Selles jaotises leiate õpetusi ja mälukaarte lilli õppimiseks koos väikelapsega alates 2. eluaastast.
Luuletused värvidega koos piltidega
Mõistatuste kaardid "Värvide õppimine"
Printige mõistatused, lõigatud 4 tükiks. Kutsu oma last kokku panema mõistatusi, et teha sama värvi ristkülik.
Mälukaardid "Värvide segamise õppimine"
Esimene tutvus värviga
Kõigepealt peab laps meeles pidama põhivärve: punast, kollast, sinist ja rohelist. Lapse õpetamine värve eristama peaks olema järjepidev ja järk-järguline.
punane värv
Leidke punasega esemeid
Vaadake pilte koos beebiga. Nimetage need. Võtke aega piltide punaste esemete leidmiseks. Seejärel otsige koos lapsega punaseid esemeid ümber: kodus, tänaval. Ja alles siis, kui laps leiab ja nimetab selgelt punased esemed, saate minna kollasele.
Kollane
Õppimine eristama punast ja kollanea
Paluge lapsel näidata piltidel teatud värvi objekti, näiteks: - Näidake punast pliiatsit. Nüüd näidake kollast pliiatsit jne. Selgitage lapsele, miks kana joonistatakse ainult kollasega.
Roheline värv
Õppimine eristama punast, kollast ja rohelist
Küsi lapselt: „- Näita mulle, mis on pildil punane? Leidke, mis on roheline. Valige see kollane. " Paku oma lapsele mängu raskemat versiooni. Pildile osutades küsige: „Mis tomat? Mis pirn? ”, Julgustades last hääldama lillede nimesid.
Sinine värv
Rohelise ja sinise värvi eristamise õppimine
Küsige oma lapselt: „Näidake, et see on sinine. Leia kõik roheline. "
Õppimine eristama punast, kollast, rohelist ja sinist värvi
Küsige lapselt: „Näidake ja nimetage, mis on punane. Mis on sinine? Mis on roheline? Mis on kollane? Ütle mulle, mis värvi on kuup. Mis värvi on kühvel? "
Paigutage kastidesse
Vaadake pilte koos beebiga. Paluge leida punane, roheline, sinine ja kollane kast. Pöörake lapse tähelepanu kaadris olevatele esemetele. Need tuleb oma kohale tagasi panna. Küsige lapselt: "Mis sa arvad, kuhu me vibu paneme?" Kui laps näitab õigesti (punane vibu punases kastis), võtke pliiats ja ühendage vibu ja kast koos joonega. Kui ülesanne on keeruline, näidake lapsele vibu ja küsige: "Kus on sama kast?"
Korja nukkudele riideid
Öelge oma lapsele: "Aitame nukkudel riietuda." Pöörake lapse tähelepanu punase vibuga nukule ja küsige: "Mis mantlit see nukk sinu arvates kannab?" Ühendage vastava värvi nukk ja mantel pliiatsiga. Seega "pange selga" mantlid, saapad ja mütsid kõigile nukkudele.
Mis vanuses peaks laps värve tundma?
Pooleteise kuni kahe aasta vanuselt oskab laps juba värve visuaalselt eristada. Kahe kuni kolme aasta jooksul, kui laps hakkab rääkima, on mõttekas hakata värvide nimesid õppima.
Kuidas õpetada last värve eristama?
Lihtne ja tõhus meetod - keskenduda värvidele igapäevaelus. Kõndides, mängides, lugedes - pöörake tähelepanu värvidele. Alustage kõige elementaarsemast, vältides toone. Lapsega mängides pange tähele, et auto on sinine, kuup kollane, pall punane. Paluge, et ta ulataks teile ühe või teise kindla värviga eseme. IN mänguvorm võite hakata otsima ruumis kõiki rohelisi esemeid.
Mis aitab teil värve õppida?
Mitmevärvilised kuubikud, õhupallid, värvipliiatsid, värviline paber või papp, pliiatsid, õpperaamatud. Suuremate (umbes 4-aastaste ja vanemate) lastega saate viltpliiatsitega värvida.
Veel midagi?
Töötage oma lapsega regulaarselt. Parandage oma vead hellitavalt, kiitke tema õnnestumisi. Ole kannatlik ja edu pole kaua oodata.
Vikerkaarevärvid lastele
Vikerkaar on uskumatult ilus loodusnähtus. See näeb välja nagu mitmevärviline kaar, mis koosneb värvidest (välisservast: punane, oranž, kollane, roheline, helesinine, sinine, lilla). Need on seitse värvi, mida Vene kultuuris on kombeks vikerkaares esile tõsta. Allpool on illustreerivad pildid lapse põhivärvide õpetamiseks.
Värvide järjekorda on lihtne meelde jätta, kasutades mnemoonilist fraasi: “ TOiga umbeshotnik ftahab snat, rde alateskõndides fasaan ". On ka teisi võimalusi: “ TOak umbeskaks korda Fac- shaisev rlinnalik alatesmurdus fonar. ( TOak Umbeskaks korda Fan Zhaisev Dtina PÄRASTtassitud Fonar) "ja" TOalates umbesslu, firaf, saike rsinine alatesõmmeldud fufayki. " Nendes lausetes tähistab iga sõna esimene täht algustäht värvid.
Vikerkaare värvikaardid
Luuletus värvidest
Olen vanaema aias
Leian palju punast:
See on punane vaarikas
Lähedal on punane viburnum,
Ja küpseb aia ääres
Kaks nägusat tomatit.
Oranž aprikoos
Puu peal kasvamine.
Üles kasvanud, küps,
Ja ma sõin selle ära.
Need on kollased kanad.
Vaata, nad jooksevad kuhugi.
On näha, et ema on hoovis
Leiti rohust uss.
Siin on rohelised konnad
Ja roheline rohi.
Servas rabas
Kuulatakse sõbralikku "kva-kva!"
Suvel taevas su kohal
Sinine-sinine!
Kellad all
Joonistame selle sinisega.
Raja kohal sinine pall
Lendab pilvedesse.
Viipake talle peopesaga:
- Hüvasti! Kuni!
Baklazaan asub aias -
Lilla tünn.
Ja magusa ploomi sees
Uss on settinud.
Pikka aega luban kirjutada artikli selle kohta, kuidas õpetada last värve eristama ja kuidas me Taisiga seda tegime. Otsustades mulle esitatavate küsimuste arvu järgi, huvitab see teema paljusid emasid. See pole üllatav, sest värvide tundmine on lahutamatu osa sensoorne areng beebi. Värviga tutvumine avardab oluliselt lapse ideid maailmast, võimaldab tal kõiki ümbritsevaid esemeid klassifitseerida muul viisil - värvi järgi. Lisaks avab värvide eristamise oskus lapsele uue kihi huvitavaid arengumänge.
Millal hakkab laps värve eristama?
Eksperdid ütlevad, et lapse jaoks omandab maailm värvid esimese 3-4 elukuu jooksul. Tõepoolest, laps võib küll pöörata tähelepanu kontrastsetele mustritele, reageerida erinevates värvides kõristile erinevalt, kuid loomulikult on selles vanuses veel liiga vara teadlikust värvide lahususest rääkida. Võime leida teatud värv ülejäänud värvide hulgast ja veelgi enam värvide nimetamiseks ilmub beebis palju hiljem, mitte varem kui 1-1,5 aastat ... Noh, täpne ajastus sõltub ainult sellest, kas pöörate tähelepanu lapsega lillede uurimisele.
Beebiga mängude ajal on võimalik värve nimetada isegi kuni aastani, sellest pole kahju. Noh, aasta pärast saate tutvustada spetsiaalseid "värvilisi" mänge, mida käsitletakse selles artiklis. Need mängud sobivad ka 2–3-aastastele lastele, kes on värvide nimel endiselt segaduses.
Lapse valmisolek lillesid meelde jätta saab kontrollida väga lihtsalt. Kuubikutega mängides (konstruktor, pallid kuivas basseinis ...) võtke näiteks punane kuup ja paluge oma lapsel täpselt leida sama, sama... Kui laps mõistis teid ja sai ülesandega hakkama, võib väita, et ta oskab värve eristada ja on valmis nende nimesid õppima.
Värve õpime igapäevaste mängude ja jalutuskäikude ajal
Üldiselt olen veendunud, et selleks, et õpetada lapsel põhivärve vahet tegema, pole eritegevuste järele suurt vajadust, piisab vaid tavaliste mängude ajal värvide regulaarsest nimetamisest. - hääldage kindlasti pliiatsite värve, ehitage kuubikutest, disainerist või mosaiigist - ärge unustage ka detailide toone meelde jätta. Sama kehtib riietumise, kõndimise ja muude lemmiktegevuste kohta - nimetage vestluses pidevalt enda ümber olevate esemete värve ja mängumaterjale.
Pidage lihtsalt meeles, et „värvide õppimine” ei tähenda sugugi seda, et peate oma last pidevalt uurima „Ütle mulle, mis värvi see on”, „Näita mulle, kus on punane” jne. Lapsele, nagu teistele inimestele, ei meeldi see liialt, kui talle antakse teadmiste test, nii et alguses nimetage lihtsalt värvid ja vastake oma küsimustele „Kus on meie kollane kuup? Siin ta on! " "Joonime muru rohelise pliiatsiga."
Kuidas õpetada last värve eristama? Mängud
"Sorteerimise" mängudes on laps kohustatud jagama esemed rühmadesse, keskendudes nende värvile; pidevalt värvide nimesid hääldama nii et need ladestuksid beebi pähe. Mida saab sorteerida? Siin on mitu mängu võimalust:
Igast mittevajalikust karbist saate teha värvisorteerija, lihtsalt liimige kast värvilise paberiga ja tehke mitu pilu. Võite lükata läbi pesade mosaiigitükid, mitmevärvilised kirjaklambrid, nööbid jne. Meie sorteerija on valmistatud teekarpidest ja mosaiigist liitmikest. Vahel nad kohtuvad valmis valikud.
- Laotame põrandale mänguasjad ja muud väikesed majapidamistarbed ning soovitame lapsel need sobiva värvusega kastidesse sorteerida. Kastide asemel saate ette valmistada suure värviliste sektsioonidega paberilehe. Meie mäng oli palju dünaamilisem, kui jagasime värvilisi lõike Taisia \u200b\u200bja tema lemmikmänguasja vahel. Näiteks võttis Tasya kõik punased esemed ja nuku Maša - kollased.
- Igale munandile leiame emakana, keskendudes värvile.
Me panime kõik munandid kana külge kinnitatud lõigatud plasttassi.
Võite mõelda tohutule arvule värvide sortide variantidele, neid kõiki ei saa siin loetleda. Saate korvidesse paigutada värvilisi liblikaid lillede, puuviljade ja köögiviljade hulka ning majutada värvilisi loomi majadesse ... Muide, Säästupank lugejate mängudest häid on ikka.
2. Mängud sarjast "Match a pair"
Värvide tundmaõppimiseks sobivad sobitusmängud. Saate kätte võtta majade katted, päkapikkude või klounide mütsid, värvikate inimeste eluruumid jne.
Võite proovida seda mängu versiooni: asetage lapse ette vale versioon ja paluge tal vigu parandada.
3. Värviline loto
Lotomängud muutuvad umbes aastaste laste jaoks huvitavaks. Muidugi, kui lapsed ei mängi täiskasvanute reeglite järgi, valivad nad mänguväljale lihtsalt kaardid piltidega.
Igal mänguväljal värvilises loosis on piltidel ainult üks värv. (Värvilise loto näide võib olla LAADI SIIT ). Seetõttu peab laps sellise loosi kogumiseks valima teiste seast antud värvi kaardid ja õigesti põllule asetama.
Keerulisemas versioonis saate korraga kasutada 2-3 mänguvälja, samuti õppida värvilisi ja must-valgeid pilte võrdlema, nagu mängus « Päkapikud ja majad» (Osoon, Minu-pood, Loe) seitsme päkapiku koolist.
4. "Värvilised" päevad
See värviga tutvumise meetod on praegu väga populaarne. See seisneb selles, et ühe päeva jooksul (ja mõned isegi venitavad seda naudingut terve nädala vältel) "lööb" laps väga tihti sama värvi, kuuleb regulaarselt selle nime ja jääb seetõttu kiiresti meelde. Niisiis, punase päeva päeval saate teie ja teie laps riietuda punastesse riietesse, leida kõik punased mänguasjad ja isegi süüa punaseid puu- ja köögivilju. Loomulikult tuletate kogu selle aja lapsele meelde, mis värvi teie teel on. Siin on ligikaudne loetelu sellest, mida saate värvilisel päeval teha:
Uurime koos beebiga eelnevalt valitud uuritud värvi mänguasju;
- Paneme selga sobivate toonidega riided;
- Käime läbi korteri, otsides mänguasju ja muid uuritud värvi esemeid;
- Jalutuskäigul otsime vajalikku värvi autosid;
- Mängime värviga;
- Arvestame raamatut või kaarte vajaliku värvi piltidega ( näidekaartide allalaadimine);
- Mängime etteantud värvi lotot (vt eespool);
- Lisame menüüsse uuritud värvi tooted (näiteks punane päev sobivad: marjad, tomatid, punased õunad, granaatõunad; eest roheline : viinamarjad, rohelised oliivid, salat, herned, rohelised õunad, rohelised oad, kiivi, avokaado; eest kollane : banaan, mais, kollased õunad, sidrun, või, juust, ananass; eest valge : riis, kodujuust, mannapuder, piim; eest oranž : porgand, aprikoos, kõrvits, apelsin)
5. Domani "värvid" kaardid
Kui aus olla, siis arvan, et värvide tundmaõppimine on kõige lihtsam ja samas ka kõige rohkem tõhus meetod , eriti kui me ei räägi liiga "populaarsetest" toonidest. Domani tunnid nõuavad minimaalset pingutust ja aega ning värvid jäävad meelde peaaegu garanteeritud, eriti kui varasem laps oli juba kaartidega suhtlemise kogemus. Pidage lihtsalt meeles, et selleks, et kuu aja jooksul ei lendaks õpitud värvid lapse peast välja, on nende nimed vajalikud tugevdada teiste mängude kaudu (sortige värvi järgi, mängige lotot jne).
Mis veelgi olulisem: õppige ainult neid toone, mida te ise eristate ja mille nimesid olete oma mängudes ja vestlustes tegelikult valmis kasutama. Ärge laske end vaimustada komplektidest nagu "100 värvi" filmist "Nutikas tüdruk" Mis mõtet on õppida näiteks lillat tooni, kui olles seda elus kohanud, nimetate seda kõige tõenäolisemalt lillaks. See ajab lapse ainult segadusse.
Hakkasime tütrega kaarte kasutades lilli uurima 1 aasta 4 kuuga (selleks ajaks teadis Tasya juba nelja põhivärvi ja näitas neid). Mõne päevaga jätsime kaartidelt meelde veel 14 värvi (meie arsenalis oli kokku 18) ja hakkasime nende mängus nende nimesid mainima. Neile, kes on Domani tehnika suhtes skeptilised, võin teile kinnitada, et Taisiya pole unustanud ühtegi toona uuritud värvi!
Lisateavet Domani metoodika ja koolituse põhimõtete kohta. Värvikaardid võivad olla LAADI SIITja osta SIIN.
6. Lauamängud
2-2,5 aasta pärast saab lauamänge kasutada värviteadmiste kindlustamiseks. Siin on hea näide:
(Osoon, Minu-pood) ja selle analoog - mäng "Kujundid", Kirjutasin neist varem.
Hariduslikud koomiksid
Hariduslikud koomiksid võivad olla heaks abiks värvide uurimisel. Paar multifilmi sellel teemal:
Raamatud
Ärge unustage raamatuid. Värvide kohta saate lugeda poeetilises ja kunstilises vormis, näiteks "Mitmevärvilises raamatus" Marshakvõi Sutejevi lugu "Kukk ja värvid" (tavaliselt avaldatud aastal sutejevi kogud).
Süsteem varajane areng lapsed pakuvad juba esimesel eluaastal kujundada värvide eristamise võime. Toodetakse kitsalt keskendunud trükiseid, millel on märk "0+", ja arenduskeskuste õpetajad töötavad koos kuuekuuste imikutega. Emad, kes regulaarselt kontoris käivad terve laps kliinikus saavad nad soovituse uurida põhivärve, kui laps saab poolteist aastat vanaks. See on üsna mõistlik vanus ja te ei tohiks treeninguid edasi lükata kuni kolm aastat ega oodata, kuni laps räägib.
Värviõpe on saadaval ka mittekõnelevatele lastele. Kui laps osutab sõrmega nimetatud objektidele, täidab palvet midagi tuua, teha, tähendab see, et ta on valmis värvi õppima. Erinevus seisneb vaid selles, et kõneleja kutsub värvi ja „vaikiv“ torkab sõrme või võtab eseme kätte.
Mitteõpetajate emadel pole see lihtne, kohe tekib palju küsimusi: miks õpetada, kas on liiga vara, kuidas õpetada, kuidas mõista seda, mida laps teab? See artikkel näitab teile, kuidas oma last ilma eriliste pingutuste ja kulutusteta iseseisvalt harida.
Mõtleme
Emale, kes on terve päev lapsega, on tunnid heaks põhjuseks tema elu mitmekesistamiseks ja poja või tütre lõbustamiseks: alla kolmeaastastel lastel on suurepärane mälu ja suur uudishimu. Te ei pea kindlat aega varuma. Lapsega saate töötada päeval vastavalt tema režiimile, kui laps magas, sõi, oli hea tuju.
Soovitatav on alustada nelja värvi õppimist: punane, kollane, roheline ja sinine. Koolituse materjaliks võivad olla mis tahes näidatud värvitoonid: mänguasjad, puu- ja köögiviljad, spetsiaalsed kaardid, pliiatsid, riided, plastiliin, värviline paber, värvid, taimed (kollane võilill, roheline rohi), hoovis olevad autod, kiiged, liumäed, spordikompleksid (nende , reeglina maalitud punase, kollase, sinise, rohelise värviga).
Tutvustame
Eksperdid soovitavad tutvust alustada ühe ereda värviga - punase või kollasega. Kord näidake lapsele punast eset (kuup, mänguauto, püramiidrõngas) ja öelge: "Kuup on punane." Esitage küsimusi: „Kus on kuup? Kus on punane kuup. Mis värvi on kuup? (Näita punast kuubi) ". Tehke seda mitmesuguste esemetega igas majapidamisolukorras: kui annate punase õuna, pange selga punased riided (pluus, kleit või jope), joonistage punase pliiatsiga jne. Tutvustage oma lapsele kollast värvi samamoodi.
Paranda
Nüüd võtke kätte kahevärvilised ühendatud esemed: kaks rõngast, kaks kuubikut, kaks pliiatsit, kaks disaineri osa, kaks autot, kaks topsi-sisetükki. Paku nendega huvitavaid mänge: paluge neil panna kõik punased ühte kasti, kõik kollased teise kasti, eemaldada punase (kollase) rea üleliigne osa. Paluge pildikaartide abil leida sama värvi ese. See tugevdab värvi mõistet ja tagab, et laps saab esemeid enesekindlalt eristada värvi järgi.
Järgmine etapp on motivatsioon tegutsemiseks erinevates igapäevastes olukordades: mänguasjade puhastamise, riietumise, söötmise, kõndimise, joonistamise, modelleerimise, raamatute lugemise ajal. Värvi nimetamisel öelge - vastavalt asjaoludele - võtke, andke, tooge, näidake, pange, pange peale, tehke, joonistage, pange. Raamatuid lugedes arutage illustratsioonide üle - mida, mida, mis värvi. Selles etapis viiakse värvide päheõppimine automatismi: last juhitakse värvilises maailmas ilma viipamiseta.
Samas järjekorras lisatakse sõnastikku roheline ja sinine. Laps õpib eristama kolme ja lõpuks kõiki nelja põhitooni.
Kordame
Kui pärast lapsega värvide õppimist ei naase selle teema juurde pikka aega, võib juhtuda, et laps on suures infovoogus, mis langeb talle koolieelne vanus, läheb segadusse. Seetõttu tundke aeg-ajalt huvi uute värvide lisamise, loendamise õppimise, kirjaoskuse õpetamise, silmaringi laiendamise, mängude, loomingulise tegevuse ja igapäevaelu vastu, eseme värvi vastu.
Imiku õpetamise edu põhineb järjepidevuse, järjepidevuse, kordamise põhimõtetel. Järjestus - värvide õppimine ükshaaval, mitte kõik korraga. Järjepidevus - värvile tähelepanu juhtimine igal võimalusel, mitte kindlatel kellaaegadel. Kordamine on omamoodi testimine, viis teadmiste kontrollimiseks.
Millal on parim aeg lapsele lilli tutvustada? Kuidas õpetada last ühte värvi teistest eristama? Ja kas laps võib selleks liiga noor olla? Meie ekspertautor, logopeed, blogija ja noor ema Alevtina Korovkina soovitab alustada võimalikult varakult ja jagab Pervy Lipetski lugejatele huvitavaid võtteid.
Oma töös pidin sageli tegelema hämmastava nähtusega, et 5-aastased lapsed ei suutnud mitte ainult värve eristada, vaid ei teadnud ka nende nimesid. On kurb, et mõned vanemad peavad kinni põhimõttest: "Teie olete spetsialist - teie ülesanne on minu last õpetada." Muidugi pole lapse jaoks midagi paremat kui maailma tundmaõppimine ühiste mängude ja tegevuste kaudu ema ja isaga. Isiklikult hakkasin värve tundma õppima, kui mu tütar oli 5-kuune. Mida varem seda protsessi alustate, seda tõhusam see on. Ükskõik kui palju teie laps parasjagu on - 6 kuud, aasta või pool -, alustage kohe! Laps peaks õppima värve hästi eristama, rühmitama ja nimetama kuni 3 aastat.
Värvide uurimist tuleks alati alustada põhivärvidega. Nende hulka kuuluvad punane, sinine, kollane ja roheline. Kuni laps ei õpi neid konkreetseid värve ära tundma, on parem mitte teistele üle minna. Maagilised kuubikud ja kaardid Kuna ma hakkasin oma tütrega väga varakult värve õppima ja ta polnud veel isegi maha istunud, võtsin esimese asjana kasutusse oma lemmik BATATi kuubikud. Mul pole eesmärki neile reklaamida, võin öelda vaid ühte, mida ma pole veel mugavamate kuubikutega kohanud. Saate neid närida ja nendega vannitoas ujuda ning need sarnanevad meie nõukogude kummikuubikutega. Alustame uuringut punasega. Võtame punase kuubiku ja näitame lapsele sõnadega: “Näe, kui armas kuup. Ta on punane ". Me ütleme riimi ja hoiame kuubikut beebi ees, keerates seda oma kätes: “Punane on väga ere.
Tomat ja magus pipar,
Apple. Arbuus sees
Punane, punane - vaata! "
Siis anname kuubi lapsele, ta uurib seda, maitsta. Võtame käepidemepuru, käime toas ringi ja uurime kõike ümbritsevat, leiame punaseid esemeid, tunnetame neid. Järgnevalt kaalume koos joonistatud punaste esemetega kaarte. Loomulikult tuleb seda kõike teha mitte ühe päevaga, vaid järk-järgult. Mõne päeva pärast näitame lapsele 2 kuubikut - üks punane, teine \u200b\u200bmis tahes värvi. Esitame lapsele küsimuse: "Näita mulle, kus punane kuup on?" Teeme seda seni, kuni laps õigesti näitab. Seejärel liigume järgmise värvi juurde. Hakkame sinist õppima.Me teeme sama, mis punase kuubikuga, ainult me \u200b\u200bütleme veel ühe riimi:
"Sinine taevas, üle sinise jõe,
Sinine meri, väljaspool sinist mäge
Sinivaal lehvitab meile sabaga.
Sinised lained - tema kodu! "
Pildid on vastavalt ka siniste objektidega. Nii nagu punase puhul, uurime kõike, mis majas on sinine. Seejärel viime mõne aja pärast läbi viimase katse sinise ja erineva värviga kuubikuga. Kui laps näitab õigesti, jätkake järgmise värviga. Edasi tuleb kollane. Kõik järgib ülaltoodud värvidega mustrit. Salm:
“Kollane on kõige eredam värv!
Nagu päike, priimula
Erekollane vesiroos
Ja kummelil - keskel.
Ja kanakana
Nagu võilillebeebi "(T. Krasyuk)
"Kõik on ümberringi roheline:
Siin kasvab roheline sibul,
Kurgid muutuvad roheliseks -
Pika kaelaga võitlejad.
Vahtrad kahisevad roheliselt
Ja rohutirts, üleni roheline.
Laulmine meile valju häälega
Ta ronis takjas.
Ja silmad peas
Kõik rohelised konnad.
Kihutab aia aeda
Ja rohelised viinamarjad.
Ja põlved on kõik rohelised
Alenka naabruskonnas "(S. Hals)
Kui laps hakkab üht värvi teist eristama, liigume järgmisse etappi. Pange lapse ette neli kuubikut ja paluge tal konkreetne värv nimetada. Aja jooksul õpib laps värve mitte segi ajama. Proovime järgmist meetodit. Värvide õppimine kooslustega Alla 3-aastase lapse puhul valitseb assotsiatiivne mõtlemine. Seostades mis tahes värvi millegagi, on tal seda lihtsam meelde jätta. Seda tüüpi uuringud on mõeldud vanematele lastele. Võtame albumi ja värvilised pliiatsid ning hakkame koos lapsega pilti joonistama. Kollane on päike, sinine on taevas, punane on lill, roheline on rohi. Ja kunstnikuks olemine pole üldse vajalik - lapse jaoks on kõige tähtsam, et see oleks arusaadav ja meeldejääv. Aja jooksul mäletab laps kõiki seoseid ja leiab hõlpsasti soovitud värvi. Joonista üha rohkem. Ja veel vanematele lastele soovitaksin plastiliini.Sellega saate värve uurida sama huvitavalt. Võtame pappi värviline paber... Lõigake tükk plastiliinist ära. Värvilisele paberile või papile joonistame puu või midagi muud. Meil oli puu. Ja siis skulptuurime sellele plastiliinist punaseid õunu. See mäng aitab mitte ainult värve meelde jätta, vaid ka areneb peenmotoorika... Teine plastiliiniga töötamise valdkond. Joonistame valgele papile pilved, päikese, rohu, lille. Seejärel voolime igale joonisele vastava plastiliinitüki ja määrime selle sõrmedega. Kindlasti aitame last.
