Laskavost a trpělivost jistě přinesou výsledky a vaše dítě se naučí, jak dělat domácí úkoly bez stresu!
Pokud sdílení domácích úkolů s dítětem obvykle končí hádkami a zkaženou náladou, pokud pro vás domácí úkoly s dítětem nejsou o nic méně trápením než pro něj, pak je tento článek pro vás.
Pravidlo č. 1. Zjistěte důvod
Pokud dítě nelze žádným způsobem posadit domácí práce, přijde s nekonečnými výmluvami nebo záměrně potřebuje čas, aby si neseděl ke studiu, nezapomeňte zjistit, jaký je důvod. Je důležité pochopit, zda se tato averze vztahuje na všechny lekce nebo domácí úkoly v konkrétních předmětech. Pokud dítě jako celek nechce sedět na hodinách, přejděte na Pravidla č. 2 a č. 3.
Pokud určité položky vyvolávají negativní pocity, zeptejte se proč. Může to být z mnoha důvodů: dítěti není dán předmět, nemá rád učitele, hodiny na toto téma způsobují nepříjemné asociace atd. Přečtěte si naše pravidlo č. 8.
Pravidlo č. 2. Dejte si pauzu
Jakmile dítě přijde ze školy domů, nenutte ho, aby se hned učilo. Potřebuje přestávku, aby změnil a odvrátil se od školních problémů. Ideální, pokud tato přestávka zahrnuje oběd nebo odpolední čaj, procházku na čerstvém vzduchu nebo aktivní hry.
Je možné, že velmi mladí školáci budou spát. Vše závisí na věku, temperamentu a zdravotním stavu vašeho dítěte. Hlavní věc je, že si na lekce sedl odpočatý a s čerstvou hlavou.
Pravidlo č. 3. Vytvořte rituál
Vytvořte si konkrétní rituál, který vám umožní dělat domácí úkoly bez stresu. Například se snažte, aby si vaše dítě sedlo, aby si mohlo dělat domácí úkoly po celou dobu. Denní rutina je obecně užitečná a v tomto konkrétním případě vás také naučí být shromažďována a organizována. Dítě navíc podvědomě začíná vnímat tento proces jako něco stálého, považovaného za samozřejmost, jako je jídlo, večerní mytí před spaním ...
Může být užitečné stanovit časový rámec (s přihlédnutím k individuálnímu rytmu dítěte a množství domácích úkolů), během kterého je dítě zaměstnáno, například půl hodiny nebo hodinu (pro mladší studenty) nebo dvě hodiny (pro starší děti).
Existují pro to nejméně dva důvody. Zaprvé, po této době je již pro dítě obtížné se soustředit a pracovat efektivně. Zadruhé, pokud přidáte počet hodin strávených ve škole do této doby, uvidíte, že získáte téměř celý pracovní den. A to je pro tělo dítěte hodně.
Pravidlo č. 4. Uspořádejte přestávky
Pokud chcete dělat domácí úkoly bez stresu, během domácích úkolů dejte dítěti krátké přestávky - 5–10 minut (pamatujte: vy sami jste pravidelně rozptylováni přestávkami na čaj a kouř v práci). V tuto chvíli může dítě vstát od stolu a protáhnout se, pít džus nebo sníst plátek pomeranče.
To je obzvláště nutné pro děti, které se právě učí psát receptem a dlouho sedí v jedné pozici a kreslí písmena. Během přestávky budou mít oči čas na odpočinek.
Pravidlo č. 5. Buďte přítomní nebo zkontrolujte
Aby dítě (zejména žák prvního ročníku) mohl dělat domácí úkoly bez stresu, musí být během domácích úkolů přítomen rodič. Zde je důležitá postupnost.
Pro velmi malé školáky pomůže táta nebo máma s organizací práce, ujistěte se, že dítě neuvázne na jedné věci. To může vyžadovat, abyste byli vždy během hodiny přítomni. Poté, co vaše dítě vyroste a získá dovednosti samostatné práce, můžete souhlasit s tím, že samo dělá snadné a srozumitelné úkoly a s vámi i obtížné.
Další možnost - dítě si vše připraví samo a vy to zkontrolujete.
Nezapomeňte pochválit a zdůraznit jeho nezávislost: „Jaký jsi skvělý člověk, téměř všechny lekce jsi absolvoval sám! Už jste docela dospělí! “
Pravidlo číslo 6. Nedělejte svému dítěti domácí úkoly
Rodič NEMUSÍ dělat domácí úkoly pro dítě. Někdy můžete být v pokušení říct svému dítěti, jak řešit příklady nebo odpovídat na otázky, abyste se rychle dostali zdarma. To je zásadně špatné.
* Nejprve tím dáte svému dítěti špatný příklad a nedivte se, že vás po nějaké době požádá, abyste pro něj učili.
* Zadruhé, tímto způsobem se nikdy nenaučí samostatnosti a odpovědnosti.
Jděte opačným směrem: vždy můžete nenápadně pohotově, šťouchnout, naznačit správnou myšlenkovou linii.
Pravidlo číslo 7. Cvičení navíc
Když budete dítě chvíli sledovat, jak si dělá domácí úkoly, můžete snadno pochopit, co mu přesně dělá největší potíže a na co tráví nejvíce času domácími úkoly. Možná je pro něj psaní nebo nějaká gramatická pravidla, mentální aritmetika nebo převyprávění textu obtížné.
Pokud si chcete dělat domácí úkoly bez stresu, přes víkend si udělejte na tyto nástrahy čas. Pracujte s dítětem klidně, bez spěchu a po nějaké době tato taktika jistě přinese výsledek. Vaše dítě získá důvěru ve své schopnosti.
Pravidlo číslo 8. Mluvte od srdce k srdci
Pokud vaše dítě vnímá proces učení a domácí úkoly negativněji než pozitivně, promluvte s ním upřímně. Povězte nám o svých školních letech, které předměty jste zvládli lépe a které byly obtížné. Je důležité, aby dítě pochopilo, že ne všechno a nemusí vždy fungovat hned, je třeba vyvinout úsilí.
Pokud je problém s učitelem, cvičte maximálně taktně. Řekněme, že učitel je také člověk, který má své vlastní klady a zápory, a že se dítě potřebuje správně připravit na předmět a správně se chovat v hodině, pak problémy zmizí. Možná je učitel jen velmi přísný a dítě se v jeho přítomnosti cítí nepříjemně. (Musíme hned říci, že ve zvláště obtížných případech byste si možná měli promluvit s učitelem a zjistit, proč vztah se studentem nefungoval.)
Pokud je pro dítě těžké najít vzájemný jazyk se spolužáky stojí za to zjistit, co je příčinou napětí, pozvat jednoho z nich na návštěvu, uspořádat někam společnou cestu nebo dětskou oslavu.
Pravidlo č. 9. Najměte si lektora pouze jako poslední možnost
Lektora byste měli kontaktovat pouze v případě, že vidíte zjevné zpoždění dítěte v jakémkoli předmětu, objektivně potvrzené jím nebo učitelem. Zároveň sami nejste schopni zajistit takovou úroveň tříd, která by tuto mezeru pokryla a umožnila by dítěti dělat domácí úkoly bez stresu.
Není třeba přetížit dítě dalšími třídami s velkým počtem předmětů, i když vám jeho příjem umožňuje zapsat ho na tucet placených volitelných předmětů a najmout stejný počet lektorů. Vaše dítě stále nebude schopné asimilovat takový objem znalostí a stejně efektivně zvládnout všechny předměty. Zdraví vašeho dítěte a čas na odpočinek a zotavení jsou mnohem důležitější.
Pravidlo č. 10. Buďte trpěliví
Rád bych vám popřál trpělivost. Buďte konstruktivní. Toto je vaše dítě, nemůže se stát, že vůbec neuspělo.
Určité společné úsilí, vaše laskavost a trpělivost jistě přinesou výsledky a vaše dítě se naučí, jak dělat domácí úkoly bez stresu!
Přečtěte si také:
Vše o rodičovství
Zobrazeno
19 starodávných rodičovských tipů, které jsou stále relevantní
Vše o rodičovství
Zobrazeno
Nezabíjejte, nekradte, neobcházejte pantofle. Jak a kdy říct vašemu dítěti ne
Dětská psychologie
Zobrazeno
Děti se při hře kousají. Jak tomu odolat?
Rodiče školáků se pravděpodobně setkali se situací, kdy dítě nechce hodiny dokončit. Je připraven dělat cokoli jiného než domácí úkoly. Tyto okamžiky často vedou k stresujícím situacím v rodině. Máma a táta si začínají dělat starosti, být z toho nervózní. Vzrušení se přenáší na dítě a dochází k depresi. Psychologové nedoporučují takové situace. Chcete-li to udělat, musíte vědět, jak přimět dítě, aby dělalo domácí úkoly, aby byl tento proces pro něj zajímavý a zábavný. Byly vyvinuty celé metody a soubor opatření, o kterých si povíme v článku.
Nebuďte líto pro první srovnávač
Mnoho rodičů trápí otázka: „Jak přimět dítě dělat domácí úkoly?“ Pamatujte: od prvního ročníku je nutné naučit vaše dítě dělat domácí úkoly bez hysterie. Od samého začátku musíte dítěti dát jasně najevo, že vzdělávací proces začal, nyní má povinné úkoly, se kterými se musí samostatně vypořádat.
Je důležité, aby rodiče správně připravili a přizpůsobili dítě nové etapě jeho života. I během prázdnin stojí za to uspořádat místo pro lekce a zavést režim. Po zahájení vzdělávacího procesu musíte:
Zavěste školní rozvrh na prominentní místo, aby si dítě mohlo sestavit svůj vlastní rozvrh. Nezapomeňte uvést čas návštěvy kruhů a sekcí. U prvních párů se dítě neobejde bez pomoci rodičů. Pro dítě nemusíte rozhodovat o všem. Vezměte si tužku a notebook, s časem si udělejte podrobný plán, udělejte si domácí úkoly, projděte se na čerstvém vzduchu, sledujte televizi, hrajte na počítači.
Nikdy nedělejte lekce pro dítě. I když mu něco nevyjde, je lepší znovu vysvětlit pravidla, položit hlavní otázky, naznačit, navrhnout.
Snažte se přísně dodržovat režim ze dne na den, aby bylo dítě do procesu zapojeno. Odchylujte se od harmonogramu pouze v obtížných situacích (zdravotní problémy, naléhavé záležitosti atd.).
Vysvětlete svému dítěti, že škola je práce. A záleží jen na něm, jaký bude výsledek.
Rodiče často litují svých žáků, kteří je považují za malé. Ale vzdělávací proces je strukturován tak, aby byly brány v úvahu všechny věkové schopnosti dětí. Nedělejte si starosti a myslete na to, že je vaše dítě přepracované, protože pokud od prvních školních dnů nenaučíte studenta dělat domácí úkoly, v budoucnu se jistě objeví otázka, jak přimět dítě, aby si domácí úkoly dělalo.
Koncept je váš přítel
Poté, co dítě začne chodit do školy, vyvstává otázka, jak s ním správně dělat domácí úkoly. Učitelé doporučují bez problémů používat koncepty. To pomůže dítěti ušetřit čas. Je nutné psát eseje, řešit příklady a problémy do samostatného zápisníku. Poté si rodiče musí zkontrolovat písemnost. Teprve poté může být přenesen do finální kopie.
V konceptu může dítě opravit chyby, neměli byste žádat, abyste jej několikrát přepsali. K tomu je zapotřebí podobný notebook.
Při odpovědi na otázku, jak správně dělat domácí úkoly s dítětem, je třeba se řídit pravidly psychologů a nezapomeňte, že děti do 5. ročníku nejsou vytrvalé, jejich pozornost je rozptýlena. Po 20–30 minutách absolvování lekce stojí za to udělat si krátkou pětiminutovou přestávku. Chyba rodičů je, že nenechají své děti odejít po dobu 2–3 hodin.
Proč dítě nechce dělat domácí úkoly. Zjištění důvodů
Mnoho dětí říká, že si nechtějí dělat domácí úkoly. V této situaci logicky vyvstává otázka: „Jak přimět dítě, aby si dělalo domácí úkoly bez skandálů?“ Nejprve musíte zjistit důvody, proč jim odmítá vyhovět. Ve skutečnosti jich není tolik:
Přirozená lenost. Bohužel existují děti, které mají podobný jev. Ale je jich velmi málo. Pokud víte, že některé procesy (čtení knih, vzrušující hra, sledování komiksů, kreslení atd.) Dítě na dlouhou dobu uchvátí, problém zjevně není lenost.
Strach ze selhání. To je jeden z nejčastějších důvodů, zejména pokud již dříve existovaly situace, kdy se dospělí chovali špatně. Předpokládejme, že přísný učitel nadával před celou třídou za chybu, nebo rodiče nadávali za špatnou známku. Tyto akce nemůžete provádět. Jinak to ovlivní další učení a úspěch dítěte.
Dítě si předmět úplně nezvládlo. Tento problém je obzvláště akutní u žáků prvního stupně a studentů středních škol. Je třeba vyvinout maximální úsilí, aby bylo zajištěno, že dítě materiálu rozumí.
Nedostatek pozornosti rodičů. Zdálo by se, jak může být nedodržování lekcí spojeno s láskou matky a táty? Psychologové v tom nacházejí přímou souvislost. Děti se tak snaží přilákat na sebe pozornost a vzbudit alespoň některé pocity. Podobné situace se zpravidla vyskytují v rodinách workoholiků. Z tohoto příběhu existuje jen jedna cesta - chválit dítě tak často, jak je to možné, a říkat, že jste na něj pyšní.
Samotný proces se zdá dítěti nezajímavý, zejména pro prváky, kteří jsou zvyklí vnímat hodiny pouze formou hry. Úkolem rodičů a učitelů je co nejrychleji přizpůsobit děti učení.
Před položením otázky, jak naučit dítě dělat domácí úkoly, je nutné zjistit důvod, proč odmítá dělat domácí úkoly. Pokud si nedokážete poradit sami, měli byste vyhledat pomoc od odborníka. Doporučí uspořádat rodinnou radu a už na ní diskutovat možný důvod a neochota dítěte učit se. A zde je hlavní věcí najít správné chování pro dospělé: nekřičet, ale vést konstruktivní dialog.
Co dělat, pokud dítě nerozumí tématu
Rodiče se mohou vyrovnat se všemi výše uvedenými problémy, které mohou mít za následek, že hodiny sami neabsolvují. Ale co situace, kdy dítě jednoduše nerozumí tématu nebo je to pro něj obtížné? Psychologové říkají, že dospělí tento problém řeší sami, jednoduše vykonávají pro děti obtížné úkoly. Tím dále zhoršují situaci.
Jediným správným rozhodnutím je najmout učitele nebo školitele. Nešetřete peníze, jen pár individuální lekcepomoci vašemu dítěti vypořádat se s komplexním tématem.
Potřebujete pomoc s výukou lekcí?
Některé děti dělají vše pro to, aby se zbavily odpovědnosti za dokončení lekcí. K tomu předstírají, že jsou nemocní, přepracovaní, a žádají rodiče, aby jim pomohli. Samozřejmě, že souhlasí, ale nerozumí tomu, že je dítě bere na háček. Jakmile triku podlehnete několikrát, bude toto schéma fungovat pořád.
Chcete-li odpovědět na otázku, jak naučit dítě dělat domácí úkoly samostatně, je nutné analyzovat následující situace:
jak často se dítě uchýlí k vaší pomoci;
jak dlouho byl nemocný;
do které třídy dítě chodí.
Pokud se často uchýlí k vaší pomoci, když je trochu nemocný, a dokonce i student střední školy, musíte mu jen vysvětlit, že si nyní dělá úkoly sám. Je ale lepší to do takové situace nevnést, ale od prvního ročníku učit dítě dělat si domácí úkoly.
Učíme dítě být samostatným
Otázka, jak přimět dítě, aby si samo zvládlo domácí úkoly, přichází s rodiči poměrně často. Pokud se student s pomocí dospělých stále nějak snaží problémy vyřešit, pak se člověk nemůže nijak vypořádat. Na tomto pozadí se objevují skandály a hádky, které situaci jen zhoršují.
Nejprve se musíte pokusit vysvětlit dítěti, že další přijetí na univerzitu závisí na jeho studiu. Čím lepší úspěch, tím větší je pravděpodobnost, že se dostanete do prestižní instituce. Nikdy nedělejte lekce pro studenta. Nejvíc vám může pomoci objasnit to či ono pravidlo.
Proces není nutné neustále sledovat, stačí zkontrolovat koncept a čistou kopii. To je jediný způsob, jak u dětí rozvíjet samostatnost. Musíte s tím začít od prvních školních dnů a v budoucnu už nebudete mít otázku: „Jak naučit dítě dělat si domácí úkoly samo?“
Potřebuji odměnu v hotovosti?
Nedávno se objevil mezi rodiči nová cesta povzbuzování dětí k dobrým známkám ve škole. Výhrou jsou peníze. Jsou si tedy jisti, že se student bude více snažit, dělat lekce samostatně. Psychologové tvrdí, že se jedná o obrovskou chybu. V tomto věku by mezi rodiči a dětmi neměly existovat žádné peněžní vztahy.
Existuje mnoho způsobů, jak přimět vaše dítě, aby si dělalo domácí úkoly bez pláče nebo hysterie. Musíte jen získat sílu a trpělivost. Koneckonců, školní doba je poměrně obtížná doba, zejména pro žáky prvního ročníku.
Odměnou může být výlet do cirkusu, kina, herního centra. Je žádoucí, aby rodiče trávili tento čas se svými dětmi. Budou tedy navazovat kontakt ještě více.
Mnoho rodičů se ptá psychologů: „Jak přimět dítě, aby si samo zvládlo domácí úkoly?“ Používání motivačních technik. Peněžní bonusy však nejsou povoleny. V budoucnu budou děti za všechny své dobré skutky a úspěchy skutečně vyžadovat šustící účty.
Algoritmus domácích úkolů
Školní doba je pro děti a jejich rodiče poměrně obtížná doba. Od dítěte se vyžaduje, aby bylo nezávislé, odpovědnější a odpovědnější za své činy. Školáci (zejména prváci) často odmítají dokončit výuku nebo to dělají s velkou nechutí. To se stává příčinou konfliktu. Často od rodičů uslyšíte frázi: „Jak naučit dítě dělat si domácí úkoly samo?“ Aby proces šel „jako hodinky“ a nezpůsoboval žádné zvláštní potíže, musíte znát a dodržovat následující pravidla:
Poté, co dítě přišlo ze školy, neměli byste ho okamžitě nutit, aby si sedl a dokončil výuku. Optimální bude následující schéma: procházka vzduchem, oběd, odpočinek do 30 minut.
Nejvíc nejlepší čas pro domácí úkoly od 15.00 do 18.00. To bylo prokázáno odborníky. Během těchto hodin byl mozek nejúčinnější.
Dodržujte režim. Pokuste se splnit úkoly současně.
Zkuste si hned vybrat obtížná témata a poté přejít na jednodušší.
Neměli byste své dítě neustále sledovat. Trénujte ho, aby byl nezávislý. Nejprve ho nechte provést práci v pracovní verzi, přiveďte ji ke kontrole a poté přeneste data do pracovní verze.
Poté, co vaše dítě dokončí domácí úkoly, nezapomeňte jej pochválit.
Abyste neměli otázku, jak donutit dítě dělat domácí úkoly, postupujte podle výše uvedených pravidel a doporučení.
Mrkev nebo tyčinka?
Psychologové se velmi často setkávají se situacemi, kdy se dítě uzavře do sebe, přestane vnímat své rodiče, zdá se, že je vyřazeno z vnějšího světa, a najde mír v počítačových hrách. Proč se tohle děje? Celá chyba je v nesprávném chování dospělých, kteří jsou schvalováni na náklady dětí.
Mnozí si tím jsou jisti nejlepší způsob přimět dítě něco udělat, je ukázat jeho výhodu. Toho lze dosáhnout řevem nebo úderem. Tato poloha je nesprávná. u dětí je klíčem k úspěchu povzbuzení, pochvala. Totéž platí pro domácí úkoly.
Často můžete slyšet frázi, že dítě odmítá dělat domácí úkoly. Možná důvod spočívá ve skutečnosti, že se rodiče chovají špatně ke studentům. Je důležité dodržovat následující pravidla:
Při kontrole domácích úkolů nikdy nezvyšujte hlas, neříkejte jména a ponižujte děti. Začněte tím, že pochválíte svého drobce za splnění domácích úkolů. A teprve poté začněte upozorňovat na chyby, pokud k nim došlo.
Hodnocení je pro mnoho rodičů bolestným bodem. Pravděpodobně budete chtít, aby vaše dítě bylo nejlepší. A jak nepříjemné je někdy slyšet frázi, že dítě úkol nezvládlo a získalo neuspokojivou známku. Pokuste se klidně mluvit se studentem, vysvětlete, že klíčem k budoucímu úspěchu je získaná znalostní základna.
Chcete-li odpovědět na otázku, jak dělat domácí úkoly s dítětem bez křiku, musíte si pamatovat následující: každý člověk je člověk, který má svou vlastní povahu, neměli byste ho zlomit. Ponížení, křik a zraňující slova situaci jen zhorší a rodiče ztratí v očích dítěte důstojnost.
Základní pravidla, která si rodiče musí pamatovat
Mnoho rodičů se ptá: „Pokud se dítě neučí, co dělat?“ Nejprve musíte zjistit důvod, proč se to děje. Možná je to banální - nedostatečné porozumění tématu. Pokud ano, pomozte dítěti a najměte si školitele.
Instrukce
Nezačněte s dítětem pracovat ihned poté, co přijde. Dejte mu pauzu od procesu učení, nechte ho věnovat nějaký čas svým oblíbeným činnostem.
Naučte své dítě racionálně využívat svůj čas - varujte ho, začnete s ním studovat a tento čas netolerujte a neodkládejte. Tím si dítě zvykne na určitou rutinu a přispěje k rozvoji jeho schopností plánování času.
Začněte dítěti učit lekce s nejobtížnějšími předměty a postupně přejděte na ty jednodušší. Abyste nezatěžovali sebe ani dítě, udělejte 10minutové přestávky mezi přípravou různých předmětů.
Poskytněte svému dítěti emoční podporu a nekladte nadměrné požadavky, které přesahují jeho věk. Je třeba dítě povzbuzovat, protože právě sebevědomí je klíčem k úspěchu.
Nenuťte své dítě k tomu, aby opakovalo úkoly, které zvládlo špatně samo. Je mnohem lepší, když chyby opravíte společně a nenápadně vysvětlíte, proč to musíte udělat.
Pokud poté, co jste dítěti vysvětlili materiál, kterému nerozumí, zjistíte, že mu nerozumělo, přejděte k jinému úkolu a vraťte se k vysvětlení tohoto úkolu později.
Pokud jste například z nějakého důvodu nemohli s dítětem dělat domácí úkoly, museli jste někam jít nebo jste zůstali pozdě v práci, když přijdete domů, nejdříve se neptejte, zda si dítě udělalo domácí úkol. Raději se zeptejte, jak se má.
Související videa
Vaše dítě chodilo do školy. Toto je v jeho životě poměrně obtížné období. Noví lidé, nové povinnosti, každodenní lekce a domácí úkoly. Samozřejmě potřebuje vaši pomoc, protože jeho budoucí studium závisí na tom, jak se naučí alokovat svůj čas a energii.
Instrukce
Řekněte studentovi, že by si měl dělat domácí úkoly sám. Můžete jen pomoci. Učitel mu již vysvětlil látku a doma stačí zopakovat, čím jste si prošli. Pokud však najednou nastanou potíže a ukáže se, že v lekci nebylo všechno jasné, určitě přijdete na pomoc.
Dělat domácí úkoly s dítětem neznamená dělat pro něj všechno. Nechte studenta, aby si úkol sám určil a reflexí dospěl ke správnému řešení. Vyhněte se drsným frázím: „Nerozumíte? Je to tak jednoduché! “,„ Proč píšeš tak neobratně? “,„ Posaďte se rovně, neohýbejte se! “ atd. Svými poznámkami pouze odvedete pozornost dítěte a vštípíte nevědomou averzi k učení.
Pokud chcete pomoci - přimět dítě k správným nápadům, zapište si úkoly společně. Mladší školáci ještě se úplně neodvrátili od hry jako vedoucí aktivita. Proměňte lekce ve hru. Nechejte hádanky ožívat pomocí panenek, zeleniny, ovoce atd.
Nenuťte své dítě, aby si dělalo domácí úkoly, pokud je unavené. Dětské prsty si právě začaly zvykat na psaní. Osvěžte postup zábavnou gymnastikou prstů.
Pokud se potřebujete naučit velkou báseň, rozdělte ji na malé čtyřverší a dejte svému dítěti pokyn, aby četl každý řádek různými způsoby: smutně, vtipně, křičel, šeptal atd. K nudnému úkolu můžete přidat prvek neškodného argumentu: „Vsadím se, že tuto báseň dokážu říct rychleji?“ a v nejzásadnějším okamžiku zabloudit: „Ach, zapomněl jsem (a), jak je to dál?“ Vaše dítě se vám pokusí pomoci a naučí se tento verš bez velké námahy.
Pomocí hry „Škola“ můžete také s dítětem dělat lekce bez nervů. Nechte dítě hrát roli učitele a vysvětlete vám, studentovi,
Můžete uvést hlavní důvody, proč student nechce dělat domácí úkoly.
Strach
Panika může být jedním z hlavních důvodů tohoto odporu. Z tohoto důvodu se dítě nemůže soustředit. Co způsobilo tento strach? Možná se dítě jednou naučilo lekci samo, ale zůstalo nedoceněno nebo svou práci hodnotilo jako neuspokojivou. Pokud učitel kritizoval práci studenta nebo bylo dítě nějakým způsobem poníženo, může se jeho sebevědomí snížit. V takovém případě musí rodiče řídit proces plnění úkolů. A také pomoci při řešení složitých problémů.
Nedostatek zájmu
Stává se, že dítě nemá dispozici k jednomu nebo jinému předmětu. Děti nedostanou vždy všechno snadno a jednoduše; je pravděpodobné, že student jednoduše nerozumí materiálu, a proto nemůže práci dokončit. V tomto případě si dítě musí najmout specializovaného lektora, který mu pomůže zaplnit mezery ve znalostech studenta.
Přilákat pozornost
V moderním světě mají rodiče obvykle hodně práce a nevěnují dítěti náležitou pozornost. Potom se ho dítě snaží přilákat ze všech sil. Neúspěch může být také prostředkem k přilákání pozornosti. Koneckonců, pokud student něčemu nerozumí, potřebuje pomoc a pak tam bude matka nebo otec. V takovém případě by rodiče měli přehodnotit svůj postoj k dítěti a pokusit se mu dát náležitý čas.
Co dělat pro rodiče
Nemůžete hýčkat dítě. Může to také ovlivnit jejich akademické výsledky. Je nutné, aby v domě vládla kázeň a dítě nebylo ponecháno na sebe. Nemůžeš si dopřát všechny rozmary studenta. Chvála je nutná pouze tehdy, když si to skutečně zaslouží.
Konverzace s dítětem. Chcete-li odstranit problémy s hodinami, musíte si s dítětem promluvit a vysvětlit mu, že škola je druh práce. A práce musí být hotová. Můžete mu sdělit, co se stane, když rodiče nebudou dělat svou práci dobře.
Mluvte také o tom, jak jsou hrdí a frustrovaní na úspěch dítěte. Je nutné studentovi vysvětlit, že musí studovat především sám pro sebe, protože v budoucnu mu to nepochybně bude užitečné. Dítěti je třeba ukázat, jak mu rodič důvěřuje, a poté se pokusí splnit očekávání
Můžete si zakoupit učebnice, ve kterých jsou barevné obrázky, které dítě zaujmou a které o něj projeví zájem. Můžete také nabídnout sledování video lekcí, jejichž materiál je prezentován jasněji. Taková videa jsou mnohem zajímavější sledovat, než studovat materiál sami.
Student může být motivován k plnění úkolů. Můžete například nabídnout půl hodiny času navíc na sledování svých oblíbených karikatur nebo na procházku po dvoře. Pro úspěšné výsledky můžete své dítě vzít do zoo, kina nebo mu koupit hračku.
Hlavní věcí v takové věci je najít přístup ke studentovi. Je důležité si uvědomit, že všechny děti jsou odlišné a jeden předmět je pro někoho snadný a pro jiný obtížnější. Rodiče by za to neměli dítě pokárat, musí být chápáno a podporováno. Škola navíc není zaměřena na osobní rozvoj dítěte, proto byste ji neměli klást nad všechno ostatní.
Každý, kdo má školáky, je obeznámen s problémem absolvování lekce. Děti zpravidla vnímají domácí úkoly jako trest, snaží se této povinnosti všemožně vyhnout a výrazně narušují jejich přístup k hodinám maminek a otců.
Jak organizovat vzdělávací proces doma
Jak by měl být vzdělávací proces organizován doma, aby pro dítě nebyla domácí práce stresující situací, ale byla příjemná a radostná?
Za žádných okolností své dítě nepřinutte, aby vylíčilo uplynulý školní den, jakmile překročí práh domu. Koneckonců, jeho mozek je přesycen informacemi, nechte dítě přijít k rozumu, dejte si pauzu od školy, nakrmte ho a nechte ho hrát a projít se.
Naplánujte si čas ve třídě s dítětem. Lékaři považují období od 3 odpoledne do 5 nebo 6 večer za nejoptimálnější pro domácí úkoly. Čas by měl být stálý, aby si dítě mohlo naplánovat své hry a bylo od nich ve stanovenou hodinu volno.
Z hlediska jejich trvání mohou být hodiny individuální, protože děti se učí látku v různých rytmech, ale není třeba na dítě naléhat a spěchat, aby zvládlo všechny úkoly najednou. Až do 12 let může dítě cvičit bez přestávky pouze půl hodiny, proto, pokud nemělo čas něco udělat, je lepší to odložit na ráno. Mezi domácími úkoly byste měli dítěti odpočinout, vypít ho džusem nebo nabídnout čokoládu.
Mám zasahovat do výuky a pomáhat dítěti?
Alespoň v prvním roce studia by to mělo být provedeno, protože dítě stále neví, jak efektivně plánovat svůj čas, měl by tam být dospělý a pomoci mu zvládnout lekce. Koneckonců, žák prvního ročníku může být zmatený při pohledu na úkol nebo cvičení, nemusí rozumět úkolu a v důsledku toho může být zklamán svými silnými stránkami a schopnostmi.
Pokud je dítě nuceno dělat lekce samo, pak s ním můžete souhlasit, že samostatně dělá to, čemu rozumí, a snadno, například čte, učí verš, řeší příklady. Až se vrátíte domů, zbytek náročných úkolů uděláte společně.
Nenuťte své dítě do své stálé přítomnosti. Řekněte mu, že i vy máte své úkoly, práci, kterou musíte také dělat. Ukažte mu, že jste tam, a on se může v jakémkoli obtížném případě spolehnout na vaši pomoc.
Nestojí za to cvičit úplná kontrola nad každým písmenem a číslem dítěte, jinak budete nuceni s ním učit hodiny, dokud neobdržíte certifikát. Vaše pomoc by neměla být při absolvování lekcí pro něj, musíte dítě naučit myslet a uvažovat, klást správné otázky a umět na ně odpovídat. Pak bude moci studovat bez vaší účasti.
Potřebujete se setkat s učitelem a jak často to musíte udělat?
Není třeba obviňovat učitele z příliš náročných úkolů, nebo naopak žádat, aby bylo vašemu dítěti přiděleno další. To vše poškozuje vývoj dítěte. Buď neudělá nic, aby překonal nepochopitelné a obtížné úkoly, nebo úplně odmítne něco dělat doma.
Bude užitečné naučit studenta správně komunikovat se svým učitelem a požádat ho o pomoc v případě nesrozumitelného cvičení.
Potřebujete další úkoly
Nejprve proveďte všechny základní lekce a poté se můžete přihlásit herní forma a dejte dítěti trochu víc práce. Například po diktátu ho požádejte, aby hledal slova ve slovníku, nebo po matematické lekci zkuste vypočítat ingredience pro koláč. Pamatujte však, že všechny tyto další úkoly by mělo dítě dělat se zájmem a dobrovolně.
Pokud udeří krize, co dělat?
Stává se, že se dítě na něčem zasekne, nedokáže opakovat pravidlo nebo si nepamatuje násobilku a vy unavený neúspěšným vyžadováním znalostí od něj zvýšíte hlas, podráždíte se a už neudržíte své emoce. Jedná se o krizi a v tomto případě je nutné přerušit výuku a přejít na něco jiného.
Je nebezpečné křičet na dítě, být podrážděný a rozčilený nad jeho neschopností porozumět lekci. Pravidelné ječení přes školní notebook může mít za následek úplné odmítnutí učit se. Pokud se nemůžete držet v mezích, je lepší svěřit domácí úkol učiteli nebo jinému členovi rodiny. Koneckonců možná nebudete schopni materiál jasně vysvětlit a dítě vám jednoduše nerozumí.
Je lektor nevyhnutelný?
Je to nutné, pokud jasně vidíte, že dítě má problém s určitým předmětem. Nejprve byste si měli promluvit s dítětem, vysvětlit mu potřebu tříd se soukromým učitelem, hlavní je, že tyto hodiny nevnímá jako trest. Musí pochopit, že pomoc dalšího učitele mu usnadní studium, začne mít dobré známky z předmětu, kterému nerozumí.
Kdy byste měli nechat své dítě na pokoji s domácími úkoly?
Do tohoto bodu ho musíte potichu přivést. Každý student je individuální a v jiný čas osamostatnit se. Pokud budete věnovat pozornost jeho rytmu domácích úkolů, pochopíte, kdy je připraven být nezávislý na vaší pomoci.
Nejprve uvolněte kontrolu nad jeho lekcemi. Zkontrolujte jeho notebooky každý druhý den, o dva nebo tři dny později. Vyhraďte si den, kdy společně zhodnotíte uplynulý týden a proberete všechny úspěchy a neúspěchy v učení, ke kterým během tohoto období došlo. Nezapomeňte se zeptat svého dítěte na jeho preference v předmětech, co je pro něj jednodušší a co těžší. To znamená, že úplně neodstraňujte ovládací prvek, jen se dívejte z dálky a buďte připraveni pomoci.
Do věku 13–14 let probíhá fáze formování samostatnosti studenta a již bude jasné, zda se vám ho podařilo naučit převzít odpovědnost za domácí úkoly, nebo dítě stále odolává. Je zbytečné se rozčilovat v druhém případě, dítě musí jen vzbudit zájem o učení.
Křičíme na děti, protože se cítíme bezmocní, když nemůžeme dítě přinutit dělat to, co chceme, například aby se chovalo správně nebo se dobře učilo.
Začarovaný kruh
My, rodiče, často z únavy a nedostatku času neslyšíme, co nám dítě řekne slovy a činy, rozbijeme se a rozzlobíme se na dítě, když neposlouchá, nerozumí slovům, nechce něco dělat podle pravidel.
Pak se cítíme provinile. Opravujeme nějakou „mrkví“, ujišťujeme se, že už nebudeme na dítě křičet. Ale my se znovu a znovu rozpadáme. Dítě si rychle zvykne na to, že křik rodičů je také pozornost, a to lépe než vůbec nic. Kruh je uzavřen.
Jak to rozbít?
Děti nám svým chováním vždy říkají o některých jejich nenaplněných potřebách. Chtějí získat naši lásku a uznání, cítit se silní.
Pokud se jim nepodaří získat pozornost rodičů prostřednictvím užitečných akcí: pomoci dospělým, s dobrým studiem, dobrým chováním, začnou dosahovat svých cílů špatným chováním, které rodiče nevyrovná.
Děti nás začínají otravovat, hněvat se, urážet nebo způsobovat lítost. Začneme proti nim uplatňovat přísná opatření, což dále zhoršuje situaci. Vzhledem k tomu, že nejednáme podle příčiny, ale podle důsledků, vztah s dítětem se ještě zhoršuje a my se cítíme ještě bezmocnější a ještě více křičíme.
Už říkáme: „Ano, je nemožné se s ním vyrovnat“, „Nikoho neposlouchá“, „Vypadá jako jeho otec (tchyně atd.) ...“. Sami jsme tak přerušili příležitost ovlivňovat dítě.
Pokud rodiče dají svému dítěti včas najevo, že ho milují právě tak, ne kvůli známkám a příkladnému chování, váží si ho, je pro ně důležitý jednoduše proto, že je. Pomáhají a podporují, učí dítě samostatně řešit své problémy, jsou užitečné pro ostatní lidi, pomáhají přizpůsobit se měnícím se podmínkám společnosti, čímž mu pomáhají cítit se silné, schopné samostatně dosahovat cílů, což zvyšuje jeho sebeúctu.
Ze sebevědomého dítěte se stane sebevědomý dospělý
Ze sebevědomého dítěte se stane sebevědomý dospělý. Šťastné a radostné dítě je ochotnější naslouchat rodičům a je pro něj snazší dodržovat pravidla a udržovat disciplínu.
Například můj syn v páté třídě se neučil dobře a ve třídě se choval špatně. Když mě zavolali do školy, velmi jsem se na něj zlobil, a tam před ostatními rodiči mu nadávali jako na školačku. Sám jsem se dobře učil a choval jsem se přibližně a učitelé mi nevynadali, ale tady jsem se cítil bezmocný, protože jsem nemohl udělat nic, aby mi nevynadali.
Křičel jsem na něj, nadával mu, učil ho studovat, dokonce jsem najal učitele. V dalších třídách syn prokázal úspěch. Jakmile však přišel do školy, všechno zůstalo po starém.
Jakmile jsem se zastavil a zeptal se sám sebe, co vlastně moje dítě chce? Koneckonců, také se chce učit a nenechat se pokárat, a dává mi své slovo pokaždé, když se napraví. Ale z nějakého důvodu neuspěje.
Potom jsem se zeptal svého syna, jak myslí, proč nemůže dodržet slovo a co by mu pomohlo. Všechno se ukázalo jako velmi jednoduché: vyžadoval jsem příliš mnoho svého syna, aby studoval jako já, výborně, a to bylo nad jeho síly.
Důvěrný rozhovor mu pomohl přiznat, že se mě bojí víc než ředitele. Na jaké monstrum jsem po celou dobu křičel? Křičel jsem tolik, že jsem sám pochopil, že nechci křičet, ale nemohl jsem přestat.
Řekl jsem, že už na něj nechci křičet, miluji ho, je to můj syn, chci dobrý vztah... Nezajímá mě, jak se učí, miluji ho takhle a stále nechci, aby se mě bál, řekl jsem mu: „Studuj, jak nejlépe můžeš, ve své vlastní síle.“
Jednoduchá slova, ale byla dána až poté, co jsem přiznal svou bezmocnost, že jsem ho nemohl přinutit, aby studoval dokonale dobře, jakoby jsem nevědomky oznámil, že ho budu milovat, pokud bude studovat dobře.
Výsledek předčil všechna očekávání.
Za měsíc rodičovská schůzka Byl jsem obdivován a zeptal jsem se, jak se mi podařilo tak radikálně změnit dítě, začalo se chovat dobře a učit se. I když jsem nic NEDĚLAL, přestal jsem na dítě vyvíjet tlak a dal jsem mu odpovědnost za jeho studium. (Ale předtím jsem toho udělal hodně: zkontroloval jsem lekce, dodatečně jsem se učil, přišel na to, jak lepší syn naučit se lekci atd.).
Od té doby jsem přestal na děti křičet, jako bych to ztratil.
Doporučuji začít s několika jednoduchými triky:
- Začněte své dítě poslouchat a slyšet, dávejte mu otázky, abyste mu porozuměli.
- Přiznej svoji bezmoc, že \u200b\u200bho nemůžeš přinutit, ale můžeš mu pomoci. Zeptejte se svého dítěte, co pro něj můžete udělat.
- Milujte ho takhle, v žádném případě.
- Řekni: „Miluji tě, prostě se mi nelíbí, jak jsi to udělal.“
- "Stále tě miluji".
- Věnujte neformální pozornost každému dítěti 15 minut denně, zvlášť pokud máte více než jedno dítě. V tuto chvíli se mu plně věnujete a děláte, co chce dítě samo. Může to být hraní s ním v jeho oblíbené hře, čtení knihy, společné sledování karikatur nebo rozhovor od srdce k srdci. V tuto chvíli se nebudete rozptylovat, vypněte všechny telefony. Celá pozornost k němu. Potom se dítě bude cítit milováno.
Samotná neformální pozornost často stačí ke změně chování dítěte k lepšímu.
Pokud vám to nepomůže přestat křičet, nezoufejte. Věřte, že pokud uspějí ostatní, pak uspějete i vy. Potřebujete jen více času a možná pomůžete zjistit, jaké jsou vaše dítě a jaké jsou vaše vlastní potřeby.
