Իմ առաջին օրը քոլեջում չէր: Առաջին կուրսի հուշագիր. ինչպես հարաբերություններ հաստատել համադասարանցիների հետ համալսարանում, քոլեջում Ո՞րն է քո առաջին օրը քոլեջում

Հսկայական խեղդված դահլիճ՝ լցված բացարձակապես անհայտ դեմքերով: Ինչ-որ մեկն արդեն խոսում է, նրանք շշնջում են ինչ-որ մեկի մասին իրենց մեջքի հետևում, ինչ-որ մեկի անունները հնչում են «Ահ, սա նույն Պետրովն է…»: Դուք փորձում եք վստահ մնալ, բայց իրականում ձեր ներսում վախի և անհավատալի նորության խառնուրդ է: Այսպես եմ հիշում իմ առաջին օրը համալսարանում.

Բոլորը, բացի ինձնից, թվում էր, թե արդեն լավ են ճանաչում միմյանց. ինչ-որ մեկը միասին գնացել է դասընթացների, ինչ-որ մեկը ընկերներ է ձեռք բերել VKontakte-ում դեռ օգոստոսին դասընթացի ընդհանուր խմբի միջոցով: Ոմանք առաջին հայացքից ընկերասեր էին թվում, իսկ ոմանք արդեն սկսել էին զայրացնել, ինչպես այն աղջիկը, որն անմիջապես հրեց իր ճանապարհը դեպի կուրատորը և բղավեց, որ նա է լինելու ղեկավարը։

Ամեն դեպքում, սա հետաքրքիր փորձ է, որը ստանում է յուրաքանչյուր առաջին կուրսեցի: Եվ ինչ էլ որ լինի, սա «նոր կյանքի» ամենահուզիչ պահերից մեկն է։ Այդ իսկ պատճառով մենք հավաքել ենք խորհուրդներ ուսանողներից, որոնք կօգնեն ձեզ արագ հարմարվել նոր թիմին և հիշել համալսարանի առաջին օրը:

Եկատերինա, Սանկտ Պետերբուրգի պետական ​​համալսարանի շրջանավարտ

Ուսմանս սկզբում ես չէի փորձում բոլորի հետ ընկերանալ։ Ավելի շուտ, ես ընկերասեր մենակ էի։ Այսինքն՝ ես ինքս չեմ ձգտել ծանոթանալ որեւէ մեկի հետ, քանի որ, սկզբունքորեն, հանգիստ մարդ եմ և ինձ շփվող մարդ չեմ համարում։ Բայց եթե ինչ-որ մեկը դիմել է, զրույց սկսել, ապա ինչու ոչ։

Երկու ամիս ուշադիր նայեցի նոր թիմին և չեմ ափսոսում ծախսած ժամանակի համար: Առաջին ամիսը կուրսի կաթսան եռում է. դեռ հայտնի չէ, թե ով է, ով կստացվի քաղցր ու բարի, և ով կարող է փոխարինել քաղցր ու բարի քողի տակ։

Հազիվ եմ հիշում այն ​​տղաներին, ում ընկերությունը համալսարանի առաջին օրերից մինչ օրս պահպանվել է։ Նրանցից շատերը, ովքեր սեպտեմբերի մեկին, դեկտեմբերի մեկին վազում էին միմյանց այտերը համբուրելու, իրար կողքով անցան առանց բարևելու։

Սպասեք, մինչև ամեն ինչ կարգավորվի: Թող ամենաքաղցր աղջիկն առաջին անգամ ձայն բարձրացնի ինչ-որ մեկի վրա՝ ցանկանալով ղեկավար դառնալ, թող հանգիստ հիկկան, անընդհատ մենակ նստած, հանկարծ բաց թողնի մի սրամտություն, որը ձեզ կծիծաղի խիստ դասախոսության վրա (և անկեղծ ծիծաղը) իսկական բարեկամության առաջին քայլն է):

Եվ մի անհանգստացեք, եթե մի քանի շաբաթով ձեզ վատ եք զգում: «Նորմալ ընկերները» առանց քեզ չեն կարգավորվի։ Ի դեպ, միակ ընկերոջ հետ, ում հետ մինչ օրս շարունակում ենք մտերիմ ընկերներ լինել, ակտիվորեն սկսել ենք շփվել միայն երրորդ կուրսի սկզբից, երբ հայտնվեցինք նույն խմբում։ Իսկ իմ լավագույն ընկերը իմ սենյակակիցն էր, ընդհանրապես այլ ֆակուլտետից: Այսպիսով, քամին ձեր բեղերին:

Վալերիա, Սանկտ Պետերբուրգի պետական ​​համալսարան 2-րդ կուրս

Առաջին ծանոթություններ հաստատելը հեշտ էր. Ներածական դասախոսություններից հետո տեսա, որ դասընկերներիս ընկերությունն ինչ-որ տեղ է գնում և խնդրեցի միանալ իրենց, նրանք սիրով համաձայնեցին։ Միասին գնացինք սրճարան, քննարկեցինք առաջին սենսացիաները և միևնույն ժամանակ ծանոթացանք։ Մենք խոսեցինք մանրուքների մասին՝ ինչպես ձեռք բերել ձայնագրության գիրք, որտեղից գտնել դեկանատ և նման բաներ: Ինձ հաջողվեց զրուցել դասընկերներիցս մեկի հետ, երբ երկուսն էլ անցումների հետ կապված խնդիրներ ունեցան։ Պարզվեց, որ նա արդեն սովորել է այս մասնագիտությամբ, և ես սկսեցի նրան «հասցնել» ուսման վերաբերյալ հարցերով։

Ես միշտ գալիս էի կիսադատարկ դահլիճ և նստում երկրորդ կամ երրորդ գրասեղանի մոտ։ Մարդը, ով կքնի զույգերով կամ կնստի հեռախոսով, անպայման կնստի հետևի շարքերում։ Մտածեցի, որ ավելի լավ է ընտրել առաջին շարքերը. այնտեղ հավանաբար նստելու են իրական գիտելիքների համար եկած ուսանողները։ Տարբեր զույգերի վրա տարբեր տղաներ նստեցին ինձ հետ, դա նաև լավ հնարավորություն էր միմյանց ավելի լավ ճանաչելու։

Համատեղ միջոցառումները կօգնեն արագ միանալ թիմին, քանի որ միասին ապրած հույզերն ու հիշողությունները միավորում են մարդկանց։ Գնալ լրացուցիչ դասախոսությունների, վարպետության դասերի, կամավոր: Դուք կարող եք հրավիրել ինչ-որ մեկին գնալ ձեզ հետ ընկերության համար:

Կարծրատիպ կա, որ պետք է ընկերանալ նոր թիմի հետ և այնտեղ փնտրել նոր լավագույն ընկերներ, բայց դա այդպես չէ։ Եթե ​​ի սկզբանե հարաբերությունները չեն ստացվել, և դուք որևէ մեկին չեք սիրում, կարող եք նախ փորձել մարդկանց մեջ ինչ-որ լավ բան տեսնել: Եթե ​​չի ստացվում, ապա անտեսեք այս խնդիրը՝ դուք համալսարան եք եկել գիտելիքի և փորձի համար, փորձում եք հանուն ձեր ապագայի։

Ավելի լավ է չեզոք հարաբերություններ պահպանել թիմի հետ, բայց դա չպետք է դառնա ձեր մարզումների գլխավոր կետը: Ես չեմ սիրում իմ մասին պատրանքներ ստեղծել, ուստի կառաջարկեմ լինել միայն ինքդ քեզ, ավելի հաճախ խոսել քո անձնական փորձի և հույզերի մասին, կիսվել օգտակար տեղեկություններով և օգնել ուրիշներին։

Նադեժդա, ԲՊՀ շրջանավարտ

Սոցիալական ֆակուլտետ ընդունվեցի շատ պատահական, այնքան պատահական, որ նույնիսկ ամաչում եմ խոսել այդ մասին։ Ուստի ես իսկապես չէի մտածում՝ հնարավոր կլինի միանալ թիմին, թե ոչ։ Գրանցումը, որտեղ ընթերցվում է պատվերը, և դուք բոլորդ ծանոթանում եք միմյանց, տեղի է ունեցել ամառվա վերջին: Հենց նախորդ օրը ես ու ընկերներս ամբողջ գիշեր քայլեցինք, այնպես որ համալսարան գնացի ոչ այնքան զվարթ։ Ես դիտմամբ չեմ նստել դասընկերներիս կողքին, որպեսզի վատ տպավորություն չթողնեմ և ամենասխալ կարծիքներ չհայտնեմ։

Հետո սեպտեմբերի 1-ին փոքրիկ պարապմունք անցկացրինք, որտեղ բոլորը հերթով խոսում էին իրենց մասին։ Երբ մտա դահլիճ, բոլորն արդեն զույգ-զույգ նստած էին։ Հետո ես նկատեցի գրասենյակի ամենատարօրինակ տղային՝ մատին ձեռքին ձեռքին ու պատահական նստեցի նրա հետ։ Նա լավ զրուցակից ստացվեց, ավելի ուշ որոշեցինք նրա հետ միասին թիմ կազմակերպել «Ի՞նչ, որտեղ երբ»-ի համար։ Այնտեղ հրավիրված էր նաեւ մի աղջիկ, ում հետ սկզբում ահավոր ջղայնացնում էինք միմյանց, իսկ հետո լավագույն ընկերներ դարձանք։

Առաջին հայացքից չես կարող կռահել, թե ինչպես կզարգանան հարաբերությունները դասընկերների հետ։ Ինչ-որ պահի հասկացա, որ իմ բախտը բերել է թիմի հետ: Ես ու տղաները նոկաուտի ենթարկեցինք բոլոր տեսակի ֆորումներ, մրցույթներ և կոնֆերանսներ, Նոր տարվա գիշերը գաղտնի ընկեր խաղացինք, անընդհատ հավաքվեցինք, ծննդյան տորթեր տվեցինք:

Առաջին կուրսի ուսանողներին կցանկանայի հիշեցնել, որ եթե չես ուզում խոսել որևէ մեկի հետ, ապա ավելի լավ է ընդհանրապես չխոսես։ Բայց եթե նրանք սկսեն խոսել քեզ հետ, ապա դու չես կարող ոչխար լինել և ի պատասխան կոպիտ լինել: Սա, առնվազն, անբարեխիղճ է և ոչ մի լավ բանով չի ավարտվի։ Իսկ «հեղինակությունն» ինքը ժամանակի ընթացքում կզարգանա, այստեղ ոչ մեկին խաբելու համար չի աշխատի։

Նոր թիմի հետ հանդիպելը միշտ էլ հետաքրքիր է: Բայց մի վախեցեք նոր մարդկանցից։ Անկեղծ ասած, իմ բախտը բերեց դասընկերներիս հետ, նույնիսկ նվիրման օրվանից առաջ մենք VKontakte-ով զրույց ունեցանք, որի ընթացքում գրեթե բոլորը ծանոթացան։ Արդեն այս փուլում մենք քիչ թե շատ կապ հաստատեցինք, իսկ հանդիպմանը այնպիսի զգացողություն կար, որ մենք վաղուց ենք ծանոթ։

Հավատացեք, ոչ ոք ձեզ վիրավորելու կամ ձեզ հեռացնելու նպատակ չունի։ Օրինակ, առաջին օրը ես մի փոքր մոլորվեցի, և ինձ օգնեց մի աղջիկ, ում հետ մենք հեռակա գիտեինք, նամակագրությամբ ընդհանուր զրույցի ժամանակ: Մենք անմիջապես չմտերմացանք, բայց կիսամյակի վերջում մենք շատ մտերիմ ընկերներ դարձանք:

Առաջին օրը փորձեք ճանաչել բոլորին։ Միայն լավ վերաբերմունքը կօգնի քեզ միանալ թիմին: Եղեք ժպտացող, ոչ թե կոշտ: Ձեր խնդիրն է հաղթել համակուրսեցիներին: Ազատորեն հարցրեք, թե որտեղից է այդ մարդը, ինչ է նա սիրում, ինչու է որոշել ընդունվել այս մասնագիտությունը: Մասնակցեք ընդհանուր զրույցի և մի վախեցեք մարդկանց հետ խոսելուց, ոչ ոք ձեզ չի ուտի կատակելու կամ ծիծաղելու համար։

Մի շտապեք եզրակացություններ անել անձի մասին: Դուք բոլորդ կբացվեք, երբ սովորեք: Մի անգամ համալսարանում մեզ ասացին. «որոշ ժամանակ անց դուք կզարմանաք, թե ինչպես կարող եք ընդհանրապես ընկերանալ այս մարդու հետ»: Այս օրենքը գործում է նաև հակառակ ուղղությամբ. Որոշ ժամանակ անց դուք կարող եք ուշադրություն դարձնել մարդուն և մտածել՝ ինչպե՞ս կարող էիք նրա հետ ընկեր չլինել։

Եվ, թերևս, ամենակարևորը, մի ցուցադրվեք: Ձեզ նոր թիմում ներդնելու համար պետք չէ ցուցադրել ձեր գերազանցությունը, ժամանակի ընթացքում բոլորն, այնուամենայնիվ, կտեսնեն ձեր էությունը։ Եղեք պարզ, շփվեք, ծիծաղեք, զվարճացեք, վայելեք մուտքը նոր կյանք:

Առաջին անգամ համակուրսեցիներիս հանդիպեցի համայնքային աշխատանքի օրը, որը պարտադիր է մեր համալսարանի առաջին կուրսի ուսանողների համար։ Այսպիսով, մենք սկսեցինք ծանոթանալ բանասիրական ֆակուլտետի միջանցքների պատերը լվանալիս։ Սկզբում հուզիչ էր, բայց հուզմունքն արագ անհետացավ, երբ զրուցեցինք Կազանից և Իրկուտսկից աղջիկների հետ։ Պարզվեց, որ բանասիրական ֆակուլտետ ընդունվածների մեջ շատ տղաներ կային այլ քաղաքներից, և առաջին հարցերից մեկը, որ տվեցինք միմյանց, «Դուք Սանկտ Պետերբուրգի՞ց եք» հարցն էր։

Մենք բոլորս բավականին արագ ճանաչեցինք միմյանց. տղաներից շատերը շփվող և ընկերասեր էին: Ընդհանրապես, բանասիրական ֆակուլտետում կարծես հավաքվել էին բոլորը՝ երաժիշտներ, արվեստագետներ, դերասաններ, պարողներ, ուստի շատերի համար հեշտ էր նույն հետաքրքրություններով ընկերներ գտնելը։ Ուսումն սկսելուց հետո բավական ժամանակ անցավ, և մենք արդեն իրար բալիկ էինք հյուսում, ընդմիջումներին երգեր երգում։

Առաջին շաբաթներին ես խոսում էի գրեթե բոլորի հետ, այդ թվում՝ ամենալուռ տղաների հետ, որոնք դեմ առ դեմ շատ շփվող էին։ Մի քանի աղջիկների հետ ընկերացանք։

Օրինակ՝ մի օր դասընկերներիցս մեկը հենց ֆիզկուլտուրայի դասընթացի ճանապարհին մոտեցավ ինձ ու մի բան հարցրեց, որից հետո մենք սկսեցինք հաճախակի շփվել։ Մենք գտանք բազմաթիվ ընդհանուր հետաքրքրություններ, որոնցից մեկը երաժշտությունն է (նա մանկուց երգում է երգչախմբում, իսկ ես արդեն մի քանի տարի է՝ կիթառ եմ նվագում): Անգամ մեր ֆակուլտետում մի քանի անգամ կիթառով ու ուկուլելեով երգեր երգեցինք։

Այսպիսով, ահա մի քանի խորհուրդ, որը կարող եմ տալ առաջին կուրսեցիներին.

1. Փորձեք ճանաչել բոլորին, այդ թվում՝ այն տղաներին, ովքեր առաջին հայացքից ոչ շփվող են թվում։
2. Մի վախեցեք լինել առաջինը, ով կսկսի զրույցը, այնպես որ դուք կճանաչեք ամենաարագը:
3. Խոսեք տարբեր թեմաների մասին և փնտրեք նմանատիպ հետաքրքրություններ ունեցող ընկերներ. անպայման կգտնվեն տղաներ, ովքեր հետաքրքրված կլինեն ձեզ հետ նույն գործերով:
4. Օգնել դասընկերներին (կիսել գրիչ, թերթիկ, օգնել գտնել լսարան և այլն):
5. Եղեք ընկերասեր և ժպտացեք

Իմ առաջին օրը քոլեջում սովորական օր չէր: Դա հատուկ օր էր ինձ համար, դա իմ կյանքի նոր փուլն էր: Ես անհանգստանում էի և մտածում էի, թե ինչպես կանցնի ամեն ինչ: Ժամանակը մոտենում էր: Եվ այսպես, ես գնացի, ոչ թե իմանալով, թե ինչ է ինձ այնտեղ սպասում:Երբ ես եկա քոլեջ, ինձ համար ամեն ինչ այլ էր, ոչ թե ինչպես դպրոցում: Առաջին օրը ծանոթացանք խմբի հետ, ուսուցիչների հետ։ Առաջին օրը մտածում էի, որ այստեղ ընկերություն չեմ անի, բայց ես ու խումբը շատ արագ ընկերացանք։ Երբ ես գնացի այնտեղ, այնտեղ շատ մարդիկ էին կանգնած, բավականին ժամանակ էր անցել, և ես արդեն հանդիպել էի բոլորին, ինձ ամեն ինչ դուր եկավ:

Իմ առաջին օրը քոլեջում սովորական օր չէր: Դա հատուկ օր էր ինձ համար, դա իմ կյանքի նոր փուլն էր: Ես անհանգստանում էի և մտածում էի, թե ինչպես կանցնի ամեն ինչ: Ժամանակը մոտենում էր: Եվ այսպես, ես գնացի, ոչ թե իմանալով, թե ինչ է ինձ այնտեղ սպասում:Երբ ես եկա քոլեջ, ինձ համար ամեն ինչ այլ էր, ոչ թե ինչպես դպրոցում: Առաջին օրը ծանոթացանք խմբի հետ, ուսուցիչների հետ։ Առաջին օրը մտածում էի, որ այստեղ ընկերություն չեմ անի, բայց ես ու խումբը շատ արագ ընկերացանք։ Երբ ես գնացի այնտեղ, այնտեղ շատ մարդիկ էին կանգնած, բավականին ժամանակ էր անցել, և ես արդեն հանդիպել էի բոլորին, ինձ ամեն ինչ դուր եկավ:

Հայտնաբերել լեզուն կլինգոն կլինգոն (pIqaD) ադրբեջաներեն ալբաներեն անգլերեն արաբերեն հայերեն աֆրիկական բասկերեն բելառուսերեն բենգալերեն բուլղարերեն ուելսերեն հունգարերեն վիետնամերեն գալիցերեն հունարեն վրացերեն գուջարաթի դանիերեն զուլու եբրայերեն իգբո իդիշ Ինդոնեզերեն իռլանդերեն իսպաներեն իսպաներեն յորուբա ղազախական կանադա կատալոներեն չինարեն ավանդական կորեերեն սի կրեոլերեն (Հայիթի) քմերերեն լաո Լատինական լատվիերեն լիտվերեն մակեդոներեն մալագասերեն մալայերեն մալայալամ մալթերեն մաորի մարաթի մոնղոլերեն գերմաներեն նեպալերեն հոլանդերեն նորվեգերեն փենջաբի պարսկերեն լեհերեն պորտուգալերեն ռումիներեն ռուսերեն Սեբուան սերբերեն սեսոտո սլովակերեն սլովեներեն սուահիլի սուդաներեն տագալերեն թամիլերեն թելուգու թուրքերեն ուզբեկերեն ուկրաիներեն ուրդու ֆիններեն ֆրանսերեն հաուսա հինդի հմոնգ խորվաթերեն չեխերեն շվեդերեն էստոներեն ճավայերեն ճապոներեն կլինգոն Կլինգոն (pIqaD) ադրբեջաներեն ալբաներեն անգլերեն արաբերեն հայերեն աֆրիկանս բասկերեն բելառուսերեն բենգալերեն բուլղարերեն բոսնիերեն Ուելսերեն հունգարերեն վիետնամերեն գալիցերեն հունարեն վրացերեն գուջարաթի դանիերեն զուլու եբրայերեն իգբո իդեզերեն ինդոնեզերեն իռլանդերեն իսպաներեն իսպաներեն յորուբա ղազախական կաննադա կատալոներեն չինարեն Ավանդական կորեերեն կրեոլերեն (Հայիթի) Կ քմերերեն լաո լատիներեն լատվիերեն լիտվերեն Մակեդոներեն մալագասերեն մալայերեն մալայալամ Մալթերեն Մաորի Մարաթի Մոնղոլերեն Գերմաներեն Նեպալերեն Հոլանդերեն Նորվեգիայի փենջաբի պարսկերեն լեհերեն պորտուգալերեն ռումիներեն ռուսերեն Սեբուերեն սերբերեն սեսոտո սլովակերեն սլովակերեն սուդաներեն տագալերեն թամիլերեն թելուգու թուրքերեն ուզբեկերեն ուկրաիներեն ուրդու ֆիններեն ֆրանսերեն հաուսա հինդի հմոնգ խորվաթերեն Չևա չեխական էսպերան ապա էստոնական ճավայերեն ճապոներեն Աղբյուր. Թիրախ:

Արդյունքներ (անգլերեն) 1:

Իմ առաջին օրը քոլեջում սովորական օր չէր: Սա շատ յուրահատուկ օր էր ինձ համար, սա նոր փուլ էր իմ կյանքում։ Ես անհանգստանում էի և մտածում էի, թե ինչպես է ամեն ինչ ընթանում։ ժամանակը մոտենում էր, և ես գնացի, չիմանալով, թե ինչ է ինձ սպասվում այնտեղ, երբ ես եկա քոլեջ ինձ համար սովորական չէր, ինչպես դպրոցում: Առաջին օրը հանդիպեցինք մի խումբ ուսուցիչների հետ։ Առաջին օրը մտածեցի, որ այստեղ չեմ տեսել, ընկեր, բայց մենք արագ ընկերացանք խմբի հետ, երբ վերադարձա, այնքան մարդ կար, չէ, և ես արդեն ծանոթացել եմ բոլորի հետ: Ինձ դուր եկավ

թարգմանում եմ, խնդրում եմ սպասեք..

Արդյունքներ (անգլերեն) 2:

Իմ առաջին օրը քոլեջում սովորական օր չէր: Սա առանձնահատուկ օր էր ինձ համար, սա նոր փուլ էր իմ ժիզնիում: Անհանգստացած և զարմացած, թե ինչպես է բոլորը proydet: Vremya priblizhalos: Երբ ես եկա քոլեջ, ինձ համար ամեն ինչ սովորական չէր, ինչպես դպրոցում: Առաջին օրը ուսուցիչների հետ ծանոթացանք խմբի հետ։ Առաջին օրը ես մտածեցի, որ այստեղ ընկերներ չունեմ, բայց մենք շատ արագ մի խումբ ընկերների հետ ենք։ Երբ ես գնացի այնտեղ, այնտեղ կանգնած էին շատ մարդիկ, որոնք բավականին քիչ էին անցել, և ես հանդիպեցի վսեմիին, ես վայելեցի

Դեժավյու. Կրկին խաղաղ մարգագետիններ ալպականերով: Բայց այս անգամ մթնոլորտն ինձ համար հանգստացնող չէր. Փաստորեն, այն, ընդհակառակը, վերածվում է աշխուժացման՝ այստեղ մի ամբողջ քառորդ անցկացնելուց հետո։ Նոր ընկերներ ձեռք բերելն ինձ համար միշտ եղել է հետաքրքիր և մի փոքր անհարմար: Այնուամենայնիվ, ես բախտավոր եմ, քանի որ ապրում եմ Handford House-ում, որն ամենաինտերնացիոնալ տանը է ամբողջ դպրոցում:

Այստեղ ապրում են իսպանացիներ, ռուսներ, չինացիներ, հույներ, գերմանացիներ։ Քանի որ բոլորը նոր էին, մենք հեշտությամբ կարողացանք սոցիալական շրջանակ կազմել: «Իմ առաջին օրը շատ ավելի հեշտ էր, քան ես պատկերացնում էի,- ասում է Ռուսաստանից ժամանած ուսանողուհի Անաստասիա Գոլուբեւան,- ես վախենում էի, որ բոլորը ավելի քիչ ընկերասեր կլինեն: Իհարկե, ես կարոտում եմ տունը, բայց դա չի խանգարում ինձ սիրել Լենսինգին»:

Բայց ի՞նչ է խոսքը անգլիացիների մասին:

Անկեղծ ասած, ես սպասում էի, որ կտեսնեմ մի նկար ամերիկյան կինոյից, որտեղ կան բազմաթիվ շքեղ շիկահեր չերլիդերներ, որոնք անընդհատ շրջում են ֆուտբոլիստների հետ երեկույթներին։ Բարեբախտաբար սխալվեցի։ Ես հանդիպեցի շատ աշխատասեր, խելացի, հետաքրքիր և գործնականում հասուն մարդկանց: Բացի այդ, հինգ րոպեում ցրվեցին օտարազգի ուսանողներին արհամարհող բրիտանացիների սնոբիզմի մասին հայտնի միֆերը։

«Ուշադրություն և ժպիտ բոլորին».

Վերևում ես գրել եմ Լանսինգի ուսանողների համար կարգախոսը, և մի մոռացեք հիմնական հատկանիշի մասին՝ օգնություն։ Նույնը կարող եմ ասել անձնակազմի մասին։ Այստեղ բոլորին հավասար են վերաբերվում, ուստի ձեր ինքնագնահատականը չի փոխվի այնքան ժամանակ, քանի դեռ դուք ինքներդ չեք ցանկացել դա։ Ես բացահայտեցի, թե ինչ է նշանակում ունենալ ջերմ, բայց պաշտոնական հարաբերություններ: Կարծում եմ, որ նման հավասարակշռության հասնելը հեշտ չէ։

Օտարերկրացիները պետք է երկու անգամ ավելի շատ աշխատեն, քան անգլիացի ուսանողները։ Դուք նույնպես հնազանդվեք այս կանոնին, այլապես ոչինչ չեք մնա: Իմ մասնագիտացված առարկաներից մեկը անգլերեն գրականությունն է: Ծիծաղելի է, երբ քո շարադրությունները գնահատվում են նույն մակարդակով, ինչ անգլիացի ուսանողների աշխատանքը: Ես ձեզ մի գաղտնիք կասեմ. Հաճախ, շփվելով հասակակիցների հետ, մենք համեմատում ենք մեր արդյունքները դպրոցում: Դուք զգում եք աննկարագրելի հաղթանակ, երբ տեսնում եք, որ ձեր արդյունքներն ավելի լավն են, քան մայրենի լեզվով խոսողների արդյունքները:

Երբեմն դա դժվարանում է:

Դուք կարող եք մտնել աղջիկների սենյակ և տեսնել, որ ինչ-որ մեկը լաց է լինում, քանի որ կարոտ է: Բայց սա մեր նոր տունն է: Այն տանը, որտեղ ես ապրում եմ, կա մի գեղեցիկ պաստառ «Տուն, տուն»: Նա հիանալի նկարագրում է այն, ինչ պետք է հիշի այստեղի յուրաքանչյուր օտարերկրացի։ Անկասկած, ուսանողները միմյանց բարոյական աջակցություն են ցուցաբերում՝ ոչ ոքի հետ չթողնելով:

Ավելի ու ավելի շատ ուսանողներ են հետաքրքրվում, թե ինչպես են նրանք սովորում քոլեջում: Ի վերջո, սա ամենավատ տարբերակը չէ մասնագիտություն ձեռք բերելու համար։ Շատ ծնողներ դեռ հավատում են, որ աշխատանքում հաջողության հասնելու համար նախ պետք է դպրոցում 11 տարին չսովորես, հետո ընդունվես համալսարան, դիպլոմ ստանաս (ցանկալի է՝ կարմիր), և միայն դրանից հետո երեխան հաջող աշխատանք կունենա։ Իրականում այդպես չէ։ Եվ շատ հաճախ քոլեջ գնալն ավելի շատ կարիերայի առավելություն է: Այս պատճառով է, որ աշակերտները մտածում են, թե որքան դժվար է սովորել տարբեր դպրոցներում։ Ի՞նչ կարող եք ասել այստեղ սովորելու մասին: Որո՞նք են դասավանդման դրական և բացասական կողմերը: Իսկապե՞ս ավելի հեշտ է սովորել նման հաստատություններում, քան բուհերում։

Քոլեջը...

Շատերին հետաքրքրում է, թե ինչպես են նրանք սովորում քոլեջում: Միայն ոչ բոլորն են հասկանում, թե ինչ հաստատությունների մասին է խոսքը։ ԱՄՆ-ում, օրինակ, քոլեջը բավականին տարածված ուսումնական հաստատության տեսակ է, որն ապահովում է արժանապատիվ կրթություն: Բայց Ռուսաստանում ամեն ինչ մի փոքր այլ է:

Քոլեջներն ու դպրոցները համարվում են ոչ լավագույն վայրը սովորելու համար: Համենայն դեպս, շատ ծնողներ այդպես են մտածում: Չէ՞ որ իրականում երեխան կստանա ոչ թե բարձրագույն, այլ միջին մասնագիտական ​​կրթություն։ Այն տարբերվում է համալսարանից, բայց թույլ է տալիս գոնե ինչ-որ դիպլոմ ստանալ։

Իրականում քոլեջը մի վայր է, որը հնարավորություն է ընձեռում տիրապետել տարբեր մասնագիտությունների: Եվ ստացեք կարճաժամկետ կրթություն: Դա կօգնի քեզ քոլեջ ընդունվել: Օրինակ, նրանք կարող են անհապաղ գրանցել դիմորդին 2-րդ կամ 3-րդ տարում: Շատ դպրոցականներ գնալով մտածում են ոչ թե ինստիտուտ, այլ քոլեջ ընդունվելու մասին։ Բայց ի՞նչ պետք է իմանան դիմորդները: Ինչպե՞ս են նրանք քոլեջում: Դժվա՞ր է երեխայի համար:

Ուսուցման գործընթաց

Ընդհանրապես, այն հիշեցնում է դպրոցում սովորելը, բայց կան նաև համալսարանական մեթոդների տարրեր։ Ստիպված կլինեք սովորել այնպես, ինչպես բարձրագույն ուսումնական հաստատությունում` դասերի գնալ ըստ ժամանակացույցի, տարին մի քանի անգամ դասեր անցկացնել: Միակ տարբերությունն այն է, որ ի վերջո երեխան կստանա ոչ թե բարձրագույն, այլ կրթության դիպլոմ։

Դուք ստիպված կլինեք գնալ դպրոց կամ առավոտյան կամ երեկոյան: Որպես կանոն, առաջին տարբերակը շատ ավելի տարածված է։ Դժվա՞ր է քոլեջ գնալը: Ամեն ինչ կախված է նրանից, թե որ մեկը մտել է երեխան։ Ինչպես ցույց է տալիս պրակտիկան, բավականին հաճախ դպրոցում ավելի դժվար է, քան դպրոցում կամ համալսարանում: Բայց որոշ մարդիկ կարծում են, որ քոլեջը հեշտ է: Սա լիովին ճիշտ չէ: Չէ՞ որ ուսումնական գործընթացն ընդհանուր առմամբ ոչնչով չի տարբերվում համալսարանից։ Պարզապես վերապատրաստման ծրագիր: Եվ պարտադիր պրակտիկա:

Պահանջվում է պրակտիկա

Փաստն այն է, որ ուսանողները համալսարանում սովորելիս կա՛մ լրացուցիչ գումար են վաստակում ոչ իրենց մասնագիտությամբ, կա՛մ ընդհանրապես չեն աշխատում։ Համալսարանը շատ ժամանակ է պահանջում. Իսկ պրակտիկան սկսվում է միայն 3-րդ կուրսից, մի քիչ էլ տեւում է։ Փաստորեն, ուսանողը չգիտի, թե ինչպես աշխատել ընտրված մասնագիտությամբ։

Այս ոլորտում քոլեջն ավելի շատ հնարավորություններ է տալիս: Ինչո՞ւ։ Սովորաբար հատուկ ժամանակ է լինում աշխատանքի, ավելի ճիշտ՝ պրակտիկայի համար։ Փաստորեն, երեխան և՛ կսովորի, և՛ աշխատանքային փորձ ձեռք կբերի, որն այնքան պակասում է բուհերի շրջանավարտներին։ Պրակտիկան դպրոցում վերապատրաստման պարտադիր բաղադրիչն է։ Դուք չեք կարող անել առանց դրա:

Այդ իսկ պատճառով շատ ուսանողներ մտածում են, թե ինչպես են սովորում քոլեջում: Ռուսաստանում, առանց աշխատանքային փորձի, դժվար է աշխատանքի անցնել նույնիսկ կարմիր դիպլոմով։ Ավելի ու ավելի հաճախ են գնահատվում գործնական հմտությունները։ Քոլեջը, ինչպես արդեն նշվեց, թույլ է տալիս նրանց ընդունել մինչև ավարտը։ Բավականին հաճախ դպրոցն ավարտելուց հետո աշակերտը շարունակում է աշխատել։ Կամ անմիջապես օգնում են աշխատանքի տեղավորման հարցում։

Երբ գործել

Հաջորդ հարցը, որը հետաքրքրում է շատերին, այն է, թե երբ գնալ քոլեջ: Ռուսաստանում կա 2 տարբերակ. Ուսանողները կարող են ընտրել, թե երբ են ցանկանում գնալ քոլեջ: Փաստաթղթերը բուհ ներկայացնելը պարտադիր է միայն դպրոցի 11-րդ դասարանն ավարտելուց հետո։ Կամ դպրոցից հետո:

Բայց քոլեջ կարող ես ընդունվել ինչպես 9-րդ, այնպես էլ 11-րդ դասարանից հետո։ Կախված նրանից, թե որ մուտքի տարբերակն է ընտրվել, ինչպես նաև, թե երեխան որ մասնագիտությամբ է ընդունվում, կախված կլինի ուսման ժամկետը։

Ինչպե՞ս են նրանք քոլեջում: Փաստորեն, նույնը, ինչ ավագ դպրոցում։ Բայց այն տարբերությամբ, որ պարտադիր բաղադրիչ է ընտրված մասնագիտությամբ աշխատանքային փորձ ձեռք բերելը։ Դե, գրանցման կարգն այնքան էլ լուրջ չէ, որքան կարող եք մուտք գործել 9-րդ դասարանից հետո՝ GIA-ի հիման վրա, 11-րդ դասարանից հետո՝ ըստ միասնական պետական ​​քննության: Շատ դեպքերում բավական է պարզապես վկայական ներկայացնելը: Իսկ հետո դիմորդը կգրանցվի այս կամ այն ​​մասնագիտությամբ: Պարզվում է՝ դպրոց ընդունելն ավելի հեշտ է։

Որքան պետք է սովորել

Քանի՞սն են քոլեջում: Շատ բան կախված է մասնագիտությունից, ինչպես նաև նրանից, թե երբ է երեխան ընդունվել սովորելու։ Եթե ​​վերապատրաստումը տեղի է ունենում դպրոցի 11 դասարանների հիման վրա, ապա դիպլոմ ստանալու համար պետք է սովորեք ևս 1 տարի 10 ամիս։ Որոշ դեպքերում՝ 2 տարի։

Քանի՞ տարի է քոլեջում 9-րդ դասարանից հետո: Սովորաբար 2 տարի 10 ամիս կամ 3: Որոշ հաստատություններ պահանջում են 4 տարի ուսում: Եվ կապ չունի՝ մարդն ընդունվել է դպրոցի 11-րդ, թե 9-րդ դասարանից հետո։ Ամեն դեպքում, ինչպես ցույց է տալիս պրակտիկան, տեխնիկումում կամ քոլեջում ուսուցումն ավելի քիչ է տևում, քան համալսարանում:

Առավելություններն ու թերությունները

Իսկ հիմա կիմանանք, թե որոնք են միջին մասնագիտական ​​կրթություն ստանալու առավելություններն ու թերությունները։ Նշվում է, որ քոլեջում դժվար է սովորել հիմնականում տեխնիկական մասնագիտություններով։ Այնտեղ կրթությունը ճիշտ նույնն է, ինչ ավագ դպրոցում։ Բացի այդ, դժվար կլինի նաև նրանց համար, ովքեր ընդհանրապես չեն ցանկանում սովորել և աշխատել։ Ուստի «միայն չսովորելու» պատրվակով տեխնիկում ընդունվելը չարժե։

Որո՞նք են նման մարզումների դրական և բացասական կողմերը: Առավելությունները ներառում են.

• մասնագիտությունների բազմազանություն;
• փորձ;
• հնարավորինս սեղմ ժամկետում դիպլոմ ստանալը.
• վերապատրաստման տևողությունը;
• զբաղվածության օգնություն (ոչ ամենուր, բայց ընդհանուր);
• ինստիտուտ անմիջապես 3-րդ կուրս ընդունվելու հնարավորությունը.

Այս պահին ավելի քիչ թերություններ կան։ Դրանց թվում են.

• Հասարակության արհամարհանքը. ոմանք միջին մասնագիտական ​​կրթությունը համարում են ցածրորակ;
• համալսարանում սովորելու անհրաժեշտությունը, եթե ձեզ անհրաժեշտ է «աշտարակի» դիպլոմ.
• որոշ քոլեջներ առաջարկում են ոչ լավագույն գիտելիքները.
• կարող են լինել զբաղվածության հետ կապված խնդիրներ (նախկինում ընդգծված տարբերություն կար տեխնիկումի և բուհերի շրջանավարտների միջև, այժմ՝ ավելի քիչ տարածված)։

Ամեն դեպքում, հիմա պարզ է, թե ինչպես են սովորում քոլեջում։ Դուք գալիս եք այստեղ: Ամեն մեկն ինքն է որոշում։ Եթե ​​առաջին հերթին մարդն ունի որոշակի մասնագիտության փորձ, կարող եք գնալ տեխնիկում: Բայց պետք է պատրաստ լինել այն բանին, որ շատ ծնողներ հավանություն չեն տա նման քայլին։