Pripremljeni i potrošili
Edukator
O. A. Timofeeva
Sadržaj softvera:
Proširite približno
svemir.
Nastavite upoznavati djecu sa pravilima cesta.
Učenje razlikovanja kolnika, trotoara, razumjeti značenje
zeleni i crveni semafori.
Formiraju primarne ideje o sigurnom ponašanju
putevi (prelaze cestu, držeći za odrasle).
Pričvrstiti znanje o djeci o transportu.
Razviti mali motor, pričvrstite sposobnost ubijanja malih komada plasteline iz većeg komada, voziti loptu, pridržavajte se ravne osnove.
Oprema: rezanje slika "Transport", kartonske pravokutnike za semafore, plastelin 3 boje-crvena, žuta, zelena; Snimanje autobusa, upravljača, ured za ulaznice, ulaznice za igru \u200b\u200b"Bus"
Preliminarni rad:
Promatranje puta, poznanik sa semaforom; Promatranje transporta na putu;
Gledanje ilustracija sa slikom situacija;
- Danas vas pozivam da igrate putovanje ...
Šta možeš ići na put? (Mašina, Autobus, Vlak, avion).
Kako to sve nazvati u jednu riječ? (Mašine, transport).
- Vidite koliko imamo različite automobile!. Ali to se dogodilo da su - automobili bili na popravku, a svi dijelovi su bili zbunjeni. Pomoći će sakupljanjem automobila?
D / Igra "Sakupi auto" (reza).
Sada su automobili spremni za polazak.
Gde idu automobili?
Ko su pješački?
Kako se zove dio ulice na kojem pješaci idu?
Pogodite zagonetku, na ono što ćemo ići na put:
To je ono što duga kuća!
Putnici puno u njemu.
Svi sjede jedni na drugima
A u prozoru pogledajte.
Sretan je za stanicu,
Tako da niko ne kasni
Gumeni točkovi
Feed Benzin.
(Autobus)
Idemo u autobus!
Ali da idete na put, morate kupiti ulaznice. Dođite na blagajnu, blagajnik ćemo imati Sašu i ja ću biti kontroler.
Djeca su pogodna za "Cassa", recimo: Dajte mi autobusnu kartu.
Sa ulaznicama idite u autobus, kontroler provjerava karte.
Regulator: Pokažite svoju kartu.
Djeca sjede u "Busu" (stolice su u paru jedni s drugima, prednji dio vozača.
Dakle, naše stajanje. Vrijeme je za odlazak. Sada moramo preći preko puta.
- Kako i gde mogu preći preko puta?
Vidi, bijele pruge
Na cestovnom raskršću?
Preko puta će prevesti
Crosswalk.
Kako saznati šta možeš ići?
Koje boje signalizira sa semafora?
Šta trebate raditi pješake kada crveni semafor gori?
S.MIKHALKOV
Ako je svjetlo upaljeno crveno,
Pa premjestite opasno,
Zeleno svjetlo kaže:
"Idi okolo, put je otvoren!"
Ali nešto se dogodilo na našem semaforu! Svi signali su nestali! Pomoći će popraviti semafore?
Djeca odgovaraju tablicama sa prazninama iz kartona i plastike u boji. Potrebno je napraviti signale za semafor i pravilno ih urediti na pravokutniku s kartona.
Koji signal odozgo?
Gdje je zeleni signal?
Šta u sredini?
Morate prebaciti kuglu desne boje iz plasteline, spljoštite ga između dlanova i pričvrstite na semafor.
Kako ćemo baciti kuglice? (Kružni pokreti).
Evo naših semafora!
Sada možete ići na put!
Igra "semafor".
Tutor prikazuje semafore (podiže karticu sa slikom crvenih krugova ili zelena boja) - Crvena i zelena, djeca na željenom koraku ili zaustavljaju se.
A sada ćemo provjeriti kod vas, bilo da djeca znaju pravila puta?
Igra "Možete - ne možete"
- Pitaću te, možeš ili ne možeš?
- Na putu za trčanje ...
- Pomaknite put do crvenog svjetlosnog signala ...
- Hodajte sa trotoarom ...
- Igrajte se na putu ...
- Pomeri se put na pješačkom prelazu ...
- Idi preko puta ...
A sada ćemo igrati igru \u200b\u200b"Višebojni automobili".
Djeca se čuju za različite boje, na učitelju zastava odgovarajućih boja. Signal određene boje pomiče se "automobilima" s upravljačem iste boje.
- To je završilo naše putovanje. Nazad ćemo ići na čarobni vrtić. Djeca stoje u krugu, igra "karusel".
Jedva jedva jedva jedva
Split karusel,
A onda, onda, onda,
Sve trče, trči, trči.
Mirniji, tiši, ne žuri
Zaustaviti vrtiću
Jednom ili dva puta, samo dva,
To je završilo igru.
Da li ste voleli da igrate putovanje? Šta smo radili s tobom? (Lepii semafori, okupili su slike, igrale igre), ponavljala pravila puta.
Naziv: Sažetak čvora prema prometnim pravilima u junior Group "Prometni zakoni"
Pozicija: Edukator prve kategorije kvalifikacije
Mjesto rada: MDOU "vrtić № 11 zvona" Gradski okrug Tutaevsky
Lokacija: Grad Tutaev Yaroslavl
Ja tvrdim:
Šef Municod-a br. 40.
"Cornflower"
L.E. Tolkhovskaya
"___" ___________________ 2014
Perspektivni plan
juniorski rad
Septembar
№1. Razgovor: "Prevoz na ulicama grada"
Svrha: Naučite djecu da klasificiraju vozila za njihovu namjenu (daju osnovne pojmove o vrstama strojeva i odredišta).
№2. Razgovor: "U svetu opasnih predmeta"
Svrha: Pomozite djeci da se sjećaju glavnih predmeta koji zahtijevaju pažljivu cirkulaciju. Pomozite izvući zaključke o posljedicama (mečevi, željezo, čajnika itd.)
Broj 3. Razgovor o ulice izgled: "poznanik sa ulice"
Svrha: Dajte zastupanje djeci o ulici (vozni dio, trotoar). Daju osnovno znanje o ponašanju pješaka.
№4. Ciljana šetnja u uličnom selu.
Svrha: Razjasniti prezentaciju djece o cestovi puta, trotoar.
Oktobar
№1.besta: "Opasni subjekti u svakodnevnom životu"
Svrha: Proširite znanje o djeci o opasnim subjektima. (Zagonetke zagonetke).
№2. Razgovor: "Poseban prevoz spasenja usluga"
Svrha: Davati djeci ideju o posebnim vrstama prevoza (hitna pomoć, vatra, milicija) i njihovo odredište.
Broj 3. Igra: "Gradska ulica"
Svrha: Pričvrstiti znanje o djeci o kretanju prijevoza i pješaka.
№4. Didaktička igra: "Završetak rečenice"
svrha : Proširite znanje o djeci o opasnim predmetima.
Tamo gdje su ljudi bezbrižni vatrom, na nebu će biti grafikona, uvijek nam prijete opasnim ... (vatra).
Jednom, dva, tri, četiri izazova ... (u stanu)
Dimni stup ruža se čvrsto isključuje ... (Iron).
Crveni defillas pobijedio je sa mečevima ... (igrano).
Novembar
№1 . Razgovor: "Semafove i semafore"
Svrha: Upoznati djecu sa radom na semaforu, njegovim signalima. Elementarni pojmovi da je raskrsnici opasni.
№2. "Crvena, žuta, zelena"
Svrha: Osigurajte znanje o saobraćajnim signalima.
Broj 3. Razgovor: "Opasnost u domaćinstvu"
Svrha: Proširite znanje o djeci o subjektima koji predstavljaju opasnost u kući.
№4. Cycle Conters na temu: "Opasni kontakti sa strancima"
Svrha: Davati djeci koncept da takve situacije mogu nastati, što za djecu mogu biti opasne.
№5. Situacija: "Modni prijatelj"
Decembar
№1. Situacija: "Ujak na autu"
№2. Situacija: "Jedna kuća
Broj 3. Situacija: "Izgubio sam"
Čitanje priče V. Volkov "Izgubio sam"
№4. Razgovor o porodici .Purponi: Da saznamo da li djeca znaju svoje prezime, po imenu i patronim o svojim roditeljima, njihovu kućnu adresu.
Januar
№1. Razgovor: "Hitna pomoć"
Svrha: Upoznavanje djece sa telefonskim brojem 03. Da biste testirali hitnu pomoć, pozivajući na prezime i kućnu adresu.
№2. Razgovor: "Balkon, otvoreni prozor i ostale domaće opasnosti"
Svrha: Proširite prezentacije djece o objektima koji mogu poslužiti kao izvor opasnosti u kući. Djeca bi trebala znati da je nemoguće otvoriti balkon i same prozore.
Broj 3. Situacija: "Ako se vatra dogodila u stanu"
Svrha: Upoznati djecu sa vatrogasnim službama, sa telefonskim brojem 01. da nauči kako se ponašati tokom požara ili čak malo vatre (označeno u kuhinji ...).
№4. Situacija: "Kontakti sa strancima na ulici"
Svrha: Objasnite da ugodan izgled može biti varljiv. Raspravite o opasnim situacijama kontakta s nepoznatim osobama na ulici.
februar
№1. Razgovor u posterima: "Oprez cesta"
Svrha: Nastavite učiti djecu na ponašanju na cestama.
№2. Razgovor: "Odakle dolaze bolesti?"
Svrha: Da djeci daju ideju mikroba, bakterija i virusa koji uzrokuju ljudske bolesti.
Broj 3. Igra: "Metoda kretanja"
Svrha: Nastavite učiti djecu da klasificiraju vrste prijevoza.
№4. Zabava: "Večer zagonetke"
Svrha: Osigurajte znanje o djeci na pitanjima OBZH (opasni artikli).
Mart
№1. Razgovor: "Oprez Medicina"
Svrha: Naučite djecu kako se ponašati tokom bolesti i oprezno rukovanje lijekovima.
№2. Problem sa situacijom: "Ako ste izgubljeni"
(Ponavljano od decembra br. 3).
Broj 3. Igra: "Crvena, žuta, zelena"
Svrha: Sigurno znanje o semaforima.
№4. Razgovor o temi: "Šta učiniti ako ..."
Svrha: Predloži djecu različite situacije:
- ako tuđi pozivi na vratima; - ako se zavjesa Cauit zapali u kuhinji itd.
April
№1. Razgovor o kontaktu sa životinjama.
Svrha: Davanje djeci znanja da su visoke životinje na ulici nesigurne i zašto?
№2. Igra: "Nalazimo se na ulicama grada"
Svrha: Naučite djecu da se navikte u putnim situacijama.
Broj 3. Razgovor. Problem situacije: "Rudnička devojka", "ujak na autu"
(Ponavljajući časove za novembar i decembar).
№4. Ciljana šetnja ulicama sela.
Svrha: Pričvrstite poznavanje djece, kao što se trebate ponašati napolju.
Maja
№1. Igra na prevozu: "Vozači i pješaci"
Svrha: Pričvrstite koncept "vožnje", "pločnika" i semafora.
№2.besta: "Jestive i nejestive gljive"
Svrha: Dajte prezentacije djeci da su gljive jestive i nejestive. Da gljive jedu samo jestive i u kuvanom obliku.
Broj 3. Razgovor: "Ljekovito biljke"
Svrha: Upoznati djecu sa ljekovitim biljkama. Dati najjednostavnije znanje o načinima njihove upotrebe.
№4. Razgovor: "Insekti"
Svrha: Da formiraju ideje o različitim insektima. Dajte osnovno znanje o pravilima ponašanja prilikom susreta sa insektima.
Ljetni period
Ponavljanje studiranog materijala
Zamjenik. Sigurnosna glava ________________ M.V.BLLIZOVA
Sažetak tematskog razgovora o semaforu u drugoj najmlađih grupa.
Vitzkova Marina Viktorovna, edukatore Gaow JSC SPO "Chernoyarsk Gubernsky College" Konstrukcijski odjel vrtića "Zlatna riba" Astrahanske regije Chernoyarsk District.Ovaj materijal će biti koristan za vaspitače, roditelje kada provode tematske razgovore sa djecom juniorske predškolske dobi.
Svrha: Konsolidirati znanje o djeci o semaforu, o svojoj svrsi,
I načelo djelovanja, popravite vještinu za crtanjem okruglog predmeta.
Razgovor o semaforu u drugoj najmlađi grupi.
Razgovor o razgovoru.
Edukator. Pozdrav djeci. Jako mi je drago da slušam pjesmu, a onda ćete saznati o čemu ćemo razgovarati danas.Pesma.
Ako je svjetlost pala crvena,
Zato se krenite opasnim.
Lagana zelena kaže: "Prođite, put je otvoren!"
Edukator. Djeca koju ste pretpostavili šta pjesma kaže?
Djeca. Ovo je semafor. Zašto ste pogodili? Kako?
(Dječiji odgovori).
- Pravilno ste pogođeni, dobro urađeni. Danas ćemo razgovarati o semaforima. Momci, recite mi, šta znate o njemu?
(Djeca pričaju)
Na vratima se udara.
Edukator. O, momci koji su došli kod nas? Otvorim vrata. Grupa uključuje plačući Mishutka (dijete iz senior Group U kopitnom kostimu).
Medshound (plakanje).
Pozdrav momci.
Edukator. Pozdrav Mishutka. Zašto ste tako uplašeni i sa suzama?
Mishutka. Znate momke kad sam prešao put, na putu sam upoznao strašno čudovište sa tri vatrene blistave oči, bio sam tako uplašen i došao sam da te naišao u tebe vrtić za pomoc. Pomozite mi molim vas saznajte šta je to?
Edukator. Da, ne brinite, vi ste Mishutka, naši momci će vam sada reći o njemu i pomoći vam. Istina jer momci?
Djeca. Da!
Edukator. Djeca koju ste nagađali, koji bi mogao da stoji na putu sa blistavim očima?
Djeca. Ovo je semafor.
Edukator. Tako je, dobro urađeno. (Izdat ću se semaforni izgled od papira).
Edukator. I slušate Mišutku, šta vam prijatelji pričaju o njemu? (Djeca kažu).
Djeca. Nepotrebna je semafor za pomicanje ulice pješacima. Ako crveno svjetlo gori, nemoguće je pomaknuti put! Žuta svjetlost upozorava vas da se pripremite za prijelaz. Ali kada zeleno svjetlo znači put otvoren, možete sigurno pomaknuti put.
Edukator. Dobro urađeni momci. Razumiješ li Mishutka?
Mishutka. Da, hvala momcima, sada ga definitivno nisam uplašio.
Edukator. A sada se Mishutka igra sa momcima.
Održava se pokretna igra: "Crvena, žuta zelena".
Edukator. A sada mishutka slušaju pjesmu.Dijete.
Tako da pomažete svom dečku,
Put za prolazak opasan
Dan i noć sagorijevanje svetla,
Zelena, žuta, crvena.
Edukator. I hajde da momci, tako da se Misheutka seća semafora, nacrtaj mu? (Djeca se slažu?
Djeca nacrtaju semafor.
Mishutka. Kakve su prelijepe semafore crtale momke. Hvala ti. Sada ga se sjećam sigurno i ne plašim se. I za ono što ste mi pomogli, želim da se prema vama pobrinem slatki med. Mishutka prenosi blagona sa medom.
Mishutka. I vreme je da odem kući. Zbogom, momci!
(Mishutka lišće).
Edukator. Bravo, momci svi ste radili vrlo dobro, pomogli su medvedu. Nadam se da ćete ići na pravi put. Budite uvijek oprezni i oprezni na putevima.
Sažetak igre (integrirane) časove obrazovanja o životnoj sredini za 2 najmlađe grupeEdukator
Vrtić MBDOU № 11 "PolOLANA" Arkhangelsk
Ručak Irina Alexandrovna
Perspektivni plan Za 2 junior PDD grupe.
Svrha:
Proširite orijentaciju u okolni prostor. Upoznati djecu sa pravilima puteva.
Učenje razlikovanja kolnika, trotoara, razumjeti vrijednost zelene, žute i crvene semafore.
Da bi se formirale primarne ideje o sigurno ponašanju puta (prođe kroz put, držeći ruku odrasle osobe).
Da se upoznaju sa radom vozača, vrstama prevoza, njihovim funkcijama i imenovanjem.
Literatura:
Veracses N.E., Komarova TS, Vasilyeva M.A. Približni sekundarni program predškolsko obrazovanje "Od rođenja u školu." Izdanje 4., ispravljeno i dopunjeno u skladu sa GEF-om. Mosaica-sinteza, Moskva, 2016
Bordacheva I.YU. "Sigurnost na putu" posteri i putni znakovi.
T.F. Saulin "uvode predškolce sa PPD-om" Mosaica-sinteza ", Moskva, 2014.
Kruttsky V. A. "Moja prva putna abeceda na slikama. - Sankt Peterburg: Izdavačka kuća "Lite", 2012. - 64c: il. - (serija "Rainbow").
Saulin T.F. Tri semafora "Prosvetljenje", Moskva, 1989.
Stepanenkova e.ya., Finenko M.F. Predškolci - o pravilima puta obrazovanja, Moskva, 1975.
| mjesec | Predmet | svrha | Oblik rada |
| Septembar | "Za ono što trebate znati pravilo cestovnog prometa." "Šta je put." "Učesnici na putu." | Upoznavanje djece sa konceptom "cestovnih" dijelova puta (vozni dio, odvajanje odvajanja, trotoar). Prva sigurnosna pravila na putu. | Pokretna igra "Mačka i miševi", "Vežba i automobil". Igra uloga "Vozač i pješački". Verbalna igra "signal signala slike". Lekcija: "Upoznavanje sa cestom i njenim delovima." Igra u peskom "Izgradite ulicu". |
| Oktobar | "Pomoćnik - semafor". "Pokret na ulici u kojoj nema semafora." | Za upoznavanje djece sa konceptom "semafora", o svojoj svrsi i semaforima. Učite pravilno, pomaknite ulicu duž semafora. Formiranje orijentacije u prostoru. | Čitanje bajke Tale S. Mikhalkov "Lagani lightformer". Didaktička igra "Crvena i zelena". Didaktička igra "semafor". Čitajući pjesmu S. Mikhalkov "Ako svjetlost ima crvenu ...". Koristeći pjesmu S. Mikhalkov "semafor". Didaktička igra "ukazuje na višak saobraćajnog signala". Pokretna igra "Tri signala" |
| Novembar | "Pešački - učesnik puta." "Pravila ponašanja za pješake" | Pojasniti i proširiti ideje djece o ulici, cestom, trotoaru; O teretnim i putničkim automobilima. Dajte osnovno znanje o pravilima ponašanja na ulici. Razviti opažanje. Upoznajte djecu sa elementarnim pravilima puteva. | "Upoznavanje sa ulice" (hoda). Didaktička igra "Pronađite svoju boju". Razgovor na slici "ulica grada." Razgovor "kako se ponašati napolju". S. Marshak "o pametnim životinjama." Čitajući pjesmu S. Mikhalkov "o jednom momku." |
| Decembar | Profesija - vozač. "Vrste podzemnog prevoza" | Upoznavanje djece sa profesionalnim "vozačem" profesijom (on kontrolira automobil, prevozi teret, ljude). Dajte djeci ideju o teretnom i putničkom prevozu, moći ih razlikovati izgled, Kao i njihovi glavni dijelovi (kabina, tijelo, vrata, prozori, točkovi, upravljač). | "Ptice i automobili." Brojanje eksplozije "Zaustavi, mašine, stani, motor!". Pokretna igra "Obojeni automobili". Plem "otišao, otišao ..."; A. Barto "kamion"; |
| Januar | "Vrste urbanog javnog prevoza" "Pravila za ponašanje putnika u javni prijevoz». "Pravila za ponašanje putnika u putničkom automobilu." | Upoznajte djecu s različitim prijevozom putnika. Označite karakteristične karakteristične karakteristike iz teretnog prevoza. Naučite djecu putem igračkih slika po pravilima ponašanja u javnom prevozu Osigurati vještine kulturnog ponašanja na putu. | Lekcija: "Razmotrite automobil, autobus" (igračka). Razmotrite sliku "ide u autobus". Pomicanje igre "voz". Konstruktivna igra "Sagradite garažu". Razgovor "Kako se ponašati u autobusu." Igra reprodukcije scene "Bus". |
| februar | Sigurnost na putu. "Put zagonetke" | Da upoznate djecu živopisnim znakovima. Naučiti pogoditi zagonetke. Konsolidirati poznavanje regulacije pomoću semafora i pješaka. | Čitajući priču I. Seryakova "automobil koji je naučio crtati." "Pronađite razlike". Konstruktivna igra "Put za automobile". Čitajući rad A. Petruševske "svinje i automobila" prasadi. |
| Mart | "Ne spadajte u probleme na putu." | Pravila za regulaciju prometa i pješaka | Razmislite o slikama priče na temu. "Zadaci za pažljive učesnike dd". Crtanje igre "Kako stroj Zverly Katla" |
| April | Upoznavanje sa putnim znakovima. Zanimanje DB: "Putna priča" | Za upoznavanje djece sa putnim znakovima Upoznati djecu sa elementarnim pravilima puteva. Naučite djecu da ne krše pravila puta, hodajući ulicom samo sa roditeljima i pod njihovim nadzorom. | Razmislite o slikama priče na temu. Didaktička igra "Pogodite znak". Didaktička igra "Lavirint". |
| "Ulica je puna iznenađenja." | Sigurno znanje o djeci primljeno tokom godine. Pričvršćivanje znanja o djeci o cestovnim znakovima. Osudite djecu u potrebi odgovora na svjetlosne i zvučne signale strojeva. | Čitajući priču I. Seryakova "ulica, gdje se svi žure." "Odgovorite na pitanja inspektora." Crtanje bojica na asfaltnim mašinama na našoj ulici ". |
|
| Rad sa roditeljima | "Sigurnost na putu." "Put i mi", "pravila za siguran prijelaz ceste sa detetom i na sankanju", "o ponašanju u javnom prevozu", "Kako da nauči dete na ulice na ulici" "Dijete i odrasla osoba na ulici." | Sastanak roditelja i nastavnika. Konsultacije. Zajednička registracija kreativnih radova "ABC puta". |
Primjena:
Podešavanje semafora.
Stani, auto!
Stani, motor!
Thormeosi uskoro
Chauffeur!
Crveno oko:
Gleda u fokus -
Ovo je strogi semafor.
Pogledajte on je užasan
Pokupiti
Voziti se na
Ne dozvoljava.
Čekao vozača
Malo
Opet pogleda
U prozoru.
Semafor
Ovaj put
Pokazali zelene oči
Namignuo
I kaže:
"Možete ići
Put je otvoren! "
Priče za djecu.
Ulica, gdje se svi žure.
Ko su takvi vatrogasci, znaju sve. Prema prvom pozivu, na alarmu, oni žure za spašavanje, oni idu na crvene automobile da guraju. Na vatrogasnim kamionima i signalom postavljaju posebne - to je sirena zvana. Kao baš, svi će čuti! To je da bi znali da se automobil vozi kako bi se gula, svi bi joj dali put.
A ako neko postane put da se obriše, vozač odmah pritisne kočnice, automobil će se zaustaviti, vrijeme će izgubiti kada je u pitanju vatra, tada će samo ugljen ostati samo ugljen ostat će samo ugljen. Na trenutak ne možete držati vatrogasnu motor.
Požurite pacijentu "Hitna pomoć", doktor ide na to, lijek je sretan. Na "hitanju", Crveni krst je izvučen, takođe je postavila Sirenu. Nemoguće joj je na drugi način zadržati se na putu, potrebno je stići liječniku da dođe kod pacijenta.
Kamionski šoferes takođe žure u svojim poslovima. Brzo vozi automobil, na njenom tijelu je napisano: "mlijeko". Sveže je mlijeko sretno u prodavnicu, ona je čeka tamo.
Ali još jedan kamion žuri, na tijelu je napisano: "hljeb". Svježe zvono su sreće. Svi žele brzo kupiti svježi kruh.
Vozi veliki kamion, povlačeći prikolicu, na njemu planinska cigla. Chauffeur čeka građevinare - oni grade kuću, zidovi su stavljeni, stvarno im treba cigla, tako da se posao ne zaustavlja. I ugljen je također vrlo potreban za donošenje grijanja na djelo, bilo je topline u kućama. G. Autobusi, tramvaji, Trolley autobusi Taksi, ljudi idu na njih: Neki - za rad, drugi - dom i treći - posjetiti ili u pozorište. Na ulici ima puno ljudi, oni takođe idu u svoje poslove. Pokrenite automobile, sami na kolniku, drugi žurite nad glavom ljudi u mostovima i letovima, a treće juri na tunelima pod zemljom. Na ulici se svi žuri. I ne samo na onome gdje živite, ali uopće. Na svim ulicama, na svim putevima. I niko ne bi trebao ometati vozače, pješake. Mora postojati narudžba. Svi bi trebali poslušati za berbu automobilima na svijetu, znati koji bi nalog trebao biti na ulici.
I. Seryakov
Mašina za crtanje predavanja
Momci su igrali u dvorištu, a na pločniku su otišli i gurali smiješan automobil sa motorom. Nije nosila ništa, ali samo je bacio na ulicu. To ide, a zatim nazad, a zatim preko mosta počet će se kretati. I svi kamioni i putnički automobili su ga zaustavili. Čekao dok se ne hrani.
Smešno! - Rekao je Saša. - Zašto niko ne ide na to? Zašto ona ne radi ništa?
Lov da ide na jedan! Rekao nekome. - Jedva se kreće. I zašto se samo pojavio sa takvim?
Zasto zasto? - Zabrljao je svoju Alenu. - Ona crta! Kreda ili tako nešto.
Da li mašine mogu crtati? Nisu umjetnici. A gdje joj je četka? Gdje su boje? Ima li papir crtež?
I uopšte nije potrebna, ona crta na kolniku. Ne verujte? Pogledaj!
Momci su počeli da gledaju most, a zaista je crtica i neke linije su ostale nakon toga. Bijelo.
Zašto crta? - Svi zainteresovani.
Pitajmo Tatyana Semenovna, - predložila Alenu.
Zašto datumi na kolniku nereše? - pitao je Sašu.
Idi ovdje ", rekla je Tatiana Semenovna. - Sad ću reći o automobilu i o onome što privlači.
Svi su se okupili u krugu i počeli da slušaju.
To je djeca, vrlo koristan automobil, početak učitelja. - Šeće kroz ulice i crta. Samo ne, naravno, ne može crtati slike. Na jednom mjestu će napraviti crticu, u drugoj liniji će se zadržati.
Shela ona nema, ali bijela boja Da, četkica je mehanički za crtanje.
Gdje je ona?
Unutar automobila je skriveno.
I zašto ih crta?
Izvlači linije koje naznače gdje je potrebno pomaknuti ulicu i gdje možete stajati i čekati dok se automobili ne drže. Te bi linije trebale sve znati.
I Seryakov
Prijatelj naučnika
Došao sam u Sašu da posetim rođak Lesha. Živi u selu, nikad se nije dogodilo u velikom gradu. Čak i tramvaji i autobusi kolica samo na slikama i vidio sam u filmu.
Kad se Lesha okupljala sa majkom da napusti dom, Sasha je rekla Babuški:
Stvarno želim dati malo hljeba! Želite li dati loptu? - pitao je Lesha.
Stvarno želim!
Dobro izmišljen, Saša, - baka pohvala, - kupi loptu. Neka se igra i često nas pamti. Prerušiti se momci, idemo u trgovinu.
Svi su počeli okupljati. Crni shaggy pas svog prijatelja na tepihu u hodniku ležao je i pretvarao se kao da spava. Ali samo sam primijetio da se svi počeli oblačiti, iznenada su počeli skakati, stisnuti od radosti, pokušao lizati Sašu u samom nosu.
Na mestu "Sasha izviru. Dečko leži na tepihu, pogledao u oči i želeo je njegov rep. Zamolio ga je da ga odvede i nije napustio jedan u stanu. Kad je baka otvorila vrata, njegov dečko je skočio u stepenice. Svi su sišli u dvorište, a tamo je dograđivača sa pijeskom.
Gdje ideš? - pitao je Sašu.
Kupujem loptu ", pohvala se lesa. - Koža!
Vodi me sa sobom. Znam gdje se kuglice prodaju ", upita Genka.
Pa, idemo, - velikodušno dozvoljeno Saši. Svi su izašli napolje. Prijatelj je počeo trčati oko trotoara sa strane i svugdje je uzeo nos, otišao naprijed, izgledao je vrećice u očima, želio je njegov rep.
Do noge, - zapovjedio je Saši. Prijatelj stiha i poslušnika približio se blizu.
Pogledaj! - Skoro viknuća Genka i pokazala mu ruku na drugu stranu ulice.
I šta gledati? - Saša ramene su ramenima InadvergeGable.
Šta kažete na šta? Ne vidite da postoji trgovina "Sportska roba"? Tamo su kuglice!
Lopte? - Srećom pitao Lesha. Želeo je da dobije kožni kuglu toliko da čak i pacijent nedostaje.
Trčimo ", viknuo je i pojurio na most. I u istom je trenutak, njegov dečko skočio i pokošen na zube u Leshini jaknu i počeo da ga vuče.
Na ono što je ljuto, Lesha je promrmla neprimjena, treseći jaknu.
Nije ljut, ali naučnik! - Saša je prigovorio. - Mislite li da je hteo da vas ugrize? Nije vam dopustio da trčite kroz most. Nemoguće je preseliti ovde. Razumjeti?
I kako on zna da je nemoguće ići? - pitao Lesha.
Trenirali smo njegovu pravila kretanja, - smijući se Sasha odgovorio.
Takođe to zna! Ulica treba da se preseli tamo, gde su tasteri.
Pa i zabavno! - Nisam verovao Lesha. - Zašto ulični gumbi? Ovo nije kaput ili neka vrsta majice!
Neko je odbio od nekoga iz kaputa i ležao na pločniku ", Genka je kikotala.
I to nisu sve takve tipke koji su na majici ili kaputu. A ne oni koji su se odselili! - Sasha Hotly. - A sada ćete videti!
Dok su se momci tvrdili, njegov dečko je naprijed. Sve su se i otišli naprijed. Tada je dečko zaustavio, pogledao prema našim prijateljima, spojili se sa repom i sjeo na ivicu trotoara. Da je znao kako razgovarati, momci bi čuli:
Dođi ovamo! Našao sam mjesto na kojem most može ići.
Šta je sjeo? - pitao Lesha.
I istinu, kad su se približavali dečku, videli su da su dva reda velikih, blistavih metalnih krugova blista u asfalt na pločniku u asfaltu, vrlo slične tipkama. Između njih je bila traka kolnika, koja je bila s druge strane ulice.
Pa, šta sam rekao? - Sasha je rekao trijumfalno. - Vidi sada tipke?
Pa, ima ih, neugodno su ih bili momci. - I nismo videli.
Ovo je pješački prelaz, - rekla je baka. - Ovde možete preći most. "I svi su prešli na ulicu, a prijatelj je proizašao naprijed." Kad sam kupio loptu, moja baka je rekla:
Još uvijek moramo ići u pekaru za kruh. - I svi su nastavili. Tada je dečko trčao ispred, zaustavio se i pogledao Sašu, hodao je repom i sjeo na ivicu trotoara.
Prijatelj pokazuje mjesto na kojem možete proći kroz most, - autoritativno je izjavio Sasha.
Gdje su gumbi? Nema gumba! - Said Lesha, kad su došli do tog mesta.
A ali bijeli kvadrati su, dakle! Slikali su se umjesto gumba! Iz kvadrata, dva lanca su činila, a između njih između njih. Ona je preko puta.
Ovo je takođe pješački prelaz, - potvrdio baku.
Samo ovdje nisu dugmići, već da su svi premještali most.
Voće sada kupuju, - rekla je baka.
Da biste stigli do voćne prodavnice, bilo je potrebno ići u drugu ulicu. Svi su tiho hodali. Tada je dečko počeo skakati, stisnuti i rumpati i ubrzo je sjeo.
Gledaj, "Lesha vikne", ponovo sam našao mesto prelaska! Široke bijele pruge navode se kroz cijeli most.
Prema njima, možete ići i - rekao je Saša. I kad su kupili plodom, svi su otišli kući na isti način.
Prijatelj je brzo pronašao mjesta prijelaza. Lesha je oduševila pseći svog prijatelja.
I. Seryakov
Pooh i čudo u tri poglavlja.
Gold jesen je došao! U ovom trenutku godine pojavio se u svjetlu - lišća za lišća. Pozvani su tako, jer se rode kada lišće padne sa drveća. Tako se rodio slavna zeca pahulja.
Odraste zdravo, dušo, - rekla je mama.
Kad je zeko odrastao, otišao je na put.
Budite oprezni na ulici, "mama ga kažnjava.
I tako je hodao zabavno na putu ... Dugo je lutao oko staza šuma na cvijetu, dok nije došao u ogromni grad ... hum automobila, buke puteva, ali ništa zastrašuju se za našu pahuljicu.
Ali zašto je zeko zaustavio i ne ide dalje?
Hej, čudo tri poglavlja! Viknuo je. "Putujem, a ti stojiš i trepćeš svojim velikim očima i ne puštaš me."
Šta zeko nije zeko! Ne znate zašto vam trebaju moje "velike oči"?
Jasan posao za gledanje!
Ne, ne samo gledati, a također način na koji se naznači!
Zar ne?
I ti i još jedan zeko! Općenito, bilo koji odrasli i dijete.
Pa, evo još uvijek ću naznačiti nekoga ....
A naš zeko brzo je prošao desno uz cestu. Iznenada, zbog skretanja, ispostavilo se ogroman kamion. Šta će se sada dogoditi?
Buka kotača ... Automobil se zaustavio ...
Šta je sa našim "putnikom"? Gdje je on?
Naš zeko leži ispred kotača kamiona. Barbos pas je ponestao kabine:
Kakva sramota! Ne vidite da crveno svjetlo gori za pješacima? - A pas je pokazao "čudo u tri poglavlja". "Morate stajati na trotoaru dok ne uđe žuta svjetlost.
I nakon što se zeleno svjetlo okrene, možete preći preko puta! Su vam takve nepoznate jednostavna pravila?
Naš pooh je rušio i odgovorio ništa Barbosu.
Zeko je pokrenuo do "čuda u tri poglavlja" i rekao:
Definitivno ću se sjećati ovih pravila! Iskreno! Budimo s prijateljima s vama! Moje ime je pahuljica, a ti?
Semafor! Veoma sam zadovoljan što ste konačno razumeli koliko je važno da se zamotaju sa semaforima!
Zeko je bio vrlo sretan, veselo je hodao po cesti, a semafor bi ga zamrzlo nakon zeleno oko.
I sjećate se, koja su pravila naučila psa Barbos Pooh? ......
Mischi poznanstvo - Chali sa pješačkom šetnicom.
Živeo je - postojao je medvjed, on je bio Chalunca. Jednom ujutro, bez čekanja mami, otišao je u vrtić.
On se zabavlja na putu. Prošao ga je putnik i kamioniMotocikli, autobusi i autobusi kolica.
A onda je vidio nešto čudno.
Hej, ubio cestu za šta stojiš ovde?
Ay-ah, neznalica! Bilo koje dijete poznajem pelenu!
Jeste li prepoznali momke? Ko sam ja?
Dobro! Ja sam semafor! Moji signali su potrebni i važni! Pitajte bilo koju bebu, a on će vam odgovoriti, što znači crveno svjetlo, žuto i zeleno.
Da li se sećate?
Ali reci mi kako se ispostavilo da si jedan na putu?
Želim žuriti sa vrtićem!
Gdje je tvoja mama?
Medved nije odgovorio ništa, samo spustio glavu.
Da ... loše stvari! Šta učiniti?
Ali vrlo sam blizu! Pobjedio je moj vrt, samo trebate voditi način!
Ne. Sjećam se. Trebate premjestiti put do zelenog semafora!
Tako je, ali to nije dovoljno. Put mora biti premješten posebnim pješačkim prelazinjem:
Prošetati pješačkim pješakom
Ona je poput zebre do naših stopala
Mještani preko puta.
Sva pravila životinja znaju
Nikad se nisu slomljeni!
A ovaj će se cestovni znak pomoći, pješački prelaz će vam ukazivati \u200b\u200bna medved, uvijek - dodao se semafor.
Hvala ti! Obećavam da bez mame nikada neću ići na put, a uvek se sećam da cesta mora ići na zeleni saobraćajni signal i samo tamo gde postoji pješački prelaz.
A Mishka - Shalunishka je hodala preko puta i nikad više nije uznemirio majku i nije prekršila pravila puta.
A vi, vi uvijek idete pravi put?
Tri semafora.
Jednom kada je medvjed oprao u tramvaju sa majkom. Medvjed je sjedio na prozoru i iznenada vidio svijetlu svjetiljku.
Mama, pogledaj koju svjetiljku visi na žici.
U ovom trenutku, "fenjer" je osvijetljen crvenim svjetlom, a tramvaj se zaustavio.
Zašto stojimo? - pitao je nalete.
Sada će pješaci preći preko puta, a tramvaj će ponovo ići.
Vjerovatno nećemo ići. Previše pješaka, medvjed uzdahnuo je i nastavio gledati kroz prozor.
Lampion je zapalio zeleno svjetlo i iznenada je razgovarao s svađima:
Ja nisam "fenjer", a semafor! Moja svetla su pouzdani asistenti. Nisu jednostavni, već magični.
Je li to poput "magije"? - Iznenađen medvedom.
Vrlo jednostavno, - nastavio je semafor. - Crveno svjetlo - stani! Žuta svjetlost - pažnja! Morate se pripremiti za kretanje. Zeleno svjetlo - hrabro samo napred!
I svi su slušali takve timove?
Naravno, ako ne rade, nevolje se mogu dogoditi!
Što mislite šta se događa?
Tor preplavljen zeleno svjetlo, tramvaj se počeo ponovo kretati.
Vidite, sine, otišli smo opet!
To je zato što je zeleno svjetlo zapalio semafor! - Važno je reći prosjačenje.
Otvoreni trening o prometu u drugoj najmlađih grupa "Kothenke avanture"
Svrha: Poznanstvo djece sa elementarnim pravilima puta.
Zadaci: Da daju djeci djeci o tome gdje i kako preći ulicu, uvesti putni znakove "pješački prijelaz", "promet", unose djecu riječ "prijelaz" u aktivni rječnik.
Edukacija sposobnosti da budete pristojna, pažljiva u odnosu na jedno drugo.
Razviti vizuelnu percepciju.
O brifimiranju kulture ponašanja djece na putevima.
Promovirati razvoj marljivosti i oprez.
Razviti komunikacijske vještine.
Materijal i oprema: Izgled: ulica, trotoar, semafor; Rezanje slika cestovnih znakova "Pješačka tranzicija", "semafor"; rolne; Muzički stupac;
Preliminarni rad: Memoriziranje pjesama iz crtanog filma "Vlak iz Romashkova", "Lokomotiva na šinama žuri ..."; Upotreba PDD pjesama; zajedno sa roditeljima rute kretanja od kuće do vrtića; izrada izgleda; Čitanje priča o prometnim pravilima.
Pomicanje:
Edukator: Momci, sada ćemo ići na put oko grada na lokomotivu. Spremni? Tada smo otišli.
(Djeca su izgrađene jedna od druge, poput kolica lokomotive, zvuči pjesmu "Lokomotiva na šinama žuri ...")
Na putu je mače sa vezanim repom, što ne zna pravila puta.
Edukator: Oh! Ko su ovi momci? I šta mu se dogodilo?
Zašto se takva nesreća dogodila s mačićem?
Djeca: mače su se odlikuje repom, jer ne slijedi pravila puta.
Edukator: Da li vi znate i posmatrate prometne pravila? (Dječiji odgovori)
Zatim pomozimo siromašnim mačiću da nauči prometna pravila.
(Priđite izgledu sa slikom ulice i trotoara)
Edukator: Momci, šta je prikazano na slici? (Ulica)
Reci Katya, gde možeš hodati ulicom? (na trotoaru).
Nastavnik se žali na mače: Razumijem mače?
Mače: Zašto bih hodao samo na ulici i u trotoaru?
Edukator: I sada ćemo vam pokazati, igrati igru \u200b\u200b"Mašine"
(Djeca uzimaju strane i kreću se u različitim smjerovima, zvuči zvučni signal, a mače se uplaši)
Mače: oh, kako se plašim, automobili prelaze sa svih strana, prijavite se, Buzz, oh! Kako zastrašujuće!
Edukator: Ovde vidite mače, s vama ponovo nevolji nisu se dogodile. Zato trebate hodati samo u trotoaru.
Mače: Sad sam sve razumio.
Edukator: Momci, molim vas recite mačiću, kako i gde trebate ići po ulici, cestu.
(Djeca prilaze izgledu s imikom pješačkog prelaza i kažu kako preći put i prikazati znakovnicu za put "Pešački prijelaz")
Drugi znak se naziva drugačije i kako pogoditi zagonetku:
Kakav konj u traci
Na putu za sunčanje
Ljudi idu i odlaze
A ona ne bježi? (Zebra)
Edukator: Zebra je dio puta, gdje je dozvoljeno pomaknuti put označen je širokim bijelim linijama.
Momci, šta je zanimljivo? (Dječiji odgovori)
(U rukama semafora učitelja).
Mačiće slušajte pjesmu i zapamtite kako se prometni signal može pomaknuti u ulicu
1 dijete: semafor nam je strogo rekao:
Oprez, evo puta
Ne igraj, ne shawit,
Samo stanite i vidite
2 dijete: semafori su napustili crvene,
A protok automobila je otišao,
Tako će biti opasno!
Ne žurite na put!
3 Dijete: Pa, nakon svjetla,
Kao trava, zelena!
Morate se ponovo pobrinuti
Da u blizini nema automobila.
Mače: Hvala vam momci, sad znam kako se pomerati ulice i na koji signal semafore. I želim da vas pozovem da plešete sa mnom.
(Dječja pjesma "Ja sam lepršavi bijeli mače" (N. Varechkin) zvuči.
Edukator: Bravo! Sada igrajte igru \u200b\u200b"Sakupi sliku"
(Na stolu se nalaze lagani prometni znakovi "semaforski lampica" i "pješački prijelaz", djeca zajedno s mačićem sakupljaju snižene slike i ispričaju šta se odjavljuju na putu).
Edukator: Dobro! Momci, pokazali ste izvrsno znanje o prometnim pravilima. Naučili smo pravila o mačića u prometu.
Učitelj se žali na mače: mače, sjećali ste se svih pravila puta? Hoćete li ih zadržati?
Mače: Da! Momci hvala, naučio sam puno, sad ću zadržati prometne pravila, a sada moram ići kući, moja mačka me čeka. Zbogom prijatelji!
Djeca: Zbogom!
Edukator: A sada je vrijeme da se vratimo u vrtić. To je završilo naše putovanje.
Pjesma zvuči iz crtanog filma "Sloj iz Romashkova".
