Olga Zolotykh
Planifikimi i punës me temën "Dita e Nënës" në grupin e moshuar
Tema: « Dita e Nënës» . Periudha:24 - 28 nëntor. Final ngjarje: Ekspozitë fotografike "Nënat tona".
përmbajtja puna: për të përmbledhur njohuritë e fëmijëve për festën ndërkombëtare « Dita e Nënës» , për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për nënat e tyre, profesionin e tyre, për të formuar një kuptim të ndërgjegjshëm të rëndësisë nënat në jetën e fëmijëve, familjet, shoqëritë, kultivojnë një qëndrim respektues dhe të kujdesshëm ndaj të dashurve, dëshirën për të ndihmuar dhe për të bërë diçka të këndshme për nënën, kultivojnë ndjenjën e dashurisë për nënën përmes njohjes me veprat e artit (letërsi, muzikë, pikturë, inkurajojnë fëmijët të shprehin mirënjohje ndaj tyre nënat për kujdesin nëpërmjet veprimtarisë prodhuese (aplikim, vizatim, modelim).
Tema: "Mamaja ime është më e bukura!".
ditë javë Modaliteti Aktivitetet e përbashkëta të një të rrituri dhe një fëmije
duke marrë parasysh integrimin e zonave arsimore
grup,
nëngrup Individ
Veprimtaritë edukative në momentet e regjimit Organizimi i një mjedisi në zhvillim Ndërveprimi me prindërit
Fjalimi Artistik dhe estetik Pritja fizike dhe ekzaminimi i fëmijëve në grup.
Lojë didaktike "Mblidhni çiftet"- të zhvillojë të menduarit logjik, aftësitë klasifikuese.
I. m. p. "Bëj si unë"- të zhvillojë ekspresivitetin mimik, aftësitë imituese.
Luaj me lodrat tuaja të preferuara në zonat e aktivitetit. Organizimi i detyrës së fëmijëve në një cep të natyrës, në dhomën e ngrënies.
Individual Puna me Ilyusha dhe Nikita T. - për të konsoliduar aftësitë e shtrimit të tryezës për mëngjes. Puna me kalendarin e motit. Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të vërejnë ndryshimet e motit dhe t'i shënojnë ato me shenja konvencionale.
Bisedë mbi temën "Si më do nëna ime"-vazhdoni të zhvilloni të folurit monolog të lidhur të fëmijëve. Kalendari i natyrës me simbole, n/a lojëra, d/i "Mblidhni çiftet". Intervistat me prindër tema e javës.
Këshilla për prindërit « Dita e Nënës. Histori. traditat".
OOD Kognitive komunikative-personale
Fjala artistike dhe estetike Fizike I. Veprimtari prodhuese. Pikturë "Portreti i nënës sime".
Përmbajtja e programit: drejtojini fëmijët të krijojnë kompozime lëndore mbi temat e jetës rreth tyre, mësojini ata të vendosin imazhin në të gjithë fletën, përmirësoni aftësinë për të përcjellë imazhe të objekteve në vizatim.
Përparimi OOD
1. Ekzaminimi i një ilustrimi të një portreti nga një koleksion "Artistët e mëdhenj". Diskutim.
2. Diskutim i metodave, teknikave të vizatimit, zgjidhjeve me ngjyra. Shfaqja e mësuesit.
3. Ekzekutimi puna.
4. Përmbledhje. Organizimi i ekspozitës.
II. Edukimi fizik.
Përmbajtja e programit: në plani i menaxherit.
III. Veprimtari muzikore dhe artistike.
Përmbajtja e programit: në plani i menaxherit.
Letër, shkumësa dylli, ilustrim portreti.
Ec Kognitive Komunikuese-personale
Fjalimi Artiko-estetik Vëzhgimi fizik i trafikut - për të konsoliduar njohuritë e fëmijëve për rregullat e trafikut, për të formuar aftësitë e sigurisë.
Aktivitetet kërkimore "Uji në acar"- zbuloni se çfarë ndodh me ujin në temperatura nën zero.
punoni me Vova Z. dhe Nadia - duke kërcyer në dy këmbë me lëvizje përpara. lojë celulare "Harabela dhe makina".
Aktiviteti fizik i pavarur i fëmijëve në ajër të pastër me lojëra portative dhe pajisje sportive.
Pajisje portative lojrash dhe sportive.
Gjysma e dytë e ditës Kognitive komunikative-personale
Fjalimi Artiko-estetik Fizik Zgjimi dhe ngritja graduale e fëmijëve pas gjumit të ditës. Gjimnastikë gjallëruese "Dielli është zgjuar". Ushtrime të frymëmarrjes "Qua-qua". forcim procedurat: shpëlarje e gojës dhe fytit, ecje nëpër shtigjet e masazhit, fërkim me peshqir të thatë, banja ajri.
Formimi i CGN tek fëmijët gjatë veshjes dhe ngrënies. Forcimi i aftësive të vetë-kujdesit. Ngritja e dëshirës për të pasur gjithmonë një pamje të rregullt dhe flokë të rregullt.
Një moment mirësjelljeje. Dyshekë masazhi, sende higjienike.
Kognitive komunikative-personale
Fjalimi Leximi fizik artistik-estetik i trillimit - një tregim nga Emelyanov B. "Duart e mamit". Diskutim.
Di "Nënat dhe foshnjat"- të konsolidojë njohuritë e fëmijëve për kafshët dhe këlyshët e tyre.
Aktivitet i pavarur i lojës në zonat e aktivitetit në grup.
Individual punoni me Sasha F. dhe Artem F. - prerja përgjatë konturit. Lojë me role "Mami është në shtëpi". Vazhdoni t'i mësoni fëmijët të shpërndajnë role në lojë, të zgjidhni në mënyrë të pavarur atributet, të hyjnë në dialogë në përputhje me komplotin. Mësoni të luani së bashku, mos u grindni gjatë lojës. Atributet për lojën s/r "Mami është në shtëpi", D/i "Nënat dhe foshnjat", gërshërë, letër, histori nga Emelyanov B. "Duart e mamit".
Ecni
Kognitive komunikative-personale
Fjalimi Artiko-estetik Vëzhgimi fizik i reve. Zhvilloni vëzhgimin, interesin për manifestimet natyrore.
Puna në vend. Individual Puna me Vladik M. dhe Egor S. - vrapimi me kërcime. lojë celulare "Kurthe".
Aktiviteti fizik i pavarur i fëmijëve në ajër të pastër me lojë material dhe pajisje sportive. Lojëra në distancë material dhe pajisje sportive. Biseda me prindërit në fund të ditës, duke nxjerrë në pah dinamikën e zhvillimit të fëmijëve.
Natalia Shulepova
Detyrë për punë individuale me një fëmijë me temën "Dita e Nënës"
Tema leksikore « Dita e Nënës» . Tingujt "F" dhe "Z".
1. Ushtrimi “Emërto fjalët përkatëse” – mësojmë të zgjedhim fjalë me të njëjtën rrënjë.
Mami - mami, nëna, mami, etj.
Gjyshja -.
2. Ushtrimi "Pick up a sign" për të pajtuar mbiemrat me emrat.
Mami (e cila)- i sjellshëm, i kujdesshëm, i dashur, i dashur, i butë, i bukur, etj.
gjyshja (e cila) -.
Motra (e cila) -.
halla (e cila) -.
3. Ushtrimi "Numëroni" për të pajtuar numrat me emrat.
Një gjyshe, dy, pesë ...
Nje moter
Një teze
Një nënë
4. Ushtrimi “Thuaj të kundërtën” për përzgjedhjen e antonimeve.
Gjyshja është e vjetër, dhe nëna -.
Mami është e gjatë, dhe ju jeni.
Motra dhe vëllai më i madh...
5. Ushtrimi “Ndihmës” për aftësinë e ndryshimit të foljeve sipas kohëve.
Sot laj dyshemenë - nesër do të bëj dysheme. (Lajeni)- dje jam në dysheme. (i larë).
Unë laj rrobat tani - nesër i laj rrobat. - Dje isha të brendshme.
6. Tregojini fëmijës se ku dhe nga kush punon nëna e tij se ajo
është e fejuar. Lëreni fëmijën t'u përgjigjet pyetjeve me fjali të plota dhe më pas të shkruajë një histori rreth tyre mami:
Si e ka emrin mamaja jote? Ku punon nëna jote? Çfarë bën ajo? Pse e doni mamin tuaj?
për shembull: Emri i nënës sime është (Maria Vasilievna). Nëna ime punon në një klinikë. Ajo është pediatre. Nëna kujdeset për fëmijët. Unë e dua nënën time sepse ajo është e sjellshme dhe e kujdesshme.
7. Mësoni fëmijë fjalë urimi plani:
Apelimi; (E dashur gjyshe, nënë e dashur, motër e dashur)
Urime për festën;
Urimet.
8. Ndihmë tek fëmija kuptoni kuptimin e fjalëve të urta dhe thënieve, mësoni disa prej tyre zgjedhje:
KUR DIELLI ËSHTË Ngrohtë, KUR NËNË ËSHTË MIRË SE VIHET.
NUK KA SHOK MË TË MIRË SE NËNË.
DASHURIA E NËNËS NUK DI FUND.
GJYSHJA ËSHTË VETËM NJË GJYSH JO NIP.
ZEMËRIMI I NËNËS AJO PRANVERË BORA: DHE SHUMË BIEN DHE DO TË SHKRIHET SHPEJT.
E GJITHË FAMILJA BASHKË DHE SHPIRTI NE VEND.
9. Vizatoni një portret të nënës suaj.
Publikime të ngjashme:
Organizimi i punës individuale me fëmijët me aftësi të kufizuara (nga përvoja e punës) Në fillim të vitit shkollor, gjatë kontrollit të aftësive muzikore, vihet re se disa fëmijë e përballojnë keq këndimin e këtij tingulli.
Detyrë shtëpie për prindërit në grupin e të moshuarve të logopedisë me temën leksikore "Zogjtë e dimrit". Tingujt [Z, Z ']" Tema leksikore "Zogjtë e dimrit" tingëllon [З, З']. Detyrat 1. Merr një shenjë (të paktën tre shenja): miu (çfarë) - ... pëllumb (çfarë).
Detyrë shtëpie për temën leksikore “Vjeshta ecën nëpër shtigje. perime" Tema: “Vjeshta ecën nëpër shtigje. Perimet". Unë këshilloj në shtëpi 1. Lexojini një vjershë fëmijës suaj: Bien, bien gjethet, Bien gjethet në kopshtin tonë, Verdha,.
Detyrë shtëpie për temën "Kërpudhat" Tema: "Kërpudhat". Koncepti i më shumë, më pak, njësoj. Unë rekomandoj në shtëpi: 1. Trajnoni fëmijën tuaj në shqiptimin e emrave të kërpudhave: kërpudha ushqimore:.
TË DASHUR PRINDËR! KËTË JAVË PUNOJMË ME TEMËN "TRANSPORTI TOKËSOR" JU REKOMANDOJMË: - Shikoni rrugën me fëmijën tuaj.
Detyrë shtëpie me temën leksikore “Kafshët shtëpiake dhe këlyshët e tyre. Tingulli [dhe]" Tema: Kafshët shtëpiake dhe këlyshët e tyre. Tingulli Dhe 1. Njohja me shkronjën dhe tingullin Dhe Shkruani shkronjën Dhe në një fletore 2. Mësoni: Shkronja Dhe në mënyrë të pjerrët.
Lapbook "Kafshët" Qëllimi: përgjithësimi dhe sistematizimi i fjalorit anglez me temën "Kafshët". Detyrat: 1. Rritja e interesit kognitiv. 2.
Për fëmijët 4-5 vjeç
1. Tregojini fëmijës tuaj festën e 8 Marsit: kujt i urojnë këtë ditë, pse quhet “Dita e Nënës”. Ndihmoni të mbani mend informacionin.
2. Mësojini fëmijës tuaj fjalët e urimit në mënyrë që ai t'ia thotë në këtë ditë motrës, gjyshes, nënës etj.
3. Kërkojini fëmijës të tregojë se si e ndihmon gjyshen, nënën (një histori nga përvoja personale).
4. Ushtrimi “Pick up a sign” për të bashkërenduar mbiemrat me emrat dhe për të aktivizuar fjalorin.
Mami (çfarë?) - ...
Motra (çfarë?) - ...
Gjyshja (çfarë?) - ...
5. Ushtrimi “Më thirr me dashuri” për formimin e emrave me ndihmën e prapashtesave zvogëluese.
Mami, mami, mami, mami, mami...
Gjyshja -...
Motra -...
Halla -...
6. Ushtrim për gishtat për zhvillimin e aftësive motorike fine.
Sa e madhe dhe e gëzuar është familja jonë,
(Duartrokitje ritmike me dorë dhe goditje me grusht në mënyrë alternative)
Dy qëndrojnë pranë dyqanit
(përkulni gishtat e mëdhenj në të dy duart)
Dy duan të mësojnë
(përkulni gishtat tregues në të dyja duart)
Dy Stepan gryka veten me salcë kosi,
(përkulni gishtat e mesëm)
Dy Dasha hanë në qull,
(përkulni gishtat e unazës)
Dy Ulkas po lëkunden në djep.
(përkulni gishtat e vegjël)
7. Zhvillimi i kujtesës dëgjimore, vëmendjes.
Mësoni një poezi (çdo sipas zgjedhjes suaj).
Dita e Nënës
G. Vieru
Këtu është një lulebore në livadh,
E gjeta.
Unë do të marr mamin e borës
Edhe nëse nuk ka lulëzuar.
Dhe unë me një lule kaq butësisht
Mami më përqafoi
Se bora ime u hap
Nga ngrohtësia e saj.
Mami
Po Akim
Mami, të dua shumë
Nuk e di mirë!
Unë jam një anije e madhe
Jepni emrin "MAMA"!
Dita e Nënës
E. Blaginina
Unë eci, mendoj, shikoj:
“Çfarë do t'i jap nënës sime nesër?
Ndoshta një kukull? Ndoshta ndonjë karamele?"
Jo!
Këtu është për ju, e dashur, në ditën tuaj
Skarlat lule-dritë.
Për fëmijët 5-7 vjeç
8 Marsi - Dita Ndërkombëtare e Gruas
1. Flisni me fëmijën për festën, pyesni se çfarë lloj feste është, kujt i urojnë këtë ditë.
2. Tregoni historinë e origjinës së traditës së kremtimit të 8 Marsit. Ndihmoni të mbani mend informacionin.
3. Mësojini fëmijës fjalët e urimit që do të duhet t'i thotë në këtë ditë nënës, gjyshes, motrës etj.
4. Ushtrimi “Emërto fjalët relative” – mësojmë të zgjedhim fjalë me të njëjtën rrënjë.
Mami - mami, nëna, mami, etj.
Gjyshja -...
Halla -...
Motra -...
5. Ushtrimi "Pick up a sign" për të pajtuar mbiemrat me emrat.
Mami (çfarë?) - e sjellshme, e kujdesshme, e dashur, e dashur, e butë, e bukur, etj.
Gjyshja (çfarë?) - ...
Motra (çfarë?) - ...
Halla (çfarë?) - ...
6. Ushtrimi "Numëroni" për të harmonizuar numrat me emrat.
Një gjyshe, dy gjyshe, tre gjyshe, katër gjyshe, pesë gjyshe, ...
Një motër, dy motra, tre motra, katër motra, pesë motra...
Një teze, dy teze, tre teze...
7. Ushtrimi “Thuaj të kundërtën” për përzgjedhjen e antonimeve.
Gjyshja është e vjetër, dhe nëna është ...
Mami është e gjatë, dhe ju jeni ...
8. Ushtrimi “Ndihmës” për aftësinë e ndryshimit të foljeve sipas kohës.
Sot laj dyshemenë - nesër do të dysheme ... (laj) - dje do të dysheme ... (larë).
Unë laj rrobat sot - nesër jam të brendshme ... - dje jam të brendshme ...
9. Zhvillimi i aftësive të shkëlqyera motorike.
Vizatoni një portret të nënës, gjyshes.
Bëni një kartolinë urimi për gjyshen (tezen, motrën) në formën e një aplikacioni.
10. Zhvillimi i kujtesës dëgjimore, ekspresiviteti i të folurit.
Mësoni një poezi (të paktën 2-3, sipas zgjedhjes së fëmijës).
V. Nesterenko
A) Mami, gjyshja, motra - të gjitha të veshura në mëngjes.
Pranoni urimet, edhe pse nuk kanë ditëlindje.
Çdo dhuratë pushimi dhe buqetë - është shumë e ndritshme.
Dhe një surprizë i pret - babi dhe unë pjekim një tortë.
Lau të gjitha enët, vendosi gjërat në rregull kudo.
E harruam fjalën “dembelizëm”, ja çfarë do të thotë “Dita e Gruas”!
Dhe motra na pyeti: "A do të jetë çdo herë?"
B) Gjyshja jonë është shumë e sjellshme,
Gjyshja jonë është shumë e vjetër.
Gjyshja jonë ka shumë rrudha,
Me to ajo është edhe më e mirë dhe më e bukur.
Gjyshja do të thur dorashka të ngrohta,
Gjyshja do të tregojë një histori në mbrëmje.
Jemi gati ta dëgjojmë për orë të tëra,
Çfarëdo që ajo harron, le t'ia themi vetë.
c) Unë e dua nënën time
Unë gjithmonë do ta ndihmoj atë.
Larë, shpëlaj
Unë shkund ujin nga dorezat,
Unë do të pastroj dyshemenë
Dhe unë do të pres dru për të.
Mami duhet të pushojë
Mami dëshiron të flejë.
Unë eci në majë të gishtave.
Dhe kurrë
Dhe kurrë
Unë nuk do të them asnjë fjalë.
Projekti tematik për
“Dita e Nënës” në grupin përgatitor.
Me prezantimin përfundimtar
punime dore të prindërve.
"Duart e afta nuk e njohin mërzinë"
Rëndësia:
Festa “Dita e Nënës” po afron, festa e njeriut më të afërt dhe më të dashur për ne, që na dha jetë. Fatkeqësisht, qëndrimi i fëmijëve ndaj të afërmve dhe miqve ka ndryshuar kohët e fundit, ndoshta qëndrimi i prindërve ndaj fëmijëve të tyre po ndryshon. Dhe arsyeja, mjerisht, ende nuk është kuptuar plotësisht për mua. Ndoshta, në botën tonë moderne, prindërit janë shumë të zënë me karrierën e tyre, punët e shtëpisë dhe fëmijët nuk kanë vëmendje dhe dashuri të mjaftueshme? Dhe fëmijët janë të zemëruar me prindërit e tyre për këtë, të ofenduar ...? Shumë shpesh shihet në rrugë dhe në dyqane trajtim i ashpër midis fëmijëve dhe prindërve. Por familja është e shenjtë, është një botë që duhet të jetë plot dashuri, mirëkuptim dhe mirësi. Dhe ne, si edukatorë, duke rritur fëmijët 12 orë në ditë, duhet të edukojmë tek fëmijët tanë një qëndrim respektues ndaj të afërmve të tyre, të përpiqemi të mbrojmë veten dhe të dashurit dhe të ndihmojmë njëri-tjetrin. Lexoni nxënësve letërsi artistike, e cila pasqyron momente pozitive nga jeta familjare; luani lojëra me role për një familje ...
Dhe duke i parë me dashuri nxënësit e mi, doja të krijoja për ta dhe prindërit e tyre një festë të mrekullueshme, ku do të mblidhen më të afërmit dhe më të dashurit. Për këtë festë është krijuar projekti “E dashur mami, engjëll nga parajsa”.
Objektivi i projektit - formimi i një kuptimi të thellë të familjes si gjëja më e shenjtë dhe më e besueshme në jetën e një personi. Të njohin dhe ruajnë traditat e tyre familjare, t'i tradhtojnë brez pas brezi.
Objektivat e projektit:
Krijimi i një atmosfere të favorshme në matinee;
- Të mësojë fëmijët të përcjellin emocionet e tyre pozitive tek të dashurit përmes leximit të një poezie;
- Zhvillimi i aftësive krijuese të fëmijëve;
- Ju bëjnë të dëshironi t'u bëni dhurata të dashurve tuaj;
Pjesëmarrësit e projektitjanë fëmijë, kujdestarë dhe prindër.
Data dhe vendi i zbatimit- Nëntor 2015. MKDOU "Kopshti nr. 11", Nizhneudinsk.
Rezultatet e pritura:
- Fëmijët duhet të dinë adresën e tyre, qytetin në të cilin jetojnë; Njihni mbiemrin, mbiemrin dhe patronimin e tuajit dhe të prindërve tuaj;
- Njihni rrënjët tuaja historike;
- Të kuptojmë se një familje e mirë është shembull për t'u ndjekur.
Pjesëmarrësit e projektit:
Fëmijët e grupit përgatitor;
tutorë në grup;
Punonjës i muzikës;
Prindërit.
Plani i Zbatimit të Projektit:
Drejtimi:
Periudha e zbatimit: Nëntor
Përgjegjës: edukatorë në grup
Përmbajtja e veprës: 
Faza përgatitore:përzgjedhja e literaturës metodologjike; mësimi i një poezie për të dashurit; mësimi i këngëve, konsultimi me prindërit.
Synimi: përgatitja për festën "E dashur mami, një engjëll nga parajsa"; bashkëpunimi me prindërit në përgatitjen për argëtimin përfundimtar.
Faza kryesore e projektit:
Bisedat: "Familja ime", "Nëna ime", dëgjoni historinë e M. Zoshchenko "Fëmija shembullor".
Synimi - Njihni mbiemrin, emrin, patroniminë e prindërve tuaj, ku punojnë, interesat e përbashkëta në familje. Gjatë bisedës jepini fëmijëve një ide për familjen, për rolin e veçantë të nënës në familje. Ndër festat e shumta që festohen në vendin tonë, një vend të veçantë zë dita e nënës. Kjo është një festë ndaj së cilës askush nuk mund të qëndrojë indiferent. Në këtë ditë, dua të them fjalë mirënjohjeje për të gjitha Nënat që u japin fëmijëve dashuri, butësi dhe dashuri. Që nga viti 2009 mbahet aksioni “Fol me mua mami”. Një projekt inovativ u zhvillua mbi një temë aktuale.
Mbledhjet e prindërve për t'u njohur me rezultatet e anketës dhe për të diskutuar idetë për zbatimin e projektit.
Përgatitja e informacionit vizual për memorandumin “Urdhërimet e prindërve”, postera “Nuk do të gjesh shoqe më të mirë se një nënë”, “Jo nëna që lind, por ajo që shpërblen me zemër”.
Përgatitja dhe dizajni me ndihmën e prindërve të një fotografie të ekspozitës "Nënat tona të dashura", dizajni i stendës: "Duart e afta nuk e njohin mërzinë! ".
Integrimi i zonave direkte arsimore të programit në përputhje me Standardin Federal të Arsimit të Shtetit gjatë zbatimit të projektit të Ditës së Nënës:
Zona arsimore
përmbajtja
Detyrat për fëmijët e grupit përgatitor të institucionit arsimor parashkollor
Socializimi
lojëra me role "Mami në shtëpi", "Familje", "Mami në dyqan", "Mami në spital", "Mami në punë" (nënë-parukiere, nënë-shitës, nënë-mjek, nënë-infermiere, nënë-piktore);
duke parë ekspozitën e fotografive “Ajo është më e dashur për mua se kushdo… Kjo është nëna ime”;
lojëra didaktike "Zgjidhni një veshje për festën", "Vendosni tryezën", "Zbukuroni kapelën", "Nëna - këlyshët";
duke parë albumet e fotografive familjare
Vazhdoni të zhvilloni aktivitetet e lojërave të fëmijëve, përmirësoni aftësinë për të zgjedhur në mënyrë të pavarur një temë për lojën, zhvilloni komplotin bazuar në njohuritë e marra nga perceptimi i mjedisit.
Forma gjinore, përkatësia familjare
Puna
bisedë mbi temën
"Si e ndihmoj nënën time në shtëpi", "Kalimi i preferuar i mamit"
Zhvilloni një dëshirë së bashku me një të rritur dhe me ndihmën e tyre për të kryer detyra pasive të punës
Njohje
bisedë me temat "Duhen nëna të ndryshme, nëna të ndryshme janë të rëndësishme", "Si ta ndihmojmë mamin të bëjë një sallatë"
Zgjeroni të kuptuarit tuaj për punën e të rriturve
Komunikimi
duke mësuar përmendësh poezi të E. Blaginin "Të ulemi në heshtje",
M. Rodina "Duart e mamit"
lojë fjalësh "mami"
aktivitete edukative tematike "Dita e Nënës"
Vazhdoni të mësoni të ritregoni në mënyrë shprehëse, të tregoni një tekst letrar
Leximi i letërsisë artistike
leximi i tregimeve: Emelyanov B. DORËT E NËNËS, E. Permyak "Si donte Misha të mposhtte nënën e tij", "Pikëllimi i mamit", përralla "Qyqe" (Nenetsk.) arr. K. Sharova, "Ayoga" (Nanaisk.), "Përrallat e miut të vogël budalla" S. Marshak, poezi: S. Mikhalkov "Po ti?", A. Barto "Ndarja", "Bisedë me mamin", " Mami shkon në punë", M. Plyatskovsky "Kënga e mamit",
E. Blaginina "Dita e nënës"
Për të zhvilluar një dëshirë për të folur për qëndrimin e tyre ndaj një akti specifik të një personazhi letrar, për t'i ndihmuar fëmijët të kuptojnë motivet e fshehura të heronjve të veprës, t'i prezantojnë ata me artin verbal.
Krijimtaria artistike
duke bërë magnet "Apple" si dhuratë për nënat në ditën e nënës;
vizatimi i portreteve të nënave, me temën “Mamaja ime” “Veshje për mamin”;
modelimi "Ëmbëlsirat për mamin", "Lule për mamin";
faqe për t'u ngjyrosur me temën "Familja";
ekspozita e punimeve për fëmijë "I jap nënës sime, e falënderoj për gjithçka"
Për të përmirësuar aftësitë dhe aftësitë vizuale, për të formuar aftësi artistike dhe krijuese. Zhvilloni një ndjenjë të formës, ngjyrës, përmasave; shije artistike
Në fund të javës me temë, u mbajt një festë:
"Dita e Nënës"
Është bërë një ekspozitë fotografike:
"Nënat tona të dashura"
Bëra një ekspozitë me veprat e nënës sime:
"Duart e afta nuk e njohin mërzinë"
Referencat:
Veraksa N.E., Komarova T.S. , M.A. Vasiliev.PShembull i programit të arsimit të përgjithshëm bazë të arsimit parashkollor« Nga lindja në shkollë. M.: Mozaik-Sinteza, 2010.
Gerbova V.V. Klasa për zhvillimin e të folurit në grupin e moshuar të kopshtit .- M .: Edukimi.
Krasnoshchekova N.V. Lojëra me role për fëmijët parashkollorë. Rostov-on-Don: Phoenix, 2012.
Sakhipova Z.G. Ne u lexojmë fëmijëve - Leningrad: Arsimi, 1987.
Rreth mamit. Poezi dhe tregime - M .: Letërsia për fëmijë, 1988.
Abstrakt i mësimit frontal në grupin e vjetër të orientimit kompensues për fëmijët me dëmtim të të folurit
Tema leksikore: “Dita e Nënës.bashkëbisedim».
Synimi: Formimi i të folurit koherent.
Detyrat:
Për të formuar aftësitë e të folurit dialogues dhe monolog.
Formoni një fjalim koherent.
Forconi të kuptuarit e marrëdhënieve familjare.
Rritni respektin dhe dashurinë për nënën tuaj.
Zhvilloni vëmendjen, dëgjimin e të folurit, kujtesën, të menduarit.
Pajisjet: tabela mnemonike të fjalëve të urta, foto temash, top, laptop, mikrofon, regjistrim audio i këngës "Zemra e nënës" nga Kim Aleksandrovich Breitburg, Emilia Melnik, tabelë magnetike.
Përparimi i mësimit
faza organizative.
Sot do të flasim për nënat. Të gjithë e dini se dita e nënës po afron.
Dita e Nënës është një festë e rëndësishme, ajo u shfaq jo shumë kohë më parë, por gradualisht dhe me besim hyn në shtëpitë tona. Dhe kjo është e mrekullueshme: sado fjalë të mira e të mira t'u themi nënave tona, sado arsye të dalim për këtë, ato nuk do të jenë të tepërta.
Ndër festat e shumta që festohen në vendin tonë, një vend të veçantë zë dita e nënës. Kjo është një festë ndaj së cilës askush nuk mund të qëndrojë indiferent. Në këtë ditë, dua të them fjalë mirënjohjeje për të gjitha Nënat që u japin fëmijëve dashuri, mirësi, butësi dhe dashuri.
Dëgjoni sa e thjeshtë dhe e butë tingëllon kjo fjalë. Nuk është për t'u habitur që çdo fëmijë e kujton dhe e shqipton atë që në fillim. Mami është një përkëdhelje, mami është paqe, rehati, kujdes, dashuri që na rrethon që në lindje. Më mirë se ajo që këndohet në këngë dhe nuk do të thuash. ( Tingëllon kënga “Zemra e nënës”, autor K. Breitburg, E. Melnik).
1. Zhvillimi i lëvizshmërisë së imët, artikuluese, muskujve të fytyrës.
1.1 Relaksimi i përgjithshëm.
1.2 Zhvillimi i aftësive motorike fine
1.3 Masazh fytyre.
Kryhet përgjatë linjave të masazhit.
1.4 Zhvillimi i muskujve të fytyrës.
