Esimeseks 2 - 3 elukuuks hakkab laps punast värvi eristama. Selle põhjuseks on asjaolu, et esimesena hakkavad tööle koonused (võrkkesta erielemendid), mis on tundlikud valgusspektri pika lainepikkusega osa suhtes.
1-aastaselt saab laps eristada kolme lihtsat värvi - punast, kollast, sinist ja ühte kompleksset - rohelist. Siiski on endiselt raske kontrollida, mida aasta vanune väikelaps täpselt näeb. Mõlemal juhul sõltub kõik kõne ja mõtlemise arengust.
Aktiivselt tasub värve õppima hakata koos 1-aastase beebiga, kuid lapsed saavad meeles pidada ja eristada alles 2–3-aastaseid, kui ilmneb aktiivne kognitiivne huvi.
Kuidas õpetada last värve eristama?
Lapsele lillede õpetamiseks on palju tehnikaid.
- 2-aastastele ja vanematele lastele noorem amet tuleks läbi viia märkamatult, aastal mänguvorm, peatumine esimeste väsimuse märkide korral, tähelepanu vahetamine. Treenimiseks tasub kasutada esemeid, millel on üks või teine \u200b\u200bvajalik värv;
- 3-aastaselt, kui huvi muinasjuttude vastu ärkab ning sõnavara ja ruumiline mõtlemine kasvab, tasub lugeda ja jutustada lugusid, luuletusi ja teoseid, peatuda kirjelduse juures, püüdes põhisüžeelt lahkumata. Näiteks: printsessi kleit oli roosa, kasvas maja lähedal roheline kalasaba, puistas tuul sinise pilve laiali;
- 4-aastaselt proovige lasta lapsel midagi öelda ja proovige seda konkreetse värviga kirjeldada. Selleks esitage talle juhtivad küsimused.
6 võimalust koos lapsega värve õppida
Meetodi number 1. "Ärkav loovus"
Õppige värve, plastiliini, markereid ja pliiatseid kasutades värve eristama. Treeningutega saab alustada 1 - 2 aasta pärast. Värv peab olema mittetoksiline ja hästi pestav.
Imikute jaoks võib värvina kasutada peedi või marjade värskelt pressitud mahla. See on ohutu, kuid plekke sellest on raske eemaldada.
Esialgu peab vanem joonistama.
- selgelt ja selgelt märkige, millist värvi te joonistate;
- lubage lapsel tõmmata paar joont või värvida paberilehele täielikult;
- veenduge, et laps ei sööks värve, vildikaid ega pliiatseid;
- ära hakka õppima järgmine värvkuni beebi hakkab eelmisele enesekindlalt helistama.
Vahapliiatseid kasutatakse ettevaatusega, kuna lapsed närivad neid sageli, kriimustavad saialilledega ja üritavad neid kõrva või ninna suruda.
Meetodi number 2. "Pildi viimistlus"
Värvide õppimine on passiivne. Seda meetodit kasutatakse üle 4-aastastel lastel, kuna on vaja teatud mõtlemisoskust. On vaja joonistada pilt, milles midagi puudu oleks. Näiteks päikesekiired, jänes - kõrv, siil - nõelad.
Lapsele pakutakse mitut pliiatsit. Ülesande põhiolemus on see, et laps eristab värve ja valib joonise lõpuleviimiseks õige. Vanemaks saades muutub pilt paljude detailidega keerukamaks.
Meetodi number 3.
Kaasaegne õpetamismeetod, mis võimaldab vanematel mitte liiga palju vaeva näha. See aitab teil värve õppida ja kontrollida varem uuritud materjali. Ühendab kõik laulude, luuletuste ja mõistatustega.
Tavaliselt on igasse mänguasja sisse ehitatud vähemalt 1 valgusfilter, mille peamine eesmärk on lapse tähelepanu äratamine.
Enne kasutamist lugege kindlasti juhised hoolikalt läbi. Küsige materjali kohta, millest filter ja mänguasi ise on valmistatud.
Režiimide jaoks, milles värve uurime, soovitatav vanus jääb vahemikku 1,5–2 aastat, ehkki vanemad lapsed saavad seda kasutada. Väikeste osade ja kokkupandavate konstruktsioonide puhul on lubatud mängida interaktiivset mänguasja neile, kes on juba 3-aastased.
Meetodi number 4. "Sorteerimine"
Meetod on hea 3-4-aastastele lastele. On vaja paluda lapsel panna kõik mänguasjad olenevalt värvist mitmesse sorteerimishunnikusse. Kui laps on väike, esitab vanem esimest korda näite sortimisest värvide järgi või isegi kaks.
Ärge muretsege, lapsed õpivad piisavalt kiiresti ja neile meeldib isegi selline sortimine. Teine ese, mida beebid armastavad sorteerida, on kangajäägid. Tänapäeval on populaarsed nn sorteerimismänguasjad, mis aitavad värve ja kujundeid õppida.
Küsige lapsel, kes nendega mängib, lisaküsimusi, täpsustage, milline värv peaks olema see või see element, mis tuleb lisada.
Meetodi number 5. "Värvipäev"
4-aastased lapsed armastavad värvipäeval mängida. Meetodi sisuks on päeva jooksul leida teatud värvi esemeid. Hommikul demonstreerite värvi, päeval proovib teie juuresolekul olev laps leida, näha ja näidata värviobjekti, mida olete mõelnud.
Tehke päeva lõpuks kokkuvõte. Võite välja mõelda preemiasüsteemi. Meetod on hea, kuna see arendab tähelepanelikkust ja võimaldab teil last hõivata.
Meetodi number 6
See meetod sobib hästi emadele, kes kasutavad troppe, ergonoomilisi seljakotte või käivad laps süles. Ema räägib lapsele kõik, mida ta ise näeb, kirjeldades aktiivselt esemete või nähtuste värvi, mida ta näeb, meelitades beebi tähelepanu.
Arvatakse, et ehkki nad hakkavad värve uurima teadlikumas eas, tekivad lapse mälus teatud semantilised seosed, mis võimaldavad tulevikus õppeprotsesse kiirendada.
Haigused, mille puhul on võimatu lapsega värve õppida
Tasub meeles pidada, et kui 4-aastane laps ei erista värve, ei mäleta, mis tundub elementaarne, tahab õppida, kuid ei suuda ära tunda ühte, kahte või isegi kolme värvi, siis ärge teda norige, vaid pöörduge silmaarsti poole.
On pärilik värvipimeduse haigus, mille korral värvituvastus on häiritud, seetõttu tuleb selline arendustegevus, kuidas õpetada last värve eristama, mõneks ajaks seisma.
Kasutades Rabkini tabeleid ja seejärel teatud valgusfiltrit, võib arst tuvastada tundlikkuse rikkumise 1, 2 või isegi kõigi kolme põhivärvi suhtes. Anomaalia ravimine on meditsiini arengu selles etapis võimatu. Lastele ja täiskasvanutele on aga välja pakutud spetsiaalselt valmistatud läätsedega prillid, mis toimivad valgusfiltrina.
Prillid on valmistatud spetsiaalselt, sõltuvalt olemasolevast tundlikkushäirest. Valgusfilter võib olla punane, sinine, roheline, samuti nii 2 kui 3 tooni kombinatsioon.
2050
Täna ütlen teile, kuidas Maximiga mina värve uurime. Oleme nüüd 2-aastased, kuid mõned materjalid sobivad ka noorematele lastele. Teen kohe broneeringu, meil pole eesmärki kõiki värve ja nende toone täpsete nimedega meelde jätta, mängime ja lõbutseme ja kasulik informatsioon... Ainuke asi, mis minu arvates on kõige olulisem, on õpetada last ära tundma paljusid värve ja toone. Ja kõige rohkem parim viis et õpetada lapsel seda tegema - tutvustage kõigepealt põhilisi puhtaid värve - punane, sinine, kollane, must, valge. Seejärel tutvustage mõisteid "tume" ja "hele". Ja alles seejärel jätkake keerukate varjundite uurimist, uurides neid segamise tüüpide järgi.
Kuidas õpetada last värve eristama
- Värvid ümber
- Loomine
- Raamatud
- Harivad mänguasjad
Materjalid lillede uurimiseks
Raamatud
Nimetaksin esimest raamatusarja - lastele mõeldud professionaalset. Pantone on maailmas tuntud organisatsioon, tunnustatud värviasutus ja tarnija värvilahendused ja arenenud tehnoloogia värvide täpseks reprodutseerimiseks erinevates tööstusharudes. Lastele on ilmunud mitu huvitavat õpikut. Disainerina ei saa ma jätta ostmata neid meistriteoseid lapsele, eriti kuna me hakkame inglise keelega tutvuma. Tegelikult on kõiki neid nimesid lihtne vene keelde tõlkida ja kleepse teha või oma lastele välja mõelda (kuidas / kes see värv välja näeb). Kordan veel kord - varjundite uurimise ülesanne ei ole nende nimede päheõppimine, vaid õppimine eristama.- Pantone: Värvikarp: 6 mini lauaraamatut!Kuus erinevat värvi tekstiraamatutega miniraamatut aitavad vanematel ja lastel eristada sama värvi heledamaid ja tumedamaid toone, arendades võimet märgata ümbritsevat värvilist ja imelist maailma. Amazonis on hind 8,8 dollarit pluss saatmiskulud. Osooni jaoks 1009 р.
Pantone: värvilised mõistatused.Värvilised mõistatused. Iga levik on üks kuuest põhivärvist ja selle varjundist. Kõik pealkirjad on inglise keeles. Amazoni saidil on hind 16 dollarit pluss saatmine. Osooni peal tellimuse alusel.
Pantone: Värvide juhatuse raamatSee värviraamat tutvustab lastele 9 põhivärvi ja iga 20 tooni. Väikelapsed saavad teada, et üks värvinimi vastab tegelikult tumedatele, heledatele ja vahepealsetele toonidele. See on üks viise, kuidas parandada erinevate värvide ja varjundite visuaalset taju. Amazoni saidil on hind 10 dollarit pluss saatmine. Osooni jaoks 809 lk. 
Eelarve võimalus on võtta ehituspoes tasuta värvipaletid, uurida, valida kodus ja tänaval sarnased värvid ja toonid, lõigata ja kokku panna vastavalt põhivärvile!
Õpime värve, kujundeid ja esemeid. Fotoraamat
Üle 600 õppeaine. Suures formaadis, erksad fotod ja suured tähed.
Osta raamat Õpi värve, kujundeid ja esemeid Osta raamat Maailm minu ümber. Õppige värve ja numbreid
Marina Lozhkina: Värv, tere! (interaktiivne raamat)
Osta raamat Värv, tere! (interaktiivne raamat)Aino-Maya Metsola: Värvid
Soome disaineri ja illustraatori Aino-Maya Metsola vapustav interaktiivne raamat, mis muutub kogu maailmas üha populaarsemaks. Klappakendega interaktiivne raamat, mille igal lehel on peidus värvilised tegelased, üllatused ja naljakad küsimused.Artikkel ütleb teile, kuidas lapsele värve õigesti õpetada.
Vanemad peaksid alati aitama oma kasvavatel lastel maailma uurida ja kõike ümbritsevat uurida. Näiteks võib imikutel olla lilledega tutvumine üsna keeruline, sest neil on palju toone ja need pole alati hääldatavad. See on siiski väga kasulik, et laps saaks täielikult areneda, oma mõtteid ja soove väljendada.
Väikesel lapsel on väga raske mõista, et värvid on erinevad, kuigi ta hakkab neid eristama ajast, mil ta hakkab juba täielikult nägema. Laps saab värvide erinevust tunda alles siis, kui ta õpib rääkima, ja see juhtub umbes 2-aastaselt... Kuni selle vanuseni peetakse lapse vaikimist lubatavaks, kuid mitte hiljem.
Lastele tuleks värve õpetada "esimestest sõnadest"... Alustage lihtsalt ja tutvustage oma lapsele põhivärve: sinist, punast, rohelist ja kollast. Seejärel suurendage aja jooksul "teadmiste osa", lisades uusi sõnu: roosa, must, lilla, oranž, sinine jne.
Teie tunnid lapsega peaksid olema regulaarsed... Ärge laske end sellest heidutada, kui teie laps on laisk, mälu on halb või ta hääldab valesti lillede nimesid. Peamine on sinu püüdlikkus ja huvitav lähenemine haridusprotsessile mängu kujulvõimeline last köitma ja õrnalt elutähtsaid asju õpetama.
TÄHTIS: Õige on alustada haridusprotsessi varem kui 2-aastaselt ja juba beebi esimestest teadlikest sammudest (esimene sõna, iseseisvad sammud, lõbu mänguasjadega, värskes õhus jalutamine, multifilmide vaatamine) tutvustatakse juba esemete nimesid ja nende värve. Aja jooksul omandatud teadmised paremini omastatakse ja teadvusse kinnistatakse.
Lapse õpetamine ühe aasta pärast:
- Võite mängida plastiliiniga (plastiliinitaigen, lisavarustusena) ja öelda lapsele kleepuva massi värve. Plastiliini puudutades ja otse ühendust võttes saab ta selle värvi kergemini meelde.
- Ka maiustuste või pulgakommidega mänge peetakse tõhusaks, jagades neid mänguasjade või nukkude vahel. Nende kommidega saate toita oma lemmikkarusid või kutsikaid, nimetades tegevust, näiteks Mishutka armastab punaseid ja Masha kollaseid.
- Ümbritseva maailma tunnetus jalutuskäikudel. Selleks piisab rohelisel murul käimisest, sisse vaatamisest sinine taevas või punasel maja peal, nimetades iga objekti või nähtuse värvi (kollane päike paistab, roheline rohi kasvab, oranžid lehed langevad).
Lapse õpetamine 2 aasta pärast:
- Väikese sõnavaraga laps suhtleb vanematega palju hõlpsamalt ja tegeleb suure huviga haridustundidega.
- Selline laps saab sisse lülitada haridusfilme, kus erinevate objektide värve nimetatakse väga selgelt.
- Värvikonstruktorit on hea mängida, luues konkreetsete värvidega kujundeid ja nimetades neid.
- Lemmikmänguasjade jaoks saate luua huvitavaid lugusid, seostades need värvidega. Näiteks: kunagi oli masin, kuid ühel päeval kukkus see laualt punaste marjadega korvi ja muutus ise punaseks.
TÄHTIS: Igas lapsega läbitud tunnis tuleks läbida kolm etappi: kordamine, tutvumine uue materjaliga ja kinnistamine. Keskenduge sellele, kuidas laps käitub, kas ta soovib õppida uusi värve ja kas ta suudab nimed meelde jätta. Kui ei, siis lihtsalt korrake ja kinnitage juba õpituid.
Kuidas koos lapsega mänguliselt vene keeles värve õigesti õpetada: tehnikad
Üllataval kombel mõned võimekad lapsed suudab eristada mitut värvi kuni aastaks. See pole aga tingitud mitte ainult lapse headest kaasasündinud andmetest, vaid ka vanemate visadusest, kes pööravad oma lastele piisavalt tähelepanu. On teada, et tema motoorsete oskuste (peen) areng mõjutab ka lapse tunnetuslikku aktiivsust, seetõttu ei tohiks ignoreerida muid tegevusi.
TÄHTIS: Selleks, et laps saaks värvide nimed kiiresti meelde jätta, tuleks kõik sõnad sisestada järk-järgult. Kuid enne selliste tundide alustamist tuleks talle kindlasti tutvustada värve, plastiliini, pliiatseid.
Efektiivsed ja mängulised tehnikad:
- Nimetame kõik õigesti ja selgelt.See pole nagu mäng - see on harjumus. Igas tegevuses on hädavajalik nimetada värve objektiks. Näiteks: kui soovite, et ma valaksin teile SINISES tassis teed, või paneme selga selle PUNANE pluusi.
- Võrdlus.Ühte värvi nimetades tuleks seda kindlasti võrrelda sellega, mida beebi juba nii hästi teab. Näiteks on auto sinine nagu taevas ja pannkook on kollane kui päike.
- Küsimine "mis sulle meeldib"... Seostades oma tunded värvinimedega (värv meeldib või mitte), mäletab laps neid kergemini ja kiiremini. Näiteks: mulle meeldib roosa ja mulle ei meeldi must.
- Maastiku muutus. Mõnikord tüütab haridusprotsess last ainult seetõttu, et see toimub samamoodi ja alati samas ruumis. Maastiku muutus julgustab väikelast tundide vastu huvi üles näitama. Pealegi saate harjutada mitte ainult teadmisi kehtestades, vaid ka "muide". Näiteks kui olete poes, ärge olge liiga laisk, et peatuda puu- ja köögiviljaosakonnas, et nimetada kõik nende värvid.
- Meelelahutus. Kui beebil on seda raske tajuda lihtne kõne lapsevanemad, võite selle asendada laulude ja kõlavate riimidega, mida tajutakse palju lihtsamalt ja meeldivamalt, neid on pikka aega lihtne meelde jätta.
Lapsega mängulisel viisil värvide õppimine: harivad värvimängud 2 - 4-aastastele lastele
Värvide õppimine mängulisel viisil:
- Jaotus rühmadesse.Selleks võite kasutada värvilist pappi ja nõudepesukäsnade pakendeid. Lõika papist ümmargused sama läbimõõduga plaadid ja käsnade pehmest osast kuubikud. Soovitage, et laps sorteeriks kuubikud õigesti plaatideks (loomulikult peaksid neil olema samad värvid). Sama saab teha nuppude, värviliste konstruktorite või kommipulgadega.
- Värvivad lehed.Selleks vajate värviliste pliiatsite või värvi paketti, samuti värvimiseks malli või pilti. Parem on valida lihtsad mallid ilma väikeste detailide ja suurte mõõtmeteta: õun, apelsin, banaan, päike, tulp, meri, pilv. Värvimisel nimetage värvid selgelt ja öelge neile, miks nad on, millised nad on ja kui ilusad nad on.
- Jahindus.Selleks peaksite ette valmistama korvi või väikese koti ja seejärel korraldama maja ümber erivärvilisi mänguasju või esemeid. Pärast seda võite minna lapsega välja "jahile", kogudes kogu punase või näiteks ainult sinist värvi.
- Mängige toidukaupadega.See tegevus ei tähenda otseses tekstis mängimist, vaid võimaldab lapsel otse ühendust võtta objektidega, mida ta pole varem puudutanud ega tundnud. Tema ette saab lauale panna erinevaid köögivilju (tomat, kurk, pipar), puuvilju (banaan, apelsin, õun) ja muid tooteid: pudelis piima, riisi- või pastapakki. Paluge oma lapsel kõik värvi järgi sortida.
- Mäng "Värviloto".Saate seda osta või ise teha. Selleks peaks teil olema värviline papp ja printer, millele saate kaarte printida. Ülesanne on väga lihtne - võtke kotist või karbist kiip (värvilisest paberist välja lõigatud) ja pange see kaardi lahtrisse, kus on vastav värv.
Kuidas õpetada lastele vikerkaare värve?
Vikerkaare värvide nimede lõbusaks ja kiireks meeldejätmiseks on naljakas ütlus. Ütluse iga sõna esimene täht peaks panema lapse seostuma värvi nimega. Vanemate laste jaoks, kes suudavad meelde jätta rohkem kui 1 või 2 rida, võite pakkuda meelde vikerkaare värvide riime.
Lapsega värvide õppimine: riimid värvide kohta
Luuletused - väikesed ja kõlavad, aitavad lastel lillesid kiiremini ja paremini õppida.
Fooril on värv ohtlik
Pidage meeles - see on punane
See värv hoiatab
See transport möödub.
Sama värvi kui oranž
Kaki, astelpaju ja mandariin,
Seda nimetatakse oranžiks,
Ta annab eredat valgust, soojust!
Päike on taevas kollane
Särab kõrgelt ja eredalt
Hoiab kõik kutid soojas
Et nad istuvad päikese all.
Roheline puu, roheline põõsas,
Ta on selline värv, pehme ja väga rõõmsameelne,
Suve, kevade ja rohu roheline,
Roheline on pehme ja imal lehestik.
Suur sinine taevas teeb mind õnnelikuks
Taevast langevad sinised tilgad
Asfaldil hõõguvad sinised loigud
Nendes lompides loksuvad sinised tilgad.
Hilisõhtul sinine taevas
Riputab heledaid helmeid-tähti
Sära pimeduses, ei lakka
Sinine lint - metsajõgi.
Värvin maja lillaga
Aken on lilla, uks ja aknalaud,
See lilla värv on mulle väga meeldiv,
Kaunistan vibu lillaga, kleidi.
Valge lumi lumisel talvel,
Valgetes lumememmeriietes
Talvel jõel valge jää
Väikesed mehed valgete mütsidega.
Väga pimedal ööl
Must kass ohkas nii näruselt
Kass ei näe midagi
Ja see on solvav.
Aias õitsesid roosad roosid
Leidsin erkroosast taevast tähe
Roosa on lahke, roosa on soe,
Roosa on särav ja pleekinud.
Pruun pott aknalaual
Begoniad õitsevad pruunis potis
Ma keeran ümbrise väga eredalt lahti
Ma söön pruuni šokolaadi komme.
Hall koer hoovis
Hall vihm oktoobris
Pilved on taevas hallid
Külm tuul puhub minema.
Kui tore ta on
Ilus heleroheline värv,
Näeb välja nagu kevadine rohi,
Esimesel mahlastel rohelistel.
Hoovis on sirelipõõsas,
Ta on ilus, pikk ja paks,
Ja lilled on sirelid
Andke tuju!
Lapsega värvide õppimine: laulud värvidest
Täiskasvanud lapsed õpivad ja laulavad hea meelega eri värvi laule.
Lapsega värvide õppimine - koomiksid: loetelu, video
Vanemate abistamiseks on alati olemas harivad multifilmid. Milles pole mitte ainult riime ja laule, vaid ka sündmusi, seiklusi ja võrdlusi, mis aitavad kõiki värve õppida.
- Joonistame sõrmedega.Lapse vahetu kokkupuude värviliste värvidega võimaldab tal värvide nimesid kiiresti ja jäädavalt meelde jätta.
- Kleebised.Selleks peaksite ostma mitu kleebislehte (lihtsamaid) ja kleepige need alusele, nimetage värvid.
- Ehitame püramiidi.seda lihtne mänguasi, mis aitab lastel värve kiiresti ja mänguliselt õppida, nöörides iga rõnga alusele.
- Värvilised pallid.Need tuleks visata ja kinni püüda, nimetades püütud palli värvi.
- Kirjelda ennast.Või mõni muu pereliige. Selleks nimetage kõik värvid, mida saab ainult näha.
Mida laps kõigepealt õpib: värvi või kuju?
Reeglina on lapsel lihtsam värve meelde jätta ja alles pärast peamiste õppimist peaks ta hakkama vorme pähe õppima ja eristama. See on lihtsam ja lihtsam ning ka huvitavam. 2-aastaselt saab laps juba teada põhikujusid: ring, kolmnurk, ruut.
Miks laps värve ei mäleta: põhjused
Enne haridusprotsessi alustamist peaks olema teadlik sellest, et iga laps on individuaalne ja kui üks laps innukalt iga osa teadmisi alla neelab, võib teine \u200b\u200bolla laisk, ei taha ja peab tundidele igati vastu.
Miks laps värve ei mäleta:
- See on endiselt liiga väike
- Tunnid on tema jaoks igavad ega tekita huvi.
- Annate talle liiga palju teavet, ta lihtsalt ei mäleta seda kõike korraga.
- Esitate teavet halvasti
- Kasutate vähe visuaale ja mänguharjutusi
- Laps on arengus maha jäänud
- Lapsel on värvipimedus
Video: "Kuidas lapsele värve õigesti õpetada?"
Väikeste lastega lillede uurimise viiside ja meetodite endi kohta on tohutult palju teavet. Ja see pole üldse üllatav! Kõik kutid on erinevad. Ja see, mis sobib ühe lapse jaoks, ei tähenda, et see oleks teiste laste jaoks sama tõhus. Seetõttu on väga palju meetodeid. Ja nad kõik väärivad tähelepanu.
Muidugi on ühe artikli raames võimatu rääkida kõigist meetoditest. Seetõttu on allpool kirjeldatud - ehkki väike, kuid väga populaarne proov kõigist esitatud sortidest.
Kuidas lapsega värve õppida ja millises vanuses saab seda kiiresti teha?
Enamasti avaldub beebide valmisolek värve õppida 1,5–3-aastaselt.
Ja enne, kui hakkate põhivärve puruga õppima, on soovitatav läbi viia väike, kuid väga lihtne test.
Eelnevalt on vaja ette valmistada "didaktilised materjalid" - paljud sama kuju ja suurusega, kuid eri värvi esemed (nupud, konstruktsioonielemendid, kuubikud, mitmevärvilised maiustused - pillid jne). Seejärel palutakse lapsel need esemed osadeks osadeks lahti võtta iseloomulik tunnus... Kui laps saab nende objektide sorteerimisega värvide järgi hõlpsasti hakkama, on ta valmis värve tajuma ja uurima.
Tehnikad koolieelsete lastega lillede uurimiseks
- Glen Domani tehnika
Glen Doman on pedagoogikamaailmas tuntud isiksus. Viise, kuidas ta tegi ettepaneku intelligentsuse igakülgseks arendamiseks lastel koolieelne vanus kasutatakse laialdaselt ja massiliselt. Domani meetodil õpetatavad lapsed erinevad intellektuaalse arengu poolest enamasti kaaslastest, kes pole Domani kooliga tuttavad.
Üks tehnika suundadest on värvide ja varjundite uurimine.
Uuringu olemus seisneb selles, et purule näidatakse värvilisi kaarte, hääldades valjult ja selgelt värvi nimesid. Ühe kaardi näitamiseks ei tohiks kuluda rohkem kui 2 sekundit. Iga päev peaks olema umbes 10 sellist "värvilist" seanssi, kuni laps hakkab ise värve õigesti nimetama.
- Maria Montessori meetod
M. Montessori on andekas ja edukas õpetaja. Tema pedagoogilise süsteemi põhiolemus on see, et last ei tohi absoluutselt millekski sundida. Montessori süsteemi järgi peab beebi huvi tundma nii, et ta ise tahaks midagi uut õppida. Ja selleks viiakse kogu koolitus läbi mängu vormis.
Õpetaja ülesanne on kogu aeg jälgida oma hoolealust, valides tunniks parima hetke, mille kestus ei tohiks olla pikem kui kolm minutit.
M. Montessori meetodil õppimiseks vajate värvilisi plaate või kaarte. Värve ja toone peaks olema nii palju, kui see võimaldab lapsel mitte ainult õppida, vaid ka õppida neid tuvastama vastavalt märkidele "tumedam - heledam" ja "heledam - heledam - heledam".
Tunni ajal tehakse ettepanek valida sama värvi esemete (kaardid, kuubikud, lauad) vahel. Ja kui laps on põhivärvid juba õppinud, pakutakse talle neid toonide ja varjundite järgi jagada.
- Friedrich Froebeli meetod
Friedrich Wilhelm Frebel on 19. sajandi saksa koolitaja. Esimesena idee välja töötanud ja ellu viinud lasteaed... Nii nagu Montessori süsteemis, põhineb ka lapse arengu metoodika igal kujul mängimisel.
Froebeli meetodi järgi peate värvipaletti uurima imikueast alates.
Selleks peate ette valmistama mitmevärvilised monofoonilised pallid või pallid, mille külge on kinnitatud string. Pallide materjal peaks olema pehme ja nad ise peaksid olema väikese kujuga. Froebeli sõnul peetakse ideaalseks võimaluseks villasest niidist kootud palli.
Mängu ajal näidatakse beebile sellist palli ja nimetatakse selle varju.
Trossi on vaja selleks, et palli saaks liikuda eri suundades kohustusliku hääldusega selle liikumissuunast valjult: üles ja alla, paremale ja vasakule, ettepoole ja tahapoole. Seega õpib laps lisaks värvile ka ruumilisi omadusi.
Teine samade pallidega harjutus võimaldab teil lapsele tutvustada selliseid mõisteid nagu jaatus ja eitus. Selleks piisab, kui asetate pall peopessa ja siis peidate selle rusikasse, saates selle lihtsa "triki" koos kommentaaridega "On pall. Ja nüüd on ta kadunud "jne.
Lasteraamatutest värvi tundmaõppimine
- Olesja Žukova, "Joonistamine sõrmedega"
See raamat on mõeldud kõige väiksematele "kunstnikele". Ja saate selles otse joonistada! Raamat sisaldab väga erinevaid joonistamisülesandeid: lihtsatest keerukateni. Ja see on ka äärmiselt kasulik, sest see võimaldab beebil lisaks lõbutsemisele ka harjutada peenmotoorika, samal ajal õppida värve ja nende nimesid.
- Hinton Steph, värvid + kleebised
See raamat võimaldab teil mängulisel viisil uurida levinumaid värve. Siin pakutakse huvitavaid ülesandeid: mängud, lugemine, kleebiste kleebised. Selle käsiraamatuga õppides õpib laps eristama kuju ja varju. Lisaks on võimalus hankida juba esimese lugemise oskus.
- Anna Gontšarova, „Jeenia ja Elya. Värvide uurimine "
Selles lahke raamatus tehakse ettepanek uurida värvipaletti poeetilises vormis ja kujul huvitavaid ülesandeid, mille lõpetades õpib laps saadud õppetunni veelgi paremini.
- Felicity Brooks, „Minu esimesed sõnad. Mängime ja õpime värve "
See pole mitte niivõrd lõbus ja informatiivne raamat lastele kui suurepärane mänguasjaraamat. Raamat kutsub teid osa saama tõelisest laste seiklusest ja läbi viima "teaduslikke" katseid otse raamatu lehekülgedel!
- Cordier Severin, Badreddin Dolphin: „Ma tean maailma. Värvid "
Selle raamatu lehtedel tutvub laps lisaks lilledele ka nende erinevate varjunditega. Kuid lisaks sellele on raamat ka suurepärane vahend lapse kõne arendamiseks, sest see sisaldab tohutul hulgal süžee pilte, mida laps hea meelega arutab!
- Anastasyan Satenik, "Värvide õppimine ja loendamine"
Raamat on mõeldud aasta väikseimatele lugejatele. Selle õppimisel õpib laps lisaks varjunditele ka lihtsa loendamise oskuse kümneni. Selles raamatus on erksad ja meelelahutuslikud illustratsioonid ning kõik ülesanded esitatakse põneva mängu kujul.
Mängides õppimine
Kuna lapse parim õppimisvorm on mäng, on kõige parem värvipalett õppida mängides. Selleks on palju vorme ja meetodeid. Ainus piirang võib olla täiskasvanu täielik kujutlusvõime puudumine. Allpool on mõned lihtsad näited selle kohta, kuidas saate koos lapsega varjundeid uurida.
1. Mitmevärviline jalutuskäik
Väga lihtne ja sõltuvust tekitav mäng! Selle alustamiseks peate lihtsalt minema õue.
Kuidas mängida?
- Valige enne õue minekut lapsega üks värv.
- Kodust lahkudes kutsuge oma beebi üles leidma ja näitama teile võimalikult palju valitud tooni maalitud esemeid. Leppige eelnevalt kokku, mitu eset peate leidma soovitud värviga, et "ümmargust" saaks lugeda täielikuks.
- Pärast "vooru" lõppu korrake mängu, kuid erineva varjundiga.
- Ülesande keerukaks muutmiseks ja põnevuse lisamiseks mängige oma lapsega kiirusega: võitja on see, kes esimesena leiab eksimatult vajaliku hulga esemeid.
2. Kadunud surevad
Selle mängu mängimiseks on vaja 4 kuupi, mis muidugi peavad olema erinevat värvi.
- Esimene asi, mida teha, on hakata oma olemasolevatest plokkidest torni ehitama. Selle töö käigus peate ühe kuubi lähedalt võtma ja peitma. Ja teavitage oma last kindlasti sellest, et kuubikuid pole piisavalt. Küsige väikelapselt, mis värvi oli puuduv ese. Kui beebi vastas valesti, kõlab talle õige nimi, puuduv osa tagastatakse “ehitusplatsile” ja kõike korratakse uuesti, kuni laps sellest tegevusest tüdineb.
- Ülesande keerukaks muutmiseks suureneb kuubikute arv mängus, värvid muutuvad ja 2-3 tükki kuubikud kaovad.
3. Torni ehitamine
Enne ehituse alustamist lepivad nad lapsega kokku, et 2 torni tuleks ehitada erinevat värvi tellistest või LEGO komplektidest - kõigepealt üks värv, siis teine.
Ehituse ajal on vaja tahtlikult võtta osa "valest" värvist. Laps peab seda "viga" märkama ja selle parandama.
4. Valime köie
Paberile joonistatakse mitu erinevat värvi õhupalli. Lapsel palutakse kindlaks teha, mis värvi on igal pallil, ja korja selle jaoks sama värvi pael (värvige peale).
Kuidas lapsega koos värve õppida, on iga vanema enda teha! Õppimiseks on tohutult palju meetodeid ja viise.
Peamine on valida õige ja tõhus viis oma lapsega õppimiseks.
Beebiga koos õppides ja teda järk-järgult arendades esitame väga sageli küsimuse: „Miks ei saaks laps nii kaua värve õppida?
Oleme lapsega juba kolm kuud värve õppinud, kuid ta ajab kõik segi ega mäleta. " Tõepoolest, mõnikord loetakse kümneni ja esimesed kirjalikult levinud tähed antakse väikesele õpilasele palju lihtsamalt kui värvid.
Värvide õppimisel levinud vead
Esimene ja kõige tavalisem viga on see, et me usume, et beebi ei mäleta nime ja eristab ühte värvi teisest. Kuid kolmeaastaselt ei pruugi beeb lihtsalt värvi nime õigesti hääldada, eristades üksteist täiuslikult.
Lapse värvide eristamiseks õpetamiseks ei pea te teda laua taha istuma ja õppetöö igavaks peksmiseks muutma. Igasugune lastele mõeldud õppimine peaks olema lõbus ja esitama seda mängu kujul. Parim on seda teha tema tavapärases keskkonnas, oma mängutoas.
Ärge kunagi moonutage õppimise käigus uusi nimesid. Teie vestlus ei tohiks sisaldada sõnu "roheline, sinine, punane või kollakas". Imikutele mõeldud värve tuleks meeles pidada täpselt nii, nagu neid kutsutakse.
Pole vaja nõudma ja sundida last õppima. Reeglina moodustab selline lapsepõlvest pärit hariduse vorm negatiivse suhtumise lapse õppimisse. Laste uurimine lastele muutub raskeks koormaks, millega kaasnevad nutud ja kapriisid. Sellises emotsionaalses seisundis laps ei suuda keskenduda ja teie nördimust nähes muutub ta veelgi segasemaks ja kaotab keskendumisvõime.
Õppige värve mängides
Saate õppida mängides lastele värve, julgustades last värvile tähelepanu pöörama. Näiteks istuge beebi kõrvale põrandale ja mängige temaga, muide, öelge talle: "Anna mulle palun sinist kuubi." On selge, et kui on palju kuubikuid, annab esimene, mis kokku puutub, puru, keskendudes ainult sõnale "kuup". Parandage see kohe: "Ei, pojake, see üks, sinine!" ja osuta sõrm soovitud kuubi poole. Oodake kindlasti, kuni laps võtab eseme ise ja annab selle teile, siis visuaalselt mäletab ta, et kuup on sinine. 5-6 minuti pärast korrake õppetundi, kuid paluge punane või roheline kuubik.
Seega tagate, et teie laps saab aru ja valib, millise värvikuubiku ta teile peab andma. Nii saate lapsega värve väga kiiresti õppida. Uskuge, et laps ise ei saa aru, et ta on õppimisseisundis. Tema jaoks see ainult saab olema kiire päheõppimine sõnad talle uued.
Lapse värvid tuleks meelde jätta tema jaoks tavapärases ja tavapärases vestluses. "Kas paneme täna sinise mütsi?" - küsite, keskendudes värvile. Laps vastab rõõmsalt: "Tule." Seejärel julgustage last minema ise kappi ja võtma soovitud värvi ese.
Tänapäeval on müügil suur hulk meelelahutuslikke ja harivaid mänge, kuid lastega värvide õppimiseks pole vaja osta kalleid ja keerukaid loogikamänguasju.
2-3-aastane laps naudib teie suhtlemist temaga, nii et saate mängida mõnda mängu.
Värvi õppimine värvimise ajal
Kahe-kolme aasta vanuses hoiab beebi juba meelsasti pliiatseid või värve käes. Selles vanuses laste joonistamisprotsessi peetakse üheks kõige lõbusamaks. Ostes lapsele visandi- või värvimisraamatu, minge aeg-ajalt joonistava lapse juurde ja kiitke teda. Imikut juhendades öelge naeratades: „Värvime selle puu sisse roheline värv? " Teie seltskonnas mõnuga mängides on beebil alati hea meel teiega poolel teel kokku saada. Julgustage teda leidma kastist roheline pliiats ja märkige siis kindlasti, kui ilus joonis on, mainides mitu korda sõna "roheline", osutades puu võra peale.
Väikelapse jaoks on värvide õppimine joonistamise ajal väga kiire. Kui palute täiskasvanul loetleda teile värvipaletilt 6–7 tooni, siis suure tõenäosusega hakkab ta pärast neljandat juba mõtlema. Professionaalne kunstnik räägib teile korraga umbes 10-15 tooni, sest ta töötab nendega ja näeb neid iga päev.
2-3-aastane laps õpib värve lihtsalt ja loomulikult, peamine on mitte jätta seda õppetundi, tugevdades varasemat materjali.
Kaardid ja pildid värvide õpetamiseks
Domani suurepärane õppematerjal on lasteaialaste lillepildid. Neid kaarte saab lihtsalt värvida erinevates värvides ja seejärel pannakse need lauale suvalises järjekorras. Mängimiseks vajate väikseid mänguasju (autosid, loomakujusid, esemeid), mis on maalitud samamoodi nagu kaardid.
Paluge oma lapsel anda teile kirjutusmasin, näiteks sinine, ja panna see sinisele kaardile. Asetage kõik mänguasjad järk-järgult sama värvi kaartidele, seejärel segage ja alustage otsast peale. Eelkooliealiste laste jaoks võivad spetsiaalsed luuletused lilledest aidata õppimisel, mille õppimisel saate mängu ajal anda lapsele lisateavet ja tugevdada tema teadmisi.
Domani kaartidel võivad olla neile värvitud köögiviljade või puuviljade pildid, mis on maalitud erinevates värvides. Köögiviljade nime uurides saate värve õppida 3-aastaste ja vanemate lastega. "Punane tomat", "Roheline kurk", "Kollane ploom" jne. Kuid siin on vaja mõista ja öelda lapsele, et õun ja ploom on teistes toonides.
Kolmeaastaselt pole lapsele värvide õpetamine keeruline, ainus asi, mida tuleb arvesse võtta, on see, et peate iga päev kaetud materjali tugevdama. Omandatud teadmiste kinnistamiseks pole vaja lisaaega. Ütlesin lapsele: "Kas saaksite mulle tuua rohelise lillevaasi?" Või: "Vaadake, milline ilus sinilill on õitsenud akna taga asuval lagendikul." Nendest esmapilgul tähtsusetutest pisiasjadest piisab, et laps pööraks taas tähelepanu asjaolule, et vaas on roheline ja lill sinine.
Legendid ja laulud lastele mõeldud värvide kohta õpetavad last mitte ainult varjundeid ära tundma, vaid arendavad ka tema kuulmist ja mälu, treenivad kõnet ja võimaldavad uusi sõnu pähe õppida. Lisaks on muusikatunnid selles vanuses lastele alati väga huvitavad.
