhet ta detyroni të bëjë diçka dhe të thoni "shkoni të luani me të gjithë". Thjesht ndihmojeni të merret me frikën e tij nga komunikimi. Për ta bërë më të lehtë për fëmijën që të përshtatet, të njihet dhe të bëhet miq me bashkëmoshatarët, të rriturit gjithashtu mund të marrin pjesë në lojë. Kjo e bën lojën edhe më argëtuese.
Nëse një fëmijë ka probleme komunikimi, punoni së bashku për t’i kapërcyer ato. Si të ndihmojmë në gjetjen e miqve në kopshtin e fëmijëve?
Kur një fëmijë fillon të shkojë në kopsht, ai ka mundësinë të gjejë miqtë e tij të parë (shih gjithashtu :). Sidoqoftë, jo të gjithë fëmijët arrijnë të vendosin kontakte me fëmijët në një grup. Prindërit përballen me pyetjen se si ta mësojnë një fëmijë të jetë shok me bashkëmoshatarët.
Shënim për prindërit:
- Koncepti i miqësisë duhet t'i shpjegohet foshnjës me shembull. Fëmijët priren të imitojnë të rriturit. Mikprit miqtë ose vizitoni veten më shpesh. Duke vëzhguar sesi të rriturit komunikojnë me njëri-tjetrin, fëmija mëson të bëjë miq vetë.
- Shtë e nevojshme t'i mësoni fëmijës rregullat e takimit. Tregoni atij se si të përshëndeten me njëri-tjetrin dhe të them lamtumirë. Fëmijëve të vegjël mund t'u mësohen normat e komunikimit duke përdorur lodra si shembuj. Trajnimi mbi lodrat, do të jetë shumë më e lehtë për një fëmijë të vendosë kontakt me fëmijë të tjerë në kopshtin e fëmijëve ose në shesh lojërash (ne rekomandojmë të lexoni :).
- Merreni me leximin e përrallave me fëmijën, duke parë karikaturat. Shumë prej tyre flasin për sa e rëndësishme është të jesh miq në mënyrë që të jesh në gjendje të dalësh nga situatat e vështira. Pasi të keni parë së bashku, lini fëmijën tuaj të shprehë mendimin e tij për karakterin dhe komplotin.
- Mësojeni fëmijën tuaj të shmangë situatat e konfliktit. Si rregull, komunikimi me bashkëmoshatarët nuk shkon pa grindje, lot ose përleshje. Sidoqoftë, çdo konflikt është një mënyrë që fëmija të marrë aftësitë e nevojshme për të komunikuar me bashkëmoshatarët.
- Mësojini foshnjës parime të rëndësishme që do ta ndihmojnë atë të bëjë dallimin midis së mirës dhe të keqes. Nëse ka një grindje për një lodër, pyesni fëmijën tuaj arsyen për të. Nëse fëmija juaj u përpoq të merrte një lodër që nuk i përket, duhet të shpjegohet se nuk është mirë të marrësh dikë tjetër. Pyete se si do të ndihej nëse do të doje t'ia merrje sendin.
Si të krijoni miqësi me shokët e klasës?
Nëse fëmija juaj ka ndonjë problem (ai belbëzon, merr ilaçe në kohë), është e domosdoshme ta njoftoni mësuesin për këtë. Prania e sëmundjeve të ndryshme mund të shërbejë si një arsye për tallje nga shokët e klasës.
Ne duhet të përpiqemi të sigurohemi që fëmija plotëson kërkesat e përgjithshme të vendosura në shkollë. Nëse keni nevojë të vini në orën e edukimit fizik me pantallona të shkurtra të zeza, atëherë nuk duhet të blini të kuqe për foshnjën tuaj. Nëse mësuesi nuk i kushton vëmendje kësaj, atëherë shokët e klasës do ta ngacmojnë fëmijën.
Sidoqoftë, nuk duhet të përmbushni të gjitha tekat e fëmijës - për shembull, nëse ai kërkon të blejë një xhaketë të tillë "si ajo e Grisha nga 5 klasa" A ".
Memo për prindërit:
- Këshillojeni fëmijën tuaj të sillet ndryshe. Me stereotipin mbizotërues, çdo veprim mund të parashikohet. Kur një fëmijë në një situatë normale sillet papritur, ai do të jetë në gjendje të befasojë shokët e tij të klasës dhe kështu t'i afrohet zgjidhjes së problemit që ka lindur.
- Sigurojini fëmijës mundësinë për të bashkëvepruar me shokët e klasës jashtë shkollës. Ju mund t'i ftoni ata të vizitojnë, të organizojnë një festë. Mundohuni të përfshini vogëlushin tuaj në aktivitetet e shkollës dhe në udhëtime. Mos nxitoni ta çoni fëmijën në shtëpi menjëherë pas përfundimit të mësimeve. Kështu që do ta privoni nga mundësia për të bërë miq me bashkëmoshatarët.
- Ju nuk duhet të "merreni" personalisht me shokët e klasës që ofendojnë fëmijën tuaj. Do të jetë më mirë nëse i tregoni mësuesit të klasës dhe psikologut për këtë. Ju nuk duhet të ngriheni menjëherë për të mbrojtur foshnjën nëse ai ka një konflikt me shokët e klasës. Lëreni adoleshentin të kalojë të gjitha fazat e konfliktit - kështu që ai mëson të përballojë në mënyrë të pavarur probleme të tilla. Sidoqoftë, nëse shihni se foshnja nuk bën dot pa ndihmën tuaj, mos rrini mënjanë. Këto situata përfshijnë ngacmime dhe ngacmime të vazhdueshme të fëmijës nga bashkëmoshatarët.
Parentsshtë e rëndësishme që prindërit të rrisin një fëmijë miqësor. Ju duhet t'i kushtoni vëmendje mënyrës se si foshnja komunikon me të tjerët. Nëse ai e bën atë gabim, ju duhet t'i shpjegoni foshnjës se çfarë gabimesh bën.
